大学生创业运营风险管理浅析
【摘要】大学生创业教育的开展是知识经济时代、创新型国家建设、高校发展和大学生就业力提升的必然要求，随着大学毕业生的人数逐年增加，大学生就业压力越来越大，使得更多的大学生自主创业。分析大学生创业过程中遇到的各种风险及其特点，并就如何合理进行风险规避，提高大学生创业成功率是本文研究的核心内容。
【关键词】大学生；创业；风险管理
近年来，随着市场经济的深入发展，大学生创新创业已成为全社会关注的领域。党的“十七大”提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的发展战略，鼓励创业已经成为我国的重要政策取向。在实现自我梦想的激励下，在创业英雄的感召下，一大批大学生加入了创业者的队伍。然而，由于对创业风险估计和准备不足，许多创业项目中途夭折。在全球金融危机背景下的大学生创业除具备创业者应有的能力和素质外，同样需要增强防范风险和应对风险的意识。
1.大学生创业现状
数据显示，我国普通高校的应届毕业生2010年共有630万，2011年达到672万。毕业生就业率基本上徘徊在70%上下，虽然2011年的大学毕业生就业率出现了上升的趋势，但是就总体形势来说依然是不容乐观的，必须引起全社会的重视与努力。为此，大学生自主创业成为一部分大学生的选择方向。
创业活动是在高度不确定性的环境中开展的商业活动，受市场机会、政府政策、资金、技术、创业团队、管理水平等多种因素影响，具有高风险性、不可预知性、不确定性及复杂性，创业者在创业的过程会面临各种各样的风险。同样的市场环境，对于具有长期生产经营经验的老企业老说，比较容易掌控；对于进入市场的新手而言，可能会无所适从，只有快速行动、善于学习、应对风险、未雨绸缪的企业才能取得最后的成功。
对我国的大学生创业进行综合分析，可以发现特点如下: 第一，创业集中于技术含量低的行业。在国内创业学生中，有很大一部分学生是从事家教、零售、服务业等技术含量低的行业，即使一些涉及电子商务的创业者也都集中于无需产品设计、开发、生产和维护的网站。第二，企业规模小。初创企业受资金、市场等因素的制约往往规模较小，大部分以个体工商户和小规模纳税人的法律形式出现，资金紧张，市场占有率不高，这就进一步加大了创业者的经营风险；第三，成功率低。据不完全统计大学生创业成功率在2%-4%之间。这其中，除了“经济基础”之外，“实践经验”、“政策支持”、“风险管理”等都是困扰大学生创业的难题。
2.大学生创业运营风险的表现形式
创业之父杰弗里·蒂蒙斯（Jeffry A.Timmons）在其提出的Timmons创业模型中认为，创业过程就是创业机会、资源、团队之间高度配置适当的动态平衡过程。但随着时空的变迁、机会模糊、市场不确定性、资本市场风险及外在环境等因素的冲击，这三个要素也会因为相对地位的变化而产生失衡的现象。这种失衡现象称为创业风险。大学生创业者的创业过程中，因创业环境的多变性和不确定性，创业机会的复杂性，创业企业的多样性，大学生创业者及其创业团队的能力不足，以及创业投资者实力有限等因素而导致创业结果的不确定性，或者说危机创业项目的生存，都是大学生创业的风险。
浅谈对大学生创业的认识 关键词创业挫折梦想 随着时代的进步和经济的发展，以及大学毕业生就业率的下降，甚至很多人毕业就等于失业；很多大学生选择了自主创业。 一：狂热背后是浮躁。 大学生创业热的始作俑者是1998 年 5 月清华大学的“创业计划竞赛”，大赛云集了清华大学、北京大学、人民大学“天才们”的114 “创业计划竞赛”在当时被誉为“比尔盖茨的孵化计划”，这份创业计划一时间被各大媒体炒作得沸沸扬扬，同时也激起了无数大学生的创业理想，从而在全国范围内掀起了大学生创业风潮。 然而很多大学生创业仅仅凭着自己的激情很多方面都没有考虑到。 1、创业的简单化。 学生资金的困难和创业风险的压力，反而对创业的期望值很高，觉得只要开张就会马到成功。其实大多数的同学都会犯这种错误，也包括我在内，总是看到别人好像一个项目一下就做好了，做成功了；就没有看到成功背后的辛酸，创业是一个长远的考验，并不是一天两天就可以做好的，打的是一场持久的战争，仅仅凭着激情是不能成功的。 2、追逐互联网泡沫。 在大大小小各方举办的创业计划大赛上，参赛的大多是网站创业计划。最为突出的是在上海举行的“张江杯”创业计划大赛中，首期征集的创业计划居然有90％以上是网站创业计划书，原因是学生认为“方便、来钱快”。 互联网是一个很赚钱而且赚的很快的东西，但是要在互联网上开发出新的产品和服务就不是那么的简单，有些写的创业计划根本就不符合实际，单凭着自己的意愿，但是话说回来，有想法有点子还是好的，至少也在往这方面想。 3、对自身创业素质认识不足。 学生普遍不习惯对产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，典型的例子是：“如果有3 亿人需要我们的产品，每件售价100 元，我们就有300 亿元的销售市场。”这种推断方法往往会对创业起误导作用。这个时期，大学生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的产生，一遇到什么风吹草动，这些公司就会如建在沙滩上的高楼，说垮就垮，烟消云散。 二：挫折背后出理性。 一次又一次的失败，有的在失败中消失了，还有的继续坚守阵地，越挫越勇；可是失败过后，我自己一样，很多同学也一样，对创业有了更深层次的认识；慢慢地也变的成熟了而不是当初那样仅仅靠着激情来创业了。 1、创业理性增强。 据智联网针对大学生的调查，65的人考虑30 岁以后创业；21的人认为大学毕业后至少要工作1 至2 年再创业；9的人认为创业风险太大，要慎重；还有4的人说没想清楚，另有1的人表示无论如何都不考虑创业。这表明，虽然多数人准备创业，但对创业的时机、风险的认识比较清醒。 2、创业预期降低。 过去学生对创业的认识就是从事高科技，就是要一鸣惊人，一夜暴富。在创业时不屑于从事服务业，或技术含量较低的行业，醉心于挖掘第一桶金的迷梦。而现在学生对创业领域
