第一节人口的数量变化
一、选择题
读世界人口增长过程图，回答1～3题。
1．自公元1770年以后，世界人口增长逐渐增速的根本原因是() A．社会生产力水平的不断提高B．自然生存条件的逐步改善C．医疗卫生技术的不断进步D．国际大环境的相对稳定
2．关于世界人口增长历程，下列说法正确的是()
A．人类社会初期，人口的死亡率很高，因此人口增长缓慢
B．世界每增长10亿人口所用的时间越来越长
…
C．发达国家是目前世界人口增长的主力军
D．世界人口增长速度加快，首先是从发展中国家开始的
3．下列属于1950年以后世界人口增长特点的是()
A．缓慢增长B．人口总量均匀增加
C．迅猛增长D．人口增速减缓
下图表示某地区人口发展模式的转变过程，据此回答4～5题。
4．与“人口自然增长迅速降低，高龄人口比例缓慢增加”对应的时期是A．Ⅰ期B．Ⅱ期C．Ⅲ期D．Ⅳ期5．在Ⅰ期()
.
A．人口急剧膨胀B．人口老龄化
C．人口增长停滞D．人口平均寿命较低
下表为2008年我国人口统计表。
项目年末数(万人)
总人口132802
其中出生人口'
1608死亡人口935城镇人口60667乡村人口72135男性人口68357
女性人口64445
65岁及以上人口10956
！
6．有关我国人口增长变化因果关系的叙述，正确的是()
A．人口基数大，自然增长率高
B．出生率高，每年净增人口多
C．死亡率低，老龄人口增加快
D．经济增长很快，城市化水平很高
7．我国人口增长带来的主要问题是()
A．教育、医疗压力过大B．城市化发展速度过慢
C．劳动力资源严重短缺D．环境承载力已趋极限
人口年龄结构是反映一个地区人口状况的重要指标之一，一般把65岁及以上人口达到7%，视为进入老龄化社会。下图为“1964～2008年中国人口年龄构成变化图”。
"
8．关于我国人口年龄构成变化的正确叙述是()
A．大于等于65岁年龄段人口增长速度最快B．0～14岁年龄段人口比重持续增加
C．15～64岁年龄段人口增长速度最快D．1990年我国已进入老龄化社会9．进入2008年，我国面对的主要人口问题是()
A．人口老龄化日趋严重，劳动力严重短缺B．人口自然增长率偏高，每年新增人口多
C．青壮年人口数量庞大，就业压力大D．人口出现负增长，人口数量日趋减少
读图，完成10题。
10．三幅中国人口金字塔结构图与时间顺序1950～2000～2050年(预计)相符的是
A．①②③B．②③①
"
C．①③②D．③①②
11．上图中①的人口金字塔结构图与右图中哪个点代表的人口增长特点最相符()
A．①B．②C．③D．④
下面四幅人口变化曲线图中，横轴表示时间。
12．若纵坐标表示人口总量，目前人口增长控制较为合理的是()
A．甲B．乙C．丙D．丁
13．若纵坐标表示人口自然增长率，四图中，表示新中国成立以来的变化趋势是()
A．甲B．乙C．丙D．丁
~
14．形成我国目前人口自然增长率现状的原因是()
A．出生率上升B．出生率下降C．死亡率上升D．死亡率下降15. 人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比值。读图，关于我国五省市人口抚养比，下列叙述正确的是()
我国五省市人口抚养比
A．贵州的少儿人口抚养比最大B．上海的老年人口抚养比最小
C．北京的少儿人口抚养比大于广东D．江苏的少儿人口抚养比小于北京16．下图为某国人口自然增长率随时间变化示意图，下列说法正确的是
A．②时不会出现用地紧张的局面B．③时人口达峰值，之后会逐渐减少
）
C．④时人口变化幅度最小，人口总量稳定D．⑤时人口最少，劳动力短缺现象严重
下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。
17．该国人口变化趋势的一个突出特征是()
A．年轻劳动力过剩B．老龄化趋势显著
C．自然增长率上升D．人口出生率较高
18．示意图显示，该国人口平均寿命状况是()
A．平均寿命延长，女性长于男性B．平均寿命延长，男性长于女性C．平均寿命缩短，女性长于男性D．平均寿命缩短，男性长于女性19．人口金字塔示意图所示的亚洲某国，最可能是()
…
A．中国B．日本C．印度D．泰国
2011年，我国某学校某班学生进行家族人数统计，结果是：我辈269人，父辈524人，祖辈106人。图中的点表示不同阶段人口增长状况。
20．关于我辈、父辈和祖辈出生时期该地区人口增长特点的叙述，正确的是() A．我辈出生时期人口自然增长率较低B．祖辈出生时期人口出生率较低C．我辈出生时期人口死亡率较高D．父辈出生时期人口自然增长率不断下降
21．关于该校所在地区人口增长或人口问题的叙述，正确的是()
A．该校所在的地区的人口增长状况处于阶段Ⅲ
B．该校所在地区人口的自然增长经历了Ⅳ—Ⅲ—Ⅱ—Ⅰ的过程
C．该校所在地区青壮年劳动力明显不足
]
D．该校所在地区人口老龄化趋势日益明显
结合材料及我国总人口及城乡人口变化情况图
22．甲、乙两种图例分别表示我国的()
A．总人口和农村人口B．总人口和城市人口
C．农村人口和城市人口D．城市人口和农村人口
23．总体来看，我国城市和乡村人口增长速度存在明显差异，造成这种差异的主要原因是
A．城乡人口出生率不同B．城乡人口死亡率不同
C．城乡之间的人口迁移D．城乡自然增长率不同
读下表和图(五个国家65岁及以上人口占总人口的比重变化图)。
（
年轻型成年型老年型
65岁及以上
4%以下4%～7%7%以上
老年人口比重
—
注：60岁及以上老年人口占总人口的比重达到10%及以上，也属老年型。
24．在20世纪初期已成为人口老年型的国家是()
A．英国和美国B．美国和日本
C．日本和英国D．法国和瑞典
25．在20世纪30～50年代人口的平均年龄较低的国家最有可能是
A．瑞典B．美国C．日本D．法国
26．图示的国家中，21世纪初老年人口密度最小的国家是()
A．美国B．法国C．英国D．日本
！
读德国和泰国产业人口构成及其变化图。
27．关于德国和泰国产业人口构成及其变化的叙述，正确的是() A．1937～1999年，泰国第一产业人口比重呈上升趋势
B．1961～1999年，德国第二产业人口比重呈下降趋势
C．1999年，两国均以第二产业人口比重为最高
D．1999年，两国均以第三产业人口比重为最高
28．1980～1999年，泰国产业人口数量变化最大的是()
A．农业B．工业C．商业D．旅游业
图甲、图乙分别是某市2009年1%人口抽样调查的户籍人口和流动人口金字塔示意图，该市的平均期望寿命已提高到78岁。
.
