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北师大版九年级数学中考复习试题及答案全套

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北师大版九年级数学中考复习试题及答案全套

(共9套)

《数与式》综合检测卷 (时间:90分钟 满分:100分)

一、选择题(每小题2分,共24分)

1.下列各数:π

3,sin 30°,-3,4,其中无理数的个数有( B )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

2.某种药品说明书上标明保存温度是(20±3) ℃,则该药品最合适保存的温度范围是 ( C )

A .17℃~20℃

B .20℃~23℃

C .17℃~23℃

D .17℃~24℃

3.下列运算中,正确的是( D ) A .a 2+a 2=2a 4 B .(a -b )2=a 2-b 2 C .(-x 6)·(-x )2=x 8

D .(-2a 2b )3÷4a 5=-2ab 3 4.中国的“天眼”绝对是我们中国人的骄傲,它可以一眼看穿130亿光年以外,换句话来说就是它可以接收到130亿光年之外的电磁信号,几乎已经可以达到我们人类现在所了解到的宇宙的极限边缘.数据130亿(精确到亿位)正确的表示是( B )

A .1.3×1010

B .1.30×1010

C .0.13×1011

D .130×108

5.设n 为正整数,且n <65<n +1,则n 的值为( D ) A .5 B .6 C .7

D .8

6.如果ab >0,a +b <0,那么下面各式:①a b =a

b

;②a b ·b

a

=1;③ab ÷a

b

=-b ,其中正确的是( B )

A .①②

B .②③

C .①③

D .①②③

7.若最简二次根式3a -1

2a +5b 与a -2b +8是同类二次根式,则a 、b 的值为( A )

A .a =1,b =1

B .a =2,b =-1

C .a =-2,b =1

D .a =-1,b =1

8.整数n 满足n <26<n +1,则n 的值为( A ) A .4 B .5 C .6

D .7

9.实数a 、b 在数轴上的位置如图所示,且|a |>|b |,则化简a 2-|a +b |的结果为( C )

A .2a +b

B .-2a +b

C .b

D .2a -b

10.如图1,把一个长为2m ,宽为2n (m >n )的矩形两次对折后展开,再用剪刀沿图中折痕剪开,把它分成四块完全相同的小矩形,最后按如图2那样拼成一个正方形,则中间空的部分的面积是( C )

A .2m

B .(m +n )2

C .(m -n )2

D .m 2-n 2

11.把所有正偶数从小到大排列,并按如下规律分组:第一组:2,4;第二组:6,8,10,12;第三组:14,16,18,20,22,24;第四组:26,28,30,32,34,36,38,40……则现有等式A m =(i ,j )表示正偶数m 是第i 组第j 个数(从左到右数),如A 10=(2,3),则A 2020=( B )

A .(31,63)

B .(32,18)

C .(33,16)

D .(34,2)

12.一组正方形按如图所示的方式放置,其中顶点B 1在y 轴上,顶点C 1、E 1、E 2、C 2、E 3、E 4、C 3、…在x 轴上,已知正方形A 1B 1C 1D 1的边长为1,∠B 1C 1O =60°,B 1C 1∥B 2C 2∥B 3C 3,…,则正方形A 2020B 2020C 2020D 2020的边长是( D )

A .????122019

B .????122020

C .???

?332020

D .??

?

?332019

二、填空题(每小题2分,共16分) 13.若分式

x +1

x -1

有意义,则x 的取值范围为__x ≥-1且x ≠1__. 14.计算:2(2-3)+6=__2__.

15.将多项式m 2n -2mn +n 分解因式的结果是__n (m -1)2__. 16.若y =

x -4+4-x 2-2,则(x +y )y =__1

4

__.

17.中国清代学者华衡芳和英国人傅兰雅合译英国瓦里斯的《代数学》,卷首有“代数之法,无论何数,皆可以任何记号代之”,说明了所谓“代数”,就是用符号来代表数的一种方法.若实数a 用代数式表示为13+12n ,实数b 用代数式表示为12n -13,则a -b 的值为__2

3

__.

18.如图所示的运算程序中,若开始输入的x 值为48,我们发现第一次输出的结果为24,第二次输出输出的结果为12,…,则第2020次输出的结果为__3__.

19.若x 2

-3x +1=0,则x 2x 4+x 2+1

的值为__1

8__.

20.庄子说:“一尺之椎,日取其半,万世不竭”.这句话(文字语言)表达了古人将事物无限分割的思想,用图形语言表示为图1,按此图分割的方法,可得到一个等式(符号语言):1=12+122+123+…+1

2

n +….

图1 图2

图2也是一种无限分割:在△ABC 中,∠C =90°,∠B =30°,过点C 作CC 1⊥AB 于点C 1,再过点C 1作C 1C 2⊥BC 于点C 2,又过点C 2作C 2C 3⊥AB 于点C 3,如此无限继续下去,则可将△ABC 分割成△ACC 1、△CC 1C 2、△C 1C 2C 3、△C 2C 3C 4、…、△C n -2C n -1C n 、….假设

AC =2,这些三角形的面积和可以得到一个等式是=

2

???

?1+34+????342+????343+…+????34n -1+????34n +…__.

三、解答题(共60分) 21.(8分)计算: (1)?

??

?46-4

12+38÷22; 解:(1)原式=(46-22+62)÷22=(46+42)÷22=23+2. (2)???

?-12-2-|3-2|+(2-1.414)0-3tan 30°-(-2)2

.

解:原式=4-(2-3)+1-3×

3

3

-2=4-2+3+1-3-2=1. 22.(5分)已知x =1-2,y =1+2,求x 2+y 2-xy -2x +2y 的值.

解:∵x =1-2,y =1+2,∴x -y =(1-2)-(1+2)=-22,xy =(1-2)(1+2)=-1,∴x 2+y 2-xy -2x +2y =(x -y )2-2(x -y )+xy =(-22)2-2×(-22)+(-1)=7+4 2.

23.(5分)已知实数a 、b 、c 满足|a +6|+b -2+(c -3)2=0,求-abc 的值. 解:∵|a +6|+b -2+(c -3)2=0,∴a +6=0,b -2=0,c -3=0,∴a =-6,b =2,c =3,∴

-abc =

-(-6)×2×3=36=6.

24.(5 分)化简:?

????x +2x 2-2x -x -1x 2

-4x +4÷???

?1-4x . 解:原式=????

??x +2x (x -2)-x -1(x -2)2÷x -4x =x 2-4-(x 2-x )x (x -2)2·x x -4=x -4x (x -2)2·x x -4=1

x 2-4x +4. 25.(5分)先化简,再求值:

a 4-

b 4a 2-2ab +b 2×b -a

a 2

+b 2

,其中a =2019,b =2020.[:学科网] 解:原式=(a 2+b 2)(a +b )(a -b )(a -b )2·-(a -b )

a 2+

b 2=-(a +b )=-a -b .当a =2019,b =2020时,

原式=-2019-2020=-4039.

26.(5分)先化简,再求值:

a -2a 2

-1÷?

?

???a -1-2a -1a +1,其中a 是方程x 2-x =6的根. 解:原式=a -2a 2-1÷(a +1)(a -1)-(2a -1)a +1=a -2a 2-1÷a 2-2a a +1=1

a 2-a .∵a 是方程x 2-x =6的根,

∴a 2-a =6,∴原式=1

6

.

27.(6分)先化简,再求值:

a 2-6a

b +9b 2a 2-2ab ÷????5b 2a -2b -a -2b -1a ,其中a 、b 满足?

????

a +

b =4,a -b =2. 解:原式=(a -3b )2

a (a -2

b )÷????

??5b 2a -2b -(a -2b )(a +2b )a -2b -1a =(a -3b )2a (a -2b )÷9b 2-a 2a -2b -1

a =(a -3

b )2

a (a -2

b )·a -2b

(3b -a )(3b +a )-1a =-(a -3b )a ()

3b +a -1a =-(a -3b )a (3b +a )-3b +a a (3b +a )=-2a a (3b +a )=-2

a +3

b .解

????? a +b =4,a -b =2,得?????

a =3,

b =1.

∴当a =3,b =1时,原式=-23+3×1=-13.

28.(6分)先化简,再求值:

x 2+x x 2-2x +1÷

???

?2x -1-1x ,其中整数x 满足-2<x ≤2. 解:原式=x (x +1)(x -1)2÷2x -(x -1)x (x -1)=x (x +1)(x -1)2

×x (x -1)x +1=x 2

x -1

.其中?

????

x 2-2x +1≠0,

x (x -1)≠0,x +1≠0,

即x ≠

-1、0、1.又∵-2<x ≤2,且x 为整数,∴x =2.将x =2代入x 2

x -1中,得原式=22

2-1

=4. 29.(7分)如果一个正整数能表示为两个连续奇数的平方差,那么我们称这个正整数为“和谐数”,如8=32-12,16=52-32,24=72-52,因此,8,16,24这三个数都是“和谐数”.

