2019吉林大学生物学考研复习经验分享
我报考的吉林大学的生物化学与分子生物学专业（专业课一：生物化学651，专业课二：微生物学861）。在这里给即将准备考研的学弟学妹一些个人考研经验分享，以下也是我在一年的考研过程中总结了一些比较有用处的分享，希望可以有帮助。
一、生物化学
资料：生化书（王镜岩第三版）和辅助视频课，生化真题（我这里有04年—18年，19年有几道回忆版的题），生化辅导练习册（用的第三版），生化期末题，生化练习题，吉大生化ppt.
生物化学我是从三月份下旬开始看的，第一遍自己啃书根本看不下去，所以后来专业课学习报了新祥旭考研机构，主要是一对一教学，辅导老师根据我的基础制定了详细的学习计划，第一阶段主要是跟着老师把书本认认真真学过一轮，每个知识点都学透的。其次课后习题也要做过两遍或以上，不明白的可以随时和老师私下请教。练习册可以作为辅助理解用，但不用深究里面的题，有一些题比考试题目难，真题一般都比较基础，它可以在蛋白质，酶的计算作为辅助使用。
看完书的第一遍后，第二遍我开始把真题中的每道小题写在书上相关知识点附近，大题中的相关知识点可以在书上用荧光笔画出来，整理小题的过程会费些时间，但这样在整理过程中把有关的考试重点知识点又能背一遍，而且也可以在书中看到考试重点在哪里，对系统掌握书中内容有不小的帮助，因为吉大生化出题的重复率并不高，掌握住真题中的书上的相关知识点才能心中有底。每天规定整理多少页的真题小题，同时把相关页数的书再过一遍，第二遍就可以了。
第三遍再轮书的时候，就可以凭真题出现频率来着重看书的重点了，同时背诵书上整理的真题小题。第三遍可以自己整理一遍真题大题，每天规定几页背一背大题。在第三遍的时候估计就到暑假了，这时候会分一些时间给政治，只要这时真题整理的差不多，书看了两遍多就不用太着急。在下学期开学时开始集中背诵真题，每天规定背书中小题和整理的大题多少页，从那开始就是一遍一遍的轮着背，真题一定要达到很熟的程度，我从下学期开学到最后真题轮了两三遍，期间可以做一做生化的期末题和练习题作为辅助(主要是蛋白质和酶的部分题比较活，还有计算题多练练)。ppt可以在看书第二遍或者第三遍的时候跟着看看（有一些是英文,大致理解看看，不需要费很久），可以再精确一下重点。
两本生化书的章节中也分重点和非重点的。总结一下：第一章糖类，第二章脂类，第十一章维生素与辅酶，第16章抗生素，第十七章激素，第十八章生物膜历年会出一些小题，大题出现频率不高。第27章光合作用不是很重要，第34章往后出题很少。蛋白质和酶类是上册非常重点内容，下册的循环代谢非常重要，大题从这两个方面出的非常多。
二、微生物
资料：微生物书（沈萍第二版），微生物真题（06年—18年，19年有几道回忆版），微生物练习册，微生物ppt
微生物我是从5月份开始看的，当时仔细看了一遍书，看完印象不是很深。建议第二遍看书的时候结合ppt找重点，我是后期发现ppt上内容非常重要，近几年有几道大题的原题出现在了ppt上，一定要好好利用它，不夸张的说你可以把它背下来。第二遍我把微生物真题的小题跟生化一样记在了书中相关页上，真题大题当时我是自己整理的，因为学姐传下来的看不清，我自己整理的直接背就行。同时每看一章记得做一章的练习册，练习册也非常重要，今年在练习册上出了原题。在下学期开学之前，最好把所有真题，ppt内容全部整理完毕，练习册起码过一遍。在下学期开学以后，开始背题，每一章开始可以花三天左右的时间（这里的三天指的是各科都需要安排时间的三天，每天大概三个小时左右）背真题，练习册，ppt，有时间可以再看看书。之后就是一遍一遍的轮，到后期可以一天半的时间复习一章的内容，很熟练的那种就可以了。
微生物书中，不太重要的章节是第10章，第15章，很重要的是绪论到第8章，免疫那张也挺重要。但微生物与生化不太相同，有些章节虽然不是特别重要但也是要看的，得有印象。
三、政治
资料：肖秀荣知识点精讲精练，肖1000题，肖八，肖四，风中劲草核心考点背诵
我开始学政治是从暑假开始学的。马原听了视频课，很容易理解也比较系统，自己看书不理解的建议找找视频课看。其他部分主要就是自己看一遍书，每学一节做一节的习题。看完一遍书已经是下学期开始一段时间了。当时自己做了很久的马原知识框架图，把在习题题上容易混的知识点也都记在上面了，有点费时间不过后期还是很有用的。看完一遍书以后我就开始做第二遍习题，同时背核心知识点，马原我就用的自己整理的知识框图，其他的买的那种核心知识点背诵书，当时背了20多页，发现很难记，无法加深印象，我就放弃了直接转向习题，一遍一遍的做，每天规定一定数量的题，错的用星号标注，然后背题答案中的知识点，到后来轮的时候只做错的题。一共轮了大概三四遍。
大题就是11中旬出模拟题的时候把选择题做了然后每天背一点大题，背了一遍半之后另一个更重要的模拟题就出了，当时也就还有十几天考试，大概以三天两套卷子的速度背完大题，到考试前一天，我背了三遍，已经到很熟练的程度了，考试时候心里比较有底。
四、英语
单词：从三月份开始，我就开始背单词，起初每天半个单元的背，这里给大家推荐两个软件（墨墨背单词，词根词缀字典）里面有多种方法记忆单词，在背单词的过程中，我的体验是不要自我感动式的背单词，自己重复很多遍的读写这种方法我个人不是很建议，用的时间本身很多而且很容易遗忘，当你用词根词缀或者谐音等各式各样的方法中找出一个就能很快把它记住，而且之后回忆的时候印象也比较深，容易记忆。只是在选择方法的时候会比较麻烦，但结果是要比反复读写要好的，学英语切忌怕麻烦，每天坚持住固定的单词量，到后期你的单词方面一定没问题。我从开始背单词后没有落下一天，前期背单词需要一两个小时，后期每天三十分钟巩固一下到后来单词就不是你的问题了。背单词的工具我除了单词书就是自己整理的真题阅读单词，每做一篇阅读都把不熟的单词记下来，到后来用这两个背单词的工具来背。
阅读：背完一遍单词后，我开始做英语真题阅读，从97年开始每天一篇，每篇起初大概用1小时，先规定时间在15-20分钟内做一遍，然后把不会的单词都记下来，再把每句话在内心翻译一遍，翻译一遍再参考辅导书，看看跟书上翻译的差在哪里，这就是提高阅读能力的过程，争取不浪费每一篇阅读题。因为英语阅读的资料就是真题，其他模拟题都没有什么价值，题数量有限，一定保证每篇真题都好好做。我先做的97年—05年，做完之后开始做06-13年，同时在把97-05年的再做一遍。14-18年的题我是从9月份开始做，同时再把06-13年的题再做第二遍。后来自己再做了一遍14-18年的题。后期做阅读规定自己一定要在15分钟做完一篇阅读，这样考场上时间利用会比较充裕。