29．图甲反映的该城市人口增长模式是()
A．“高－高－低”模式B．“高－低－高”模式
C．“高－高－高”模式D．“低－低－低”模式
30．与流动人口相比，户籍人口()
A．劳动力数量较少B．劳动力所占比重较小
C．性别构成较合理D．人口年龄构成已进入老年型
2011年4月28日，国家统计局发布了第六次全国人口普查数据。
31．从图中看，说明了10年来我国()
;
A．0～14岁人口比重下降B．65岁及以上人口比重在下降C．15～64岁人口比重不断减小D．65岁及以上人口总数没有变化32．造成图中情况的原因主要不．是由于()
A．社会安定及经济发展B．卫生防疫工作做得好
C．人们生育观念的转变D．人口迁移导致生育变化33．在预测人口数量未来动态变化时，主要的信息来自()
①男女性别比例②出生率③死亡率④迁移率⑤人口密度⑥现有人口数量
A．①⑤⑥ B．②③④C．④⑤⑥
D．②③⑥
二．综合题
1．读世界人口增长图，回答问题。
)
(1)1920年前后相比较，世界人口增长发生的变化是
(2)发展中国家的人口增长同发达国家的人口增长相比较，特点是________，原因是_______________________________________________
(3)发达国家人口增长状况带来的不良后果是
2．读“人口转变示意图”，回答下列问题。
！
(1)图中阴影部分表示人口____________________，计算方法是
________________________________________。
(2)图中处于人口增长模式“高低高”阶段的是________(填字母)，目前主要分布在_______________________________________________________。
(3)图中人口自然增长率处于较低阶段的是________(填字母)，它们的根本区别是_________________________________________________________
(4)图中人口年龄结构呈老年型，世代更替缓慢的是________(填字母)。
(5)我国人口增长模式已接近________阶段，即位于图中阶段________(填字母)，这一阶段人口增长的特点是________________________________________，这种转变主要是因为我们长期坚持执行________政策而取得的。
3．(2011年梅州高一检测)读人口出生率与人均国民生产总值关系曲线图。(1)图中A、B、C、D四点分别表示中国、美国、巴西、坦桑尼亚四国中的哪一个
国家
A________ ，B________ ，
C________ ，D________ 。
(2)发展中国家与发达国家在人口出生率和人均国民生产总值方面各有什么特点人口出生率：____________________。
人均国民生产总值：____________________。
(3)目前发达国家和发展中国家存在的主要人口问题各是什么
发达国家：______________________________________________________。
发展中国家：____________________________ 。(4)针对不同的人口问题，两类国家各应采取的人口政策分别是：
发达国家：_____________________________________________________。
发展中国家：____________________________________________________。
第一章第一节人口数量的变化测试题 一、单项选择题（本题共10小题，每小题4分。） 1.读“世界人口增长过程图”，关于世界人口增长的说法，正确的是() A.世界人口增长最快的时期是公元1770～1905年 B.世界人口增长最快的时期是1950年以后 C.世界人口增长与生产力的发展无关 D.世界人口增长的快慢取决于自然条件的优劣 右图反映四个国家的人口出生率和死亡 率，回答2～4题。 2.四个国家中，人口增长模式属于“高 高低”的国家是 A.① B.② C.③ D.④ 3.世界人口增长模式的演变历程为 A.①②③④ B.④③②① C.④①②③ D.③②①④ 4.能代表目前非洲人口增长特点的是 A.① B.② C.③ D.④ 读2006年年末广东、广西、新疆、湖南四省区的人口资料，完成5～6题。 省(区) 广东广西新疆湖南 出生率11.78‰14.44‰15.79‰11.90‰ 死亡率 4.49‰ 6.10‰ 5.03‰ 6.75‰ 0-14岁20.5% 22.64% 23.5% 18.70% 15-64岁72.1% 68.21% 70% 72.03% 65岁及以上人口7.4% 9.15% 6.55% 9.27% 5.人口自然增长率最低的省区是 A.广西B．广东C．新疆D．湖南 6.广东省65岁以上人口所占的比例较小的原因是 A.教育水平高 B.气候条件好 C.迁入人口多 D.经济水平高 年份出生率( ‰) 死亡率( ‰) 年份出生率( ‰) 死亡率( ‰) 1953 37 14 1990 21.06 6.67 1964 30.68 11.5 2000 14.03 6.45 1982 22.28 6.60 2010 11.90 7.11 7.表中人口自然增长率最高的年份是
第一章人口的变化 第一节人口的数量变化 教学目标： （一）知识及技能： 1、使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 2、使学生进一步理解我国的计划生育政策。 3、培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。 （二）过程及方法： 1、通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。 2、利用相应的文字资料和练习替阐明人口自然增长及自然增长率的关系及自然增长率及出生率、死亡率的关系。 3、利用图表分析、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。 （三）情感、态度及价值观： 1、通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观。 2、进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辨正唯物主义世界观。