(1)在32,75,80这三个数中,是和谐数的是__32,80__;

(2)若200为和谐数,即200可以写成两个连续奇数的平方差,则这两个连续奇数的和为__100__;

(3)小鑫通过观察发现以上求出的“和谐数”均为8的倍数,设两个连续奇数为2n -1和2n +1(其中n 取正整数),请你通过运算验证“和谐数是8的倍数”这个结论是否正确.

证明:∵(2n +1)2-(2n -1)2=4n 2+4n +1-(4n 2-4n +1)=4n 2+4n +1-4n 2+4n -1=8n ,∴“和谐数是8的倍数”这个结论是正确的.

30.(8分)观察下列等式:

第一个等式:a 1=21+3×2+2×22=12+1-1

22+1; 第二个等式:a 2=221+3×22+2×(22)2=122

+1-123+1; 第三个等式:a 3=231+3×23+2×(23)2=123

+1-1

24+1; 第四个等式:a 4=241+3×24+2×(24)2=124+1-1

25+1.

按上述规律,回答下列问题:

(1)请写出第六个等式:a 6=__26

1+3×26+2×(26)2__=__126+1-1

27

+1

__; (2)用含n 的代数式表示第n 个等式:a n =__2n

1+3×2+2×(2)__=__12+1-1

2++1

(3)a 1+a 2+a 3+a 4+a 5+a 6=__14

43__(得出最简结果);

(4)计算:a 1+a 2+…+a n . 解:原式=12+1

122

+1

122

+1

123

+1

+…+

12n

+1

12

n +1

+1

12+1

12n +1+1

2n +1-2

3(2n +1+1)

.

《函数的图象与性质》综合检测卷 (时间:90分钟 满分:100分)

一、选择题(每小题3分,共30分) 1.函数y =x +2

x -3

的自变量的取值范围是( C ) A .x ≠3

B .x ≥-2

C .x ≥-2且x ≠3

D .x ≥3

2.一辆复兴号高铁从青州站出发,匀加速行驶一段时间后开始匀速行驶,过了一段时间,复兴号到达下一个高铁站停下,乘客上、下车后,复兴号又匀加速行驶,一段时间后再次开始匀速行驶,可以近似地刻画出这辆复兴号高铁在这段时间内的速度变化情况的是( D )

3.已知二次函数y =-(x -h)2+4(h 为常数),在自变量x 的值满足1≤x ≤4的情况下,与其对应的函数值y 的最大值为0,则h 的值为( A )

A .-1和6

B .2和6

C .-1和3

D .2和3

4.若点N 在第一、三象限的角平分线上,且点N 到y 轴的距离为2,则点N 的坐标是( C ) A .(2,2)

B .(-2,-2)

C .(2,2)或(-2,-2)

D .(-2,2)或(2,-2)

5.一次函数y =kx -k 与反比例函数y =k

x

在同一直角坐标系内的图象大致是( C )

6.如图,A 、B 两点在双曲线y =4

x

上,分别经过A 、B 两点向坐标轴作垂线段,已知S

阴影

=1,则S 1+S 2=( D )

A .3

B .4

C .5

D .6

7.抛物线y =x 2-4x +3的图象向右平移2个单位长度后所得新抛物线的顶点坐标为( A )

A .(4,-1)

B .(0,-3)

C .(-2,-3)

D .(-2,-1)

8.设A (-2,y 1)、B (1,y 2)、C (2,y 3)是抛物线y =-(x +1)2+m 上的三点,则y 1、y 2、y 3的大小关系为( A )

A .y 1>y 2>y 3

B .y 1>y 3>y 2

C .y 3>y 2>y 1

D .y 2>y 1>y 3

9.已知二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图象如图所示,给出以下结论:

①a +b +c <0;②a -b +c <0;③b +2a <0;④abc >0.其中所有正确结论的序号是( C )

A .③④

B .②③

C .①④

D .①②③

10.如图,矩形ABCD 的顶点A 在第一象限,AB ∥x 轴,AD ∥y 轴,且对角线的交点与原点O 重合.在边AB 从小于AD 到大于AD 的变化过程中,若矩形ABCD 的周长始终保持不变,则经过动点A 的反比例函数y =k

x

(k ≠0)中k 的值的变化情况是( C )

A .一直增大

B .一直减小

C .先增大后减小

D .先减小后增大

二、填空题(每小题3分,共18分)

11.一次函数y =kx +b ,当1≤x ≤4时,3≤y ≤6,则k ·b 的值是__2或-7__.

12.若抛物线y =x 2+bx +c 与x 轴只有一个交点,且过点A (m ,n ),B (m +6,n ),则n =__9__.

13.把直线y =-x +3向上平移m 个单位后,与直线y =2x +4的交点在第一象限,则m 的取值范围是__m >1__.

14.如图,直线x =2与反比例函数y =2x 和y =-1

x 的图象分别交于A 、B 两点,若点P

是y 轴上任意一点,则△P AB 的面积是__1.5__

15.如图,点A 在双曲线y =6

x 上,过点A 作AC ⊥x 轴,垂足为C ,OA 的垂直平分线交

OC 于点B ,当OA =4时,则△ABC 周长为

16.如图,有一个横截面边缘为抛物线的水泥门洞,门洞内的地面宽度为8 m ,两侧距地面4 m 高处各有一盏灯,两灯间的水平距离为6 m ,则这个门洞的高度为__9.1__m.(精确到0.1 m)

三、解答题(共52分)

17.(6分)已知一次函数的图象与x 轴、y 轴分别交于点A (-2,0)、B (0,3).

(1)求这个一次函数的解析式;

(2)过点B 的另外一条直线l 与x 轴交于点C (c,0),若点A 、B 、C 构成面积不大于6的三角形,求c 的取值范围.

解:(1)设一次函数解析式为y =kx +b ,把A (-2,0)、B (0,3)代入,得?????

-2k +b =0,

b =3,

得?

????

k =32,b =3,所以一次函数解析式为y =3

2

x +3.

(2)根据题意得12

·3·|c +2|≤6,即|c +2|≤4,所以-6≤c ≤2且c ≠-2.

18.(6分)在平面直角坐标系中,已知点A (4,0),点B (0,3),点P 从点A 出发,以每秒1个单位的速度在x 轴上向右平移,点Q 从B 点出发,以每秒2个单位的速度沿直线y =3向右平移,又P 、Q 两点同时出发,设运动时间为t 秒.

(1)当t 为何值时,四边形OBPQ 的面积为8; (2)连接AQ ,当△APQ 是直角三角形时,求Q 的坐标.

解:(1)设运动时间为t 秒,BQ =2t ,OP =4+t ,则S =12(3t +4)×3=8,解得t =4

9.

(2)当∠QAP =90°时,Q (4,3);当∠QP A =90°时,Q (8,3);当∠AQP =90°时,不存在Q 点的坐标,故Q 点坐标为(4,3)、(8,3).

19.(6分)如图1所示,在A 、B 两地之间有汽车站C 站,客车由A 地驶往C 站,货车由B 地驶往A 地.两车同时出发,匀速行驶.图2是客车、货车离C 站的距离y 1、y 2(千米)与行驶时间x (小时)之间的函数关系图象.

(1)填空:A 、B 两地相距__420__千米;

(2)求两小时后,货车离C 站的路程y 2与行驶时间x 之间的函数关系式; (3)客、货两车何时相遇?

解:(2)由图可知货车的速度为60÷2=30(千米/时),货车到达A 地一共需要2+360÷30

=14(小时).设y 2=kx +b ,代入点(2,0)、(14,360),得????? 2k +b =0,14k +b =360,解得?????

k =30,b =-60,

以y 2=30x -60.

(3)设y 1=mx +n ,代入点(6,0)、(0,360),得????? 6m +n =0,n =360,解得?????

m =-60,

n =360,

所以y 1=

-60x +360.由y 1=y 2,得-60x +360=30x -60,解得x =143.故客、货两车经过14

3

小时相遇.

20.(6分)已知某市2017年企业用水量x (吨)与该月应缴的水费y (元)之间的函数关系如图.

(1)当x ≥50时,求y 关于x 的函数关系式;

(2)若某企业2018年10月份的水费为620元,求该企业2018年10月份的用水量; (3)为贯彻省委发展战略,鼓励企业节约用水,该市自2019年1月开始对月用水量超过80吨的企业加收污水处理费,规定:若企业月用水量x 超过80吨,则除按2018年收费标准收取水费外,超过80吨部分每吨另加收x

20元,若某企业2019年3月份的水费和污水处理费

共600元,求这个企业该月的用水量.

解:(1)设y 关于x 的函数关系式y =kx +b .∵直线y =kx +b 经过点(50,200),(60,260),∴

????? 50k +b =200,60k +b =260,解得?????

k =6,b =-100,

∴y 关于x 的函数关系式是y =6x -100.

(2)由图可知,当y =620时,x >50,∴6x -100=620,解得x =120.故该企业2018年10月份的用水量为120吨.

(3)由题意得6x -100+x

20(x -80)=600,化简,得x 2+40x -14 000=0,解得x 1=100,

x 2=-140(不合题意,舍去).故这个企业2019年3月份的用水量是100吨.

21.(6分)如图,已知抛物线y =ax 2+3

2x +c (a ≠0)与y 轴交于A (0,4),与x 轴交于B 、C

两点,点C 坐标为(8,0),连接AB 、AC .