作文：我在6.7月份背了一段时间的写作语料，到后期10月份以后看大家都背新东方的十篇作文模板，我也把大小作文的一共二十篇挑框架背了背，但发现最后自己写一篇作文还是很费时间而且不会运用。所以到11月份建议大家根据各种作文资料自己总结作文模板，根据不同类型总结大概三四个模板就差不多，这次考试的时候我就是留给作文的时间不多，还好事先准备了模板，看到话题后立马就可以往上写，很流畅的就完成了。
五、复试
吉大复试今年主要考核内容为笔试（英语和专业课）＋面试。英语主要考察英语听力，文献选句翻译，面试时会让你读一段英文文献或准备英文的自我介绍（2分钟左右），其中英语听力大概是6级水平，翻译文献是今年新增的考试项，可以在复试准备阶段多背一背生物化学和分子生物学的英文名词，每句话大概有四五个专业名词需要翻译，总体来讲不是非常难；自我介绍只要表达良好，沉着自然，语句流畅就会给老师留下好的印象。朗读文献如果是本身对口语不自信的同学可以在平时练英文自我介绍时多练习把句子说通畅，其实老师并不是看你每个单词都认识都会读，读错了也没关系，但是不要表现得很慌张，沉着一点继续保持流畅一点读下去，其实大家都不能保证读的很正确。
专业课主要考的分子生物学的内容，我参考的书目还是王镜岩上下册，看的是初试不太重要的34章往后的部分，那些大体是分子生物学的内容，同时配合着视频课理解一下，看完一遍之后开始做历年的复试真题，把真题弄懂并背熟。考试的时候考题很基础，不是那种很灵活的题。复试一般会在3月末进行，所以将会有近两个多月时间准备，时间很充裕。
面试一般每个人20分钟，进门前敲门要有礼貌。可以自己准备简历给老师，可能不是必须的，老师也不一定看，但是准备了老师可能会觉得你是一个用心的人。一般是五六个老师在一个会议室，大家围坐在一起。先自己做一个自我介绍（一般会要求英文），然后老师给你一段英文文献读一下。之后老师会根据你的本科成绩，初试成绩，之前参加的科研项目或者大创，本科做过的实验或上过的课，还有你对哪个领域感兴趣的方向，未来规划进行提问，整个过程比较轻松，聊天式的问答，老师人都非常友善。考试之前对自己曾经做过的项目再回忆熟悉一遍，想想老师会问什么，保证你说的自己做的东西能讲明白，能证明你在这个项目里发挥了真实的作用。考试前多准备一下本科做过的实验内容，尤其比较基础的PCR,核酸蛋白电泳之类的，一定把原理，步骤，甚至里面试剂的作用弄懂，起码准备三四个能说的很明白的实验就可以了。切记面试过程不要慌张，不要显得不自信，就算你可能科研项目少，成绩不是拔尖，但精神面貌和语言表达也会决定很多，也很重要。
最后跟大家说说计划吧，其实无论是前期准备还是后期冲刺，计划都是一直贯穿在整个考研
过程中的。大到月计划，小到每天每个时段做什么最好给自己明确的规定，这样学习会比较有动力和方向性，同时每天做完任务会对自己产生很大的自信心，考研这样长战线的考试是需要时刻给自己希望和动力的，不然很容易让自己退却。前期可以每个星期给自己一点时间放松放松，比如周末出去看看电影吃个饭，但要保证学习的状态一直在，没有课的时候图书馆还是我认为最有学习气氛的地方吧，看着大家都在努力学习的时候，你自己也会有被提起动力的感觉。
暑期往后就是比较紧张的时候了，外出活动就尽量避免吧，我当时暑期回家待了三四天就回学校继续学习了，当时也是压力不小，做别的事情也提不起什么兴趣。在学习过程中溜神了可以在走廊里面溜达背，或者找一个小角落拿个坐垫背题，或者换个楼层背，这些都是能减轻学习疲劳感，重新集中精神的小方法。考研过程比较枯燥，很多时候没有别人能帮你，只有自己不断调整，不断给自己信心，其实大家都是一样的，会烦躁，会时不时溜神，会累，但其实只要你在想松懈的时候再坚持一个小时，两个小时，就是你离成功又进的一步。梦想并不是遥不可及，如果总有人会赢，为什么不是你呢？希望所有努力的你们，未来都有最满意的结果，祝你们成功！
吉林大学45名博士生导师下岗记(组图) https://www.doczj.com/doc/614854537.html, 2005年12月16日03:19 新京报 科研项目、论文数量未达标者“一刀切”，学术腐败者被“拿下”；校内对于量化指标考评博导有赞有弹。 ■核心提示 吉林大学博士生导师选聘改革近日完成，45名“博导”在新一轮选聘中失去了下一届的招生资格。吉大试图借此契机整饬学术队伍，打破“终身制”。该举措被国内一些高校教师形容为一场“深源地震”。 改革制定了具体的博导量化指标，在激励年轻教员的同时也让校内部分研究人员有了些许担忧，此后将不得不考虑指标和标准而不是按照兴趣去做学术研究。 学生们走入吉林大学校园。该校博士生导师选聘改革近日完成，45名“博导”下岗。该举措被国内一些高校教师形容为一场“深源地震”。（央视截屏图）
36岁的博导黄文艺给学生们上课。他是这次改革最直接的受益者，200多名新博导中最年轻的之一。 目前吉林大学总共有1500名博士生。该校博士点达130多个，博导人数有800余名。（央视截屏图）胡风力（化名）没想到自己会被取消博导资格。2005年吉林大学推行的博导制度改革对胡风力犹如晴天霹雳。对于当初得知这消息时的心情，“我真不知道该怎么形容。” 胡风力是吉林大学哲学院的博导。那些了解胡风力的同事、学生都认为他很优秀。“我觉得他不错啊。”胡的学生，吉林大学哲学院一年级博士生王妍对老师的落选也感意外。 吉林大学此次共罢免了45名博导。学校严格执行了重新制定的博导选聘标准，凡是未达标者，一律不再拥有招收新一届博士生的资格。 吉林大学的罢免博导行为是对近些年博导过多过滥的一个回应。校党委书记张文显说，新制定出的博导选聘标准，就像是在沙丁鱼池里放入了鲇鱼，“博导们如同那些沙丁鱼，为
吉林大学博士研究生招生申请审核制实施办法 （试行） 为了进一步提高我校博士研究生的生源质量，不拘一格选拔拔尖创新型人才，全面考察学生的综合素质，建立更加科学有效的优秀博士生选拔方式，为提升高层次人才的培养质量打好基础。我校在部分研究生招生单位试行博士招生的“申请+审核”录取方式的试点工作。 “申请+审核”录取方式(以下称“申请审核制”)，是按照学校规定的录取条件，由考生随时向学校提出书面申请并递交证明材料，经招生单位的导师组进行资格审核和综合面试，直接决定录取的选拔方式。已被录取的考生不再参加我校组织的博士招生入学考试。 一、选拔原则 坚持公开、公平、公正，择优录取，宁缺毋滥的选拔原则，德、智、体、美全面衡量，以考生已获得的学术成果和创新精神、科研能力、专业潜质、综合素质等为选拔依据，重点选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新型人才。 二、组织机构及职责 1、博士招生“申请审核制”是博士招生改革的重要举措，采取学校和校内招生单位两级管理的模式，以校内招生单位管理为主。 2、学校成立招生工作领导小组，负责制定“申请审核制”的工作原则和实施办法，确定校内试点单位，监督各招生单位的选拔过程，审核录取结果，解决考生在报名、审核、录取过程中的申诉。学校招生办公室作为招生工作领导小组的办事机构负责学校相关政策和措施的落实。 3、相关招生单位成立院长（主任）为组长的招生工作领导小组，负责制定本单位“申请审核制”的选拔方案和实施细则，组建“资格审核小组”和“综合审核专家组”，组织考生报名和审核，落实“申请审核制”录取的相关工作。 三、导师的确定 通过学校资格审查，获得博士研究生招生资格的所有试点单位导师均可按“申请审核制”招生。各试点单位可根据本单位的实际情况，在此基础上提高要求，重新确定参加“申请审核制”招生的导师资格。 四、考生报名条件
