杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法（试行）
(2003年12月)
第一章总则
第一条为建立以学生为本的教育教学管理制度，大力促进教学管理制度由学年学时制向学分制转变，进一步规范中等职业学校学生学籍管理工作，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，结合我市高中段教育已基本普及和直属中等职业学校已开始实施学年学分制的实际，特制定《杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法》（以下简称《管理办法》）。
第二条中等职业学校应建立、健全学生学籍管理制度。实施学分制的学校要建立、健全学分制管理办法。学校应建立学生档案。
第三条本《管理办法》适用于中等职业学校（市区职业高中、在杭普通中专和职业技术学院中专部）。余杭区、萧山区、各县（市）属中等职业学校和其他部门办的中等职业学校参照执行。
第二章入学与注册
第四条中等职业学校学制一般为3 到 4 年，以 3 年为主。学校应积极创造条件实行学分制及弹性学制。
第五条中等职业学校班级学额根据不同专业确定。
第六条初中毕业生（含往届初中毕业生）要升入中等职业学校就读，一般需参加市教育局统一组织的招生考试，在市教育局的指导下，由招生学校对考生进行德、智、体全面衡量，择优录取。部分专业经市教育局同意，学校可以提前自主招生。
省级重点中等职业学校、省示范专业可以自主跨市招生。
第七条被录取新生，须持录取通知书和有关证件，在规定时间内到录取学校办理入学注册手续，取得该校学籍。因故不能如期报到注册者，须向学校申请延期报到注册。
第八条学校在新生报到注册后一个月内，应按照招生规定进行复查，发现不符合招生条件和招生手续者，经市教育局核准，取消其学籍。学校须在开学后一个月内将按专业分班级编好学号的新生名册报市教育局备案。
第九条每学期开学，学生须按期到校办理报到注册手续。因故不能按期报到注册者，应事先请假。学生应按规定按时到学校上课（或到实习单位参加实习），因故不能按时到学校上课（或到实习单位参加实习）者，应事先办理请假手续。对未办理请假手续的未报到学生，学校应及时与学生家长取得联系。
第十条学生死亡、失踪或被刑事拘留，学校须按有关规定及时向市教育局报告。
第三章成绩考核
第十一条学校每学期要对学生德、智、体等方面进行考核，毕业时进行毕业鉴定。考核成绩和评语记入学生本人档案。校际之间、不同专业之间、学历教育与职业资格培训、各种短期培训之间，对学生的学习成绩和学分可相互认可。具体学科学分标准由市职教研究中心发布。
第十二条学校每学期要对学生进行操行考核，每学年对学生进行操行评定。操行考核、操行评定应以《中学生守则》为主要依据，以学生的政治思想、道德品质、行为规范以及在学习、实习和劳动中的表现为主要内容。
第十三条学校应根据国家教育部和市教育局有关规定对学生的学业进行考核。考核分为考试和考查两种。成绩评定采用百分制或等级制。等级制分优秀（ A 等）、良好（ B 等）、及格（C 等）、不及格（D 等）四级。实行学分制的学校，学生的成绩评定采用学分制。
第十四条学校应对学生的体育科学业进行考核。体育科学业考核按国家教育部和国家体育总局的《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》的规定进行。
第十五条学校应组织学生参加由区、县（市）级以上劳动部门（或是劳动部门和教育部门共同组织）或省级以上行业主管部门统一组织的职业技能鉴定。
第十六条学校应组织毕业年级的学生参加教学生产实习活动，并协助实习单位给学生评定实习成绩，做出实习鉴定。
第十七条学生因故不能参加考核，须事先向学校提出申请，经批准可以缓考。无故缺考或考核作弊者，该生该学科的学业考核成绩以零分计，并视情节轻重，给予批评教育或纪律处分。确有悔改表现者，经学校批准，毕业前可参加补考。
第十八条学期（年）考核不及格的课程，学生可在下学期（年）继续参加考试，也可在下学期（年）开学前由学校给予补考。毕业年级学生的补考，可在该学期（年）结束前进行。学生补考成绩按及格或不及格评定。实行学分制的职业学校，学生可以重修不及格课程，其考试成绩按实评定。
第四章升级与留级
第十九条学生每学年经考核评定符合升级条件（实行学分制学校和专业的学生取得相应的学分），准予升级。
第二十条非毕业学年第一学期经补考后仍有三门及三门以上学科不及格者，第二学期可随班试读，学年结束时可再补考一次。毕业学年第一学期经补考后仍有三门及三门以上学科不及格者，在毕业前可再补考一次。
第二十一条同一学年内，经补考后，仍有三至四门（一门主修二门选修或四门选修）课程不及格或操行评定不合格者，应予留级。留级学生原则上随本专业下一个年级学习，所学专业如无后续班级，学校应在征得学生同意的前提下，安排学生到其他适当专业就读或同意学生自行联系转至其他学校的同类专业就学，转至非同类专业原则上应退至下一个年级学习。
实行学分制的学校可不实行留级制度，学生可在继续学业的同时，重修或自修未及格课程，并参加相应考试。
第二十二条学生在校期间连续留级两次（含两次）仍达不到升级要求，一般可视为不适合在本校本专业学习，经学生和家长申请，学校同意，可办理转学校、转专业或退学手续。
第五章转学与转专业
第二十三条中等职业学校的学生（包括职业高中、普通中专、技工学校的学生）可以转学校或转专业。
第二十四条学生转学校或转专业应在学期结束后或新学期开学一周内办理有关手续。毕业年级学生原则上不得转学校或转专业。
第二十五条在本市区中等职业学校之间转学者，由学生和家长提出申请，经转出和转入学校同意（普通中专需经市教育局同意），可以转学，由转入学校在开学后的一个月内向市教育局申报学籍号。
需从外地转入本市中等职业学校的就读者，由学生和家长提出申请，经转出、转入学校和双方学校所在区、县（市）级以上教育局同意，可以转入本市中等职业学校就读，由转入学校在开学后的一个月内向市教育局申报学籍号。
第二十六条学生需要转换专业，由学生和家长提出申请，经学校同意，可以办理转专业手续。转至非同类专业原则上应退至下一个年级学习。由学校在开学后的一个月内向市教育局申报学籍号。
第二十七条普通高中学生需要转入中等职业学校学习，由学生和家长提出申请，经转出和转入学校同意，报市教育局同意，可以转学，由转入学校根据学生情况，安排相同或下一年级就读，由转入学校在开学后的一个月内向市教育局申报学籍号。
第二十八条申请转学或转专业的学生，原则上中考成绩应高于（等于）转入学校（专业）同届学生的最低录取分数线。申请转学或转专业的直升生，由转入学校对其进行测试后决定是否同意转学。
第二十九条各类中等职业学校、普通高中之间转学或转专业的学生已取得区、县（市）级以上教育局或劳动和社会保障局确认的学科（或专业技术等级）成绩，转入学校应予认可，该生可以免予参加该学科（或专业技术等级）的考核。实行学分制的学校之间的学生转学，相关学业的学分互认；实行学分制的学校与未实行学分制的学校之间的学生转学，应将转入
学生的学业成绩按有关学分制的规定折成学分，或将转入学生的学业学分转换为相应成绩等级。