3、通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。 教学重点： 1、理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。 2、培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。 教学难点： 1、人口在数量变化在时间上是不均匀的 2、世界人口增长在空间上是不平衡的 教学过程： 【导入新课】 1987年7月11日，世界人口达到了50亿。为了引起国际社会对人口问题更深远的关注，联合国人口基金组织决定从1988年起把每年的7月11日定为“世界人口日”。 联合国人口基金组织公布的统计数字向人们展示了全球人口增长的历程：1840年只有10亿。1927年增长到20亿，1960年增长到30亿，1975年达到40亿，1987年上升到50亿，1999年达到了60亿。通过观察这些数字，同学们可以发现世界人口数量的变化具有什么样的特征？（世界人口每增加十亿人的时间越来越短，也就是说世界人口增长的速度越来越快）那么世界人口增长有规律可循吗？同一国家不同时期人口数量的增长特点有何不同？同一时期的不同国家人口数量变化又具有怎样的特征？原因是什么？这些问题就是我们这节课要解决的内容。今天我们就来共同学习第一节人口的数量变
第1章人口的变化单元测试题A（人教版必修2） 一、选择题 读人口构成比重图回答1-2题。 1.据我国第五次人口普查，全国共有1 2.95亿人，图中“＊”表示人口年龄构成状况，其中0～14岁人口的比重约是 A.93% B.23% C.13% D.60% 2.与10年前相比，我国人口中0～14岁人口比重下降了4.8%，65岁以上 人口比重上升了1.39%，而总人口增加了近1.3亿。因此，新世纪人口工 作的主要任务是 A.控制人口盲目流动 B.继续稳定低生育水平 C.遏制人口老龄化加速势头 D.适度提高少年儿童人口比重 3．人口迁移对环境往往造成（） ①在迁入地，缓解了当地的人地矛盾②在迁出地，有利于加强当地与外界的各种联系③在迁入地，经济得到发展，同时产生一定环境问题④在迁出地，对环境造成巨大压力A．①③B．①④C．②③D．②④ 4.第二次世界大战以后，国际人口迁移表现出新的特点有( ) ①人口从发展中国家流向发达国家②短期流动的人口减少定居移民增多③欧洲由人口迁入地区变为人口迁出地区④拉丁美洲由人口迁入变为人口迁出地区⑤20世纪70年代以来，西亚和北非石油输出国也从境外招募了大批外籍工人 A．①③⑤ B.①②③④C．①④⑤D．①②③④⑤ 根据我国2005年人口构成表，相关专家认为中国开始进入“人口红利”期，“人口红 利”期指的是在一个时期内，社会抚养指数相对较小， 总人口中劳动适龄人口比重较大。据此回答5-6题。 5.与发达国家相比，我国“人口红利”期提前到来的主 要原因是 A.经济发展速度很快 B.医疗卫生事业进步，人口死亡率低 C.计划生育政策的实施 D.城市化速度快 6.不符合我国的人口结构特点的是 A.劳动年龄人口比重大，劳动力资源丰富，为经济快速发展提供了强大的动力 B.中国老龄化呈现速度快、规模大、“未富先老”等特点 C.从人口性别结构看，男女比重失衡，存在一定社会隐患 D.城乡人口比重基本持平，城市化水平大幅度提高 下图为“M、N两国一定时期内出生率和死亡率曲线图”，据图回答7-8题。 7.M、N两国分别属于
第一节人口的数量变化 [学习目标] 1.掌握不同国家面临的人口问题及其解决措施。2.理解人口增长模式的主要特点及成因。3.学会运用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。 一、人口的自然增长 1．决定因素 一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。 2．世界人口的增长 (1)数量变化的总趋势：不断增长。 (2)时间差异 (3)空间差异 ①特点：地区上是不平衡的。 ②表现：发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长很快。 思考 人口自然增长率下降是否说明人口总数在下降(暂不考虑人口机械增长)? 答案不能说明。人口自然增长率下降时，如果仍是正值，则人口总数仍在增长。如果自然增长率为负值，则说明人口总数在下降。
二、人口增长模式及其转变 1．人口增长模式 (1)构成(如上图)：a出生率；b死亡率；阴影部分为自然增长率。 (2)类型及特点 类型 特点 出生率死亡率自然增长率A(原始型) 高高低 B(传统型) 高低高 C(现代型) 低低低 2.人口增长模式的转变 (1)过程：由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡。 (2)表现 差异具体表现 时间20世纪50年代 到70年代中期 发达国家进入现代型 目前大多数发展中国家还没有完成由传统型向现代型的转变 空间世界由传统型转向现代型的过渡阶段 中国目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变 (3)影响因素：社会经济发展、传统文化观念、相关的人口政策。 思考 为什么我国自然增长率较低，但每年净增人口还很多？ 答案年净增人口＝人口基数×自然增长率。虽然我国自然增长率较低，但我国人口基数大，故每年净增人口还很多。
1.1《人口的数量变化》测试题 一、选择题 下图为三个区域的人口统计图。读图，回答1～2题。 1．如果a、b、c分别代表三个国家，下列对应正确的是（） A．a──德国 B．b──肯尼亚 C．c──印度 D．b──日本 2．造成c区域人口自然增长率低的原因是（） ①经济发展水平较高②国家强制性的政策③医疗卫生水平落后④人们的生育意愿较低 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解析：由图中出生率、死亡率和自然增长率的数值可判断，a属于“高─高─低”模式，目前存在于少数发展中国家；b属于“高─低─高”模式，多数发展中国家属于这种模式；c属于“低─低─低”模式，分布于大多数发达国家与少数发展中国家。c的低自然增长率是因为国家经济发展水平高，人们生育观念转变，导致人口老龄化，人口增长慢。 答案：1．B 2．C 读中国的人口红利图，回答3～5题。 3．我国人口红利最大的是（） A．1958年 B．1994年 C．2012年 D．2021年 4．关于人口红利期，下列说法不正确的是（） A．加重社会负担 B．促进经济增长 C．加速城市化进程 D．拉动消费5．1976年以后，我国的少儿抚养比逐渐降低，最主要的原因是（） A．经济迅速发展 B．医疗条件改善 C．计划生育实行 D．人们观念更新解析：第3题，2012年劳动人口比例将达到最大值，即我国人口红利最大。第4题，人口红利期少儿和老龄人口少，社会负担会减轻。第5题，我国在1976年开始实行计划生育，出生率逐渐降低，使得少儿扶养比逐渐降低。 答案：3．C 4．A 5．C 据国家普查项目和周期安排的有关规定，国务院于2011年4月公布了第六次全国人口普查的统计结果。读2000年以来中国人口出生性别比（用每百名出生女婴数相对应的出生男婴数表示，正常的人口性别比为102到107）变动情况图。据此回答6～7题。
