五年级我能行作文【三篇】
【导语】我能行！这句话伴随着我的一生，它是岔路口上的指导牌，是”困难“二字的橡皮擦，我相信，只要有这一句话，我一定能攀上
成功的高峰，走到人生的至高点。我们为大家提供《五年级我能行作
文【三篇】》，欢迎阅读。
【篇一】
同学们好，今天我很高兴来到这里，和同学们交流和探讨关于学
习方法的问题。作为一名小学快毕业的学生，经过多年的学习，经历
了无数次大大小小的考试，在学习方面有一些见解和体会，在此和大
家进行交流，大家如果觉得对自己有所益处，可以借鉴。
大家都知到我们处在一个充满竞争的时代，学习的重要性就不用
再多说了。而做任何事都离不开好的方法，好的方法是通向成功的金
钥匙，掌握良好的适合自己的学习方法，可以达到事半功倍的效果。
学习的目的是掌握知识技能，使它变成自身的能力。学习重在掌握一
种能力，一种发现问题、认识问题、解决问题的能力，而并不是刻板
的去记一些东西。我认为最重要的学习方法，就是八个字——勤于思考，善于动脑。具体到日常学习中，就是要充分运用你自己的思维能力，对学到的知识产生自己的理解，有自己的想法，这一点非常关键。在我小学阶段的学习过程中，身边有些同学不懂这一点，致使尽管平
自尊自信的人自信 自信 自信，它被无数人喊在嘴边；自信，它造就了无数历史名人；自信，它使人们感到快乐，使人们感到幸福。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”当李白因得罪扬贵妃而被放逐时，他曾这样勉励自己。自信使李白拥有了坚韧的毅力，虽然他的抱负没有实现，但他却成了名垂青史的大诗人。 当司马迁受以宫刑之后，是自信使他将《史记》这一鸿图大作写了出来。如果没有自信，就不会有一本完整的《史记》留于人世，司马迁也不可能成为一个伟人。 没有自信，刘邦也不可能成就大业，建立汉朝。没有自信，刘邦可能只是一位小小的亭长，而不会是后来的汉高祖。 …… 回望昨天，历史因自信而创造了伟人。回首今日，自信依然为我们铸造着新的伟人。 可是，伟人是伟人，我们是我们。 当我们遇到一丁点的学习困难时，我们可曾想过挑战自己吗？当我们遇到挫折时，我们可曾想过历史上的伟人遭受的挫折比我们多？ 伟人不一定是我们要达到的目标，可是伟人身上的自信却是我们必须学习的。自信是我们成功的基础。如果失败是成功之母，那么自信就是成功的基石。 我们都拥有美丽的梦想，然而梦想的实现是需要自信作为阶梯的。自信可以使我们实现梦想，而挑战自我更是自信的源泉，如果我们拥有自信，那么成功通过挑战自我是有望得到的。 挑战自我它可以使我们获得更多的自信、勇气和快乐。当我们拥有这些东西的时候，我们便会明白困难并非坏事，他也可以使我们坚强起来，当我们遇到挫折时，自信就可以使我们变得更坚韧。 自信使人们明白，遇到困难和挫折时，我们不应该气馁、灰心丧气而是应当笑对他们，想办法去解决。 …… 自信使我们快乐，自信使我们敢于挑战自我，自信使我们获得快乐，自信使我们拥有勇气。 自信是我们必不可少的人生品质！自信是我们的指路明灯！自信是我们成功的基石！
我能行作文400字[我能行六年级作文] “我能行”这句话陪伴我克服了一个又一个的困难。我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方优秀的人。下面是小编为你精心整理的我能行六年级作文，供大家参考!我能行六年级作文篇1 我能行”是一种自信，是一种勇气，是一种动力，更是一种对自我的肯定与鼓励。 花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉;有的人之所以引人注目，不仅仅在于外貌的漂亮华贵，更在于那种心灵深处的自信。 人生的航船由每个人自己掌舵，但是在生活的航线中，不可能永远都是一帆风顺的。它时而风雨交加，时而辛酸苦辣，时而电闪雷鸣，时而波澜起伏……可不论怎样，我都会勇敢地去面对，去接受。因为我相信，不，是坚信：“我能行!” 生活处处都步满了荆棘，我们时刻都面对着父母那堵翻不过去的墙，面对着试卷上那一个个锋利刺目的分数，面对人生中一次次的考验……可我总是大声地告诉自己：“付出与回报也许并不是一架天平，付出并不一定有回报，但不付出就一定没有回报!”所以我相信自己，我总是一次次地去尝试，从来不轻易放弃任何一个机会。虽然总有那落魄不堪的背影在风雨交加中艰难地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得满身都是污泥，身上青一块，紫一块的，可我一点都不后悔。不管路有多苦，我总希望我能够靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”! 回首过去，我已走过十三个春秋，踏过不少荆棘，也让我更加深刻地体验到：自信是石，敲出星星之火;自信是火，点燃熄灭的灯;自信是灯，照亮夜行的路;自信是路，引你走向黎明。 就让我们一起点燃自信，背起生活的行囊，接受命运的挑战，面对残酷的现实，擦干泪水，大喊一声：“做最好的自己，我能行!”星期天的下午，我写完作业，想轻松一下，便打算和爸爸下盘五子棋，爸爸欣然同意。经过猜先，我执白子，黑白对阵，一场大战即将展开。 刚开始，爸爸就给了我个下马威，他的锛偹牧?氛箫纾把我打了个措手不及，我咬着牙，挺过了这一关。随后，我也用“三角阵”杀的黑子疲于招架。可是，毕竟姜是老的辣，爸爸稳住阵角后，仗着执黑的优势，在我的阵地里打穴挖井，我同样不甘示弱，奋起反击，黑白子杀的天昏地暗。 正当两军处于胶着状态时——啪，一枚黑子落了下来。哈哈，黑棋赢定了!爸爸得意洋洋地说：四子相连，两边没的挡!我定睛一看，心里顿时凉了半截。哎，真像爸爸说的那样，白棋命悬一线!我仔细的在棋盘上寻找着，希望能看到白字的四连珠，可是黑白交错的盘面上，没有看到我想找的结果：别看了，大局已定，你就是看到天黑也没用，这局棋我赢定了!爸爸在一旁泼着冷水，棋盘上的黑白子仿佛也在嘲笑着我。 “我肯定能力挽狂澜的，我能行!”我大声的嚷道。时间在一点一点的过去。我有点沉不住气了，但脑海里的“我能行”一直在帮助我，终于奇迹发生了!“哈哈，五连珠，白棋赢了!”随着我兴奋的叫声，一枚白子重重落在了棋盘不起眼的一个角落。什么，什么?这怎么可能!爸爸惊讶的张大了嘴巴。 一盘棋结束了。试想，如果当时我灰心丧气，投子认输，如果没有“我能行”这三字的激励，那么，胜利从何而来呢!这盘五子棋，让我获得了胜利，更让我收获了信心!我能行六年级作文篇2 人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。人，只有相信自己，才能实现自己的理想。同时，人生又像一座险峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能无限风光尽览眼底。 自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。 自信是一种力量。一种潜在的、可贵的、强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动
我能行 过年了，全家人都放假了，大家聚在一起真热闹啊！ 一大早，厨房里就响起了热闹的“交响乐”：哗哗哗、咚咚咚、嚓嚓擦……原来，今天中午我们要吃饺子，妈妈正忙得不亦乐乎。不一会儿，一大盆香喷喷的肉馅儿就准备好了。妈妈从冰箱里拿出了一包饺子皮，开始包饺子喽！ “妈妈，妈妈，我帮你一起包饺子吧！”我跑到妈妈跟前兴奋地说。“你能行吗？”妈妈看了我一眼，有点不放心。“当然能行！”我拍拍胸脯，胸有成竹地说。我赶紧把手洗干净，迫不及待地拿了一张饺子皮，平摊在手上，又用筷子夹了一大团肉馅，放在饺子皮的中央，接着把饺子皮对折。我用大拇指和食指使劲地把饺子皮捏紧。可是，不知怎么回事，饺子皮破了，一些肉馅从饺子里溢了出来。“哎呀，这饺子皮怎么这么薄？居然破了！”我急得哇哇大叫。妈妈看了看我手里的饺子，笑着对我说：“不是饺子皮太薄了，而是你的肉馅放的太多了，捏的时候又太用力了，饺子不破才怪呢！” 哦，我一下子恍然大悟，于是又拿了一张饺子皮，开始包第二个。这次，我吸取了上次的教训，少夹了点肉馅。我把饺子皮对折，沿着边缘轻轻捏了几下。哈哈，一个“瘪瘪的”饺子在我的手中“诞生”了。虽然它长得有点丑，但是我还是非常得意地把它放到了托盘上。 我一鼓作气，开始包第三个饺子。可是还没有等我包完，低头一看，刚才包的那个饺子竟然咧开了嘴，似乎在对我说：“你的手艺真是太糟糕了，怎么把我包得这么难看？”“妈妈，妈妈，这饺子刚才还好好的，怎么突然之间就‘散架’了？”我不得不再一次向妈妈求助。“在捏饺子皮之前，要先在它的四周涂些水”妈妈一边说，一边不紧不慢地示范给我看，“涂了水，饺子皮才有黏性，容易粘在一起。” 真没有想到，看似简单的包饺子也有这么多学问，看来做每一件事情都不是那么容易的！在妈妈的指导下，我包了一个又一个，哈哈，我的饺子越包越好看，我的动作也越来越娴熟。 “吃饺子喽！”爸爸大叫一声，端出了一盆热气腾腾的饺子。我夹起一个就往嘴里塞：“嘶——好烫啊！”我忍不住龇牙咧嘴。看着我的狼狈样，妈妈情不自禁地说：“慢点吃，慢点吃，心急吃不了热饺子！”哈哈哈……欢乐的笑声回荡在屋子里。 三（3）班朱奕祺
七年级上册道德与法治第三单元关生活告诉自己“我能行” 课题：我在成长 【课型】活动课 【活动目标】 1、引导学生反思评价自己在学习本单元后的成长与进步，说出自己的困惑与希望，并寻找解决问题的途径和方法，使自己更好地成长。 2、从情感态度价值观、能力、知识三个维度评价自己的成长与进步，并说出学习本单元后解决的成长中的问题。 3、引导学生继续思考自尊自爱的意义，引导学生践行。 【教学准备】 1、学生准备： （1）课前预习教材内容，准备相关活动材料。 （2）通过观察、调查、了解搜集与自尊自爱、自信、自立自强的材料和事例。 2、教师准备： （1）收集有关的典型事例，制作多媒体课件。 （2）布置预习活动，组织好学生小品表演。 【教学过程】 一、导入活动： 1、课前播放歌曲---《隐形的翅膀》，学生欣赏图片。 师：看完这些图片，你有什么感受? 生：各抒己见。 师：同学们，飞鸟用翅膀平衡身体，人用双臂平衡身体，庆瑶用健康快乐的精神和不怕困难的勇气平衡并走好自己的人生之路。她的事迹感动着我们，也引发着我们的思考。通过本单元的学习，同学们面对生活的考验，是否能够不怕困难和挫折，让自己变得更坚强呢？2、出示活动目标： （师）解读目标，强调反思评价自己在自尊自爱、自信、自立自强方面的做法。 二、合作探究，交流共享 （一）我的进步。 师出示评价内容及要求
内容： 1.情感态度价值观方面： 学习本单元后，是否能养成自尊自爱、自信、自立自强的生活态度，树立人生当自强的观念？能否正确对待生活中的困难和逆境？努力克服依赖心理？能否做到爱护他人，不做有损人格的事？ 2、能力方面：是否能正确认识自尊自爱，提高辨别是非的能力，学会自重？能否克服自卑和自负心理，树立自信？能否真正提高自理、自立的能力，学会自己的事情自己做？ 3、知识方面：是否了解自尊自爱、自信、自立自强的表现及重要性？是否懂得培养自尊自爱、自信、自立自强的基本要求有哪些？ 4、解决实际问题方面：学习本单元解决了自己在成长过程中的哪些问题？ 要求： 1、自我评价 以小组为单位，每个级别的学生对“我的进步”进行自我评价。 2、组内互评 组内同一级别的学生互评。 3、组间互评 不同小组之间同一级别的学生互评。 (学生分组讨论，教师巡回指导，适时点拨，最后选出代表发言。) （二）我的困惑和希望 引导学生按要求认真填写，然后进行小组交流，全班交流，并进行合作探究。 （三）走进生活，明辨是非 小品表演《写作业》《过马路》 教师引领学生思考：在你的生活中有类似的现象吗？ 学生讨论：小明和小刚遇到了怎样的困惑？你怎样帮他们解决？ 教师点拨、总结: 小明和小刚都具有依赖心理，我们要克服依赖心理，就要做到愉快地接纳自己，正确认识自己；增强自信心；培养独立的人格。 师：如何克服自卑心理？ 生各抒己见 师总结：
