学会独立思考
------主题班会
威海市千山路小学五年级级部
活动目标：
1.让学生理解什么叫独立思考。
2.明白学会独立思考的作用和意义。
3.培养遇事独立思考的能力和意识。
活动重难点：
1.如何以通俗易懂的语言向学生表述独立思考的意义。
2.怎样培养学生的独立思考的能力。
活动准备：
1.分工合作，做好各准备工作，布置活动场地。
2.以小组为单位，对于此次活动的话题进行提前交流。
3.同学们搜集有关此次活动的资料。
活动过程：
（一）导言
1.讲述一段《猴子与香蕉》的小故事。
曾经有科学教做过这样一个实验，5只猴子关在笼子里，只要一拿香蕉就用高压水教训所有的猴子，接着用一只新猴替换出笼子里的一只猴子，新猴一拿香蕉就被４只老猴痛打一顿，一直把５只猴子换完，猴子们都不敢动香蕉；开始时的猴子这样做是害怕连坐、是有道理的，但后来条件改变了，人和高压水都不再介入，新猴子们不会受到连坐的惩罚了、却守着老制度不变，不去探寻为什么不可以动香蕉，仍然痛打动香蕉的猴子。
2.故事中的两个人的猴子有什么不同？通过这个故事我们
能了解到什么。
（二）疑问：
1.故事中猴子的做法是属于独立思考吗？
2.独立思考有哪些具体的表现与特征呢？
（三）讨论：
1.同学们分组讨论，根据上边的故事和疑问，总结出什么样
的行为可以算作是独立思考，总结完毕后每个小组派出一
名代表发言。
（四）辩论
辩论题目：
做作业时，小明遇到一道解不出的数学题，这时小明脑袋
里有两种想法，第一种想法是：等到明天数学老师讲解后
自然就知道怎么做了。第二种想法是：我要先自己思考一
下，肯定是我学过的知识，只要我多尝试几种方法肯定是
能算出来的。
正方：小明应该自己尝试解出来。
反方：小明应该等到老师讲解以后再做。
辩论规则：每方选取5名代表，阐述自己一方的观点，并
反驳对方观点，辩论时间为10分钟，辩论时间结束后，每
方派一名代表做最后陈述，陈述自己一方的观点，最后由
老师做总述，结束这场小型辩论会。
（五）总结
培养自己独立思考的能力，不论对自己的学习还是生活都是有很大好处的，独立思考的能力是需要长期培养的，
我们可以通过每次独立的完成作业，独立的克服生活中的
难题，从点点滴滴做起，这样才能逐渐的培养出自己的独
立思考的意识和能力，才能掌控自己的生活和学习。
活动反思：
5.1班：通过此次班会，学生认识到了什么叫做独立思考，
并且怎样才能培养自己独立思考的意识和能力。
5.2班：通过一个小型的辩论会，学生了解到了一些有关辩论赛的规则和知识，并且通过辩论，更加深刻的体会到独立思考的意义。
5.3班：同学们积极的讨论和相互交流，认识到了学会独立思考的重要性，并且通过总结清楚了如何才能培养自己独立思考的方法。
主题班会：心存感恩，奉献社会 撰写人：郑丽丽【辅导理念】 随着社会的进步，人们的物质生活越来越丰富，随之而来的精神生活反而枯燥了，而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出，去努力，去奋斗。只有保持昂扬的斗志，才能实现伟大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德，感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩，能奋发向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越，使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的，面对别人给予的帮助漠然，面对别人的求助无视，即所谓的缺失感恩。因此，作为教育的主阵地——学校，应该十分重视感恩教育。关爱社会，从感恩开始。 【辅导目标】 使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。 【辅导重点】 通过一系列活动体验感恩，让学生明白"感恩"的重要性和必要性。。 【辅导难点】 让学生深刻体会到父母、老师、朋友对自己的爱,引导学生心存感恩，教育学生从小懂得奉献社会。 【辅导方式】 诗朗诵、歌舞、小品、看录像、讨论等 【教具准备】 课件 【辅导过程】 一、诗歌朗诵，揭示主题 1、课件播放诗歌，全班轻声朗诵 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心， 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有。 2、揭示主题 师：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。《心存感恩，奉献社会》主题班会正式开始 二、感恩引路，打开心灵 <一>、感恩父母 有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾...... 这个人是谁今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。 1、小组诗朗诵：《感恩父母》 （诗朗诵《感恩父母》内容附后） 2、学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。 <二>、感恩朋友 师：在生活中，父母给予我们爱，让我们健康成长。在成长的路上，我们还需要朋友的理解与帮助。请欣赏小组唱《朋友》 1、小组演唱歌曲《朋友》 2、说说你的好朋友，谈谈好朋友对自己的帮助。 <三>、感恩陌生人 师：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢 1、欣赏小品《公共汽车上》 （公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪。这是汽车突然刹车，
“学会欣赏”主题班会 “学会欣赏”主题班会 课前准备：黑板上写“学会欣赏”四个大字并配以花草装饰 一、在谈话中走进“欣赏” 课前音乐：《我真的很不错》 主持人甲乙上，音乐停 甲：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 乙：以不同的眼光去观察身边的事物就会有不同的感受。 甲：以欣赏的目光看小草，小草如花朵一般美丽 乙：以欣赏的目光看小花，花儿也会甜甜地微笑 甲：今天，就让我们一起走进“欣赏”的话题，三6班“学会欣赏主题班会现在开始。 乙：现在让我们用热烈的掌声请出今天的主讲老师吴老师。 二、在体验中感受“欣赏” 1、老师带领同学们欣赏图片中的美。 2、小诗欣赏。 窗户脏了，看到的一切都不再干净
