晋江市2010—2011学年上学期七年级期末水平测试
数 学 试 题
一、选择题：(每小题2分，共14分) 1．3
1
-
的相反数是 ( ). A.3- B.3 C.31-
D.3
1 2．下列各数中是整数的是( ). A.0.2
- B.10.2-
C. (0.2)--
D. 1
2
- 3．对于多项式123
22-+-b a b a , 下列叙述正确的是( ). A.它是三次四项式 B.它是四次四项式 C.它是四次三项式 D.它的最高次项是3
a - 4．在下列式子中，与3a 是同类项．．．．的是( ). A.
a
2
B.ab
C.a -
D. 2
a
5．图中直线PQ 、射线AB 、线段MN 能相交的是（ ）．
6．如图，下列叙述正确的是( ) ．
A.射线OA 表示西北方向
B. 射线OB 表示北偏东?60
C.射线OC 表示西偏南?30
A B A ． P Q C ． P
Q B ． A B
D ．
北
A
O
B C
D
第6题图
?30
?30
?45
?45
D. 射线OD 表示南偏东?60
7．如图，把正方体纸盒沿棱剪开，平铺在桌面上，原来与 点A 重合的顶点是( ) ．
A. I
B.J
C.G
D.H
二、填空题：（每小题3分，共30分） 8．比较大小：2-______0(填“>”、“<”或“=”) ． 9．一个两位数，个位上的数字是a ，十位上的数字是b ，则这个两位数是________． 10．试写出一个含有字母a 、x 的三次单项式_______(写出一个即可) ．
11．若1∠的补角是25?，则______1=∠度．
12．据报道，截止到2010年5月31日，上海世博园共接待8 000 000人，
用科学记数法表示是 人．
13．电脑上出现一串数字 “010********* ”，若“0”出现的频数是5，
频率是0.2，则这串数共有_____个数字．
14．如图，小明利用两块相同的三角板，分别在三角板的边缘画直线AB 和CD ，这是根据________________，两直线平行．
15．在同一平面内，经过直线外或直线上一点，__________条直线与已知直线垂直．
16．如图，点C 在线段AB 上，E 是A C 的中点，D 是BC 的中点，若ED =5，AD =7，则DB 的长为__________．
17．如图所示，在直线l 上有若干个点1A 、2A 、…、n A ，每相邻两点之间的距离都为1，点P 是线段n A A 1上的一个动点．
(1)当3=n 时，则点P 分别到点1A 、2A 、3A 的距离之和的最小值是______；
(2)当11n =时，则当点P 在点 ______的位置时，点P 分别到点1A 、2A 、…、11A 的距离之和有最小值，且最小值是_________ ．
三、解答题：(共56分)
18．(每小题4分，共8分)计算：
(1)()()()()1061282816+-++-++ ． (2)??
? ??-÷??? ??+-2411216143 ．
19．(5分)计算： ()()2
24
4333
-+÷
--． I
第7题图 第14题图
A B
C D
C A B E
D 第16题图
P
第17题图
A n
A 1
A 2
A 3
20．(4分)化简：()
)2(5422b ab a b ab a -+--+
21．(6分)先化简，再求值：()
222
35[4()]x y x x y x x y +---，其中3,2=-=y x ．
22．(6分)如图是由圆柱和圆锥组成的一个几何体，请画出该几何体的三视图．
23．(6分)如图，已知?=∠+∠1801C ，C B ∠=∠， 试说明：AD ∥BC ．
1
A
1
B
C
D
24．(6分)如图，已知直线AB 与CD 相交于点O ，OB 平分EOD ∠，?=∠+∠9021， 问：图中的线是否存在互相垂直的关系，若有，请写出哪些线互相垂直，并说明理由；若无，直接说明理由 ．
25．(7分)某校为了研究中学生是否应带手机到校园，现委托学生会对同学带手机到校园的主要用途进行调查统计，经统计整理，绘制成不完整的扇形统计图与条形统计图如下，请回答如下问题：
(1)本次共调查了多少人？
(2)请计算出学生带手机主要用于上网的人数； (3)分别把条形统计图和扇形统计图补充完整 (标出角度及百分比) ．
A B C D O E 1 32
联系
学生带手机到校主要用途条形统计图
学生带手机到校主要用途扇形统计图
26．(8分) 出租车收费标准因地而异. A市为：行程不超过3千米收起步价12元，超过3千米后每千米增收1.2元；B市为：行程不超过3千米收起步价10元，超过3千米后每千
米增收1.4元．设在A、B两市乘坐出租车x()0>x千米．
(1)若小明分别在A、B两市乘坐出租车行驶了相同的行程8千米，试分别计算出两次乘车的费用；
(2)在A、B两市乘坐出租车x千米()3>x的费用相差多少元，试用含x的代数式表示.
友情提示，请同学们完成上面题目后，认真检查一遍，估计一下你的分数，若你全卷得分低于60分（及格线），则附加题的得分记入全卷总分，但记入后全卷总分最多不超过60分．若你得分已经达到60分，则本题的得分不计入总分．
四、附加题：(每小题5分，共10分) 1．计算：_____35=+-.
2．如图，若?=∠361，且1∠与2∠互为余角，则._____2=∠
晋江市2010—2011学年上学期七年级期末水平测试
参考答案及评分标准
一、选择题：(每小题2分，共14分)
1、D ；
2、B ；
3、B ；
4、C ；
5、D ；
6、D ；
7、A ；
二、填空题：（每小题3分，共30分）
8、<； 9、10b a +； 10、x a 2
(答案不惟一)； 11、155； 12、8×106； 13、25； 14、内错角相等； 15、有且只有一； 16、3； 17、(1) 2； (2) 6A 30；
三、解答题：(共56分)
18. (每小题4分，共8分)计算：
(1)()()()()1061282816+-++-++ (2)??
?
??-÷???
??+-2411216143 解：原式1061282816-+-=…2分 解：原式()241216143-???
