7.2 搭积木
1.细心算一算。
10+7= 16-4= 19-7= 12+5=
12-10= 11+7= 11+5= 13-10=
2.列式计算。
3.比大小。
10+4?13 16-3 ? 16+3 10+7 ? 17 18-4? 18-6 14-10 ? 4 10+7 ? 19 4.看图列式。
5.小蜂房中有14只蜜蜂，一共有多少只小蜜蜂？
答案：
1. 17 12 12 17 ；2 18 16 3
2. 12+3=15
3. > < = > = <
4. 17-3=14
5. 14+4=18
小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案 编订：XX文讯教育机构
《搭积木》 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标： 1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。 2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 3、培养学生动手操作、善于思考的能力。 教学重点：理解加减法的含义。 教学难点：动手操作，列出不同的算示。 教具准备：实物投影，小捧等。 教学过程： 一、复习旧知，为新课做铺垫。 前一段时间我们已经学习了10以内的加减法，昨天我们又学习了10加几的加法，下面我们先复习一下，同学们看卡片口算： 6+10= 5+3= 9-2= 8+10= 9+10= 6+3=
10+3= 2+7= 8-6= 10+7= 10+5= 10+10= 二、创设情境，提出问题： 1、搭积木活动： （1）同学们，你们喜欢玩积木吗？（生说）那这节课我们就一起来搭积木。（板书课题）（2）请你们用手中的积木玩积木增减游戏（采用猜剪刀、石头、布的方法），一边玩一边说：“再放（）块或拿走（）块。” 在玩积木时，你发现了什么问题？ 再放（）块多 + 拿走（）块少 - （3）下面按老师的要求摆积木：（引导学生根据书中的图意摆） 先摆13块积木，再放2块。 2、结合动手操作并根据所用积木的数量，引导学生提出问题。 你们能根据刚才摆积木的过程提出数学问题吗？先想一想，同桌之间再互相说一说。 （指学生说）学生提出的问题应该是：一共摆了多少块积木？ 三、小组合作，解决问题。 1、求一共摆了多少块积木，用什么方法？应该怎样列式呢？
一年级数学思考题40道 1.小红家的挂钟，几时就敲几下，每半时也要敲一下，请问，从下午2时到下午5时，一共敲了多少下？ 2.把3、4、5、6、7、8、9、10这八个数分别填入下面的括号里（每个数只能用一次），使两个算式都成立. （）+（）-（）=（） （）+（）-（）=（） 3.把0、1、8、6、9五个数分别组成两位数，最大的两位数是（）,最小的两位数是（）. 4.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用一次. □+□=□□+□=□□ +□=□ 5.小明今年6岁，姐姐今年13岁，5年后，姐姐比小明大几岁？ 6.一排同学从左往右数，小燕站在第5个，从右往左数，她站在第7个，这排共有多少个同学 7.同学们排队做游戏,一队有15个女生,老师让两个女生之间插一个男生,一个要插多少个男生？
8.每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？ 12 —= 8 =（） 9.每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？ + 12 = 35 = （） 10.每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ △一7=５o+△=１7 △=( ) o=( ) 11.每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ ☆+☆=24 ☆一△=6 ☆=( ) △=( ) 12.每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ 你+ 我= 7 你+ 他= 18 你+ 我+ 他= 24 你= （）我= （）他= （） 13．每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ △＋△＋△＋△＝28△＝（） △＋△＋□＝20 □＝（）14．每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ ○＋○＋○＝6○＝（） △＋△＋△＝12△＝（）15．小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是：
一年级数学上册期末试题及答案（必考题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 3+8=7+6=8+7=4+5+7=2+4+9= 9+3= 9+6= 9+5= 6+6-10= 13-3+5= 5+7= 7+9= 8+8= 6-3+8= 9-4+8= 二、填空题。（20分） 1、和11相邻的两个数是（________）和（________）。 2、按顺序填数。 3、19里有________个十和________个一。 4、4个一和2个十合起来是（_____）。100里面有（_____）个十。 5、（_______）时（_______）时（_______）时刚过 6、18由________个十和________个一组成。
7、从右边起，第一位是（_____）位，第二位是（_____）位，百位是第（_____）位。 8、盒子里面有（______）颗白珠子，有（______）颗黑珠子。 9、8角＝（____）分35角＝（____）元（____）角 20分＝（____）角3元6角＝（____）角 10、14里面有（_______）个十和（_______）个一。 三、选择题。（10分） 1、下面算式的结果等于七十多的是( )。 A．24+30 B．72-5 C．66+9 2、哪个算式和其他两个得数不同？（） A．5＋7 B．6＋6 C．7＋4 3、下面图中不同类的是（）。 A．B．C．D． 4、4先加上36，再减去35，得数( ) A．大于4 B．小于4 C．等于4 5、小明买一个文具盒要付9元，付钱方法正确的是（）。 A．1张5元和1张4元 B．1张5元和4张1元 C．9张1角四、数一数，填一填。（10分） （1）一共有________个图形。
