部队法律论文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《部队法律论文》的内容，具体内容：在部队中，法律教育是军队思想政治教育的一项重要内容，完善部队的法律体制具有重要作用。下文是我为大家整理的关于的范文，欢迎大家阅读参考!篇1浅论部队法律援助制度...
在部队中，法律教育是军队思想政治教育的一项重要内容，完善部队的法律体制具有重要作用。下文是我为大家整理的关于的范文，欢迎大家阅读参考!
篇1
浅论部队法律援助制度
摘要本文从法律援助制度的起源与发展和法律援助制度的基本理念及主要特征出发就部队法律援助制度作了简要的分析和论述。
关键词法律援助法治环境政治体制
一、法律援助制度的起源与发展
(一)外国法律援助制度起源与发展
法律援助制度源于十五世纪的英国。大体来说,资本主义国家法律援助制度的发展经历了三个阶段。第一阶段是"慈善阶段",为法律援助制度发展的初期,在这一阶段,仅表现为对穷人的法律援助,因此常被称为"法律帮助"、"法律救济"。第二阶段是"政治阶段"。这一时期,资本主义国家机器在"欧美主要国家已初步建立,天赋人权的观念成为资本主义国家所极力标榜的宪法原则,法律援助也进一步社会化,单纯的慈善事业向国家责
任转化。第三阶段为"国家福利阶段"。二战以后,随着生产力的大幅度增长,西方各国经济飞速增长,出现了一批福利国家,为了实现社会的平等,西方各国进一步以社会为本位,在司法制度上强调当事人有取得律师帮助的权利。这代表了当今西方各国法律援助制度的新趋势。
(二)我国法律援助制度产生与发展
我国法律援助制度起步较晚,建国初期,由于当时的政治体制、法治环境、公民的法律意识等诸方面的原因,直至十一届三中全会以前,我国没有建立法律援助制度。十一届三中全会以后,我国的法律建设取得了很大成就,律师队伍不断发展壮大,我国的经济得到了长足的发展,综合国力大大加强。这一切,都使得建立法律援助制度成为可能。
1994年3月法律援助工作陆续在北京、广州、上海、青岛等城市试点,取得了良好的效果,司法部于1996年12月批准成立了国家法援中心,以推动全国法律援助试点工作的迅速开展。陆续颁布的新《刑事诉讼法》、《律师法》和《老年人权益保护法》相继以国家立法的形式,对我国法律援助制度的基本原则和框架作出了明文规定,为在全国范围内建立健全法律制度提供了重要的法律依据,从而大大加快了有中国特色的法律援助制度建立和实施的进程。1997年5月26日,中国法律援助基金会,司法部法律援助中心成立大会在北京人民大会堂隆重召开,这标志着中国建立和实施法律扶助制度已迈出了实质性的第一步。司法部法律援助中心的成立为全国法律援助工作开辟了可靠的资金渠道。2003年9月1日正式实施的《法律援助条例》以立法的形式来保障这项制度的顺利运行,在政策、法制的范畴内规范了法援的发展方向,标志着我国的法律援助从最初的无法可依、
自行其是的混沌局面步入了法治轨道。
(三)部队法律援助的起源和发展
2003年司法部、总政治部《关于加强法律援助和法律服务工作切实维护国家军事利益和军人军属合法权益有关问题的通知》标志着军队法律援助制度的初步建立。在救济对象上进行了规范。为保护军人军属的合法权益提供了政策法律依据。《通知》要求,在人武部设立维护军人军属合法权益法律援助工作站,与军人军属法律咨询站一个机构两块牌子,配置专门人员,开展法律咨询活动,接受军人军属的法律援助申请,切实为维护军人军属的合法权益提供必要的保障。要按照统一规格制作"维护军人军属合法权益法律援助工作站"牌子,与法律咨询站并列悬挂。要加大资金投入,购买法律书籍,配置"咨询员"桌牌等必备的办公设施和物资器材。要建立军人军属法律援助服务卡,使军人军属凭卡接受法律援助服务。要建立和坚持接访、会诊、回访、监督、服务承诺等工作制度,规范工作秩序,确保正常运作。法律援助工作站要在维护军人军属合法权益领导小组的统一领导下开展工作,与涉军案件法庭加强协作,互通信息,保持密切联系。
二、法律援助制度的基本理念及主要特征
(一)法律援助的概念
法律援助制度,也称法律救助,法律扶助制度等,是世界上许多国家普遍采用的一种司法救济制度。我国的法律援助制度是指为维护公民的合法权益,由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员为经济困难或者特殊案件的当事人提供减免收费的法律服务制度。对我国的法律援助制度可作如下的理解:
(1)我国法律援助的宗旨是通过提供法律援助维护公民的合法权益。
(2)法律援助的对象是为了维护自身的合法权益需要获得法律服务,但因经济困难无力支付法律服务费用的当事人或者是特殊案件的当事人(例如可能被判处死刑的刑事被告人)。
(3)法律援助的内容是向法律援助对象提供法律服务,包括刑事辩护或刑事代理、民事代理、公证证明、法律咨询等。
(4)法律援助对象不论涉及诉讼案件还是非诉讼法律事务都可以申请法律援助。
(二)部队法律援助的主要特征
第一,法律援助制度的实质是从形式正义到追求实质正义。法律规定权利只是写在纸上的,是一种形式的东西,即一种形式上正义的东西,似乎看来每位公民享受的权利都是平等的,没有什么差别,然而,在现实生活享有这些权利的过程中,由于每位军人军属所处的社会环境不同,所受的教育程度和自身具备的法律知识的多寡不同,就造成了在实际生活中获得法律保护机会的不均等,造成了实际享有权利上的差异。为了消除这种事实上的不平等现象,就必须建立法律援助制度,这样一来,对于那些为部队工作无私奉献的家属来说,就有可能同正常的公民一样,平等地进入诉讼程序,平等地行使诉权,通过诉讼来保障自己的合法权利不受非法侵害。
第二,法律援助责任主体的军事性。《通知》明确规定:"法律援助是人武部的责任......。"它表明法律援助是人武部的责任和义务,即人武部在法律援助法律关系中是义务主体,人武部有责任使法律赋予公民的权利,在现实生活中实实再再地得以实现。
第三,法律援助范围的广泛性和特殊性。从受援对象来看,为义务兵及其父母、配偶、子女和未成年的弟、妹和烈属。军队干部、士官及其父母、配偶、子女和未成年的弟妹。
三、我国法律援助的价值与原则
(一)我国法律援助的价值
1.法律援助是保障基本人权的客观要求
实施法律援助是保障人权的重要内容。法律援助的实质是国家通过制度化的形式,对法律服务资源进行再分配,以保障部队家属平等地获得法律帮助,实现自己的合法权益,体现部队对部队家属基本人权的保障责任。
2.发展法律援助是建立法治发展的需要
法治不仅要求治国者能够依靠法律来治理国家,而且要求普通公民能够运用法律来维护自己的权益。如果那些普普通通的有理无钱、有理无权、有理无能的人们还是打不起官司、打不赢官司,那么,法律的数量再多,内容再好,法官的素质再高,权威再大,都是没有意义的。可以说,打官司难,不仅严重地危害法律的权威,危害法治的公信,而且,比上学难、看病难更直接地危害世风,危害社会。发展法律援助,消除法律贫困,是在全社会实现公平正义的要求,建立法治社会的客观需要。发展部队法律援助是保证军人依法安心服役,维护国家安全的需要。
3.法律援助制度对构建和谐社会具有重要作用
和谐的社会中,每一个人都有着平等的法律地位,尤其是对那些处于社会或经济上的弱势地位的人们,在社会的各阶层中实现着公正和平等。在和谐的社会中,每个人都实际的享有宪法赋予的权利,都可以在能够通过
