等高线地形图的应用

等高线地形图的判度以及应用

教学目标：根据等高线的数值、形状、疏密等变化，判度地形图

借助等高线地形图解决生产、生活问题根据等高线地形图做地形剖面图并分析通视情况教学重点：等高线地形图表示的基本地貌类型

地形剖面图的绘制

教学重点：地形图的综合应用

教学方法：多媒体辅助教学

课时安排：1课时

教学过程：

［导入新课］等高线指海拔相同的各点的连线。等高线具有以下特征：

1、同线等高

2、等高距全图一致

3、等高线均为闭合曲线

4、等高线一般不相交，不重叠，如重叠则为陡崖地形

5、等高线疏密反映坡度缓陡

6、等高线与山脊线或山谷线垂直

7、示坡线表示降坡方向

［讲解］等高线地形图上的计算问题

（1 ）计算两点间的相对高度

两点的相对高度等于两点海拔高度之差，进而根据对流层气温垂直递减率（每升高100米, 气温下降0.6 C）算出两点的温差。

（2）计算陡崖的相对高度

陡崖处表现为等高线重合，假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高

度H的取值范围是：（n-1）d w H v（n+1）

n-重合的等高线条数d-等高距

［讲解］结合等高线数值、比例尺和地形特征，判断地貌类型

0米等高线一般表示海岸线

平原：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦。

丘陵：海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线较稀疏。山地：海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集。

高原：海拔高度大，但内部起伏小，等高线稀疏，边缘等高线密集。

［讲解］判读等高线的形状特征

①根据等高钱硫密，判断坡度陡缓等高线稀硫的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔

相等的地方表示均匀坡，等高线上硫下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。

②根据等高线形状，判断山地地形

［讲解］等高线地形图的综合判读和应用

（1）判断水系水文特征

①水系特征

山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常形成河流的分水岭（山脊处等高线弯曲最大点的连线称分水线）；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。如图3

②水文特征

等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和流域内降水量（内流区域的融冰或融雪量）有关；河流山口处形成冲积扇。（2）判断气候特征

分析气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、水热状况变化）、坡向（迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱）等因素.

（3）地形状况与区位选择

①选“点”：要根据要求考虑点的位置，海拔及其周围的环境等。如选择气象观侧站，就要选择地势适中，地面较开阔，周围没有或很少有其他地理事物屏障的地点较合适。疗养地应选在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方。即山清水秀，远离污染源，光照、温度等适宜的地方。港口应考虑：避风的海湾；避开含沙量大的河流（以免引起航道淤塞）。要有足够的深度，表现为沿岸海区等深会密集并且数值较大。

②选“线”：主要有交通线（公路、铁路）、引水线、输油管线等。

a.选择交通路线的基本要求：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳

（间距，坡度等），一般是在两条等高线间绕行，只有必须时才可穿过一、两条等高线；尽可能少

的通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠、岩溶、永久冻土区等地段。

b?在选择引水路线时，不要仅仅被距离的稍远或稍近所迷惑，而应当考虑水从高处往低处流这一关键，以确定较合适的引水路线。

c.选择输油管线，要考虑线路尽可能短，还要考虑应尽量避免通过山脉、大河等。

③选“面”：主要有确定水库汇水面积及坝址，选择适宜开辟梯田的地区；选定工业区和居民区等。

a.水库库区的坝址宜选在等高线密集的河流峡谷地段（水平距离窄，垂直落差大），以缩短坝长，减少工程量，要注意避开断层、喀斯特地貌区等；峡谷上游要有蓄水库区。即河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地和盆地出口处，这些地方不仅库容量大，而且有较大的集水面积，还要考虑淹没区情况；有无石灰岩地形（防止渗漏）。依等高线高程定坝高，依水平

距离定坝长，尽量少淹农田、村镇。

b.农业区位选择：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气

候和水源条件，因地制宜的提出农林牧渔等农业区位的选择：①蔬菜、花卉园艺业、水稻种植宜靠近水源地。②平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业和畜牧业（在低山丘陵地区