我能行主题作文十篇 我们必须自信地对自己说，我能行！这样我们对生活才会充满激情。接下来小编为你带来我能行主题作文十篇，希望对你有帮助。 我能行作文1我能行这三个字经常被我挂在嘴边，但真正让我读懂这三个字的是她——一个可爱的小女孩。 那是一个凄冷的夜晚，风怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。我独自走在路灯下，看着天空灰色的天空像老师那阴云密布的脸。我不禁打了一个寒颤，好冷呀！突然一道闪电划过天边，隆隆的雷声闷响着。哎！月考考砸了，老师的脸上失去了笑容，这使我感到了事态的严重，也许吧！这只是期末前的摸底考试，期末会怎样呢？我不知道，谁能告诉我呢？天上已经下起了雨，我从书包里拿出那把天蓝色的伞轻轻地打开了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么办？抬起头来灰暗的天空被那一抹蓝色遮住了，看到这温馨的蓝色心情也好了许多，只是心里隐隐有些担心。雨越下越大了，打在伞上啪，啪地响着，像一串串音符在跳动，但此时我却无心欣赏。这时一个瘦小的身影在我眼前晃动。那不是邻居小女孩吗？这么晚她怎么还在外面呢？我大声地喊着她，想遮她一程，但她好像没听见，竟然连头也不回。我有些生气了。突然她脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过去想要扶起她，却不料连自己也摔倒了，好疼呀！我当时的第一感觉就想哭。 她已经爬起来了向后望望，现了我。她向我跑来，对我笑笑说：姐姐摔倒了就爬起来，你能行的。我豁然开朗。对，她说的话有道理，摔倒了就爬起来，没什么大不了的。 我爬了起来拍了拍身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行。 我能行作文2“我能行”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！” 这个学期我们学校照常考了期中试。我的数学成绩出来了，这“红红”的分数简直就像晴天里的一个霹雳，我感到迷茫，甚至觉得自己实在太差了，心里就像有一个自己在摇头叹气说：“唉！我不行。我不行。”可老师的关怀和父母的鼓励吹散了我心中的乌云，“我能行”又回来了。 我在前两次的考试中取得了不错的成绩。100分制的试卷我竟然连续两次考得了94分。我寻回了光明，找回了自信，就因为有那“我能行”。 现在，“我能行”已经成为了我的口头禅。 记得有一次，妈妈教我绣“十字绣”。那个“十字绣”是个可爱的大头小女孩，我很高兴，决心要学好十字绣，我多么想立刻就把这个可爱的大头小女孩给绣出来呀！ 妈妈一针一线的绣着并给我讲解，我更是聚精会神的听着。 该我绣了，我左手拿着绣布，右手拿着绣针，心里为自己竖起了大拇指：“我能行”。 我学着妈妈的样子，小心翼翼的绣着，生怕出了差错。我越绣越好，速度也越来越快，我开始骄傲自满了。由于我的自满，出的差错就越来越多。我又感到心里是黑乎乎的一片。心灵的亮光来了，它就是我的口头禅“我能行”，我仿佛看到了一个竖起的大拇指在我眼前晃动，我顿时充满了自信，便开始小心翼翼地绣了起来。 成功就在于一个人的自信，要时常为自己竖起大拇指，说声：“我能行！” 我能行作文3我从小就爱说“我能行！”，不论是生活中，学习上还是游戏时，我都会对自己说“我能行！”。 那是一个暑假，我和爸爸、妈妈到三姑家。我去找表哥玩，他不在，我看见了他的足球。心想：我要是会踢足球就好了！心里想着手拿起了足球，我有点跃跃欲试了。我就一边学踢足球一边等表哥。你可能要问我怎么还要学呢？我告诉你吧！我那时才三岁。爸爸看见了，知道我不会踢就过来教我。我急忙说：“我能行！我能行！”，老爸没办法，只好说，“需要
小学生作文：我能行，我最棒! 成功需要自信，所以我们要记住：坚信我能行，遇到困难我能行!本文是橙子为大家整理的小学生我能行作文，欢迎阅读。 小学生我能行作文一 今天，妈妈买回来一捆青菜。这捆青菜嫩嫩的、绿绿的，青翠欲滴。可是这嫩绿的青菜还夹着一些灰尘和小黑点儿，要洗一洗。妈妈刚要把菜放到盆里，我就说：“妈妈，这几天你辛苦了，就让我帮你洗吧!”妈妈高兴地答应了。 一开始，我以为洗菜和洗衣服一样要用力搓，还要加一些有助洁净的东西。于是，我往水里加了一些盐，又加了一些洗衣粉，然后开始搓起来。结果菜成了菜泥，因为加了洗衣粉，所以也不能吃了。 妈妈对我说：“洗菜和洗衣服是不一样的，菜要用清水泡一泡，轻轻的搓一搓，最后用清水冲一冲，就可以了。洗衣粉是用来洗衣服的，不能用来洗菜。盐是做菜时用来调味的。”我明白了，洗菜也有许多学问。 过了一会儿，妈妈把剩下的青菜拿来，还让我来洗。于是，我按照妈妈说的，认认真真地把菜洗了一遍，洗得干干净净。我看了，心里充满了快乐。 这次妈妈表扬了我，并做了好几道好吃的菜。吃着自己洗的菜，心里特别高兴。 小学生我能行作文二 过了一个愉快充实的暑假，我们又来到了校园，开始备战新学期
了。 ——题记 今年对于我来说，是至关重要的一年，因为我即将面临着一个重要问题--小升初。 小升初要挑战无聊的语文、枯燥的数学，还有没劲的英语，那么，怎样才能三战三胜呢?我有以下几条宝典。 首先是语文，语文需要有一个牢固的基础，想想，为什么古代有那么多的杰出人物，而现在又很少呢?我认为其中一个原因是古人肯吃苦，能够做到“头悬梁、锥刺骨”，背诵的经典文章非常多，为日后自己的妙笔生花打下了良好的基础。所以，现在我们应该多下苦功，多背诗词，多看书，扩大知识积累。 其次是数学，数学需要多动脑筋，开拓思维，有足够的创造力。还要学会举一反三，数学题大部分都是大同小异，就是多了几种变换，关键要抓住问题要害。另外，还要多加练习，在课下多做些应用题，巩固一下所学习的知识。 最后是英语，英语要想学好，有三宝：多听、多说、多练。有了这三宝后，还得增加词汇量，多记单词。小学英语只要掌握了这些，就OK了。 这些就是我的宝典，当然最最重要的就是要勤奋努力。在新学期里，我要一步一个台阶，更上一层楼。 赢在新学期，加油，坚持，你就是最终的胜利者。 小学生我能行作文三