心灵脏了，世上的所有都不再美好擦亮心灵的窗户 尽情欣赏世间的美好 给心灵带上彩色的胶卷 你会发现残缺中也有美妙 3、听故事 三、在互动中学会“欣赏” 活动：猜猜他是谁 四、在创实践中创新“欣赏” 活动：改写墨点
．下列温度最接近23 ℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39 ℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39 ℃．该温度计的分度值是0.1 ℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－2 ℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10－米，直径10－米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是．霜、雾、白气．霜、露、白气．露、雾、白气．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来．冰说：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是．早春，河中的冰逐渐消融——汽化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生．烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是．春天，冰雪消融．夏天，积水干涸．秋天，草木上出现了霜．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热．夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13．随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20℃～－10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液．下列措施中，能使蒸发加快的是)A．给播种后的农田覆盖地膜．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中．把盛有酒精的瓶口盖严．给湿头发吹热风．下列哪一种现象属于液化？)A．钢水浇铸成火车轮．倒在地上的水一会儿变干了．清晨，草的叶子上有露水凝结．用久了的灯泡的钨丝比新时．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”，其温度__保持不变。第题图题图．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是．雾是水蒸气．雾是山中冒出来的烟．雾是水蒸气凝固形成的．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高．人的皮肤产生的错觉．人身上的水分蒸发，要从人体吸热．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线对应的是乙实验中的数据．图线对应的是甲实验中的数据．水的沸点跟水的多少无关．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热．雪糕周围冒“白气”是液化现象．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B ．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气．水的沸点随气压的降低而降低．水沸腾的现象只发生在液体的表面．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
初一（1）班行为习惯主题班会教案（2017年2月23日） 一、[班会目的] 1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。 2、通过学习，让学生树立培养良好学习习惯、生活习惯、行为习惯等的意识，对于创 造美好人生的重要性 3、通过培养良好的习惯帮助学生塑造好的性格，营造良好班风 二、[班会准备] 1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。 2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。 3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。 4、准备背景音乐钢琴曲及歌曲《我的未来不是梦》 三、[班会形式] 讲故事、小品等 四、[班会过程] （一）、导入（朗诵） 主持人（） 有人说： 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。 同学们，你能猜到它是谁吗？它就是我们今天要说的习惯。 主持人：（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。 （男）：好习惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向成功的彼岸。 （男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。 （合）：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。 （二）讲故事引主题 主持人：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？ 怎么可能？不信！ 不信，给大家讲个故事吧 （出示课件） 故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）
