普通名词在单数变复数时的[读音]规则
加-s 或-es
加-s 后的读音[s] [z] [iz]
清辅音加-s 读[s]
浊辅音[与元音]加-s 读[z]
以-ch -sh -x -s -z 结尾的词加-es
可数名词单数变复数的规则
1 普通的名词后边直接加s
a book/ two books
2 以辅音字母加y 结尾的单词要把y 变i 加es baby -> babies
3 以-ch -sh -x -s -z 结尾的单词要加-es读音为[iz]
4 以f 或fe结尾的单词要变为ves
knife -> knives
wife -> wives
5 辅音字母加o 结尾的单词要加es
potato -> potatoes
zoo -> zoos
元音字母加o 结尾的单词要加s
名词/动词加S后的读音 2009-09-21 17:05 加s/es构成的名词复数的读法: 1.在清辅音(如p,k,c,ck,que,ph,gh等字母的发音)之后的s读/s/------[口诀:清清] 2.在浊辅音(如b,g,l,m,n等字母的发音)和元音(如ay,ey,oy,aw,ew,-r音节等字母的发音)之后,s读/z/------[口诀:浊浊,元浊] 3.ts读/ts/;ds读/dz/ 4.在擦音(如ce,ge,ch,sh,s,x的发音之后)的es发/iz/ 不规则变化的名词复数没有统一读法,因词而异,需逐个记忆. 名词复数的一般构成方法以及读音规则 名词复数的一般构成方法以及读音规则： 1）在单数名词词尾直接加-s，-s在清辅音后面读[ s ]，在浊辅音和元音后读[ z ]，在辅音[ s ] [ z ][ t∫] [dз][∫][ з ]后面读[ iz ]。例如： Lakes [leiks]bags [bægz] workers [?w?:k?z] horses [?h?:siz] 2)以s,x,ch,sh结尾的名词词尾加-es,-es读[ iz ].例如: Buses [?bΛsiz] watches [?w?t∫iz] 3)以―辅音字母+y‖结尾的名词,变y为i,再加-es,-es读[ iz ].例如: Factory—factories [?fæktriz] city—cities [?sitiz] 以―元音字母+y‖结尾的名词,词尾直接加-s,-s读[ z ].例如: Days [deiz] 4)以o结尾的名词,如词尾为―辅音字母+o‖, 多数加-es,-es读[z] .例如: Heroes [?hi?r?uz] potatoes [p?‘teit?uz] 少数以―辅音字母+o‖结尾的名词,直接加-s,-s读[ z ].例如: Pianos [pi`æn?uz] photos [`f?ut?uz] 但zero两种方式都可以. (zero(e)s) [`zi?r?uz] 如词尾为―元音字母+o‖,只加-s,-s读[ z ].例如: Radios [`reidi?uz] bamboos [bæm`bu:z] 5)以f或者fe结尾的名词,一般变f或者fe为v,再加-es,-ves读[ vz ].例如: Life—lives [laivz] knife –knives [naivz] 有些以f结尾的名词,词尾直接加-s,读[ s ].例如: Roofs [ru:fs] beliefs [bi`li:fs] 但handkerchief两种方式皆可. Handkerchiefs [`hæ?k?t∫ifs] handkerchieves [`hæ?k?t∫i:vz] 6) 以th结尾的名词变复数时, 后面加-s, 但是原来的[θ]多变成[ð], 后面的-s也随之读成[ z ].例如: Mouths [mauðz] paths [pa:ðz]
词尾加s的发音技巧（曲刚） (2009-09-28 21:26:39) 转载 标签： 杂谈 大家学英语这么多年了，有谁想过英语里哪个音最难发音吗？赶紧想，使劲想，给你十分种去认真想…… 还是想不出来吧，告诉你——字母s的音最难发。 s发音难在哪呢？分两方面：一是s当词尾时难发音，比如单词books, says, uses, boxes, times，hands, clothes…… 真要较起真来的话，你有把握发好这些单词尾巴上的s音吗？二是s当词头时或音节头时，比如so, sure, measure, present…… 你能说清s在这里的发音规律吗？ 很多人对s的发音就是一个字——晕！ 其实好多语法书上都讲过s的发音规则，学英语的人们似乎也都在这样或那样的英语书上见过一些s的发音规则，可就是一到用时就犯难，看着s心里发毛，脑子里一大片s的发音规则浮想联翩不知该用哪一条，或干脆脑子里全空白，傻呆呆地看着s张嘴不出声。也有胆大的，索性见到s一律发音为[s],看能把老子怎么招！ 问题出在哪里呢？不怪大伙记不住，就怪过去“外国版”的英语教材上没把大部分的英语规则（包括s的发音规则）讲透，云里雾里地只讲
了一些琐碎的语言现象的处理方法，而没把这些处理方法的“基本用意”讲出来，这种讲解让人没头没脑没感觉，没有逻辑的记忆线索，因此到了用的时候就一场空了。比如某国内英语语法书（其实国内版均是外国版的翻译）就在“名词的复数”、“第三人称单数”等多个章节里都重复而不一样地讲过词尾s的发音规则，下面摘录其中“名词的复数”一节里词尾s的发音规则： 名词复数形式时词尾s的发音规则： 1）s在[p],[t],[k],[f]等清辅音后发[s]； 2）s在[s],[z], sh, ch等音后发[z]； 3）其他情况下发[z]。 My God! 各位看官，相信您学英语也多年了，上述“规则”您肯定也见过不止一次了，你能记住这些规则吗？你能拿来一篇英语文章朗读时，嘴里按照上述规则把文章中的所有s都对号入座地找到它们的标准情况来发音吗？ 你做不到！按照上述规则，就算每个s提前给你半小时去推想它该怎么发音，你也做不到，为什么？因为上述规则根本就不是可理解可操作的规则，不说别的，仅说第一条和第二条里的两个“等”字（标黑色的