我能行作文范文3篇 “我能行”这句话陪伴我克服了一个又一个的困难，我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方优秀的人。以下是橙子为大家带来的我能行作文范文3篇，欢迎大家参考。 【篇一：我能行】“我能行”这句话陪伴我克服了一个又一个的困难，我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方优秀的人。 “我能行”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头啴。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行”。 有一次，学校进行模拟考试，接到卷子我吓了一跳，题目那么难，还有四道附加题，20分哪，看到这儿，我不禁地打了个寒颤，但是我看到别人在认真写的时候，我对自己说：“我能行，我们大家在同一个教室学习，同一个教师教，难道我的智商就比别人低吗？”我暗暗地鼓励自己。试卷发下来了，我得了95分，多亏了“我能行”这句话呀。 “我能行”这句话不但帮助了我的学习，而且还在日常生活中给我帮了大忙。 又有一次，二楼的水闸坏了，向我们家借水，爸爸妈妈正好都出去了，我一个人在家写作业，我想：我已经长大了，能帮爸爸妈妈干
活了，我一个人去给二楼送水吧！我拿来一个大水桶，装满自来水，拎着就往二楼走。我好不容易才来到了楼梯旁，人已经累得喘吁吁的了，我心想：这可真重，我拎得动吗？倒不如就放在这儿，让二楼的人来领吧，可又想到二楼住的可是位年近八旬的老人，我对自己说：“我能行。”接着，我把水桶拎起一步一步地抬上二楼。我费了九牛二虎之力才拎上了二楼，二楼的老人还谢了我。 “我能行”这句话给我带来了很大帮助。 【篇二：我能行】在我健康成长的过程中，是少不了父母对我的爱的！父亲总是严厉的，但母亲总是慈祥的，她的鼓励使我坚持下去：“儿子，相信自己，你能行，你一定能行！” 记得有一次，是快要期末考的时候。同学们可都是趴在桌上一个一个的死劲复习，我也不例外。回到家后，我也不放松，还是随时都带着课本，连电话响了也不知道，吃饭还要奶奶帮我拿到我的房间里。期末考的前一周，老师准备了一张测试卷，是期末考的测试卷。大家都满怀信心地对待这张测试卷。“铃铃、铃铃、铃铃”考试结束了，我伸了伸腰，对这次考试非常自信。可在不久，老师发布了考试结果，最高分是98分，而我却考了76分。怎么说这张试卷虽比平时难一点，可我退步也不应该这么大。于是我回到家后，就扑到床上痛哭起来，眼睛哭得又红又肿。就在这时，妈妈走过来，摸着我的头，对我说：“儿子相信自己，你能行，你一定能行的……”妈妈这番鼓励，我最终还是找回了自信，握住拳头，对自己大声说：“只不过一点点困难，我一定要重新站起来，我能行！”真正期末考时，耳旁总有妈妈那鼓
小学生我能行作文300字 【篇一】小学生我能行作文300字 上天给人一份困难，同时也给人一份智慧，至今，我也忘不了那天我克服困难的事。 去年，爸爸妈妈带我去舅妈家，舅妈家住在农村，那里有一口大塘。吃完饭，我就和舅妈、表弟嘟嘟去池塘边玩，去的时候，不忘带上许多零食。 到了那里，已是下午两点多了，看着一大堆零食，我和表弟有点“不知所措”，突然，舅妈的“池塘里有鱼”一句话，惊醒了梦中人，我们为什么不可以钓鱼呢？于是我们开始做起了鱼杆，一根又粗又长的树枝近在眼前，表弟赶忙把它捡了起来，还差鱼线，舅妈说道“来，看看这柳枝怎么样啊？”我和表弟立刻开始行动起来。 不久，一根完美的鱼杆就出炉了！可最让我们伤脑筋的还是鱼饵，可是，几乎就在同一秒钟，我和舅妈的目光都盯在了表弟手里的小软糖上。表弟马上大方地交出了鱼饵。我们将鱼杆放入水中，可就在这关键时刻，我一脚踏空，掉进了池塘里，幸好塘水不深，我以迅雷不及掩耳之势从水里爬出来。更让我惊喜的是，从我身上竟蹦出一条鱼，我使出浑身力气抓住那条鱼，开心极了！ 虽然这条鱼不是我们用鱼杆钓上来的，但是，也算是我们的收获，哈哈，算是因“祸”得福了。 【篇二】小学生我能行作文300字 每一次，当小明想到上学来不及的时候，总会忘记刷牙。当他吃好早饭，妈妈发现他的牙齿比黑油漆还黑。妈妈总是会说：“小明，你怎么又忘记刷牙了！快去刷牙。”于是，他就急急忙忙地去刷牙了。 然后，他到了学校，突然想上厕所，他就疯子一般地冲向厕所。半路上，他再也憋不住了，幸好他及时脱下裤子，尿在了地上。老师看见了，就说：“小明，你为什么不去厕所啊？为什么在地上撒尿！” 哎，小明怎么这么倒霉啊！ 可是，小明并不是这样的。
我能行作文500字 6篇 我能行 城东小学六（2）班夏欣 “下面我宣布，长跑比赛，正式开始!” 一年一度的小区长跑比赛拉开了序幕，我带着跃跃欲试的心情，来参加这次比赛。这人一多，我的心情顿时紧张起来。随着一声刺耳的口哨声，大家一起以最快的速度向前冲，我当然也不能落后，身体微微下俯，眼睛紧盯前方，不时看一看两侧的对手，步子能跨多大就跨多大，我拼命地跑着。在烈日的曝晒下，汗水顺着额头流到了脸上，流到了眼睛里，但我仍然没有放弃，奋力向终点冲去。就在这时不知是什么绊了我一下？我重重地摔在了地上，看着对手一个个从我身边跑过，顿时没了信心，怎么办，输定了，还是放弃吧？就在这时，耳边除了风声，好朋友的加油声不断传来：“加油，你能行!”虽然只是简简单单的几个字，却鼓舞了我，是的，我能行！我能行！我吃力地从地上爬了起来，开始向前冲，心中一直默念着“我能行”，就这样，我超过了一个又一个人。离终点越来越近了，朋友的加油声越来越响亮，我不顾一切，闭着眼睛风力冲刺。我成功了!我拿着奖状，不由高声叫道：“我能行！”泪水不自觉地流了下来，而腿上的鲜血也悄无声息地流了下来。 从此，“我能行”这句话常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅，不管在学习上还是在生活中，遇到困难时，我总对自己说：“我能行!” 我能行