小学一年级数学每日一题 9月21日(星期四)数学思考题: 一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要( )次. (通过画图让学生很清楚地知道需要4次) 9月22日(星期五)"每日一题" 黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? (分析：从黑兔说的话分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,说明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一) 9月25日（星期一）“每日一题” 按规律接着画出5个珠子 ◎◎◎◎◎◎ （分析：规律是1个白珠，1个黑珠；接着1个白珠，2个黑珠；接着1个白珠，3个黑珠；接着1个白珠的后面应该是4个黑珠；……）
已知：○=□□□ ◎=○○ 那么，◎= （画出□的个数） （分析：这是一种等量代换，1个◎等于2个○，而1个○又等于3个□，所以1个◎就等于6个□。） 9月27日 要使第一行和第二行相差4个，应怎样摆？ 第一行：○○○○○ 第二行：○○○○○ （分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差4个，只要给2个就可以了，） 9月28日 小朋友排队，小红前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，队伍里一共有几个小朋友？ （分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式是：3＋4＋1=8个。）
小朋友排队，从前面数小明是第3个，从后面数小明是第4个，队伍里一共有几个小朋友？ （分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了两次，所以算式是：3＋4－1=6个。） 9月30日 小明在比赛中套中了3个圈，共得11分，小明套中的可能是哪3个圈呢？ 5分4分3分2分1分 解答提示：假如最高分为5分，可能有三种情况：5分、1分、5分；5分、2分、4分；5分、3分、3分。假如最高分为4分，只有一种情况：4分、4分、3分；假如最高分是3分、2分和1分都不符合。 10月8日 熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，你说熊妈妈一共有（）个宝宝。 解答:熊妈妈后面有4个宝宝,前面有1个宝宝.一共有5个宝宝.
小学数学一年级上册《搭积木》教案 乳源瑶族自治县柳坑黎建智 教学内容：北师大小学数学一年级上册P77-78搭积木 教学目标: 1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数．2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法． 3．培养学生动手操作、善于思考的能力． 教学重点 : 理解加减法的含义． 教学难点 : 动手操作，列出不同的算示． 教具准备 : 实物投影，小捧等． 教学过程: 一、活动一：观察思考解决问题． （一）搭积木（出示图片：说一说1） 1．同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？ 2．明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？ 3．根据图意谁能列出相应的算式？ 教师板书：10＋5＝15 16－2＝14 4．为什么这样列算式？说一说你的想法． （1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10＋5＝15. （2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿
走了两块是十四块，所以就是16－2＝14. （二）小结: 我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们真聪明． 二、活动二：动手操作学习新知识． （一）动手操作 1．用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）． 2．请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多． 3．小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）． 10＋1＝11 11－1＝10 11－10＝1 10＋6＝16 16－6＝10 16－10＝6 10＋7＝17 17－7＝10 17－10＝7 4．任意举出一列说一说计算的方法 一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝
一年级数学上册《搭积木》教案 教学目标： 、进一步体会加减法的实际意义。 2、理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法，并能进行正确的计算。 3、能运用所学的知识解决相应的实际问题。 4、学会与同伴合作交流，在玩中学，激发学生热爱数学的情感。 重点难点： 、理解加减法的含义，学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。 2、体验加减法之间的联系，并会正确计算加减法。 教学准备： 、圆珠、计数器 教学过程： 一、复习旧知 今天我们的好朋友淘气和笑笑来到了我们的堂，要和我们一起做游戏，你们愿意吗？但是淘气和笑笑说了，只喜欢和聪明好学的小朋友玩，有信心吗？
