十天干生旺死墓绝表：
注：十天干的这十二种状态中“墓”又叫“库”即辰、戌、丑、未四个墓、库。二者的区别在于月令，十天干在月令上看处于旺相而落于墓宫则为入库，不为入墓。
注：亥子水月寅卯木月巳午火月申酉金月辰戌丑未土旺之月
门迫决：
惊开三四休临九，伤杜还归二八宫。生死排来居第一，景门六七总相同。
吉门被迫吉不就，凶门被迫凶不起。吉门相生有大利，凶门相生祸难避。
伏吟之月我为旺，生我之月我为相，我生之月我为休，我克之月我为囚，克我之月我为死。
八门值事歌：
欲求财利往生方，葬猎须知死路强。征战远行开门吉，休门见贵最为良。
惊门官讼是非多，杜门无事好逃藏。伤门搏斗能捉贼，景门饮酒好思量。
八门落宫：
开门：居艮宫入墓，居离宫受制，居坤宫大吉，居兑宫相生，居坎宫次吉，居震宫为迫。
休门：居巽宫入墓，居坤艮二宫受克，居乾兑二宫大吉，居震宫次吉。
生门：居巽宫入墓，居震宫受克，居离宫大吉，居乾兑二宫次吉，居坎宫被迫。
伤门：居坤宫入墓，居坎宫生旺大凶，居乾宫受制，居艮宫被迫大凶居离宫泄气。
杜门：居坤宫入墓，居兑宫受克，居艮宫被迫，居坎宫受生，居震宫比和，居离宫泄气。
景门：居乾宫入墓，据对宫被迫，居震巽二宫生旺，居坤艮二宫生宫。
死门：居巽宫入墓，居震宫受克，居离宫生旺大凶，居坎宫被迫大凶，居乾兑二宫相生。
惊门：居艮宫入墓，居离宫受制，居巽宫为迫，居坎宫泄气，居坤宫受生，居乾宫比和。
阳遁：
冬至惊蛰一七四，小寒二八五同推。大寒春分三九六，芒种六三九是真。
谷雨小满五二八，立春八五二相随。立夏清明四一七，九六三从雨水期。
阴遁：
夏至白露九三六，小暑八二五重逢。秋分大暑七一四，立秋二五八流通。
霜降小雪五八二，大雪四七一相同。处暑排来一四七，立冬寒露六九三。
甲为天福、乙为天德、丙为太阴又为玉女、戊为天武、已为六和、庚为天刑、辛为天庭、壬为天牢、癸为天网。
十天干的，刑、冲、化和：
天干五合：甲己合土乙庚金，丁壬合木水丙辛。戊癸合火细分明。
甲头乙项丙肩求，丁胸戊肚己脐腹。庚为腰间辛为肋，壬是股部癸四肢。
天干：
甲胆乙肝丙小肠，丁心戊胃巳脾乡。庚是大肠辛主肺，膀胱三焦在壬方。若问肾水心包处，二者皆在癸中藏。
地支：
子属膀胱水道耳，丑为肚脐及脾胃。寅胆目疾脉两手，卯木十指内肝方。辰土为脾肩胸痰，巳面齿咽小肠肛。
午火心脏并眼目，未土胃脾并脊梁。申金大肠经络肺，酉金咽喉及气管。戌上命门腿踝足，亥水发骨尿道肾。
天干五合：
甲己合化土，为中正之合。乙庚合化金，为仁义之合。丙辛合化水，为权威之合。丁壬合化木，为淫荡之合。戊癸合化火，为无情之合。四仲：子午卯酉；四孟：寅申巳亥；四季：辰戌丑未。
十二地支的，刑、冲、化害合：
地支相刑：
刑是伤残的意思。相刑是比喻两个人或事物互相对立，它们之间有生有克，各自为政，互不相让造成事物发展中的挫折，处于痛苦中。子卯相刑，为无礼之刑；寅巳申三刑，为无恩之刑，丑戌未为持势之刑，辰午酉亥为自刑。
无礼之刑：子刑卯，卯刑子。门户不正，尊卑不睦。主民告官，客犯主，斗讼，父子六亲反睦，手足无情，争财到官，占婚则被异性纠缠，未婚先苟合，占孕损胎，情伤忧愁，事事不吉祥。
无恩之刑：寅刑巳，巳刑寅，申刑寅。举动艰难，灾讼并至。无恩刑，知恩不报，反为仇，事事提防小人。
持势之刑：丑刑戌，戌刑未，未刑丑。贵贱相侮，病狱交加。为有权势之人为非胡为，欺压别人，同事间互相排挤，勾心斗绞，暗箭害人，惹事生非。经商者被人欺诈，经济纠纷，夫妻间格格不入互不尊重，各有外情，分离忧愁之象。
自刑：辰午酉亥是也。所为自刑，比喻本人为达到某种目的，不择手段，不惜断送自己，或因达不到目的而凡恼，甚至心身伤害，或者六亲不合，万事不顺。
相害：
子未相害，丑午相害，寅巳相害，卯辰相害，申亥相害，酉戌相害。凡求望被人骗诈，如遇害者，定会有灾，经商将蒙受大损失，并殃及斗打官司，占官禄者，升官无望反有免职的危险，占家庭，婚姻必是分离之象，出行阻隔不通，工作中受他人排挤，如自身旺者，主凡事劳而无功。
地支相冲：
子午相冲、卯酉相冲、辰戌相冲、巳亥相冲、丑未相冲、寅申相冲吉事逢冲不吉，凶事逢冲不凶。
地支相害：
子未、丑午、寅巳、卯辰、申亥、酉戌
地支六合：
子丑填土寅亥木，卯戌生火辰酉金，午未太和巳申水，地支二合此中推。
开门：在测工作中代表工作、代表官职，代表文官、代表单位，在测财中代表工厂、店铺、柜台、门面，在测诉讼中代表法官，在测车中代表发动机，在测航天中，可代表飞机等，一般情况下，可代表事情的开始、公开，人的开拓精神、开朗外向的性格等等。
休门：在测工作中可代表公门人、坐办公室的人、迎来送往的人，事务工作者，休闲人，离休、退休干部，在测婚姻中代表婚姻、家庭，出行乘船可代表水路。一般情况下，可代表事情的休止，一个人善于处理上下左右的关系，性格闲散，或贪玩、懒惰等等。主云雨
生门：在测工作中可代表与房屋、土地、钱物有关的部门，在测财中可代表财运、产业。房屋、阳宅、生意、利息、利润等，在测病中用神临生门，代表身体没有问题，或可起死回生。一般情况下，可代表活着的人，有生气的人，性格生龙活虎的人，或者从事农业、种植业、养殖业的人等等。主风
死门：在测工作中可代表屠户、猎户、行刑之人、吊丧之人，救死扶伤的医务人员，从地理上可代表地皮、地基、坟墓、阴宅，一般情况下还可代表死人、死尸、死肉、坏组织、伤疤、锁，或性格死气沉沉，死板固执，或心里不痛快，生闷气或事业不顺利，处于低潮，受困状态等等。地理、无机物，与救死扶伤有关。
惊门：代表官司、诉讼、口舌是非，律师，也可代表外交官，教师、歌星、严管理、纪检、监察部门工作人员等，还可代表受惊、惊慌、惊恐不安的状态。主霓虹
伤门：代表公安捕盗人员，讨债人，竞争对手，代表汽车、船只、司机，代表伤心、伤灾、身体受伤部位等等。主雷
杜门：代表武官、军警单位、保密单位，代表躲藏之处，代表闭塞不通、血栓、中风、代表性格内向，喜欢关起门来研究学问、技术的人，因而也可代表技术人员，杜门临巽宫主经络，主风、生气，因而也可代表修炼之人等等。主电
景门：代表光明、风景、图画、计划、规划、技术指导、文章、考卷、文书、合同、起诉书、状纸、消息、信息，还可代表宴席、酒店、饮酒，代表火器、枪支，血流，血光出行代表旱路、道路等。主晴
值符：如用神是物品临值符，则表示物品是高档货，是真品、精品、名品。如果用神是某单位某企业的人则表示该人在单位有一定职务，如果在四正宫则表示一把手，如果四维宫表示副职，但在六宫也表示正职。值符还可以作为顶头上司、监考官、裁判、原告、放债人、银行、行情、战争的守方。值符最怕空亡“值符逢空，年命不保”。
腾蛇：虚炸之神，专管惊恐怪异、虚炸不实之事。求事则可能是虚假之事，又可代表变化；如果问病则可能受惊吓，也多噩梦，也可能被疾病困扰，久治不愈。某人上乘腾蛇，往往表示他对神秘文化感兴趣，或信佛信道，或喜欢易学文化等。闪电霓虹。
太阴：萌护之神，一般表示有贵人暗中帮助。但有时也可以作为阴险毒辣，老谋深算的贬义符号使用。阴云霜雪。
六合：护卫之神，他性格开朗平和，专管婚姻中介之事。谈判、交易、婚姻嫁娶。六合可以代表婚姻、中介人、经纪人、行人走失方向、逃犯等。风和日丽。
白虎：他的性格凶猛好斗，专管行军打仗，凶杀打斗、疾病死亡、交通事故等。白虎主道路，主风、主刑伤，如果用神临吉星，吉门、吉格，这表示人长的白，性格刚烈，有威严，有能力等。主风
玄武：奸谗小盗之神，性格爱偷（包括偷情）、喜盗，专管盗贼、逃亡、口舌、虚假、暗昧之事。如果是物品，则可能是腐烂变质或假冒伪劣产品；如果是人，则此人可能喜欢暗中行事，或贪污盗窃，行贿受贿，或沾花惹草、风流放荡。如果用神临吉星，吉门、吉格，则近朱者赤，此人除有原则性以外，还有灵活性一面，处理事情上下有别、内外有别，有圆润的一面。玄武主要是小偷小摸、小的贪污受贿犯代表符号。主雨
九地：坚牢之神，他性格柔顺安静，厚道。代表时间长。如果开发房地产、做地经商，不仅吉利，而且会长期稳定发展。主阴
九天：威悍之神，性格刚强好动。可代表飞机航线，坐地铁、隧道、海底隧道。主晴
天篷星：贪狼星聪明，胆大，喜欢暗中行事，胆大妄为、杀人犯、抢劫犯、大盗、大贪污犯、大恶之人。主盗贼、破财、生病。天气水神主雨。
天任星：左辅星任劳任怨、慈祥善良、乐于助人。农业有关
天冲星：禄存星主助人为乐、农事活动。雷厉风行、做事干净利索。冒失、粗鲁、不稳重。为冲撞，撞击、天气雷公主雷。
天辅星：文典星性格文雅、主教育有关。代表老师、代表考试院、代表文化程度。风伯主风。
天英星：右弼星性格暴躁、昏烈、血光之灾、也主文书、音信、账目。火神主晴
天芮星：巨门星主疾病、贪毒、代表孕妇、代表农民、代表学员、代表母亲、代表妇女、代表土地、代表大众、代表下层民众、代表学生。
天柱星：破军星喜杀好战，奸诈、惊恐怪异、破坏损折有关。忠厚诚实五善变，在职业为军警、教师、律师、演员、外交官。雨师主雨。
天心星：武曲星长于心计，有领导才能、军事指挥才能。聪明能干，负有领导才能、为人阴柔、心思细密、能伸能去、乐善好施、济
世救人的优点，领导、长官、医生、医药。
①青龙逃走（龙逃走）：天盘乙奇，地盘六辛。奴仆拐带，六畜皆伤，失财破败，百事皆凶。测婚主女方先提出离婚。
②白虎猖狂（虎猖狂）：天盘六辛，地盘乙奇。主客两伤，不宜举事。出入则有惊恐，远行多有灾殃，婚姻修造大凶。测婚主男方先提
出离婚。
③朱雀投江（雀投江）：天盘丁奇，地盘六癸。百事皆凶，文书牵连，官司口舌，音信沉溺，奸谋诡诈。
④腾蛇夭矫（蛇夭矫）：天盘六癸，地盘丁奇。百事不利，虚惊不宁，文书官司。
⑤太白入荧（贼格）：天盘六庚，地盘丙奇。庚为太白金星，丙为荧惑（火星），故庚加丙称太白入荧。利客不利主，须防贼来偷营，宜
于北方伏击之。为客进利，为主破财。
⑥荧入太白（火入金乡）：天盘丙奇，地盘六庚。此格利主，宜退避不宜冲击，贼恐自退。
大格：天盘六庚，地盘六癸。百事皆凶，求人不在，经商破财；出行车破马死。只宜捕捉罪犯。
上格：（移荡格）：天盘六庚，地盘六壬。远行失迷道路，求谋破财得病。测工作多有变动。
刑格：天盘六庚，地盘六已。主官司受刑，求谋主破财，出行患病。
奇格：天盘六庚，地盘乙，丙，丁三奇。出行用兵大凶。
伏宫格（日格）：天盘六庚，地盘值符宫，主客皆伤，尤不利主。
飞宫格：天盘六戊，地盘六庚。主客皆不利，尢不利客。做生意破财，必须换地方。
岁格：天盘六庚，地盘年干。用事大凶。
月格：天盘六庚，地盘月干。用事大凶。
日格（伏干格）：天盘六庚，地盘日干。用事凶。
时格：天盘六庚，地盘时干。用事凶。
伏吟：门、星、神全盘伏吟，主日主很痛苦，有破财伤心为难之事。
九星反吟：一表示天时不利；二表示事情进展速度快，成败易分；三表示利客不利主，应主动出击。
三奇入墓：天盘乙奇，地盘乾六宫（乙阴木长于午，墓于戍）；天盘丙奇，地盘乾六宫；天盘丁奇，地盘艮八宫（丁阴火长生于酉，墓于丑）。三奇入墓，百事不宜，谋事尽休。吉的不吉，凶的不凶。无力之相。
三奇受刑：丙奇、丁奇加坎一宫，或遇地盘壬、癸。乙奇加临地盘乾六宫、兑七宫，或遇庚、辛。不可用事。