一种有效的制度手段来维护自己的合法权益的同时,平等地接近这种措施,法律援助制度,就好像一个平台,连接着每一个民事主体和民事诉讼程序。法律援助制度发展到完善的目的,在于实现公民个人所享有的平等的诉权,在于每一个人都可以通过公正诉讼程序以文明的方式来解决民事纠纷,对构建和谐社会具有重要作用。
(三)法律援助的法律责任
1.法律援助主管部门的法律责任
对法律援助资金的管理、使用进行监督以及对援助机构工作进行监督过程中所产生的责任,由主管监察、审计部门对相关部门、主管人员和负责人给予行政处分。《法律援助条例》第三十条"司法行政部门工作人员在法律援助的监督管理工作中,有滥用职权、玩忽职守行为的,依法给予行政处分;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。"
2.法律援助机构的法律责任
《法律援助条例》第二十六条规定:"法律援助机构及其工作人员有下列情形之一的,对直接负责的主管人员以及其他直接责任人员依法给予纪律处分......由司法行政部门责令追回,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。"
3.法律援助人员的民事责任、行政责任
受理法律援助过程中的拒绝受理、拖延及其他违法行为的责任,由主管部门对机构或人员予以行政处分;对申请人或受援人造成损害的,承担赔
偿责任。援助人员不认真履行职责,侵犯受援人合法权益并造成损害的,责令停止侵权并赔偿损失;援助人员泄露商业秘密或个人隐私,责令停止侵
权,并赔偿损失;援助人员非法索取、收受财物,责令返还。援助人员拒绝接受指派的,给予警告、责令履行、代偿金或一定期限的停止执业的处罚。援助人员不认真履行职责,侵犯受援人合法权益的,取消援助人资格并责
令缴纳代偿金,或处以警告、通报批评、暂停执业、罚款等处罚。援助人员非法索取、收受财物的,处以警告、通报批评、暂停执业、罚款等处罚。
4.受援人的民事责任、行政责任,其他法律责任
由受援人过错造成损失的,由受援人承担;受援人以欺诈方式获得援助的,双倍支付费用,或是取消其受援助资格、罚款,造成其他人损失的,责令赔偿。违法行为构成犯罪的,依法追究刑事责任。
通过系统设置法律援助的法律责任,使以上法律援助的权利和义务、职权和职责的实行,真正获得可靠的法律保障。
(二)目前我国法律援助制度实践中存在的问题
1.法律援助宣传力度不够
一些地方对法律援助的宣传存在偏颇,针对部队家属的宣传较少,怕宣
传多了,老百姓找上门来,应接不暇。这样就形成了恶性循环,因为不宣传,老百姓就不了解法律援助,开展法律援助工作也就比较困难。
2.立法层面不完善
(1)没有专门的法律援助法。
纵观世界范围内那些法律援助制度比较发达的国家,都有健全的法律援助法律体系作保障,许多国家都立有专门的《法律援助法》。我国修改后的《刑事诉讼法》中增加了法律援助的内容,《律师法》、《残疾人保障法》、《老年人权益保护法》、《妇女权益保障法》和《未成年人保护法》等法律
中对法律援助都有一些规定,但是,到目前国家还没有一部专门的法律援助法,因此,导致了一系列问题,特别是有关公民享受法律援助的条件、范围、形式、程序等方面的内容,必须通过立法程序,上升为国家的法律规定,才能够与刑事诉讼法、民事诉讼法等法律体系相衔接,才能确立法律援助制度在整个法律体系中的应有地位,才能最终使公民的法律援助权利真正具有法律的可靠保障。
(2)立法层次较低且体系上的效力对抗性缺乏。我国关于民事法律援助制度的规定主要体现在由国务院颁布的《法律援助条例》中,从上位法和下位法的角度看,其本身不具有对抗法律的效力。
3.服务体系的不健全
(1)人武部职责不到位。人武部中一部分人认识尚不到位虽然在学理上已将民事法律援助视为人武部的职责负担,但实际之中老百姓却很少知道有这个机构的存在。其在驻地的影响也很有限。
(2)对人武部激励措施不足。由于没有一定的激励措施,使得提供法律援助的的人数量甚少,无法满足广大群众的需求。在实际中,法律工作者提供法律援助之后往往得不到回报。
(3)质量保证缺乏有效途径。虽然《法律援助条例》第6条、24条都分别规定之,因过于模糊可操作性不强;脱离群众的现象十分明显。公民往往不知道如何去维护自己的权益,不知如何来获得法律援助。
(4)法律援助管理机制欠规范。缺乏统一的工作制度、管理制度和监督制度的制定。有的法律援助机构与律师事务所共设一室,没有独立的办公地点,法律援助机构各部门之间缺乏协调、组织,工作程序不固定,任意性
大。管理机构不够完善、健全,影响了法律援助作用最优状态发挥。
篇2
探讨基层部队的法律教育改革
摘要法律教育是军队思想政治教育的一项重要内容，我国坚持贯彻依法治国策略和依法治军的方针，对于部队建设和管理工作取得了重大作用。近年来，我国基层部队建立了一个比较完整的军事法律体系，要将这些法律体系落实到部队建设的各个方面，最重要的就是搞好部队法律教育，提高部队官兵的法律意识。目前，基层部队的法律教育还存在一些值得重视的问题，军队中部分官兵的法律素质不够高，法律意识缺乏、运用法律解决问题的能力也不强等方面，这与国家坚持依法治军的要求有着明显的差距。本文分析了基层部队法律教育改革的措施。
关键词基层部队法律教育改革
依法治军是我国共产党领导者反复倡导的治军思想，是军队革命化、现代化、正规化建设顺利进行的重要保证和内在要求，也使部队各项工作的开展更加规范化、制度化、法制化。而法律教育对于基层部队而言，同样具有重要的作用。加强基层部队法律教育工作，有利于提高部队官兵的法律意识、法律素质和提高依法办事的能力，有利于推进法律教育建设，有利于基层部队更好的为特色社会主义和谐化社会服务。但是当前部队中的法律教育还存在很多不足，这就需要不断的完善和改革。
一、基层部队法律教育的现实问题
(一)缺少法律人才
当前我国部队法律素质不高，缺乏法律知识，而具有一定法律素养、能
够实施法律教育的人才比较短缺，导致法律教育难以体现出它的实际价值。大部分官兵都是高中文化素质，对于真正对法律教育比较了解的人才很少，所以在基层部队里导致大部分官兵对于部队的法律教育知识了解比较薄弱。
(二)运用法律解决问题的能力不高
基层部队官兵因长期处在相对比较封闭的环境工作，遭遇涉法维权等问题时往往第一反应向所在单位寻求帮助，但有的单位没有法律援助的人才，而官兵自身又不能通过短期的学习和现有的法律教育模式解决问题，造成了维权不当，甚至有的可能一件很小的民事纠纷最后演变成一件令人扼腕叹息的案件。
(三)法律意识淡薄
许多基层部队的青年官兵入伍前对法律教育的法律条文不是很了解，加上自身生活阅历缺乏，也没有兴趣研究法律教育知识，另一方面基层部队人员流转频繁，使得他们对法律教育的知识一直停留在表面，因而法律意识淡薄。
(四)法律素质不高
认识上有差距。一些基层部队领导干部对于法律教育工作的重要性认识欠缺，认为搞好队伍建设、抓执勤、抓卫生是首要工作。对于法律教育的思想建设缺乏责任意识，不认真落实法律教育工作上的各项措施，所以导致官兵学习积极性不高、缺乏激情、缺乏动力。在教育方法上也比较单一，许多基层部队干部不善于用多样化的创新方法进行教育，用那种"老方法"在台上读一读，官兵在台下记一记，使教育工作缺乏吸引力，导致官兵对
法律教育课存在抵触心理，造成整体部队的法律素质都不高。
(五)法律教育落实不到位