、口算： 6+4=+3=9-9=8+2= 8-4=+=2+7=3+7= 2、填空： （1）1个十、4个一合起来是（）。 （2）18里面有（）个十，（）个一。 二、创设情境，探究新知 淘气和笑笑决定和大家一起玩“搭积木”我们来看看笑笑搭的积木。大家来看，笑笑搭了多少块？你是如何知道的？（又加上2块）那你能用“先……又……”完整地说一说笑笑搭积木的过程吗？（先搭了13块，又加上2块）这就是我们找到的数学信息，你看根据这些数学信息你能提出一个数学问题吗？（一共有几块积木？） 、学生回答 2、动手操作验证（用你的学具珠子代替积木学着笑笑摆一摆，先摆13个，左边摆10个，右边摆3个，又在3个上面加2个，一共是1个） 3、用算式来表示：13+2=1或2+13=1 同学们和笑笑玩得很开心，但是淘气可急坏了，也想来参加我们的游戏，那么下面我们就来看看淘气是怎么摆的吧。（出示大屏幕） 、说一说淘气的摆法（左边10块，右边8块）
新人教版一年级数学上册期末必考题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会算。（20分） 62－7 = 57－3= 12－7= 5+33= 17－8= 53－8= 11－8= 55+4= 14－7= 76－2= 16－9= 49+3= 25+20= 12－8= 17+50= 92－40= 88－60= 7+50= 90+3= 4+27= 48+8= 77－9= 86－20= 5+60= 50－3= 二、填空题。（20分） 1、按规律填空。 (1) 99、88、77、（____）、（____）、（____）。 (2) ____________(每空填一个)。 2、在5、47、100和59中，和50最接近的是（______），（______）比50小得多，（______）比50大得多。 3、下面的时钟再过一小时是几时？
（______）（______）（______） 4、43角=（）元（）角3元5角+2元=（）元（）角 3元4角=（）角4角+9角=（）角=（）元（）角 5、1张10元能换（_______）张1元，能换（________）张2元。 6、1张可以换（____）张,或换（____）张,或换（____）张。 7、20前面的数是（________），15后面的数是（________）。 8、4个一和2个十合起来是（_____）。100里面有（_____）个十。 9、在里填上“＋”或“－”。 32＝5 41＝3 22＝4 30＝3 21＝1 41＝5 10、2个十是（________），15里面有1个十和（________）个一。 三、选择题。（10分） 1、河里原有8只小鸭，后来5只小鸭上了岸，河里还有几只小鸭?列式计算正确的是（） A．8+5=13(只) B．8-5=3(只) C．13-5=8(只) D．8－3=5(只) 2、小明读书，今天他从第10页读到第14页，明天该读第15页了，他今天读了（）页。 A．15 B．4 C．5 3、明明有18个气球，比芳芳多9个，芳芳有（）个气球。 A．27 B．9 C．16 4、4先加上36，再减去35，得数( ) A．大于4 B．小于4 C．等于4 5、飞机场上原来有9架飞机，又降落了4架，飞机场上现在有多少架飞机？正确的解答是（） A．9＋4=13(架) B．9－4=5(架) C．13－9=4(架) D．9－5=4(架)
排队问题 1、小明前面有3人，小明后面有4人，一共有（）人。 2、小明前面有4人，小明后面有5人，一共有（）人。 3、小明左边有6人，小明右边有2人，一共有（）人。 4、小明左边有5人，小明右边有1人，一共有（）人。 5、从左往右数小明是第4个，从右往左数小明是第3个 一共有（）个。 6、从左往右数小明是第5个，从右往左数小明是第4个，一共有（）个。 7、从左往右数小明是第2个从右往左数小明是第3个，一共有（）个。 8、从左往右数小明是第6个，从右往左数小明是第2个，一共有（）个。 9、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有（）只动物。 【 10、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间间有（）个人。 11、14个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第8个；从右往左数，小红是第（）个 12、15个小朋友排成一队上电影院去，顺着数第4个是张明。请你算一算，倒着数张明是第（）个. 13、12个小朋友排队，从左往右数小东排在第4个，小丽排
在小东右边第3个，那么从右往左数，小丽排在第（）个。 14、14个小朋友排成一队，从前面数起李明排在第3个，张平排在李明后面第4个，那么从后面数起张平排在第（）个。 15、小朋友排成一队，从前面数小明排第4个，从后面数小明排第5，这一队一共有（）个小朋友。 16、小朋友排队照像，从左往右数，小明是第4个，从右往左数，他是第8个。这排一共坐了（）个小朋友。 17、从左往右数，●前面有3个○，●后面有4个○，请你把●左边的○画全。 ○●○○○○ 18、游客排成一队通过公园的检票口，其中，小华前面有9人，小华后面有6人，这队游客一共有（）人。 " 19、12名同学排成一队，从前往后数，玲玲排第6，从后往前数，她排在第（）个。 20、15名同学排成一队，从后往前数园园是第4个，从前往后数方方是第5个，园园和方方之间有（）人。 21、10个人排队，小明前面有4个人，从后面数，小明是第（）个。 22、13个人排队，从左边看小明排第6个，他的右边有（）个。 24、15个人排队，小明排中间，他排第（）个。 25、小明排第4个，后面有3人，一共有（）人。