六仪击刑：
六仪击刑极凶，即使六仪为直符，也不可用。
时干入墓：用事之时干落入其墓地。
飞干格：天盘日干，地盘六庚。交战主客两伤。
门迫：门克宫为迫，宫克门为制，门生宫为和，宫生门为义。
天网四张：天盘六癸，地盘癸。天网四张不可挡，此时行事有灾殃。若是有人强出者，立便身躯见血光。值坎一至巽四宫，网低可匍匐而出；中五至离九宫，网高难出不用。
五不遇时：时干克日干。百事皆凶，得奇得门也不可用。时干克日干，具体说即是：
问事遇五不遇时不一定凶，但安排做事最还避开五不遇时。
①青龙回首（龙反首）：天盘六戊（甲子），地盘丙奇。作为大利。如遇门克宫或地盘为震三宫（击刑）则吉事成凶。
②飞鸟跌穴（鸟跌穴）：天盘丙奇，地盘六戊（甲子）。百事洞彻。
③九遁
天遁：天盘丙奇，门盘生门，地盘丁奇。生门主兴隆，又得月华之气，百事生旺，利上书，求官，行商，隐迹，婚姻等。
地遁：天盘乙奇，门盘开门，地盘六已。此遁开门通达，又得日精之蔽，百事皆吉。宜扎寨藏兵，修造，逃亡绝迹，安坟等。
人遁：天盘丁奇，门盘休门，神盘太阴。此遁得星精之蔽，其方可以和谈，探密，伏藏，求贤，结婚，交易，献策。
风遁：天盘乙奇，门盘开、休、生三吉门之一，地盘为巽四宫。如风从西北方来，宜顺风击敌；如风从东方来，敌方在东方，南方，皆不
可交战。
云遁：天盘乙奇，门盘开、休、生三吉门之一，地盘六辛。此遁得云精之蔽，宜求雨，立营寨，造军械。
龙遁：天盘乙奇，门盘开、休、生三吉门之一，地盘坎一宫或六癸。宜求雨，利水路，修桥凿井。
虎遁：天盘乙奇，门盘休门，地盘六辛艮八宫。宜招降，立寨，守御。
神遁：天盘丙奇，门盘生门，神盘九天。宜攻虚，开路，塞河，造像。
鬼遁：天盘丁奇，门盘杜门，神盘九地。宜偷袭攻虚。
④三奇得使：
天盘乙奇加临地盘甲戍或甲午；天盘丙奇加临地盘甲子或甲申；天盘丁奇加临地盘甲辰或甲寅。得使可以用事。若无吉门亦有小助。
⑤玉女守门：
值使门加临地盘丁奇。甲子旬的庚午时，甲戌旬的已卯时，甲申旬的戊子时，甲午旬的丁酉时，甲辰旬的丙午时，甲寅旬的乙卯时。
⑥三奇贵人升殿：
乙奇到震宫，为日出扶桑，有禄之乡，是贵人升于乙卯正殿。
丙奇到离宫，为日照瑞门，火旺之地，是贵人升于丙午正殿。
丁奇到兑宫，为星见西方，天之神位，是贵人升于丁酉正殿。
三奇贵人升殿百事可为。
⑦天显时格：
⑻三诈五甲：开休生三吉门加甲乙丁三奇加太阴六合就地三吉神相助者，则为三诈百事吉。
三吉门加三奇上乘太阴为真诈。
三吉门加三奇上乘六和为休诈。
三奇加三吉门上乘九地为重诈。
吉门为上奇次之诈再次奇门相合者为上吉。
天假景门和乙丙丁上乘九天。
地假杜门合丁巳癸上乘九地、太阴、六和、宜潜藏逃亡谋探私事。
人假惊门和六壬上乘九天以捕捉逃亡如果在遇太白入荧，一定抓获。
神假伤门合丁巳癸上乘九地宜埋葬使人难知。
鬼假死门合丁巳癸上乘九地宜狩猎安民。
第一章人体疾病预测
取用判断经验根据易学象数理模型的摹拟性，奇门预测人体健康与疾病状况，首先以奇门的九宫格摹拟人体，即以离九宫代表头部，巽四宫代表左臂，坤二宫代表右臂，震三宫代表左肋左腰，兑七宫代表右肋右腰，艮八宫代表左腿，乾六宫代表右腿，坎一宫代表泌尿生殖系统。这是大致的比附。具体结合八卦五行属性、奇门内盘外盘，又以离九宫在体表代表头部、眼部、面部;离为火，在体内又主心脏、心血管、脑血管等。坤二宫在体表代表右耳、右臂、右手、人体肌肤;坤属土，在体内又代表脾胃、食道、胰脏等消化系统。巽四宫在体表代表左耳、左臂、头发;巽属木属风，在体内又主肝胆、血管、经络、气血等。震三宫在体表代表左肋、左腰，震主运动，故又主足部;震属本，在体内又代表肝胆、左肺等。兑七宫在体表代表右肋、右腰，兑为口，故又代表口舌、牙等;兑属金，在体内又代表肺部、气管、右肺等。艮八宫在体表代表左腿、左脚，艮为山，在面部又代表鼻子;艮属土，在体内又代表肠胃等消化系统。乾六宫在体表代表右腿、右脚，乾为天为首，故又代表头部;乾属金，在体内又代表脊髓、筋骨、大肠。坎一宫在体表代表男女外阴部，坎属水，在体内又代表肾脏、膀胱、内分泌系统。预测疾病以九星中的天芮星为疾病的主要代表符号，同时兼看八门中的死门、伤门、惊门、杜门、景门等，还要看天芮星所临的三奇六仪，以及上乘八神状况，据此来判断疾病的性质和部位，再根据奇门的格局的吉凶，节气时令的旺相休囚以及与求测本人的生克情况，综合判断疾病的轻重、发展态势以及预后情况。又以天心星和乙奇为医生和医药的代表符号，看其落宫与病星天芮落宫的生克关系，以此判断治疗的成败及效果．
开门主开刀；白虎主刑伤。死门临庚多为癌症。老怕帝旺。天芮星落三四宫不药而愈。五不遇时人将逝，丁奇，玄武主血液，玄武亦主昏迷、主暗疾。天芮星与死门同宫多主肿瘤等疾病。
第二章恋爱婚姻预测
庚乙代表男女，两者落宫相生或比合，又逢吉门吉格，则恋爱可成婚姻美满。如果两宫相冲克，婚事难成，或夫妻关系不好。六合为媒人六合落宫生乙奇落宫媒人偏向女方；六合落宫生庚落宫，媒人偏向男方。
乙奇、庚落宫所临门、星、神及格局代表他们的性格、身材、长相、及职业状态。
已婚者还可以用神相合者为配偶代表符号，如遇成婚离婚大事，还可以看年命。丙、丁为第三者男女。
六合临死门必有婚灾。乙庚落3、7对冲之宫，冲则散。丁奇为离婚证书。
第三章怀孕分娩预测
以坤宫为产室，以天芮为产母，天盘所临之星为胎儿。天芮克天盘之星者，主速产。天盘星生地盘星者，子恋母腹，产迟。天盘星克地盘天芮者，主母凶，地盘天芮克天盘星者，母克子，主子亡，但得旺相之气，奇门吉格者无妨。如果时干所临天盘星落地盘墓，主子死母腹内。天地两盘如果乘凶门凶格者，母子具凶。
又以坤宫所临之门为胎儿，产室克门，胎不安。门克坤宫，母常病。如果伏吟，为子恋母腹，胎稳而产迟。上乘白虎，则主产速。门到坤宫若休囚入墓，可能是死胎。如临三奇为吉。
断产期一般以坤宫对冲之宫天天盘所临之干为应期。也可以阴日看庚上之干，阳日看庚下之干。
产母落空亡，未怀孕，飞宫伏宫，婴儿有难，
第四章求学考试预测
以天辅星为考试院，值符为主考或监考官，以指使为副主考官，或副监考官，以丁奇为文章，以景门为试卷；以年干为录取学校。
考生落宫旺相，得三奇，吉门吉格，又得天辅星、值符、年干相生者，能考入理想学校。考生落宫旺相，得三奇、吉门吉格，克天辅星、值符、年干者，也能考入较好学校。考生落宫休囚无力，又不得奇门吉格者，但得天辅星、值符、年干相生者虽考试成绩不佳，但也能录取。如果考生落宫死绝入墓或空亡，又得凶门凶格，又得天辅星、值符、年干相克者，定然考不上。
丁奇为考生文章，景门为试卷，二者落宫状态及与天辅星、值符、年干的生克关系，以此来判断考试答题的优劣及得分状况。
第五章工作就业预测
以开门代表文职工作及单位，以杜门代表武职工作及单位，以年干代表上级领导，以值符代表顶头上司，以月干代表同事，以日干为求测之人，以时干为下级或单位职工群众。
日干或年命落宫旺相，又得吉门吉格吉神者，表示自身条件好，得天时的地利；在得开门杜门相生，则求职的官顺利如果日干或年命克开门或杜门，经过努力也能得到工作或官职；如果自身不得天时地利，必然得不到官职或工作。
能否晋升职务、职称也是如此。一是看天时，二是看地利，三是看人和，四是看自身条件和运气。自身条件好，又得年干、值符、开门相生者，必然能晋升，反之则不能。
开门克用神，文官将调。杜门克用神，武官降职。反吟主调任，空亡必革职，入墓不但降罚，还会招来罪戾。太岁来克，上级领导不喜，值符来克，顶头上司不爱；月干来克，同事参劾；时干来克，下边群众告状。
又以开门为官星，以其临九星为人品。如开门上乘吉星为好人，凶星为恶人。临天篷星大恶，天任星慈祥，天冲星风历，天辅星文雅，天禽星忠厚，天英星昏烈，天芮星贪毒，天柱星奸诈，天心星正直。
军队干部和士兵转业或退役，可以杜门为长官，以日干为退役之人。如果杜门生日干，主工作需要，领导有意留你，不准转业或退役，如果杜门克日干，则准退。，比和者，也准退。如果日干乘青龙逃走或荧入太白，比退役；如果乘太白入荧或白虎猖狂者不可退。如果日干临腾蛇夭矫，这可能官司缠身，欲退不能。如果见大格，或朱雀投江凶格则可能被解职。
乘天心吉星太阴吉神主有贵人暗中相助。
第六章经营求财预测
经营求财预测，一般以日干为求测之人，以时干为财或货物；以六合为经纪人，月干为同行竞争竞争者，以生门所临之星为财星以值符和景门为行情。以时干和值使门落宫为经营项目；以开休生为得财方向；以生门落宫为得财数量；以开门为店铺，门面，以生门为房屋，以死门为地皮；以值符为物主或银行，以值使为贷款人和借款人；以值符为银行为放贷人，以天乙（值符下临地盘之星）为贷款人或借款人；以值符为债主，以天乙为欠款人，以伤门为讨债人。
生门落旺宫，得奇得吉格，则得利大，相则平，休囚利微；如果休囚又逢凶格，无利赔本；甲子戊与生门落空亡反吟墓绝在有凶神凶格者，不但不得财反会招惹是非。甲子戊与生门上乘吉星事更吉，乘凶星则有凶的成分。又可以地盘甲子戊上乘之干来判断得财数量。
得财时间：甲子戊与生门同落内盘为距离近、速度快，一内一外则迟，全在外则更迟、更远。如甲子戊与生门同宫，则得财迅速。又以地盘时干宫的地支定应期，为得财年月日时。伏吟，则生门对冲之工地支为应期。
（1）交易求财
一般以日干为买主，时干为卖主，六合为经纪人，中介人。
日干生时干不利卖方，时干生日干不利买方，日干克时干，买主不要；时干克日干，卖主不卖；六合生日干，经纪人向买主；六合生时干，经纪人向卖主六合入墓或空亡，必有奸诈欺瞒之事；日干时干比和，公平交易，也主成交；日干时干有一空亡，交易不成。
（2）投资求财
一般以甲子戊为资本，生门为利息。
生门落宫得奇的吉格，吉星，生甲子戊落宫吉地方，必获倍利；比和得中利。生门宫克甲子戊宫，又得凶神凶格者，必赔本。甲子戊落宫
生生门落宫，主添加资本仍可获利。生门落墓绝之地（指月令与生门之间的关系），在有凶门凶格，必耗尽资本。
（3）买货求财
以日干为买主，时干为货物。
时干宫旺相得吉门吉格又上乘吉神者，为货的质量好；休囚不得奇门吉格吉神者，质量次；如果休囚，又临凶门凶格，上乘玄武者，必是假冒伪劣产品或腐烂变质货物。
（4）卖货求财
一般以值符为卖方，值使为买方，值使乘奇门吉格生值符或二者比和，可卖出。值符生值使，或二者相克，则卖不出去。
又可以日干为卖方，时干为货物；甲子戊为资本，生门为利息，日干生时干，为人恋货不肯卖。时干生日干，为货恋人，卖不出。日干克时干，虽想快速将货卖出去，但成交迟缓；时干克日干，卖得快。
卖货有利无利，只要时干宫（货物）生甲子戊或生门，则可获利；时干宫不生甲子戊或生门宫，或二者相克。则无利。时干宫乘凶神凶格来冲克日干宫者，必赔本。（二八宫不遇反吟，则按比和断；相反，则按对冲断）
（5）买卖房地产求财
一般以生门为住宅，以死门为地皮，以值符为买房或卖房之人。生死二门乘三奇吉格，说明房屋地皮好，如果生值符宫，对买主有利，买后可发达。，如果生死二门不得吉格，说明房屋和地皮一般或质量差，如果生值符宫，则对卖主有利，卖后发达，如果二者比和，则主平安。如果生死二门休囚无力，又乘凶神凶格，说明房屋和地皮不好，如果二门宫来克值符宫，则主买后破家败财；如果值符来生此二门落宫，则必因此宅产而破财不利。
