怎样加强学生的思想品德教育
在应试教育一浪高过一浪的时候，谈谈教育的灵魂——德育，是非常必要的。现在就这方面的问题，进行一些探讨。
一、学校教育的责任
在我国唐朝韩愈就说过：“师者，传道，授业，解感也。”传道其实就是我们现在我们所说的思想品德教育。人是自然人，也是社会的人。人有七情六欲，这是人的自然性：人也不一定有内在的道德思想，明是非，别善恶，有礼仪，知荣辱，这是人的社会性。这也就是人与禽兽不同的地方。否则就没有人类文明和人类幸福可言。教好书，育好人缺一不可，育好人尤为重要：这是学校的责任，也是教师的责任。
二、怎样进行思想品德教育
（1）培养正确的科学的世界观和人生观
世界观和人生观是人们认识世界的指针和准则，是人生的总开关。正确的世界观、人生观是认识世界改造世界的基础，也是建立正确的人生价值和幸福观的基石。孔子所说三十而立，立什么？我认为就是树立正确的世界观和人生观。这是哲学中关于“本体论”和“伦理论”的问题，不可一蹴而就。因而从幼儿园到大学都要使学生耳濡目染受到长期的熏陶，才能有大的收获。
（2）身教重于言教
1、少年儿童模仿性强，幼儿和小学生对于逻辑思维，理解力都比较弱，但模仿性却很强。“师者，人之模范也”《扬子法言》所以教师在言行上一定要做出榜样。如对人有礼貌，团结互助，饭前便后洗手，爱整洁不乱抛果壳，纸屑，不随地吐痰等良好习惯的养成，教师必须给予示范。
2、“以身教者从，以言教者论”《后汉书》正人想正己，这是颠扑不破的真理。教师在学生心目中一定要有崇高的威信，才能听从教师的教导。要求学生做到的教师首先必须做到：不准学生做的，教师首先就不要去做。要有“振衣千仞冈，濯足万里流”的气概。否则老师的教导是毫无作用的。老师也成了一个不及格的老师。
3、思想品德教育与课堂教学相结合
思想品德教育，贵在经常与潜移默化。通过各种课外活动，如周会做大报告，主题班会，座谈讨论会等，固然是可以的。但更重要的是挖掘教材内在的思想性，在课堂中加以惯彻。可以避免硬性说教，不易接受弊病。如树立正确的世界观，人生观，价值观，幸福观：爱祖国，爱人民，爱科学，团结互助，见义勇为等思
浅论加强思想政治教育的重要性以及途径摘要：精品学习网为您整理了思想政治教育论文—浅析加强思想政治教育的重要性以及途径，希望帮助您提供更多想法。 随着信息时代的到来,网络以独特的方式影响着人们的生活节奏。在当下各大高校内,互联网技术对大学生的行为模式、价值取向、心理发展影响重大,既为大学生思想政治教育提供了难得的历史机遇,也提出了更高的要求和严峻的挑战。高校必须及时把握大学生思想的新动向,改变工作思路,采取有效措施,将大学生引导到正确的发展轨道上来,形成大学生网络思想政治工作的新格局。进一步提高对大学生思想政治教育重要性的认识。为了实现思想政治教育培育社会主义合格接班人的根本目标,高校要从思想上、行动上正确处理好教学、科研与思想政治工作的关系,既要改变重教学科研、轻思想教育的片面认识,努力增强“渗透”意识,提高“结合”本领,把高校思想政治工作渗透到教学科研业务之中,努力避免思想政治工作与业务工作“两张皮”,进一步增强思想政治教育工作的实效性;也要努力处理好思想政治工作中加强与改进、继承与创新的关系。 建立一支高素质的网络思想政治教育队伍。思想政治教育要迎接新挑战、取得新成绩、开创新局面,为社会主义现代化事业做出新贡献,关键在于打造一支政治意识强、熟悉网络技术的思想政治教育工作队伍。思想政治教育工作者应有较高的素质,一方面要具备马克思
主义的价值观和高度的责任感,努力提高政治理论水平;另一方面要提高信息把握和处理方面的素质,能够熟练使用网络、及时解决网络传播中出现的问题,努力使网络思想政治教育变得生动形象,具有强烈的吸引力和感召力。这支队伍不仅要有较高政治理论水平、懂得思想政治工作艺术,又要懂得网络信息技术的新型思想政治,还要具有思想政治教育的理论修养与实践经验,掌握计算机网络的基本理论并能熟练进行网络操作,可以从网上搜集信息,掌握社会动态,准确把握大学生的思想脉搏。 主动占领网络思想政治教育新阵地。“网络作为新的信息传播媒体,已经成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道,可以说,在当今世界,谁掌握了网络这个思想舆论的制高点,就意味着谁掌握了斗争的主动权。”因此,高校必须积极主动地占领网上思想政治教育新阵地。首先,大力建设优秀网站,使网络成为传播中华民族优秀文化的阵地,宣传党的方针政策,用丰富多彩的内容和生动活泼的形式引导学生树立正确的价值观。同时,组织力量制作一批思想性高、教育性强、趣味性强、适用于网络运行的教学资源,让学生能够在网上轻松而愉快地接受思想政治教育,增强对实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感,不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质。其次,加强校园论坛建设,及时了解大学生的思想状况,积极回答其提出的各种问题,以提高思想政治教育的有效性和针对性。对于社会热点和焦点问题,校园论坛要给予特殊关注,进行正确的思想引导,既严格把好政治关,又