吉林大学选聘博士研究生指导教师 学术业绩原则要求及基本条件 校学位字〔2014〕6号 一、对学术业绩的原则要求 申请担任吉林大学博士研究生指导教师的人员，其学术业绩必须同时满足以下要求： （一）承担正式立项的高层次科研项目，并具有培养研究生所需要的充足的科研经费； （二）在学术界具有影响力的学术刊物上发表一定数量的学术论文，或者取得相当水平的其它科研成果。 二、学术业绩基本条件 （一）自然科学（达到下列条件之一） 条件一 （1）近三年以课题负责人身份主持纵向A类科研项目一项，且到账累计可支配科研经费达到80万元，或以课题负责人身份主持横向A类科研项目一项（横向A类项目的经费标准为单个横向项目总经费不少于200万元）。 （2）近五年在science或nature(含子刊)上发表1篇学术论文。 条件二 （1）近三年以课题负责人身份主持纵向A类科研项目一项，且到账累计可支配科研经费达到80万元，或以课题负责人身份主持横向A类科研项目一项（横向A类项目的经费标准为单个横向项目总经费不少于200万元）。 （2）近五年取得下列成果之一： Ⅰ．发表10篇被SCI检索的学术论文； Ⅱ．发表6篇被SCI检索的学术论文，并取得相当于4篇被SCI检索的学术论文的其它科研成果。 条件三 （1）近三年以课题负责人身份主持纵向A类科研项目一项，且累计到账可支配科研经费达到160万元，或以课题负责人身份主持横向A类科
研项目一项（横向A类项目的经费标准为单个横向项目总经费不少于200万元），且累计到账可支配科研经费达到300万元。 （2）近五年取得下列成果之一： Ⅰ．发表8篇被SCI检索的学术论文； Ⅱ．发表3篇被SCI检索的学术论文，并取得相当于5篇被SCI检索的学术论文的其它科研成果。 说明： （1）其它科研成果主要包括：国家级科研成果奖、省部级科研成果二等奖及以上奖励、获授权的发明专利、在EI核心源刊上发表的学术论文等； （2）影响因子为0的SCI论文不予认可； （3）自然科学领域内各相关学科学位评定分委员会可提出不超过5种本学科领域公认的权威EI期刊，在这些权威EI期刊上发表1篇学术论文相当于发表1篇SCI学术论文； （4）自然科学领域内各相关学科学位评定分委员会可提出不超过5种本学科领域国际顶尖期刊（须经学校审查认定），在这类期刊上发表1篇学术论文相当于发表3篇SCI学术论文。 其它科研成果的折算规则： （1）1项国家级科研成果奖前三名获奖者相当于发表3篇被SCI检索的学术论文，第三名之后的获奖者相当于发表2篇被SCI检索的学术论文； （2）1项省部级科研成果一等奖第一名获奖者相当于发表3篇被SCI 检索的学术论文，第二名和第三名获奖者分别相当于发表2篇和1篇被SCI检索的学术论文； （3）1项省部级科研成果二等奖第一名获奖者相当于发表2篇被SCI 检索的学术论文； （4）1项获授权的发明专利第一发明人相当于发表1篇被SCI检索的学术论文； （5）2篇被EI核心源刊收录的学术论文相当于发表1篇被SCI检索的
2019年吉林大学中国史学科情况介绍 一、吉林大学中国史学科情况介绍 吉林大学历史系属于文学院，历史系分为中国史和世界史，现主要详细介绍中国史方向。 根据吉林大学研究生招生简章，中国史分为三个方向，分别为中国古代史、中国近代史、专门史。 中国古代史目前又分为三个主要研究方向，分别为先秦史方向，辽金史方向，明清史方向。中国近代史根据老师确定研究方向。 专门史方向分为两个方向，分别为中日关系史方向，中国区域史方向。 二、师资队伍介绍 1.中国古代史方向 （1）先秦史方面 许兆昌老师：教授，博士生导师，研究方向为先秦史和中国史学史。2001-2002年任美国哈佛大学燕京学社访问学者，2006年10-12月，任奥地利萨尔斯堡大学、维也纳大学客座教授。兼任中国先秦史学会理事。已出版著作五部，发表学术论文四十余篇。 马卫东老师：教授，硕士生导师，研究方向为先秦史于中国史学史，现任中国史系主任。已出版著作一部，译著一部，发表学术论文十余篇。 王坤鹏老师：讲师，北京师范大学博士，师从晁福林教授，研究方向为先秦史与早期史学。主持多个科研项目，已出版教材一部，发表学术论文十余篇。 刘雄伟老师：副教授，硕士生导师，现工作于哲学社会科学学院，仍担任历史系课程，研究方向为史学理论。已出版专著两部，发表学术论文三十余篇，主持多个科研项目。 （2）辽金史方面 高福顺老师：教授，博士生导师，研究方向为辽金史与北方民族史，已出版著作十余部，发表论文八十余篇，多次获得各类奖项。 蒋金玲老师：副教授，研究方向为辽金史，已发表学术论文十余篇。 （3）明清史方面 王剑老师：教授，博士生导师，研究方向为明清史，已出版著作一部，发表
工作周报 研会秘书部编 2013年第1期（总第7期） 2013年11月24日 目录 【重点工作】 ●文学院成功举行2013—2014届研究生团委、研究生会换届大会 ●文学院成功举办“《博硕文苑》创刊、‘子衿学术沙龙’开讲主题座谈会” ●文学院研究生团委成功举办“聚焦十八届三中全会”学习讨论会 【学术动态】 ●吉林大学FlintKnappers小组走进北辰博古学术沙龙 ●海纳史苑学术沙龙 ●“诸子百家学术论坛”系列讲座第四十八场：吉林大学文学院副教授李龙— —《道术未裂：当代语境中的读书与思考》
●“诸子百家学术论坛”系列讲座第四十九场：暨南大学中文系特聘一级教授、 广东省中国语言学会会长、中国语言学会常务理事邵敬敏教授——《副词释义的精确度及其方法论探讨》 ●“子衿学术沙龙“第一讲：文学院现当代文学优秀青年讲师李明晖老师—— 《惨败了的文学救赎—论伪满洲国作家爵青的写作心态》 ●“北辰博古学术沙龙“举行第34期学术沙龙——《考古郎的夏天》 【工作简讯】 ●〖团委工作〗 ●〖研会工作〗 ●〖招聘信息〗