关于大学生创业的分析与思考 “创业”这个词，当你下定决心去实践时，它的形状是方正的，你说它的口气都带着三分自信七分雄心；但当你真正实践时，它的形状又是圆滑的，让你觉得难以把握甚至有些稍纵即逝。但这丝毫不影响年轻人的热情，他们不甘平淡，他们锐意进取，他们要将智慧的灵光转换成现实的生产力。 一、国内外大学生的创业发展 早在20世纪70年代美国大学生就开始了创业，世界著名的一些公司如微软、雅虎等最初都是大学生创业公司，比尔·盖茨、杨志远等都是非常成功的辍学创业者。据有关资料显示，1977年美国仅有50－70所学院和大学开设了与创业有关的课程，至1999年，达到1100所左右，其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究专业。美国的创业教育已经形成了较为完整的体系结构。美国大学生创业取得的巨大成功，为美国经济的高速发展做出了重要的贡献，当今美国财富中超过95%是在1980年后创造出来的。在1989年联合国教科文组织发表的“面向21世纪教育国际研讨会”的报告中正式提出创业教育的同时，联合国教科文组织亚太地区办事处就开展了“Joint Innovative Project on Education for Promo ting the Enterprise Competencies of children and Youth”的研究和实践，中国、印度、菲律宾、泰国、澳大利亚及日本等九个国家参加了这一项目。我国作为该项目国家之一，1990年下半年由原国家教委牵头成立该项目的协调组，并以北京市、江苏省、湖北省、四川省、河北省、辽宁省为项目单位。各项目省、市进行了大量的理论和实践研究，并推出了一些具有较高质量的研究成果，其中最具代表性的是1993年4月，江苏省“创业教育理论与实验”课题组推出的《创业教育系列丛书》（主编为毛家瑞）。该丛书中的《创业教育的理论与实验》（彭钢著）和《创业教育的目标、课程与评价》（马维娜、张鸿兵著），集中总结和反映了实践探索过程中的主要理论问题。但从该项目研究的领域和对象来看，主要为基础教育、职业教育与成人教育三大领域，研究的对象以基础教育、职业教育初、高中阶段学生和刚刚离校的青少年为主。自1998年5月，清华大学举办首次中国大学生“创业计划竞赛”后，1999年，团中央、中国科协、全国学联将大学生创业计划大赛扩大为全国性赛事，并于当年在上海举办了第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。通过这次竞赛，创造了第1个大学生创业公司——“视美乐”公司。2002年4月2－3日，教育部高等教育司在京召开了普通高等学校“创业教育”试点工作座谈会，并将中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、黑龙江大学、上海交通大学、南京经济学院（现南京财经大学）、武汉大学、西安交通大学、西北工业大学9所高校列为我国创业教育试点院校。从此，在我国高校尤其是重点高校纷纷掀起了大学生创业的热潮，国家也先后制定出台了一系列鼓励大学生创业的扶持政策。 2005年12月22日，广东肇庆工商职业技术学院成立了大学生创业孵化中心，其目的是使学生在校期间可以一边学习一边进行创业实践，积累创业经验，令学生一出校门就有能力直接创办经济实体当老板。学院院长冯海志表示，这是学校贯彻教育部“鼓励学生创业”政策、实现学校与企业“无缝对接”的新尝试，这种新的教学方法突破了原来职校学生先读书－毕业后给老板打工－学习了经验后再另立门户当老板的“三段论”旧模式，改为边读书边实践，然后一毕业就能独立创业的“两步走”。无独有偶，2006年4月6日的《人民日报》报道了浙江湖州市职业技术学院“大学生创业园”创业教育成就“零”适应期《大学生当老板》的事迹。两校的思路和做法不谋而合，大学生创业由社会转进校园，在校内开辟特色创业公司，通过设立“仿真＋全真”模式的实践基地，探索创新“创业教育”，注重对学生实践能力、综合素质的培养提升。从此，一场校内创业大战拉开了帷幕。 二﹑大学生创业的利弊分析 我们如何看待和对待学生创业？是支持，是反对，抑或顺其自然？学生创业遭到的挫这都是我们需要探讨和解决的问题。应当在这个问题上做些探讨，因此，我们又必须在权衡利弊的基础上得出一个基本肯定或基本否定的价值评判。 首先，大学生创业存在如下几点弊端：
浅析大学生创业的风险和规避方法 摘要 随着大学生就业环境的恶化，大学生创业在这几年变得炙手可热起来。作为当代大学生，创业是一把双刃剑。它既可能让我们走向人生的巅峰，也有可能让我们失败。因此，明确大学生创业的风险并学习如何规避风险对于我们来说就变得异常重要。 关键词大学生创业管理风险 一．大学生创业现状 大学生创业这个话题在近年尤其是在全球金融危机爆发后，变得炙手可热起来当前，受国际金融危机影响，我国就业形势十分严峻，高校毕业生就业压力加大。各地区、各有关部门都把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，采取了各种切实有效措施，拓宽就业门路，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励自主创业，鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。对于社会来说，这掀起了一波创业的浪潮，创业正迎来前所未有的大好时机。而新型商业模式层出不穷，融资渠道多元化，政府也出台了众多扶持政策，这些因素对于有心创业的大学生是个很好的契机。但是尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。有关统计表明，自创企业在一年内失败的比例高达50%-80%[1]。对高校学生创业来说，这个比例更高。面对如此高的创业失败率，身为大学生的我们应该怎么面对创业的风险并进行有效防范呢？