虽然基层部队对于法律教育在思想上比较重视，但是忽视了平常教育的落实，导致法律教育不能按照计划正常进行。比如在执勤时工作任务繁重，人员集中难，所以无法按照固定的时间、形式来搞教育，因此教育效果也大大降低。很多法律教育的学习内容只能靠官兵自学或分散开展学习，而进行法律教育一个良好的学习氛围是很重要的，这样使教育效果比集中教育效果大打折扣，同时教育质量也得不到提高。
二、基层部队法律教育改革的措施
(一)注重学习法律知识
经研究调查发现，当前我国军队法律素质不高，缺乏法律知识，要解决好这一问题，首先要注重法律知识的培养，学习以毛泽东、邓小平、马克思的法学理论为军队广大官兵正确认识法律奠定一个良好的基础。军人首先是公民，需要懂法，才能做到"军事过硬、作风优良、纪律严明。"加强学习法律知识，让部队官兵做一个学法、执法、用法的模范官兵，使整个军队的整体素质上升了一个台阶，同时提高了我国军队在世界的影响力。
抓好干部法律教育的学习。干部首先要起一个带头的作用，加强对干部的实习培训，可以从强化干部自身法制观念、增强法律素养、提高法律水平这方面着手。通过对干部一系列的培养，让干部对下面的官兵进行指导学习，增强依法治军的观念。
加强对干部依法管理。江泽民同志说过："干部要成为听从指挥、严守
纪律、严格执行规章制度的模范 "。因此，各级领导要做好法律教育的带头作用，提高自我管束能力，用自己的行动取得部下和领导的信任，平时自觉遵守法律法规，起到一个表率作用。
(二)提高基层部队法律素质
随着国家和军队化法制的建设，广大官兵的法律意识逐渐增强，但与依法治军的要求还是有一定的差距。提高官兵的法律素质，是依法治军的一项重要性工作。所以，作为基层部队，应该加强对法律教育的学习，努力把广大官兵的法律素质提高到一个新的水平，这就需要基层部队全体官兵的积极参与。首先，需要加强普法宣传教育，在具体工作安排中，各级领导和政治机关要把宣传普法教育当成一项重点工作，让基层部队的官兵了解法律教育的重要性;其次，建立完善的法律教育机制，增强基层部队官兵学习法律教育的普遍性，同时可以把教学内容适当的拓展，使官兵在学习的过程中不那么乏味、枯燥，运动多样化的教学方式，更生动形象的将教学理论灌输给学员。
例如，每个星期可以抽出一天时间进行法制教育的学习，对法制教育的内容编写一个学习计划，每周学的内容可以有一个目标，那么学起来就会更有效率。同时可以根据已经学过的知识进行一个考核评比，考核评比优秀的给予表扬，对于比较差的进行惩罚，如做一百个俯卧撑，这种奖惩制度可以有效的促进官兵学习的动力，进一步落实法律教育的内容;再次，在学习过程中，可以抓住机会对官兵进行政治思想教育，实践证明，个别干部懂法、知法，但就是经不住诱惑仍然犯法。因此，可以把普法宣传教育和思想政治教育结合起来，这样才能在根本上启发官兵遵纪守法的自觉
性;最后，加强法律教育的普遍性，可以科学适当的拓展法制教育的内容。现在法律法规要求我们不仅要按照法律履行义务，还要依法行使权利，履行职责，既要依法不做法律禁止的，又要依法维护自己的合法权益，树立正确的现代法制观念。
(三)提高基层部队依法办事的能力
法律教育的理论教学不仅仅是理论的积累，而是要学以致用。在学法用法的过程中，有的基层部队官兵思想上有一定的模糊认识，认为法只是犯罪的依据，与部队的日常管理并没有多大的关系，因而不能树立部队里的条令就是法规的意识。军人以"服从命令 "为天职，担心依法办事会影响领导的个人权威，这样会使一些官兵对法律法规不敢用，制约了官兵依法办事的能力。所以，我们除了做好基层部队法律教育思想外，还要引导学员学以致用，提高基层部队官兵学会运用法律意识来解决日常生活管理和学习中遇到的问题。
同时要提高官兵依法办事的能力，就要转变这些传统的观念，实事求是，做到不包庇，敢于执法，从法律法规的角度思考问题，研究用法律法规解决问题的策略;要提高基层部队官兵依法办事的能力，可以对干部进行思想教育，做好军事训练及生活中遇到的各项问题，用法处理部队里的纠纷，锻炼他们解决问题的能力;要提高官兵依法办事的能力，就要从细微之处抓起，依法处理具体问题。法律法规是具体的行为规范，可以让他们明白自己可以做什么和不能做什么，以及行为的合法性，做了违反法律带来的后果，可能受到的奖惩。通过抓法律法规在具体问题上的严格落实。还有作为军人，当自己的权利受到侵害时，军人应该拿起法律武器保护自己的
合法权益。提高依法办事的能力。
(四)严格执法
学习法律教育的目的就是要严格执法，认真落实好法律法规。当前的一些单位存在一些影响严格执法的因素，例如，办事的时候讲人情、讲面子，执法时会偏向于一些关系比较好的人，平时违反了一些法律法规，认为事情不是很严重，如果不处理可以维持团结，有一种胆小怕事的心理。还有一种现象就是如果处理了违纪问题，影响单位荣誉，对这些问题必须大力纠正解决。例如，首先，是做到严格执法教育，使官兵摒弃"人治"、"情治" 等歪风，树立起"法治"的观念，遵纪守法、严格执法;其次，在执法的过程中，应当坚持在法律面前人人平等，无论是谁违反了法律，都要进行严肃追究，营造一个公正执法的良好氛围，同时应当增加执法透明度，做到公正公开;再次，对于违纪违规现象进行了揭露处理的现象，可以先惩后扬，树立一种敢于揭露问题、实事求是的良好风气，真正做到违法必究;最后，抓好奖惩制度，依法实施奖励和制裁，严格执法，可以起到一种警示作用。所以应当依法正确运用奖惩手段，对遵纪守法、公正执法者进行奖励，对违法乱纪者依法惩罚，情节严重者则要依法罢免官职，在基层部队官兵中树立一种遵纪守法者光荣，违法乱纪者可耻的观念激励他们自觉遵守法律。总之，领导要带头发扬敢抓敢管的精神，严格执法。
三、基层部队法律教育改革的重要性
综上所述，虽然当前我国基层部队法律教育工作中存在着一些问题，影响了我国部队整体的法制水平，但是，我们可以进一步加强法律教育思想工作。对于基层部队官兵来说，法律教育对于他们来说也具有重要的作用。
法律教育是提高综合法律素质，是建设社会主义法治国家的一项基础性的工作，加强基层部队的法律教育，有利于提高基层部队的法律观念、提高法律意识、提高依法办事的能力。同时可以更好的为建设社会主义和谐社会服务，提高基层部队的法律教育改革，可以进一步提高基层部队的执法能力。
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议论文的心得体会 篇一：关于作文的心得体会 关于作文真实写作的学习总结 通过对XX 年版课程标准指导下的初中语文作文教学——回到“真实的写作”李卫东老师的专题讲座的学习，我深刻的体会到有人曾说的这样一句比喻：真实性是记叙文的生命。我认为这话是很有道理的。初中的作文，通常情况是记叙文，记叙文写作要切合实际，要有真实性。那么，如何才能指导学生，在记叙文的写作中，做到真实性呢？这就仁者见仁、智者见智了。通过这次学习我认为：记叙文的写作，应该包含着文学性和生活的真实性。写作的素材要来源于生活，又要高于生活。它是符合现实生活的真实，而绝不应该等同于真实的生活。 所以说，记叙文写的真人和真事，应该是经过文学加工过的真人，是源于真人又超越于真人，不能完全等同于本原真人 的人了；而这个真事，也自然是这个道理。只有这样，学生在写作中，才不会只是空洞的记叙事件而没有多少感情！写作既要有生活的真实度，也因该具备文学的色彩，这样的记叙文写作才有自由的空气，才会多一些新鲜的活力。