名词/动词加S后的读音 加s/es 构成的名词复数的读法: 有气无声清辅音, 有声无气浊辅音 情况构成方法读音例词一般情况加-s 1. 清辅音后读/s/; map-maps 2. 浊辅音和元音后读/z/; bag-bags car-cars 以s,sh,ch,x 等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches 以ce,se,ze, (d)ge 等结尾的词加-s 读/iz/ license-licenses 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词再加es 读/z/ baby---babies 动词加S后的读音 动词第三人称单数动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规 则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。1、大多数动词在词尾加“ S”在 清辅音后发音为[s] ，在浊辅音及元音后发音为[z] 。如：①stop －stops [s] ; make － makes [s] ②read －reads [z] ; play －plays [z] 2、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“ y”变为“ i ”，然后在加“ es”读[iz] 如： fly －flies [z] ；carry －carries [z] study －studies [z]; worry －worries 3、以“ s, x, ch, sh ”结尾的，在词尾加“ es”，发音为[iz] 如：teach －teaches [iz]; watch －watches [iz] 4、以“ o”结尾的动词，加“ es”，读[z] 如： go－goes [z] do －does [z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的 变化，请注意记忆。如：1、do [du:] －does [dz] 2、say [sei] －says [sez] 与所加以不发音字母“ e”结尾的开音节词，如果尾音是[s] ，[z] 时，加“ s”后字母“ e”发 音，“s” 一起读做[iz] 。如：close －closes [iz] 名词变复数加s 的读音
英语单词末尾加S的读音及变形方法 1、一般来说，s在元音或浊辅音后读[z]，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。 cups 杯子days 日子hands 手hats 帽子 2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加－es，读[iz] classes 班级buses 公共汽车boxes 盒子watches 手表 3、以“元音字母＋y”结尾的词，加－s，读作[z]；以辅音字母＋y结尾的词，变y 为i，再加－es，读[iz]。 boy-boys 男孩army-armies 军队story-stories 故事factory-factories 工厂baby-babies 宝贝 4、以o结尾的词，多数加－s，读[z]。 kilo-kilos 公里photo-photos 照片tobacco-tobaccos 烟草piano-pianos 钢琴 以元音字母＋o结尾的词一律加－s，读[z]。 zoo-zoos 动物园radio-radios 收音机 少数以o结尾的词，在词尾加-es，读[z]。 tomato-tomatoes 西红柿hero-heroes 英雄Negro-Negroes 黑人potato-potatoes 土豆 5、以f或fe结尾的词，多数把f,fe变为v，再加－es，读[s]。 leaf-leaves 树叶thief-thieves 小偷wife-wives 妻子knife-knives 小刀shelf-shelves 架子 6、不规则名词的复数形式。 (1)、通过变化单词内部元音字母，构成复杂形式。 man-men 男子woman-women 女人foot-feet 脚goose-geese 鹅tooth-teeth 牙齿mouse-mice 老鼠child-children 小孩 （2）、单数形式与复数形式相同 sheep-sheep 绵羊deer-deer 鹿Chinese-Chinese 中国人Japanese-Japanese 日本人 规则的名词复数形式一般是在单词后加-s 或-es。其音法方法为： 情况读法例词 在/p/ /t/ /k/ /f/等清辅音后/s/ Cups, hats, cakes, roofs 在/s/ /z/ /M/ /CM/ /DN/等音后/iz/ glasses, gaces, roses, brushes, matches, bridges 在其它情况下：/z/ Beds, days, cities, knives 以th收尾的词原读/θ/的，加词尾s后，多读/z/，例如： mouth /P>7I/-mouths/P>7Iz/path /pa:θz/- paths /pa:Iz/
