1.下列关于俄罗斯气候的叙述正确的是（）
A.西部受大陆影响明显
B.纬度高是冬季寒冷的最主要原因
C.北部比南部更干旱
D.俄罗斯气候以温带大陆性气候为主，没有温带季风气候
2.读“俄罗斯工业区与部分矿产分布图”，解答：
（1）图中数码①与②代表的
油田中，代表的是秋
明油田；图中字母代表的工
业区中，A工业区临近的海
是海；B、C、D、
E工业区中，代表乌拉尔工
业区的是，代表新西伯利
亚工业区的是；
（2）根据俄罗斯工业分布由集中趋向分散的特点，图中工业区除A外，四个工业区的兴建按由早到晚的排列是：。
（3）五大工业区中，D工业区中钢铁工业的布局因素主要是接近；目前各大工业区加强生产联系的主要方式是靠运输来实现的。
3.俄罗斯海岸线虽然漫长，但大部分航运价值不高。下列关于这一特点的成因分析中，错误的是（）
A.东部沿岸经济欠发达
B.北部沿岸冰封期长，无不冻港
C.西部海岸线较短
D.最大港口通往大西洋需经它国海域
4.俄罗斯西部平原与东部山地、高原的分界线是（）
A.乌拉尔山
B.叶尼塞河
C.勒拿河
D.鄂毕河
5.欧洲最长的河流和注入的水域分别是（）
A.多瑙河一一黑海
B.伏尔加河——里海
C.莱茵河——北海
D.伏尔加河——黑海
6.俄罗斯的运输主要靠（）
A.航空
B.内河航运
C.公路
D.铁路
7.世界上最大的针叶林带位于（）
A.中国
B.加拿大
C.俄罗斯
D.美国
8.俄罗斯位于北极圈以北的不冻港是（）
A.圣彼得堡
B.莫斯科
C.摩尔曼斯克
D.海参崴
9.位于俄罗斯西伯利亚的三条大河从西到东顺序排列正确的是（）
A.鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河
B.叶尼塞河、鄂毕河、勒拿河
D.勒拿河、鄂毕河、叶尼塞河 C.叶尼塞河、勒拿河、鄂毕河
10.摩尔曼斯克位于北冰洋沿岸却是终年不冻港，其主要原因是（）
A.受地形影响
B.受纬度影响
C.受海陆位置影响
D.受洋流影响
11.第一亚欧大陆桥东端的桥头堡是（）
A.连云港
B.圣彼得堡
C.海参崴
D.共青城
12.下列河流中，形成了地形区分界线的河流是（）
①鄂毕河②叶尼塞河③勒拿河④莱茵河
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.亚麻喜欢凉爽、湿润的气候，亚麻可能分布于俄罗斯的哪些地区？（）
A.亚洲部分的南部
B.伏尔加河的下游地区和顿河流域
C.西西伯利亚平原
D.伏尔加河的中游地区
14.读“俄罗斯亚寒带针叶林带图”，回答：
（1）俄罗斯农业主要分布在亚寒带针叶林带以的地区，这里
条件优于俄罗斯其他地区。
（2）亚寒带针叶林带的分布在西部纬度较，在东部纬度较，主要原因是。
15.读“俄罗斯图”，回答下列问题。
（1）图中①②两处矿产地，②处
是。
（2）③处为（城市），
其港口终年不冻的原因是
。
（3）图A～E是俄罗斯的四大工业区，其工业区的发展与分布，体现了工业布局
的趋向。
（4）苏联在二战后，人口向乌拉尔山以东迁移，迁移原因是，俄罗斯20世纪90年代以来，人口呈负增长，这种现象对俄罗斯的影响有
。
（5）俄罗斯乌拉尔山以东的三大河流，每年4月间会形成水患，但造成灾害的损失却不大，原因是。
读某河流域地区图，回答有关问题
1．图中河流的汛期出现在什么季节？为什么？
2．该河流在春末夏初和秋末冬初可能出现哪种水文现象？为什么？
3．该河流是哪两大地形区的分界？西侧地形区广布沼泽的原因有哪些？I
4．右侧两图是该河流域范围内的气候类型，它们的特点有哪些相似点？
5．图中城市的名称是_______，它是该国重要的传统工业中心。从区位因素来看该城市的工
业主要属于_________指向型工业。
《俄罗斯》初中地理优秀教案设计 2018-10-27 [教学目标] （一）借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。 （二）根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。 （三）运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。 （四）收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。 [教材分析] 本节教材共分6个小标题。“面积最大的国家”、“平原广大”、“温带大陆性气候为主”、“丰富的资源”、“改革中的经济”、“西伯利亚的开发”，分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。 本节教材第一个标题为国家概况的介绍；第二、三、四个标题内容分别叙述和说明俄罗斯自然地理特征的三个重要方面：“平原广大”和“温带大陆性气候为主”为理解俄罗斯农产品和主要农业区分布提供了条件，“丰富的资源”为理解俄罗斯的经济特点和开发西伯利亚作了说明；第五、六个标题内容阐述俄罗斯人文地理特征，可以从中了解俄罗斯的工业、农业城市、港口分布特点及亚洲西伯利亚的开发情况。本节教材的编排结构是： 本节教材图表系统提供3幅地图：①图3－22，说明俄罗斯周围海洋，亚洲与欧洲部分比较，地形区分布及特点，河流与城市。②图3－24，说明俄罗斯地势地形与河流分布的关系，“东高西低、平原广大”是其地形主要特征。 ③图3－26，说明俄罗斯主要矿种及产地，特别是石油、黄金、煤、有色金属等矿产资源丰富，本图淡化了矿产地的识记，强调矿产种类及其与工业基地分布的关系。 2幅景观图：一为反映宗教和建筑特色的大教堂，一为贝加尔湖及湖畔的亚寒带针叶林景观。 2张统计表：①上扬斯克和莫斯科气候资料分别表明俄罗斯东部西伯利亚受北极地区寒冷气流影响，是北半球的寒极之一，降水较少；而西部东欧平原受大西洋影响，气候较温凉，降水较均匀，是温和的大陆性气候。②俄罗斯亚洲与欧洲部分地区差异对比则要求学生通过对比掌握其差异性，也暗示了开发