思考题（一） 1、一根线剪6次，剪成（）段。 2、把2、 3、 4、6、7、9这六个数字填在下面的3个算式里。（每个 数只能用一次） ()+ ( ) =8 ( ) - ( ) =5 ( ) + ( ) =10 3、13个小朋友玩捉迷藏，其中有3个人被捉到了，还有（）个小朋友没捉到。 4、做课间操时，小明站在队伍的第一,竖列的正中间，他前面有8个人，小明站的这一竖列，一共有（）个人。 5、小新家住在五楼，他每上一层楼要用1分钟，小新上楼回家共需要（）分钟。 6、放学排队回家，小丽的前面有3人,后面有7人，这条队共有（） 人。 7、20个小朋友排成一队参观展览，小亮的前面有10人，后面有（）人。 8、小娟数了数全组的作业本，从上往下数她的作业是第7本，从下 往上数还是第7本，小娟一共收了（）本作业。 9、10个小朋友排队。从左数，小芳排第3；从右数，小红排第4。 小芳和小红的中间有（）个人。
10、填一填。口 + /\ = 7 □=（） □ + 0=9△=（） 6-0=2 O=()
11、把0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9这些数填入口中，每个数字用一次。 □ +□=□+□=□+□=□+□=□ +□ I I —I I =1 I —I 1 = 1 I-1 1= I I—I I =1 I —I I 12、想一想，（）里最大能填几？ 6+ （） <13 15> （） +9 13、用1, 0, 2这三个数字能摆出几个不同的两位数呢？ 14、把1, 2, 3, 4, 5这五个数填在下图的空格内，使横行、竖行的 三个数的和都相等。 15、想一想，（）里最小能填几？ 84- （） >15 12< （） +2 16、10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，有4个小朋友被捉了，还有 （）个小朋友没被捉到。 17、数数下列图形各有多少个小方块？ （）个（）个（）个 18、一个两位数，十位上的数是1,个位上的数比十位上的数多2,
一年级数学分类习题 考查目的：一年级数学分类习题 答案：第①小题：小花；第②小题：蛋糕；第③小题：西瓜 解析：第①小题：小花是植物,其它三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品,其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果,其它三样属于服装类。 二、我会连。 考查目的：进一步加深对分类的理解。 答案：蔬菜：辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿；水果：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。 解析：略。 三、整理卡片。
考查目的：按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习,体会分类标准与分类结果的关系,并进行简单的计数。 答案：第（1）小题：青蛙卡片4张,小鸟卡片5账,奶牛卡片1张；第（2）小题：正方形卡片3张,圆形卡片4张,三角形卡片3张。 解析：略。
一、分一分。 （1）将这些物品分成两组,可以怎样分？把分组的结果表示出来。 （2）你能提出什么数学问题？ 考查目的：让学生自选标准将这些物品分成两类,并用简单的统计表呈现出来。 答案：这些物品一般分为两类：一类是学习用品,有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒；另一类是生活用品,有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。 解析：虽然自定义分类标准比较抽象,但由于这些物品都是学生比较熟悉的,所以难度应不大。 二、下面是动物园里集中动物的数量。 （1）动物园里,（）最多,（）最少。 （2）小猴比梅花鹿多多少只？
（3）你还能提出什么数学问题？并解答。 考查目的：让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析,体会统计的作用。 答案：第（1）小题：猴子最多,熊猫最少。第（2）小题：18-9 = 9（只）。第（3）小题：略。 解析：引导学生学会看简单统计图,知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。 三、下面是今年2月份的天气情况。 （1）数一数每种天气各有多少天？ （2）根据上面数出的结果涂格子。
北师大一年级数学上《搭积木》说课稿 今天我说课的题目是：搭积木（十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法） 一、说教材 1．教材分析：《搭积木》一课是北师大版《数学》第一册《加减法(二)》中的第二课时。这一内容是在学生已经学习了10以内数的认识、10以内数的加减法以及20以内数的认识的基础上进行的教学，是学生学习20以内加减法的第一课时，主要是要学会20以内的两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法。这些知识都是学习其他计算知识的基础，对以后的学习起着重要的作用。 2．教学目标：①知识与技能目标:结合系列的学习情境，让学生进一步体会加减法的含义，明确20以内不进位加法和不退位减法的计算方法，并能熟练地进行计算。②过程与方法目标：引导学生自主探究计算方法，同时培养学生的观察能力、语言表达能力以及合作意识。③情感与态度目标：在学习活动中激发学生学习数学的兴趣和自信心。 3．重点：学会20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。 4．难点：明确计算方法，了解计算算理。 5．教学准备：积木（教师用）、计数器（每个学生一个） 二、说学情
学生基已经可以比较准确地计算10以内的加减法和十加几的加法，知道11~20各数的组成，还认识了数位中的个位和十位，对数位有了初步的了解。学生学习本课内容已经有了比较好的基础。但入学只有三个月的一年级的学生还没有形成一定的合作意识，他们的思维以形象思维为主，注意力很容易分散。所以，在教学设计中借助课件辅助教学，借助教具积木创设情境，借助学具小棒和计数器让学生动手操作并学着解决数学问题。 三、说教法、学法 教法：自主探究与范例教学相结合。 学法：发现法 四、说教学过 （一）复习 1．利用卡片进行口算练习，提高学生的口算能力和学习数学的兴趣。 2．通过看图列式让学生进一步体会加减法的含义。 3．通过填空让学生复习11~20的数的组成。 （二）探究新知 1．教学课本70页“说一说”。 （1）导入新课，引导学生探究13+2的计算方法 教师搭积木演示，学生利用计数器动手操作 （2）引导学生探究18-2的教师方法 教师搭积木演示，学生利用计数器动手操作