?
??+-= (1)
分
10= ……………4分 ()()()2412
1
24612443-?+-?--?=
…2分
2418-+-= (3)
分
16-= (4)
分
B
C D 1 2
第2题图
19.(5分)计算： ()()2
24
4333
-+÷
-- 解：原式()()93
4
12
--÷
-=………………………2分 94
3
1+?
=………………………………4分 4
3
9=……………………………………5分
20. (4分)化简：()
)2(5422b ab a b ab a -+--+
解：原式b ab a b ab a +---+=25422…………………2分
b ab 42-=………………………………………4分
21.(6分)先化简，再求值：()()[]
y x x y x x y x 222453---+，其中3,2=-=y x .
解：原式()
y x x y x x y x 2224453+--+=
y x x y x x y x 2224453-+-+=
x y x 922+-=………………………4分
当3,2=-=y x 时，原式()()293222
-?+?-?-=
1824--=
42-=………………………6分
22.(6分)
解：
23.(6分)
解：∵?=∠+∠1801C ，C B ∠=∠
∴?=∠+∠1801B …………………………2分 又BAD ∠=∠1
∴?=∠+∠180B BAD ……………………4分 ∴AD ∥BC . ……………………………6分
说明：解法不惟一，运用其它方法合理，同样可得6分
.
俯视图
正视图
左视图
1
A 1
B
C
D
24.(6分) 解：CD OE ⊥. 理由如下：…………………1分 ∵?=∠+∠9021
又21∠=∠
∴?=∠=∠4521……………………………3分 ∵OB 平分EOD ∠
∴?=??=∠=∠9045222EOD ……………5分
∴CD OE ⊥. ………………………………6分 说明：解法不惟一，运用其它方法合理，同样可得6分.
25、(7分)
解：(1)200%2040=÷(人)
即本次共调查了200人. ……………2分 (2)120%520030%201200=??
?
??--
-? (人) 即学生带手机主要用于上网的人数为120人.
……4分
(3)补图如下所示.
……………………7分
标出角度及百分比完整得1分，补图准确每图1分，合计3分.
26. 解：
(1)A 市费用：()182.13812=?-+(元)；……2分 B 市费用：
()174.13810=?-+(元)；……………4分
(2)依题意，得：
()[]()[]4.13102.1312?-+-?-+x x ……6分
()2.44.1106.32.112-+--+=x x
2.60.2x =-
答：在A 市乘车比B 市乘车多(2.60.2)x -元………8分
四、附加题（10分）
1、2-；
2、AB ，CD.
A B
C
D
O
E
1
3
2
学生带手机到校主要用途扇形统计图
联系
学生带手机到校主要用途条形统计图
闹钟
其它
1
精选教育 对顶角的特征与性质 对顶角是几何中常用的基本概念之一，两个角成为对顶角，必须满足：（1）有公共顶点，（2）两边互为反向延长线，二者缺一不可，它有一个应用极其广泛的性质：“对顶角相等”，应用它可以解决很多问题，但同学们在初学之时，对对顶角的概念不能很好地理解，容易犯错误，下面，给大家举例说明，希望能够对大家有所帮助。 一、 辨析正误 1、相等且有公共顶点的两个角是对顶角。 【辨析】不一定。如图1，∠1=∠2，且有公共顶点，但不是对顶角。 2、有公共顶点的两个角是对顶角。 【辨析】不一定。如图2，∠1与∠2有公共顶点，但它不是对顶角。 3、相等的两个角是对顶角。 【辨析】不一定。如图3，∠1=∠2，但∠1与∠2不是对顶角。 【友情提示】互为对顶角的两个角相等，但相等的两个角不一定是对顶角。 二、 性质运用 如图4，已知，直线AB 与CD 相交于O ，且∠AOD+∠BOC=220°，求∠AOC 的度数。 解法一：因为∠AOD 与∠BOC 是对顶角， 1 2 图1 1 2 图2 1 2 图3 A O B C D
所以，∠AOD=∠BOC 又因为，∠AOD+∠B OC=220° 所以，∠AOD=110° 而∠AOC与∠AOD是邻补角， 所以∠AOC=70° 解法二：设∠AOC=x，则∠BOD=x 又∠AOC+∠BOD+∠AOD+∠BOC=360° 所以220°+2 x=360° 所以，x=70° 即∠AOC=70° 【友情提示】： （1）两条直线相交，构成对顶角，其中有邻补角，有对顶角，用充分利用它们的性质和关系； （2）解法二是利用图中的两组对顶角组成一个周角，设出未知数，列方程求角的。 精选教育
七年级第二学期期末质量检测 语文试题 1、本试题共120分。考试时间为120分钟。 2、答卷前务必将姓名、班级写在答题纸上。所有试题的答案都写在答题纸上，考试结束，试题和答题纸一并收回。 第一部分：语文知识积累与运用(41分) 一、（7小题，25分） 1、写出在你的人生中给你影响最深的一句名言。(3分) 2、下列词语中加点字的注音没有错误的一组是 ( ) （3分） A.菜畦．qí讪．笑shān 伫．立zhù惬．意qià B.归省． xǐng 冗．杂yǒng 污秽．huì诧．异chà C.彷．徨páng 挑衅．xìn 祈祷． dǎo 攒．成cuán D.收敛．liǎn 环谒．yè迸．出bèng 澎湃．bài 3、下列词语书写全对的是（）（3分） A、弥漫撺掇嫉妒义愤填鹰 B、踌躇羁绊粲然妇儒皆知 C、忌弹衰微迭起慷慨淋漓 D、懊悔深邃凫水戛然而止 4、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分） A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ．．．．，终会拥抱大海。 B. 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为 ．．．．的程度。 C. 我们两人的成绩差不多，只不过我的数学成绩比他略胜一 ．．．筹．。 D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 5、下列句子没有语病的一项是（）（3分） A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C．福州的春天简直就是一座美丽的大花园。 D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 6、下列各项中说话得体的一项是（）（3分） A．医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B．昨天是小明的十四岁寿辰。 C．监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 D．教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？ 7、仿照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。（4分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，。 如果我是春雨，。 8、语文综合性学习。（3分） 中国戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。_______ 是中国戏曲之母；________ 称为东方“歌剧”，
