油品及安全基础知识
目录
一、油品的基本构成
二、油品基本特性
三、燃烧特性
四、爆炸特性
五、火灾
六、消防灭火
七、事故理论及事故统计
一、油品基本组成
石油产品主要是由烷烃，环烷烃等组成的混合物，石油的大部分是液态烃，同时在液态烃里含有少量的气态烃和固态烃。
石油主要含有碳、氢两种元素组成，其中含有少量的硫、氧、氮等元素。
二、油品基本性质
油品的危险性分：
（1）蒸发性；
（2）易燃性；
（3）易爆性；
（4）易积聚静电荷；
（5）易受热鼓胀；
（6）易扩散；
（7）易流淌性；
（8）毒性等。
（一）蒸发性
油品由液体转为气体的一种性质。影响油品蒸发的因素：
①温度：温度高，蒸发快；
②液体表面积：表面积大，蒸发快；
③油品液面压力：液面压力大，蒸发量小；
④油品密度：密度大，蒸发小；油品流动与空气流动的速度：速度快，蒸发快。
（二）易燃性
决定油品易燃性的指标有：①闪点、②燃点、③自燃点。
石油产品根据闪点，按火灾危险性分类：
甲类：闪点<28℃，原油、汽油
乙类：28-60℃灯油煤油、-35号，柴油
丙类：60-120℃轻此、重柴
丙B类：120℃润滑油
易燃液体：≤45℃，可燃液体46-120℃
①闪点
易燃、可燃液体（包括具有升华性的可燃固体）表面挥发的蒸气与空气形成的混合气，当火源接近时会产生瞬间燃烧。这种现象称为闪燃。引起闪燃的最低温度称闪点。
②燃点
可燃物质在空气充足条件下，达到某一温度与火焰接触即着火（出现火焰或灼热发光），并在移开火焰之后仍能继续燃烧的最低温度称为该物质的燃点或着火点。易燃液体的燃点，约高于其闪点1～5℃。
③自燃点
指可燃物质在没有火焰、电火花等明火源的作用下，由于本身受空气氧化而放出热量，或受外界温度、湿度影响使其温度升高而引起燃烧的最低温度称为自燃点（或引燃温度）。
自燃有以下两种情况。(1)受热自燃；(2)自热自燃
自燃点越低，自燃的危险性越大。
（三）易爆性
油蒸气与空气混合气达到爆炸极限时，遇到引爆源即能发生爆炸。
爆炸极限：
可燃气体或蒸气与空气混合后，遇火会发生爆炸的最高或最低的
浓度，叫做爆炸极限。
其中，产生爆炸的最高浓度叫爆炸上限；产生爆炸的最低浓度叫爆炸下限，上限与下限的间隔，叫爆炸范围。
各种可燃气体和液体蒸气的爆炸极限都可以通过专门的仪器测定出来，常见的汽油的爆炸下限是1.3爆炸上限是6.0；轻柴油的爆炸下限是1.5爆炸上限是4.5。
事故案例：辽宁某石油公司油罐爆炸事故
1981年9月10日14时55分左右，辽宁省某县石油公司油库一号油罐发生爆炸，当即造成6人死亡，直接经济损失达3万余元。
事故原因
该县石油公司新建4个1200立方米的立式金属储油罐，竣工结束后，石油公司与施工队共同对一号罐注水做罐壁严密性试验。注完水之后，6名工人在一号罐顶上安装U型压力计，准备作罐顶严密性试验，于是实施电焊开孔，点火后即时就发生了爆炸，罐体焊缝热影响区全部拉断，整个罐体抛出罐位，卡落在二号、三号罐之间，使在罐顶作业的6名工人当即死亡。
事故原因分析
县石油公司在向一号油罐注水时，将原输油管路中沉积的汽油随水注入罐中，油的数量大约在77公斤左右，使罐内产生了可燃汽体，在安装“U型压力计”开孔时，遇到电焊明火发生爆炸，而发生爆炸的致命原因就是在实施明火前没有对罐内油气浓度进行测定，油气浓度刚好在爆炸极限之内，所以遇明火即爆炸。
（四）易积聚静电荷：
油品在运动过程中可与容器表面摩擦形成静电荷，当容器表面的静电荷得不到及时释放，积聚到一定程度时容易放电导致火灾发生。
静电积聚是油库、加油站的重要直接火源。
事故案例：莲花加油站11.23静电积聚火灾事故
2003年11月23日，无锡分公司莲花加油站在加油过程中发生一起由于静电积聚闪燃的火灾事故。此次事故烧毁加油枪一把，油枪胶管4.5米，90号加油机表面装饰被烧毁，火灾直接损失1583元。
事故原因
有一客户用电瓶车载一铁桶来该站要求加90号汽油100升，加油员没有要求客户把铁桶拿到地面加油。当加注到15升左右时，突然从油桶内串出火焰，从而发生火灾。
事故原因分析
加油过程中加油速度过快，油枪与油面形成喷溅导致静电积聚闪火，油气挥发与空气接触，局部形成可燃油气团。而铁桶放置在三轮车上，三轮车轮胎绝缘形成铁桶与大地绝缘，加油过程中产生的静电不能及时释放导入大地，造成静电打火引燃油气形成燃烧。
三、燃烧特性
燃烧是可燃物质(气体、液体或固体)与助燃物(氧或氧化剂)发生的伴有放热和发光的一种激烈的化学反应。
它具有发光、发热、生成新物质三个特征。最常见、最普通的燃烧现象是可燃物在空气或氧气中燃烧。
（一）燃烧的条件
燃烧必须同时具备下述三个条件：可燃性物质、助燃性物质、点火源。每一个条件要有一定的量，相互作用，燃烧方可产生。
(1)可燃物
(2)助燃物
(3)点火源
一般石油产品的可燃性范围约1%~6%油蒸气，空气99%~94%。
（二）燃烧的分类
根据可燃物状态的不同，燃烧分为气体燃烧、液体燃烧和固体燃烧三种形式。
根据燃烧发生瞬间的特点，燃烧分为闪燃、着火和自燃三种形式。
根据燃烧方式的不同，燃烧分为扩散燃烧、预混燃烧、蒸发燃烧、分解燃烧和表面燃烧。
四、爆炸特性
物质由一种状态迅速地转变为另一种状态，并瞬间以机械功的形式放出大量能量的现象，称为爆炸。爆炸时由于压力急剧上升而对周围物体产生破坏作用，爆炸的特点是具有破坏力、产生爆炸声和冲击
波。
（一）爆炸的分类
爆炸分类的方法一般有三种：
按爆炸能量的来源分类，爆炸可分为物理爆炸和化学爆炸二类。
根据爆炸物的物理状态，爆炸分为凝聚相爆炸和气相爆炸。凝聚相包括固相和液相。
根据火焰传播速度的不同，爆炸分为爆燃和爆轰。
（二）燃烧和爆炸的关系
燃烧的主要特征是发光和发热，但与压力无特别关系。爆炸的主要特征是压力的急剧上升和爆炸波的产生。燃烧和化学爆炸本质上都是氧化还原反应，但二者反应速度、放热速率和火焰传播速度都不同，前者比后者慢得多。
燃烧和爆炸关系十分密切，有时难以将它们完全分开，如果一种物质具有爆炸危险性，它一定同时具有燃烧危险性。相反，如果一种物质具有燃烧危险性，它也很可能同时具有爆炸危险性。在一定条件下，燃烧可以引起爆炸，爆炸也可以引起燃烧。事实上，在很多火灾爆炸事故案例中，火灾和爆炸是同时存在的。
五、火灾
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
（一）火灾的分类