第六章休学与复学
第三十条凡有下列情况之一的学生，经学校同意，可以休学，由学校发给休学证明：
1、因病或其它原因不能继续学习者；
2、需要工学交替，分阶段完成学业者；
3、请假累计超过本学期教学时间三分之一者（包括理论知识学习和教学实习时间）。
第三十一条学生休学，由学生本人及其家长提出书面申请，经学校同意，办理休学手续。学生休学，每次以一学年为期。
第三十二条学生休学期满，应于学年或学期开学前一个月向学校申请复学。经学校审查同意后，原则上随原专业的下一个年级学习，原专业无后续班级可以转入其他学校的同类专业学习，也可以转入本校或其他学校其他专业的下一个年级学习。因病休学的学生，在复学时，须持有县（市）级以上医院的健康证明，经学校审查能坚持正常学习者，方可复学。休学期满，仍不能坚持正常学习，由学生本人和家长提出书面申请，经学校同意，可以继续休学。
第三十三条学校批准学生休学和复学，应于该学期开学后的一个月内将学生名册报市教育局备案。
第七章退学
第三十四条学生有下列情形之一者，学校可令其退学或准其退学：
1、未经请假又无正当理由，在规定报到时间后两周内不到录取学校办理入学注册手续的新生；
2、未经请假又无正当理由，开学后在规定报到时间后两周内不到学校报到注册上课者；
3、经指定医院确诊，患有精神病、癔病、癫痫病、麻风病及其他传染病等严重疾病及意外伤残不宜或不能参加日常教学活动者；
4、休学期满后无正当理由不办理复学手续者；
5、未经批准连续两周（累计四周）不按时到学校上课（或到实习单位参加教学实习）者；
6、留级两次（不含）以上、休学两次（不含）以上，无法完成学业者；
7、自愿要求退学者。
第三十五条学校应及时给批准退学的学生办理退学手续，核发退学证明书，根据学生学习的年限发给肄业证书（需学满一学年以上并取得相应的学分或成绩者），并书面通知学生家长，名单由学校于学期开学后的一个月内报市教育局备案，该学生档案材料由学校送学生家庭所在地区劳动和社会保障局。未经学校批准擅自离校者，原则上只发给自动退学证明书，不办理肄业证书，该学生档案材料由学校于本学期结束后的一个月内送学生家庭所在地区劳动和社会保障局。
第八章奖励与处分
第三十六条对德、智、体、美、劳诸方面均表现突出或在某方面有突出成绩的学生，学校可分别授予“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”称号或单项荣誉称号，颁发《荣誉证书》，并记入学生档案。实行学分制的学校，对参加地市级以上各种知识、技能和体育、文艺等竞赛获得表彰或奖级的学生，应酌情奖励一定学分。
第三十七条对极少数犯有严重错误或多次犯错误而又屡教不改的学生，学校应给以批评教育或纪律处分。处分为：警告、严重警告、记过三种。处分决定公布前学校应事先告知学生家长（法定监护人）。对学生的记过处分，学校领导应集体讨论决定，处分决定由学校校长署名后在校内公布，并同时书面通知学生本人及其家长（法定监护人）。受处分学生，经过教育，确有悔改表现者，经本人申请，学校领导集体讨论同意后，应撤销其处分。撤销处分的决定，由学校校长署名后公布，并同时书面通知学生本人及其家长（法定监护人）。
第三十八条学生的奖励和处分决定等有关材料应存入学校文书档案和学生档案。处分撤销后，应及时将有关材料从学生本人档案中取出，该学生的《杭州市中等职业学校毕业生登记表》“处分”栏中不予反映。
第三十九条对少数品德行为偏常和有违法行为的学生，可进行特殊教育。其中有“不良行为”的学生可进行托管教育；有“严重不良行为”的学生可进行工读教育；触犯刑法的，由司法机关依法处理。
第四十条学生进行托管教育或工读教育，由其家长（法定监护人）或学校提出申请，征得工读学校同意后，转入工读学校学习，学生名单由原学校在办理转出手续后一周内报市教育局备案，转入学校在学生到校后一周内向市教育局申报学籍号。
第四十一条对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，学校不得取消其学籍。被人民法院宣告免刑、缓刑、假释、判处非监禁刑罚的未成年学生，学校应让其继续留校学习，并采取有效帮教措施，协助司法机关做好教育挽救工作。解除收容教养、劳动教养的未成年学生，学校应允许其复学和升学。不适合留在原校学习者，可进行托管教育或工读教育。
第九章毕业、结业
第四十二条实施学分制的学校学生修满基本的学分，未实行学分制的学校学生学完教学指导方案（教学计划）规定的课程，学业考核成绩达到毕业要求，操行评定合格，教学生产实习合格（身体有严重缺陷，并有市级以上医院证明者，经学校同意，可以免予参加教学生产实习），同时取得专业技术初级以上等级证书（技术培训结业证书），准予毕业，并根据不同类型的职业学校分别发给浙江省教育厅或杭州市教育局验印的浙江省中等专业学校毕业证书或杭州市中等职业学校毕业证书。
实施学分制的学校，对于提前修满本专业课程并考核合格的学生，可允许其继续选修其他专业的课程，经考核合格可取得双专业毕业证书，也可允许其提前毕业。
第四十三条
毕业学年，学完全部规定课程，经补考后主科成绩仍有一门或一门以上不合格，或副科成绩仍有二门或二门以上不合格，或操行总评不合格，或毕业学年的教学生产实习不合格，或未取得专业技术等级证书（技术培训结业证书）的学生，以及实行学分制的学校未修满基本学分的学生，不能毕业，由所在学校发给结业证书。
第四十四条学生结业一年后，经补考成绩合格，或通过市教育局认可的学校（教育机构）组织的相关学科考试，或取得专业技术等级证书（技术培训结业证书），或由用人单位作出了工作实习与表现合格鉴定者（没有就业的，由户口所在街道作出有关鉴定），或经补修相关学业修满基本学分，可换发浙江省教育厅或杭州市教育局验印的毕业证书，毕业时间自换发毕业证书当年6 月30 日算起。
第十章附则
第四十五条境外学生要求就读本市中等职业学校，须经市教育局同意，按有关规定安排适当学校入学。
第四十六条本《管理办法》自下达之日起施行。市教育局和各校以前关于中等职业学校学生学籍管理的规定同时作废。
第四十七条学生对学校在实施本《管理办法》中有异议，可以向市教育局提出申诉。
第四十八条本《管理办法》由学校校长负责组织实施。市教育局高中处是杭州市中等职业学校学生学籍管理的工作部门。