《第一节人口的数量变化》的优秀教学设计 关于《第一节人口的数量变化》的优秀教学设计 教学目标 一、知识与技能 1．了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。 2.比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。 3.学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。 二、过程与方法 1．通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。 2.通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。 3.通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。 三、情感态度与价值观 通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的.转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。
?教学重点人口增长模式的类型及地区分布。 ?教学难点人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。 ?教学策略 （一）外在教学资源运用： 1.充分利用教材中的图片、曲线图、活动、案例等材料。 2.各种图片、资料课件。 （二）学生认知规律的运用 1.教学中注意培养学生的读图能力和提取信息的能力； 2.发挥学生在课堂中的主体地位，利用讨论、发言等形式培养学生提出问题、分析问题的思维习惯，并进一步通过练习训练学生的文字表达能力； 3.通过案例教学，补充“生活中的地理”“有用的地理”实例，让学生形成关注社会、关注生活、关注时事的习惯，并把知识用于分析实际问题，提高学生的知识迁移和应用能力。 （三）课时2课时 教学过程
地理必修Ⅱ（人教版）第一章《人口的变化》 第一节“人口的数量变化”教学反思 高平一中毕向荣 教学策略 （一）外在教学资源运用： 1、充分利用教材中的图片、曲线图、活动、案例等材料。 2、各种图片、资料课件。 （二）学生认知规律的运用 1、教学中注意培养学生的读图能力和提取信息的能力； 2、发挥学生在课堂中的主体地位，利用讨论、发言等形式培养学生提出问题、分析问题的思维习惯，并进一步通过练习训练学生的文字表达能力； 3.通过案例教学，补充“生活中的地理”“有用的地理”实例，让学生形成关注社会、关注生活、关注时事的习惯，并把知识用于分析实际问题，提高学生的知识迁移和应用能力。 教学过程 探究活动自学讨论 1、通过读“图10万年以来的人口增长”及“图100年来世界人口的增长”观察人口数量的时间变化特点，讨论完成读图思考题。 在这个过程中引导学生如何从类似人口增长曲线图中获取有价值的信息，并分析影响人口增长产生时间差异的原因（通过展示不同时期人们生产、生活的图片来得出原因 2、引导学生读“图1950—2000年各大洲和地区人口数量的增长”，让学生思考下列问题： （1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是 （2）2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是 培养学生通过演算归纳和概括知识的能力。注意引导学生学会地理统计图的分析方法 3、通过读“图人口增长模式及其转变示意”，比较三种人口增长模式的特征 教学反思： 人口的数量变化也是目前世界的热点问题，有利于学生树立科学的人口观。讲过课后，回想一节课，下面我谈谈这节课后我的一些体会及想法。 本节课按照课标的要求对教材的内容进行了选择和补充，做到了用教材教，而不是教教材。教法上充分使用案例教学，课堂上注重启发学生思考，调动学生的思维，让学生对问题先进行讨论，并在教师的引导下一步一步得出结论，发挥了学生在课堂中的主体地位。在分析中国人口增长案例的时候，注重引导学生发现问题，如负增长现象、80年代的生育小高峰等问题，并对问题进行探究。如分析完案例后再回到教材看一下芬兰这一案例，效果更佳。
一、单项选择题（本题共 第一章第一节人口数量的变化测试题10 小题，每小题 4 分。） 1.读“世界人口增长过程图”，关于世界人口增长的说法，正确的是( ) A.世界人口增长最快的时期是公元1770～ 1905 年 B.世界人口增长最快的时期是1950 年以后 C.世界人口增长与生产力的发展无关 D.世界人口增长的快慢取决于自然条件的优劣 右图反映四个国家的人口出生率和死亡 率，回答 2 ～4 题。 2.四个国家中，人口增长模式属于“高 高低”的国家是 A.① B.② C.③ D.④ 3.世界人口增长模式的演变历程为 A.①②③④ B.④③②① C.④①②③ D.③②①④ 4.能代表目前非洲人口增长特点的是 A.① B.② C.③ D.④ 读 2006 年年末广东、广西、新疆、湖南四省区的人口资料，完成5～ 6 题。 省 (区) 广东广西新疆湖南 出生率11.78‰14.44‰15.79‰11.90‰ 死亡率 4.49‰ 6.10‰ 5.03‰ 6.75‰ 0-14 岁20.5% 22.64% 23.5% 18.70% 15-64 岁72.1% 68.21% 70% 72.03% 65 岁及以上人口7.4% 9.15% 6.55% 9.27% 5.人口自然增长率最低的省区是 A.广西B．广东C．新疆D．湖南 6.广东省65 岁以上人口所占的比例较小的原因是 A.教育水平高 B.气候条件好 C.迁入人口多 D.经济水平高 读“新中国六次人口普查年份的出生率和死亡率表”，完成 7-8 题 年份出生率 ( ‰ ) 死亡率 ( ‰ ) 年份出生率 ( ‰ ) 死亡率 ( ‰ ) 1953 37 14 1990 21.06 6.67 1964 30.68 11.5 2000 14.03 6.45 1982 22.28 6.60 2010 11.90 7.11 7.表中人口自然增长率最高的年份是
第一节人口的数量变化 一、选择题 读世界人口增长过程图，回答1～3题。 1．自公元1770年以后，世界人口增长逐渐增速的根本原因是( ) A．社会生产力水平的不断提高B．自然生存条件的逐步改善C．医疗卫生技术的不断进步D．国际大环境的相对稳定2．关于世界人口增长历程，下列说法正确的是( ) A．人类社会初期，人口的死亡率很高，因此人口增长缓慢 B．世界每增长10亿人口所用的时间越来越长 C．发达国家是目前世界人口增长的主力军 D．世界人口增长速度加快，首先是从发展中国家开始的 3．下列属于1950年以后世界人口增长特点的是( ) A．缓慢增长B．人口总量均匀增加C．迅猛增长D．人口增速减缓 下图表示某地区人口发展模式的转变过程，据此回答4～5题。
4．与“人口自然增长迅速降低，高龄人口比例缓慢增加”对应的时期是A．Ⅰ期B．Ⅱ期C．Ⅲ期D．Ⅳ期5．在Ⅰ期( ) A．人口急剧膨胀B．人口老龄化 C．人口增长停滞D．人口平均寿命较低 下表为2008年我国人口统计表。 6．有关我国人口增长变化因果关系的叙述，正确的是( ) A．人口基数大，自然增长率高 B．出生率高，每年净增人口多 C．死亡率低，老龄人口增加快 D．经济增长很快，城市化水平很高 7．我国人口增长带来的主要问题是( )
