口腔护理手册
文档：
口腔卫生是人体健康的重要组成部分，口腔问题不仅会影响口腔健康，还会对全身健康产生影响。作为一名护士，掌握口腔护理技能，对于提高病人生活质量和预防口腔疾病有着非常重要的意义。
每日口腔护理：护士需要在每日的护理过程中，包括早晚清洁牙齿、使用漱口水、用牙线或牙刷清洁牙缝等，以保持口腔的卫生状态。对于长期卧床的病人，护士还需要帮助病人清洁口腔，防止口腔感染。
口腔疾病预防：护士需要向病人及其家属宣传口腔疾病的预防知识，如饮食、口腔卫生等，以帮助病人预防口腔疾病的发生。
牙齿护理：护士需要了解不同种类牙齿的护理方法，如龋齿、牙周病等，以帮助病人控制牙齿疾病的进展。
口腔感染防控：护士需要掌握口腔感染的防控措施，如正确使用口罩、手套、隔离用具等，以防止口腔感染在病房内传播。
口腔康复护理：对于口腔疾病患者，护士需要提供适当的口腔康复护理，如口腔内刷、口腔漱口液、口腔清洁剂等，以促进病人口腔康复。
常用口腔护理用品：护士需要掌握常用的口腔护理用品，
如牙刷、牙膏、漱口水、口腔清洁剂、牙线等，以便在需要时为病人提供及时的口腔护理。
总之，口腔护理是护士工作中不可忽视的一个方面。护士需要掌握口腔护理的基本知识和技能，如每日口腔护理、口腔疾病预防、牙齿护理、口腔感染防控、口腔康复护理等方面的知识和技能，以提供更好的护理服务，提高病人口腔健康水平。
在执行口腔护理时，护士需要遵守医院的感染控制规范，如佩戴手套和口罩，正确处理口腔护理用品，定期更换床上用品等，以确保口腔护理的安全和有效性。
此外，护士还需要与病人建立良好的沟通和信任关系，了解病人的口腔健康情况和口腔护理需求，以提供个性化的护理服务。
最后，护士需要记录口腔护理过程和效果，及时反馈给医生和其他护理人员，以便更好地协同护理，促进病人口腔健康。
口腔护理手册 文档： 口腔卫生是人体健康的重要组成部分，口腔问题不仅会影响口腔健康，还会对全身健康产生影响。作为一名护士，掌握口腔护理技能，对于提高病人生活质量和预防口腔疾病有着非常重要的意义。 每日口腔护理：护士需要在每日的护理过程中，包括早晚清洁牙齿、使用漱口水、用牙线或牙刷清洁牙缝等，以保持口腔的卫生状态。对于长期卧床的病人，护士还需要帮助病人清洁口腔，防止口腔感染。 口腔疾病预防：护士需要向病人及其家属宣传口腔疾病的预防知识，如饮食、口腔卫生等，以帮助病人预防口腔疾病的发生。 牙齿护理：护士需要了解不同种类牙齿的护理方法，如龋齿、牙周病等，以帮助病人控制牙齿疾病的进展。 口腔感染防控：护士需要掌握口腔感染的防控措施，如正确使用口罩、手套、隔离用具等，以防止口腔感染在病房内传播。 口腔康复护理：对于口腔疾病患者，护士需要提供适当的口腔康复护理，如口腔内刷、口腔漱口液、口腔清洁剂等，以促进病人口腔康复。 常用口腔护理用品：护士需要掌握常用的口腔护理用品，
如牙刷、牙膏、漱口水、口腔清洁剂、牙线等，以便在需要时为病人提供及时的口腔护理。 总之，口腔护理是护士工作中不可忽视的一个方面。护士需要掌握口腔护理的基本知识和技能，如每日口腔护理、口腔疾病预防、牙齿护理、口腔感染防控、口腔康复护理等方面的知识和技能，以提供更好的护理服务，提高病人口腔健康水平。 在执行口腔护理时，护士需要遵守医院的感染控制规范，如佩戴手套和口罩，正确处理口腔护理用品，定期更换床上用品等，以确保口腔护理的安全和有效性。 此外，护士还需要与病人建立良好的沟通和信任关系，了解病人的口腔健康情况和口腔护理需求，以提供个性化的护理服务。 最后，护士需要记录口腔护理过程和效果，及时反馈给医生和其他护理人员，以便更好地协同护理，促进病人口腔健康。
★★★★★ 口腔护理学教学大纲 （供临床护理专业学生用） 一、课程基本信息 课程名称:口腔护理学(Nursing of Stomatology) 课程号（代码）：50302010 课程类别：专业课 学时：16 学分：1 二、教学目的及要求 口腔护理学是以护理学的基本理论和技能为基础，以其独到的口腔专业基本理论和技术，集多种交叉学科与实用技能于一体的实用性护理学科。本课程通过对牙体解剖、口腔预防保健、口腔内科护理、口腔修复科护理、口腔颌面外科护理以及口腔医院感染管理的讲授，结合口腔护理中所使用的实物教具、以及多媒体的应用，使学生掌握口腔卫生保健及健康教育，熟悉口腔常见病、多发病的护理，以及口腔医院感染的预防。在本课程的教学中，教师应认真备课，查阅相关文献资料，讲授与启发提问相结合，深入浅出，通过教学活动深化学生对口腔护理基本理论与技能的认识与掌握，并适当介绍本学科在国内外的发展动态与学术前沿。学生通过听课、电教录相观摩、课堂讨论、自学、教师辅导等形式完成教学大纲内容。 三、教学内容（下划双线表示掌握内容，下划单线表示熟悉内容，句尾的“*”表示教学难点） （一）大课讲授部分 第一章口腔解剖生理 第一节牙体解剖生理学 前言；牙的演化；牙演化的规律。 第二节牙的组成、分类及功能 牙的外部观察*；牙的内部观察*；根据牙的形态特点和功能特性分类*；根据牙在口腔内停留的久暂分类；牙的功能。 第二章口腔预防保健 第一节龋病的预防