如cats和beds其复数形式同样是加“-s”但前者念[s],而后者念[z],原因是他们前面的音一个是清辅音[t]，另一个是浊辅音[d]。 加“-ed”情况相同，其读音规律是清清浊浊，即清辅音后读清音，浊辅音后读浊音。如：looked念[lukt]，而pulled念[puld]。 关于名词后加-s(-es)变成复数，动词单数第三人称加-s(-es),或者规则动词后加“ed”变成过去式或过去分词，由于受前面的音的影响，这些后加成分的读音规则为：清辅音后读清音，浊辅音后读浊音 例子： It raining cats and dogs.下倾盆大雨。He stopped reading and looked up.这时他停止看书，抬头看看。 “On my way home, I looked [lukt] up an old friend of mine.” 再回家的路上，我去看望了一下我的一个老朋友” He pulled [puld]a tired smile when he stepped out of the room. 他从房间里出来时，脸上带着疲倦的微笑。 一般情况加-s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后bag-bags 读/z/; car-cars 以s,sh,ch, x等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词加-s 读/iz/ license-licenses 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词再加es 读/z/ baby---babies 动词第三人称单数 动词第三人称单数的变化规则及发音规律 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。 1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音
S的发音规则 一、大部分可数名词的复数及动词第三人称单数的一般现在式，是以-（e）s结尾的，如： moths，glasses；digs，teaches等。其读法是： 1．在清辅音后读/s/。 例：months/m)n I s/，cakes/keiks/，stops/st&ps/，laughs/la%:: :fs/ 2．在浊辅音及元音后读/z/。 例：girls/g+：lz/，pictures/'pikt M+z/，potatoes/p+'teit+z/，reads/ri：dz/，digs/digz/，cries/kraiz/ 3．在/s/、/z/、/M/、/t M/、/d{/等音后-es发/iz/。 例：glasses/'gla：siz/，bridges/'brid{iz/，noses/'n+uziz/，teaches/'ti：t M iz/，wash-es/'w&M iz/ 请注意下面这些词单复数的发音变化： house/haus/→houses/'hauziz/，mouth/mau I/→mouths/mau J z/ 字母s的读音有/s/、/z/、/M/、/{/这几种，下面主要讲讲发/s/音的几条规则。 一、s在词首时，除了sugar，sure以及sh组合发/M/以外，其余一般发/s/。 例：surface/'s+：fis/，serve/s+：v/，seven/sevn/，six/siks/，some/s)m/，sign/sain/ 比较：design/di'zain/ 一般前缀，合成词不影响其读音。s仍读成/s/。 例：unsafe/)n'seif/，unsatisfactory/)n$+tis'f$k+t+t+ri/，roadside/'r+udsaid/，teaspoon/'ti：spu：n/，snowstorm/'sn+ust&：m/ 二、两个s在词尾时读作/s/。 例：grass，glass，address，press，success，pass，miss，stress，across，swiss，puss，progress，process，kiss 三、词尾s在u后读作/s/。 例：bus/b)s/，us/)s/，minus/'main+s/，abacus/'$bks/，plus/pl)s/，status/'steit+s/，virus/'vai+r+s/
Th 的发音规则： 1 当位于词首时，可以从词性上判别其应有的读音。请看： 第一类：在以下4种词类th 读清音，即国际音标的θ ： a. Noun 名词：thing, theatre, thumb大拇指, thunder雷, thermos热水瓶, Thursday, theory, theme, throat喉咙, thread线 b. Verb 动词：think, thank, throw, thrive, thicken, c.Numeral 数词：three, thirteen, thirty, third, thousand d.Adjective 形容词：thin, thick, thirsty, thoughtful, thorough彻底的 第二类：在以下两种词类th 读浊音： a. Pronoun 代词：they, them, their, theirs, this, these, that, those, there, thy[旧时用法]你的 b. Functional terms 功能词：the, than, then, though, thus, therefore 2 当位于词尾（或音节之尾）时，其读音多数是清音，如：bath, breath, both, cloth, tooth, health, wealth, arithmetic 等。