政府和社会也在高度关注大学生创业。但是对于大学生创业能否创出一番事业，能不能真的会有所作为，很多人都持观望的态度。 二．创业风险的理解 创业过程就是创业机会、资源、团队之间高度配置适当的动态平衡过程，但随着时空的变迁、机会模糊、市场不确定性、资本市场风险及外在环境等因素的冲击，这三个要素也会因为相对地位的变化而产生失衡的现象，这种失衡现象称为创业风险[2]。一般有两个角度理解风险，一是强调了风险表现为结果的不确定性，一是强调为损失的不确定性。前者属于广义上的风险，说明未来利润多寡的不确定性。后者属于狭义上的风险，只能表现为损失，没有获利的可能性。风险的核心含义是，未来结果的不确定性或损失。如果采取适当的防范策略使破坏或损失的概率不会出现或者说在理性判断的基础上，继而采取及时而有效的防范措施，那么风险可能带来机会。由此进一步延伸的意义，不仅仅是规避了风险，可能还会带来比例不等的收益。这就是为什么有时候风险越大，回报越高。因此如何判断风险、选择风险、规避风险继而运用风险，在风险中寻求机会创造收益，意义将更加深远而重大。鉴于此，大学生创业风险是指在大学生创业者的创业过程中，因创业环境的多变性和不确定性，创业机会的复杂性，创业企业的多样
商户运营风险管理 第一节商户活动监控与跟踪 一、新商户监控 对新发展的商户，在签约后的半年内高度关注其交易情况，监控的指标如下：监控指标异常迹象监控原因 日交易额和日交易笔数·交易金额、交易频率或类型异常变动 ·商户结算账户余额突然从每周变化变 为每日变化，变化幅度异常 ·销售总额和平均单笔交易金额与商户 申请表中的预期不符 表明可能为恶意倒闭商 户、商户套现或其他欺诈 行为 大额整数交易·过多的大额整数交易表明可能在进行套现或 其他欺诈性交易 同日同一卡号在同一商户的频繁交易·同一卡号刷卡金额不断降低，前部分的 交易都不成功 ·连续的小额交易 ·交易金额突增 ·连续卡号或同- BIN号的集中交易 有可能是测试卡或伪卡 集中使用 授权活动·出现非正常营业时间的授权请求 ·一日内出现同一卡号的金额不断减少 的多次授权请求 ·多次请求授权，但实际达成的交易没有 或很少 ·授权拒绝率非常高有可能是卡号测试欺诈、分单或其他不恰当的交易处理 出现伪冒交易·发卡行或信用卡组织通知商户有伪冒 交易重新评估商户出现伪冒交易的机会，评估商户警觉性及受理卡业务的能力 分析伪冒交易·商户未能提供伪冒交易的过程，或交易 过程并不合理 ·商户未能出示交易发票等证明交易内 容，或发票属另一公司名称 ·交易的货物并非可轻易变现的类别商户可能与犯罪分子勾结，以伪卡进行欺诈交易
二、日常商户监控 日常商户监控是对识别商户欺诈情况的持续性工作。常用的监控指标如下：监控项目具体指标 交易活动·总交易额异常变化 ·交易笔数异常变化 ·单笔交易的平均金额 ·日交易总额超过事先设定的最高限额参数·日交易笔数超过事先设定的最高限额参数·长期没有交易的商户突然有交易清算 授权活动·日授权金额超过预先设定的最高限额参数 ·同一卡号的多次授权或同一卡号金额不断减少的多次授权请求 ·日授权笔数超过预先设定的最高限额参数 ·日被拒绝授权比重超过预先设定的最高限额参数·日被批准授权比重超过预先设定的最高限额参数·日手输卡号的交易比重 ·同- BIN号发生的交易所占比重过高 ·可以识别的连续卡号的交易 退单·月度最高退单率和退单笔数的商户·不同MCC下不同的退单笔数 ·不同MCC下不同的退单金额比率·主要退单类型 退货·日退货总金额·日退货金额比率·日退货笔数比率 调单请求·商户被要求调取原始交易单据／复印件的数量·商户每周被调单数量和笔数的变化情况 交易签单·单笔交易的平均金额超过设定的参数 ·低于交易底限以下的交易签单比率过高 ·对于POS商户，出现过多的手输交易单据·对于POS商户，出现过多的手工压单交易单据·出现相同金额的签购单数量 ·同一卡号出现多笔交易单据 ·过多的非国内交易／授权 结算账户余额·超过预先设定的正常状况下的账户余额最上限的变动 ·6个月内或更长时间内的首次账户余额变动 ·手工压单商户的销售额变动 ·EDC商户的销售额变动
安全风险管理基础知识 1、安全的定义 为“无危则安、无缺则全”，安全意味着不危险。 安全是指生产系统中人员免遭不可接受的风险的伤害和损失。 在生产过程中，不发生人员伤亡、职业病或设备、设施损害或环境危害的条件，是指安全条件。不因人、机、环境的相互作用而导致系统失效、人员伤害或其他损失，是指安全状况。 2、现代安全管理体系的精髓 以人为本、风险预控、闭环管理、持续改进。 3、现代安全管理的特征 强调安全生产以人为本 4、危险的定义 既事物所处的一种不安全状态。在这种状态下，将可能导致某种事故或一系列的损害或损失事件。可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。 5、风险的定义 风险是衡量危险性的指标，风险是某一有害事故发生的可能性与事故后果的组合。当危险暴露在人类的生产活动中时就成为风险。 风险（R）具有概率和后果的二重性，风险可用损失程度（c）和发生概率的函数（p）来表示：R＝f（p，c） 6、事件的定义 造成或可能造成事故的事情。注：事件包括未遂过失。 7、事故的定义 造成死亡、疾病、伤害、环境污染、财产损失或其它损失的意外事件。 8、隐患的定义 是指任何能直接或间接导致伤害或疾病、财产损失、工作场所环境破