又可以日干为买主或卖主，以生门为房屋，以死门为地皮，看其二者之间的生克关系。
（6）开店求财
商场、门市、酒店、旅馆、餐厅等，包括开办工厂等坐地经商预测，一般均以日干为求侧之人，开门为所开之店。
开门乘旺相之气带三奇、吉星吉格吉神来生日干落宫者为大吉大利；比和者次带；如果开门入墓，空亡反吟者，未开者开不成，已开者可能停产或停业。开门落宫乘凶神凶格来冲克日干宫者，必破耗折本。因开店破财。
也可以日干为求测之人，以时干为店铺。
又以时干为顾客，乘吉门吉格吉神和旺相之气，又与开门相生，则顾客多；反之顾客少。
（7）合伙求财
一般以日干为我方，时干为合伙人，时干乘奇门吉格来生日干宫者，对我方有利；日干生时干则对他方有利；日干与时干比和者公平，时干克日干对我不利；日干克时干对他不利，同时，生门宫生我则吉，克我则不吉。
又可以地盘日干为我方，以上乘天盘之干为合伙人，天盘之干生地盘日干者，对我方有利；地盘日干生天盘之干者，对他方有利；比和者公平；二者相克则不成，成则不顺利。
（8）贷款或借款
一般以值符为物主或银行，以值使为借贷之人。值符生值使，或值使克值符，可以借到或贷到；如果值符克值使，或值使生值符，则借贷不遂。值符值使有一方空亡，也主借贷不成。
又可以所往之方的天盘星与地盘星生克关系论之。天盘为动为客，为借贷之人；地盘为静为主，为物主为银行。地盘星生天盘星，必借给或贷给；二者比和，虽然肯借贷，但必迟疑；二星相克主不借，反惹羞辱，如果天盘星所临之干入地盘墓库者，则物主吝啬，不肯借。所去贷款之方，如果遇空亡，则说明物主无钱或人不在，去了也借贷不成。
（9）放贷
值符为银行为放贷人，天乙（值符落宫原地盘之星）为借贷人，生门为利息。值符克天乙落宫吉，天乙克值符落宫凶，天乙生值符落宫吉，值符生天乙落宫凶。
生门与天乙同克值符落宫，放出贷款损失殆尽。生门与天乙同生值符落宫，本息全还。生门与天乙有一生一克值符宫者，借出贷款不能全还或迟还。若果天乙落宫休囚无力，虽生值符宫，是无力偿还，结局是不全还或迟还。
（10）讨债
值符为放债人，天乙为欠债人伤门为讨债人。
伤门克天乙，讨债人真心实意去讨，天乙克伤门，彼此争斗不服，伤门与天乙同生值符，本息全能追回。伤门与天乙同克值符，本息不还。伤门生值符克天乙，能讨回。伤门生天乙克值符，讨不回，天乙旺相克伤门，虽有能力但不还。天乙休囚生伤门，虽有心还，而无力量，即使还也还不全。
如果天乙乘庚辛来克值符，必有经官之事。值符克天乙乘丁奇或景门落四宫（四宫杜门主执法机关）者，也有经官之事，甲子戊会开门落内盘者，其债速还。天乙乘天篷或玄武，又克值符宫者，欠债人存心不还。
第七章出行出国预测
出国出行，一般以日干落宫为出行之人，看去什么方向，这个方向如果有吉格吉门来生日干落宫，则为顺利，如果无吉门吉格但该方向地盘宫与日干宫比和，也为顺利。如果日干宫得吉门吉格来克所往之方，也可出行，如果出行之方得吉门吉格，但克日干宫，虽勉强可行，但必不顺。如所往之方遇凶门凶格，来冲克日干宫者，则大凶。如果所往之方为时干空亡之地，或为日干之墓地，则不利。如果日干或年命刑、墓、空亡出行方位之宫，也为不利。同时，也可看日干与时干的关系，以便判断出行的利弊吉凶。出行遇反吟大凶。
凡出行乘船，以景门所临之宫为道路。以伤门为车。遇白入荧凶格易遭盗贼，遇荧入白凶格则可能碰上火灾，临天篷星，玄武可能被盗或丢失钱物。
凡出行乘船，以休门所落之宫，为水路，以伤门为船只，若果遇上青龙逃走或白虎猖狂凶格，可能遭遇风暴，如果碰上雀投江，蛇夭矫凶格，这可能有沉船的危险。
如果坐飞机出行，可以九天所临之宫为航线，开门为飞机，看其临宫状态，格局如何，以定其利弊吉凶。
凡预测出发时间，一般先看日干时干，如果日干时干均在内盘，则行期近；如果日干时干具在外盘则行期远。日干时干一内一外，也主行期远；一般以开门落宫地盘所临之干为具体出发时间。
未动身预测归来之期，一般以出门之日的日干落宫下临地盘之干为归来之期。
预测行人在外吉凶，一般以用神及其年命落宫所临星、门、宫、神及其格局好坏旺衰来判断。
预测行人归期，一般以庚格来判断。阴日以庚上之干为归期，阳日以庚下之干为归期。逢年格年内必归，逢月格当月即归，逢日格当日即归，逢时格本时辰即归。不逢格则不归。何谓不格？乙庚合，不为格；庚金入墓或空亡，不为格。古人经验又有一天篷天芮为行人，行人在千里之外，以天篷为用神，行人在千里之内，以天芮为用神。如果时干临天篷或天芮，则可归来，时干就是归期；伏吟不来；反吟来；如果用神临三奇和三吉门，三奇六仪又正好是行人的年干，则马上可回来；如果凶星凶门临行人年干，必有防碍不能回来。
第八章行人走失预测
以走失时间起局，一般以日干为用神；如果按问事时间起局，一般以六亲为用神同时兼看行人年命。
行人走失方向，古籍多以六合落宫为走失方向，经验证，一般情况下，六合落宫为行人开始走失方向，中间值符落宫、值使门落宫都可能为其落脚点，而最终找回或死亡的方向往往是用神（包括年命）落宫的方向。如果走失之人为有意躲藏，杜门落宫则可能为其躲藏方向。如果八星或八门反吟，或用神宫逢空亡，用神落宫对冲之宫则可能为其走势方向。又以内盘外盘分远近。
行人在外安危吉凶，则主要以用神落宫的格局来判断。如果用神旺相，又临三奇、吉门、吉格、吉神、吉星则平安无事；如果用神落宫是太岁，月干、日干或时干宫相生，则为有人帮助；如果用神休囚无力，又遇凶星、凶神、凶门、凶格或入墓、空亡六仪击刑，则不凶。
行人走失，能否找回或自己回来，一般日干与时干同宫，或时干生日干，则容易找回或自己回来；日干生时干，日干克时干，或时干克日干，则不易归。用神旺相，又临开、休、生、杜四门者，不好找到；用神休囚又临伤、景、死、惊四门者，则有消息，可以找到或自己回来。用神乘九地、太阴、可能有人潜藏；乘九天，远走高飞；乘玄武，被人拐卖；乘腾蛇，有人盘查羁留；乘白虎，防止刑伤；乘值符、六合、安全无事。另外，伏吟，人难归，反吟人必归。
行人归期，一可以用神和值符定应期，旬空者，以填实或充实之日为应期；逢冲者，以合为应期；逢合者，以冲为应期。二可看庚格定应期，逢年格月格日格时格，当年月日时归。阴日看庚上之干，阳日看庚下之干；或者看时干，时干临阴星，则以庚上之干为应期，时干临阳星，则以庚下之干为应期。三可看马星，马星动或冲动马星为应期。
第九章钱物丢失预测
钱物丢失，以时干落宫为丢失之钱物，如果日、时同宫，则没有丢失，可以找到。如果时干落宫乘旺相之气来生日干落宫，也能找回。反吟者主能找回。相反，则不易找回。时干空亡、墓、绝之宫，也住难找回。
日干时干同在内盘，则钱物在家中或近处；日干时干同在外盘，则钱物丢失在外边或远处。日在内时在外，则丢失在外边。时在内日在外，则丢失在家中。
如果时干临玄武，则可能被人偷去或自己忘记；如果时干宫被玄武宫或天篷宫所克，则可能被人盗走。玄武乘阳星为男人，乘阴星为女子；旺相有气为青壮年，休囚无气则为老年人。
丢失钱物找到时间，一般以时干生日干之日时为应期；或按庚格而断，阴干寻庚上，阳格寻庚下；入库者，以冲出之日为应期，旬空者以填实之日为应期。
第十章刑事案件预测
刑事案犯包括偷盗、抢劫、流氓、杀人以及贪污受贿等经济犯罪。在奇门预测中，一般性偷盗财务、流氓强奸、轻微经济犯罪，多以玄武为用神；抢劫杀人、奸情杀人，重大贪污受贿犯罪，多以天篷星为用神；同时，甲午辛为罪人，凡是犯错误或犯罪之人，都可以同时以六仪辛为用神，来帮助判断之。
犯罪特征，一般以用神落宫旺衰，结合所临星、门、神、三奇六仪，来判断其职业，长相、身高、性格等。篷，玄临庚多为老奸巨滑
的重大案犯，临辛多为惯犯或被劳教关押者，临壬癸者多为在逃犯。
作案手段与工具，篷、玄临伤门或伤门生篷、玄，多为用车；临景门或景门生篷、玄多为使用枪支火器；临庚辛或庚辛生篷玄，多为使用尖刀，匕首等金属器械；临巽宫或腾蛇，多以绳索将人勒死或掐死；临甲、乙或伤、杜二门，也可能用木制东西将人打死或打伤。
星门伏吟或用神落内盘，则可能为本地人，或本单位人所为；星门反吟或用神落外盘则可能为外地人或外单位人或流窜犯再次作案。
罪犯逃跑、藏匿方向，一般以六合为逃犯，以杜门落宫藏匿方向。以内盘，外盘、杜门所落宫数，来判断其远近。
发现无名尸首，一般以死门为代表符号。死门临甲子戊，可能为钱财；临乙、庚、丁、壬或桃花者，多为奸情所杀；乘太阴、六合多为隐私暧昧之事所杀。
能否破案，一般以伤门，白虎，六仪中的庚和值使门为公安捕盗之人。公安捕盗之人落宫旺相，冲克罪犯落宫者，案一定能破；相反则难破或破不了。星门伏吟者难破，反吟则能破或案犯再次作案时可破。同时，有格能破，不格者，不破或难破。另外，杜门逢庚、辛、壬、癸或天盘六仪克地盘六仪或地盘六仪生天盘六仪，一般也主能破。
破案时间，多以庚格而断。如果一局出现两个庚格则一定能破而且时间短。集体破获时间，还可以看庚上庚下。还可以按旬空出空，马星动等。
另外，古籍还有“死门加壬，主讼人自讼”和人临坤宫，凶犯自首。
第十一章官司诉讼预测
凡预测官司诉讼，一般以值符为原告，以天乙为被告，以开门为法官以六合为证人证据，以景门为诉状，以丁奇为传票，以惊门为律师。
值符落宫旺相有气，又乘吉门、吉星、吉格来克天乙落宫，原告胜。如果天乙落宫旺相有气，又乘吉门、吉星、吉格来克值符落宫者，被告胜。如果二宫比和，则可能和解，如果值符宫生天乙宫，可能原告主动求和；如果天乙宫生值符宫，可能被告主动求和。
开门落宫即克值符宫又克天乙落宫，法官铁面无情，公平审判。开门生值符，法官向原告。开门生天乙，法官向被告。如果开门入墓，法官糊涂，审不明白；开门落空亡，不予审理；反吟必换官来审。
起诉书是否被法官受审，以景门为用神，代表起诉书。如果景门落宫旺相，又得三奇吉门，说明情辞恳切，不被开门宫冲克者，必被受理。若被开门宫冲克，则不予受理。如果景门宫落宫空亡，又乘玄武或腾蛇者，主所诉事情不实。如果六合宫逢空，说明证据不足。
预测是否判刑，以甲午辛为罪人，以壬为天牢，癸为地网，甲午辛临壬、癸者必有牢狱之灾；临三奇，特别是丁奇者则可能无罪释放。如果用神落宫，下临辛，主被囚禁；临壬、癸者为误入天网，待冲破之日可出。如果天盘壬、癸之干下临地盘辛者，为网罗蒙头，主囚禁时间长。如果用神落空亡之宫，则不地被囚禁。
第十二章体育竞技预测
凡预测体育比赛，一般以值符为裁判，以日干或时干为运动员；如果主队与客队比赛，则需分主客，一般以地盘时干为主队，以天盘时干为客队。同时以庚为比赛器械，以辛为金牌，景门为技术指导。
第十三章军事事件预测
一般以值符落宫为主方，以六庚为客方。
凡值符落宫克六庚落宫，则主胜，反之则客胜。又以旺相休囚论胜负，旺相者胜，休囚者负。凡战阵又以景、惊二门为主之。经云“景门宜破阵”。又治乱之法，要看惊门。所以，如果主宫得景、惊二门，或景惊二门与主宫相生，则主胜，反之则客胜。如果主客所乘皆旺相，具得二门，不相刑克，其力相等，则两相恐惧，不战而退。如果六庚为值符，则主客同宫，二家不分胜负。如果主客相生，二家可能讲和。又日干加庚，则主胜；庚加日干，则客胜，也可以日干为我方，时干为敌方，来帮助判断胜负。
