优课在线深圳大学继续教育学院中级财务会计第六章测验
一、单选题 (共30.00分)
1.
关于金融资产的重分类，下列说法中正确的是（）。
A.
交易性金融资产和持有至到期投资之间不能进行重分类
B.
交易性金融资产在符合一定条件时可以和贷款进行重分类
C.
交易性金融资产和可供出售金融资产之间可以进行重分类
D.
可供出售金融资产可以随意和持有至到期投资进行重分类
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
本题考核不同金融资产的重分类。交易性金融资产和其他三类资产之间不能进行重分类；持有至到期投资和可供出售金融资产只有满足规定的条件时，二者之间才可以进行重分类。
教师评语：
暂无
2.
甲公司2×10年7月1日将其于2×08年1月1日购入的债券予以转让，转让价款为2 10 0万元，该债券系2×08年1月1日发行的，面值为2 000万元，票面年利率为3%，到期一次还本付息，期限为3年。甲公司将其划分为持有至到期投资。转让时，利息调整明细科目的贷方余额为12万元，2×10年7月1日，该债券投资的减值准备金额为25万元。甲公司转让该项金融资产应确认的投资收益为（）万元。
A.
-87
B.
-37
C.
-63
D.
-13
满分：3.00 分
正确答案：
D
答案解析：
处置持有至到期投资时，应将所取得价款与该投资账面价值之间的差额计入投资收益：2 1 00－（2 000＋2 000×3%×2.5－12－25）＝－13（万元）。
教师评语：
暂无
3.
下列各项中应划分为持有至到期投资核算的是（）。
A.
从二级市场购入某企业面值100万元的债券，并准备近期出售
B.
从二级市场购入某企业面值200万元的债券，准备持有至到期并有能力持有至到期
C.
从二级市场购入某企业于当日发行的面值150万元的五年期债券，企业意图持有至到期但是目前的财务状况难以支持其持有至到期
D.
从二级市场购入的某企业处于限售期的股权350万股
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
持有至到期投资只能是债权投资，同时要有明确的意图和能力持有至到期。
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暂无
4.
甲公司于2011年2月10日购入某上市公司股票10万股，每股价格为15元（其中包含已宣告但尚未发放的现金股利每股0.5元），甲公司购入的股票暂不准备随时变现，划分为可供出售金融资产，甲公司购买该股票另支付手续费等10万元，则甲公司该项投资的入账价值为（）万元。
A.
145
B.
150
C.
155
D.
160
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
C
正确答案：
C
答案解析：
本题考核可供出售金融资产的会计处理。可供出售金融资产应按公允价值进行初始计量，交易费用应计入初始确认金额；但价款中包含的已宣告尚未发放的现金股利或已到期尚未领取的债券利息，应当单独确认为应收项目（应收股利或应收利息）。因此，甲公司购入该股票的初始入账金额＝10×15－5＋10＝155（万元）。
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暂无
5.
资产负债表日，可供出售权益工具的公允价值发生暂时性下跌，账务处理时，贷记“可供出售金融资产——公允价值变动”科目，应借记的科目是（）。
A.
可供出售金融资产——减值准备
B.
资产减值损失
C.
其他综合收益
D.
投资收益
满分：3.00 分
正确答案：
C
答案解析：
资产负债表日，可供出售金融资产的公允价值高于其账面余额的差额，借记“可供出售金融资产”科目，贷记“其他综合收益”科目；低于其账面余额的差额，如属于暂时性下跌，应借记“其他综合收益”科目，贷记“可供出售金融资产”科目。
教师评语：
暂无
6.
企业购入交易性金融资产，支付的价款为206万元，其中包含已到期尚未领取的利息6万元，另支付交易费用4万元。该项交易性金融资产的入账价值为（）万元。
A.
206
B.
200
C.
204
D.
210
满分：3.00 分
得分：3.00分
正确答案：
B
答案解析：
支付的交易费用计入投资收益，购买价款中包含的已到期尚未领取的利息计入应收利息。所以，计入交易性金融资产的金额＝206－6＝200（万元）。
教师评语：
暂无
7.
下列金融资产中，应按公允价值进行初始计量，且交易费用不计入初始入账价值的是（）。
A.
交易性金融资产
B.
持有至到期投资
C.
应收款项
D.
可供出售金融资产
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
本题考核金融资产的初始计量。持有至到期投资、应收款项、可供出售金融资产按公允价值进行初始计量，交易费用计入初始确认金额。交易性金融资产按公允价值进行初始计量，交易费用计入投资收益。
教师评语：
暂无
8.
下列各项资产减值准备中，在相应资产的持有期间内不可以转回的是（）。
A.
贷款损失准备
B.
持有至到期投资减值准备
C.
商誉减值准备
D.
坏账准备
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
C
正确答案：
C
答案解析：
商誉减值准备在相应资产的持有期间内不得转回。
暂无
9.
2010年6月1日，甲公司将持有至到期投资重分类为可供出售金融资产，在重分类日该债券的公允价值为50万元，其账面余额为48万元（未计提减值准备）。2010年6月20日，甲公司将可供出售的金融资产出售，所得价款为53万元。则出售时确认的投资收益为（）万元。
A.
3
B.
2
C.
5
D.
8
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
C
正确答案：
C
答案解析：
企业将持有至到期投资重分类为可供出售金融资产，在最终处置该金融资产时要将重分类时产生的其他综合收益转入投资收益。所以此题出售时确认的投资收益＝（53－50）＋（50－48）＝5（万元）。
教师评语：
暂无
10.
下列各项资产减值准备中，在以后会计期间符合转回条件予以转回时，应直接计入所有者权益类科目的是（）。
A.
坏账准备
B.
持有至到期投资减值准备
C.
可供出售权益工具减值准备
D.
可供出售债务工具减值准备
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
C
正确答案：
C
可供出售权益工具减值恢复时，通过所有者权益科目“其他综合收益”转回。
教师评语：
暂无
二、多选题 (共40.00分)
1.
企业因持有至到期投资部分出售或重分类的金额较大，且不属于企业会计准则所允许的例外情况，使该投资的剩余部分不再适合划分为持有至到期投资的，企业应将该投资的剩余部分重分类为可供出售金融资产，下列关于该重分类过程的说法中正确的有（）。
A.
重分类日该剩余部分划分为可供出售金融资产按照公允价值入账
B.
重分类日该剩余部分的账面价值和公允价值之间的差额计入其他综合收益
C.
在出售该项可供出售金融资产时，原计入其他综合收益的部分相应的转出
D.
重分类日该剩余部分划分为可供出售金融资产按照摊余成本进行后续计量
满分：4.00 分
得分：4.00分
你的答案：
A B C
正确答案：
A B C
答案解析：
重分类日该剩余部分划分为可供出售金融资产应该按照公允价值进行后续计量，而不是按照摊余成本进行后续计量。
教师评语：
暂无
2.
下列各项关于金融资产的表述中，正确的有（）。
A.
以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产不能重分类为持有至到期投资
B.
可供出售权益工具投资可以划分为持有至到期投资
C.
持有至到期投资不能重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产
D.
持有至到期投资可以重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产
满分：4.00 分
正确答案：
A C
答案解析：
选项B，股权投资没有固定的到期日，因此不能划分为持有至到期投资；选项D，持有至到期投资不能重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。
教师评语：
暂无
3.