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关于法律论文精选7篇 法律是我们做人做事的一道参照标准，我们不能触犯。今天小编给大家带来的是关于法律论文范文精选7篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 法律论文范文精选一 第一章案情简介及争议焦点 一、案情简介 刘某与徐某因在一起吸食毒品而相识。2013 年 8 月末，刘某找到徐某并交给他 3000 元人民币，让徐某帮自己前往鞍山找一个叫“二哥”的毒贩为其代购5 克毒品。徐某为了让刘某帮助自己的哥哥解决拆迁费问题就答应帮刘某代购毒品。徐某拿到钱后，驾驶自己的汽车前往鞍山，以3000 元人民币的价格与“二哥”购买了 5 克毒品，两小时后徐某驾车返回，将毒品交给了刘某。此后的近一个月，徐某又以同样的方式四次为刘某购买毒品，5 次共计购买毒品25 克。为感谢徐某为自己代购毒品，刘某将 2 克毒品送给徐某。2014 年 9 月 9 日，徐某在 xx 区大润发门前将克甲基苯丙胺贩卖给杨某的时候被公安机关当场抓获。一审法院判决认定被告人徐某犯贩卖毒品罪，判处有期徒刑七年一个月，并处罚金人民币五万元。二审法院维持了原判。 .......
二、分歧意见 有观点认为徐某的行为构成贩卖毒品罪，这种观点有三种分析路径：第一，“贩卖毒品是有偿转让毒品的行为。有偿转让毒品，即行为人将毒品交付给对方，并从对方获取物质利益。”[1]徐某先后 5 次将 25 克毒品交付给刘某，并从刘某处获得总计 15000 元，而刘某用 15000 元换取了25 克毒品的所有权，因此在徐某与刘某间构成有偿转让毒品的交易，但我国法律目前并不打击吸食毒品的行为，刘某购买毒品用于吸食，而每次购买的数量也不满足入刑的数量标准，因此刘某不构成犯罪，而徐某构成贩卖毒品罪。第二，代购者牟利或变相加价的行为按贩卖毒品罪处理。如果代购者没有意图从代购行为中获取收益，那么这种行为与吸毒人员自己购买毒品无异，但如果其从中牟利或变相加价，则虽有代购之名却在本质上实施的是贩卖的行为，代购行为已经变质，因此应当考察代购人的主观目的是否是为了牟利。一种观点认为徐某意图为自己的哥哥解决拆迁费问题就是他谋取的利益；另一种观点认为事后刘某送给徐某的 2 克毒品是徐某谋取到的利益。徐某实施了代购的行为，通过代购行为还获取到了利益，实现了其目的，因此徐某的行为符合贩卖毒品罪的要件，因此应当按照贩卖毒品罪来进行处罚。第三，居间介绍买卖毒品，无论行为人是否从行为中获取利益，都按照相关共犯处理。徐某在求购者刘某与毒贩“二哥”
试析法律行为理论及其在教学中的应用 【论文摘要】法律行为是高校法学教材中一个十分重要的概惫，也是一个比较难理解的概念，把握其内涵与外延对学习和实践具有十分重要的意义，本文从法律行为与民事法律行为的关系、法律行为的特点、现行高校法学教材中关于法律行为内容的蝙排等方面论述法律行为理论及如何在教学中应用。 【论文关键词】法律行为；民事法律行为；必要性；构建 一、“法律行为”概念的来源殛在我国的发展 法律行为是从民事法律行为制度(主要是合同制度和遗嘱制度)抽象出来的，在罗马法中，即有了法律行为制度的萌芽。罗马法中的“契约构成要件”的概念以及“适法行为”的抽象概念。已有现代的法律行为理论色彩。现代意义上的完备的法律行为概念由德国法学家创造，在德国民法典中第一次使用。中文有“法律行为”一词始于日本学者，日本学者借用汉字中的“法律”和“行为”两个词把德语中Reehtsgesehaft(由“Rechts”和“C．eschaft”组成)译为法律行为。由于德语中Rechts兼有“公平”、“合法”等意思，所以法律行为的原初语义是合法的表意行为。 法律行为理论现已为大陆法系各国仿效，在英美法系国家中，也产生了一定的影响。“法律行为”一词引入我国以后，学者们在国外已有的研究成果基础之上。结合建设有中国特色的社会主义法学理论实际进行研究探讨，使得该理论得到进一步充实完普。主要表现在：
1．对法律行为内涵的表速更加详尽国内学者关于法律行为概念的内涵主要有以下几种：意思表示要素说。民事法律行为，又称法律行为，系法律事实的一种，指民事主体以设立、变更或中止民事权利义务为目的。以意思表示为要素．旨在产生民事效果的行为。法律行为是民事主体旨在设立、变更、终止民事权利义务关系，以意思表示为要素的行为。二是合法行为说。民事法律行为是指公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。三是私法效果与意思表示综合说。梁惠星教授指出，所谓民事法律行为，是指以发生私法上效果的意思表示为要素的法律事实。从各种学说中可以看出，学者们或针对意思表示或针对私法效果或针对行为合法性进行了更深入地研究，更大地丰富详尽了法律行为概念的内涵。 2．扩大了法律行为概念的范围主要表现在两个方面，首先，就法律行为的原初意义而肓，法学界不再把法律行为局限于合法行为。也对违法行为、无效行为和可撤销的行为是不是法律行为进行了深入探讨。并且取得了一定的成果。法律行为应该包括违法行为，这一点学者们的观点基本上是一致的。至于无效行为和可撤消的行为是不是法律行为，一直存在着争议，尚未定论。其次，法律行为不再限于民事法律行为，已被法理学和其它部门法学如行政法学等广泛使用。在一般的法学理论论著中，法律行为是一个涵括一切有法律意义和属性的行为的广义概念和统语。是指法律规范规定的，以当事人意志为转移的，能够引起法律关系产生、变更、和消灭的作为和不作为。在行政法学理论中，行政法律行为是指当事人有意识进行的能够引起
[1] 刘洁. 布依族妇女婚姻状况改变的意义[J]. 黔西南民族师范高等专科学校学报. 2005(02) [2] 王鸣明. 布依族社会文化变迁研究[D]. 中央民族大学2005 [3] 徐安琪. 新疆维吾尔族的婚姻制度与妇女福利[J]. 妇女研究论丛. 2000(05) [4] 张雷军. 布依族的家庭与人生习俗[J]. 中外文化交流. 1998(05) [5] 夏吟兰，何俊萍主编.婚姻家庭法教程[M]. 中国政法大学出版社，2001 [6] 张希坡着.中国婚姻立法史[M]. 人民出版社，2004 [7] 殷鑫. 生态正义视野下的生态损害赔偿法律制度研究[D]. 华中师范大学2013 [8] 谭俊峰. 司法公信力研究[D]. 华中师范大学2014 [9] 周子凡. 劳动权的法律保障研究[D]. 华中师范大学2013 [10] 丁海江. 我国社会管理创新机制研究[D]. 华中师范大学2013 [11] 张晋藩主编.中国法制史[M]. 高等教育出版社，2003 [12] 刘星着.西窗法雨[M]. 法律出版社，2003 [13] 赵霖. 唯物史观视野下布依族婚姻习俗与婚姻立法研究[D]. 华中师范大学2013 [14] 郑承燕. 辽代贵族丧葬制度研究[D]. 南开大学2012 [15] 马永红. 曲硐回族丧葬文化研究[D]. 云南大学2014 [16] [美]哈罗德J.伯尔曼(HaroldJ.Berman)着，梁治平译.法律与宗教[M]. 中国政法大学出版社，2003 [17] 乐天. 青海蒙古族婚俗文化[J]. 青海民族研究. 1996(02) [18] 王兰圃. 布依族婚俗应进行改革[J]. 社会. 1984(01) [19] 方砚. 近代以来中国婚姻立法的移植与本土化[D]. 华东政法大学2014
