红军长征和遵义会议
摘要：新社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。关键词：教学实践设计意图正文：新的社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。下文是本人在日常的教学实践过程中针对初二旧教材“”一节的教学如何体现新教学理念整理出来的一个个案。一．教材分析：本节讲述第五次反“围剿”失败后，红军被迫进行战略大转移的经过和意义，重点分析了遵义会议和红军长征胜利的意义。要讲清长征中战斗的激烈，红军生活的艰辛和红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神，对学生进行革命传统的教育。长征中的战役学生普遍比较熟悉，不用过多讲述，讲清经过的重要线路和地点即可。教师可充分利用多媒体手段，以形象生动的探究性课堂教学来激发学生的学习兴趣。二．教学目标：1．使学生了解第五次反“围剿”失败后中国工农红军长征的经过及
南方八省的游击战争。2．掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。3．对学生进行革命传统教育。三．教学重点与难点：1．教学重点：遵义会议和长征胜利的伟大意义。2．教学难点：遵义会议和长征胜利的影响。四．教学准备：多媒体课件五．教学过程：授课过程
设计意图老师：同学们，在上课前，请大家欣赏一首歌曲《长征》主题曲《十里送红军》，（播放）并请同学们阅读书本p2第一段，思考归纳：红军为什么要进行长征？学生：由于王明夺取党中央领导权和“左”倾冒险主义的危害，使第五次反围剿失利，长征开始。教师：1934年10月，红一方面军（即中央红军）8万多人从江西中央革命根据地出发，开始长征。（多媒体显示）请看一段录像《长征》（播放录像）学生：（观看录像）老师：长征过程中是什么事件在极其危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命？学生：是遵义会议。老师：为什么说遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点？请同学分组讨
论后回答。学生：（讨论并回答）遵义会议纠正了军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，改组了中央领导机构，选举毛泽东为中央政治局常委，张闻天负总责，撤消“左”倾路线领导人博古、李德的军事指挥权。遵义会议后，又成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，负责的指挥红军的军事行动。因而，遵义会议结束了王明“左”倾错误在党中央的统治，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，是中国
共产党从幼稚走向成熟的标志。教师：请同学们比较“八七”会议和“遵义会议。学生：（比较）教师：比较了这两次重要的会议后，我们再看看遵义会议前后红军的军事行为及结果有什么不同？学生：前：犯了退却中的逃跑主义的错误，结果：付出了惨重的代价；后：进行了灵活机动的运动战，克服了重重困难，取得了长征的胜利。教师：从哪些事实来说明长征取得了胜利？师生：（共同完成） 1935年6月，红一与红四方面军在懋功会师 1935年10月，红一与陕北红军在吴起镇会师四次会师 1936年7月，红二、六军团与红四方面军在甘孜会师 1936年10月，红四、红二与红一方面军在会宁会师教师：（幻灯片呈现上述内容）教师：红军长征在克服了重重困难后，终于取得了胜利。请同学讲讲在长征过程中红军战士的感人事迹。学生：（讲故事）教师：是呀，“苦不苦，想想红军两万五；累不累，学学革命老前辈”。红军战士克服了重重困难，终于取得了长征的胜利。请同学们结合书本来说一说红军长征胜利的伟大历史意义。学生：红军长征的胜利具有伟大的历史意义，长征保存了党和红军的基本来力量，使中国革命转危为安；“长征是宣言书”，宣告了中国共产党和中国工农红军是不可战胜的力量；“长征是宣传队”，它宣传了中国共产党的革命理论和政策；“长征是播种机”它到处播下了革命的火种。:教师：（多媒体显示上述内容）问：课文中有哪些句子是你不能理解的？学生：为什么说：“长征保存了党和红军的基本力
量”？教师：（多媒体显示）“我们红军像经过了一场暴风雨的
大树一样，虽然失去了一些枝叶，但保存了树身和树根” ——周恩来学生：为什么说“长征是播种机”？教师：（多媒体
显示）“万里遍撒革命种，到时定收千斤粮” ——
毛泽东教师：红军主力长征后，留下的红军游击队进行了艰苦
卓绝的斗争，支援了主力红军的战略大转移。教师：这一节我
们主要学习了什么内容？请同学们归纳。学生：（归纳）学习了，
理解了遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点和
红军长征胜利的历史意义。教师：学习了本课书后的内容后，
请说说在新的历史时期，长征精神应该是什么？学生：（讨论）
不怕困难。发扬革命的英雄主义精神。将人民的利益，国家的利
益放在第一位。……教师：在今天抗击非典的这场战斗中，我们
应该怎么做？教师：（播放歌曲）请同学们再次欣赏歌曲《长征》
主题曲《十里送红军》创设情景，设置悬念，以利于集中学生
注意力，激发学生探究兴趣。运用读书指导法，是为遵循发展个
性，回归主体的教育理念，以强化学生主体作用，引导学生自主
学习，自我成功。同时，通过教师的启发诱导，使学生对知识的
发展过程，做到心中有数，教给学生获得知识的方法。使学生
了解基本的知识，对长征有初步的认识。播放录像，使课堂生
动活泼，引起学生思维共鸣，创设具有探索因素的问题情景，激
发和鼓励学生进行探索性的智力活动。通过分组讨论，自主学
习，引导学生读、议、悟，以发挥学生的主体作用，适应研究性
学习的要求，从而使学生真正感受到上课不是被动的接受知识，而是心态的开放，主体性的突现，个性的张扬和创造性的释放。通过对比归纳，教师对信息反馈及时鼓励，或纠偏或弥补，指导学生主动参与，培养学生收集、分析、处理信息的能力和语言表达能力，真正突出学生的主体作用和教师的主导作用，使学生的认知得以提高，从而升华教学。教师运用承上启下的提问，有利于前后知识的衔接，便于学生从整体上把握知识把难点化整为零，同时有意设置阶梯，迁移知识，层层设问，以问助讲、以问促讲，通过阶梯步步登高，使难点的突破水到渠成。突出重点，解决学生在学习中的难点，充分运用多媒体，给学生提供完整的知识体系。注重人文素质的培养，使学生形成积极向上的的生活态度，以逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。引导学生主动学习，培养学生主动思考、分析、演绎等思维能力。
利用多媒体，提高教学时间的利用效率，帮助学生理解掌握教学重点，突破教训难点，拓展思维，开发智力。提供丰富的感性材料，加速学生感知和理解的进程，同时扩大了学生的知识领域。培养学生用辨证的全面的观点看问题的能力和举一反三的思考
能力。用归纳的句子，帮助学生形成完整的知识体系。教师点拨启动学生的思维，让学生参与本框内容的重温和梳理工作。通过归纳总结，学生将所学的知识系统化，明确重点及知识点的内在联系。同时，学生小结是为了更直接体现学生的主体作用，以利于培养他们的综合能力及勇于思考，善于思考的学习方法及
技巧。立足教材，结合实际，培养学生理论联系实际的能力。引进社会生活中的热点，是学生立足教才，面向社会实际，是培养学生创新意识的有效途径。创设情景，促使学生思维活动进一步发展，实现对知识的深化与情感的升华，起到课断思不断，言尽意无穷的作用。
摘要：新社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。关键词：教学实践设计意图正文：新的社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。下文是本人在日常的教学实践过程中针对初二旧教材“”一节的教学如何体现新教学理念整理出来的一个个案。一．教材分析：本节讲述第五次反“围剿”失败后，红军被迫进行战略大转移的经过和意义，重点分析了遵义会议和红军长征胜利的意义。要讲清长征中战斗的激烈，红军生活的艰辛和红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神，对学生进行革命传统的教育。长征中的战役学生普遍比较熟悉，不用过多讲述，讲清经过的重
要线路和地点即可。教师可充分利用多媒体手段，以形象生动的探究性课堂教学来激发学生的学习兴趣。二．教学目标：1．使学生了解第五次反“围剿”失败后中国工农红军长征的经过及
南方八省的游击战争。2．掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。3．对学生进行革命传统教育。三．教学重点与难点：1．教学重点：遵义会议和长征胜利的伟大意义。2．教学难点：遵义会议和长征胜利的影响。四．教学准备：多媒体课件五．教学过程：授课过程