关于金融资产公允价值的确定，下列说法中正确的有（）
A.
存在活跃市场的金融资产，以活跃市场报价为基础确定其公允价值
B.
企业已持有的金融资产的报价应该是现行出价
C.
不存在活跃市场的，应该采用估值技术确定其公允价值
D.
初始取得或源生的金融资产应当以市场交易价格作为确定公允价值的基础
满分：4.00 分
得分：4.00分
你的答案：
A B C D
正确答案：
A B C D
教师评语：
暂无
4.
下列金融资产中，应按摊余成本进行后续计量的有（）。
A.
交易性金融资产
B.
持有至到期投资
C.
贷款及应收款项
D.
可供出售金融资产
满分：4.00 分
得分：4.00分
你的答案：
B C
正确答案：
B C
答案解析：
交易性金融资产和可供出售金融资产均应按公允价值进行后续计量，持有至到期投资和贷款及应收款项按摊余成本计量。
教师评语：
暂无
5.
企业发生的下列事项中，影响“投资收益”科目金额的有（）。
A.
交易性金融资产在持有期间取得的现金股利
B.
贷款持有期间所确认的利息收入
C.
处置权益法核算的长期股权投资时，结转持有期间确认的其他综合收益金额
D.
取得可供出售金融资产发生的交易费用
满分：4.00 分
得分：4.00分
你的答案：
A C
正确答案：
A C
答案解析：
选项B，贷款持有期间所确认的利息收入直接通过“利息收入”科目核算；可供出售金融资产取得时发生的交易费用应计入初始入账金额，作为可供出售金融资产的入账价值。
教师评语：
暂无
6.
下列关于金融资产的后续计量的说法中，不正确的有（）。
A.
贷款和应收款项以摊余成本进行后续计量
B.
持有至到期投资以摊余成本进行后续计量
C.
贷款在持有期间所确认的利息收入必须采用实际利率计算，不能使用合同利率
D.
交易性金融资产为债券工具时，按摊余成本进行后续计量；为权益工具时，按公允价值进行后续计量
满分：4.00 分
正确答案：
C D
答案解析：
选项C，贷款在持有期间所确认的利息收入应当根据实际利率计算。实际利率和合同利率差别较小的，也可以按合同利率计算利息收入；选项D，交易性金融资产不管是债券工具，还是权益工具，都是按公允价值进行后续计量的。
教师评语：
暂无
7.
在已确认减值损失的金融资产价值恢复时，下列金融资产的减值损失可以通过损益转回的有（）。
A.
持有至到期投资
B.
贷款及应收款项
C.
可供出售权益工具投资
D.
可供出售债务工具投资
满分：4.00 分
得分：4.00分
你的答案：
A B D
正确答案：
A B D
答案解析：
选项C，可供出售权益工具投资发生的减值损失，不得通过损益转回。
教师评语：
暂无
8.
可以计提坏账准备的应收款项包括（）。
A.
应收账款
B.
预付账款
C.
预收账款
D.
长期应收款
满分：4.00 分
得分：4.00分
你的答案：
A B D
正确答案：
A B D
答案解析：
需要计提坏账准备的应收款项包括：应收票据、应收账款、预付账款、应收分保账款、其他应收款、长期应收款等。选项C属于企业的负债。
教师评语：
暂无
9.
下列有关交易性金融资产的论断中，正确的有（）。
A.
甲公司购买了乙上市公司10%的股份，达不到重大影响能力，此投资应界定为交易性金融资产
B.
交易性金融资产持有期间收到的股利，除非购入时已宣告未发放的股利，否则均列投资收益
C.
交易性金融资产持有期间发生的公允价值变动损益在处置时转入投资收益
D.
交易费用不构成交易性金融资产的入账成本
满分：4.00 分
得分：4.00分
你的答案：
B C D
正确答案：
B C D
答案解析：
备选答案A，持有上市公司股份达不到重大影响的，如为长线投资，应界定为可供出售金融资产，如为短线投资，应界定为交易性金融资产。
教师评语：
暂无
10.
下列各项中，应计入当期损益的有（）。
A.
金融资产发生的减值损失
B.
交易性金融资产在资产负债表日的公允价值变动额
C.
持有至到期投资取得时的交易费用
D.
可供出售金融资产在资产负债表日的公允价值变动额
满分：4.00 分
得分：4.00分
你的答案：
A B
正确答案：
A B
答案解析：
选项C，持有至到期投资取得时的交易费用计入初始确认金额，不计入当期损益；选项D，可供出售金融资产在资产负债表日的公允价值变动额应当计入所有者权益。
教师评语：
暂无
三、判断题 (共30.00分)
1.
持有至到期投资、贷款和应收款项、可供出售金融资产不能重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产；持有至到期投资和可供出售债务工具之间，满足一定条件时可以重分类，但不得随意进行重分类。（）
A.
B.
错误
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
2.
企业应当于每个资产负债表日对持有至到期投资的持有意图和能力进行评价，发生变化的，应当将持有至到期投资重分类为可供出售金融资产处理。（）
A.
正确
B.
错误
满分：3.00 分
正确答案：
A
教师评语：
暂无
3.
企业对持有至到期投资初始确认金额与到期日金额之间的差额应采用实际利率法进行摊销。（）
A.
正确
B.
错误
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
本题考核持有至到期投资的后续计量。按准则规定，持有至到期投资初始确认金额与到期日金额之间的差额应采用实际利率法进行摊销。
教师评语：
暂无
4.
持有至到期投资发生减值时，应编制的分录为：借记“资产减值损失”，贷记“持有至到期投资——利息调整”。（）
正确
B.
错误
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
5.
企业处置贷款和应收款项时，应将取得的价款与该贷款或应收款项账面价值之间的差额计入投资收益。（）
A.
正确
B.
错误
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
处置贷款和应收款项的损益不计入投资收益，应计入营业外收支
教师评语：
暂无
6.
处置交易性金融资产时，该金融资产的公允价值与处置时账面价值之间的差额应确认为投资收益，同时将原记入“公允价值变动损益”科目的金额转入“投资收益”科目。（）
A.
正确
B.
错误
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
会计期末，如果交易性金融资产的成本高于市价，应该计提交易性金融资产跌价准备。（）A.
正确
B.
错误
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
8.
可供出售金融资产和交易性金融资产的相同点是都按公允价值进行后续计量，且公允价值变动计入当期损益。（）
A.
正确
B.
错误
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
本题考核金融资产的后续计量。交易性金融资产按公允价值进行后续计量，公允价值变动计入当期损益；可供出售金融资产按公允价值进行后续计量，但公允价值变动计入所有者权益。教师评语：
暂无
9.
资产负债表日，可供出售金融资产的公允价值低于其账面余额时，应该计提可供出售金融资产减值准备。（）
A.
正确
B.
错误
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
B
正确答案：
答案解析：
资产负债表日，可供出售金融资产的公允价值低于其账面余额时，一般应该借记“其他综合收益”科目，贷记“可供出售金融资产”科目。可供出售金额资产出现减值必须是有这样类似的表述：股票的市价大幅度的下跌或严重下跌，债券表现为非暂时性的或长期的下跌，这种情况下才可以计提相关的减值。
教师评语：
暂无
10.
购入的股权投资因其没有固定的到期日，不符合持有至到期投资的条件，不能划分为持有至到期投资。（）
A.
正确
B.