民事法律行为案例分析 双方民事法律行为生效后,单方能否撤销 [案情] 原告:某机械有限责任公司 被告：B公司 1992年8月24日,B公司采购员张某、技术员王某二人到某机械有限责任公司洽购滚齿机。经当场试机操作,二人对该机成色、质量、性能等表示满意。洽谈中,卖方要按单价30600元出售。张、王无法决定,双方便达成以下口头协议:机械公司对这一部滚齿机暂不处理,待张、王回B公司向领导汇报后,若同意购买,便如数汇款;否则,即视为不买,机械公司可另作处理。同年10月31日,B公司给机械公司汇去人民币40000元,注明系购买滚齿机、圆车和台钻之货款。货款汇出后不久,B公司重新研究决定不再购买该机,遂于同年11月6日派采购员赵某去机械公司退货。赵某来到机械公司后,未与公司总经理会面,却委托一年轻工人,将退货请求转告机械公司总经理。20天后,仍未见答复,B公司再次派人去机械公司洽谈退款、退货但被机械公司当面拒绝。为此,两公司发生纠纷。B公司提出:汇款是订货款,滚齿机尚未启运,买卖没有成交。同时,购买滚齿机的目的是专为生产减速器之用,后因机械公司生产减速器计划改变,故不再需要该项设备,所以理应退款、退货。B公司坚决要求机械公司退款、退货,机械公司明确告诉B公司,买卖滚齿机的合同已经成立。8月24日双方的口头协议是合同成立的基础,10月31日的汇款是双方议定的合同成立的条件。因此,B公司要求退款、退货是单方面撕毁协议的行为。为明确双方法律行为效力,解决纠纷,机械公司向人民法院提起诉讼。[问题] 1.双方签订合同的民事行为是否合法有效? 2.人民法院应怎样解决此项纠纷? [调解] 此案经审理查明:[1]机械公司需B公司提供的减速器订货计划并未改变;[2]B公司要求退货的真正原因是该公司职工普遍反映机器价格太高,不合算,经理和经办人员均感压力较大,是以寻找借口提出退货、退款,求得挽回不良影响;[3]B公司派员请求退货属实,但所托工人未向机械公司总经理转告。人民法院办案人员对该案有两种不同的认识:一种意见认为,两公司买卖滚齿机的口头协议,已经成立,B公司单方面毁约,没有道理;另一种意见认为,B公司汇出货款不久,即派人联系解除合同,机械公司长期不作答复系工人未向总经理转告所致,故应视为合同没有发生法律效力。后经充分讨论酝酿,大多数人同意第一种意见,并基于双方对这气协议的态度,从有利生产及增进团结出发,决定力争调解结案。经过法庭大量的解释、说服和教育,在分清是非的基础上,使双方达成如下协议: 1.机械公司愿将滚齿机价格降为 2.7万元卖给B公司; 2.B公司承认原购买滚齿机合同有效,并在机械公司调低滚齿机价格后,向机械公司另购圆磨一台,以原价九折作价; 3.上列机器、机件等,限于1996年6月30日前结清货款,并由B公司自行提货; 4.本案诉讼费用全部由B公司负担。 [法理分析]
学术论文心得体会 篇一：阅读学术论文的心得体会! 我们搞科研的很重要的一个环节就是文献的阅读！关于如何阅读文献？读什么，怎么读？结合我自己的体会，我想这里的关键在于要让我们通过这种方式的学习，学会看懂作者的思想、思路和科学方法，从中学习论文作者发现问题、提出问题、解决问题的过程。一篇学术论文，大致可以分成如下八个部分：论文题目，作者姓名与单位，论文中英文摘要，论文引言或引论，正文：可以是一节或几节，结论与致谢，参考文献，附录。 一篇学术论文在手，怎么去阅读呢？一般可以有下面几个步骤：（1）看论文题目 看论文是否属于你要研究的领域、方向，该论文与你要从事的研究工作的相关程度怎样？题目一般能说明一切。另外该文是属于哪一类的论文也要有所判别，它是新理论阐述、还是新方法的提出、还是解决了一个新问题等等。 （2）看作者姓名与单位 主要看论文作者是否是该领域的权威或知名人士，或者看作者所在的单位在该研究领域内是否处于领先地位，等等。 （3）看论文的摘要 在这里，论文作者基本上将该文所做的工作摘要的形式做了总结与阐述。因此论文摘要是论文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了该论文的全貌。
（4）看论文引言或引论 引言部分一般是作者交待问题的地方。在这个部分，作者会将其要研究的问题的来龙去脉做一简要的阐述，并且还会将该文要做的工作做一个简要阐述。因此从这里，你可以了解问题的产生与发展过程，前人已经做了哪些工作，以及作者是怎么思考该问题的，作者想做什么，想要解决什么问题等等。 （5）跳过正文，看结论与致谢 论文的结论也是全文的关键之一。你要在这里看看论文是否达到了作者在引言中所预期的研究目标，问题是否已获得解决？还遗留什么问题或困难等没有解决？以及问题被解决得怎么样？等等。 （6）看参考文献 从中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份发表的前人的工作。从中你可以发现：作者是在什么样的基础和程度上开展研究工作的。如果文献被用得多，年份又比较近，则一般说明作者掌握了该领域比较全面的研究行情，从一定的侧面反映了作者的研究工作可能是解决了前人没有解决过的问题、方法与困难等等。 （7）看附录 它一般是对论文有关内容的补充，是一种论文内容的扩展。例如，论文中有些数学推导的详细过程，有些试验的补充结果和补充说明等等。这部分只有当你需要对该文进一步了解或补充时才会用到，一般可以不予理会。 此外，对于一般的学术论文，你走完了以上几个步骤，则基本上可以算完成了对文章的阅读。也许你会问：怎么最关键部分——正文没有
法律在我们每个人的生活中都是无所不在的，它与我们的生活密切的关系。你是学生，在校你就要遵守各项规章制度；你是行人，你就要遵守马路上的交通规则;你是工人，就要脚踏实地，不做违法乱纪的事......总之，无论你从事哪项职业，无论你身在何处，都离不开法律。法律与我们的生活息息相关，有了法律，我们的生活才会更加和谐美好。 这里有一个小事例，足以说明法律的重要性。一个小孩子，因为一时贪心而拿了超市的东西，幸运的是，他并没有被发现，法律意志薄弱的他并没有想过这样做的后果。渐渐地，他从一个未经世事的小孩变成了小偷，渐渐地发展成了惯偷，由惯偷发展成了入室盗窃，再发展成了持枪抢劫，最后变成了杀人犯，终于走上了毁灭之路。这正应验了那句老话：小时偷针，大时偷金。也许，那个人会醒悟，但为时已晚，他只能接受法律的制裁。 前人之覆，后人之鉴。邓小平爷爷曾经说过“法制教育要从娃娃抓起”，作为新一代的小学生，我们更应该加强对法律的认识，不再犯同样的错误。次我因不遵守交通规则而得到了一次血的教训。那是一天放学，我出了校门就急匆匆的往家飞奔，满脑子装的都是妈妈做的香喷喷的饭菜。很不巧，一到十字路口，我就迎来了红灯，我气喘吁吁地四下张望着马路，嘿嘿，没人！我心里一阵得意：反正又没人，等了也是白等，还是先走吧！想着，我便拔腿冲向马路对面，谁料想，半路杀出个程咬金一位大叔骑着一辆自行车朝我驶来，我一时间惊慌失措，来不及闪躲。“啪！”我与地面来了个亲密接触，我感到一阵疼痛，啊!我很不幸的被石子划伤了，顿时，我血流不止，后来那位大叔送我到了医院。现在，我受伤的地方已经好了，不过还是遗憾的留下了一个不美观的疤。从那以后，无论刮风下雨，是否有人，我都不会再闯红灯了。 与此同时，又有多少人因为那么一点点的侥幸的心，使自己处于不安全的环境里，实质上是不珍爱自己的生命健康权且放弃了自己的生命健康权。法律的作用不可忽视，它时刻保障着我们的安全和利益，为社会和谐做出了巨大的贡献。法律在我心中，法律伴我成长，法律与我同行！ 法律不但保护了我们的合法权利和利益，而且即使对罪犯的惩罚，也是一种警摄和教育的作用。法律就像一个程序，只要人们按照这一程序运行，生活就会更加安定和谐，社会经济也才会更加有序发展。 “没有规矩，不成方圆”，但对不遵守规矩的人，法律也会有网开的一面。比如，对于犯罪后主动自首或检举其他犯罪现象的，尽量使自己给社会造成的不良影响降到最低，那么，法律在某种程度上也会给予一定的减轻或从軽处罚。这样，才更能体现法律“教育为先，惩罚在后”的理念，也才会让犯错误和违法犯罪的人有悔过自新的机会，使一部分违法犯罪的人能向好的方面发展，为社会造福。 当然，法律对那些严重危害人们生命财产安全和破坏经济发展的人的打击又绝不留情。这样一方面维护了法律的尊严，另一方面，对人们的生命和财产安全又提供了更加强有力的保证。比如，像杀人、抢劫等对社会造成及其恶劣影响的犯罪行为，法律都施以重刑，甚至是死刑，给罪犯以严罚，同时给众人以警世！