教育部学籍管理规定教育部大学生学籍管理规定 为提高教育质量，教育部制定了《中等职业学校学生学籍管理办法》，下面小编给大家介绍关于教育部大学生学籍管理规定的相关资料，希望对您有所帮助。中等职业学校学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为加强中等职业学校学生学籍管理，保证学校正常的教育教学秩序，维护学生的合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及其他有关法律法规，制定本办法。 第二条本办法适用于中等职业学历教育学生的学籍管理，“3+2”分段五年制高等职业教育学生前三年学籍管理依照本办法执行。 第三条中等职业学校应当加强学生学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，保障基本工作条件，落实管理责任，切实加强学籍管理。国家、省、市、县教育行政部门对学校学籍管理工作实行分级管理，省级教育行政部门具有统筹管理的责任。 第二章入学与注册 第四条按照省级有关部门职业教育招生规定录取的学生，持录取通知书及本人身份证或户籍簿，按学校有关要求和规定到学校办理报到、注册手续。新生在办理报到、注册手续后取得学籍。 第五条学校应当从学生入学之日起建立学生学籍档案，学生学籍档案内容包括： 1.基本信息; 2.思想品德评价材料; 3.公共基础课程和专业技能课程成绩; 4.享受国家助学金和学费减免的信息; 5.在校期间的奖惩材料; 6.毕业生信息登记表。 学籍档案由专人管理，学生离校时，由学校归档保存或移交相关部门。 第六条学校应当将新生基本信息，各年级学生变动名册及时输入中等职业学校学生信息管理系统，并报教育主管部门。教育主管部门逐级审核后上报至国家教育行政部门。 第七条新生应当按照学校规定时间到校报到，办理入学注册手续。因特殊情况，不能如期报到，应当持有关证明向学校提出书面申请。如在学校规定期限内不到学校办理相关手续，视为放弃入学资格。 第八条学生入学后，学校发现其不符合招生条件，应当注销其学籍，并报教育主管部门备案。 第九条新生实行春、秋两季注册，春季注册截止日期为4月20日;秋季注册截止日期为11月20日。 第十条外籍或无国籍人员进入中等职业学校就读，应当按照国家留学生管理办法办理就读手续。港、澳、台学生按照国家有关政策办理就读手续。 第十一条东部、中部和西部联合招生合作办学招收的学生，注册及学籍管理由学生当前就读学校按学校所在省有关规定执行，不得重复注册学籍。 学校不得以虚假学生信息注册学生学籍，不得为同一学生以不同类型的高中阶段教育学校身份分别注册学籍，不得以不同类型职业学校身份分别向教育部门和人力资源社会保障部门申报学生学籍。 第三章学习形式与修业年限 第十二条学校实施全日制学历教育，主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学
教育局教研室教研工作计划 一、指导思想 XX年，我县教研工作继续以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真落实《阳山县提高义务教育阶段教学质量的实施方案》以及《关于营造学校竞争氛围，提升学校竞争力的实施方案》的有关措施和要求，切实提高教研实效，积极推进新课程改革，促进校本教研、教育科研等方面不断创新和发展，使我县教育教学质量有所提高。 二、主要工作及措施 （一）切实加强理论学习，促进教师理论水平。 各校要继续加强教育教学的学习，促进教师提高教育教学理论水平，在教育教学中自觉贯彻落实新课程理念。在开展理论学习时，学校尤其要重视教师对新课标学科课程标准里的“课程目标”和“内容目标”的细化学习，准确把握不同学段的学生在学科课程标准的“内容目标”中的具体要求。在组织教师学习时，各校要求以教研组的形式有组织地进行，并指导教研组制定具体的学习计划，形成“周计划---月计划---学期计划”的协调统一，灵活采取个人自学，科组、学校集中学习，专题讲座等形式来进行。此外，通过“请进来，走出去”的方式，学习、借鉴教育发达地区的先进教育教学经验以促进我县教师教育理论的学习，使教师教育观念得到有效的转变，教师的理论水平不断提高。
（二）强化教师课改意识，纵深推进课程改革。 新课改实施了多年，但相当部分教师的课改意识还不够强，重知识传授，轻能力培养的现象还普遍存在。切实推进课改，真是任重而道远。为了更好地推进新课程改革，我们必须做好以下几方面的工作。 1、深入课堂破解课改难题。教研员深入学校、深入课堂，深入教师，就课改实施中遇到的难题与教师进行研讨，寻求破解的策略和方法。各校要鼓励教师创造性的运用教学新模式，大胆贯彻落实新课程理念。为了更好地帮助教师破解难题，学校在常规教学管理上既要重视检查落实，又要进行研究指导，多与教师研讨新课程教学中存在的问题，寻求有效的解决方案，使新课改实验得以纵深推进。 2、以学定教评价课堂教学。教学评价具有导向功能，学校的教学评价管理制度的制定要立足于新课改的实施。形成“以学定教、以学评教”，与新课改相适应的教学评价模式，从评价方式上促新课程理念贯彻落实，将课堂教学评价的关注点转向学生在课堂上的行为、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面，而不仅仅是教师在教学过程中的具体表现，使“教师的教”真正服务于“学生的学”。 3、开展活动研究课改。发挥教研员的专业引领作用，创新教研方式，开展形式多样的学科教学研讨活动。（1）组织开展教学开放日活动。中小学分别举行一次全县性的教学
杭州市萧山区教育局文件 萧教学…2009?125号 关于开展萧山区名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体考核评价工作的通知 各镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学：为进一步促进名校（园）集团化办学和城乡学校结对互助工作的健康有序发展，扩大优质教育资源、打造教育强区，整体提升我区教育质量，实现“让更多的人接受更好的教育”的目标，经研究决定，今年将开展萧山区名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体考核评价工作。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 开展萧山区名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体考核评价工作，要坚持数量和质量并举，以整合教学资源为途径，以提升教育品质为目标。要坚持深化改革，促进办学体制和办学模式的不断创新，促进学校管理的规范化。要坚持均衡普惠，促进城乡基础教育均衡发展，促进优质教育资源的不断拓展，提升全区整体办学水平，满足群众“上好学”的需求。要坚持因地制宜，
促进教育质量提升与学校办学特色培育的有机统一，加快学校特色品牌建设。 二、考核评价条件和范围 考核评价的对象是经区教育局批准成立或备案的名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体。 名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体自批准成立（或备案）之日起满2年者可申报合格评估，已满3年者可申报先进考核。同一单位不得兼报集团和互助共同体先进。 三、考核评价方法和程序 考核评价工作按自查自评和组织考核评价相结合的方法进行。具体分为自查自评、合格评估、先进考核评估。 名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体要认真对照考核评价指标，逐项逐条地进行自查自评工作，完成自查自评后，向教育局提出要求进行合格评估或先进考核评估的申请，同时提交自查自评结果和报告。 教育局将组织有关督学、专家组成考核评价组，对提出申请要求进行合格评估和先进考核评估的名校（园）集团和城乡学校结对互助共同体单位进行考核评价。 对通过合格评估和先进考核评估的名校（园）集团和城乡学校结对互助共同体，教育局将予表彰和奖励。 四、时间安排 名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体对照考核评价指