城东小学六（2）班张雨祥 “有志者，事竟成”，每当听到这句名言，我就会情不自禁地想起那件事。 那天，我心血来潮，突然想要学包饺子，说干就干，我让妈妈准备好饺馅和饺皮，开始学起了包饺子。 刚开始时，我还不知道要放多少馅，于是就放了一大堆馅在里面，结果我刚捏完它，它的肚子就裂开了一道大口子，我急忙用手捂住洞，可惜“亡羊补牢，为时已晚”。 我又拿起一张饺皮，这次我特意只放了一点馅，当我再捏时，我才发现饺子的肚子像没吃饭一样扁扁的。我只好撕开它的肚子，加了点馅进去，但我还觉得太少，就捏了撕，捏了撕。几经周折之后，这个饺子算是填满了了。我满意地看着这个四不像，开心极了。要知道，它可是我第一个成功的饺子呀。 第一次成功后，我有了点经验，又包了一个，呵，这次的馅不多不少，完美！我顿时来了信心，包了一个又一个饺子。都说“拳不离手曲不离口”，我掌握了技巧后，一切都变得轻松了起来。在饺子摆满整个面板时，我也已经非常熟练了。 从此，“我能行”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅，不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说“我能行”。 我为自己喝彩 城东小学六（2）班王若羽
小学生我能行的作文300字 导读：本文小学生我能行的作文300字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 在我们成长的道路上，总会遇到许多困难，但我们必须克服它，所以“我能行！”这句话常常挂在我嘴边。 从三年级开始，音乐课就要学习竖笛了。我起初觉得竖笛很难，所以特别害怕学习竖笛，特别是学了没几天就要竖笛考试。 在竖笛考试的前一天晚上，我还是不会吹，一想到明天就要考试，我都快急哭了。所以，我只能“临时抱佛脚”了。我拿出竖笛开始练习。可是我练了半天，仍然没有多大长进。我灰心了，心想：“算了，不吹了，再吹也是白费力气，也不会吹好。不过关就不过关吧，反正这个不会对音乐总分产生太大的影响。”于是我慢悠悠地站起来，开始收拾音乐工具。后来，我突然转念一想：“如果我吹不好的话，可能会影响到我的‘合作伙伴’的成绩。再说了，就这么一段小乐曲，有什么难的，我一定能行！对，我能行！”于是我又拿出竖笛开始练习。 刚开始还是不怎么会吹，但我一直暗暗地给自己鼓劲：“我能行！”并一直反复练习我不会或者一直出错的那一段乐曲。经过多次练习之后，我终于能照着谱把它准确无误并且流畅地吹出来了。接下来，我只要把谱背出来就行了。“加油，我能行！”我再一次对自己说。终
于，在我的坚持和努力下，我不但可以背谱，而且还可以把谱子流畅并且准确无误地吹了出来。第二天音乐课上，我果然得了个“优”。 从此，“我能行！”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！” 【篇二】 四年级上学期时，我参加了学校足球队。体育张老师为了让我们增强体力，想法设法设计了许多训练项目。首先，张老师让我们运动员围绕操场跑十圈，并且要求我们每天放学后能够坚持训练，从而达到提高我们耐力的目的。 系统的训练开始了，张老师一宣布这个决定，我就慌了神，两腿吓得都软了，因为我平时缺少训练。但我很要强，心想：我不能做孬种，我能行！万事难开头，这样的艰苦训练正好能锻炼我的意志，我必须要经得起考验。 张老师站在操场中央，督促我们跑步。我刚跑了第一圈时感觉还挺好，可当跑到第二圈时我就气喘吁吁了，张老师见我落后，大声喊道：“今天谁要是垫底，谁就给我收拾器材！”我一听，瞬间像打了鸡血一样，奋起直追。我咬牙坚持，心理默念：“我能行，加油！加油！再加油！我三步并作两步，脚下像踩了风火轮，拼尽全力向前冲。我超过了一个又一个同学，在”我能行“的顽强信念下，我终于跑满了十圈。到达终点时，虽然我已经累得分不清东南西北，身子一软，四脚朝天，但我顺利地完成了张老师布置给我们的任务，我没有落后！
小学生关于我能行作文600字【五篇】【篇一】小学生关于我能行作文600字 如果说人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花；如果说人生是一片天空，那么失意则是一朵飘散的云；如果说人生是一道五彩缤纷的彩虹，那么失败就是在彩虹出现前的风雨。 在学习中遇到困难时，请别气馁，要坚信“我能行”；当生活中遇到挫折时，请别沮丧，要坚信“我能行”。“我能行”是一种自信；“我能行”是一种勇气；“我能行”是一种动力。只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折都会迎刃而解。 在我的人生道路上，有一段永不可抹灭的痕迹。在小学时期，作为一个被老师和同学们看重的人，我被选入了全市的演讲比赛中，我做了非常充分的准备，坚信我一定能赢，可终究还是“人外有人，天外有天”——我，失败了。当比赛结束时，我愣了一下，我不能接受这个重大的打击。我哭了，偷偷地哭了，我辜负了全校师生和家人对我的期望，我不知道要怎样去面对老师、同学和家人。最后，老师发现我落下了伤心的泪珠，她并没有骂我，而是给我讲了一段令人深思的话：“成功者会把失败和困难当作是助人前进的阶梯，而失败者则愚蠢地把它们当作是前进的绊脚石，你愿意做智者还是愚者呢？此时，你一定要记住一句话——‘我能行’。”从此之后，“我能行”就成了我的座右铭，我要谢谢它，谢谢它给我带来了挑战困难的勇气，和战胜困难的动力。