【法学译介】 法律行为论在日本的形成 [日]平井宜雄(H i r a i Y o s h i o )＊ 编者提按:关于“法律行为”的问题在我国法学界尚未深入展开,重要的原因在于:第一,它已经是一个约定俗成的概念,涉及太广太多,所以即使觉察到有问题也不愿意展开去讨论。第二,没有语境或讨论的学术环境,大多数学者对于“法律行为”的来龙去脉虽然有些了解,但对于其究竟,对其在输入过程中的信息缺失没有清楚了解的渠道,故也不能参与讨论。在此,我们推出一篇由柯伟才节译自日本学者平井宜雄的,专门探究“法律行为”在日本出现的文章。我们可以发现,历史是何曾相似!日本法学界曾经有过的问题和困惑,一百多年后原原本本地又在中国法学界发生。这篇文章虽然较为粗线条,似乎有些未尽之处,但至少给我们提供了一些重要的线索和启示,可能有助于我们今天客观正确地面对应该面对的问题。所幸之是,我们的民法典还没有制定,学界的讨论或许对立法者还有些启发意义。不过,在官商学高度一体化的今天,学界的讨论是否还属于学术,这的确也是不能把握的事情。像日本当时那样莫名其妙地进入立法,不是没有可能。 一、日本法律行为概念的成立 民法第一编第四章的标题是“法律行为”。此“法律行为”之概念在旧民法(B o i s s o n -a d e 法典)中并不存在,到现行民法才第一次出现。以下是民法修正案理由书对此所作之叙述:“既成法典财产编第2部中,虽有关于合意之规定,但无对一切法律行为通用之规则,此乃非常遗憾之处。诚然,私法上之行为并非只有合意,还有……对不特定的人做出的单独行为,或者是……对于单独行为……无需相对方承诺。虽然既成法典本来就不承认此类行为之有效性,但不得不说未设定通则是一大缺陷。在本法案中,特别是拟定总则编,将与私权之得失以及行使相关之通则写入,并列举出适用于一般法律行为之规定,确信这都是理所当然之事。”〔1〕因此,“法律行为”的用语是在民法起草过程中创造出来的新词。也就是说,“法律行为这个词语在我国,由本法(民法)首次使用,现在在交易中不· 147·＊〔1〕原东京大学教授。本篇译文摘选于川岛武宜/平井宜雄编:《新版注释民法3.总则(3)法律行为1990-98》,有斐阁2003年9月版,第2-5页,第27-31页。 《民法修正案理由书》第78页。
https://www.doczj.com/doc/62795434.html, 遵守法律论文参考文献 一、遵守法律论文期刊参考文献 [1].“遵守法律”与“法律权威”——从两部戏剧看中西法律文化的差异. 《天中学刊》.2014年5期.何鹏. [2].董事勤勉义务和遵守法律、公司章程的关系——从比较法的角度. 《时代法学》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年3期.佐藤孝弘. [3]. 部队处突中服从命令与遵守法律关系探析. 《法制博览》.2015年4期.杨东斌.王秋峰. [4].依法治企评价及实现途径问题初探. 《世纪桥》.2015年3期.柳峰. [5].恪守人生的斑马线谈遵守法律的重要性. 《才智》.2015年13期.李桂英. [6].道德的两种形态对法治功能的两重向度. 《台州学院学报》.2014年4期.龚怀林. [7].从遵守纪律到遵守法律. 《中学生阅读（高中教研版）》.2012年4期.李鹏洁. [8].小心“路怒症”. 《中国校外教育（上旬刊）》.2015年8期.袁青. [9].记者应成为遵守法律、法规的模范. 《新闻与写作》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2007年10期.方孜行. [10].信服法律尊重法律遵守法律. 《大连干部学刊》.2004年4期.李军. 二、遵守法律论文参考文献学位论文类 [1].论法律的基本必为性规范.被引次数：4 作者：钱锦宇.法学理论山东大学2008（学位年度） [2].遵守法律的理由？——对分析实证法学观点之辨析. 作者：潘华志.法学理论党校2007（学位年度）
https://www.doczj.com/doc/62795434.html, [3].法律为什么得不到遵守. 作者：黎晓毅.法学理论中山大学2010（学位年度） [4].论法的概念及其实现.被引次数：1 作者：郭常明.法学理论重庆大学2011（学位年度） [5].法律正义与公民服从的关系研究. 作者：尹晓华.马克思主义基本原理华东交通大学2012（学位年度） [6].反洗钱法中的交易报告制度研究.被引次数：1 作者：王芳.在职法硕山东大学2011（学位年度） [7].完善交通管理的法律思考——以交通管理守法和违法成本为视角. 作者：马景生.法律学天津师范大学2012（学位年度） [8].论法律规范的有效性.被引次数：1 作者：王坤.法学理论上海大学2007（学位年度） [9].公司社会责任研究——《公司法》(2005)第5条第1款的展开. 作者：姚涛.法律学西南政法大学2008（学位年度） [10].法律变革中的推动性力量：从暴力威慑到利益链条——以结婚证的领取为例. 作者：吴小松.经济法贵州大学2008（学位年度） 三、遵守法律论文专著参考文献 [1]招投标中工程成本价的法律探讨. 徐江，2011第四届西部律师发展论坛 [2]现实反抗、文学书写与精神资源论鲁迅与法律的三个层面. 黎保荣，2012“民国社会历史与中国现代文学”学术研讨会 [3]对当前完善律师为犯罪嫌疑人提供法律帮助制度的思考. 李凯鸿，2011第四届西部律师发展论坛 [4]董必武执政党建设思想探析. 张泗汉，2011中国法学会董必武法学思想研究会2011董必武学术研讨会 [5]关于饲养动物损害责任几个法律问题的思考. 王志刚，20102010年博鳌法学论坛暨第七届法官与学者对话民商法论坛
