Unit 4 What’s the best movie theater?
第一课时Section A 1a --１c
【学习目标】：
1.在复习adj.and adv.比较级用法的基础上学习adj.and adv.最高级构成和用法。
掌握句型：-What’s the best movie theater?
–Sun Cinema. It’s the cheapest./It has the most comfortable seats. 2．能听懂并会表达用最高级谈论个人喜好的对话。
3.能根据自己的喜好比较事物。
【自主学习】
1 听录音预习本单元单词；
2、复习adj.and adv.比较级的构成和用法。
3、学习adj.and adv.最高级构成和用法。
.最高级常用句型结构
(1)“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。( of后面一般接表示一群人或事物的代词或名词，in后面一般接表示单位或场所的名词。)
例如，Tom is the tallest in his class./of all the students.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the five.
这个苹果是五个当中最大的。
“主语+实意动词+(the)+副词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。
例如，I jump (the) farthest in my class.我是我们班跳得最远的。
(2)“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“……是……中最……之一”。
例如，Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一。
(3)“特殊疑问词+be+the+形容词最高级+甲，乙or丙？”用于三者以上的比较。
例如，Which country is the largest，China，Brazil or Canada？
哪一个国家最大，中国，巴西还是加拿大？
“特殊疑问词+do/does+主语+实意动词+(the)+副词最高级+甲，乙or丙？”用于三者以上的比较
例如，Which subject do you like (the) best，Chinese, math or English？
你最喜欢哪一个学科，语文，数学还是英语？
4．预习检测
①最好的电影院 _________________ ②最好的声音 _________________
③离家很近___________________ ④快速地买到 __________________
⑤离家最近 ____________________ ⑥最大的屏幕 ____________________
⑦最受欢迎的 _________________ ⑧等的时间最短 ________________
⑨最舒适的座位________________
【课堂导学】
1．学生结对互查，互相帮助。展示成果。导入新课.
2、新课呈现
Step1 Review & Lead-in
Ask the students to compare two supermarkets in Dangshan.Then choose the best
supermarkets in Dangshan.Lead in the new lesson :What’s the best movie theater?
Step2 Presentation
1. Learn the phrases in 1a.
2. Finish 1a, then check the answers.
Step3 Listening
Listen and finish 1b, ,Check the answers.
Step4 Pair work
Practice the conversation in 1c , Then make your own conversations.
2.用所给词的正确形式填空
1.Who runs _____________(fast) , Lucy or Lily?
2.My sister is _________ (funny) person I know.
3.The Screen City is _____________(good) theater in our town.
4.I think this book is ______________(interesting) than that one.
5. My home is _________(close) to school but his is ________ than mine.
6.Who speaks English ___________(well) in your class?
7.Which one is ______________ (popular), football or basketball?
8.The fifth orange is ___________ (big) of all. Give it to the young boy.
9.Which city is ______________________(beautiful), Beijing, Shanghai or Fuzhou?
10.The car is _____________________（comfortable）than that one.
11.Which theater has _______________________（comfortable）seats in town?
12.Look! He is sitting __________________（comfortable）in the chair. 3.翻译下列句子。
（1）Light travels faster than sound.
（2）That sounds like a good idea.
（3）She told me about the book—it sounds interesting.
（4）John and I are close friends.
（5）We live close to the station.
（6）The banks close at 4:30pm.
（7）Close your eyes before playing games.
4.汉译英：
(1)、昨天是今年最热的一天。
Yesterday was ____ ____ _____ ____ the year.
(2)、这家商店是所有商店中最受欢迎的。
This store is ____ ____ ____ ____ all.
(3)、这家电影院里拥有最舒适的座位。
This cinema has _____ _____ _____seats.
(4)、在这城镇里,哪家服装店最好？
____ ____ ____clothing store in town?
(5)..中国是世界上最大的国家之一。
China is one of ____ ____ ____ ____ the world
【拓展延伸】:
1．比较级和最高级之间的转换：
甲+be+形容词比较级+than+any other+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。
例如，The Yangtze River is longer than any other river in China.
长江比中国的任何一条其他的河都长。
=The Yangtze River is longer than the other rivers in China.
长江比中国的其他所有的河都长。
=The Yangtze River is the longest river in China. 长江是中国最长的河流。
2.第几大\长…… the +序数词+最高级…
T he third largest city is Los Angeles in America.
美国第三大城市是洛杉矶。
3．只有同类的事物才能比较
e.g Her bag is bigger than mine.
不能说Her bag is bigger than I.（比较对象是bag）
The weather of Kunming is much better than that of Shenyang.
不能说The weather of Kunming is much better than Shenyang.
（比较对象是weather）
Unit 4 What’s the best movie theater?
第二课时Section A 2ａ--- ２ｄ
【学习目标】：
1.继续学习adj.and adv.最高级构成和用法。
2.learn to express likes and dislikes.
3.掌握句型-What’s the best/worst …? -I think …
-why do you think so? –Well,….
-How do you like it so far? –It’s fantastic.
-Thanks for telling me. –No problem.
要求学生用最高级熟练表达自己的看法.
4．教学难点：-Which is the best clothes store？-Miller’s. (名词所有格表示住宅、商店、诊所等往往省略名词。)
【自主学习】
2．预习检测（英汉互译）
1.the worst store______________
2.play the most boring songs________________
3. buy the freshest food there _______________
4.How do you like it so far?___________________
5.我可以问你一些问题吗?_____________________________
6.谢谢你告诉我。________________________
7.挑选歌曲最细致______________________-
8.以最低的价格买衣服_________________________
9.买最便宜的衣服_____________________________
10.坐得最舒服_____________________________
11.最舒服的座位_______________________________
12.喜欢看电影______________________
13.欢迎到我们社区来_____________________
14.最好的服装店_________________________
【课堂导学】
Step1 Free talk
How much do you know about our country and the world?
What’s the oldest wall in China?
What’s the second longest river in China?
What’s the biggest province(省) in China?
Is China the biggest country in the world ? etc.
Lead in the listening
Step2 Presentation
1.Go through the sentences in 2a and 2b.Give help if necessary.
2.Listen and finish 2a and 2b. Check the answers.
Step3 Pair work
1. Ask and answer questions with your partner. Finish 2c.
2. Role-play the conversation in 2d.
【合作探究】：
Group work:模仿2d编写对话,谈论砀山县城。
【当堂达标】：
(一) 选择填空。
1, Li Ping writes _______ in his class.
A. more careful
B. more carefully
C. most careful
D. most carefully 2, The blue skirt is___________ than the white one.
A. dear
B. much expensive
C. expensive
D. much more expensive
3.. I have ______ books than you .
A. many
B. much
C. more
D. most
4. Can I ask you ______ questions?
A. any
B. much
C. some
D. a little
5.January is _______ month in Beijing.