坡度大于25。时，容易发生水土流失）。小麦一般选择在地形平坦的开阔地带。③缓坡可以安排果园、村庄，也可考虑建设梯田。

c.选定工业区和居民区可考虑以下几个方面：

第一，工业区宜建在矿产资源丰富地区，有什么原料，宜发展什么工业。第二，交通

便利，就近水源.以便提供充足的燃料、用水和运输便利。第三.选定在较开阔的地形区内（缓坡）可有发展前景：第四。工业区建在下风向，下河源，而居民区应建在向阳坡，上风

向，上河源，以减少大气和水体污染。

[讲解] 地形剖面图的绘制：

（1）在等高线地形图上，根据需要选择剖面线。

（2）确定剖面的水平比例尺和垂直比例尺。剖面图的水平比例尺一般与原图比例尺相同，垂直比例尺通常较水平比例尺大若干倍。

（3）在图纸上画“水平线段”与剖面线等长（即持原图水平比例尺不变）。

（4）从“水平线段”两端点引垂线作为标高尺，按垂直比例尺作出水平标高虚线。

（5）把剖面线与等高线的各交点作为控制点（有时包括剖面线与河流的交点），按水平比例转绘在“水平线段”上，即可得出相对应的各点。

（6）自“水平线段”起向上引出各对应点高程的垂线，即可在水平标高线上得出再次对应高程的逐点。

（7）把各控制点用圆滑曲线连接起来，该曲线即为沿剖面线的地表起伏线。

(8)在图上作出必要的注记剖面图即可完成。如图4、图5

等高线地形图的特点、判读方法及应用[1]思路借鉴

等高线地形图的特点、判读方法及应用 教学目标： 1.了解等高线地形图的特点； 2.理解等高线地形图中的几个概念及其判断； 3.掌握高线地形图的基本应用 教学重点： 1.理解等高线地形图中的几个概念及其判断； 2.掌握高线地形图的基本应用 教学难点： 掌握高线地形图的基本应用 教学方法： 讲练结合法、讨论法、归纳法、案例分析法 教学工具： 多媒体课件、自编随堂练习资料 教学过程： 复习导入：上节课我们复习等值线判读的一般方法，我们先请几位同学带领我们回顾一下？ 学生活动： 打出灯片，归纳小结：同线等值；间距相等或为零；大大小小；密大稀小；高低低高；一般不相交 过度：在等值线中，等高线是其中非常重要的一种。等高线地形图，可以充分考查学生的空间概念，空间想像以及分析计算能力，历年高考都非常重视对等高线地形图的考查，也是学生高考备考的难点所在，所以了解等高线的基本特点，把握等高线地形图的判读方法对于我们备战高考非常必要、非常重要的。 要点精析： 一、等高线图的基本特点(打出图1) 1、同一条等高线上高度相等 2、等高距全图一致 3、等高线均为闭合曲线，只是有的 不能在一幅图上完全呈现出来 4、等高线疏密反映坡度陡缓，而等 高线之间间距愈大，等高线愈稀疏， 则坡度愈缓图1 5、等高线与山脊、山谷线重直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成为“V”字形 6、示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低的方向

7、等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合 二、判读方法 一）判读等高线的形状特征(打出图2) 1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓：等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡 2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵 3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地 4、等高线的凸出部分指向低处表示山脊，其最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线 5、等高线凸出部分指向高处，表示为山谷，其最大弯曲处点的连线，表示为山谷线，也叫集水线 6、相邻两个小山顶之间呈马鞍型的低地部位为鞍部，也叫垭口 7、两组山脊等高线对垒，中间是一道比较狭窄而低平的河谷或谷地，表示为峡谷 8、判断两点间可否通视，可通过绘制地形剖面图判断(打出图3) 9、除陡崖外，等高线是不能相交的 二）判读等高线的数值特征 1、计算两点的相对高度和温度差(打出图4) 读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，还可以进一步求出它的气温差（每升高100m，气温下降0.6℃） 2、判别局部小范围闭合等高线的高度 如不在正常范围内，则判别规律为“低于低值，高于高值”，即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰，如图（5）A区域海拔低于400m，B区域海拔高于600m。 3、计算两点相对高度的范围 1）确定两点的海拔高度的范围 2）确定最大可能值和最小可能值 例如图（6） 250m＜M＜300m；50m＜N＜100m 当M点的海拔接近300m时，当N点的海拔接近50m时，M-N＜250m 而M点的海拔接近250m，当N点的海拔接近100m时，M-N＞150m ∴M点和N点的相对高度为：150m＜N＜250m

等高线地形图判读中的九个难点

等高线地形图判读中的九个难点 等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点，更是难点，本文试着从难点突破方面做点总结，希望对学生有所帮助。 一、山脊和山谷的判断方法： 图中A B线为山谷线，C D线为山脊线 方法一：横向地势比较法 如果对山脊和山谷作横向比较，即图中MN方向和XY方向，我们可以发现，山脊处（XY方向）为中间高两侧低；而山谷处（MN方向）为中间低两侧高。 结论：中间高两侧低——山脊；中间低两侧高——山谷。 方法二：纵向比较法 如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和CD方向，我们可以发现，山脊处（CD方向）等高线由高处弯向低处；而山谷处（AB方向）等高线由低处弯向高处。 结论：凸高为谷，凸低为脊。 二、等高线地形图中鞍部的剖面特征: 在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。

沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低； 沿垂直于两座山峰连线方向（为山谷）看，两边低，中间高。 三、有关悬崖的计算： 1.相对高度的计算: 公式：（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δd n：悬崖处重合的等高线条数 Δd：等高距 理解： 2.悬崖绝对高度的计算: 1、悬崖崖顶的绝对高度：大≤H＜大＋Δd 大：指重合等高线中高度最大的。

2、悬崖崖底的绝对高度：小－Δd＜H≤小 小：指重合等高线中高度最小的。 理解： 【例题】下图为我国南方某地等高线，读图完成1-2题 1．陡崖A处的高度为（） A．10米B．20米C．20米以上D．20米以下 2．公路选择在该地形区通过的原因是（） A．该部位是山脊，地势较高B．该部位是山谷，工程量较小 C．该部位是鞍部，地势较低D．该部位岩层软弱，易于开挖 【解题】1、陡崖A处有3条等高线重合，根据计算公式可得到其相对高度为20~40米之间。 2、交通线路如果必须穿越山区，往往选择鞍部位置，因为其地势较低。 【答案】1、C 2、C 四、等高线地形图中坡度的比较:

等高线地形图的知识点

1.常见等高线地形图与地形 2.等高线特点 (1)同一等高线上任何一点高程都相等。 (2)相邻等高线之间的高差相等。等高线的水平间距的大小，表示地形的缓或陡。 (3)等高线都是连续、闭合的曲线。 (4)等高线一般都不相交、不重叠(悬崖处除外)。 3.等高线地形图判读 1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡。 2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。 3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。 4、等高线的凸出部分指向低处表示山脊，其最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线。 5、等高线凸出部分指向高处，表示为山谷，其最大弯曲处点的连线，表示为山谷线，也叫集水线。 6、相邻两个小山顶之间呈马鞍型的低地部位为鞍部，也叫垭口。 7、两组山脊等高线对垒，中间是一道比较狭窄而低平的河谷或谷地，表示为峡谷。 8、判断两点间可否通视，可通过绘制地形剖面图判断。 等高线上疏下密表示凸形坡，一般不可视； 等高线上密下疏表示凹形坡，一般可视 3．等高线地形图相关计算 (1)地面高度的计算方法 海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离。 相对高度：一个地点高出另一地点的垂直距离。 公式：乙甲相H H H - (2)计算两地间的气温差