A．教育、医疗压力过大B．城市化发展速度过慢 C．劳动力资源严重短缺D．环境承载力已趋极限 人口年龄结构是反映一个地区人口状况的重要指标之一，一般把65岁及以上人口达到7%，视为进入老龄化社会。下图为“1964～2008年中国人口年龄构成变化图”。 8．关于我国人口年龄构成变化的正确叙述是( ) A．大于等于65岁年龄段人口增长速度最快B．0～14岁年龄段人口比重持续增加 C．15～64岁年龄段人口增长速度最快D．1990年我国已进入老龄化社会 9．进入2008年，我国面对的主要人口问题是( ) A．人口老龄化日趋严重，劳动力严重短缺B．人口自然增长率偏高，每年新增人口多 C．青壮年人口数量庞大，就业压力大D．人口出现负增长，人口数量日趋减少 读图，完成10题。
《人口的数量变化》同步训练 A卷基础检测（60分） 一、单项选择题（每小题5分，共60分） 1．联合国规定的“世界70亿人口日”的具体时间是（） A．2011年10月30日 B．2011年10月31日 C．2010年10月30日 D．2010年10月31日 2．人口增长速度的快慢由下列哪个因素决定( ) A．人口出生率 B．人口死亡率 C．人口自然增长率 D．人口总量 3．目前世界上“传统型”人口增长模式的典型代表主要为( ) A．亚洲国家 B．非洲国家 C．大洋洲国家 D．南美洲国家 4．关于世界人口的自然增长，下列叙述正确的是( ) A．农业革命之前，人们的生育观念淡薄，出生率极高，人口数量增长很快B．不同的历史时期，人口数量增长的特点相同 C．总趋势是不断增长的 D．19世纪是世界人口增长最快的时期 5．工业革命后，世界人口快速增长的原因是( ) A．人类改造自然的能力增强，出生率上升 B．生产力水平提高，获得生活资料的范围更广，人均寿命延长，死亡率下降C．自然环境的变化更有利于人类自身的发展 D．受生育观念的影响 6．下列关于世界人口增长的空间分布，正确的是( ) A．亚洲人口最多，人口自然增长率最高 B．世界人口数量的增长主要来自发达国家 C．发展中国家人口增长很快，并有加速增长的趋势 D．发达国家人口增长缓慢，甚至下降 7．1750—1940年，世界发达与不发达两类地区人口增长相同的特点是( ) A．出生率都不断上升 B．死亡率都呈下降趋势
C．年平均自然增长率都呈下降趋势 D．死亡率大于出生率 下图为“部分国家人口出生率与人均国民生产总值关系曲线图”，读图回答8～9题。 8．上图A、B、C、D四点中表示美国的是（） A．A B．B C．C D．D 9．由图可知，一般情况下( ) A．发展中国家人口增长率低于发达国家 B．发达国家人口出生率低于发展中国家 C．发展中国家人均国民生产总值高于发达国家 D．人口出生率与人均国民生产总值呈正相关 10．亚洲人口数量在1950年和2000年在全球的地位是（） A．1950年居第二位，2000年最多 B．1950年最多，2000年居第二位C．1950年和2000年都最少 D．1950年和2000年都最多下图中a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁及以上三种年龄段人数占总人口的比重。读图回答11～12题。 11．图中①、②、③、④四个国家中，老龄化问题最严重的是 ( ) A.① B．② C．③ D．④ 12．图中②国0～14岁年龄段人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是( )
高一地理周考试题 一、选择题（4×2=88分） 甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成1—2题： 1.甲市可能是（） A. B. C. D. 2.①②③④四个地区中，人口增长模式甲市处于同一 类型的地区是（） A.① B.② C.③ D.④ 下表是2002年我国四个地区的相关数据，据此回答3—4题： 地区 总人口 （万人） 死亡率 （%） 自然增长率 （%） 国生产总值 （亿元） A 9631 0.638 0.603 6163.2 B 1625 0.595 -0.054 5408.8 C 3837 0.272 1.075 1180.0 D 267 0.607 1.276 159.7 3.四个地区中人口老龄化趋势最显著的是（B ） 4.四个地区中经济发展水平最高的是（B ） 读下面甲图和乙图，回答5—8题： 5.中国目前处于甲图四个阶段中的（） A．a B．b C．c D．d 6.印度目前处于甲图四个阶段中的（） A．a B．b C．c D．d 7.乙图中与甲图中的阶段d一致的是（） A．a B．b C．c D．都不是 8.下列国家位于阶段d水平的是（） A．巴西、日本B．德国、澳大利亚C．尼日利亚、蒙古 D．埃及、南非 9.老少比=[老龄（65岁以上）人口数/少儿（0-14岁）人口数 ]×100。下表是2009年四个国家人口统计数据，其中人口老龄化程度最高的国家是（） 国家0～14岁人口比重（%）老少比 波兰15 87 西班牙15 113 白俄罗斯15 93 匈牙利15 107 A．波兰B．西班牙 C．白俄罗斯D．匈牙利
第一讲人口的数量变化和人口合理容量 基础题组 读“某国自18世纪80年代至20世纪70年代人口增长模式的四个阶段示意图”,完成下面三题。 1.(2019北京朝阳期末)按人口增长模式的演变历程,排列正确的是( ) A.②③④① B.①③②④ C.①②③④ D.④①②③ 2.(2019北京朝阳期末)关于该国在不同阶段社会经济特征的叙述,正确的是( ) A.①阶段人口老龄化问题严重 B.②阶段农业产值大于工业产值 C.③阶段从事第三产业的人口大于从事第一、二产业的人口 D.④阶段城市人口的比重在70%以上 3.(2019北京朝阳期末)该国最有可能是( ) A.芬兰 B.中国 C.印度 D.尼日利亚 4.(2019北京十一学校月考)下列地区与制约其环境承载力的主要资源对应正确的是( ) A.塔里木盆地—淡水资源 B.三江平原—土地资源 C.珠江三角洲—气候资源 D.青藏高原—生物资源 5.(2019北京丰台一模)人口危机已成为俄罗斯社会经济发展中的一大障碍。面对严重的人口问题,俄罗斯政府正积极采取应对措施。读下表,回答下题。 俄罗斯人口自然增长率变化 简述俄罗斯面临的主要人口问题及其可采取的应对措施。(4分) 提升题组 下图是某国出生率、自然增长率的四个时期的情况。读图,回答下面三题。 6.(2019北京东城期末)随着生产力发展水平的提高。该国人口增长模式的演变顺序一般为( ) A.甲→乙→丁→丙 B.甲→乙→丙→丁 C.乙→甲→丁→丙 D.丁→甲→乙→丙