四、读《俄罗斯》地图，完成下列知识要点归纳训练识记。 1.读俄罗斯图，回答问题。 （1）图中山脉名称是________。 （2）A是_______港，它终年不冻，濒 临_______洋。 3）B是俄罗斯太平洋沿岸的最大海港， 名称是_________，又称________。 （4）C是_________市，临_________海， 该市是俄罗斯第____大城市。 （5）D是_________平原，流经该平原 中央的大河是_________，其上游发源于我国 新疆。 （6）E是_________高原，该高原南部的大湖泊名称是_________湖。 （7）F是俄罗斯的邻国_________所在的位置。 （8）G是俄罗斯的首都_________，市中心有著名的广场称“_________”，著名的建筑物称“_________宫”。 （9）H是_________平原，该平原是俄罗斯最主要的粮食产地。俄罗斯最主要的粮食作物是_______。 (10)I 平原 J 洋 K 国家 2.俄罗斯气候具有冬季、夏季的特点。气候类型中，占面积最大的是 ________气候。 3.俄罗斯的________是世界最深的湖，分布在________高原的南部。在俄罗斯的河流中，对 4.俄罗斯欧洲部分的铁路网以________为中心呈放射状分布，横贯亚洲大陆 的大铁路是世界最长的铁路，被称为。 5.俄罗斯地跨________洲的东部、________洲的北部。国土辽阔，自然资源丰 富，（重或轻）工业发达。 6.俄罗斯的________舞蹈是世界舞蹈苑中的一支奇葩，俄罗斯人通用语言是____语，属于人种。
畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 《俄罗斯》教案 课标与教材分析 课程标准： ●在地图上找出俄罗斯的位置、范围、首都，读图说出俄罗斯地理位置的特点。●根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点。 ●运用地图和资料，联系俄罗斯自然条件特点，说出其因地制宜发展经济的实例。 ●利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。 课标与教材的关系： 教学重点： 1、俄罗斯的位置和范围、河流、气候。 2、俄罗斯工业结构的特点及四大工业区的分布。 教学难点： 1、俄罗斯成为传统上的欧洲国家的原因。 2、俄罗斯的核工业、航天航空工业对俄罗斯政治、经济的影响。 突破：主要运用恰当的资料和举例来帮助学生突破。 教学目标： 知识与技能：
1、会描述俄罗斯地理位置的特点。 2、能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。 3、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响。 4、利用地图说明俄罗斯的交通运输特点。 5、知道俄罗斯在自然环境方面存在着较大的差异。 过程与方法： 1、通过地图描述俄罗斯地理位置的特点。 2、读图掌握俄罗斯的地形。 3、通过阅读俄罗斯气温和降水分布图，让学生描述各地的气候特征。 4、通过阅读矿产资源分布图，培养学生学会利用资源条件分析、讨论工业特点的能力。 5、通过读图，说出俄罗斯交通、港口和城市分布规律。 情感、态度、价值观目标： 了解俄罗斯的民族风土人情，继续培养学生学习地理的兴趣。 学情分析： 通过对前面的学习，学生已经掌握了学习区域地理的方法，初步具备了基本的读图能力及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力。一个国家的地理特征主要从自然环境和经济文化两个方面来体现，建立自然环境与经济文化之间的联系，学生能力不足需要教师加强引导。这节课的内容应用综合分析的方法突出重点，实现深化提高的目标。 教学方法：读图分析法、讨论法、观察法。 教具准备：1、俄罗斯教学课件；2、课本有关插图。 课时安排：2课时。 第一课时 教学设计： 导入：让同学们读世界的国家和地区图，找出世界面积最大的国家，从而导出今天要学的内容。让学生描述俄罗斯在世界中的位置 板书：横跨亚欧大陆北部 展示资料学生阅读俄罗斯是欧洲国家。 课件：投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯的位置。
当今俄罗斯高等教育 摘要：俄罗斯的高等教育是世界上最具实力的高等教育体系之一。它已有百年的历史，具有良好的传统和极高的国际声誉。俄罗斯今日世界科技大国地位的取得与它一贯重视教育并拥有一套完整严密、标准严格、行之有效的教育制度密不可分。 关键词俄罗斯高等教育教育制度 随着中俄战略伙伴关系的巩固与加深，中俄教育之间的交流也愈来愈密切，而高等教育的交流又首当其中，下面将介绍俄罗斯高等教育的一些实际情况，以飨读者。 前苏联时代只有本科教育和不完全的研究生教育两个层次，且以前者为主体。第二次世界大战后，当世界高等教育向多样化发展的时候，前苏联的高等教育却反其道而行之，走向单一化。办学主体也只是国家，而不是某个组织或个人，所需的办学条件全由国家承担。1996年以前，俄罗斯没有学士、硕士等学位，即大学毕业生不授学士学位，而且在研究生教育中也没有硕士这一级的学位，只有工程师、教师、化学家、艺术家、专家等说法。大学教育后则可授予副博士、博士学位。这反映出俄罗斯独特的文化背景和教育传统，但这种特殊性也给其在国际学术和文化交流中带来诸多不便。作为当时前苏联最大的加盟共和国，政治、经济和军事实力最强，文化教育事业最发达的俄罗斯，独立后进入一个改革的历史时期。伴随着整个社会体制的根本性改革，俄罗斯在继承了前苏联教育制度的同时，其本身的教育制度也随之发生了较大变革。 前苏联解体后，俄罗斯教育部提出了国家在教育方面的新政策和新方针。其一就是教育的多元化，以满足社会对教育的选择。与此同时，俄罗斯宣布教育领域为优先发展的领域，并将教育的人道主义性质、联邦统一的文化与教育空间、教育的自由与多元化、教育管理的民主化与自主性等规定为国家教育政策的基本原则。 1992年，俄罗斯劳动保护教育部通过了《关于在俄罗斯联邦建立多层次的高等教育结构的决议》。俄罗斯高等教育将逐步向三个层次过渡，学士和硕士学位的增设体现了俄罗斯高等教育具有了更多的灵活性。 第一级—不完全高等教育。这是高等教育的初级阶段，即专科教育阶段。由高等法院按照基础专业教育大纲实施，学制二年。完成这一阶段学习任务的学生可以继续接受第二级高等教育，也可以根据个人意愿领取《不完全高等教育毕业证》后就业。培养目标为技术员和初级工程师，相当于我国的大专。 第二级—学士学位教育。这一级是由高等院校按照基础专业教育大纲在第一级不完全高等教育后实施的基础高等教育，这是本科教育阶段，旨在根据学生选定的高等教育专业方向培养具有“学士学位”的专家，学制四年。学校向按规定修