加强中学生的思想品德教育 中学思想品德课在整个素质教育中起着举足轻重的 作用，课堂教育是实施素质教育的手段和主渠道，如何上好思想品德课，我认为在课堂教学中做好以下几点： 一、带着爱心走向学生 德国教育家赫尔巴特说过：“在所有的东西中间，人最需要的东西是爱。”学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。教师要热爱学生，就要做到“理智公正”、“不挖苦学生”、“不体罚与变相体罚学生”、“不心罚学生”、“严爱结合”。在课程改革理念的支撑下，教师要带着鼓励，带着微笑走向学生。教师要善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和肯定，要善于运用鼓励性评价，要善于以商量的口气和学生说话，激励学生，鼓励学生，宽容学生，等待学生，赋予他们思想的自由，感情的自由，给他们一片自由翱翔的蓝天。 二、要引导学生学习 教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。引导可表现一种启迪，当学生迷失方向时，教师不要轻易告诉他方向，而是引导他怎样去辨明方向。引导也
可以表现为一种激励，当学生畏惧时候，教师不要拖着走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。比如我在教学七年级下册第一课《珍惜无价的自尊》一文时，根据学生生理变化突出、身体成长快速的这一特点，让学生从心理上寻找自己的位置，关注自我形象以及自尊的需要，认识自我，客观地评价自己的优缺点，懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人，不做有损人格的事。小组展开讨论，在全班进行交流与评选，评选出“乐观之星”、“自信之星”、“助人之星”。由于引导正确，方法得当，学生自主参与，解决了学生面临的问题。 三、尊重差异，因材施教 学生在经验储备、发展水平和个性特征方面都存在着差异，教学承认并尊重这种差异，是对学生进行教育的前提。我们教师要根据学生的实际，采用适当“调试”的方法和各种“差异教学”的策略，让不同的学生都有收获和提高，使学生获得成功的经验，培养学生学习的信心。 四、实行开放式教学 1、重视学生的自主学习。 所谓自主学习，是学生在已有的技能水平、心理水平的基础上与教师传授的信息在互动中建构和发展起来的学习。这种互动和建构的过程就是学生自主学习的过程。要特别注意学生学习的接受性。
学生思想政治教育的实施方案 未成年人是祖国的未来，民族的希望。加强和改进未成年人思想道德建设，是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措。未成年人问题是我国现代化进程中必须始终关注和重视的课题之一。推进未成年人思想道德建设，学校是主渠道、主阵地、主课堂。为了推进我市中小学生思想道德建设，力争经过一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小学生思想道德建设的工作机制，特制定本方案。一、指导思想和基本原则 我校加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会对高职人才培养要求的实际，以就业为导向，以服务为宗旨，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养适应经济社会发展需要的德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 我院加强和改进大学生思想政治教育工作的基本原则是：坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为学院的根本任务，把思想政治教育摆在各项工作的首要位置。一是坚持教书与育人相结合；二是坚持教育与自我教育相结合；三是坚持政治理论教育与社会实践相结合；四是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；五是坚持教育与管理相结合；六是坚持普遍教育与个体教育相结合；七是坚持继承优良传统与改进创新相结合。 二、组织领导机构 加强和改进大学生思想政治教育是一项系统工程，为加强对该项工作的组织领导，学院成立由党委书记任组长、院长和主管副书记任副组长的加强和改进大学生思想政治教育工作领导小组。领导小组下设办公室，由主管副书记兼办公室主任，学院党政办主任、学生工作处处长任办公室副主任，各党总支书记、教务处、“两课”部、院团委、院工会等相关部门负责人为办公室成员。形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、专兼职队伍相结合、全院紧密配合的领导机制和工作机制。 三、目标任务 1、以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，使大学生牢固树立祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念，引导大学生不断追求更高的目标，树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下： 一、思想道德素质方面 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护*******领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。 