数字化校园和智慧校园差异性对比
在物联网技术大发展的今天，许多传统领域都依托物联网技术，从信息化和数字化的建设，开始转向智慧化的建设。例如各大学校就从数字化校园陆续转型为智慧校园，利用高性能计算、云计算和物联网技术来完善学校的管理和丰富学校内涵建设。应该说，新技术的应用，使得很多以往费时费力的工作，变的简单，因此节省了大量的人力和物力.本文就对比两者之间差异性，借此需求校园建设和管理的新的突破点。
标签：数字化校园智慧校园差异性
一、概念
在一般的观念当中，会认为数字化校园是传统教育的数字化和网络化版本，而智慧校园则是数字化校园的升级版本。这就形成了一种常见的错误认识，认为是将原来传统的纸质办公转为计算机办公，在借助网络传输文件，就是数字化校园，将数据可以转到手机上来办公，那就是智慧校园。
在百度百科上搜索关键词“数字化校园”可以查到如下结果：以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的[1]。
搜索关键词“智慧校园”得到结果是：以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合[2]。
显然从词条中理解数字化校园还是比较容易理解的，用信息化的方式来整合和扩展校园中传统的工作方式。但智慧校园这个概念就比较费解了，除了提及是使用了物联网技术外，就看不出与数字化校园的区别，最关键的地方是，“智慧”如何体现也是完全没有头绪。这也说明并没有统一的标准能够说明什么是智慧校园。
如果从基础条件来分析，数字化校园是首先基于在学校中教学、科研、管理等工作中对信息管理和使用的需要，通过制度化、规范化和标准化建设后，利用计算机和网络将各部门大量的信息进行统一管理使用的的工作模式。最大的优势就在于解决了各部门信息孤岛的问题，可以方便管理层进行重大问题的决策时数据参考，同时为学生学习提供更优质的平台空间。
最新版智慧校园系统整体建设设计项目可行性研究报告
目录 第一章概述 (9) 1.1项目背景 (9) 1.2项目概述 (10) 第二章项目建设必要性 (12) 2.1建设的必要性 (12) 2.2建设的可行性 (15) 第三章项目需求分析 (18) 3.1总体发展需求 (18) 3.2功能应用需求 (19) 第四章项目建设思路 (21) 4.1建设理念 (21) 4.1.1智慧校园 (21) 4.1.2成功案例借鉴 (23) 4.1.2.1国外智慧校园建设案例 (23) 4.1.2.2国内智慧校园建设案例 (28) 4.2建设目标 (30) 4.3建设策略 (34) 4.4建设特色 (35) 4.4.1新技术的使用 (35) 4.4.2面向服务的建设原则 (45)
第五章系统整体设计 (48) 5.1系统设计依据 (48) 5.2系统结构设计 (48) 5.2.1总体技术架构 (48) 5.2.2系统功能结构 (51) 5.2.3系统网络结构 (52) 5.3系统功能设计 (52) 5.3.1智慧校园的统一管理平台功能 (52) 5.3.2面向校园管理的功能 (53) 5.3.3面向校园教学的功能 (54) 5.3.4面向校园生活服务的功能 (54) 第六章项目建设内容 (55) 6.1智慧校园统一管理平台 (55) 6.1.1系统概述 (55) 6.1.2系统功能 (55) 6.1.3系统实现 (57) 6.2高效的校园管理 (59) 6.2.1校园通信网络 (59) 6.2.1.1校园信息网络设计 (59) 6.2.2.2校园数据传输专网设计 (74) 6.2.2.3校园WI-FI网络设计 (83) 6.2.2.4网络安全解决方案 (90)
中等专业学校 “智慧校园”建设规划方案（2015—2020） 一、?建设意义与可行性分析 （一）建设意义 智慧校园建设，是当今信息技术创新应用的趋势，是提高教育现代 技术水平、规模培养信息技术技术技能人才的紧迫任务，将极大地推动 学校信息化建设，对学校各项工作、教师和学生的工作、学习产生重要 的影响，提升学校办学水平，显着推动学校各项事业的快速发展。 1.有利于实现数据共享，避免信息孤岛 智慧校园的建设目标之一就是要实现学校各项业务的信息化管理， 搭建各部门间信息共享的桥梁，保证学校各项数据的权威和质量，为学 校领导的决策提供数据支持。 2.有利于提高工作效率和信息化应用水平 构建智慧校园应用系统，将有利于突破传统的工作方式，提高工作 效率，实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的共享，也提高 了教职工自身的信息化应用水平。 3.有利于推进教育改革，提升教学质量 智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革， 普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源共享，促进教学质量的 提高。
4.有利于提升学校形象，增强综合竞争力和影响力 智慧校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 （二）校园网现状 泰安市文化产业中等专业学校校园网始建于2012年8月，目前已建成覆盖学校教学区的高速、稳定、安全的校园网。校园网基于三层网络结构，采用千兆以太网技术作为主干技术，呈星型网络拓扑结构，通过电信100M光纤接入Internet和泰安教育城域网。目前我校拥有各类服务器3台，各类核心、汇聚和接入交换机10台，接入信息点50多个。 为了实现教育教学和管理工作的现代化，学校还逐步建设了校园门户网站（），提供了WEB、FTP、OA办公等应用服务，在学校教学和管理中发挥了重要的作用。? 另外在学生实习实训上，将计划建成多个电脑仿真实训室，充分运用信息化教学技术实施教学，实训课根据教学需要按照先计算机仿真模拟，再实际操作的程序进行。 （三）可行性分析 从整体上看，学校校园网硬件设施较为完善，网络应用有一定的发展，学校及各处室、各专业部能通过学校或部门网站开展工作，拓宽了信息交流的渠道。但是我校信息化应用还有诸多不足，主要体现在以下几个方面：