坏或其组合的对工作标准、实务、程序、法规、管理体系绩效等的偏离。 隐患与风险是一对既有区别也有联系的概念。 隐患→暴露在人类的生产作业活动中→风险→控制失败→事故 9、风险的分类 按风险的来源可分为： 自然风险、技术风险、社会风险、文化风险（如腐朽思想、不良生活习惯：酗酒、吸烟等对人们身心健康的影响）。 10、风险与危险的关系 危险是风险的前提。没有危险就没有风险。风险与危险是两个不同的概念。 有时虽然有危险存在，但不一定要冒此风险。例如：人类要应用核能，就有受辐射的危险，这种危险是客观固有的。但在实践中，人类采取各种措施使其应用中受辐射的风险小些，甚至人绝对地与之相隔离，尽管它仍有受辐射的危险，但由于无发生的渠道，所以我们并没有受辐射的风险。 这里说明了人们应该关心的是“风险”，而非“危险”，因为直接与人发生联系的是“风险”，而“危险”是事物客观的属性，是风险的一种前提表征。我们可以做到客观危险性很大，但实际承受的风险较小。 11、危险与安全的关系 危险与安全是相对的。在生产过程中，它们是人们从是否可能遭受伤害、职业病、健康损坏、环境破坏和其他损失的角度，对生产环境以及设备（设施）、场所、人员、物料的认识。 例如，按照《高处作业分级》（BGT3608-93）的规定，凡在坠落高度基准面2米以上（含2米）有可能坠落的高处进行的作业称为高处作业。 生产人员在进行高处作业时，要求相应的安全防护设施或安全防护设备（用品），以防止发生高处坠落事故。 12、不安全行为 一般指明显违反安全操作规程的行为，这种行为往往直接导致事故发生。
大学生创业融资渠道分析及建议
大学生创业融资渠道分析及建议 摘要：近年来，大学生创业这个话题被越来越多的人关注，其中融资渠道尤为突出。为此，通过查阅网络资料、珍贵图书馆书籍对国内外融资理论普遍规律进行总结，并对大学生创业融资渠道、现状特点、风险问题等方面进行分析，从而得出大学生创业融资渠道的相关结论以及存在的问题 并提出建议。 关键词：大学生创业；创业融资；融资渠道；建议 中图分类号：F83文献标识码：Adoi： 10.19311/https://www.doczj.com/doc/5f8515786.html,ki.16723198.2017.06.046 2016年，笔者查阅中国教育在线网时发现，全国高校应届毕业生已高达765万人左右，毕业人数再创新高，其趋势呈现不断上升态势，就业形势已然十分严峻。针对就业的压力以及社会对人才需求的多层次、多元化，国家行业相关政策对大学生创业的不断扶持，以及大学对于创业课程教育的不断深化，致使越来越多的大学生走上了独立自主创业的道路。自主创业是大学教育的延伸和扩展，是大学生社会实践的具体表现，是择业途径多元化的必然，作为大学生毕业后择业的新趋势，其意义十分重大。 1当前大学生融资模式的现状
1.1安徽省对大学生创业的扶持政策 大学生还未步入社会，缺乏一定的资金积蓄，在创业初期面临房租、税收、运营成本、创业资金等多方面的压力，安徽省为解决大学生创业资金难问题出台了一系列扶持政策。如制定完善了促进大学生创业的政策体系；对大学生就业态度的指导培训不断加强；加强就业教育，帮助学生转变就业观念，引导毕业生树立正确的择业观，理性求职就业等。 这些优惠政策极大的鼓励了大学生的创业热情，但受到大学生创业项目不成熟、融资门槛过高、融资渠道单一导致资金不足等因素影响，融资难依旧是阻碍大学生创业的一大难题。 1.2大学生创业融资目前的主要途径 如前所述，融资难是阻碍创业者的一大难题，通过文献查询，发现我国融资市场资源配置效率低下，无法适应大学生日益增加的创业融资需求，而笔者就常见的大学生普遍能接触到的融资渠道作出以下简单列举。 1.2.1亲友借款 大学生创业融资最主要的途径就是向父母、亲戚或朋友借款。一方面，向亲友借款通常不需要支付利息，这可以一定程度上减小创业者的压力，节约成本。另一方面，创业者向亲友借款也意味着获得了亲友的支持，这在精神上对创业者有支持作用。但是，以这种方式筹集的资金数量是有限的，
浅谈大学生创业面临的困境与对策 随着我国高等教育的快速发展，高校毕业生规模进一步加大，大学生就业问题日益受到关注，国家大力支持大学生创业，提供大量优惠扶持政策，越来越多的大学生选择走上了创业道路。然而，大学生创业实践效果不理想，还存在不少困难因素。 一、大学生自主创业面临的困境 1、基础创新能力不足。创新能力是大学生创业的显著优势，实际上大学生创新意识还比较弱。虽然国家出台了很多优惠政策，但是大多数项目选择的都是偏向于启动资金小、风险低、专业技术含量低的传统行业，比如选择餐饮、零售、服务等行业，而选择通信、电子、新材料等科技研发行业偏少。比如“智能家居防雷设备应用及推广”项目虽然属于科技研发行业，但是进入行业门槛难度比较高，在校大学生基础知识薄弱，学习现有市场上的产品技术都比较勉强，即使开发的产品大都比较雷同，技术创新含量偏低，进一步开发和推广的难度更大。 2、缺乏系统的创业教育和培训。我国创业教育发展处于刚起步水平，高校对于创业教育缺乏系统化和科学化，创业实践过程中“摸着石头过河”现象比较多，缺乏比较扎实可行的理论指导。目前人才培养体系知识面也比较窄，大学生在校学习注重基础课、专业课，而人文素质和科学课程与基础课程缺乏有机协调。创业过程中不仅需要我们要具备专业知识，还要具备如何选择项目、筹集资金、组建团队、开拓市场和服务等方面的创业知识。创业实践过程中，这些创业知识以及实践经验是项目实施的重要保障。创业教育和培训系统性不足会导致大学生创业基础知识欠缺，缺乏对创业过程的认识，缺少创业所必备的毅力和拼搏精神，缺少足够的管理、把握市场的能力，缺少金融、法律、社交等方面综合素质。 3、缺乏资金支持。创业项目实施除了拥有创意、技术和团队等因素以外，还必须要筹集到资金支持，资金问题也一直是制约大学生创业的瓶颈。尤其是技术性创业项目不仅需要启动资金，还需要准备好流动资金和发展资金，一旦资金跟不上，企业就会夭折。目前大学生创业资金的主要来源是家庭、同学合股、小额借贷等形式，但是这部分资金对于大学生无疑具有高风险。大学生抗风险能力比较弱，大多数投资机构因为追求利益最大化而把大学生创业项目排除在外。 4、缺乏项目选择和营销经验。创业项目的选择是大学生自主创业的出发点，也是成功与否的重要选择。绝大多数大学生都是凭着自己的特长和爱好等选择创业项目，对市场实际情况了解比较少，或者说没有将自身专业知识与市场结合起来选择项目。大学生对创业的经验十分缺乏，仅仅依靠专业知识是无法完成创业要求的。即使能够完成产品开发，在产品推广方面，由于创业初期营销渠道狭窄，产品管理和营销观念滞后，不光缺乏大量可靠社会关系营销渠道，还缺乏科学的营销策略。 二、加强大学生创业的对策建议