(1)求抛物线的解析式;

(2)判断△ABC 的形状,并说明理由.

解:(1)∵抛物线y =ax 2+3

2x +c 与y 轴交于A (0,4),与x 轴交于B 、C 两点,点C 坐标为

(8,0),∴?????

c =4,64a +12+c =0,解得?

????

a =-14

,c =4,∴抛物线的解析式为y =-14x 2+32

x +4.

(2)△ABC 为直角三角形,理由如下:当y =0时,即-14x 2+3

2x +4=0,解得x 1=8,x 2=

-2,∴点B 的坐标为(-2,0).在Rt △ABO 中,AB 2=BO 2+AO 2=22+42=20.在Rt △ACO 中,AC 2=CO 2+AO 2=82+42=80.∵BC =OB +OC =2+8=10,∴在△ABC 中,AB 2+AC 2=20+80=102=BC 2,∴△ABC 是直角三角形.

22.(7分)如图,已知A ????-4,12,B (-1,2)是一次函数y =kx +b 与反比例函数y =m

x (m ≠0,m <0)图象的两个交点,AC ⊥x 轴于点C ,BD ⊥y 轴于点D .

(1)根据图象直接回答:在第二象限内,当x 取何值时,一次函数的值大于反比例函数的值?

(2)求一次函数解析式及m 的值;

(3)P 是线段AB 上的一点,连接PC 、PD ,若△PCA 和△PDB 面积相等,求点P 的坐标.

解:(1)当-4<x <-1时,一次函数图象在反比例函数图象上方,故一次函数的值大于反比例函数的值.

(2)设一次函数的解析式为y =kx +b .∵y =kx +b 的图象过点????-4,1

2,(-1,2), ∴?????

-4k +b =12,

-k +b =2,解得???

k =1

2,b =52,故一次函数的解析式为y =12x +52.反比例函数y =m

x

象过点(-1,2),则m =-1×2=-2.

(3)连接PC 、PD ,设P ????x ,12x +52.由△PCA 和△PDB 面积相等,得12×12×(x +4)=1

2×|-1|×????2-12x -52,解得x =-52,则y =12x +52=5

4

,∴点P 的坐标是????-52,54. 23.(7分)为鼓励大学毕业生自主创业,某市政府出台了相关政策:由政府协调,本市企业按成本价提供产品给大学毕业生自主销售,成本价与出厂价之间的差价由政府承担.李明按照相关政策投资销售本市生产的一种新型节能灯.已知这种节能灯的成本价为每件10元,出厂价为每件12元,每月销售量y (件)与销售单价x (元)之间的关系近似满足一次函数:y =-10x +500.

(1)李明在开始创业的第一个月将销售单价定为20元,那么政府这个月为他承担的总差价为多少元?

(2)设李明获得的利润为w (元),当销售单价定为多少元时,每月可获得最大利润? (3)物价部门规定,这种节能灯的销售单价不得高于25元.如果李明想要每月获得的利润不低于3000元,那么政府为他承担的总差价最少为多少元?

解:(1)当x =20时,y =-10x +500=-10×20+500=300,300×(12-10)=600,即政府这个月为他承担的总差价为600元.

(2)依题意,得w =(x -10)(-10x +500)=-10x 2+600x -5000=-10×(x -30)2+4000.∵a =-10<0,∴当x =30时,w 有最大值4000.即当销售单价定为30元时,每月可获得最大利润4000元.

(3)由题意,得-10x 2+600x -5000=3000,解得x 1=20,x 2=40.∵a =-10<0,抛物线开口向下,∴结合图象可知:当20≤x ≤40时,w ≥3000.又∵x ≤25,∴当20≤x ≤25时,w ≥3000.设政府每个月为他承担的总差价为p 元,则p =(12-10)×(-10x +500)=-20x +1000.∵k =-20<0.∴p 随x 的增大而减小,∴当x =25时,p 有最小值500.即销售单价定为25元时,政府每个月为他承担的总差价最少为500元.

24.(8分)如图,已知抛物线y =-14x 2-1

2x +2与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交于点C .

(1)求点A 、B 、C 的坐标;

(2)点E 是此抛物线上的点,点F 是其对称轴上的点,求以A 、B 、E 、F 为顶点的平行四边形的面积;

(3)此抛物线的对称轴上是否存在点M ,使得△ACM 是等腰三角形?若存在,请求出点M 的坐标;若不存在,请说明理由.

解:(1)令y =0,得-14x 2-1

2x +2=0,∴x 2+2x -8=0,解得x =-4或2,∴点A 坐标为

(2,0),点B 坐标为(-4,0).令x =0,得y =2,∴点C 坐标为(0,2).

(2)①AB 为平行四边形的边时,∵AB =EF =6,对称轴x =-1,∴点E 的横坐标为-7或5,∴点E 坐标为????-7,-274或????5,-274,此时点F ????-1,-27

4,∴以A 、B 、E 、F 为顶点的平行四边形的面积为6×

274=81

2

;②当点E 在抛物线顶点时,点E ????-1,94,设对称轴与x 轴交点为M ,令EM 与FM 相等,则四边形AEBF 是菱形,此时以A 、B 、E 、F 为顶点的平行四边形的面积为12×6×92=27

2

.

(3)如图所示,①当C 为顶点时,CM 1=CA ,CM 2=CA ,作M 1N ⊥OC 于点N .在Rt △CM 1N 中,CN =

CM 21-M 1N 2

=7,∴点M 1坐标为(-1,2+7),点M 2坐标为(-1,2-7);②当

M 3为顶点时,∵直线AC 解析式为y =-x +2,线段AC 的垂直平分线为y =x ,∴点M 3坐标为(-1,-1);③以点A 为顶点的等腰三角形不存在.综上所述,点M 坐标为(-1,-1)或(-

1,2+7)或(-1,2-7).

《方程(组)与不等式(组)》综合检测卷 (时间:90分钟 满分:100分)

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.已知实数a 、b ,若a >b ,则下列结论错误的是( D ) A .a -7>b -7 B .6+a >b +6 C .a 5>b 5

D .-3a >-3b

2.已知x =2是方程2x +m -4=0的解,则m 的值为( C ) A .8 B .-8 C .0

D .2

3.不等式组????

?

x +1>0,1-13

x >0的解集在数轴上表示正确的是( A )

4.已知????? x =-1,y =2是二元一次方程组?

???

?

3x +2y =m ,nx -y =1的解,则m -n 的值是( D )

A .1

B .2

C .3

D .4

5.一元一次不等式组?

????

2x +1>0,

x -5≤0的解集中,整数解的个数是( C )

A .4

B .5

C .6

D .7

6.关于x 的方程m 2x 2-8mx +12=0至少有一个正整数解,且m 是整数,则满足条件的m 的值的个数是( B )

A .5个

B .4个

C .3个

D .2个

7.为加快环境建设,某园林公司增加了人力进行大型树木移植,现在平均每天比原计划多植树30棵,现在植树400棵所需时间与原计划植树300棵所需时间相同.设现在平均每天植树x 棵,则列出的方程为( A )

A .400x =300

x -30

B .400x -30

=300x

C .400x +30=300x

D .400x =300x +30

8.大学生嘉嘉假期去图书馆做志愿者服务,并与图书馆达成如下协议:做满30天,图书馆将支付给他一套名著和生活费600元,但他在做到20天时,由于学校有临时任务,只能终止服务,图书馆只付出一套名著和300元,设这套名著的价格为x 元,则下面所列方程正确的是( B )

A .x +60020=x +30030

B .x +60030=x +300

20

C .x -60030=x -30020

D .x -60020=x -30030

9.若解分式方程x -1x +4=m

x +4时产生增根,则m =( D )

A .1

B .0

C .-4

D .-5

10.某校学生志愿服务小组在“学雷锋”活动中购买了一批牛奶到敬老院慰问老人.如果分给每位老人4盒牛奶,那么剩下28盒牛奶;如果分给每位老人5盒牛奶,那么最后一位老人分得的牛奶不足4盒,但至少1盒.则这个敬老院的老人最少有( B )

A .29人

B .30人

C .31人

D .32人

二、填空题(每小题3分,共18分)

11.如果不等式(a -3)x <b 的解集是x <b

a -3,那么a 的取值范围是__a >3__.

12.方程x x -2 = 1

2-x

的根x =__-1__.

13.对于实数a 、b ,定义运算“*”:a *b =?

???

?

a 2-a

b (a ≥b ),ab -b 2

(a

15.若方程x 2+2x -13=0的两根分别为m 、n ,则mn (m +n )=__26__.

16.互联网“微商”经营已成为大众创业新途径,某微信平台上一件商品标价为200元,按标价的五折销售,仍可获利20元,则这件商品的进价为__80__元.

三、解答题(共52分) 17.(6分)解方程(组):

(1)?

????

x -y =4, ①

3x +y =16; ②

解:(1)①+②,得4x =20,即x =5.将x =5代入①,得y =1,故?

????

x =5,

y =1.