A类火灾：指固体物质火灾，这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等 B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、铀、铝镁合金火灾等。
（二）火灾与爆炸的破坏作用
(1)火灾发生后，随着时间的延续，损失数量迅速增长，损失大约与时间的平方成比例，如火灾时间延长一倍，损失可能增加四倍。
1．下列防水材料中，具备拉伸强度高，抵抗基层和结构物变形能力强、防水层不易开裂的是（ A ）。 A．防水卷材B．防水涂料C．嵌缝材料D．防水油膏 2．下列关于防水涂料的说法错误的是( D )。 A．一般采用冷施工B．本身具有粘结作用 C．维修简单D．厚度均匀 3．防水涂料按( A )分类包括溶剂型防水涂料等。 A．液态类型B．防水性能 C．使用年限D．成膜物质的主要成分 4．防水卷材的特点不包括( C )。 A．拉伸强度高B．防水层不易开裂 C．采用冷施工，不需加热D．抵抗基层和结构物变形能力强5．当建筑物基层形状不规则时，适宜采用的防水材料是( B )。 A．防水卷材B．防水涂料C．嵌缝材料D．SBS防水卷材 6．下列防水材料中，具备抵抗变形能力较差，使用年限短的是( B )。 A．防水卷材B．防水涂料C．嵌缝材料D．SBS防水卷材 7．防水涂料的形式不包括( C )。 A．水乳型B溶剂型C．层粘型D．反应型 8．乳化沥青属于(B)。 A．防水卷材B防水涂料C．嵌缝材料D．防火材料 9．绝热材料的导热系数不宜大于( A )W／(m·K)。 A．0．1 7 B．1．7 C．1 7 D．1 70 10．下列绝热材料，属于按材质分类的是( A )绝热材料。 A．有机B．气泡状C．微孔状D．纤维状 11．下列装饰材料中，不能用作吊顶罩面板的是（D）。 A．硬质纤维板B．石膏装饰板C．铝合金板D．彩色涂层钢板 12．下列装饰材料，属于无机装饰材料的是( B )。 A．塑料B．金属C．木材D．有机涂料 13．下列墙面装饰材料中，属于装饰抹灰的是( C )。 A．花岗石B．玻璃砖C．水刷石D．彩釉砖 14．下列墙面装饰材料中，不属于装饰抹灰的是( B )。 A．斩假石B．青石板C．水刷石D．干粘石 1 5．下列涂料中，属于无机类涂料的是( A )。
大班语言说课稿：春雨的色彩 锁阳城中心小学赵静 今天我说课的内容是大班散文诗《春雨的色彩》。我将会从活动内容分析、活动目标、教法、学法、活动过程六个方面进行我的说课过程。 一、教材内容分析： 《春雨的色彩》是幼儿园大班语言教材里的一篇幼儿散文诗，春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析： 大班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标： 1．情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2．能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。 3．认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点： 重点是：引导幼儿扮角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是：培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。 五、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法： 1．谈话法：在活动的导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2．演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
重庆市建设行业专业人员岗位模拟试卷 安全员专业知识（二） 一、单选（共50题,共50分） 1. 主体结构部分或全部采用工业化方式生产，现场装配而成的住宅，简称（）。 A、装配式住宅 B、预制构件住宅 C、组装式主宅 D、工业化住宅 2. 装配式混凝土住宅结构施工，采用钢筋套筒灌浆连接、钢筋浆锚搭接连接施工时，预制柱中钢筋接头处套筒外侧箍筋的混凝土保护层厚度不应小于（）mm。 A、10 B、15 C、20 D、25 3. 不属于给水系统附属构筑物的是（）。 A、阀门井 B、水井表 C、泄水阀井 D、检查井 4. 采用钢管扣件搭设高大模板支撑系统时，对梁底扣件进行检查的百分比为（）。 A、30% B、100% C、80% D、50% 5. 可按强度对混凝土进行分类中，普通强度混凝土的强度范围是（）。 A、≤C60 B、≤C80 C、≥C60且＜C100 D、≥C100 6. 预制混凝土楼梯宜采用（）运输。 A、单层平放 B、侧放 C、竖直立放 D、不超过3层平放 7. 在电气平面图中，符号“C”作为灯具安装方式的标注符号，其含义是指（）。
A、线吊式 B、链吊式 C、嵌入式 D、吸顶式 8. 下列关于挖掘机安全操作的论述中，错误的是（）。 A、平整作业场地时，可以用铲斗进行横扫或用铲斗对地面进行夯实 B、挖掘岩石时，应先进行爆破 C、挖掘机正铲作业时，除松散土壤外，其最大开挖高度和深度不应超过机械本身性能的规定 D、作业时，挖掘机应保持水平，将行走机构制动，并将履带或轮胎楔紧 9. 住宅的产业现代化是将住宅分解为部品，用（）进行生产，然后在现场进行组装的住宅建筑方式。 A、工业化的手段 B、现场预制的手段 C、集中定型的手段 D、机械作业的手段 10. 装配式混凝土住宅结构施工，采用钢筋套筒灌浆连接、钢筋浆锚搭接连接施工时，预制剪力墙中钢筋接头处套筒外侧钢筋的混凝土保护层厚度不应小于（）mm。 A、10 B、15 C、20 D、25 11. 复合外墙主要形式不包括（） A、中填保温材料外墙 B、外保温外墙 C、内保温外墙 D、内外同时保温外墙 12. 预制混凝土夹心保温外墙板是指中间夹有（）的预制混凝土外墙板。简称夹心外墙板。 A、空气层 B、防水层 C、隔声层 D、保温层 13. 下列不属于施工项目资源的是（）。 A、劳动力 B、建设用土地 C、材料
（安全生产）安全基础知识 学习内容