二、科学文化素质方面学习方面。严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学,掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际,。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。 三、身体、心理素质方面 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 大学两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,同时要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,得不断提高思想认识,完善自己,学会适应社会的发展要求。 时光荏苒,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特自我鉴定如下: 一、思想道德素质方面 本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重
如何做好学生的思想品德教育 作好学生的思想品德教育，提高学生的思想素质是我们教学工作者的中心工作。因为，只有思想品德健康的学生，才有明确的学习目的，才可能有正确的学习态度，态度决定成败。 要着手解决学生存在的思想问题，首先必须了解造成学生存在思想问题的原因，对症下药，方能解决问题。现在的中小学生，出生于90年后，从他们出生那天起，实际上就是个‘小皇帝’。因为，有国家各种法律多重保护，有众多亲人的宠爱。他们被浸在爱的海洋里，对于爱，他们已麻木了，也相当不珍惜父母的爱以及老师的爱。他们以己独尊，以己为中心，从不考虑别人，因此，在家里不听父母的话，在学校不服从老师的教育。另外，他们从小没有受过挫折，意志力弱根本没有克服困难的勇气。在学习上遇到一点困难，就会对学习失去信心，再加上有社会上不良风气的影响，应该说现在的学生思想品德变差是极为容易的。 要解决学生存在的思想问题，光靠说教是没有效果的，必须让学生亲身体验，从中感悟出做人的道理。首先，必须想方设法使学生理解自己的父母，了解父母为了自己的成长，所付出的心血。我们一线教师为了达到此目的，曾做过如下尝试：在寒暑假里，要求学生回家跟随自己父母一同劳动或工作一周，写好劳动的感受与收获，回校后评比与交流。这样身同感受，可以使学生更加理解自己的父母，知道父母为了自己作出了多大牺牲。同时，要求学生作家庭调查，用自己学到的数学知识，统计自己家中经济的收入与支出情况，通过调查，学生会发现，父母辛苦挣来的钱财大部分都用在自己身上。通过体验和调查，学生自然长大许多，成熟许多，他们心中不仅可以理解父母的良苦用心，从而会产生感恩父母的想法。这就是我们所需要的教育效果。 一个学会感恩父母的学生，他知道自己身上的责任，他来学校，目的明确，为了自己，为了家庭，为了父母，他们将努力学习，这就是学习动力之源。 另外，学校必须组织学生参加各种社会活动，让学生知道，每个人在社会中担当的角色，以及每个角色所需要的知识和能力。这样，学生在学校里就会准备各种知识与能力，为将来出社会担当角色做准备。
加强思想政治教育促进学生健康成长 摘要：中学生是我国未来社会主义现代化建设事业的生力军，思想政治教育的整体质量和实际效果的好坏，直接关系到人才培养的质量。文章在对中学生思想政治教育现状分析的基础上，提出了加强中学生思想政治教育的对策。 关键词：中学生；思想政治教育；现状；对策 中图分类号：g633.2 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2012）15-0082-02 中学生正处于人生观和价值观初步形成的阶段，具有多变性和不稳定性，是一生之中的最关键时期。加强中学生的思想政治教育工作，促进中学生健康成长，事关国家前途的大局。改革开放以来，我国在中学思想政治教育方面取得了一定的成效，但仍然存在着一些问题。 一、中学生思想政治教育现状分析 1.对中学生思想政治教育的认识不足。伴随着社会主义市场经济的建立和发展，人们的思想和行为被普遍的实用主义论影响着，所以人们普遍认为思想政治教育不能为自己带来直接的经济利益：（1）学校认识不足。很多学校面对着升学的压力，很多情况下不得不加强学生的文化知识的教学，而忽视了学生的思想政治教育。在“重智育，轻德育”的情况下，学校即使安排课时，也都是所谓的“主科”后面的“副科”，而且很多学校还出现思想政治课被一
些“主科”占用的情况。 （2）教师认识不足。专业教师是思想政治教育的主体，他们自身素质的高低直接影响到思想政治教育的实效。部分教师在付出辛苦劳动后，学生、家长和学校不给予重视，觉得思想政治教育可有可无，无疑让专业老师失去上课的热情。有些学校对思想政治教育不够重视，学校里教不了别的课的老师就去上思想政治课，思想政治课成了谁都能上的大众课，而专业教师得不到及时的进修和培训，教师因为没有权威性而无心钻研教学。 （3）学生认识不足。我国的思想政治教育是对学生进行道德品质，包括健康的心理、顽强的意志、艰苦奋斗的精神、适应社会的能力，尤其是正确的世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义和社会主义的思想信仰等方面的教育。[1]相当一部分学生对思想政治教育没有正确的认识，仅仅认为思想政治课就是理论说教，没有现实意义。 （4）家长认识不足。在追求高分的年代，家长注重的是学生的学习成绩和升学，而忽视了学生的思想政治教育。很多家长认为思想政治教育就是学校上的思想政治课，和家长没有什么关系，这是学校的责任和义务。忽视了学生在道德培养的过程中家长、家庭的教育作用，使得学校教育失去了家长和家庭这强有力的支持力量。2.中学生思想政治教育缺乏创新。在过去的中学思想政治教育工作中，通过很多途径和方式，取得了不少的成绩。但是在这个教育