浅析法律行为的结构 历史上很早就开始出现了法律行为的相关制度，但是“法律行为”一次的真正出现在古代是没有出现的。近代早的是德国18世纪法学家丹尼尔于1748年开始使用拉丁文出现的。其中他所述的意思解释为与权利义务相关的的行为。但是我国最为公认的应该是张文显教授所作出的定义：法律行为就是人们所实施的、能够发生法律上的效力、产生一定的法律效果的行为。 从上述定义中，法律行为的结构也就有个大致的框架了。而题目中所说的法律行为的结构，则实际上则是法律行为的构成要件以及这些要件之间的关系。 任何法律行为肯定是主客观的一种结合，不然则不会发生任何法律效力，也更不用提是不是构成法律行为了。这一方面我们也可以从该定义中发现。故法律行为的构成必须至少具备两方面的条件。其一为法律行为人想这么做这么做带来一系列的好处等：其二则为法律行为人怎么样做，具体怎么样实施，采取什么手段等。用专业一点的术语来说就是法律行为的内在方面和法律行为的外在方面。 关于法律行为的内在方面，其中也就包含了动机、目的、以及行为人的认知能力。 动机是直接推动行为人去行动以达到一定目的的内在动力或者动因。这方面也许涉及更多的是相关心里学方面的知识点，人的行为是由需要引起的，行为的实施是为了实现对人的需要的满足。人的需要——动机——行为——目的——实现满足——新的需要，这就是行为的内在方面的系统循环。在此还有要特别注意的就是法律行为的动机不是法律调整的对象；但是在刑法中，动机是定罪量刑参考的情节之一。 目的是指行为人通过实施一定的行为达到实现某种目标和结果的主观意图。以民法为例，在民法中所表示的“意思“就是这里所述的目的。民事法律行为以行为人的意思表示作为构成要素：例如旅客在饭店将其要下榻某一房间的想法用口头方式告诉前台接待人员的表示就是意思表示。缺少民法所确认的意思表示的行为就不是民事法律行为。邀请朋友看电影也是人的有意识行为，但它所表达的意思并非追求民事法律后果，不属于意思表示，故不构成民事法律行为。 认知能力即为行为人对自己行为的法律意义和后果的认识。如果一个人根本无能力认识和判断行为的意义与后果，那么他的行为就不可能构成法律行为。正如《中华人民共和国民法通则》第十一条和第十二条的相关规定，十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动。 关于法律行为的外在方面，其中包括三个要素即行为、行为方式、结果。 行为则是一个人通过言语或者是身体而表现与外在的行动。西方有法谚曰：无行为即无犯罪亦无刑罚。这也就是说明了其实对于法律来说，除了我的行为之外，我是根本不存在的，我根本不是法律的对象。其中行为通过其定义我们可以发现其中包括身体行为和言语行为，身体行为如杀人、强奸、偷盗等。而言语行为则如书面申明、书面承诺等。 行为方式（手段）是指为达到预设的目的而实施行为过程中所采取的各种方
论文写作课程心得4篇 一： 在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以至于我在听课时，不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。 在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。 回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成自己逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，老师还讲到了中国戏曲，当老师将昆曲600年的故事娓娓道来，我真是感动极了，更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻，实不应该。好在，这堂课真正激发了我对阅读的兴趣，很激动，决心要把这些空白慢慢补回来，尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英国领事富善先生说过一句话。他说，“老派的中国人英语不好，但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好，中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点，那种紧迫感与压力也随之而来。一下课，我便直接冲进图书馆，借了《牡丹亭》，一面品读文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频，二者结合起来欣赏，不得不说，这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识，更是比知识本身更重要的东西，让我有所反思，从而自觉地提高自身的艺术修养。 通过《论文写作》课程的学习，可谓受益良多，我更加深切地体会到，写一篇优秀的论文绝非易事，要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。
关于电商法律方面论文 浅谈我国现行电子商务法律制度 摘要：随着互联网技术的发展，作为一种全兴的商业模式——电子商务在我国迅速普 及并成为我国经济发展的重要推手。然而与电子商务有关的法律制度却由于相对滞后在一 定程度上阻碍了电子商务的发展。积极研究电子商务交易模式，建立健全规范电子商务交 易的法律制度，既可以保障从事电子商务活动当事人的权益，更可以加快促进电子商务活 动的健康发展。 关键词：电子商务法律制度完善 近年来，我国的电子商务取得了突飞猛进的发展，已经成为推动我国经济发展的重要 推手，特别需要注意的是，2021年成立的上海自由贸易区更是明确了电子商务类经营性增值电信业务的外商投资可以控股，电子商务的发展前景形势大好。电子商务之所以能够取 得如此大的成就，良好的技术支持以及经济氛围固然是不可或缺的因素，但是，电子商务 的持续健康发展需要相应的法律制度的支撑。只有建立有关电子商务的完善的法律规范体系，用完善的法律规范来调整电子商务相关方的法律关系，明确交易当事人的权利义务， 才能保证和促进电子商务的科学发展。 一、电子商务法律规范概述 所谓电子商务主要是指以电子交易和电子服务为核心、利用互联网进行的各种商务活 动的集合。以货品为主要对象的电子交易行为称之为电子交易，而以服务贸易为主要对象 的电子交易行为称之为电子服务，两者相互独立，是电子商务的基础，电子商务只有在这 个基础之上才得以形成完整的系统架构。 所谓电子商务法律制度，简言之就是调整在电子商务活动中所发生的各种社会关系的 法律规范的总称。与传统的商务活动相比，以计算机网络为载体的电子商务并没有改变其 商务活动的本质属性，因此在电子商务活动中所发生的各种社会关系当然受我国现行法律 体系中调整商业活动的法律规范的约束。然而，我们必须承认，电子商务活动有其特殊性，针对电子商务活动中出现的新型的特殊数字化问题，现行的法律制度往往难以应对，这就 要求与电子商务的特殊性相适应的电子商务法律制度的建立，既是适用于电子商务活动的 专门法律规范，同时现行的商法体系的重要组成部分。 二、我国现行的电子商务法律制度 一我国电子商务立法现状 由于电子商务的迅猛发展对我国传统的民商事法律制度产生了很大的影响和冲击，我 国已经开始着手研究制定电子商务的相关法律制度，取得了一定的成果。首先，《合同法》条文中有6条与电子商务活动有关。第11条关于书面形式的规定明确将数据电文纳入合 同书面形式的范畴，从法律上确认了数据电文的效力与传统的书面形式乡里相同;第16条