基本安全知识题 壹、问答题 1、我国安全生产应坚持的方针和原则是什么？ 答；应坚持“安全第壹、预防为主、综合治理”的安全方针；管生产必须管安全的原则。 2、我国的消防工作方针是什么？ 答：我国的消防工作方针是“消防为主，防消结合”。 3、TBMC生产安全方针是什么？ 答：TBMC的生产安全方针是：确保实现安全零事故，安全行为从自己做起。 4、什么是劳动保护？ 答；劳动保护就是指劳动者在劳动生产过程中的安全健康保护。 5、员工应进行什么安全教育培训？ 答：员工实行三级安全教育培训：入司教育壹级、车间教育二级、班组岗位三级。 6、2010年我国安全生产宣传月主题是什么？ 答：安全发展，预防主为。 7、安全标志分为哪几类？ 答：安全标志分为：禁止标志、警告标志、指令标志、指示标志。 8、我国标准规定的安全色是哪些？ 答：红色、黄色、绿色、蓝色。 9、什么是危险化学品？ 答：化学品具有易燃、易爆、毒害、放射性、腐蚀性等危险特性的均属危险化学品。 10、呼吸器具分为几类？ 答：呼吸器分为防尘、防毒、供氧三类。 11、什么是高处作业？高处作业的分级是什么？ 答：高处作业是指凡在坠落高度基准面2米之上含2米有可能坠落的作业称高处进行。高处作业分为壹级，二级，三级和特级高处作业。作业高度在2—5米称为壹级作业。作业高度在5—15米时，称 为二级高处作业，15—30米称为三级高处作业。30米之上称为特级高处作业。 12、触电的形式分为哪些？ 答：触电形式分为：单相触电、俩相触电、跨步电压触电。 13、人体内部电流分为三个级别及电流各是什么？ 答：对于工频交流电，按照通过人体的电流大小而使人体呈现不同的状态，可将电流划分为三级感知电流，摆脱电流，致命电流。 1、感知电流：成年男性1.1mA，成年女0.7mA。直流电均为5mA 2、摆脱电流：成年男性16mA，成年女10mA。直流电均为50mA 3、致命电流：大于30mA。如果大于50mA心脏就会停止跳动。 因此30mA作为壹个极限值。漏电保护器的电流为30mA也就是这个道理。 电流对人体的伤害分为：电击、电伤。 14、物质燃烧具备的三个基本条件是什么？ ⑴可燃物⑵助燃物⑶着火源 15、劳动法要求用人单位为劳动者提供哪些劳动安全卫生条件？ 答；用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动卫生条件和必要的劳动保护用品，对从事有职业危害作业的劳动者，应当定期进行健康检查。 16、什么叫事故？ 所谓事故，就是人们在进行有目的活动过程中发生的，违背人们意愿的，可能造成人们有目的的活动暂时或永远终止，同时可能造成人员伤害或财产损失的意外事件。
通用与基础知识 建设法规是指：国家立法机关或其授权的行政机关制定的旨在调整国家及其有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间，在建设活动中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律、法规的统称。建设法规的调整对象：即发生在各种建设活动中的社会关系，包括建设活动中发生的行政管理关系、经济协作关系及其相关的民事关系。 建设活动中的行政管理关系：是国家及其建设行政主管部门同建设单位、设计单位、施工单位、建筑材料和设备的生产供应单位及建设监理等中介服务单位之间的管理与被管理关系。 我国建设法规体系有以下五个层次组成：1建设法律2建设行政法规3建设部门规章4地方性建设法规5地方建设规章。 （地方性建设法规：县、乡级没有立法权，省、自治区、直辖市以及省会城市、自治区首府有立法权，而地级市中只有国务院批准的规模较大的市有立法权，是他地级市没有立法权） 在建设法规的上述五个层次中，其法律效力从高到低依次为建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方性建设法规、地方建设法规。法律效力高的称为上位法，法律效力低的称为下立法，下立法不得与上位法相抵触，否则其相应规定将被视为无效。《中华人民共和国建筑法》（以下简称《建筑法》）2011年4月22日中华人民共和国第十一届全国人名代表大会常务委员会第二十次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改（中华人民共和国建筑法）的决定，自2011年7月1日起施行。 建筑业企业资质分为：施工总承包、专业承包、劳务分包 房屋建筑工程、市政公用工程施工总承包企业资质等级均分为特级、一级、二级、三级。 建筑工程承包禁止：禁止建筑施工企业资质等级许可证的业务范围或者以任何形式用其他建筑施工企业的名义承揽工程。禁止建筑施工企业以任何形式允许其他单位或者个人使用企业的资质证书、营业执照、以本企业的名义承揽工程。 认定无效：1承包人未取得建筑施工企业资质或者超越资质等级的2没有资质的实际施工人借用有资质的建筑施工企业名义3建设工程不许进行招标或者中标无效的。 联合体资质的认定：联合体作为投标人时，应当按照资质等级较低的单位的业务许可范围承揽工程。分包分为:专业工程分包和劳务作业分包。 分包禁止：禁止总承包单位将工程分包给不具备相应资质条件的单位，禁止分包单位将其承包的工程再分包。 依据《建筑法》规定：《建设工程质量管理条例》进一步将违法分包界定为四点：1总承包单位将建设工程分包给不具备相应资质条件的单位的；2建设工程总承包合同中未有约定，又未经建设单位认可，承包单位将其承包的部门建设工程交由其他单位完成的；3施工总承包单位将建设工程主体结构的施工分包给其他单位的；4分包单位将其承包的建设工程再分包的。 建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一、预防为主为主、综合治理。“安全第一”是安全生产方针的基础；“预防为主”是安全生产方针的核心和具体体现。 “预防为主”则体现在事先策划、事中控制、事后总结，通过信息收集，归类分析，制定方案、控制防范。 建设工程安全生产基本六大制度：安全生产责任制度、群防群治制度、安全生产教育培训制度、伤亡事故处理报告制度、安全生产检查制度、安全责任追究制度。 建筑施工单位安全生产责任制主要包括：企业各级领导人员的安全职责、企业各有关职能部门的安全生产职责以及施工现场管理人员及作业人员的安全职责三个方面。 《建筑法》46条规定：建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。 安全生产中从业人员的义务：1自律尊规的义务2自觉学习安全生产知识的义务危险报告义务 安全生产管理是实现安全生产的主要保证。 施工单位应当将施工现场的办公室、生活区与作用区分开设置，并保持安全距离。 施工单位的质量责任和义务：1对建筑材料、构配件和设备进行检验的责任2对施工质量进行检验的责任3见证取样4保修 建筑工程竣工验收合格后建设单位应当在建筑物明细处设置永久性标牌，标牌载明勘察、设计、施工、监理单位名称和项目负责人姓名。 标高：表示建筑的地面或某一部位的高度。标高分为：相对标高和绝对标高。