A、cold
B、colder
C、the coldest
D、coldest
6.Now the air in our city is _______than it was before.
A、much better
B、more worst
C、more better
D、much worst
7.Which box is ,the first, the second or the third.
A. more expensive
B. expensive
C. the most expensive
D. most expensive
8．“We must keep ____ in the library.” the woman said ____ to me.
A.quiet；quietly
B.quietly；quietly
C.quietly；quiet
D.quiet；quiet
9．We can do the job better with __________ money and __________ people.
A. less…less
B. fewer... fewer
C. less… fewer
D. fewer…less
二. 翻译句子
1.Is there a bank around here?
2.The children were running around the house.
3.We met at around six.
4.Birthday food around the world.
三.按要求完成句子.
1. How do you like sports show?（改为同意句）
______ do you_____ _____ sports show ?
2.I think Town Cinema is the best.(改为否定句)
I______ think Town Cinema ______ the best.
3.The neighborhood is fantastic. （改为同意句）
The neighborhood is _________.
【拓展延伸】:.
(2)“甲+be+形容词比较级+than+any other+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。
例如，The Yangtze River is longer than any other river in China.
=The Yangtze River is longer than any of the other rivers in China.长江比中国的任何一条
其他的河都长。
=The Yangtze River is longer than the other rivers in China.长江比中国的其他所有的河都长。
=The Yangtze River is the longest river in China.长江是中国最长的河流。
(3)“甲+be+the+形容词比较级+of the two+……”表示“甲是两者中较……的”。
例如，Look at the two boys. My brother is the taller of the two.看那两个男孩，我弟弟是两个当中较高的那个。
(4)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。
例如，He is getting taller and taller.他变得越来越高了。
The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮。
He does his homework more and more carefully.他做作业越来越认真了。
(5)“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。
例如，The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.你越认真，犯的错误越少。试着完成下题
______ children there are in a family，_____their life will be.
A.The less，the better
B.The fewer，the better
C.Fewer，richer
D.More，poorer
Unit 4 What’s the best movie theater?
第三课时Section A Grammar Focus— 3c
【学习目标】：
1.继续学习adj.and adv.最高级构成和用法。熟练应用修饰比较级,表程度的副词。
2．从服务、质量、价格等方面评价砀山的一些商店、餐馆。
3．掌握下列句型;
What’s the best movie theater to go to ?
Which is the worst clothes store in town?
What do you think of …?
【自主学习】
1.根据Grammar Focus, 归纳Section A部分语法重点；
2预习3a、3b 并试着用方框里的单词填空。
3.在Grammar Focus、3a、3b 中画出下面这些词组并在横线上记录下来。
要去的最好电影院_____________________________-最差的服务_______________________
你认为---怎么样?________________________________________
服务一点也不好______________________________
更擅长找到有趣的角色________________________
坐公共汽车10分钟的路程__________________________/_____________________________ 离你家多远____________________
【课堂导学】
１.组内检查预习情况
２.新课呈现
Step1 Grammar Focus
1. Give a summary about it.
2. Try to recite it.
Step2 Presentation
1. Go through 3a&3b quickly.
2. Finish 3a. Fill in the blanks with the words in the box.
语言点导学
(1)He’s much better than other actors at finding the most interesting roles. 他比其他演员更擅长找到最有趣的角色.
be good at doing sth.(擅长干…) 比较级be better at doing sth(更擅长干…)
可以修饰比较级的词，much，a lot，far，…的多a little，a bit，…一点儿
even甚至，still仍然
例如，Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多。
Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。
She drives still more carefully than her husband.她开车仍然比她丈夫还认真
(2)
3.Pairwork ;First Ss do 3b orally ,then write six sentences.
4.finish 3c in the same way.
【合作探究】
Group work:模仿2d编写对话
【当堂达标】：
一.改正下列句子中一处的错误。
A．Tom comes to school late than Jim._____
B. Which do you like better , cats ,dogs,or chickens? _____
C. Who is oldest in our class? _____
D. He thinks math is importanter than Chinese.______
E. This work is very harder than that one.________
F.He lives farer than any other student in your class.___
二.对化线部分提问
1.It’s half an hour by train.
_____ _______ is it ?
____ _____ ______ he usually _____ up?
三.单选
1．John is my friend of all the classmates.
A. good
B. better
C. best
D. the best
2．The Yellow River isn’t so as the Changjiang River.
A. long
B. longest
C. longer
D. the longest
3．Who is the , Jim, Li Lei or Ling Feng?
A. tall
B. taller
C. tallest
D. much taller
4．Tom draws better than his brother.
A. more
B. most
C. many
D. much
5．This box is ______ that one.
A. heavy than
B. so heavy than
C. heavier as
D. as heavy as
6.This book is____ that one, but____ than that one.
A. as difficult as; expensive
B. as more difficult as; more
C.as difficult as; more expensive
D. more difficult as; as expensive
完型填空
Coke(可乐)is one of 1__ drinks in the world. A lot of people enjoy 2 it. But now people begin to believe that it’s not a good drink for health. There is lots of __3 __ in the coke. Having much sugar is 4 _ for people. And it also has some caffeine(咖啡因)in it. The caffeine can get people into the habit(习惯)of drinking more coke when they feel 5 . If they don’t drink coke they 6 bad. And __7 thing is some people can’t work or study 8 drinking several cups of coke every day. More and more people want to cut down the coke they drink and ask _9 help from the doctors. If you like drinking coke very much, I think you must have the Coke Habit. In fact drinking more fruit and vegetable juice is 10 __ for you.
( )1.A. more popular B. most popular C. popular D. the most popular ( )2.A. drink B. drinking C. to drink D. drinks
( )3.A. salt B. pepper C. sugar D. juice
( )4.A. good B. well C. tired D. bad
( )5.A. hungry B. fine C. thirsty D. excited
( )6.A. will feel B. are feeling C. felt D. feel
( )7.A. bad B. worse C. the worst D. the worse ( )8.A. not B. without C. with D. after ( )9.A. to B. for C. on D. at
( )10.A. good B. well C. best D. better
阅读理解
Tony is a very little boy. He was three years old last year. He can't read he can't writer, but he likes drawing very much.
One day his sister, Susan sees him at the desk. She is a school girl. She thinks Tony is drawing a picture. She comes to him, but she finds Tony isn't asks Susan.
"What are you doing here, Tony. " asks Susan.
"I'm writing to my friend. Tom." He answers.
"But you can't write. How can you writer to him?"
"Oh, it doesn't matter. Like me, Tom can't read and write, either."
()1、Thon and Susan are _________.
A、brother
B、sisters
C、brother and sister
D、friends
()2、Tony is __________ years old this year.
A、3
B、4
C、5
D、6
()3、Tony is __________ when his sister sees him.