详细内容 【重点工作】 文学院成功举行2013—2014届研究生团委、研究生会换届大会 11月6日晚，文学院2013—2014届研究生团委、学生会换届大会在东荣十楼会议室举行,文学院党委副书记郝淑媛、研究生办公室王林强老师出席,本届研究生会常务副主席陈新阳同学主持了会议。 换届大会由2012—2013届研究生团委代表林栋的工作总结拉开帷幕,随后2012—2013届研究生会代表杨一博同学对过去一年的主要工作总结的同时，更对新一届团学组织成员寄予了希望和指导、期待与鼓励。研究生办公室王林强老师郑重宣读了新一届研究生团委、研究生学生会干部及成员名单，宣读过后，新任2013—2014届团委副书记王虹月、研究生会主席王子潇发表了新一届学团组织的工作展望，并表达了要以饱满的精神和青春的活力迎接新的挑战、充分发挥团委的作用，要更好地为我院研究生同学们服务的决心。 会上，文学院党委副书记郝淑媛老师还为文学院2012—2013届研究生优秀学生干部颁发了荣誉证书，并亲切地与优秀学生干部合影留念。郝淑媛老师衷心地对上一届研究生团委、研究生会成员为学院研究生工作做出的贡献表示感谢，她细数了过去一年里文学院研究生团学组织取得的优秀成绩，并对新一届研究生团学组织成员提出了几点希望：一、继续以身作则，发挥先锋模范带头作用；二、加强理论学习，提高自身政治思想觉悟；三、坚持团结协作，保持积极向上的工
吉林大学学位授予工作实施细则 （于2002年4月30日经校第七届学位评定委员会第二次会议讨论通过） 校发〔2002〕40号 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，特制定本实施细则。 第一章总则 第一条凡是拥护中华人民共和国宪法，遵纪守法，具有一定学术水平的公民，可按照本细则的规定申请相应的学位。 第二条我校学位按下列学科门类授予：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。 第三条学位分学士、硕士、博士三级。 第二章授予学位的学术水平标准 第四条凡已完成了教学计划的各项要求，成绩合格，能较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的应届本科毕业生，均可授予学士学位。成人高校本科毕业生申请学士学位依据国家的有关规定执行。 第五条凡通过硕士学位课程考试和论文答辩，成绩合格，能在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力的硕士研究生或具有硕士研究生毕业同等学力的人员均可授予硕士学位。 第六条凡通过博士学位课程考试和论文答辩，成绩合格，并在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识、具有独立从事科学研究工作的能力、在科学研究或专门技术上做出创造性成果的博士生或具有博士研究生毕业同等学力的人员均可授予博士学位。 第三章学位授予程序 第七条学士学位授予程序 本科生培养单位对应届本科毕业生进行审查，提出授予学士学位的名单，报学位评定分委员会（学科）审核，审核通过并报学位评定分委员会（学部）备案后即颁发学士学位证书。 授予学士学位（含成人高等教育本科生学士学位）的日常工作授权学校教务部门全面负责。 第八条硕士和博士学位授予程序： 一、研究生在按照培养方案要求完成课程学习和学位论文后即可申请学位。 二、指导教师、研究生培养单位提出推荐意见。 三、指导教师对研究生的政治表现、学习情况、论文撰写情况及对论文的学术水平写出综合意见。 四、学位评定分委员会（学科）对学位申请者进行审查，决定是否接受其申请。 对满足下列条件者，可接受其学位申请：（一）政治表现较好；（二）完成培养方案中所规定的所有课程，成绩合格、修满规定学分，完成学位论文并达到本学科相关要求；（三）指导教师、研究生培养单位同意推荐。 在规定期限内申请补行答辩者，若其离校后政治表现较好、能遵纪守法的，应接受其申请。五、组织论文评阅和论文答辩。
中国现当代文学及文学综合真题 1999年现当代文学 一、名词解释 1、左联 2、论语派 30年代的一个散文流派，主要代表人是林语堂，代表刊物《论语》《人间世》《宇宙风》，以刊登小品文为主，是一个标榜“性灵文学”的文学流派，提倡幽默、闲适、性灵，主张“以自我为中心，以闲适为笔调”，采取与政治保持距离的自由主义立场，《论语》前期文章尚能触及时弊，幽默中含讽刺，1934年后，讽刺锋芒日益减弱，幽默也流于说笑话，寻开心，由此发生了左翼作家与其的论争。 论争：发生于1934——1935年，这是一场关于“性灵文学”的论争，论语派的代表人物是林语堂，他强调自我表现的文学观，强调人的性灵，提倡“以自我为中心，以闲适为格调”，面对世界纯采取逃避的态度，鲁迅等左翼作家这样指责林语堂、周作人的性灵文学的实质，“在风沙面前，虎狼成群的时候靠着低诉或微吟，将粗犷的人心磨得渐渐地平滑，这是十足的抚慰劳人的圣药，麻痹民族灵魂的麻醉性的作品”。 3、东北作家群 产生于30年代中期，指九一八事变后一批从东北沦陷区流亡到内地的青年作家所形成的创作群体，主要代表：萧红、萧军、端木蕻良、骆宾基等人，他们的作品反映了日寇铁蹄下的东北人民的悲惨遭遇，表达了对侵略者的仇恨，对父老乡亲的怀念以及早日收回国土的强烈愿望，他们的作品充满了对关东粗犷的气息，并表露了他们所承载的亡国之苦和顽强的反抗精神，从而形成了一幅使人震颤、愤懑的图画，写出了东北的风俗民情，显示了浓郁的地方色彩，这批青年作家，有的并未加入左联，然而，他们以自己的民族精神和创作与左翼文学连接起来，显示出东北人民的生活力量和抗争信念，其中萧红是最富才情，备受瞩目的一个女作家。 创作特征： 群体意识，敢于直面残酷的现实，正确对待民族生死存亡的重大问题，成为时代愿望的体现者和时代思想的表达者 题材选择与形象塑造大多选取沦陷区血腥的故事和浴血奋斗的场景，集中写日寇的暴行，人民的苦难和人们的抗争，塑造受难者和反抗者的群像 风格基调，粗犷雄浑的格调，具有一种内在的强力，大多抒发悲哀，愤怒，豪迈的激情，作品呈现出的强烈的主观性。 在小说体式，风格方面的探索远胜于对人物形象的塑造。 代表作家：萧红 4、好一计鞭子 5、海派 6、新写实小说 二、论述 1、鲁迅小说中知识分子精神状态分析 2、以《再别康桥》为例谈谈徐志摩诗歌艺术特征 3、80年代寻根文学与20年代乡土文学的异同比较 4、20世纪中国现代主义文学发展概述
附件3： 吉林大学研究生学位论文撰写及装帧规范 （2016年3月） 研究生学位论文集中反映了研究生在学期间的主要科研成果和学术水平，是学校授予学位的重要依据。为了提高研究生学位论文撰写质量，特制订此规范。要求凡在本校申请博士或硕士学位者在撰写学位论文时，统一执行本规范。 1 学位论文基本结构 学位论文基本结构包括前置部分、主体部分和结尾部分。 1.1 前置部分 (1) 封面 (2) 原创性声明和《中国优秀博硕学位论文全文数据库》投稿声明 (3) 序或前言(可根据需要) (4) 摘要及关键词 (5) 目次页 (6) 插图和附表清单（可根据需要） (7) 符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释表（可 根据需要） 1.2 主体部分 (1) 引言（或绪论） (2) 正文 (3) 结论 (4) 参考文献 (5) 注释(可根据需要) (6) 附录(可根据需要) 1.3 结尾部分 (1) 作者简介及在学期间所取得的科研成果 (2) 后记和致谢 (3) 封底 2 编写规范与要求 2.1 前置部分