设计意图老师：同学们，在上课前，请大家欣赏一首歌曲《长征》主题曲《十里送红军》，（播放）并请同学们阅读书本p2第一段，思考归纳：红军为什么要进行长征？学生：由于王明夺取党中央领导权和“左”倾冒险主义的危害，使第五次反围剿失利，长征开始。教师：1934年10月，红一方面军（即中央红军）8万多人从江西中央革命根据地出发，开始长征。（多媒体显示）请看一段录像《长征》（播放录像）学生：（观看录像）老师：长征过程中是什么事件在极其危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命？学生：是遵义会议。老师：为什么说遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点？请同学分组讨
论后回答。学生：（讨论并回答）遵义会议纠正了军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，改组了中央领导机构，选举毛泽东为中央政治局常委，张闻天负总责，撤消“左”倾路线领导人博古、李德的军事指挥权。遵义会议后，又成立由
毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，负责的指挥红军的军事行动。因而，遵义会议结束了王明“左”倾错误在党中央的统治，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。教师：请同学们比较“八七”会议和“遵义会议。学生：（比较）教师：比较了这两次重要的会议后，我们再看看遵义会议前后红军的军事行为及结果有什么不同？学生：前：犯了退却中的逃跑主义的错误，结果：付出了惨重的代价；后：进行了灵活机动的运动战，克服了重重困难，取得了长征的胜利。教师：从哪些事实来说明长征取得了胜利？师生：（共同完成） 1935年6月，红一与红四方面军在懋功会师 1935年10月，红一与陕北红军在吴起镇会师四次会师 1936年7月，红二、六军团与红四方面军在甘孜会师 1936年10月，红四、红二与红一方面军在会宁会师教师：（幻灯片呈现上述内容）教师：红军长征在克服了重重困难后，终于取得了胜利。请同学讲讲在长征过程中红军战士的感人事迹。学生：（讲故事）教师：是呀，“苦不苦，想想红军两万五；累不累，学学革命老前辈”。红军战士克服了重重困难，终于取得了长征的胜利。请同学们结合书本来说一说红军长征胜利的伟大历史意义。学生：红军长征的胜利具有伟大的历史意义，长征保存了党和红军的基本来力量，使中国革命转危为安；“长征是宣言书”，宣告了中国共产党和中国工农红军是不可战胜的力量；“长征是宣传队”，它宣传了中国共产党的
革命理论和政策；“长征是播种机”它到处播下了革命的火种。:
教师：（多媒体显示上述内容）问：课文中有哪些句子是你不能
理解的？学生：为什么说：“长征保存了党和红军的基本力
量”？教师：（多媒体显示）“我们红军像经过了一场暴风雨的
大树一样，虽然失去了一些枝叶，但保存了树身和树根” ——周恩来学生：为什么说“长征是播种机”？教师：（多媒体
显示）“万里遍撒革命种，到时定收千斤粮” ——
毛泽东教师：红军主力长征后，留下的红军游击队进行了艰苦
卓绝的斗争，支援了主力红军的战略大转移。教师：这一节我
们主要学习了什么内容？请同学们归纳。学生：（归纳）学习了，
理解了遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点和
红军长征胜利的历史意义。教师：学习了本课书后的内容后，
请说说在新的历史时期，长征精神应该是什么？学生：（讨论）
不怕困难。发扬革命的英雄主义精神。将人民的利益，国家的利
益放在第一位。……教师：在今天抗击非典的这场战斗中，我们
应该怎么做？教师：（播放歌曲）请同学们再次欣赏歌曲《长征》
主题曲《十里送红军》创设情景，设置悬念，以利于集中学生
注意力，激发学生探究兴趣。运用读书指导法，是为遵循发展个
性，回归主体的教育理念，以强化学生主体作用，引导学生自主
学习，自我成功。同时，通过教师的启发诱导，使学生对知识的
发展过程，做到心中有数，教给学生获得知识的方法。使学生
了解基本的知识，对长征有初步的认识。播放录像，使课堂生
动活泼，引起学生思维共鸣，创设具有探索因素的问题情景，激发和鼓励学生进行探索性的智力活动。通过分组讨论，自主学习，引导学生读、议、悟，以发挥学生的主体作用，适应研究性学习的要求，从而使学生真正感受到上课不是被动的接受知识，而是心态的开放，主体性的突现，个性的张扬和创造性的释放。通过对比归纳，教师对信息反馈及时鼓励，或纠偏或弥补，指导学生主动参与，培养学生收集、分析、处理信息的能力和语言表达能力，真正突出学生的主体作用和教师的主导作用，使学生的认知得以提高，从而升华教学。教师运用承上启下的提问，有利于前后知识的衔接，便于学生从整体上把握知识把难点化整为零，同时有意设置阶梯，迁移知识，层层设问，以问助讲、以问促讲，通过阶梯步步登高，使难点的突破水到渠成。突出重点，解决学生在学习中的难点，充分运用多媒体，给学生提供完整的知识体系。注重人文素质的培养，使学生形成积极向上的的生活态度，以逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。引导学生主动学习，培养学生主动思考、分析、演绎等思维能力。
利用多媒体，提高教学时间的利用效率，帮助学生理解掌握教学重点，突破教训难点，拓展思维，开发智力。提供丰富的感性材料，加速学生感知和理解的进程，同时扩大了学生的知识领域。培养学生用辨证的全面的观点看问题的能力和举一反三的思考
能力。用归纳的句子，帮助学生形成完整的知识体系。教师点拨启动学生的思维，让学生参与本框内容的重温和梳理工作。
通过归纳总结，学生将所学的知识系统化，明确重点及知识点的内在联系。同时，学生小结是为了更直接体现学生的主体作用，以利于培养他们的综合能力及勇于思考，善于思考的学习方法及技巧。立足教材，结合实际，培养学生理论联系实际的能力。引进社会生活中的热点，是学生立足教才，面向社会实际，是培养学生创新意识的有效途径。创设情景，促使学生思维活动进一步发展，实现对知识的深化与情感的升华，起到课断思不断，言尽意无穷的作用。
摘要：新社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。关键词：教学实践设计意图正文：新的社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。下文是本人在日常的教学实践过程中针对初二旧教材“”一节的教学如何体现新教学理念整理出来的一个个案。一．教材分析：本节讲述第五次反“围剿”失败后，红军被迫进行战略大转移的经过和意义，重点分析了遵义会议和红军长征胜
利的意义。要讲清长征中战斗的激烈，红军生活的艰辛和红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神，对学生进行革命传统的教育。长征中的战役学生普遍比较熟悉，不用过多讲述，讲清经过的重要线路和地点即可。教师可充分利用多媒体手段，以形象生动的探究性课堂教学来激发学生的学习兴趣。二．教学目标：1．使学生了解第五次反“围剿”失败后中国工农红军长征的经过及
南方八省的游击战争。2．掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。3．对学生进行革命传统教育。三．教学重点与难点：1．教学重点：遵义会议和长征胜利的伟大意义。2．教学难点：遵义会议和长征胜利的影响。四．教学准备：多媒体课件五．教学过程：授课过程
设计意图老师：同学们，在上课前，请大家欣赏一首歌曲《长征》主题曲《十里送红军》，（播放）并请同学们阅读书本p2第一段，思考归纳：红军为什么要进行长征？学生：由于王明夺取党中央领导权和“左”倾冒险主义的危害，使第五次反围剿失利，长征开始。教师：1934年10月，红一方面军（即中央红军）8万多人从江西中央革命根据地出发，开始长征。（多媒体显示）请看一段录像《长征》（播放录像）学生：（观看录像）老师：长征过程中是什么事件在极其危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命？学生：是遵义会议。老师：为什么说遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点？请同学分组讨
论后回答。学生：（讨论并回答）遵义会议纠正了军事上和组织
上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，改组了中央领导机构，选举毛泽东为中央政治局常委，张闻天负总责，撤消“左”倾路线领导人博古、李德的军事指挥权。遵义会议后，又成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，负责的指挥红军的军事行动。因而，遵义会议结束了王明“左”倾错误在党中央的统治，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。教师：请同学们比较“八七”会议和“遵义会议。学生：（比较）教师：比较了这两次重要的会议后，我们再看看遵义会议前后红军的军事行为及结果有什么不同？学生：前：犯了退却中的逃跑主义的错误，结果：付出了惨重的代价；后：进行了灵活机动的运动战，克服了重重困难，取得了长征的胜利。教师：从哪些事实来说明长征取得了胜利？师生：（共同完成） 1935年6月，红一与红四方面军在懋功会师 1935年10月，红一与陕北红军在吴起镇会师四次会师 1936年7月，红二、六军团与红四方面军在甘孜会师 1936年10月，红四、红二与红一方面军在会宁会师教师：（幻灯片呈现上述内容）教师：红军长征在克服了重重困难后，终于取得了胜利。请同学讲讲在长征过程中红军战士的感人事迹。学生：（讲故事）教师：是呀，“苦不苦，想想红军两万五；累不累，学学革命老前辈”。红军战士克服了重重困难，终于取得了长征的胜利。请同学们结合书本来说一说红军长征胜利的伟大历史意义。学生：红军长征的胜利具有伟大
