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熔化和凝固习题(含答案)
一、多选题
二、单选题
1．冬天的一场大雪，给交通运输带来了极大的不便，为了使雪很快熔化，常常看见洒水车在路面上洒盐水，这是因为
A．盐水从雪中吸热B．盐水使雪的熔点降低
C．盐水使雪的温度升高到0℃而熔化. D．盐水起化学作用
【答案】B
【解析】
【详解】
影响晶体熔点高低的因素是：物质的种类、压力的大小、是否有杂质；所以，在其它条件相同时，积雪上洒盐水相当于掺有杂质，使积雪的熔点降低，使雪很快熔化，故选B。2．如图所示是海波的熔化图像，李红同学根据该图像得出以下结论，其中有一项是错误的请你，帮她找出来
A．海波是晶体B．海波的熔点约为48℃
C．海波在整个熔化过程中温度不断升高D．海波在第3分钟时是固态
【答案】C
【解析】
【详解】
由图知道，海波在熔化过程中保持48℃不变，所以海波是晶体，且其熔点为48℃，故A、B正确，C错误；由图知道，海波在第3分钟还没有开始熔化，所以海波此时处于固态，故D正确，故选C。
3．沥青在加热过程中，下列说法正确的是
A．温度持续上升B．温度保持熔点不变C．先上升，后来保持不变，最后又上升D．先下降后上升
【答案】A
【解析】
【详解】
沥青属于非晶体，在加热熔化过程中吸收热量，温度会不断升高．
故选A．
【点睛】
根据物质熔化过程中温度是否变化，把固体分为晶体和非晶体；非晶体熔化时吸热，温度会持续升高．在考试及平时的练习中能见到的非晶体只有松香、沥青、玻璃、蜡四种，所以将这四种物质记住，则其它没遇到过的一般都可判断为晶体。
4．小明猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示．如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会
A．变多B．变少C．不
变D．无法判断
【答案】A
【解析】
【详解】
冰水混合物的温度是0℃，由图可知盐冰水混合物的温度是﹣2℃；
若将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，冰水混合物会向盐冰水混合物放热；则冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多．
故选A。
5．如下图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是
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A．B．
C．D．
【答案】B
【解析】
试题分析：非晶体没有固定的熔点，在熔化温度一直上升，没有温度不变的过程，故应选B。
考点：熔化图像
6．晶体在熔化过程中
A．温度升高B．温度降低C．温度不变D．无法确定
【答案】C
【解析】
【分析】
晶体在熔化过程中，继续吸热，温度保持不变，
【详解】
晶体具有一定的熔点，在熔化过程中温度保持不变，但要继续吸热。
故选C。
7．密闭容器中装有100g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰的质量A．变大B．变小C．不变
D．无法确定
【答案】C
【解析】
【分析】
质量是物体中所含物质的多少，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。
【详解】
水结成冰，只是状态变了，物体所含物质的多少没变，即质量不变。
故选C。
8．以下说法中正确的是
A．冰在0℃时一定会熔化，因为0℃是冰的熔点B．液体蒸发的快慢与液体温度的高低有关
C．0℃的水，其内能也为零D．冬天看到嘴里吐出“白气”，这是汽化现象【答案】B
【解析】
【详解】
A、冰在0℃时也可能正在凝固，因为冰的凝固点也是0℃．不合题意．
B、液体温度的高低影响液体蒸发，温度越高，蒸发越快．符合题意．
C、一切物体的分子都在运动，所以都有内能，即0℃的水内能不为零．不合题意．
D、白气是空气中的水蒸气变成的小水珠，是液化现象．不合题意．故选B．
【点睛】
（1）晶体处于熔点时，可能是固态、液态、固液共存状态．（2）影响液体蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度和液体表面空气流动的快慢；（3）一切物体都有内能，内能的大小与物体的温度、质量和体积有关．（4）物质由气态变成液态是液化．9．关于晶体熔化凝固曲线，下列说法正确的是
A．AB段表示物质处于固态B．BC段表示物质在放热
C．EF段表示物质在吸热D．GH段表示物质温度在上升
【答案】A
【解析】
【详解】
图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度。图象中的BC段和FG段与时间轴平行，反映了随着时间的增加，物质虽然吸热或放热但温度不变，这应是一种晶体物质，且处于熔化和凝固过程中，物质处于固液共存的状态。A. 在熔化之前的AB段，物质吸热，
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温度升高，处于固态，故A正确；B. BC段与时间轴平行，反映了随着时间的增加，物质虽然吸热但温度不变，这应是一种晶体物质，且处于熔化过程中，物质处于固液共存的状态，故B错误；C. 在凝固之前的EF段，物质放热，温度降低，故C错误；D. GH 段凝固完成，继续放热，温度降低，故D错误。故选：A。
【点睛】
要分清熔化图象和凝固图象。熔化图象温度随时间有上升的趋势；凝固图象随时间有下降的趋势。在熔化过程要吸热，相反在凝固过程需要放热。若在熔化或凝固过程温度保持不变，则是晶体；否则为非晶体。晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点。晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态。
三、填空题
10．如图是水的三种状态图，水、水蒸气、冰三者之间相互转化过程表现出种物态变化，请在空括号内写出物态变化的名称和吸热或放热，参照过程的写法．
【答案】
【解析】
【详解】
熔化是指由固态变成液态的过程，需要吸热；凝固是指由液态变成固态的过程，需要放热；升华是指由固态直接变成气态的过程，需要吸热，凝华是指由气态直接变成固态的过程，需要放热；汽化是指由液态变成气态的过程，需要吸热；液化是指由气态变成液态的过程，需要放热。
11．做手术时把氯化烷(沸点： 1.1℃)滴到人体内某局部（ ℃左右）时，氯化烷会________吸热，使局部“冻结”，起到麻醉作用。如下表，为几种物质在一个标准大气压下的沸点。如果在一个标准大气压下用降温的办法从空气中提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的是________。
【答案】沸腾二氧化碳
【解析】
【详解】
由于氯化烷的沸点低于人体内某局部的温度，所以氯化烷会沸腾（汽化）吸热；
由表中的数据可以看出二氧化碳的沸点最高，所以温度下降时首先液化被分离出来的是二氧化碳。
12．星期天小明的妈妈要包饺子吃，当她拿来花生油瓶向盆中倒的时候，由于天气寒冷，油被冻成“糊状”无法倒出，请你帮助小明想出两种不同方法将油从瓶中倒出来
________、________ ．
【答案】挤压瓶子加热瓶子
【解析】
【分析】
力的作用效果有：改变物体的形状，改变物体的运动状态；熔化是指固态变为液态，熔化需要吸热。
【详解】
花生油瓶向盆中倒的时候，由于天气寒冷，油被冻成“糊状”无法倒出，若挤压瓶子的时候瓶子会变瘪，其容积减小，瓶内的油会倒出；若将瓶子加热，则瓶内的油会吸热熔化，油便会倒出。
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故答案为：挤压瓶子；加热瓶子。
13．小红同学在做探究物质的熔化规律"的实验时,观察到试管内的物质在熔化过程中温度保持不变,此时温度计示数如图所示,则该物质的熔点是__________℃。如果让该物质凝固,乙图中四个图象能正确反映该物质凝固过程的是_______________.