A、singing
B、reading
C、drawing
D、writing
()4、Tom and Tony are ___________.
A、brothers
B、friends
C、brother and sister
D、sisters
()5、Tom can't __________.
A、read
B、write
C、speak
D、both A and B
【拓展延伸】:
最……之一: one of the +最高级……
1、Shanghai is one of the biggest cities in China.
上海是中国最大城市之一。
３.He is one of the best students in our class.
他是我们班最好的学生之一。
3.This is one of the most beautiful flowers in the garden.
这是花园里最漂亮的花之一。
Unit 4 What’s the best movie theater?
第四课时Section B 1a — 1e
【学习目标】：
1.继续学习adj.and adv.最高级构成和用法。
2．能听懂并会表达用最高级谈论个人喜好的对话。
【自主学习】
1.预习本课生词并完成1a~1b.
2.整理学过的形容词.
【课堂导学】
１.试写出下列词的反义词
在写的时候，我们会发现级别要对应，即原级对原级，比较级对
__________ 最高级对_____________
如果以上的空格你已完成，相信完成1a一定不难，试试看。
仔细朗读单词，完成1a
检查答案
总结形容词副词的比较等级的变化
2.完成1b
朗读句子
3．听听练练（1c—1d）
①在1c中要看清这5个图，他们分别在做什么才艺展示，写出相应图的人名。
②在1d中，要求你听出人们是怎样评价这些表演者的，要注意听形容词
如果在做听力时，只要能做到心中有数，相信你一定会听得很成功。
3、朗读
听材料，体会语音、语调、停顿
跟读材料，模仿语音、语调、停顿
朗读材料，模仿语音、语调、停顿
Ask a few students to tell us about people they know.
3.Listening
【合作探究】
Group work .talk about their favorite stars/players/animals, etc. Use the correct superlative forms of the adjectives and adverbs .
【当堂达标】：
(一) 选择填空。
1.The Talent Show was one of ____________that I have ever seen.
A. the most fantastic show
B. most fantastic shows
C. the more fantastic shows
D. the most fantastic shows
2. I like___ one of the two books.
A. the older
B. oldest
C. the oldest
D. older
3..This year our school is _____ than it was last year.
A. much beautiful
B. the most beautiful
C. beautifuler
D. much more beautiful
4. What he said made everyone feel .
https://www.doczj.com/doc/673365621.html,fort
https://www.doczj.com/doc/673365621.html,fortable
https://www.doczj.com/doc/673365621.html,forting
https://www.doczj.com/doc/673365621.html,fortably
5.It was raining heavily. Little Mary felt cold, so she stood to her mother.
A.close
B.closely
C.closed
D.closing
6.Would you like tea?
A.any
B.some
C.few
D.a little
7. --- Thanks joining the Talk Show! --- You’re welcome.
A.by
B.on
C.of
D.for
8. Breakfast is meal of the day. It provides us with energy after a long night without food.
A.important
B.more important
C.the most important
D.very important
9.Who listens , Tom, Jack or Bill?
A.the most carefully
B.more carefully
C.the most careful
D.more careful
10.What do you think the talk show?
A.on
B./
C.of
D.over
11. Our math teacher has a voice. Everyone in the class can hear him clearly.
A.loud
B.quite
C.low
D.friendly
12. is very important for us to learn more knowledge.
A. It
B. That
C. This
D. All
13.. Mary is a friendly girl. in our class loves her.
A. Somebody
B. No body
C. Everybody
D. Anybody
14.My brother drawings.
A.is good with
B.is good at
C.is good to
D.is good for
二.改错
1.Your English is better than me.
2.He is more cleverer than his brothe
3.John studies harder than any student in his class.
4.In winter, the weather of Beijing is colder than it of Shanghai
句型转换
1. This jacket is cheaper than that one.(改为同义句)
That jacket is_ _________ _________ than this one.
2.Funky Fashions has the worst clothes in town.(改一般疑问句)
_________ Funky Fashions _________ the worst clothes in town?
3.Mike’s hair is 5 cm long. Jack’s hair is 6 cm long.John’s hair is 7 cm long,(合为一句) Mike’s hair is _________ _________ _________ .____________.
4..It costs about 180 yuan for a night in the hotel.(对画线部分提问)
_________ _________ does it _________ for a night in the hotel?
5.The tall boy wins the game.(改为同义句)
The _________ _________ the game is the tall boy.
6.Amy is twelve years old. Ann is thirteen years old. (合成一句)
Amy is _________ ____________ Ann.
()8、A、pass B、passed C、past D、pasted
()9、A、talked B、speak C、say D、tell
( )10、A、beside B、after C、before D、between
【拓展延伸】:
1.finish+名词/代词/动名词（作宾语）
Finish doing sth.
只能接动名词作宾语的及物动词或短语还有:
Enjoy doing sth. 喜欢做某事
Keep doing sth. 持续做某事
Practice doing sth. 练习做某事
Have fun doing sth. 做某事很开心
Feel like doing sth. 想做某事
巧记接动名词作宾语的动词或短语：
想要（feel like )完成（finish）不间断（keep）
喜欢（enjoy）练习（practice），开心做（have fun）。
２.show既可用作及物动词，又可用作不及物动词，还可以用作名词，有多种含义。现将一些常见用法作以归纳。
show用作不及物动词，有“显现；显出；露出”等意思；用作及物动词，有以下含义：
1.意为“给……看；出示；显示”，常构成“show sb sth”或“show sth to
sb”结构。如：
Will you kindly show me that coat over there?
Show your tickets, please. 请出示车票。
[特别注意]在“show+间接宾语+直接宾语”结构中，若直接宾语为指物的代词it或them时，只能用“show it(them) to sb”结构。如：
正：You have a new pen, please show it to me.
误：You have a new pen, please show me it.
2.意为“带领；引领”，习惯搭配有show sb to..., show sb around...等。如：
Please show me to your school. 请带我到你们学校去。
Uncle Wang is going to show us around his farm. 王叔叔要领我们参观他的农场。
3. 意为“（向人）说明；表明；指示；放映；展出”等。如：
Your homework shows that you are careful.从你的作业上可以看出你很认真。 please.请给我指路。
4、此外，show还可用作名词，意为“展览；陈列；演出”。如：
There is going to be a picture show in our school. 我们学校将举办一次画展。
Her mother is in show business.她的母亲从事演艺事业。
Unit 4 What ’s the best movie theater?
第五课时 Section B 2a —2c
【学习目标】：
1.用最高级谈论有天赋的人
2.据文章找寻关键信息，提高阅读能力。 【自主学习】
1．预习自测（试着在书上找到这些词组并记录下来）；
（1）全世界______________ （2）等等___________
（3）各种各样_____________ （4）是---
的职责; 由---决定____________
（5）在---方面发挥作用/有影响_______________（6）并不是每个人____________
（7）认真对待---___________ (8)(梦想,希望)实现;达到_________________
(9)给人们一个能让他们的梦想实现的渠道_________________________
语言点导学
1． I t ’s always interesting to watch other people show their talents.