的历史意义，长征保存了党和红军的基本来力量，使中国革命转
危为安；“长征是宣言书”，宣告了中国共产党和中国工农红军
是不可战胜的力量；“长征是宣传队”，它宣传了中国共产党的
革命理论和政策；“长征是播种机”它到处播下了革命的火种。:
教师：（多媒体显示上述内容）问：课文中有哪些句子是你不能
理解的？学生：为什么说：“长征保存了党和红军的基本力
量”？教师：（多媒体显示）“我们红军像经过了一场暴风雨的
大树一样，虽然失去了一些枝叶，但保存了树身和树根” ——周恩来学生：为什么说“长征是播种机”？教师：（多媒体
显示）“万里遍撒革命种，到时定收千斤粮” ——
毛泽东教师：红军主力长征后，留下的红军游击队进行了艰苦
卓绝的斗争，支援了主力红军的战略大转移。教师：这一节我
们主要学习了什么内容？请同学们归纳。学生：（归纳）学习了，
理解了遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点和
红军长征胜利的历史意义。教师：学习了本课书后的内容后，
请说说在新的历史时期，长征精神应该是什么？学生：（讨论）
不怕困难。发扬革命的英雄主义精神。将人民的利益，国家的利
益放在第一位。……教师：在今天抗击非典的这场战斗中，我们
应该怎么做？教师：（播放歌曲）请同学们再次欣赏歌曲《长征》
主题曲《十里送红军》创设情景，设置悬念，以利于集中学生
注意力，激发学生探究兴趣。运用读书指导法，是为遵循发展个
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学习，自我成功。同时，通过教师的启发诱导，使学生对知识的发展过程，做到心中有数，教给学生获得知识的方法。使学生了解基本的知识，对长征有初步的认识。播放录像，使课堂生动活泼，引起学生思维共鸣，创设具有探索因素的问题情景，激发和鼓励学生进行探索性的智力活动。通过分组讨论，自主学习，引导学生读、议、悟，以发挥学生的主体作用，适应研究性学习的要求，从而使学生真正感受到上课不是被动的接受知识，而是心态的开放，主体性的突现，个性的张扬和创造性的释放。通过对比归纳，教师对信息反馈及时鼓励，或纠偏或弥补，指导学生主动参与，培养学生收集、分析、处理信息的能力和语言表达能力，真正突出学生的主体作用和教师的主导作用，使学生的认知得以提高，从而升华教学。教师运用承上启下的提问，有利于前后知识的衔接，便于学生从整体上把握知识把难点化整为零，同时有意设置阶梯，迁移知识，层层设问，以问助讲、以问促讲，通过阶梯步步登高，使难点的突破水到渠成。突出重点，解决学生在学习中的难点，充分运用多媒体，给学生提供完整的知识体系。注重人文素质的培养，使学生形成积极向上的的生活态度，以逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。引导学生主动学习，培养学生主动思考、分析、演绎等思维能力。
利用多媒体，提高教学时间的利用效率，帮助学生理解掌握教学重点，突破教训难点，拓展思维，开发智力。提供丰富的感性材料，加速学生感知和理解的进程，同时扩大了学生的知识领域。
培养学生用辨证的全面的观点看问题的能力和举一反三的思考能力。用归纳的句子，帮助学生形成完整的知识体系。教师点拨启动学生的思维，让学生参与本框内容的重温和梳理工作。通过归纳总结，学生将所学的知识系统化，明确重点及知识点的内在联系。同时，学生小结是为了更直接体现学生的主体作用，以利于培养他们的综合能力及勇于思考，善于思考的学习方法及技巧。立足教材，结合实际，培养学生理论联系实际的能力。引进社会生活中的热点，是学生立足教才，面向社会实际，是培养学生创新意识的有效途径。创设情景，促使学生思维活动进一步发展，实现对知识的深化与情感的升华，起到课断思不断，言尽意无穷的作用。
摘要：新社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。关键词：教学实践设计意图正文：新的社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。下文是本人在日常的教学实践过程中针对初二旧
教材“”一节的教学如何体现新教学理念整理出来的一个个案。一．教材分析：本节讲述第五次反“围剿”失败后，红军被迫进行战略大转移的经过和意义，重点分析了遵义会议和红军长征胜利的意义。要讲清长征中战斗的激烈，红军生活的艰辛和红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神，对学生进行革命传统的教育。长征中的战役学生普遍比较熟悉，不用过多讲述，讲清经过的重要线路和地点即可。教师可充分利用多媒体手段，以形象生动的探究性课堂教学来激发学生的学习兴趣。二．教学目标：1．使学生了解第五次反“围剿”失败后中国工农红军长征的经过及
南方八省的游击战争。2．掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。3．对学生进行革命传统教育。三．教学重点与难点：1．教学重点：遵义会议和长征胜利的伟大意义。2．教学难点：遵义会议和长征胜利的影响。四．教学准备：多媒体课件五．教学过程：授课过程
设计意图老师：同学们，在上课前，请大家欣赏一首歌曲《长征》主题曲《十里送红军》，（播放）并请同学们阅读书本p2第一段，思考归纳：红军为什么要进行长征？学生：由于王明夺取党中央领导权和“左”倾冒险主义的危害，使第五次反围剿失利，长征开始。教师：1934年10月，红一方面军（即中央红军）8万多人从江西中央革命根据地出发，开始长征。（多媒体显示）请看一段录像《长征》（播放录像）学生：（观看录像）老师：长征过程中是什么事件在极其危急的关头挽救了党，挽救了红军，
挽救了中国革命？学生：是遵义会议。老师：为什么说遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点？请同学分组讨论后回答。学生：（讨论并回答）遵义会议纠正了军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，改组了中央领导机构，选举毛泽东为中央政治局常委，张闻天负总责，撤消“左”倾路线领导人博古、李德的军事指挥权。遵义会议后，又成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，负责的指挥红军的军事行动。因而，遵义会议结束了王明“左”倾错误在党中央的统治，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。教师：请同学们比较“八七”会议和“遵义会议。学生：（比较）教师：比较了这两次重要的会议后，我们再看看遵义会议前后红军的军事行为及结果有什么不同？学生：前：犯了退却中的逃跑主义的错误，结果：付出了惨重的代价；后：进行了灵活机动的运动战，克服了重重困难，取得了长征的胜利。教师：从哪些事实来说明长征取得了胜利？师生：（共同完成） 1935年6月，红一与红四方面军在懋功会师 1935年10月，红一与陕北红军在吴起镇会师四次会师 1936年7月，红二、六军团与红四方面军在甘孜会师 1936年10月，红四、红二与红一方面军在会宁会师教师：（幻灯片呈现上述内容）教师：红军长征在克服了重重困难后，终于取得了胜利。请同学讲讲在长征过程中红军战士的感人事迹。学生：（讲故事）教师：是呀，“苦不苦，想
想红军两万五；累不累，学学革命老前辈”。红军战士克服了重
重困难，终于取得了长征的胜利。请同学们结合书本来说一说红
军长征胜利的伟大历史意义。学生：红军长征的胜利具有伟大
的历史意义，长征保存了党和红军的基本来力量，使中国革命转
危为安；“长征是宣言书”，宣告了中国共产党和中国工农红军
是不可战胜的力量；“长征是宣传队”，它宣传了中国共产党的
革命理论和政策；“长征是播种机”它到处播下了革命的火种。:
教师：（多媒体显示上述内容）问：课文中有哪些句子是你不能
理解的？学生：为什么说：“长征保存了党和红军的基本力
量”？教师：（多媒体显示）“我们红军像经过了一场暴风雨的
大树一样，虽然失去了一些枝叶，但保存了树身和树根” ——周恩来学生：为什么说“长征是播种机”？教师：（多媒体
显示）“万里遍撒革命种，到时定收千斤粮” ——
毛泽东教师：红军主力长征后，留下的红军游击队进行了艰苦
卓绝的斗争，支援了主力红军的战略大转移。教师：这一节我
们主要学习了什么内容？请同学们归纳。学生：（归纳）学习了，
理解了遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点和
红军长征胜利的历史意义。教师：学习了本课书后的内容后，
请说说在新的历史时期，长征精神应该是什么？学生：（讨论）
不怕困难。发扬革命的英雄主义精神。将人民的利益，国家的利
益放在第一位。……教师：在今天抗击非典的这场战斗中，我们
应该怎么做？教师：（播放歌曲）请同学们再次欣赏歌曲《长征》