七年级下册语文期末试卷 （答案做在答题卷上） 一、听记题（8分）听录音两遍，完成下列题目。 1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是（）（2分） A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会 B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动 C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任 D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路 2、我市经过多年，慎重考虑，其他同类城市的做法，作出整治“三车” 的决定。（2分） 3、有错别字的一项是：（）（2分） A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小 4、不属于 ．．．整治“三车”工作取得成功的前提是（）（2分） A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。 B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。 C、各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。 D、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。 二、积累与运用（13分） 5、下列表述有误 ．．的一项是（）（2分） A．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。 B．英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。 C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。 D．在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。 6、填空。（9分） ①“，明月来相照。”（唐王维《竹里馆》） ②“正是江南好风景，。”（唐杜甫《江南逢李龟年》） ③“春潮带雨晚来急，。”（唐韦应物《滁州西涧》） ④“，闲敲棋子落灯花。”（南宋赵师秀《约客》） ⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“，”。 ⑥“遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，。”（林嗣环《口技》） ⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《》中 的“国风”和屈原的《》。 7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐 书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。 （2分） 三、现代文阅读（31分） （一）（8分）
华师大版初中数学教材按年级分目录 七年级上 走进数学世界；有理数；整式的加减；图形的初步认识；数据的收集与表示； 七年级下 一元一次方程；二元一次方程组；一元一次不等式；多边形；轴对称；体验不确定现象； 八年级上 数的开方；整式的乘除；勾股定理；平移与旋转；平行四边形的认识 八年级下 分式；函数及其图像；全等三角形；平行四边形的判定；数据整理与初步处理 九年级上 二次根式；一元二次方程；图形的相似；解直角三角形；随机事件的概率； 九年级下 二次函数；圆；几何的回顾；样本与总体； 华东师大版按章节分目录 第1章走进数学世界 §1.1 从实际问题到方程：1. 数学伴我们成长；2. 人类离不开数学；3. 人人都能学会数学；阅读材料华罗庚的故事；视数学为生命的陈景润；少年高斯的速算；§1.2 让我们来做数学；1. 跟我学；2. 试试看；阅读材料幻方. 第2章有理数 §2.1 正数和负数：1. 相反意义的量；2. 正数与负数；3. 有理数；§2.2 数轴；1. 数轴；2. 在数轴上比较数的大小；§2.3 相反数；§2.4 绝对值；§2.5 有理数的大小比较；1. 数轴；2. 在数轴上比较数的大小；§2.6 有理数的加法；1. 有理数的加法法则；2. 有理数加法的运算律；§2.7 有理数的减法；§2.8 有理数的加减混合运算；1. 加减法统一成加法；2. 加法运算律在加减混合运算中的应用；阅读材料中国人最早使用负数；§2.9 有理数的乘法；1. 有理数的乘法法则；2. 有理数乘法的运算律；§2.10 有理数的除法；§2.11 有理数的乘方；阅读材料与；§2.12 科学记数法；阅读材料光年和纳米；§2.13 有理数的混合运算；§2.14 近似数和有效数字；§2.15 用计算器进行数的简单运算；阅读材料从结绳记数到计算器；小结；复习题 第3章整式的加减 §3.1 列代数式： 1. 用字母表示数； 2. 代数式； 3. 列代数式；§3.2 代数式的值；阅读材料有趣的“3x+1”问题；§3.3 整式；1. 单项式；2. 多项式；3. 升幂排列与降幂排列；§3.4 整式的加减；1. 同类项；2. 合并同类项；3. 去括号与添括号； 4. 整式的加减；阅读材料用分离系数法进行整式的加减运算；供应站的最佳位置在哪里；复习题；课题学习身份证号码与学籍号 第4章图形的初步认识 §4.1 生活中的立体图形；阅读材料欧拉公式；§4.2 画立体图形；1. 由立体图形到视图；2. 由视图到立体图形；§4.3 立体图形的表面展开图；§4.4 平面图形；阅读材料七巧板；§4.5 最基本的图形
华师大版七年级数学上册《图形的初步认识》综合复习一一角 (-)知识点1 1、角的定义和表示方法 (1) 角的概念：角是由 ________ 具有公共端点的 _____ 组成, _____________ 是角的顶 点，两条_是角的两边。 (2) 角的第二定义：角也可以看做由一条射线绕端点旋转所形成的图形.如下图中的 角，可以看做射线0A 绕端点0按逆时针方向旋转到0B 所形成的，我们把0A 叫做角的始 边，0B 叫做角的终边. (3) 用角度表示方向。用“南、北”偏“东、西”加角度表示方向。 (4) 角的表示方法 方法_： ___________ 方法二： _____________ 方法三： ______________ 方法四： _________________ 例1、八点三十分，这一时刻，时针与分针夹角是( ) (A) 70° ? (B) 75° . (C) 80° . (D) 85° ? 例2、从8点10分到8点40分,吋钟的吋针转过 ______ 度,吋钟的分针转过 ______ 度. 例3、如图，ZA0C 与ZB0D 都是直角，且ZA0B:ZA0D=2:ll.求ZA0B 与ZB0C 的度数 . 例4、如图,A,B,C 分别代表学校、图书馆、小红家，学校和图书馆分别在小红家的北偏 西方向，学校又在图书馆的北偏东方向，那么图中点A 表示 _______ ，点B 表示 ______ ，点 C 表示 ______ (二) 、知识点2 1、角度之间的进率关系和计算 (1) 两种特殊的角：第一种情况是绕着端点旋转到角的终边和始边成一直线，这时所 成的角叫做平角(straight angle)；第二种情况是绕着端点旋转到终边和始边重合，这时所成 的角叫做周角(perigon). (2) 把周角分成360等份，每一份就是一度，记作1。.当一个角并不正好是整数度数, 与氏度单位一样，考虑用更小一些的单位.把一度分成60等份，每一份就是1分，记作1’ ； 而把一分再分成60等份，每一份就是1秒，记作1”.这样，角的度量单位度、分、秒有如下 关系： 东 3