观看别人展示他们的才艺总是有趣的。
Watch sb./sth.do sth.“观看某人或某物做谋事”。后接不带to 的动词不定式作宾补的动词(短语)还有：look at, see, hear, listen to, notice, have,let,make ,help(也可带to)等。
He likes to watch these children play games after class.
I often hear her sing in the park.
2．T alent shows are getting more and more popular.
才艺展示越来越受欢迎。
“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。
It is getting warmer and warmer．天气越来越暖和。
He is running faster and faster．他跑得越来越快。
0ur country is becoming more and more beautiful．我们祖国越来越美
3.However,not everybody enjoys watching these shows.
然而,并不上每一个人都喜欢看这些节目。
(1)not 与all连用,译为“并非所有的都---”
Not all the students like English.并非所有的学生都喜欢英语。
I don’t know all your names.我并不都知道你们的名字。
（2）not与both连用，“并非两个都---”
Both of them are not good at dancing.并非他们两个都擅长跳舞。
（3）not与every连用，“并非每个都---”
Not everyone is interested in this movie. 并非每个人都对这部电影感兴趣。
3．for example，such as都可用来举例，但用法有所不同。for example作“例如”讲时，一般只以同类事物或人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。For example，air is invisible. 例如，空气是看不见的。
He，for example，is a good student. 例如，他就是个好学生。
such as也作为“例如”讲，用来列举同类人或事物中的几个例子。
Some of the European languages come from Latin，such as French，Italian and Spanish. 有些欧洲语言来源于拉丁语，例如，法语、意大利语和西班牙语。
Boys such as John and James are very friendly.
像约翰和詹姆斯这样的男孩都很友好。
4．find 与look for find和look for 都有“找”的意思，但含义不同。find 强调“找”的结果，而look for 强调“找”的过程。请看下列例句：
He is looking for his bike.他在找他的自行车。
I’m looking for my watch, but can’t find it. 我在找我的手表，但是找不到。
I hope you will soon find your lost ring. 希望你尽快找到丢失的戒指。
另外，find还有“发现”；“感到”等意思。例如：
I found a wallet in the desk.我在课桌里发现了一个钱包。
I find this book very interesting.我觉得这本书很有意思。
【课堂导学】
1．组内检查预习情况
2．新课呈现
Step1 Review & Lead-in
Who is the most talented person you know? What can he /she do?
Step2 Presentation
Read the passage: Who’s Got Talent? Answer the question :Which three talent shows are mentioned?
Read the passage again and finish 2c.Check the answers.
Step 3 Practice
【合作探究】
Group work: Read again and retell it
【当堂达标】：
1.The box is ______heavy .I can’t move it.
A. much
B. more
C. enough
D. too
2.Is Mr Du _______ teacher in your school?
A. the most busy
B. the busier
C. the most busiest
D. the busiest
3.I have _______ apples and ______milk than you.
A. many, little
B. more, less
C. more, least
D. many, less
4.Shanghai is larger than _______ city in China.
A. any
B. any other
C. the others
D. any else
5.English is my favorite subject, and I am good _________ it.
A. for
B. to C, at D. of
6.All these talent shows have one thing _________ comcmon.
A. on
B. in
C. at
D. for
7.Our teacher asked us to_ _________ a story about the moon.
A. make up
B. make of
C. make in
D. make out
8.It’s fun _________ the talent show.
A. watch B, to watch C, watched D. watches
8.There are _________ school things in the store.
A. a kind of
B. kind of
C. different kind of
D. all kinds of
9.Do you enjoy_ _________ English stories?
A. read B, to read C. reading D. reads
10.His dog is lost(丢了).He is_ _________ it .
A. looking for
B. finding
C. finding out
D. looking at
11.The students take the exams__________ .
A. serious
B. seriously
C. bad
D. worse
12.-What a nice watch it is! 一Yes. It’s _________ one of all.
A. expensive
B. more expensive
C. the most expensive
13.We decide _________ to Beijing tomorrow.
A. going
B. go
C. to go
D. goes
15.They make the little boy_ _________ the room every day
A. cleans
B. clean
C. to clean
D. cleaning
16.Parents play a role in _________ their children.
A. teach
B. teaches
C. to teach
D. teaching
17.Our city is becoming _________ .
A. more and most beautiful
B. more beautiful and more beautiful
C. more and more beautiful
D. beautiful and beautiful
18.Which subject is_ _________ of all?
A. the most interested
B. the most interesting
C. the more interested
D. the more interesting
19. When winter comes, days get _________ .
A. long and long
B. short and short
C. longer and longer
D. shorter and shorter
【拓展延伸】:
1．“the more…，the more…”表示“越……，就越……”，
The more，the better.多多益善。
T he more you study, the more you know.你学的越多, 就知道的越多。The more careful you are,the fewer mistakes you will make.你越细心，犯错就越少。2．“the十比较级十of the two…”表示“两个当中较’-- -的一个”
The taller of the two boys is my brother.
请把那儿的上衣拿给我看看好吗？
Unit 4 What’s the best movie theater?