(2)(x -5)(x +4)=10;

解:去括号、移项、整理,得x 2-x -30=0,解得x 1=-5,x 2=6. (3)1

x -2-3=x -12-x

. 解:去分母,得1-3(x -2)=-(x -1),整理,得-2x +6=0,解得x =3.经检验,x =3是原分式方程的根.

18.(4分)解不等式组:????

?

3x >x -6,x -12≤x +16,

并把它的解集在数轴(如图)上表示出来.

解:???

3x >x -6,①

x -12≤x +1

6,②

由①,得x >-3.由②,得x ≤2.∴原不等式组的解集为-3<x ≤2.

19.(6分)已知关于x 的方程2x 2+kx -1=0 (1)求证:方程有两个不相等的实数根;

(2)若方程的一根是-1,求另外一个根及k 的值.

(1)证明:b 2-4ac =k 2+8>0,即方程2x 2+kx -1=0有两个不相等的实数根.

(2)解:把x =-1代入原方程,得2-k -1=0,所以k =1,即原方程为2x 2+x -1=0,解得x 1=-1,x 2=12,即另外一根为1

2

.

20.(6分)百货大楼服装柜在销售中发现:某品牌童装每件成本60元,现以每件100元销售,平均每天可售出20件.为了迎接五一劳动节,商场决定采取适当的降价措施,以扩大销售量,增加盈利,尽量减少库存.经市场调查发现:如果每件童装降价1元,那么平均每天就可多销售2件.要想平均每天销售这种童装盈利1200元,请你帮商场算一算,每件童装应定价多少元?

解:设每件童装应降价x 元.由题意,得(100-60-x )(20+2x )=1200,解得x 1=10,x 2

=20.∵尽量减少库存,∴x =20,∴100-20=80(元),故每件童装应定价为80元.

21.(7分)某商店第一次用600元购进2B 铅笔若干支,第二次又用600元购进该款铅笔,但这次每支的进价是第一次进价的5

4

,购进数量比第一次少了30支.

(1)求第一次每支铅笔的进价是多少元;

(2)若要求这两次购进的铅笔按同一价格全部销售完毕后获利不低于420元,问:每支售价至少是多少元?

解:(1)设第一次每支铅笔进价为x 元.根据题意,得

600x -600

5

4

x =30,解得x =4.经检验,x =4是原分式方程的解,故第一次每支铅笔的进价是4元.

(2)设售价为y 元.根据题意,列不等式为6004×(y -4)+600

4×5

4×(y -5)≥420,解得y ≥6.

故每支售价至少是6元.

22.(7分)阅读材料:我们知道:若几个非负数相加得零,则这些数必同时为零. 例如:①若(a -1)2+(b +5)2=0,则(a -1)2=0,(b +5)2=0,∴a =1,b =-5. ②若m 2-4m +n 2+6n +13=0,求m 、n 的值.

解:∵m 2-4m +n 2+6n +13=(m 2-4m +4)+(n 2+6n +9)=0(将13拆成4和9,等式左边就出现了两个完全平方式),

∴(m -2)2+(n +3)2=0, ∴(m -2)2=0,(n +3)2=0, ∴m =2,n =-3.

根据你的观察,探究下面的问题:

(1)已知x 2+2xy +2y 2-6y +9=0,求x y 的值;

(2)已知a 、b (a ≠b )是等腰三角形的边长,且满足2a 2+b 2-8a -6b +17=0,求三角形的周长.

解:(1)∵x 2+2xy +2y 2-6y +9=x 2+2xy +y 2+y 2-6y +9=(x +y )2+(y -3)2=0,∴x +y =0,y -3=0,∴y =3,x =-y =-3,∴x y =(-3)3=-27.

(2)∵2a 2+b 2-8a -6b +17=2a 2-8a +8+b 2-6b +9=2(a 2-4a +4)+(b 2-6b +9)=2(a -2)2+(b -3)2=0,∴a -2=0,b -3=0,∴a =2,b =3.∴当a 为腰时,周长为7;当b 为腰时,周长为8.∴三角形的周长为7或8.

23.(8分)如果方程x 2+px +q =0的两个根是x 1、x 2,那么x 1+x 2=-p ,x 1·x 2=q .请根据以上结论,解决下列问题:

(1)已知关于x 的方程x 2+mx +n =0 (n ≠0),求出一个一元二次方程,使它的两根分别是

已知方程两根的倒数;

(2)已知a 、b 满足a 2-15a -5=0,b 2-15b -5=0,求a b +b

a

的值;

(3)已知a 、b 、c 均为实数,且a +b +c =0,abc =16,求正数c 的最小值.

解:(1)设x 2+mx +n =0 (n ≠0)的两根为x 1、x 2.∴x 1+x 2=-m ,x 1·x 2=n .∴1x 1+1x 2=x 1+x 2

x 1x 2

-m n ,1x 1·1x 2=1n .∴所求一元二次方程为x 2+m n x +1

n

=0,即nx 2+mx +1=0. (2)①当a ≠b 时,由题意知a 、b 是一元二次方程x 2-15x -5=0的两根,∴a +b =15,

ab =-5.∴a b +b a =a 2+b 2ab =(a +b )2-2ab ab =152

-2×(-5)-5

=-47.②当a =b 时,a b +b

a =1+1=2.

综上,a b +b

a

=-47或2.

(3)∵a +b +c =0,abc =16,∴a +b =-c ,ab =16c .∴a 、b 是方程x 2+cx +16

c =0的两根,

∴Δ=c 2-4×16

c

≥0.∵c >0,∴c 3≥64,∴c ≥4,∴c 的最小值为4.

24.(8分)某小区准备新建60个停车位,以解决小区停车难的问题.已知新建2个地上停车位和3个地下停车位共需1.7万元;新建4个地上停车位和2个地下停车位共需1.4万元.

(1)该小区新建1个地上停车位和1个地下停车位各需多少万元?

(2)若该小区新建车位的投资金额超过14万元而不超过15万元,问共有几种建造方案? (3)对(2)中的几种建造方案,哪一种方案的投资最少?并求出最少投资金额.

解:(1)设新建一个地上停车位需x 万元,新建一个地下停车位需y 万元.由题意,得

????? 2x +3y =1.7,4x +2y =1.4,解得?????

x =0.1,y =0.5.

故新建一个地上停车位需0.1万元,新建一个地下停车位需0.5万元.

(2)

设新建m 个地上停车位,由题意,得14<0.1m

+0.5(60-m )≤15,解得37.5≤m <40,因为m 为整数,所以m =38或39,对应的60-m =22或21,故一共有2种建造方案.

(3)当m =38时,投资0.1×38+0.5×22=14.8(万元),当m =39时,投资0.1×39+0.5×21=14.4(万元),故当地上建39个车位,地下建21个车位时,投资最少,金额为14.4万元.

《图形及其变化》综合检测卷

(时间:90分钟满分:100分)

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.下列美丽的图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的有(C)

A.1个B.2个

C.3个D.4个

2.如图是某几何体的三视图,该几何体是(B)

A.圆锥B.圆柱

C.棱柱D.正方体

3.一个正方体的每个面上都写有一个汉字,如图,在该正方体中,和“超”相对的字是(C)

A.沉B.信

C.自D.着

4.如图是由4个相同的小立方体组成的立体图形的主视图和左视图,那么原立体图形不可能是(C)

5.如图,将△ABC沿BC方向平移2 cm得到△DEF,若△ABC的周长为16 cm,则四边形ABFD的周长为(C)

A.16 cm B.18 cm

C.20 cm D.22 cm

6.如图,正方形OABC 的两边OA 、OC 分别在x 轴、y 轴上,点D (5,3)在边AB 上,以C 为中心,把△CDB 旋转90°,则旋转后点D 的对应点D ′的坐标是( C )

A .(2,10)

B .(-2,0)

C .(2,10)或(-2,0)

D .(10,2)或(-2,0)

7.如图,线段AB 两个端点的坐标分别为A (2,2)、B (3,1),以原点O 为位似中心,在第一象限内将线段AB 扩大为原来的2倍后得到线段CD ,则端点C 的坐标为( C )

A .(3,1)

B .(3,3)

C .(4,4)

D .(4,1)

8.如图,在△ABC 中,AB =AC ,∠ABC =70°,以B 为圆心,任意长为半径画弧分别交AB 、BC 于点E 、F ,再分别以点E 、F 为圆心、以大于1

2EF 长为半径画弧,两弧交于点P ,

作射线BP 交AC 于点D ,则∠BDC 为( B )

A .65°

B .75°

C .80°

D .85°

9.如图,Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =3,BC =4,将边AC 沿CE 翻折,使点A 落在AB 上的点D 处;再将边BC 沿CF 翻折,使点B 落在CD 的延长线上的点B ′处,两条折痕与斜边AB 分别交于点E 、F ,则线段B ′F 的长为( B )