只有在少数单词中，如：with, smooth 中读浊音。 3 当位于两个元音之间时，其读音多数是浊音。如：other, mother, brother, another, father, weather, feather, leather, further, breathe. 但是，也有读清音的。如在单词method, nothing, anything, sympathy, sympathetic, mathematics, healthy, wealthy, Luther, Marathon(马拉松)等。 普通名词在单数变复数时的[读音]规则 加-s 或-es 加-s 后的读音[s] [z] [iz] 清辅音加-s 读[s] 浊辅音[与元音]加-s 读[z] 以-ch -sh -x -s -z 结尾的词加-es 可数名词单数变复数的规则 1 普通的名词后边直接加s a book/ two books 2 以辅音字母加y 结尾的单词要把y 变i 加es baby -> babies 3 以-ch -sh -x -s -z 结尾的单词要加-es 读音为[iz] 4 以f 或fe 结尾的单词要变为ves knife -> knives wife -> wives 5 辅音字母加o 结尾的单词要加es potato -> potatoes zoo -> zoos 元音字母加o 结尾的单词要加s 1 a在大多数开音节的词里发ei的音，如base, gate等，但也有例外的 2 the在辅音开头或是元音u开头但不发元音的单词前，读the, 如the computer, the university; the 在以元音字母或者以h开头但h不发音直接发后面元音的单词时，the 发thi的音，如the umbrella, the honest guy, the hour
元音字母：a , e , i , o , u 其余均为辅音字母。 可数名词都有单数和复数之分。 一、规则的可数名词的复数变化规则: 1.一般情况加s : book-- books mouth---mouths house---houses girl---girls 2.以s 、sh 、ch 、x结尾的加es : class--- classes box----boxes match----matches 3.辅音字母+ y结尾的变y为i加es: city---cities country----countries party----parties factory----factories 4.以o 结尾的词+es的只有以下词:heroes Negroes tomatoes potatoes zeroes/zeros 以o 结尾并且词尾有两个元音字母+s radios, zoos, bamboos ,(pianos ,kilos photos) 5.以f，fe 结尾的变f或fe为v +es : thief wife life knife wolf half leaf shelf The thief’s wife killed three wolves with some leaves and knives in half of her life. 二、名词词尾的读音规则: A. 在[ p] [t] [k] [f]等清辅音后读[s] cups，hats，cakes，roofs B. 在[s] [z] [∫] [t∫]等音后读[iz] glasses, faces, roses. C.在其他情况下读作[z] beds days cities knives. D.以th结尾的词原来读[θ] 加词尾后多数读[θZ] 如: mouth-mouths path-paths ; 但是也有不变化的，如: month-months, ninth-ninths, youth-youths. 三、不规则的可数名词的变化规则: 1.man-men, woman-women, tooth-teeth, foot-feet, goose-geese child-children, mouse-mice,
字母s的发音规则 1、一般来说，s 在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t] 后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。 Example：cups 杯子days 日子hands 手hats 帽子 2、以s,sh,ch,x 结尾的词在词尾加－es，读[iz] Example：classes 班级buses 公共汽车boxes 盒子watches 手表 3、以“元音字母＋y”结尾的词，加－s，读作[z]；以辅音字母＋y 结尾的词，变y 为i，再加－es，读[iz]。 Example ：boy-boys 男孩army-armies 军队story-stories 故 事factory-factories 工厂baby-babies 宝贝 4、以o 结尾的词，多数加－s，读[z]。 