龋病的流行病学（龋病的相关指数*、龋病流行特征及相关因素*）；龋病现场调查及护理）；龋病的预防（高危人群的检测、预防措施及方法）。 第二节氟化物与龋病 氟的防龋机理*；氟在龋病预防中的应用；预防网点防龋法的护理。 第三节窝沟封闭 适应症；作窝沟封闭的最佳时间*。 第四节牙周病的预防 牙周疾病指数*；牙周疾病流行特征及有关因素；牙周疾病的预防*；牙周现场调查的护理；预防牙周疾病的健康教育*。 第三章口腔内科病人的护理 第三节龋病 龋病的病因；龋病的分类；龋病的临床表现及临床特征；龋病的治疗原则*和治疗方法；窝洞分类法；牙体修复术的定义及术后健康指导；龋病的护理评估及护理问题*；龋病的护理措施；牙体修复术的术后健康指导。 第五节牙周病 牙周病的定义；牙周病的分类；牙周病的临床表现；牙周病的常规治疗方法；牙周病的护理评估及护理问题*；牙周病的护理措施。 第六节口腔黏膜病 复发性阿弗他溃疡的病因及临床表现。 第四章口腔修复病人的护理 第一节概述 口腔修复学的主要内容、特点及发展简史。 第二节牙体缺损修复学基础 牙体缺损定义*；病因；临床表现；修复体类型（嵌体，全冠，桩冠的定义）。 第三节牙列缺损修复学基础 牙列缺损定义*；病因；不良影响；修复原则和方法 第四节固定义齿修复学基础 固定义齿的定义*；特点；固定义齿的构成和类型；固定义齿的适应第五节可摘局部义齿修复学基础 可摘局部义齿的定义*；可摘局部义齿适应范围*；可摘局部义齿的构成和作用 第六节各类修复病人的护理 护理评估；护理问题；护理措施；健康指导（固定义齿及可摘局部义齿的正确使用
《护理技术操作手册》——填空题 一~十四 1.1.1 1.洗手将双手涂满（肥皂或肥皂液）并对其表面按顺序进行强有力的短时揉搓，然后用（流水冲洗）的过程。 2.在使用（新）体温计前或（定期消毒）体温计后，应对体温计进行检查，保证其测量的准确性。 3.鼻饲饮食应注意每次鼻饲量不超过（200～250 ）毫升，间隔时间应大于（2 ）小时。 4.（食管静脉曲张）和（食管梗阻）的患者禁忌使用鼻饲。 5.当泌尿系感染时新鲜尿有（氨）臭味，糖尿病酮症酸中毒患者的尿液有（烂苹果）气味。 6.氧气雾化的特点是：雾量大小可以（调节），雾粒小而（均匀），药物可以随深而慢的吸气到达支气管和（肺泡）。 7.膀胱刺激症状主要表现为（尿频）（尿急）（尿痛）和（血尿）。 8.体温低于（ 35 ）℃称为体温不升，致死温度为（ 23～25 ）℃。 9.一般成人鼻饲管插入深度相当于患者前额（发际）到胸骨（剑突）的长度。 10.氧气吸入其目的是为了提高患者（血氧含量）和动脉（血氧饱和度），纠正缺氧，促进组织的新陈代谢， 维持机体生命活动。 1.2.1 1.手未受到患者血液等明显物质污染时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。若需洗手，则用皂液揉搓双手的时间是至少15秒。 2.一般洗手后可用擦手纸巾或毛巾擦干双手，也可用感受器烘干双手。 3.洗手的目的是去除手部皮肤上的污垢、碎屑和部分致病菌。 1.外科手消毒适应于手术室、门诊、产房、介入治疗室等处。 2.外科手消毒技术刷洗的部位有双手、前臂、上臂下1/3。 1.无菌持物钳是用来夹取和传递无菌物品的。 2.取、放无菌持物钳时，钳端应闭合向下，不可触及容器的口边缘，用后立即放回容器内。 3.打开无菌钳包后的干镊子筒、持物钳应当4小时更换一次。 4.戴手套时应当注意未戴手套的手不可触及手套的外面，戴手套的手不可触及未戴手套的手或另一手套的里面。 5.铺无菌盘前应先检查无菌包有无破损、潮湿、消毒指示胶带是否变色及其有效期。 6.倒取无菌溶液时手应握于标签面。 1.测体温时，应先将体温计的水银柱甩至 <35 ℃，方可为患者测量。 2.为患者测量体温，一般腋温需要5-10分钟，口温需要3分钟，测肛温时需要3分钟。 3.测血压时患者采取坐位或卧位，保持血压计零点、肱动脉与心脏在同一水平。 1.口腔护理常用溶液中具有杀菌和清洁口腔作用的有洗必泰溶液、呋喃西林溶液。 2.昏迷或牙关紧闭者使用开口器时，应从臼齿处放入。
口腔护理基础(合集7篇) 时间：2023-07-11 16:21:17 口腔护理基础第1篇 【关键词】护理学基础;口腔护理;说课 【中图分类】G712 随着我国卫生职业教育教学整改的不断深人和人才培养模式的转变,说课已经在各职业院校中广泛开展起来,并发挥着重要作用。说课能力是融教学设计能力教育理论修养口头表达能力多媒体操作能力风度仪表等为一体的综合能力，是卫生学校教师的核心职业能力之一。 [1]本文主要介绍护理学基础教学中口腔护理这一章节的说课设计与教学实施，以便与同行进行探讨。 1.说教材 1.1教材的地位和作用 护理学基础是护理学的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科，是各专科护理的基础。“口腔护理”是全国中等卫生职业技术教育卫生部“十一五”规划教材《护理学基础》第十一章“病人清洁的护理”第一节的内容，口腔护理是护理操作技能中最常用的基本技能之一，也是临床护理工作中病人生活护理的主要内容之一，对预防患者口腔感染、增进患者食欲、观察患者病情、维护患者住院期间身心最佳舒适状态
起着非常重要的作用。同时通过本次课的学习，培养学生尊重关爱病人的情感态度，为以后培养学生的职业操守奠定良好基础。 1.2教学目标 根据教学大纲的要求以及对教材的剖析和学情的分析，确定本节课的教学目标。 （1）知识目标： 说出特殊口腔护理的目的、适应症以及常用漱口液 （2）能力目标： 能按规程正确进行特殊口腔护理 （3）情感目标： 通过此节课，让学生感受到尊重关心爱护病人的护士职业操守1.3教学重点、难点 根据教学大纲要求，结合临床实际及学生的认知水平，确定本次授课的重点难点。 ⑴重点：特殊口腔护理的操作方法注意事项和常用漱口溶液 ⑴难点：特殊口腔护理中擦洗牙齿的顺序和方法 2.说学情 本次课的授课对象是中职护理专业二年级的学生，大部分学生存在入学成绩偏低，基础知识薄弱，对知识的接受能力有限，并且以被动接受为主，自主学习能力较差，缺乏自信心，抽象思维能力相对较弱，学习方法不科学等问题,但学生好奇心很强,喜欢动手实践，兴趣比较广泛。同时学生们经过了一年多时间的学习，掌握了一定的医学基础