最新部编版一年级数学上册期中试卷及答案（必考题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 8＋7＝28－8＝13－6＝65－5＝ 5＋30＝50＋8＝17－5＝2＋30＝ 15－7＋60＝12－7－3＝7＋9－8＝9＋4＋6＝ 16－8＋4＝19－9＋5＝12－3－6＝17－8＋20＝ 二、填空题。（20分） 1、与最小的七位数相邻的两个数分别是（____________）和（___________）。 2、把折成一个正方体，的对面是（______）。 3、长方体有________个，正方体有________个，圆柱有________个。 4、18里面有（______）个十和（_______）个一。 5、一张可以换（_____）张和（_____）张。 6、比49多25的数是________ 7、在（）填上适当的数。
8+（______）=12 9+（______）=11 12-（______）=6 5+（______）=18 （_______）-4=8 （_______）+8=17 8、25连续减3，写出每次减得的差：25、（____）、（____）、（____）． 9、按规律填空。 (1) 99、88、77、（____）、（____）、（____）。 (2) ____________(每空填一个)。 10、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1元2角20角5分＋9角3元15－68 18－9＋514 6972 7887－7 三、选择题。（10分） 1、一个正方体的棱长总和是60厘米，它的表面积是（）。A．21600平方厘米B．150平方厘米 C．125立方厘米 2、“飞机在天上飞，汽车在地上跑”，飞机在汽车的( )。 A．上面B．下面 3、4先加上36，再减去35，得数( ) A．大于4 B．小于4 C．等于4 4、看图，一人一块糖，应该准备（） A．7块B．8块C．9块D．10块 5、一班有女生26名，男生比女生少4名，男生有（）名。 A．22B．23 C．24
一年级思考题 ____月____日 1、按规律填数： （1）10、20、11、19、12、18、、。 （2）1、2、3、5、8、、、34。 2、同学们排队做操，小华的前面有8个同学，后面有6个同学。小华站的这一队有多少个同学？ ____月____日 3、小芳今年8岁，姐姐今年12岁。5年后，姐姐比小芳大多少岁？ 4、一根绳子不折叠，被剪成5段，剪了几次？ ____月____日 5、数一数，下图中共有几个正方形，几个三角形？ 6、速算与巧算： 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = ____月____日 7、有12个小朋友在一起玩“猫捉老鼠”的游戏，已经捉住7人，还要捉几人？ 8、小燕带了1张5元纸币，4张2元的纸币和8枚1元的硬币。现在她买一本 8元钱的书。她有多少种付钱的方法？（至少3种方法。） ____月____日 9、小龙的妈妈用4元钱买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买2根甘蔗，用买一根甘蔗的钱可以买4个梨，每个梨是（）钱。 10、根据下面三句话，请你猜一猜三位老师年纪的大小： （1）刘老师说：“我比李老师小。” （2）袁老师说：“我比刘老师大。” （3）李老师说：“我比袁老师小。” 年纪最大的是，最小的是。 ____月____日 11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？ ____月____日 13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？ ____月____日 15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？ 16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？ ____月____日 17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？ 18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？ ____月____日 19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？ 20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？ ____月____日 21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？ 22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？ ____月____日 23．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？ 24．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？ ____月____日 25．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？ 26．第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？ ____月____日