【答案】48C
【解析】
【详解】
(1)物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变。该物质是晶体。温度计每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是48℃。(2)A、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象。不符合题意。B. 固体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象。不符合题意。C. 液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象。符合题意。D. 液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象。不符合题意。
【点睛】
（1）使用温度计测量液体的温度，读数时视线要和液面相平；认清温度计的分度值，看温度计中的液面在什么位置，从而读出温度值；晶体在熔化过程中温度是不变的；（2）晶体和非晶体的重要区别是：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降．其中晶体的熔化、凝固图象中有一水平线段，而非晶体没有．
14．在综合实践活动中，小明制作了如图所示的简易棉花糖机．取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内，闭合开关，电动机带动易拉罐转动，并用酒精灯对易拉罐底部进行加热．
1加热过程中，蔗糖颗粒变成液态糖浆，糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，由于糖浆具有________继续前进，遇冷变成丝状糖絮，用筷子收集到棉花糖．
2上述制取棉花糖的整个过程中，蔗糖发生的物态变化有________．
小明发现在操作过程中因无法改变电路中的电流大小，导致不能调节易拉罐的转速，从而影响糖浆变成糖絮的效果．请你针对电路装置提出一条可行的改进措施：________．【答案】惯性熔化和凝固在电路中串联一个滑动变阻器．
【解析】
【详解】
(1)糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后，不再受力的作用，但由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动。(2)加热过程中,蔗糖颗粒(固态)变成液态糖浆，这是熔化过程，糖浆遇冷变成丝状糖絮，由液态变为固态，这是凝固过程；(3)因为改变电路中的电流大小，可以调节易拉罐的转速，从而可以改变糖浆变成糖絮的效果，因此可在电路中串联一个滑动变阻器，通过改变滑动变阻器的阻值从而改变电路中的电流大小，以达到调节易拉罐的转速的目的。
【点睛】
（1）根据惯性知识分析糖浆继续前进的原因；（2）制取棉花糖的整个过程中，蔗糖颗粒变成液态糖浆是由固态变成液态，再从液态变成固态，从这些状态变化中去分析蔗糖发生的物态变化；（3）根据滑动变阻器的工作原理：通过改变滑动变阻器的阻值从而改变电路中的电流大小，已达到调节易拉罐的转速的目的．
15．如图所示为萘的熔化图像．图中AB段，萘是________态，________热量；BC段，萘是________态，________热量，温度________（选升高或降低或不变）；CD段，萘是________态，________热量，温度________（选升高或降低或不变）．从图中可以断定萘是________体，它的凝固点是________
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【答案】固吸收固液共存吸收不变液吸收升高晶80℃
【解析】
【分析】
晶体在温度低于熔点时是固态，高于熔点时是液态；在晶体熔化图象中，水平的线段表示熔化过程，固液共存状态；晶体熔化过程中吸热但温度不变。
【详解】
由图像可知，BC段是温度不变的，该物质有一定的熔点，是晶体；且熔点为80℃，同一晶体的熔点和凝固点是相同的，即它的凝固点是80℃；图中AB段，萘还没有熔化，是固态；此时萘吸收热量，温度不断升高；BC段是萘的熔化过程，萘吸收热量，温度不变；处于固液共存态，CD段，萘已经熔化完毕，是液态；此时吸收热量，温度不断升高。
故答案为：固；吸收；固液共存；吸收；不变；液；吸收；升高；晶；80℃。
【点睛】
本题考查晶体熔化的图像，读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体。
16．如图所示，盛夏将一块固态金属“镓”放在手心，它很快________(填物态变化名称)成了银白色的液体，因为其熔点较低为29.78 ℃，金属镓是__________(选填“晶体”或“非晶体”)。
【答案】熔化晶体
【解析】
【详解】
将一块金属“镓”放在手心，好端端的一块银白色的金属，却很快熔化成了一颗银白色的液滴，即固态变为液态，所以这是熔化过程；
晶体有一定的熔化温度，而非晶体却没有一定的熔化温度，所以金属“镓”是晶体．17．在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，绘制出的温度随时间变化的图象，如图所示。分析图象可知：这种物质熔化时的温度是_____℃；熔化过程中吸收热量，_____保持不变；熔化过程持续了_____min；第4min时处于_____状态。
【答案】50温度4固液共存
【解析】
【详解】
不管是晶体还是非晶体，在熔化过程中都要吸收热量；从图象上看，有一段是温度不变的，所以该物质有一定的熔点，是晶体，且熔点为50℃；晶体物质熔化过程中要继续吸收热量，但温度不再升高．该晶体从第2分钟开始熔化，到第6分钟熔化完毕，熔化时间为4min，在第4min时是熔化过程，处于固液共存状态．
【点睛】
（1）晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一定的熔化温度，这是晶体和非晶体的区别；（2）分析图象发现物质从第1min开始熔化，到第4min熔化结束，熔化之前是固态，熔化过程中是固液共存状态，熔化结束后变成液态；（3）晶体物质熔化过程中要继续吸收热量，但温度不再升高．
18．如图所示，是某物质的熔化图象，通过该图象，你有哪些有价值的发现？请写出两条：
① ________；
② ________．
【答案】该物质为晶体该物质的熔点为80℃
【解析】
【分析】
晶体熔化过程中吸收热量，温度不变；非晶体熔化过程中吸收热量，温度升高；晶体熔化时的温度叫做熔点。
【详解】
由图可知，BC段与温度保持不变，所以此物质是晶体；
在熔化过程中温度保持80℃不变，所以该晶体的熔点是80℃；
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该物质从第8分钟开始熔化，到第16分钟熔化完，所以此物质的熔化过程经历了8分钟；
BC段温度不变，说明晶体在熔化过程中吸热，温度保持不变。
故答案为：（1）该物质是晶体；（2）该物质的熔点是80℃。
【点睛】
本题考查晶体熔化的特点，在晶体熔化图象中，开始固态物体吸热升温；当达到熔点时开始熔化，温度保持不变；全部熔化完后，温度继续升高。
四、计算题
19．我国研制的一种聚乙烯材料，温度超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固.有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用.请你解释这种设计的原理?
【答案】当气温升高时，该材料熔化吸热，使室内温度不致上升太高或太快；当温度降低时，该材料会凝固放热，使室内温度不致降得太低或太快，从而起到调节室内气温的作用。
【解析】
试题分析：要解答本题需掌握：熔化吸热，凝固放热。我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固．有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用．这种设计的原理是：白天气温高，利用它熔化吸热；夜晚温度低，利用它凝固放热．故答案为：当气温升高时，该材料熔化吸热，使室内温度不致上升太高或太快；当温度降低时，该材料会凝固放热，使室内温度不致降得太低或太快，从而起到调节室内气温的作用。
考点：熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点．
五、简答题
20．（1）在海产品批发市场，经营业主要将冰块盖在新鲜海产品的上面来保鲜，为什么一定放在上面，而不是放在下面呢？
（2）小华同学用这种杀虫剂喷洒了一会后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，他摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体，她又通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的．请你应用所学物理知识解释金属罐变凉的原因．
【答案】因为冰块熔化时吸热，导致冰块周围的温度降低，而冷空气的密度较大，会向下运动，因此冰块下方的温度会更低，故应将新鲜的海产品放在冰块下方，即冰块放在上面．喷洒杀虫剂，罐内液态的杀虫剂由液态变为气态，是汽化，汽化吸收热量，所以当人们喷洒了一会儿杀虫剂后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉．
【解析】
【分析】
（1）将冰块盖在新鲜海产品的上面来保鲜主要是利用了冰熔化吸热，降低周围温度的原理，根据熔化吸热和冷空气密度较大进行分析．
（2）杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的．而且她摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体．这些液体喷出时就会汽化为气态，汽化要吸热．
【详解】
(1)因为冰块熔化时吸热，导致冰块周围的温度降低，而冷空气的密度较大，会向下运动，因此冰块下方的温度会更低，故应将新鲜的海产品放在冰块下方，即冰块放在上面。
(2)喷洒杀虫剂，罐内液态的杀虫剂由液态变为气态，是汽化，汽化吸收热量，所以当人们喷洒了一会儿杀虫剂后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉。
21．北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，以防止地窖的菜被冻坏．请你用物态变化的知识解释这样做的道理．
【答案】当气温下降至0℃以下时，桶里的水会凝固成冰，在凝固过程中，水会放出热量，该热量可使地窖的温度不至于降得太低，从而避免蔬菜被冻坏．
【解析】
【详解】
物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热；且在凝固前，水降温也会放出热量，据此解答。
当气温下降至0℃以下时，桶里的水会凝固成冰，在凝固过程中，会放出大量的热量，该热量可使地窖的温度不至于降得太低，从而避免蔬菜被冻坏．
【点睛】
重点是变化过程中的吸热和放热，除了要记清楚六个变化的过程谁吸热、谁放热，还要多了解一些物态变化在生活生产中的应用，体会物理知识与生活的紧密联系。
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22．学习了物体内能的知识以后，小强和小宇为了一件事吵起来，小强说物体的内能与温度有关，因此相同质量的的水和的冰的内能是一样的?“小字说，“不对，的水和的冰虽然温度是一样的，但是它们的内能肯定不一样?“小强说：“为什么呢？．小宇却答不上来，请你用学过的知识帮助小强和小字解释一下，说出其中道理．
【答案】相同质量的的水和的冰虽然温度是一样的，但是它们的内能肯定不一样．冰与水的温度是一样的，说明它们的分子动能是一样的，但0的冰变成的水要吸收热量，吸收的热量用来减小分子间束缚，使分子间距离变大，从而使分子势能增大，从而分子的内能变大．所以分子的内能变大是因为物质的状态变了．