错误
满分：3.00 分
得分：3.00分
你的答案：
A
正确答案：
A
教师评语：
暂无
2020深圳大学新闻传播学考研参考书、院校介绍、录取情况分析传播学院 深圳大学传播学院的前身是成立于1985年的深圳大学大众传播系，首任系主任熊源伟教授。此后在机构调整中，曾经设置为中国文化与传播系、文学院传播系等。2006年，成立深圳大学传播学院。首任院长吴予敏教授。传播学院现有全日制在校本科生1200余人，硕士研究生70人。传播学院目前下设新闻系、传播系、广告系等三个系，开设新闻学、传播学、广告学等三个本科专业，下设新闻、广播电视、网络新媒体、广告策划、广告设计等专业方向。其中广告学专业创建于1989年，深圳大学是我国高校中开办广告学专业最早的三所专业院校之一。广告学专业是广东省特色专业。2010年获评新闻传播学一级学科硕士学位授权。毕业学生主要就业于华南地区大众传媒、网络新媒体、广告、公共关系、影视制作、市场营销、政府行政等广阔领域，受到用人单位的普遍欢迎。 一、深圳大学招生目录 招生院系：传播学院 招生专业：050300新闻传播学 研究方向： 01传播学 02新闻学
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《新闻写作教程》刘明华 《传播理论：起源方法与应用》沃纳·赛佛林、小詹姆斯·坦卡德 《传播学史：一种传记式的方法》罗杰斯 《传播学关键词》陈力丹易正林 《广告心理》仁科贞文电通版 《广告与促销：整合营销传播视角》乔治贝尔奇中国人民大学出版社《新闻传播学词典》程曼丽必备书目 《传播与文化概论》庄晓东 《大众传播理论：基础、争鸣与未来》刘海龙 918媒体文化 《单向度超真实内爆》石义彬专业二的必备书目 《文化研究基础理论》杰夫?刘易斯郭镇之任丛秦洁郑宇虹译《文化研究》陶东风、和磊 《社会学》波普诺 《文化研究导论》陆扬 《传播符号论》李彬结合大纲，不必全都懂 《人类学基础》武汉大学版作者:朱炳祥、崔应令武汉大学出版社
第二章测验 1. 债券投资中的资本收益指的是_____。 A. 债券票面利率与债券本金的乘积 B. 买入价与卖出价之间的差额，且买入价大于卖出价C. 买入价与卖出价之间的差额，且买入价小于卖出价D. 债券持有到期获得的收益 满分：10.00 分 得分：0分 你的答案： D 正确答案： C 教师评语： 暂无 2. 以下不属于股票收益来源的是_____。 A. 现金股利 B. 股票股利 C. 资本利得 D. 利息收入 满分：10.00 分 得分：10.00分 你的答案： D 正确答案： D 教师评语： 暂无
某投资者以10元一股的价格买入某公司的股票，持有一年分得现金股利为0.5元，则该投资者的股利收益率是_____。 A. 4% B. 5% C. 6% D. 7% 满分：10.00 分 得分：10.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语： 暂无 4. 以下不属于系统风险的是_____。 A. 市场风险 B. 利率风险 C. 违约风险 D. 购买力风险 满分：10.00 分 得分：0分 你的答案： D 正确答案： C 教师评语： 暂无 5. 以下各种证券中，受经营风险影响最大的是_____。
A. 普通股 B. 优先股 C. 公司长期债券 满分：10.00 分 得分：10.00分 你的答案： A 正确答案： A 答案解析： 公司短期债券 教师评语： 暂无 6. 以下关于证券的收益与风险，说法正确的是_____。 A. 投资者可以通过恰当的投资实现只有收益而不承担任何风险B. 一般说来，收益越高，风险是越小的 C. 投资者承担的风险越大，就必然能获得越高的收益 D. 组合投资可以实现在收益不变的情况下，降低风险满分：10.00 分 得分：10.00分 你的答案： D 正确答案： D 教师评语： 暂无 7. 投资者选择证券时，以下说法不正确是_____。 A. 所面对风险相同的情况下，投资者会选择收益较低的证券B. 所面对风险相同的情况下，投资者会选择收益较高的证券
深圳大学教育综合考研大纲外国教育史 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
外国教育史 一、考查目标 1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。 2、了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名着。 3、能运用历史方法和知识分析教育现象。 4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育 事业、热爱祖国和人民的情感。 二、考查范围 一、古希腊教育 (一)古风时代的教育 斯巴达教育。雅典教育。 (二)古典时代的教育 1、“智者派”的教育活动与观念。 2、苏格拉底的教育活动与思想：美德即知识;“苏格拉底方法”。 3、柏拉图的教育活动与思想：学园;学习即回忆;《理想国》。 4、亚里士多德的教育活动与思想：吕克昂;灵魂论;自由教育。 二、古罗马教育 (一)共和时期的罗马教育 (二)帝国时期的罗马教育 (三)古罗马的教育思想
1、西塞罗的教育思想 2、昆体良的教育思想 三、西欧中世纪教育 (一)基督教教育 1、基督教教育的机构与内容 2、基督教教育的特点 (二)世俗教育 1、宫廷学校 2、骑士教育 3、城市学校与行会学校 4、中世纪大学 (三)拜占庭和阿拉伯教育 1、主要教育机构 2、历史影响 四、文艺复兴时期的教育 (一)人文主义教育家 1、弗吉里奥; 2、维多里诺; 3、伊拉斯谟; 4、莫尔; 5、蒙田 (二)人文主义教育的特征、影响和贡献 五、宗教改革时期的教育 (一)新教的教育思想与实践 1、马丁?路德的教育实践与思想
一、视频公开课 仪器科学与科技文明 所属院校：北京航空航天大学主讲教师：钱政690 0 本课共6集，总时长：2时15分46秒 通过对仪器及仪器科学基本概念的介绍，以及对科技文明发展脉络的简单梳理，特别是以物理学、化学和医学三个学科为典型代表，旨在让学生加深对仪器科学内涵与外延的了解，对仪器科学在科技文明发展中的推动作用也有所了解，最后对仪器科学研究中的一些创新思维方式能够有所了解和感悟。 信息科学与技术概论 所属院校：清华大学主讲教师：孙家广，李衍达，张钹，张作义，吴澄，薛其坤，周炳琨1129 0 本课共14集，总时长：3时54分22秒 课程以信息学科自身、信息与其他学科的交叉发展为背景，引导学生“入大学学习之门”，主要内容是信息科技的内容、历史、作用和趋势，并与基础学科、国家战略、艺术创造等内容相交叉。 电气工程及其自动化专业导论 所属院校：东南大学主讲教师：胡敏强，戈宝军，程明，刘涤尘，刘进军，范瑜，李扬1121 1 本课共7集，总时长：2时15分20秒 多校协作开设的电气工程及其自动化专业导论课程着重介绍电气工程基本理论的结构和实际应用领域，涉及的专业面宽、内容新、不涉及过多的理论，对学生的专业学习起“导航”作用。 自动化专业导论 所属院校：东南大学主讲教师：戴先中5441 0 本课共6集，总时长：4时13分51秒 本课程共6讲，在深入浅出介绍自动化的历史、现状和自动化基本工作原理、现代自动化系统的基础上，以尽可能通俗浅显的方式完整地介绍了自动化的内涵、外延与定位，自动化专业的知识结构与体系，学生需要学习掌握的知识及其相互关系；分析了自动化专业与人才的特点，以及自动化专业与相关专业的联系与区别；最后展望了未来自动化发展的新领域、新方向。 工程文化 所属院校：南京理工大学主讲教师：徐建成，居里锴，曾山，周小虎，荆琴1827 0 本课共7集，总时长：4时10分57秒 《工程文化》课程定位于让学生了解什么是工程文化，引导学生从工程文化的视角审视工程，从而获得“新认识”和“新体验”，在未来的工程实践中进行“新文化”和“工程美”的新创造，使生活更...【更多】 从自然世界到智能时代 所属院校：湖南大学主讲教师：李智勇1796 2 本课共8集，总时长：4时12分59秒该课程主要面向非智能科学与技术专业的学生与各界人士，介绍自然世界中丰富多彩的“自然智能”和由此启发产生的“智能计算”模型与方法，以及形式多样的“智能系统”与日新月异的“智能前沿...【更多】 工业设计史 所属院校：中国矿业大学主讲教师：姚君，张昆，宁芳12223 7 本课共10集，总时长：6时12分19秒