2.1.1封面 封面（含扉页）包括以下要素： 论文分类号：采用《中国图书资料分类法》（第四版），可到图书馆查询。 单位代码：10183。 密级：密级一般设定为公开，涉密级别分为秘密、、绝密。凡涉密论文需根据《吉林大学研究生涉密论文暂行规定》（校研院字[2007]18号）办理审批手续。 研究生学号：填写由研究生管理处统一编排的研究生学号，在职人员以研究生毕业同等学力申请博士、硕士学位人员填写由学位办公室给定的学号。 学位类别：按申请专业的学科门类和学位级别进行分类。 学术学位硕士、博士填写为“XX学硕士或博士”，如“工学硕士”、“管理学博士”等，即在学位等级前将所获学位的学科门类加上；专业学位硕士、博士直接写上专业学位名称，如“临床医学硕士”、“工商管理硕士”、“兽医博士”等（我校各专业学位标准名称见附件）。 校徽：蓝色，大小为3×3cm。 论文题目：应准确反映论文的核心内容，简明扼要，必要时可加副标题。论文题目（包括副标题）总长度不要超过30个汉字。论文题目需同时翻译成英文，写在汉语题目之下。论文题目在封面中间居中排列。 作者姓名：姓名所使用的汉字必须与本人有效身份证件完全一致。 专业名称：必须严格按照“研究生教育管理信息系统”中的专业名称填写，不得使用简称。 导师姓名：导师姓名后附职称，姓名与职称之间应空一个汉字的位置。 培养单位：填写研究生的具体培养单位，如“商学院”、“古籍研究所”等。 论文完成时间：在论文封面下部，居中填写论文打印成稿的年月。 吉林大学博士、硕士学位论文封面及扉页格式请分别参考附件1和附件2。 2.1.2 原创性声明和《中国优秀博硕学位论文全文数据库》投稿声明 本部分使用统一的格式，具体内容见附件3和附件4。 2.1.3 序或前言 学位论文的序或前言，一般是作者对本篇论文基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持、协作经过等。这些内容也可以在正文引言（或绪论）中说明。 2.1.4 摘要及关键词 摘要是对论文主要内容的概述，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要应阐明研究的目的，所获得的主要成果，学位论文的论点及论据。同时也应客观地阐述
马克思主义学院 博士研究生拟录取汇总表 序号考生姓名考生编号拟录取专业拟录取博导姓名定向委培单位码定向委培单位录取类别学习方式1张永伟101839180212400★党的建设陈松友370303山东理工大学定向全日制2张蕾101839180212392★党的建设陈松友非定向全日制3唐博101839180212394★党的建设陈松友非定向全日制4张俊龙101839180212402★党的建设陈松友非定向全日制5曹向阳101839180212284国外马克思主义研究贾中海非定向全日制6孙婧101839180212281国外马克思主义研究贾中海230602东北石油大学定向全日制7周海蒂101839180212297国外马克思主义研究赵海月非定向全日制8崔昕101839180212280国外马克思主义研究贾中海非定向全日制9李腾飞101839180212294国外马克思主义研究赵海月非定向全日制10刘畅101839180213191国外马克思主义研究贾中海非定向全日制11梁焕然101839180212287国外马克思主义研究李静非定向全日制12刘洋硕101839180212198马克思主义发展史罗克全非定向全日制13朱秀梅101839180212187马克思主义发展史罗克全非定向全日制14王刚锋101839180212192马克思主义发展史罗克全210404辽宁石油化工大学定向全日制15金国花101839180212191马克思主义发展史罗克全220103吉林省教育厅定向全日制16王越101839180212165马克思主义基本原理穆艳杰非定向全日制17王帅101839180212646马克思主义基本原理刘洋非定向全日制填表人?负责人?学院?所?盖章
2019-2020 吉林大学中国史考研最全备考指南一、吉林大学历史学院简介 文学院的前身是创建于1952年的中文系和历史系，现文学院是根据吉林大学学科专业调整和院系整合的决定，由原文学院、历史系、考古与博物馆学系、国际交流学院、古籍研究所和其它四个校区的大学语文教研部等单位于2001年5月合并组建的，包含有文学、历史学、教育学和艺术学四大学科门类七个一级学科，设有教育部历史学科人才培养与科学研究基地和教育部人文社会科学重点研究基地，是目前吉林大学学科涵盖面最宽的院级教学与科研单位。 文学院有一支实力雄厚的师资队伍，著名文学家和语言学家杨振声、冯文炳（废名）、张松如（公木）、汪馥泉、蒋善国，著名历史学家吕振羽、于省吾、金景芳、罗继祖等都曾在这里执教过。文学院现有教职工257人，专任教师219人，其中教授74人（含博士生指导教师60人），副教授52人。有教育部社会科学委员会委员2人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家有突出贡献
的中青年专家1人，长江学者特聘教授1人，国家级教学名师奖获得者1人，中央和教育部“马工程”首席专家3人，吉林大学“哲学社会科学资深教授”2人，吉林大学“匡亚明特聘教授”6人，教育部跨世纪及新世纪优秀人才9人，教育部学科教学指导委员会委员8人。 二、吉林大学历史学考研专业目录 三、吉林大学历史学考研参考书目 中国史： 古文字学方向： 《古代汉语》王力，中华书局，1992年版； 《文字学概要》裘锡圭，商物印书馆，1998年版； 《商周古文字读本》刘翔等，语文出版社，1989年版； 《说文解字》许慎，中华书局，1963年版。 古代铭刻学与书法方向：
吉林大学考研 ——传播学