“关心他人，奉献爱心”主题班会 四年级 活动背景： 半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。 活动目的： 联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。 活动准备：： 要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。 四、活动过程： 一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。 这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。 爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。
我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。 二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。 （描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结 丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体，关心社会。 三、学会关心 （请学生说说身边的故事和感想）
《学会欣赏》主题班会 活动目标： 1、通过赞美同伴的积极评价，培养和增强学生的自信心。 ２、通过赞美他人,学会欣赏他人,同时也感受被同伴欣赏的快乐。 ３、增强班级凝聚力。 活动过程: 尺有所短寸有所长 取长不短相得益彰 取人之长补己之短 一、导语: 同学们，看你们这一张张可爱的小脸,就如同一朵朵盛开的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信,你试试看！好美!真心希望你们天天快乐,笑口常开! 可是，在咱班的日常生活中,有不少同学内心也有烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处,才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。 二、故事启发，学习欣赏 下面再请大家听听《长颈鹿和小羊》的童话故事。 很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊碰到一起,长颈鹿看到小羊太小了,很看不起它。于是大摇大摆的走到小羊面前,高傲地对小羊说：“小不点，你在干什么呢?要不咱俩比谁本领大吧”。小羊说：“比就比,谁怕谁呀”。长颈鹿说:“看,那棵树上有许多果子，我们看谁能吃到果子”。小羊说：“好的”。结果长颈鹿个子高，很容易就吃到了果子。而小羊个子矮,又不会爬树，自然吃不到果子。儿童网站 又过了几天,小羊和长颈鹿又碰到一起。小羊说:“我们再比比谁的本领大吧”。长颈鹿又高傲的说:“手下败将,比就比,这次由你定”。小羊说:“前面有一个花园, 花园里有好多花,我没看谁能采到花”。结果,小羊个子矮，它从栅栏里爬进去,很容易就采到了花，而长颈鹿个子高,没办法进到花园,也就采不到花。 提问：听了刚才的故事,你们心里一定会有不同的感受。谁来说呢？
学会独立思考 ------主题班会 威海市千山路小学五年级级部 活动目标： 1.让学生理解什么叫独立思考。 2.明白学会独立思考的作用和意义。 3.培养遇事独立思考的能力和意识。 活动重难点： 1.如何以通俗易懂的语言向学生表述独立思考的意义。 2.怎样培养学生的独立思考的能力。 活动准备： 1.分工合作，做好各准备工作，布置活动场地。 2.以小组为单位，对于此次活动的话题进行提前交流。 3.同学们搜集有关此次活动的资料。 活动过程： （一）导言 1.讲述一段《猴子与香蕉》的小故事。 曾经有科学教做过这样一个实验，5只猴子关在笼子里，只要一拿香蕉就用高压水教训所有的猴子，接着用一只新猴替换出笼子里的一只猴子，新猴一拿香蕉就被４只老猴痛打一顿，一直把５只猴子换完，猴子们都不敢动香蕉；开始时的猴子这样做是害怕连坐、是有道理的，但后来条件改变了，人和高压水都不再介入，新猴子们不会受到连坐的惩罚了、却守着老制度不变，不去探寻为什么不可以动香蕉，仍然痛打动香蕉的猴子。 2.故事中的两个人的猴子有什么不同？通过这个故事我们 能了解到什么。
（二）疑问： 1.故事中猴子的做法是属于独立思考吗？ 2.独立思考有哪些具体的表现与特征呢？ （三）讨论： 1.同学们分组讨论，根据上边的故事和疑问，总结出什么样 的行为可以算作是独立思考，总结完毕后每个小组派出一 名代表发言。 （四）辩论 辩论题目： 做作业时，小明遇到一道解不出的数学题，这时小明脑袋 里有两种想法，第一种想法是：等到明天数学老师讲解后 自然就知道怎么做了。第二种想法是：我要先自己思考一 下，肯定是我学过的知识，只要我多尝试几种方法肯定是 能算出来的。 正方：小明应该自己尝试解出来。 反方：小明应该等到老师讲解以后再做。 辩论规则：每方选取5名代表，阐述自己一方的观点，并 反驳对方观点，辩论时间为10分钟，辩论时间结束后，每 方派一名代表做最后陈述，陈述自己一方的观点，最后由 老师做总述，结束这场小型辩论会。 （五）总结 培养自己独立思考的能力，不论对自己的学习还是生活都是有很大好处的，独立思考的能力是需要长期培养的， 我们可以通过每次独立的完成作业，独立的克服生活中的 难题，从点点滴滴做起，这样才能逐渐的培养出自己的独 立思考的意识和能力，才能掌控自己的生活和学习。
《关爱他人,学会奉献》 主 题 班 会 时间:2015年11月9日 地点:一小二年级(2)班 主持人:
《关心他人,学会奉献》主题班会 男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们 合：二年级二班《关爱他人，学会奉献》主题班会现在开始…… 男：爱是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。 女：爱是一缕春风，温温柔柔地抚慰着我们。 合：生活中，我们需要别人的关爱，他人同样需要我们的关爱和奉献。男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。 女：是的，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个有爱的集体，温暖的集体。 男：好，下面就让我们说一下班里面的好人好事，说一说在平时我们得到过谁的帮助。 (学生自由发言) 哪位同学先说呢？请举手： 1.请XXX同学先发言. 2.请XXX同学发言. 3. 请XXX同学发言. 女： 谁帮过我 环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢！ 男：下面，请欣赏一组幻灯图片，同学们一边看一边思考，寻找下我们在平时生活中都有那些关心他人和奉献自己爱心的足迹呢？（播放幻灯片） 男：在你做微不足道的小事时，你就是在为社会，为学校服务，为同学们服务。
女：赠人玫瑰，手留余香。这句话道破了一个真理：人际关系是相互的。你以爱心献出玫瑰，博得别人的欣喜，你自己也因别人欣喜而感到快乐。人人都把玫瑰献给别人，当然人人又都得到了玫瑰。 男：下面请听诗歌《爱的奉献》。 女： 医生用爱心挽救了生命； 男：教师用爱心培育学生； 女：园丁用爱心培育花草； 男：科学家用爱心去发现，去创造 女：我们生活的世界是用爱创造出来的， 男：因此说，培养爱心是一个真实的过程， 合 ：让我们一切从爱出发，将爱的种子洒遍人间。 女：让关爱从今天做起，请同学们各抒其见，说一说以后我们对老师、同学、家人及其身边的其他人应该要怎么做呢？ 1.请XXX同学说一说. 2.请XXX同学说一说 3. 请XXX同学说一说男：同学们，让我们行动起来，在紧张学习的同时，请别忘了回馈社会，老师、同学和亲人，关心我们身边的每个人。 女：让我们一起来学习一些关爱他人的名言警句，请每个小组读一条： 第一组 我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。 巴金 第二组 如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。 马明 西比利亚克
《奉献与快乐》主题班会 班会目标：1、学生找到快乐与奉献的潜在联系 2、学生学会关注集体，关心他人，助人为乐 德育方法：合作游戏法为主 班会场地：运动场 班会流程： 一、分组。 1、分组方案：以宿舍为单位（舍长除外，舍长做裁判） 2、分组依据：首先，宿舍是集体生活的地方，是学生关注他人的良好发生 地。其次，宿舍里学生相处得较多，较熟悉，合作游戏时更容易放松并进入状态。所以，以宿舍为单位进行这次活动更切实，也更容易达到目的。 二、游戏。 1、游戏内容： 2、游戏规则： 三、总结。 1、第一名和最后一名派代表总结，其他各队各派一代表讲一个最让自己触 动的互相帮助的故事（班会课前提醒各宿舍准备）。 2、老师发言： 讲一故事——曾经有一个年轻人问上帝：地狱和天堂有什么区别。上帝就带他去参观地狱和天堂。他们来到地狱，年轻人看到一群瘦骨嶙峋的人拿着一条很长很长的汤勺，围着一大锅肉汤看，却无可奈何无计可施。后来，他们来到天堂，年轻人惊奇的看见一样的长汤勺，一样的大锅肉汤，天堂里的人却心广体胖，载歌载舞。年轻人百思不得其解，上帝告诉他说：天堂里的人懂得用自己手中的长勺喂汤给身边的人喝。 游戏过程中，参赛者会明显发现有些对手总是千方百计阻挠我们，这让人很火大，很想揍过去；相反的，我们总是喜欢那些帮助我们的人，往往我们也愿意帮助他们。那么，我希望大家都反思一下，自己是那个把汤喂给别人，帮助别人，让自己快乐的人；还是千方百计做坏事，欠揍的家伙？你愿意做那种人？ （留时间给学生表达） 希望大家真正让自己生活在天堂里，助人为乐！ 当然班会课的举行方式应当是多样的，只有教育方法保持多样性，学生才会在接受德育的教育过程中忽略抵触情绪，也只有这样才能激起更多学生的共鸣，进而不会使得德育显得苍白乏力。
欣赏我自己”主题班会 小学班会教案 一、活动目的 1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 2、通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。 二、活动内容 1、通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。 2、通过同学的互相肯定，展示大家的优点。 三、活动形式 小品、个人技能表演，讨论，个人演讲 四、活动准备 1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。 2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华
3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。 五、活动程序 1、小品：《自卑•自负》 ［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映学生生活的栏目。通过参加这次招聘主持人测试，自卑的小A对自己的才能有了一定的了解，自负的小E 则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。 ［得出认识］玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。 2、绘画 姜欢素描人物。 这位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 3、手风琴独奏《北京喜讯传边寨》 主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌。 4、方言荟萃