安全培训基本知识 一、安全基本概念 1、安全：是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。 2、本质安全：是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防 止发生事故的功能。具体包括两方面内容：失误、故障。本质安全 是安全生产管理预防为主的根本体现，也是安全生产管理的最高境 界。 3、事故：造成人员的死亡、伤害、职业病、财产损失或其它损失的意 外事件。 4、事故隐患：指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的 不安全状态和管理上的缺陷。 5、危险：是指特定危险事件发生的可能性与后果的结合。 6、危害：是指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏 的根源或状态。 7、危险 8、重大危险源：是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危 险物品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。 二、安全生产管理的基本原理和原则 1、系统原理和原则 系统原理是现代管理学的一个最基本原理。它是指人们在从事管理工作时，运用系统理论、观点和方法，对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标。
原则有：（1）动态相关性原则（2）整分合原则（3）反馈原则（4）封闭原则 2、人本原理和原则 人本原理是指在管理中必须把人的因素放在首位，体现以人为本为本的思想。 原则有：（1）动力原则（2）能级原则（3）激励原则 3、预防原理和原则 预防原理是指安全生产管理工作应该做到预防为主，通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态。 原则有：（1）偶然损失原则（2）因果关系原则（3）3E原则（4）本质安全化原则 4、强制原理和原则 强制原理是指采取强制管理的手段控制人的意愿和行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理要求的约束，从而实现有效的安全生产管理。原则是：安全第一原则（2）监督原则 三、事故致因理论 1、事故频发倾向理论：是指事故频发倾向者的存在是工业事故发年的主 要原因，即少数具有事故频发倾向的工人是事故频发倾向者，他们的存在是事故的主要原因。 2、海因里希因果连锁理论：海因里希把工业伤害事故的发生发展过程描 述为具有一定因果关系事件的连锁，人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的，人的缺点是由于不良环境诱发或者是由于先天的遗传因素造成的。
美术色彩基础知识
美术色彩基础知识入门大全 我们生活在五彩缤纷的世界里，天空、草地、海洋、漫无边际的薰衣草都有它们各自的色彩。你、我、他也有自己的色彩，代表个人特色的衣着、家装、装饰物的色彩，可以充分反映人的性格、爱好、品位。 设计爱好者对色彩的喜爱更是“如痴如狂”，他们知道色彩不仅仅是点缀生活的重要角色，它也是一门学问。要在设计作品中灵活、巧妙的运用色彩，使作品达到各种精彩效果，就必须对色彩好好研究一番。今天我们首先学习一些关于色彩的最简单、基础也是很重要知识，感受一下色彩运用的妙处! 第一部分(认识什么是色彩的) 一、色彩的构成 色彩一般分为无彩色和有彩色两大类。无彩色是指白、灰、黑等不带颜色的色彩，即反射白光的色彩，如图1。 图1
有彩色是指红、黄、蓝、绿等带有颜色的色彩，如图2中的色彩。 图2 二、色彩的对比 在一定条件下，人对同一色彩有不向的感受。色彩单一给人一种印象。在不同的环境下，多色彩给人另一种印象。色彩之间这种相互作用的关系称“色彩对比”。 色彩对比包括两方面。其一，时间隔序，称“同时发生的对比”;其二，空间位置，称“连贯性的对比”。对比本来是指性质对立的双方相互作用、相互排斥。然而，在某种条件下，对立的双方也会相互融合、相互协调。并置的不同色调往往相抵消对方的色彩，这种相互抵消的现象称“同化现象。对比的具体运用和效果，将在以后的文章中再详细讲解。 三、色彩的表现手法 人的色感可用色彩三属性——色调、亮度、饱和度表示。不过三属性毫无差异的同一色彩会因所处位置、肯景物不同而给人截然相反的印象。我们以蓝
色编织物和蓝色木地板为例，图3，假定它们的三属性相同，但在观赏者的眼中，编织物的色彩与木地板的色彩毫无共同之处。这种现象称为“色彩的表现形式”。 图3 色彩的表观形式包括面色、表面色、空间色等。面色又称“管窥色”，像天空色彩平平展展，缺乏质感，给人柔软的感觉(图4)。 图4 表面色指色纸等物体的表面色彩。表面色依距离远近给人不同的质感。图5中是同一张纸，取了远近距离不同的位置。两张图看起来有点明暗程度不同的感觉，远距离的看起来颜色要深一些。