第七章我们邻近的国家和地区 课题第三节俄罗斯 教师姜雪峰时间 2007年月日教学目标重点难点教学设计教学过程 1、俄罗斯的地理位置(经纬位置,海陆位置) 2、俄罗斯的地形,河流,气候 3、运用地图,巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点 1.教学重点： 1、俄罗斯地理位置特点 2、俄罗斯地形特点 3、俄罗斯气候特点 2.教学难点： 1、俄罗斯河流和湖泊的分布 1.教学方法：讨论法、对比法、读图分析法 2.教学设备：图象素材；多媒体 伴随着乐曲＂莫斯科郊外的晚上循环播放莫斯科风光图片,激发学生的热情,让学生在好奇中开始学习. [教授新课] 教师:引导学生俄罗斯与苏联的关系,并请个别来学生介绍 学生:…… 教师:在俄罗斯以苏联形式存在的时候,它的面积是最大的,同时当它解体后面积仍然是最大的,请同学们思考这说明什么? 学生: 国土辽阔等 教师:很好,今天我们来学习国土辽阔的俄罗斯的相关内容 教师:请同学们翻开地图册或书本的俄罗斯的地形图,进行以下分析 课件:一位置范围
1. 经纬度位置 教师:指导学生读图并分析俄罗斯经度和纬度范围 课件:俄罗斯地形图闪烁出现经度范围同时教师请学生归纳因经度广产生的现象 学生: 1.跨东西半球 2. 跨亚欧两洲 课件:闪烁纬度范围 同时请学生归纳因纬度分布产生的现象 学生:气候主要分布在温带气候区 课件:2.海陆位置及临国同时放映出俄罗斯与周围海洋和临国图,请学生总结 学生:…… 同时放映出俄罗斯地形图，请学生总结地势和主要地形 学生…… 教师：总结俄罗斯南高北低，东高西低，以平原和山地为主 地形有：山脉，平原，高原，山地 课件：分别显示所述地形 学生：对以上地形进行特点描述 教师：总结主要地形区——东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地。课件：重点显示以上主要地形区及相互之间的分界线 教师：从课件放映的分界线承转到河流，进而讲述下面的学习内容。 课件：三：河流和湖泊 同时显示俄罗斯地形图，请学生归纳主要的河流 学生：…… 教师：总结主要的河流和湖泊——叶尼塞河，勒拿河，鄂毕河，伏尔加河，乌拉尔河，贝加尔湖，里海 课件：重点出现以上河流和湖泊 教师：对以上河流和湖泊进行讲解 课件：练一练地形区与河流和湖泊综合填表题 学生：…… 课件：给出正确答案，并重新出图让学生结合图进行记忆 教师：承转：课前我们分析了俄罗斯的纬度位置时我们关注到了，它大部分属于温带气候区，那这个国家总体的气候分布和特征分别是什么呢？ 课件：四俄罗斯的气候 同时出现俄罗斯气候气温降水分布图，请学生总结 学生：气温——由南向北逐渐递减 降水——由西向东逐渐递减 课件：气候类型列举 同时出现雅库茨克气温降水图，请学生总结 学生：气候特点——冬季长而寒冷，夏季短而温暖 教后记： 布置作业：填充图册第14——15页
欧洲东部、北亚与俄罗斯试题 第Ⅰ卷选择题 1.下列关于俄罗斯气候的叙述正确的是（） A.西部受大陆影响明显 B.纬度高是冬季寒冷的最主要原因 C.北部比南部更干旱 D.俄罗斯气候以温带大陆性气候为主，没有温带季风气候 2.俄罗斯海岸线虽然漫长，但大部分航运价值不高。下列关于这一特点的成因分析中，错误的是（） A.东部沿岸经济欠发达 B.北部沿岸冰封期长，无不冻港 C.西部海岸线较短 D.最大港口通往大西洋需经它国海域 3.俄罗斯西部平原与东部山地、高原的分界线是（） A.乌拉尔山 B.叶尼塞河 C.勒拿河 D.鄂毕河 4.亚麻喜欢凉爽、湿润的气候，亚麻可能分布于俄罗斯的哪些地区？（） A.亚洲部分的南部 B.伏尔加河的下游地区和顿河流域 C.西西伯利亚平原 D.伏尔加河的中游地区 5．西伯利亚不利于农业发展的主要原因是（） A．年降水量太少B．常年气温过低 C．森林面积过大 D．灌溉水源不足 6．关于俄罗斯工业生产的正确叙述是（） A．重工业发达B．轻重工业都发达C．轻工业发达D．高科技工业最发达 7．世界上耕地面积最大的国家是（） A、俄罗斯 B、中国 C、印度 D、美国 8．俄罗斯农业不稳定的原因是（） A、雨热不同期 B、耕地面积狭小 C、多台风灾害 D、纬度高，热量不足且受北冰洋寒冷气流和极地大陆气团侵袭 材料：分析下面四条经纬线：工业革命起源国家首都所在的经线a、水平运动物体方向无偏转现象的纬线b、开罗附近金字塔所在的经线c、印度半岛南端所在纬线d，答9—10题： 9． a、b、c、d这四条经纬线经过的主要国家是（） A. a经线经过英国、法国、意大利、德国等 B. b纬线经过刚果民主共和国、印度尼西亚、巴西等 C. c经线经过俄罗斯、土耳其、沙特阿拉伯、南非等 D. d纬线经过埃及、印度、孟加拉国、中国等 10．由经线a、c和纬线b、d围成的区域所具有的特征是（） A. 这里是一片热带汪洋，看不到大陆 B. 这里是世界上最大的群岛分布区 C. 地处世界上最大的热带原始森林分布区 D. 随处可见的人，主要属于黑色人种 材料：2000年8月13 ，俄罗斯库尔斯克号核潜艇在巴伦支海沉没。2001年10月23日，打捞“库尔斯克”号核潜艇的海上作业全部结束，俄罗斯总检查长率领的调查小组当天首次登上核潜艇甲板并对露出水面的潜艇部分进行了视察。如下图，回答11-12题：