已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率（m 100/6.0℃）可以计算两地间气温差异：相差H T 6.0 (3)估算陡崖的相对高度 ①陡崖的相对高度ΔH 的取值范围是：（d 表示等高距，n 表示相交等高线的条数） (n －1)d ≤ΔH<(n ＋1)d ②陡崖的绝对高度 a ．陡崖崖顶的绝对高度： H 大≤H 顶＜H 大＋d （大表示相交等高线最大值） b ．陡崖崖底的绝对高度： H 小－d

等高线地形图的判读

第一篇读图攻略1.等高线地形图的判读 典图1:云南省宾川县地形图典图2:新疆的额尔齐斯河 流域地形图 典图3:堪察加地形图 典图4:某小区域地 形图 考向:地形主要特点及其对其他自然要素的影响考向:地形图的判读、河流 支流分布特征、降水特点 及成因 考向:等高线地形图的 判读、地形对气候的影 响 考向:等高线地形图 的判读及相关计算 1.等高线地形图的判读方法 判读方面读图内容分析、解决问题 读数值范围①区域地势起伏大小;②海拔最大值、最小 值 判读区域地形特征,判断坡向(迎风 坡、背风坡、阳坡、阴坡) 读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向 读疏密程度①坡度陡缓——密陡疏缓 ②坡面凸凹:高疏低密——凸坡,高密低疏 ——凹坡 农业:陡坡种植水土保持林,缓坡修梯田 工程建设:为了使道路平坦,公路尽量沿 等高线修建,“之”字形道路也是为了 降低坡度 读弯曲状况①山脊:凸向低处 ②山谷:凸向高处 判断河流流向:河流流向与等高线凸出 方向相反 4 / 5

③鞍部:正对的两山峰等高线之间的空白部分局部等温线弯曲:山谷地势低,气温较两侧高,等温线凸向气温低的方向;山脊相反 读局部闭合①山顶、山峰:中间高四周低 ②盆地、洼地:四周高中间低 ③两条等值线之间闭合区域,判读规 律:“大于大的”或“小于小的” 判读局部海拔高低、高度范围、高差等 2.等高线地形图的常见考查方向及其判读技巧 考查方向具体内容判读技巧与应用 推算高度通过读取两条等高线的数值,计算某地的 海拔或相对高度 ①陡崖的相对高度计算公式:(n- 1)d≤ΔH<(n+1)d;任意两点之间的相对高 度计算公式:(n-1)d<ΔH<(n+1)d(n为陡 崖或两点间经过的等高线条数,d为图中 的等高距) ②用“十字相差法”计算,先读出两地的 高度范围,求出最大差(A)和最小差(B),两 地相对高度介于B~A之间 判断地形类型①根据等高线的弯曲、延伸方向和数值 大小可判断出山峰、盆地、山脊、山 谷、鞍部、陡崖等地形类型 ②在大范围内可判断平原(海拔在200 m 以下)、丘陵(海拔在500 m以下,相对高 度小于200 m)、高原(海拔较高,相对高 度较小)、山地(海拔在500 m 以上,相对 高度大于200 m)、盆地(中间较低,四周 较高)五种基本地形 ①“凸高为谷、凸低为脊” ②平原与高原的区别主要表现在海拔方 面,山地与丘陵的差异主要表现在相对高 度方面 4 / 5

等高线地形图的特点

等高线地形图的特点、判读方法及应用 中学地理的等高线地形图，它可以充分考查学生的空间概念，空间想像以及分析计算能力，历年高考都非常重视对等高线地形图的考查，也是学生高考备考的难点所在，所以了解等高线的基本特点，把握等高线地形图的判读方法非常必要。 一、等高线图的基本特点 1、同一条等高线上高度相等。 2、等高距全图一致。 3、等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。 4、等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。 5、等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓。 6、等高线与山脊、山谷线重直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成为“V”字形。 7、示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低的方向。 二、判读方法 （一）判读等高线的数值。 1、计算两点的相对高度和温度差。 读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，还可以进一步求出它的气温差（每升高100m，气温下降0.6℃）。 2、估算陡崖的相对高度。 等高线重叠或相交的地方，表示为陡崖。 陡崖的相对高度为：（n-1）d≤h＜（n+1）d 其中n为两地不同等高线的条数，d为等高距。 3、判别局部小范围闭合等高线的高度。 如不在正常范围内，则判别规律为“低于低值，高于高值”，即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰。 4、计算两点相对高度的范围。 （1）确定两点的海拔高度的范围。 （2）确定最大可能值和最小可能值。 （二）判读等高线的形状特征。 1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓。 等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。 2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。 3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。 4、等高线的凸出部分指向低处表示山脊，其最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线。 5、等高线凸出部分指向高处，表示为山谷，其最大弯曲处点的连线，表示为山谷线，也叫集水线。 6、相邻两个小山顶之间呈马鞍型的低地部位为鞍部，也叫垭口。