A .35

B .45

北师大版九年级数学上册知识点总结

北师大版初中数学知识点汇总九年级(上册) 班级姓名 第一章证明(二) 1、三角形全等的性质及判定 全等三角形的对应边相等,对应角也相等 判定:SSS、SAS、ASA、AAS、 2、等腰三角形的判定、性质及推论 性质:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角) 判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边) 推论:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(即“三线合一”) 3、等边三角形的性质及判定定理 性质定理:等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60度;等边三角形的三条边都满足“三线合一”的性质;等边三角形是轴对称图形,有3条对称轴。判定定理:有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形。或者三个角都相等的三角形是等边三角形。 含30度的直角三角形的边的性质 定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30度,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 4、直角三角形 (1)勾股定理及其逆定理 定理:直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。 逆定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。 (2)命题包括已知和结论两部分;逆命题是将倒是的已知和结论交换;正确的逆命题就是逆定理。 (3)直角三角形全等的判定定理 定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL) 5、线段的垂直平分线 (1)线段垂直平分线的性质及判定 性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。 判定:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 (2)三角形三边的垂直平分线的性质 三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等。(3)如何用尺规作图法作线段的垂直平分线 分别以线段的两个端点A、B为圆心,以大于AB的一半长为半径作弧,两弧交于点M、N;作直线MN,则直线MN就是线段AB的垂直平分线。 6、角平分线 (1)角平分线的性质及判定定理 性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等; 判定:在一个角的内部,且到角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上。

北师大版数学九年级上册知识点归纳

北师大版《数学》(九年级上册)知识点归纳 第一章 证明(二) 一、公理(1)三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“边边边”或“SSS ”)。 (2)两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(可简写成“边角边”或“SAS ”)。 (3)两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角边角”或“ASA ”)。 (4)全等三角形的对应边相等、对应角相等。 推论:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角角边”或“AAS ”)。 二、等腰三角形 1、等腰三角形的性质 (1)等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角) (2)等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(三线合一)。 等腰三角形的其他性质: ①等腰直角三角形的两个底角相等且等于45° ②等腰三角形的底角只能为锐角,不能为钝角(或直角),但顶角可为钝角(或直角)。 ③等腰三角形的三边关系:设腰长为a ,底边长为b ,则2 b

北师大版初中数学九年级章节知识点总结

北师大版初中数学九年级(上册)各章标题 第一章 证明(二) 第二章 一元二次方程 第三章 证明(三) 第四章 视图与投影 第五章 反比例函数 第六章 频率与概率 北师大版初中数学九年级(下册)各章标题 第一章 直角三角形边的关系 第二章 二次函数 第三章 圆 第四章 统计与概率 北师大版初中数学九年级(上册)各章知识点 第一章 证明(二) 一、公理(1)三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“边边边”或“SSS ”)。 (2)两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(可简写成“边角边”或“SAS ”)。 (3)两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角边角”或“ASA ”)。 (4)全等三角形的对应边相等、对应角相等。 推论:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角角边”或“AAS ”)。 二、等腰三角形 1、等腰三角形的性质 (1)等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角) (2)等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(三线合一)。 等腰三角形的其他性质: ①等腰直角三角形的两个底角相等且等于45° ②等腰三角形的底角只能为锐角,不能为钝角(或直角),但顶角可为钝角(或直角)。 ③等腰三角形的三边关系:设腰长为a ,底边长为b ,则 2 b

最新北师大版九年级数学上册知识点总结

最新北师大版九年级数学上册知识点总结 第一章证明(一) 1、你能证明它吗? (1)三角形全等的性质及判定 全等三角形的对应边相等,对应角也相等 判定:SSS、SAS、ASA、AAS、 (2)等腰三角形的判定、性质及推论 性质:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角) 判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边) 推论:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(即“三线合一”)(3)等边三角形的性质及判定定理 性质定理:等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60度;等边三角形的三条边都满足“三线合一”的性质;等边三角形是轴对称图形,有3条对称轴. 判定定理:有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形.或者三个角都相等的三角形是等边三角形. (4)含30度的直角三角形的边的性质 定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30度,那么它所对的直角边等于斜边的一半. 2、直角三角形 (1)勾股定理及其逆定理 定理:直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方. 逆定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形. (2)命题包括已知和结论两部分;逆命题是将倒是的已知和结论交换;正确的逆命题就是逆定理. (3)直角三角形全等的判定定理 定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL) 3、线段的垂直平分线 (1)线段垂直平分线的性质及判定 性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等. 判定:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上. (2)三角形三边的垂直平分线的性质 三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等. (3)如何用尺规作图法作线段的垂直平分线 分别以线段的两个端点A、B为圆心,以大于AB的一半长为半径作弧,两弧交于点M、N;作直线MN,则直线MN就是线段AB的垂直平分线. 4、角平分线 (1)角平分线的性质及判定定理 性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等; 判定:在一个角的内部,且到角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上. (2)三角形三条角平分线的性质定理 性质:三角形的三条角平分线相交于一点,并且这一点到三条边的距离相等. (3)如何用尺规作图法作出角平分线

北师大版数学高二-1.4 数学归纳法(3)教案

§1.4 数学归纳法(3)教案 【教学目标】了解数学归纳法的原理及使用范围, 初步掌握数学归纳法证题的两个步骤和一个结论,会用数学归纳法证明一些简单的等式问题;通过对归纳法的复习,体会不完全归纳法的弊端,通过实例理解理论与实际的辨证关系;在学习中感受探索发现问题、提出问题的,解决问题的乐趣. 【教学重点】数学归纳法证题步骤,尤其是递推步骤中归纳假设 【教学难点】数学归纳法的原理 一、课前预习:(阅读教材69页,完成知识点填空) 1.数学归纳法的证题步骤 一般地,证明一个与正整数n 有关的命题,可按下列步骤进行: (1)(归纳奠基)证明当n 取 时命题成立; (2)(归纳递推)假设当k n =( )时命题成立,推出当 时命题也成立. 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从0n 开始的所有正整数n 都成立. 上述证明方法叫做数学归纳法. 2.用框图表示数学归纳法的步骤 思考: (1)在数学归纳法的第一步归纳奠基中,第一个值0n 是否一定为1? (2)所有与正整数有关的命题都可以用数学归纳法证明吗? (3)用数学归纳法证明问题时,归纳假设是否一定要用上? 二、课上学习: 例1:用数学归纳法证明:2 3333] 2)1([...321+=++++n n n

例2:设n ∈N*,n>1,用数学归纳法证明1+ 12+13+ (1) >n. 例3:用数学归纳法证明(3n +1)· n 7-1(n ∈N*)能被9整除. 例4:自学教材71页例2,探究72页练习B 第2题. 三、课后练习: 1.若)*(121...31211)(N n n n f ∈+++++ =,则1=n 时,)(n f 是( ) A .1 B.13 C .1+12+13 D .非以上答案 2.一个关于自然数n 的命题,如果验证1=n 时命题成立,并在假设1,≥=k k n 时命题成立的基础上,证明了2+=k n 时命题成立,那么综合上述说法,可以证明对于( ) A .一切自然数命题成立 B .一切正奇数命题成立 C .一切正偶数命题成立 D .以上都不对 3.利用数学归纳法证明不等式14131 (2) 111>++++++n n n n 时,由k 递推到1+k 左边应添加的因式A.)1(21+k B. )1(21121+++k k C. )1(21121+- +k k D. 121 +k 4.用数学归纳法证明 2121)1(1...3121222+->++++n n (*N n ∈),假设当k n =时不等式成立,则当 1+=k n 时,应推证的目标不等式是________. 5.用数学归纳法证明:a a a a a n n --=++++++11...1212 (1*,≠∈a N n ),在验证1=n 成 立时,左边所得的项为( ) A .1 B .21a a ++ C .a +1

(完整版)北师大九年级数学知识点

北师大版初中数学定理知识点汇总[九年级(上册) 第一章 证明(二) ※等腰三角形的“三线合一”:顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 ※等边三角形是特殊的等腰三角形,作一条等边三角形的三线合一线,将等边三角形分成两个全等的 直角三角形,其中一个锐角等于30o,这它所对的直角边必然等于斜边的一半。 ※有一个角等于60o的等腰三角形是等边三角形。 ※如果知道一个三角形为直角三角形首先要想的定理有: ①勾股定理:2 22c b a =+(注意区分斜边与直角边) ②在直角三角形中,如有一个内角等于30o,那么它所对的直角边等于斜边的一半 ③在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半(此定理将在第三章出现) ※垂直平分线.....是垂直于一条线段..并且平分这条线段的直线..。(注意着重号的意义) <直线与射线有垂线,但无垂直平分线> ※线段垂直平分线上的点到这一条线段两个端点距离相等。 ※线段垂直平分线逆定理:到一条线段两端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。 ※三角形的三边的垂直平分线交于一点,并且这个点到三个顶点的距离相等。(如图1所示, AO=BO=CO ) ※角平分线上的点到角两边的距离相等。 ※角平分线逆定理:在角内部的,如果一点到角两边的距离相等,则它在该角的平分线上。 角平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。 ※三角形三条角平分线交于一点,并且交点到三边距离相等,交点即为三角形的内心。 (如图2所示,OD=OE=OF) 第二章 一元二次方程 ※只含有一个未知数的整式方程,且都可以化为02 =++c bx ax (a 、b 、c 为 常数,a ≠0)的形式,这样的方程叫一元二次方程...... 。 ※把02 =++c bx ax (a 、b 、c 为常数,a ≠0)称为一元二次方程的一般形式,a 为二次项系数;b 为一次项系数;c 为常数项。 ※解一元二次方程的方法:①配方法 <即将其变为0)(2 =+m x 的形式> ②公式法 a ac b b x 242-±-= (注意在找ab c 时须先把方程化为一般形式) ③分解因式法 把方程的一边变成0,另一边变成两个一次因式的乘积来求解。 (主要包括“提公因式”和“十字相乘”) A C B O 图1 图2 O A C B D E F