主题曲《十里送红军》创设情景，设置悬念，以利于集中学生注意力，激发学生探究兴趣。运用读书指导法，是为遵循发展个性，回归主体的教育理念，以强化学生主体作用，引导学生自主学习，自我成功。同时，通过教师的启发诱导，使学生对知识的发展过程，做到心中有数，教给学生获得知识的方法。使学生了解基本的知识，对长征有初步的认识。播放录像，使课堂生动活泼，引起学生思维共鸣，创设具有探索因素的问题情景，激发和鼓励学生进行探索性的智力活动。通过分组讨论，自主学习，引导学生读、议、悟，以发挥学生的主体作用，适应研究性学习的要求，从而使学生真正感受到上课不是被动的接受知识，而是心态的开放，主体性的突现，个性的张扬和创造性的释放。通过对比归纳，教师对信息反馈及时鼓励，或纠偏或弥补，指导学生主动参与，培养学生收集、分析、处理信息的能力和语言表达能力，真正突出学生的主体作用和教师的主导作用，使学生的认知得以提高，从而升华教学。教师运用承上启下的提问，有利于前后知识的衔接，便于学生从整体上把握知识把难点化整为零，同时有意设置阶梯，迁移知识，层层设问，以问助讲、以问促讲，通过阶梯步步登高，使难点的突破水到渠成。突出重点，解决学生在学习中的难点，充分运用多媒体，给学生提供完整的知识体系。注重人文素质的培养，使学生形成积极向上的的生活态度，以逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。引导学生主动学习，培养学生主动思考、分析、演绎等思维能力。
遵义会议会址观后感 一、遵义会议会址简介 在遵义老城子尹路东侧，原为黔军25军第二师师长柏辉章的私人官邸，修建于30年代初。整个建筑分主楼、跨院两个部分。主楼为中西合璧，临街有八间铺面房，当年为房主经营酱菜及颜料纸张。铺面居中有一小牌楼（会址大门临街），大门正中高悬巨匾，那是毛泽东于1964年11月题写的黑漆金匾，上有“遵义会议会址”六个大字，苍劲有力，金碧辉煌。（此为毛泽东为全国革命纪念地题字的唯一一处）。街面房连接主楼与跨院之间有一座青砖牌坊。牌坊上方用碎蓝瓷镶嵌着“慰庐”二字。牌坊的另一面有“慎笃”二字。 遵义会议会址主楼坐北朝南，一楼一底，为曲尺形，砖木结构，歇山式屋顶，上盖小青瓦。楼房有抱厦一圈，楼顶有一老虎窗。楼层有走廊上，可以凭眺四围苍翠挺拔的群山，指点昔日红军二占遵义时与敌军鏖战地红花岗，插旗山、玉屏山、凤凰山诸峰。会址主楼上下的门窗，漆板栗色，所有窗牖均镶嵌彩色玻璃。紧挨主楼的跨院纯为木结构四合院，仍漆板栗色。会址是一座坐北朝南的二层楼房，为中西合璧的砖木结构建筑。上盖小灰瓦，歇山式屋顶上开一“老虎窗”，有抱厦。整个建筑分主楼、跨院两部分。主楼楼屋四周有回廊，楼房的檐下柱间有十个券拱支撑，保留了我国古建筑“彻上明造”的结构风格。楼上有梭门梭窗。檐柱顶饰有垩土堆塑的花卉。东西两端各有一转角楼梯，外面加有一道木栅栏。门窗涂饰赭色，镶嵌彩色玻璃，窗外层加有板门。楼内各房间设有壁橱。整个主楼通西阔25.75米，通进深16.95米，通高12米占地面积528平方米。房屋原是黔军二十五军第二师师长柏辉章的私人官邸，是遵义城三十年代最宏伟的建筑。会址大门临街，门两侧原是八间铺面，是柏辉章家的商店。进大门，穿过厅，迎面是一座巨大的砖彻牌坊，上有彩瓷碎片嵌字，前为“慰庐”，后为“慎笃”。过牌坊是小天井，天井南侧有小门通往柏家的内四合院，北侧是主楼。1935年1月上旬中国工农红军第一方面军长征到达遵义后，总司令部驻此。中共中央于15日至17日在此召开政治局扩大会议。会议通过了关于反对敌人五次“围剿”的总结决议，纠正了军事上和组织上的错误，并在组织上作了一些调整。会议肯定了毛泽东的正确主张，选举毛泽东为政治局常委。随后，中央又对最高领导进行了更换，并成立了毛泽东等三人军事领导小组。从而结束了王明“左”倾冒险主义在中央的统治，开始了以毛泽东为代表的新的正确领导,为红军胜利完成二万五千里长征奠定了基础。会址为当年红军总司令部和总部一局的驻地，楼上除陈列有遵义会议会议室、军委总参谋部办公室外，还有军委副主席周恩来的办公室兼住室，总司令朱德和康克清的办公室兼住室，总参谋长刘伯承的办公室兼住室，参谋长叶剑英的办公室兼住室外。楼下有作战室、机要室、三军团军团长彭德怀、政委杨尚昆住室，一局局长彭雪枫、张云逸的办公室兼住室，还有工作人员、警卫人员的住室。遵义会议会址1954年1月开始复原陈列，1957年7月1日，正式对外开放。1961年3月，国务院公布为全国第一批重点文物保护单位。 二、遵义会议的历史意义 遵义会议是指一九三五年一月十五日至十七日在贵州遵义红军总司令部驻地楼上召开的党中央政治局扩大会议。出席会议的有中央政治局委员毛泽东、朱德、陈云、周恩来、洛甫(张闻天)、博古(秦邦宪)；政治局后补委员王稼祥、邓发、刘少奇、何克全(凯丰)。会议成
遵义会议观后感1000字 遵义会议观后感1000字 引导语：电影《遵义会议》由苏区大撤退、湘江血战、遵义曙光、强渡大渡河等几部分组成，真实还原了红军长征的伟大革命进程，再现了遵义会议的光辉历史，充分体现了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家超凡脱俗的军事才能和政治魄力，生动表现了红军战士勇往直前百折不挠的英雄气概，深刻诠释了伟大的遵义会议精神和长征精神。 遵义会议观后感一 根据正宣通[2016]22号《关于观看重大革命历史题材电影《遵义会议》的通知》精神，我镇组织10名党员于2016年10月13日晚19：00在正安星空凤凰影城观看近95分钟的《遵义会议》影片。 该片是纪念中国工农红军长征胜利80周年献礼影片，讲述了1935年1月在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，中共中央在遵义召开的遵义会议。会议确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，真实记录了革命先辈们在重大紧要关头的信仰追求和坚定意志，准确塑造了毛泽东、周恩来、朱德等老一代革命家的光辉形象，深刻诠释出伟大的遵义会议精神
和长征精神。 遵义会议”是中国共产党历史上一个生死悠关的转折点，挽救了党、挽救了人们、挽救了革命的“遵义会议”确立了毛泽东同志在党和红军中的领导地位，“遵义会议”结束了博古和李德“左倾”教导主义在党内的统治，使党领导的民主革命战争转危为安，“遵义会议”大大加快我国革命胜利发展的进程等这些革命历史有了更深的认识和理解。 《遵义会议》影片对宣传遵义，提升遵义形象产生了积极的效果。 镇党委书记张文波强调，全镇党员干部要利用业余时间收看电影《遵义会议》，全镇党员干部更要把观看电影《遵义会议》作为“两学一做”学习教育的一项重要学习内容。 遵义会议观后感二 为纪念中国工农红军长征胜利80周年，由中宣部重点支持，贵州省委宣传部、陕西省委宣传部、遵义市委、市政府联合摄制了长征题材的电影《遵义会议》。 该剧编剧、总导演系被誉为“全军第一才子”的刘星，其不仅是我国著名编剧，亦是著名军旅作家。主要演员中，佟瑞欣扮演毛泽东、张京生扮演朱德、姚中华扮演贺子珍、马晓伟扮演蒋介石、于紫菲扮演宋美龄。
遵义会议的观后感600字 电影《遵义会议》以艺术的形式，真实还原了红军长征的伟大革命进程，再现了遵义会议的历史全貌，塑造了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家的光辉形象，表现出红军战士勇往直前、百折不挠的英雄气概，生动诠释了伟大的长征精神和遵义会议精神。下面是本人为大家整理的电影观后感，欢迎阅读! 遵义会议的观后感600字【一】时光荏苒，犹如白驹过隙，中国工农红军长征胜利已有80周年，中华人民共和国成立也有60余载，然而，无论岁月如何飞逝，伟人永远不会与世长辞，伟大领袖毛泽东主席将永远活在千千万中国人民的心中，而无数为革命牺牲的红军战士也同样活灵活现的存在于中国人民的精神世界里。 他们不畏艰难、勇往直前的光辉形象激励着一代又一代的中国人，使他们时刻提醒自己如今的国泰民安是多么的来之不易，使他们抱有奋发图强、勇登世界高峰，成为世界强国的坚定信念。 中国工农红军长征胜利80周年，为纪念这一伟大的日子，贵州省几家单位特联合摄制了以遵义会议前后时期为背景的大型影片《遵义会议》，在上映当天，我司由党支部书记率领数名职工集中观看了该影片。
该影片讲述的是1934年10月，第五次反"围剿"失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地，开始长征，然而，在长征初期红军在突围过程中损失惨重，为了摆脱敌军的堵击，毛泽东同志建议中央红军放弃去湘西同红二、六军团会合的计划，转而向敌军力量相对薄弱的贵州挺进，1935年1月，红军攻克黔北重镇遵义，在这里举行了具有深远意义的“遵义会议”，会议肯定了毛泽东同志关于红军作战的基本原则，确立了以毛泽东同志为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，是中国共产党发展道路的一大里程碑。 该影片展现出那一时期面临的重重困难和领导者当机立断的果敢作风，以及革命先烈不畏艰难的精神信念，遵义会议对于一名遵义人来说更是意义非凡，使我们时刻铭记历史忆苦思甜，坚定不移追逐信仰。遵义会址对于我们来说也是神圣不可侵犯的，每一次路经会址时，都仿佛看到了那段峥嵘岁月，看到了流血牺牲，看到了慷慨激扬，看到了甘于牺牲小我成就大我的革命者在危机关头的勇往直前。 遵义会议无疑是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，在极其危险的时刻，挽救了党和红军。观影时间仅两个小时，但影片中会议上毛泽东、周恩来等同志的精彩论述和飞越大渡河时红军战士牺牲的壮烈场景以及穿插在整个影片中的生活在战争年代的男女红军战士凄美的爱情故事，