等高线地形图和应用教(学)案

等高线地形图及其应用教案 【教学目标】 一、知识和技能 1.能够熟练地在等高线地图上，读出某一地点的海拔、读懂等高距、计算两地的相对高度。 2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓。 3.在地形图上识别五种主要的地形类型。 4.能够利用等高线地形图判断水系水文特征、气候特征。 5．能够利用等高线地形图上进行人类活动的选址和选线。 二、过程与方法 通过分析等高线的特点，引导学生对等高线的判读与应用。 三、情感、态度与价值观 培养学生理论联系实际和运用知识的能力，热爱大自然。 【教学重难点】 重点：等高线地形图判读、等高线地形图的应用。 难点：等高线地形图的应用。 【教学手段】多媒体辅助教学 【教学方法】图示法、探究法、归纳法、比较法、练习法等 导入播放地形图片 授课 一、温习概念 1展示图一：绝对高度和相对高度示意图 1、绝对高度（海拔高度）： 2、相对高度（高差）：某个地点高差另一个地点 的垂直距离。 3、等高线：在地图上，将海拔高度相等的各点所 连成的曲线。 讲解等高线地形图的形成原理 二、等高线地形图的基本特点 活动1：结合下图分析归纳等高线的基本特点 小结：等高线地形图的基本特点 ①同一条等高线上各点海拔相等； ②相邻两条等高线间高差（等高距）全图一致； ③等高线均为闭合的曲线； ④等高线一般不相交、不重合(陡崖除外)；

⑤等高线疏密反映坡度的缓陡。 三、等高线地形图的判读 活动2：分析等高线地形图地形部位，并说说你判断的理由及该地形的等高线特征。 地形等高线图地形特征判读方法 山顶 四周低中间闭合数值高外低 盆地洼地四周高闭合中间低 外高 数值低外高 山脊(分水岭) 从山顶向外伸出的 凸起部分 等高线凸向低处 山谷(河谷）山脊之间低洼部分 等高线凸向高处 鞍部相邻两个山顶之间 呈马鞍形 两山峰之间 陡崖垂直的山坡等高线重合根据陡崖符号 例1：说出下图表示的地形类型的名称，并说出字母所在地表示的地形名称。 A B C D 活动4：图解五种地形并说明特征。 拓展延伸：在等高线地形图上，火山口怎么表示？ 快乐驿站：下面是地质勘探队员行进路线，谁能既快又准地说出行进 经过的地形部位。

《等高线地形图判读》教案

《等高线地形图判读》教案 《等高线地形图判读》教案 一、课标要求 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 二、教材分析 等高线地形图判读与义务（湖南）教育出版社《初中地理》第二章第三节第二课时，主要包括海拔(绝对高度)和相对高度概念，等高线的特点，地形图和等高线地形图判断。 三、学情分析 在第一课的基础上，学生已经了解了世界地形类型的五种基本类型。山地是其中之一，对第二课时学习山地不同的部位识别有一定的基础借鉴意义。该届学生总体来说基础比较差，平均分一般就40左右，而且对学习热情不大，特别是地理的学习。因此，我的教学内容不会涉及太难，让学生掌握基础的内容就可以了。 四、教学目标 1、在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷等地形部位。 2、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度，判断坡度陡缓。 五、教学重难点 教学重点：①等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系； ②在等高线地形图上识别山体的各部位 教学难点：①等高线的绘制原理；②山脊和山谷的区别

六、教学方法： 1、利用模型初步学会绘制等高线地形图。 2、初步学会在等高线地形图中识别坡度的陡缓。 七、教学准备：PPT课件，山体模型、A4纸、铅笔 八、教学过程： 【导入新课】教学环节 我们是生活在山区，可以说是“开门见山”。也可以说是大山养育了我们。那么我们对山了解多少呢。这节课我将与同学们一起对山作进一步的了解，甚至能够在平面图上识别出山的各种形态。 【讲授新课】 板书]一、海拔和相对高度的概念 出示海拔示意图] 请学生看图思考]先请同学们看一看这一幅图，图上的这几个数据表示什么意义呢？ 【活动】 ①A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？ ②A、B两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少？ 承转]刚才我们一起学习了海拔高度与相对高度两个概念，知道地球表面表示高低起伏可以用海拔高度与相对高度两种方式表示，那么地球表面这种高低起伏的状态如何在平面图表面出来呢？ 二、等高线的含义

完整版等高线地形图的知识点x

等高线地形图的知识点 一、知识点山谷等高线凸向 山谷高处，山谷1．等高线的特征 线连线①同线等高：0 米表示海平面，正值表示高出海平面；负值表示低于海平面（即等深线）。 ②等高距：即相邻两条等高线之间的高度差。 ③等高线局部地区闭合曲线：如果值小为盆地或洼地，值大为山地。读值为“大于大的，小于一对山脊等 鞍部小的”。高线组成 ④等高线一般不相交、不重合，陡崖除外。 ⑤等高线疏密反映坡度的陡缓“密陡疏缓”

⑥等高线与山脊线或山谷线垂直相交。多条等高线 2. 等高线地形图的判读陡崖会合重叠在 一处 等高线稀 平原 疏，值小 类似山地， 丘陵 值小 山脊之间低洼部分 相邻两个 山顶之间 呈马鞍开 近于垂直 的山坡， 称陡崖

海拔一般 低于200 米，平坦 海拔在 500米以下，起伏 小见下表：3．等高线地形图相关计算 地形表示方法示意图和等高线图地形特征 (1) 地面高度的计算方法 闭合曲线海拔( 绝对高度) ：某地高出海平面的垂直距离，如图，甲点海拔为1500米，乙点海拔为500外低内高符四 周低1000 米。米。相对高度：一个地点高出另一地点的垂直距离，如图中甲对乙的相对高度是 山峰 号▲中部高 公式：H 相H 甲- H 乙 盆地闭合曲线四周高 洼地外高内低中间低