如何加强思想品德教育 一、教育者应在学校及班级中营造良好的思想氛围 （一）要当好网络的引路人。教师是辛勤的园丁，是人类文化传播者，又是小学生最崇拜的对象。亲其师，才能信其道，教师的言行举止对小学生的影响非常大。所以，教师面对较大的网络攻势，引导学生正确的上网，加强网络知识的学习，避免消极不健康的影响，发挥网络优势，将是摆在优教育工作者面前的一个新的课题。教师通过在班级开展班、队会主题教育活动，逐步树立小学生正确地社会主义核心价值观。教师通过言传身教、潜移默化起到润物细无声的作用，从而达到对学生进行思想品德教育。 （二）倡导平等的师生关系。总所周知，现在的不少小学生学习素质和心理素质都比较差，特别是留守儿童遇事无主见，思想波动大，面对这样一个群体，如果不加以教育和引导后果是可想而知的。因此，我们要采取有效办法，晓之以理，动之以情，帮助他们形成自己的社会主义核心价值观。要做到这些就必须与学生建立一个合理的生关系，人格上是相等的，交流是民主的。为此，教师要放低身段，尤其是教思想品德课及班主任的教师，他们常以严肃的面容，严厉的说词教育學生，放不下教师高高在上的架势。也就难以与学生促膝谈心、交流思想、和谐相处，很难达到良好的教育效果。另外，学生的思想品德的形成离不开良好的社会活动和交往，如果离开了就难以形成健康的心里，更难以形成良好的思想品质。良好的师生关系，能拉近师生之间的距离，只有这样小学生才能放下戒心与你真心相处，有利于
师生互动，更有力学生社会活动的开展。上课是师生，课后是朋友，经常促膝谈心，只有知道他们所思所想，才能对症下药，才能解决思想和认识的不足，以此加强学生的思想品德教育。 （三）积极为学生搭建展示的平台。平时多给与一些鼓励和尊重，才能让学生感到自尊的存在。一天天的灌输，搞文山题海战术，让学生每天疲于奔命，找不到成功的阳光，因此学生就会烦学，久而久之就会导致师生关系紧张。多年的教学实践，教师为学生搭建展示的平台，为学生的发展创造机会，让他们自主探究，自由发展，展示才能。让师生在感情上产生共鸣。 二、在教学中加强对小学生的思想品德教育 面对日益增多的问题生，许多老师都感到压力很大，做起事来总是事倍功半。对学生思想品德教育是一个系统工程。尤其是课堂教学，特别是品社课教学更应该担负起培养培养学生良好道德品质和习惯重任。其它学科在教学中也应该渗透教育思想，触动学生的心灵，营造学生和谐的课堂氛围。例如，小学三年级下册《一个小村庄的故事》，这篇课文告诉我们，过多地砍伐树木造会产生毁灭性的后果，要让小学生从思想上去认识盲目的砍伐是错误的，让他们从思想上知道砍伐树木的危害，只有爱护树木，保护生态环境，多种树，我们的家园才能越来越好。让学生从小树立爱护大自然的意识。 三、积极情感是良好德育的重要途径 按照小学生年龄和心里特点和思想品德形成和发展的规律对学生进行情感教育非常重要。道德情感有积极的，如：对祖国、集体、
学生的思想政治教育 “思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。思想政治教育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。 对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手： 一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。 1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行 道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。 新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行思想政治教育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。教师还可以是其中一个大组的成员，与其他成员是平等的。这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。 2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。 教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。心理学的研究充分证明了这种期待的效应。要潜移