【解析】
【详解】
相同质量的的水和的冰虽然温度是一样的，但是它们的内能肯定不一样．冰与水的温度是一样的，说明它们的分子动能是一样的，但0的冰变成的水要吸收热量，吸收的热量用来减小分子间束缚，使分子间距离变大，从而使分子势能增大，从而分子的内能变大．所以分子的内能变大是因为物质的状态变了
23．阅读材料,回答材料后的问题
过冷水
过冷水是指达到或低于冰点时却没有凝固成冰的水。水凝固成冰的一个必要条件是:必须有凝结核。当温度低到冰点之下时,如果水太过纯净,水中没有一个凝结核来结晶,那么即使在0℃之下也不会结冰,还保持着液态。
凝结核可以是微小的冰晶,可以是水中的悬浮物,可以是器皿的壁。当过冷水中具备凝结核时,例如投入少许固体,或摇晃液体,都能让水迅速凝固,温度回升到凝固点。当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时,云中的过冷水遇到飞机,会马上结成冰,飞机就容易发生坠机事故。
(1)水在0 ℃以下不结冰是因为水中缺少____。
(2)不仅有过冷水,还有过热水,过热水是指_____。
(3)动画片海尔兄弟之冰川危机中有个片段是:一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰。如果你是编剧,你准备让海尔兄弟怎么做就可以使湖水冻起来? ____。
【答案】凝结核水达到沸点或高于沸点时却没有沸腾的水可以向水中投入一个石子
【解析】
【详解】
（1）由题意知：水凝固成冰的一个必要条件是：必须有凝结核，故水在0℃以下不结
冰是因为水中缺少凝结核；
（2）根据短文中过冷水的特点推理可知，过热水是指水达到沸点或高于沸点时却没有沸腾的水；
（3）根据“当过冷水中具备凝结核时，例如投入少许固体，或摇晃液体，都能让水迅速凝固”故一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰可以向水中投入一个石子，使水快速凝固。
24．柑橘丰收期，气温骤降，这可急坏了果农，因为严寒的天气可能毁掉一年的收成。聪明的慧慧同学果断地让果农给柑橘树喷水，随着气温降低，水结冰了，柑橘保住了(如图所示)。请你说说果农这样做的物理原理______。
【答案】当气温降低时，柑橘上的水遇冷凝固成冰，而凝固要放热，放出的热量恰好被柑橘吸收，使柑橘的温度不至于降得太低，从而保住了柑橘
【解析】
【详解】
当气温降低时，柑橘上的水遇冷凝固成冰，而凝固要放热，放出的热量恰好被柑橘吸收，使柑橘的温度不至于降得太低，从而保住了柑橘
【点睛】
物质由液态变为固态叫做凝固，凝固过程中放出热量．
25．在寒冷的冬天．用手去摸室外的金属．有时会发生粘手现象，仿佛金属表面有一层胶这是为什么？
【答案】金属被冷冻后，温度很低，拿取时水粘手，是因为手上的水遇冷凝固的原因．【解析】
【详解】
根据凝固的特点解答。
在寒冷的冬天．室外的金属温度会降到0℃以下，由于手上含有水分，用手去摸时水分快速降温放热而发生凝固现象，将手和金属粘到一起，所以仿佛金属表面有一层胶。26．孩子们手中的那个巨大蓬松的棉花糖是由无数线状的玻璃状的糖组成的．下图是简易棉花糖机的示意图，棉花糖制作机是台像个大碗的机器，机器的中心部位是一个侧壁扎有几排小孔的易拉罐，小孔直径设计得很小，只有50微米．蔗糖是一种粒状的立方体晶体．取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔易拉罐内，闭合开关，电动机带动易拉罐转动，
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并用酒精灯对易拉罐底部加热．蔗糖会变成长长的丝状物质，绕在一起就像棉花．用筷子收集后就是棉花糖．请结合资料运用所学知识解释棉花糖形成原因．
资料一：蔗糖是一种粒状的立方体晶体，有特定的熔点．而棉花糖丝没有特定的熔点资料二：液态物质遇冷凝固的速度和它的体积有关，体积越小，凝固得越快．
【答案】棉花糖形成原因是：酒精灯对罐体底部加热，经热传递罐内蔗糖受热熔化，电动机带动罐体转动，罐内已熔化的蔗糖由于惯性从小孔喷出，由于液态物质遇冷凝固的速度和它的体积有关，体积越小，凝固的越快，所以从孔径只有50微米喷出的蔗糖会快速凝固，蔗糖的分子排列发生了改变，晶体变为了非晶体．
【解析】
【详解】
根据熔化和凝固的过程解答。
由题知，蔗糖是一种粒状的立方体晶体，有特定的熔点．在受热熔化时变为液体；
电动机带动罐体调整旋转时，液体糖由于惯性喷出小孔；
由于体积越小，凝固的越快，所以喷出的糖丝会放热快速凝固，且糖丝没有特定的熔点，所以收集到筷子上时逐渐转化为固态，成为漂亮可口的棉花糖。
27．把正在凝固的水拿到0℃的房间里，水能不能继续凝固？为什么？
【答案】正在凝固的水的温度为0℃，室内为0℃，两者之间不能发生热传递，故凝固的水不能继续放热，则水将停止凝固
【解析】
【详解】
根据凝固过程放热和热传递的条件分析解答。
凝固过程是放热过程，即水要继续凝固，必须要能放出热量；
水的凝固点是0℃，所以正在凝固的水拿到0℃的房间里，水和房间的温度一致，不会发生热传递，即不能放出热量，所以水不能继续凝固。
28．如图所示，向锥形瓶内注入少量的温水，稍后取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块。
请同学们观察并思考：
(1)瓶口内出现了什么现象？是怎么产生的呢？
(2)蒸发皿的底部出现了什么现象？是怎么形成的？
(3)蒸发皿中的冰块发生了什么现象？
【答案】(1)瓶口内出现了朦胧的“白雾”；这是温水蒸发形成的水蒸气又遇冷液化形成的小水珠。(2)蒸发皿的底部出现了水珠；这也是温水蒸发形成的水蒸气遇冷液化而成的。(3)冰块逐渐熔化。
【解析】
【详解】
根据液化和熔化的过程与特点解答。
(1)由于冰块的温度低，所以温水蒸发形成的水蒸气遇冷液化形成小水珠，使瓶口内会出现朦胧的“白雾”；
(2)同样的道理，由于冰块的温度低，温水蒸发形成的水蒸气遇冷液化成小水珠，所以蒸发皿的底部出现了水珠；
(3)由液化放热，所以冰块能不断吸收热量而逐渐熔化。
六、综合题
29．某日，美国研制的人类首架太空战斗机X－37B成功发射升空，“阿特拉斯5号”火箭执行了此次发射任务。X－37B在战斗时，有能力对敌国卫星和其他航天器进行军事行动，包括控制、捕获和摧毁敌国航天器，对敌国进行军事侦察等等。X－37B发射后进入地球轨道并在太空遨游，其在设计上能够执行最长为期270天的太空任务。结束太空之旅后，X－37B将进入自动驾驶模式返回地球，最后在加州范登堡空军基地或者附近备用基地——爱德华兹空军基地着陆。请你结合物理知识解释下列问题：
(1)火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既________又加压的方法使气体液化的。
(2)火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架要熔化。为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要____________，使周围环境温度不致太高，我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水先
________(填物态变化名称，后同)后________形成的。请你也举出一个生产技术或生活中利用物态变化来调整环境温度的例子：__________________________________。(3)太空战斗机返回进入大气层时，由于和空气高速摩擦而使船体表面温度很高，为了
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防止烧坏，科学家在太空战斗机表面涂上一层特殊物质(又叫“烧蚀层”)，这层物质在高温下________(填物态变化名称)吸热从而保证X－37B温度不至于升得太高。
【答案】降温吸收热量汽化液化夏天洒一些水在地板上，会感觉到凉爽熔化
【解析】
（1）火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既降低温度又加压的方法使气体液化的。
（2）为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要吸热，使周围环境温度不致太高；
水池中的水先由液态变为气态，然后再由气态变为液态，我们会看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”，所以它是由于水先汽化后液化形成的；
生活中，夏天洒一些水在地板上，会感觉到凉爽，就是利用了水汽化吸热。
（3）科学家在太空战斗机表面涂上一层特殊物质(又叫“烧蚀层”)，这层物质在高温下先熔化，然后汽化，从战斗机上吸收了大量的热，从而保证其温度不至于升得太高。30．请阅读《物理实验中的图象法》回答问题。
物理实验中的图象法
物理实验中的图象法是一种整理、分析数据的有效方法，图象中的图线可直观、简洁地显示出因变量随着自变量变换的趋势或规律。如果想要将物理实数据绘制成图象，可以按照下面的步骤来进行。
第一步，建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴，通常用横轴代表自变量，纵轴代表因变量，在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位；然后，设定坐标分度值。为了使绘制的图线比较均匀地分布在整幅坐标纸上，而不要偏在一角或一边，坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中，自变量与因变量均有最低值和最高值，分度时，可用低于最低值的某一整数值作起点，高于最高值的某一整数值作终点。
第二步，根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。
第三步，绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线，而应依据数据点的整体分布趋势，描绘出一条直线或光滑曲线，让尽可能多的点在图线上，或让数据点比较均匀地分布在图线两旁，这样绘制出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析预测的依据。
倒如，小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程，如图中的黑点是他根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点，利用这些数据点绘制出了如图中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的过程近似为匀速运动，还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度，进而用速度预测出他在某一段时间内步行的路程。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）根据如图所示的图象，预测小宇步行10s的路程为_____m。
（2）下表是某同学记录的物体温度随时间变化的实验数据。
①若要绘制上述物体的温度随时间变化的图象，应选择如图中____图更合理。（选填“甲”或“乙”）
②请在你选择的图中描出第20min时的温度数据点，并绘制出本次实验中物体温度随时间变化的图线_____。
【答案】10乙
【解析】
（1）由图1知路程和时间成正比，说明做匀速直线运动；
当路程为5m时，时间为5s，
所以小宇的速度为： 5
1 ；
5
小宇步行10s经过的路程为：
11010 ；
（2）①由表格数据知温度的最高温度为80℃，最低温度为45℃；
为了能够更准确的反映物体温度随时间变化规律，纵坐标需要从低于最低温度的40℃开始即可，故图2的乙更合理；
②由表格数据知第20min时的温度为55℃，描出该点；
根据文中描述的连接图像的方法，用光滑的曲线连接温度最高和最低点，且经过20min
. .