俄罗斯教案 七年级地理教案 课题第3课俄罗斯（一）第 1 课时共 1 课时 课型 新授课执教教师： 教学目 标1.俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。2.俄罗斯的地形、河流、气候。3.了解俄罗斯的自然环境(如矿产分布)对其经济带来的影响。4.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。5.了解俄罗斯的地方名胜、文化、技术方面的情况。 教学重点 1.俄罗斯地理位置特点。2.俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。3.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。 教学难点 1.读图分析俄罗斯的地形特点及对河流的影响。2.分析俄罗斯的气候特征。3.俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业形成的原因。 教法学法读图分析法、讨论法、对比法。 教学媒体 教学过程 教学 环节 教学内容 补充与反馈 课前预习阅读教材73------76 导入新课让同学们读图，找出世界上地跨两大洲的共有哪些国家，再看面积最大的是哪个国家，从而导出今天要学的内容。 重难点教学过程一、世界面积最大的国家1、学生找出俄罗斯的位置。学生读图说出俄罗斯的纬度位置。（ 50°n~70°n。）教师：前面我们学气候的时候知道，影响气候的因素有纬度位置、海陆位置、地形等，我们大家看俄罗斯的纬度位置对其气候有什么影响？回答：俄罗斯的纬度位置决定了其大范围是温带和寒带气候，没有热带气候。所以总的来说，气候比较寒冷。教师：谁能说出俄罗斯的海陆位置。回答：北临北冰洋，西临大西洋，东临太平洋，南临黑海、里海。陆上邻国有挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。隔白令海峡与美国的阿拉斯加相望。教
俄罗斯练习题解析 日期：2014-6-11姓名： 一、单项选择题 下图为俄罗斯沿60oN地形剖面图，读图完成1、2题。 1.俄罗斯的地势特征为（） A.西高东低 B.东高西低 C.北高南低 D.南高北低 2.图中M、N表示的地理事物分别为（） A.斯堪的纳维亚山脉、鄂毕河 B.大高加索山脉、叶尼塞河 C.乌拉尔山脉、勒拿河 D.乌拉尔山脉、叶尼塞河 【解析】1.选B，2.选D。本题主要考查俄罗斯的地势特征及主要地形区的界线。从地形剖面图可以直观的看出俄罗斯的地势特征。M东西两侧海拔较低，均为平原。东欧平原与西西伯利亚平原的界线是乌拉尔山脉。N西侧为海拔较低的西西伯利亚平原，东侧为海拔较高的中西伯利亚高原，N为叶尼塞河。 3.王明从俄罗斯考察回来，他告诉朋友的几句话中，可信的是（） A.俄罗斯东西较长，纬度相当，气候差异较小 B.乌拉尔山脉以西为温带海洋性气候 C.北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候 D. 太平洋沿岸是温带大陆性气候 【解析】选C。本题主要考查俄罗斯气候的差异性。由于俄罗斯领土辽阔，各地区气候有很大的差异。大部分地区为温带大陆性气候，但乌拉尔山脉以西得东欧平原能受到大西洋影响，气候较温和。北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候。太平洋沿岸是温带季风气候。 4. 人民网莫斯科2012年4月17日电据俄罗斯媒体综合报道，今春以来，俄罗斯西伯利亚地区发生了多处森林火灾，到目前火势依然没有得到全面的控制。俄罗斯发生火灾，受灾最严重的植被是（） A.温带落叶林 B.亚寒带针叶林 C.常绿阔叶林 D.亚热带常绿硬叶林 【解析】选B。俄罗斯森林面积约占全国面积的三分之一，有世界上面积最大的亚寒带针叶林。 5.地理老师说：“俄罗斯资源丰富”。下列资源中，俄罗斯不丰富的是（） A.淡水资源 B.森林资源 C.矿产资源 D.地热资源 【解析】本题考查俄罗斯的资源。俄罗斯处在亚欧板块内部，地壳不活跃，地热资源不丰富。 6.下列是俄罗斯居世界前列的的是（） ①煤炭②铁③石油④太阳能⑤森林⑥天然气 A.①②③④ B.①②③⑥ C.①②③⑤ D.①②⑤⑥ 【解析】选B。本题主要考查俄罗斯主要的矿产。俄罗斯有丰富的煤炭、石油、天然气、铁和森林资源，其中森林资源不属于矿产。俄罗斯纬度高，太阳能资源不丰富。 7. 中新网4月20日电据“中央社”19日报道，越南和俄罗斯今年将合作生产新型次音速巡航导弹。该类型导弹价格低，重量轻，可提高越南的军事工业力量。俄罗斯的军事工业主要集中在（） A.莫斯科工业区 B.圣彼得堡工业区 C.乌拉尔工业区 D.西伯利亚工业区 【解析】选D。俄罗斯是工业大国，其工业主要分布在欧洲部分。莫斯科工业区主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门；圣彼得堡工业区有石油化工、造船、造纸、航空航天、食品和纺织等工业部门；乌拉尔工业区有钢铁和机械工业；西伯利亚工业区以重工业和军事工业为主。 8.（2010?湖北?十堰）俄罗斯的主要农业区（） A.西西伯利亚平原 B.伏尔加河流域和顿河流域
第四节俄罗斯 ?课标内容： 1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 4.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 5.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。 ●同课异构 教学设计一 ?课标分解 ?目标与策略
?重点与难点 重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。 难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。 ?过程与方法： 教学环节一：“是真是假”游戏激发学习兴趣 今天咱们来学习一个国家，先请同学们根据两句话来猜猜它是谁？①这个国家地跨亚欧两洲；②它是世界上陆地面积最大的国家。这是指哪个国家啊? 开始深入了解俄罗斯之前，咱们先来玩个游戏：是真是假。 （设计意图：将俄罗斯的主要地理特点蕴含到“是真是假”的趣味内容中，制造悬疑调动学生的学习积极性。） 为什么俄罗斯会存在这些现象呢？它倒底是一个怎样的国家啊？咱们开始详细学习俄罗斯。 教学环节二：地图导学识位置 1、读图了解地理位置 要了解一个国家，先要知道它在哪里，也就是它的地理位置。下面我们就用地图导学的方式认识俄罗斯的地理位置。请同学们看学案中的第一部分：地图导学识位置。这里给大家提供了两幅地图，分别是什么图？“俄罗斯在世界中的位置”、“俄罗斯的主要邻国”。①我们先来一起看图找出俄罗斯的纬度位置。②按照同样的方法，请同学们自主读图找到俄罗斯的海陆位置和相对位置。
（设计意图：帮助学生建立自主学习的正确思维过程） 2、用板书归纳 为了便于掌握俄罗斯的位置特点，下面咱们用示意图来进行标记。先用一个长方形来示意俄罗斯的轮廓，同学们看学案正面下方也有一个俄罗斯示意图，大家用笔在这里进行标记。 ①哪条特殊纬线穿越俄罗斯北部？同学们用虚线把66.5°N像老师这样在示意图上画出来。②由此可见俄罗斯纬度位置高还是低？③俄罗斯东邻什么洋？北邻什么洋？西接什么海？④哪座山把俄罗斯分成了欧洲和亚洲两部分？⑤中国在俄罗斯的什么方位？ 看，俄罗斯的位置特点就比较清楚地体现出来了。 （设计意图：引导学生学会用地图语言描述地理位置，在头脑中建立正确的空间概念。） 3、感受国土辽阔 （承转）：俄罗斯三面临海，邻国众多，这与它国土辽阔是分不开的，同学们知道有多辽阔啊？（面积：1707万k㎡）下面请大家看一段录像，咱们进一步感受一下俄罗斯国土的广大，仔细看，看完后请同学们用录像中的内容说明俄罗斯有多辽阔？ 俄罗斯的国土东西延伸有10000km长，相当于坐火车从咱们济南到北京走20趟的距离，虽然南北方向
俄罗斯教育体系的解读 俄罗斯现行高等教育实行两种体制。一种为：本科学制为4年，硕士研究生学制为2年，副博士(相当于我国的博士)研究生学制为3年，最高级为国家博士。另一种为：本科学制为5年(可获得专家或工程师学位毕业证书)，副博士研究生学制为3年(可获得博士研究生学位毕业证书)，最高为国家博士。外国留学生如果没有俄语基础都必须经过1年预科语言学习，结业成绩合格后可以直接升入大学本科学习专业或攻读硕士研究生。 俄罗斯属于居民受教育程度高的国家。目前有480万俄罗斯人在1018所综合性大学、专业学院和研究院学习，其中420万人在608所国立高等学校学习，约60万人在410所私立高等学校学习，多数私立高等学校具有相关的许可证。就国家高等学校在校生的人数而言，俄罗斯居世界首位。 高等学校的科研是国家科技综合体不可分割的一部分，占科技综合体的50%以上。高等学校和教育部下属机构有18.32万名教职人员和1.63万名科研人员，其中包括2.16万名博士和9.54万名副博士。俄罗斯教育系统集中了大约40%的博士、30%以上的副博士、大约75%的博士研究生、60%的硕士研究生和55%的学位申请人。 目前俄罗斯高等学校有完备的创新基础设施，包括72个科技园区、16个培养创新经营领域专业人员的地区中心、12个地区信息分析中心、10个地区创新中心、12个促进科技经营发展的地区中心和17个集体使用独有科研器材的中心。 总的来说，从国家增加投入的速度看，教育，包括高等教育领域目前仍是俄罗斯的优先方面。2001年俄罗斯预算为教育拨款2770亿卢布，2002年——3830亿卢布，2003年——4980亿卢布(约合150亿美元)。去年全国为学校建设了300多幢新楼房，今年准备投资建设468幢，包括高等学校用楼。2003-2004年应成为积极实施
第七章我们邻近的国家和地区 第四节俄罗斯 【课标要求】 1、根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其因地制宜发展工业的实例。 2、举例说明重工业在俄罗斯经济发展中的地位和作用，以及俄罗斯发达的交通状况。 【教材分析】 俄罗斯地跨亚欧两大洲，是通向世界的桥梁。本节的内容包括地理位置、地形、河流和气候等自然特征，分析了自然资源、发达的工业及交通，这延续了区域地理的一般规律和方法，有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用，并为今后的学习作了良好的铺垫。 【教学目标】 (一)知识与技能目标 1、运用地图描述俄罗斯的地理位置、濒临的海洋、邻国等，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国 家。 2、根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出由于纬度高导致的气候特点和复 杂地形，并找出主要地形区和主要河流。 3、根据资料和地图，说出俄罗斯自然资源的特点以及工业、交通的发展状况。 (二)过程与方法目标 1、通过在图上量算俄罗斯东西两端直线距离，培养学生读图用图的能力。 2、通过对地图及材料的分析，培养学生处理、归纳、提取信息的能力。 (三)情感态度与价值观目标 1、通过对俄罗斯的学习，培养学生勇于探索的精神，提高学生的学习兴趣。 2、通过俄罗斯的文化内涵，帮助学生了解文化是一个国家的精神产物，是协调人地关系的重 要组成部分，进而树立人类社会可持续发展的理念。 【教学重难点】 1、俄罗斯自然条件的基本特点，包括地形、河流及气候特征。 2、自然资源的特征，工业区的分布特点。 3、俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 【教具准备】 地图、多媒体课件 【教学方法】 为了培养学生自主学习、探究学习的能力，本节课将采用讲授法、读图分析法、归纳总结法、多媒体辅助教学法。 【教学思路】在本章我们邻近的国家和地区中，本节是这一张的最后一节，主要介绍了俄罗斯这个国家。在之前学习的几个国家，包括今天学习的俄罗斯，都是以自然环境作为切入点，主要考察的是学生的读图能力和分析能力。在自然环境中仍然是介绍了地形、河流、气候等，紧接着介绍了自然资源，与自然资源密切相关的工业，交通等，都是学生曾经接触过，学习其他地区时的知识方面。因此，本节课将让学生充分的参与教学，有独立思考也有合作探讨。一直是为载体，一各种活动为形式，让学生在课堂上锻炼思维及各种能力，如分析信息的能力、归纳总结的能力、合作交流的能力等。 【课时安排】：3课时 【教学过程】 第一课时 [导入新课]利用多媒体展示小学课文《伏尔加河上的纤夫》的片段及图片，向学生提问：你
第四节俄罗斯第一课时教案 教学要求 1．运用地图描述俄罗斯的地理位置特点。 2．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。 3．利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。 结构分析 本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯的。首先在第一标题中介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形。由于面积广阔，所以又引出了第二个标题，即自然资源丰富。而优越的自然资源条件为工业生产的发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业较为发达。在介绍俄罗斯经济的同时，课文中还特别提到了俄罗斯对科学技术的贡献。安排这样一段文字，主要是使学生明确，俄罗斯的核工业和航空航天工业之所以在世界上占有重要的地位，决不是偶然的，它有着强大的物质基础和技术支持。这么发达的工业，需要有交通运输作支持，因此课文在第三标题中介绍了俄罗斯的交通运输线以及运输网的特点。交通线是线状的，连接彼此的点就是一些重要的城市，于是课文又紧接着介绍了莫斯科和圣彼得堡等交通枢纽。由莫斯科还提到了俄罗斯的名胜和文化、艺术等方面的情况，这样便于学生全面了解俄罗斯。 俄罗斯一节的内容在层次上可参见下图： 1．俄罗斯的位置和范围。俄罗斯是世界上国土面积最大的国家，并且大部分地区都处于北纬50°～70°的范围之内。这样的领土范围和纬度位置对其自然环境及工农业生产，以至人口的分布都有很大的影响。正因为纬度高，才导致气温常年较低；面积广阔，为复杂的地形和丰富的矿产提供了条件。而丰富的矿产又为工业打下了基础。所以课文首先安排了“国土辽阔”这样一个标题。 2．地跨亚欧两洲的欧洲国家。42页的“阅读材料”是一段关于俄罗斯的人口、民族、政治、语言概况的文字，这样可以使学生对俄罗斯的情况有一个大致的了解。这里突出了两个问题。首先是3/4的人口聚集在1/4的土地上，这一点与俄罗斯的地形有着重要的关系。俄罗斯欧洲部分人口聚集，且首都也位于欧洲部分中央，被公认为是欧洲国家。另外，这段文字还介绍了前苏联政治局势的变化，放在这里决非材料的堆积，因为它们有着内在的联系。前苏联之所以会分裂，除了政治原因外，在一定程度上还有民族问题和地区之间发展的不平衡等原因。 3．课本将对图7.45“俄罗斯地形”的解读安排到了42页的活动当中。活动1请学生通过读图找出俄罗斯内部和相临的大洋、湖泊、国家以及主要的地形区，这样做可以让学生了解俄罗斯，还可以培养学生的读图能力。而第（3）个小活动除了这两个功能之外，还让学生
高考区域地理俄罗斯教案设计 一、教学目标 1、俄罗斯的位置与范围 2、俄罗斯的地形与河流、湖泊 3、俄罗斯的气候类型及分布 二、教学重点 1、俄罗斯河流航运不发达的原因 2、俄罗斯多沼泽的原因 三、教学难点 俄罗斯温带大陆性气候的东西差异 四、教学方法 多媒体教学法、案例分析法、图示法 五、教学过程 一、温故知新： 从哪几个方面来描述一个区域？根据俄罗斯地图，回顾所学知识总结。 二、知识梳理——俄罗斯自然概况 1、位置：①纬度位置50°N——70°N 30°E——180° ②海陆位置位于欧洲东部和亚洲北部，西临波罗的海 东临太平洋，北临北冰洋，南与哈萨克斯坦、蒙古、 中国等国接壤 2、范围：①欧洲部分西起波罗的海东岸，东到乌拉尔山 南起黑海，北到北冰洋沿岸 ②亚洲部分西起乌拉尔山，东到太平洋沿岸
南抵哈萨克斯、蒙古与中国接壤， 北到北冰洋沿岸 3、地形 地形多样，平原和高原面积广大、地势总体东高西低。 E F G 4、河流、湖泊 5、气候 总体特点：纬度高，热量不足，冬季寒冷漫长，夏季温暖短促。 主要气候类型：温带大陆性气候、寒带苔原气候、温带草原气候、温带季风气候 强调：温带大陆性气候下的植被为温带草原或者温带荒漠，俄罗斯有大面积的
亚寒带针叶林，亚寒带针叶林气候为特殊的温带大陆性气候。 三、思考与讨论 1、读俄罗斯气候图回答以下问题 ①莫斯科和上扬斯克属于什么气候？ ②它们两地的气候特征一样吗？ ③不一样的话差异在哪里？ 2、阅读莫斯科和上扬斯克月均温和月降水量表总结其气候差异。 莫斯科：气候温和，年温差较小，降水较多且较均匀。 上扬斯克：气候寒冷，年温差大，降水少且集中在夏季。 3、同属温带大陆性气候的两地产生差异的原因？ 莫斯科：位于东欧平原，地形平坦，欧洲海岸线曲折，深入内陆，利于大西洋暖湿气流的进入，海洋性较强，气候较温暖湿润。 上扬斯克：位于东西伯利亚山地，靠近北冰洋，气候寒冷，东南部多山地阻挡来自太平洋的暖湿气流，气候寒冷而干燥。 4、西西伯利亚地区多沼泽的原因？ 气候：纬度高，气温低，蒸发弱 地形：地势低洼，水流不畅 冻土：永久冻土，水分不易下渗 凌汛：洪水泛滥，积水成沼（缺乏湖泊蓄水） 俄罗斯亚洲部分河流众多海岸线漫长，但是无论河运还是海运都不发达的原因？欧洲部分摩尔曼斯克成为极圈内的终年不冻港，以及伏尔加河河运发达的原因？ 亚洲部分航运不发达的原因 海运：虽海岸线漫长，但纬度高，北冰洋沿岸封冻期长，航运价值不大。
欧洲西部和俄罗斯练习题 一、选择题 下图是沿北纬60°的地形剖面图，读图完成1～2题。 1．图中①处的名称是() A．北海B．黑海C．地中海D．波罗的海 2．符合图示地区地理状况的叙述是() A．E地形区是该国人口、粮食生产、军事工业的集中区 B．②～⑤各河皆属于大西洋水系 C．F地形区是该国重要的石油产地 D．G山脉是阿巴拉契亚山脉 在建筑保温材料还没有普遍应用的时代，从大西洋沿岸向东至俄罗斯，欧洲传统民居的墙壁厚度有一定的变化规律。据此回答3～4题。 3．由英国南部至俄罗斯西部，传统民居墙壁逐渐变厚 的主要原因是() A．温差逐渐变小B．气候的海洋性越来越强 C．太阳辐射逐渐减弱D．气候的大陆性越来越强 4．由英国南部至俄罗斯西部自然带也发生了一定的变 化，该变化所体现出的规律为() A．由沿海向内陆的地域分异 B．由赤道向两极的地域分异 C．非地带性D．垂直地带性 读世界某国部分示意图，回答5～7题。 5．图示地区地势特点是() A．西高东低B．中间低四周高 C．东南高西北低D．北高南低 6．该国以葡萄美酒著名，从气候特点来看，最适宜种植葡萄的地点 在() A．①地B．②地C．③地D．④地 7．影响城市②形成与发展的主要因素不．包括() A．位于河流附近，航运便利B．地形平坦，农业发达 C．气候温和湿润，水资源丰富D．矿物能源丰富，工业发达 读下图，回答8～10题。 8．L位于俄罗斯的哪个地形区() A．乌拉尔山B．西西伯利亚平原 C．中西伯利亚高原D．东西伯利亚山地
9．有关河流R的叙述，正确的是() A．以雨水补给为主B．通航期长C．注入太平洋D．有凌汛 10．油田P为俄罗斯著名油田，是中俄石油贸易的重要输出地，其名称是() A．库尔斯克油田B．秋明油田C．库兹巴斯油田D．第二巴库油田 11.(2013·南京高二期中)近年来，英国及欧洲大陆多个国家在冬季多出现持续多日的严寒暴雪极端天气，严重影响人们的生产生活。结合“英国部分地区地形及人口密度分布图”，回答(1)～(3)题 (1)在冬季出现暴风雪天气时，英国的M、N、P、 Q四地中降雪较多的可能是( ) A．M地B．N地 C．P地 D．Q地 (2)严寒暴雪天气的影响范围广，可使英国许多 地区遭遇严重雪灾，但L地通常是灾情很小， 主要原因可能是( ) A．L地降雪很少 B．L地抗灾能力强 C．L地人口稀少 D．L地地形高大 (3)英国主要的农业类型是( ) A．商品谷物农业 B．乳畜业 C．大牧场放牧业 D．游牧业 图2为世界某大河主要流经地区示意 图，该河源头海拔228米，以融雪补 给为主。图3为图2中A城市气候资 料图，读图完成下两个题。 12.该河径流量最大的季节可能 是：（） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 13.对该河航运叙述正确的是：（） A. 全年降水均匀，四季通航 B.粮食与木材货运方向基本一致 C.河流流速平缓，利于航运 D.支流水流湍急，不利于通航 14.(2012·高考上海卷)图示的西伯利亚地区是俄罗斯的一 个重要开发区,这里针叶林广布……读图回答(1)～(3)题。 (1) 该地区的区域地理特征包括() ①地广人稀②气候宜人③交通便捷④矿产丰富 A．①②B．②③C．③④D．①④ (2)该地区南部人口密度相对较高，这主要是由于南部 () ①气温较适宜②位于平原地带 ③开发历史较长④经济相对发达 A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④ (3) 20世纪后期以来，该地区内部呈现人口由南向北的 迁移趋势，这主要是由于北部() A．人口密度低B．开发了新资源 C．交通条件改善D．市场广阔
第四节俄罗斯（2课时） 教学目标 一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。 二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。 三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。 四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。 教学重点 俄罗斯自然特征和经济特征。 教学难点 一、俄罗斯气候成因。 二、自然与经济的地区差异。 教学方法 讲授法、谈话法 第一课时 教学过程 引入新课前面我们讲了第十三章西半部欧洲，它概括了欧洲30多个国家基本地理特征。今天我们继续学习东半部欧洲，从教科书上看东半部欧洲只包括一个国家——苏联。大家知道由于种种原因苏联于1991年底解体，形成了15个独立的国家（可简要介绍苏联做为第一个社会主义国家，是如何成立、发展并取得巨大成就的），所以课本中指出的东半部欧洲实际上包括了15个国家。今天我们一起来学习在这15个国家中最重要的、也是世界上面积最大的国家——俄罗斯。 （板书） 第一节疆域和自然环境 1．世界上面积最大的国家 [读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。并在图上找出它周围的邻国。（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。） [提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？ （学生讨论） [教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。 1．地处中高纬，三面临海（板书） [提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑） [教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利。 [读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。 [提问]这两条经纬线分别说明什么？
360教育集团说，现在在俄罗斯联邦的大学中有大约6万名外国留学生。他们中间50%是公费学生，另外50%是自费生。外国专家的培养是在150个专业进行的。长期以来，俄罗斯积累了培养外国留学生、专家的丰富的经验，解决了外国公民的教学方法、师资和法律问题。成立了保证接受外国公民，并组织他们接受高等教育的专门机构。 根据俄罗斯联邦制定的《教育法》，俄罗斯联邦的高等教育与其它国家相比有所不同。但逐步向国际接轨，采取四年本科和二年硕士、三年博士的方式。 （1）四年制高等教育计划包括人文科学、社会经济学、自然科学等学科以及一些专门课程和实践与培训，这些课程可以帮助学生取得职业经验。经过4年的学习，通过考核，合格者可获得所学专业的学士学位。 （2）五年制高等教育计划包括人文科学、社会经济学、自然科学和其他一些专门职业培训。经过5年的学习，学生需通过考核和评估，提交自己的毕业论文或毕业设计，通过者可获得所学专业的工作资格证书，如工程学工作资格、教师资格，农业专家资格，经济工作者资格等。这是一种俄罗斯特色的学历，与中国留学生没有多大关系。 （3）六年制高等教育计划包括本科4年的专业学习和两年专门的研究学习与实践，学生需要在4年的本科教育结束后接受深入研究教育和进行科学实践活动。最后对学生的学业成绩进行考核与测试，主要针对学生的毕业论文（设计），通过者可获得所学专业的硕士学位。 1998年中俄两国政府签署了关于《中俄相互承认学历、学位的协议》。高中及同等学历均可报名，无需语言基础。申请人只要有相应的学历可免试攻读本科、硕士、博士学位。俄罗斯留学在东北地区已渐成气候，可以说向南方地区蔓延只是时间问题。
俄罗斯练习题 读俄罗斯地形图,回答1～2题。 1．有关俄罗斯的地形叙述，正确的是( ) A．俄罗斯地势低平，以平原为主 B．叶尼塞河是其重要的地形区分界线 C．西伯利亚地区的地势北高南低 D．乌拉尔山脉东西方向延伸 2.有关俄罗斯社会经济特征的叙述， 正确的是( ) A．轻、重工业都比较发达B．人口集中在亚洲部分 C．莫斯科只是该国政治中心D．农业不发达 乌克兰是世界三大黑土分布区之一，黑土面积约占全国三分之二，其北部地区与美国中部平原、中国东北地区并称为世界三大商品性玉米产地。下图是乌克兰简图。读图完成3～4题。 3．图中①、②、③、④四地中，年降水量最多的是()。 A．①B．② C．③D．④ 4．与美国中部地区相比，乌克兰玉米种植不利的 自然因素是 A．土壤B．水源 C．热量D．光照 读俄罗斯地形剖面图，回答问题5-6题。 5.从图中可看出，该国地形的分界线和经度分别是: ( ) A．乌拉尔山60°E B．叶尼塞河90°E C．叶尼塞河120°E D．90°E 勒拿河 6.下列关于D区自然条件的正确叙述是：( ) A. 该区的河流没有凌汛现象 B. 该地区地势高，且由北向南倾斜 C. 该地区的交通方式以铁路运输为主，人烟稀少 D.该地区冬季受极地高压控制，气温低，成为北半球的“寒极”
读下面两图，回答7～8题 7、读上面的右图，分析此时段最有可能出现凌汛的河段是（） A．甲附近河段B．乙附近河段C．丙附近河段D．丁附近河段 8、下列有关叶尼塞河流域的叙述，正确的是（） A．右图中的某月最有可能是8月 B．雨水补给是该河暖（夏）季的主要来源 C．右图所示月份后，穿过叶尼塞河流域的0℃等温线一定北移 D．影响叶尼塞河水温的主要因素是纬度、植被和地壳运动 2014年冬奥会计划于当年的2月7日至23日在俄罗斯黑海之滨的索契举行。读“索契区域示意图”(图1)和“索契气候资料图”(图2)，回答9-11题。 9．索契1月气温高于0°C的原因是（） A. 纬度低，气温高 B. 大高加索山对冷空气的阻挡和黑海的增温作用 C. 北大西洋暧流的影响 D. 地势比四周低，起保温作用 10．索契作为冬奧会举办地的优势条件主要是（） ①冬季晴天多，阳光充足②冬季降水多，积雪量大 ③河网密布，便于开展水上项目④附近有高山，积雪多，利于冰雪项目
第四节俄罗斯 教学目标： 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 3﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。 重点和难点： 1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。 教学准备： 多媒体 教学方法： 自主学习（小组合作谈话﹑讨论﹑活动等） 教学过程： [新课导入]猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备1的资料） [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一：读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。 4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二：读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？ 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三：读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四：讨论]根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。 材料一：俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位（1997年） 工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次 钢第四位发电量第四位 煤炭第四位化肥第五位 原油第三位天然气第一位 材料二：关于俄罗斯工业的对话： 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说：“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。”
360教育集团介绍俄罗斯的教育体制是有关联性很强的不同教育环节组成的一个整体，整个教育系统都由国家规定教学内容和制定教学标准。不同类型、不同级别的学校构成了不同的教育环节。俄罗斯教育享誉世界，通过俄罗斯教育体制为俄罗斯裴洋了大批各个领域的优秀专家，使俄罗斯拥有全球最多的科学家，在航空航天、核能、空间技术等领域领先世界。俄罗斯的教育体制包括：学前教育;普通教育;中等职业教育;中等专业教育;高等专业教育;大学后专业教育及职业技能培训;对干部的专业培训和技能提高。 1. 学前教育机构设有托儿所、幼儿园 托儿所招收2个月-3岁的儿童;幼儿园招收3-7岁的儿童。学前教育机构由国家、市区、村镇以及国家机关、国有企事业单位或其他社会团体等开办。学前教育机构的主要任务和作用是帮助家庭教育儿童，并为有子女的妇女走向社会、参加社会生产劳动和社会生活创造条件，使学龄前儿童接受正规的、全面发展的早期教育。目前，俄罗斯全国常设学前保育机构中约有800-1000万儿童，季节性保育机构中约有200万儿童。 2.俄罗斯的普通教育相当于我国的普通中小学教育。普通教育是俄罗斯教育体系的中间环节，分为3个阶段： (1)初级普通教育(普通教育的第一阶段，3-4年) (2)基础普通教育(普通教育的第二阶段，5年) (3)完全普通教育(普通教育的第三阶段，2-3年) 各类普通教育学校的主要任务是：为学生个体的智力、道德、情感、和圣体的发展创造良好的条件，培养科学的世界观，使学生掌握自然、社会、人和劳动的系统知识及从事独立活动的能力。 俄罗斯联邦《教育法》规定，初级普通教育和基础普通教育为义务教育，学校免费为学生提供教科书和课间加餐。 目前，俄罗斯联邦有普通教育学校6.8万所，在校学生人数为2150万人，有550哆嗦重点搞基中学，在校学生人数约为40万人，还有900所重点完全中学，在校学生人数约为70多万人，共有教师159.4万人，其中具有高等教育学历的教师占74.2%。此外，还有525所非国立普通教育学校。 在接受基础普通教育后，学生开始分流。一部分升入高级中学接受完全普通教育;另一部分进入职业中学继续学习;其余或就业，或参加夜校和函授学校的学习。