深圳大学新闻传播学考研历年真题分享 2018年深圳大学新闻传播学考研真题 918媒体文化真题 一、简答题（50分） 1.媒体和文化的关系。 2.主我和客我的关系。 3.简述微时代青年文化的价值取向。 4.简述鲍德里亚的虚拟现实理论。 5.“单向度的人”是谁提出的，谈谈你的看法。 二、论述题（50分） 1.论传播的交互主体性。 2.表情包的流行是一种什么文化现象。 三、创意作文（50） 以“人工智能”为题，完成一篇创意写作或学术论文。除诗歌外，题材不限。不少于800字。 710新闻传播基础 一、简答题 1.《察世俗每月统计传》是在哪里创刊？创刊者是中国人吗？创办人从事什么职业？ 2.网络营销的含义和特征。
3.市场细分的含义和特征。 4.选一个传播学理论分析网络游戏对青少年的影响。 5.传播各个环节中的选择性传播。 二、论述题（3选2） 1.新闻碎片化、浅表化、娱乐化，小编到处都是，人人拥有麦克风时代下优质新闻越来越少，新闻的采、写、编、评基本功还需要吗？为什么？ 2.大众传媒时代的广告传播有何特点？ 3.传播学研究的主要学派有哪些？以微信这个研究对象为例，不同学派会提出什么研究问题，有什么观点？采用什么方法？ 三、实务题 以“深圳北站烂尾楼”新闻要求写拆迁赔款谣言的写时评，不超过800字。 2017年深圳大学新闻传播考研真题 701新闻传播学基础 一、简答题 1.传播学者施拉姆等人的《报刊的四种理论》主要观点是什么？纸媒没落，新媒体崛起的今天这种理论还有意义吗？ 2.定位是什么？谈谈你对定位的理解 二、论述题 1.2016美国总统竞选，谈谈电视辩论的影响
一、单选题 (共 100.00 分) 1.John Major __________ the idea of a classless society. A.promoted B.promotion C.promotive D.promotable 满分：7.14 分 正确答案：A 教师评语： 暂无 2.They do not __________ the necessary skills for the job. A.had B.owned C.possess D.process 满分：7.14 分 正确答案：C 教师评语： 暂无 3.__________, the success depends on the good marketing. A.Strangely B.Surprisingly C.Ultimately D.Oddly 满分：7.14 分 正确答案：C 教师评语： 暂无
4.The car’s __________ on mountain roads was impressive. A.excellence B.preference C.appearance D.performance 满分：7.18 分 正确答案：D 教师评语： 暂无 5.All bus drivers must __________ their passengers’safety. A.be responsible for B.be careful of C.be capable of D.be strive for 满分：7.14 分 正确答案：A 教师评语： 暂无 6.The __________ of this computer game is to design a city. A.subjective B.objective C.effective D.motive 满分：7.14 分 正确答案：B 教师评语： 暂无
1、根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是：C A：文化是浪漫的经济，经济是实在的文化 B：没有无文化的经济，也没有无经济的文化 C：经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限 D：人类在创造财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中 2、下面与“生产者主权”的观点不一致的是：A A：生产者根据消费者的意愿偏好进行生产 B：不仅设计和生产产品，而且控制者产品的销售价格 C：通过庞大的广告、通讯网络和推销机构对消费者进行劝说 D：对政府进行游说，左右政府采购 3、本课程所讲的生活中的经济学，是教你：D A：成为研究生活中的经济学的经济学家 B：如何在生活中理财 C：学会如何管理经济运行 D：像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择 4、最早提出消费者主权的是：B A：哈耶克 B：亚当斯密 C：奥地利学派
D：加尔布雷斯 5、最早提出生产者主权的是：B A：亚当斯密 B：加尔布雷斯 C：哈耶克 D：剑桥学派
1、当需求缺乏弹性时，如果降低价格，则收益：A A：下降 B：上升 C：不变 D：无法判断 2、当需求相对于供给缺乏弹性，则税收由谁承担：C A：消费者 B：生产者 C：消费者承担更多，生产者承担较少 D：消费者承担更少，生产者承担较多 3、有关需求的价格弹性的描述错误的是：A A：需求的价格弹性是指当价格变动时需求的变动量 B：一种物品的需求量对价格变动的反应比较微弱时，我们说这种物品缺乏弹性C：一种物品的需求量对价格变动的反应比较强烈时，我们说这种物品富有弹性D：需求的价格弹性的数值等于需求量变动的百分比除以价格变动的百分比 4、下面说法不正确的是：D A：拥有替代品的比没有替代品的更富有弹性 B：消费者有较长时间调整其行为的物品更富有弹性 C：生活必需品缺乏弹性