7.(2019北京东城期末)丙时期,该国人口增长( ) A.总量有波动,但变化不大 B.经历了快—慢—快的过程 C.总量上升,增长速度减缓 D.总量上升,增长速度加快 8.(2019北京东城期末)为了确定该国人口的合理容量,考虑的首要因素是( ) A.地区开放程度 B.自然资源 C.生活和消费水平 D.科技发展水平 下图为2019年到2019年上海市人口数据。读图回答下题。 9.(2019北京海淀期末)上海市( ) A.适度引导人口迁出会使人口合理容量提升 B.提升居民消费水平会导致环境承载力下降 C.提高地域开放程度会使人口合理容量提升 D.第三产业比重的上升导致环境承载力下降 新疆维吾尔自治区面积约为166万平方千米。下表为新疆维吾尔自治区人口统计数据。读下表,回答下面两题。 10.(2019北京十一学校月考)新疆维吾尔自治区( ) A.2019年人口增长已接近“三低”模式 B.2019年人口密度已经接近全国平均水平 C.城市人口比重提高与本地城镇化无关 D.农业人口2019年比2019年大为减少 11.(2019北京十一学校月考)新疆维吾尔自治区十年来常住人口(指实际居住在当地半年以上的人口)数量增多,其原因是( ) A.环境改善,合理人口容量增大,人口自然增长率上升 B.矿产资源开发、商贸活跃,劳务输入人口数量增多 C.政策扶持、文化教育发展,0—14岁人口比重上升 D.少数民族地区医疗保健水平提高,人口死亡率大幅下降
人口数量的变化习题 一、选择题 图中①②③④分别为某国不同时期人口统计数据。读图，回答1～ 2 题。 1．根据人口增长的一般规律判断，图中①②③④四个时期按先后顺序排列应是() A ．①②③④ B ．①②④③ C．③①②④ D ．④③②① 2．目前印度和日本两国的人口增长阶段大致对应图示国家的() A ．①时期和④时期 B ．②时期和①时期 C．③时期和④时期 D ．④时期和①时期 下图是我国人口相关数据统计图。出生人口性别比为每出生100 名女婴相对应的出生男婴 数。读图，回答3～4 题。 3．图示时期，我国人口死亡率上升的主要原因是() A ．医疗卫生条件下降 B ．粮食供应缺口增大 C．老龄人口比重增大 D ．生态环境急剧恶化 4．图示时期，我国() A ．人口总数先增加后减少 B ．每年新增人口中男性多于女性 C． 2010 年与 2011 年新增人口数相同 D ． 2010 年与 2011 年出生率相同 联合国历年发布的“人类发展程度指标(HDI) ”，是以“预期寿命、教育水准和生活质 量” 三项基础变量按照一定计算方法组成的综合指标，用来衡量各国的发展水平。下表为四
个国家 2010 年的统计资料，阅读分析表格，完成5～ 6 题。 国民 人口密度平均平均 老年人 国家 (人 /km2 )HDI 寿命就学 口比例 (%) 年数 甲4030.38551.1 3.3 2.98 乙1260.38554.6 4.3 3.41 丙1110.71976.910.411.04 丁80.71967.28.815.26 5.就人口增长模式转变过程的四个阶段而言，最可能已经进入“低增长阶段”的国家是 A ．甲、乙B．甲、丁C．乙、丙 D ．丙、丁 6．关于四个国家发展水平的叙述，正确的是() A ．甲国人口数量最多 B ．乙国老年人口数量比甲国多 C．丙国目前城市化速度最快 D ．丁国最易出现劳动力不足的问题下图示意某国2008 年人口结构，读图回答7～ 8 题。 7．图中信息反映出该国() A ．为发展中国家 B ．人口出生率高 C．人口增长模式为传统型 D ．中老年人口性别比失调 8.该国 0～4 岁的人口数量明显多于5～9 岁，其影响因素最有可能是() A ．年龄结构B．性别结构C．生态环境D．移民政策 读我国某城市人口数量变化图，回答9～ 10 题。
高考一轮人口的数量变化同步测试题 数以亿计的农民工在春节返乡后，一部分人不再回到务工的远方大城市，转而选择离家不远的务工地，这一现象称为务工潮倒吸现象。图1为2019-2019年我国农民工数量及月均收入变化，据此读图回答下列问题。 1．图中显示2019年我国农民工 A.总人数已超过了3亿 B.本地务工人数超过外地务工人数 C.外出务工人数约占61% D.月人均收入超过4000元 2．出现务工潮倒吸现象的主要原因是由于我国内地 A.交通条件改善，空气质量良好B．产业升级迅速，人力资源需求量大 C．人口政策调整，生育放宽二胎D．各类城市发展，就业创业机会增多 3.影响农民工收入水平的主要因素是 A.劳动力市场供需B．能源价格的波动 C.劳动力年龄结构 D.产业结构的调整 【答案】 1.C 2.D 3.A 2019年浙江省在全国率先实施“单独二胎”政策。下图为不考虑“单独二胎”政策实施情况下浙江省常住人口三项数据统计及预测（劳动年龄人口为15 -64周岁的人口，抚养比是指总体人口中非劳动年龄人口与劳动年龄人口数之比）。读图完成下列各题。 4.在不考虑“单独二胎”政策实施的情况下，2019~ 2020年 A．人口总扶养比先降后升 B．劳动年龄人口比重先升后降 C．总人口最大峰值在2019年 D．人口总抚养比增长先慢后快 5.实施“单独二胎”政策后十年内，浙江省 A．应积极推进养老事业发展 B．劳动年龄人口的抚养压力减轻 C．人口老龄化速度加快 D．“用工荒”问题会得到部分缓解 【答案】 4、D 5、A 中国是世界人口超级大国，2019年1月24日国家××局发布的数据显示，截止2019年末，中国总人口达13.6亿，人口问题凸显。读下图（图2）“第六次人口普查性别比例图”和下表（表1）“2019-2019出生人口情况表”，回答下列各题。 6．读图2和表1，图表中反映出了( ) A、男女比列失衡和出生率降低 B、男女比例不平衡和人口老龄化 C、男女比例失衡和出生人口降低 D、性别歧视增加和预期人口减少 7．表1中“2019预期人口”最可能受下列某些因素的影响，不包括( ) ①二胎正式放开②0-14人口比例过低③劳动年龄人口连续多年净减少
第一节人口的数量变化 学习目标：1.了解人口数量变化的影响因素及世界人口增长的时空差异。2.掌握人口增长模式的类型、特点及其转变过程。(重点)3.结合资料，分析不同国家或地区的人口增长特点、人口问题及对策。(重难点) 一、人口的自然增长
图1 10万年以来的人口增长图2 100年来世界人口的增长1．决定因素：由出生率和死亡率共同决定。 2．世界人口的增长 (1)总趋势 人口数量的总趋势是不断增长(依据：图中曲线上扬)。 (2)时间差异 (1)总特点：不平衡。 (2)表现 (1)人口自然增长率大于0时，人口数量增加；人口自然增长率等于0时，人口数量不变；人口自然增长率小于0时，人口数量减少。 (2)一个地区人口自然增长数量是由人口自然增长率与人口基数共同决定的。人口自然增长数量＝人口基数×人口自然增长率。因此不能仅根据人口自然增长率来比较人口自然增长数量的多少。例如，我国目前人口自然增长率较低，但由于人口基数大，每年净增人口仍然较多。
二、人口增长模式及其转变 1．构成指标：出生率、死亡率和自然增长率。 2．人口增长模式的类型、特点与转变过程 模式类型类型Ⅰ类型Ⅱ类型Ⅲ名称原始型传统型现代型特点高高低高低高低低低转变过程原始型→传统型→现代型 转变的影响因素社会经济发展、传统文化观念和相关的人口政策等 地区人口增长模式 发达国家现代型 发展中国家由传统型向现代型的转变阶段世界由传统型转向现代型的过渡阶段 中国已基本实现从传统型向现代型的转变
