金融工程专业建设规划集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
金融工程专业建设规划
（2016～2020年）
一、专业现状
1、理学院专业设置情况概述
理学院现开设有金融工程、数学与应用数学、光电信息科学与工程、材料物理4个本科专业，在校生近1000人。
现有教职工58人，其中具有副高及以上职称教师14人、硕士及以上学位教师49人（博士11人），拥有省级教学团队2个（高等数学、线性代数）、省级教学名师1人、省级优秀教师1人、省级教坛新秀2人，校级学术技术带头人及后备人选5人、校级中青年骨干教师6人，教师获得省级及以上教学竞赛奖6项。近年来主持国家自然科学基金4项，省厅级科研项目22项。
学院建有普通物理实验中心、光电信息实验中心、数学及金融工程实验中心等3个实验中心，实验用房面积1550平米，实验教学仪器设备值1000万元。其中光电信息实验中心为中央财政专项和省高校振兴计划项目支持建设项目，下设基础光学实验室、激光原理与应用实验室等12个实验分室；普通物理实验中心为校级重点实验室，下设力、热、电磁、光学、近代物理和PASCO等7个实验分室。
近年来，学院先后承担国家自然科学基金项目4项、省厅级科研项目26项、校级科研项目24项，“随机分析与金融工程”团队为校级重点科研团队，教师公开发表学术论文近230篇，其中SCI、EI收录40篇，出版学术专着及教材、教辅10部。
近年来，学院先后主持省级教学研究及教学改革项目12项，获批省级教学团队2个、省级精品课程及资源共享课程5门，获得省级教学成果奖2项，形成应用光谱学
教学科研团队。
2、专业现状
（1）2016年新设金融工程专业，并于2016年开始招生，首次招生60人。
（2）本专业现有专业教师6人，其中柔性引进东华大学管理科学与工程学院博导1人，副教授1人、讲师4人；具有博士学位教师3人，硕士学位教师2人。近年来，主持国家自然科学基金2项，省自然科学基金1项，省社科规划项目1项，教育厅科研项目3项，主持或参与国家级、省级教研项目5项。
本专业主要课程有：国际金融、证券投资分析、金融工程学等。
金融工程专业相关的实验室有：应用数学实验室、正在建设金融工程实验室。金融工程专业校外实习基地有：蚌埠国元证券有限公司、同花顺有限公司以及中信证券股份有限公司江苏分公司等企业。
（3）金融工程专业为我校新建专业，目前还存在办学基础较为薄弱，师资队伍不足，高水平教师缺乏，教师队伍年轻，同时校内实验室建设有待于加强，校外实习实训基地建设有待于进一步拓展。
二、专业建设的指导思想与基本思路
1、指导思想
以适应地方经济建设的实际需求为目标，以“实基础、适口径、重应用、强素质”的人才培养思路，大力推动教学改革，夯实人才培养基础，实施“校企合作”、“产学研结合”的人才培养模式，并通过反复制修订人才培养方案、着力提升教学条件硬件和软件建设、强化实践能力培养、校企共建校外实习基地等措施，开展合作培养学生的应用能力和综合素质，保证了教学质量和人才培养质量，努力将金融工程专业系办成省内有影响的专业。
2、基本思路
按科学发展的要求，调查金融工程专业新的发展方向和产业动态，优化人才培养方案；按大众化高等教育质量观，因材施教培养符合社会要求的应用型人才，着重培养学生应用能力、综合能力、工程能力和创新意识。
在不断深化教育教学改革和创新中，探索和改革课程体系设置、教学内容、培养模式，探索新的教学方法、教学手段和考核方式，合理构筑学生的知识、能力、素质结构，努力提高毕业生对社会的适应性和专业应用能力。
三、专业建设的总体目标
本专业在努力探索专业人才培养模式的基础上，不断深化教学改革，优化课程体系，加强实验实训等实践教学环节建设，提高应用型人才的技能培养，加大师资队伍的建设力度，培育专业优势和创新团队。到2020年，师资队伍达到数量达标，职称结构，学历结构基本合理；立足蚌埠，面向皖北，为社会经济发展培养具有良好思想品德、较好工作态度、较强应用能力和创新意识的应用型高级专门人才；把本专业办成有一定地方特色的品牌专业。
四、专业建设的具体目标与主要内容
1、专业人才培养目标与规格
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握金融学基本理论及金融工程的基本原理与技术，具有运用金融工程知识、使用软件解决实际问题的能力，能在银行、证券、投资咨询等金融或非金融部门从事金融及其相关业务实际操作的高素质应用型金融专门人才。
培养规格与毕业生要求：本专业培养学生具有坚定的社会主义政治方向、较强的创新创业意识和能力、强烈的社会责任意识、集体主义精神和奉献精神、良好的职业道德素养和健康的身心素质，并系统学习金融学、经济学和金融数学等方面的基本理论和基本知识，受到系统的金融学、经济学和金融数学的训练，具备金融工程相关理论分析及实务操作等方面的基本能力。
毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：
1、掌握数学、金融学和经济学学科的基本理论，基本方法；
2、具有运用金融学、经济学理论对经济金融等问题综合分析的能力；
3、具有在银行、证券、投资咨询等金融或非金融部门从事金融及其相关业务实际操作的基本技能；
4、熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相应的操作能力，能为客户设计个性化的投资方案；
5、熟悉国家有关经济、金融的方针、政策和法规；
6、具有利用计算机和网络信息技术进行信息交流和应用的能力，具有一定的创新能力；
7、熟练掌握英语；
8、了解本专业的理论前沿和发展动态。
2、专业规模
2016年9月开始招生，首次招生人数为60人，根据安徽省地区经济发展的需要和生源情况，计划2017年至2020年每年招生60人左右，适量控制在校生人数在240人左右规模。
3、人才培养模式
整合校内外教育资源，实现理论和实践、学校和企业、学生和教师以及书本和课堂之间的系统融合的工学结合、产学研合作育人的人才培养模式。
4、师资队伍建设
（1）建设目标?
力争至2020年，教师数量达到10人，副教授以上教师4人，讲师6人?；取得博士学位教师占专任教师的30%以上；“双能型”教师5人；派遣3～5人次参加国际学术交流，派遣20～25人次参加国内学术交流。?