幼儿乐高教学设计教案 乐高教育以为：儿童是主动的学习者，他们的身上有着自然的爱好和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于布满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动往探究知识的奥秘。以下是 ___精心的幼儿乐高教学设计教案的相关资料，希望对你有帮助! 大班乐高活动：灵活的小车 执教者朱翔 活动目标： 1、掌握方向盘、操纵杆的概念，拼搭能灵活转弯的小车，激发探索科学的兴趣。 2、通过设计、改造小车，发展动手操作能力、想象力及创造力。 活动准备： 乐高一盒，搭建好的小车，马路路线图一张，视频 活动过程：
一、听音乐入场 (放音乐《小汽车》)(幼儿在教师带领下，开小汽车形式入场，开到指定位置)“到站啦!我们找个位置站站好” “刚刚我们玩了开小车的游戏，正好前两天，我们也用乐高玩具也搭建了一辆小汽车呢，看，我们面前有一条宽宽的马路。让我们拿起小车，来玩一玩吧” (放音乐《小汽车》)(事先交代不同方向的小朋友往哪个方向开)(玩的过程中会发生碰撞) “把小车放在这里，请回到你们的位置上去吧”(幼儿在垫子上做好) 刚在我们玩得真开心，不过我发现了一些问题，也遇到了一些问题，你们有没有遇到问题啊?---撞车了，太挤了 很多小朋友的车挤在了一起，你们有办法解决这个问题吗?---@#￥% “当我们发现两车要相撞的时候，我们该怎么办”---@#￥%
“某某小朋友你来试一试”(请小朋友来试一试，能不能避让开，提出要求，车轮不能离开地面。) “小车只能往前走，不能拐弯”“你们能想办法让我们的小车拐弯吗?” 二、出示小车，引入方向盘和操纵杆的概念 “我这有一辆车，你们觉得有什么不一样?”---可以转动 “在这个小车里面藏着一个小小的秘密哦，想不想知道?”---想 “我们来看一看”(视频) “看明白没有?你们说说看”----方向盘转动，带动操纵杆车轮转动 “方向盘和车轮之间是什么连接的”---轴“这根轴就是操纵杆。” “这就是小车能够拐弯的秘密，老师的小车就是有了方向盘、操纵杆。当我转动方向盘的时候，车轮就跟着。。。” 三、展示PPT分解图
教会小朋友认识建筑房子 广西玉林市玉州区城南实验小学林水祺 活动目标： 1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。 使用材料：常规积木、造型积木、ppt。 活动准备：幼儿积累建构经验。 活动过程： 一、联系 1、出示小朋友，以参观他家的位置为由，导入教学活动。 师：我叫小明，今天我带你们去我家那附近看一看，有很多漂亮的建筑在哪，准备好了吗？ 2、音乐游戏《钻山洞》，让幼儿一个个通过钻过拱门，出示小明家附近的建筑ppt。 师：我家到了，请大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友们认不认识这些新奇有趣的建筑。 1）请幼儿观察图片，你们发现有哪些建筑呢？ 提问：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？ 2）和幼儿一起分享不同建筑物的外形特征。 提问：谁能说说这些建筑像什么呢？由哪些图形组合在一起构成的？ 二、建构 1、让幼儿搭建自己喜欢的建筑。 师：现在请小朋友用乐高积木来搭建一个自己最喜欢的起建筑。
2、出示操作材料。 3、老师提出操作要求，让幼儿按操作要求进行活动，孩子自由选择积木搭建，老师观察指导。 三、反思 1、请幼儿介绍自己搭建的是什么起建筑。 师：现在请小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？ 师：有谁愿意来介绍一下自己搭建的建筑？请个别搭建比较特别的幼儿出来示范讲解） 2、你搭的建筑物有什么特别之处，用来干什么的？ 四、延续 1、分组合作，给小动物建一个动物园。 提问：我们搭建了这么多的建筑，把他们放在哪里好呢？幼儿回答。现在你们分成两组每组6人，每组搭建一个小区，把你们的建筑物放进小区里。 2、展示作品。 师：好了，现在你们的小区都搭建好了，可以把你们搭好的建筑物搬进去啦。
乐高教学设计 ----《程序与程序设计》之旋转木马
马，调试程序，不断优 化。 学生分组活动和电机结构；常用测量工具准备。 Contemplate (引导学生评价和反思实践活动的成果) 思考与分析 通过让学生上台来讲解和演示所设计的机器人旋转木马，让学生自己反思设计过程中所遇到的一些问题，以及针对这些问题如何去寻求解决的方案，使学生在“做中学”的过程中，进一步加深对程序控制结构的理解；通过采取老师和同学提问，小组成员答辩的方式，培养学生善于反思和总结的科学精神，以及逻辑思维能力。 活动过程设计 教师活动学生活动设计意图 资源及 环境师：同学们，布置给大家的任务都完成 了没有？ 老师展示ppt 师：同学们，接下来请各个小组按照ppt 上面所列的问题，准备5分钟的发言， 待会儿依次上台来，讲解你们所设计的 系统，并演示旋转木马。 在学生讲解完后，老师给予掌声鼓励。 在学生演示完后，针对演示过程中，出 现的一些问题，老师进行提问。 在所有的小组完成了讲解和演示之后， 老师要进行总结。 师：同学们，今天的任务，大家都完成 得非常出色！ 生：都完成了！ 学生分小组，依次上台 讲解，并演示旋转木马。 在学生讲解完后，其他 小组同学给予掌声鼓 励。 演示小组的同学共同回 答老师的疑问。 其他小组同学提问 演示小组的同学共同答 疑 学生鼓掌 通过设置小组 成员上台讲解 和演示的活动， 让学生进行充 分的反思和总 结。 通过设置老师 提问和学生提 问的环节，让师 生之间、生生之 间进行思维的 碰撞，进一步促 进学生的反思。 老师通过在课 堂上肯定学生 的表现，进一步 激发学生课后 自主开展学习 的热情。 学生通过填写 课堂评价表，完 成对自己，以及 组员的评价，对 整堂课的表现 进行量化评价。 制作好 ppt课 件 演示的 同学和 其他小 组同学 都围在 旋转木 马两 旁，营 造一个 良好的 互动氛 围。 提前设 计好学 生的量 化评价 表。
Unit4 What can you do? 》第二课时教学设计 一、教学目标与要求 1、知识目标：能听懂、会说Are you helpful at home?What can you do?l can ??等.句型, 并能在实情际景中进行运用。 2、能力目标：培养学生的综合语言运用能力，锻炼学生的基本 听说及表达能力。 3、情感目标：培养学生的互助合作意识，让他们多体谅父母工 作的不易，在家里能帮父母多做些力所能及的事情。 二、教学重、难点分析 重点：学习、掌握What can you do?lcan 句型。 难点：句型Are you helpful at home?以及在实际情景中正确运用 所学的对话。 三、课前准备 多媒体课件。 四、教学过程 一）热身。 1. Hello！What's your name?M y name is Nice to meet you ! Nice to meet you, too. What day is it today?lt's 2.Let's do（. 通过互动，在欢快的气氛中活跃课堂的气氛，同时也对在四年级下册中，所接触的相关的动词短语进行了回顾，为新课引入做 好铺垫）
二）新授 Step1 1.Let ' s try T:You are very good.Mike is good,too. s listen and tick. What can he do at home?Now,let Check the answer T:Have you fini shed?Look at the blackboard.What can Mike do?（学生回 答，并核对答案，对重点句型再一次进行巩固） 接Let's try T:Mike is helpful at home.Are you helpful at home?（出示Are you helpful at home?） S:Yes./Sure. Read:Are you helpful at home?Sure.在校对答案中复习本课的教学难 点） Play a chain game::Are you hel pful at home?Sure 进行连锁操练的游戏不但句型训练的范围广，而且能引起学生的注意，调节课堂教学的节奏和气氛） Step2 1\T:Good.You are helpful.And look at the blackboard .what can they do? 2\T:Oh,what is Wu Yifan do?（出示相应的图片，复习在第一课时 中所学的短语） S:He can cook the meals. 用同样的方法依次出示sweep the floor、clean the bedroom、empty the trash、water the flowers 的图片，在复习短语回顾第一课时的同时，对本节课的新授内容作铺垫。）