第一部分企业安全管理制度 安全教育的管理 1．目的：建立一个职工入厂安全教育、日常安全教育和特殊安全教育内容、方法和要求及安全技术考核的办法 2．范围：全公司职工 3．责任者：安全部、人力资源部、工程部、设备管理部、项目部 4．程序： 4.1入厂安全教育 4.1.1新入公司员工（包括临时工、合同工、代培生和实习人员）必须经过公司、项目、班组三级安全教育。 4.1.2员工在项目之间调动，干部参加劳动以及脱离岗位6个月以上者，都要履行车间和班组级安全教育；项目内部组与组之间工作调动，要履行组级安全教育。 4.1.3入厂安全教育可结合员工进厂技术培训同时进行。 4.1.4安全教育由人力资源部组织，安全部共同负责。教育内容为国家安全技术法令和规定，本公司生产特点、典型事故案例和安全守则及劳动纪律，公司安全教育课时不得少于24小时。 4.1.5项目级安全教育由项目部书记负责，项目安全员进行教育，内容为本项目生产特点，项目安全技术规程和安全生产管理制度等，项目级安全教育课时不得少于16小时。 4.1.6班组级安全教育由班长负责，岗位师傅进行教育，内容为岗位安全技术操作法、岗位责任制、岗位事故案例及预防事故的措施、安全装置及个人防护用品和消防器材的性能、用途和正确使用方法等，班组级安全教育课时不得少于8小时。 4.1.7 接待部门对来公司参观学习人员应讲明一般安全注意事项。 4.2 特殊教育 4.2.1 凡从事锅炉、压力容器、起重、焊接、驾驶、电气、架子等特殊工作人员，必须经地方政府机构或受委托的企业有关主管部门进行专业培训考核，取得特种作业安全合格证后，方能独立操作。 4.2.2 新工艺、新产品、新设备、新技术、新材料在投产前，必须由研究所、工程部依分工按新的岗位安全操作法。对岗位操作者和有关人员进行专门教育，并经考试合格后，方可上岗操作。 4.2.3 发生重大事故或恶性未遂事故时，项目部和所在部门应及时组织有关人员进行事故现场教育，分析事故原因，吸取经验教训，制订防范措施，防止类似事故重复发生。 4.2.4对年度计划大修和重大危险性检修，工程部应对施工人员提出必要的安全措施和要求，进行专门安全教育，并督促、检查各项安全措施落实情况，确保安全检修。 4.2.4 对女工应有计划地安排进行特殊劳动保护教育。 4.3日常安全教育 4.3.1 各级领导应对员工进行经常性的安全思想、安全技术、工艺纪律、劳动纪律和法制教育。 4.3.2 公司安全管理部应配合工会及各有关部门做好安全生产的宣传教育工作，采用如宣传橱窗、广播、黑板、展览会、事故模拟训练等多种形式进行宣传教育。 4.3.3 班组应每周安排一次安全活动，通过学习和交流进行教育。
《色彩的色相》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好！ 我叫（），来自（）学院，今天我说课的内容是九年制义务课程人美版实验教科书第九册第十课《色彩的色相》。新的美术课程更多地呼唤人文关怀的回归，关注学生的健康成长。通过欣赏，鼓励学生大胆运用色彩大胆创作，发挥学生的创新精神。为此，我运用灵活多样的教学方法，倡导学生快乐地学、主动地学。本次说课包括五部分：说教材、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计。 一．说教材 1.教材分析 本课是一节了解色彩的色相知识的课程，属于“造型-表现”学习领域。通过欣赏生活中色相的呈现以及各类艺术作品中色相的利用，是学生能够科学地认识、理解色彩现象，从而培养他们的色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，丰富对色彩的感受，提高对色彩的感知能力和运用变现能力。 在色彩中，不同的色相组合会给你不同的感觉。在色相环中相对应的颜色放在一起会使人感到跳跃、活泼；而在色相环中相邻的颜色放在一起会显得比较温和。所以，了解色彩的色相知识，会给我们的生活带来不同的美的享受。本课将了解色彩与运用色彩融为一体，利用色彩知识表现色彩并将色彩运用到生活中。 2.教学目标 根据《美术新课程标准》和教材要求，结合学生年龄特点，我把本课的教学目标定为： （1）知识目标：了解色彩中的色相知识，体会色彩的美。 （2）能力目标：利用色彩的色相知识进行绘画创作，是画面变得更美观、漂亮。 （3）情感目标：在学习和探究过程中，感受色彩中不同色相的美感，培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。 3.教学重难点 （1）了解色彩的色相知识 （2）如何更好地运用色相知识进行创作
二．说教法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体现过程，针对小学五年级儿童的心理提点和认知规律，我主要采用以下教学方法： 1.过程启发式：使用多媒体手段，从学生的生活经验出发，在不同方面的信息和教师的提问的引导下，启发学生分析、对比、思考、时间。 2.直观对比法：唯有美术教育才能胜任“视觉识读能力”的培养。图片信息能引导学生直观地了解色彩特点，更直观地找出色彩搭配上的差异，做出审美判断。 同时，我还运用引导发现法、观察分析法、讨论法等教学方法，多层面地进一步激发学生的学习兴趣，陶冶学生的审美情趣，培养学生的创作能力。 三．说学法 学习方式的改变是新课程改革的目标之一。长东自主学习、合作学习。探究学习，让学生通过欣赏、资料分析等，培养学生的探究能力，调动起积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。 四．说教学过程 课改强调的教学过程是师生互动，共同发展的过程。为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术过程、体验审美的快乐，我将从兴趣导入、讲授新知、探究学习、巩固新知、作业评价、课堂总结和拓展延伸，六个步骤进行教学。 1.兴趣导入 首先，我设计了“欣赏自然景观”这一环节，让同学们欣赏通过这些图片上大自然的各种景观，发现自然界中变化万千的颜色，为后面认识色彩色相做好铺垫。看完这些图片，我将继续引导学生观察身边同学衣服的色彩，通过身边的例子，使学生更加直观地接触色彩。 接着，我问同学：我们欣赏了那么多美丽的图片，你们喜欢这些颜色吗，你们知道它们的名称吗？人们为了区别不同的颜色就给它们起了个名字，叫色相，这节课我们就来了解色彩的色相。由此引出今天的课题：《色彩的色相》。 2.讲授新课 由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力和认知层面自然不