山脊等高线凸向从山顶到 山脊低处，山脊山麓凸起 线连线高耸部分(2) 计算两地间的气温差 根据气温垂直递减率（0.6℃/100m）可以计算两地间气已知某地的气温和两地间的相对高度， 温差异：T差0.6H 相 1 (3)估算陡崖的相对高度 ①陡崖的相对高度H 的取值范围是：（d 表示等高距，n

等高线地形图的特点、判读方法及应用(2013专题讲解)

等高线地形图的特点、判读方法及应用 一、相对高度和绝对高度（海拔） 地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔也叫绝对高 度，如图中的甲地海拔为1500米；某个地点高出另一地点的垂 直距离，叫做相对高度，如图中甲地高出乙地1000米。 二、等高线地形图 （一）等高线的基本特征 ①等高线是高度相等的点的连线; ②同线等高，同一条等高线上的各点等高; ③等高距全图一致：等高距指两条相邻等高线之间的高度差; ④等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合 ⑤根据等高线疏密，判断坡度陡缓：等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡 ⑥除了陡崖，不同海拔高度的等高线不相交，不重合，不分支。 （二）、判读等高线的形状特征 (1)山头与洼地

?山头:曲线内高外低,示坡线向外?洼地:曲线内低外高,示坡线向内 (2)山脊与山谷 凸低为脊（中间高两侧低）凸高为谷（中间低两侧高） (3)鞍部：两个山头间的低凹处， 一般也是两个山脊和两个山谷的会聚处。 (4)悬崖 悬崖:多条等高线会合重叠在一起。 强调：分水线与集水线 ●雨水垂直于等高线、向下坡方向流 淌。因此，山脊线成为分水线、山谷 线成为集水线。 ●一系列山脊线可作为汇水范围的边界 线。 附）陡崖高度的计算 陡崖的判断：该图中崖顶高度、崖底高

度和相对高度各是多少？ 相对高度与等高距之间的关系： （n-1) ×等高距≤h＜(n+1)×等高距 1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓：等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡 2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵 3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地 4、等高线的凸出部分指向低处表示山脊，其最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线 5、等高线凸出部分指向高处，表示为山谷，其最大弯曲处点的连线，表示为山谷线，也叫集水线 6、相邻两个小山顶之间呈马鞍型的低地部位为鞍部，也叫垭口 7、两组山脊等高线对垒，中间是一道比较狭窄而低平的河谷或谷地，表示为峡谷 8、判断两点间可否通视，可通过绘制地形剖面图判断(打出图3) 9、除陡崖外，等高线是不能相交的 （三）判读等高线的数值特征 1、计算两点的相对高度和温度差 读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，还可以进一步求出它的气温差（每升高100m，气温下降0.6℃） 2、判别局部小范围闭合等高线的高度 如不在正常范围内，则判别规律为“低于低值，高于高值”，即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰， a剖面线法 相邻的两条等值线之间的闭合等值线，其内部数值可以通过类似作“地形剖面图”的方法，看数值曲线变化趋势来判断其数值范围。

等高线地形图的判读及应用

1、等高线地形图的判读 地形表示方法示意图和等高线图地形特征说明 山地山峰 闭合曲线 外地内高四周低，中间高 图中线段为示坡线，在 等高线外侧，坡度向外 侧降低 盆地洼地 闭合曲线 外高内地四周高，中间低 示坡线画在等高线内 侧，坡度向内侧降低 山脊山脊线等高线凸向低 处，山脊连线 从山顶道山麓凸起 高耸部分 图中虚线为山脊线，也 称分水岭 山谷山谷线等高线凸向高 出，山谷连线 山脊之间低洼部分 图中虚线为山谷线，也 称集水线 鞍部 一对山脊等高 线组成相邻两个山顶之间 呈马鞍形 鞍部是山谷线最高处， 山脊线最低处 陡崖 多条等高线会 合重叠在一处近于垂直的山坡， 称陡崖 —— 平原 等高线稀疏， 数值小—— 海拔一般低于 200m，地势平坦 —— 丘陵类似山地，数——海拔在500m以下，与山地类似，以数值进

值小起伏小行区别 2、特殊等值线的判读 （1）确定弯曲部是高值区还是低值区： ①在等值线图上弯曲最大处的两侧做各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，等值线弯曲处与两侧相比为高值区。（如下图） ②在等值线弯曲最大处做某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区，反之，则为高值区。（如下图） （2）如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的，小于小的”规律确定数值。如下图，a > b，则M > a；N < b。 3、等高线地形图在实践中的应用

（1）选点： ①水库坝址：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，避开地址断裂带，并且要考虑移民、生态环境等问题。库区适宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集水面积。 ②气象站：应建在地势坡度适中、地形开阔的地方。 ③港口：应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，陆域平坦、水域深阔的避风港湾。 ④航空港：应建在等高线稀疏的地方，地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方；还要考虑地质条件优越，注意盛行风向，保持与城市适当的距离。（2）选线 ①公路、铁路线:一般情况下，要利用有利的地形地势，选择坡度平缓、地形平坦、距离较短、弯路较少的线路，要遵循沿等高线修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过河建桥，降低施工难度和建筑成本，保证运行安全。 ②引水线路：线路尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。 ③输油管线：路线尽可能短，避免通过山脉、大河等。 （3）选面 ①农业生产布局：等高线地形图反应的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农林牧副渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业，山区宜发展林牧业。 ②工业区位选择：对环境有污染的工业，要选择河流下游，常年主导风向的下风向，地质地形条件，宜选在地基坚实、等高线间距较大的平坦开阔地区；电子、半导体、感光器材等要选择空气清洁、环境优美的地方，结合经济效益，要尽量接近原料、燃料、水源等地，有便利的交通条件和销售市场。