智慧校园网络投资建设运营立项可行性要求
1目录 第一部分建设内容及技术要求 (3) 建设内容及目标 (3) 技术总要求 (4) 成熟度要求 (6) 运维服务目标 (6) 技术设备技术参数要求 (8) 第二部分评判细则 (12)
第一部分建设内容及技术要求 建设内容及目标 1．项目名称：智慧校园网络投资建设运营项目 2．项目地点：大学校区。 3．建设规模与内容： 本项目要求在进行完整的校园有线、无线网络一体化建设及数据中心建设。 （1）有线网络设计要求：包括学生宿舍、食堂、实训中心、图书馆、教学及办公区楼房互连互通。 （2）无线网络设计要求：包括学生宿舍、图书馆、教学及办公区楼房、实训中心、食堂、体育馆等各运动场以及校园内各交通主干道等设施和范围全覆盖。 （3）校园网统一平台，包括综合布线、有线网络、无线网络统一为一个基础网络平台。 （4）校园用户统一账号，对于接入校园网的所有师生用户账号归学校统一管理，统一以学生学号或者教师工号为登录账号。所有师生可自由免费访问校内网资源；用户可以能够自由地选择不同运营商的宽带服务，且各师生用户在通过无线上网时在校园范围内应做到无感知漫游。 （5）网络统一监管与运维服务，校方能够对校园网进行统一的管理，投建方需要派常驻学校运维人员，对校园网进行统一提供运维服务，投建方的服务需要接受校方的监管。 （6）网络安全实现统一审计。应能满足公安部82号令的相关要求，实现实名制审计。
校园基础网络建设方案和主要设备及数量要求，各合格投标人可以依据实地勘察后进行方案设计。 技术总要求 1、综合布线 A．综合布线规范可靠，前瞻性强，能满足未来10-20年各相关系统的建设应用需要。 B．符合国家关于智能化系统工程的规范和标准以及智能化系统设计、施工相关的各种规范与标准，如《智能建筑设计标准》GB/T50314-2006、《综合布线系统工程实工及验收规范》GB50312-2007等。 C．综合布线系统标准不低于超五类标准；核心到学生公寓楼宇汇聚均为光纤线路；布线系统、PoE供电交换机可利用配线间已有机柜，但如当前机柜空间不够，需要投标方提供机柜。 2、基础网络 A．建成一个由学校统一管理，开放共享的有线、无线统一网络平台。支持扁平化架构，大二层组网；有线无线采用同一台核心，该核心设备的引 擎和电源必须充分考虑冗余性。该网络平台须支持学校相关信息业务扩 展需要，至少能容纳10000个终端同时在线，每秒认证终端数必 须>=1000个。 B．出口管理，支持互接网及教育网出口，支持多WAN链路负荷均衡，防止单线故障；
学校智慧校园项目可行性研究报告（此文档为WORD格式，下载后可编辑）
目录 第一章:项目概述 (5) 1. 项目名称 (5) 2. 项目建设单位及负责人、项目责任人 (5) 3. 可行性研究报告编制单位 (5) 4. 项目总投资及资金来源 (5) 第二章:项目建设单位概况 (6) 1.项目建设单位与职能 (6) 2.项目实施机构与职责 (6) 第三章:必要性 (8) 1.项目建设依据 (8) 2.现状、存在问题和差距 (9) 第四章：可行性 (10) 1.总体规划编制情况 (10) 2.现有软件环境 (12) 3.现有硬件环境 (12) 4.现有机构和专业人员 (12) 5.系统技术路线选择 (12) 6.效益分析 (13) 第五章：需求分析 (14) 1.目标需求分析 (14) 2.硬件及软件平台概况 (14) 2.1中心机房建设 (14) 2.2综合布线，校园网络管线及桥架 (17) 2.3校园无线覆盖 (17) 2.4校园广播、校园电视台 (17) 2.5多媒体综合管理 (18) 2.6校园物联网 (18) 2.7多媒体教室、电子班牌 (19) 2.8多媒体会议室、多功能厅、礼堂 (19)
2.9物理机房、云机房 (19) 2.10电子图书馆、多媒体音乐厅、美术厅、舞蹈厅、体育厅 (19) 2.11实训软件、实训设备、多媒体实训教室 (19) 2.12智慧课堂、在线教学、资源管理 (20) 2.13数字化校园综合管理软件 (21) 第六章：安全性 (23) 1.安全系统需求 (23) i.物理安全 (23) ii. 网络安全 (24) iii.应用安全 (24) iv.数据安全 (25) 2．备份系统需求 (26) 3.运行维护需求 (26) 第七章：概算 (28) 1.项目建设期 (28) 1.1一期工程 (28) 1.2二期工程 (28) 1.3三期工程 (28) 1.4四期工程 (28) 2.实施进度计划及资金使用计划 (29) 3.项目总投资估算表 (29) 第八章：共享 (30) 1.现有信息资源共享情况 (30) 2.项目建设需共享的信息资源 (30) 3.项目建成可提供的信息资源 (30) 第九章：项目招标方案 (31) 1.招标范围 (31) 2.招标方式 (31) 第十章：项目风险与风险管理 (32) 1.风险识别和分析 (32) i.系统选型风险 (32)