卫生健康手册 卫生健康手册是一本提供卫生知识和指导的手册，旨在帮助人们了解如何维护个人和公共卫生，预防疾病，以及保持健康的生活方式。以下是一些卫生健康手册可能包含的内容： 一、个人卫生： 1. 勤洗手：这是预防疾病的最基本的方法之一。手册会指导人们如何正确地洗手，以及在什么情况下应该洗手。 2. 口腔卫生：提供正确的刷牙方法和口腔护理指导，以预防口腔疾病。 3. 头发和指甲的清洁：保持头发和指甲的清洁和卫生，以避免头皮屑和指甲细菌的滋生。 4. 穿着整洁：手册会强调穿着整洁的重要性，以避免皮肤疾病和其他健康问题的发生。 二、饮食卫生： 1. 食品安全：提供食品安全的基本知识和指导，以避免食物中毒和其他食品安全问题。
2. 饮食卫生：手册会指导人们如何正确地储存和处理食物，以保持食物的新鲜和卫生。 3. 营养指导：提供营养知识和指导，帮助人们了解如何合理搭配食物，以满足身体所需的各种营养素。 三、环境卫生： 1. 室内环境：提供保持室内环境清洁和卫生的方法和技巧，以减少细菌和病毒的滋生。 2. 室外环境：指导人们如何保护室外环境，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。 四、预防疾病： 1. 疫苗接种：手册会提供疫苗接种的指导和建议，以预防各种传染病。 2. 定期健康检查：指导人们定期进行健康检查，及早发现和治疗各种疾病。 3. 良好生活习惯：强调良好生活习惯的重要性，如充足的睡眠、适量的运动等，以保持身体健康。 4. 应对突发公共卫生事件：提供应对突发公共卫生事件的指导和建议，如疫情的防控和处理等。
以上是卫生健康手册可能包含的内容，具体内容可能会根据不同的地区和人群需求而有所差异。如果您需要了解更多信息，可以咨询当地的医疗机构或专业人士。
重症颅脑损伤患者经口气管插管的口腔护理 目的:探讨重症颅脑损伤患者经口气管插管的口腔护理措施,预防机械通气性肺炎。方法:对45例重症颅脑损伤患者应用冲洗法实施口腔护理,并对护理效果进行评估。结果:34例通过有效的口腔护理后无口腔感染及机械通气性肺炎的发生,4例因入院前有呕吐误吸引起肺部感染,7例病情过重而死亡。结论:对经口气管插管患者实施有效的口腔护理对预防并发症的发生和促进患者的康复具有重要的意义。 标签：重症颅脑损伤;口腔护理;气管插管 经口气管插管是抢救呼吸衰竭患者的重要措施。在脑外科全麻术后需保留经口气管插管和病程中因呼吸困难行气管插管的患者几率很高。这些患者无法进食,吞咽、咀嚼功能受限,口腔处于经常性开放状态,容易造成口腔黏膜干燥,唾液减少,并且口腔中存在导管和牙垫,为口腔细菌大量繁殖创造条件,再加上大量抗菌药物的应用,易引起口腔内菌群失调,使口腔黏膜出现糜烂、溃疡、口腔炎等并发症,若保留气管插管超过10 h[1],容易引起机械通气性肺炎(V AP)。此外,颅脑患者常因颅压高容易发生呕吐,口腔内有呕吐物残留。口腔护理能有效清洁口腔,降低机械通气性肺炎(V AP)的发生率[2-3]。我科2008年6月~2009年6月共收治重度颅脑行经口气管插管抢救的患者45例,现报道如下: 1资料与方法 1.1一般资料 本组患者45例,其中,男30例,女15例,年龄16~72岁,平均43.6岁,33例有脑外伤史,12例为高血压脑出血,头颅CT扫描确诊。11例患者因入院时病情较重,呼吸困难立即行经口气管插管,34例在病情许可下行开颅手术后,保留经口气管插管回病房。 1.2方法 因口腔中有导管和牙垫的存在,用传统的口腔护理方法,口腔清洁不彻底,并且反复刺激患者易引起恶心,咳嗽。应用冲洗法[4],操作简单,不易脱管,提高工作效率,节约护理时间。 1.3护理 口腔护理应从经口插管后6 h开始进行。 1.3.1口腔护理液的选择和其他用物的准备。我科口腔冲洗时选择1%~2%过氧化氢溶液10 ml[5]和0.9%生理盐水100 ml。无菌弯盘一对,内放压舌板一个,纱布一块。5 ml和20 ml的注射器各一个,4 cm的头皮管一个,吸痰管两根,手电筒一
口腔护理专业质量治理改进策略(全文) 【【为了全面实现关于“以病人为主、全面提升医疗服务质量”医院治理目标，硬抓医疗的质量治理、保证护理安全、逐渐的规范考核标准过程、重视持续改进一种治理理念，口腔专科护理的质量考核准则应与时俱进，紧跟调整的步伐。具体根据口腔专科医院的“大门诊小病房”特点，我院口腔护理部重新调整了质量考核标准，具体如下。 1重建护理部门的质量治理 护理部门需要设立专职护理治理监督小组，各尽其职，分别对病房及门诊护理质量进行监控与治理。同时，门诊部及病房应落实到个人，如护士长、各科室的护理骨干等负责落实到具体的工作。 2严格要求护理治理 不断调整与修改关于口腔专业特点护理的质量治理标准，完善口腔护理的制度。落实护理部门人员的职责，如护士、护师、主管护师、主任护师、护士长及整个护理部领导的职责等。不断健全与完善护理部门的治理制度，主要包括药品的治理、门诊护理、住院部治理、抢救护理、护理员的专业培训、整体护理等一系列专业护理制度。 3对不同级别人员制定相应培训计划 对于本科生，需要培训五年的培训时间，在入院期间，要经过不同科室的转换2年，门诊部及急诊均1年。在专科过程的