高中地理等高线地形图的特点判读方法及应用

高中地理等高线地形图的特点、 判读方法及应用 高中地理的等高线地形图，它可以充分考查学生的空间概念，空间想像以及分析计算能力，历年高考都非常重视对等高线地形图的考查，也是学生高考备考的难点所在，所以了解等高线的基本特点，把握等高线地形图的判读方法非常必要。 一、等高线图的基本特点 1、同一条等高线上高度相等。 2、等高距全图一致。 3、等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。 4、等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。 5、等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓。 6、等高线与山脊、山谷线重直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成为“V”字形。 7、示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低的方向。 二、判读方法 （一）判读等高线的数值。 1、计算两点的相对高度和温度差。 读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，还可以进一步

求出它的气温差（每升高100m，气温下降0.6℃）。 2、估算陡崖的相对高度。 等高线重叠或相交的地方，表示为陡崖。 陡崖的相对高度为：（n-1）d≤h＜（n+1）d 其中n为两地不同等高线的条数，d为等高距。 3、判别局部小范围闭合等高线的高度。 如不在正常范围内，则判别规律为“低于低值，高于高值”，即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰。 4、计算两点相对高度的范围。 （1）确定两点的海拔高度的范围。 （2）确定最大可能值和最小可能值。 （二）判读等高线的形状特征。 1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓。 等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。 2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。 3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。

等高线地形图的应用练习题

H " I 城镇 河 流 》 100 400 200 300 等高线地形图的应用练习题 一、相对高度计算及陡崖的相对高度问题 1、读下图，若等高线所示高度为100m 、200m 、300m 、400m ，求城镇与H 地的相对高度H1取值范围 | 2、读右图，分析说明： （1）图中断崖顶部的海拔范围： （2）断崖底部的海拔范围： （3）断崖的相对高度是： 、 二、水库大坝的建设 1．确定水库及坝址的位置 大坝一般选在 ，水库库址应选在 地区或 的小盆地或洼地处。 （如图） 说明选址在此处的理由： 二、交通线路的选择 1.一般情况下，利用有利的地形地势，选择 、 、 的线路为宜，起到通畅、快捷、省工节材的功效。 · 例题： （1）在等高线地形图中，交通线路的修建一般往往与等高线平行，即“之字形”（盘山）线路。如下图中：

' 在EF之间修建路，选择＿＿＿（EGF或EHF）。原因： 如果一定要从地表经过山区，往往选择从 鞍部位置穿越。（如图） （2）在右图所示区域内，准备修建从A城 （28°N，°E）到B城的铁路，在图中所示 的四条线路备选方案中，最佳方案为( ) A．①B．②C．③D．④ 三、引水线的选择 选线依据：引水线应该尽量缩短，尽 量，并尽量利用地势使 水。 例题：小河干流流向方。计划把水从A水库 调到C处，由AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理。为什么 】 四、等高线地形图中的河流 1、河流位置 河流一般发育在处，而山脊往往会成为河流的。 2、河流的流向 由于河流一般发育在山谷处，而山谷等高线的特征是 由处弯向处，故可判断河流的流向：与等高 线的弯曲方向。 例1：读右图判定河流ab段的流向为。说明你的判断理由。 例2：读等高线图，回答（1）～（2）题。 （1）．右图四条线处可能形成小河的是 A.①② B.②③ C. ①③ D. ②④（2）．该地区河流的最主要补给水源是 ) A.地下水 B.雨水 C.季节性积雪融水 D.永久性积雪融水 五、等深线与海港的选址 1.等深线：海洋中水深一样的点连接而成的线称为等深线。 2.港口的选址： 例：读右图，回答： ①A、B两地可否建港，原因

等高线地形图的应用

等高线地形图的判度以及应用 教学目标：根据等高线的数值、形状、疏密等变化，判度地形图 借助等高线地形图解决生产、生活问题 根据等高线地形图做地形剖面图并分析通视情况 教学重点：等高线地形图表示的基本地貌类型 地形剖面图的绘制 教学重点：地形图的综合应用 教学方法：多媒体辅助教学 课时安排：1课时 教学过程： [导入新课] 等高线指海拔相同的各点的连线。等高线具有以下特征： 1、同线等高 2、等高距全图一致 3、等高线均为闭合曲线 4、等高线一般不相交，不重叠，如重叠则为陡崖地形 5、等高线疏密反映坡度缓陡 6、等高线与山脊线或山谷线垂直 7、示坡线表示降坡方向 [讲解]等高线地形图上的计算问题 （1）计算两点间的相对高度 两点的相对高度等于两点海拔高度之差，进而根据对流层气温垂直递减率（每升高100米，气温下降0.6℃）算出两点的温差。 （2）计算陡崖的相对高度 陡崖处表现为等高线重合，假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度H的取值范围是：（n-1）d≤H＜（n+1） n-重合的等高线条数d-等高距 [讲解]结合等高线数值、比例尺和地形特征，判断地貌类型 地形等高线特征等高线图 山地山峰闭合曲线，外低内高 盆地洼地闭合曲线，外高内低 山脊山脊线“V”型尖端由高凸向低，其连线为山脊线 山谷山谷线“V”型尖端由低凸向高，其连线为山谷线