时的温度点，得到图象，如图所示：
点睛：根据文中内容可知：图线可直观、简洁地显示出因变量随着自变量变换的趋势或规律，所以图像法是一种很重要的研究和显示物理规律的方法，很多的物理题中都有图像，要多练习，能从图像熟练获得我们解题所需的有用信息。
31．有A、B两种固体的温度随时间变化的图像如图所示，请根据图像回答下列问题：
（l）晶体图是___。它的熔点是_______；
（2）该晶体熔化过程用了______分钟时间；
（3）该晶体熔化时需要______热，温度_____；（上升/保持不变/下降）
（4）晶体图像上，3min时是___态，8min时_____态，12min是_____态。
（5）下列四幅图中表示非晶体凝固的图像是（____）
【答案】A80℃5吸热保持不变固固液共存液C
【解析】
1、（1）晶体在熔化过程中要吸热但温度保持不变，体现在熔化图象中就是有段温度保持不变的过程．晶体熔化时的温度就是该晶体的熔点．
（2）熔化持续的时间就是温度不变的那一段时间．
（3）晶体有一定的熔点，在熔化过程中吸热，但温度保持不变．
（4）图象中变化曲线呈水平方向的那一段，就是晶体的熔化过程，晶体在熔化前是固态，在熔化过程中是固液共存态，完全熔化完后是液态．
（5）晶体熔化和凝固时都有一定的熔化和凝固温度，非晶体没有．根据这个特点进行判断．
2、解：（1）此图象A中有段温度保持不变的过程，说明这是个晶体的熔化图象．这个温度不变过程就是晶体在熔化，所对应的温度80℃就是该晶体的熔点．
故答案为：A；80℃．
（2）晶体熔化时，熔化持续的时间就是温度不变的那一段时间，故此时的熔化时间是t=10min-5min=5min．
故答案为：5．
（3）晶体在熔化过程中吸收热量，但温度不变；
故答案为：吸热；保持不变．
（4）由图知，3min时还没有熔化，所以是固态；8min在熔化过程中，是固态共存态，12min已完全熔化完，是液态．
故答案为：固；固液共存；液．
（5）A、晶体凝固时温度保持不变，如图是晶体凝固时的图象．不符合题意．
B、非晶体熔化时温度不断升高，如图是非晶体熔化时的图象．不符合题意．
C、非晶体凝固时温度不断降低，如图是非晶体凝固时的图象．符合题意．
D、晶体熔化时温度保持不变，如图是晶体熔化时的图象．不符合题意．
故选C．
考点：晶体的熔化图像
点评：①晶体的熔化图象是物态变化这一章的重点内容，对此图象的考查题目很多，多做些这类题目，就能很快掌握这个知识点．
②读取物质熔化的图象时，应抓住图象的关键特征，先确定是晶体还是非晶体．再明确不同图象段的物质状态及对应的时间、温度等．
41中导学案 学科：物理编写：物理组授课时间：2012- - 姓名：班级：初一班学号： 课前评价：课后评价：教师评价： 第二课时：熔化和凝固 一、学习目标 1、通过实验了解固体熔化的特点； 2、知道晶体有熔点。 二、学习活动 实验准备： 仪器：铁架台，石棉网，烧杯，试管，温度计，酒精灯，海波，试管夹，火柴。 阅读教材实验部分，回答下列问题。 1、__________________________叫熔化，_________________________叫凝固。 2、熔化是一个_______的过程，而凝固是一个_______的过程。 酒精灯使用方法： 3、左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝扣放在桌上。 4、划着火柴，从接近灯捻点燃酒精灯。 5、点燃后火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。 6、实验中应用酒精灯的___________加热。 7、熄灭酒精灯时应注意： 不要，要。 实验： 阅读教材，按图所示，组装实验装置，进行实验，并海波熔化实验装置
初一物理实验课导学案 记录实验数据。 经过讨论得出： 8、从实验现象中可以看出，海波经过缓慢加热，温度逐渐，当温度达到℃时，海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度，直到后，温度才继续上升。 阅读与思考： 阅读教材的熔点部分，回答下列问题。 9、固体可分为_______和_________两类，晶体的特点是。 10、属于晶体的有，属于非晶体的有___________________________________________。 阅读教材中的熔点表，填写下列物体的熔点。 铝，铜，锡，固态水银。 小结： 拓展题： 11、能否用铝制的容器熔化铜或锡？为什么？ 12、在南极考察站能使用水银温度计测室外的温度吗？为什么？
初二物理熔化和凝固练习题 1．自然界中，物质的存在状态有三种即________、________、________．随着________变化，物质就会在三种状态之间变化． 2．物质从________态变成________态的过程叫熔化，从________态变成________态的过程叫凝固． 3．固体分________和________两类．、________、________、都是晶体． 4．晶体熔化时的温度叫________，同一种物质的凝固点和它的________相同．非晶体没有________和________． 5．晶体熔化时吸热，温度________，凝固时________热，温度________．非晶体熔化时吸热，温度________，凝固时________热，温度________． 6．晶体熔化的条件是达到________ ，继续________ ． 7．冰的熔点是_____℃，水的凝固点是________℃．所以冰水混合物的温度一定是________℃． 8．晶体物质在熔点温度时的状态，可能是________态，也可能是________态，也可能是________． 9.寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果好．这是由于水温超过了油污的，而使油污的缘故． 10.一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未变”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”．对联中包含的物理变化是和，反映一个共性是．它还说明了冰是一种（填“晶体”或“非晶体）。 12.夏天喝饮料加些冰块,是利用冰_________时_________而使饮料温度降低，北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水（填物态变化名称）时会热．而使菜窖里的气温不致太低． 11.如图所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图象，根据该图象你能获得哪些有价值的信息，请写出两条： 信息一：． 信息二：．（多选）13．如图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像,由图像可以判断( ) A．甲、丙是晶体，乙是非晶体B．乙是晶体，甲、丙是非晶体 C．乙是非晶体，甲的熔点比丙高D．乙是非晶体，甲的熔点比丙低 14．用铜块烧铸铜像的过程中，发生的物态变化是() A．一个凝固过程B．一个熔化过程 C．先熔化后凝固D先凝固后熔化 （多选）15.萘的熔点是80.5℃,则当萘的温度处于80.5℃时，它（） A.一定在熔化着 B.可能在凝固着 C.吸热就熔化 D.放热就凝固 16.下列说法中不正确的是( ) A．夏天吃冰棒感到凉快是因为冰熔化吸热的缘故 B．铸造车间里，铁水烧铸成机器底座是凝固现象 C．夏天卖海货的人，在泡膜箱子内放上冰，目的是为了让水结冰 D．“下雪不冷化雪冷”表明雪熔化时需要吸收大量的热量 17.根据下表中所列出的几种物质的熔点，以下判断错误的是( ) 物质名称固态水银钨铜铝锡固态酒精固态氢 熔点／℃-39 3410 1080 660 232 -117 -259 A．在-265℃时，氢是固态B．可用铝锅炼铜 C．-50℃的地区要使用酒精温度计D．选钨丝做灯丝 18.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示．用酒精灯对烧杯底部 慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（） A、熔化一部分 B、全部熔化 C、一点也不熔化 D、无法判断
§4－1 熔化和凝固学案 2课时 九年级物理备课组 主备 袁亚辉 学习目标： 1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态。 2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 目标一：理解熔化和凝固的概念： 阅读课本81页“物态变化”部分，认识物质的三种状态（具体可以类比冰、水、水蒸气之间的变化）： 1、水有三种状态，它们分别是： 、 、 。水的三种状态在一定条件下是 2、 相互转化的。（选填 可以或不可以）。像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做 。 我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块放入饮料中后冰又变成水。生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体，液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态．．．．．上面的过程中可以分为两类： 2、熔化的定义：_________________________________ 凝固的定义：_________________________________ 目标二：观察硫代硫酸钠和松香的熔化实验 硫代硫酸钠的熔化 松香的熔化 3、 结合上表［思考］： Ａ：加热时海波和松香的温度是否变化，是否一直变化？ 加热时，海波和松香的温度 变化，松香的温度一直在 ；海波的温度先 ，但在熔化过程中，温度却保持 ，完全熔化后温度继续 。（填“上升”、“降低”或“不变”） Ｂ：在不断加热的过程中海波和松香的状态有没有发生变化？ 时间（分） 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度（℃） 40 42 45 46 48 48 48 48 50 52 54 状态 固态 固态 固态 固态 固液 固液 固液 固液 液态 液态 液态 时间（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 温度（℃） 40 43 48 52 56 60 63 65 状态 固液 固液 固液 固液 固液 固液 液态 液态