听一位考研过来人讲述新闻传播学考研经验各位学弟学妹们，我的考研成绩是373分，报考的是深圳大学的新闻传播专业，对于文科性质的专业来说，这个分数并不高。个人认为文科是比较好拿分的，它的主观性比较强，自己发挥的空间比较大，我这次的两门专业成绩分别是131和120，我是跨专业考研，本科学的是国际经济与贸易，与报考专业几乎完全没有关系，能考这么个分数我已经很满意了。我没想到的是公共课考得这么不近如人意，连一直是我的强项的英语也没考好，可能还是平时太大意了，导致考场发挥不顺利。我的正式复习战线大约是七个月，时间还算合理，期间领悟了很多道理。下面我就跟大家一起分享一下我的一些备考经验。 关于选择学校和专业。我选择深大是因为它的地理位置优越，就业较好，而且深大的硬件和软件设施都比较齐全，开放程度较高，可以开阔眼界，但这个学校不是211，也不是985,很多同学估计不会选择它，看个人吧，复习的前阶段可以给自己定高中下三个供选择的学校，到后期根据复习情况再决定。关于专业，一般人都会选择本专业，我刚开始也准备选择国贸专业，因为觉得比较保险，但是后来有人跟我说国贸不需要考研，对就业也没多大帮助，还有最重要的一点就是我们学院几乎没上过高数这门课程，之前的学长学姐有考数学的几乎都全军覆没了，所以最后我放弃了考本专业。我本人很喜欢新闻传播这门专业，很多同学也都说我很适合学新闻传播，出于对它的热爱我就选择了它，事实证明我在这方面确实比较擅长。在这里我给学弟学妹的建议就是不管选择什么专业，首先考虑的是以自己的能力是否可以攻破它，是否可以在有限的时间内掌握住这门学科的核心和重点，不能盲目夸大自己的能力，当然也要对自己有信心。其次就是你对这门专业的喜爱程度，都说兴趣是最好的老师，如果你选择了不喜欢或者甚至是讨厌的专业，那么你不仅复习得没有效率，而且就算是有幸考上了，在研究生期间也不会投入太大的精力来去研究这门专业，这样考研就没有多大的意义了。总之，一句话，择你所能，择你所喜。 关于专业课复习，这是我重点要说的。新闻学部分，主要是看李良荣的《新闻学概论》。如果你仔细看过郭庆光的《教程》，看这本书的时候，你会觉得无比的轻松。因为很多部分都是跟《教程》重合了的，尤其是关于传播效果的。新闻学是考得最多的是新闻评论，这样整份试卷，除了几个名词和简答外，基本就是新闻和传播的内容了。而新闻学和传播学很多时候是分不清楚的，在国外新闻学和传播学是两个分开的学科，但是我们是在一起的，特别是关于传播效果的部分，内容基本就差不多了。关于新闻评论，一句话，多上网，多看评论。推荐南方周末的评论和专题，我冲刺的时候就只看这个了。看过之后回想下上面看到的比较经典的观点，然后自己也写几段。这是个不错的练笔方式;传播学的部分。这部分内容比较灵活。在看熟传播学教程之后，把上面的知识点整理出来，再进行深刻理解记忆，多重复几遍自然就会变成自己的知识了。我
一摘要 随着近几年中国教育改革的进行，慕课这一新型网络教育模式成为了人们关注的焦点，这种建立于行为主义和联通主义之上的教学模式打破了以往传统教育中高校与高校之间树立起的界墙，将教育资源平衡的分配到世界上每一个存在网络的角落。慕课用自己特有的开放性、大规模和社会性等特点将自己与以往的传统课堂和网络公开课区别开来，以新的范式和视角冲击着传统的教育观念。处在教育改革关键时期的中国，能否应对慕课的冲击并将其内化为改革的动力,而同样处在教育改革中的高校英语专业学生，又如何提高自主学习能力来提高自身素质水平以适应未来社会激烈的竞争，慕课在其中又会扮演怎样的角色,这些议题都是本项目所关注的议题。 本次调研以广州高校英语专业大学生为主，课题组成员走访了华南理工大学、广东财经大学、广东财经大学华商学院、仲恺农业工程学院、中山大学五所高校，发放问卷250分，有效收回233份；电子版问卷主要由深圳大学，广东外语外贸大学英语专业学生填写，收回问卷70份，问卷总数303份，并对数据进行了分析。 本次调研的主要方向为在慕课条件下大学英语专业学生自主学习能力的探究以及如何将慕课与英语专业学生自主学习有机结合。 关键词：教育改革；慕课英语；专业学生；自主学习能力 二“慕课”的概念及其现状 慕课是大规模网络开放课程（Massive open online courses简称慕课）一词的简称，其最初出现于2007年，由Stephen Downs 和 George Siemens 创造，是一种基于联通主义之上的巨型网络开放课程模式，从它出现起就被认为是可以影响高等教育的六大信息技术之一。 慕课作为一种大型网络教育模式，其信息渠道之广，参与人数之多，覆盖范围之全面是以往的远程教育与传统教育所不能比拟的。慕课可以将分散在网络之中的资源聚合至诸如网站的中心数据库中，再将资源分享给参与者。慕课把教授的课程作为学习知识的起点，把每一个人的想法连接在一起，并使学习者与学习者、学习者与教师之间形成动态的互动，在所学习课程的基础之上不断叠加新的知识与资源，不断拓宽有关课程知识范围的边界。此外，慕课所提供的开放性教学，使得容纳学习者的范围被拓宽至世界的每一个角落，各行各业的人都可以参与到慕课的学习与讨论中来，并且其课程的参与人数通常可以达到上千人，且参与人数的增多反而有利于慕课网络学习的开展。 《纽约时报》把2012年称之为“慕课元年”。《时代》杂志也称，免费的“慕课”向大众打开了通向常青藤盟校的大门。2012年慕课以“横空出世”的形象问世，到了2013年则是一路“高歌猛进”:在欧洲，英国著名的开放大学推出了英国自己的“慕课”公司——“未来学习”（Futurelearn）德国推出了“我的大学”（Iversity）公司，欧盟推出了一个超越国家和民族的在线教育平台——“开发教育”（OpenupEd），法国推出了“法国数字大学”（France University Mumerique,简称FUN），计划开发自己的“慕课”课程。与此同时，在亚“卡特教育”（EduKart）；日本则有“学校”（School）。在澳洲，2013年3月，一个名为“开始学习”（Open2Study）的网络平台建立起来，并推出自己的课程。在拉丁美洲，2013
最新！2020年深圳大学新闻传播专硕334与440专业课考试大纲、考试题型及复试参考书目 334新闻与传播专业综合能力； 一、考试总体要求 本考试大纲适用于报考深圳大学新闻与传播专业的硕士研究生入学考试。考查学生对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的基本理论、基本方法和技巧的掌握程度和应用能力。要求考生系统识记以上四个方面的相关知识，关注新闻传播学科前沿问题的实践探索，具备新闻传播领域时事热点问题的专业评价能力。 二、考试内容和考试要求 1、健康传播：主要研究大众健康传播的规律，包括个体和组织层面的健康 传播、医患关系的研究，社会、文化和政策因素对健康传播的影响，健康传播过程中的危机，以及特殊议题如艾滋病、同性恋、器官移植等议题的研究，培养具备健康传播知识、有传播学基础的专业人才。 2、数字营销传播：主要研究数字时代的品牌营销传播策略、创意互动设计、 数字媒介资源开发和网络公关运营管理，面向企业和市场，培养有效融合数字技术、市场数据分析和创意表达的新一代品牌整合营销传播人才。 3、融合媒体新闻生产：主要研究融合新闻内容生产的体制机制和新型新闻 叙事与表达、新闻内容跨媒体传播、各种数字平台的内容生产、新闻产品创意设计、数字环境下的媒体经营与转型发展、跨平台新闻舆论引导、符合深圳产业需求的科技传播，培养融合媒体新闻记者、编辑和运营管理人才。 4、视听传播：主要研究视听内容的策划、制作与市场运营、视觉文化研究 等。聚焦以下研究：影视项目的管理与运营；视听节目策划；面向互联网的内容生产、产品规划、创意设计；创意内容生产、内容分发与网红/艺人培养的创业方向指导等，培养内容创意、视听设计、信息资源管理和市场运营人才。 三、考试基本题型 主要题型：新闻传播学领域时事热点问题写作，涵括对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的相关案例分析。
深圳大学-uooc优课财务管理学第一章 一、单选题 (共40.00分) 1.股东与经营者发生冲突的根本原因在于（）。 A.具体行为目标不一致 B.利益动机不一致 C.掌握的信息不一致 D.在企业中的地位不同 正确答案：A 答案解析：代理问题的根本原因在于委托方和代理方目标不一致 2.下列影响企业财务管理的环境因素中，最为主要的是（）。 A.经济体制环境 B.财税环境 C.法律环境 D.金融环境 正确答案：D 3.财务经理解决如何在商品市场上进行实物资产投资，为公司未来创造价值的问题，属于（）。 A.投资决策 B.融资决策 C.股利决策 D.资本结构决策