每天早晨一起床，我便对着远处的天空大喊三声：“我能行、我能行、我能行。”就凭这简单而有力度的三个字，足以让我的生活变得更加充实。 “我能行”，一直伴随着我前进。 【篇二】小学生关于我能行作文600字 “我能行！”这句话常常挂在我的嘴里，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行” 还记得四年级的时候，有一次，老师在周末布置一个作文题目——《我最敬佩的一个人》，让我们去完成。回到家中，我左思右想，绞尽脑汁也想不出应该怎样写，于是就马马虎虎地写了一篇来应付老师的作业。可是，等到周日再一次来看这篇作文时，越看越觉得语句不通顺，心想：“要是作文被老师退下来，要我重新写，那不是白费工夫。”突然间，一个念头从我的脑瓜儿一闪而过，于是，我走到电脑前，输入作文题目，正当我准备抄的时候，妈妈走了过来，语重心长地对我说：“孩子，这是别人的东西，万一考试时出了这样一个题目，你自己又没有思路，不也无济于事？妈妈相信，你可以写出自己的文章来的！” 妈妈的话触动了我，对！我应该相信自己，我也能行！接着，我按照自己的思路——通过描写人物的语言、动作以及神态，用具体的事例来表达自己敬佩的一个人，我把作文工工整整地写在作文本子上，顿时沉重的包袱似乎放下了，看着自己写的文章，我笑了，妈妈也笑了。当然，我的作文
我能行一年级作文 篇一：我能行一天，我的妈妈要给我整理书包，我说：“我长大了，还是我来洗吧!”妈妈同意了。 我说干就干，我先把铅笔放在文具里，接着把文具盒放在书包的第一层，再把书包放进书包里，最后我把书包的拉链拉好，我的书包就整理好了。 妈妈夸奖了我，我心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一样甜。 篇二：我能行我的口头禅是“我能行”。不管是在学习上还是生活中，我都努力去做。 有一天，我说：“妈妈，今天让我洗碗吧!”妈妈说：“行”。吃完饭以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都洒到身上，我又像往常一样说了一句：“我能行”。然后，想了想妈妈以前是怎样洗，先放适量的洗洁精把里面擦干净，再把外面擦干净，最后再冲洗一遍直到没有泡沫才可以。我用这种方法把所有碗都洗完了。 在做事前要坚信自己的能力，坚信自己“我能行”。 篇三：我能行今天，老师告诉我们：自己的事情要自己做。 妈妈要打扫我的房间，我赶紧对妈妈说：“妈妈，我长大了，我自己会打扫地”。我先整理自己床上的玩具，把它们放在箱子
里，把书一本一本的放在书架上，又把窗帘布拉的整整齐齐。拖把太大个了，我就用毛巾拧干，把地擦了一边。 我看着干干净净的房间，心里很舒服。妈妈上来了，一看，摸着我的头说：“我的儿子真的长大了！”听到妈妈夸我，我非常开心！ 篇四：我能行记得最后一节班会课上，班主任老师老师给我们上了一堂生动的有教育意义的课，她告诉我们：“你们现在生活条件好，多看点书，总是有好处的，要努力学习，办任何事情，都要相信自己，对自己默默地说我能行，付出总会有回报……”。 老师说了很多，我从中体会到，我们现在的生活条件确实很好，我应该更加努力的学习，学会取长补短，相信自己，不断地超越自己，争取是做一个德智体美全面发展的好学生。 篇五：我能行今天，去上谢老师的画画课，我要求自己骑自行车去。 妈妈说：“自己骑车去，行不行啊？”我肯定地回答说：“我能行！” 我背上水，还要求戴上了手表，出发了。妈妈叮嘱我说：“要沿着路边骑，过马路要下车，要注意哈！”“知道啦！” 我从海月三期的后门出去，沿着路边骑，穿过一个小十字路
中班社会相信自己我能行教案反思 中班社会相信自己我能行教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行，在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看相信自己我能行教案吧。 活动目标： 1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 活动过程： 一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是
米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？ 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。 三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？ 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。 讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。 五、讨论 有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。 六、“自信宝贝”自由结伴魔法秀 遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！ 七、播放乐曲 相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。 活动反思： 自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是