考研那些事儿 对于考研，我并不是一开始就下定决心的，算是半路出家吧，家里希望我考公务员的，但是我本身并不想要考公务员，所以拼了一把，选择了考研。北京是个好地方，帝都虽然雾霾重，但是教育质量一流。对于我的学科来说，传媒大学的传播学在全国是一流学科，所以学校我定的很快，定了传媒大学以后就没有中途改变过。从四月份开始准备，一直到考研结束，这段时间说长不长说短也不短，整个过程中我告诉自己，我只考一次，必须要考上，绝对不复研。就凭着对出传媒大学的向往，我坚持下来，并且取得了成功。 还得感谢high研，在我备考期间，high研是我上的最多的论坛，相比较来说，这里的帖子和学姐都很高质量，学到了不少东西，也帮助我解答了好多我迷惑的地方。而且论坛本身又很多有价值的资料。帮助我很多，今天来写这篇帖子也是来回馈论坛。（论坛还给了一稿费，服务真的是蛮周到的。）。当然，最最最主要的目的还是希望我写的帖子能帮助到你们，否则，也真就是失去它本身的意义和价值了。 我并不是一个学习特别出众的学生，大学四年的奖学金屈指可数，也没有什么值得拿得出手的耀眼成绩，可能就是英语稍微好了一点，但是也没有好到那里去，对于我来说，考研是正确的一步，因为我觉得大学四年我的能力还不足够，知识也不够充足，我想要更高的学历和更开阔的视野，所以才想要考研。 定了学校之后，我就收集了很多关于这个专业的经验贴，也加了一些学长学姐，问他们关于复习的经验，还问到他们要不要报班的问题，他们说你可以去试听下看看适不适合自己，能不能学到东西。所以，报班完全根据个人的情况而定。我觉得自己的专业课基础较差，所以选择报了班，确实是起到了事半功倍的效果。 考研路艰辛，在备考期间，有的时候真的想哭！ 想想自己一个人走在考研的路上，什么困难都得自己应对，什么压力都得自己扛着，孤立无援的感觉真的会让自己想哭，哭完，继续前行！ 考研路上，我不去浪、不求职、不刷剧。我不耽玩乐，不猎美色。我悬梁刺股，生死于斯。我是图书馆的雕像，自习室的幽灵。我是唤醒黎明的闹钟，闪耀午夜的台灯，守望课本的双眼，追寻知识的灵魂。我将生命与希望献给考研，日夜如此，考上为止。
吉林大学博士研究生指导教师招生资格审查条件 一、能认真履行导师职责，培养研究生质量较好，每年有足够的时间指导博士生。 二、招收研究生的最高年龄一般限定在退（离）休前三年。博士生指导教师退（离）休年龄按照《吉林大学关于教职工退（离）休的暂行规定》（校发[2001]294号）文件执行。 三、近三年来科研成果显著，目前正主持国家、省部级科研课题或其它科研项目，有可支配的科研经费。具体要求如下： （一）自然科学（达到下列条件之一） 条件一 （1）近三年以课题负责人身份主持科研项目的累计可支配经费达到25万元以上。 （2）近三年在science或nature(含子刊)上发表1篇学术论文。 条件二 （1）近三年以课题负责人身份主持科研项目的累计可支配经费达到25万元以上。 （2）近三年内发表4篇进入SCI检索的学术论文，或发表2篇进入SCI检索的学术论文并取得相当于2篇SCI检索论文的其它科研成果。 条件三 （1）近三年以课题负责人身份主持科研项目的累计可支配经费达到45万元以上。 （2）近三年内发表4篇进入SCI检索的学术论文，或取得相当于4篇SCI检索论文的其它科研成果。 说明： （1）科研项目分类按我校科学技术处规定执行； （2）其它科研成果主要包括：国家级科研成果奖、省部级科研成果二等奖及以上奖励、获授权的发明专利、在EI核心源刊上发表的学术论文等； （3）影响因子为0的SCI论文不予认可； （4）自然科学领域内，各相关学科学位评定分委员会可提出不超过5
种本学科领域公认的权威EI期刊，在这些权威EI期刊上发表1篇学术论文相当于发表1篇SCI学术论文； （5）自然科学领域内，各相关学科学位评定分委员会可提出不超过5种本学科领域国际顶尖期刊（须经学校审查认定），在这类期刊上发表1篇学术论文相当于发表3篇SCI学术论文。 其它科研成果的折算规则： （1）1项国家级科研成果奖前三名获奖者相当于发表3篇被SCI检索的学术论文，第三名之后的获奖者相当于发表2篇被SCI检索的学术论文； （2）1项省部级科研成果一等奖第一名获奖者相当于发表3篇被SCI 检索的学术论文，第二名和第三名获奖者分别相当于发表2篇和1篇被SCI 检索的学术论文； （3）1项省部级科研成果二等奖第一名获奖者相当于发表2篇被SCI 检索的学术论文； （4）1项获授权的发明专利第一发明人相当于发表1篇被SCI检索的学术论文； （5）2篇被EI核心源刊收录的学术论文相当于发表1篇被SCI检索的学术论文； （6）制定标准、完成国家级地质调查报告、获得未转让的新药证书、经国家或省部审定的动植物新品种等成果折算SCI检索论文规则由相关学部学位评定分委员会组织制定。 （二）人文社会科学 （1）近三年内在A类学术刊物发表1篇学术论文，或在C类学术刊物上发表3篇学术论文（1篇B类相当于2篇C类），或取得相当于3篇C 类学术论文的其它科研成果。 （2）近三年以课题负责人身份主持科研项目的累计可支配经费达到5万元。如认定的科研成果达到学校标准的2倍，则到账可支配经费需达到2.5万元；认定的科研成果达到学校标准的3倍，则到账可支配经费需达到1万元；认定的科研成果达到学校标准的4倍及以上，则到账可支配经费需达到0.5万元。 说明： （1）学术论文等级分类按我校社会科学处规定执行。 （2）其它科研成果主要包括：教育部人文社会科学优秀成果奖、省
吉林大学2019年博士研究生招生申请考核制实施办法 第一条为了进一步提高我校博士研究生的生源质量和培养质量，不拘一格选拔学术型、创新型人才，建立更加科学有效的优秀博士生选拔机制，根据教育部、国家发改委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研[2013]1号）文件精神，我校决定试行博士招生的“申请—考核”录取方式。为做好选拔工作，制定本办法。 第二条博士招生“申请—考核”录取方式(以下称“申请考核制”)，是指按照学校规定的录取条件，由考生向学校提出书面申请并递交证明材料，经招生单位的导师组进行资格审核和综合面试，直接决定录取与否的选拔方式。按“申请考核制”录取的考生原则上不允许参加博士招生入学考试。 第三条“申请考核制”招生坚持如下选拔原则： （一）公平、公正、公开。 （二）择优录取，宁缺毋滥。 （三）专家考核，集体决策。 （四）德、智、体、美全面衡量，全面考察学生的综合素质。 （五）以考生已获得的学术成果和考生的科研能力、专业潜质、创新精神等为选拔依据，重点选拔具有创新能力和学术专长的拔尖人才。 第四条组织机构及职责 （一）博士招生“申请考核制”是博士招生改革的重要举措，采取学校和校内招生单位两级管理，校内招生单位管理为主的管理模式。 （二）学校招生工作领导小组负责制定“申请考核制”的工作原则和实施办法，确定试点单位，监督选拔过程，审核录取结果，解决