凡预测军事情报和信息，以景门为用神，景门落宫旺相得奇为实信，不得奇为诈信，空亡休囚为谣言。
凡预测作战计划部署，以值符为上级，开门为长官，庚为敌人。如果开门受庚和值符克制又休囚入墓而无吉星相助者，则表示计划部署不当，损失惨重，招致上级批评拿问。如果值符生开门，而且又克庚，则表示计划部署得当，旗开得胜，会受上级领导嘉奖提升。
凡预测敌人来不来，以六庚为用神，六庚落内四宫为来，落外四宫为不来。又太白入荧主贼来，荧入太白主贼去。如果贼以入境看六庚在内四宫，为不去；在外四宫为去。又六庚落宫受克，表示贼安营不稳，自惊而退。如果六庚克落宫，再乘玄武、天篷或白虎，必然大战一场。乘九天大张声势，鸣鼓而进。乘九地，则偃旗息鼓而来。庚下之干即为敌人的来去时间。
凡测攻城，以六庚为攻者，以天禽为守者。六庚为旺相，得开门加中五宫，其城必克。又，地盘天禽所乘之宫，得旺相即吉门者，其守将可擒。反之守将必死。
凡测守城，以天禽为守者，以天篷、六庚为攻者。天禽落宫得休、生、杜、景、四门，又旺相，有六丙，其城不破。如果无吉门旺相，再犯开门，天篷乘六庚加入中宫，则不守。
第十四章天时气象预测
奇门中以九星代表天时，所以预测天气以九星为主，兼看天干、八门、八神的落宫状态。
一般以天英星为火神，主晴；以天辅星为风伯，主风；以天柱星为雨师，主雨；以天篷星为水神，主雨；以天冲星为雷公主，雷霆；冬季以天心、天柱主雪。同时以八门中的景门主晴，开、伤二门主雷休门主云雨，生门主风，杜门主电，惊门主虹霓；十天干中，甲、乙主风，丙、丁主火，戊、已主阴云，庚、辛主冰雪，壬、癸主雨水，壬为大雨，癸为小雨。八神中，以值符为日月，以九天为晴，九地主阴，六合主，主风和日丽，白虎主风，玄武主雨，太阴主阴云霜雪，腾蛇主闪电虹霓等等。
天英星乘旺相，落三、四宫或克日、时二干，主晴，天符星乘旺相，落离九宫，或克下落之宫，或克日、时二干，主风晴。
天符星乘壬癸二干，游于一三七宫，或天柱星乘壬癸二干，游于一三七宫主大雨；乘癸，主小雨；如果同时天英，天辅落宫天盘之干克地盘之干，必然风雨雷电交加。与值符近，则雨速，远则雨迟。天篷天柱乘壬癸二干游于坤二宫，主密云不雨。天篷天柱如果不乘壬癸水神，即使游于一三七宫，也不下雨。
冬月，天心、天柱二星乘壬癸到乾兑二宫，主雪。
测河水消涨，以天篷、休门为用神而判断。天篷、休门乘旺相之气而得三奇者，水虽涨，不至泛滥。天篷、休门乘旺相气而值庚格，主河水壅塞泛滥涨满，如果再乘甲辰壬带腾蛇，则洪水肆虐为害。天篷、休门落于二五八宫水被土克，洪水立消，或无水。天篷休门不乘庚格与甲辰壬，水虽旺发，也不会决堤出岸。
第十六章人生机遇预测
其法先明戴九履一，细寻接气超神。八门配合九宫，九宫要带三奇。年月日时要旺相，八门九宫需推移。离宫头面，乾艮两足；肩耳在于坤巽，震兑两足胸襟。坎为阴肾，中为心腹。
年干父母，月干兄弟，日干本身，时干子女。推及妻妾，但看乙丁之落宫；若问夫君面首，庚丙二干定不移。要详细其强弱，既能决其枯荣。旺相得奇，且富且贵；死囚墓绝，极贱级贫。
格局要分轻重，命运验其得失。未布局先看孤虚旺相，即开口必辩天地乘时。太白入乾坤，父母早年沦没；若临兄弟宫位，手足竟是仇敌。日奇被刑，庄生嗟叹，实干逢之，邓通无儿。
生门产业，要得三奇。成败分于内外，生克决其得失。生门太白逢冲陷，背祖离乡之客。被冲克，售尽祖父旧园。生在外而身在内，必迁居而发富；身在外而生在内，纵有祖业亦难留。身生二宫俱在内，安享仆马之福；身生俱在外宫，远方创业之人。
日值孤时值虚，少年无依；时落孤，老后鳏独。命被冲克，乞食道路；日临墓绝，难释愁眉。
财宫生旺，盖因飞鸟跌穴；鳌头独立，必得青龙返首。天辅旺相得奇门，文明翰苑。天冲旺相得奇仪，威震边疆。天禽位镇中宫，得奇门，百官元首。英星右弼合吉格，鼎鼐元勋。天柱合式真言谏议。天心入恒医药最良。任为左辅，司农之值。天芮不可得地，逢奇门曹董之流。蓬星位镇北恒，得奇门叛军之贼。
开门有奇，应是文职。伤门得令，定系虎臣。生门得奇，石崇富足。景门合局，丹天文明。景门入式，好辩之人。休门合奇，礼宾首长。杜门得地，保密军警。死门得奇，值在司刑。
分布八门，星神奇仪。合局者，豪富豪贵。失局者，下等平民。开门、心星皆是金，稍有气，医卜星相；若值死囚，手艺辛勤，休门、天篷同是水，稍有气，兵弁役使；值死囚，军卒贱人。生门、天任是土宿，得地者，田地富足；若失时，庸工耕耘。伤门、天冲皆为木，稍有气，兵役之首；值死休，马后相奔。杜门、天辅亦是木，稍有气，乃是寒儒；值墓绝，僧道山林。景门、天英为火宿，稍有气，行行威烈之表；失全局，冶炼劳碌之人。死门、天芮皆是土，稍有气，赵魏家长；值墓空，孤穷之人。景门天柱皆属金，稍有气，幕宾教授；若失令，说唱巫祝之人。
八门辨别旺相，再轮九星。天篷乘时，边疆之将；失地利，军卒贼人。天任得地，田土仆马之富；受克，农圃辛苦之人。天冲有气者武贵，背时者车船江湖之流。天辅为文昌，得气者，文雅仕官，失地利，僧道画工。天英火司南离，乘权者必主文明；背时者，贪暴昏庸。天芮本是黑星，得天时，性恶霸道；失天时，牧隶庸工。七赤天柱位镇西恒，有气者，舌辩当世；被冲者，优伎乐工。天心原是六白，得地者，才华国柱；若空墓，九流相寻。
青龙返首，鳌头独占。飞鸟跌穴，富贵成名。青龙转光，邑长县令。戊加丁奇，富贵荣耀。白虎猖狂，凶顽之辈。青龙逃走，懦弱之人，更主因妻成败，而且驼背驼身。朱雀投江，刀笔书吏。滕蛇夭矫，毒心小人。失时者目盲耳聩，乘气者火焚伤身。太白入荧者，进主先贫后富；荧入白者，退主家业萧条。庚加戊，戊加庚，多成多败，此地不比他低。飞干伏干，此人不比他人。太白同宫，兄弟雷攻。太白逢星，妻室长病。星入太白，惟薄丑声。大格者，萍迹四海。小格者，暂时清贫。年月日时四格，即六亲而推去，看是何宫测验，而为悖戾无礼相从，推及父母兄弟，妻子贤否，可以详明。
辛为天狱，壬为地牢，主低下之品，更主抑郁难伸。癸为天网，须看高低，高者化为华盖，可推贵格；低者天网缠身，寂寂孤贫。切忌玉女守门，妻随人行。乙丁妻妾，看是谁亲谁疏。乙奇入墓，妻不生子。丁乙同宫，另续相亲。乙奇在上，妻妾和谐；丁在乙上，妾幸夫心。
诸格忌落空亡，吉者减昌而苦者更苦。若临墓绝之地，无告穷民。八门推来最怕反吟，伏吟亦是凶神。五行配合斯理，取用在乎一心。余不尽言，惟就用者悟之。
第十七章地理环境预测
预测地理环境，一般以日干为人，以时干为住宅。时干临三奇吉门吉星吉神吉格乘旺相来生日干，则为最佳住宅，此住宅环境对人最为有利。如果时干不临三奇吉门，但临吉星吉神吉格乘旺相来生日干宫，也为较好住宅。如果所临有吉有凶，则为一般住宅。如果时干临凶门凶星凶神凶格有来克日干宫则为大凶之宅。
测阳宅，一般以生门为房屋，以死门为地皮（宅基），在以其旺相休囚，与日干的生克关系来判断其优劣，又以值符为新宅，以值使为旧宅。
测阴宅，一般以死门为用神，死门落宫地盘为死者，天盘为生者，吉门吉星又得三奇，上下相生者为吉，凶神凶星不得奇且上下相克者为凶，天盘克地盘，对死者不利，地盘克天盘，对生者不利，再者，死门落二、五、八、九宫为吉，落一、三、四宫不吉。
奇门分析的根本思路
横看用神与周围有关事物的生克关系；还要通过内盘与外盘来分析事物在空间上的位置是近是远，在时间上是快是慢；
最后还要以月令为主，看用神与有关事物各自的旺相休囚，从而决定事物是成是败，应以何时。
一、竖看在本宫内的天、地、人、神状态
在奇门预测中，首先要从用神落宫中，分析天、地、人、神四大要素，看其主观条件任何。
1．用神（一般是日干）落宫的长生墓绝定旺衰，以确定是否得地利。再看天盘三奇六仪加地盘三奇六仪的格局吉凶。
2．用神所临天盘星落宫状态来定是否得天时。即：九星所落宫位及值月令的旺相休囚废状态。（我生者旺，同我者相，生我者废，我克者休，克我者囚）
3．用神所值八门居九宫的状态，判断出是否得人和。即：八门与九宫形成的迫、制、义、和的生克关系；以及所构成的伏吟、反吟，门加门、门加三奇六仪的格局吉凶。（门克宫为迫，宫克门为制，门生宫为和，宫生门为义）
4．用神所上乘的八神，来判断有否神助。
5．用神在主客上的状态。以天盘干为客，地盘干为主，看利主还是利克。
二、横看用神落宫与其他用神各宫的生克制化
横向比较时，就不再考虑三奇六仪或星、门、神原来的五行属性，而以其落宫地盘五行属性来比较其生克关系。
1．首先看日干与时干的生克关系。因日干为求测之人，时干为求测之事。
2．次看月干、年干与日干的关系。
3．以求测之人的年命为用神来分析。
4．以代表用事的特殊用神与各用神之间关系。
三、以内外盘及格局定远近、迟速。
1．阳遁：以一、八、三、四宫为内盘，以九、二、七、六宫为外盘。
阴遁：以九、二、七、六宫为内盘，以一、八、三、四宫为外盘。
内盘在空间上主近，在时间上主快；外盘在空间上主远，在时间上主慢。
2．凡星门伏吟局，在空间上主近，在时间上主慢；凡反吟局，在空间上主远，在时间上主快。（这一点，又与内外盘不完全一样）3．日干为求测之人，时干为求测之事，这是二个纲领性用神。如果日干、时干均落外盘，则主远主慢；日干、时干均落内盘，则主近主快；如果日干和时干一内一外，也表示空间上比较远，时间上比较慢。
四、以月令为主，看用神旺衰，定应期
在奇门格局中，就是以月令为主，分辨用神与有关事物各自落宫的旺相休囚死墓绝等状态，从而才能依据生克制化的原理，来判断事物的成败与吉凶悔吝。
（一）成功类事物定应期的方法
1．以用神旺相、当令之时为应期。
2．用神需生者，以能生之时为应期。
3．用神需克者，以克住之时为应期。
4．用神旬空，以填实或冲实之时为应期。
5．用神入库者，以冲库之时为应期。
6．用神逢刑、冲者，以合时为应期。
7．马星当令或冲时为应期。
8．值使门落宫或时干落宫，该宫所含的数，往往是事物的成败的期限，即所需的时间。比如几年、几月、几日、几时等。值使门或时干落宫所临之干，有时也是应期。
（二）失败类事物定应期的方法
1．用神休、囚、死、墓、绝之时为应期。
2．忌神旺相、当令，用神受克之时为应期。
3．用神旬空，以填实之时为应空、失败之期。
4．用神被合，以刑、冲之时为应期，用神逢刑、冲者，以合时为应期。
5．马星当令或冲时为应期。
6．值使门落宫或时干落宫，该宫所含的数，往往是事物的成败的期限，即所需的时间。比如几年、几月、几日、几时等。值使门或时干落宫所临之干，有时也是应期。
（三）破获、寻找、阻止类事物定应期的方法
在奇门中甲与庚是一对主要矛盾，庚被称为阻隔之神，是表示事物受阻的主要符号。凡需要破获、截获、阻拦、阻止一类的事物，定应期的方法就要用庚格的方法。诸如刑侦破案，抓捕逃犯，找寻走失的行人，寻找丢失的钱物，等等。而坏事，需要拦截、阻挡、阻止的事，遇到庚，自然就成为好事了。
根据经验有三种庚格用法：