· 第二节熔化和凝固练习题 一、单选题： 1、热总是从温度高的物体传给温度低的物体．如果两个物体温度相同，它们之间就没有热传递．把一块0℃的冰投入0℃的水中(周围气温也是)，过一段时间，下面的说法哪个正确（） A．有些冰熔化成水使水增多 B．冰和水的数量都不变 C．有些水凝固成冰使冰增多 D．以上三种情况都可能发生 2、在水凝固成冰的过程中，下列说法中正确的是（） A．温度不变，从外界吸收热量 B．温度降低，向外界放出热量 C．温度升高，从外界吸收热量 D．温度不变，向外界放出热量 】 3、在玻璃、松香、萘、蜂蜡中, 有一定熔点的物质是_________, 它的熔化过程中, 温度_____________. A.玻璃 B.萘 C.不变 D.改变 4、水的凝固点为_________. 冰的熔点为_______. A. 0℃ B. 0℃以下 C. 0℃以上 5、下面所列物质中，哪种物质具有一定的熔化温度（） A.蜡 B.冰 C.玻璃 D.松香 6、将一块0℃的冰放入一桶0℃的水中时（） A．冰块的质量将减少 】 B．冰块的质量将保持不变 C．冰块的质量将增加 D．上述情况都不可能发生 7、下列说法属于正确的是（） A．物体吸热时，它的温度一定升高 B．物体放热时，它的温度可能降低 C．一块糖溶在水中是属于熔化现象 D．雾的形成是属于汽化现象 · 8、水杯中的水面上浮着一块冰, 冰熔化后, 杯中的水面: （） A.上升 B.下降 C.不变 9、保温瓶中放有1500克0℃的水，将一小块-1℃的冰放入其中，盖好软木塞，下列说法正确的是（） A.这小块冰将化成0℃的水 B.有少量的水会结成冰 C.冰水质量没有变化 D.冰水的温度没有变化 10、正在熔化的冰拿到某房间里，冰不再熔化，这说明（） A.房间里的温度一定为0℃ B.外界没有传热给冰 C.冰没有传热给外界 D.房间温度在0℃以上 《 二、填空题： 11、晶体和非晶体的一个重要区别是________． 12、铁矿石在炼铁炉里变成铁水，这是________现象．
熔化和凝固练习题 1、物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。 2、熔化：物质由 变成 的过程叫熔化；固体熔化时要 (吸热或放热) 3、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ， 这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。 4、探究萘和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是 法，这样加热的目的 是 。 (1)萘在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ； (2)蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ； 熔化后继续加热时，温度 ； 5、师生共同分析得出固体熔化的条件是 、 ； 6、分析可得出能将固体分为两类： (1)、晶体： ， 常见的如： (2)、非晶体： ， 常见的如： 7、熔点： ， 晶体熔化的条件是 ； 非晶体 (“有”或“没有”)确定的熔点。 8、查看几种物质的熔点(标准大气压下)：冰 ；固态水银 ；固态酒精 9．下面几种说法中错误的是( ) A ．同一种物质处于哪种状态与该物质此时 的温度有关. B ．晶体熔化时的温度叫做熔点. C ．物质吸收了热量，温度一定升高. D ．非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热. 10、坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热， 锡在逐渐熔化的过程中( ) A.要不断吸热，温度不断上升 B.要不断放热，温度不断上升 C.要不断吸热，温度保持不变 D.要不断放热，温度保持不变 11、小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整 12、在图4—10中，描述晶体熔化的图象应为( ) 13、在铅的熔化过程中：（ ） A 、铅的温度升高，同时吸热 B 、铅的温度降低，同时放热 E 点是 态； （2）物体从第 分钟开始熔化，到第 分钟熔化完，熔化过程历时 分钟； (3)该物质是 体，熔点是 。 15、物质从 态变成 态的过程叫凝固；物质凝固的条件是 16、液体凝固成晶体的过程要 ，温度 非晶体在凝固过程中也要 ，温度
时间/min 《 熔化和凝固》 导 学 案 【使用说明】预习课本53-57页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间实行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。 【导学流程】目标预设-问题导入－自主学习－合作交流－课堂展示－点拨提升－反馈评价 一、 学习目标： (1)知道熔化和凝固的含义 (2)知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点 (3)了解熔化图象和凝固图象的物理意义 重点： 指导学生通过对实验的观察、分析、概括， 总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来 难点：指导学生通过对实验的观察、分析、概括， 总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来 二、导入新课： 三、自主学习： 阅读53页“物态变化”部分填空 1、水有三种状态分别是： 、 、 。水的三种状态在一定条件下 是 相互转化的，物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做 生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体，液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态．．．．．上面的过程能够分为两类： 2、熔化的定义：_____________ ____ ________________ 凝固的定义：_________________ ________________ 四、合作探究： 【探究】固体熔化时的温度变化规律 提出问题 在熔化过程中温度是怎样变化的？ 假设与猜想 请大胆写出你的猜想： 设计并实行实验： 参照课本图4.2-1所示组装好实验装置，并用酒精灯加热。观察并记录实验结果(将观测结果填人表中)
20.1 磁现象磁场高频易错题集 一．选择题（共10小题） 1．小明设计了下列四个实验，来验证“条形磁铁的磁性两端强、中间弱”的特性。其中不能达到实验目的的是（） A．甲实验中，将条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B．乙实验中，将两根条形磁铁相互平移靠近 C．丙实验中，将条形磁铁沿水平方向从挂有铁块的弹簧测力计下方向右移动 D．丁实验中，将放在一堆大头针上的条形磁铁提起 2．如图所示，新能源汽车电动机的永磁体，是将稀土加其它金属一起进行熔化、冷却、破碎、烧结，再用强大的电流进行磁化而制成的。由此可知永磁体（） A．不耐高温B．磁性很弱 C．没有经过电流磁场磁化D．经历熔化和凝固的过程 3．在举行沙滩排球比赛的场地上，人们往往先用“磁选”来对沙子进行处理。“磁选”是选走沙子中的（） A．粗的沙子和小石块B．铜、铝碎片 C．玻璃和塑料碎片D．铁钉、铁片 4．春秋战国时期，在华夏大地上就出现了有关吸铁磁石的记载。我国古代把“磁石”写作“慈石”，意思就是“石，铁之母也。以有慈石，故能引其子”。以下关于磁现象的认识中，表述正确的是（） A．磁体能吸引铁、铜、钴等物质
B．同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥 C．磁体间的相互作用是通过磁场发生的 D．磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力 5．实验室有一根钢棒，下列做法叙述中，能确定钢棒具有磁性的有（） ①用该钢棒去吸引磁铁，能吸引 ②将该钢棒中点系上细线，悬挂起来，拨动钢棒，发现最后总是指向南北 ③用该钢棒去吸引小铁钉，能吸引 ④将钢棒与一个强磁体放在一起，一段时间后，发现钢棒也有磁性 A．①②B．②③C．①③D．②④6．如图所示的四种家用电器中，主要利用电流热效应工作的是（） A．电风扇B．计算器 C．电视机D．电饭锅 7．下列电器中，利用电流磁效应工作的是（） A．洗衣机B．电暖气C．动圈式话筒D．电磁继电器8．下列用电器中，利用电流热效应工作的是（） A．微波炉B．电饭煲C．手机D．计算机9．下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（） A．电风扇B．电视机C．电热水壶D．电冰箱10．下列用电器中，利用电流热效应工作的是（） A．电脑B．电炉C．电视机D．电风扇二．填空题（共5小题）