七年级下册语文期末考试试卷 一、选择题 1．下列词语加点字注音全对 ．．的一项是（） A．门框．（kuàng）愧．作（zhuó）钦佩．（pèi）至死不懈．（xiè） B．校．对（xiào）谣．言（yáo）抱歉．（qiàn〕不以为．然（wéi） C．草率．（shuài）山涧．（jiàn）妥帖．（tiè）自．言自语（zì） D．哺．育（bǔ）亘．古（gèn）驿．路（yì）忧心忡．忡（chōng） 2．下列词语书写全对的一项是（） A．高粱荒僻竹竿悲天闵人 B．惶恐厚道醒悟珊珊来迟 C．摸拟生疏屏障仙露琼浆 D．卓越悠然修葺浩浩荡荡 3．下列句中加点词语使用不恰当一项是（） A．班长的成绩提升很快，完全是因为他勤奋好学不耻下问 ．．．．，一有疑难就向老师请教。 B．作为班干部，平时要处处以身作则 ．．．．，给全班同学作出榜样。 C．期末考终于结束了，大家如释重负 ．．．．地松了一口气，开始筹划即将开始的暑假生活。 D．我们班有一个可爱的同学，常常做出一些让同学们忍俊不禁 ．．．．的趣事来。 4．把下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（） ①这一切就构成了你生命旅程的全部。 ②人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路。 ③当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多。 ④你得以平静的心态面对每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。A．①④③②B．①④②③C．②④③①D．②①④③ 二、语言表达 5．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；山路崎岖，奇峰高耸。彰显着心中的豪迈；________________，________________，________________。让我们心存感恩，为它们歌唱。
华师大版初中数学知识点总结 七年级上 第二章有理数 1．相反意义的量向东和向西，零上和零下，收入和支出，升高和下降，买进和卖出。 2．正数和负数 像+，+12，1.3，258等大于0的数（“+”通常不写）叫正数。 像-5，-2.8，-等在正数前面加“—”（读负）的数叫负数。 【注】0既不是正数也不是负数。 3．有理数 （1）整数：正整数、零和负整数统称为整数。 分数：正分数和负分数统称为分数。 有理数：整数和分数统称为有理数。 （2）有理数分类 1)按有理数的定义分类2）按正负分类 正整数正整数 整数0 正有理数 有理数负整数有理数正分数 正分数0 负整数 分数负有理数 负分数负分数 【注】有限循环小数叫做分数。 （3）数集把一些数组合在一起，就组成了一个数的集合，简称数集。所有的有理数组成的数集叫做有理数集，类似的，有整数集，正数集，负数集，所有的正整数和零组成的数集叫做自然数集或叫做非负整数集，所有负数和零组成的数集叫做非负数集。 4．数轴 （1）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 【注】1）数轴的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可。 2）数轴能形象地表示数，所有的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点所表示的数并不都是有理数． （2）在数轴上比较有理数的大小 1）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 2）由正、负数在数轴上的位置可知：正数都有大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 5．相反数 （1）只有符号不同的两个数称互为相反数，如－5与5互为相反数。 （2）从数轴上看，位于原点两旁，且与原点距离相等的两点所表示的两个数叫做互为相反数。（几何意义）（3）0的相反数是0。也只有0的相反数是它的本身。 （4）相反数是表示两个数的相互关系，不能单独存在。 （5）数a的相反数是—a。 （6）多重符号化简 多重符号化简的结果是由“－”号的个数决定的。如果“－”号是奇数个，则结果为负；如果是偶数个，则结果为正。可简写为“奇负偶正”。
角（基础）知识讲解 【学习目标】 1．掌握角的概念及角的表示方法，并能进行角度的互换； 2. 借助三角尺画一些特殊角，掌握角大小的比较方法； 3．会利用角平分线的意义进行有关表示或计算； 4. 掌握角的和、差、倍、分关系，并会进行有关计算； 5. 掌握互为余角和互为补角的概念及性质，会用余角、补角及性质进行有关计算； 6．了解方位角的概念，并会用方位角解决简单的实际问题． 【要点梳理】 【高清课堂：角 397364 角的概念】 要点一、角的概念 1． 角的定义： （1）定义一：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边．如图1所示，角的顶点是点O ，边是射线OA 、OB ． （2 ）定义二：一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形，射线旋转时经过的平面部分是角的内部．如图2所示，射线OA 绕它的端点O 旋转到OB 的位置时，形成的图形叫做角，起始位置OA 是角的始边，终止位置OB 是角的终边． 要点诠释： （1）两条射线有公共端点，即角的顶点；角的边是射线；角的大小与角的两边的长短无关． （2）平角与周角：如图1所示射线OA 绕点O 旋转，当终止位置OB 和起始位置OA 成一条直线时，所形成的角叫做平角，如图2所示继续旋转，OB 和OA 重合时，所形成的角叫做周角． 2.角的表示法：角的几何符号用“∠”表示，角的表示法通常有以下四种： 图1 图2
要点诠释： 用数字或小写希腊字母表示角时，要在靠近角的顶点处加上弧线，且注上阿拉伯数字或小写希腊字母． 3.角的画法 （1）用三角板可以画出30°、45°、60°、90°等特殊角． （2）用量角器可以画出任意给定度数的角． （3）利用尺规作图可以画一个角等于已知角． 要点二、角的比较与运算 1.角度制及其换算 角的度量单位是度、分、秒，把一个周角平均分成360等份，每一份就是1°的角，1° 的1 60 为1分，记作“1′”，1′的 1 60 为1秒，记作“1″”．这种以度、分、秒为单位的角 的度量制，叫做角度制． 1周角＝360°，1平角＝180°，1°＝60′，1′＝60″． 要点诠释： 在进行有关度分秒的计算时，要按级进行，即分别按度、分、秒计算，不够减，不够除的要借位，从高一位借的单位要化为低位的单位后再进行运算，在相乘或相加时，当低位得数大于等于60时要向高一位进位． 2.角的比较：角的大小比较与线段的大小比较相类似，方法有两种． 方法1：度量比较法．先用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小． 方法2：叠合比较法．把其中的一个角移到另一个角上作比较． 如比较∠AOB和∠A′O′B′的大小：如下图，由图（1）可得∠AOB＜∠A′O′B′；由图(2)可得∠AOB＝∠A′O′B′；由图(3)可得∠AOB＞∠A′O′B′．