1．庚临年、月、日、时干。即奇门局中出现年格，表示当年内刑侦可破案，逃犯可抓获，行人能找回，失物可寻到；出现月格，当月内为应期；出现日格，本日为应期；出现时格，本时辰内为应期。
2．如果没出现以上庚格，以日干为用神者，可按阴日看庚上之干，阳日看庚下之干为应期。即日干为阴干者，可在奇门局中找到地盘是庚这一宫，看庚上的天干，该天干往往就是应期之年干、月干、日干或时干。
3．如果没出现以上庚格，是以时干为用神者，则可以根据时干所临九星来用另一种庚格法定应期。即：时干临阴星，看庚上之干；时干临阳星，看庚下之干为应期。
在上述三种庚格方法中，还需注意：就一般情况下，空亡不为格，乙庚合不为格。即：如果庚格所在宫逢空亡，这个庚格就不成立了，也就不起作用了。如果庚格所在的宫，乙与庚同时出现在天盘上或地盘上，由于庚与乙合，贪合忘克，就难以发挥它的拦截作用，所以此庚格也就不成立了。
信息读书笔记 第一篇：网络 读书笔记 1. b to b电子商务的发展战略 基本框架：文章通过分析b to b 电子商务的发展优势，提出发展b to b 电子商务要素，具体包括信息标准化用户身份认证网络交易的整合处理受控的操作性等，明确了企业建立 b to b 电子商务战略时应考虑的细节问题，以求更好的推动和完善电子商务的发展。 心得体会：电子商务的类型多种多样,按照交易的双方划分就 有企业对企业 ,企业对消费者 ,企业对政府机构,消费者对政府机构等等。这段话充分说明了电子商务的类型。 购买者与供应商交易是利用互联网还是电话；买者是否可以通过多种 b to b 电子商务渠道进行交易；购买者是通过现存的网络还是原有的系统与供应商交易；购买者与供应商交易是通过商业网络还是电子化市场进行交易。上述情况是供应商在建立b to b电子商务发展战略时需要考虑的一些问题,购买者可能与供应商用上述的一种、一些或全部共同指导企业的运行和经营。无论企业实施什么样的电子商务战略,本质上都是
通过各种各样的渠道,利用可靠的工具搭建交易平台,保证企业在当今的互联网时代生存和发展。 2. 从美国的电子商务看中国电子商务的发展 基本框架：文章主要介绍了电子商务含义界定，美国电子商务的发展及原因分析以及我国电子商务发展的发展现状及对策。 心得体会：目前, 电子商务的基本含义有两个层次: 狭义的电子商务和广义的电子商务, 狭义的电子商务是指包括b2b、 b2c、 b2g、 g2c 在内的通过开放的网络进行的电子交易活动。广义的电子商务是指利用 intranet 和internet 等网络方式将顾客、销售商、供应商和企业员工联系在一起的一种全社会的网络计算环境, 并以此实现信息资源在全社会中的充分应用。这段话解释了电子商务的基本含义，主要包括两个层次。 加速信息基础设施建设, 为电子商务的发展提供良好的物质技术基础；完善我国的商业信用机制；政府的有效支持和引导。这些是从美国发展电子商务的经验来看, 并结合我国的电子商务发展现状,总结出来的应对对策。 21 世纪是电子商务为主导的全新贸易时代, 借鉴美国电子商务发展经验, 发展我国的电子商务必须从加强信息基础设施建设、完善商业信用机制以及政府提供有效的支持和引导等方面入手, 积极主动地抢占下个世纪经济发展
体育读书笔记 ——体育课的密度与运动负荷的评价体育课的密度和运动负荷，是评价体育课教学质量的两个指标。 一、体育课密度的评价 体育课的密度是指课中各种活动合理应用的时间与课的总时间的比例，也称为教学密度。一般来说，体育课的活动可分为五种：教师的指导（讲解、示范、纠正错误动作等）、学生做练习、相互帮助与观察、练习后的休息、组织措施（整队、调动队伍等），这些活动中某种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。称为该种活动的密度。 评价体育课的密度和课中各种活动所占时间比例安排得是否得当，应建立如下指标： 1、课的密度和各项活动时间的分配，是否依据课的具体教学任务和要求，并结合教材特点和学生的负荷能力，以及场地器材、上课时间与气候条件，进行了周密而合理的设计与准备。 2、教学组织是否严密。 3、观察教学方法、技巧的应用是否灵活、合理、有效。 4、是否调动了学生学习的积极性，使学生做到自觉地遵守组织纪律；是否发动学生相互保护和相互帮助，提高时间利用率。 二、体育课运动负荷的评价 体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时所承担的生理负荷，它包括负荷量和负荷强度两方面。反映着练习过程中身体的生理机能变化。 体育课的运动负荷是否合理，这是评价体育课质量的重要指标。评价体育课运动负荷是否合理，可建立如下考查指标： 1、运动负荷的安排是否遵守了人体机能活动变化的规律，依据从小到大，循序渐进，逐渐加大的原则。 2、运动负荷是否根据课的任务和要求来安排。 3、运动负荷是否符合学生的身体条件和训练水平的实际。 4、运动负荷安排是否考虑到教材的性质、活动范围、难易程度、练习强度，以及与学生的生理特点之间的关系。 5、安排运动负荷时是否考虑到学生的其他体力负担量、气候变化以及学生的生活制度等因素。
数学手抄报数学之美读后感 上个月去北京开会，顺道拜访了人民邮电出版社，合作 多年的编辑陈冀康赠我一本《数学之美》，说一定是我喜欢看的 类型。以前也在网上零散看过Google黑板报上吴军先生的文章， 对他的前一本书《浪潮之颠》也有耳闻，但没有读过。这次有机 会集中阅读他的文章，确实是一段美妙的体验。 读完这本书有一点强烈的感受：工具一定要先进。数学 是强大的工具，计算机也是。这两种工具结合在一起，造就了强 大的google、百度、亚马逊、阿里、京东、腾迅等公司。他们不 是百年老店，但他们掌握了先进的工具。 掌握了先进的工具，必将获得竞争优势。如果你知道哪 里有一群软件工程师，维护着更大的一群计算机，那么不要犹豫，想办法使用他们提供的服务，因为这会给你带来优势。所以我们 使用Google的搜索和邮件，在亚马逊、京东和淘宝上购物，用QQ 和微博联系朋友，使用银行卡和网上银行，利用交易终端在全球 市场上进行各种交易…… 人类历史就是一部工具的进化史。石器、青铜、铁器、 火药、蒸汽机、内燃机、电报、电话、电视、计算机、卫星、互 联网，工具的进步引领着文明的进步。新的工具不断淘汰老的工具，就像互联网视频点播正在淘汰电视、微博正在淘汰报纸、电 子书正在淘汰纸质书那样。 但有一些古老的工具，今天仍有人在学习和使用，甚至 在上面花费许多时间。毛笔就是这样一个例子。今天学习掌握毛
笔这种“落后的”工具，还有什么意义?其实我们在使用一些“落 后的”工具时，主要是在学习工具背后的思想。书法和绘画中蕴 含的艺术审美的一般原则，经得起具体工具变迁的考验。甲骨文、金文、石鼓文所包含的对空间构图的理解，仍然值得现代人学习。思想工具是比实物工具更强大的工具。 工具组合使用，形成更强大的新工具。《数学之美》中 提到的马尔可夫链虽然是很强大的工具，但我在数学课上没有听 老师提到过。这本书中给我印象最深的例子是余弦定理和新闻分类。余弦定理是中学数学，再加上一些不算很难的多维向量的知识，竟然解决了计算机新闻分类这样的难题! 每一种工具的背后，是人们对世界的一种理解。蒸汽机 和内燃机背后，是力学的世界。电报、电话、电视、计算机和互 联网背后，是信息的世界。数学是抽象的工具，是其他工具背后 的工具。每一门学科要成为科学，都少不了数学。也许有一天人 们会习惯，用数学工具来分析艺术。数学是一种语言，它源于具 体的世界，又高于具体的世界。如果说语言是对世界的认识和描述，如果说数学是一种语言，那么它一定是最接近神的语言。看 似毫不相关，却又能描述万事万物。 学习数学有什么用?物理学家费曼当年在大一时提出这个 问题，他的师兄建议他转到物理系。今天，这个问题已不成为问题。具有扎实数学功底的人才正进入各行各业，例如金融业。我 认识一个出版社的老总，他招应届毕业生有一个条件：数学要好。 工具虽好，关键还要会用。最终要回到掌握先进工具的人。软件算法工程师加上计算机集群，这是目前一流企业必需的 装备。正如马克.安德森所说的，各行各业的一流公司，都是软件 公司。优秀的软件算法工程师，是人才争夺的焦点。这样，我们 就容易理解Google招工程师的要求。
企业管理系列文章读后感 篇一：企业管理系列读后感 企业管理系列读后感企业管理系列读后感 读《请给我结果》有感：如何快速融入到企业的大家庭中，迅速做到从学生到员工的转变、将理论知识运用到工作实践之中，是每一位刚走向工作岗位的毕业生所必须思考的问题。通过阅读《请给我结果》结合工作中的经验，谈谈几点心得。要明确工作的真正目的和要求。我们工作的目的不是去完成工作任务本身，而是去为企业创造价值。企业支付给员工薪酬是为购买员工的劳动结果，但我们往往把完成任务当作了结果。这就好比学生背英语单词，老师常说，“课后要背单词”，你一天背100个，但考试前忘了99个，你看似完成了老师布置的任务——课后背单词，但没有记住就是做了无用功。同样，我们在工作之中也是，千万不能把上班当成结果，认为只要上班就可以领工资。我们应当谨记，一个优秀的员工应始终认真负责地工作，用自己的付出换取报酬，为公司提供结果——这是每一个员工最基本的底线。如何能更好地为公司产生更多的结果，将自我价值的实现与公司的发展相结合呢？首要的是弄清自己的岗位职责和工作责任。我们常说做人最重要的是要有责任心，有责任心就是要去自己负责，对所承担的工作负责，对企业负责。只有这样才能一步步地走向成功。迅速做到从学生到员工的转变——读《请给我
结果》有感要懂得工作方法。刚走向工作岗位的学生常常会感到工作任务很多，但是又会因为完全理不清头绪而不知所措，再加上害怕刚一工作就出现失误，所以往往被动、消极地等着师傅带着工作，最终导致无事可做。原因何在？大学期间与实践脱节的理论教育固然有它的失误，但我们应积极发挥主观能动性，不断摸索、学习科学的工作方法。虽然新人一来都有师傅带着，但要记住，你的师傅不再是大学里的老师，他的专职工作不是教书育人。“授之以鱼不如授之以渔”，学会工作方法才最重要。科学的工作方法的确立，离不开不断的实践。孔子曰：“三人行，必有我师。”无论是单位领导、还是办公室的老员工，抑或和你一起的新人，甚至工地上工作的普通工人，他们都应该是我们学习的对象。要取长补短，像海绵一样不断汲取养分。下班后不管多么辛苦都应认真做好当天的工作记录，并认真总结，将工作方法转化成标准化流程，像物理公式一样随用随取，举一反三。只有这样才能将别人的知识转化为自己的所学。 要保持积极乐观的心态和良好的工作态度。“心态创造行动，行动创造结果。如果我们想要一个满意的‘商业结果’，我们首先要树立一种能够激发行动的‘商业心态’”。 刚刚开始工作的我们难免会出现失误，可是面对挫折和失败应如何去做？是自怨自艾还是灰心丧气？都不是，要敢于面对失败，从哪里跌倒就从哪里爬起，要竭尽全力，不断向前，敢于拼搏，从而更上一层楼，朝着更高的目标前进！做人，就要学会敢