Example ：kilo-kilos 公里photo-photos 照片tobacco-tobaccos 烟草piano-pianos 钢琴 5、以元音字母＋o 结尾的词一律加－s，读[z]。 Example：zoo-zoos 动物园radio-radios 收音机 6、少数以o 结尾的词，在词尾加-es，读[z]。 Example：tomato-tomatoes 西红柿hero-heroes 英雄Negro-Negroes 黑人potato-potatoes 土豆 7、以f 或fe 结尾的词，多数把f,fe 变为v，再加－es，读[s]。Example ：leaf-leaves 树叶thief-thieves 小偷wife-wives 妻 子knife-knives 小刀shelf-shelves 架子 8、不规则名词的复数形式。 （1）通过变化单词内部元音字母，构成复杂形式。 Example：man-men 男子woman-women 女 人foot-feet 脚goose-geese 鹅tooth-teeth 牙 齿mouse-mice 老鼠child-children 小孩 （2）单数形式与复数形式相同 Example ：sheep-sheep 绵羊deer-deer 鹿Chinese-Chinese 中国 人Japanese-Japanese 日本人
英语中如何区分S的读音，总结如下： 构成方法及读音规则 1) 一般情况加–s：map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars 清辅音后读/s/ 浊辅音和元音后读/z/ 2) 以s, sh, ch, x结尾加–es, 读/iz/ bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes 3) 以辅音字母+y结尾,变y 为i再加es, 读/z/ baby---babies city-cities country-countries 但以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如： two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 4) 以o结尾的名词，变复数时： a.以两个元音字母结尾（其一必定是o）时，加es zoo-zoos kangaroo-kangaroos b.某些外来词 photo-photos piano-pianos c.其余情况，都发o 5）以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。
[教学研究]英语单词末尾加S的读音及变形方法英语单词末尾加S的读音及变形方法 1、一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。 cups 杯子 days 日子 hands 手 hats 帽子 2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加,es，读[iz] classes 班级 buses 公共汽车 boxes 盒子 watches 手表 3、以“元音字母，y”结尾的词，加,s，读作[z];以辅音字母，y结尾的词，变y为i，再加,es，读[iz]。 boy-boys 男孩 army-armies 军队 story-stories 故事 factory-factories 工厂 baby-babies 宝贝 4、以o结尾的词，多数加,s，读[z]。 kilo-kilos 公里 photo-photos 照片 tobacco-tobaccos 烟草 piano-pianos 钢琴 以元音字母，o结尾的词一律加,s，读[z]。 zoo-zoos 动物园 radio-radios 收音机 少数以o结尾的词，在词尾加-es，读[z]。 tomato-tomatoes 西红柿 hero-heroes 英雄 Negro-Negroes 黑人 potato-potatoes 土豆 5、以f或fe结尾的词，多数把f,fe变为v，再加,es，读[s]。 leaf-leaves 树叶 thief-thieves 小偷 wife-wives 妻子 knife-knives 小刀 shelf-shelves 架子 6、不规则名词的复数形式。
百度文库- 让每个人平等地提升自我！ 名词变复数s的发音规则 一般情况下 1.在清辅音后，如books [buks] 2.在浊辅音和元音后发[z]，如pigs [pigz], trees [tri:z] 3.在t,d后与前面的[t],[d]连起来一起读[ts]，[dz],如cats [k?ts]，beds [bedz] 清辅音共12个：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [?] [ts] [tr ] [t?] [h] [r] 浊辅音共16个：[b] [d] [g] [v] [z] [e] [?] [dz] [dr] [d?] [ l ] [m] [n] [ ? ] [ j ] [w] 4.以辅音字母s, sh, ch, x结尾的名词，在词尾加-es, 发[iz]，所以在[s], [z], [?], [?], [d?],[t?]后发[iz] 如buses[b?siz], blouses ['blauziz], boxes[b?ksiz] , dishes [di?iz], bridges[brid?iz], watches[w?t?iz] 读出s的读音。