城市之光，致敬逆行 敬畏生命﹑独立思考﹑承担责任 7.6班开校第一课主题班会 一、活动目的： 1、通过疫情期间人与事的回顾，树立敬畏生命与承担责任之心； 2、学会独立思考，明晰善与恶，是与非，端正三观； 3、增强身心健康及安全教育意识。 二、活动形式： 讨论，发言 三、活动准备： 1、布置黑板和教室； 2、制作课件； 3、安排学生收集相关资料 四、活动过程 第一章：敬畏生命 问1.面对这样突如其来的疫情，你了解到哪些奋斗在一线的英雄？ 问2.他们身上体现了怎样的精神品质？ 问3.这场战役中涌现出一批一批无名英雄，此时我们不禁要反思，是什么导致这场疫情？病毒又是从哪儿来的呢？ 董卿：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这次疫情，这样的形容再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。破坏与自然界的平衡，枪响之后再无赢家！ 我们的生命是宝贵的，他人的生命，动物的生命也一样重要。 第二章：独立思考 问4.在疫情期间，出现了一些无视法律，契约，制造歧视的现象。假如你是当事人，你会怎么做？ 第三章：承担责任 医生，替我们在冲锋陷阵；科研者，争分夺秒在破解病毒；记着，冲到一线带来最新消息；执勤者，拼尽全力站好每一班岗。
问5.孩子们，现在我们最应该做什么呢？ 问6.读书为何用？ 龙应台：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，给你快乐。” 问7.我们现在已经是七年级（中学阶段）的学生了，你认为自己该如何学习呢？第四章：寄语 孩子们，等你长大了，如果你愿意学医…… 孩子们，等你长大了，如果你愿意走上科研道路…… 孩子们，等你长大了，如果你愿意从政…… 孩子们，等你长大了，你们会从事各行各业，请常怀一颗敬畏生命﹑独立思考﹑承担责任之心。
《做最好的自己》主题班会教案 活动目标: 帮助学生认识每个人的独特性,学会正确地看待自己与他人,促进自己更好的成长. 通过活动指导学生正确看待自己与他人的优点与不足,更好地完善自己. 通过榜样的力量让学生感悟,提升情感,加深对自己不足的正确认识. 活动背景: 学生由于受环境因素及家庭因素的影响,对如何正确的看待自己存在一定的误区,本次主题班会旨在让学生能正确的认识自己,发扬优点,正确面对自己的不足,在此基础上让学生进一步学会完善自己,做最好的自己. 活动形式: 小组讨论、同桌交流、个人展示 活动准备: 卡片若干张、音乐、名人事迹资料 活动过程: 一:创设意境,感受自已 上课之前,老师想和同学们一起来欣赏咱们班的小诗人赵健琪给大家带来的一首小诗,让我们一起静静的聆听,细
心的品味…… 《欣赏你自己》 也许你想成为太阳,可你却是一颗星辰； 也许你想成为大树,可你却是一株小草； 也许你想成为大河,可你却是一股小溪. 做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热发光； 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望； 做不了伟人,就做实实在在的自已, 平凡并不自卑,关键的是必须做最好的自己. 同学们,在生活中磨炼自己,在实践中超越自己,这样的你,才是一个最好的自己.今天班会课的主题就是《做最好的自己》 老师希望通过这节课的学习,同学们都能正确的认识自己,完善自己,努力做最好的自己. 下面我宣布主题班会现在开始！ [设计意图:通过学生朗诵小诗,让学生欣赏自己存在的价值,渲染气氛,让学生在和谐温馨的氛围中揭开主题班队会的课题——做最好的自己] 二、认识最美丽的自己 认识自己的美丽 师:人的生命是千姿百态的,没有两个生命是完全一样的.我们每一个人都有与众不同的地方,而这些不同正是我
“关心他人，奉献爱心”主题班会 活动背景： 半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。 活动目的： 联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。 活动准备：： 要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。 四、活动过程： 一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。 这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊??/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊??/只 要人人都献出一点爱。 爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。 二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。 （描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结 丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母； ⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。 三、学会关心 （请学生说说身边的故事和感想） 学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。 关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。 3、请一位同学朗读《学会关心别人》 扶老携幼，情满街巷。。 盲聋病残，爱心不忘。 同学之间，友爱献上
心理教育主题班会教案 班别：高二（六）班时间：第八周星期四下午第三节班主任：地点：本班教室 课题：学会欣赏和赞美别人 一．主题班会的目的： 1．使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有优良人际关系、寻觅知心朋友的一个严重条件。 2．让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。 3．认识赞美和谄媚的本质区别。 二．活动设计： （一）活动方式： 1．谈论式讲述。 2．游戏。 3．讨论。 （二）活动重点和难点： 让学生初步学会欣赏和赞美别人。 （三）活动地点： 教室或团体活动式。 （四）活动年级： 高二年级。 （五）活动时间：