小学信息技术读书心得3篇 学习不限于读书，但读书是学习的基础，要获取知识，就离不开读书，北宋的欧阳修认为立学以读书为本。下面是美文网为大家准备的小学信息技术读书心得，希望大家喜欢！ 小学信息技术读书心得范文1 信息技术读书心得 培根说：“书是人类进步的阶梯。”学校的读书活动为我们搭设了一个平台，使我能够有机会以文字的形式，聆听大师的声音，提升自己的心灵。在这次教师主题读书活动中，我选择了《小学信息技术行走课堂》，通读全篇，受益匪浅。不仅理念得到了更新，而且从中学到了了许多知识，感悟颇深。 在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。这意味着除了学习我们别无选择。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于读取相关的拓展知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，让自己的课堂更充实、更丰富。《小学信息技术行走课堂》这本书就是立足教师实际需求，力求课堂教学具有针对性和适用性，为教师搭建了一座理念与实践相沟通的桥梁。 一、深化教师对学习方式转变的认识 P.伊利亚德说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”从一定意义上讲，今天的学习方式就是明天的生活方式。因此，新课程倡导学生主动参与，探究发现、交流合作的学习方式，
注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题：1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习？2、实现这些学习方式的教学对策有哪些？3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式？其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分，帮助我们更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的，体现补充和拓展，让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。 二、解决课堂教学实践中遇到的问题 新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题，通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读，帮助我们解决了教学中出现的问题。例如：有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心，明知学生答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的：“想一下，你学得怎么样了？老师的问题你能回答上吗？你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗？那就表现给同学看看吧！其实，教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的，是对这一类同学说的，实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱，自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上
体育教师读书笔记（精选3篇） 体育教师读书笔记 当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是收集整理的体育教师读书笔记大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 体育教师读书笔记1读了《体育游戏的教学》这本书，结合自己的日常教学实践，对游戏活动小学生喜闻乐见，乐于参于的一种活动，游戏在体育课中应该占有非常重要的位置这句话感到深以为然。 我们在教学中决不能轻视体育课中的游戏，体育教材中和实际生活中有很多游戏，他们内容丰富多彩，生动活泼，游戏不仅是少年儿童所喜爱的综合性很强的体育活动，而且是使少年儿童认识社会，了解自然与事物，加强同学之间的友谊，发展与培养学生的协作精神的重要手段。有利于学生身心健康的发展，兴趣的激发与培养，也是发现人才培养特长的重要途径。 游戏在体育教学有着举足轻重，缺一不可中重要地位，游戏的教学效果决不可以等闲视之，特别是体育任课老师，更不能轻视体育课中的游戏，在上体育课时，千万不能只注重新知识部分的教学，而忽略了游戏部分的教学，或者说只重视一节课中前20分钟的教学，而轻视后10分钟以游戏为主要内容的教学活动。 在体育课中，讲授完毕新知识后就让学生自由活动而不去过问，随心所欲地让学生玩耍，自由活动中体育教师对操场的学生不闻不问。这种现象就是忽略学生创造游戏的能力，长此下去学生的学习兴趣会失去方向，创造思维能力也随之减弱。 重视新授部分的教学，这是教师做到了重点突出，主次分明，本来无可厚非，但是，一味地讲授，反复练习，那就是片面地、极端的、错误的，应引导学生以自己的方式，以游戏活动的方式进行练习，这不但能提高学生学习的兴趣，主动积极参与体育学习，也能张扬学生的个性，这才能提高学生素质，培育出身心健康的，全面发展的好学生。 在体育课中，结合所学知识，适当地组织学生做一些有意义的游戏活动，是很有必要的，把游戏放在重要的位置上来，引导学生做一些比如“老鹰捉小鸡”，“冲过战壕”，“快速找伙伴”，“支援前线”，“跳绳接力”，“打活动目标”，“巧过岗哨”等丰富多彩的游戏，少年儿童一定会踊跃参加的，也是深受学生欢迎的。体育教师应有目的的引导学生做一些有利于身心健康发展的游戏，是有助于提高学生素质，有助于身体与智力全面发展的，也是与少年儿童发展规律相一致的。 学生在跑、投、乐、歌、说中培养了各种能力与素质，培养了学生上体育课的兴趣，通过学习还可以培养学生朝气蓬勃，团结互助的品德，树立了较高的集体主义观念，培养了机智、勇敢、顽强的优良品质，锻炼了能力，发挥和发现了学生的特长，清楚了解每个学生的兴趣爱好及缺点，以便今后对学生因材施教，因人制宜，重点培养特长的机会，更为今后发现人才和选拔人才创造了更大的机会。 体育教学工作，特别是小学体育教学工作，更要重视体育课中的游戏，教师要认真对待学生的游戏活动，要把游戏放在重要的位置上来，体育课不能上半堂扔半堂，决不能只上新授内容的课，忽略轻视游戏内容的课。教师对学生的游戏要因势利导，人人担起责任，要认真研究游戏。结合内容来安排游戏，不但要突出重点，还要百花齐放，不但要紧张有序，还要劳逸结合。 所以一定要重视体育课中的游戏，儿童们在游戏中成长，在游戏中发展，因此学生的全面发展离不开游戏，把游戏放在体育课的重要地位，才能使学生的.素质全面的提高与发展，才能对人才达到提高与发现，才能切实地把体育工作做好。
《数学之美》读后感 《数学之美》读后感 我在想，为什么我们要学习数学？也许这个问题成年人有一万个答案，可是当我们第一次走进教室，学习数学的时候，大概率还是 个孩子，你怎么跟一个孩子解释为什么要学习数学呢？我把这个问 题抛给了一个朋友，他说：“为了提高思维逻辑能力，这是我初中 老师在第一节数学课上告诉我们的”。或者一位5岁的小朋友又会问：“什么是逻辑能力呢？” 也许从出生第一天，我们就一直在被动的接收一些东西，父母的劝导，老师的传授，可5岁的孩子还是会把玩具散落一地，6岁的 孩子仍然会因为父母不给买玩具而嗷嗷大哭，无论你怎么劝导一个人，怎么劝诫一个人，他可能仍然会犯你认为会出现的错误。我记 得有位教育专家这么说：“你告诉宝宝他把玩具弄坏了，就等于丢 了10个棒棒糖”，从此以后这个宝宝可能会更加珍惜玩具。这个方 法很简单，但是貌似最有效。数学是什么？数学不就是把复杂的东 西简单化么？ 现在我们再回答前面的问题：为什么我要学习数学？我们可以这么跟5岁的小朋友说：“妈妈给你10元钱，让你买酱油，酱油7元、棒棒糖1元一个，剩下的钱你可以买几个棒棒糖？”或许想吃棒棒 糖的就会苦思冥想一番，或许未来妈妈真的给他10元钱去买酱油， 结果回来就变成了一瓶酱油和3个棒棒糖。或者再过一段时间，这 位小朋友会选择6元的酱油，因为可以获得4个棒棒糖了。他这么 计算着：7+3和6+4都可以等于10，那么如果要必须买酱油的情况下，1+9也可以等于10。我们都知道也有1元的袋装酱油，于是9 个棒棒糖到手了。任何知识的魅力都在于自我的发现，只有你对它 产生了无限的兴趣，你就会不断的发现它的美，《数学之美》也可 以变成《物理之美》。
关于企业管理方面的读后感 一种理论是否成功，不仅取决于理论本身是否包含着丰富的哲学思维与人生智慧，更取决于理论的创始者自身的实践，取决于他在实践中是否成功。假若，韦尔奇只是提出 了那53条管理秘诀，只是一般性地给大众从理论上讲讲课，而他本人没有在带领通用电器公司中取得令人信服的成就，那么我相信他的这些所谓秘诀，也决不会震动世界。我认为 这是一个基本的前提。 当然，也正是因为他有那样正确的理论或理念，所以才会取得成功。然而，这并不表明任何一个通晓理论的人，就一定能够在实际中取胜。当年在苏联留学，熟读马克思列 宁主义理论著作的王明，就不能指导中国革命取得胜利，因为他不懂得具体问题具体分析，没有掌握那个活的灵魂。 黑格尔说得好——理论是灰色的，而生命之树常青。换言之，理论是死的，而生活是复杂多变的，是丰富多采、多种多样的，是不断发展与变化的。所以，我们一方面要认 真学习包括韦尔奇在内的许多先进的管理理念，另一方面更要结合自己的具体实际情况， 有针对性地制定出符合本部门的管理制度，加强对各项规章制度的落实，而更为重要的是 还是做好人的工作，因为只有用好人，才能使企业真正强大起来。这是我读《杰克·韦尔奇 的53个管理秘诀》一书后，一个总体的、基本的、概括感受。 我的第二点感受是，韦尔奇先生的这53条管理秘诀，严格说来谈不上是什么秘诀。试问在坐各位：关于诚信诚实、关于领导人适当放权、关于企业文化建设、关于重视质量、关于对员工的培训、关于鼓励公平与内部合理竞争等等等等，在接触韦尔奇理念之前，谁 人不知？哪个不晓？其实，许多东西我们早就有过，或类似有过。 韦尔奇在第二条秘诀中说：管得越少，成效越好。咱中国古代大思想家老子二千五百年前就提出了这样的观点，他说——我无为而民自治。西汉初年，刘邦及他的后代们正 是采用这样“无为而治”的理念，去治理因秦末农民大起义而使社会混乱不堪的国家，很快