智慧校园移动APP可行性研究报告 智慧校园移动APP可行性研究报告 (1) 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (2) 2．可行性研究的前提 (2) 2.1要求 (2) 2.2目标 (2) 2.3条件、假定和限制 (2) 2.4可行性研究方法 (3) 2.5决定可行性的主要因素 (3) 3．所建议技术可行性分析 (3) 3.1对系统的简要描述 (3) 3.2与现有系统比较的优越性 (3) 3.3采用建议系统可能带来的影响 (3) 3.4技术可行性评价 (3) 4.所建议系统经济可行性分析 (4) 4.1支出 (4) 5．社会因素可行性分析 (4) 5.1法律因素 (4) 5.2用户使用可行性 (4) 6结论意见 (4)
1．引言 1.1编写目的 随着智能机的越发普及，用户越发依赖手机软件，app开发的市场需求与发展前景更是形势大好，再加上android与iOS技术平台的优势特别显著，基于android与iOS平台的app 开发有着不可估量的效益，所以智慧校园移动app系统有着很好的开发前景。在确定项目开发前，务必要分析各种因素的可行性，确定值得解决的问题，设定出项目的设计过程。 1.2项目背景 项目名称：智慧校园移动APP规划建设研究项目 项目开发单位：郑州财经学院团队和鼎俊腾科技有限公司 项目主管部门：郑州财经学院 项目面向用户：所有使用移动端的校园师生 实现软件的单位：郑州财经学院团队和鼎俊腾科技有限公司 1.3定义 智慧校园移动APP系统是能在手机移动端运行的一个android app和iOS app ，学校师生能够利用这个APP远程控制学习和生活，并且能够对各种信息进行智能的判断、储存的软件系统。 Android：是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑，由Google公司和开放手机联盟领导及开发； iOS：是由苹果公司开发的类Unix的移动商业操作系统，要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑； App：application是可以在移动设备上使用，满足人们咨询、购物、社交、娱乐、搜索需要的一切应用程序； AUT:是自动化测试的简称; .net：应用于应用程序通过Internet 通讯和共享数据的技术平台； Java：具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性的跨平台应用软件的面向对象程序设计语言； Mysql：关系型数据库管理系统； SQLite：是一款轻型的数据库，是遵守ACID的关系型数据库管理系统； SQL Server：是一个关系数据库管理系统； Eclipse：基于Java的可扩展开发环境； GPS：在全球范围内进行定位导航的系统； SQL：结构化查询语言； 系统：若无特殊说明，则指智慧校园移动app系统； 极光推送：英文简称JPush，是一个面向普通开发者开放的，免费的第三方消息推送服务。
互联网智慧校园平台建设 可行性报告
目录 二、项目投资额 (6) 三、合作期限 (7) 四、收费方式 (7) 五、项目建设时间计划 (7) 六、产权归属 (7) 七、合同约定 (8) 八、技术标准和规范要求 (10)
一、项目概况： 1、项目名称：学院“互联网+”网络平台基础设施建设项目 2、项目背景：学院是一所公办全日制、地方应用型本科院校。学院校园占地面积1105.49亩，现有建筑物40余幢（其中学生公寓17幢，见下表），在校生1万余人，教职工536人；“十三五”期间预计学生人数达到1.5万人，教职工达1200余人。 3、需求分析 目前我校校园网络仍然为建网初期的千兆骨干，百兆交换到桌面的模式，覆盖范围包括实训1、
2、3号楼、办公楼、5号教师公寓（东招西招），体育部办公室、后勤办公楼、图书馆等，网络出口带宽为102M。 针对我校目前的现状，提出以下需求： 将校园数字广播系统和校园监控系统建立在校园网络基础设施平台上，即共用校园网络的光纤链路和带宽； 部署覆盖学校主要建筑物和学生活动密集区域的无线网络，教学、科研和管理等业务需求以及改造现有的有线网络； 中心机房建设信息系统的安全保护等级要满足有关的规定和办法； 核心网络、汇聚网络、接入网络、综合布线、安全设备、系统管理、实时管理等基础性设施一次性投资建设； 要有足够的网络出口带宽和同时能满足网络和实时监控的光纤链路； 投资建设的项目需要征求学校各业务部门的功能需求，收集有关的业务应用资料，如电子邮件、数据库、虚拟存储、桌面云办公、网络学习空间、多媒体教学平台等。 4、建设目标 完善网络基础设施：该项目将建设覆盖全校范围内的基础网络环境，办公、实验、图书馆及有关业务场所等的有线网络，覆盖全校范围内的无线网络，构建基础云环境，提升数字化校园基础设施的承载和支撑能力。 建立云服务模式：构建稳定可靠、低成本的校园云模式。提供存储、网络、安全认证等基础服务，推动云办公、云存储、云教学等应用，培养学生利用网络的自我学习能力。 建设广播、监控设施：该项目将建设覆盖校园主要办公区、学生活动区和校园主干道路的数字IP网络广播系统，覆盖主要建筑物的出入口、学校南大门、东大门、以及校园主干道路的网络监控系统等。 建成后的网络平台将成为省内同类院校中先进、稳定的校园网络，更好地为我校的教学、科研、管理等提供服务。 5、项目建设原则 可靠性和稳定性。该项目首先要满足学校教学、科研和管理等需求，还要承担教职工生活和学习服务，满足学生公寓上网的需求，同时也要保障视频监控的实时性，所以系统的高可靠性和稳定性是校园网络基础平台正常运转的首要条件。在可靠性的基础上，进一步提高系统的稳定性。 开放性和标准化。校园网络基础平台建设，只有开始，没有终结。一个阶段建设完成后，为了