《安全员岗位实务知识》习题 第四章土方与基础工程施工安全技术一、单项选择题1．人工开挖土方时，两人的操作间距应保持(C．2～3m )。2．在临边堆放弃士二，材料和移动施工机械应与坑边保持一定距离，当土质良好时，要距坑边(B．1m以外，高度不超1．5m)远。3．人工挖掘土方必须遵守(A．自上而下)顺序放坡进行。4．边坡开挖作业中如遇地下水涌出，应坚持(A．先排水后开原则安排施工，严防边坡坍塌。5．滑坡地段开挖作业，应从滑坡体(D．两侧向中部自上而下)进行。6．机械开挖时，为保证基坑土体的原状结构，应预留(B．150～300mm)原土层，由人工挖掘修整。7．基坑开挖时，土方机械禁止在离电缆(B．1.0m)距离内作业。8．土方开挖应在降水达到要求后，采用分层开挖的方法施工，分层厚度不宜超过(C．2.5 m )。9．多台机械开挖基坑时，挖土机间距应大于(B．10m)。10．基坑四周及栈桥临空面必须设置防护栏杆，栏杆高度不应低于(C．1.2m)。11．采用人工挖孔桩挖土时，按设计桩径加(B．2倍)护壁厚度控制截面。12．采用人工挖孔桩挖土时，挖孔截面的尺寸允许误差不超过(B. 30mm)。13.桩孔直径大于(B．1.2m)以上的人工挖孔桩的开挖，应设护壁。14．人工挖孔桩孔口边(B．1.0m )范围内不得有任何杂物。15．人工挖孔桩堆土应离孔口边(C．1.5m )以外。16．人工挖孔桩井下作业人员连续工作时间，不宜超过(B．4h)。17．在滑坡地段挖土方时，不宜在什么季节施工?( D．雨季)18．开挖深度超过(A．4m)的基坑，有条件采用放坡开挖时，应设置多级平台分层开挖。19．基坑中若有局部加深的电梯井、水池等，土方(A．开挖前)应对其边坡作必要的加固处理。20．人工挖孔桩挖井至4 m以下时，需用可燃气体测定仪，检查孔内作业面是否有(C．沼气)，若发现应妥善处理。21．下列关于人工挖孔桩的一般要求，说法错误的是( A．扩底部分……修成扩底形。)第五章结构工程施工安全技术1．砌墙高度超过地坪(B．1.2m)以上时，应搭设脚手架。2．砌墙脚手架上堆砖高度不得超过(B．三皮)侧砖。3．对有部分破裂和脱落危险的砌块，(C．严禁)起吊。4．砂浆拌
安全生产基本知识培训教案 教学目标：安全生产 让每一个人在思想上重视安全生产，在行动上落实安全生产，在业务上懂安全生产。 教学重点： 掌握安全知识，做到安全生产。 教学内容： 一、安全生产及其意义 1.概念：在生产的全过程中使与生产相关的人、财、物完整无损毁。 2.意义： （1）是企业稳定、健康发展的需要。 （2）是社会安定和谐的需要。
（3）是自身利益的需要。 （4）是产权人利益的需要。 （5）是完善科学管理的需要。 二、企业的安全管理 1.加强安全意识，树立“安全第一、预防为主”的指导思想。 2.加强安全培训，培训目的是让每一个人在思想上重视安全生产，在行动上落实安全生产，在业务上懂安全生产。 3.完善安全生产的硬件和软件： （1）硬件：设备、设施、环境； （2）软件：与安全生产的相关制度、操作规程、安全记录。 4.经常组织安全检查
（1）检查形式：定期检查、不定期抽查、专项检查、重点检查。 （2）检查内容：查思想重视程度、查管理制度（是否切实可行）、查生产过程（设备、设施、环境是否符合安全生产要求）。 四不放过：事故原因不清不放过；群众没受到不放过；防范措施不落实不放过；责任者没有受到处分不放过。 三、影响安全生产的四大要素 1.人：最主要因素。对人的要求：（1）思想上重视；（2）业务上熟悉；（3）操作上规范。 2.设备：（1）选型合理；（2）安装规范；（3）状态良好。 3 环境：清新、舒适 4.管理：制度健全并严格执行。 四、常见的事故种类及预防 1.机械事故
（1）后果：设备、设施的非正常损害，人员伤亡。 （2）事故特点： a.发生频率高； b.影响范围小； c.损失相对小。 （3）引起原因：设备选型不对，年久失修，防护措施不好， 制度不健全，操作不熟练，操作人员责任心不强，安全意识不强等等。 （4）预防措施： a.正确安装，合理使用。 b.制定合理的规章制度、操作规程。 c.经常保养、检查、检修。
安全员通用与基础知识试卷A 一、判断题（共20题，每题1 分） 1. 省、自治区、直辖市以及省会城市、自治区首府、地级市均有立法权。 【答案】（） 2. 劳务分包企业依法只能承接施工总承包企业分包的劳务作业。 【答案】（） 3. 生产经营单位应当按照国家有关规定将本单位重大危险源及有关安全措施、应急措施报有关地方人民政府建设行政主管部门备案。 【答案】（） 4. 建设工程施工前，施工单位负责该项目管理的施工员应当对有关安全施工的技术要求向施工作业班组、作业人员做出详细说明，并由双方签字确认。 【答案】（） 5. 气硬性胶凝材料只能在空气中凝结、硬化、保持和发展强度，一般只适用于干燥环境，不宜用于潮湿环境与水中；那么水硬性胶凝材料则只能适用于潮湿环境与水中。 【答案】（） 6. 通常将水泥、矿物掺合料、粗细骨料、水和外加剂按一定的比例配制而成的、干表观密度为2000 3000kg/m 3的混凝土称为普通混凝土。 【答案】（） 7. 房屋建筑施工图是工程设计阶段的最终成果，同时又是工程施工、监理和计算工程造价的主要依据。【答案】（） 8. 建筑总平面图是将拟建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和将拆除的建筑物、构筑物连同其周围的地形地物状况，用正投影方法画出的图样。 【答案】（） 9. 普通土的现场鉴别方法为：用镐挖掘。 【答案】（） 10. 用普通砖砌筑的砖墙，依其墙面组砌形式不同，有一顺一丁、三顺一丁、梅花丁、全顺砌法、全丁砌法、两平一侧砌法等。 【答案】（） 11. 两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，沿同一直线，并同时作用在任意一个物体上。【答案】（） 12. 柔体约束的约束反力为压力。 【答案】（） 13. 应力越大应变一定越大。 【答案】（） 14. 钢筋混凝土基础具有良好的抗弯和抗剪性能。 【答案】（） 15. 砌筑墙体时，要保证足够的强度和稳定性，不必考虑美观要求。 【答案】（） 16. 电梯机房应留有足够的管理、维护空间。