天津师范大学创业管理结课论文 题目：中国大学生创业环境的SWOT分析 学院：管理学院 班级：会计1402班 姓名：王芷婷 学号： 1430130277 日期： 2016年6月30日
目录 【摘要】 (3) 【关键词】 (3) 【引言】 (3) 一、个人因素 (3) 二、家庭因素 (4) 三、学校因素 (4) 四、政府因素 (4) 五、投资者因素 (5) 六、SWOT分析 (5) （一）我国大学生创业环境优势与劣势分析 (5) （二）我国大学生创业环境机会与威胁分析 (5) 七、案例分析 (6) 1、简介 (6) 2、SWOT分析 (6) 3、启示 (6) 【参考文献】 (7)
【摘要】：自2008年金融危机以来，就业问题成为应届毕业生关注的焦点，在经济不景 气的宏观大环境下，大学生的就业问题成为政府工作重点。创业环境是大学生创业是否能够成功的重要因素，因此，应从个人、家庭、学校、政府、投资者，五个视角着手，分析大学生创业环境中出现的问题。现运用SWOT分析法对中国大学生创业环境做出分析。【关键词】：大学生创业环境个人家庭学校SWOT分析 【引言】：大学生毕业人数逐年攀升，但社会提供的适合大学生的就业岗位却少之又少。面临这种“毕业即失业”的尴尬境地，大学生自主创业无疑是个非常不错的选择，在一定程度上不仅可以提高个人素质和能力，也极大地减轻家庭压力和社会的负担。现在面临的环境较为复杂，无论从个人、家庭、学校、政府、投资者来看，创业欲望、创业政策、创业平台都多种多样。但事实上大学生创业还是阻力重重，现在由创业角色为切入点，运用SWOT分析法研究大学生创业环境现状。 一、个人因素 这是2001年到2016年的全国高校毕业生人数柱形图，2016年我国高校毕业生为770万，较2015年上升了2.8%,且呈逐年上升的趋势，虽然增长速率放缓，但对应届就业生来说，就业压力仍十分巨大。2015年大学生创业比例为4.4%，比2014年增长了近一倍，但创业成功的仅占1.1%。就此比例来看，大学生创业仍困难重重。 就大学生自身因素来看，现状如下： 1.大学生缺乏创新创造意识，对于中国的大学生来说，从小所接受的教育和价值观就是要遵循先人的指导，就要听从老师的教诲，并且从六岁起就开始接受应试教育，课本化的教条答案，泯灭了大部分学生的创造性。对于中国的学生问的最多的问题不是“为什么”而是“怎么办”，自主思考的环节缺失对于创造力的打击是致命的。对课本知识的生搬硬套，桎梏了当代大学生的发散思维。对于创业来说，创意是最重要的。创意的好与坏直接影响了项目能否把握市场脉搏，能否吸引投资者的眼球。 2.大学生缺乏社会实践经验与能力。在考入高校之前，大部分学生都只埋头于书本，根本没有社会工作经验，但理论和实际的距离是客观存在的，这样一味地研究课本知识，只是在“纸上谈兵”而已。对创业的实施阶段的帮助很小，甚至说有可能起到反作用。由于缺乏社会经验，大学生往往会轻视社会关系，会单纯、简单地认为社会如同学校一般公平性竞争因素较大。但一旦进入社会，这种幻想就会破灭，这对大学生创业者的打击是致命的，甚至会打击他们的信心，使他们产生放弃的念头。 3.“90后”大学生自有特点。现在的大学生大多是“90后”。“90后”学生身上明显具有市场经济和互联网时代所赋予的特点，他们是在网络影响下成长的一代，对新鲜
浅析大学生创业的风险与防范 创业是通过发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新的业绩的时间过程。创业，尤其是大学生的创业活动已经成为一国经济持续繁荣、稳定发展的强大动力。以美国为例，20 世纪90 年代以来，美国经济高速增长的背后是创业在发挥基础性作用。在中国，改革开放的春风吹起了创业的热潮，特别在国家大力鼓励、支持大学生自主创业的势态下，大学生们的创业热情不断上涨，许多同学也从“前怕豺狼后怕虎”的状态变成创业大军中的一员。 一、大学生创业现状分析 目前，我国大学生面临着严峻的就业形势。2010 年我国普通高校毕业生达到631 万，再加上历年没有就业人员，超过700 万毕业生需要解决就业问题。党的“十七大”提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，鼓励创业已经成为我国的重要政策取向。因此，在日趋严峻的就业形势下，我国政府相应出台一系列政策措施以鼓励大学生自主创业，以创业带动就业，这不失为解决就业问题的一条有效途径。但是，据统计，我国大学生创业的比例不到毕业生总数的1％。同时，创业成功率也比较低，只有2％～3％。以下两个案例将从不同角度揭示大学生创业成功与失败的原因以及存在的问题，从而分析大学生创业存在的风险、风险形成的原因以及防范风险的方法。 案例一： 陈生毕业于北京大学，十多年前放弃了自己在政府中让人羡慕的公务员工作毅然下海，从白酒到房地产，打造了“天地壹号”苹果醋。悄悄进入养猪行业后，在不到两年的时间在广州开设了近100家猪肉连锁店，营业额达到两个亿，被人称为广州千万富翁级地“猪肉大王”。 案例二： 成都某高校食品科学系的6名研究生筹集资金20万元，在成都著名景观——琴台故径边上开起了“六味面馆”。第一家店还未开张的时候，六位股东就把眼光放到了五年之后——先把第一家店搞好，积累经验，5年之内开20家连锁店。而目前，由于面馆长时间处于无人管理和经营欠佳的状况，投资人已准备公开转让。这家当初在成都号称“第一家研究生面馆”的餐馆仅仅经营了4个多月，就不得不草草收场。 纵观这两个案例，同样是大学生创业，但结果却是天壤之别。这其中的原因，实在值得人探寻。