中小学乐高教育教学设计（小学案例） 基本信息 姓名林志仁 电子邮件 所教学科综合实践活动 学校名称泉州师范学院附属小学 学校地址福建省泉州市鲤城区东街二郎巷６８号 邮政编码362000 联系电话 是否同意本教案用于乐高教育教学是√否 活动 设计概览 教学主题EV3小车的初步控制 涉及学科（领域）科学、数学、信息技术授课年级小学四年级 前需技能（学生在开本节课要求学生在课前对EV3编程软件中的移动槽和移动转 始此单元前必须掌握的向模块有所了解，有基本的电脑操作能力。 知识或技能） 课程概述（概括地描知识目标：认识LEGO MINDSTORMS Education EV3软件；编程 述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字） 关键词控制EV3 机器人； 技能目标：自主搭建EV3机器人 情感目标：学会团队沟通与合作 在前一节课，学生们学习了EV3套装，并会让小车实现行走功能，这节课是在前一节课的基础上，通过移动槽和移动转向模块，实现小车按预定路线精确行驶，来体验移动槽和移动转向模块的具体运用。 课堂将通过“EV3小车的初步控制”这一主题活动，以分组合作的形式，让学生利用乐高教育器材EV3套装中的主控和大型马达搭建小车，通过编写程序让电动机的转速随着行走路线的需要来改变，体验电动机的运用。 通过本节课的学习，让学生体验移动槽和移动转向模块的实际运用，能根据实际需要编写相应程序。并在做中学的过程中，激发学生们的创造性思维；能够大胆地想象，大胆地尝试，不断地探究；能够以严谨的科学态度不断进行试验。科学EV3小车编程移动槽移动转向小组合作 教学或学习过程 乐高EV345544 Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务） 活动时 长 教师活动学生活动工具与资源通过视频和PPT展示工作任 务的由来和要求。学生的任务是 搭建好小车模型，然后编写程序观看视频 8分钟教学PPT 解决问题，并能根据实际需要，接受任务 灵活运用移动槽和移动转向模 块。 Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计） 活动时教师活动学生活动工具与资源
人教新目标英语八年级上册 Unit4What'sthebestmovietheatre单元检测学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．He got up ________ than she did. A．early B．earlier C．late D．last 2．Children have got things than they had before. A．more B．many C．much D．most 3．I like the Big Screen Complex because it has ________ screen. A．bigger B．the worst C．the biggest D．worst 4．It’s much today than yesterday. A．hot B．hottest C．the hottest D．hotter 5．This shirt is cheaper than that one. A．many B．a little C．little D．most 6．I think Kylian Mbappé(基利安·姆巴佩), the famous soccer player, will be new star in the world. A．hot B．hotter C．hottest D．the hottest 7．The population of China is than that of Australia. A．smaller B．larger C．less D．large 8．Mr. Black or Mr. Smith can take this job , but I am interested in who is . A．the most careful B．more careful C．most carefully D．more carefully 9．Pricesmart is the supermarket. It has really the best service. A．bad B．good C．worst D．best 10．FM 97.4 is the best . It plays popular music every day. A．fast food restaurant B．clothing store C．radio station D．music store 11．What do young people think places in town? A．at B．over C．of D．out 12．Boys love action movies girls don’t often go to see them. A．and B．so C．but D．or 13．Sanya is the south of China.
Unit4What’sthebestmovietheater知识点 整理 Unit4hat’sthebestovietheater知识点整理 一、词组、短语： sofar到目前为止，迄今为止， noproble没什么，别客气， have….inon 有相同特征相同， beupto由…决定/是…的职责， allindsof…各种各样的……， playarole发挥作用，有影响 aeup编造， forexaple=eg例如， tae…..seriously认真对待， 0、noteverybody并不是每个人， 1、closeto离….近， oreandore越来越…… 二、重要句子 Ithasthebiggestscreens. TheDjschoosesongstheostcarefully. Hodoyoulieitsofar?到目前为止，你认为它怎么样？
Thansfortellinge.多谢你告诉我。forgettellinge忘记告诉我 canIasyousoequestions?我能问你一些问题吗？ Ithastheostfortableseats.它有最舒服的座位。 TheDjschoosesongstheostcarefully.那些音乐节目主持人们选择歌曲最细致。 Hodoyoulieitsofar?到目前为止你认为它怎么样？ Thansfortellinge.谢谢告诉我。 hichistheorstclothesstoreinton? 城镇里最差的服装店是哪一家？ Everyoneisgoodatsoething.每个人都各有所长。 It’salaysinterestingtoatchotherpeopleshotheirtalents.观看别人展示他们的天赋总是很有趣。 Alltheseshoshaveonethinginon.所有这些节目有一个共同之处。 That’suptoyoutodecide.这由你来决定。 0.Hoever,andeverybodyenjoysatchingtheseshos.然而，并不是所有的人都喜欢看这些节目。 三、习惯用法、搭配 canIasyousoe…….2、Hodoyoulie…….你认为……怎么样
我家附近的建筑（大班） 活动目标： 1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。 使用材料：常规积木、造型积木、ppt。 活动准备：幼儿积累建构经验。 活动过程： 一、联系 1、出示小朋友，以参观他家的位置为由，导入教学活动。 师：我叫小明，今天我带你们去我家那附近看一看，有很多漂亮的建筑在哪，准备好了吗？ 2、音乐游戏《钻山洞》，让幼儿一个个通过钻过拱门，出示小明家附近的建筑ppt。 师：我家到了，请大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友们认不认识这些新奇有趣的建筑。 1）请幼儿观察图片，你们发现有哪些建筑呢？ 提问：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？ 2）和幼儿一起分享不同建筑物的外形特征。 提问：谁能说说这些建筑像什么呢？由哪些图形组合在一起构成的？ 二、建构 1、让幼儿搭建自己喜欢的建筑。 师：现在请小朋友用乐高积木来搭建一个自己最喜欢的起建筑。 2、出示操作材料。 3、老师提出操作要求，让幼儿按操作要求进行活动，孩子自由选择积木搭建，老师观察指导。 三、反思
1、请幼儿介绍自己搭建的是什么起建筑。 师：现在请小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？ 师：有谁愿意来介绍一下自己搭建的建筑？请个别搭建比较特别的幼儿出来示范讲解） 2、你搭的建筑物有什么特别之处，用来干什么的？ 四、延续 1、分组合作，给小动物建一个动物园。 提问：我们搭建了这么多的建筑，把他们放在哪里好呢？幼儿回答。现在你们分成两组每组6人，每组搭建一个小区，把你们的建筑物放进小区里。 2、展示作品。 师：好了，现在你们的小区都搭建好了，可以把你们搭好的建筑物搬进去啦。