考生在报名、审核、录取过程中的申诉。招生办公室为学校招生工作领导小组的办事机构，负责学校相关政策和措施的落实。 （三）相关招生单位成立以院长（主任）为组长的招生工作小组，负责制定本单位“申请考核制”的选拔方案和实施细则，组建“资格审核小组”和“综合考核专家组”，组织考生报名和审核，落实“申请考核制”录取的相关工作。 第五条通过学校审查，获得博士研究生招生资格的所有试点单位导师均可按“申请考核制”招生。各试点单位可根据本单位的实际情况，在此基础上提高要求，重新确定参加“申请考核制”招生的导师资格。 第六条考生申请条件 （一）基本要求 符合《吉林大学年度博士生招生简章》中的要求的博士生报考条件，学生入学时年龄原则上不超过45周岁。 （二）外语水平符合以下任意一项 1.全国大学英语六级考试成绩达到425分及以上或全国大学英语四级考试成绩达到550分及以上（满分非710分按比例折算）。 2.托福（TOEFL）考试成绩达到90分及以上。 3.雅思（IELTS）考试成绩达到6分及以上。 4.GRE成绩达到300分及以上（新）。 5.在英语国家或地区获得硕士或博士学位。 6.日语、俄语等语种做到熟练运用，并能提供相关证明。 （三）学术成果标准由相关招生单位自行制定。 第七条考核选拔程序 （一）凡申请参加吉林大学“申请考核制”的考生须提交如下申请材料，材料必须真实有效，如有伪造，一经发现，立即取消其录取资格。
吉大考古学——我的复试经历 收藏分享2011-7-29 13:30|发布者: 711120|查看数: 5662|评论数: 0 摘要: 复试结束好几天了，一直不想写，是觉得这个专业没多少人考，写了没多少意义。每年报的人不多，能进复试就差不多没问题了，而且，复试算是很简单。去年计划招生36，最后招了40 。今年计划还是36，但最后招了37。15个 ... 复试结束好几天了，一直不想写，是觉得这个专业没多少人考，写了没多少意义。每年报的人不多，能进复试就差不多没问题了，而且，复试算是很简单。去年计划招生36，最后招了40 。今年计划还是36，但最后招了37。15个保送生，除此之外26个人参加复试（第一天给出的复试名单是40人，有一部分是古籍所的）。但去参加面试的，只有25个。是自己放弃，还是其他什么原因，这个，就不清楚了。 以上是吉大边*疆考古研究中心招生的一些情况。写到这里，应该感谢一些人。最先是GUN，是他问我有没联系导师。说实话，以前从未有过联系导师的想法。过来人的经验，当然要听。在网上找到了一个导师的邮箱，就发了邮件过去，不过被拒绝了，就不再想联系导师了。当时不知道排名，不知自己的成绩能在什么位置，只是觉得很麻烦，也不想看书，想碰运气。这种消极的做法，希望大家不要学我。这个时候，默然姐催我联系导师，无论多么麻烦，都要联系，还把她自己的经历告诉我。花瓣姐也催我联系，无论用什么方法，找不到联系方式，就算直闯办公室也要联系。真的很感谢他们，虽然我是到最后才联系上导师（4月1号晚上8点多，第二天资格审查。其他人，在考试之前，或者在考试后不久，就已经联系好了。我问他们有没联系导师时，他们都很诧异的看我，联系导师是天经地义的啊）。联系导师的具体过程就不详写了，很麻烦。最后是我们学校历史学院的老师给我一个已经毕业近10年的师兄的号码（不好意思给那个老师打电话，原来是准备考他的研究生的，最后是迫不得已。吉大太远了，我们学院和那边几乎没任何联系，更何况语言学和考古学也没多少联系，我们学院的老师根本就帮不上忙），通过他联系到吉大一个老师，又通过那个老师联系到我现在的导师。在联系导师的过程中，能用什么方法就用什么方法，话说回来，也是锻炼自己交际能力的一个不错的机会。 第一天是资格审查和体检。这个专业属于文学院，但通知复试是边疆考古研究中心，资格审查也是在边疆考古研究中心办公室，和其他专业不一样。吉大的那个研究生登记表，我是打印的，只有最后一页学院和学校的负责人签字是手写。其他人都是手填的，归档的东西，手填更正式些？建议大家最好把表格打印出来，自己手填。还有，他们要求必须是16K的纸打印，一般默认是A4的纸。我开始时是在办公室请老师帮我检查的（竟然说我写的考生自述里有好多不合语法，缺主语之类的，汗），就直接打印了，不符合要求。办公室也没16K的纸，只好自己又出去打印，很麻烦。注意一下，就不用像我那样瞎折腾了。 那个登记表看得不是很仔细，主要看后面的公章。身份证复印件是要正反两面复印在一张纸上。他们没明说，我就准备了两份，有备无患。成绩单交一张给他们就行(原件和复印件都要带她要我留原件。其实是直接打印两份的，没啥区别）。要最新的，我还算幸运，上个学期虽然有一门课分数很低，但没有不及格的。有一个同学考的暨大，去打印成绩单，当时系统没把补考成绩输进去，她的成绩单上就有一门五十多分的，虽然不是主干课程，但还是让人很不舒服（大四还有不及格的，真的服了那个老师，只不过是两次作业没交而已）。交材料时那个老师问报的哪个导师。有一个男生没联系老师吧，就先出去了，估计是去找老师了。还有个小插曲，嘿嘿，开始时走错地方了，去了会议室，林沄老师在给研究生上课，很和蔼的一个老先生。我觉得那些老师都特别好，很好相处。 准考证收上去了，第二天笔试，带身份证就可以了。 体检嘛，没啥好说的，走过场而已，下午人少，几乎不用排队。只是吉大的校医院好冷，我冻得
吉林大学优秀博士、硕士学位论文评选办法 校研院字[2014]35号为积极倡导科学严谨的学风和勇于创新、科学求实的进取精神，鼓励研究生刻苦学习，促进我校高层次创新人才的培养工作，提高研究生培养质量，制定本办法。 一、评选原则 科学公正、注重创新、宁缺毋滥、学术诚信。 二、评选要求 （一）评选标准 1．优秀博士学位论文应符合以下条件： （1）选题为本学科前沿，有重要的理论意义或现实意义； （2）在理论或方法上有所创新，取得突出的研究成果，达到国际或国内同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景； （3）材料翔实，推理严密，行文规范，文字表达准确。 2. 优秀学术学位硕士学位论文应符合以下条件： （1）选题具有较好的理论意义或现实意义； （2）在理论或方法上有所创新，并取得一定的研究成果； （3）材料翔实，推理严密，行文规范，文字表达准确。 3. 优秀专业学位硕士学位论文应符合以下条件： （1）选题具有一定的现实意义或实用价值；
（2）研究内容来源于区域或行业的工作需求，能够解决相关领域中的现实问题，并预期能取得一定的应用效果； （3）材料翔实，推理严密，行文规范，文字表达准确。 （二）以下学位论文不在参评之列： 1.作者答辩前已获得副高级以上职称（含副高级）的博士、硕士学位论文； 2.涉密的博士、硕士学位论文。 三、评选规模 每学年度评选的优秀博士学位论文数不超过授予博士学位总数的10%，优秀学术学位硕士学位论文200篇，优秀专业学位硕士学位论文100篇。 四、评审程序 （一）优秀博士、硕士学位论文由各学科学位评定分委员会按学校给定的名额评审确定。 各学科学位评定分委员会在每年6月份的学位评定工作中，结合本学年度内学位论文答辩和学位评定情况，按给定名额评审确定。优秀博士、硕士学位论文评审结果均应有序报送学位评定委员会办公室。 （二）评审结果在全校范围内进行公示，公示期为3天。 五、对已入选的吉林大学优秀博士、硕士学位论文，如存在违反学术规范行为的，取消其吉林大学优秀博士、硕士学位论文称号。