（2）建设内容
加强教师引进，以改善职称结构，引进本专业有一定影响的学术带头人，推动专业建设向高水平迈进，争取申请到国家级面上项目；鼓励和支持青年教师攻读博士学位，根据专业发展和专业建设需要，有计划地安排青年教师到知名院校攻读博士学位；?加强“双能型”教师队伍的建设，有计划的安排教师到企业挂职锻炼，聘请企业专家兼职指导实习实践教学；加强国内外学术交流，及时把握本专业的研究动向，加强与其它院校相关学科的合作与交流。
5、实验室、实习实训基地建设
（1）建设目标
至2020年，建设校内实验中心1-2个；校内实训场所2个；校外实习实训基地3-5个。
（2）建设内容?
加强对金融工程实验室的投入，提高实验中心的实验室利用效率，保证正常的教学和科研需要。金融工程专业教学计划中重视实验室建设和实训环节与理论教学紧密结合，根据教学要求不同分别采用校内外结合，长短结合，分散集中结合的方式分阶段进行，并积极鼓励和吸收学生参与教师的科研活动。
根据实习内容，选择有代表性的企业3-5家，以学校名义与这些企业签定实习协议，并组织挂牌，逐步建成一批稳定的实习基地，以满足学生实习的要求。同时，达到校企合作进行技术应用项目的开发，以保证师生工程应用能力的持续提高和技术的应用性、新颖性。
6、课程及教材建设
（1）课程及教材建设目标
形成与专业教学计划相适应的课程及教材体系，到2020年实现校级精品课程2门；根据教学计划，鼓励教师进行教学研究，资助教师出版自编高质量实验实习教材，到2018年自编教材达到2-4门。
（2）课程体系与教学内容建设
将传统课程，转变为能力本位的课程，构建重在实践的专业课程体系；探索构建开放式的教学模式，加强网络课程资源及网络课程教学平台建设；探索教学内容、教学方法与教学评价改革；教学内容改革与建设体现课程改革与课程整合与重构。
（3）教材建设
建立与主干教材配套的辅助系列教材，完善主辅教材体系，开发一批辅助教材、校内讲义、多媒体教学课件，并自编教材。
五、专业建设的保障措施
（1）加强教师队伍建设，积极争取学校的支持引进副高以上职称或硕士以上研究生，增加教师队伍；继续实施青年教师导师制，促进青年教师的成长；鼓励中青年教师在职进修、攻读博士学位、到企业实践锻炼等提高青年教师的理论能力水平、教学能力和实践能力。
（2）加强实验室及实习基地建设，积极争取学校投入或各类项目经费100万元，建设金融工程实验室，保证该专业实验及实践教学和科研需要。根据实习内容，选择有代表性的企业3-5家，联合共建校外实习基地，以保障校外实践教学环节的需要。
（3）继续深化教育教学改革，以省级、校级质量工程建设为依托，积极开展人才培养模式的探索，课程体系的研究和探索，研究教学内容、教学方法和教学手段的改革。在学校课程评估制度的引导下，重点加强课程建设，努力建设优质课程、精品课程。
（4）加强教学管理与教学质量监控，严格执行《蚌埠学院本科教育主要教学环节质量标准与评价办法》，不断完善本科教学质量的信息系统、监控系统和评价系统，完善校系两级教学质量监控小组，定期召开学生代表座谈会，定期收集教学信息员的反馈信息，每学期末开展一次学生评教，定期进行常规教学检查和专项检查，强化教学质量的过程管理，强化对课堂教学、课外答疑、作业批改、命题与阅卷、社会实践、毕业设计等教学各环节的管理，保证正常教学秩序和教学质量。?
（5）加强教学管理队伍的建设，构建结构合理、业务水平熟练、服务意识强、办事效率高、更具有研究和创新精神的教学管理队伍；倡导有关人员开展教学管理研究，努力提高管理水平；完善各种管理规章制度，建立科学合理的教学监督和教学质量评价体系，杜绝各类教学事故的发生。
六、专业建设的预期成果
（1）科学研究
五年中，获得省级科研项目5-6项，国家级科研项目1-2项以上；平均每位教师每年发表核心期刊论文1-2篇，平均每位教师每两年发表重点核心期刊论文1篇。
（2）教学研究
积极开展金融工程专业教研项目的申请和研究。重点放在以下内容：金融工程专业建设的研究；金融工程专业应用型人才培养方案（教学计划）；整合优化课程教学大纲和教改实环节；研究梳理金融工程专业基础课程、专业方向课程与专业选修课程之间的关联，为学生提供最优的课程配置；公开发表教学改革研究论文6篇以上。
（3）人才培养质量
努力探索专业人才培养途径，提高人才培养质量，努力培养适应地方材料产业需要的，思想品德好、基本素质高、工作态度好、业务水平较好、适应能力较强，具有一定发展潜力、研发能力较强和创新能力的应用型人才。
建筑工程技术专业品牌建设方案 一、建设背景与基础 （一）行业背景 保持快速发展，未来的较长时间内全社会固定资产投资仍将保持稳定增长，我国建筑业正处于较快发展进程之中。城镇化建设的推进将带来大量城市房屋建设、城市基础设施建设、城市商业设施建设的需求，同时大量工业与能源基地建设、交通设施建设等市场也将保持旺盛的需求。根据国家“十二五”规划及建筑业各类规划，我国建筑业相关固定资产投资的主要体现： 1、城镇化是我国现代化建设的必由之路，也是保持经济持续健康发展的强大引擎。 城镇化建设将持续较长的时间，并将带来一个巨大的建筑市场。在城镇化建设的带动下，房地产、建筑业等行业将继续保持增长趋势。2019年3月16日，我国发布《国家新型城镇化规划（2019-2020年）》，提出稳步提升我国城镇化水平和质量，目标到2020年底，我国常住人口城镇化率达到60%。城镇化的发展将拓展城市新增住宅建设市场。2020年前我国将有约1亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户，这将带来大量新增城市住宅建设需求。此外，大量的城市陈旧住宅更新也将带来较大的住宅建设需求。同时，城镇化的持续推进将带来巨大的城市基础设施、商业设施的建设需求。根据《国务院关于加强城市基础设施建设意见》，我国明确了城市道路交通基础设施、管网建设、污水及垃圾处理设施、生态园林建设是未来城市基础设施建设的四大核心领域。同时该意见要求加快在建项目建设、积极推进新项目开工、做好后续项目储备，切实保障项目的落实和进度管控。 2、房屋建设市场。
根据《中国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（以下简称：《“十二五”规划》），“十二五”期间我国将投资建设3,600万套保障房，年均建设量达到720万套。其中，2019年开工建设1,043万套，基本建成432万套；2019年开工建设781万套，基本建成601万套。2019年，全国已开工666万套，基本建成544万套。（注：实际为住建部公布的2019年1-11月份数据）预计2019年前，我国保障房将新开工约1,100万套、在建总计约2,000万套，我国保障房市场仍将保持较大建设规模。根据《国务院关于加快棚户区改造工作的意见》（国发[2019]25号），2019-2019年内我国将改造各类棚户区1,000万户，包括城市棚户区、国有工矿棚户区改造等。棚户区的改造也将带来大量房屋建设需求。 3、交通基础设施建设方面。 根据《“十二五”综合交通运输体系规划》，“十二五”时期是我国交通基础设施网络完善的关键时期，是构建综合交通运输体系的重要时期。“十二五”期间，我国将新增公路通车里程49.2万公里、新增铁路营业里程2.9万公里、新增民用运输机场55个、新增城市轨道交通营运里程1,600公里。 根据《国家公路网规划（2019年-2030年》，我国“十二五”国家公路网规划总规模将达40.1万公里，由普通国道和国家高速公路两个路网层次构成。普通国道网总规模约26.5万公里，共约10万公里现有公路需要升级改造、0.8万公里需要新建。国家高速公路网总计约11.8万公里，其中在建2.2万公里、待建约2.5万公里。 综上，“十三五”期间，我国交通基础设施市场在未来一段时间内仍将有较大建设规模，公路、机场、铁路、轨道交通建设仍将保持快速增长。 （二）人才需求分析 1、社会需求 随着我国社会经济的发展，建筑业逐渐成为国民经济的支柱产业，在国民经