2017年浙江省教研课题立项名录（公示） 重点课题40项 立项编号申报编号课题名称负责人所在单位 Z17001 01105 基于双重编码理论的儿童认知与表达研究黄蓉蓉杭州市闻裕顺学前教育集团（总园） Z17002 01106 幼儿园社会教育的路径设计与实施蒋蓓杭州市西湖区枫华府第幼儿园 Z17003 01121 基于核心素养的随班就读学科课程群的设计与实践邵立锋杭州市萧山区教研室 Z17004 01236 农村小学自然小班乡野童玩主题实践学习的内容架构和指导赵晓云杭州市富阳区教育局教研室 Z17005 01242 以表现性评价为抓手，培养学生数学高阶思维能力邵虹杭州市上城区教育学院 Z17006 01357 基于核心素养的初中语文拓展性课程的开发与实施王伟杭州市西湖区教师进修学校 Z17007 01492 高中化学必修课程与化学学科核心素养匹配性研究陈进前杭州市基础教育研究室 Z17008 01593 农村小规模学校个性化课程建设与实施的研究与实践李燕杭州市基础教育研究室 Z17009 02225 APT儿童美术课程校企融通开发与应用研究陶育义宁波市鄞州区教育局教研室
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杭州市萧山区教育局文件 杭州市萧山区教育局中小学校章程备案意见书第181号 杭州市萧山区新民学校章程： 根据《中华人民共和国教育法》、《杭州市中小学校章程管理办法》，你校2015年10月20日校董事会第26次会议表决通过并报我局备案的《杭州市萧山区新民学校章程》，经区教育局学校章程审核工作小组审核，2015年12月3日区教育局准予备案。 备案书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据，按照现代学校制度建设的要求，弘扬法治精神，改进学校管理，促进内涵发展，提升办学品质。 杭州市萧山区教育局 2015年12月3日
杭州市萧山区新民学校章程 （本章程修订稿经2015年10月20日校董事会第26次会议表决通过，2015年12月3日经萧山区教育局同意备案，2015年月日经萧山区民政局核准） 序言 2002年8月“新塘民工子弟学校”经区教育局批准筹办,租用新塘街道一都孙村一闲置厂房改建成立了。 2002年9月1日开学，第一学期开设8个教学班，招收157名学生，教职工10人。2004年8月新塘民工子弟学校搬迁到原新塘初中的校址，经萧山区民政局、萧山区教育局批准正式成立“杭州市萧山区新民学校”。现在的新民学校占地12790平方米，校舍面积5700平方米，教职工71人，开设27个教学班，在校学生1300余名。 第一章总则 第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障教职工与学生合法权益，全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、
理德e先锋教育信息管理 系统 教育局版使用手册
目录 第一部分系统简介........................................................ - 3 - 1 系统概述............................................................... - 3 - 2 系统结构............................................................... - 3 - 3 功能结构............................................................... - 3 - 3.1 教育局版本....................................................... - 3 - 3.2 学校版本......................................................... - 4 - 4 系统特点............................................................... - 4 -5教育局版本操作说明..................................................... - 6 - 5.1 用户登陆......................................................... - 6 - 5.2学生学籍管理..................................................... - 8 - 5.2.1学生综合信息查询........................................... - 8 - 5.2.2 学生多条件查询............................................ - 10 - 5.2.3 学生花名册................................................ - 11 - 5.2.4 学籍卡查询................................................ - 12 - 5.2.5 毕结业统计查询............................................ - 13 - 5.2.6学生状态查询.............................................. - 14 - 5.2.6学校人数统计.............................................. - 14 - 5.3 教育局管理...................................................... - 15 - 5.3.1 日常管理.................................................. - 15 - 5.3.2 学生信息统计.............................................. - 18 - 5.4系统管理........................................................ - 26 - 5.4.1 基础信息.................................................. - 26 - 5.4.2 用户管理.................................................. - 28 - 5.4.3 部门管理.................................................. - 32 - 5.4.4 个人用户信息.............................................. - 34 - 5.4.5 新闻管理.................................................. - 34 - 5.4.6 数据维护.................................................. - 36 -