Unit 4 What’s the best movie theater ? 主备人：黄雪 Section A 知识目标： 1.口·笔头掌握以下句型： It has the biggest screens. It has the most comfortable seats. It’s the closest to home. Which is the best radio station? 2.熟练掌握以下词汇：theater，comfortable ，seat ，close ，worst ，cheaply ，choose 能力目标：能听懂使用形容词最高级进行比较的对话，并能使用形容词最高级 对事物进行描述、判断、比较以及表达自己的好恶。 情感目标：通过学习使用形容词的最高级对各种事物进行评价，促使学生积极参与英语实践活动。 学习重点：1）学会谈论身边的事物，将其做比较。 2）形容词副词最高级的用法。 学习难点：1）准确运用比较级，最高级谈论身边的事物。 课前预习 你们还记得形容词的比较级的变化形式吗？请试着写出下列各词的比较级吧！请 把它们写在每个词的第１条横线上。（遇到新词汇请查看词汇表） new___________, ______________ nice ___________, _______________ thin ___________, ______________ heavy ___________, ______________ cheap＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿popular ______________,______________ big ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿friendly＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ good＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿comfortable ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿ bad ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿many＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ 通过比较级的变化规律，你能猜出它们的最高级形式吗？可参考课本第２５页的１ｂ 奥！请把它们写在每个词的第２条横线上。 课前讨论 你应该经常去超市吧，你最喜欢去什么样的超市呢？小组讨论，试着使用最高级形式 写下所选超市的明显特点。Like：friendliest service，closest to home._________________ the best supermarket . It has the friendliest service and… 课堂学习 1.观察下面形容词的最高级形式，并总结一下其变化规则。 （1）观察cheapest, newest,其变化规则为：__________________________ （2）观察closest, nicest ,其变化规则为:_____________________________ （3）观察biggest ,thinnest,其变化规则为：__________________________ （4）观察friendliest heaviest,其变化规则为：_________________________ （5）观察most comfortable/popular,其变化规则为：___________________ （6）还有不规则的变化形式，如：good ,better ,_________；bad, worse,___________ 2.单词拼写。 1.I think Green Theater has the most c___________ seats. 2. I like the sweater. I think it has good q____________. 3.There’s a very good play this evening .Let’s go to the t______ together. 4.People are becoming richer and richer and they live an e_________ life now.
Unit 4 What can you do 一、教学目标与要求 1、能够听、说、认读动词词组empty the trash 和句子“ I 'mhelpful! I can sweep the floor. ”。 2、能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom 。 3、能够听懂、说歌谣“ Dog, dog, what can you do? ” , 并初步熟悉句型：What can you do? I can ......... 。 二、教学重、难点分析 1、本课时的教学重点是有关家务劳动的五个动词词组。 2、本课时的教学难点是正确书写四个动词词组以及运用句型 “ I can …”进行表述。 三、课前准备 1、教师准备录音及录音带。 2、教师准备Let ' s learn 部分的动词卡。 3、教师准备两个充气锤。 四、教学过程 1、Warm up 播放三年级上册第二单元C部分的歌曲“ Colour Song ”，全班学生一起进行表演唱。把全班同学分为七个小组分别代表一种颜色。唱到哪一种颜色的代表该颜色的小组就起立并拍手，唱到“I can sing a rainbow. ”时，学生可以适当的身体语言表现彩虹的形态。
2、preview Lets start T : How many door/lights/boards/ …ca n you see? S: I can see … 让学生看Let ' s start 部分的挂图。 T：I can clean the board. What can you do? 引导学生用“I can…”回答，并鼓励学生尽量多地利用已学动词（词组）。 3、Presentation Let 's l earn （1）教师在黑板上画一些花，说：I can draw flowers. 教师边做浇花的动作边说：Look! I can water the flowers. I 'm helpful! 同时板书：I 'm helpful! I can water the flowers. 然后教师问学生：Can you?引导学生做出回答。教师指导学生拼读单词“ water, flower ”。 （2）教师边做檫黑板的动作边说：I can clean the desk. I can clean the chair. 指导学生练习：I can clean the …然后教师拿出“clean the bedroom” 的词卡，说：I can clean the bedroom.教学“ clean the bedroom ” , 板书并拼读。 （3）教师画简笔画：一把扫帚、一个锅和一个垃圾桶，一次教学并
Unit4 What can you do? 一、单元整体分析 本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元。主要围绕话题What can you do? 引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。 本单元重点学习描述文娱活动的动词短语及问答句型，学习play与文体活动名称的搭配规律，即音乐器材前面加the，运动器材前面不加the。呈现含有情态动词can的重点核心句型：有特殊疑问句What can you do? I can draw cartoons. 一般疑问句 Can you swim? Yes, I can. I can do some kung fu, too. 这些都是有关学生们日常的文娱活动，与学生们的日常生活密切相关，由于学生们对此会很感兴趣，因此在学习过程中容易接受并且愿意积极配合各种训练，能够轻松愉快地学习、接受、灵活运用。 本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容的语言环境，Let’s learn 中的重点词汇是为重点句型提供的多变元素，让学生掌握更多的文娱活动的动词短语，扩充学生们对新句型的适用范围，提高学生的应变能力，树立学生学习英语的自信心，为今后的学习奠定坚实的英语基础。第五课时的Read and write.是阅读训练，融合了本单元的重点词汇和重点句型，为提高学生们的阅读能力创设了一个阅读训练平台；Let’s check是听力训练，是检验学生们对本单元的重点词汇和重点句型是否能听懂的听力训练板块，引导学生多参与一些趣味听力训练，有助于学生们在日常交流中能正确捕捉对方表达的信息，提高学生们的交流能力。第六课时包括A部分的L et’s spell. B部分的Let’s wrap it up.以及C部分的Story time等三部分，Let’s spell积累了字母组合oo 在单词中的拼读规则，分别呈现了发短音/u /的四个单词和发长音/u: /的四个单词，引导学生辨清长短音的拼读规律。Let’s wrap it up是归纳了与play组成的短语中，音乐器材前面加the，球类器材前面不加the等规律，引导学生在今后阅读英语时多留意这种用法上的不同。