大学生职业生涯规划设计 姓名： 专业： 时间：
目录 引言 (3) 第一章人生志向总体目标 (4) 1.1个人基本情况 (4) 1.2 职业兴趣 (4) 1.3 职业能力及适应性 (4) 1.4 360度评价 (5) 1.5 职业测评 (5) 1.5.1 TOPS职业测评 (5) 1.5.2 霍兰德职业测评 (6) 1.5.3 MBIT职业测评 (6) 1.6 职业价值观 (7) 1.7胜任能力 (7) 1.8 自我分析小结 (7) 第二章职业认知 (8) 2.1家庭环境的分析 (8) 2.2 外部环境分析 (8) 1、学校环境分析 (8) 2、社会环境的分析 (9) 2.3 目标职业的分析 (10) 2.4 SWOT分析 (11) 2.5 职业认知的小结 (12) 第三章职业规划 (12) 3.1 确定目标和途径 (12) 3.2 制定行动计划 (12) 3.2.1 短期计划 (12) 3.2.2 中期计划 (14) 3.2.3 长期计划（畅想） (15) 第四章风险评估 (15)
第五章总结 (16) 引言 高速发展的社会主义市场经济成就了一个个杰出的英才，社会也同时步入一个激烈的人才竞争时代，对于一名处在校园与社会交叉口的大学生而言，职业生涯规划开始逐渐成为就业争夺战中的另一个重要砝码。如不进行有效的规划，势必会造成事倍功半，一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己的优势得到充分的发挥，在广阔的领域中占有一席之地？ 正所谓有目标才有动力，“知己知彼，百战不殆”。只有在全面把握自己、审视自己、认识自己、了解自己的基础上，做好自我评估，综合自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等，拟定正确的职业方略，弄清我想干什么、能干什么、怎么干、在众多的职位面前我会选择什么等问题，从而达到一击必中，事半功倍的效果。 第一章人生志向总体目标 “雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星”，志向是人生的导航，是事业的基石，是前进路上的指南针，它对我们的一生都起着重要的作用。 我的总体目标是成为一名优秀的本科毕业生并且考取东北财经大学金融工程专硕研究生，研究生毕业后进入中信银行上海分公司，
金融工程》本科专业评估自评报告 兰州商学院新专业评估《金融工程》本科专业自评报告 《金融工程》本科专业自评报告 2007年11 月 金融工程学是20世纪90年代在国外发展起来的精确研究金融创新与金融管理领域现实问题的新兴学科，是当代金融学科发展的前沿和制高点，也是金融、财务领域研究的热点。为了适应新世纪对金融工程人才的需要，2006 年我校顺应国家对金融专业人才的需求并结合我校学科发展的实际需要，经教育部批准设立金融工程本科专业，成为西北地区唯一设立《金融工程》专业的院校，并于同年开始面向全国招生。《金融工程》专业的建立为我校金融学科的发展注入了新的活力与机遇，推进了金融学科从传统的理论金融学向应用金融学、从宏观金融学向微观金融学、从定性分析向定量分析真正的革命性转变，使我校金融学科发展步入新的台阶。两年来，我院不断努力进行专业建设，完善教学条件，按照新专业建设的要求做了大量工作，目前该专业建设的阶段性任务已基本完成。 一、专业建设规划与招生情况 （一）专业建设计划2006年我校根据国内外金融专业发展趋势及要求，在充分调研的基础上提出在我校设立《金融工程》本科专业的申请，经过教育部批准通过开始设立金融工程专业，并于同年开始面向全国招生。为此我们制定了全面的专业建设与发展规划。 1、总体规划目标 1
通过 3 年的专业和课程建设，形成完整的、较为稳定的《金融工1
兰州商学院新专业评估《金融工程》本科专业自评报告程》专业培养体系和课程体系，力争在2010 年使我校《金融工程》专业形成一定的专业特色，在甘肃形成一定的知名度，并逐渐在金融学硕士点下培养金融工程方向的硕士研究生。 2、明确培养目标与培养要求 《金融工程》作为交叉性、综合性和实践性学科，要求培养出的学生是知识面宽，动手能力强，具有一定创造能力的复合型人才。因此我们结合本校的具体条件和实际情况制定了该专业的培养目标: 即培养具有现代金融经济理论、信息技术及数理工程方面知识，能够开发、设计、综合运用金融产品、金融工具和手段，调查研究和综合分析、解决金融实务问题，并在银行、证券、保险、信托等金融机构或其他各类经济管理部门，以及非金融类公司、企事业单位从事公司理财业务、投融资业务、金融风险管理以及金融产品的定价研究的高素质应用型专门人才。并在此基础上进一步提出具体的培养要求:(1) 具有扎实的经济学、金融学、应用数学、现代信息技术的基本理论和基础知识，懂得基本的资产定价模型，具有处理银行、证券、信托、保险、投资理财等相关业务的基本能力;(2) 具有较强的数理分析基础和运用数学模型的能力，能熟练运用计算机信息处理技术、网络通信技术、人工智能技术、统计分析技术等科技手段，具有金融工具与金融手段的设计、开发的基本能力;(3) 熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相应的操作能力，能为企业和客户设计个性化的金融解决方 案;(4) 能运用计量、统计、会计、金融工程等方法进行投资咨询分析和研究;(5) 熟悉国家有关经济、金融、税务、会计等的法规和政策，了解本学科的理论前沿和发展动态; 2 兰州商学院新专业评估《金融工程》本科专业自评报告(6) 熟悉国际金融业的通行规则;(7) 具有较强的英语听、说、读、写和翻译本专业外文文献的能力;(8)
重庆市南岸区爱心市场 施工阶段工程造价全过程控制（改） 实施方案 重庆天廷工程咨询有限公司 2011年7月