40分钟 三．活动过程： 一．心理热身：老师（主持之一）先请一位同学（主持之一）上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。然后老师面向全班同学问：大家看到我说话的时候，XX同学有什么反应？同学们：他高兴地笑了。师：他为什么高兴呢？同学们：因为您赞美了他。师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？学生：喜欢！师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真挚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人…… 二．怎样欣赏和赞美别人 师：XX，刚才听了我的赞美，你有何感受？ 生：我心情特别适意。 师：刚才XX同学感受到了受称赞的喜悦，我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的奇特力量。现在，我们来做一个赞美传递游戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真可以，因为……”要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续……（全班八组同学一一完成传递游戏。） 生:同学们，受到赞美的感觉可以吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。 （八位同学发言，略） 师：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受？你最欣赏哪种赞美人的方式？（与身边同学讨论，明确：赞美使人心情愉快；使人与人之间的距离拉近；使人能更加正确认识自己……赞美别人时要微笑；要注视对方；用词要确凿；不夸大其辞；要发自内心……）
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 奉献中的我们主题班会 班会活动方案 15 安保 19 班班主任： 杨希莹 15 安保 19 班班主任： 杨希莹班会活动方案活动主题奉献中的我们班主任杨希莹班级 15安保19班专业航空安保课型班会准备日期2019年11月8 活动日期待定教学目的弘扬志愿者服务精神，积极引导优秀团员努力实践全心全意为人民服务的宗旨，奉献爱心，让更多的人参与到志愿服务活动中来，让更多的人参与到志愿服务活动中来. 活动重点 1 认真实践奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，以奉献中的我们开展志愿为主题，精心部署，广泛发动，认真组织开展内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动，推动志愿服务活动持续健康发展活动难点让同学们时时刻刻都要奉献自己的爱心活动媒体通过 ppt 来了解志愿服务精神。 。 活动形式以多媒体方式教学活动过程步骤时间班会内容设计思路介绍志愿者的含义开场白; 。 2008 年 5 月 12 日，一个全世界人民都不会忘记的日子，一场突如其来的强烈地震降临到四川汶川。 那一刻，多少人在瞬间被夺去了宝贵的生命，多少人在瞬间被埋入了废墟，多少幸福美满的家庭在瞬间支离破碎无数的志愿者，医 1 / 4
护者，军人，自发群众，冒着生命的危险来到最危险的地方，献出了自己的力量，解救帮助灾区同胞。 甚至有的在解救别人的过程之中献出了自己的生命那么，下面我来向大家介绍一下什么叫志愿者： 志愿者： 联合国将其定义为不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任并且奉献个人的时间及精神的人。 根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的： 自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在让同学们从中了解志愿者的含义，让他们每个人都献出自己的一点爱心欣赏 ppt大约 5分钟大约 5分钟不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。 主持词鼓声隆隆，响彻志愿者共同走过的春夏秋冬，铿锵激荡间，是志愿者的信念，鼓点汇聚间，是志愿者的团结 A：用爱心浇灌，用微笑传递，用恒心维持这就是我们青年志愿者 B：我们是青年志愿者用青春的活力共筑和谐家园 A： 我们是青年志愿者用青春的激情共建美好明天！ B： 走过往昔峥嵘，付出的汗水刚刚拭去 A：
《学会欣赏》主题班会活动方案 4班“学会欣赏”主题队会活动过程 一、创设情境 1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》 随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。因此我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨
可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高彩烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧
紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着??然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：”我希望你是我女儿！” 主持人甲：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师的 一句充满爱心的“真希望你是我女儿”的话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。 主持人乙：这个故事告诉我们一个什么道理呢？ 生：孩子的健康成长需要被人欣赏、被人赞美。 主持人甲：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人都需要被欣赏，被赞美，被鼓励。 主持人乙：欣赏和赞美可以使我们