大学生思想品德自我鉴定篇1 转眼间，我的大学生活就要结束了，毕业之即，对自已几年来的学习和生活作一个总结和鉴定。在思想品德上，本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校及系里组织的各项活动，遵纪守法，有良好的道德修养，树立了集体主义为核心的人生价值观，并有坚定的政治方向，积极地向党组织靠拢。在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽。在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作。这几年年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。一、思想道德素质方面在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护*******领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。二、科学文化素质方面
学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。三、身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。大学生思想品德自我鉴定篇2 就要告别四年的大学生活了，我始终相信：用心就一定能赢得精彩！三年来我刻苦学习，丰富的活动早就了充实的生活；同事，这也使我从一个懵懂的高中生蜕变为一个壮志满怀的大学生，一个对未来充满憧憬的青年。人，总是在学习中进步，在工作中得到锻炼。这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的`共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。
中国人民大学进一步加强和改进学生思想政治教育工作实施方案 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号），根据《中共北京市委、北京市人民政府关于进一步加强和改进首都大学生思想政治教育的实施意见》（京发〔2005〕13号），结合我校实际，为切实加强和改进我校学生思想政治教育工作，制定本方案。 高校学生是十分宝贵的人才资源，要使其成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质，使大学生与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗。加强和改进学生思想政治教育，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意的教育的“民心工程”，是提高全民族素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。我校作为国家哲学社会科学、经济管理科学教育研究基地和战略人才培养基地，在育人工作中始终高度重视学生思想政治教育工作，为革命、建设和改革开放培养和输送了大批优秀的建设者和可靠的接班人。学习、贯彻、落实好中央和上级有关部门文件精神，要求全校师生必须从战略和全局高度认识加强和改进学生思想政治教育工作的重要性、紧迫性和现实针对性。 加强和改进学生思想政治教育的指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针和中央关于加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，紧密结合建设社会主义和谐社会实际，遵循高等教育规律和学生成长成才规律，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培养成为具有民族精神、国家观念和国际视野的青年，培养成为具有良好思想品质、责任意识和行为能力的优秀人才，培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 加强和改进学生思想政治教育的工作原则：坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合，实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”，在继承党的思想政治工作的优良传统的基础上，积极探索新形势下学生思想政治教育工作的新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。 加强和改进学生思想政治教育的工作目标：要进一步加强组织领导，理顺工作机制，完善工作体系，创新工作模式，全面推进学生素质拓展，构建与社会主义市场经济发展相适应