施工阶段工程造价全过程控制 实施方案 第一章基本情况 一、项目概况 本项目包括两部分：集中市场及原有建筑外立面装饰、分散市场。 集中市场位于辅仁路S湾处（原旧车市场二期）。建筑面积约8251m2，共三层，首层层高5.1m,其余两层均为4.5m。筏板基础；钢结构。原有建筑外立面装饰工程主要为铝塑板幕墙装饰，装饰面积约为2151 m2。 分散市场为单个或几个并排单层爱心亭。爱心亭开间3m，进深2m，单个建筑面积约7 m2。根据各地的具体情况，布置爱心亭数量。覆盖全区各街镇。建筑面积计划为10000 m2。 二、造价全过程控制目标 在业主单位的领导和监督下，充分利用中介机构专业性强的特点，加强业主单位的投资管理职能。依据国家有关法律、法规和建设行政主管部门的有关规定，通过对建设项目各阶段工程的计价工作，实施以工程造价管理为核心的项目管理，实现整个建设项目工程造价的有效控制，缩小投资偏差，控制投资风险，协助业主单位进行建设投资的合理投入，确保工程造价控制目标的实现。 三、造价全过程控制范围及工作内容 （一）、造价全过程控制范围：在施工阶段对项目进行工程造价全过程
控制，在竣工阶段进行竣工建安结算审核。 （二）、主要工作内容： 1.编制施工图预算，并作为控制进度款支付的依据； 2.参加涉及造价问题的施工协调会、工程监理例会，及时掌握施工过程中发生的对造价影响的情况。 3.根据施工图对项目中的主要材料、装饰及安装未计价材料、设备的实际发生数量和价格进行测算和审核。 4.对重大设计变更进行技术经济分析和论证，测算增（减）造价，向业主单位提供造价咨询意见。 5.记录现场动态，收集证据，为业主单位“反索赔”提供建议，审核“工程索赔”报告书，防止或减少“工程索赔”事件的发生，协助业主单位处理索赔与反索赔问题。 6.安排专业人员参与与造价密切相关的隐蔽工程验收、工程阶段性验收、以及单位工程的竣工验收和过程监控。 7.参与现场收方并对其真实性、准确性进行审核和确认。保证按时到场参与收方。 8.根据工程形象进度和施工单位送审进度月报，进行进度款审核并签注支付意见。 9.对施工过程中完成的工程量及费用进行审核和监控（包括审核设计变更工程量、工程变更、现场签证及洽商的费用，新增单价，验工计价）。 10.对涉及工程结算的相关资料进行收集和整理。 11.按照业主单位的要求，提供与本工程业务范围有关的工程造价咨询意见。 (三)、竣工结算阶段
2017金融专业大学排名 主要了解和掌握证券投资者开户、交易资格的取得、证券交易的程序、证券交易的确认和交割等内容。使学生全面了解证券交易市场的概况，深入领会证券交易的原理和运行机制，为今后从事证券投资工作和通过证券从业资格考试打下良好的基础。 2、证券投资分析 系统介绍证券投资的理论分析方法、分析工具和众多指标的作用。通过本课程的学习与实践，使学生了解证券投资分析所涉及的各项基本内容，熟知证券投资的各种概念和基本方法，掌握证券投资基本面分析、技术面分析方法以及风险控制，具备实际参与证券投资的基本能力。 3、证券投资基金 本课程全面地介绍证券投资基金产生发展的基本状况，系统地论述证券投资基金的基本理论、运作实务以及与基金投资管理有关的投资学知识。通过学习使学生在已具有一般金融知识的基础上进一步掌握证券投资基金基础知识，培养和提高证券基金投资与管理的水平，以适应从事证券投资管理的需要。 4、期货交易 金融专业相关图片通过课堂理论教学、案例分析和模拟实习，使学生掌握期货交易的基本知识和基本理论，了解当前期货市场的基本情况，熟练掌握期货交易操作实务，培养和提高学生从事期货交易的职业素质和能力。 5、证券发行与承销 本课程是证券专业的专业课程，也是证券、基金从业人员资格考试统考课程。通过课堂理论教学、案例分析及讨论，使学生掌握证券发行与承销的基本理论和基本知识，了解当前国际、国内证券市场证券发行与承销的基本情况，培养学生从事证券投资活动所具备的职业素质和能力。
金融专业介绍 中国所说的金融学是指两部分内容。第一部分指的是货币银行学(money and banking)。它在计划经济时期就有，是当时的金融学的主要内容。比如人民银行说他们是搞金融的，意思是搞货币银行;第二部分指的是国际金融(international finance)，研究的是国际收支、汇率等问题。这两部分合起来是国内所指的金融。中国金融专业本科课程设置似乎更偏向于经济而不是正统的金融学，它的核心学科是宏观经济学，货币银行学和国际金融，主要学习货币银行学、国际金融等方面的基本理论和基本知识，而它们都是属于经济学大类的，货币银行学属于货币经济学而国际金融属于国际经济学。因此中国金融本科教育是一种经济与金融的交叉学科。 然而上述的两部分在国外都不叫做finance(金融)，国外称的finance包括以下两部分内容。第一部分是corporate finance，即公司金融，在计划经济下它被称为公司财务。一说公司财务，而它的实际内容远远超出财务，还包括两方面。一是公司融资，包括股权/债权结构、收购合并等，这在计划经济下是没有的;二是公司治理问题，如组织结构和激励机制等 金融专业(2张) 问题。第二部分是资产定价(asset pricing)，它是对证券市场里不同金融工具和其衍生物价格的研究。学习中老师着重讲的也都是资产的评估和证券市场的有效性等问题，并不把将太多的精力放在研究货币和利率等宏观经济学和货币银行学研究的内容。 国际上主流的金融专业应该是研究financial market的，涉及到投资量化理论，MM定理以及期货期权的定价模型。金融学是从经济学中独立出来的一门学科，主要研究的方向是金融市场(Financial Market)的活动，具体来讲就是研究人们在金融市场上的行为。专业方向有：金融市场学(Financial market) 公司金融学(Corporate Finance) 金融工程学(Financial Engineering) 金融经济学(Financial Economics) 投资学(Investment) 货币银行学(Money，Banking and Economics) 国际金融学(International
2017年度工作计划 2017金融行业职业解 析与规划
金融服务业素来是人人羡慕的“金饭碗”，随着中国金融业的开放，外资银行的进入，国内金融机制的改革，民营的金融机构、保险机构、基金管理公司也在增加，从长远老看，受过比较好的金融专业教育的学生，将会有很多的发展机会。 金融服务业素来是人人羡慕的“金饭碗”，随着中国金融业的开放，外资银行的进入，国内金融机制的改革，民营的金融机构、保险机构、基金管理公司也在增加，从长远老看，受过比较好的金融专业教育的学生，将会有很多的发展机会。 金融学专业毕业通常有以下几种去向： 一、商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。 二、证券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。 三、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。 四、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。 五、保险公司、保险经纪公司。 六、中央（人民）银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。 七、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。 八、社保基金管理中心或社保局，通常为保险方向。 九、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师；研究机构研究人员。