我能行小学生作文600字以上5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 我能行小学生作文600字以上1 吉鸿昌说过一句话：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”今天的语文课上，张老师的一个意外“中奖”，仿若在瞬间，我的人生也突然“中奖”了。 语文课上，张老师神彩奕奕地说：“我中奖了500万元。”什么?500万元?不会吧!瞧瞧，一听这儿，个个都把脑袋瓜子往前伸，肚子里装满“炮弹”的陈晟宇忍不住要跟张老师论起“家产”来了，同学们更是有说有笑，讨论着这奇怪的“500万元”。可是，就在瞬间，张老师却对这“中奖”做了真正地解释。 当我听完这个解释后，一个警钟敲击了我的心灵，我暗暗地想着：我的人生是怎么样的呢?也中奖了吗?”也是像那些青年一样，会奋斗，会磨练?张老师说过这些优秀的青年选手，在上一届的比赛中，曾经都落选过，但是因为他们能及时认识到自己的不足，及时改正，才会有今天的成果。有一位选手能流力回答专家的任何问题，这更足以说明她平时时常磨练自己，不慌不忙，她以自己优秀的成绩，赢得了大家的掌声。 听到这儿，我也明白了，我在学习、生活上也要不断磨练自己，挑战自己，反映要快，不怕受挫折，遇困难，“饱经风沙，在风雨交加”时，勇敢挺立，磨练自己，就如老舍养的那些花草，好种易活，
自己会奋斗。巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。”我想我一定会战胜苦难，得到这笔财富，我的人生一定也会“中奖”的! 我不怕困难，只要我大声坚定地说：“我能行!”我想胜利的彼岸一定会到达，我也一定会“中奖!” 我能行小学生作文600字以上2 如果说人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花;如果说人生是一片天空，那么失意则是一朵飘散的云;如果说人生是一道五彩缤纷的彩虹，那么失败就是在彩虹出现前的风风雨雨。 在学习中遇到困难时，请别气馁，要坚信“我能行”;当生活中遇到挫折时，请别沮丧，要坚信“我能行”。“我能行”是一种自信;“我能行”是一种勇气;“我能行”是一种动力。只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折都会迎刃而解。 在我的人生道路上，有一段永不可抹灭的痕迹。在小学时期，作为一个被老师和同学们看重的人，我被选入了全市的演讲比赛中，我做了非常充分的准备，坚信我一定能赢，可终究还是“人外有人，天外有天”----我，失败了。当比赛结束时，我愣了一下，我不能接受这个重大的打击。我哭了，偷偷地哭了，我辜负了全校师生和家人对我的期望，我不知道要怎样去面对老师、同学和家人。最后，老师发现我落下了伤心的泪珠，她并没有骂我，而是给我讲了一段令人深思的话：“成功者会把失败和困难当作是助人前进的阶梯，而失败者则愚蠢地把它们当作是前进的绊脚石，你愿意做智者还是愚者呢?此时，
我能行作文450字精选5篇 我能行作文450字450字一: 今天,上第一节课的时候,龙老师对大家说:”《雪儿》这篇课文有谁能够读完全文?“这时,同学们你看看我,我看看你,教室里静得出奇.过了一会儿,敏珂和我还有莹美都齐声回答:”我能读!“ 听到我们的回答,老师显得特别高兴,他先看了看敏珂,接着又看了看莹美,然后,就把目光转向了我.”月秋同学,请你来把这篇课文读下去吧!“听了老师的话,我赶紧站了起来,并脸不红心不跳地走上讲台,于是,就用有些颤抖的声音把课文读完.当我回到自己的座位,同学们你一言我一语地给我评论:有的说我漏读了一个字,有的说我多读了一个字,也有的说我读错了一个字.此时此刻,我倒觉得有点不好意思了.最后,老师说:”月秋同学很勇敢,我们都应该向她学习.先前我还以为你们都没有这样的勇气呢,当看到有三位同学举手之后,老师是多么的开心啊!“ 后来,老师就给大家讲了许世友、李小龙和李连杰的故事,他们不仅为中国赢得了荣誉,还让外国人明白了中国功夫的厉害.是啊,如果没有”我能行“的这种自信心,并用真功夫打败所有的拳王,那些用铁人和铁鞋来练武的外国拳师愿意承认自己失败吗? 如今,我们班有些同学总是不敢自己读报和读课文,因此,老师常常说他们是一群滥竽充数的”南郭先生“.试想:如果我们读课文不流利,对于那些容易读错的字,又不愿意去问老师或者亲自查字典,那么,我们就永远当”南郭先生“好啦. 其实,只要有自信心,不要说读别人的文章,就是让人头痛的作文,我们同样可以写好起来的.有了水滴石穿的精神,难道困难还不会给我们让路么?
同学们,今后的日子里,大家千万要牢记:不论遇到什么艰难险阻,要想取得成功,我们都用这三个字——我能行! 我能行作文二: “我能行!”这句话常常挂在我嘴边,几乎成了我的口头禅.不管在我的学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说:“我 能行!” 记得是星期三的一节体育课上,体育老师对我们说:“这学期的体育考试的项目是立定跳远.”许多同学都一蹦三尺高,这用他们的话 来说是轻如易举,而我却坐在座位上们闷不乐.我个子矮小,老师要求跳过三块地砖,我只能跳过两块半砖呐!正当我垂头丧气时我想到了“我能行”这句话,我来到那三块砖面前,轻轻地说道:“我就不相信我跳不过.”说完用劲全身力气一纵身跳,唉只差一点点就到了.再跳,我暗暗得给自己加油,我一口气跳了几十下,到了最后,我终于跳过去了.得了一个优秀的好成绩. 还有一次,张剑老师吩咐我,做一张奥运电子小报,这个我哪会呀!我像一只泄了气的皮球,正要对张剑老师说明事实,只见他早已走远了,我不好意思让张剑老师失望,对自己说了一声我能行就去做电子 报了,没做到一半就烦了起来了呀这个哪像什么电子报啊.我赶紧静 下心来重做了一张,只见张剑老师也正好来了我打开给他看只见他十分满意得点点头.过了一个星期,我接到喜讯,我的电子小报在全温岭是三等奖!虽然不是什么大奖我却十分高兴. 在我们日常生活中要相信自己,绝对不能灰心泄气,要时刻给自己鼓舞:“我能行!” 我能行作文450字三: 在遇到困难时,大喊一声:“我能行”,这就是我常说的口头禅.因为有了这句激励我不断向前的口头禅,我在生活学习中的困难也变的越来越少了.