遵义会议会址观后感感 《遵义会议》电影的推出，激起了整个民族的红色之旅的浪潮。下面是本人为大家整理的会址观后感，欢迎阅读! 遵义会议会址观后感感【一】为了弘扬长征精神，缅怀当年红军艰苦奋斗的革命历史。在党支部筹划下，我也跟随老党员们于6月16日踏上“长征路”。 我们重走长征路的重要一站就是遵义会址，从以前的书本上，我知道遵义会议是中国共产党历史上一次非常重要的会议，其重要意义不言而喻。它结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位。在党生死攸关的危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国红军革命，是红军在极端危险的境地得以保存下来，胜利地完成了长征，开创了抗日战争的新局面。它证明了中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 我们在会址里重新在党旗下宣誓，这让我们再一次牢记作为一名党员应该而且必须坚守自己的誓言，履行自己的职责。随后我们跟随解说员，先后参观了遵义会议会址，遵义会议纪念馆，毛泽东朱德等人的旧居，毛泽东遗物展等。在此过程中，了解到当年红军长征的艰辛，攻占遵义的卓绝，
参观革命老前辈曾经居住过的地方后，感叹他们在如此艰苦的环境下进行艰苦奋斗的革命精神。最后我们登上红军山，即遵义红军革命烈士陵园，瞻仰革命先烈。 那段民不聊生，水深火热的革命历史似乎离我们越来越远，可它带给我们的无论伤痛还是那种无畏的革命精神永远不会消逝。我们原本应该谨记那段屈辱并终生为和平而奋斗不止，然而，这几十年来，世界从未停息过战争，难道我们不应该反思吗?我们时时刻刻都在呼喊着铸剑为犁，要谨记历史，发扬长征精神，弘扬民族精神，可是我们的行为上为何又与之背道而驰呢?名不副实啊，中国人病了，地球人都病了，而且病的不浅。那些呼喊，那些精神，早已被我们冠上的“所谓”二字，早已成为了龙门阵的一部分。 90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。事实充分证明，中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。 胡锦涛在今年的“七一讲话”中说道“要牢记历史使命，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不动摇、不懈怠、不折腾，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，更加
看《遵义会议》观后感 《遵义会议》不只强调场面恢弘与视觉的冲击，还刻画了红军战士在动荡岁月甘洒热血、英勇无畏的光辉形象。下面是小编为大家整理的电影观后感，欢迎阅读! 看《遵义会议》观后感【一】作为一部有血有肉的战争史诗巨制，《遵义会议》不只强调场面恢弘与视觉的冲击，还刻画了红军战士在动荡岁月甘洒热血、英勇无畏的光辉形象。被捕的陈树湘从担架上起身，一手扶着树干，一手把自己腹部伤口的肠子硬生生扯了出来!血洒疆场，那种场面的震惊、震憾，只有亲临影院，才能体会之深! 与以往故事片不同，《遵义会议》用详实的镜头描写了毛泽东被排挤、被冷落时的无奈和痛苦。红军战士失去了指挥，就如同失去了灵魂。在与敌人一次次的奋战中，一个个倒下，鲜血染红了湘江。战士们怒目圆睁，仿佛在问苍天：“为什么会这样?!” 当红军后卫部队竭力抵抗之际，不懂军事的中革军委成员博古一筹莫展，共产国际代表李德也束手无策，只会不断骂人。几十架敌机轮番投弹，江面上的浮桥不时被炸断，江上漂浮着红军战士的尸体;还没被炸断的桥面上，拥挤着扛着机器设备的红军队伍，不时有人跌入江中，四周阻击阵地上枪炮声不绝于耳……
红军踏上了漫漫长征路，然而，谁也不曾想到一走就是二万五千里，其中种种艰难险阻后人已不得而知，唯一知道的、能做的是，坚定信念，奋发图强! 是的!兴国安邦应成为我们每个中国人义不容辞的责任，革命先烈用信仰与意志为前提、以正确的方针为指引，用流血与牺牲为代价，以弃小我、保大众的决心换来了如今的太平盛世，这其中的艰辛与辛酸不言而喻，而，作为新一代的我们怎能放下振新中华的梦想! 看《遵义会议》观后感【二】电影《遵义会议》真实还原了红军长征的伟大革命进程，再现了遵义会议的光辉历史，充分体现了毛泽东的军事才能和政治魄力。赵滨饰演的方云霄在影片中是一名营长，战场上犹如野兽，浑身是胆的耿直军人在革命立场上从未动摇。 据悉，剧中毛泽东曾给予这个小战士思想上的指引，“只有活着才能继续为国家民族做出贡献”。赵滨用小人物的视觉刻画历史全景，也一直是电影所要弘扬毛泽东思想的“润物细无声”。 《遵义会议》作为一部刻画历史、弘扬爱国精神的影片，军人出身的导演于兰为了再现当年的残酷与艰辛，严格按照历史资料来打造故事、还原场景，力求将历史片段的恢弘气势充分呈现于大银幕上。 看《遵义会议》观后感【三】要用100分钟左右的电影
遵义红色旅游心得体会 遵义红色旅游心得体会一：遵义红色旅游心得体会 近年红色旅游作为一项新兴旅游项目受到了社会各界的关注。个人认为红色旅游非常适合年轻一代，走一遭红色旅游线路，去了解红色文化内涵，缅怀革命先烈，体验生活，从而饮水思源加倍珍惜今天的美好生活。除此之外，红色旅游还有很多心得体会，但只有通过旅游线路才能切身体会当年人民的苦难，才能体会革命先辈的血汗。 贵州，让我得以饱览自然、人文之盛景，而要撇开单纯游客的身份，最不能忘怀的，也最不应该忘怀的，是遵义和息烽。 遵义，别名“转折之城”，名副其实。“最初是一场无计划的仓促大撤退，面临着内部分-裂和外部围歼的危险，后来成为史诗般的壮丽长征”，美籍华人作家韩素英如此概括遵义会议。在会址与红军长征纪念馆里，当年的桌椅、粗布印花被子、草鞋、斗笠，稍有尘封，默然凝结着岁月的痕迹;翻开当时的会议记录，可以想象朱德如何批评秦宪邦、李德在军事指挥上的错误，支持毛泽东的主张，并坚定地说：“如果继续这样错误的领导，我们就不能再跟着走下去”。我们依然可以感受到当时会场的气氛是如何的凝重而激烈，何去何从，事关着一个国家的命运。国之幸，民之幸，我们今天依然铭记遵义会议，因其生死攸关之际，纠正了当时具有决定作用的“左”倾冒险主义在军事上的错误，在存亡危急之秋挽救了党，挽救了红军和中国革命，并且使党的路线开始转到了把马克思列宁主义普遍真理与中国革命实践相结合的正确轨道上来，标志着中国共-产-党在政治上走向成熟。 >遵义红色旅游心得体会二：遵义红色旅游心得>>（2732字） 为纪念中国共产党成立九十周年，我来到了曾为中国共产党历史上生死攸关的转折点之城——遵义。 刚踏上这座历史文化名城的土地，我便被这座城的一切所感动。这里没有上海城的高楼林立，也没有成都人的小资小闲。这里的楼层不高，人们穿着朴素，偶尔能见到少数民族的服装，看起来有几分野蛮，但更多的是热情与勤劳；时常能看到街头的“背篼”成群结队，打牌或席地而睡。然而这座城最特别的地方还是要属其地貌与其散发的气息，城中有山，山中有城，这里的山与城相处的是如此之融洽。它拥有贵州特有的山区的乡
遵义会议的伟大意义和深刻启示 遵义会议是指1935年1月15日至17日,中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议,是中国共产党历史上的一次重要会议。它结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治,确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位。挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,是中国共产党生死攸关的转折点。使红军在极端危险的境地得以保存下来,胜利地完成长征,开创了抗日战争的新局面。它证明中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力,是中国共产党从幼年走向成熟的标志。[6] 1935年1月在贵州遵义召开的中共中央政治局扩大会议,对于中国共产党及其领导的中国工农红军来说,是一次具有伟大转折意义的会议。在这次会议之前的1934年10月,由于“左”倾教条主义、冒险主义的错误,中央苏区红军未能打破国民党军队的第五次“围剿”,被迫实行战略转移,并实现北上抗日的目的。在战略转移时,“左”倾领导人又犯了退却中的逃跑主义错误。遵义会议前夕,中央红军和中央机关人员由长征开始时的8.6万人锐减到3万多人,前有重兵堵截,后有大军围追,陷入被动挨打、濒于全军覆没的危机。 在这个极其危险的历史关头召开的遵义会议,挽救了中国共产党,挽救了中国革命,对红军长征的胜利产生了决定性的作用。 第一,遵义会议首先着重解决了当时最为急迫的军事路线问题,使红军由被动转为主动,成为长征走向胜利的关键一步。遵义会议前的“左”倾错误的表现是多方面的,既有政治上的盲动主义、军事上的冒险主义,又有组织上的宗派主义、思想上的教条主义。由于当时处于战争环境,军事路线的错误直接关系到党和红军的生死存亡,而且这些错误已为中央大多数领导同志所认识,也为广大红军指战员所不满,纠正的条件已经成熟。遵义会议从当时的实际情况出发,集中力量纠正军事路线的错误。会议明确指出,由于“左”倾领导人在军事指挥上犯了一系列严重错误,造成了红军反“围剿”战争的失败和在退出苏区后继续遭到严重损失。遵义会议后,红军恢复