十、上市（或欲上市）股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。 但是，2008年对于全球金融业是灾难性的一年，这场全球性金融危机始于2007年下半年的信贷收缩，而流动性大幅度缩减则引发危机升级并在全球范围传播开来，随之而来的是接二连三的银行倒闭和史无前例的政府大力干预行动。 在这样的背景下，2009年行业前景同样暗淡，全球经济放缓以及投资者和客户信心不足将对行业盈利水平和资产质量形成严峻挑战。从金融业就业的角度来看，国内金融业对金融专业毕业生的需求，已经呈下降趋势。这一趋势尤其表现在对金融专业本科生及以下学历的需求上。由于金融研究生毕业生数量的增加，以及金融行业对金融本科生实用性的质疑，对于本科毕业生的需求有所下降，研究生的需求则有所上升，但总体呈现下降趋势。在与其他经济管理专业的比较中，对会计与财务这些侧重实战操作型专业的需求有所上升。 另外，近年来，法律、计算机信息专业毕业生的金融从业进入口径扩宽。法律对金融行业的重要性自不待言。由于现代社会信息化的高速发展，各行各业都在高度实现业务的信息化，所以大量计算机信息专业的毕业生被大量引入金融业。在证券公司这个重要性更加突出，如果一个证券公司的交易系统出现问题，那么将是一场灾难。大量的计算机专业人士加入到金融业中来，发挥了重要的作用。金融行业所需要的人才也越来越向综合性质发展。这在无形中也缩小了金融专业的毕业生进入金融业的门径，增加了金融专业毕业生的就业竞争压力。
工程学院 工程造价校内实训基地 建 设 方 案
2014年9月 目录 一、区域发展及专业发展现状 (3) （一）建筑行业发展状况 (3) （二）工程造价行业发展现状 (4) 二、人才需求分析 (5) （一）云南省建筑业人才现状 (5) （二）云南省建筑业人才需求情况 (5) （三）造价专业人才现状 (6) （四）造价专业人才需求情况 (7) 三、基地建设目标 (7) （一）总体目标 (7) （二）具体目标 (8) 四、基地建设内容及规划 (9) （一）小组式计算机房 (9) （二）工程识图实训基地 (11) （三）计量计价实训基地 (12) （四）工程造价工作室 (13) （五）工程项目施工管理沙盘模拟实训基地 (14) （六）工程招投标综合模拟实训基地 (15) 五、基地建设进度规划 (17) （一）建设整体进度 (17) 六、经费预算 (18)
一、区域发展及专业发展现状 （一）建筑行业发展状况 据《2013-2017年中国工程行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，2000-2011年间，中国建筑业总产值逐年上升，由2000年的12497.60亿元增加到2011年的117734亿元，首次越过10 万亿大关，增幅基本维持在20%以上，2013年更是达到了159313亿元。房地产及铁路、公路、基础设施建设作为我国经济增长的最主要引擎，并将贯穿我国城市化进程的每一个阶段。 云南建筑业通过“十一五”的快速发展，建筑业产值由2000年的345亿元增加到2010年的1496亿元，占GDP的比重达到8.0%，在国民经济中的地位和作用稳步增强。根据云南省建设厅建筑业管理信息网的数据,截止2012年，全省共有各类建筑企业3228家，其中特级企业3家、一级企业137家、二级企业974家、三级企业1957家，有资质的企业所占比例达到95%，勘察设计单位630家、相关工程服务性企业468家、招标代理企业141家、造价咨询企业197家，初步形成了层次较为明晰、门类较为齐全的产业队伍。 2013年1月28日，《云南省加快建设面向西南开放重要桥头堡总体规划》正式公布；2012年9月1日，中共云南省委云南省人民政府下发了《关于加快高原特色农业发展的决定》；2014年4月15日，中共云南省委云南省人民政府
美国金融工程硕士专业及院校 金融工程(Financial Engineering)在美国的历史很短，都是从上个世纪末才开始的。开设这个项目的学校也不多，截止2005年，整个北美洲包括加拿大就30多个学校有这个项目。但是最近2年，还是有其他一些学校陆续开设了这个课程。因为是一个新兴的program，所以每个学校对它的称呼也不一样。小马过河国际教育全国免费电话咨询：4008-123-267！留学交流群：108088544。 金融工程总的来说在北美有下面几种叫法: Financial Engineering, Mathematical Finance, Financial Mathematics, Computational Finance and Quantitative Finance。虽然叫法不一样，但是课程内容都是一样的。 就如上面说过的，金融工程其实是3个学科的一个综合：computer science, finance and mathematics。和传统的金融不一样，这个是一个相当偏program，出来的人都是走quantitative (以后简quant)路线的。 其实和申请其他program一样，申请美国金融工程硕士那几样东西：标准化考试成绩，推荐信，成绩单，文章，个人简历。 1. 标准化考试的成绩： 申请MFE要求申请者递交测试你语言水平的TOEFL or IBT和测试你逻辑的GRE。一般来说，美国比较好的MFE的program的主页上要求申请者TOEFL要100分以上。GRE的话，虽然没有明确说明，但是一般来讲verbal部分要在530分以上最好，quant部分能高就高。因为MFE以后出来就是走quant路线的，所以申请人的quant最好不要低于780。但是上述所说的分数都是相当弹性的，不是说没有达到就不能申请，只是说过了标准化测试就不是你被拒与否的因素罢了。 2. 推荐信： 有些学校要求3封，有些要求2封，这个财大的大老爷们是不会给你写的。自己弄吧，其实就是从第3人称的角度来写你第1人称的事情。 3. 成绩单 MFE其实GPA 3.0开始申请的人被录取的也有，上3.4就足够了。其实GPA给人感觉有点鸡肋。Why ?因为它的低了会严重影响你是否被录取，高了又没有什么用。为什么会这样说?因为中国很多大学，米国佬根本不知道，所以GPA够了就够了。 再次强调一次，GPA和标准化考试其实分数都是够了就行了，中国人老是喜欢把这些分数绝对强调化，完全是进入了一个误区。 4. 文章 这个绝对是整个过程的重中之重。其实如果你能在文章中说服别人为什么你要申请MFE，而且理由能使人convincing，那么绝对有不少的起码是2nd tier的MFE学校会录取你。再强调一次，文章不要写偏了，你申请的是MFE，所以你就要围绕为什么你要申请它，你的能力和性格为什么适合做quant来写。不要去写什么什么你参加了和这个毫不相关的什么活动啊之类的!请记住，文章是给你展现你Pro.方面的，不是拿给你炫耀你多优秀多全面的。这些东西你可以在你的推荐信和CV里做。 5. 个人简历 上面已经说过了，文章应该完全围绕你申请MFE来写。至于extra-curriculum activities, working experience, senior research and thesis的东西你写在CV里就行了。 部分提供金融工程专业的大学介绍：