关于我能行小学生作文 我高兴地背上书包，拿起雨伞走出了家门。一路上，风钻进我的衣服，雨打湿我的脸夹，我小心翼翼地趟过大大小小的水坑。来到了十字街口，走过一片喧闹的商店，穿过嘈 杂的人群，啊!终于来到了“少年宫”。站在教室门口，往回望了望那漆黑雨夜，我笑了。 这次全国“书市”展览会，在我们福州国际会展中心举办，听到这个消息，可把我这 个小“书迷”乐坏了。于是我跟妈妈商量：“这次让我自己坐公交车去吧!”可妈妈不放心，说：“学校、少年宫你都去了好几年了，我们才放心让你自己走。‘会展中心’你从 来没去过，我看还是让你爸爸送你去吧!”?“就是，就是，还是我送你去吧。”爸爸忙说。我急中生智从书包里拿出早已准备好的地图，自信地说：“你们看!我已经打听好了要坐 哪路车，而且我还带着地图。再说，我都已经11岁了，到了该独立的年龄了，你们就放 心吧，我一定能行!”爸爸妈妈经不住我的“纠缠”，只好同意了。 我背上包，拿上地图，走到车站。等了好一会，“51路”公交车终于来了，我上了车、投了币，急忙找了个靠窗的空位坐下。坐在车上，我尽情地欣赏着窗外的风景，不知不觉 地就到站了。我下了车，就大步地跑起来。可总觉得有个熟悉的影子，一直跟在我后面。 我勐的回头一看，原来是爸爸，爸爸肯定是不放心，所以就偷偷跟在我后面。其实我心里 也有些害怕，爸爸要跟就让他跟吧。我就假装没看见，继续往前走。穿过一条大马路，来 到了交叉路口，我站在那犹豫了好久，该往哪走呢?于是我取出地图，可怎么也找不到我 所处的位置。我站在那不知所措。对了，鼻子下面有张嘴，问一问过路人不就行了，我找 了一位叔叔，叔叔帮我指明了方向，我顺着他指的方向走去。过了一会儿，我看到前面有 许多人，有好些人手上都拿着书，我知道，“书市”就在前面了，于是我加快步伐。啊! 终于看到了“国际会展中心”几个大字，我兴奋地走进大门，这时一直跟在我后面的爸爸 走了过来，摸摸我的脑袋说：“孩子，你还真行。” 我相信，通过我的努力，不久以后一定能独自游遍福州，游遍祖国。我要放声对中国 所有家长唿吁：“新世纪少年儿童是要展翅高飞的雏鹰，请不要让我们总在你们的保护伞 下成长，放手让我们飞吧，我们一定能行。” 我是五年级的学生,今年十二岁,我常听爸爸说:“勇敢的人常说：我能行!懦弱的人爱说：我不行!” 现在，许多孩子在家庭的溺爱下，变得胆小懦弱，让他做什么事，想都不想，“我不行”三个字顺口就出来了.“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的 不同。“我能行”是成功所必备的心理素质----自信，而“我不行”正是失败者的主要原因. 就拿这次去参加学校运动会，爸爸鼓励我说：“相信你一定能行!取得好成绩.”我参 加的比赛项目是男子三项全能;100米、跳高、铅球，经过艰苦拼搏，结果我取得第二名。告诉爸爸后，“很好啊!不管是第几名，只要去参加比赛就是好样的!”爸爸说。
自尊自爱明辨是非 一、课前自学 （一）学习目标： 考点4．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。 考点9．自尊、自爱，不做有损人格的事。 考点10．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 考点11．正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂性的社会生活中做出正确的选择。 （二）考纲解读 考点4．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意(1)挫折对人有哪些影响？ (1)挫折的影响？ 答:人生难免有挫折，挫折对人的影响具有两重性。①消极影响：挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。②积极影响：挫折能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。(品味“艰难困苦，玉汝于成”)因此，我们要用积极的态度面对挫折，做生活的强者。 (2)不同的人面对挫折有哪些不同的态度? 答:①消极态度：有的人因挫折而陷入焦虑不安、悲观失望、不能自拔、自暴自弃的消极情绪中。②积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。③挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是要看采取怎样的态度应对。 (3)有效应对挫折的方法有哪些? 答:①面对挫折，保持积极态度：冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠；②培养战胜挫折的心理素质，锻炼心理承受能力；③掌握应对挫折的有效方法，如：冷静对待、自我疏导、请求帮助、心理换位、精神升华。应对挫折的关键是战胜自己。 (4)坚强意志的表现是什么? 答: ①坚持不懈；②处事果断；③不怕困难；④善于自制。 (5)为什么要培养坚强意志(作用、意义)? 答:①坚强意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用；②坚强意志是成功的保证；③从小培养自己具有坚强意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。 （6)怎样磨砺坚强的意志? 答:①明确提出锻炼意志的任务；②培养良好的行为习惯；③培养自我控制、自我调节的能力；④持之以恒，善始善终。 (7)怎样培养良好的学习习惯和劳动习惯? 答:良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始，计划越具体、越细致，要求越明确，效果就越好。 (8)怎样纠正不良的学习习惯?(三个方面) 答:①交一些能够管束自己的朋友；②用暗示法来提醒自己；③用写日记的方法来管束自己。 考点9．自尊、自爱，不做有损人格的事。 （1）自尊、知耻、虚荣、自恋的表现。 项目表现结论 自尊①自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严；②不做自尊的作用。 ①自尊是健康人格的基石；②自