语文试题 （本卷满分120分考试时间90分钟命题人：周世忠） 温馨提示： 1.你所有的答题内容请写在此卷上，不要漏答内容，否则答题无效。 2.请书写规范，保持卷面干净，卷面分值5分。 一、基础知识积累及运用（28分） 1. 写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（2分） 2.下边加点词语注音全对的一组是（）（2分） A.坚如磐．bān 石义愤填膺．yīng 炽．热chì山巅．diān B.气冲斗．牛dòu 楚辞校．补jiào 讪．笑shàn 蜕．变tuì C.丢盔．弃甲kuī铤．而走险tǐng 亘．古gèn 污秽．huì D.锲．而不舍qiè人声鼎．沸díng 嗥．鸣áo 迥．然jiǒng 3.下边词语书写完全正确 ．．．．的一组是（）（2分） A.家喻户晓蓬断草枯来势凶凶 B.高潮迭起锋芒毕露再接再厉 C.妇儒皆知呕心沥血鞠躬尽瘁 D.任人宰割屈折变化一如即往 4.下边句子中加点词语运用有误 ．．的一项（）（2分） 。A.神州发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作保密的原因而鲜为人知 ．．．． ，使人顿生无限感叹。 B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了 ．．．．．
C.他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得淋漓尽致 。 ．．．． ，耗费了毕生精力。 D.他为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注 ．．．． 5.下边无语病 ．．．的一项是（）（2分） A.初中三年语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。 B.某广告宣传，他们找到了一种能彻底根治癌症，征服世界医学难题，其实是骗人的。 C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。 D.人大代表呼吁:各级政府应当不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费严重短缺的问题。 6.下文划线处选填哪项最恰当（）（2分） 春意甚浓了，江南的人们脱去了厚重的冬装，但春寒料峭啊：____，又来了一场沁人心脾的冷雨。 A．刚吹过一阵暖人心意的春风B．一阵乌云刚刚布满天空 C．刚飞过一群欢叫的大雁D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见 7.下面的表述不正确的一项是（）（2分） A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《野草》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.《伤仲永》的作者是北宋王安石，文章告诉了我们后天教育的重要性。 C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府名歌。 D.《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的历史。 8.诗歌默写：（6分） ①正是江南好风景，。 ②，各领风骚数百年。 ③，闲敲棋子落灯花。
数学知识点总结 七年级上 第二章 有理数 1．相反意义的量 向东和向西，零上和零下，收入和支出，升高和下降，买进和卖出。 2．正数和负数 像+12，1.3，258等大于0的数（“+”通常不写）叫正数。 像-5，-2.8，等在正数前面加“—”（读负）的数叫负数。 【注】0既不是正数也不是负数。 3．有理数 （1）整数：正整数、零和负整数统称为整数。 分数：正分数和负分数统称为分数。 有理数：整数和分数统称为有理数。 （2）有理数分类 1) 按有理数的定义分类 2）按正负分类 正整数 正整数 整数 0 正有理数 有理数 负整数 有理数 正分数 正分数 0 负整数 分数 负有理数 负分数 负分数 【注】有限循环小数叫做分数。 （3）数集 把一些数组合在一起，就组成了一个数的集合，简称数集。所有的有理数组成的数集叫做有理数集，类似的，有整数集，正数集，负数集，所有的正整数和零组成的数集叫做自然数集或叫做非负整数集，所有负数和零组成的数集叫做非负数集。 4．数轴 （1）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 【注】1）数轴的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可。 2）数轴能形象地表示数，所有的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点所表示的数并不都是有理数． （2）在数轴上比较有理数的大小 1）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 2）由正、负数在数轴上的位置可知：正数都有大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 5．相反数 （1）只有符号不同的两个数称互为相反数，如－5与5互为相反数。 （2）从数轴上看，位于原点两旁，且与原点距离相等的两点所表示的两个数叫做互为相反数。（几何意义） （3）0的相反数是0。也只有0的相反数是它的本身。 （4）相反数是表示两个数的相互关系，不能单独存在。 （5）数a 的相反数是—a 。 （6）多重符号化简 多重符号化简的结果是由“－”号的个数决定的。如果“－”号是奇数个，则结果为负； 如果是偶数个，则结果为正。可简写为“奇负偶正”。 6．绝对值 （1）在数轴上表示数a 的点离开原点的距离，叫做数a 的绝对值。 （2）一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零． （3）绝对值的主要性质 一个数的绝对值是一个非负数，即a ≥0，因此，在实数范围内，绝对值最小的数是零． (4)两个相反数的绝对值相等． (5)运用绝对值比较有理数的大小 两个负数，绝对值大的反而小. （6）比较两个负数的方法步骤是： 1）先分别求出两个负数的绝对值； 2）比较这两个绝对值的大小； 3）根据“两个负数，绝对值大的反而小”作出正确的判断． 7．有理数的加法 (1)有理数加法法则 1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加