养老院之所以是一个高风险行业，主要是因为在养老院生活的老人不仅是身体机能不好，免疫力低，而且是不断下降的。对一位老人的照顾过去一直是没有问题的，可慢慢的就不行了，要采取更多的措施，这也是各级政府部门对养老院的安全常抓不懈的原因。一旦出现问题，轻则带来信誉损失，重则出现责任事故，经济损失。所以养老院的风险管理不是一件需要处理的事情，它不只是在建设期的基础设施保障，更多的是在运营中过程中的常抓不懈。从老人身体这方面在日常管理中需要每半年对老人进行一次评估，来确定老人的身体和精神状况，是否需要变动老人的护理级别和饮食供应。另一方面，院长要高度重视风险管理，采取各种措施和方法，让全员上下都能谨慎、严格的执行风控措施，才能降低风险事件发生的可能性，处理好高风险事件，避免造成损失。 在自营养老院的日常管理中提炼了风险管控的综合体系，在公共环境、设施设备、护理、后勤、卫生、日常活动各方面的管理中贯穿风险防控措施。一级风险管控是由院长牵头，副院长分工负责风险管控工作及全院层面的重大风险防范工作。二级是由护理部、医护部、营销部、后勤部日常操作层组成。三级是通过绩效考核，行政部门和老人反馈形成管理监督的风险管控层面。 管理层对风控的态度实质上是起决定作用。管理层对风控不敏感，整个风控效果一定会大打折扣，出不出事就看运气了。只有管理层对风控有高度的敏感性，接下来的各种措施才能起到相应的效果。具体的方面有：通过不断完善养护院硬件设施，减少风险点，建立健全反应手段；对全体员工实施安全教育与风险防范的培训，提高员工应对能力，减少风险带来的负面影响；在制度、流程管理中落实风险管控措施，形成日常操作和监督标准建立风控可操作性。 在二级管理层面，日常操作规程中对高风险点要有特别措施，比如特殊老人
风险分析与控制 一．人力资源管理风险 什么是人力资源管理： 人力资源管理，是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。人力资源源管理分为六个模块：人员招聘与培训管理、岗位设计与培训、薪酬管理、绩效管理、劳动关系管理以及人力资源规划。 造成人力资源管理风险的原因： 1、成员的目标与团队目标不一致 2、创业团队成员关系不和谐 3、团队角色配置不合理 4、成员不能很好地遵守团队纪律 人力资源管理风险控制措施： 1、用科学手段构建和谐团队（如运用“九型性格”来组建团队） 2、团队成员的股份比例、薪酬待遇方面不要人人平等，因为过于松散的民主气氛常使得管理软弱无力，绝对的平等就是不平等 3、APP在试运行阶段通过行动来观察团队成员的能力，将成员的问题暴露出来 4、不要单纯以感情投资希望得到回报的心理来处理团队成员的关系，也不要太相信有“背叛”前科的人 5、团队应该有动态的发展观，团队组成应随着成员的实际贡献的变化而变化，因为具有发展观念的团队才有可能建立一套完善的内部调节机制，也有利于成员体面的离开。 二．关键员工离职的风险 什么是关键员工离职的风险： 企业的关键员工拥有专门技术并掌握核心业务，对企业的经营与发展会产生深远影响。他们一般占据企业总人数的20%~30%，但集中了企业80%~90%的技术和管理，创造了企业80%以上的财富和利润，是企业的骨干。这些员工的离职会使企业的有形和无形资产都遭受损失，削弱企业的核心竞争力；另外，企业需要追加招聘和培训成本，这会影响到企业的正常运转和发展的连续性。 关键员工离职的原因： 1、内部原因：由于契约或管理制度的不完备性、员工个人目标与组织整体目标不一致，或员工在企业中受到不公平的对待或企业无法提供足够的发展空间都将使员工产生去意。 2、外部原因：一旦外界提供了更好的发展机遇，他们便会通过比较利润的高低和机会成本的大小最终选择离开。 对关键员工离职风险的防范：
浅谈大学生创新创业教育 一、背景及意义 （一）大学生创新创业教育的概念及背景 创新创业是基于创新基础上的创业活动，不同于单纯的创新和创业。创新强调的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。 创新创业教育也包含了“创新”与“创业“两个方面。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式；而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。 李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，指出“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’、‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新水平。”在2015年，李克强总理将创新创业思想再次提到，并且与“互联网+”行动计划联系起来。由此，全国兴起了“大众创业，万众创新”的新浪潮，尤其是借助于互联网的创新创业活动蓬勃发展开来。 在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下和“互联网+”的新机遇，近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。 （二）大学生创新创业教育的意义
高校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。推进“大众创业、万众创新”，人们往往更多关注的是大学毕业生。所以，对大学生进行创新创业教育对社会、高校、大学生个人都是具有重大意义的，具体体现在以下几个方面： 1、大学生创新创业可以促进科技成果的转化，促进经济的发展 大学生接受了高校较前沿、较高水平的教育，且在校大学生作为一个庞大的“智囊”群体，更是创新创业的蓬勃生长的生力军。通过对大学生的创新创业教育，可以为社会培养创新型人才，并有效地实现“产学结合”，促进科研成果的转化，为社会经济发展注入更多活力。 2、开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力 近年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向社会接受社会挑战的重要途径，同时也能大大缓解社会的就业压力。 3、创新创业教育体系的构建对高校人才培养方式的改革具有推动作用 目前我国各大高校教育教学模式较为单一，还停留在单一的知识传授阶段，重点在于学生对知识的积累和记忆，这显然不利于人才的多方面培养，这一现状亟待改变就需要转变教育模式，将重点放在全