正确答案：A 4.根据有效市场假说，市场形成的均衡价格本身就已经包含了所有可能的信息，若再依据在市场上可以公开得到的信息来预测价格的走势，投资者（）。 A.内线人在证券市场中可以获得超额收益 B.可以产生高于市场平均水平的投资业绩 C.不能产生高于市场平均水平的投资业绩 D.可以利用内部信息买卖证券而获利 正确答案：C 答案解析：有效市场包括了所有信息，无法通过套利获取超额收益 二、多选题 (共33.00分) 1.企业的财务关系包括（）。 A.企业同其所有者之间的财务关系 B.企业同其债权人之间的财务关系 C.企业同其投资者之间的财务关系 D.企业同其债务人之间的财务关系 正确答案：A B C D 2.企业的财务活动有（）。 A.筹资活动 B.投资活动 C.营运活动
D.分配活动 正确答案：A B C D 3.下列金融工具中，属于固定收益证券的有（）。 A.固定利率债券 B.浮动利率债券 C.可转换债券 D.优先股 正确答案：A B D 三、判断题 (共27.00分) 1.从某种意义上说，股东与债权人之间是一种“不平等”的契约关系。股东对公司资产承担有限责任，对公司价值享有剩余追索权。（） A.正确 B.错误 正确答案：A 2.代理问题有道德风险和逆向选择两种表现形式。（） A.正确 B.错误 正确答案：A 3.股东财富最大化只强调股东的利益。（） A.正确 B.错误
全国地方高校UOOC（优课）联盟章程 （草案） 第一条总则 在国家相关政策引导下，本着共创、共担、共享的原则，深圳大学发起并联合地方高校，共同组建全国地方高校UOOC（优课）联盟。联盟将整合校际优质教学资源，形成优质课程共享机制，丰富教与学的方式，促进高等教育均衡化发展，提升地方高校人才培养水平和服务社会能力。 第二条联盟名称 全国地方高校UOOC（优课）联盟，以下简称“UOOC联盟”，即“优课联盟”。 第三条联盟宗旨 通过联盟机制，汇集成员优势，遴选优秀教师，建设大规模网络开放在线课程，为联盟高校学生及社会学员提供课程学习的选择和服务。 第四条联盟合作内容 (一）开展各类MOOC课程建设； （二）运营互联互通的UOOC平台； （三）实现UOOC联盟课程资源共享； （四）研究建立UOOC联盟课程学分互认机制； （五）通过UOOC平台为社会公众提供课程学习服务； （六）促进MOOC发展及教育教学研讨交流。 第五条联盟组织机构
（一）联盟大会：联盟实行单位会员制。由全体联盟单位派代表组成联盟大会。 （二）联盟理事会：理事会由理事单位代表组成，其主要职责是审议通过和修订联盟章程和联盟管理规章、审定联盟发展规划和年度工作计划、审批新成员的加入以及决定联盟的其他重大事项。 （三）理事单位：理事单位由全体联盟单位组成。深圳大学作为发起单位，担任联盟理事长单位。 （四）联盟秘书处：为联盟日常办事机构，负责协调各联盟高校，管理联盟日常事务。秘书处设在深圳大学。 （五）课程中心：为联盟设立的专门机构，承担教师培训及课程制作、推广等工作。 （六）运行中心：为联盟设立的专门机构，承担门户网站、UOOC 平台等运行工作。 （七）课程管理委员会：主要负责统筹规划UOOC联盟上线课程、制定课程学分互认办法、审核各联盟单位提供的课程是否符合UOOC 联盟课程规范与质量标准、确定上线课程并对其实施跟踪管理。委员会委员由联盟理事单位推荐产生。 第六条联盟成员单位权利与义务 （一）遵守国家法律法规，遵守联盟章程，维护联盟的合法权益； （二）主动保护联盟成员单位、教师、学生的知识产权； （三）致力于优质UOOC联盟网络课程建设与共享事业； （四）积极参与联盟组织的各项活动并承担相应的义务； （五）出席联盟大会和理事会会议； （六）享有联盟规定的其它权利。
2004年深圳大学专业:传播学考试科目:广告学 一、简答题（共80分） 1.广告的强制性属性 2.《Printis Ink》杂志的《广告法草案》 3. Rpsser Reeves的“USP”理论 4.会商思维法 5.开展DM的条件 6.媒体评价指标中的“到达率” 7.广告心里效果测评 8.有限服务型的广告公司 二、论述题（共70分） 1.论广告在整合营销传播中的地位 2.试举例评述饮品广告的诉求点差异 2005年深圳大学专业:传播学考试科目:广告学理论与实务 一、名词解释（共50分，每题10分） 1.广告接触率 2. USP 3.广告预算的销售单位法 4.会商思维法 5. Point Of Purchase 二、简答题（共45分，每题15分） 1.广告的基本属性 2..礼品广告的特点 3.科雷（Russettrl Colley）《确定广告目标以衡量广告效果》 三、论述题（共55分，前一题25分，后一题30分） 1.试评析“脑白金”的广告诉求 2.论广告道德规范 2006年深圳大学专业:传播学考试科目:广告学理论与实务 一、名词解释（每小题10′，共计20 ′） 1. 到达率 2. 广告审查制度
二、问答（每小题20′，共计40’） 1. 简述“推式”促销策略与“拉式”促销策略的区别 2. 广告学家爱尔玛.赫伊拉说过:“不要卖牛排，要卖吱吱声”。根据这句话，结合具体案例，谈谈你对广告的理解。 三、辨析与阐述:（每小题20′，共计40′） 1. 传统的广告信条认为，广告要突出独特的销售点（usp），即主张广告应突出自己推广产品与竞争对手产品的差别，并反复宣传这些特征的价值。然而新一代广告人认为，usp确实是一个伟大的理论，但当大多数进入市场的产品都没有可见差异时，这一种方法就会“失灵”。因此，这些广告人主张向受众传达一种关于世界的感受，如果受众确认了那种感觉也许就记住了广告的品牌。简言之，广告应当推广品牌而非产品。你倾向于哪种主张，请阐述理由，并举例说明。 2. 一种广告传播的观点认为，大众媒体是广告传播的最有力的武器，因为大众媒体可以快速. 大规模. 全面的介入市场，造成广告传播的市场强势；另一种看法认为，在市场竞争越来越激烈，市场分层越来越细密的情况下，大众媒体的广告是一种盲目的浪费，一种风险很大的投入，相反，应当更多地研究和采用成本较小. 精确度较高的分众媒体来做广告，你赞成哪一种主张，请阐述理由，并举例说明。 四、广告案例分析与策划:（50′） 阅读以下广告案例陈述，按照题目要求，阐述你的分析并起草广告策划提纲。 古有夸父追日，最后的结果是夸父累死了。今天有人追求宇宙飞船，却赢得盆溢钵满。“神州五号”发射成功之后，它的商业价值迅速显现。搭载“神州五号”发射工程的一些商业广告，以迅雷不及掩耳之势震惊广告界。它们怎么会在一夜之间做到广告的铺天盖地？这似乎早有预谋。 （一）“神州五号”的品牌价值在哪？ “神州五号”的发射是提升国家形象的一项重要工程，是我国跨入21世纪后，在高科技领域，尤其是航天技术方面的最大成就，将会记入人类的史册。因此，与“神州五号”品牌软搭载一旦成功，肯定能大大推动企业品牌的上升。 （二）“神州五号”的商业价值在哪？ 1. “神州五号”本身 “神州五号”的商机在于其指定产品. 专用产品. 推荐产品等等，其中制定产品包括“神州五号”指定产品. 中国航天指定产品以及中国航天员指定产品，如指定用车. 指定无线通讯设备. 指定IT设备等。 当然并不是所有企业的产品都能成为指定产品，它有很高的门槛。一般而言，具有高科技含量的产品更适合成为航天系列指定产品，比如指定通讯. 指定饮料. 指定服装. 专用润滑油. 指定庆功用酒等等，皆是品牌关联性比较强的产品。 2. 中国宇航员 中国宇航员尤其是首位登陆太空的中国宇航员的商业价值是不容忽视的，这是其他任何一个形象代言人所不具备的。“神州五号”成功后，“中国航天第一人”杨利伟片刻间成为全球聚焦的焦点，这就是“中国航天第一人”的商业魅力。如果航天员，尤其是杨利伟能成为企业的形象代言人，对于企业. 产品. 品牌来说，其意义将不是用数字所能衡量的。 （三）如何与“神州五号”进行品牌嫁接 现在，我们都认识到“神州五号”的巨大品牌价值和商业价值，但如何与“神州五号”进行品牌嫁接，使企业的品牌价值和商业价值最大化？这是企业参与“神州五号”活动的最大难点。