所有待遇有医院承担，护理部对具体的培训计划的实施全面负责。在培训期结束，根据其论文发表、专业技术、综合能力考核，对其今后的工作合理地、具体地做出安排[1]。对于合同期护士，要提高其综合素养，主要集中该部分人员的岗前培训。在业余休息时间，护理部门要对所有科室的护士进行专业培训，规范整个专科口腔医院的消毒灭菌过程。针对实习生及进修生，制定针对性的培训。 4提高治理员的综合素养 在医学模式的快速转变下，口腔医学的要求在不断提高，所以需要完善口腔护理的专科标准，达到与国际接轨的目标，因此对治理者的综合素养培养非常重要。主要包括：计算机水平、学历教育、口腔专业水平、外语交流水平、护士长队伍整体水平的提高，合理分配护理人员资源，根据需要对护理员进行调整[2]。 5加强人力资源保障 根据我市的等级医院的评审标准，需要合理的安排护理人员在不同病房的比例。同时，严格执行关于口腔专科器械的消毒灭菌标准要求，制定符合实际的消毒治理制度：护理质量检查、急诊室服务、门诊系统服务、手术室服务等规范检查标准，对护理操作的标准度进行考核评分。 6确保及时的信息反馈[3] 为确保使口腔护理质量得到持续性的改进，一定需要评价系统的监督检查，发生问题时做出及时反馈：有实际措施、有改进、
口腔护理心得体会 口腔护理心得体会范文100字（通用5篇） 口腔护理心得体会1 20xx年上半年门诊口腔科的护理工作在部、科领导及总护士长的领导下，业务水平和服务质量都不断提高。门诊口腔护理组本着提高技术操作，提高服务意识，提高工作效率的原则，不断开拓创新，推行标准年高标准的护理原则，深化专科护理教育，以病人为中心的展开优质护理服务，圆满完成了口腔科门诊的各项护理工作数质量指标。 一、上半年口腔门诊共接诊、分诊、配合诊治患者69642人次，配合种植手术139例，配合门诊牙周手术120台，正畸支抗49例，植骨4例。科室加大器械消毒供应周转，严格各项感染检测，共消毒各类器械、手术包119726次，提高了无菌物品的使用效率，并进一步规范了无菌用品和各项操作，在护理部和外科临床部的检查中各项指标均达标。 二、科室在每周一中午开展学术讲座，讲解临床疑难病例和专科知识，要求全科医护人员参加，鼓励护理人员积极参加全科讲课，既提高临床医疗配合水平，又帮助解决了临床常见的疑难杂症，提高了大家的基础理论知识水平。 三、要求口腔助理人员加强学习，提高沟通能力，做好各项交流培训，提高配合效率，提高工作质量，加大了护理服务质量培训力度，组织全体人员参加了服务礼仪培训、开展了幻灯讲课竞赛，提升了护理配合人员的专科知识和讲课技能，加强医护、护患之间的沟通与交流，增强了为病人服务的自觉性和主动性，提高预防和处理不良事件的能力，实现了护理服务零投诉、零纠纷。 四、加强专科理论和操作技术的学习，请专科主任为护士授课，讲解口腔科的专科知识，组织参加新技术新业务的学习，同时加强临床带教工作，定期更新带教培训大纲，讲授新知识新技术的配合工作技巧，提高了工作质量。 五、加强诊前辅导教育，特别是针对九诊室老年首长和儿童牙科小朋友及家长要求较高等情况，加大了诊前健康教育力度。征求病人的意见并进行了多次讨论，修正补充了诊前辅导教育手册内容，耐心做好讲解，帮助病人就诊前了解整个就医过程和注意事项，节约了时间，提高了效率，受到病人的好评，同时也提高护理人员自身素质和沟通交流的能力。 六、建立健全规章制度：以标准年高标准为契机，认真学习有关规章制度，对各个诊室的物品进行了统一布局，统一标准，统一要求，加强了模型检查登记情况，并集中登记保管，确保安全，美化了诊室环境。
化疗性口腔溃疡的口腔护理方法研究 目的对化疗性口腔溃疡的口腔护理方法进行研究和分析。方法选取2014年1月～2015年1月于我院就诊的154例化疗行口腔溃疡患者作为研究对象，根据患者入院顺序将其分为观察组（77例）与对照组（77例），其中对照组患者采取常规口腔溃疡护理，以西吡氯胺含漱液进行定时漱口。观察组患者在前者基础上根据不同患者的口腔溃疡情况采取不同的方式进行护理，配合口服维生素C、复合维生素B以及甲氰咪胍等对症药物，比较两组患者的护理效果。结果观察组患者经治疗后疼痛人数5例（6.49%）、溃疡发生人数6例（7.79%）以及影响进食人数4例（5.19%）均明显少于对照组21例（27.27%）、25例（32.47%）、21例（27.27%），经比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论西吡氯胺含漱液配合口服维生素C、复合维生素B以及甲氰咪胍等对症药物对化疗性口腔溃疡进行护理，效果显著。 标签：化疗行口腔溃疡；口腔护理；护理方法；效果 化疗（Chemotherapy）即化学药物治疗，通过利用化学药物对癌症患者进行治疗，从而达到阻止癌细胞转移、增殖并达到将其杀灭的目的，其作为一种全身性治疗方法，与手术、放疗共同构成了癌症治疗的三大方法。然而，由于化疗药物在发挥作用的过程中，对患者机体可能造成一些损伤，进而引发一些不良反应发生。化疗性口腔溃疡即血液病患者经化疗后出现的一种较为常见的并发症，主要是由于患者在化疗过程中使用较多具有黏膜毒性的化学药物，导致患者口腔黏膜屏障出现缺损，引起病毒、细菌以及真菌侵入患者体内，使得患者机体免疫能力、骨骼造血功能等方面出现缺陷，其中口腔感染在相关调查资料显示其发生率达约66%[1]。 1资料与方法 1.1一般资料选取2014年1月～2015年1月于我院就诊的154例化疗行口腔溃疡患者作为研究对象，其中男性患者90例，女性患者64例，年龄20～53岁，平均年龄（34.56±6.79）岁。白血病患者58例，淋巴瘤患者96例。以血液病诊断及疗效标准为依据，所有患者均符合常规化疗要求，可配合医护人员的治疗。按照口腔护理方法将其分为两组，组间一般资料比较无显著差异，不具有统计学意义（P>0.05）。 1.2方法对照组：进行化疗后常规口腔溃疡护理，指导患者保持口腔卫生，于进餐前后及睡前进行漱口（淡盐水），并用软毛刷进行刷牙，辅以西吡氯胺含漱液（4次/d）进行漱口，确保患者操作过程中保持无菌，告知患者家属尽量少于患者接触并佩戴口罩，医护人员注意加强卫生措施，避免出现感染。观察组：在前者基础上根据不同患者的口腔溃疡情况，以临床肿瘤内科手册作为分级依据[2]，不同级别的患者采取不同的方式进行护理：I级：患者口腔黏膜疼痛感、红斑范围较为轻微，引导患者注意经常性地饮水，保持足够的纤维类蔬菜以及富含维生素水果的摄入量，同时配合口服维生素C、复合维生素B以及甲氰咪胍等对