第2节熔化和凝固练习题 一、选择题 1．当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（） A.一定是固体 B.一定是液体 C.可能是固体 D.也可能是固液共存 E.可能是液体 2．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（） A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断 3．保温瓶中有1000 g水，水温为0 ℃，当向瓶中放10 g －2 ℃的冰块后，盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是（） A.有少量冰熔化成水 B.有少量水结成冰 C.冰和水温度都不会变 D.冰和水的质量都不会改变 5．将一块冰投入到一杯水中，过一段时间，则（） A．冰增加 B．冰不变 C．冰减少 D．都有可能 7．已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是－117℃，－31℃，－39℃，南极的最低气温可达－89℃，要测量南极的气温应该选用（） A．酒精温度计 B．煤油温度计 C．水银温度计 D．以上三种温度以计均可 8．如图是探究冰的熔化实验，当烧杯里的冰熔化一半时，试管里的冰（） A．也溶化一半 B．不溶化 C．无法判断 9．钨的熔点是3410℃，那么在3410℃时处于下面哪种状态 [ ] A．固态B．液态 C．固液共存态；D．以上三种情况都有可能。 10．冰面加大压强时，它的熔点将 [ ] A．升高 B．降低 C．不变 D．都不对 11．把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度是 [ ] A．保持不变 B．温度降低 C．温度升高 D．以上三种情况都有可能 12．若将铁和玻璃分别加热熔化，则[ ] A．玻璃没有熔点，所以不会熔化 B．铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高C．铁和玻璃都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有熔点 D．上述说法都不正确 13．把冰水混合物放在－10℃的室外，混合物的温度将是 [ ] A．等于0℃ B．高于0℃ C．低于0℃ D．无法确定 14．把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃ ），过了一段时间 [ ] A．有些冰熔化成水使水增多 B．冰和水的数量都没变 C．有些水凝固成冰使冰增多 D．以上三种情况都可能发生 15．在铅的熔化过程中 [ ] A．铅的温度升高，同时吸热 B．铅的温度降低，同时放热 C．铅的温度不变，不吸热也不放热 D．铅的温度不变，同时吸热 16．坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（） A.要不断吸热，温度不断上升 B.要不断放热，温度不断上升
2018----2019第一学期八年级物理熔化和凝 固同步练习题 一、选择题 1.下列物质中全部属于晶体的一组是（） A．萘、铁、食盐 B．食盐、铁、松香C．沥青、冰、松香D．铝、玻璃、石蜡【答案】A 2.海波的熔点是48℃||，那么温度为48℃的海波的状态是 A、一定是液态 B、一定是固态 C、一定是固液共存状态 D、以上三种状态都可能 【答案】D 3.下列说法中错误的是（） A．同种晶体的熔点和凝固点相同B．晶体在熔化过程中温度保持不变 C．冰的温度达到0°C一定熔化[ D．冰的温度比水的低||，放入水中不一定熔化 【答案】C 4.在下图中||，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是：( ) 【答案】B 5.铁制的锅可以用来熔化锡||，这是因为（） A．铁皮比锡更坚固B．铁的熔点比锡高 C．铁的熔点比锡低D．铁比锡有较好的导热性 【答案】B 6.我国南方出现少有的寒冷天气||，广东韶关也出现雨凇||，所谓雨凇就是非常寒冷的降水碰到温度等于或低于0℃的物体表面时所形成的冰层．雨凇形成的物态变化是（）A．凝华 B．凝固C．液化 D．熔化 【答案】B 7.如图是某种物质发生物态变化过程中的温度﹣时间图象||，下列从图象中获得的信息正确的是（） A．这种物质是晶体||，其熔点是50℃ B．在AB段物质处于固液共存状态 C．在BC段物质不放热||，温度保持不变 D．在CD段物质处于液态 【答案】A 8.下列关于物态变化的实例中属于熔化的是（） A．初春||，河面上冰化成水B．夏末||，草叶上形成“露珠” C．深秋||，枫叶上形成“霜”D．严冬||，树枝上形成“雾淞” 【答案】A 二、填空与阅读题
《熔化和凝固》练习题 一、选择题 1．当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（） A.一定是固体 B.一定是液体 C.可能是固体 D.也可能是固液共存 E.可能是液体 2．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（） A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断 3．保温瓶中有1000 g水，水温为0 ℃，当向瓶中放10 g －2 ℃的冰块后，盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是（） A.有少量冰熔化成水 B.有少量水结成冰 C.冰和水温度都不会变 D.冰和水的质量都不会改变 4．下列图象中，表示萘熔化的图象是（） 5．将一块冰投入到一杯水中，过一段时间，则（） A．冰增加 B．冰不变 C．冰减少 D．都有可能 6．如图所示四个物态变化的图像中，属于晶体熔化的图像是（） 7．已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是－117℃，－31℃，－39℃，南极的最低气温可达－89℃，要测量南极的气温应该选用（） A．酒精温度计 B．煤油温度计 C．水银温度计 D．以上三种温度以计均可 8．如图是探究冰的熔化实验，当烧杯里的冰熔化一半时，试管里的冰（） A．也溶化一半 B．不溶化 C．无法判断 9．钨的熔点是3410℃，那么在3410℃时处于下面哪种状态[] A．固态 B．液态 C．固液共存态； D．以上三种情况都有可能。 10．冰面加大压强时，它的熔点将[ ] A．升高B．降低 C．不变D．都不对 11．把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度是[] A．保持不变B．温度降低C．温度升高D．以上三种情况都有可能 12．若将铁和玻璃分别加热熔化，则[] A．玻璃没有熔点，所以不会熔化 B．铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高 C．铁和玻璃都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有熔点 D．上述说法都不正确 13．把冰水混合物放在－10℃的室外，混合物的温度将是[] A．等于0℃B．高于0℃ C．低于0℃ D．无法确定 14．把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），过了一段时间[] A．有些冰熔化成水使水增多 B．冰和水的数量都没变 C．有些水凝固成冰使冰增多 D．以上三种情况都可能发生 15．在铅的熔化过程中[ ] A．铅的温度升高，同时吸热 B．铅的温度降低，同时放热 C．铅的温度不变，不吸热也不放热 D．铅的温度不变，同时吸热 16．坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（） A.要不断吸热，温度不断上升 B.要不断放热，温度不断上升
. 熔化和凝固习题(含答案) 一、多选题 二、单选题 1．冬天的一场大雪，给交通运输带来了极大的不便，为了使雪很快熔化，常常看见洒水车在路面上洒盐水，这是因为 A．盐水从雪中吸热 B．盐水使雪的熔点降低 ： C．盐水使雪的温度升高到0℃而熔化. D．盐水起化学作用 【答案】B 【解析】 【详解】 影响晶体熔点高低的因素是：物质的种类、压力的大小、是否有杂质；所以，在其它条件相同时，积雪上洒盐水相当于掺有杂质，使积雪的熔点降低，使雪很快熔化，故选B。2．如图所示是海波的熔化图像，李红同学根据该图像得出以下结论，其中有一项是错误的请你，帮她找出来 A．海波是晶体 B．海波的熔点约为48℃ · C．海波在整个熔化过程中温度不断升高 D．海波在第3分钟时是固态 【答案】C 【解析】 【详解】 由图知道，海波在熔化过程中保持48℃不变，所以海波是晶体，且其熔点为48℃，故A、B正确，C错误；由图知道，海波在第3分钟还没有开始熔化，所以海波此时处于固态，故D正确，故选C。
A．温度持续上 升 B．温度保持熔点不变 C．先上升，后来保持不变，最后又上升 D．先下降后上升 - 【答案】A 【解析】 【详解】 沥青属于非晶体，在加热熔化过程中吸收热量，温度会不断升高． 故选A． 【点睛】 根据物质熔化过程中温度是否变化，把固体分为晶体和非晶体；非晶体熔化时吸热，温度会持续升高．在考试及平时的练习中能见到的非晶体只有松香、沥青、玻璃、蜡四种，所以将这四种物质记住，则其它没遇到过的一般都可判断为晶体。 4．小明猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示．如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会 / A．变多 B．变少 C．不变 D．无法判断 【答案】A
初二物理熔化和凝固教案 初二物理熔化和凝固教案设计： 教学准备 教学目标 知识与技能 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态;了解物质的固态和液态之间是可以转化的; 2.了解熔化、凝固的含义;了解晶体和非晶体的区别;了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 过程与方法 1.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态、变化的条件;了解有没有固定的熔化 2.温度是区别晶体和非晶体的一种方法;通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 情感态度与价值观1.通过教学活动，激发学生对自然现象的关心、产生乐于探索自然现象的情感。 教学重难点 【教学重点】通过观察晶体和非晶体的熔化、凝固过程，培养观察能力、实验能力和分析概括能力。 【教学难点】指导学生通过对实验的观察，分析、概括、总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。 教学工具 酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴 教学过程 一、引入新课