欢迎阅读 中等专业学校 “智慧校园”建设规划方案（2015—2020） 一、?建设意义与可行性分析 职工自身的信息化应用水平。 3. 有利于推进教育改革，提升教学质量 智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革，普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源共享，促进教学质量的提高。
4. 有利于提升学校形象，增强综合竞争力和影响力 智慧校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 3 （三）可行性分析 从整体上看，学校校园网硬件设施较为完善，网络应用有一定的发展，学校及各处室、各专业部能通过学校或部门网站开展工作，拓宽了信息交流的渠道。但是我校信息化应用还有诸多不足，主要体现在以下几个
方面： 1.智慧校园应用系统的体系没有建立，学校的各项业务没有建立相应的信息系统，仍然依靠手工操作处理日常业务，效率低下。 2.学校数据重复录入，重复管理，信息孤岛现象严重，各部门数据 8.学生的学生学籍、成绩、实习实训情况分属于不同的管理部门管理，无法及时了解学生的成长记录。 通过统一的数据标准和体系建设，进行长远的规划，提供相互数据交换的功能，建设智慧校园，建立数据共享机制及规范，实现校园数据的
共建共享，协同发展。一方面结合泰安市民卡建立学校进出校门、实训楼宿舍楼门禁、图书馆借阅、食堂小店消费等系统，利用电信校讯通，学生家长可以及时了解孩子在学校的情况；另一方面学校各部门、班主任能及时将学生的平时学习、作业情况，期中、期末测试成绩、任课教师评语、 程中，应从学校的需求出发，根据学校各部门的业务流程，进行合理规划，按照统一的信息标准和技术标准，规范实施。 2.完善基础、突出应用
智慧校园建设方案 背景 在网络与信息技术得普及与国家教育信息化建设得推动下,以计算机网络为基础,以信息与知识资源得共享为手段,强调合作、分享、传承精神得网络化、数字化、智能化有机结合得新型教育、学习与研究得教育环境建设显得尤为重要。 智慧校园就是利用信息技术以及科学规范得管理对校园内得教学、科研与管理有关得所有信息资源进行整合、集成与全面得数字化,构成统一得用户管理、统一得资源管理与统一得权限控制。通过组织与业务流程再造能够推动学校进行制度创新、管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化与管理规范化。 校园信息化发展现状 进入21世纪以来,我国先后实施了精品课程建设、农村中小学现代远程教育、校校通、班班通、人人通等一系列重大工程,大大推动了国家教育信息化进程。学校得信息化建设紧跟着国家建设得脚步,依托信息技术得发展,逐步构建智慧校园。 我们依照信息化建设得内在发展规律,按照整体技术特点,也可以将目前得学校信息化建
设划分为三个阶段:网络硬件集成、应用系统集成、信息资源集成。 ◆第一阶段:网络硬件集成阶段 1994年,中国教育科研计算机网建立,学校也开始纷纷建立自己得校园网络,并基于数据库建立各类网络应用系统,如学校主页、电子邮件、财务管理等。在此阶段,学校主要就是进行网络与硬件得基础建设。 ◆第二阶段:应用系统集成阶段 应用集成阶段标志着学校进入智慧校园建设,各学校建设了很多业务应用系统,涉及校务管理、办公管理、教学教研等方面。但这些业务基本都就是分散建设,这一阶段校园信息化建设普遍存在以下问题: 1)缺乏统一规划,业务应用系统开发多就是从部门需求出发,需要一个开发一个,并且 投资不连贯,导致信息化建设也不连贯。 2)缺乏信息共享,不同部门不同人员不同阶段开发得应用系统互相不联系,不能共享 数据,没有统一得信息标准,无法实现信息得共建共享,造成了数据孤岛、资源孤岛问题。 3)缺乏应用集成,不同系统采用不同得开发技术,没有统一得应用接口,应用系统越来 越多,无法有效得统一管理,造成了应用孤岛问题。 4)缺乏硬件管理,每个应用系统开发,都单独配置硬件资源,无法根据应用系统特点对 硬件资源进行有效得调配与统一得管理,出现硬件孤岛问题,导致硬件资源浪费严重。 5)缺乏统一门户:用户使用不同应用系统需要分别登陆,没有统一得访问门户与统一 得认证。 ◆第三阶段:信息资源集成阶段 该阶段主要就是解决第二阶段存在得问题,重点在顶层设计,信息资源得共建共享与空间得建设,实现校园应用系统间得互通互联,建设一体化得智慧校园。
智慧校园建设方案
背景 在网络和信息技术的普及和国家教育信息化建设的推动下，以计算机网络为基础，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承精神的网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境建设显得尤为重要。 智慧校园是利用信息技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研和管理有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。通过组织和业务流程再造能够推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。 校园信息化发展现状 进入21世纪以来，我国先后实施了精品课程建设、农村中小学现代远程教育、校校通、班班通、人人通等一系列重大工程，大大推动了国家教育信息化进程。学校的信息化建设紧跟着国家建设的脚步，依托信息技术的发展，逐步构建智慧校园。 我们依照信息化建设的内在发展规律，按照整体技术特点，也可以将目前的学校信息化建设划分为三个阶段：网络硬件集成、应用系统集成、信息资源集成。 第一阶段：网络硬件集成阶段 1994年，中国教育科研计算机网建立，学校也开始纷纷建立自己的校园网络，并基于数据库建立各类网络应用系统，如学校主页、电子邮件、财务管理等。在此阶段，学校主要是进行网络和硬件的