#法学论坛# 论法律行为的动机 金锦萍 [内容摘要]法律对动机错误的调整是出于对当事人真实意思的探求,而对动机违法的考察则出于对社会公共利益的保护。动机问题不会成为立法调整 的对象,但是在法律制度的具体适用中却难免会涉及到动机问题的考察。本文 的努力在于梳理了动机错误和动机违法中的一些基本问题,以期对我国有关制 度的具体贯彻起到一定的启示作用。 [关键词]法律行为动机动机错误动机违法 一、民法视野中动机的意义 在心理学上,动机是指直接推动进行活动的内部动因,是使人处于积极状态的心理动力。任何的法律行为都是在动机的直接推动或者调控下实现的。法律行为中的动机是指直接推动民事主体实施法律行为的内心起因,是实施法律行为的内在驱动力。动机并非法律行为的构成要素之一。因此有关意思表示的一般规则,例如关于意思与表示不一致、意思不自由等规定并不能当然适用于动机错误或者动机违法。饶有意味的是,各国民法典,例如法国、德国以及日本民法典的起草者们对于动机对意思表示以及法律行为的效力的影响也都未加特别考虑。将动机排除在民法的视野之外的理由不外乎以下方面。 (一)动机是行为人的内心起因 在私法自治范围内,法律对于当事人的意思表示,即依其意思而赋予法律效果,依其表示而赋予拘束力,其意思表示的内容遂成为规范当事人行为的规范。对动机的探求本身就是对私法自治原则的违背。因为/如果当事人真正有创设法律关系的自由,那么,法律就不应当去考虑当事人实施某种行为的理由0。1 (二)对动机的考察会导致合同关系的不稳定,影响交易安全 动机是表意人的内心起因,不能为外人所知,因为决定当事人意思表示的动机多种多样,根本无法进行辨认。而且对于其相对人而言,并没有义务去探询表意人的动机,只需根据表意人表示在外的意思表示而为法律行为。如果允许对动机进行考察,那就意味着部分 1尹田:5法国现代合同法6,法律出版社1995年版,第159页。
法学论文参考文献 一： [1]陈新民:《中国行政法学原理》，中国政法大学出版社 2002年版. [2]王和雄:《论行政不作为之权利保护》，台湾三民书局 1994年版. [3]周佑勇:《行政不作为判解》，武汉大学出版社2000 年版. [4]周佑勇《论行政不作为》，载于罗豪才主编《行政法 论从》第2卷1999年版. [5]胡建淼：《行政违法问题探究》，法律出版社2000年 版. [6]张树义：《行政法学》，高等教育出版社2007年版. [7]应松年主编：《当代中国行政法》(上、下)，中国方 正出版社2006年版. [8]马怀德主编《：司法改革与行政诉讼制度的完善》， 中国政法大学出版社2004年版. [9]姜明安主编：《行政诉讼法》，法律出版社2006年版.
[10]马怀德：《行政法制度建构与判例研究》，中国政法大学出版社2004年版. [11]胡建淼：《行政法学》，法律出版社2003年版. [12]翁岳生主编：《行政法学》(上、下)，中国法制出版社2000年版. [13]吴庚：《行政法之理论与适用》，中国人民大学出版社2004年版. [14]黄竹胜：《行政法解释学建构》，山东人民出版社2007年版. [15]陈光中主编：《审判公正问题研究》，中国政法大学出版社2004年版. [16]陈光中主编：《中国司法制度的基础理论专题研究》，北京大学出版社2005年版. [17]江必新主编：《中国行政诉讼制度的完善行政诉讼法修改问题实务研究》，法律出版社2005年版. [18]蔡小雪：《行政复议与行政诉讼的衔接》，中国法制出版社2003年版. [19]甘文:《行政诉讼法司法解释之评论》，中国法制出版社2000年版. [20]王名扬：《法国行政法》，中国政法人学出版社1989年版.
案例分析民事法律行为Prepared on 21 November 2021
案例分析（民事法律行为） 1、李某，十六周岁。一天，她到工艺美术公司以1680元购买了项链和宝石戒指。父母认为她尚未成年，没有征得家长同意，不能进行大数额的买卖行为，要求公司退货。而李某提出她是靠做临时工、自食其力的社会青年，她表示不愿退货。 问：李某的买卖行为是否有效其父母要求公司退款是否符合法律规定- 2、甲出国留学前将自己的一幅名人字画委托好友乙保管。在此期间乙一直将该字画挂在自己家中欣赏，来他家的人也以为这幅字画是乙的。后乙因生意需要在家中宴请政府官员丙。丙对该字画赞不绝口，于是乙顺势将该字画赠送给了丙。丙在回家的途中因酒醉糊涂，将字画遗留在出租车上。出租车司机丁发现该字画后便将其私藏，后通过拍卖所进行拍卖。收藏家戊在拍卖会上以3万元的价格买得此字画。甲回国后，四处追查，查得该字画已被戊收藏，便上门向戊索要。 问： （1）乙将该字画赠送给丙，丙能否拥有该字画得所有权？ （2）出租车司机丁将该字画私藏，能否取得该字画的所有权？ （3）戊从拍卖会上竞买下该字画，能否获得该字画的所有权？ 3、在县城向B借了人民币2万元后，装入手提包交给乘搭其摩托车回家的 C 携带保管。当行至车站时，遇见 D。A 回头对 C 说，要付款给 D。此时，刚好有人叫 A ，A停车离去一会。然后，A 继续开车将 C 送回家，分手时，双方均未提手提包及2万元的事。事过5个月，A 发现2万元落空，向 C 和 D 查询未果，C 说当时按A的意思把这2万元给了 D，D则称那天根本没去过车站。一个月后，A 向人民法院起诉。 问：谁应对这2万元的下落负责？
论文写作心得体会（精选4篇） 论文写作心得体会一：论文写作心得体会 记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么？很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。写一篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。 刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗？虽然说今天面对的是一篇本科论文，但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。 其次是老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。 记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，赞许的话有，但是相对来说是比较少的。老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。老师给我们看了一些师兄师姐的论文，在某些论文里，很多同学都可以看出挺多问题的。论文太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。【论文写作心得体会（精选4篇）】论文写作心得体会（精选4篇）。在此，老师强调论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。 还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过论文，自己可以扣心自问，有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时，老师也反复的强调，当我们自己进行论文写作时，要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。 总之，在这门课里可以学到挺多东西的，尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博，