遵义会议观后感精选 1935年1月15日至17日，中共中央政治局在贵州遵义召开会议，纠正王明“左”倾领导在军事指挥上的错误。开始确立实际以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命。下面是本人为大家整理的电影观后感，欢迎阅读! 遵义会议观后感精选【一】XX年6月17日，由我们向黔进影视联合拍摄的电影《先锋》开机仪式在遵义会址隆重举行。 中国著名演员唐国强，中央文献研究室副主任陈晋，贵州省委常委、宣传部长张广智，贵州省委常委、遵义市委书记王晓光，贵州广电集团董事长肖凯林，省委党研室主任杜丹，遵义市委常委、市委秘书长宋晓路，遵义市委常委、宣传部长郑欣，遵义市副市长李莲娜等领导和嘉宾参加开机仪式。 开机仪式由贵州省文化厅党组书记、厅长徐静主持。 中央文献研究室副主任陈晋，贵州省委常委、宣传部长张广智，贵州省委常委、遵义市委书记王晓光，贵州省文化厅党组书记、厅长徐静与中国著名演员唐国强，贵州广电集团北京经纬星影视公司总经理陈彬，贵州向黔进影视公司总经理莫江涛等剧组主创人员合影留念。
剧组成员著名演员唐国强、当红组合“至上励合”成员马雪阳、刘洲成等在活动现场参加《先锋》开机发布会。据介绍，该片由唐国强担任艺术指导并主演毛泽东，马雪阳、刘洲成及青年演员郭柯彤等联袂主演，陆续或将有重量级演员参演。 电影《先锋》将以“遵义会议”为背景，主要讲述红军先遣小分队克服重重困难，与敌人斗智斗勇并最终以微弱之力为红军取得宝贵情报和时间，从而赢得娄山关大捷，逆转了红军长征中处处被动局面的震撼故事。 “《先锋》将以全新视角而独特视角去艺术再现红军长征在贵州遵义的历时传奇。”唐国强说，“我们将在秉持对历史敬畏的同事，努力追求艺术表现的创新，全力拍好《先锋》，让遵义会议精神永放光芒。” XX年是中国工农红军长征胜利80周年，长征是中国革命史上的伟大壮举，而遵义会议是长征从挫折走向胜利的转折点。作为纪念红军长征胜利80周年献礼影片，《先锋》将生动再现遵义会议的伟大转折和长征的光辉历程。 遵义会议观后感精选【二】时光荏苒，犹如白驹过隙，中国工农红军长征胜利已有80周年，中华人民共和国成立也有60余载，然而，无论岁月如何飞逝，伟人永远不会与世长辞，伟大领袖毛泽东主席将永远活在千千万中国人民的心中，而无数为革命牺牲的红军战士也同样活灵活现的存在
遵义会议观后感 遵义会议观后感 长征精神永放光芒 湘江边上一排排战士倒下了，又一排迅速补上来，战火烧焦了山脉，战士的鲜血染红了江水；金沙江畔电闪雷鸣，滂沱大雨，战士冒雨渡江，气盖山河；大渡河上，二十二名勇士勇往直前，为抢夺泸定桥献出年轻的生命；将军岭上陈师长断肠取义，令人动容…… 电影《遵义会议》告诉我们，中国革命取得胜利是多么不易，革命前辈不怕牺牲、不畏艰难的精神是多么令人钦佩！老一辈革命家为了中国这个“大家庭”，舍弃小家，多么令人感动！当毛主席拿着鸡蛋糕送给贺子珍时，贺子珍说毛毛还没吃过，我的心为之一痛，战争让多少个家庭支离破碎，作为普通的父亲、母亲，她能不思念自己的孩子？他能不担心孩子的安危？在当时的局势下，是什么让他们在家国之间果断取舍，是什么让他们在困难面前绝不低头，是牢不可破的革命信念、是心怀红军安危的大家情怀、是探索革命道路的崇高理想。 看完影片后，我热泪盈眶，共产党人坚强、勇敢的形象更加清晰，我看到了一个个不怕牺牲、锲而不舍的共产党人；我看到了一个个机智勇敢、不畏艰难的共产党人；我看到了一个个拥护正义、实事求是的共产党人。 英勇的革命先烈们，你们的鲜血没有白流，湘江会记住你们、大渡河会记住你们，全国人民会永远记住你们的！在实现中华民族伟大复兴这个伟大梦想的道路上，我们共产党人会继续发扬革命前辈的优良作风，发扬时代精神，勇于担当，不怕困难，不忘初心，继续前进。 红军长征胜利80周年的今天，作为一名共产党员，一名医务工作者，在“两学一做”学习教育活动中，我们要发扬长征精神，全心全意为人民服务，做好本职工作，想患者所想，急患者所急，带动更多的群众服务好更多的患者，尽己所能帮助别人，做一名忠诚、有觉悟、有担当的共产党人。 遵义会议观后感 在长征胜利80周年之际，医院组织开展了一系列以“长征精神，永放光芒”为主题的活动，其中观看电影“遵义会议”是让我触动最大的。 宏大的战争场面，再现了当年共产党人为了理想与信念坚强无谓，不怕牺牲的精神。面对党的路线错误，以毛泽东为中心的党的领导人敢于纠正、敢于担当的责任及在大局面前心系党、心系人民的大爱与无私。这一幕幕让我感动，更让我久久不能平静，面对昨天前辈们的牺牲和奋斗，面对伟大的“长征”精神，我
九年级《历史与社会》上册 【教材分析】 本册教材主要讲述了近代各国战争以及世界反法西斯战争的内容。本课内容是中国共产党在北伐战争后国共第一次合作破灭导致的被迫长征以及决定中国共产党生死的遵义会议的主要内容。 【学情分析】 在之前课程的基础上，学生对于本课的相关内容有良好的掌握和理解，学生更希望能够系统而全面的掌握整个过程和定义。为了集中学生的注意力，可以把握重点内容来进行教学。【教学目标】 1、掌握红军长征的原因，过程，结果，意义以及各部分的时间。 2、掌握遵义会议的时间，地点，内容和意义。 3、能够理解长征精神。 【教学重难点】 重点：红军长征的原因和意义，遵义会议的内容及意义 难点：红军长征的过程 【教学方法】 表格教学法 【教学设计】 导入： 我们都知道，伟大的毛主席不仅仅是一个雄才大略的政治家军事家，同时也是一个优秀的诗人，我们在语文里学到过“数风流人物，还看今朝”，大家还有印象吗？这里有另一首毛主席作的诗，我们请一位同学来朗读一下： 七律长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 这首诗讲的是什么？对，是红军长征的过程，那么红军长征到底是怎么一回事呢？今天就让我们来学习一下。 授课： 一、红军长征 1、红军长征原因：我们从很多影视剧中都能看到红军长征是非常艰险的，也可以了解到红军长征的时候死了许多人，那同学们知道为什么红军要放着好好的根据地不住，而去进行长
征吗？之前要求同学们预习，有谁能回答一下（提问）？ 好的，同学们讲了很多长征的原因，都很有道理，那么真实的历史是什么呢？我们来看看：红军和革命根据地的发展非常地迅速，国民党因此十分震惊，从1930年开始，国民党就对革命根据地发动了多次“围剿”，我们来看一下围剿的情况： 次数国民党兵力红军兵力红军歼敌数结局 第一次10万4万 1.5万国民党失败 第二次20万3万3万多国民党失败 第三次30万3万3万多国民党失败 第四次40万7万3个师国民党失败 这四次“围剿”都是红军赢得了胜利，于是，蒋介石非常愤怒，就在1933年10月，调集50万军队进行了第五次“围剿”。原本这次红军也可以胜利突破国民党包围， （1）但是这时候，出现了两个人，他们推行了什么主张，导致这次反“围剿”失败？（提问） 对，博古和李德推行了“左”倾错误主张，导致了反“围剿”的失败，红军因此伤亡惨重，于1934年10月，中共中央被迫放弃根据地，实施战略转移，开始长征。（原因） 2、红军长征过程及结果：请同学们阅读P61页到P63页，并阅读图2-74的红军长征路线图（8分钟），回答以下几个问题： （1）红军长征先后经过了哪些省份？（江西，广东，湖南，广西，贵州，云南，四川，甘肃，陕西，宁夏） （2）在长征路线图上找到瑞金、遵义、吴起镇和会宁四个地方，并说说这红军在这四个地方的时间点，并完成以下的表格 地点时间事件人物 瑞金1934年10月开始长征中共中央和中央红军遵义1935年1月遵义会议中共中央 吴起镇1935年10月与陕北红军会师中共中央和中央红军会宁1936年10月与中央红军会师红二和红四方面军 这个表格很明确地表现了当初红军长征过程的几个重要情况，我们也可以从上面的表中看出，从瑞金中央根据地出发长征的是中共中央和中央红军，不是陕北红军，陕北红军和红二红四方面军是在北方驻扎，后来和中央红军会和的，需要清楚。 （3）我们都说两万五千里长征，这两万五千里走了两年，同学们结合所学知识和长征路线图以及《七律长征的诗》，说说这两年里面，红军经过了哪些自然环境，从地形，气候上来
遵义会议纪录片观后感 遵义会议这段历史，是我们不能忘记的里程碑，我们要通过这部影片来重温那段难忘的岁月，铭记革命志士的光荣与坚韧，将这种精神延续下去。 篇一遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，94分钟的《遵义会议》真实还原了红军长征的伟大革命进程，再现了遵义会议的光辉历史。重温那段动人心魄、令人荡气回肠的红色历史，感悟并珍惜当今和平与幸福生活的来之不易，传承红色基因，弘扬红色文化，是我们新一代党员的必修课。 电影中红军战士们不畏艰难、勇往直前的光辉形象激励着一代又一代的中国人，使我们时刻提醒自己如今的国泰民安是多么的来之不易;领导者当机立断的果敢作风，以及革命先烈不畏艰难的精神信念，使我们时刻铭记历史忆苦思甜，坚定不移追逐信仰。在新的历史条件下，我们仍然需要学习借鉴革命年代战争的经验来续写中国新篇章。近年来，无论是党的群众路线教育活动、“三严三实”、“两学一做”还是近期西安市开展的“大学习、大教育、大排查，察民情、解民忧、助民富”主题实践活动，我们都要借鉴前辈的光荣事迹来总结自己做人、干事的行为作风：一是要实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，不能照抄搬，搞教条主义;