days ties hands peaches boxes leaf-leaves thief-thieves keys knife-knives cups dresses dishes faxes bands blouses hero-heroes potato-potatoes books hats suits dogs bags buses classes shelf-shelves zoo-zoos photo-photos tobacco-tobaccos fishes wife-wives kilo-kilos housewife-housewives factory-factories watches boy-boys toys baby-babies days piano-pianos army-armies story-stories radio-radios tomato-tomatoes
英语音标发音表以及字母组合发音规律记忆口诀 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 ◆英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀 星沙英语www.rr365. Com
一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习 标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。 印刷体：大写 小写 手写体倾斜：（注意四线格占格要求） 大写 小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z [ ] 先观察以上字母的读音，然后，把含有共同元音因素的字母进行分类： (1)[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (2)[ ]___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (3)[ ] ___[ ] ___[ ] (4)[ ] ___[ ] (5)[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (6)[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (7)[ ] ___[ ] 二、英语中元音和辅音(母音和子音)的分类表
（拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。） 拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。例子：he[hi:], name [neim], table[`teibl], bicycle[`baisikl], teacher[` ], red, cap, and, thank, basket, yellow, umbrella, *****{详细内容见后面第五节(本材料第8页)：五、音节划分。。。} 小测试：音标拼读练习。 [ ] + [ ] →[ ] [ ]+ [ ]→ [ ] [ ]+ [ ]→ [h ] [p]+ [ ] →[ ] [ ]+[ ] →[t ] [ ]+ [ ]→ [ ] [ ] +[ ]→[ ] [ ]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]→[k ] [ ]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]+[ ]→[ ] [r]+[ ]+[b]+[ ]→[`r ] [ ]+[ ]+[ ]+[ ]+[ ]+[ ]→[`b ] [t]+[i:]+[ ]+[ ]→[` ] [ ]+[m]+[ ]+[e]+[l]+[ ]→[ ] [ ]+[ ]+[ ]→[` ] [ ]+[ ]→[` ] 四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）： 1. 为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会 例1：假如你知道字母组合ee 一般发音是[ ] (规律), 那么，meet 这个单词就脱口
词尾加s的发音技巧
词尾加s的发音技巧（曲刚） (2009-09-28 21:26:39) 转载 标签： 杂谈 大家学英语这么多年了，有谁想过英语里哪个音最难发音吗？赶紧想，使劲想，给你十分种去认真想…… 还是想不出来吧，告诉你——字母s的音最难发。 s发音难在哪呢？分两方面：一是s当词尾时难发音，比如单词books, says, uses, boxes, times，hands, clothes…… 真要较起真来的话，你有把握发好这些单词尾巴上的s音吗？二是s当词头时或音节头时，比如so, sure, measure, present…… 你能说清s在这里的发音规律吗？ 很多人对s的发音就是一个字——晕！ 其实好多语法书上都讲过s的发音规则，学英语的人们似乎也都在这样或那样的英语书上见过一些s的发音规则，可就是一到用时就犯难，看着s心里发毛，脑子里一大片s的发音规则浮想联翩不知该用哪一条，或干脆脑子里全空白，傻呆呆地看着s张嘴不出声。也有胆大的，索性见到s一律发音为[s],看能把老子怎么招！