基础建设。 ◆第二阶段：应用系统集成阶段 应用集成阶段标志着学校进入智慧校园建设，各学校建设了很多业务应用系统，涉及校务管理、办公管理、教学教研等方面。但这些业务基本都是分散建设，这一阶段校园信息化建设普遍存在以下问题： 1)缺乏统一规划，业务应用系统开发多是从部门需求出发，需 要一个开发一个，并且投资不连贯，导致信息化建设也不连贯。 2)缺乏信息共享，不同部门不同人员不同阶段开发的应用系统 互相不联系，不能共享数据，没有统一的信息标准，无法实现信息的共建共享，造成了数据孤岛、资源孤岛问题。 3)缺乏应用集成，不同系统采用不同的开发技术，没有统一的 应用接口，应用系统越来越多，无法有效的统一管理，造成了应用孤岛问题。 4)缺乏硬件管理，每个应用系统开发，都单独配置硬件资源， 无法根据应用系统特点对硬件资源进行有效的调配和统一的管理，出现硬件孤岛问题，导致硬件资源浪费严重。 5)缺乏统一门户：用户使用不同应用系统需要分别登陆，没有 统一的访问门户和统一的认证。 ◆第三阶段：信息资源集成阶段 该阶段主要是解决第二阶段存在的问题，重点在顶层设计，信息资源的共建共享和空间的建设，实现校园应用系统间的互通互联，建设一体化的智慧校园。
智慧校园 2012年8月
目录 第一章概述......................................................................................................................... 1.1项目背景.............................................. 1.2项目概述.............................................. 第二章项目建设必要性..................................................................................................... 2.1建设的必要性.......................................... 2.2建设的可行性.......................................... 第三章项目需求分析......................................................................................................... 3.1总体发展需求.......................................... 3.2功能应用需求.......................................... 第四章项目建设思路......................................................................................................... 4.1建设理念.............................................. 4.1.1智慧校园........................................ 4.1.2成功案例借鉴.................................... 国外智慧校园建设案例............................. 国内智慧校园建设案例............................. 4.2建设目标.............................................. 4.3建设策略.............................................. 4.4建设特色.............................................. 4.4.1新技术的使用.................................... 4.4.2面向服务的建设原则.............................. 第五章系统整体设计.........................................................................................................
智慧校园信息化项目建设目标和原则 1.建设目标 根据信息化建设项目的建设要求，建设依托现实校园、以网络为基础的校园信息化平台，在传统 校园的基础上，构建一个即对应又本质不同的数字 空间，拓展现实校园的时间和空间维度，并将校园 活动延伸到社会。同时，通过数字化过程，重新构 造、规范学校教学、管理活动，形成基于数字化背 景和全新教育理念的先进校园文化，实现现代化校 园的发展目标，即智慧校园。 通过智慧校园的建立，整合了教育信息化的应用，人们只需要一次登录就可以处理所有的相关工 作；提供多终端（电脑、平板、手机、智能电视等） 的应用方式，工作和学习不再局限在固定的地方， 例如领导在出差途中，可通过轻便的平板电脑批复 文件，提高审批效率；学生回家的途中，通过智能 手机浏览网上作业；老师在家里，通过电脑备课， 并在课堂上直接使用；家长通过手机查看子女在校 情况等等。像这样，通过任何设备（电脑、平板、 手机、智能电视等），在任何地方（出差途中，上 学路上，办公室，家里），在任何时间（全年365