金融工程专业就业前景分析 金融工程专业就业方向一：金融/保险/投资 职业概况：工作内容广泛，报酬差距较大，收入多半与业绩挂钩。 薪酬水平：职位薪酬差距较大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到提成。对于工资建立在业绩上的人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。 专家建议：要有良好的专业知识、积极的进取心、坚持不懈的态度、与其他人良好沟通的技巧。 金融工程专业就业方向二：建筑/房地产 职业概况：随着房地产业的不断发展，很多跟建筑、房地产相关的专业化服务体系应运而生。但由于目前房地产策划在我国还处于较为年轻的专业服务阶段，房地产企业普遍面临着人才短缺的困境。 薪酬水平：加强变动收入所占比例依旧是主旋律，这充分体现出地产行业的高浮动特点，尤其是在项目结束期的变动薪酬，将是一块非常诱人的蛋糕。 专家建议：房产市场越来越重视人才的发掘和培养，同时对人才的素质和学历要求也日渐增高。高校大学生在完成既有学业获得相关学位的基础上，若能再得到房地产行业实操性和基础性知识的强化训练，将有助于其顺利跨入房地产中高端型职位的门槛。房地产策划师的系统化阶梯式资格认证体系将满足大学生实现职业生涯的平缓过渡和逐步提升。金融工程专业就业方向三：销售人员 职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。 薪酬水平：在销售这个职位上，报酬的差别很大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在销售业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到佣金。对于工资建立在销售业绩上的销售人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。 专家建议：优秀的销售人员需要的素质包括：积极的进取心、坚持不懈的态度、与其他人良好沟通的技巧、给人信任度以及在商谈中营造舒适氛围的能力。 没有什么销售经验的大学毕业生，如果看好一个公司的销售职位，就要尽可能多地去了解这个公司的情况，这样可以增加应聘成功的机会。不论所受教育水平如何，销售人员对他们销售产品和服务应该有综合的掌握。更重要的是，销售人员应该能够有效地把产品和服务信息与客户进行沟通。建议同学们多看介绍销售技巧的书籍，参加一些公司组织的促销活动（在学校招聘兼职业务员或促销员），去一些专业网站、论坛和那些高手交流。 金融工程专业就业方向四：零售 职业概况：中国零售业这块蛋糕被越来越多企业看重，未来5年我国零售业发展的六个方向：1、批发市场建设开始进入一个相对的低潮。2、百货业向超市业学习，开始走自营商品的道路。3、大城市超市并购加剧，小城市成为争夺重点市场。4、便利店进入一个相对上升的阶段。5、专业店将进入第二个发展高潮。6、资本市场将更多的投资零售业。 薪酬水平：零售行业的人员薪酬依然处于较低水平，店长年薪可达十万元的人数非常有限，高管层的收入即使与医药行业相比也有一倍的差距，薪酬水平的竞争力不足已是不言而喻的。 专家建议：该行业挖角成风，仅有的中高层零售管理人才在各零售企业间频繁流动。其中大多数人一味追求高薪，很少考虑到具体的职业规划。专家建议，与其在高薪的诱惑下盲目跳槽，不如在适合自己的企业里积累经验，有效利用企业的培训机会，有意识地提高职业素质和核心竞争力，早日跻身零售业“稀缺人才”之列。 金融工程专业就业方向五：市场/公关
北京物资学院经济系 金融学本科专业建设发展规划 随着我国加入世贸组织服务贸易总协定后，金融业不断发展和开放，金融业竞争日益激烈，我国金融市场对金融人才的需求在数量和质量上都有很大的提高，为了适应这一市场要求，我院适时开办了金融学专业。作为学院一个新设重要专业，在很多方面需要规划与建设以及大量资金投入，以适应竞争需要和社会发展要求，实现专业培养目标。为此，特制定北京物资学院金融学本科专业建设与发展规划。 一、培养目标和培养方案 金融学专业性强，但也要遵循厚基础、宽口径的本科教育指导思想。厚基础是指本专业毕业生金融学基础理论功底较为扎实，宽口径则是指他们具有完整的、合理的知识结构。因此其培养目标就是通过本科阶段的学习，使同学们具有较为扎实的经济理论和金融学功底，具有完整的、合理的知识结构、较高的数学和外语水平、较强的计算机应用能力以及运用现代科学技术进行调查、分析和研究的能力。具体目标是： 第一，能在银行、证券、投资、保险、信托、租赁及其他企业从事相关工作的应用型专门人才； 第二，能胜任政府部门和其他经济管理部门工作的复合型人才； 第三，达到硕士研究生入学水平并能向更高理论层次发展的人才。
随着市场经济的发展和经济的全球化趋势，我们培养出来的人才应该不仅具有深厚的理论基础，而且要有广泛的知识面和灵活的适用性。经济和社会的发展日新月异，金融学专业的人才培养规格也应该做出相应的调整。比如，适应产业升级和第三产业尤其是金融、保险、投资、咨询等产业的迅猛发展，应该加大应用型人才的培养力度；适应在华外资企业、国内企业集团涉外机构的发展需要，加强有国际交往能力的外向型人才的培养；适应于加入WTO的需要，加强经济、管理、法律、信息等复合型人才的设计和培养。 根据金融学专业的人才培养目标，特此制定了金融学专业培养方案。具体内容见附件。 二、学科建设 目前金融学专业的招生规模为每届两个班共60人，2004年秋季开始招生。计划3年内扩大到6个班，总计180人。 三、师资队伍条件 教师是高校教学活动的主导力量，是深化教学改革，提高教学质量的关键，师资队伍的建设是我们的一项重要任务。目前，虽然金融学专业的师资综合素质较高，能力较强。但还没有形成较有权威影响的学科带头人。 因此，如何加强师资，培养学科带头人，是未来几年金融学专业师资队伍建设的关键。根据学院的整体规划，2008年全院具有正高职的教师应该达到60人，如果按照25个专业计算，每个专业应该有2-3名正教授。金融学专业，现有教师中2006年前可培养出1-2名教授，但还需要有在全国有权威影响的学科带头人。 金融学专业共有专业教师8名，其中副教授4名，讲师3名，助教1名，具有