色彩基础知识教学设计 我们的世界是丰富多彩的，我们的周围都被色彩所包围，每个事物都有属于它的色彩 课题：色彩基础知识 课型：综合探索 授课方法：说教法 教学目标： 知识目标：A.理解色彩知识的基本术语 B.学习运用色彩表达情感的方法 能力目标：培养学生认识、运用色彩表达的能力 培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值， 从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。 教学重点：色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义。 教学难点：运用色彩表达事物及情感的能力。 讲授新课： 一、色彩的概念、意义 在《艺术辞典》中对色彩的概念是这样概括的：色彩是光的特性的延伸，色彩是在色光物体，视觉器官三者之间极其复杂的关系下面产生的一种物理现象. 从我们美术的角度出发来看，色彩是一门独立的艺术，具有独立的艺术审美性，色彩使万物生机勃勃，不同的色彩有着不同的启示作用和暗示力，用以表现画者内心的感受，所以我们要学会运用色彩，因为色彩它是作为形态以外的另一个设计要素，色彩是无可替代的信息传达方式和最富有的吸引力的设计手段之一。 二、色彩的基础知识 1、色彩的分类 （1）原色：大家知不知道什么是原色？ 无法调制出来的三原色：红、黄、蓝、又称为一次色。 （2）间色：两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称为二次色橙（红+黄）、绿（蓝+黄）、紫（红+蓝）。 （3）复色：三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色，又称为第三次色和再间色，复色纯度低为灰色调。 （4）补色：补色又称为互补色，余色或强对比色。在色相环中任何直径两端相对之色都成为互补色，如红与绿、蓝与橙、黄与紫、补色之间混合会产生黑色。 2、色彩的三要素： （1）色相：是指颜色本身所具有的面貌，也是区别其他颜色的名称。 如黄、红、绿、橙等. (2) 明度：是指色相的明暗程度，它包括同一颜色的色相差别，也包括不同色 相自身所具有的明暗差异。即人们常说的“深浅差别”或“素描关 系”。大家知不知道怎么来区别一个色彩的明暗程度，一个色彩加 入白色越多，明度越高。加入黑色越多明度越低。 （3 ）纯度：指色彩的鲜艳程度，饱和程度。它是由颜色中含有其它 颜色的多少所决定的。 一个色彩只要不加入其他色彩，就是高纯度的，只要加入 了其他色彩，纯度就会降低。 3、色彩的属性 （1）暖色系：指的是包括红色、褐色的所有色彩。 它们给人以热烈、欢快、温暖、奔放的感觉。
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年专职建筑安全员基础知 识 Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
2020年专职建筑安全员基础知识 1.安全技术措施是施工组织设计（方案）的重要组成部分，是针对工程施工中存在的不安全因素进行预选分析，从而进行控制和消除工程施工过程中的隐患，从技术上和管理上采取措施，防止人身伤亡事故。安全技术措施是国家规定的安全法规，具有法律的性质，带有强制性，必须编制，遵照执行。安全技术措施即是具体指导安全施工的规定，也是检查施工是否安全的依据。 2.安全技术措施编制的要求：①、在工程开工前由专业技术人员编制，并经上一级技术负责人审批后方可施实；②编制安全技术措施要有针对性、全面、具体；③、对大型群体或一些面积大、结构复杂的重点工程，除必须在施工组织总设计中编制施工安全技术总体措施外，还应编制单位工程或分部分项工程安全技术措施，详细地制定有关安全方面的防护要求和措施，确保单位工程或分部分项工程的安全施工。对施工用电、脚手架、龙门架、爆破、吊装、
水下土方、支模、拆除等特殊工程，按规范标准达到要求的必须编制单项安全技术方案，并要有设计依据，有计算、详图及文字要求。此外，还应编制季节性施工安全技术措施。 3.安全技术措施的主要内容：①、工程安全技术措施内容(a)土方工程根据基坑、基槽、地下室等土方开挖深度和土质的中类，选择开挖方法，确定边坡的坡度或采取哪种护坡支撑和护壁桩，以防土方坍塌；(b)脚手架等选用及设计搭设方案和安全防护措施。(c)高处作业人员及独立悬空作业的安全防护；(d)安全网（平网、立网）的架设要求、范围（保护区域）、架设层次、段落；(e)垂直运输工具：施工电梯、塔吊、井字架（龙门架）等主要运输机具，位置及搭设要求，安全装置等要求和措施；(f)施工洞口及临边的防护方法和立体交叉施工作业区的隔离措施；(g)场内运输道路及人行通道的布局；施工临时用电的组织设计和绘制临时用电图纸，在建工程中（包括脚手架具）的外侧边缘与外电架空线路没有达到最小安全距离时采取的防护措施；(h)中型机具的安全使用；(I)模板的安装与拆除安全；(J)施工人员在施工过程中个人的安全防护措施；(K)防
安全生产基本知识培训教案 安全生产培训知识 （一） 新修订的《消防法》进一步明确和完善了政府、职能部门、社会单位以及公民等责任主体的消防工作职责,改革了消防监督管理制度,完善了社会消防技术服务机制等,一系列新的调整变化对于加强消防法治建设、推进消防事业科学发展、维护社会公共安全,具有十分重要而深远的意义。 中华人民共和国主席令 第六号 《中华人民共和国消防法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2008年10月28日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国消防法》公布，自2009年5月1日起施行。 中华人民共和国主席胡锦涛 2008年10月28日 中华人民共和国消防法 （1998年4月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过2008年10月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议修订） 目录 第一章总则 第二章火灾预防 第三章消防组织 第四章灭火救援 第五章监督检查 第六章法律责任 第七章附则