2017小学生学籍管理规定 2017小学生学籍管理规定 一、管理权限与职责第一条各市(区)属义务教育阶段学校(含民办)学籍由市(区)教育局(泰州经济开发区社会事业局)管理。市直义务教育阶段学校学籍由市教育局管理。 第二条各级教育行政部门和学校要有专人负责学籍管理与控辍工作，建立学籍的学期会审制度，及时纠正或解决学籍管理中出现的新问题，及时了解学籍的变化情况和控辍工作成效，每年10月上旬向市教育局基教处报送会审结果和学生电子学籍档案。 第三条任何学校(含民办)不得擅自更改招生范围，新生入学后，学校应按本规定办理入籍手续。 第四条学生或监护人不按本规定办理的有关手续，由学校和教育行政部门负责纠正，引起的后果由学生或监护人负责。 二、新生入学第五条市、市(区)教育行政部门依据学生报到名册办理新生学籍并建立电子档案，编制省统一格式的学籍号。小学新生入学年龄为年满6周岁(当年8月31日前出生)。 第六条义务教育阶段新生报到入学后必须及时办理入籍手续。无故不按时报到的，学校和当地乡镇、村要跟踪调查，依法确保适龄儿童少年到学校就读为止。 第七条凡没有纳入当地就近入学范围的民办(含按民办机制运作的学校)的义务教育阶段学校招生须与公办学校划片招生同时进
行。民办学校非起始年级不得招收新生，可以接收符合规定条件的转学学生。 第八条新生入学的办理 1、农村公办小学新生入学。由乡(镇)中心小学，根据当地适龄儿童名单，在7月底前，向适龄儿童父母或其他监护人(以下简称监护人)发《义务教育入学通知书》，监护人持入学通知书按通知时间带适龄子女到指定学校报到。 2、城市公办小学新生入学。适龄儿童监护人根据当地教育行政部门确定的学校施教范围，在学校公布的报名时间内到学校报名，报名时需出具监护人及适龄子女在本施教区的户籍、居住情况(房产证)等有关证明。 3、农村乡(镇)公办初中新生入学。农村乡(镇)中心小学每年七月，将全乡(镇)小学毕业年级学生名册、毕业生的电子档案交乡(镇)中心初中，并填写交接表。交接表一式四份，中心小学、中心初中、乡(镇)政府和教育行政部门各存一份。中心初中根据接收的学生名册在七月底前给所有新生发放入学通知书。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。 4、城市公办初中新生入学。市(区)教育行政部门于每年七月底前，根据户籍和住房分布情况将本辖区范围内小学毕业生，按施教区分配给各初中学校，各初中学校根据接收的新生名册，经核查后发放入学通知书。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。 5、民办学校招收小学、初中新生，按教育行政部门要求在规定
语文教师周萃俊女1985.5 硕研华东师范大学汉语言文字学 物理教师彭欢女1987.7 硕研浙江大学凝聚态物理 化学教师叶晨女1987.01 硕研华中师范大学课程与教学论（化学） 地理教师杨健儿男1985.09 硕研华东师范大学自然地理学 美术教师何泳霖女1984.06 硕研中国美术学院油画 体育教师陈曙光男1986.10 硕研上海体育学院体育教育训练学 语文教师刘小建男1986.05 硕研华东师范大学中国古代文学 语文教师于海雁女1977.01 硕研杭州第十中学中学一级 数学教师刘明男1966.02 硕研南京市六合高级中学中学高级 英语教师朱艳女1986.07 硕研上海财经大学英语语言文学 英语教师邱皛女1985.07 硕研福建师范大学英语语言文学 物理教师吴可非女1979.10 博研中国科学院上海物理研究所粒子物理与原子核物理化学教师袁廷新男1972.12 本科安徽省涡阳第四中学中学高级 化学教师於长春男1981.05 硕研浙江大学有机化学 体育教师刘晓婷女1988.03 本科上海体育学院运动训练 物理实验员刘雪梅女1981.02 硕研浙江师范大学凝聚态物理 图书管理员廖静娴女1985.09 硕研浙江工业大学传播学 图书管理员尹翔宇女1982.06 硕研广西民族大学图书馆学 图书管理员郭尚文男1985.11 硕研浙江工业大学中国古代文学校医赵晋瑞女1978.02 本科长治医学院护理学 校医钱杏英女1980.04 本科温州医学院护理学
校医毛敏女1984.11 本科浙江中医药大学护理学 政治教师陈树青男1986.09 硕研浙江大学政治学理论 历史教师汤小阳男1982.09 硕研上海师范大学世界史 历史教师王迪佳女1985.02 本科西华师范大学历史学 地理教师毛美娟女1978.02 本科浙江师范大学地理教育 物理教师邹文奇男1989.02 本科华东理工大学过程装备与控制工程 物理教师焦秀娟女1984.04 硕研华东师范大学光学 化学教师汪杰英女1978.11 本科杭州师范学化学教育 生物教师汪祝兵男1983.06 硕研浙江大学植物学 数学教师范惠娟男1971.10 本科浙江教育学院高师数学教育中学高级化学实验员丁芳芳女1978.12 本科杭州师范学院化学教育 生物实验员陈媛媛女1988.05 本科华东师范大学生物科学 教务员柯宇峰男1989.02 本科杭州师范大学经济学 电教管理员陆杭军男1984.11 本科浙江大学城市学院电子信息工程会计吴欣燕女1985.11 本科杭州电子科技大学会计学 财产会计陈超男1987.02 本科浙江财经学院东方学院会计学 语文教师周慧慧女1988.08 本科浙江大学汉语言文学
杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法（试行） (2003年12月) 第一章总则 第一条为建立以学生为本的教育教学管理制度，大力促进教学管理制度由学年学时制向学分制转变，进一步规范中等职业学校学生学籍管理工作，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，结合我市高中段教育已基本普及和直属中等职业学校已开始实施学年学分制的实际，特制定《杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法》（以下简称《管理办法》）。 第二条中等职业学校应建立、健全学生学籍管理制度。实施学分制的学校要建立、健全学分制管理办法。学校应建立学生档案。 第三条本《管理办法》适用于中等职业学校（市区职业高中、在杭普通中专和职业技术学院中专部）。余杭区、萧山区、各县（市）属中等职业学校和其他部门办的中等职业学校参照执行。 第二章入学与注册 第四条中等职业学校学制一般为3 到 4 年，以 3 年为主。学校应积极创造条件实行学分制及弹性学制。 第五条中等职业学校班级学额根据不同专业确定。 第六条初中毕业生（含往届初中毕业生）要升入中等职业学校就读，一般需参加市教育局统一组织的招生考试，在市教育局的指导下，由招生学校对考生进行德、智、体全面衡量，择优录取。部分专业经市教育局同意，学校可以提前自主招生。 省级重点中等职业学校、省示范专业可以自主跨市招生。 第七条被录取新生，须持录取通知书和有关证件，在规定时间内到录取学校办理入学注册手续，取得该校学籍。因故不能如期报到注册者，须向学校申请延期报到注册。 第八条学校在新生报到注册后一个月内，应按照招生规定进行复查，发现不符合招生条件和招生手续者，经市教育局核准，取消其学籍。学校须在开学后一个月内将按专业分班级编好学号的新生名册报市教育局备案。 第九条每学期开学，学生须按期到校办理报到注册手续。因故不能按期报到注册者，应事先请假。学生应按规定按时到学校上课（或到实习单位参加实习），因故不能按时到学校上课（或到实习单位参加实习）者，应事先办理请假手续。对未办理请假手续的未报到学生，学校应及时与学生家长取得联系。
学籍管理规定
关于印发《辉南县中小学学籍管理规定（试行）》的 通知 全县中小学： 现将《辉南县中小学学籍管理规定（试行）》印发给你们，请遵照执行。希望各校要认真学习好、宣传好、落实好新的学籍管理规定，各校在执行过程中遇到的有关具体问题和情况请及时反馈。 二O一O年十月十日
辉南县中小学学籍管理规定（试行） 为进一步加强我县中小学学籍管理工作，有效保证中小学校的正常教学秩序，健全简捷高效的学籍管理机制，提高学籍工作的现代化管理水平，特制定本规定。 一、入学学籍 第一条小学和初中新生免试按学区就近入学，高中新生经考试评价择优录取，具体招生办法按教育局当年招生规定办理。 第二条加强电子学籍管理。各学校于每年10月10日前完成新生的电子学籍信息录入工作。电子学籍要求记录的信息包括学生的基本信息（照片、曾用名、联系电话等）、学生入学信息、主要家庭成员（父母姓名、工作单位、联系电话）等相关内容必须填写完整。各种信息要严格按照户口等相关证件进行填写。 第三条各校要有专人负责建立、管理和永久保存学生学籍档案，为每个学生建立学籍卡并填写学生登记表，记载学生在校各学期的学业成绩、综合素质评价、学生体质健康评价等情况。 第四条学生原则上在户籍所在地就读，学校必须按照教育局规定的招生计划招收学生，教育局要严格规范招生行为，及时清退违规招收的学生。中小学校不得招收已经毕业的学生回学校重读。 第五条新生入学后编班标准原则上不超过小学45人、初中50人、高中56人，任何学校不准按成绩分重点班和快慢班或擅
自举办各种实验班。 二、学籍变更 第六条学生入学后，一般不得转学，如因父母或监护人工作变动、户籍变更、居住地址迁移或其它原因确实需要转学的，可凭有关证明向学校提出申请。学生在休学、受处分期间不予办理转学，毕业班原则上不办理转学。 第七条每学期开学30天内（即3月31日和9月30日前），可由学生家长到基础教育科办理转学手续。以后每月第一周由学校统一办理转学手续（周二办理小学学籍，周三办理初中学籍，周四办理高中学籍），家长前来办理不予接待，特殊情况除外。 第八条严格执行转学四联单制度。转学四联单盖章的顺序依次为转入学校主管局、转入学校、转出学校、转出学校主管局。转出学校收到转学四联单后将学生学籍档案交给家长转交转入学校，并将学生的电子学籍于5个工作日内转出到转入学校。学生学籍变动工作各学校要执行“周清”制度，基础教育科执行“月检”制度，确保学籍变动工作的顺利进行。 第九条县内义务教育阶段要求转学的学生，先向转入学校提出申请填写四联单，转入学校盖章后，再由转出学校盖章，然后到教育局基础教育科办理手续。 第十条普通高中阶段学生转学，转入重点高中的学生必须具有同级重点高中的正式学籍，本县两所高中原则上不得转学，跨
中共杭州市上城区教育局委员会文件 上教委…2009?7号 关于印发《关于在全区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的通知 各基层党组织： 现将《关于在全区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》印发给你们，请遵照执行，并结合工作实际，制定实施方案。 附件： 1.关于在全区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见 2.上城区教育局深入学习实践科学发展观活动安排表 3.上城区教育局深入学习实践科学发展观活动领小组、指导工作组、工作职责 4.上城区教育局深入学习实践科学发展观活动指导工作组分组安排 二○○九年三月二十三日 主题词：教育科学发展观学习实施意见 抄送：区委办、区人大办、区政府办、区政协办，市教育局办，区委学习实践活动办公室，各基层单位。 杭州市上城区教育局办公室 2009年3月23日印发
附件1：关于在全区教育系统开展深入学习 实践科学发展观活动的实施意见 按照中央、省、市和区委统一部署，根据《中共杭州市上城区委关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（上委…2009?11号）和《中共杭州市上城区委关于第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（上委…2009?12号）的要求，区教育局及所属各基层单位参加第二批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），时间从今年3月开始，到8月基本结束，为确保高标准、高质量地组织开展好学习实践活动，结合区教育工作实际，决定开展以“深入学习实践科学发展观，以高质量推进教育的优质均衡发展”为主题的学习实践活动。现提出以下实施意见： 一、学习实践活动指导思想 全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会、中纪委十七届三中全会上的重要讲话精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“党员干部受教育，科学发展上台阶，人民群众得实惠”的总要求，以“深入学习实践科学发展观，建设具有国际水准的高品质中心城区”为奋斗目标，以“谋划教育事业科学发展、努力办好人民满意教育”为动力，以“高质量推进教育的优质均衡发展”为实践载体，深入贯彻落实科学发展观，引导广大党员、教职员工特别是领导干部全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步把党的政治优势、组织优势转化为促进上城教育又好又快发展的强大力量，为“推动教育均衡发展，共建共享品质教育”做出新的贡献。 二、学习实践活动目标要求 1．思想认识上有新提高。通过学习实践活动，结合教育工作实际和党员干部的思想实际，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想意识，解决好思想解放程度不深、突破瓶颈的勇气不够、抢抓机遇的意识不足等问题；转变安于现状观念，增强危机意识、竞争意识；转变因循守旧观念，