北师大版数学九年级上册知识点总结

九年级上册数学知识点总结 第一章 证明(二) 一、全等三角形的判定:SSS 、SAS 、AAS 、ASA 、HL 二、等腰三角形 1、等腰三角形“三线合一”顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高 2、等腰三角形:等边对等角,等角对等边。 三、等边三角形 (1)等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60°。 (2)“三线合一” 四、直角三角形 1、直角三角形的两个锐角互余 2、在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。 3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 4、勾股定理:直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的平方,即2 2 2 c b a =+ 5、常用关系式: 由三角形面积公式可得:两直角边的积=斜边与斜边上的高的积 五、角的平分线及其性质与判定 1、角的平分线:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。 2、角的平分线的性质定理:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 定理:三角形的三条角平分线相交于一点,并且这一点到三条边的距离相等。 (如图1所示,AO=BO=CO ) 3、角的平分线的判定定理: 在一个角的内部,且到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。 六、线段垂直平分线的性质与判定 1、线段的垂直平分线:垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线。 2、线段垂直平分线的性质定理:线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。 3、定理:三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等。 (如图2所示,OD=OE=OF) 线段垂直平分线的判定定理:到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。 A C B O 图1 图2 O A C B D E F

北师大版九年级数学上册知识点归纳总结

九年级数学上册知识点归纳(北师大版) 第一章特殊平行四边形 第二章一元二次方程 第三章概率的进一步认识 第四章图形的相似 第五章投影与视图 第六章反比例函数 (八下前情回顾)※平行四边的定义:两线对边分别平行的四边形叫做平行四边形 .....,平行四边形不相邻的 两顶点连成的线段叫做它的对角线 ...。 ※平行四边形的性质:平行四边形的对边相等,对角相等,对角线互相平分。 ※平行四边形的判别方法:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。 ※平行线之间的距离:若两条直线互相平行,则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等。这个距离称为平行线之间的距离。 第一章特殊平行四边形

1菱形的性质与判定 菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 ※菱形的性质:具有平行四边形的性质,且四条边都相等,两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。 菱形是轴对称图形,每条对角线所在的直线都是对称轴。 ※菱形的判别方法:一组邻边相等的平行四边形是菱形。 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 四条边都相等的四边形是菱形。 2矩形的性质与判定 ※矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩形 ..。矩形是特殊的平行四边形。 ※矩形的性质:具有平行四边形的性质,且对角线相等,四个角都是直角。(矩形是轴对称图形,有两条对称轴) ※矩形的判定:有一个内角是直角的平行四边形叫矩形(根据定义)。 对角线相等的平行四边形是矩形。 四个角都相等的四边形是矩形。 ※推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 3正方形的性质与判定 正方形的定义:一组邻边相等的矩形叫做正方形。 ※正方形的性质:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质。(正方形是轴对称图形,有两条对称轴) ※正方形常用的判定:有一个内角是直角的菱形是正方形; 邻边相等的矩形是正方形; 对角线相等的菱形是正方形; 对角线互相垂直的矩形是正方形。 正方形、矩形、菱形和平行边形四者之间的关系(如图3所示): ※梯形定义:一组对边平行且另一组对边不平行的四边形叫做梯形。 ※两条腰相等的梯形叫做等腰梯形。 ※一条腰和底垂直的梯形叫做直角梯形。 一个内角为直角 菱形 一组邻边相等

北师大版数学高二1.4 数学归纳法(一) 教案 (北师大选修2-2)

1.4 数学归纳法 教学过程: 一、创设情境,启动思维 情境一、财主儿子学写字的笑话、“小明弟兄三个,大哥叫大毛……”的脑筋急转弯等; 教师总结:财主的儿子很傻很天真,但他懂一样思想方法,是什么? 以上都是由特殊情况归纳出一般情况的方法---归纳法,这就是今天的课题. 人们通常也会用归纳法思考问题,小孩也会由此总结出什么年龄人该叫爷爷,什么年龄人叫阿姨,叫哥哥或姐姐. 情境二:华罗庚的“摸球实验” 1、这里有一袋球共12个,我们要判断这一袋球是白球,还是黑球,请问怎么判断? 启发回答: 方法一:把它全部倒出来看一看.特点:方法是正确的,但操作上缺乏顺序性. 方法二:一个一个拿,拿一个看一个. 比如结果为:第一个白球,第二个白球,第三个白球,……,第十二个白球,由此得到:这一袋球都是白球.特点:有顺序,有过程. 2、如果想象袋子有足够大容量,球也无限多?要判断这一袋球是白球,还是黑球,上述方法可行吗? 情境三: 回顾等差数列{}n a 通项公式推导过程: 11 213143123(1)n a a a a d a a d a a d a a n d ==+=+=+=+- 设计意图:首先设计情境一,分析情境,自然引出课题----归纳法,谈笑间进入正题.再通过情境二的交流激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性.情境三点出两种归纳法的不同特点.通过梳理我们熟悉的一些问题,很自然为本节课主题与重点引出打下伏笔. 二、师生互动,探究问题 承上启下:以上问题的思考和解决,用的都是归纳法.什么是归纳法? 归纳法特点是什么?上述归纳法有什么不同呢? 学生回答以上问题,得出结论: 1. 归纳法:由一些特殊事例推出一般结论的推理方法. 特点:由特殊→一般; 2. 完全归纳法: 把研究对象一一都考查到了而推出结论的归纳法称为完全归纳法; 3. 不完全归纳法: 根据事物的部分(而不是全部)特例得出一般结论的推理方法. 在生活和生产实际中,归纳法有着广泛的应用.例如气象工作者、水文工作者,地震工作者依据积累的历史资料作气象预测,水文预报,地震预测用的就是归纳法. 4. 引导学生举例:

北师大版九年级数学上册知识点总结

九(上)数学知识点答案 第一章证明(一) 1、你能证明它吗? (1)三角形全等的性质及判定 全等三角形的对应边相等,对应角也相等 判定:SSS、SAS、ASA、AAS、 (2)等腰三角形的判定、性质及推论 性质:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角) 判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边) 推论:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(即“三线合一”)(3)等边三角形的性质及判定定理 性质定理:等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60度;等边三角形的三条边都满足“三线合一”的性质;等边三角形是轴对称图形,有3条对称轴。 判定定理:有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形。或者三个角都相等的三角形是等边三角形。 (4)含30度的直角三角形的边的性质 定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30度,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 2、直角三角形 (1)勾股定理及其逆定理 定理:直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。 逆定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。(2)命题包括已知和结论两部分;逆命题是将倒是的已知和结论交换;正确的逆命题就是逆定理。 (3)直角三角形全等的判定定理 定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL) 3、线段的垂直平分线 (1)线段垂直平分线的性质及判定 性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。 判定:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 (2)三角形三边的垂直平分线的性质 三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等。 (3)如何用尺规作图法作线段的垂直平分线 分别以线段的两个端点A、B为圆心,以大于AB的一半长为半径作弧,两弧交于点M、N;作直线MN,则直线MN就是线段AB的垂直平分线。 4、角平分线 (1)角平分线的性质及判定定理 性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等; 判定:在一个角的内部,且到角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上。 (2)三角形三条角平分线的性质定理 性质:三角形的三条角平分线相交于一点,并且这一点到三条边的距离相等。 (3)如何用尺规作图法作出角平分线

最新北师大版九年级数学上册教案

最新北师大版九年级数学上册教案 设置情景,给出圆周角概念,探究这些圆周角与圆心角的关系,运用数学分类思想给予逻辑证明定理,得出推导,让学生活动证明定理推论的正确性,最后运用定理及其推导解决一些实际问题。一起看看最新北师大版九年级数学上册教案!欢迎查阅! 最新北师大版九年级数学上册教案1 学习目标 1.了解圆周角的概念. 2.理解圆周角的定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半. 3.理解圆周角定理的推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径. 4.熟练掌握圆周角的定理及其推理的灵活运用. 设置情景,给出圆周角概念,探究这些圆周角与圆心角的关系,运用数学分类思想给予逻辑证明定理,得出推导,让学生活动证明定理推论的正确性,最后运用定理及其推导解决一些实际问题学习过程

一、温故知新: (学生活动)同学们口答下面两个问题. 1.什么叫圆心角? 2.圆心角、弦、弧之间有什么内在联系呢? 二、自主学习: 自学教材P90---P93,思考下列问题: 1、什么叫圆周角?圆周角的两个特征: 。 2、在下面空里作一个圆,在同一弧上作一些圆心角及圆周角。通过圆周角的概念和度量的方法回答下面的问题. (1)一个弧上所对的圆周角的个数有多少个? (2).同弧所对的圆周角的度数是否发生变化? (3).同弧上的圆周角与圆心角有什么关系? 3、默写圆周角定理及推论并证明。 4、能去掉"同圆或等圆"吗?若把"同弧或等弧"改成"同弦或等弦"性质成立吗? 5、教材92页思考?在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,它们所对的弧一定相等吗?为什么?