大学生创业现状及分析 摘要：大学生创业是提高个人素质，促进社会经济发展的有效途径。然而，由于现行大学创业教育的缺失和制度的束缚，导致大学生创业困顿不前。强化大学生创业的国家干预，提高政府公共服务的水平，提供强有力的制度支持，营造支持创业的社会氛围，提高大学生自身的能力，是帮助大学生创业的有效途径。 关键词：大学生创业现状对策 一、绪论：创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。它的最终结果是创造社会财富，带动经济和社会的发展。从人类社会有经济活动开始，创业就已经产生了，可以说，创业是任何社会发展阶段都必不可少的经济活动。中国目前的经济处于高速发展阶段，创业无疑是推进中国经济持续发展的一个重要因素。在中国的创业进程中，大学生是创业大军中的一股强有力的后备力量，然而，大学生创业现状却不容乐观。此外，目前中国就业形势严峻，大学生自主创业，既能创造社会财富，也能提供就业岗位，缓解中国的就业压力。因此，如何正确地引导、鼓励、支持大学生创业，提高他们创业的成功几率也成为研究的一个重要课题。本文在分析了大学生创业现状的基础上，指出了目前存在的一系列问题，并提出了相关的解决对策。 二、大学生创业的现状 中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初，而广泛的大学生创业则是在1998 年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。在当今的社会经济状况下，大学生创业相比过去面临更多的市场机会，同时，大学生创业的动机也有了一定的变化，在大学扩招以前的很长一段时间里，大学生的就业状况是良好的，创业被认为是摆脱工作束缚，使个人价值得到更大的发挥，从而达到理想彼岸的金光大道。而现在，除了自我实现的要求，大学生也渐渐开始用一种更为平和的心态来面对创业，尤其在失业严重的时期，很多人有了为自己工作的想法，开始进行创业。 除了大学生自身因素的影响，创业环境变化也同样对大学生创业产生了很大的影响。近年来，伴随着高校持续扩招和金融危机的影响，我国大学毕业生就业压力越来越大。从2011年的大学生毕业人数来看，将有30% 的毕业生找不到工作。在此情况下，党和政府已经把鼓励、促进大学生创业作为缓解就业压力的措施之一。尤其是近年来，国家相继出台了一批鼓励大学生创业的优惠政策，各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，国内众多高校也纷纷创立了自己的创业园，为学生创业提供支持，以此鼓励大学生自主创业。在各种条件不断完善的前提下，大学生创业将机会转化为现实的可能性增大了。并且，大学生作为创业大军中的一个特殊群体，他们拥有比较高的文化水平，容易接受新鲜事物，各种羁绊也较少，所以创业能够轻装上阵。但相比之下，由于涉世不深，缺乏各种经验，资本积累薄弱等原因也容易导致大学生创业的夭折。就目前来看，大学生创业的成果并不是十分乐观的。在所有自主创业的大学生中，首次创业成功的比率是非常低的。统计数据显示，中国整体的创业成功率基本达到30%，而在创业大军中，大学生创业成功率仅为3%左右，只占到了成功创业企业的一成。从大学生创业低成功率来看，大学生创业确实存在着一些问题。 三、存在的问题 （一）大学生创业缺乏经验
大学生创业的风险分析 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大学生创业的风险分析》的内容，具体内容：越来越多大学生毕业选择自主创业，但创业失败的也有很多，下面跟着我一起来分析大学生创业的风险。：自身心态不成熟，难以承受挫折眼高手低，纸上谈兵是大学生最常见的创业风险，大... 越来越多大学生毕业选择自主创业，但创业失败的也有很多，下面跟着我一起来分析大学生创业的风险。 ：自身心态不成熟，难以承受挫折 眼高手低，纸上谈兵是大学生最常见的创业风险，大学生长期待在校园里，对社会缺乏了解，更缺少创业经验，其创业思想往往是因一时创业激情而起，把创业问题简单化、理想化，对创业过于自信和自负，对困难估计不足，认为自己学历高，成绩好，获得过各种奖励，动手创业就能成功。还有些过分夸大创业困难，过高估计创业压力，过低估计自身价值，妄自菲薄，没有信心和勇气面对创业，根本不愿意动手尝试。另外，大学生创业没有经受过挫折的考验，心理承受能力和自我调节能力较差，创业受挫后产生强烈的挫折感，忧心忡忡，胆怯心虚，不能正确认识自己的创业优势，甚至把自身的长处看成短处，在创业竞争中信心不足，自我设限，错失许多机会，严重影响了创业的成功。 ：创业优惠政策落实不到位，创业起步步履维艰 为支持大学生创业，相关部门出台了许多优惠政策，涉及融资、税收、创业培训、创业指导等诸方面，各地也推出了相应的配套措施，为大学生
创业提供便利。但有些创业优惠政策和措施过于笼统，缺乏针对性、规范性和可操作性。 如在金融贷款方面为加大高校毕业生自主创业贷款支持力度，规定对于能提供有效资产抵押或优质客户担保的，金融机构优先给予信贷支持，实践中，多数金融机构并没有开办大学生自主创业贷款业务，因为大学生刚毕业，缺少社会经验，又无法提供有效资产作抵押或质押，大学毕业生自主创业贷款相对其他贷款风险高，金融机构一般不会轻易放贷。针对大学生创业的优惠政策不能落实到位，无疑增加了创业难度，使大学生创业刚开始便步履维艰，挫伤了大学生创业的积极性，不利于大学生创业。 ：融资渠道单一，创业企业发展缺乏动力 快速、高效筹措到资金是创业成功的重要因素。大学生长期生活在校园里，没有资金来源，更无资金积累，再加上大学生交往对象多为处境相同的学生，社会关系简单，人际交往单一，很少能够从同学处筹措到创业资金，并且刚出校门的大学生想轻松地从银行贷到资金十分困难。 目前大学生创业资金更多的是靠父母、亲戚的帮助，融资渠道单一，资金来源不稳定，资金数额较小，创业之初资金的局限性为后期企业发展埋下隐患。企业创办起来后，由于缺少发展资金，造成企业的现金流中断，不能支持企业的正常运作，使企业发展缺乏动力，企业发展停滞不前甚至倒闭，出现大学生创业失败的悲惨结局。 ：创业企业形态选择盲目，缺乏针对性 实践中，大学生创业的类型模式是多种多样的，常见的有加盟连锁经营型、网络创业型、大赛创业型、概念创业型等，可供选择的企业形态也有