浅谈小学思想品德教育的重要性 从身边我可以看到：现在许多小学生缺乏爱心，动不动就出口成“脏”，在学校里喜欢打架，不尊重老师，作业经常不完成，上网玩游戏成瘾，没有好的行为规范……就我所教的班级也是如此，尤其是交流语言，很多都是不礼貌的用语；对老师同学不尊重，主要表现在上课自己不认真听课，还影响同桌或同学，甚至还故意去骚扰同学，最终演变成打架了；做错事了不敢承认错误，还一直洋洋得意，心里没有一点的认错思想；再者有些学生看到老师不主动问好。这些种种都极度表现了一个学生的综合素质极差，同时也能够映射出这个社会大多数学生都是如此。许许多多的不良习惯已经在不少学生身上表现出来。作为一名思想品德课教师，因为孩子的这些不良品质的出现，我越发觉得现在的小学生不好教了，但同时使我认识到品德教育教学的重要性。 正如马克思所说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”现今，大多数孩子都是独生子女，是父母心目中的宝贝，是被父母捧在手心里长大的，是从一落地就开始娇生惯养的“温室花朵”。正是由于生活环境对孩子的影响，使他们在成长中逐渐变得自我，在校园或课堂中缺少纪律概念，不尊重教师，我希望学校能够加强对思想品德课的教学，增加思想品德课程，摆正孩子们思想认识，从而能够做一名合格的小学生。孩子在学校的教育不仅重视智育，也要培养孩子健全的人格，良好的性格，提升情商。 俗话说：“十年树木，百年树人”。品德影响着人的一生，陪伴人的一生，一个人将来发展如何，将取决于他做人的原则。因此，品德教育非常重要。引导学生掌握思想、道德规范，形成学生对事物的是非、好坏、美丑、善恶的辨别和评价能力。瑞士心理学家皮亚杰说过：“儿童是有主动性的人，所教的东西若能激起儿童的兴趣，符合他们的需要，就能有效地促使他们发展。”我们应充分发挥学校的教育职能，把学校作为学生良好品德形成的主课堂，通过学校、家庭、社会三方面的有机结合促进学生良好品德的形成，拥有良好的品德素养，让学生从小就树立正确的人生观和价值观。 第一方面是学校的课堂教育。榜样示范法，是进行思品教育一种生动而行之有效的方法。常言道：榜样的力量是无穷的。在学校里，老师应该严以律己，做好学生学习的榜样，做好学习的楷模。如：老师不说脏话、不骂人，不把自己的烦恼还给学生，让学生无端地忍受巨大的痛苦，给学生造成心理上的伤害；作为一名教师应该“一碗水端平”，应
小学生思想政治教育工作总结 （2013-2014学年） “思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。思想政治教育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。 对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入 手： 一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。 1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进
行道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。 师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。 新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行思想政治教育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。教师还可以是其中一个大组的成员，与其他成员是平等的。这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。
浅谈新形势下如何加强民警思想政 治教育免费文秘网免费公文网 随着市场经济发展和改革开放不断深入,不良社会思潮对民警思想冲击也越来越大，导致一些民警心理失衡。近年来虽然开展了一系列思想政治教育活动，队伍建设取得了一定成效，但仍然存在着冷横硬推、办事拖拉、推诿扯皮、效率低下；工作作风不严谨、不注重警察形象、工作责任心不强等问题，而且具有一定的普遍性。这些问题看起来是“小节”，但如果不能引起足够的重视并切实加以改正，任其发展蔓延下去对公安机关在群众心目中的形象将会带来极大的影响。“千里之堤，溃于蚁穴”，近几年来，一些发生在基层所的违法违纪案件就充分证明了这一点。针对基层
所队中存在的这些问题，如何加强民警思想政治教育，笔者结合当前队伍建设的实际，以及民警的思想状况谈几点粗浅看法，不到之处望大家指正： 一、目前基层所队思想政治工作中存在的问题 近年来，针对队伍实际现状，虽然开展了一系列专项教育活动，队伍建设取得了显著成效，但离上级党组织和新时期公安工作要求还相差甚远。主要表现在以下方面：一是由于基层基础工作日益繁重，基层所队警力相对紧张，业务工作布署相对较多，专门坐下来进行政治思想学习的时间很少；二是有些业务干部一味强调业务工作的重要性，认为思想政治工作是“虚”的，从思想上重视不够，不能正确引导民警积极开展思想政治学习；三是专项教育活动太多太频繁，民警有厌烦情绪，从而淡化对政治思想工作的重要性，致使队伍的政治思想工作流于形式；四是民警的政治思想根基不牢，思想松懈，主观能动性不能得到
充分发挥，直接影响到各项工作的顺利开展，甚至出现违法违纪现象，使队伍建设跟不上形势，不能很好地适应经济和社会发展的需要。 二、产生上述问题的原因 产生这些问题的原因是多方面的，除民警个人因素外，与当前公安机关基层思想政治薄弱、教育管理不力、文化生活单调、缺乏正确教育方法有很大关系。 （一）对新形势下加强思想政治工作的重要性认识不足。没有真正深刻理解胡锦涛总书记提出的“在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证”重要指示精神的深刻内涵，未能将思想政治工作摆上重要工作日程，对民警的思想情况了解不深、不细，对新时期思想政治工作中出现的新情况、新问题，解决的方法、力度不够。 （二）存在重业务工作，轻思想政治工作。由于对思想政治工作在认识上存在偏差，队伍中重业务工作，轻思想