(1)出生率高的地区，人口自然增长速度快。( ) (2)世界人口不断增长的根本原因是生产力发展水平的不断提高。( ) (3)原始型与现代型的人口自然增长率都很低，其原因是相同的。( ) (4)人口自然增长率最高时，人口数量也最多。( ) (5)欧洲、北美等发达国家目前已进入了( ) A．原始型B．传统型 C．传统型向现代型过渡D．现代型 【提示】(1)×一个地区的人口自然增长取决于人口的出生率和死亡率，因此出生率高的地区，人口自然增长不一定快。 (2)√生产力水平的提高会改善人们的生活水平，促进医疗卫生事业的发展，从而促进人口的自然增长。 (3)×原始型的人口增长是因生产力发展水平很低、出生率高、死亡率也高，从而导致自然增长率很低，而现代型的人口增长则是因经济发展水平高，出生率低、死亡率也低，从而导致自然增长率很低。 (4)×人口自然增长率的高低，影响人口自然增长速度的快慢，因此，人口自然增长率最高时，说明人口自然增长快，但不能说明人口数量最多。 (5)D [欧美等地区为发达国家，人口增长模式为现代型。]
人口的数量变化 一、选择题 读世界人口变化趋势图，完成1～2题。 1.世界人口增长最快的时期在( ) A.产业革命后 B.第一次世界大战后 C.第二次世界大战后 D.20世纪70年代后 2.关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是 ( ) A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关 B.人口增长趋势的变化除受社会生产力的发展水平制约外，也与国家的人口政策有关 C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策 D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大 解析：第1题，农业革命使人口增长速度加快，工业革命使人口迅速增长，而“二战”后的新技术革命使人口迅猛增长。第2题，影响人口增长的因素有经济、政治、人口政策、文化及宗教、医疗卫生条件及自然条件等。 答案：1.C 2.B (2010·南通调研)读某发达国家人口自然增长的转变表，完成3～4题。 3.该国人口增长具有高出生率、低死亡率、高自然增长率特点的阶段是 ( ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析：①处于高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；④处于低出生率、低死亡率、低自然增长率阶段。 答案：B 4.影响该国人口自然增长模式转变的主要因素有 ( ) ①国家政策②自然环境③社会福利④文化观念 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析：发达国家人口增长模式转变的原因有：社会福利高，不需要担心养老问题；人口
素质高，生育观念变化。 答案：C (2007·上海高考)下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。读图回答5～7题。 5.该国人口变化趋势的一个突出特征是( ) A.年轻劳动力过剩 B.老龄化趋势显著 C.自然增长率上升 D.人口出生率较高 解析：对比分析该图1980～2025年人口金字塔图可知，0～15岁少年型人口比重呈下降趋势，说明人口增长率呈下降趋势，故C、D说法错误；20～45岁年龄段(年轻人口)人口比重2000年至2025年呈下降趋势，说明年轻劳动力会逐渐短缺；60～80岁老年人口比重呈明显增加趋势，反映老龄化趋势显著。 答案：B 6.示意图显示，该国人口平均寿命状况是 ( ) A.平均寿命延长，女性长于男性 B.平均寿命延长，男性长于女性 C.平均寿命缩短，女性长于男性 D.平均寿命缩短，男性长于女性 解析：老龄化现象是社会进步、生产力发展的必然结果，是人口平均寿命延长的一种体现。分析2000年和2025年结构图看出，60～80岁女性比重线段长于男性比重线段，说明该年龄段女性平均寿命长于男性。对比各选项知A项正确。 答案：A 7.人口金字塔示意图所示的亚洲某国，最可能是( ) A.中国 B.日本 C.印度 D.泰国 解析：从2000年和2025年人口金字塔图看出，各年龄段所占的比重相差不大，几乎相等，这是发达国家“现代型”人口增长类型的突出特点。各选项中只有B项日本为发达国家。 答案：B (2010·百校联盟调研)右图是某地区人口年龄结构组成图， 图中a、b、c分别表示1940年、1970年和2008年的人口年龄结 构比重状况。读图回答8～9题。 8.从图中可以看出，这个地区人口变化趋势的特征有( ) A.青壮年劳动力充足
第一节 人口的数量变化 课程标准 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 学习目标 1.了解人口自然增长的影响因素、时间和空间差异。 2.掌握人口增长模式的特点及转变。 3.应用地理曲线图和柱状图，分析人口增长。 [基 础 知 识 梳 理] 一、人口的自然增长 1.决定因素：由出生率和死亡率共同决定。 2.世界人口的增长 (1)时间分布 ①总趋势：不断增长。20世纪以来是世界人口增长的快速时期。 ②根本原因：生产工具和社会生产方式等方面的进步。 (2)地区差异 ①特点：在地区上是不平衡的。 ②表现? ????发达国家：人口自然增长率保持在较低水平，人口增长缓慢 发展中国家：人口增长很快 二、人口增长模式及其转变 1.人口增长模式 (1)构成(如上图)：a 出生率；b 死亡率；自然增长率。 (2)类型及特点 类型 特点
出生率死亡率自然增长率 A(原始型) 高高低 B(传统型) 高低高 C(现代型) 低低低 2.人口增长模式的转变 (1)过程：由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡。 (2)表现 差异具体表现 时间 20世纪50年代 到70年代中期 发达国家进入现代型 目前 大多数发展中国家还没有完成由传统型向现代型的 转变 空间 世界由传统型转向现代型的过渡阶段 中国 目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型 的转变 (3)影响人口增长模式转变的因素：社会经济发展、传统文化观念、相关的人口政策等。【思考】 1.结合下图分析：世界人口每增加10亿所需时间有什么变化？这种变化体现了人口增长的什么特点？ 提示每增加10亿人口需要的时间越来越短。这体现了人口增长逐渐加快的趋势。 2.为什么发达国家的死亡率偏高？ 提示发达国家老年人口比重大，而老年人的死亡率一般较高。 3.为什么我国自然增长率较低，但每年净增人口还很多？ 提示人口数量的变化除了与自然增长率有关外，还与人口的基数有关。 [预习效果自测]