平凉市普通中小学学籍管理制度 为全面贯彻党的教育方针，实施《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》，进一步规范学校管理，全面提高教育质量，根据《甘肃省制度义务教育阶段学校学籍管理规定》的有关规定，结合我市实际，特制订本制度。 第一部分义务教育学校学籍管理制度 一、管理权限与职责 第一条各市（区）属义务教育阶段学校（含民办）学籍由市（区）教育局（泰州经济开发区社会事业局）管理。市直义务教育阶段学校学籍由市教育局管理。 第二条各级教育行政部门和学校要有专人负责学籍管理与控辍工作，建立学籍的学期会审制度，及时纠正或解决学籍管理中出现的新问题，及时了解学籍的变化情况和控辍工作成效，每年10月上旬向市教育局基教处报送会审结果和学生电子学籍档案。 第三条任何学校（含民办）不得擅自更改招生范围，新生入学后，学校应按本规定办理入籍手续。 第四条学生或监护人不按本规定办理的有关手续，由学校和教育行政部门负责纠正，引起的后果由学生或监护人负责。 二、新生入学 第五条市、市（区）教育行政部门依据学生报到名册办理新生学籍并建立电子档案，编制省统一格式的学籍号。小学新生入学年龄为年满6周岁（当年8月31日前出生）。 第六条义务教育阶段新生报到入学后必须及时办理入籍手续。无故不按时报到的，学校和当地乡镇、村要跟踪调查，依法确保适龄儿童少年到学校就读为止。 第七条凡没有纳入当地就近入学范围的民办（含按民办机制运作的学校）的义务教育阶段学校招生须与公办学校划片招生同时进行。民办学校非起始年级不得招收新生，可以接收符合规定条件的转学学生。 第八条新生入学的办理 1. 农村公办小学新生入学。由乡（镇）中心小学，根据当地适龄儿童名单，在7月底前，向适龄儿童父母或其他监护人（以下简称"监护人"）发《义务教育入学通知书》，监护人持入学通知书按通知时间带适龄子女到指定学校报到。
牙甫泉镇色日克托格拉克小学学籍管理办 法 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，根据疏勒县教育局关于转发喀什地区教育局《转发自治区教育厅<关于印发新疆维吾尔自治区义务教育学籍管理规定（试行）的通知>的通知》通知的精神，制定下列学籍管理办法。 一、学籍建立 义务教育阶段适龄儿童、少年实行免试就近入学。一年级新生应按时到校报到，按照规定程序办理入学手续，学校应为其采集录入学籍信息，建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号，学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍。因特殊情况不能如期报到，父母或其他法定监护人须持有关证明及时向学校请假。 1、学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。逐步推行包含学生学籍信息的免费学生卡。 2、学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。学籍主管部门和学校应利用电子学籍系统进行查重。 3、学籍档案分为电子档案和纸质档案。电子档案纳入电子学籍系统管理，纸质档案由学校学籍管理员负责管理。 4、学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍及学籍档案。
学生学籍档案内容包括： 1.学籍基础信息及信息变动情况； 2.学籍信息证明材料（户籍证明、转学申请、休学申请等）； 3.学生综合素质评价表； 4.体质健康测试及健康体检信息、预防接种信息等； 5.在校期间的获奖信息； 6.享受资助信息； 7.自治区教育行政部门规定的其他信息和材料。 二、学籍变动管理 1、学生学籍信息发生变化，学籍进行转接或学生毕业时，学校应及时维护电子学籍系统中的有关信息，并将证明材料归入学生学籍档案。学籍主管部门应及时对学生学籍变动信息进行更新。 2、学生转学，由父母或其他法定监护人持相关证明材料向转出学校提出申请，领取《新疆维吾尔自治区义务教育学生转学申请表》（以下简称《转学申请表》），前往转入学校联系，转入学校盖章确认接收并上传《转学申请表》到全国中小学生学籍管理信息系统，转入学校学籍主管部门、转出学校、转出学校学籍主管部门三方在电子学籍系统予以核办。跨省转学由转入学校提取学生档案。 学生转学手续应在学期结束前或开学后10个工作日内申请办理。转入、转出学校和双方学校学籍主管部门应当分别在10个工作日内完成电子学籍系统学生学籍转接。 三、休学与复学
杭州市萧山区教育局文件 萧教［2008］35号 关于公布颜燕来等156位同志具有中学高级 教师职务任职资格的通知 各直属学校（单位）、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学、成校、中心幼儿园、社会力量办学单位： 接杭州市萧山区人事局《关于公布颜燕来等156位同志具有中学高级教师任职资格的通知》（杭人专［2008］49号、萧人职［2008］29号），经杭州市中学高级教师资格评审委员会评审通过，萧山中学颜燕来等156位同志具有中学高级教师职务任职资格。 其中学高级教师职务任职资格的时间从2007年12月21日起。 附件：具有中学高级教师职务任职资格人员名单（共156人） 杭州市萧山区教育局 二〇〇八年三月十二日 主题词：公布任职资格高级通知 抄送：杭州市萧山区职改办。 杭州市萧山区教育局办公室 2008年3月12日印发
附件： 具有中学高级教师职务任职资格人员名单（共156人） 萧山中学颜燕来程益明汪贤兵孟小玲 朱立刚董永芳倪国静王宏 孙才良罗亮 萧山二中王玲萍徐仲桥 萧山三中李玉兰赵剑陈浩王亚军 洪亚东徐林福戴利利莫利崧 俞莹傅国芬殷祖江 萧山五中蔡伟雄来颖浩周安妮邵银美 裘金亚孙锋吴继红陈燕丽 洪志标瞿叶红 萧山六中沈烈锋王德伟 萧山八中倪建军殷晓军严岳军徐世军 寿伟江陈晓东 萧山九中金利锋杨轲邱根良 萧山十中周利珍何洪飞陈弋 萧山十一中晏梅花汤金友谢关火 萧山一职刘英姿卢珏丁一矢黄竹亦 方艳 萧山二职钱志力李书珍金国炎 萧山三职王建华 萧山四职盛国富赵萍 回澜初中王芳金晓燕俞红儿汪一文 孔庆英周风平安奇春秦泗芳 吴利明 朝晖初中陈爱苹吴勇明王亚红王爱娟 金国平周萍 高桥初中徐雅芳丁春祥陈彩凤陈月仙 湘湖初中毛文杰唐慧琴 城厢成校丁水金 北干初中吴建华薛向平沈国栋杭坚强
杭州市最好的十所公办小学: 第一位：学军小学 第二位：天长小学 第三位：胜利小学 第四位：求是小学 第五所：文三街小学 第六位：安吉路小学(九年一贯制) 第七位：保俶塔小学(九年一贯制) 第八位：采荷二小 第九位：西湖小学 第十位：长寿桥小学 民办小学: 1、崇文实验小学（上城区教育局出资办的，以前在胜利小学的许多优秀教师都去那里了。缺点就是学校在摈江那边，好远的~~~~） 2、钱塘外国语学校（里面有很多教师都是来自学军小学和求是小学) 3、天地实验小学（老牌的民办小学了，地理位置也很好，在龙翔附近） 4、育才实验学校（那里出来的孩子比较活，而且学校对学生的外语学习抓的比较紧。在翠苑四区那边的。）