2014版高中数学复习方略课时提升作业:6.7数学归纳法(北师大版)(北师大版·数学理·通用版)

温馨提示: 此套题为Word 版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word 文档返回原板块。 课时提升作业(四十一) 一、选择题 1.在用数学归纳法证明凸n 边形内角和定理时,第一步应验证( ) (A)n =1 时成立 (B)n =2 时成立 (C)n =3 时成立 (D)n =4 时成立 2.已知n 是正偶数,用数学归纳法证明时,若已假设n=k(k ≥2且为偶数)时命题为真,则还需证明( ) (A)n =k +1 时命题成立 (B)n =k +2 时命题成立 (C)n =2k +2 时命题成立 (D)n =2(k +2)时命题成立 3.某个命题与正整数n 有关,若n =k(k ∈N +)时命题成立,那么可推得当n =k +1时该命题也成立,现已知n =5时,该命题不成立,那么可以推得( ) (A)n =6时该命题不成立 (B)n =6时该命题成立 (C)n =4时该命题不成立 (D)n =4时该命题成立 4.用数学归纳法证明不等式n 1111127124264 -?>++++(n ∈N +)成立,其初始值至少应取( ) (A)7 (B)8 (C)9 (D)10 5.(2013·宝鸡模拟)用数学归纳法证明:112n 112123n n 1 + +?+=++++?++时,由k

到k+1左边需增添的项是( ) (A)() 2 k k 1+ (B) () 1 k k 1+ (C) ()() 1 k 1k 2++ (D) ()() 2 k 1k 2++ 6.用数学归纳法证明n 112n 2 n n n C C C n +++?+<(n ≥n 0,n 0∈N *),则n 的最小值等于 ( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 7.(2013·南昌模拟)

新版九年级数学上册知识点归纳(北师大版)

2014年(新版)九年级数学上册知识点归纳(北师大版) (八下前情回顾)※平行四边的定义:两线对边分别平行的四边形叫做平行四边形 .....,平行四边形不相邻的两顶点连成 的线段叫做它的对角线 ...。 ※平行四边形的性质:平行四边形的对边相等,对角相等,对角线互相平分。 ※平行四边形的判别方法:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。 ※平行线之间的距离:若两条直线互相平行,则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等。这个距离称为平行线之间的距离。 第一章特殊平行四边形 1菱形的性质与判定 菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 ※菱形的性质:具有平行四边形的性质,且四条边都相等,两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。 菱形是轴对称图形,每条对角线所在的直线都是对称轴。 ※菱形的判别方法:一组邻边相等的平行四边形是菱形。 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 四条边都相等的四边形是菱形。 2矩形的性质与判定 ※矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩形 ..。矩形是特殊的平行四边形。 ※矩形的性质:具有平行四边形的性质,且对角线相等,四个角都是直角。(矩形是轴对称图形,有两条对称轴) ※矩形的判定:有一个内角是直角的平行四边形叫矩形(根据定义)。 对角线相等的平行四边形是矩形。 四个角都相等的四边形是矩形。 ※推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 3正方形的性质与判定 正方形的定义:一组邻边相等的矩形叫做正方形。 ※正方形的性质:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质。(正方形是轴对称图形,有两条对称轴) ※正方形常用的判定:有一个内角是直角的菱形是正方形; 邻边相等的矩形是正方形; 对角线相等的菱形是正方形; 对角线互相垂直的矩形是正方形。 正方形、矩形、菱形和平行边形四者之间的关系(如图3所示): ※梯形定义:一组对边平行且另一组对边不平行的四边形叫做梯形。

北师大版九年级数学下册全套教案1

第一章直角三角形的边角关系 §1.1 从梯子的倾斜程度谈起(第一课时) 学习目标: 1.经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义和与现实生活的联系. 2.能够用tanA表示直角三角形中两边的比,表示生活中物体的倾斜程度、坡度等,外能够用正切进行简单的计算. 学习重点: 1.从现实情境中探索直角三角形的边角关系. 2.理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义,密切数学与生活的联系. 学习难点: 理解正切的意义,并用它来表示两边的比. 学习方法: 引导—探索法. 学习过程: 一、生活中的数学问题: 1、你能比较两个梯子哪个更陡吗?你有哪些办法? 2、生活问题数学化: ⑴如图:梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的? ⑵以下三组中,梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的? 二、直角三角形的边与角的关系(如图,回答下列问题)

⑴Rt △A B1C 1和Rt△AB 2C 2有什么关系? ⑵222111B AC C B AC C 和有什么关系? ⑶如果改变B 2在梯子上的位置(如B3C 3)呢? ⑷由此你得出什么结论? 三、例题: 例1、如图是甲,乙两个自动扶梯,哪一个自动 扶梯比较陡? 例2、在△ABC 中,∠C=90°,BC=12cm ,AB=20cm ,求tan A和tanB 的值. 四、随堂练习: 1、如图,△ABC 是等腰直角三角形,你能根据图中所给数据求出tanC 吗? 2、如图,某人从山脚下的点A 走了200m后到达山顶的点B,已知点B到山脚的垂直距离为55m ,求山的坡度.(结果精确到0.001)

3、若某人沿坡度i=3:4的斜坡前进10米,则他所在的位置 比原来的位置升高________米. 4、菱形的两条对角线分别是16和12.较长的一条对角线与菱形的一边 的夹角为θ,则tanθ=______. 5、如图,Rt△ABC是一防洪堤背水坡的横截面图,斜坡AB的 长为12 m,它的坡角为45°,为了提高该堤的防洪能力,现将背 水坡改造成坡比为1:1.5的斜坡AD,求DB的长.(结果保留根号) 五、课后练习: 1、在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=3,BC=1,则tanA= _______. 2、在△ABC中,AB=10,AC=8,BC=6,则tanA=_______. 3、在△ABC中,AB=AC=3,BC=4,则tanC=______. 4、在Rt△ABC中,∠C是直角,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,且a=24,c= 25,求tanA、tanB的值. 5、若三角形三边的比是25:24:7,求最小角的正切值.

高中数学目录——北师大版

北师大版高中数学必修一 ·第一章集合 · 1、集合的基本关系 · 2、集合的含义与表示 · 3、集合的基本运算 ·第二章函数 · 1、生活中的变量关系 · 2、对函数的进一步认识 · 3、函数的单调性 · 4、二次函数性质的再研究 · 5、简单的幂函数 ·第三章指数函数和对数函数 · 1、正整数指数函数 · 2、指数概念的扩充 · 3、指数函数 · 4、对数 · 5、对数函数 · 6、指数函数、幂函数、对数函数增·第四章函数应用 · 1、函数与方程 · 2、实际问题的函数建模 北师大版高中数学必修二 ·第一章立体几何初步 · 1、简单几何体 · 2、三视图 · 3、直观图 · 4、空间图形的基本关系与公理· 5、平行关系 · 6、垂直关系 · 7、简单几何体的面积和体积 · 8、面积公式和体积公式的简单应用·第二章解析几何初步 · 1、直线与直线的方程 · 2、圆与圆的方程 · 3、空间直角坐标系 北师大版高中数学必修三 ·第一章统计 · 1、统计活动:随机选取数字 · 2、从普查到抽样 · 3、抽样方法 · 4、统计图表 · 5、数据的数字特征

· 6、用样本估计总体 · 7、统计活动:结婚年龄的变化· 8、相关性 · 9、最小二乘法 ·第二章算法初步 · 1、算法的基本思想 · 2、算法的基本结构及设计 · 3、排序问题 · 4、几种基本语句 ·第三章概率 · 1、随机事件的概率 · 2、古典概型 · 3、模拟方法――概率的应用 北师大版高中数学必修四 ·第一章三角函数 · 1、周期现象与周期函数 · 2、角的概念的推广 · 3、弧度制 · 4、正弦函数 · 5、余弦函数 · 6、正切函数 · 7、函数的图像 · 8、同角三角函数的基本关系 ·第二章平面向量 · 1、从位移、速度、力到向量 · 2、从位移的合成到向量的加法· 3、从速度的倍数到数乘向量 · 4、平面向量的坐标 · 5、从力做的功到向量的数量积· 6、平面向量数量积的坐标表示· 7、向量应用举例 ·第三章三角恒等变形 · 1、两角和与差的三角函数 · 2、二倍角的正弦、余弦和正切· 3、半角的三角函数 · 4、三角函数的和差化积与积化和差· 5、三角函数的简单应用 北师大版高中数学必修五 ·第一章数列 · 1、数列的概念 · 2、数列的函数特性 · 3、等差数列