走进生活，观察图片，思考物质有哪几种状态? 固态、液态、气态 二、进行新课 观察滴水成冰与冰雪消融两张图片，思考水的状态发生什么变化? 1、熔化：物质从固态变成液态的过程 2、凝固：物质从液态变成固态的过程 举例：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等 3、探究：固体熔化时温度的变化规律 (1)注意：正确使用酒精灯和温度计 探究海波熔化时温度的变化规律 探究石蜡熔化时温度的变化规律 记录数据，绘制图象 (2)设计试验和进行试验 (3)介绍实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、 搅拌器、温度计、火柴、秒表 (4)总结实验 有一定的熔化温度，叫做熔点 晶体例：海波、冰、石英、萘、食盐、明矾、 熔化特点：继续吸收热量，温度保持不变。 固体没有一定的熔化温度 非晶体例：松香、玻璃、石蜡、沥青、橡胶 熔化特点：继续吸收热量，温度持续上升。
温度计、熔化和凝固易错题解析 1、考虑问题不周全而出错 例1 体温计是一种常用的医疗器械，给体温计消毒时，可以（ ）。 A.用医用酒精棉球擦拭； B.在沸水中煮20min 左右； C.在酒精灯火焰上烧一下； D.上述做法都可以。 错解：D 解析：若是一把金属手术器械，用A 、B 、C 三种不同的方法都能达到杀菌、消毒的效果，但体温计有它的特殊性，它是一种测人体温度的器械，量程为35℃～42℃，这说明它所处的环境温度不能超过42℃，由于沸水的温度一般可达到100℃，酒精灯火焰的温度可达600℃，在这样高的温度下，水银受热膨胀足可以将玻璃泡胀破，故给体温计消毒只能用酒精棉球擦拭。 正解：A 点拨：同学们学习的所有知识，最终还是要跟生产、生活和科技紧密相联的，“应用”也是所有知识的最终归宿，而不是简单的记住某些内容就好了的。所以，增加社会实践以及全面、综合地考虑问题，就是重中之重了。 2、本质认识模糊而出错 例2 如图1所示，是小红利用小玻璃瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度 计。该温度计是根据液体的 规律来工作的。实际使用中发现该温度计 玻璃管中的液柱变化不明显（密封良好）。对此，请你提出一条改进建 议： 。 错解：热胀冷缩 将玻璃瓶换成同样大小的塑料瓶 解析：发生错解的同学，只知道常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，但对其构造、工作过程认识模糊，改进建议自然就答不对了。 在同样条件下由于液体热胀冷缩的程度比固体（玻璃）大得多，故当周围温度变化时，温度计中的液柱会发生升降，温度计就是通过其液柱的升降来显示温度高低的。当玻璃泡的容积增大，内盛液体增多，或玻璃泡的内径变小、液柱变细时，液柱升降的幅度就会增大。故要使液柱变化明显，方法之一是换一根细玻璃管；方法之二是换一个大玻璃瓶（塑料有较大的弹性，故不能用塑料瓶）；方法之三是采用受热易膨胀、遇冷易收缩的液体。 正解：热胀冷缩 换一根细玻璃管 点拨：观察事物、思考问题都是需要细致、缜密的，这就要求同学们在学习时，对一些现象及规律进行细化，然后进行有效地吸收，让知识在大脑中更加清晰透明，从而使我们在解决实际问题时能够抓住关键，有的放矢。 3、对熔化和凝固的条件及特点理解不清而出错 例3 如图2所示，在一个烧杯中放入一定量的冰块，把盛有碎冰块的 一个大试管插入烧杯里的冰块中，用酒精灯隔着石棉网给烧杯底部缓慢加热， 当烧杯中的冰块有大半熔化时，不考虑从空气中吸热，则试管中的冰块 （ ） A.熔化一部分； B.一点也不熔化； C.全部熔化； D.无法判断。 错解：A 解析：晶体的熔化必须具备两个条件：达到熔点，继续吸热。由于酒精灯给烧杯加热，所以烧杯内的冰吸热冰熔化。题目说烧杯中的冰有大半熔化， 即烧杯内是冰、水共存的状态，可知其温度为熔点0 ℃，试管插在烧杯内的冰块中，若试管 图 2 图1
xxxXXXXX 学校XXXX 年学年度第二学期第二次月考 XXX 年级xx 班级 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 一、选择题 （每空？ 分，共？ 分） 1、如图2是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是 Ａ．海波的沸点是48℃ Ｂ．海波在ＢＣ段吸收了热量 Ｃ．海波在ＣＤ段是气态 Ｄ．6min 时海波已全部熔化 2、下列物质属于晶体的是( ) A.沥青 B.冰 C.玻璃 D.石蜡 3、在标准大气压下，萘的熔点是80°C ，则此温度下的萘： A ．一定是固态 B ．一定是液态 C ．一定是固液共存 D ．以上三种情况都有可能 4、某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0．25毫米厚的铝膜，一时难住了焊接和锻压专家。后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面， 再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结 冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了。其原因是( ) A ．铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了 B ．结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了 C ．水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了 D ．水结冰时放出的热量把它们焊牢了 5、午饭后，小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”。当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。下列对于这一变化的描述正确的是 （ ） A ．“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了 B ．“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了 C ．“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了 D ．“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了 6、如图是某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息不正确的是
初中物理教科版八年级上册第五章2熔化和凝固练习题 一、单选题 1.如图所示的是某种物质发生物态变化过程中“温度?时 间”图像。该物态变化过程可能是() A. 冰的熔化过程 B. 蜡的熔化过程 C. 玻璃的凝固过程 D. 海波的凝固过程 2.市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇 物质”.开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物质” 在55℃() A. 一定处于固态 B. 一定处于液态 C. 一定处于固、液混合态 D. 以上情况都有可能
3.小明用蜡烛和模具浇铸小鱼蜡像，在浇铸蜡像的过程中，蜡发生的物 态变化是() A. 先凝固，后熔化 B. 先凝华，后升华 C. 先熔化，后凝固 D. 先升华，后凝华 4.将一盆冰水混合物放到0℃的房间里，下列说法中正确的是() A. 因为冰的熔点是0℃，所以冰可以熔化一部分 B. 因为水的凝固点是0℃，所以水可以凝固一部分 C. 水不能结冰，冰也不能熔化 D. 条件不足，无法确定 5.小红将一杯常温下的水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的 水发生了物态变化，图四个图象中能正确反映这杯水的物态变化过程的是() A. B. C. D. 6.雪天路面有积雪，为了使积雪很快熔化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是因为() 第2页，共25页
A. 盐水使冰雪的熔点降低 B. 盐水使冰雪的熔点升高 C. 盐水使冰雪的温度升高到0℃而熔化 D. 盐水使冰雪变成冰水混合物，温度为0℃而使冰雪熔化 7.将两种或多种金属(或金属与非金属)在同一容器中加热使其熔合，冷凝后得到具有金属 特性的熔合物--合金，这是制取合金的常用方法之一。请根据表中数据判断(加热条件可以满足)，不宜采用上述方法制取的合金是() A. 钠铝合金 B. 镁铁合金 C. 铝铜合金 D. 铜铁合金 8.用手的指端去触摸0℃的水和0℃的冰，结果() A. 感觉一样冷，因为它们的温度相同 B. 感到水更冷，因为“湿冷”比“干冷”更冷 C. 感到冰更冷，因为冰在熔化时要吸热 D. 可能感到水更冷，也可能感到冰更冷，因为每个人的体温不同，感觉不一样 9.冰的熔点是0℃，当环境温度为0℃时，自然界中水这种物质的状态是 A. 一定是液态 B. 一定是固态 C. 一定是固液共存状态 D. 以上三种状态都可能
熔化和凝固同步训练试题(含答案) 编者按：查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理试题：熔化和凝固同步训练试题(含答案)，希望对大家有所帮助。 熔化和凝固同步训练试题(含答案) 二、熔化和凝固 5 分钟训练 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.下列现象属于液化现象的是( ) A.烧开水时壶嘴冒的白气 B.洗热水澡时，浴室内的镜头变模糊 C.清晨，草木上挂着露珠 D.寒冷的冬天滴水成冰 思路解析：壶嘴冒的白气是壶嘴喷出的热的水蒸气遇冷液化成的小水滴;洗澡时，浴室内的镜子变模糊是由于热的水蒸气遇冷的镜面液化成小水滴附着在镜面上;露珠是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A、B、C都是液化现象。滴水成冰是水遇冷凝固成冰，属于凝固现象，故D错。 答案：ABC 2.物质存在的三种状态是_________、_________和 _________。 思路解析：云、雨、雪它们都是水，它们是水的三种状态的不同存在形式，其中云是气态，雨是液态，雪是固态。