学习内容 -p78(20以内数的不进位加法和不退位减法) 教学目标 1．结合搭积木等活动，进一步体会简单的加减法的实际意义。 2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 3．培养学生动手操作、善于思考的能力。 教学重点 理解加减法的含义。 教学难点 动手操作，列出不同的算示。 理解不进位加减法的算理。 养成教育训练点 培养学生善于思考的能力。
教具准备 实物投影，小捧等。 教学过程 一、活动一：观察思考解决问题． （一）搭积木（出示图片） 1．同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？ 2．淘气和笑笑搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？ 3．根据图意谁能列出相应的算式？ 教师板书。 4．为什么这样列算式？说一说你的想法。 学生有可能是： （1）笑笑左边一摞搭了十块，右边一摞是三块，笑笑又放上了两块一共是十五块，所以就是10+5＝15.
淘气也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是八块，拿走了右边两块，右边剩下8-2=6，现在共有10+6=16。 （2）笑笑本来一共搭了13块积木，再放2块，算式为13+2=15,。 淘气本来一共搭了18块积木，拿走2块，算式为18-2=16。 （3）数数的方法。 借助书上的毛毛虫帮学生理解数数的方法。 （二）小结 我们通过观察画面，动脑思考帮助淘气和笑笑解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们真聪明． 二、活动二：动手操作学习新知识． （一）动手操作 1．用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）。 2．请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。 3．小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）。 10＋1＝11
思维训练1 一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？ — 6 = 15， = 12 — = 8 ， = + 12 = 35 ，= 25 — = 11 ， = 二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？ (1) △一7=５ o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6 △=( )o=( )☆=( ) △=( ) （3）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6△=( )o=( )☆=( ) △=( ) （5）5+o=12△+o=10(6) o 一☆=512一☆=8 o=( )△=( )o =( )☆=( ) (7)5+o=12△+o=10(8) o 一☆=512一☆=8 o=( )△=( )o =( )☆=( ) （9）△+△=18△=( )（10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13o =( )△+△+口=10 △+ o=15☆=( )△=( ) 口=( ) 三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ （ 1 ）△＋□=9 ○-△=1△＋△＋△＝9 △=（）□=（）○=（） （ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21 △ =( ) ○= ( ) ☆=( ) （ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24 你 = （）我 = （）他 = （） （4）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。 ○=（），□=（），△=（）。
（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（）○=（） 四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ （1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（） △＋△＋□＝20 □＝（） （2）○＋○＋○＝6 ○＝（） △＋△＋△＝12 △＝（） （3）△－○＝1 △＝（） △＋△－○＝9 ○＝（） △＋○－□＝10 □＝（） 五、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几? ＋ = 7，＋= 10，＋= 9 =（）=（）=（） 六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=() 2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( ) 3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（） 4.已知：△ + ○ = 5，○ + ☆ = 9，△ + ○ + ☆ = 13 △ =( ) ○= ( ) ☆=( ) 七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球? (1)小春说：“我分列的不是蓝气球。” (2)小宇说：“我分到的不是白气球。” (3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到（）气球。小宇分到（）气球。小华分到（）气球。 思维训练2 一、小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是： ________________________________________________.