竭诚为您提供优质文档/双击可除信息技术教师读书笔记及心得 篇一：教师学习信息技术心得体会 教师教育技术能力培训心得体会曾贤鹏 我是一名小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的 教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑， 利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张只有六天的时间,但过得很充实，受 益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用 信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整 合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意
义，为我们今后能将信息技术运用到 具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信 息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获： 1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其 实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节， 运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学 过程来获得尽可能理想的教学效益。 2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重 结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前 的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感 受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的
《体育教学》读书笔记 何洁清 课堂教育目标设计的表述方法： 课时教学目标的表述是将确定好的目标类型、水平和行为表述出来。 目前普遍流行的有三种：行为目标表述方法、内部过程与外显行为相结合目标表述方法、表现目标性表述方法。 1、行为目标表述法 行为目标是指用可观察和测量的行为表述的目标。一个完整的行为目标表述的基本要素有四个：表述的主体——学习者规范的行为目标开头应是“学生能……”“学生要……”等；行为活动——用行为动词以描述学生可观察、可测量的预期的学生具体行为。如“说出……”“完成……”“描述……”等；行为条件——影响学生学习结果的特定的限制范围在什么条件下产生行为如“在同学的帮助下……”、“在比赛过程中……”等；行为标准——即学生对目标所达到的最低标准用于评测学习表现或学习结果到达的程度如“能说出3种发展手臂力量的锻炼方法”“80%学生能达到……标准”。简而言之教学目标的表述应当反映三个问题：学生做什么？根据什么标准去做？做到什么程度才算合格？如果一个教学目标能兼顾到四个因素那么就是一个规范的教学目标。如表1所示。 表1 行为目标四因素例 要素主要问题举例 行为主体完成目标的对象学生
行为条件在什么条件下完成用不低于自己最好成绩的80%速度完成 行为活动做什么 50m跑的练习 行为标准做到什么程度 5—6次 美国体育教学论专家西登拓朴先生依据行为目标表述方法提出了体育教学课堂教学目标具体化方法。西登拓朴认为：学习指导目标是要把“达成什么样的课题”“在什么条件下达成这个课题”“用什么标准来评价”这三个内容表述清楚以便使教师和学生都能清楚地判明。简单地说体育教学目标应该包括“课题”、“条件”“标准”三个因素。（如表2所示）。 表2 西登拓朴“课题”、“条件”“标准”三个因素例 课题条件标准 8次连续托球离墙4米的线后站立命中墙上3米高处直径为1.5米的圆圈 指出不道德行为篮球比赛过程中故意犯规伤害他人事例 正面下手发球站在端线后成功率达60%以上 2、内部过程与外显行为相结合的目标表述法 行为目标表述方法可以克服目标表述的模糊但它往往强调行为结果忽视内在的心理变化过程为此有专家建议采用描述内部心理过程与外显行为相结合的方法来表述它既使学习的内部心理变化状态得到描述也反映学习的外显行为变化的结果。案例4表述的“知道支撑跳跃的锻炼价值（内部心理描述）” 能说出利用跳山羊或跳箱练习发展体能的2个例子（具体外显行为例子）；体会适宜的运动负荷（内部心理描述）能在每次合作游戏连足跑结束后测量脉搏做前后比较（具体外显行为例子）。理解同学合作的意义（内部心理描述）能说出致使合游戏连足跑跑速快与慢的原因（具体外显行为例子）。运用内部过程与外显
《数学之美》读书笔记 《数学之美》读书笔记 《数学之美》是一本领域相关的数学概念书，生动形象地讲解了关于数据挖掘、文本检索等方面的基础知识，可以作为数据挖掘、文本检索的入门普及书。另外，就像作者吴军老师提到的，关键是要从中学到道----解决问题的方法，而不仅仅是术。书中也启发式的引导读者形成自己解决问题的道。 下面记录一下自己读这本书的一些感想： 第一章《文字和语言vs数字和信息》：文字和语言中天然蕴藏着一些数学思想，数学可能不仅仅的是一门非常理科的知识，也是一种艺术。另外，遇到一个复杂的问题时，可能生活中的一些常识，一些简单的思想会给你带来解决问题的灵感。 第二章《自然语言处理----从规则到统计》：试图模拟人脑处理语言的模式，基于语法规则，词性等进行语法分析、语义分析的自然语言处理有着很大的复杂度，而基于统计的语言模型很好的解决了自然语言处理的诸多难题。人们认识这个过程，找到统计的方法经历了20多年，非常庆幸我们的前辈已经帮我们找到了正确的方法，不用我们再去苦
苦摸索。另外，这也说明在发现真理的过程中是充满坎坷的，感谢那些曾经奉献了青春的科学家。自己以后遇到问题也不能轻易放弃，真正的成长是在解决问题的过程中。事情不可能一帆风顺的，这是自然界的普遍真理吧！ 第三章《统计语言模型》：自然语言的处理找到了一种合适的方法---基于统计的模型，概率论的知识开始发挥作用。二元模型、三元模型、多元模型，模型元数越多，计算量越大，简单实用就是最好的。对于某些不出现或出现次数很少的词，会有零概率问题，这是就要找到一数学方法给它一个很小的概率。以前学概率论的时候觉的没什么用，现在开始发现这些知识可能就是你以后解决问题的利器。最后引用作者本章的最后一句话：数学的魅力就在于将复杂的问题简单化。 第四章《谈谈中文分词》：中文分词是将一句话分成一些词，这是以后进一步处理的基础。从开始的查字典到后来基于统计语言模型的分词，如今的中文分词算是一个已经解决的问题。然而，针对不同的系统、不同的要求，分词的粒度和方法也不尽相同，还是针对具体的问题，提出针对该问题最好的方法。没有什么是绝对的，掌握其中的道才是核心。 第五章《隐马尔科夫模型》：隐马尔科夫模型和概率
高级财务管理读书笔记 《我国合并财务报表相关问题研究》读书笔记作者刘枫在“二十世纪以来，全球范围内掀起了一场又一场的大规模合并浪潮”这一背景下就全球对会计信息量需求越来越大这一问题通过文章中以我国现行的合并会计准则为研究对象，通过比较分析我国财务会计准则与国际财务会计准则、美国财务会计准则之间的差异，来系统分析我国合并会计准则现存的不足。其中，重点对我国合并会计准则中合并范围和合并方法这两个关键问题进行深入、全面、系统地分析。通过以上对比分析得出我国合并会计准则现有存在的问题，并对此提出一些改进建议，从而促使合并财务报表反映企业集团的整体财务状况、经营成果及现金流量等财务信息更具有可靠性和相关性，同时更有利于合并财务报表使用者做出高效的经济决策。 《后金融危机时代企业集团财务管理模式研究》读书笔记作者在次贷危机以后,由于粗放经营、产业纽带疏松、监控机制不健全、应对国际风险能力较差等等,制约了我过大型企业集团的发展的背景下，针对寻找出一个适合我国企业集团发展的合理的财务管理体制这一问题，通过研究在国内外已有的企业财务管理体制研究成果的基础上,进一步研究,更加精确地定位企业集团的概念,以区别于集团公司,母子公司,总公司分公司,然后引出企业集团的法律性等特征,阐述企业集团财务管理体制的内容如领导体制以及制度制定等。特别在次贷危机的背景下进一步展开讨论为什么要采用集权制进行管理。明确地阐明了我国目前的企业集团现状,以及互联网对于企业集团财务管理体制组建的重要性,同时分析新时代企业集团财务管理体面临的问题,探讨种种问题的成因,最终研究出得出一系列相对合理的建议以帮助我国各类企业集团建立健全完善的财务管理体制。 《浅析国际贸易中中小企业的财务管理问题》读书笔记 作者黄杰灵以小企业的国际贸易中遇到的一系列发展瓶颈诸如缺乏先进科学技术,缺乏先进管理技术，缺乏国际财务管理经验等为背景，研究中小企业如何改进国际贸易中的财务 管理问题。作者通过分析一系列中小企业国际贸易的案例，发现了中小企业快速发展的进程中,由于制度上的缺陷和管理上的漏洞等多方面的原因,在财务管理中出现了会计基础工作
体育教师读书笔记范文 体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。下面我们来看看体育教师读书笔记范文，欢迎阅读借鉴。 体育教师读书笔记(一) 新教师培训中一直提到备课作为教学五环节之首，是否能上一堂好课的前提是精心备课，备课是上好课的前提，是提高教学质量的关键，体育教师怎样才能备好课呢? 《教学规范》中，备课是从目标的确定，重点的把握，难点的突破，活动的设计四个角度进行归纳提炼认识，而在《关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议》中，科学制定教学目标、合理组织教学内容、精心设计教学过程、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。 读了这些内容后，我对怎样才能备好课提出了自己的一些想法。那就是学、查、思、写、反。 一、学。这是教师备好课的基础和先决条件。体育教师要认真学习教学大纲，了解教学内容和程序，掌握教材的知识技术体系，要研究教材性质特点和技术结构，找出其内在的联系，明确
本课的教学任务和目标要求，此外，体育教师要紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技术，以提高自身的职业素质。 二、查。体育教师要想在教学过程中达到预期的目的，就必须在课前对学生的实际情况进行调查，将其作为自己备课的基础，体育教师对学生的调查了解应该是多方面的，首先要了解学生的思想情况，对体育的认识程度，其次要了解学生的体育基础和健康情况，最后还是要检查教学场地和教学器材。 三、思。这是体育教师备好课的关键。制定合理的教学目标，重点和难点，选择恰当的教法，步骤等都需要体育教师认真思考。首先，教师要弄清课堂的结构，安排好教材的顺序，其次袄合理分配好教学时间，第三要灵活选用多用教学方法，第四要根据课堂的类型，和学生的实际情况安排用动负荷，让它符合学生的身理以及心理发展。 四、写。这主要是指教师要认真写好教案，教师上课是有组织有计划的向学生传授体育技术，知识和思想品德教育的活动，写教案包括：教学目标，教学重点和难点，教法手段，教学过程，练习次数，保护与帮助，时间分配等，教案格式要清晰，一目了然。 五、反。为了不提高备课质量，教师必须对备课效