经济学专业最好的大学排名 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 经济学专业是(包括经济学方向和投资经济方向)为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。那么哪些大学的经济学专业教育最好呢?跟qc99小编一起来看看吧! 该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 根据发布的经济学专业大学排名，全国共有323所高校开设经济学专业，以下是排名前20的大学，仅供大家参考! 1、中国人民大学
2、北京大学 3、南开大学 4、复旦大学 5、中央财经大学 6、武汉大学 7、上海财经大学 8、厦门大学 9、西南财经大学 10、东北财经大学 11、西北大学 12、吉林大学 13、南京大学 14、辽宁大学 15、清华大学 16、山东大学 17、首都经济贸易大学 18、四川大学 19、暨南大学 20、华中科技大学 考生在准备高考复习的同时，面对高考志愿专业选择，家长和考生也开始做准备了。小编为大家总结了经济学各
专业的就业方向、主要课程、主要实践性教学环节、培养目标、培养要求、毕业生获得的知识和能力等相关信息，供家长、考生做为参考。 本专业学生毕业后可在商业(包括粮食、供销)、外贸系统、国民经济综合部门、大型工贸公司(企业)、涉外企业、合资企业等部门从事经营管理、市场调查与预测、经济活动分析、理论政策研究等工作，也可以从事有关科学研究和教学工作 贸易经济专业课程 主要课程 经济数学、政治经济学、西方经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、国际经济学、计量经济学、发展经济学、贸易经济学、市场营销学、物流学、国际金融实务、国际贸易实务、购销实务、管理学、国民经济管理、市场调查、市场营销策划、现代商场策划、证券与期货、公共关系、商务谈判、消费心理、西方商业、电子商务、经济法、
建筑工程施工专业课程体系建设方案 一、深化课程体系改革 根据本专业职业岗位群的要求，以培养职业能力为主线，融入专业资格证书制度确立课程体系。构建适应社会需求的知识、能力、素质相结合的项目化课程体系，进一步完善和发挥校内生产性实训基地的作用，走工学、产学结合的道路，融“教、学、做”为一体，强化学生职业能力的培养。以适应社会需求为目标，优化整合专业基础课程，加强核心课程的实训内容，使课程内容体现最新技术，使学生能力符合社会职业岗位的最新要求，构建项目课程体系，使课程方向体现工作过程为导向、工作任务为载体，课程内容体现新技术、新工艺、新标准，建立以“滚动式”教学等多种教学模式共存的技能训练机制。促进学生综合素质的全面提高。 （1）结合专业岗位需求设置课程体系。在专业建设指导委员会的参与和指导下，本专业经过广泛调研、充分论证，结合培养建筑施工生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级施工技术技能型人才的培养目标，课程设置以“能力培养为主线”，突出“实际、实用、实践”，结合专业岗位和相关专业资格证书考核标准，建立了与培养目标相适应的理论教学体系、实践教学体系及素质教育体系。课程内容突出了基础理论知识的应用和实践操作技能的培养。 理论教学体系为：公共课模块、职业技术课模块、选修课模块。公共课教学模块提供掌握本专业所必需的基础理论、基本素质等基本技能；职业技术课教学模块主要通过专业基本知识的学习和实验、制图、测量等专业基本
技能，以及专业核心技能的培养，培养学生运用专业理论知识解决工程中实际问题的能力，即有效地把知识转化为相应的职业能力和操作技能；选修课教学模块以职业岗位能力培养为主，加强学生专业岗位技能训练，人文素质与专业拓展为辅助，提高学生的综合素质、拓宽学生的知识面、丰富学生的专业知识、强化学生适应职业岗位的技能培养。 实践教学体系为：基本技能培养、专项能力培养和专业工作能力培养。基本技能培养主要通过专业基础课程的实验及课程实践的单项技能，并设置专项技能课的边讲边练内容，为培养专业能力奠定基础；专项能力培养主要培养学生动手操作的基本专业技能及专业知识的应用技能，在此阶段提倡学生拿到1?2个职业岗位资格证书，同时加强学生在施工技术、组织管理、建筑工程造价等核心课程和实训中逐步培养系统优化的思想；专业工作能力培养主要通过工种与生产实训、顶岗实习提高学生的专业知识综合应用能力，培养学生的全局观念，提高学生的适应能力和协调能力。其特点是“分层培养，层层递进，循序渐进，逐步提高”。 本专业的课程体系与结构设计充分体现了就业导向，符合中等职业教育培养高素质劳动者和中、初级施工技术技能型人才的目标。随着时代的发展，课程结构也必将是一个动态的发展过程、动态的完善
2017年USNews美国研究生金融专业排名 慧德留学整理了2017年USNews美国研究生金融专业排名，希望对大家的留学有所帮助，祝大家留学顺利！ 排 名 学校学校项目名称 1 哥伦比亚大学Columbia University Financial Engineering 2 加州大学伯克利校 区 University of California - Berkeley Financial Engineering 3 康奈尔大学Cornell University Financial Engineering 4 纽约大学New York University Financial Mathematics 5 卡耐基梅隆大学Carnegie Mellon University Computational Finance 6 芝加哥大学University of Chicago Financial Mathematics 7 伊利诺伊大学香槟 分校 University of Illinois Financial Engineering 8 约翰?霍普金斯大学 Johns Hopkins University Financial Engineering 9 佐治亚理工学院Georgia Institute of Technology Quantitative & Computational Finance 10 斯坦福大学Stanford University Computational and Mathematical Engineering 11 纽约大学理工学院NYU Tandon School of Engineering Financial Engineering 12 伦斯勒理工学院Rensselaer Polytechnic Institute Quantitative Finance and Risk Analytics 13 史蒂文斯理工学院Stevens Institute of Financial Engineering