人教版一年级数学上册期中必考题 （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________分数：__________ 一、填空题。（每小题1分共10分） 1. 按规律接着画一画。 2. 在下面的横线上填上合适的数。 5厘米=______米 18克=______千克 2.8千米=______米0.8公顷=______平方米 3. 17读作______；七十一写作______。 4. 1张100元可以换______张50元，或______张10元，或______张20元。 5. 在横线上填上“>”、“<”或“=”。 46-8______36 54______48+8 10个十______1个百 80+9______90+8 6. 1张100元可以换______张50元。 7. 我会数一数，填一填。
8. 写出所有个位是6的两位数______，并把它们按从大到小的顺序排列______。 9. 数一数。 10. 在横线上填上>、<或= 80______85-3 100______90+9 42+8______49 48+9______48-9 3+70______37 4角8分______50分 5角+6角______1元 2元______19角 二、判断题。（共10分） 1. 85比80多一些．85比20多得多。( ) 2. 一个两位数，最高位是个位。（） 3. 一张10元和2张5元的人民币合起来是15元。（） 4. 1张20元人民币可以换4张5元的人民币。（） 5. 在计算13-2-3和13-（2+3）时都是先算13-2。（） 6. 30个小朋友排队，笑笑前面有18人，她后面有12人。( ) 7. 两个完全一样的三角形一定能拼成一个正方形。( )
1.6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？ 2.一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？ 3.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？ 4.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？ 5.小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的?焙颍??2岁。”奶奶今年多少岁？ 6.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？ 7.妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再 到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？ 8.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆 车在东站还是西站？ 9.一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能 吃完？ 10.小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本 书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？ 11.有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最 后一颗？ 12.淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？ 13.5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？ 14.30名学生报名参加美术小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个 组都参加的有多少人？
15.有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果 数相等？ 16.小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？ 17.小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来? 18.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的 一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？ 19.6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？ 20.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果? 21.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？ 22.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个？ 23.小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？ 24.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？ 25.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几 分钟？ 26.大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算 题？ 27.小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？ 28.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在
2020年部编版一年级数学上册第二次月考试卷及答 案必考题(四套) 目录： 2020年部编版一年级数学上册第二次月考试卷及答案必考题一 2020年部编版一年级数学上册第二次月考试卷及答案新版二 2020年部编版一年级数学上册第二次月考试卷及答案最新三 2020年部编版一年级数学上册第二次月考试卷及答案汇总四