部编版七年级语文下册 期末测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一、知识积累及运用（第1—6题，共24分） 1.请将下面句子用楷书准确 ．．地抄写在田字格内。（2分） ．．．．、规范 敢于实践，勇于创新。 2.阅读下面文字，按要求答题。（4分） 虽然你现在还只是一株zhì嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔,终会成为参．天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要qiè而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存．高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。 （1）给文中加点的字注音。（2分） 参．天大树心存．高远 （2）根据拼音写汉字。（2分） zhì嫩qiè而不舍 3.下列句子中加点词语使用正确 ．．的一项是（）。（2分） A.敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓 ．．．．的。 B.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯 ．．．．。 C.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇 ．．．．。 D.他们打得你死我活，好像有不共戴天 ．．．．之仇。 4.下列句子中没有 ．．语病的一项是（）。（2分） A.为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。
B.他对自己能否考上理想的大学充满信心。 C.有关部门已专门对这一现状进行研究和调查。 D.“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。 5.古诗文默写。（10分） （1）____________________，入日，渴，欲得饮。（《夸父逐日》）（2）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）《约客》中“，。”含而不露地写出了诗人寂寞心情。 （5）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗场面激烈的诗句是_____________________，_____________________。（《木兰诗》）（6）人之立志，？（彭端淑《为学》）（7）月下独酌、望月思乡，古今中外多少文人墨客与月结下不解之缘，请写出两句连续的带“月”的诗句：，。 6.走近名著。（4分） 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人专为昆虫写出十 鲁迅把其奉为“_________________”的楷模。 二、口语交际及综合性学习（第7—10题，共10分） 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 7.作为本次活动的主持人，请拟写一段开场白。（3分）
最新华师大版初中数学教科书目录 七年级上 第1章走进数学世界 数学伴我们成长 人类离不开数学 人人都能学会数学 第2章有理数 § 2.1有理数 1. 正数与负数 2. 有理数 § 2.2数轴 1. 数轴 2. 在数轴上比较数的大小 § 2.3相反数 § 2.4绝对值 § 2.5有理数的大小比较 § 2.6有理数的加法 1. 有理数的加法法则 2. 有理数加法的运算律 § 2.7有理数的减法 § 2.8有理数的加减混合运算 1. 加减法统一成加法 2. 加法运算律在加减混合运算中的应用§ 2.9有理数的乘法 1. 有理数的乘法法则 2. 有理数乘法的运算律 § 2.10有理数的除法 § 2.11有理数的乘方 § 2.12科学记数法 § 2.13有理数的混合运算 § 3.1列代数式 1.用字母表示数 2.代数式 3.列代数式 § 3.2代数式的值 § 3.3整式 1.单项式 2.多项式 3.升幕排列与降幕排列§ 3.4整式的加减 1. 同类项 2. 合并同类项 3. 去括号与添括号 4. 整式的加减 第4章图形的初步认识 § 4.1生活中的立体图形 § 4.2立体图形的视图 1. 由立体图形到视图 2. 由视图到立体图形 § 4.3立体图形的表面展开图 § 4.4平面图形 § 4.5最基本的图形一点和线 1. 点和线 2. 线段的长短比较 § 4.6 角 1. 角 2. 角的比较和运算 3. 余角和补角 第5章相交线与平行线 § 5.1相交线 1. 对顶角 2. 垂线 3. 同位角、内错角、同旁内角§ 5.2平行线 1. 平行线 2. 平行线的判定 3. 平行线的性质 七年级下 第6章一元一次方程 § 6.1从实际问题到方程 § 6.2解一元一次方程 1. 等式的性质与方程的简单变形 2. 解一元一次方程 § 6.3实践与探索 第7章一次方程组 § 7.1二元一次方程组和它的解 § 7.2二元一次方程组的解法
华东师大版初中数学电 子教材 七年级上册（双击章节下载） 第一章 .rar走进数学世界 第二章.rar 有理数 第三章 .rar 整式的加减 第四章 .rar 图形的初步认识 第五章.rar 数据的收集与表示 七年级下册（双击章节下载） 第六章 .rar 一元一次方程 第七章 .rar 二元一次方程组 第八章.rar 一元一次不等式 第九章.rar 多边形 第十章.rar 轴对称 第十一章.rar 体验不确定现象 八年级上册（双击章节下载） 第十二章 .rar 数的开方 第十三章 .rar整式的乘除 第十四章 .rar 勾股定理 第十五章 .rar 平移与旋转 第十六章 .rar 平行四边形的认识八年级下册（双击章节下载） 第十七章 .rar 分式 第十八章.rar 函数及其图象 第十九章.rar 全等三角形 第二十章.rar 平行四边形的判定 第二十一章.rar 数据的整理与初步处理 九年级上册（双击章节下载） 第二十二章.rar 二次根式 第二十三章.rar 一元二次方程 第二十四章（1） .rar 图形的相似 第二十四章（2） .rar 图形的相似 第二十五章.rar 解直角三角形 第二十六章.rar 随机事件的概率 九年级下册(以下为电子书需要先装阅读器软件包如"Adobe Acrobat Reader"等) 二十七二次函数.rar 二次函数（扫描版）第27章二次函数.rar(word旧版本) 二十八圆.rar 圆
二十九几何的回顾.rar 几何的回顾几何的回顾.rar（word旧版本） 三十样本与总体.rar 样本与总体a样本与总体.rar（word旧版本） 1. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 2. 若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步 3. 花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。 4. 岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。