口腔护理学实习心得感想 口腔护理学实习心得感想篇1一、实习时间: 共15周,包括修复门诊及技工室实习. 二、实习目的: 在带教医师指导下,进行医疗实践,直接为患者服务.通过临床实践,培养良好的医风医德;学习为患者服务的本领;将理论知识与临床实践紧密结合,使学生掌握口腔修复学的基础理论、基础知识和基本技能.基本掌握本专业常见病、多发病的诊断、处理及技工技术;培养综合分析和解决临床问题的实际工作能力,并为以后自学、从事临床和科学研究、更新知识、提高独立工作和自学能力打下良好的基础. 三、实习内容要求: 1.掌握口腔修复的颌面部及口腔内部的检查及病历书写. 2.掌握可摘局部义齿的诊断、设计、处理和技工操作的全过程. 3.掌握牙列缺失修复的适应证、术前处理及修复的全过程. 4.熟悉铸造支架式义齿的适应症、设计及技工操作的全过程. 5.掌握烤瓷冠的适应症及修复的全过程. 6.掌握桩冠的适应症及修复的全过程. 7.掌握铸造全冠的适应症及修复的全过程. 8.基本掌握牙列缺损的固定义齿修复的诊断,处理及修复的全过程. 9.熟悉口腔修复临床常用材料的性能及使用方法. 10.了解覆盖义齿、套筒冠义齿、种植义齿的适应证、治疗原则及方法.
11.了解牙颌畸形、颌面部缺损、颞下颌关节功能紊乱症、牙周病等的治疗原则及方法. 四、实习方法 由教研室主任和护士长介绍科室管理、诊疗方法及工作制度. 由四名教师(医师、技工各两名)专职负责指导. 在带教老师指导下接诊和处理病人,书写门诊病历,开处方和各项检查等,经带教老师审核同意并签字后执行. 在门诊及技工室操作中,每个步骤之后须经带教老师检查同意后方可进行下一个步骤操作. 参加病案讨论、专题讲课等,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高临床工作能力. 五、实习医师要求 实习医师必须树立全心全意为人民服务的思想,模范执行医疗人员道德规范,实行;五讲;、;四美;,要正确处理服务和学习的关系,养成社会主义医疗道德,关心和爱护伤病员. 实习医师必须加强组织纪律性,严格遵守党和国家法纪,遵守医院、科室的各项规章制度,加强各方面的团结,互相帮助,服从领导,尊敬科室工作人员,对毕业实习中的合理意见可按级向带教教师、科室或医院汇报,以利改进和提高实习质量. 实习医师在修复门诊实习时,必须医帽整齐、干净,所有的医疗技术操作都必须在带教教师的同意和指导下,严格按操作规程进行,经指导教师同意后才可独立操作.实习医师须努力完成实习大纲和实习计划的
《护理技术操作手册》——判断题一~十四 1.1.1 1.未戴无菌手套的手不可接触无菌手套的内面，已戴无菌手套的手不可接触无菌手套的外面。（×） 2.戴手套后如发现手套破损，应立即加戴一副无菌手套。（×） 3.已开启的无菌溶液瓶内的溶液24小时内如未被污染，可继续使用。（×） 4.女性的体温、脉搏、呼吸、血压值比男性稍高或稍快，属于生理性变化。（×） 5.将多个体温计同时放入40℃的水中，3分钟后检视；若误差在0.5℃以上则不能使用。（×） 6.寒冷环境血压略有升高；高温环境血压可略下降。（√） 7.鼻饲液的温度应为38～42℃，鼻饲管插入深度为45～55㎝。（×） 8.手未受到患者血液、体液等物质明显污染时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。（√） 9.个体进食大量蔬菜时，尿液可呈碱性，而进食大量肉类时，尿液可呈酸性。（√） 10.测量脉搏、呼吸、血压时，均应让患者休息片刻。（×） 1.2.1 1.洗手可以去除手部上的污垢。（√） 2.手未受到明显污染时，也必须洗手。（×） 3.无菌操作前后均应洗手。（√） 1.洗手可以去除手部上的污垢。（√） 2.手未受到明显污染时，也必须洗手。（×） 3.手易被污染的部位有指甲、指尖、指缝、指关节等处。（√） 1.已倒出溶液不能再倒回瓶内。（√） 2.紧急情况下无菌持物钳可以夹取无菌油纱布。（×） 3.带无菌手套目的是保护患者和护士，预防感染。（×） 4.无菌操作环境应清洁、宽敞，操作前半小时须停止扫地及更换床单等，减少人员流动，避免尘埃飞扬。（√） 1. 一般患者测脉搏测15秒，然后乘4，为1分钟的脉搏。脉搏异常时应测量1分钟。（×） 2. 极度消瘦的患者不宜测口温。（×） 3.测血压时若患者上臂粗大，用常规的袖带测量，则测得的血压数值偏低。（×） 4.偏瘫患者可测下肢血压。（×） 5. 口腔护理的目的是保持口腔清洁、预防感染等并发症（√） 6. 擦洗牙齿外侧面一般应先上后下，横向擦洗。（×） 7.擦洗口腔时需用弯血管钳夹紧棉球，每次一个，不可过湿。（√） 8. 口腔护理时，使用手电筒检查是否擦洗干净及有无遗漏棉球。（√） 9.为了使口腔黏膜擦洗干净，每次酌情用止血钳夹数个棉球。 (×) 10.鼻饲患者插管过程中，出现呛咳、呼吸困难，紫绀等，应立即停止，休息片刻再继续插入。（×）