2020年部编版一年级数学上册第二次月考试卷及答案必考题一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 13＋5= 4＋14= 11＋6= 11＋8= 4＋12= 15＋4= 3＋12= 2＋17= 16＋2= 4＋13= 13＋6= 17＋1= 二、填空题。（20分） 1、最小的四位数是（____），最大的三位数是（____），它们相差（____）。 2、笔算两位数加、减两位数时，应注意（____）对齐，从（____）位算起． 3、（____）个（___）个（___）个（___）个 4、4元3角＝（_____）角80分＝（_____）角 2元6角＝（_____）角7角5分＝（_____）分 6角2分＝（_____）分70角＝（_____）元 68角＝（_____）元（_____）角43角＝（_____）元（_____）角 5、20前面的数是（________），15后面的数是（________）。
6、一张能换（____）张或（____）张。 7、用折成一个正方体，数字“4”的对面是数字“（______）”。 8、43角=（）元（）角3元5角+2元=（）元（）角 3元4角=（）角4角+9角=（）角=（）元（）角 9、8角＝（____）分35角＝（____）元（____）角 20分＝（____）角3元6角＝（____）角 10、数一数，比一比。 三、选择题。（10分） 1、如果3+□<9，□里可以填的数是( )。 A．比6小的数B．6 C．比6大的数 2、一个数，十位和个位上的数都是1，这个数是（）？ A．11 B．10 3、小红家住在一座高楼上，她上面有7层，下面有8层，小红家的楼房一共（）层。 A．15 B．16 C．14 4、小光第一次剪了7个五角星，第二次剪了9个五角星，又送给小江2个，他还有( )个五角星。 A．9 B．12 C．14 5、小花是左边数起的第（）个。 A．2 B．3 C．4 D．5
小学数学一年级上册 课题第二节搭积木 教学内容：搭积木 教学目标： 1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。 2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 3、培养学生动手操作、善于思考的能力。 教学重难点： 重点：理解加减法的含义是重点； 难点：动手操作，列出不同的算示是难点。 教学方法：实物演示法、操作法。 课前准备：小棒，计数器。 教学过程： 第一课时 一、活动一：观察思考解决问题． （一）搭积木（出示图片：说一说1） 1．同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？ 2．明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？ 3．根据图意谁能列出相应的算式？ 教师板书：10＋5＝15 16－2＝14 4．为什么这样列算式？说一说你的想法． （1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10＋5＝15. （2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16－2＝14. （二）小结 我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们真聪明． 二、活动二：动手操作学习新知识． （一）动手操作 1．用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）． 2．请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多．3．小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）．
10＋1＝11 11－1＝10 11－10＝1 10＋6＝16 16－6＝10 16－10＝6 10＋7＝17 17－7＝10 17－10＝7 4．任意举出一列说一说计算的方法 一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝ 11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11－10＝1． 三、教师小结 我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善于动脑思考的结果． 板书设计： 搭积木 1 3+2=5 13+2=15 教学反思： 第七单元、课题搭积木总课时第课时 第二课时 教学内容：搭积木 教学目标： 1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。 2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 3、培养学生动手操作、善于思考的能力。
新版一年级数学上册第一次月考必考题 （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________分数：__________ 一、填空题。（每小题1分共10分） 1. 在横线上填上“>”“<”或“=”。 34+20______20+34 53-6______54-6 32+4______38 7+30______57+4 46-6______40+0 15+4______15-4 2. 在横线上填上>、<或= 80______85-3 100______90+9 42+8______49 48+9______48-9 3+70______37 4角8分______50分 5角+6角______1元 2元______19角3. 在下面的横线上填上合适的数。 5厘米=______米 18克=______千克 2.8千米=______米0.8公顷=______平方米 4. 一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是______，读作______ 5. 按规律接着画一画。 6. 37比9多______；20比62少______。 7. 8个一和6个十组成______，它前面的一个数是______，后面的一个数是______ 8. 17读作______；七十一写作______。 9. 数一数、填一填
10. 90连续减9，写出每次减得的差： 90 81 ______ ______ ______。 二、判断题。（共10分） 1. 如果每名学生的体重是25千克，那么40名学生的总体重就是1吨。（） 2. 1张20元人民币可以换4张5元的人民币。（） 3. 1米长的绳子用去6分米，还剩4厘米。（） 4. 十位上是3的最大两位数是39。（） 5. 96读作：六十九。（） 6. 67跟60、70两个数，它更接近60。（） 7. 30个小朋友排队，笑笑前面有18人，她后面有12人。( ) 8. 小明的爷爷今年70岁，小明比爷爷小一些。（） 9. 如果☆-12=8，那么☆=20。( ) 10. 3个一和7个十合起来是37。( ) 三、选择题。（共20分） 1. 把12根小棒平均分成2份，每份多少根?列式为（）。