4.6 角 专题一认识角 1.从一个钝角的顶点，在它的内部引5条互不相同的射线，则该图中共有角的个数是（） A．28 B．21 C．15 D．6 2. 2时32分时，时针与分针的夹角是度，这个角是一个角． 3.一艘轮船行驶在B处同时测得小岛A，C的方向分别为北偏西30°和西南方向，则∠ABC 的度数是度. 4.将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表： ∠α∠β∠C∠θ∠ABC∠BAD 专题二角的比较和运算 5.若∠A=30°18′，∠B=30°15′30″，∠C=30.25°，则这三个角的大小关系正确的是（） A．∠C＞∠A＞∠B B．∠C＞∠B＞∠A C．∠A＞∠C＞∠B D．∠A＞∠B＞∠C 6.如果∠AOB+∠BOC=180°，则∠AOB与∠BOC的平分线相交成（填“直 角”、“钝角”或“锐角”）． 7.如图1，∠AOC与∠BOD都是直角，∠BO C=50°． （1）指出图1中∠BOC的余角. （2）求∠AOB和∠DOC的度数，∠AOB和∠DOC有何大小关系？ （3）若∠BOC的具体度数不固定，其他条件不变，这种关系仍然成立吗？说明理由．（4）试猜想∠AOD与∠COB在数量上是相等、互余，还是互补关系？ （5）当∠BOD绕点O旋转到图2的位置时，（4）中的猜想还成立吗？说明理由．
状元笔记 【知识要点】 1. 角的定义： （1）静态定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的顶点， 这两条射线叫做角的边． （2）动态定义：也可以把角看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形．射线的端点 叫做角的顶点，起始位置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边．我们 把射线旋转时经过的平面部分称为角的内部，平面其余部分称为角的外部． 2. 角的表示：角可以用大写英文字母、阿拉伯数字或小写的希腊字母表示，具体的有以下 四种表示方法： ①用数字表示单独的角，如图中的∠1，∠2，∠3等． ②用小写的希腊字母表示单独的一个角，如图中的θγβα∠∠∠∠,,,等． ③用一个大写英文字母表示一个独立(在一个顶点处只有一个角)的角，如图中的 C B ∠∠,等． ④用三个大写英文字母表示任一个角，这时要把顶点字母写在中间，如图中的 CAE BAE BAD ∠∠∠,,等． 3. 特殊的角： （1）平角：一条射线绕其端点旋转到角的终边和始边成一条直线时，所成的角叫平角. 1平角＝180°. （2）周角：一条射线绕其端点旋转到角的终边和始边再次重合时所成的角叫做周角． 1周角＝360°. （3）锐角、直角、钝角：大于0°且小于90°的角是锐角；等于90°的角是直角； 大于90°且小于180°的角是钝角. （4）方向角：指北或指南方向线与目标方向所成的小于90°的角叫做方向角．一般记 为“北（或南）偏东（或西）××°”．特别地，若目标方向线与指北或指南的方向 线成45°的角，此时的方向可以说成是“西（或东）北（或南）方向”. 4. 角的度量： 把一个周角等分成360份，每一份就是1度的角，1度记作1°；把1度等分成60份， 每一份就是1分，记作1′；把1分再60等分等分成60份，每一份就是1秒，记作 1″ ．不是整数度数的角可以只用单位“度”表示，也可以同时用度、分、秒表示. 1°＝60′，1′＝60″. 5. 角的比较和运算：角的大小可以度量，可以比较大小．角可以参与运算． 6. 角平分线：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫 做这个角的平分线．
角（基础）知识讲解 【学习目标】 1．掌握角的概念及角的表示方法，并能进行角度的互换； 2. 借助三角尺画一些特殊角，掌握角大小的比较方法； 3．会利用角平分线的意义进行有关表示或计算； 4. 掌握角的和、差、倍、分关系，并会进行有关计算； 5. 掌握互为余角和互为补角的概念及性质，会用余角、补角及性质进行有关计算； 6．了解方位角的概念，并会用方位角解决简单的实际问题． 【要点梳理】 【高清课堂：角397364 角的概念】 要点一、角的概念 1．角的定义： （1）定义一：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两 条射线是角的两条边．如图1所示，角的顶点是点O，边是射线OA、OB． 图1 图2 （2）定义二：一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形，射线旋转时经过的平面部分是角 的内部．如图2所示，射线OA绕它的端点O旋转到OB的位置时，形成的图形叫做角，起 始位置OA是角的始边，终止位置OB是角的终边． 要点诠释： （1）两条射线有公共端点，即角的顶点；角的边是射线；角的大小与角的两边的长短无关．（2）平角与周角：如图1所示射线OA绕点O旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时，所形成的角叫做平角，如图2所示继续旋转，OB和OA重合时，所形成的角叫做周角． 2.角的表示法：角的几何符号用“∠”表示，角的表示法通常有以下四种：
要点诠释： 用数字或小写希腊字母表示角时，要在靠近角的顶点处加上弧线，且注上阿拉伯数字或小写希腊字母． 3.角的画法 （1）用三角板可以画出30°、45°、60°、90°等特殊角． （2）用量角器可以画出任意给定度数的角． （3）利用尺规作图可以画一个角等于已知角． 要点二、角的比较与运算 1.角度制及其换算 角的度量单位是度、分、秒，把一个周角平均分成360等份，每一份就是1°的角，1° 的1 60 为1分，记作“1′”，1′的 1 60 为1秒，记作“1″”．这种以度、分、秒为单位的 角的度量制，叫做角度制． 1周角＝360°，1平角＝180°，1°＝60′，1′＝60″． 要点诠释： 在进行有关度分秒的计算时，要按级进行，即分别按度、分、秒计算，不够减，不够除 的要借位，从高一位借的单位要化为低位的单位后再进行运算，在相乘或相加时，当低位 得数大于等于60时要向高一位进位． 2.角的比较：角的大小比较与线段的大小比较相类似，方法有两种． 方法1：度量比较法．先用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小． 方法2：叠合比较法．把其中的一个角移到另一个角上作比较． 如比较∠AOB和∠A′O′B′的大小：如下图，由图（1）可得∠AOB＜∠A′O′B′；由图(2)可得∠AOB＝∠A′O′B′；由图(3)可得∠AOB＞∠A′O′B′．