Story time讲述了有关蛇与老鼠的卡通故事，呈现了很多本单元的重点词句，拓展了学生们学习视野，帮助学生借助漫画与学过的本单元的重点内容，能够正确理解蛇与老鼠的对话内容，提高学生们的综合阅读能力。 本单元主要呈现了有关文娱活动的动词短语和擅长某种文体活动等方面的问答句型，教师在教学方面，可以多借助肢体语言进行猜谜语活动，设计“我说英语你表演”，或者“你表演我说英语”等游戏活动。教师可以借助多媒体呈现更多的一些文娱活动的动画场景，鼓励学生大胆尽情地说话，看到什么说什么，畅所欲言。还可以借助词卡和句卡，进行抽签式问答活动。鼓励学生把教科书中的场景对话分角色表演出来，展示学生们学会英语、会说英语、会用英语的演绎风采。提高了学生们的综合应变能力，增强了学生们的自信心。 二、单元教学目标 1.知识目标 （1）能够听、说、读、写本单元dance，sing English songs，do kung fu，play the pipa，draw cartoons，swim，speak English，cook，play basket，play ping-pong等10个单词或短语。 （2）能够听、说、认读本单元party，next，wonderful，learn，any，problem，want，send，email，at等9个单词。 （3）能够听、说、读、写重点句型：What can you do? I can… Can you…? Yes, I can . / No, I can’t. 2.能力目标 （1）能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够进行角色扮演。
幼儿园乐高教案幼儿乐高教学设计教案 乐高教育以为：儿童是主动的学习者，他们的身上有着自然的爱好和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于布满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动往探究知识的奥秘。以下是精心的幼儿乐高教学设计教案的相关资料，希望对你有帮助! 大班乐高活动：灵活的小车 执教者朱翔 活动目标： 1、掌握方向盘、操纵杆的概念，拼搭能灵活转弯的小车，激发探索科学的兴趣。 2、通过设计、改造小车，发展动手操作能力、想象力及创造力。 活动准备： 乐高一盒，搭建好的小车，马路路线图一张，视频 活动过程：
一、听音乐入场 (放音乐《小汽车》)(幼儿在教师带领下，开小汽车形式入场，开到指定位置)“到站啦!我们找个位置站站好” “刚刚我们玩了开小车的游戏，正好前两天，我们也用乐高玩具也搭建了一辆小汽车呢，看，我们面前有一条宽宽的马路。让我们拿起小车，来玩一玩吧” (放音乐《小汽车》)(事先交代不同方向的小朋友往哪个方向开)(玩的过程中会发生碰撞) “把小车放在这里，请回到你们的位置上去吧”(幼儿在垫子上做好) 刚在我们玩得真开心，不过我发现了一些问题，也遇到了一些问题，你们有没有遇到问题啊?---撞车了，太挤了 很多小朋友的车挤在了一起，你们有办法解决这个问题 吗?---@#￥% “当我们发现两车要相撞的时候，我们该怎么办”---@#￥%
“某某小朋友你来试一试”(请小朋友来试一试，能不能避让开，提出要求，车轮不能离开地面。) “小车只能往前走，不能拐弯”“你们能想办法让我们的小车拐弯吗?” 二、出示小车，引入方向盘和操纵杆的概念 “我这有一辆车，你们觉得有什么不一样?”---可以转动 “在这个小车里面藏着一个小小的秘密哦，想不想知道?”--- 想 “我们来看一看”(视频) “看明白没有?你们说说看”----方向盘转动，带动操纵杆车轮转动 “方向盘和车轮之间是什么连接的”---轴“这根轴就是操纵杆。” “这就是小车能够拐弯的秘密，老师的小车就是有了方向盘、 操纵杆。当我转动方向盘的时候，车轮就跟着。。。” 三、展示PPT分解图
s the best movie theater ? 知识目标： 1. 口笔头掌握以下句型: 把它们写在每个词的第1条横线上。(遇到新词汇请查看词汇表) nice ________ heavy ________ popu lar _ frien dly comfortable many 通过比较级的变化规律， 你能猜出它们的最高级形式吗？可参考课本第2 5页的1b 奥！请把它们写在每个词的第2条横线上。 课前讨论 你应该经常去超市吧，你最喜欢去什么样的超市呢？小组讨论， 试着使用最高级形式 写下所选超市的明显特点。 Like : friendliest service , closest to home. _____________________ the best sup ermarket . It has the frien dliest service and … 课堂学习 1. 观察 下面形容词的最高级形式，并总结一下 其变化规则。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2. 单词拼写。 1.1 think Gree n Theater has the most c 2. I like the sweater. I think it has good q _______________ . 3. There ' s a very good play this evening .Let ' s go to the t ________ t ogether. 主备人：黄雪 Sectio n A Unit 4 What It has the biggest scree ns. It ' s the closest to home. 2.熟练掌握以下词汇： 能力目标： 情感目标: 学习重点: It has the most comfortable seats. Which is the best radio stati on? theater , comfortable , seat , close , worst , cheaply , choose 能听懂使用形容词最高级进行比较的对话，并能使用形容词最高级 对事物进行描述、判断、比较以及表达自己的好恶。 通过学习使用形容词的最高级对各种事物进行评价，促使学生积极参与英语 践活动。 1) 学会谈论身边的事物，将其做比较。 2) 形容词副词最高级的用法。 学习难点： 课前预习 你们还记得形容词的比较级的变化形式吗？请试着写出下列各词的比较级吧！请 new_ thin cheap big — good _ bad 观察cheapest, newest 其变化规则为匸： _________ 观察closest, nicest ,其变化规则为： ___________ 观察biggest ,thinnest,其变化规则为： _________ 观察friendliest heaviest,其变化规则为： ______ 观察 most comfortable/popular,其变化规则为: 还有不规则的变化形式，女口： good ,better ,_ ;bad, worse, seats.
课题：新目标英语八年级unit4 教学过程 新课内容： 单词： menu ['menju?] n.菜单 act [?kt] v.行动；表演 meal [mi?l] n.一餐；膳食 so far到目前为止；迄今为止 no problem没什么；不客气 creative [kri'e?t?v] adj.创造性的； performer [p?'f??m?(r)] n.表演者； tal ent ['t?l?nt] n.天赋；才艺； common ['k?m?n] adj.共同的 magician [m?'d???n] n.魔术师 beautifully ['bju?t?fli] adv.美丽地； role [r??l] n.作用；角色 play a role发挥作用；有影响 winner ['w?n?(r)] n.获胜者 prize [pra?z] n.奖品；奖金 everybody ['evrib?di] pron.每人 example [?ɡ‘zɑ?mpl] n.例子； for exampl e例如 poor [p??(r)] adj.贫穷的 seriously ['s??ri?sli] 严肃地 give [ɡ?v] v.给；赠予；送 crowded ['kra?d?d] adj.拥挤的 have…in common有相同特征 all kinds of各种各样； be up to由…….决定 make up编造 take…seriously认真对待 词组 1.cheaply 比较级more cheaply 最高级most cheaply https://www.doczj.com/doc/673365621.html,fortable 比较级more comfortabl e 最高级most comfortabl e 3.close比较级closer 最高级closest 4.sit 动词(n.) seat 5.choose (pt.) chose 6.carefully最高级more carefully比较级最高级most carefully 7.bad/badly worse worst比较级最高级 8. fresh fresher freshest 9. comfortable (adv.) comfortably 10.act (n.表人）actor（演员) 1. talent (adj.) talented