《组织文化与领导力》读后感 《组织文化与领导力》在管理界一直享有盛誉,在美国被称为“企业文化理论之父”并且在世界上享有盛名,并且作为企业文化与组织心理学领域的开创者与奠基人,埃德加·沙因主要成就实在组织文化领域,她率先提出了关于文化本质的概念,对文化的构成因素进行了分析,并对文化的形成与文化的间化过程提出了独特的见解,业界公认“企业文化”一词就是由她发明的,并且她率先提出了企业文化。 作为一本管理类的图书,《组织文化与领导力》在管理界一直享有盛誉,怀着好奇与崇敬的心情,我开始接触这本管理界的“圣经”。正如我以往对读书的瞧法:无论什么时候,读一本书,要想真正了解这本书,首先要了解她的作者。只有详细的了解作者的生平经历之后,并且结合着作者的自身经历,我们才能体会作者写这本书的目的,才能真正的吸取其中的精华。我一直坚信:思想来源于实践,任何人都一样,外在的种种表现都体现着内在的思想,而这种内在的思想又都来源于切身的实践。一本书同样如此,这其中所有的思想精华,都来源于作者的自身实践,都就是作者思想的文字表现。所以这次,我依然就是从作者入手,由表及里,由浅入深的来阅读这本书,以此来体会其中的真谛。 这本书的作者埃德加·沙因,在美国被称为“企业文化理论之父”并且在世界上享有盛名,就是世界百位最具影响力的管理大师之一,就是国际上享有盛誉的实战派管理咨询专家,并且 作为企业文化与组织心理学领域的开创者与奠基人,曾为苹果,花旗银行,宝洁,摩托罗拉,惠普,壳牌,DEC等知名企业与国际原子能机构做过管理咨询。埃德加·沙因主要成就实在组织文化领域,她率先提出了关于文化本质的概念,对文化的构成因素进行了分析,并对文化的形成与文化的间化过程提出了独特的见解,业界公认“企业文化”一词就是由她发明的,并且她率先提出了企业文化,职业发展,职业锚等概念。对后来的管理文化做出了巨大的贡献。埃德加·沙因的成就在企业文化与领导力上,她结合着自己多年的管理经历详细的解释了组织文化与领导力。而这些观点则在这本《组织文化与领导力》当中都有体现。 了解了埃德加·沙因的成就与经历,我们对她本人也就是对这本著作有了一个大致的了解。一瞧到组织文化与领导力,我就大致的对这个署名有了几个提问。什么就是组织文化呢？如何界定组织文化？如何破评估组织文化呢？紧接着,我的脑海里也在想作为一个领导者,她们就是怎么建立组织文化关系,怎样建立文化的？并且组织文化就是怎么发挥其作用呢？还没阅读,就产生了种种的疑虑,带着这些疑惑,我开始了认真的探索。 经过不止一次的阅读这本书,我对组织文化与领导力也有了一个大致的认识与了解。组织文化就是日积月累的结果,它不仅具有持久力,而且具有扩展性,甚至扩展到了职业文化与社区文化之中。并且在国家层面,文化在帮助我们理解团体间冲突上,显得比以往任何时候都更重要,而在组织层面,文化同样就是理解团体间冲突的关键。下面再说一下领导力,谈到领导力,我们或许无一例外的想到了权威。的确,领导力对于我们每一个人都就是息息相关的,在每时每刻,我们都在领导或许就是被领导。每个人的生活都离不开领导。那么将领导力与组织文化放到一起,她们之间又有着怎样的联系呢？在某个时期,领导力曾经一再被吹捧为组织成败的关键因素,若将组织文化与领导力瞧作同一枚硬币的正反面,那么,这个时期,领导力远比它的另一面 来得重要。领导力与文化之间的关系就就是:方面,领导力能够组织领导着来创建文化,没有领导,文化就是混乱的,也不就是我们现在瞧到的这样的文化了。另一方面,文化能够潜移默化的影响着领导。一旦文化被创建,它就会自觉不自觉的影响着领导。简而言之,在领导下产生文化,而文化又过来影响着领导。《组织文化与领导力》这本书则很好的诠释了企业与组织如何建立一个良好的企业文化,并且如何运用领导力。 这本书共从三个方面对组织文化与领导力进行诠释,下面我对这些内容进行一个总体的概述,并对其中的精华惊醒归纳。首先第一部分:组织文化与领导力的界定。主要对组织文化与领导力的含义进行了解析。文化不但就是一种动态现象,无时无刻不环绕在我们身边,在我们与她
班级：10物流管理姓名：刘洪云学号：1013121026 《物联网核心技术_RFID原理和应用》的读书笔记 利用一周的时间把这本书读完了，从中学到了很多以前不知道的知识，感觉受益匪浅。这本书内容丰富，并且举例新颖。内容由浅入深，全面详尽的介绍了射频技术的基本原理，系统组成以及数据处理算法，通过对应用案例的分析，可以让我们全面了解射频识别技术的应用。 通过阅读这本书，首先我了解了物联网的相关内容。物联网的概念是在1999年提出的，它的英文全称是the internet of thing ，即物与物相联的互联网。它有两层含义：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网的基础上延伸和扩展的网络。第二，其用户终端扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网就是通过射频识别装置，红外感应器，全球定位系统，激光扫描仪等信息传感设备，按照约定的协议把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能化识别，定位，跟踪，监控和管理的一种网络。 物联网非常重要的技术就是RFID技术，以简单RFID系统为基础，结合已有的网络技术，数据库技术，中间件技术等构建一个有大量联网的阅读器和无数移动标签组成的，比Internet更为庞大的物联网成为RFID技术发展的趋势。本书的分为三个部分，其中第一部分重点介绍物联网的内容。第一章物联网简介介绍了物联网的基本概念，物联网的发展以及体系结构和应用。第二章介绍了物联网的典型构架EPC。EPC系统是在计算机互联网和射频技术的基础上，利用全球统一标识系统编码技术给每一个实体对象一个唯一的代码，构造了一个实现全球物品信息实时共享的物联网。 第二部分介绍了无线射频识别技术的相关内容。射频识别技术是20世纪90年代开始兴起的一种自动识别技术，射频识别技术是一项利用射频信号通过空间耦合实现无接触信息传递，并通过所传递的信息达到识别目的的技术。它作为无线通信和自动识别技术的一种完美结合，被认为是21世纪最有前途的IT技术之一，在生产，物流，交通，公共管理等行业有着广泛的应用前景。
小学体育读书笔记心得体会篇一：小学体育教师读书心得 小学体育教师读书心得 读完《建设理想课堂与教师专业发展》这本书，我只是以一名普通的教师身份，根据平时的实践和思考写出来和老师们共同探讨。 在阅读《教师专业成长》这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中，不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。当前，影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等；二是体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。其中，教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：“教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐
步推进自身专业发展。 反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施等。教师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，经常记录并剖析“关键事
《小学数学教师》读书笔记 清远市佛冈县振兴小学周韶芳 有人说：“一本教育杂志，也应是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”《小学数学教师》恰恰如此，它是一本很好数学教学类的刊物，其内容实在、前沿、有代表性；它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。因而被广大的数学教师热爱，我作为其中的一员，也不例外。我一直征订《小学数学教师》，它也没有让我失望，给我带来一次又一次的教学领悟与灵感，从中得到新的教育信息、教育理念和新的教育教学方法。 据了解，《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”…… “一分耕耘，一分收获”，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获!
《小学数学教学策略》读书笔记 清远市佛冈县振兴小学周韶芳 数学是一种技术，文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵。数学与自然现象紧密相联。数学不再是课本中的加减乘除。它可以打开学生的视野，把过去、现在、将来的有关知识浓缩在一起，供学生采集，让学生分享人类的文化精神财富。 《小学数学教学策略》一书，让我对小学数学教学有一个清晰的认识，领悟了小学数学教育教学工作的真谛，掌握了小学数学教学基本策略，从而提高了从事小学数学教学工作的基本能力。 让我觉得作为一名合格的教师，要不断提高小学数学教师的科学文化素养。只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。现代数学教师的科学文化知识包括以下几个方面： 1、数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分，专业知识丰富的教师，才能正确地理解小学数学教材的内容与结构，熟知各年级教材的地位、较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。 要想当好小学数学教师，还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识，小学数学教师才能透彻地分析小学数学教材体系，准确地把握数学知识的结构体系，为数学教学工作奠定坚实的基础。 2、教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容，是教师教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的