有关口腔护理论文范文 临床口腔护理是基础护理的一项重要内容,二十一世纪提出了口腔健康是生命质量不可分割的一部分。下面是店铺为大家整理的口腔护理论文，供大家参考。 口腔护理论文范文一：口腔护理的临床研究进展医学 摘要从口腔护理的中西医研究历史、现状及发展，对口腔护理的临床研究进行了全面、详细的综述。 Abstract The overall and detailed review of the clinical research on oral nursing was made in respect of its history,present situation and future development. Key words Oral nursing Clinical research Progress 关键词口腔看护临床的研究发展 口腔护理始于唐代，《医说》中提出“早漱口，不若将卧而漱，去齿间所积，牙亦坚固”。数千年来，从古至今，人们从不同角度及不同方面对口腔疾病进行了研究、观察，开发了许多治疗口腔疾病的药物，并获得了较好的疗效。现将口腔护理的临床研究进展综述如下。 1 口腔护理的历史 口腔护理已有数千年的历史，但口疮之名，首见于《内经》，如《素问*气交变大论》说：“岁金不及，炎火乃行，……民病口疮。”认为口疮发病与气候失常有关。之后的许多著作，又相继阐明了口疮的病因、病理及辨证施护的法则。隋代巢元方《诸病源候论*口舌疮候》说：“手少阴，心之经也，心气通于舌;足太阴，脾之经也，脾气通于口。腑脏热盛，热乘心脾，气冲于口与舌，故令口舌生疮也。”明确地指出口疮之病因在于心脾热盛。 唐代孙思邈在《千金要方*口病》中指出口疮反复发作的特点及其调护方法，曰：“凡患口疮及齿病者，禁油面酒酱酸酢咸腻乾枣。差后仍慎之，若不久慎，寻乎再发，发即难差，蔷薇根、角蒿为口疮之神药，人不知之。”宋代《圣济总录*口舌生疮》说：“口舌生疮者，心脾经蕴热所致也。”、“口疮者，由心脾有热，气冲上焦，熏发口
口腔护理护士的心得体会5篇 口腔护理(oralcavity)是对口腔器官里的牙、舌、腭、颊等部位的清洁和爱惜。消化管的起始部分。前借口裂与外界相通，后经咽峡与咽相续。口腔的前壁为唇、侧壁为颊、顶为腭、口腔底为黏膜和肌等结构。下面是我带来的有关口腔护理的心得体会，希望大家宠爱。 口腔护理的心得体会1 随着人们生活水平的不断提高，世界各国人口出现了寿命延长和老年人比例增多的趋势，口腔科的老年患者也日益增多，老年从生理意义上讲，是生命过程中组织器官和生理功能走向衰退的一个阶段。口腔组织和身体的其它组织一样，明显地随着年老而转变，对疾病的易感染性增添，修复能力下降，身体某些全身疾患等，都是影响口腔健康的不利因素，我们在工作中积累一点有关老年人口腔护理的阅历，报告如下。 1 老年人易患口腔疾病 老年人最突出的口腔问题是龋齿后遗症和牙周病，牙体组织的增龄化转变主要是咬合磨损，牙齿颜色逐步变暗，牙釉质较弱易碎，髓腔和根管小而细，牙髓质不断新生，牙龈组织慢慢萎缩，牙槽骨发生生理性萎缩和弹性降低，在各种疾病的某些阶段老年患者常常会出现免疫和内分泌失调，造成机体内环境的转变，从而导致口腔并发症。 2 老年人口腔护理 2.1 经常保持口腔卫生，把握牙菌斑嘱老年患者经常性漱口，饭后涮牙，或用一些温水和消毒性药液，确定浓度的双氧水、洗必泰溶液等，为老年患者进行口腔清洁护理;饮食养分调整，对于保持口腔健康极为重要。 2.2 去除牙周刺激物去除包括龈上结垢，齿下刮根面平整及牙周袋的药物处理，手法要轻，清洁要彻底。 2.3 口腔门诊健康教育老年人要保持良好的口腔卫生习惯，刷牙与漱口要有科学规律，避开烟酒并尽量少吃有刺激性食物，如有牙病准时就医，平常要坚持叩齿运动和按摩牙龈促进局部血液循环，增添牙周组织功能和抵抗力，定时去医院进行检查，这样可延缓口腔老龄化，使牙龄与寿命大致相等，提高生活质量。 现代医学认为，正确指导老年人保持口腔卫生，做好口腔护理，有利于创造出对老年人身心有利的诊疗环境。 口腔护理的心得体会2 白血病是临床上常见的一种造血系统恶性肿瘤，白血病患者在疾病进展过程中常伴有发热、脱水等，使口腔唾液浓缩、变稠，口腔黏膜清洁作用丧失，自洁能力下降，细菌快速繁殖并分解糖类，使积累于齿缘软垢及嵌塞于牙间隙和龋齿内的食物发酵腐败，产生吲哚、硫氢基和氨类物质等，引起口腔肿胀、溃疡、糜烂。我们在临床护理工作中深刻体会到做好白血病患者的口腔护理，不仅能够保持口腔的清洁，消除口腔异味，使病人感到舒适，增进食欲，而且能增加抗病能力，可预防和削减口腔并发症的发生。 1口腔感染的临床表现及其发生的机制 1.1临床表现 牙龈增生、肿胀，也可扩大到咽部、扁桃体等部位，看到局部黏膜稍显苍白，中等硬度，无苦痛性的隆起或牙龈苍白，局部暗红色瘀血。 1.2机制 出血倾向，多发生在颊黏膜、上腭黏膜、舌面、舌下等，也可以呈瘀斑或黏