天*24小时）随时随地的工作学习模式为“AAA”应用模式（Any Type，Any Where，Any Time）。 2.建设原则 智慧校园建设将考虑长远发展需求，统一规划统一设计、规范标准、突出重点、分步实施。在实施上，根据实际需要及项目预算，统一领导、统筹规划、标准化及核心业务重点推进，注重信息的共享和安全体系建设，保证系统建设的完整性和投资的有效性。因此在系统设计中，遵循以下设计原则： ◆先进性：采用超前思维、先进技术和系统工程 方案，注意项目的合理性，技术的可行性，方 法的正确性。同时，对于管理思想、业务模式 和信息技术的先进性予以充分的考虑。所提供 的技术应能反映当今的先进技术和理念，而且 具有发展潜力，在近期内具有一定的先进性， 并可与未来的新技术兼容； ◆安全性：应充分考虑了系统在运营环境下的网 络安全，组成系统的各个设备皆采取了有效的 措施防止来自网络的非法入侵。除网络安全 外，采用故障检查、告警和处理机制，以及相 应的冗余备份机制，确保整系统的安全可靠运 行；
智慧校园移动 APP 可行性研究报告 智慧校园移动APP 可行性研究报告 (1) 1．引言 (1) 1.1 编写目的 (1) 1.2 项目背景 (1) 1.3 定义 (1) 1.4 参考资料 (2) 2．可行性研究的前提 (2) 2.1 要求 (2) 2.2 目标 (2) 2.3 条件、假定和限制 (2) 2.4 可行性研究方法 (3) 2.5 决定可行性的主要因素 (3) 3．所建议技术可行性分析 (3) 3.1 对系统的简要描述 (3) 3.2 与现有系统比较的优越性 (3) 3.3 采用建议系统可能带来的影响 (3) 3.4 技术可行性评价 (3) 4.所建议系统经济可行性分析 (4) 4.1 支出 (4) 5．社会因素可行性分析 (4) 5.1 法律因素 (4) 5.2 用户使用可行性 (4) 6 结论意见 (4) 1
1．引言 1.1 编写目的 随着智能机的越发普及，用户越发依赖手机软件，app 开发的市场需求与发展前景更是 形势大好，再加上 android 与 iOS 技术平台的优势特别显著，基于 android 与 iOS 平台的 app 开发有着不可估量的效益，所以智慧校园移动 app 系统有着很好的开发前景。在确定项目开发前，务必要分析各种因素的可行性，确定值得解决的问题，设定出项目的设计过程。 1.2 项目背景 项目名称：智慧校园移动APP 规划建设研究项目 项目开发单位：郑州财经学院团队和鼎俊腾科技有限公司 项目主管部门：郑州财经学院 项目面向用户：所有使用移动端的校园师生 实现软件的单位：郑州财经学院团队和鼎俊腾科技有限公司 1.3 定义 智慧校园移动APP 系统是能在手机移动端运行的一个android app 和 iOS app ，学校师生能够利用这个APP 远程控制学习和生活，并且能够对各种信息进行智能的判断、储存的 软件系统。 Android ：是一种基于Linux 的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设备， 如智能手机和平板电脑，由Google 公司和开放手机联盟领导及开发； iOS：是由苹果公司开发的类Unix 的移动商业操作系统，要使用于移动设备，如智能 手机和平板电脑； App ： application 是可以在移动设备上使用，满足人们咨询、购物、社交、娱乐、搜索 需要的一切应用程序； AUT: 是自动化测试的简称; .net：应用于应用程序通过Internet 通讯和共享数据的技术平台； Java：具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性的跨平台应用软件的面向对象 程序设计语言； Mysql ：关系型数据库管理系统； SQLite ：是一款轻型的数据库，是遵守 ACID 的关系型数据库管理系统； SQL Server：是一个关系数据库管理系统； Eclipse：基于 Java 的可扩展开发环境； GPS：在全球范围内进行定位导航的系统； SQL ：结构化查询语言； 系统：若无特殊说明，则指智慧校园移动app 系统； 极光推送：英文简称JPush，是一个面向普通开发者开放的，免费的第三方消息推送服 务。 1
XXX高级职业技术学校 智慧校园项目可行性研究报告XXX高级职业技术学校 2016年12月
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第一章:项目概述 1. 项目名称 项目名称：XXX高级职业技术学校智慧校园项目 2. 项目建设单位及负责人、项目责任人 项目建设单位：XXX高级职业技术学校 项目建设单位负责人： 项目责任人： 3. 可行性研究报告编制单位 XXX高级职业技术学校 4. 项目总投资及资金来源 本项目预算资金5600万元,资金来源为XX级财政。
第二章:项目建设单位概况1.项目建设单位与职能 XXXXXXXXX 2.项目实施机构与职责
第三章:必要性 1.项目建设依据 教育信息化是一项复杂的系统工程，灵璧县高级职业技术学校的建设是按照顶层设计框架，在充分整合、优化现有系统基础上，统筹规划新建软硬件系统，通过试点示范全面推动应用。项目建设原则如下： 1.统筹规划、分步实施。 在教育统筹规划基础上，充分整合学校现有的软硬件系统，合理规划新建系统，制定分步骤实施方案。合理分工，分步实施，确保各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。 2.统一平台、互联互通。 建设符合国家标准规范的、统一的信息化平台，实现平台统一、标准统一、用户管理统一、以及信息资源的分布式储存和检索统一。实现资源与信息纵向横向贯通。 3.深度融合、支撑创新。 以现代教育理论为依据，以促进教师专业发展为前提，以促进信息技术与学科深度融合为核心。以有效支持教育教学创新、教育均衡为根本目的，开展智慧云平台建设与应用。 4.共建共享、全面应用。 整合力量共建共享，协同发展，全面推动应用。建立并逐步完善教育信息资源建设共建共享激励机制，保障信息资源建