凝心聚力抓管理求真务实促转型 -----运营管理工作如何做好业务发展与风险防控的科学平衡根据董事长在年度工作会议上提出的2014年我行“战略转型，提速发展建设质量效益型现代化商业银行”的目标，要求全行牢固树立“效益、风控、和谐”三大观念，围绕战略抓落实，加速发展增效益，在继续深化转型发展的进程中防控风险，提质增效，全面开创有质量、有效益、可持续发展的新局面。 运营管理作为银行各项业务的基础平台，在操作风险管理中承担着过程控制的关键职责，是全行的服务支撑部门。我部将围绕”防风险、促转型、优服务”三大主题，按照“运营有序，保障有力，风控有效，服务有名”的总体工作思路，秉承“以人为本，技术领先，价值创造，科学布局”的运营理念，完善现代运营管理体系，强化集中管理，以先进的服务理念，完善的服务设施，扎实的服务管理、过硬的专业素质为提升服务质量奠定良好的基础，为全行前台产品营销和客户服务做好保障支持工作，同时不断强化风险闸口作用，提高运营管理水平，努力实现运营管理的专业化、规范化，加快促进转型升级，筑牢科学发展机制。 一、充分认识实现业务发展和风险防控科学平衡的重要意义，树立先进的风险管理观念 银行是经营信用和风险的特殊行业，如何在风险控制和业务发展之间取得平衡是银行业的典型问题。业务发展应该是在控制风险前提下的理性发展，风险防范是在以高质量发展为目标的全面风险
管理。加快业务发展是为了增强我们的抗风险能力，风险防范是为了保持业务健康持续的发展，因此在业务运行的同时，既要有效控制风险，又要确保提高业务发展速度，从而最终提升银行的价值创造能力。商业银行的价值和收益直接体现在对自身的风险控制能力上。寻求保持业务发展与风险防控的相对平衡，以最小的风险代价换取最大程度的业务发展是商业银行经营的核心目标。 操作风险是银行面临的最重要的风险之一，是指因内控、系统及运营过程中的错误或疏忽而可能导致潜在损失的风险，包括办理业务时出了差错、内部人员的作案、外部欺诈、各种系统发生的故障以及不可抗力等给商业银行带来损失的风险。操作风险具有分布广泛、涵盖全部业务、隐蔽性较强的特点，每一个业务点都是操作风险点, 每一名员工都是操作风险防范的第一责任人，任何一个看起来微不足道的业务操作上的违规，都可能造成巨大的风险和损失。因此大家要充分认识到自身责任的重大以及加强操作风险防范意识的重要性。要坚信风险的控制过程能给银行带来价值，引导全体员工树立对风险管理的认同感，真正意识到风险管理人人有责，使风险意识突破传统的部门界限真正融入全行各个部门、各级支行及每位员工的行为规范和工作习惯之中。 我行正处于转型发展的关键时期，与农信社时期较为单一的业务种类不同，产品业务种类不断推陈出新，各种新系统、新设备也不断上线，规章制度及操作规程也相应随之更新，提高操作风险防控水平刻不容缓。经过两年多的努力，全行柜面业务操作不断规范，内控制度体系不断完善，会计核算质量逐步提高，但是违规操作仍时有发生，部分内勤员工操作风险意识有待加强，业务操作有待进一步规范，内控制度体系有待进一步完善，在发展业务的同时要以
交通运输安全生产风险管理办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条【目的依据】为加强交通运输安全生产风险管理，规范安全生产风险辨识、评估与管控，防范和减少安全生产事故，依据《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，制定本办法。 第二条【适用范围】本办法适用于中华人民共和国境内交通运输安全生产风险管理工作。 第三条【责任主体】交通运输生产经营单位（以下简称“生产经营单位”，包括直接从事生产经营行为的事业单位）是交通运输安全生产风险管理的实施主体，应依法依规建立健全安全生产风险管理工作制度，开展本单位管理范围内的风险辨识、评估等工作，严格落实重大风险源报备和控制责任，有效防范和减少安全生产事故。 第四条【监督责任】交通运输部指导全国交通运输安全生产风险管理工作。地方交通运输管理部门和有关部属单位指导管辖范围内安全生产风险管理工作。负有直接监督管理职责的交通运输管理部门具体负责管辖范围内生产经营单 位重大风险源报备信息处理及其监督抽查工作。
第五条【工作原则】交通运输安全生产风险管理工作应坚持“企业为主、行业引导、突出重点、科学管控”的原则。 第二章风险源分类分级 第六条【风险源定义】交通运输安全生产风险源（以下简称“风险源”）是指因其本身不可消除的属性，在一定的触发因素作用下，可能造成发生人员伤亡、环境破坏、负面社会影响、财产损失的交通基础设施、运输储存装备、运输储存对象、建设工程等客观存在的交通运输管理单元。（安全生产法定义的重大危险源是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元，包括场所和设施。结合交通运输实际，对风险源定义在内涵和外延上较危险源均有所拓宽）第七条【分类】风险源分为道路运输、水路运输、城市客运、港口营运、交通工程建设、收费公路运营和其他等七个类型。每个类型可根据业务属性进一步细分为若干类别。 第八条【分级】风险源等级按照风险事件发生概率大小、风险事件后果严重程度和生产经营单位对风险源的管控难 度大小，由高到低依次分为重大、较大、一般和较小四个等级。 第九条【分级原则】重大风险源是指发生风险事件概率、危害程度和管理控制难度均为大的风险源；