高考一轮人口的数量变化专题训练 一、选择题 读世界人口变化趋势图，完成1～2题。 1.世界人口增长最快的时期在() A.产业革命后 B.第一次世界大战后 C.第二次世界大战后 D.20世纪70年代后 2.关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是() A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关 B.人口增长趋势的变化除受社会生产力的发展水平制约外，也与国家的人口政策有关 C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策 D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大 解析：第1题，农业革命使人口增长速度加快，工业革命使人口迅速增长，而“二战”后的新技术革命使人口迅猛增长。第2题，影响人口增长的因素有经济、政治、人口政策、文化及宗教、医疗卫生条件及自然条件等。 答案：1.C 2.B 读某发达国家人口自然增长的转变表，完成3～4题。 3.该国人口增长具有高出生率、低死亡率、高自然增长率特点的阶段是() A.①① B.①① C.①① D.①① 解析：①处于高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；①处于低出生率、低死亡率、低自然增长率阶段。 答案：B 4.影响该国人口自然增长模式转变的主要因素有() ①国家政策①自然环境①社会福利①文化观念 A.①① B.①① C.①① D.①① 解析：发达国家人口增长模式转变的原因有：社会福利高，不需要担心养老问题；人口素质高，生育观念变化。 答案：C 下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。读图回答5～7题。 5.该国人口变化趋势的一个突出特征是() A.年轻劳动力过剩 B.老龄化趋势显著 C.自然增长率上升 D.人口出生率较高 解析：对比分析该图1980～2025年人口金字塔图可知，0～15岁少年型人口比重呈下降趋势，说明人口增长率呈下降趋势，故C、D说法错误；20～45岁年龄段(年轻人口)人口比重2019年至2025年呈下降趋势，说明年轻劳动力会逐渐短缺；60～80岁老年人口比重呈明显增加趋势，反映老龄化趋势显著。 答案：B 6.示意图显示，该国人口平均寿命状况是() A.平均寿命延长，女性长于男性 B.平均寿命延长，男性长于女性 C.平均寿命缩短，女性长于男性 D.平均寿命缩短，男性长于女性 解析：老龄化现象是社会进步、生产力发展的必然结果，是人口平均寿命延长的一种体现。分析2019年和2025年结构图看出，60～80岁女性比重线段长于男性比重线段，说明该年
2月21日地理作业 下左图为甲、乙、丙、丁四国人口增长状况图，右图为不同阶段人口发展模式图。读图完成下列各题。 1．左图中四个国家人口增长特点与右图人口增长阶段对应正确的是 A．甲－①B．乙－②C．丙－③D．丁－④ 2．关于丙国说法正确的是 ①65岁及以上老年人口的比重大于7% ②就业压力大③青少年的教育问题突出④经济发展水平较高A．①④B．②③C．②④D．①③ 读“某地区人口分布与海拔高度相关示意图”，回答下列各题。 3．图中所示地区人口所占百分比最多的海拔高度大约在（） A．0~500米B．500米左右 C．500~1000米D．1500米左右 4．该海拔区域人口比重大的原因可能是（） A．采矿业的发展B．水源充足 C．林业的发展D．气候适宜 5．图中所示现象反映的地区最有可能是（） A．非洲东部B．刚果盆地C．长江流域D．德干高原 读下面四国人口增长示意图，回答下列小题。 6．图中四国自然增长率从低到高排列正确的是 A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、乙、丁C．丁、丙、乙、甲D．丁、乙、丙、甲 7．下列关于四个国家的说法，正确的是
A．甲国的人口增长速度快，城市化水平高，速度慢B．乙国人口出现了严重的性别比失衡 C．丙国出现逆城市化现象，城市人口比重大幅度降低D．丁国人口老龄化严重，出现劳动力不足现象 读我国人口变化及趋势预测图，完成下面小题。 8．图示期间 A．人口增长模式为“过渡性” B．人口出生率逐渐降低 C．总人口增长率呈下降趋势D．人口死亡率逐渐升高 9．该人口变化趋势将影响 ①人口容量②人口政策③人均寿命④产业结构 A．①②B．③④C．①③D．②④ 2019年央视春晩《“儿子”来了》让人们认识到中国人口老龄化带来的一系列问题，如表为中国三个区域人口老龄化变动情况表。据此完成下面小题。 10．形成三个地区老龄人口相对份额差异的主要因素是 A．人口增长B．人口基数C．自然环境D．人口迁移 11．下列关于三个地区人口老龄化变动的叙述，合理的是 A．2005年至2010年东部沿海地区老龄人口比重下降是由于出生率提高 B．西部地区老龄人口比重持续上升表明西部地区经济发展最快 C．中西部地区人口大量迁出到东部沿海地区，东部沿海地带人口年龄结构年轻化 D．全国老龄人口比重上升的原因是人口寿命延长及出生率低
第一章第一节人口的数量变化教学设计 一、课标分析 课标：（1）分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 （2）举例说明地域文化对人口的影响。 本条“标准”的具体含义如下： A、让学生知道什么是人口增长模式 B、让学生学会将不同的人口增长模式进行比较 C、让学生会分析不同的人口增长模式在世界上是怎样分布的。 D、让学生理解不同地区的文化对人口出生率的影响 把这三点放在一个“课标”中，是因为三者是密切联系的。当学生在分析某一个增长模式的特点时，必然涉及人口增长的影响因素，而这些影响因素的现状不同，又一定会与区域发展联系起来，实际上不同增长模式的分布，反映的就是不同经济发展程度的地区分布。 本“课标”没有要求学生记忆不同的人口增长模式，特别强调“分析”，所以教师教学的重点应该是可以先为学生提供一些人口数据，引导学生通过图表得出人口增长模式，再使用学生自己“建立”的人口模式分析其特点，帮助学生理解每种人口增长模式的意义。 在学习评价中，各种不同的人口增长模式应该是评价活动的背景信息，而不宜作为考核学生是否记住的内容。所以教师在设计评价习题时要注意这点。 二、教材分析 人口及人口问题是人与环境关系发展中的基本问题,是一切人文地理学习内容的核心.教材安排在必修2的第一章第一节,对其他章节的学习起到铺垫作用并将渗透到各个方面的内容. “举例说明地域文化对人口或城市的影响”的课标要求部分教材没有相应的单独章节内容,都分散揉到第一第二章中,需要去分析挖掘教材. 三、学情分析 人口及人口问题的基本知识,学生在义务教育阶段中的地理课及生物课中都已经学过。高中地理的学习是把义务教育阶段的感受型为主的学习上升到理性层面. 人口问题与实际生活联系十分密切,也是普遍被关注的问题. 高中学生具备一定的调查研究、逻辑思维和分析能力，但缺乏对地理问题深层次的探究能力，开放性思维能力及解决地理实际问题能力。虽然在初中已有一定的感性认识，但因不同学生的基础知识差异较大，且还不能形成知识结构，需合作学习，并培养综合分析能力和创新意识。