北师大版初三数学知识点总结

北师大版初三数学上册知识点汇总 第一章 证明(二) ※等腰三角形的“三线合一”:顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 ※等边三角形是特殊的等腰三角形,作一条等边三角形的三线合一线,将等边三角形分成两个全等的 直角三角形,其中一个锐角等于30o,这它所对的直角边必然等于斜边的一半。 ※有一个角等于60o的等腰三角形是等边三角形。 ※如果知道一个三角形为直角三角形首先要想的定理有: ①勾股定理:2 2 2 c b a =+(注意区分斜边与直角边) ②在直角三角形中,如有一个内角等于30o,那么它所对的直角边等于斜边的一半 ③在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半(此定理将在第三章出现) ※垂直平分线.....是垂直于一条线段..并且平分这条线段的直线..。(注意着重号的意义) <直线与射线有垂线,但无垂直平分线> ※线段垂直平分线上的点到这一条线段两个端点距离相等。 ※线段垂直平分线逆定理:到一条线段两端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。 ※三角形的三边的垂直平分线交于一点,并且这个点到三个顶点的距离相等。(如图1所示, AO=BO=CO ) ※角平分线上的点到角两边的距离相等。 ※角平分线逆定理:在角内部的,如果一点到角两边的距离相等,则它在该角的平分线上。 角平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。 ※三角形三条角平分线交于一点,并且交点到三边距离相等,交点即为三角形的内心。 (如图2所示,OD=OE=OF) 第二章 一元二次方程 ※只含有一个未知数的整式方程,且都可以化为02 =++c bx ax (a 、b 、c 为 常数,a ≠0)的形式,这样的方程叫一元二次方程...... 。 ※把02 =++c bx ax (a 、b 、c 为常数,a ≠0)称为一元二次方程的一般形式,a 为二次项系数;b 为一次项系数;c 为常数项。 ※解一元二次方程的方法:①配方法 <即将其变为0)(2 =+m x 的形式> ②公式法 a ac b b x 242-±-= (注意在找ab c 时须先把方程化为一般形式) ③分解因式法 把方程的一边变成0,另一边变成两个一次因式的乘积来求解。 A C B O 图1 图2 O A C B D E F

北师大版数学九年级上

一、填空题 1.一个矩形的面积是48平方厘米,它的长比宽多8厘米,则矩形的宽x (厘米),应满足方程__________. 2.有一张长40厘米、宽30厘米的桌面,桌面正中间铺有一块垫布,垫布的面积是桌面的面积的21,而桌面四边露出部分宽度相同,如果设四周宽度为x 厘米,则所列一元二次方程是__________. 3.在一块长40 cm ,宽30cm 的矩形的四个角上各剪去一个完全相同的正方形,剩下部分的面积刚好是矩形面积的3 2,则剪下的每个小正方形的边长是__________厘米. 4.一个两位数,十位上的数字是a ,个位上的数字是b ,则这个两位数可以表示为__________. 5.两个连续整数,设其中一个数为n ,则另一个数为__________. 6.两个数之差为5,之积是84,设较小的数是x ,则所列方程为__________. 7.增长率问题经常用的基本关系式: 增长量=原量×__________ 新量=原量×(1+__________) 8.产量由a 千克增长20%,就达到_______千克. 二、选择题 1.用10米长的铁丝围成面积是3平方米的矩形,则其长和宽分别是 A.3米和1米 B.2米和1.5米 C.(5+3)米和(5-3)米 D.米米和21352135-+ 2.如果半径为R 的圆和边长为R +1的正方形的面积相等,则 A.11--=ππR B.1 1-+=ππR §2.5.1 一元二次方程

C.112--+=ππR D.1 12-++=ππR 3.一个两位数,个位上的数比十位上的数小4,且个位数与十位数的平方和比这个两位数小4,设个位数是x ,则所列方程为 A.x 2+(x +4)2=10(x -4)+x -4 B.x 2+(x +4)2=10x +x +4 C.x 2+(x +4)2=10(x +4)+x -4 D.x 2+(x -4)2=10x +(x -4)-4 4.三个连续偶数,其中两个数的平方和等于第三个数的平方,则这三个数是 A.-2,0,2或6,8,10 B.-2,0,2或-8,-8,-6 C.6,8,10或-8,-8,-6 D.-2,0,2或-8,-8,-6或6,8,10 5.某经济开发区今年一月份工业产值达50亿元,第一季度总产值175亿元,问二、三月份平均每月增长率是多少?设平均每月增长率为百分之x ,则 A.50(1+x )2=175 B.50+50(1+x )2=175 C.50(1+x )+50(1+x )2=175 D.50+50(1+x )+50(1+x )2=175 6.一项工程,甲队做完需要m 天,乙队做完需要n 天,若甲乙两队合做,完成这项工程需要天数为 A.m +n B.21(m +n ) C.mn n m + D.n m mn + 三、请简要说出列方程解应用题的一般步骤。 四、列方程解应用题 如右图,某小区规划 在长32米,宽20米的矩形场地ABCD 上修建三条同样宽的3 条小路,使其中两条与AD 平行,一条与AB 平行,其余部分 种草,若使草坪的面积为566米2,问小 路应为多宽?

北师大版九年级数学知识点汇总

北 师 大 版 九 年 级 数 学 知 识 点 汇 总 第一章特殊平行四边形 一、平行四边形 1、定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 2、性质:(1)平行四边形的对边平行且相等。 (2)平行四边形的对角相等,邻角互补。

(3)平行四边形的对角线互相平分,两条对角线把平行四边形分成四个面积相等的三角形。 (4)平行四边形是中心对称图形。 3、判定:(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 (2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 (3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 (4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 (5)对角线互相平分的四边形是平行四边形。 4、面积:S平行四边形=底ⅹ高 二、菱形 1、定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。 2、性质:(1)菱形具有平行四边形的所有性质。 (2)菱形的四条边都相等。 (3)菱形的对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角;两条对角线把菱形分成四个全等的直角三角形。 (4)菱形既是中心对称图形,又是轴对称图形(两条)。 3、判定:(1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形。 (2)对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 (3)四条边都相等的四边形是菱形。 4、面积:S菱形=底ⅹ高;S菱形=对角线乘积的一半 三、矩形 1、定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形。 2、性质:(1)矩形具有平行四边形的所有性质。 (2)矩形的四个角都是直角。 (3)矩形的对角线相等且互相平分,两条对角线把矩形分成四个面积相等的等腰三角形。 (4)推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 (5)矩形既是中心对称图形,又是轴对称图形(两条)。 3、判定:(1)有一个角是直角的平行四边形是矩形。 (2)对角线相等的平行四边形是矩形。 (3)有三个角是直角的四边形是矩形。 4、面积:S矩形=底ⅹ高

北师大版九年级上册数学全册各章知识点汇总

最新新北师大版九年级数学(上册)知识点汇总 第一章特殊平行四边形 第二章一元二次方程 第三章概率的进一步认识 第四章图形的相似 第五章投影与视图 第六章反比例函数 第一章特殊平行四边形 1.1菱形的性质与判定 菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. ※菱形的性质:具有平行四边形的性质,且四条边都相等,两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角. 菱形是轴对称图形,每条对角线所在的直线都是对称轴. ※菱形的判别方法:一组邻边相等的平行四边形是菱形. 对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 四条边都相等的四边形是菱形. 1.2 矩形的性质与判定 ※矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩形 .矩形是特殊的平行四边形. .. ※矩形的性质:具有平行四边形的性质,且对角线相等,四个角都是直角.(矩形是轴对称

图形,有两条对称轴) ※矩形的判定:有一个内角是直角的平行四边形叫矩形(根据定义). 对角线相等的平行四边形是矩形. 四个角都相等的四边形是矩形. ※推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 1.3 正方形的性质与判定 正方形的定义:一组邻边相等的矩形叫做正方形. ※正方形的性质:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质.(正方形是轴对称图形,有两条对称轴) ※正方形常用的判定:有一个内角是直角的菱形是正方形; 邻边相等的矩形是正方形; 对角线相等的菱形是正方形; 对角线互相垂直的矩形是正方形. 正方形、矩形、菱形和平行边形四者之间的关系(如图3所示): ※梯形定义:一组对边平行且另一组对边不平行的四边形叫做梯形. ※ ※ 鹏翔教图3

※等腰梯形的性质:等腰梯形同一底上的两个内角相等,对角线相等. 同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形. ※三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半. ※夹在两条平行线间的平行线段相等. ※在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半 第二章 一元二次方程 2.1 认识一元二次方程...... 2.2 ...用.配方法求解.....一元二次方程...... 2.3 用公式法求解一元二次方程 2.4 用因式分解法求解一元二次方程 2.5 一元二次方程的跟与系数的关系 2.6 应用一元二次方程 ※只含有一个未知数的整式方程,且都可以化为02=++c bx ax (a 、b 、c 为 常数,a ≠0)的形式,这样的方程叫一元二次方程...... . ※把02=++c bx ax (a 、b 、c 为常数,a ≠0)称为一元二次方程的一般形式,a 为二次项系数;b 为一次项系数;c 为常数项. ※解一元二次方程的方法:①配方法 <即将其变为0)(2 =+m x 的形式> ②公式法 a ac b b x 242-±-= (注意在找abc 时须先把方程化为一般形式) ③分解因式法 把方程的一边变成0,另一边变成两个一次因式的乘积来求解.

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