第一章总则 第一条为了预防火灾和减少火灾危害，加强应急救援工作，保护人身、财产安全，维护公共安全，制定本法。 第二条消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络。 第三条国务院领导全国的消防工作。地方各级人民政府负责本行政区域内的消防工作。 各级人民政府应当将消防工作纳入国民经济和社会发展计划，保障消防工作与经济社会发展相适应。 第四条国务院公安部门对全国的消防工作实施监督管理。县级以上地方人民政府公安机关对本行政区域内的消防工作实施监督管理，并由本级人民政府公安机关消防机构负责实施。军事设施的消防工作，由其主管单位监督管理，公安机关消防机构协助；矿井地下部分、核电厂、海上石油天然气设施的消防工作，由其主管单位监督管理。 县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，依照本法和其他相关法律、法规的规定做好消防工作。 法律、行政法规对森林、草原的消防工作另有规定的，从其规定。 第五条任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。任何单位和成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。 第六条各级人民政府应当组织开展经常性的消防宣传教育，提高公民的消防安全意识。 机关、团体、企业、事业等单位，应当加强对本单位人员的消防宣传教育。 公安机关及其消防机构应当加强消防法律、法规的宣传，并督促、指导、协助有关单位做好消防宣传教育工作。 教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳入教育、教学、培训的内容。 新闻、广播、电视等有关单位，应当有针对性地面向社会进行消防宣传教育。 工会、共产主义青年团、妇女联合会等团体应当结合各自工作对象的特点，组织开展消防宣传教育。 村民委员会、居民委员会应当协助人民政府以及公安机关等部门，加强消防宣传教育。 第七条国家鼓励、支持消防科学研究和技术创新，推广使用先进的消防和应急救援技术、设备；鼓励、支持社会力量开展消防公益活动。 对在消防工作中有突出贡献的单位和个人，应当按照国家有关规定给予表彰和奖励。第二章火灾预防
r 色彩基础知识教学设计 我们的世界是丰富多彩的，我们的周围都被色彩所包围，每个事物都有属于它的色彩 课题：色彩基础知识课型：综合 探索授课方法：说教法教学目标： 知识目标：A.理解色彩知识的基本术语 B.学习运用色彩表达情感的方法能力目标：培养学生认识、运用色彩表达的能力 培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。 教学重点：色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义。教学难点：运用色彩表达事物及情感的能力。 讲授新课： 一、色彩的概念、意义 在《艺术辞典》中对色彩的概念是这样概括的：色彩是光的特性的延伸，色彩是在色光物体，视觉器官三者之间极其复杂的关系下面产生的一种物理现象.从我们美术的角度出发来看，色彩是一门独立的艺术，具有独立的艺术审美性，色彩使万物生机勃勃，不同的色彩有着不同的启示作用和暗示力，用以表现画者内心的感受，所以我们要学会运用色彩，因为色彩它是作为形态以外的另一个设计要素，色彩是无可替代的信息传达方式和最富有的吸引力的设计手段之一。 二、色彩的基础知识1、色彩的分类 （1）原色：大家知不知道什么是原色？ 无法调制出来的三原色：红、黄、蓝、又称为一次色。 （2）间色： 两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称为二次色 橙（红+黄）、绿（蓝+黄）、紫（红+蓝）。 （3）复色： 三种原色或两种间色相混合后产生的色彩称为复色，又称为第三 次色和再间色，复色纯度低为灰色调。 （4）补色： 补色又称为互补色，余色或强对比色。在色相环中任何直径两端相对之色都成为互补色，如红与绿、蓝与橙、黄与紫、补色之间混合会产生黑色。 2、色彩的三要素： （1）色相：是指颜色本身所具有的面貌，也是区别其他颜色的名称。 如黄、红、绿、橙等. (2) 明度：是指色相的明暗程度，它包括同一颜色的色相差别，也包括不同色 相自身所具有的明暗差异。即人们常说的“深浅差别”或“素描关系”。大家知不知道怎么来区别一个色彩的明暗程度，一个色彩加 入白色越多，明度越高。加入黑色越多明度越低。 （3 ）纯度：指色彩的鲜艳程度，饱和程度。它是由颜色中含有其它 颜色的多少所决定的。 一个色彩只要不加入其他色彩，就是高纯度的，只要加入了其他色彩，纯度就会降低。 3、色彩的属性 （1） 暖色系：指的是包括红色、褐色的所有色彩。
安全员基本知识 （一）如何层层签订安全生产包保责任书 项目开工之初，项目部应与所有的参建作业队（工区）签订安全生产包保责任书；作业队（工区）应与下属所有参建的协作队伍或作业班组签订安全生产包保责任书。 （二）如何进行安全生产责任制的考核工作 项目应建立安全生产责任制考核的相关制度，依据制度在项目年末，由项目部和作业队（工区）分别组织对部门和岗位安全生产责任制执行和落实情况进行考核，兑现安全奖罚。 （三）安全生产管理“五同时”原则 安全生产是一个有机的整体，“管生产必须管安全”；在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 （四）安全生产“一票否决”原则 施工生产必须安全，从事施工生产，没有安全保障措施，一律不得施工。 （五）如何建立项目安全生产领导组 工程项目部要成立以项目经理为组长，党工委书记、副经理、总工程师为副组长的安全生产领导组，其成员由工管、安质、物资、机械、试验、办公室等负责人及各作业队长组成。安全生产领导组的工作职责：一、贯彻执行党和国家安
全生产的方针、政策，督促各部门、各作业队正确掌握和严格执行安全生产法律、法规、条例及各项规章制度。二、研究本项目安全生产工作，有效配置项目安全管理人员，确保项目安全生产投入的有效实施。三、每季度定期召开安全生产例会，通报本项目安全形势，安排安全生产工作；年末总结本单位安全生产情况，确定下一年度的安全工作重点和安全管理责任目标。四、组织每月的定期安全生产大检查，及时发现和消除存在的各种事故隐患，对存在严重问题的施工单位进行通报。五、组织开展各种形式的安全生产活动，解决本项目安全生产中的突出问题，研究项目违章人员、单位的处理决定。六、按规定及时上报生产安全事故，并积极配合有关部门进行事故调查、处理。 （六）项目安全总监设置要求 施工任务在五千万及以上工程项目应设置安全总监岗位，负责本项目安全生产工作的开展。 （七）如何特种作业人员管理 国家规定的特种作业人员，必须经专业培训，和考核合格取得特种作业人员操作证后方准上岗。有爆破工、架子工、起重工、电工、焊工、场内机动车司机，应建立管理台帐。特殊工种作业人员虽然已经掌握专业技能知识，但进场后还要根据现场施工作业情况做有针对性的安全教育培训。 （八）从事特种作业施工的人员资格是如何规定