急性发热（高热） 长期医嘱 内科护理常规 重症监护 持续吸氧 流质或半流质饮食 病重（或病危）通知 生理盐水100ml 头孢他啶针2.0 Sig：iv jtt q12h（q8h） 或 生理盐水100ml 头孢呋辛针1.5 Sig：iv jtt q12h 或 生理盐水100ml 头孢哌酮/他唑巴坦针2.5 Sig：iv jtt q12h 或 生理盐水100ml 哌拉西林/他唑巴坦针4.5 （需青霉素皮试） Sig：iv jtt q12h（q8h） 或 生理盐水100ml 亚胺培南/西司他丁针1.0 Sig：iv jtt q6h（q8h） 复方氯化钠针500ml 维生素c针3.0 维生素B6针0.2 10%氯化钾针15ml Sig：iv jtt qd 10%葡萄糖针500ml 10%氯化钾针15ml Sig：iv jtt qd 临时医嘱 血常规+血型（急） 血凝四项+D—二聚体（急）电解质（急） 全血干式血气加离子分析、动脉采血（急） 血培养+药敏3次（左右上肢及下肢）（急） 乙肝五项抗-HIV 抗-HCV 梅毒抗体（急） 葡萄糖测定（急） 心电图（急） 床头CR胸片正位（急） 颅脑CT（急或根据情况） 床头B超（肝胆睥胰双肾腹腔）（急或根据情况） 尿常规（急或根据情况） 粪常规+潜血（急或根据情况）肝功腎功血糖血脂二电解质Hs-crp（第2天早上）复方氨基比林针2ml im st 或 柴胡针2ml（4ml）im st 或 吲哚美辛（消炎痛栓）1粒纳肛（医院无药） 或 一般物理降温（酒精擦浴或置冰块） 特殊物理降温（头置冰帽）注：顽固不能退烧者可考虑使用肾上腺糖皮质激素 地塞米松针5-10mg iv st 或 生理盐水100ml 地塞米松针5-10mg Sig：iv jtt st 需要时： 生理盐水10ml 青霉素针160万U Sig：皮试（） 肝性脑病 长期医嘱 内科护理常规 重症监护 持续吸氧 禁食（或无蛋白饮食） 病危通知 留置胃管（必要时） 乳果糖30ml tid po或鼻饲 生理盐水100ml 头孢他啶针2.0 Sig：iv jtt q12h（q8h） （或同上） 生理盐水100ml 奥美拉唑针60mg Sig：iv jtt qd或q12h 支链氨基酸针250ml 丙胺酰谷氨酰胺针10.0 （多蒙特） 10%氯化钾针10 10ml/h开 始据血压情况调ml Sig：iv jtt q12h 5%葡萄糖针250ml 醒脑静针20ml 10%氯化钾针10ml Sig：iv jtt qd 5%葡萄糖针250ml 还原型谷胱甘肽针1.8 （绿汀诺） Sig：iv jtt qd 生理盐水250ml 维生素c针3.0 维生素B6针0.2 10%氯化钾针10ml Sig：iv jtt qd 生理盐水150ml 白醋30ml Sig：直肠滴入 伴急性上消化道出血 生理盐水48ml 生长抑素针3mg Sig：iv持续微量泵泵入 4ml/h 或 生理盐水30ml 生长抑素针3mg Sig：iv持续微量泵泵入 2.5ml/h 生理盐水250ml 氨甲环酸针1.0 Sig：iv jtt qd 或 生理盐水250ml 维生素K1针40mg Sig：iv jtt qd 或 生理盐水250ml 止血芳酸针0.2 止血敏针2.0 Sig：iv jtt qd 或 生理盐水250ml 垂体后叶素针36u Sig：iv gtt持续微量泵泵入 40ml/h开始据血压、出血情 况调 5%葡萄糖针250ml 硝酸甘油针5mg Sig：iv gtt持续微量泵泵入 临时医嘱 血常规+血型(急) 血凝四项+D—二聚体(急) 乙肝五项抗-HIV 抗-HCV Trepab(急) 葡萄糖测定(急) 全血干式血气加离子分析 动脉采血(急) Ca125 Ca153 Ca199 CEA AFP 床旁心电图(急) 肝功肾功电解质血糖一 血脂二 尿常规 粪常规+潜血 床头CR胸片正位 床头B超（肝胆脾胰双 肾腹腔） 请消化科会诊 急性上消化道出血（中重 度） 长期医嘱 内科护理常规 重症监护 持续吸氧 禁食 病危通知 留置胃管 持续胃肠减压（出血量大 时） 生理盐水50ml 凝血酶500—1000u Sig：口服或胃管注入Q6h 冰生理盐水40ml 去甲肾上腺素针2mg Sig：口服或胃管注入Q6h 云南白药胶囊0.4mg（一粒） Sig：口服或胃管注入tid 生理盐水100ml 奥美拉唑针60mg Sig：iv gtt Q12h 或（和） 生理盐水48ml 生长抑素针3mg Sig：iv 持续微量泵泵入 4ml/h 5%葡萄糖针250ml 氨甲环酸针1.0 Sig：iv gtt qd 葡萄糖生理盐水500ml 维生素c针3.0 维生素B6针0.2 10%氯化钾针15ml Sig：iv gtt qd 以上仍不能控制 请外科会诊 5%葡萄糖针250ml 垂体后叶素针36u Sig：iv gtt持续微量泵泵入 40ml/h 开始据血压出血调 生理盐水250ml 硝酸甘油针5mg Sig：iv gtt持续微量泵泵入 10ml/h开始据血压调 临时医嘱 血常规+血型(急) 血凝四项+D—二聚体(急) 乙肝五项抗-HIV 抗-HCV Trepab(急) 葡萄糖测定(急) 全血干式血气加离子分析 动脉采血(急) Ca125 Ca153 Ca199 CEA AFP 床旁心电图(急) 肝功肾功电解质血糖一 血脂二 尿常规 粪常规+潜血 床头CR胸片正位 床头B超（肝胆脾胰双 肾腹腔） 请消化科会诊 必要时请普外科会诊 立止血针1单位IV st 地西泮针10mg im st 会诊后必要时行纤维胃镜检查 申请“”型红细胞压积2（或4） 个单位（必要时） 交叉配血试验 血取回来后： 输“”型红细胞压积2（或4） 个单位 生理盐水250ml iv gtt 冲管 苯海拉明针20mg im 输红细胞 压积前 过敏性休克 长期医嘱 内科护理常规 重症监护 持续吸氧 流质或半流质饮食 病危通知 生理盐水500ml 维生素c针3.0 维生素B6针0.2 10%氯化钾针15ml Sig：iv jtt qd 临时医嘱 血常规+血型(急) 血凝四项+D—二聚体(急) 乙肝五项抗-HIV 抗-HCV Trepab(急) 葡萄糖测定(急) 全血干式血气加离子分析动脉 采血(急) 床旁心电图(急) 肝功肾功电解质血糖一血脂 二 尿常规 粪常规+潜血 床头CR胸片正位 床头B超（肝胆脾胰双肾腹 腔） 