人教部编版七年级语文下册 期中测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一、语言积累与运用（30分） 1、选出下列句中加点字注音正确 ．．的一项（）（3分） A．嗥．鸣（háo）迭．起(dié) 澎湃．(bài) 义愤填膺．(yīng) B ．彷．徨(páng) 花圃．（pǔ）深邃．(suì) 迥．乎不同（jiǒng） C ．凹凼．（dàng）涎．水（dián）徘徊．（huái）烟雾缭绕．（rào） D ．校．注（xiào）弄．堂(nóng) 倔．强（jué）潜．移默化（qián) 2、选出下列没有 ．．错别字的一项。（）（3分） A．肿胀斑澜当知无愧人声鼎沸 B．屏嶂踌躇义愤填膺妇儒皆知 C．轻捷喧闹锋芒毕露迥乎不同 D 骊歌污秽一反即往荒草凄凄 3、下列句子中加点的词语运用不正确 ．．．的一项（）( 3分) A．美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户 晓，但鲜为人知 ．．．．的是，奥巴马还写过诗。 B．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是 扑朔迷离 ．．．．。 C．驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至 ．．．．地带的特殊人群，他们是具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人，更是旅行者中的权力派。 D．春天来了犯春困。这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝 ．．．．，一会儿就进入梦乡了。 4、下列句子，标点符号使用错误 ．．．．的一项是（）（3分） A．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。B．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 C．接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。” D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。 5、下列句子没有 ．．语病的一项是（）（3分）
华东师大版 初中数学按章节目录 七年级上 第1章走进数学世界 §1.1 从实际问题到方程： 第2章有理数 §2.1 正数和负数：1. 相反意义的量；2. 正数与负数；3. 有理数； §2.2 数轴；1. 数轴；2. 在数轴上比较数的大小； §2.3 相反数； §2.4 绝对值； §2.5 有理数的大小比较；1. 数轴；2. 在数轴上比较数的大小； §2.6 有理数的加法；1. 有理数的加法法则； 2. 有理数加法的运算律； §2.7 有理数的减法； §2.8 有理数的加减混合运算；1. 加减法统一成加法；2. 加法运算律在加减混合运算中的应用； §2.9 有理数的乘法；1. 有理数的乘法法则； 2. 有理数乘法的运算律； §2.10 有理数的除法； §2.11 有理数的乘方； §2.12 科学记数法； §2.13 有理数的混合运算； §2.14 近似数和有效数字； 第3章整式的加减 §3.1 列代数式：1. 用字母表示数；2. 代数式； 3. 列代数式； §3.2 代数式的值； §3.3 整式；1. 单项式；2. 多项式；3. 升幂排列与降幂排列； §3.4 整式的加减；1. 同类项；2. 合并同类项； 3. 去括号与添括号； 4. 整式的加减； 第4章图形的初步认识 §4.1 生活中的立体图形； 阅读材料欧拉公式； §4.2 画立体图形；1. 由立体图形到视图；2. 由视图到立体图形； §4.3 立体图形的表面展开图；§4.4 平面图形； §4.5 最基本的图形－点和线；1. 点和线；2. 线段的长短比较； §4.6 角；1. 角；2. 角的比较和运算；3. 角的特殊关系； §4.7 相交线；1. 垂线；2. 相交线中的角；§4.8 平行线；1. 平行线；2. 平行线的识别； 3. 平行线的特征； 第5章数据的收集与表示 §5.1 数据的收集；1. 数据有用吗；2. 数据的收集； §5.2 数据的表示；1. 利用统计图表传递信息；2. 从统计图表获取信息； 七年级下： 第6章一元一次方程； §6.1 从实际问题到方程； §6.2 解一元一次方程；1. 方程的简单变形； 2. 解一元一次方程； 第7章二元一次方程组； §7.1二元次方程组和它的解； §7.2二元一次方程组的解法； §7.3实践与探索； 阅读材料鸡兔同笼； 第8章一元一次不等式； §8.1认识不等式； §8.2解一元一次不等式；1. 不等式的解集； 2. 不等式的简单变形； 3. 解一元一次不等式；§8.3一元一次不等式组； 第9章多边形 §9.1三角形；1. 认识三角形；2. 三角形的外角和；3. 三角形的三边关系； §9.2多边形的内角和与外角和； §9.3用正多边形拼地板；1. 用相同的正多边形拼地板；2. 用多种正多边形拼地板； 第10章轴对称 §10.1生活中的轴对称； 阅读材料剪正五角星； §10.2轴对称的认识；1. 简单的轴对称图形； 2. 画图形的对称轴； 3. 设计轴对称图案； §10.3等腰三角形；1. 等腰三角形；2. 等腰
七年级语文下册期末模拟 时间：150分钟满分：120分 一、积累与运用（22分） 1．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（） A．场．院chǎng 气氛．fēn 胡同． tóng 亘．古ɡènɡ B．驿路(yì) 监督(dū) 亵玩(xì) 草率(shuài) C．累赘(zhuì) 修葺(qì) 总揽(lǎn) 德馨(xīn) D．卸却(xiè) 譬如(bì) 鸿孺(hónɡ) 恍惚(huǎnɡ) 2．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（） A．中国足球的发展壮大不是一蹴而就 ．．．．的，这需要各方的共同努力。 B．《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖 ．．．．，赢得了观众的一致好评。 C．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化 ．．．．的。 D．邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹 ．．．．了。 3．下列句子中没有语病的一项是（） A．临沂汪沟第二中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。 B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。 C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。 D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。 4．下列标点符号使用正确的一项是（） A．推她呢，不动，叫她呢，不闻。 B．好久之后，父亲又像问自己又像问我：“这人怎么了”？ C．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，──你们走吧。” D．因为吃了他的香油和鸡蛋，因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白，“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。 5．下列说法有误的一项是() A. 《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。文章选自小说集《呐喊》。 B.《台阶》一文把“台阶”作为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。C．《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。