你做不到！按照上述规则，就算每个s提前给你半小时去推想它该怎么发音，你也做不到，为什么？因为上述规则根本就不是可理解可操作的规则，不说别的，仅说第一条和第二条里的两个“等”字（标黑色的那两个字），就足以让你晕到九霄云外去，谁知道这“等”字里面究竟还包含着哪些奇怪的东东？它们就像两个无底洞，让你遇到一个s要发音时，不知道该往哪个无底洞里跳。还有第三条里的“其他情况下”几个字，也肯定会让你再次晕到九霄云外去，因为从前面两条规则里你根本没法搞明白什么是“主要情况”，再突然来个“其他情况下”，你就等着犯晕吧。 我在这里绝不夸大地说，要想搞明白上述三条规则是怎么回事，没有博士学位的智商估计你没戏！用小沈阳的话来说：这英语语法，老高深了！上述三条极为复杂的规则你不能说它讲错了，但它肯定不是你想要的那种可理解可操作的规律，这就是传统英语规则教学的弊病。 其实英语在英国、美国等讲英语的国家里是普通大众人人都会的基本能力，里面没有什么高深莫测的神秘东西，就算有规则，这些规则也不是哪个高深的博士或科学家规定的，而是普通大众在日常生活中不约而同、约定俗成“制定”的。请相信我的一个观点：凡是一个国家里普通大众人人都能接受的一个东西，就一定是一个最简单的、最复杂不起来的东西，因为只要它稍微复杂一点，就肯定有老百姓不接受了，
字母s的读音有/s/、/z/、/?/、/{/这几种，下面主要讲讲发/s/音的几条规则。 一、s在词首时，除了sugar，sure以及sh组合发/?/以外，其余一般发/s/。例： surface/'s?：fis/，serve/s?：v/，seven/sevn/，six/siks/，some/s?m/，sign/sain/ 比较：design/di'zain/ 一般前缀，合成词不影响其读音。s仍读成/s/。例： unsafe/?n'seif/，unsatisfactory/?n??tis'f?k?t?t?ri/，roadside/'r?udsaid/，teaspoon/'ti：spu：n/，snowstorm/'sn?ust?：m/ 二、两个s在词尾时读作/s/。例： grass，glass，address，press，success，pass，miss，stress，across，swiss，puss，progress，process，kiss 三、词尾s在u后读作/s/。例： bus/b?s/，us/?s/，minus/'main?s/，abacus/'?bks/，plus/pl?s/，status/'steit?s/，virus/'vai ?r?s/ 四、在sis组合的弱读中，两个s都读作/s/。例： emphasis/'emf?sis/，analysis?='nlsis/，thesis/'θ：sis/，crisis/'kraisis/ 五、s在字母c前常读作/s/。例： muscle/'m?sl/，discipline/'disiplin/，science/'sai?ns/ 六、s在某些前后缀中读作/s/。 1．在前缀mis-，dis-中，s读作/s/。例： mismanage/?mis'm?niDN/，misjudge/?mis'DN?DN/，misbelieve/?misbi'l：v/，disorder/di's ?：d?/，disobey/dis?'dei/
复数s的发音--化繁为简 讲不透的英语规则真是害死人 我要用事实证明英语是全世界最简单的语言 大家学英语这么多年了，有谁想过英语里哪个音最难发音吗？赶紧想，使劲想，给你十分种去认真想……还是想不出来吧，告诉你——字母s的音最难发。 s发音难在哪呢？分两方面：一是s当词尾时难发音，比如单词books, says, uses, boxes, times，hands, clothes……真要较起真来的话，你有把握发好这些单词尾巴上的s音吗？二是s当词头时或音节头时，比如so, sure, measure, present……你能说清s在这里的发音规律吗？ 很多人对s的发音就是一个字——晕！ 其实好多语法书上都讲过s的发音规则，学英语的人们似乎也都在这样或那样的英语书上见过一些s的发音规则，可就是一到用时就犯难，看着s心里发毛，脑子里一大片s的发音规则浮想联翩不知该用哪一条，或干脆脑子里全空白，傻呆呆地看着s张嘴不出声。也有胆大的，索性见到s一律发音为[s],看能把老子怎么招！ 问题出在哪里呢？不怪大伙记不住，就怪过去“外国版”的英语教材上没把大部分的英语规则（包括s的发音规则）讲透，云里雾里地只讲了一些琐碎的语言现象的处理方法，而没把这些处理方法的“基本用意”讲出来，这种讲解让人没头没脑没感觉，没有逻辑的记忆线索，因此到了用的时候就一场空了。比如某国内英语语法书（其实国内版均是外国版的翻译）就在“名词的复数”、“第三人称单数”等多个章节里都重复而不一样地讲过词尾s 的发音规则，下面摘录其中“名词的复数”一节里词尾s的发音规则： 名词复数形式时词尾s的发音规则： 1）s在[p],[t],[k],[f]等清辅音后发[s]； 2）s在[s],[z], sh, ch等音后发[z]； 3）其他情况下发[z]。 My God! 各位看官，相信您学英语也多年了，上述“规则”您肯定也见过不止一次了，你能记住这些规则吗？你能拿来一篇英语文章朗读时，嘴里按照上述规则把文章中的所有s 都对号入座地找到它们的标准情况来发音吗？ 你做不到！按照上述规则，就算每个s提前给你半小时去推想它该怎么发音，你也做不到，为什么？因为上述规则根本就不是可理解可操作的规则，不说别的，仅说第一条和第二条里的两个“等”字（标黑色的那两个字），就足以让你晕到九霄云外去，谁知道这“等”字里面究竟还包含着哪些奇怪的东东？它们就像两个无底洞，让你遇到一个s要发音时，不知道该往哪个无底洞里跳。还有第三条里的“其他情况下”几个字，也肯定会让你再次晕到九霄云外去，因为从前面两条规则里你根本没法搞明白什么是“主要情况”，再突然来个“其他情况下”，你就等着犯晕吧。 我在这里绝不夸大地说，要想搞明白上述三条规则是怎么回事，没有博士学位的智商