Xxxx学院xx年度学生日常思想政治教育 工作汇报 思想政治教育工作是培养高素质人才的生命线。随着市场经济体制的深层转型，经济全球化趋势的日趋明显，网络社会的到来，高校思想政治教育工作面临着新的形势，出现了一些新的情况、新的问题。在新形势下，高校如何适应时代要求，拓展思想政治教育内容，改进思想政治教育方法，提高思想政治教育实效。大学生思想政治教育工作，是关系到高校人才培养方向和质量。因此学院党政领导坚持政治家办教育，“两手抓，两手都要硬”的治校理念。具体从以下几个方面着手： 一、加强思政队伍建设 1、学院实行院处系三级管理，人员实行竟聘上岗，选拔了一批 优秀年轻的教师充实到学生管理工作中去 2、贯彻全员育人的教育理念，教师担负着教书育人的双重职 责。每学期对新教师和新担任班主任的老师进行培训，尽早 帮助他们适应教育教学岗位 3、通过一年一度的思政论坛，为学院院思政工作人员、学生管 理人员、班主任、后勤服务人员提供一个互相交流学习的平 台 4、积极送培学生管理人员参加全国思政年会及教育厅、教育工 委举办的各种学习、培训。提高了认识、促进了工作。 二、加强校园文化建设
1、充分利用校园广播、网络、橱窗、电视等多种形式，宣传先 进文化，力求以高尚的精神影响人﹑以高雅的活动塑造人2、邀请知名专业人士，到我院进行专题讲座，如：心理健康教 育讲座、食品安全讲座、消防安全讲座、交通安全、新的治 安处罚条例等讲座，宣传对学生身心健康有益的知识 3、根据国际国内和新疆的实际情况，每学期我院都组织民族班 级停课两天进行意识形态反分裂再教育专项学习和为期一 个多月班主任与学生“面对面”、“一对一”的谈心活动，并 且要求班主任详细记录谈话内容、学生写出心得体会，有效 的促进我院平安校园、和谐校园建设。 4、增加学院学生文体活动场所、设施，丰富校园文化生活，以 文体促稳定，培养学生积极向上的精神 三、党建带团建，促进学生社团建设 1、积极开展业余团校、党校，引导学生向团、向党组织靠拢， 通过优秀的学生去影响教育周围的学生，扩大教育的覆盖 面，塑造积极向上的当代青年的形象 2、通过党建、团建扩大学生党、团员队伍，增大了要求进步的 学生人生，通过党团的组织纪律建设，学生的素质得到了提 高，学院可依靠的力量增加了，建立了学生信息员，做到“下 情上达、上情下达”能够及时掌控学生一切动态 3、为了强化党团员的工作能力，要求学生党员在确保完成学业 的情况下，必须参加社团组织，全方位锻炼提高自我管理能
对学生进行思想品德教育的方法 学生素质的高低,特别是思想品德素质的高低关系到我国社会主义精神文明建设的前途,关系到中华民族的兴旺发达。作为一名教育工作者,教好书、育好人是我们义不容辞的义务。只有按照学生思想品德形成与发展规律,通过各种渠道,采用恰当的方法,才能对之施加有效的影响,在思想品德教育中取得良好的效果。 1提高学生的认识能力 学生认识的发展是思想品德形成的前提。只有认识提高了,才能自觉培养良好的行为习惯,自觉地遵守社会规范,形成个人品德,因此应在思想品德教育中高度重视学生对社会的认识,帮助他们逐步形成科学的典型观念。把抽象的道德观念化为可接受的典型事例,让学生从中得到启发。对学生基本行为规范进行训练,如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容是小学生的基本行为规范,以此向学生提出相应的行为要求,如:守纪律、讲卫生、讲礼貌等。 2行为强化教育法 学生的思想品德行为不是与生俱来的,它是后天通过学习获得的,这就需要教育者运用行为强化教育法,即指教师运用强化手段,对学生行为进行定向控制和改造,改变行为,形成新行为,最后达到预期教育效果。 运用强化手段培养学生的思想品德,首先,要确定目标、目标明确,才能对学生进行定向控制,尤其是后进生,更应有一定的近期目标,同时设计一系列短程目标,使学生逐步实现整个良好的思想品德行为。其次,及时“反馈”。让学生及时知道自己行为活动的结果和进步情况,使学生建立起信心,鼓励、鞭策自己继续努力。再次,表扬与批评相结合。对学生的优点要肯定。及时地对学生所取得的成绩和进步给予适当的表扬;同时,真诚地指出他们的不足之处,给他们适当的批评和指点,让学生知道自己的缺点,便于确定和改正的方向。 3说服教育法 常言道:养不教,父之过;教不严,师之惰。我们要明白自己是个教育者,不能对学生的缺点视而不见,听而不闻,我们要耐心地启发和引导学生心悦诚服地接受或改变某种观点和信念,明辨是非、善恶、美丑。由于学生生理、心理都在不断地变化和发展,思想品德可塑性很大,如果进行耐心的说服开导,对培养学生良好思想品德有着积极的作用。为此,力求做到以理服人、以情动人,打开受教育者心灵的窗户,使其自觉自愿地接受思想品德教育。 4榜样引导教育法 学生的行为习惯常常受到社会及他人的影响。为此,在教育教学活动中,我们可以利用具有好思想、好作风、好行为的道德典型和模范教育影响学生。对学生