二是要勇于探索，敢于创新，独立自主地运用马克思主义的基本原理解决自己的路线、方针、政策问题，走中国式的革命道路;三是在复杂的局面下，首先抓住最重要的问题，解决最突出的矛盾;四是要坚持党的民主集中制原则，正确开展党内思想斗争，维护党的团结和统一;五是在极其困难的情况下，要坚定革命的必胜信念，保持和发扬百折不挠、艰苦奋斗的革命精神。这都是遵义会议给我们留下的最根本的经验。 遵义会议这段历史，是我们不能忘记的里程碑，我们要通过这部影片来重温那段难忘的岁月，铭记革命志士的光荣与坚韧，将这种精神延续下去。 篇二电影《遵义会议》选取了长征途中影响最为深远的“遵义会议”这一重大题材，反映了红军长征的艰苦卓绝，反映了毛泽东所代表的正确的军事路线方针在遵义会议之后发挥作用，指挥红军取得节节胜利，最终到达陕北延安，与西北红军会师。是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼稚走向成熟。 电影《遵义会议》由曾创作过《开国大典》、《八月一日》等电影的刘星担任总导演和编剧，制作过《开罗宣言》的于紫菲担任制片人，演员佟瑞欣、马晓伟等主演。 在最重要的“遵义会议”这场戏上，从零散的片段中可以看出，这场表现全片主题，也是整个故事发展，几条情节
《遵义会议》电影观后感800 电影《遵义会议》以艺术的形式，再现了中国共产党历史上这个生死攸关的转折之城——遵义。下面是小编为大家整理的电影观后感，欢迎阅读! 《遵义会议》电影观后感800【一】电影《遵义会议》旨在激励更多人了解、重温那段动人心魄的历史，传承“红色基因”，弘扬“红色文化”;是一部进行爱国主义教育，坚定共产主义理想信念的优秀教材。 80年前，中国工农红军长征到达遵义，党中央在这里召开了政治局扩大会议，即著名的遵义会议。 为纪念中国工农红军长征胜利80周年，由中宣部重点支持，贵州省委宣传部、陕西省委宣传部、遵义市委、市政府联合摄制了长征题材的电影《遵义会议》。 -主要演员中，佟瑞欣扮演毛泽东、张京生扮演朱德、姚中华扮演贺子珍、马晓伟扮演蒋介石、于紫菲扮演宋美龄。 电影准确塑造了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈革命家的光辉形象，生动表现了红军战士艰苦卓绝的人类奇观，深刻诠释了伟大的遵义会议精神和长征精神。该剧用“苏区大撤退”、“湘江之战”、“遵义曙光”、“飞跃大渡河”和“陕北会师”五大片段再现了那段伟大的历史。 -遵义会议是我们党历史上具有伟大意义的一次会议，实现了中国革命的历史性转折。电影《遵义会议》以艺术的
形式，讲述了在遵义发生的重大革命历史故事，真实还原了红军长征的伟大革命进程，再现了遵义会议的历史全貌，塑造了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家的光辉形象，表现出红军战士勇往直前、百折不挠的英雄气概，生动诠释了伟大的长征精神和遵义会议精神。 《遵义会议》电影观后感800【二】时光荏苒，犹如白驹过隙，中国工农红军长征胜利已有80周年，中华人民共和国成立也有60余载，然而，无论岁月如何飞逝，伟人永远不会与世长辞，伟大领袖毛泽东主席将永远活在千千万中国人民的心中，而无数为革命牺牲的红军战士也同样活灵活现的存在于中国人民的精神世界里。 他们不畏艰难、勇往直前的光辉形象激励着一代又一代的中国人，使他们时刻提醒自己如今的国泰民安是多么的来之不易，使他们抱有奋发图强、勇登世界高峰，成为世界强国的坚定信念。 中国工农红军长征胜利80周年，为纪念这一伟大的日子，贵州省几家单位特联合摄制了以遵义会议前后时期为背景的大型影片《遵义会议》，在上映当天，我司由党支部书记率领数名职工集中观看了该影片。 该影片讲述的是1934年10月，第五次反"围剿"失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地，开始长征，然而，在长征初期
长征纪录片观后感1500【长征观后感作文】 在这部电影里，讴歌了红军战士勇于挑战自我极限敢于战胜恶劣的自然和社会环境的革命英雄主义精神。看过的人观后感一定很多，接下来X为大家整理了长征观后感作文，欢迎阅读! 长征观后感作文篇一 在这部电影里，讴歌了红军战士勇于挑战自我极限敢于战胜恶劣的自然和社会环境的革命英雄主义精神。影片宏伟壮观，深入的再现了红军当年长征所遇到的种种内在和外在的艰难险阻，用史诗笔触全景刻画了湘江之战、四渡赤水、强渡乌江、巧渡金沙江、翻越雪山穿越茫茫千里大草原等。 在观看这部影片的同时，我也在思考那么一些问题：中国红军在那么艰难的时候，他们不畏艰辛，勇往直前，用他们的身体和灵魂换来了我们今天的快乐生活，他们为的是什么?我们在快乐的环境下，又如何报答他们?我认为，在这个阶段，红军能避免覆灭的原因在于红军将士的英勇顽强、不怕牺牲的精神，特别是后卫部队的敢打猛拼的劲头，阻滞了追兵前进的脚步，给红军带来了珍贵的喘息机会。如果没有五万牺牲将士为了理想不怕牺牲的精神，(明明知道自己在后卫阻击，生还的可能性很少，但为了整个集体，甘愿流尽最后一滴血)没有他们的壮烈情怀，也就不可能再有后面八
路军和解放军的发展，更不要说建立新中国了。我们应该永远记住这些牺牲的先烈们。 现在的我，生活在快乐的社会主义里，不会因为吃饭而烦恼，不会因为那些恶劣的生活而退却，现在的我们，每天吃好的，喝好多，从能吃饱到现在吃的绿色食品，我们的对生活水平的要求正一步一步在增长呢。以前有句老话“缝三年，补三年，缝缝补补又三年”，而现在呢?有谁会愿意穿缝补过的衣服?又有谁的衣服会穿三年呢?现在的衣服穿不了三个月就过时了，然后就没有人再去穿它了。以前，人们住的是草房、泥房，现在呢?到处都是高楼大厦，上楼都还有电梯，在现在的社会里，人们越来越追求的是攀比了，无论做什么，都想比别人要好一点。 我现在是一名大学生，我首先要感谢那些用身体为我们换来自由的烈士们，我看完电影之后，我觉得我要改变好多了，我想“如果我要是生活在文化大革命时期，我完全有可能被批判啊。我觉得自己有点奢侈，不知道自己的钱都花哪里去了，总觉得莫名其妙的就花完了自己的钱。虽然我现在不是生活在长征时期，但我觉得我现在必须对自己狠一点，让自己的生活简朴一点，减少父母的负担，也让自己适应没钱的日子，等以后自己走入了社会，至少理财懂一点了，不至于那时候才知道节省。 看完这部电影，我很有感触，我想如果我们多看看这种
参观遵义会议观后感 红色之旅的第一站——遵义，它是一个什么样的城市?下面是小编为大家整理的遵义会址观后感，欢迎阅读! 参观遵义会议观后感【一】X月X日下午，我们来到了我党我军历史上具有转折意义的历史名城-遵义，我们到革命纪念地遵义会议会址，遵义会议会址在遵义子尹路，原系国民党二十五军第二师师长柏辉章的私人官郏 我们进入展馆，随着图片、实物、复制品的展示，渐渐穿越70年的历史烟云，将我们带回到决定中国革命前途的危急关头——1935年元月，中国工农红军第一方面军长征到遵义，中共中央在此召开了政治局扩大会议、纠正了王明“左”倾冒险主义的错误，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，使红军和党中央得以在极其危急的情况下保存下来，是中国共-产-党历史上的一个生死攸关的转折点。 遵义会议的伟大历史功绩，在于坚持了实事求是的思想路线，标志着我们党在政治上走向成熟。党领导中国人民推翻三座大山，建立新中国，正是这条正确路线的胜利成果。 接着参观了遵义会议期间秦邦宪(博古)住处，位于遵义会议会址后门处。红军政治部旧址、中华苏维埃国家银行旧址等。尽管我参观遵义会议会址已经多次，但每一次都会有不同的感受，遵义会议精神确实是我们共-产-党员一生享用
不尽的宝贵精神财富。 遵义人民不忘长征途中在这里牺牲的红军将士，在当年战场遗址找到了77位红军烈士坟墓，经过40年来的维修整理，现已建成颇具规模的红军烈士陵园。青山埋忠骨，史册载功勋。 遵义会议作为我们党的历史上“生死攸关的转折点”，给我们留下了许多极为重要的精神财富和宝贵的历史经验，例如：马克思主义普遍真理必须与中国革命的具体实践相结合;中国革命只能走自己的道路，而不能墨守教条和照搬外国的经验;必须坚持革命辩证法，善于抓主要矛盾;要取得革命胜利，必须把党建设好，健全和完善民-主集中制原则;始终坚定革命信念，发扬百折不挠、艰苦奋斗的革命精神。这些经验仍然需要我们在新的历史条件下学习和借鉴。 参观遵义会议观后感【二】电影《遵义会议》真实还原了红军长征的伟大革命进程，再现了遵义会议的光辉历史，充分体现了毛泽东的军事才能和政治魄力。赵滨饰演的方云霄在影片中是一名营长，战场上犹如野兽，浑身是胆的耿直军人在革命立场上从未动摇。 刚踏上这座历史文化名城的土地，我便被这座城的一切所感动。这里没有上海城的高楼林立，也没有成都人的小资小闲。这里的楼层不高，人们穿着朴素，偶尔能见到少数民族的服装，看起来有几分野蛮，但更多的是热情与勤劳;时