肾上腺素针0.5-1mg iH st 地塞米松针10mg iv st 或 5%葡萄糖针250ml 氢化考的松针200mg Sig：iv gtt st 5%葡萄糖针500ml 维生素C针3.0 10%氯化钾针15ml Sig：iv gtt 5%葡萄糖针50ml 多巴胺针300mg Sig：iv gtt微量泵泵入 2ml/h开始据血压调 心跳呼吸骤停 长期医嘱 内科护理常规 重症监护 呼吸机辅助呼吸 呼吸机吸氧 禁食 病危通知 防褥疮护理 置电动气垫床（需家属签字） 口腔护理 口腔护理包2个/日 留置导尿 尿道口护理2次/日 生理盐水250ml 用法：膀胱冲洗2次/日 临时医嘱 血常规+血型(急) 血凝四项+D—二聚体(急) 乙肝五项抗-HIV 抗-HCV Trepab(急) 葡萄糖测定(急) 全血干式血气加离子分析动脉 采血(急) 床旁心电图(急) 肝功肾功电解质血糖一血脂 二 尿常规 粪常规+潜血 床头CR胸片正位 床头B超（肝胆脾胰双肾腹 腔） 心肺复苏术 气管插管术（特殊方法气管插管 术） 电复律一次 可拉明针0.375 iv st 洛贝林针3mg iv st 5%葡萄糖针250ml 可拉明针0.375×5 洛贝林针3mg×5 Sig：iv gtt微量泵泵入 10ml/h开始据呼吸调 5%葡萄糖针250ml 异丙肾上腺素针1mg Sig：iv gtt微量泵泵入 10ml/h开始据心率调（必要时） 肾上腺素针1mg iv st 体外自动心脏复律除颤术3次 安置临时心脏起搏器（必要时） 肾上腺素针3mg iv st（上次注射 5分钟后） 多巴胺针20mg iv st 参麦针30ml iv st 肾上腺素针5mg iv st（上次注射 5分钟后） 参附针20ml iv st 5%碳酸氢钠针250ml iv gtt st （死亡医嘱） 心电图 尸体料理 急性左心衰 长期医嘱 内科护理常规 重症监护 持续吸氧 低盐低脂饮食 病危通知 培哚普利片2-4mg po qd 或（和） 厄贝沙坦片150mg po qd 地高辛片0.125mg po qd 速尿片20-40mg po qd 安体舒通片20-40mg po qd 硝酸异山梨酯片10mg po tid 或 单硝酸异山梨酯片20mg bid po 5%葡萄糖针250ml 硝酸甘油针10mg 10%氯化钾针7.5ml 门冬氨酸钾镁针1.0 Sig：iv gtt持续微量泵泵入 10ml/h开始据血压调 或 5%葡萄糖针250ml （瑞立喜）硝酸异山梨酯针50mg 10%氯化钾针7.5ml 门冬氨酸钾镁针1.0 Sig：iv gtt持续微量泵泵入 10ml/h开始据血压调 5%葡萄糖针250ml 硝普钠针12.5mg Sig：iv gtt持续微量泵泵入 1ml/h开始据血压调 临时医嘱 血常规+血型(急) 血凝四项+D—二聚体(急) 乙肝五项抗-HIV 抗-HCV Trepab(急)
喉切除术后家庭护理手册 头颈部家庭护理常规 喉部手术护理常规 概念 喉有发音、呼吸、吞咽、防御反射等功能，喉癌是发病率较高的恶性肿瘤，一经确诊应尽早手术，根据喉癌病灶大小及侵及范围，临床上常用喉裂开术、喉部分切除术、喉全切术，以及颈淋巴清扫术 观察要点 A喉裂开术、垂直半喉切除术 1. 严密注意伤口有无皮下气肿 2. 严密注意观察伤口有无出血 3. 防止伤口感染 B水平半喉切除术护理常规 1. 严密注意观察有无涎液漏 2. 观察有无呼吸困难 3. 观察有无喉头水肿的发生 C喉全切术护理常规 1. 气管护理，保持呼吸道通畅 2. 口腔护理，预防切口感染 3. 观察有无并发症的发生，主要是咽漏
4. 丧失发音，做好心理护理 D颈淋巴清扫术护理常规 1. 保持引流管的通畅最为重要 2. 防止伤口感染 8、喉裂开术、垂直半喉切除术护理常规 术前护理 1. 按耳鼻喉科一般护理常规。 2. 遵医嘱完成各项检查。 3. 术前三天用稀释的双氧水漱口，如有咽炎、鼻窦、咽部感染，应及时治疗，以防手术切口感染 4. 术前向病人讲述术后将失去或暂时失去发音能力或有不同程度的声音嘶哑，并做好心理安慰，消除恐惧心理，以利于配合治疗。 5. 术前一日备皮，刮胡须，备颈前皮肤，范围为上起上颌骨，下至胸前皮肤。 6. 做青霉素、普鲁卡因皮试。 7. 查血型、配血。 8. 做好气管切开术后护理准备。 9. 术前晚及术晨给镇静剂，为了不影响呼吸，禁用吗啡类药物 10. 术前晚给肥皂水清洁灌肠 11. 术晨禁食水 12. 术前30分钟阿托品0.5mg肌肉注射。 13. 术晨插胃管、留置导尿。
14. 术晨备氧气、吸引器、铺麻醉床，备皮肤护理用物 术后护理 1. 全麻未清醒者，取平卧位头偏向一侧，清醒后取平卧位，头取屈曲位，防止伤口裂开。 2. 病人回到病房应了解术中情况及吊瓶内所输药液种类，输液输血情况 3. 特护24小时，I级护理1-2天。第二天可半坐位，利于疾液吐出，防止肺炎发生。 4. 术后当日禁食，胃肠减压，不可讲话，补充液体，次日进食高热量、高蛋白质、高脂肪的流食鼻饲，一般7-14天，每日5餐。鼻腔有填充物，应劝病人切勿用力咳嗽，以免影响伤口愈合 5. 每日做口腔护理一次，用洗必泰含漱剂含漱，或用3%双氧水清洗2次，要特别保持口腔清洁。 6. 气管切开者，按气管切开护理。 7. 注意伤口有无皮下气肿及喉头水肿的发生，及时与医生联系酌情处理。 8. 注意伤口有无出血，如伤口出血在不妨碍呼吸的情况下，用纱布压迫止血，并告医生。 9. 抗菌素治疗，尤其是喉成型者，因咽喉腔填有异物感染机会增多，必要时做药敏试验 10.术后可早期下床活动，预防肺部感染及褥疮，但不可作用力的动作