1：某投资项目某年前3年的平均投资收益率分别为5 %，7 % 和9 %，则该项目的年平均投资收益率为（）。（注:：选项中符号 ^ 表示乘幂，如：8^1/3 =2) 1.（105% x 107% x109%）^1/3 ?1 2.(105% x 107% x 109%) ?1 3.（5% + 7% +9%）/ 3 ?1 4.（105% +107% +109%）/ 3 ?1 2：若某个季节的季节指数为110%，则说明该季节的平均水平( )总平均水平 1.低于 2.等于 3.高于 4.不超过 3：某地区今年上半年与去年同期相比，如果用按可比价格计算的同样多的人民币比上年同期多购买2% 的商品，则该地区今年上半年的物价指数是（） 1.98% 2.100%/102% 3.100% 4.102% 4：下列方法不属于描述统计方法的是（） 1.用线图来展示某书店上半年各月份图书的销售额分布
2.用饼图来展示某学院09届本科毕业生的就业领域分布 3.用某城市09年7月份猪肉的平均销售价格同比指数来与去年同期的价 格做比较分析 4.依据从某学院09届500名应届本科毕业生中随机抽取的50名进行的毕 业后到基层工作的意向调查结果，推断全院毕业生有意向去基层单位工作的比例 5：我国居民消费品价格和服务价格指数（CPI）属于( ) 1.个体指数 2.总指数 3.物量指数 4.价值指数 6：某只股票的某年前2个季度的投资收益率为5 %和8 %，则该股票的年度化平均投资收益率为（）。（注:：选项中符号 ^ 表示乘幂，如：8^1/3 表示8的1/3次幂) 1.（105% x 108% ）^1/2 ?1 2.(105% x 108% )^2 ?1 3.（105% x 108% ）?1 4.（105% +108% ）/ 2 ?1 7：下表是某商场2009年1-6月份销售额（单位：万元）资料， 月份 1 2 3 4 5 6 销售额 10 14 12 13 14 12 则这期间的平均增长速度的计算公式应该为（） 1.1.2 ^1/5
附件8： 吉林大学博士、硕士学位论文评审及答辩要求 博士研究生 1、要求 (1) 论文评审:所有申请博士学位论文答辩的论文评审工作（5份）均以“双盲”评审方式进行。 （2）答辩委员会组成：由5至7名具有教授职称（或相当专业技术职称）的专家组成，其中至少应有两位校外专家（不含校外在我校兼职的博士生导师）。答辩委员会成员应尽量聘请博士生导师，答辩委员会主席由指导教师以外的博士生导师担任。 （3）学位授予材料的填写打印：答辩申请者通过“研究生教育管理信息系统-论文答辩系统”核对基本信息并提出答辩申请，在研究生培养单位审查通过后，即可通过系统打印学位授予材料。所有表格使用A4纸打印，一式两份。打印的表格中如有需填写的空项，请用蓝黑、黑色墨水钢笔或碳素笔手写填入。 （4）学位论文提交：答辩结束后，每位学位申请者须向所在培养单位上交至少四本精装博士学位论文。各研究生培养单位所收材料的送交地点和方式，请根据《吉林大学研究生学位材料归档规定》(校研院字〔2003〕10号)中的具体要求执行。博士学位论文的撰写及装潢必须按学位办公室制订的《吉林大学研究生学位论文撰写及装潢规范》（见附件二）撰写和装订。电子版论文按照《吉林大学申请博士、硕士学位人员学位论文电子版和电子照片提交办法及要求》（见附件四）在网上提交。 2、答辩申请和资格审查 每位学位申请人在申请答辩时，首先要使用个人的学号和密码登录《吉林大学研究生教育管理信息系统》，点击“答辩人基本信息审核”，对个人信息进行核对。在确保本人基本信息无误且培养单位对基本信息审核通过的情况下，在线提交电子版学位论文。电子版学位论文提交完成后，点击毕业答辩栏下的“答辩申请信息录入”，根据列出的内容将所需信息填写完整后，提出答辩申请。如果个人基本信息有误，请按照说明向培养单位或研究生综合处提出修改申请，予以更改。 博士研究生论文答辩资格审查工作由各培养单位自行审核。各单位及所在学科学位评定分委员会应对申请者的政治思想表现、学习成绩、在学期间取得的科研成果、是否欠费等进行审核。待“双盲”专家评审意见全部返回后，各单位要根据专家的审核意见，按照《吉林大学学位授予工作实施细则》以及《吉林大学博士学位论文评审工作暂行实施办法》的相关规定，确认申请者能否进行答辩。如具备答辩资格，培养单位及学科学位评定分委员会要对答辩申请者的答辩委员会人员组成进行审查。审查通过后，到学位办公室领取答辩表决票。 3、报送学位审查材料 学科学位评定分委员会讨论后，各培养单位将学位讨论结果录入到系统中，同时将各学科学位评定分委员会表决票及会议记录送交学位办公室。同时，各培养单位在《吉林大学研究生教育管理信息系统》中，通过“与学位相关”栏目下的“报表打印”选择“学术学位博
2019年吉林大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育徐影老师整理 想要报考2019年吉林大学教育学的同学们注意啦，吉林大学招收教育学学硕和教育硕士（专硕），与其他院校不同的是吉林大学竟然有4所院系都招收教育学学硕研究生，这4所院系分别是：文学院、物理学院、化学学院、高等教育研究所。所以同学在复习前一定要看好自己报考的方向的参考书是什么，以免复习出现错误。吉林大学不指定参考书。 下面，凯程教育为大家整理和罗列了吉林大学的教育学考研初试参考书 674教育学专业基础综合推荐参考书 三个学院考查674教育学基础：文学院的语文教育研究、物理学院课程与教学论、化学学院课程与教学论 一、教育学原理 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 二、教育心理学 《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦 三、中外教育史 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 四、教育研究方法 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 699教育学专业基础综合推荐参考书： 高等教育研究所所有专业考查699教育学专业基础综合 《教育原理》，柳海民编著，东北师范大学出版社，2006年7月第3版；
《外国教育史》（上、下），王天一、夏之莲、朱美玉编著，北京师范大学出版社，2005年3月第2版； 《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2003年12月第2版。 不论是674还是699教育学基础综合，凯程均有适合考试复习的教育学学硕课程，覆盖该专业所有考点，欢迎试听。