对加强思想政治教育针对性的几点思考 当前，思想政治教育针对性不强仍然是一个比较突出的问题。从教育中反映出的问题看，要增强思想政治教育的效果，必须在以下方面着力加强教育的针对性。 一、加强思想政治教育指导思想的针对性 为适应我军建设实行“两个根本性转变”的要求，思想政治教育应着眼于为提高部队战斗力服务，努力把部队战斗力的提高作为抓教育的出发点、落脚点。在制定教育计划时，要把思想政治教育放到部队全面建设的大局中来考虑，把对上负责和对下负责统一起来，吃透上槽，摸准下情，形成自己的教育特色。为此，在教育指导思想上，需要处理好三个关系：一是处理好根本目标与具体目标的关系，教育的具体目标不能游离于由党的总任务和我军的性质、特点决定的根本目标，而要实现两者的有机统一；二是处理好长远目标与短期目标的关系，教育计划既要着眼于培养“四有”军人的长远目标，又要从官兵成长的每个阶段的不同特点出发，具体地确定每一个教育的短期目标；三是处理好整体目标与层次目标的关系，制定教育计划要紧紧地扣住提高战斗力这一整体目标，又要针对不同层次对象的思想基础、接受能力等方面的差异，区分不同的层次目标。 二、加强教育准备的针对性 各部队由于工作特点、驻地环境不一样，人员的思想特点也各不相同，在每次教育前，都要及时了解和准确掌握官兵的现实思想情况，使教育计划、方案具有较强的针对性。一是要对官兵的基本情况了如指掌，如本单位的人员构成、存在的倾向性思想问题等。二是要注意掌握官兵思想的细微变化，把握教育时机，如科技干部的成就感一般较强，在科研任务分配、提前晋职晋级、评审专业技术职务、科研成果署名、立功受奖等方面容易出现思想问题。三是注意了解驻地和社会环境变化，特别要注意掌握对部队和官兵可能产生影响的因素，如形势变化、新政策出台、任务转换等。在掌握官兵基本思想情况的基础上，要通过深入调查研究，确实弄清这些问题是什么性质的问题，是个别问题还是倾向性问题，是实际问题还是思想认识问题，产生问题的原因是什么，对个人和部队可能会带来什么影响，其发展趋势如何等等。对不同人员可能出现的不同思想问题，要区别情况，分析研究，根据官兵的思想基础、性格特点的不同，问题性质和产生原因的不同，对症下药，因人而异，因事而异，因时因地而异，选择教育的不同方式方法。 三、加强教育内容选择的针对性 思想政治教育要达到预期的目标，有针对性地选择教育内容至关重要。如果教育内容与单位特点及官兵的思想实际贴得不紧，同样收不到良好的教育效果。增强教育内容的针对性，要从三个方面进行努力：一是要增强教育内容的创造性。对上级布置的教育内容，要做适当的“加减乘除”。对上级第年从宏观范围考虑确定的具有普遍指导意义的教育内容，下级必须紧贴本单位的特点和官兵的实际需求，确定重点，做到有增有减。有分有合，允许“变通”；使教育内容的选择具有灵活性、创造性。二要增强教育内容的务实性。各单位在完成上级指令性教育内容之外，往往还安排了一些随机性教育，这些教育必须紧紧抓住官兵最关心的热点、疑点、焦点、盲点问题进行，防止贪大求全，华而不实。三是要增强教育内容的系
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/5f4677137.html, 浅谈如何加强小学生的思想品德教育 作者：莫艳伦 来源：《学校教育研究》2015年第12期 小学生思想品德的教育，即道德教育。道德是人们在生活中应当自觉遵守的行为规范的总和，是知情意行的有机统一。道德教育是小学教育过程中一个重要的组成部分，是一个极为宽泛的概念。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节。”这就确定了德育工作在素质教育中的统领优先地位，对促进学生全面发展起着决定性作用。小学阶段是人 的成长的起步阶段，也是人的良好品质形成的初始阶段。好的思想品质使人受益一生。对未成年人培养教育，事关民族的振兴、国家的富强。使我深深地认识到品德教育教学的重要性，只有加强思想品德教育，才能构建和谐校园，才能培养德才兼备的人才，才能使我们的社会更加文明。 一、努力营造一个有利学生成长的良好环境 正是由于生活环境对孩子的影响，使他们在成长中逐渐变得自我，在校园或课堂中缺少纪律概念，不尊重教师。在改革不断深入，各种文化相互激荡的形势下，要重视环境对学生道德影响的作用。品德影响着人的一生，陪伴人的一生，一个人将来发展如何，将取决于他做人的原则。因此，品德教育非常重要。引导学生掌握思想、道德规范，形成学生对事物的是非、好坏、美丑、善恶的辨别和评价能力。 二、加强班主任队伍建设 强化班主任工作是促进学生品德养成的主渠道。班主任是学校的骨干力量，在学生的成长过程中，班主任起着非常重要的作用。在学校里，一个班学生的大小事情都离不开班主任，因此，班主任的言谈举止、学识文化等对学生的影响极大，具有明显的示范性与导向性。小学班主任的素质是做好小学生思想品德教育的基本条件。班主任的思想、行为决定着班风的形成，班主任如果能严格管理班级，灵活引导学生，详细制定计划，加深师生感情和加强班级凝聚力，班级会更团结，学生会更进步。小学班主任作为带路人，要具备为小学生发展导航的能力。提升班主任各方面的素质，加强班主任队伍建设是我校搞好德育工作的一个重要方面。因此，班主任要正言、正行、正教，以身作则，用真理的力量，人格的力量感召学生。 三、努力抓好少先队工作，突出阵地作用，提高道德素养 少先队是少年儿童的先进组织，因而少先大队部要有先进的思想觉悟，在班级，在学校起带头作用。少先队的教育工作，是一项综合性工作，它在学校的教育过程中，起着十分重要的作用。少先队教育寓丰富多彩的活动中，对孩子们有很大的吸引力，是一个更加宽广、生动的课堂。因此，我们可以利用少先队的教育优势，广泛地开展各种活动。首先，各中队辅导员要