数学：高等数学、线性代数、概率统计、金融数学、随即过程、数学规划。 基础经济学：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学。 专业课程：国际金融机构和金融市场、金融衍生市场与工具、证券投资学、统计与金融计量经济学、投资银行业务、金融工程、商业银行业务与创新、风险管理与保险、金融投资与创业板、金融产品投资技巧、金融风险管理、固定收益证券、财务分析、商业银行经营与管理 哥伦比亚大学课程： Summer Part I: 2 Courses (Required Core) 1. SIEO W4606: Stochastic Processes for Financial Engineering 2. IEOR E4007: Optimization Models and Methods for Financial Engineering Fall: 4 Courses (Required Core) 3. IEOR E4403: Advanced Engineering and Corporate Economics 4. IEOR E4703: Monte Carlo Simulation 5. IEOR E4706: Financial Engineering: Discrete-Time Asset Pricing 6. IEOR E4707: Financial Engineering: Continuous-Time Asset Pricing Spring: and Summer Part II: 18 Credits Required (Elective) At least two courses to be chosen from among the following four: IEOR E4500: Applications Programming for Financial Engineering IEOR E4709: Data Analysis for Financial Engineering IEOR E4710: Term Structure Models IEOR E4718: Topics in Derivatives Pricing Course offerings for Summer Part II will be announced shortly. 上海财经大学金融专业课程： 财政学（中外） 计算机应用（中外） 统计学（中外） 国际贸易（中外） 市场营销（中外） 财务管理（中外） 会计学（中外） 政治经济学（中外）
工程造价咨询服务方案 一、公司技术能力简介及对全过程造价跟踪审计的理解 我公司成立于2002年10月，是经中华人民共和国住房和城乡建设部批准的甲级造价咨询单位，并在东胜区工商行政管理局注册登记。我公司现有工程技术人员24人。其中高级3人，中级8人，注册造价师10人，专业人员配套齐全，有一套行之有效的规范化、程序化的管理制度。使用计算机、工程造价软件（广联达算量软件、神机妙算计价软件、同望WECOST公路工程造价管理系统等）对工程造价进行严格管理控制。 我公司曾于2010年至2012年受鄂尔多斯市东胜区审计局委托，对东胜区交通局景观大桥工程二标段（苏扬二号桥）进行项目建设全过程造价跟踪审计，并圆满完成委托任务，且获得委托单位、建设单位、施工单位一致好评。于2010年至今，受鄂尔多斯东胜经济科教（轻纺工业）园区纪检监察审计室委托，对鄂尔多斯野生动物园（投资额约30亿）进行项目建设全过程造价跟踪审计。通过以上项目我公司积累了丰富的经验，所以非常有信心圆满完成此次工作内容。 建设项目跟踪审计是运用现代审计方法对建设项目决策、设计、施工、竣工结算等全过程的技术经济活动和固定资产形成过程中的真实性、合法性和有效性进行审计监督和评价，维护国家、业主及相关单位的合法权益，有效控制和如实反映工程造价，促进管理和廉政建设，提高投资效益。如何通过审计手段将工程造价控制在设计概算范围内至关重要。为此我公司制定了施工全过程的造价控制与管理方案，即将原来的结算审计——事后审计的时间、空间进行了科学地调整，把事后审计变为事前或事中审计；把结算中以办公室为空间的审计搬到驻现场审计；把事后结算一揽子解决造价问题改换成即时发现问题即时处理；类似体育比赛中的“贴身防守”，在为业主处理设计变更、合同跟踪、隐蔽工程、索赔等方面做好扎实的基础工作，为业主控制投资，造价管理方面起到贴身护卫的作用。
鉴于很多同学都在关心关于考研择校专业的问题，于是学府考研就整理一些关于金融专业的相关信息来参考，考研的同学可以作为自己考研择校的数据作参考。 金融工程推荐院校 ★中央财经大学 金融工程专业设立于2002年，是教育部特准在本科专业目录外设立的全国首批五个学科专业点之一。 培养目标：金融工程专业培养具备金融工程方面的理论知识和业务技能，可在银行、证券、保险、投资等金融机构、企业及其他机构从事金融产品研发、风险管理、资产定价及其他金融业务与管理的德才兼备的高素质专业人才。 主要专业课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、统计学、博弈论与信息经济学、应用随机过程、金融学、金融经济学、投资学、固定收益证券、运筹学、衍生金融工具、金融工程概论、国际金融学、商业银行经营学、国际贸易、投资银行理论与实务、C语言、算法与数据结构、常微分方程、实变函数等。 ★南开大学 金融工程学专业于2005年开办，是金融学发展的前沿领域之一，它是借助各种金融信息系统，用系统工程的方法将现代金融理论与计算机信息技术综合在一起，通过建立数学模型、仿真图形等各种方法设计开发出新型的金融产品，创造性地解决各种实际金融问题的学科。 在金融学专业课程体系基础上，其独具特色的课程主要包括：衍生金融工具定价、固定收益证券分析、算法交易、信用风险控制、实验金融学、实验投资学、Matlab与金融实验、SAS与金融实验、基于EXCEL的财务分析、R语言与金融计算、CFA（金融分析证书）专题讲座、金融工程案例、随机过程、微分方程、C++等。
★中国人民大学 教育部最早开设金融工程专业的五所大学之一，2002年开始招收本科生。 核心课程：金融学、财政学、金融工程、衍生产品的定价理论、金融数学、公司财务、商业银行业务与经营、证券投资学、计量经济学、随机分析与随机控制、信息经济学、多元统计分析等金融工程就业方向 排名方向占比 1、计算机软件30% 2、计算机服务(系统、数据服务、维修) 20% 3、金融/投资/证券16% 4、互联网/电子商务13% 5、新能源5% 6、专业服务(咨询、人力资源、财会) 3% 7、保险2% 8、外包服务2% 9、教育/培训/院校2% 10、通信/电信运营、增值服务2% 金融工程主要课程 经济学模块；金融学模块；计算机模块；数学与统计模块等四大模块。开设课程有：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币银行学、金融经济学，金融市场学，证券投资学，衍生金融工具，固定收益证券，公司金融，金融工程学，金融会计、随机过程，时间序列分析，金融统计与分析应用，商业银行经营与管理，保险与精算，博弈论与信息经济学，金融风险管理，投资银行学，国际