●平原：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦。 ●丘陵：海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线较稀疏。 ●山地：海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集。 ●高原：海拔高度大，但内部起伏小，等高线稀疏，边缘等高线密集。 [讲解] 判读等高线的形状特征 ①根据等高钱硫密，判断坡度陡缓等高线稀硫的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上硫下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。 ②根据等高线形状，判断山地地形 [讲解] 等高线地形图的综合判读和应用 （1）判断水系水文特征 ①水系特征 山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常形成河流的分水岭（山脊处等高线弯曲最大点的连线称分水线）；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。如图3 ②水文特征 等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和流域内降水量（内流区域的融冰或融雪量）有关；河流山口处形成冲积扇。（2）判断气候特征 分析气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、水热状况变化）、坡向（迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱）等因素． （3）地形状况与区位选择 ①选“点”：要根据要求考虑点的位置，海拔及其周围的环境等。如选择气象观侧站，就要选择地势适中，地面较开阔，周围没有或很少有其他地理事物屏障的地点较合适。疗养地应选在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方。即山清水秀，远离污染源，光照、温度等适宜的地方。港口应考虑：避风的海湾；避开含沙量大的河流（以免引起航道淤塞）。要有足够的深度，表现为沿岸海区等深会密集并且数值较大。 ②选“线”：主要有交通线（公路、铁路）、引水线、输油管线等。 a.选择交通路线的基本要求：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳 鞍部 两条山脊线和两条山谷线两 两对称分布的中间部位 陡崖多条等高线重合在一起

等高线地形图的知识点

1.常见等高线地形图与地形 2.等高线特点 (1)同一等高线上任何一点高程都相等。 (2)相邻等高线之间的高差相等。等高线的水平间距的大小，表示地形的缓或陡。(3)等高线 都是连续、闭合的曲线。(4)等高线一般都不相交、不重叠 (悬崖处除外)。 3.等高线地形图判读 1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡。 2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。 3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。 4、等高线的凸出部分指向低处表示山脊，其最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线。 5、等高线凸出部分指向高处，表示为山谷，其最大弯曲处点的连线，表示为山谷线，也叫集水线。 6、相邻两个小山顶之间呈马鞍型的低地部位为鞍部，也叫垭口。 7、两组山脊等高线对垒，中间是一道比较狭窄而低平的河谷或谷地，表示为峡谷。8、判断两点间可否通视，可通过绘制地形剖面图判断。等高线上疏下密表示凸形坡，一般不可视；等高线上密下疏表示凹形坡，一般可视 3．等高线地形图相关计算 (1)地面高度的计算方法 海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离。相对高度：一个地点高出另一地点的垂直距离。公式：乙 甲相 H H H -(2)计算两地间的气温差

已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率（ m 100/6.0℃）可以计算两地间气温差异： 相 差H T 6.0(3)估算陡崖的相对高度①陡崖的相对高度ΔH 的取值范围是：（d 表示等高距，n 表示 相交等高线的条数） (n －1)d ≤ΔH<(n ＋1)d ②陡崖的绝对高度 a ．陡崖崖顶的绝对高度： H 大≤H 顶＜H 大＋d （大表示相交等高线最大值） b ．陡崖崖底的绝对高度： H 小－d

图文详解等高线地形图的判读

▲图文详解十三等值线及其特征 等值线是某地理事物或现象数值相等的各点的连线。常见的等值线有：等高线、等深线、等潜水（地下水）位线、等温线、等降水量线、等压线、等地租线等等。 等值线的特征 （1）同一条等值线上各点数值相等；在同一幅等值线图上，等值线的数值间隔（相邻两条等值线之间的差值）是相等的。 （2）相邻两条等值线数值可相等，也可能差一个等值距；同一幅图中相邻两条等值线的递变大小相等。 （3）同一幅图综合任意两条等值线一般不会交叉和汇聚（陡崖除外）。 （4）等值线一般都是闭合曲线，无论怎么迂回曲折，终究绕成圈，但在等值线图上由于受图幅限制，不一定能显示其闭合状态。 （5）等值线弯曲度越大，其弯曲处两侧变化梯度越大。 （6）水平方向上等值线越密的地方，其值在水平方向的单位距离上变化越大。 （7）等值线弯曲部分向高值突出时，其数值比两侧低；等值线弯曲部分向低值突出时，其数值比两侧高。 ▲图文详解十四绝对高度和相对高度 1．绝对高度是一个地点相对于海平面的垂直距离，即 海拔。如图1，A点的海拔为1500米，B点的海拔为 500米，C点的海拔为－400米。—般地图上标注的高 度为海拔高度。例如地图上在珠穆朗玛峰旁标注的 8844.43米，就是指珠峰的海拔高度。 2．相对高度是一个地点相对于另一地点的垂直距离。如图，AB两点之间的相对高度为1000米，AC两点之间的相对高度为1900米。 ▲图文详解十五等高线的判读步骤及等高线的特性 地球表面高低起伏的形态，称为地貌。地貌在地形图上通常用等高线表示。 在地图上，把陆地表面海拔相等的点连成的线叫等高线（把海洋或湖泊中深度相等的点连成的线叫等深线）。 等高线的判读步骤 1、看等高线的数值，确定等高距 在同一幅图中，等高距是相同的。等高距是相邻两条等高线的高差。相邻两条等高线数值存在三种可能性（大一个等高距，小一个等高距，相等）。 2、读图中的极值 极值反映该区域海拔最大与最小的情况，也可以反映地势起伏的大小。 3、看等高线的延伸方向（形状） 等高线的延伸方向为地势的走向，等高线突出的方向可能是山脊或者是山谷。 4、看等高线的疏密程度 等高线的疏密与坡度的陡缓有关系。 5、看局部小范围的闭合等高线 有可能是闭合高中心，也有可能为低中心 6、根据等高线的数值和形状来判断地形。 7、等高线的特性 1、同图等距：同一幅地图中，相邻等高线之间的差额（即等高距）相同； 2、同线等高：同一条等高线上各点的海拔相同； 3、等高线是闭合的曲线。注意在图幅范围内可以只是闭合曲线的一部分。 4、等高线不能交叉，因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。但在垂直壁立的峭壁悬崖处，等高线可以重合。 5、等高线的疏密反映出地形坡度的大小。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡。 6、几条特殊的等高线。0米线表示海平面，也是海岸线，全球的海岸线是最长的一条等高线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米线反映青藏高原和高山的特征。 ●你也试一试 在图2中，等高 距为米，A与B位于同一等高线上，海拔高度均为米， C点的高度为米，M点的海拔范围为米＜H M＜米， N点的海拔范围为米＜H N＜米。 在图3中，等高距为米，E与F位于相邻的两条等高线上，E点的高度为米， F点的高度为米，D点的高度为米，G点的高度为米。 总结：相邻的两条等高线的海拔高度值可能相等，也有可能大于或者小于一个等高距的值。 ▲图文详解十六等高线地形图的绘制 如图4，海拔相等的点连成的线叫等高线。 ●你也试一试 按图5中各点的高程绘制出等高线地形图。 答案如图6 所示 ▲图文详解