智慧校园建设项目可行性研究报告
第一章:项目概述 1. 项目名称 项目名称：**高级职业技术学校智慧校园项目 2. 项目建设单位及负责人、项目责任人 项目建设单位：**高级职业技术学校 项目建设单位负责人： 项目责任人： 3. 可行性研究报告编制单位 **高级职业技术学校 4. 项目总投资及资金来源 本项目预算资金5600万元,资金来源为XX级财政。
第二章:项目建设单位概况1.项目建设单位与职能 ****** 2.项目实施机构与职责
第三章:必要性 1.项目建设依据 教育信息化是一项复杂的系统工程，灵璧县高级职业技术学校的建设是按照顶层设计框架，在充分整合、优化现有系统基础上，统筹规划新建软硬件系统，通过试点示范全面推动应用。项目建设原则如下： 1.统筹规划、分步实施。 在教育统筹规划基础上，充分整合学校现有的软硬件系统，合理规划新建系统，制定分步骤实施方案。合理分工，分步实施，确保各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。 2.统一平台、互联互通。 建设符合国家标准规范的、统一的信息化平台，实现平台统一、标准统一、用户管理统一、以及信息资源的分布式储存和检索统一。实现资源与信息纵向横向贯通。 3.深度融合、支撑创新。 以现代教育理论为依据，以促进教师专业发展为前提，以促进信息技术与学科深度融合为核心。以有效支持教育教学创新、教育均衡为根本目的，开展智慧云平台建设与应用。 4.共建共享、全面应用。 整合力量共建共享，协同发展，全面推动应用。建立并逐步完善教育信息资源建设共建共享激励机制，保障信息资源建设工作持续、高效地向前发展。 5.示范引领、促进均衡。
智慧校园项目可行性研究报告 高级职业技术学校
第一章:项目概述 1. 项目名称 项目名称：XXX高级职业技术学校智慧校园项目 2. 项目建设单位及负责人、项目责任人 项目建设单位：XXX高级职业技术学校 项目建设单位负责人： 项目责任人： 3. 可行性研究报告编制单位 XXX高级职业技术学校 4. 项目总投资及资金来源 本项目预算资金5600万元,资金来源为XX级财政。
第二章:项目建设单位概况1.项目建设单位与职能 XXXXXXXXX 2.项目实施机构与职责
第三章:必要性 1.项目建设依据 教育信息化是一项复杂的系统工程，灵璧县高级职业技术学校的建设是按照顶层设计框架，在充分整合、优化现有系统基础上，统筹规划新建软硬件系统，通过试点示范全面推动应用。项目建设原则如下： 1.统筹规划、分步实施。 在教育统筹规划基础上，充分整合学校现有的软硬件系统，合理规划新建系统，制定分步骤实施方案。合理分工，分步实施，确保各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。 2.统一平台、互联互通。 建设符合国家标准规范的、统一的信息化平台，实现平台统一、标准统一、用户管理统一、以及信息资源的分布式储存和检索统一。实现资源与信息纵向横向贯通。 3.深度融合、支撑创新。 以现代教育理论为依据，以促进教师专业发展为前提，以促进信息技术与学科深度融合为核心。以有效支持教育教学创新、教育均衡为根本目的，开展智慧云平台建设与应用。 4.共建共享、全面应用。 整合力量共建共享，协同发展，全面推动应用。建立并逐步完善教育信息资源建设共建共享激励机制，保障信息资源建
智慧校园项目可行性研究报告(本文为word格式，下载后可编辑使用)
第一章:项目概述 1. 项目名称 项目名称：智慧校园项目 2. 项目建设单位及负责人、项目责任人 项目建设单位：XXX高级职业技术学校 项目建设单位负责人： 项目责任人： 3. 可行性研究报告编制单位 XXX高级职业技术学校 4. 项目总投资及资金来源 本项目预算资金5600万元,资金来源为XX级财政。
第二章:项目建设单位概况1.项目建设单位与职能 XXXXXXXXX 2.项目实施机构与职责
第三章:必要性 1.项目建设依据 教育信息化是一项复杂的系统工程，灵璧县高级职业技术学校的建设是按照顶层设计框架，在充分整合、优化现有系统基础上，统筹规划新建软硬件系统，通过试点示范全面推动应用。项目建设原则如下： 1.统筹规划、分步实施。 在教育统筹规划基础上，充分整合学校现有的软硬件系统，合理规划新建系统，制定分步骤实施方案。合理分工，分步实施，确保各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。 2.统一平台、互联互通。 建设符合国家标准规范的、统一的信息化平台，实现平台统一、标准统一、用户管理统一、以及信息资源的分布式储存和检索统一。实现资源与信息纵向横向贯通。 3.深度融合、支撑创新。 以现代教育理论为依据，以促进教师专业发展为前提，以促进信息技术与学科深度融合为核心。以有效支持教育教学创新、教育均衡为根本目的，开展智慧云平台建设与应用。 4.共建共享、全面应用。 整合力量共建共享，协同发展，全面推动应用。建立并逐步完善教育信息资源建设共建共享激励机制，保障信息资源建
智慧校园建设规划 方案