以下是杭州的民办初中年成绩排名 1.杭外 2.锦绣 3.建兰★★★★★杭二中的民办 4.文澜★★★★★(学军中学的民办初中部,2008年成绩最佳) 5.育才★★★★ 6.采荷★★★★ 7.春蕾★★★★ 8.启正★★★★杭一中的民办 9.风帆★★★★十四中民办 10.涌进:杭四中的民办 公办初中排名: 1.杭州第十三中学 地址：杭州市教工路155号 胡乱点评：1.教学质量过硬；2.集团化办学；3.公办民办都不错 推荐指数★★★★★ 衔接学校：学军小学（部分）、文三路小学（部分）、文一路小学、行知小学、九莲小学、古荡小学。 2.杭州第十五中学 地址：玉古路165号玉泉校区
点评：1.教学质量过硬；2.集团化办学；3.这几年发展势头良好 推荐指数★★★★★ 衔接学校：求是小学、西湖小学、西湖乡中心小学。 3.杭州翠苑中学★★★★★ 地址：杭州市西湖区古墩路580号 点评：1.教学质量过硬；2.社会声誉好；3.涌现出不少名优教师 衔接学校：翠苑一小、二小、三小。 4.杭州市采荷中学 点评：1.教学质量过硬;2.创办采荷实验学校 推荐指数★★★★★ 5.青春中学★★★★★ 地址：新华路王马巷18号 点评：1.组建了教育集团实力雄厚；2.教学质量过硬校风良好；3.创办春蕾中学；4.1.杭州市两所小班化教学实验基地之一 6.杭州市朝晖中学★★★★★ 地址：朝晖三区3号
教育局教研室音乐教研工作总结 一、教研理念 过去的一学年（下学期），我们音乐学科能结合区情、校情认真贯彻省市、区上级教研部门的工作精神，继续坚定不移地开展中小学以及高中的音乐课程课改，立足于在教材、教法研究、服务基层教师需求上开创一条新的教研路子。紧紧围饶课堂教学优化这一中心，整体提升我区艺术教学水平。 二、主要音乐教研工作回顾： 主要的措施：集体调研、一校三天、讲座访谈、观摩交流、专项培训 主要的项目：高中模块研究及对策、小学音乐课堂基础教育的实施、小学、高中音乐资源网络的建设 主要的对象：高中生、小学生与初中的有效衔接 （一）深化新的高中音乐课程的改革 为了更好的开展高中音乐课改工作，我区还不惜花重金组织校长、教导主任及学科教研员到山东省、宁夏等地区学习交流。回来后结合区情，撰写调查报告，开设高中音乐模块的教学与系列教研活动。 1、定期有效开展课程管理及质量监控调查。近年来，各校领导及教师已给于高中音乐高度的重视和配合。（调查提纲*学校有否按计划开课、*xx区高中音乐教师队伍现状调查、*在音乐学科中学生自选模块兴趣情况调查）调查反馈：对于高中缺优秀音乐骨干教师的问题，区教育局立即向全国招聘骨干教师、优秀应届毕业生解决师资问题。。 2、配合广州市教研室开展高中音乐教学案例、音乐优秀录像课评比活动。促进高中音乐课的教学交流、经验提升。
3、开展高中音乐课程的相关专题研究课展示，深入研究高中各种不同模块的音乐课教学模式和课型，使高中的音乐教育课程模块教学符合学生自选需求。组织本区高中教研活动8次、外出参加省、市教研培训7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老师教研出勤率高，学习收获大。分别受到市和区教研员的表扬。 课改领先的有47中、华美中学、89中、75中、44中、天荣中学、东圃中学、暨大附中、华工附中等。 （二）切实抓好义务教育课程改革工作，提高教研活动有效性。 1、以核心组为龙头狠抓音乐科组的建设。 *岗前培训-带问题案例大家交流探讨（如何单元备课和上课） *跟踪培训——下科组听课调研集体辅导、发现问题及早采取措施。 选择各类型学校如基础好些的省市一级学校音乐科组、科组长、骨干教师、核心中心组成员高标准严要求，使其能在区里课改当排头兵。 对于薄弱学校个别基础差的教师，耐心辅导，批改教案，争取多给外出学习培训机会。（全国器乐研讨会、）市课例观摩、区网络资源建设培训二期、牧童笛培训学习。提出“只要你努力，一定有机会更有收获。” 对于不认真不求上进的教师，给予劝告或批评教育。音乐课在校中不测验，领导也很少去听课检查，学生在校数年，学到什么，质量如何，无法深究，有否参加教研活动，靠的是自觉。对于不学习不参加活动的教师到评职称时虚报教研次数，不诚实的做法给予严厉批评。找个人谈话，做耐心的思想工作。 建议：为了提高质量，对学生负责，音乐教师也应采取末位淘汰制。 2、抓好音乐教材的选择，落实音乐课程改革的基础点。（低中高年级）
小学学籍管理制度范文4篇 学生学籍信息是学校的一项非常重要的数据资源，学籍信息的管理是教育机构管理工作不可缺少的一部分。学籍管理是高等学校教学管理的一个重要组成部分,加强学籍管理,对于提高教学与教育质量有着十分重要的意义。本文是为大家整理的小学学籍管理制度范文，仅供参考。 [小学学籍管理制度范文篇一:中小学学籍管理制度] 一、入学 1、新生入学，采取入学通知书制，并将入学通知书发给其父母或其监护人的手里，接到入学通知书后，应在规定时间内送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。 2、新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学号。学生学号长期不变，休学一年后一律使用原学籍号。 3、新生入学后，学校要填写新生花名册，上报区教育局教育科审理。 二、转学与借读 1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁(户籍普更)或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长(监护人)申请，学校审查后，按规定办理有关转学手续。 2、个别学生确有特殊情况要求借读的，须由家长或监护人向借
读学校申请，取得同意后，经区教育行政监管部门审核，条例条件并办理有关手续，方准予借读。学校建立学籍时，必须注明是借读，并记录其身份证号码和户口所在地。 3、借读生中途借读的，借读生的学籍由原校保留，学习成绩由借读学校按照有关管理规定考核评定;借读生离校时，借读学校须出具借度证明将学习成绩、在校表现、借度年限等情况转给原学校登记入册;毕业时由原学校发给义务教育证书。属从始起年级开始借读的，学籍和学习成绩由借读学校管理与考核，毕业时由借读学校发给义务教育证书。 4、毕业年级原则上不办理转学、借读手续;小学借读生毕业后，须回户口所在地升入初中。 三、休学、复学 1、有下列情况之一者，准予休学; (1)因伤病需长期治疗，不能坚持学习者; (2)患病染性疾病未愈，不适宜集体生活者; (3)学期内，请病、事假累计超过六周，跟班学习有困难者。 2、符合休学条件的学生(病休学生须持县或县以上医疗单位证明)，由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。 3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复