一、单选题 (共30.00分) 1. 系列位置效应告诉我们，对一个记忆系列进行回忆时，对（）内容回忆效果最差。 A. 前段 B. 中间段 C. 后段 D. 以上均不正确 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语： 暂无 2. 《大学》是《礼记》的一篇，相传为（）所作，为儒家经典。 A. 孔子 B. 曾参 C. 颜回 D. 仲由 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语： 暂无 3. 在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）。 A. 耶基斯-多德森定律 B. 韦伯定律
首因效应 D. 马太效应 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： A 正确答案： A 教师评语： 暂无 4. （）是人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。 A. 社会幸福观 B. 心理幸福感 C. 主观幸福感 D. 道德幸福感 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： C 正确答案： C 教师评语： 暂无 5. 个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为（）。 A. 风险的悲观偏差 B. 从众心理 C. 概率估计 D. 风险的乐观偏差 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案：
正确答案： D 教师评语： 暂无 6. 人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）。 A. 羊群行为 B. 从众心理 C. 沉没成本效应 D. 心理账户 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： D 正确答案： D 教师评语： 暂无 7. 提倡积极进取、奋发有为的人生，向内修身养性，形成仁、义、礼、智、信的良好道德品质是（）价值观。 A. 儒家 B. 道家 C. 佛教 D. 理性主义 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： A 正确答案： A 教师评语： 暂无 8.
如果下定决心考研了，就着手准备考研。在准备复习之前，你要明确你要报考什么学校，什么专业。再好好选择复习资料。 政治里面的选择题是最重要的，在复习的时候一定要注意热点以及有纪念意义的时间，时间规划方面我建议大家前期在政治上花费时间不要太多，基本每天有一个个小时左右就行，等时间进入十一月份以后再加大政治复习力度，同时去关注热点以及各种大事件。 英语方面，单词：个人认为，有《一本单词》就够了。里面的内容让我受益匪浅。今年看了之后打通了我很多英语阅读上的瓶颈。阅读：我用的是《木糖英语真题手译版》，主要做做真题。我在知道自己时间有限的前提下，把阅读的效用最大化的发挥。阅读里不会的单词划线，在卷子旁空白处做注解这样以后可以看阅读背单词。每一句都划清句子结构进行翻译，形成翻译习惯，总结翻译里调整语序的规律。注意找阅读里可以用在作文里的句型，分类整理。比如环保，教育，或者一些说明优缺点的句式，或者可以应用在谈做法里的句子。这些句子肯定要比大家都背的模板要好。阅读注意总结规律，比如注意转折词，否定词，选项出现的原词这些点，往往都是出题点。方法因人而异，最重要的是不要单纯的一遍一遍做题，注意方法，方法，方法。新题型我看了蛋核英语的视频课，课都很简单直接，时间较短，强调方法。作文：我关注了木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公众号，自己总结了几种类型，像是挑战型，奉献型，环保型等等。我准备的时候选素材都选能够多角度运用的，减轻背诵的压力，比如一个例子用在3种不同类型的作文里。大作文最好自己准备，不要抄模板，可以借鉴一下结构。 专业课： 因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事，至少我整个考研期间都清楚自己的水平，没有浮在表面上，而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见，发现错误就改，然后积极掌握知识点。 之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期，看一些理论书，对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为专业课准备的太晚了，虽然掌握了方法，但是时间不太充裕，分数差强人意。总
深圳大学传播学（网络与新媒体传播方向）专业2014级本科人才培养方案 专业代码：050304 一、培养目标 培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构、强烈的社会责任感、优良的思想政治和道德品质、优良的职业道德，具备突出的创新意识和业务实践能力，系统掌握现代传播理论、传媒规律、媒介技术和传播艺术，具备优秀的中外文表达和计算机综合应用能力，良好的合作精神和沟通协调能力，足以胜任新闻报刊、编辑出版、广播电视、网络等媒体和相关领域工作的专业人才。 二、培养要求 本专业实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。学生主要学习马克思主义基本原理与新闻传播理论，系统学习中外传播理论和传播业务知识与技能，通过课程学习和实践训练，达到以下培养要求： 1、掌握系统的新闻传播理论和基本知识，具备比较宽广的人文社会科学主干学科基础知识，掌握社会科学的基本研究方法，具备理性认识社会和历史的观察、分析能力。 2、掌握多种现代媒体技术，具备从事新闻采编、广播电视和新媒体等内容创造的能力。 3、掌握我国传播政策与法规，具备优良的从业道德和社会责任感。 4、具有突出的社会实践和社会沟通能力。 5、具有广阔的国际视野，能敏锐感知媒体发展与社会文化变迁，并具有反思分析能力。 6、具有良好的外语交流能力。 7、具有熟练运用计算机及相关软件的能力。 三、主干学科 新闻传播学 四、核心知识领域 本专业方向的核心知识建构于数字媒体的制作技术、传播特性和市场需求，讲授数字媒体的制作技术，数字媒体节目的创意思维、策划制作、规划设计数字媒体的类型和形态；讲授新媒体的行业特点以及运营协作机制、在应用层面上，讲授网站建设与网页制