答案：水 3.云、雨、雪它们虽然形态各异，但实际上它们都是 _________在不同温度下的存在状态。 答案：冰、钻石、铜、水晶等都属于晶体，玻璃、塑料、橡胶等属于非晶体。晶体具有比较稳定的熔点，加热到熔点晶体会熔化，而且在熔化过程中温度不再升高;非晶体没有熔点，它们不是在固定的温度下熔化为液体，而是随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体。 思路解析：在常温下，铁、木头是以固态存在的，水、油是以液态存在的，空气是气态。物质存在的三种状态是固态、液态和气态。 答案：固态液态气态 4.知道哪些物质是晶体，哪些是非晶体吗?它们是根据什么划分的? 思路解析：晶体和非晶体最主要的特征是：晶体有固定的熔点，而非晶体则没有。对于A，非晶体熔化时也要吸收热量，故A错。对于B，说明冰必须在一个特定温度下熔化，故B 对。对于C，升华时，物质都会变小，故C错。对于D，熔化后，晶体和非晶体都可以重新塑造形状，故D错。 答案：B 10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.下列事实能够说明相关物体是晶体的是( )
2.3 熔化和凝固高频易错题汇编 一．选择题（共10小题） 1．热总是从温度高的物体传给温度低的物体，如果两个物体温度相同，它们之间就没有热传递。把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），过了一段时间，下面的说法正确的是（） A．有些冰熔化成水使水增多B．有些水凝固成冰使冰增多 C．冰和水的质量都没有变化D．以上三种情况都可能发生 解： 把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），因为没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量不能熔化；水因不能放出热量不能凝固；所以冰和水的数量都没有变。 故选：C。 总结：解决此类问题要结合热传递的条件进行分析解答。 2．物态变化在一年四季随处可见，下列属于吸热的是（） A．初春，湖面上的薄冰层开始融化 B．盛夏，打开冰箱门形成的“白气” C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D．隆冬，教室的窗户玻璃上出现冰花 解： A、冰融化是由固态的冰变成液态水的过程，属于熔化现象，需要吸收热量，故A符合题 意； B、打开冰箱门形成的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的液态小水珠，需要放出热 量，故B不合题意； C、霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，属于凝华现象，需要放出热量，故C不合题 意； D、隆冬，教室的窗户玻璃上出现冰花，是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，属于凝华 现象，需要放出热量，故D不合题意。 故选：A。 总结：此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点。
3．如图所示，一只可爱的小狗在零下十几摄氏度的冬天用舌头舔井盖上的冰块，被粘住了，动弹不得。此过程所对应的物态变化及吸放热情况是（） A．水凝固时放热B．水汽化时吸热 C．水蒸气液化时放热D．水蒸气凝华时放热 解： 冬天小狗用舌头舔地上的井盖，舌头上液态的唾液遇到冷的井盖变成了固态的冰，狗的舌头被冻在了井盖上，此过程所对应的物态变化是凝固，凝固过程放出热量，故A正确，BCD错误。 故选：A。 总结：此题考查物态变化的知识；分析物态变化，首先要知道生成物是什么状态的，然后看是由什么状态的物质形成的，从而判断出是什么物态变化。 4．水结成冰的条件是（） A．水和周围的温度都是0℃ B．水和周围的温度都低于0℃ C．水的温度是0℃，周围的温度低于0℃ D．水的温度可以高于0℃，周围的温度必须不高于0℃ 解：A、水和周围的温度都是0℃，水虽然达到了凝固点，但不能发出热量，就不会凝固； B、水和周围的温度都低于0℃，水不能放出热量，也是不会凝固的； C、水的温度是0℃，达到了凝固点；周围的温度低于0℃，水可以放出热量。所以水就 会凝固； D、水的温度可以高于0℃，若周围的温度低于0℃，水就会放出热量，使水的温度降低 达到凝固点即0℃，且继续放热，水就会凝固； 若周围的温度等于0℃，水的温度降到0℃，就不会继续放热，就不会凝固。 故选：C。 总结：此题考查了水凝固的条件，需要我们一个一个选项的认真分析。 5．制取合金常用的方法是将两种或多种金属（或非金属）加热到某一定温度，使其全部熔
给海波加热，海波的温度不断，当温度上升到℃时，开始熔化。在熔化过程中虽然继续吸热，但海波的温度却保持℃不变，直到完全熔化后温度才继续上升(换句话说：海波在一定的温度下，在熔化过程中热量，温度保持 )。给石蜡加热，在整个过程中石蜡的温度不断（换句话说：石蜡没有一定的，在熔化过程中热量）。 问题2：海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点？ 海波在熔化前温度，熔化中温度，熔化后温度继续 石蜡在熔化前温度，熔化中温度，熔化后温度 自学课本83-84页“熔点和凝固点”部分：看完后，先个人总结出晶体、非晶体的特点，常见晶体的沸点、熔点。然后结合实际例子进行展示。 根据以上实验海波和蜡熔化过程中有什么不同点？有什么相同点？我们可以把固体分为_______和_______ 像海波这样的固体叫做晶体 晶体的定义： _________________________________________________________ _____ 像石蜡这样的固体叫做非晶体 非晶体的定义： _________________________________________________________ ___ 问题3：晶体在时的温度叫做。晶体熔点（选填有或没有），非晶体熔点 问题4：晶体除熔化时有一定的温度，在凝固时也有一定的温度，晶体在时的温度叫做。晶体凝固点（选填有或没有），非晶体凝固点。有没有确定的熔点（凝固点）是晶体和非晶体的根本，我们可以根据它来鉴定物质。 问题5：熔化需要（选填吸热或放热），凝固需要。
图1 图2 图3 图4 图1 是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固） 图2 是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固） 图3 是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固） 图4 是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固）
熔化和凝固专题练习题 1．下列现象属于什么物态变化？ （1）春天，冰雪消融，是__________．（2）铁水浇入模子铸成铁件，是___________．2．固体分晶体和_________两类．在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是__________，它们都有固定的_________。 3．水银的熔点是-39℃，它在-40℃时呈______态，在39℃时呈______态或________态，也可能呈________态，-38℃时呈_______态． 4．晶体类物质在熔化过程中要______热，温度______，这个温度叫做晶体的______，它的大小还与______等外界条件有关。冰面加大压强时，它的熔点将。 5．当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（）(多选) A.一定是固体 B.一定是液体 C.可能是固体 D.也可能是固液共存 E.可能是液体6．俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（） A．下雪时雪的温度比较高 B．化雪时要吸收热量 C．化雪时要放出热量 D．雪容易传热7．保温瓶中有1000 g水，水温为0 ℃，当向瓶中放10 g －2 ℃的冰块后，盖好瓶口的软木塞，下列说法正确的是（） A.有少量冰熔化成水 B.有少量水结成冰 C.冰和水温度都不会变 D.冰和水的质量都不会改变 8．冰的质量一定能增加的是 A．－10℃的冰投入1℃的水中 B．－10℃的冰放入1℃的空气中 C．－2℃的冰放进0℃的水中 D．0℃的冰放进0℃的空气中 9．将一块冰投入到一杯水中，过一段时间，则（） A．冰增加 B．冰不变 C．冰减少 D．都有可能10．下列图象中，表示海波熔化的图象是（） 11．已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是－117℃，－31℃，－39℃，南极的最低气温可达－89℃，要测量南极的气温应该选用（） A．酒精温度计 B．煤油温度计 C．水银温度计 D．以上三种温度以计均可 12．若将铁和玻璃分别加热熔化，则[ ] A．玻璃没有熔点，所以不会熔化B．铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高 C．铁和玻璃都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有熔点D．上述说法都不正确 13．把冰水混合物放在－10℃的室外，此时混合物的温度将是 [ ] A．等于0℃B．高于0℃C．低于0℃ D．无法确定 14．在铅的熔化过程中 [ ] A．铅的温度升高，同时吸热 B．铅的温度降低，同时放热 C．铅的温度不变，不吸热也不放热 D．铅的温度不变，同时吸热 15.用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（） A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化16．某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是（）