中等专业学校 “智慧校园”建设规划方案（—2020） 一、建设意义与可行性分析 （一）建设意义 智慧校园建设，是当今信息技术创新应用的趋势，是提高教育现代技术水平、规模培养信息技术技术技能人才的紧迫任务，将极大地推动学校信息化建设，对学校各项工作、教师和学生的工作、学习产生重要的影响，提升学校办学水平，显著推动学校各项事业的快速发展。 1. 有利于实现数据共享，避免信息孤岛 智慧校园的建设目标之一就是要实现学校各项业务的信息化管理，搭建各部门间信息共享的桥梁，保证学校各项数据的权威和质量，为学校领导的决策提供数据支持。 2. 有利于提高工作效率和信息化应用水平 构建智慧校园应用系统，将有利于突破传统的工作方式，提高工作效率，实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的共享，也提高了教职工自身的信息化应用水平。
3. 有利于推进教育改革，提升教学质量 智慧校园的建设，将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革，普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源共享，促进教学质量的提高。 4. 有利于提升学校形象，增强综合竞争力和影响力 智慧校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 （二）校园网现状 泰安市文化产业中等专业学校校园网始建于 8月，当前已建成覆盖学校教学区的高速、稳定、安全的校园网。校园网基于三层网络结构，采用千兆以太网技术作为主干技术，呈星型网络拓扑结构，经过电信100M光纤接入Internet和泰安教育城域网。当前我校拥有各类服务器3台，各类核心、汇聚和接入交换机10台，接入信息点50多个。 为了实现教育教学和管理工作的现代化，学校还逐步建设了校园门户网站（.cn），提供了WEB、FTP、OA办公等应用服务，在学校教学和管理中发挥了重要的作用。
智慧校园项目 可行性研究报告 中咨国联出品
目录 第一章总论 (9) 1.1项目概要 (9) 1.1.1项目名称 (9) 1.1.2项目建设单位 (9) 1.1.3项目建设性质 (9) 1.1.4项目建设地点 (9) 1.1.5项目负责人 (9) 1.1.6项目投资规模 (10) 1.1.7项目建设规模 (10) 1.1.8项目资金来源 (12) 1.1.9项目建设期限 (12) 1.2项目建设单位介绍 (12) 1.3编制依据 (12) 1.4编制原则 (13) 1.5研究范围 (14) 1.6主要经济技术指标 (14) 1.7综合评价 (16) 第二章项目背景及必要性可行性分析 (17) 2.1项目提出背景 (17) 2.2本次建设项目发起缘由 (19) 2.3项目建设必要性分析 (19) 2.3.1促进我国智慧校园产业快速发展的需要 (20) 2.3.2加快当地高新技术产业发展的重要举措 (20) 2.3.3满足我国的工业发展需求的需要 (21) 2.3.4符合现行产业政策及清洁生产要求 (21) 2.3.5提升企业竞争力水平，有助于企业长远战略发展的需要 (21) 2.3.6增加就业带动相关产业链发展的需要 (22) 2.3.7促进项目建设地经济发展进程的的需要 (22) 2.4项目可行性分析 (23) 2.4.1政策可行性 (23) 2.4.2市场可行性 (23) 2.4.3技术可行性 (23) 2.4.4管理可行性 (24) 2.4.5财务可行性 (24) 2.5智慧校园项目发展概况 (24) 2.5.1已进行的调查研究项目及其成果 (25) 2.5.2试验试制工作情况 (25) 2.5.3厂址初勘和初步测量工作情况 (25)
智慧校园项目建设情况分析 摘要：“智慧校园”这一概念自提出以来就受到各类院校的高度重视，特别 是在如今的“互联网+”时代背景下，“智慧校园”项目建设可以改进党校学习、教学、科研、管理的方式，提高党校系统的信息化水平。本文以四川省党校系统 为例，调查四川省各级党校“智慧校园”的建设情况和使用情况，进而从中总结 经验教训并提出改进措施，以期为今后党校“智慧校园”项目建设提供参考。 一、调研背景 随着信息技术的高速发展以及信息化应用的不断深入，社会进入“互联网+” 的信息化时代[1]。特别是“十三五”时期，面对新形势和新要求，四川省党校系 统积极响应国家“互联网+”行动计划，高度重视党校系统的信息化建设，与时俱 进地在各级党校推进“智慧校园”项目建设。“智慧校园”这一概念是XX年我国教 育部门面对信息化时代的新的发展形势、顺应信息化时代的新的发展方向提出的。作为“数字校园”这一概念的进一步提升，“智慧校园”旨在将人工智能、大数据、云计算、物联网等的新兴信息技术综合运用到教学、科研、学习、管理等 各个方面，打造信息传达和处理流畅的数字型校园，形成信息技术与教育教学 高度融合的新型校园生态[2]。而党校系统的“智慧校园”不仅是建设学习型政党、学习型社会的重要平台，而且是提高党校教学水平的重要支撑，有利于建立全 新的学习方式，使学员达到高效学习的目的，有利于实现教育信息资源的分析 和服务，构建多种多样的教学模式[3]。换言之，党校系统的“智慧校园”项目建设，可以充分发挥党校系统“智慧校园”在学习、教学、科研、管理中的支撑作用，快捷、有效地提高党校系统的信息化水平，推动党校系统各项工作的转型 升级。本文以四川省党校系统为例，调查四川省委党校、地市州党校“智慧校园”的建设情况，以及从教职工和学员的角度调查“智慧校园”建成后的应用效果和 使用体验。b5E2RGbCAPkl fHYJ6c EUqPAs thvQVF NqwK3w9lbpXh3ITFLb TLbiyT dmvcyA blHU2U OvErzK0eX9MR yOvkWa tvRDwH1XMAeB z8GZ。