2016年深圳大学333教育综合真题 一、名词解释 1.美育 2.教学过程 3.赫尔巴特 4.《国防教育法》 5.三舍法 6.京师大学堂 二、简答题 1.教育学的研究对象和任务 2.主要的德育原则 3.班级授课制的优点和缺点 4.中国古代书院的特点 三、论述题 1.教育在人的发展中的作用 2.中小学管理中存在的主要问题及改进的建议 3.中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。 2016年深圳大学333教育综合真题及解析 一、名词解释 1.【参考答案】 美育是全面发展教育的重要组成部分。美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素质的教育。美育有形象性和情感性等特点。美育也是我们实施智育、德育、体育的重要途径，是全面发展教育不可忽视和缺少的部分。 2.【参考答案】 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基础技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于它是学生个体的认识过程，具有间接性、引导性、简捷性特点；教学过程必须以交往为背景和手段；教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。 3.【参考答案】赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家，是近代教育科学的开拓者，也是近代教育心理学化的最重要的代表人物。作为传统教育的代表人物，赫尔巴特强调课堂、教材、教师三中心。赫尔巴特的教育理论体系以伦理学和心理学为基础，即在伦理学基础上建立的教育目的与德育论，是赫尔巴特教育理论体系的核心部分。他首倡教育的首要科学是心理学，是第一位把心理学作
全国地方高校UOOC（优课）联盟 MOOC课程建设与运行管理办法（修改稿） 一、课程遴选 （一）课程遴选方式 1、加盟高校组织本校教师申报线上建设课程，组织拍摄和制作。经初步入围的课程，上报联盟课程管理委员会审核。建设完善后的拟上线课程，教学团队填写《UOOC联盟MOOC课程上线申请表》，上报“UOOC 联盟课程管理委员会”审核。 2、联盟课程管理委员会主动邀约加盟高校优秀教师开发线上课程并甄选。 （二）课程遴选条件 课程管理委员会将根据课程建设基础、课程团队教师素质、讲课效果、学科平衡、开发条件、总量控制等方面进行遴选。 （三）课程特征 1、选课学生多、授课教师受学生欢迎度高的通识类课程； 2、选课学生相对较多的专业基础类课程，授课教师受学生欢迎度较高、适宜采用多媒体手段辅助教学、实验课较少或可以用虚拟实验替代、师生课堂内交互环节相对较少的专业基础类课程； 3、加盟高校中具有明显优势的特色课程。 （四）主讲教师条件 1、需具有较丰富的教学经验，吐字清晰、语言表达富感染力，镜头感较强。 2、具有较强的教学设计能力，能够依据MOOC教学的特点将知识碎片化并重新设计编排，能够合理运用教学辅助工具组织教学； 3、有上镜经验、语言幽默、充满激情、身体语言丰富，在业界有较高的知名度和美誉度、较高学术地位。 二、课程制作 （一）课程录制条件 1、课程视频录制，建议使用专业摄像（影）设备。室内拍摄，建议在专业摄影棚进行，需在教室、办公室、实验室等实景拍摄的，必须保证场内的采音条件良好，灯光条件满足专业拍摄要求。 2课程录音建议在专业录音棚进行。为满足部分课程屏幕录制的需求，录音棚应配备专业的电脑绘图板（手写屏）或手写板。 （二）课程制作步骤 1、经UOOC联盟秘书处组织的MOOC课程建设教师培训后的课程团队对课程进行含教学模式、知识点编排、资源呈现方式、课程互动等内容的教学设计。 2、课程团队撰写视频脚本，并将脚本中涉及到的多媒体资源（PPT、图像、动画、录像、文本等）交由联盟进行后期美化加工。 3、教师团队推举一至两名适合出镜的教师作为视频主讲教师进行视频录制，后期制作人员进行视频剪辑加工。 4、教师团队负责设计、制作非视频单元材料（PPT、作业、测验、讨论、辅助学习资料、题库等）。 5、建课高校上传所有教学资源（授课视频以及非视频单元材料），对MOOC课程进行内部测试并修改完善。 （三）经费来源 MOOC课程做包括宣传片制作、教学视频拍摄、后期剪辑与加工等。制作费由加盟高校自筹。 三、课程上线流程 1、加盟高校初步遴选本校拟上线优质课程并负责建设与修改完善，课程负责人填写《UOOC联盟MOOC 课程建设申请表》交联盟秘书处，并在联盟课程平台上传所有教学资源。 2、联盟秘书处将相关材料提交课程管理委员会，联盟课程管理委员会组织学科专家从内容科学性、教学
2008年深圳大学传播学考研初试试题 专业：传播学 考试科目：传播学理论与方法 一、名词解释（5*4’） 1．行为细分 2．哥伦比亚学派 3．信息沟 4．美国第一宪法修正案 二、问答 1．传播的仪式观 2．如何区别是否采用新媒介？ 三、论述 1．媒介帝国主义的主要命题是什么？ 2．全球化趋势下的媒介全球流通的展望 专业：传播学 考试科目：广告学理论与实务 一、名词解释（6*3’） 1．绿色营销 2．脉冲式投放 3．品牌资产 4倒U型销售曲线 二、问答（6*12’） 1．比较至少3个消费者反应层次 2．销售促进的类型？与广告的关系？ 3．直接营销优缺点？展望直接营销 三、案例（2*30’） 案例一、关于某某补钙产品的公关危机事件 问题（4个） 1．如何对待企业品牌资产 2．如何处理公共危机信任 3．企业应该遵循怎样的传播伦理，道德规范，广告法规案例二、关于NBA与网络的联合问题 问题 1．案例说明了什么问题？ 2．网络、信息、广告、体育的联合说明了什么？ 3．网络广告市场将面临怎样的新竞争？ 深圳大学2006年传播学复试试题
1．专业课《传播政治经济学》：笔试，2小时，满分100分。 2．英语听力测试：笔试，30分钟，满分40分。形式类似于CET4、CET6听力部分。 3．英语口语测试：面试，20分钟/每人，满分40分。问题都是随机的，有专业英语。 4．专业综合：面试，30分钟/每人，满分120分。 专业综合面试分2个部分： 1．在老师准备好的几个信封中，随机抽一个信封，里面就是你要回答的题目。 2．老师的随机提问。 深圳大学2006年传播学复试笔试科目《传播政治经济学》试题（回忆版） 1．传播政治经济学和文化研究学派对媒体的研究立脚点有什么不同？ 2．论述媒介的商品化 3．中国大型媒介集团发展现状，出现的原因，你认为其发展前景如何？ ps：以上几题描述的语言，不一定和原题完全一样。回忆版，会有出入。 深圳大学2006年传播学复试综合面试题目（回忆版） 1．2张新闻报道的现场图片，讲一讲“新闻眼”，新闻摄影之类的。 2．2张图片，一张是古代裸女油画，一张是现代模特图，讲一讲文化现象。3、2张图片，都是贝纳通的广告图，一张是一个黑人手中捧着大米，一张是黑人的手和白人的手叠在一起，讲一讲广告中的世界关怀。 4．2张图片，一张是丰田的霸道广告图，好像是说丰田的车开过来，2个狮子对它敬礼。一张是立邦漆的广告图，好像是说，涂了立邦漆的那个柱子上，盘龙就滑落了。讲一讲广告中的民族情感。 5．3张图片，一张是微软产品的广告图，一个女生站在隧道中，幻想自己走在T台上。另2张是某男用香水广告图。一张是在音像店，男人的上半身抱着女友站在“浪漫爱情片”的柜台前选碟片，但他的下半身站在“成人限制级片”的柜台前。另一张是在步行街上，男人的上半身抱着女友继续往前走，下半身停留在橱窗前面，看橱窗里面那个穿着比基尼的女模特。讲一讲现代广告中的欲望表达。 深圳大学2006年广告学理论与实务试题 一、名词解释（每小题10′，共计20′） 1．到达率 2．广告审查制度 二、问答（每小题20′，共计40’） 1．简述“推式”促销策略与“拉式”促销策略的区别 2．广告学家爱尔玛、赫伊拉说过：“不要卖牛排，要卖吱吱声”。根据这句话，结合具