英语s发音规则
s发/s/的读音规则 一、s在词首时，除了sugar，sure以及sh组合发/?/以外，其余一般发/s/。例：surface，serve，seven，six，some，sign 比较：design/di'zain/ 一般前缀，合成词不影响其读音。s仍读成/s/。例： unsafe，unsatisfactory，roadside，teaspoon，snowstorm 二、两个s在词尾时读作/s/。例： grass，glass，address，press，success，pass，miss，stress，across，swiss, progress，process，kiss 三、词尾s在u后读作/s/。例： bus，us，minus，abacus，plus，status，virus 四、在sis组合的弱读中，两个s都读作/s/。例： emphasis，analysis，thesis，crisis emphasise, emphasize, analyse/ analyze, criticise/criticize (criticism n.) 五、s在字母c前常读作/s/。例： muscle，discipline，science 六、s在某些前后缀中读作/s/。 1．在前缀mis-，dis-中，s读作/s/。例： mismanage，misjudge，misbelieve，disorder，disobey 2．在后缀－sive，sity，－self，-some，-sy中，s读作/s/。例： expensive，intensive，decisive, yourself，handsome，troublesome，tiresome，quarrelsome 七、s在清辅音前后常读作/s/。 1．s在清辅音前常读作/s/。例： honest，newspaper，task，satisfy，grasp (grab, grip) 2．s在清辅音后常读作/s/。例： sportsman，works，stops，roofs． 八、词尾se在字母r，l，n后读作/s/。例： horse，nurse，worse，course，universe，pulse，else，tense，sense I couldn't find good references by Googling, and I don't know anything about British English. As I think it through, it is quite complicated! Sorry -- we should really get around to some spelling reform. I hope others can help edit this list if they think of exceptions. In American English, typically
名词后面加's后的发音 1.在清辅音后，如books中k是清辅音[k]，所以s发[s] 2.在浊辅音和元音后，如pigs中g是浊辅音[g]，所以s发[z] 3.在t,d后与前面的[t],[d]连起来一起读，比如cats就是[ts]，（发“磁”的音），beds 就是[dz]，（发“子“的音） 4.以s,sh,ch, x等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches 5.以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词加-s 读/iz/ license-licenses 6.以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词再加es 读/z/ baby---babies 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后bag-bags 读/z/; car-cars 以s,sh,ch, x等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches 以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词加-s 读/iz/ license-licenses 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词再加es 读/z/ baby---babies 动词第三人称单数动词第三人称单数的变化规则及发音规律 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。 1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。如： ①stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries