1．现代汉语在语法方面有哪些特点？
答：汉语是分析性的语言，缺乏词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点。
①语序和虚词是表达语法意义的主要手段；②语法结构具有一致性；
③词具有多功能性；④词语组合受语义、语境的制约；⑤量词、语气词十分丰富。
2．现代汉语词汇有哪些特点？
答：①语素以单音节为基本形式；②广泛运用复合法构成新词；③双音节词占优势。
3．现代汉语有哪几大方言？
答：一般认为现代汉语有七大方言，分别是：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
4．现代汉语在语音方面有哪些特点？
答：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下：
①没有复辅音；②元音占优势；③有声调。
5．简述共同语和方言的关系。
答：共同语是一个民族全体成员通用的语言，方言是民族语言的分支，是局部地区人们使用的语言。共同语是在某一方言基础上形成的，共同语也吸收基础方言以外方言的有用成分来丰富自己。
6．新时期语言文字工作的主要任务是什么？
答：做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决它在实际使用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社会咨询服务工作。
7．什么是现代汉语规范化？
答：确立现代汉民族共同语的明确的一致的标准并用这种标准消除语音、词汇和语法等方面存在的一些分歧。
8．什么是方言词，吸收方言词应本着什么原则？
答：方言词是从方言中吸收进普通话的词。吸收方言词应遵循普遍性、必要性、明确性三个原则。9．吸收外来词应注意哪些问题？
答：①不要滥用外来词②统一外来词的书写形式③尽量采用意译方式
10．“推普”中国家有针对性的制定了哪三级普通话？
答：推普针对不同地区，不同部门，不同年龄等情况，提出不同的具体要求。大致分为三级：第一级是会说相当标准的普通话，语音、词汇、语法差错较少。第二级是会说比较标准的普通话，方音不太重，词汇、语法差错较少。第三级是会说一般的普通话，使听者能听懂。
11．本世纪内“推普”要达到哪些要求？
答：第一，各级各类学校使用普通话教学，使普通话成为教学语言；
第二，各级各类机关进行工作时一般使用普通话，使普通话成为工作语言；
第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使普通话成为宣传语言；
第四，不同方言区的人在公共场合交往时，基本使用普通话，使普通话成为通用语言。
12．新时期语言文字工作的方针是什么？
答：贯彻执行国家关于语言文字的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用，推动文字改革工作。
13．如何进行现代汉语规范化？
答：①根据汉语的历史发展规律，结合汉语的习惯用法，对普通话内部（包括语音、词汇、语法各方面）所存在的少数分歧和混乱现象进行研究，选择其中的读法或用法作为规范，并加以推广；
②确定其中的另一些读法或用法是不规范的、应舍弃的，从而使汉语沿着纯洁和健康的道路向前发展。14．简述《汉语拼音方案》的用途。
答：①给汉字注音；②作推广普通话的工具；③此外还可以用来作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。15．“ao”“iao”国际音标写作[au][iau]。这里的“o”既然音值接近“u”，为什么汉语拼音方案不直接拼作“au”“iau”？
答：是出于记读上的考虑，普通话有ａｎ和ｉａｎ两个韵母，韵尾是口朝下的字母ｎ，如果把ａｏ、ｉａｏ的韵尾写作口朝上的字母ｕ，手写时极易使形体混淆，造成记读困难。为了使这两对韵母在形体特征上明显有所区别，方案规定将ａｕ和ｉａｕ写作ａｏ、ｉａｏ。
16．怎样理解语音的社会性质？
答：由发音器官发出来的声音要成为语音必须表示一定的意义，而这种声音和意义的联系不是必然的，也不是由个人决定的，而是由社会全体成员约定俗成的，声音一旦和意义发生了联系，得到了社会的公认，它就成了社会共有的东西，任何个人无权更改变动，就是说语言不是个人现象，它是有社会性的。语音的社会性还表现在语音的系统性上，相同的语音形式在不同的语音系统中可能有不同的作用，表示不同的意义，这说明语音不只是单纯的生理、物理现象，它还具有社会性。
17．翻查教材上的常用同韵字四声分布表会发现普通话的去声字明显比上声字多，这是为什么？
答：去声字多，上声字少是古四声的分化演变的结果。从分化演变性质看，不仅古四声的全部去声字普通话仍读作去声，而且古上声的一部分字现在也读成了去声，这就是“全浊上声变去声”。另外，古入声的分化也增加了普通话去声字的数量。如次浊声母入声字在普通话都读成了去声字，因此，现在的普通话去声字明显比上声字多。
18．能充当韵尾的元音限于i u o还是限于 i u？教材上写成i u（o）是什么意思？
答：能充当韵尾的元音只限于ｉ和ｕ。ａｏ和ｉａｏ国际音标写作[ａｕ][ｉａｕ]，可见这里的韵尾实际上也是“ｕ”，所以写作“o”是为了避免ａｎ和ａｕ、ｉａｎ和ｉａｕ手写时造成混淆。教材上把能充当韵尾的元音写作ｉｕ（o），即表示形式上有o充当韵尾的情况，但实际上这里的o仍然是ｕ。19．为什么不把轻声定为一个调位？
答：读轻声的音节，在单字中大都有本调，因此，在这个意义上说，把轻声看作原调位的变体是较适宜的。同时轻声的音高、音质都不固定，很难类型化。类型化是音位的重要特点，不能类型化的读音看作独立的调位是不合适的。所以轻声不宜定为一个调位。
20．韵母儿化时往往要发生音变，请问韵尾是-i、-n的韵母儿化时会发生什么音变？音变的结果会起到什么积极作用？举例说明。
答：发生丢音变化。即韵尾-i.-n.因卷舌影响而丢掉，其前的韵腹直接卷舌。丢音的结果可使本不同韵的字变得同韵。
如：牌≠盘，但牌儿＝盘儿
蛋≠带，但蛋儿＝带儿
为做诗押韵提供了方便。
21．有人说，读“抓、耍、刷、甩、摔、踹、状、双、庄、床、爽”一类字，在普通里一定读卷舌音，不可能读平舌音。这样说有没有道理？为什么？
答：有道理。因为这些字的韵母都是ua、uai、uang，在普通话里，这三个韵母只拼卷舌声母，不拼平舌声母。
22．按普通话声韵拼合规律，双唇、唇齿音声母可以和开口呼韵母相拼，ong在形式上属于开口呼，为什么它们都不能相拼？
答：ong在形式上属开口呼，但按实际发音口形并不属于开口呼，而属合口呼，从古今对应关系看，它是和eng（开）ing（齐）iong（撮）四呼配套的，据此应写作ung，所以写作ong是为了避免u n连用造成形体混淆，认读不便。所以讲声韵拼合规律时应将“ong”看作合口呼。双唇、唇齿声母除了单韵母“u”，不和其它合口呼韵母相拼。所以，b p m f和ong不能相拼。
23．“平、上、去、入”四个字分属于古代四个调类，为什么到了普通话，只能读出两个调值，即“平”读阳平，“上去入”读去声？
答：古四声分化演变所致，古上声的演变规律是“全浊上声变去声”。所以古上声调的“上”字，今读为去声，因为它是全浊声母上声字，古去声不变，古入声消失分化，其中有一条规律是“次浊入声归去声”、“入”字为古次浊声母入声字。所以按规律今读为去声因此“平上去入”四个在古代属不同调类之字，在普通话只能读出两种调值。
24．简述在哪些情况下选用被动句比选用主动句更为合适。
答：①强调被动者，而主动者不需要说出，或不愿说者，或无从说出时，就要用被动句。
②在特定的上下文里，为了使前后分句的主语保持一致，为了使叙述的重点突出，语义联贯，语气流畅，
也宜用被动句。
25．简述口语句式和书面语句式的不同。
答：①口语句式结构比较松散，短句多，书面语句式结构比较严紧，较多使用附加成分和并列成分。
②书面语句式因为要求严密的逻辑性，关联词语往往用得多一些。
③书面语比较讲究句子的锤炼，有时沿用一些文言句式。
④在运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语词组成。
26．句子选择的原则是什么？为什么？
答：句子不同，语言和情调也就随着不同。不同的思想内容可以用不同的句式来表达，一个意思也可以用几种句式来表达。正因为如此，不同的句式所表现出来的修辞效果和语言风格也就不同。因而，可以说句子选择的总原则是：以能够准确、鲜明、生动的表情达意为标准，还要注意上下文的连贯与文体风格的和谐。
27．简述语境对修辞的作用。
答：修辞要求把修辞现象放在语境中研究，根据语境的需要，选用语言材料、运用修辞方式、体现修辞规律，才能显示修辞效果.同一思想内容可有各式各样的表达方式，采用哪种表达方式最好决定于特定的语言环境。表达效果的好坏，不完全在于语句本身，还要看在具体语言环境中如何修饰调整语言形式。所以语言环境既是进行修辞活动的依据，也是检验修辞效果的凭证。
28．简述句式选择的依据。
答：①根据不同句式本身表意的鲜明程度②根据不同语境，特别是上下文的需要③根据上下文句子主语的异同等
29．汉字的发展过程中出现过哪几种主要形体？
答：八种：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
30．汉字形体演变的总趋势是什么？
答：从汉字形体演变的历史来看，总趋势是简化，简化是主流。
现代汉语练习简答30题（二）
1．隶书在汉字发展史上的地位是什么？
答：隶书打破了古汉字象形的传统，奠定了现行汉字的基础，是汉字发展史上的一个转折点。
2．形声造字法为什么能成为占优势的一种造字方法？它有什么缺点？
答：形声造字法造的字，有了表音成分，同语音在一定程度上发生了联系，比没有表音成分的象形字等有一定的优越性。同一形旁加上不同的声旁，可造出意义有关而读音不同的一批字；同一声旁，也可加上不同形旁，造出读音有关而意义不同的一批字，方便了造字。但随着客观事物的发展和文字的演变，有的字的形旁已不好理解或不易辨认，表意功能受限制，同样声旁与整个字的读音有的已不一致或根本不同，不能准确标音。
3．当前整理和研究汉字工作的三大具体内容是什么？
答：①继续研究简化汉字和整理异体字。②逐步建立汉字使用上的各种规范。③为信息处理制定有关标准。
4．为什么说简化汉字是符合汉字形体发展的规律的？
答：文字作为交际工具，必然要求它简单易写，便于使用，因而简化是汉字形体演变的趋势。从古文字到楷书，象形性减弱，笔画数减少，偏旁减省，异体删除，这都是简化趋势的表现。
5．《现代汉语常用字表》中“bì”音节的字有：币必毕闭毙秘辟碧蔽弊壁避臂等字，排序如上，请你就此谈谈《现代汉语常用字表》中同音节众多汉字以什么规律排列的？
答：同音节的字按笔画多少排列，同笔画数的按起笔的横、竖、撇、点、折的顺序排列，同笔画数，起笔又相同的，按第二笔的顺序排列。
6．举例说明现代汉语的语素有哪几种？
答：自由语素、半自由语素、不自由语素举例
7．什么是单纯词，主要有哪几种类型？
答：单纯词是由一个语素构成的词。按音节可分为：①单音节的：天、地②多音节的：双声：仿佛
联绵词：叠韵：从容其他：芙蓉叠音词：悄悄译的外来词：巧克力
8．单纯的叠音词和合成词的重叠式有什么不同？
答：①叠音词是一个语素，重叠式是两个语素；②叠音词是叠音成词，重叠式是词根的重叠。
9．词和短语的主要区别是什么？
答：词是最小的能够独立运用的语言单位，短语则是由词构成比词大一级的语言单位。词的意义具有专指性，短语的意义由构成短语的词的意义相加，词的结构具有不可扩展性，即结构的凝固性，短语则不然。
10．什么是简称，主要有哪几种类型？
答：简称是事物的名称或固定短语简化了的称谓，可归纳为：
①取每词的前一语素：知青②取前词前语素和后词后语素：军属③省略两词中的一个相同语素：工农业④选取有代表性的语素或词：人大⑤选取词中的头一个音节：呼市
11．复合式合成词有哪几种类型，举例说明？
答：联合人民偏正火车补充提高动宾司令主谓地震
12．什么是语素，什么是词？
答：语素是语言中最小的音义结合体。词是最小的能够独运用的语言单位。
13．什么是词的本义、基本义和转义？
答：本义：词产生时的原始意义。基本义：基本的、常用的意义。转义：由基本义直接或间接发展转化的意义。
14．简述自由语素、半自由语素、不自由语素的区别。
答：三者的区别主要是构词能力的不同以及在词中的位置的固定与否。
自由语素是能够独立成词的语素，如“人、水、全”等。
半自由语素是不能单独成词，只能同其它语素自由组合成词，且在构词时位置不固定的语素，如“民、习”等。
不自由语素是不能独立成词，且同别的语素组合成词时位置固定的语素，如“们、儿”等。
15．附加式合成词有哪几种基本类型，举例说明？
答：①词缀＋词根：阿爹②词根＋词缀：刀子③词根＋叠音后缀：泪汪汪
16．简述义素分析的步骤。
答：首先，要明确分析的对象，义素分析一般是在一些相关的词（同一语义场）中进行。其次，根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其相同特征与区别特征，即找出相应的义素。第三，义素确定以后，还需采取种种方法进行表达。一般要对义素进行分类，两个对应的义素可以归并成一个，用“＋”“－”号进行区分，义素本身标以[ ]。
17．词和概念有什么关系？
答：联系：词可以用来表示概念，词的概念内容叫词的理性义，也称概念义，词一般都有理性义，概念是词义的核心。
区别：①概念是一种思维形式，词是一种语言单位；②概念不仅存在表现于词中，也表现存在于短语中；
③语言中一小部分词不表示概念，如虚词；④词具有附加义，概念没有。
18．词汇的发展，表现在哪几个方面？
答：增加新词、旧词的消亡和变化、词义的发展变化、词的语音形式的变化。
14．举例简述多义词在语言中有什么积极意义？
答：①比喻义，可提高表现力和感染力；②两个以上的意义，可构成“双关”修辞手法。
19．什么是同音词，主要有哪几种？
答：读音相同而意义不同的词，叫同音词。有三种：同形同音词，异形同音词，部分同素同音词。20．举例说明词义的民族性的表现。
答：不同的语言，词义概括对象可以不同，如英语的“brother”“sister”与汉语的“哥哥、弟弟”和“姐姐、妹妹”的对比；不同的语言，表达同一事物的词，附加色彩可以有差异，如“狗”用来指人时，在汉语和英语中，附加色彩明显差异。
21．简述语境与词义的关系。
答：①根据语境解释词义；②语境使词义单一化和具体化；③语境增加临时性意义；④语境表现出词义
的选择性。
22．什么是反义词，主要有哪几种？
答：意义相反或相对的一组词，叫反义词。有两种：绝对反义词、相对反义词。
23．同义词的差别表现在什么方面？举例
答：意义上有轻重、范围、个体与集体的不同；色彩上有感情色彩、语体色彩的不同；用法上有搭配对象、词性和句法功能的不同。
24．什么是同义词，主要有哪几种类型？什么是同义词义、基本义和转义？
答：意义相同或相近的一组词，叫同义词。有两种：等义词、近义词。
25．基本词和基本词汇有什么关系？
答：词汇中最主要的部分是基本词汇，基本词汇是基本词的总和，两者是个体与集体的关系。
26．根词和词根有什么不同？
答：根词是独立的词，是基本词汇中生命力最长久，构词能力最强的词，词根是构词的成分，是表示词的基本意义的语素，根词当其构词时都是词根，但并不是所有词根都是根词转化的。
27．基本词汇有哪些特点？
答：基本词汇是词汇中最主要的部分，它有如下特点：稳固性、能产性、全民常用性。
28．什么是文言词和历史词？
答：文言词所代表的事物和现象还存在于本民族现实生活中，但由于为别的词所代替，一般口语中已不大使用。历史词，表示本民族现实生活中已经消失的历史上的事物或现象。
29．什么是外来词，外来词有哪几种类型？
答：外来词是从外族语言里借来的词。主要有音译、音意兼译、音译加意译、借形等类型。
30．什么是行业词，它有什么特点？
答：行业词是各种行业和科学技术上应用的词语。它有两个明显特点：
①表示单一的专门概念，没有什么感情色彩；
②受社会专业范围的限制，但不受地域的限制。
现代汉语练习简答30题及答案（三）
1．新时期产生的新词有哪些特点？
答：①数量多②双音节占优势③新词大多是复合式的，但词缀化新词明显增多④简称和科技方面的新词发展快
2．词义的发展变化有哪些表现？
答：词义的扩大、词义的缩小、词义的转移
3．什么是惯用语，它与成语有什么区别？
答：惯用语是口语中短小定型的习惯用语。同成语的区别表现在：
①风格上惯用语口语色彩浓，成语书面色彩浓；
②表义上惯用语含义单纯，成语含义丰富；
③结构上惯用语可以拆开用，成语一般不可拆开用。
4．同音词与多义词有什么区别？
答：几个意义之间彼此无联系的是同音词。几个意义之间彼此有联系的是多义词。
5．简述现代汉语新词的特点。
答：①数量多。②双音节占优势。③新词大多是复合式的，词缀化的新词明显增多，简称发展较快。④新词的来源以科技方面的比例大。
6．什么是熟语？主要有哪几种？
答：熟语是人们常用的定型化了的固定短语。主要有：成语、谚语、格言、惯用语、歇后语等种类。7．什么是成语，它有什么特点？
答：成语是一种相沿习用的具有书面色彩的固定短语。
特点：意义的整体性、结构的凝固性。
来源：神话寓言、历史故事、诗文语句、口头俗语
8．什么是歇后语，主要有哪几种？
答：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。有喻意、谐音两种。
9．什么是谚语，它与成语有什么区别？
答：谚语是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。同成语的区别表现在：
①形式上谚语是句子，成语是短语；
②风格上谚语通俗，成语典雅；
③应用上谚语有地域性，成语有全民性。
10．语法学分哪两部分？它们各研究些什么？
答：语法学分词法和句法两部分。
词法研究词的结构规律、词的语法特征和类别等。
句法研究短语、句子的组织规律和类型。
11．什么是语法？“语法”的含义是单一的吗？
答：①语法是语言中词、短语、句子的组织规律。
②两个含义：一个指客观存在的语法规律本身，一个指带有作者观点的语法书或语法学。
12．什么是语法？它有哪些性质？
答：语法是语言中词、短语、句子的组织规律。
语法的性质有：
①概括性②稳固性③民族性④系统性
13．什么是复句形式？什么是单句形式？
答：复句形式指的是没有完整句调，没有独立表达作用，而大于单句形式的语言单位，结构形式上象复句，实则是短语中的一种。单句形式指的是没有完整句调，没有独立表达作用，只充当分句的一种语言单位。
14．简述语法的系统性。
答：语言现象是有条理的、有系统的，每种语言的语法都是作为一个体系而存在的。我们可以从词的构成和变化中，从词与词的组合中，归纳出种种格式。这些格式彼此之间处于相互联系、相互制约的关系之中。这样，一种语言的语法就形成一个有系统的整体，这就是客观存在的语法体系。
15．简述词、短语、句子三者有何不同。
答：①词是句法分析的最小的能自由运用的语言单位。在一定的语言环境中，词加上语调也能表示相对完整的意思，也成句子。
②短语是由若干词组成，多数短语加上语调就可形成句子。
③句子是由词、短语构成的，表达相对完整的意思，有一定的语调。
④词、短语是材料，是备用单位，句子是成品，是使用单位。
16．不及物动词和形容词都不带宾语，怎样区分它们？
答：形容词能受程度副词修饰，不及物动词不能受程度副词修饰。如“惊慌”是形容词，可以说“很惊慌”；而不及物动词不能受程度副词修饰，如“游泳”、“休息”。
17．简述区别词的语法特征。
答：①能直接修饰名词；多数能带“的”形成“的”字短语。
②不能作谓语，组成“的”字短语后可以作主语、宾语。
18．汉语词类的划分为什么不能单凭词的词汇意义？
答：①从理论上说，词类是词的语法分类，分类的目的是为了讲述词的用法，说明语句结构，词的意义分类则不能达到这一目的。
②从实践上说，单凭意义给词分类也行不通：
ａ用意义标准给具体词归的类不同，如“刚才”可归入名词，也可归入副词。
ｂ有些词单凭意义很难确定属于哪一类，如“突然”、“忽然”。
ｃ凭意义标准划分词类，各种语言的词类数量应该相同，但事实则不然，如汉语有个体量词，而英语里则没有。
19．“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么？
答：虽然多数动词不能同程度副词组合，大部分形容词能同程度副词组合，但表示心理活动的动词可以
同程度副词组合，如：“爱、恨、希望”等。当形容词本身带有某些程度的意义，就不能再同程度副词组合。
20．“我们”与“咱们”在用法上有什么不同？
答：“我们”有两种用法，一是包括式，二是排除式。
“咱们”一般只有包括式，即说话人都包括在内。
21．划分词类的根据是什么？具体包括哪些内容？
答：①根据词的语法特征。（答“语法特点”，“语法功能”亦可）
②包括词的形态特征，词与词的组合能力，充当句子成分的能力。
22．哪些形容词不能受程度副词修饰？
答：①一部分偏正结构的形容词，如“笔直”，“雪白”等，它们本身含有程度的意思，不能受程度副词修饰。
②带有叠音辅助成分的形容词，如“绿油油”等，也因本身含有程度的意思，而不能受副词修饰。23．连词“和”与介词“和”有什么不同？
答：①连词“和”前后的词语是并列关系，可以构成一个联合短语，可以互换位置而短语的意思不变；介词“和”前后的短语不是并列关系，不能互换位置，不能构成一个短语。
②介词“和”前面可以出现状语，连词“和”不能
③介词“和”有时可出现在一个句子或一个成分的前头，连词“和”不能。
24．词的兼类与词的活用有什么区别？
答：词的兼类是少数词经常具备两类（或两类以上）词的主要特征，可以归入两个或两个以上的词类中去。
词的活用则是为了表达上的需要，甲类词偶尔用作乙类，而不是经常具备甲、乙两类词的特征。
25．形容词的语法特征主要有哪些？
答：①大部分能同程度副词组合。②能作定语，大多能作谓语或谓语中心，少数可以作状语、补语。
③不能带宾语。④一部分可以重叠。
26．什么是疑问代词的任指、不确指和虚指？举例说明。
答：①任指：疑问代词可以代替任何人或任何事物，表示在所代替的人或事物的范围内没有例外，如：“他谁也不相信”。
②不确指：疑问代词代替不确定的人或事物，如：“派谁去谁就去”。
③虚指：疑问代词代替不知道、说不出或不想说出的人和事物，如：“他没说什么”。
27．有人认为名词的修饰语，如果带结构助词，用“的”不用“地”，动词和形容词的修饰语，如果带结构助词，用“地”不用“的”。你认为这种说法对吗？为什么？
答：不完全正确。因为形容词或动词的修饰语也可以带“的”，如“节日的到来”、“狐狸的狡滑”。28．名词和谓词可以从哪几方面区别开？
答：①能否受“不”修饰，谓词能受“不”修饰，名词不能。
②经常作哪种句子成分，名词常作主语、宾语，谓词常作谓语或谓语中心。
③能否重叠，谓词不少可以重叠，名词一般不能。
④能否用肯定否定并列形式提问，谓词可以，名词不能。
29．表示心理活动的动词和形容词都受程度副词的修饰，怎样区分它们？
答：表示心理活动的动词，虽受程度副词的修饰，但能带宾语，形容词不能带宾语。例如：“爱、恨、希望”等等，都是表示心理活动的动词，都可带宾语，“非常爱科学”；形容词则不可以，“宏伟、壮严”等，不能说“非常宏伟建筑物”。
30．助动词和一般动词相比有什么特点？
答：助动词一般是用在动词、形容词前边表示意愿和可能、必要等的动词，在句子中作状语，如“你应该去”。助动词后面不带名词。当它们后面跟名词时，应看作一般动词，如“我会英语”。
现代汉语 2013年 1 填空 sorry 记不清了 （1）辅音部分书上那个辅音字母表背熟就没问题了总共五分 （2）元音部分要把62-63页韵母的发音记熟就行了也是五分 （3）调值 5分 （4）类似于考察音节结构就是用填空形式回答声母韵母 5分 2 选择 （1）下列哪些是会意字 A 。。。 B炎见C。。。D。。。 （2） （3） （4） （5）下列哪些属于句式（貌似是这样 sorry忘光了） 3 判断也忘光了 （5）借喻就是把明喻和暗喻中间的“似，好像”换成“是”（大概是这样） 4短语句子和复句结构分析 短语一个俩分 （1）把衣服挂在衣架上 （2）看电影的马上在教室前面集合分析单句 （3）高兴得掉下眼泪 句子用符号分析法（有五个记不清了） （5）我不知道他住在那儿。 分析单句 母亲教给我生产的知识和革命的意志 复句 分析复句 他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。 只要能让我工作，不管到什么地方我都去！ 5 论述 （1）上声变调的各种情况 （2）词的兼类与词的活用、多音词的不同。（大概） 2012年 现代汉语 一填空（10分） 1从社会功能角度看，语言既是-----------，又是-----------。 2现代汉语属于------------------语系，从语音、------------、------------三方面加以规范。
3音素是从----------------角度划分出来的最小语音单位，分为------------------和------------------。 4语素是------------------------------词义是-------------------------------。 二填空（10分） 赛擦音（）（）（）（）（）（） 舌尖中音（）（）（）（） 韵头（）（）（） 前响复韵母（）（）（）（） 调值：平声（）上声（）入声（） 三简答：为什么说汉字是一种符号系统？（5分） 四分析下列汉字的音节结构 炯吴春（还有两个） 五分析下列词的类型 六分析短语 七分析句子成分 八写一段包括比喻、排比、拟人、夸张、反问等修辞格的流畅的话（10分） 古汉第一大题第4小题助字辩略和（）一样都是研究（古汉语虚词）的 第三大题还有个字好像是取 2011年 一. 填空（10分） 1. 广义的现代汉语包括（），（）。 2. 现代汉语规范化是确立（）在（），（），（）上的标准，并用这一标准消除现代汉语及其在使用中存在的分歧混乱现象。 3. 同音词是（）的一组词，有两个或两个以上读音的词叫（） 4. 文字自从产生起就独立发展的称（），以意义为基础的文字称（） 二. 分析下列汉字音节结构（声母.韵头.韵腹.韵尾.调值） 安秀网追学 三. 指出下列词的类型结构（有很多，记不全了） 广阔（）司机（）肤浅（）暗暗（） 四.用层次分析法分析下列短语结构（忘记例子啦） 五.分析句子结构，并指出句子结构类型。（句子不记得啦） 六.修改病句并指出理由（记不全，错误处都写出来了） 1.他把我们的意见胡乱传。 2……..我们应该宽阔视野。（大概就是这样） 3.我们的设想消亡了。（大概是这） 4. 七.谈谈口语交际有哪些特点？（5分） 八.写一段流畅的话分别运用拟人，夸张，粘连，重复，仿词等修辞手法。（10分）2010年 一、填空 1. 现代汉语词汇的特点（忘了几个空了） 2. 写出方言代表地（）（）（）（）（）（）（）
现代汉语试题库 现代汉语试题库（绪论·试题） 一、填空题. 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（）和（），我们这里讲述的是（）。 2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种（）；从功能上说，它是（）。 3．现代汉语有（）和（）两种不同的形式。（）是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫（），它是以（）为（），以（）为（），以（）为（）的。 5．民族共同语是在一种（）的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为（），从汉代起被称为（），明代改称为（）。到了现代，即辛亥革命后又称为（），新中国成立以后则称为（）。 6．现代汉语的地域分支是（）。 7．共同语是（）的语言，方言是（）的语言。 8．现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。在形成过程中，（）有着特殊的地位。 9．汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（），有效地（）。 11．现代汉语的特点：语音方面（1）（）（2）（）（3）（）；词汇方面（1）（）（2）（）（3）（）；语法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。 12．（）语、（）语、（）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。 15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（），词汇方面以（）为（），语法方面以（）为（）。 16．推广普通话并不是要人为地消灭（），主要是为了消除（），以利社会交际。 17．50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（），（），（）。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。 19．现代汉语课程的主体由（），（），（），（）和（）几部分构成， 二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A．互相排斥 B．互相依存，方言从属于汉民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的 2．对普通话而言，汉语方言是一种（） A．地域分支 B．并立的独立语言 C．民族共同语的高级形式 D．对立的独立语言 3．汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。 A．语音 B．词汇 C．语法 D．词汇和语法 4．现代汉语书面形式的源头是（） A．文言文
《现代汉语专题》简答题答案 目录 1、颁行《国家通用语言文字法》有什么重要意义？ (2) 2、现代汉语方言发展变化有哪些趋势？为什么会出现这些趋势？ (2) 3、为什么说汉语拼音方案中的韵母iou、uei、uen在实际运用中永远不会出现？2 4、普通话为什么要以北方话为基础方言？ (3) 5、普通话的语音有哪些主要特点？ (3) 6、方言今后是向普通话靠拢还是不靠拢？谈谈你的看法。 (4) 7.要说明现代汉语语素有哪些特点，和词的本质区别是什么？ (4) 8、成词的构造方式灵活多样，请你举例说明。 (5) 9、缩造词和别的造词手段有什么不同？有什么特点？ (5) 10、查阅《学习指导书》附录《第一批异形词整理表》，下组各列组词哪些是规范的。哪些是不规范的，并结合实例谈谈你对词汇规范的认识。 (6) 11、地名反映了哪些文化现象？请你结合当地的地名加以说明。 (6) 12、有人认为副词应该归实词，有人认为应该归虚词。对此谈谈你的看法。 (7) 13、句子和短语有什么样的本质差别？ (7) 14、疑问句有哪几种形式？各使用那些语气词？举例说明。 (7) 15、使用把字句和被字句要注意哪些问题？ (8) 16、“我吃完了饭”和“我吃饱了饭”这两个句子，前者可以变换为“我把饭吃完了”，后者不能这样变换，为什么不能变换？ (8) 17、如何确定一个字符是意符，音符还是记号? (8) 18、有人说汉字易学，有人说汉字难学？为什么会有这样的矛盾的说法？试分析其依据。 (9) 19、繁体字"馬"简化为"马"，所以"媽瑪碼"中的右偏旁都类推简化为"马"，这几个字写作"妈玛码"，"徹"简化为"彻"，请问"澈"中间和右边的偏旁可否简化为"切"？为什么？"幹"简化为"干"，它在"擀"字中为什么不简化？"澉、橄"中的字符"敢"能不能简化为"干"？为什么？ (9) 20、什么是现代汉字的规范化？为什么要推行字形规范？ (9) 21、请你以网络语言为例，说明地域方言和社会方言的差异。 (10) 22、举例说明什么是网络语言发展中的补位、过滤、虚位和挤位？ (10) 23、什么是网络的三多？举例说明为什么会出现这种情况。 (10) 24、网络语言会不会对现实语言产生负面影响？应该如何规范？谈谈你的看法。 (11)
现代汉语 第一章绪论 一、现代汉语 1现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话 2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语一一普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话 二、现代汉语七大方言 北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话） 三、现代汉语的特点 1语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下： （1）没有复辅音 （2）在音节中元音占优势 （3）有区别意义的声调 （4）音节总数有限，简短而明确 2、词汇方面 （1 ）1?语素以单音节为基本形式 （2）广泛运用复合法构成新词 （3 ）双音节词占优势 3、语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点 （1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段 （2）语法（词法、句法）结构具有一致性 （3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分 （4 ）词语组合受语义、语境的制约 （5）量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别 第二章语音 一、人的发音器官 肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔 二、语音的物理性质（四要素） 1、音高就是声音的高低，决定于声波的频率。音高在汉语里的作用非常重要。声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义 2、音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。振幅大，声音就强。而振幅的大小取决于发音时用力的大小 普通话里的轻声与音强有关 3、音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。音量与音高、音强、音长有关。（汉语
大一现代汉语试题 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。)。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。)。7．合成词是由（7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。 。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。 三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音 （3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音 （5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1）1）z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。 （2）f—h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。 （3）ɑo — iɑ相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母，iɑ后响复韵母。 （4）onɡ—ionɡ相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、 倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加） 吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音） 提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）
文学院—考研辅导讲义 现 代 汉 语 题 库 注意：中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、 中国民间文学、影视文学通用教材与讲义 二〇〇九年八月（第三版）2010年8月
同学们好，今天我们学习第一讲，希望大家认真预习课本，研习讲义！ 真题选讲 2010年华师文学院语言基础（现代汉语、古代汉语）真题 现代汉语 一、名词解释 1、汉民族共同语 2、音位 3、六书 4、语义场 5、句式 二、操作题 1、分析声母发音chi le ke xi bu 2、分析韵母发音he ba mo ci ju 3、汉字造字法水、锦、天、牧、问 4、词的构造健儿、司机、头疼、推迟、考试 5、从语法角度，分析词性：开始、微型、喷香、兴致、亲自 6、进行层次分析，说明结构关系：上街买菜请小李吃饭、我的遥远的家乡**湾（还有一题忘了。） 7、用层次分化歧义短语：发两个月的工资、两个报社的记者、反对的是老李 8、疑问句的类型：有谁知道我的书在哪里？ 我的文具盒呢？ 你想不想知道你的成绩？ 三、简答 1、/a/的音位变化及其条件 2、什么是“隶变”？简述“隶变”的内容 3、现代汉语的存现句的语法意义 四、论述题：举例分析层次分析的三原则 古代汉语 一、名词解释 1、假借 2、引申义 3、叶韵 4、字母 5、如字 二、简答 1、异体字的四种情况 2、举例谈谈古代汉语中的被动句式有哪几种 3、举例谈谈古代汉语中的反问句式有哪几种 4、谈谈使动用法和意动用法的区别 5、古秦三十韵韵部的韵目 三、加标点 晋灵公不君厚敛以彫墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰杀之寘诸畚使妇人载以过朝赵盾士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会清先不入则子继之三进及溜而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰靡不有初鲜克有终夫如是则能补过者鲜矣君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之又曰袞职有阙惟仲山甫补之能补过也君能补过袞不废矣犹不改宦子骤谏公患之使鉏麑贼之晨往寝门癖矣盛服将朝尚早坐而假寐麑退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死也触槐而死
《现代汉语》（周一民版）简答题汇总 绪论 第一节现代汉语引论 1.语言是什么？语言和文字是一回事吗？ 2.口语和书面语二者之间是什么关系？ 3.语言符号具有哪些性质？语言从本质上说是一种什么现象？ 4.世界上的语言分为哪些语系？我国的语言分为哪些语系？汉语属于什么语系？ 5.什么是语言学？语言学有哪些门类？ 6.汉语是一种什么样的语言？和汉语有同源关系的有哪些语族？汉藏语系的语言有哪些特点？ 7.汉语的历史可以分成哪几个时期？ 8.汉语对世界语言产生过哪些影响？为什么说汉语是一种具有很强适应性和包容性的语言？ 9.有人说“21世纪是汉语的世纪”，谈谈你的看法。 10.传统的汉语言文字学分为哪三门学问？今天的汉语言文字学是一门什么样的学科？ 11.现代汉语有哪两种含义？ 12.什么是现代汉民族共同语？解释现代汉民族共同语的定义。 第二节现代汉民族共同语和方言 1.什么是共同语？什么是方言？共同语和方言二者是什么关系？ 2.汉语在历史上出现过哪几种共同语？ 3.现代汉民族共同语的两个来源是什么？ 4.简述现代汉民族共同语是怎样形成的。 5.现代汉语有哪些方言，各方言以什么话为代表？它们各自的特点是什么？ 6.兰州话、蚌埠话、杭州话、建瓯话、海口话各属于哪一种方言？ 7.举例说明什么是方言岛现象。 第三节现代汉语的特点和规范化 1.现代汉语在语音、词汇、语法上有哪些特点？ 2.什么是规范化？什么是现代汉语规范化？ 3.现代汉语为什么要实行规范化和标准化？ 4.现代汉语规范化的标准是什么？怎样理解这个标准？ 5.现代汉语规范化要消除哪些不必要的顾虑？ 6.20世纪50年代文字改革的三大任务是什么？ 7.新时期语言文字工作的方针和任务是什么？ 8.《国家通用语言文字法》规定的通用语言文字是什么？有什么意义？ 9.国家在普及提高普通话方面有什么重大的措施？ 10.什么是规范汉字？国家推行规范汉字的重点是什么？目前社会用字不规范的现象有哪些表现？ 第一章语音 第一节语音概说 1.什么是语音？语音同自然界的其他声音有什么不同？ 2.什么是语音的四要素？他们各是由什么决定的？在普通话中起什么作用？ 3.声音的音色是有哪几个方面决定的？ 4.画一个发音器官示意图，在上面标出发音器官各个部位的名称。
第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。
今年九月二十五日，是鲁迅诞辰一百三十二周年。 （今年九月二十五日，是鲁迅一百三十一周年诞辰。） 美国加州大学伯克莱分校校长田长霖于1997年底提出辞呈，他解释说：“我已经当了7年校长，做了许多工作，不需要再恋战，所以名望最高的时候退了下来。”（“恋战”改为“恋栈”。） 凡预先支付180元征订本刊的用户，将获得礼品一份。（“征订”改为“订阅”） 他们既不了解情况，又不向我们打听情况，故意扩大事实。（“扩大事实”改成“扩大事态”） 这本书在新闻史上占有特别重要的位置。 这样一个重大的问题，在这本书中仅仅占了三页的位置。（地位，人或物在社会所处的位置；人或物所占的地方。文章篇幅的长短用“地位”，“位置”改为“地位”） 报纸和广播等传统媒体在与新媒体的较量中日益势微。（“势微”改为“式微”。） 与集团其他子公司相比，本公司显然势微力单，急需扩展人力。 此项建筑工程进展顺利，截止九月中旬，已经完成年施工计划的85%。（“截止”改为“截至”）上交投标书的最后截止日期为本月三十一日。 他想商家做生意，是售其货，赚其钱，讲究公平交易。（删除“其”） 休息了好几天，我才去除了长时间坐飞机所引起的疲倦。（“去除”改为“消除”或“缓解”） 那些静心创作出来的画品，都锁在那个潮湿的储藏室中。（“画品”改为“画作”） 我的牙齿疼得死去活来。（错） 我牙痛，疼得死去活来。 风雨如磐九十秋——美国史研究专家黄绍湘的故事（“风雨如磐”是比喻社会动荡，改为“风风雨雨”） 22条“潜规则”请君入瓮（“请君入瓮”非诈骗的意思，可改为“让人受骗”） 哈尔滨弑医血案的启示 沪闵路发生弑妻惨案丈夫自杀未遂（“弑”改为“杀”） 上海专家首开世界先河耳朵切一块修出靓鼻子（去掉“首”，或改为“开创世界先河”。） 悬赏平头男金额超540万（“悬赏平头男”改为“悬赏捉拿平头男”） 医生坐堂就诊时被精神病人枪杀医院被判赔偿50万（删除“就诊”）
中央电大汉语言专科《现代汉语（2）》期末考试 简答题题库 （2015年7月整理、更新至15年1月试题）9．“爱心”和“热心”词性是否相同？为什么？参考答案： “爱心”和“热心”的词性不同，前者是名词，后者是形容词。区分它们的标准是看各自的语法功能，即词与词的组合能力。“爱心”可以同物量词组合成“一颗爱心”，“热心”可以同副词“非常”组成“非常热心” 10．句子和短语的本质区别是什么？ 参考答案： 句子和短语的本质区别在于是否具有表述性。短语是备用单位，不具有表述性；句子是使用单位，具有表述性，人们运用句子表达思想，总是要与客观现实相联系，表达自己的目的，这是句子和短语的本质上的区别。 11．否定句是不是就表达否定的意思？举例说明为什么？ 参考答案： 否定句是指在形式上使用了否定词的句子，否定句的句意常常是否定的，但也可以是肯定的。例如“没有人不认为他正确”和“难道他不正确”，这两个否定句的含义都是“他正确”，句意就是肯定的。 10.“有人在唱歌”这个单位，有人说是句子，有人说是短语，请谈谈你的看法。 参考答案： 句子和短语的主要区别是有没有表述性，具有表述性，就是句子，没有表述性就是短语。“有人在唱歌”这个单位，如果在一定语境中，传递了信息，反映了客观现实，就是句子。如果与语境没有关系，不传递信息，那么就是短语。 11．下面两个复句是什么类型的复句？在表义上有何异同？ a．虽然你没有来帮忙，但是我们还是按时完成了任务。 b．即使你没有来帮忙，我们也能够按时完成了任务。 参考答案： a．这句话是转折复句，正句和偏句的关系已经实现，没有来帮忙是事实。 b．这句话是让步复句，没有来帮忙不是事实，只是一种假设情况。 12．夸张和夸大有什么区别？ 参考答案： 夸张和夸大都是对现实情况的一种虚拟性的描述，但是夸张具有现实基础，夸而有节，夸而适度，具有真实性，夸大则是脱离了现实基础，完全是浮夸，令人不可信。 13．指出下列词语在汉语中的文化含义。 ①豺狼虎豹 ②墙头草 ③替罪羊 参考答案： ①豺狼虎豹：凶恶狠毒的人。 ②墙头草：立场不稳定的人。 ③替罪羊：代人受过的人。 10.阅读下面两个句子，从句类和句型角度进行分 类。 a．他已经花了五块钱了。 b．他已经工作了好几年了吧？ 参考答案： a．陈述句，动词性述宾谓语句。 b．疑问句，动词性述补谓语句。 11．转折复句和让步复句有什么异同？举例说明。 参考答案： 相同点：转折复句和让步复句的正句和偏句都有一种转折关系； 不同点：转折复句正句和偏句之间是是已经实现或已经证实的关系，让步复句正句和偏句之间是尚未实现或尚未证实的关系。 12．简要说明借喻和借代的异同。 参考答案： (1)借喻和借代的相同点：都是只出现借体， 不出现本体，以借体代本体。 (2)不同点：第一，构成基础不同，借喻的构 成基础是事物的相似性，借代的构成基础是事物之间的相关性；第二，借喻可以还原为明喻，借代不能还原。 13.为什么说文化是构成语境的重要因素？ 参考答案： 第一，文化是个历史范畴，具有时代性，影响着人类交际的言语表达和理解；第二，文化具有地域性，不同地方的文化带有不同的地方色彩，也影响到言语交际中语言的运用；第三，文化具有民族性，对言语交际产生广泛而深刻的影响。 10.举例说明句子同词和短语的本质区别是什么？ 参考答案： 句子是人们交流思想的基本语言单位，具有表述性。词和短语是备用的静态单位，不具有表述性。 句子是使用单位，因此人们运用句子表达思想，总 1
现代汉语试题库 第一章绪论 一、名词解释： 1.现代汉语 2.现代汉语规范化 3.文学语言 4.方言 5.基础方言 二、填空题： 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。 3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以 为，以为的。 6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。 8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。 10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以 为，语法方面以为 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3.文学语言是经过加工、规范的书面语。（） 4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（） 6.粤方言等于广东话。（）
7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（） 8.推广普通话意味着人为地消灭方言。（） 9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（） 10.普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（） 11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（） 12.《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（） 13民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（） 四、简答题： 4.现代汉语在语音、词汇、语法方面有什么特点？ 第二章语音 一、名词解释： 1.元音 2.辅音 3.音素 4.音节 5.音位 6.音色 7.音高 8.音强 9.音长、10五度标记法11.声母12.韵母13.声调14.清音15.浊音16.送气音17.不送气音 18.零声母19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母24.中响复韵母25.四呼26开口呼27.合口呼28.齐齿呼29.撮口呼30.押韵31.调值32.调类33.轻声34.儿化35.变调36.音位变体37.条件变体38.自由变体39.停顿40.重音41.快慢42.语调43.句调44.语音规范化 二、填空题： 1.语音具有________________性、________________性和________________性，其中________________是语音的本质属性。 2.发音器官包括三大部分：A. _______________、B. _________________、C_______________。 3.语音同其他声音一样，具有_______________、___________________、_________________、_________________四个要素。 4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C _________________________。 5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时，______________________________；发辅音时，_____________________________。 6.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A_________________、B_________________、C_________________、D ______________、E_________________。
【第一章】 ㈠什么是现代汉语？ 现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 ㈡七大主要方言及代表 1.北方方言 2.吴方言，以苏州话为代表 3.湘方言，以长沙话为代表 4.赣方言，以南昌话为代表 5.客家方言，以呢广东梅县话为代表 6.闽方言，以福州话为代表 7.粤方言，以广州话为代表 ㈢现代汉语中，语音和词汇的特点 语音： 1.没有复辅音 2.元音占优势 3.有声调。 词汇： 1.汉语词形较短 2.新词的构成广泛运用词根复合法 3.汉语词形较短，单音节语素多 【第二章】 ◆什么是语音？ 语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳 ◆语音和其他声音有何异同 异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音 同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性 ◆语音的三大属性 1.物理属性。语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素 2.生理属性。语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分 3.社会属性。 ◆语音单位 1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。辅音又叫子音，如b、p、m、f、d、k、zh、s等，元音又叫母音，如a、o、e、i、u等。发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。 2.音节（详见P73表） 音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如a 、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。
现代汉语试题 课程代码：00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话 2.属于舌面音的声母是( ) A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ C.ｂｄｇ D.ｊｑｘ 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔｌì C.商业sｈāngｙè桑叶sāng ｙè D.女客nǔｋè旅客ｌǚｋè 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) 画画画画 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( ) A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中，不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开 14.下列各项中都属于副词的是( )
黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理 第一章语音 考试内容： 1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气 2）韵母表：高低，前后，圆唇否 3）音节结构表 4）拼合规律表 5）变调的规则4条 一、普通话的定义：汉民族共同语 1）以北京语音为标准音 2）以北方话为基础方言 3）以典范的现代白话文著作为语法规范 二、语音概说 （一）语音的性质 1．物理性质：是语言的物质外壳 2．生理性质：是由人体发音器官发出的 3．社会性质：要表达一定的意义 物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调 音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。轻声 音色（音质）：指声音的特色。 1）发音体不同 （区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同 （二）语音的单位 1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻 辅音：发音时气流受阻
2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。 一般来说，一个汉字表示一个音节。 普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3．音位：是能区别意义的最小语音单位。 例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？ 答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。 1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如： guāng中的“ng” 2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如n．án．，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾 韵母和元音也不相等 1）韵母有的由单元音或复元音构成。 如：tā , xiā ,guài 2）有的由元音带辅音构成 如：gān , gēng ,guān 例：“音位”和“音素”的区别 区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素 如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素 例：判断音位个数 hán 和 lán ：共 h , l, a , n 4个音位 hán 和nán ：共 h , l, a 3个音位 （三）记音符号 1．汉语拼音方案 作用：1）给汉字注音 2）作推广普通话的工具 2．国际音标 1886年，国际语音学会于伦敦制订。 原则：“一个音素一个符号，一个符号一个音素”
现代汉语简答题 、简答题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、借喻和借代有什么不同？ 借喻和借代有相近的地方，借喻是喻中有代，借借代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻往往可以改为明喻，借代则不能。 2、如何区分宾语和补语？ 一是看关系，看是否有动宾关系；二是看词性，如果是物量词，一般是宾语，如果是动量词，那就是补语；三是某些表示时间的成分既可能作补语，也可能作宾语，而作宾语时往往可以变换为“把”字句。 1、“漂亮”和“关心”都可以受程度副词的修饰（很漂亮、很关心），为什么将“漂亮”归为形容词，将“关心”归入动词？ 答：A、“漂亮”不能带宾语，而“关心”能带宾语。 B、“漂亮”具有形容词的重叠方式，即：AABB式；而“关心”具有动词 的重叠方式，即：ABAB式。 C、“漂亮”表示事物的“性质、状态”，而“关心”表示人的“动作、 行为”。 1、以“忽然”和“突然”为例，说明形容词和副词在语法功能上的同异。 答：A、副词不能受程度副词的修辞限制，而形容词可以；B、形容词可以作谓语，而副词不能作谓语，如：他来得很突然。 2、修辞与语音、词汇和语法是什么样的关系？ 答：修辞和语音、词汇、语法既有区别又有联系：对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。 66.举例说明什么是会意字？ 答：用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新的意义，这种造字法叫会意。如：休、明等。 67.举例说明词的比喻义和比喻用法有什么区别? 答：词的比喻义是词的固定的意义，而修辞中的比喻只是临时用法。如：摇篮的比喻义为某种事物的发源地；共产党像太阳，而太阳一词中并没有共产党的义项。 68.根据词的语法功能，具体说明“年轻”和“青年”的词性。 答：“年轻”是形容词，它可以受程度副词的修饰限制，而不能受数量短语的修饰限制；“青年”是名词，它不能受程度副词的修饰限制，但以受数量短语的修饰限制。 69.对偶和排比的主要区别是什么？ 答：对偶是结构相同或相似，字数相等，意义上密切相连的两个短语或句子对称地排列在一起；排比是把结构相同或相似，字数可以不等的，意义密切关联的三个或三个以上的句子或句子成分排列在一起。 70. 什么是儿化?儿化有哪些作用? 答：“儿化”指的是一个音节中，单纯带上卷舌色彩的一种特殊的音变现象。儿化具有区别词义、区别词性和表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩的作用。 66.什么是外来词?举例说明吸收外来词的主要方式。 答：外来词也叫借词，指的是从外族语言里借来的词。吸收外来词的主要方
北京语言大学网络教育学院 《现代汉语（一）》模拟试卷一 一、【单项选择题】(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、汉语拼音字母b、d、g发音不同是由于（）。 [A] 发音体不同[B] 发音方法不同[C] 共鸣器不同[D] 舌位前后不同 2、普通话声母共有（）个。 [A] 20[B] 21[C] 22[D] 23 3、zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位是（）。 [A] 舌尖前[B] 舌尖中[C] 舌尖后[D] 舌面 4、普通话的单元音韵母共有（）个。 [A] 6 [B] 7 [C] 8 [D] 9 5、e和o的区别在于（）。 [A] 舌位的高低不同[B] 舌位的前后不同 [C] 唇形的圆展不同[D] 舌位的高低和唇形的圆展不同 6、前响复韵母是（）。 [A] ɑi、ei、uɑ、uo[B] ɑi、ei、ɑo、ou[C] ɑi、ei、ou、uo[D] iɑ、ie、uɑ、ɑi 7、ei、ie、üe中e的发音（）。 [A] 完全一样 [B] 完全不同 [C] 比较接近，但不必区分 [D] 虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低 8、“因此、危险”的正确读音是（）。 [A] yīncíwéixiǎn[B] yīncǐwéixiǎn[C] yīncǐwēixiǎn[D] yīncíwēixiǎn 9、韵头可以由（）充当。 [A] ɑ、o、e[B] i、u、ü[C] -i（前）、-i（后）[D] 单元音 10、声韵相拼时，声韵之间（）。 [A] 必须停顿[B] 有时可以停顿 [C] 不能停顿[D] 停顿不停顿要根据具体音节而定 11、“一定”中的“一”应读（）。 [A] 阴平[B] 阳平[C] 上声[D] 去声 12、下列各项中，两个音节都是由后响复韵母构成的是（）。 [A] 结果[B] 劳累[C] 飘流[D] 高楼 13、“珊瑚”一词是（）。 [A] 联绵词一个语素[B] 音译词一个语素
现代汉语（下册）复习重点 一）语法概述： 1）语法：语法就是语言的构成规则，又是理解话语的认知规则。一，指语言的结构规律本身，它是存在于语言深层的客观规律和变化规则，是由语言社会集体约定，以自然形态存在与语言之中的客观现象，它随着语言的产生而产生，随着语言的发展而发展；二，指人们对这一客观问题的认识，即，语法学。（语法学：研究语法规律的科学，以语言结构规律为研究对象，使人们对客观的语法规律的主观认识）2）语法的性质：①抽象性。（存在于任何一种语言中）语法规则是对语言事实中存在的语法单位、结构以及内在关系、功能等的概括，具有高度抽象的特征。具体表现为:语法单位和语法关系的抽象性。 ②稳固性。语法的变化是一个漫长的过程，语法的稳固性是语言实现交际功能的客观要求。 ③系统性。语法是由组合关系和聚合关系构成的严整有序的规则系统。不同的组合关系决定了句法结构的类型，如主谓结构、述宾结构等。不同的聚合关系决定了语法单位的功能类型，如名词、动词等。 ④民族性。语法有自然属性和社会属性，社会属性是其根本属性，民族性是语言社会属性的集中表现。 3）语法的突出特点：①语序不同，语法结构和语法意义不同。 ②虚词对语法结构和语法意义有重要作用。（使语法关系和语义发生变化）。③词类具有多功能性。名词（主语、宾语、谓语、定语）动词（主语、宾语、谓语、定语）形容词（主语、宾语、定语、状语）副词（状语）④词、短语和句子的构成原则具有一致性。（基本构成方式：主谓、动宾、补充、偏正、联合、状中、联动、兼语）【特别注意：“和、跟、同”通常都为联合】⑤有丰富的量词。（数量词——一张桌子、动量词——走一遭、专门量词——一个人、临时借用——一屋子人、具有丰富表现力——一轮红日） 4）语法学：研究语言结构规则的科学叫语法学。①历时语法：纵向的研究语言语法的发展变化的，通过追溯语法的历史发展，揭示语法的演变规律。②共时语法：从横向的角度描写语言结构规律，研究语法在其发展过程中某一阶段的状态，分为古代汉语、近代汉语、现代汉语等阶段。③理论语法：又称专家语法，指语法学家的专门研究，学术性强。④教学语法：又称学校语法，指学校，特别是中小学教学时所使用的语法学和语法著作。追求实用价值，缺乏理论深度。
2、黄伯荣主编《现代汉语》教材里在讲到短语和句子时都强调“句调”或“语调”的作用，即“句调”或“语调”是句子与短语、词区分的标志，为什么？ 的确“句调”或“语调”是句子与短语、词区分的标志。 将语调做为句子的基本特征是将现代语言学思想引入汉语语法研究的重要体现。传统语法区别句子的公认标准是主语、谓语两个成分俱全、语义完整。而五十年代出版的《现代汉语语法讲话》第一次从理论上提出要把语调作为判断句子的一个基本标准。之后朱德熙先生从理论进一步论述，说明语调是判断句子的最重要的标准。他认为汉语语法的一大特点是汉语词、短语、句子的结构是基本一致的，汉语的短语和句子之间是一种实现关系，而印欧语中短语和句子之间是一种组合关系。汉语中短语和句子的实现关系的手段是语调，一个短语加上语调就是句子，一个句子去掉语调就是短语。这正是汉语语法的特点所决定的。我有一篇文章《汉语语法学句子观的发展》（《延安大学学报》94年4期）详细讨论了这个问题，可以参阅。 3、请问不能构成“把”字句、“被”字句的动词有哪些？ 不能作谓语中心构成“把”字句、“被”字句的动词有： A、不及物动词。 B、表示判断、能愿、状态等非动作动词。 C、某些表示心理活动或感知的动词，如“知道”。 D、某些只能带处所宾语的趋向动词，如：走、到。 4、请问“词类划分标准有哪些？具体如何运用？”。 一般来说，词类划分的标准有三个方面： （1）语法功能：词与词的组合能力 A、词在句子里充当句法成分的能力。 比如：名词充当主语、动词充当谓语等。 B、实词与另一实词的组合能力。包括这一类能不能跟另一类组合，用什么方式组合，组合之后发生什么样的关系等。 比如：名词可以受数量词修饰，不能受副词修饰，名词和动词组合，一般名词在前、动词在后，构成主谓关系，而动词在前、名词在后，构成动宾关系。区别词和名词组合，只能区别词在前、名词在后，构成偏正关系。 C、虚词依附实词和短语的能力。 包括虚词与什么实词结合，表示什么语法意义。比如“的”放在偏正短语里表示修饰与被修饰的关系，“着、了、过”放在动词后分别表示“正在进行”、“完成”、“过去”等时态。 （2）形态特征 词的形态就是指的外部形式的变化。包括： A、构形形态：只改变词的语法意义，不改变词的词汇意义，不构成新的词语。汉语中主要是指“重叠”。比如：走走、看看、研究研究、高高、老老实实等。重叠之后词汇意义没有变，产生了新的语法意义。 有人认为结构助词、动态助词也是。 B、构词形态：加上语素，改变词形，构成新的词语。比如：“盖”动词，加“子”构成“盖子”变为名词；“绿”形容词，加“化”构成“绿化”变为动词。 （3）意义标准 意义是指语法上同类词的概括意义或类别意义。名词表示人或事物的名称，动词表示动作、行为等，形容词表示性质、状态等。比如“风、马、牛”三个词具体的词汇意义不同，但可以概括出共同意义“事物”。 几种标准的具体应用： （1）词类划分的总原则