电影《长征》观后感2000字 电影《长征》观后感2000字 今天看了电影《长征》。对于影片的艺术成就、历史意义、现实作用，我就不去分析了。在观看这部影片的同时，我也在思考那么一些问题：红军是凭借什么才能克服种种不利因素，甩掉围追堵截的几十万甚至上百万国民党的军队，最终取得了长征的胜利，为中国的革命保留了珍贵的火种？是什么让本来是执行战略大转移的一支队伍，在漫漫的万里长征中却扮演了播种机的角色，把革命的理论散播到千万户家庭呢？电影《长征》片长三个小时，分上、下两集，向观众展示了红军在第五次反围剿失败后战略大转移的历史场景。影片宏伟壮观，深入的再现了红军当年长征所遇到的种种内在和外在的艰难险阻，用史诗笔触全景刻画了湘江之战、四渡赤水、强渡乌江、巧渡金沙江、翻越雪山夹金山、穿越茫茫千里大草原等红军战士长征途中的几次较大的战役和险境，讴歌了红军战士勇于挑战自我极限敢于战胜恶劣的自然和社会环境的革命英雄主义精神。 影片没有交待长征的起因和背景，可能是因为受限于电影片长的原因吧。故事是从湘江河畔，红军抢渡湘江开始的。由于博古、李德对军队撤退所遇到的困难估计不足，所以部队带着大量的缁重挤在湘江桥上，几天几夜部队也没有能完全通过湘江。然而，时间就是生命，在红军的上头敌人的飞
机在狂轰烂炸，后面有几十万追兵正汹涌而来，前方，蒋介石在加紧布置几道拦截的防线。红军长征的第一道本来不是难关的难关就这样横在了全体中国共产党及其领导下的军队面前。幸亏红军的后卫部队拼死抵挡住了国民党追兵的猛烈进攻，为中央红军过河抢得了宝贵的时间，要不然，此役红军的后果实在不堪设想。 在渡过湘江之后，影片安排了一个特写镜头，一个红军的后卫战士在敌人蜂拥包围住他的时候，毅然拉开了胸前手榴弹的弹弦，但是没有爆炸场面的刻画，镜头转向了印满红霞的天空，不知道这可是象征烈士流淌的鲜血？第一道本来是长征途中最容易渡过但却因为人为的策略因素而造成的难关被克服了。湘江战役后，红军连克国民党军队的四道防线，但是自身的伤亡也非常惨重，八万之师拼得只剩了三万之士，虽然是胜利了，但按照这样的打法别说陕北会师，没到四川就得全军覆没。即使这样，红军能突破国民党的四道防线几十万大军的拦截，原因何在呢？ 我认为，在这个阶段，红军能避免覆灭的原因在于红军将士的英勇顽强、不怕牺牲的精神，特别是后卫部队的敢打猛拼的劲头，阻滞了追兵前进的脚步，给红军带来了珍贵的喘息机会。如果没有五万牺牲将士为了理想不怕牺牲的精神，（明明知道自己在后卫阻击，生还的可能性很少，但为了整个集体，甘愿流尽最后一滴血）没有他们的壮烈情怀，
电影遵义会议观后感3篇 电影《遵义会议》选取了长征途中影响最为深远的“遵义会议”这一重大题材，反映了红军长征的艰苦卓绝，反映了 * 所代表的正 确的军事路线方针在遵义会议之后发挥作用，指挥红军取得节节胜利，最终到达陕北延安，与西北红军会师。下面是为大家的电影遵义会议观后感3篇，欢迎参考~ xx年10月13日，由中国电影家协会、陕西文化产业投资控股(集团)有限公司主办，《电影艺术》部、陕西文化产业(影视)投资有限公司承办的“《遵义会议》学术研讨会”在中国电影家协会成功举行。会议由中国文联电影艺术中心主任胡子光主持，多位电影学届专家、学者与《遵义会议》的主创团队，围绕影片的人物塑造、视听效果、艺术呈现与精神表达等内容展开了深入地交流。 《遵义会议》这部电影，表达出了对革命坚定的信仰，对优秀 人物进行了艺术表达，同时，从音乐、视觉等技术层面上与影片的内容与人物相互映衬。我建议，在影片市场发行上可以着重针对部队与武警，将宣传、发行的地区集中定位到贵州、陕西等地。 我们为什么投资这部电影?一是出于对 * 敬畏。对我党光荣 * 歌颂、对红色文化的传承是我们集团的责任，也是义务。我们是植根于陕西历史文化沃土上的企业，陕西的红色文化资源在全国具有至高、唯一性，非常丰富。遵义会议作为我党历史上生死攸关的转折点，我们必须投;二是刘老师的本子和主创团队都非常好;三、我们同时还拍摄了反映陕甘边革命根据地以及西北革命根据地建立的革命历史题
材电视剧《红旗漫卷西风》，配合《遵义会议》，给长征胜利80周年献上一份厚礼。 感谢历史，无论我们创作者付出多少辛勤的努力，或调动多少艺术手段，我们的作品都远远没有历史精彩。红军长征80周年一定要书写，我们死在长征路上的先烈一定要书写，长征中最核心的事件遵义会议一定要书写。虽然中国工农红军两万五千里长征结束了，但以 * 为核心的 * 领导我们为了实现中华民族伟大复兴的中国梦依然在路上， * ，就是不忘历史，不忘长征。这就是这部影片的创作缘起。 要用100分钟左右的电影容量来表现遵义会议如此重大题材是很有创作难度的。影片在对重大历史题材、活跃在历史事件中的核心人物的定位、表现清晰。在历史呈现上，三个层面都基得住：首先是对当时历史环境的再现和历史氛围的营造;其次，是对于决定历史事件走向、活跃在历史事件中的主要人物形象塑造;第三，历史走向清楚，影片精神旨向鲜明。此外，影片在美学表现上，编导有明确的美学追求，自觉地将革命的现实主义精神与浪漫情怀相结合，努力体现中华美学精神特征，讲究托物言志、言简意赅、凝练、节制;讲究形神兼备，意境深远，努力朝着知、情、意、形相统一。但作为完整的审美对象，影片肌体还不是十分和谐和统一，比如秋紫烟这个任务没有很好地融入故事，片尾也有点拖。 拍遵义会议的影视剧很多，还怎么拍?什么叫长征?关键时刻挽救了党，挽救了红军。对于这样一个历史关键点，影片突出了一种精
红军长征和遵义会议 摘要： 新社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。 关键词：教学实践设计意图 正文： 新的社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。下文是本人在日常的教学实践过程中针对初二旧教材“红军长征和遵义会议”一节的教学如何体现新教学理念整理出来的一个个案。一．教材分析： 本节讲述第五次反“围剿”失败后，红军被迫进行战略大转移的经过和意义，重点分析了遵义会议和红军长征
胜利的意义。要讲清长征中战斗的激烈，红军生活的艰辛和红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神，对学生进行革命传统的教育。长征中的战役学生普遍比较熟悉，不用过多讲述，讲清经过的重要线路和地点即可。教师可充分利用多媒体手段，以形象生动的探究性课堂教学来激发学生的学习兴趣。 二．教学目标： 1．使学生了解第五次反“围剿”失败后中国工农红军长征的经过及南方八省的游击战争。 2．掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。 3．对学生进行革命传统教育。 三．教学重点与难点： 1．教学重点：遵义会议和长征胜利的伟大意义。 2．教学难点：遵义会议和长征胜利的影响。 四．教学准备：多媒体课件 五．教学过程： 授课过程设计意图 老师：同学们，在上课前，请大家欣赏一首歌曲《长征》主题曲《十里送红军》，（播放）并请同学们阅读书本 p122第一段，思考归纳：红军为什么要进行长征？ 学生：由于王明夺取党中央领导权和“左”倾冒险主义
遵义会议纪念馆观后感 电影《遵义会议》再续红色之旅的浪潮。下面是XX为大家整理的会址观后感，欢迎阅读! 遵义会议纪念馆观后感【一】为了弘扬长征精神，缅怀当年红军艰苦奋斗的革命历史。在党支部筹划下，我也跟随老党员们于6月16日踏上“长征路”。 我们重走长征路的重要一站就是遵义会址，从以前的书本上，我知道遵义会议是中国共产党历史上一次非常重要的会议，其重要意义不言而喻。它结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位。在党生死攸关的危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国红军革命，是红军在极端危险的境地得以保存下来，胜利地完成了长征，开创了抗日战争的新局面。它证明了中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 我们在会址里重新在党旗下宣誓，这让我们再一次牢记作为一名党员应该而且必须坚守自己的誓言，履行自己的职责。随后我们跟随解说员，先后参观了遵义会议会址，遵义会议纪念馆，毛泽东朱德等人的旧居，毛泽东遗物展等。在此过程中，了解到当年红军长征的艰辛，攻占遵义的卓绝，
参观革命老前辈曾经居住过的地方后，感叹他们在如此艰苦的环境下进行艰苦奋斗的革命精神。最后我们登上红军山，即遵义红军革命烈士陵园，瞻仰革命先烈。 那段民不聊生，水深火热的革命历史似乎离我们越来越远，可它带给我们的无论伤痛还是那种无畏的革命精神永远不会消逝。我们原本应该谨记那段屈辱并终生为和平而奋斗不止，然而，这几十年来，世界从未停息过战争，难道我们不应该反思吗?我们时时刻刻都在呼喊着铸剑为犁，要谨记历史，发扬长征精神，弘扬民族精神，可是我们的行为上为何又与之背道而驰呢?名不副实啊，中国人病了，地球人都病了，而且病的不浅。那些呼喊，那些精神，早已被我们冠上的“所谓”二字，早已成为了龙门阵的一部分。 90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。事实充分证明，中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。 胡锦涛在今年的“七一讲话”中说道“要牢记历史使命，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不动摇、不懈怠、不折腾，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，更加