等高线地形图的应用

等高线地形图的应用 一、与气候结合（光、热、水、风） 1、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减：0.6℃/100m 2、阳坡和阴坡（光热的差异:?）（蒸发:降水差异不大的情况下，阴坡土壤的墒情可能好于阳坡；植被:分布高度） 3、山区应考虑迎风坡和背风坡。(降水量的差异) 4、盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留等。 【练习1】说明我国三大火炉(南京、武汉、重庆)和“火洲“(吐鲁番)成因中的地形因素。 -----南京、武汉、重庆位于长江河谷的背风坡，热气流容易下沉增热。 -----“火洲”处于我国地势最低的吐鲁番盆地中，加上地形封闭，热气流难以散发。 【练习2】上图中山 顶与洼地的相对高度 大约有多少米？ 上图为某大陆沿海地 区七月等温线分布 图，图中a、b、c、d 四点中，降水最多的 是（） A、a B、b B、C、c D、d 【练习3】如下图所示是我国黄土高原某地等高线地形示意图（单位为米）。读图回答下题。 1）图中甲、乙、 丙、丁四处，最适 宜开凿窑洞的是 （） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 2）图中甲、乙、 丙、丁四处，降水 量最少的是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【练习4】读华北 某地地形图（图1），据图判断 1）①②③④四条坡 面线的坡度比（） A、①<③ B、 ①<②C、①>② D、③=④ 2）实际调查发现乙 坡植物生长好于甲 坡，其原因为乙坡的 （）A、光照较 强，辐射收入多 B、气温较高，且日变化大 C、蒸发较少，土壤水分条件较好 D、降水较多，水源充足3）若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治措施是（）A、放牧山羊B、种植喜阳的经济林木 C、修梯田，种植水稻 D、营造混交林 二、与河流水文结合： 1、找河流：分布在山谷，流向与等高线弯曲相向反。等高线密集的地方坡度陡，河流的流速大;降水丰富、支流发育、流域面积广，河流的流量大。 2、找瀑布：分布在山谷的陡崖处。 3、选择修建水库方案： 要考虑库址、坝址及需要考虑移民和淹没耕地等。 ①库址（集水区域）一般选择有较大集水区的盆地（洼地）地区，即“口袋形”的地区---“口小”利于建坝；“袋大”库容大，有较大的集水面积。 ②坝址位置须岩石结构紧密（向斜），不易被侵蚀，如花岗岩。一般选等高线近于闭合的峡谷处，坝身短，工程量小，节省投资；避开断层、喀斯特地貌。 ③修建水库时还要注意保护生态、防止水土流失等。 【练习5】下列所示的湖泊或湖群，为咸水湖的是（） 读上图，河流ab段的流向为。 【练习6】如图所示：水库址 应选在甲、乙两地中的 地。大坝坝址选在与处 相对应的河流左岸 m等高线之间的一个点位 上。坝高最低要高于m 等高线以上，坝长m以 上。请用图例在图上适当处 标明水库的最低淹没范围。 修筑拦河大坝首先需考虑地质条件，如避免断层、喀斯特地貌等。 三、与地区规划结合： 1、铁路、公路等陆地交通线的选线： 利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线直和平缓（尽可能平等于等高线），只有必须时才可穿过一两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠地段；少占农田；尽可能通过农、林、矿、旅游等资源丰富的地区。 一般尽量选在缓坡，避开陡崖、滑坡，通往山顶的公路,往往需建盘山路（“之”字形）；翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。 【练习7】读某地等高线地形图，回答下题。 为把铝 土矿石运到 火车站，计 划修一条公 路，合理的 选线是a、b、 c、d中的 （） A．a B．b C．c D．d 2、港口应考虑： 较深的水位和避风的海湾，不冻，避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)不淤。 【练习8】图示区域 内，最适合停靠巨型 货船的是（） A.① B.② C.③ D.④ 3、飞机场：地势平 坦，坡度适当。城市 郊外，云雾较少的地 方 4、游泳场（浴场） 多选择在海滨的缓 坡沙岸；海水养殖场中，植物性养殖场（如海带、紫菜等）选泥质型海岸；晒盐场主要考虑泥质型海岸和背风坡；动物性养殖场（对虾、海参等）主要考虑山地型海岸。 5、在选择引水路线时，不要被图上距离的稍远或稍近所迷惑，而应当考虑水从高处往低处流这一关键，以确定较合适的引水路线。（顺势自流）