陕西招教考试试题
一、单项选择题
1(渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为(A)。A(自然形态的教育
B(自我教育
C(家庭教育
D(社会教育
2(人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。
A(初等教育
B(普通中小学教育
C(中等教育
D(一般教育现象
3(“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自(C)。
A(《学记》
B(《大学》
C(《论语》
D(《师说》
4(“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。
A(《学记》
B(《论语》
C(《尚书》
D(《孟子》
5(反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。
A(《教育论》
B(《雄辩术原理》
C(《理想国》
D(《巨人传》
6(教育学作为一门独立形态的学科，形成于(A)。
A(资本主义社会初期
B(封建社会末期
C(奴隶社会初期
D(原始社会末期
7(首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。
A(杜威的《民主主义与教育》
B(赫尔巴特的《普通教育学》
C(夸美纽斯的《大教学论》
D(昆体良的《雄辩术原理》
8(教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。
A(裴斯泰洛奇
B(赫尔巴特
C(夸美纽斯
D(柏拉图
9(教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。
A(凯洛夫和赫尔巴特
B(杜威和赫尔巴特
C(赫尔巴特和杜威
D(夸美纽斯和杜威
10(“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。
A(实践教育学派
B(实证教育学派
C(传统教育学派
D(实用主义教育学派
11(周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。
A(蔡元培
B(徐特立
C(杨贤江
D(陶行知
12(首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是
(C)。
A(苏霍姆林斯基
B(杨贤江
C(凯洛夫
D(赞可夫
13(强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏
联教育家是(B)。
A(巴班斯基
B(赞可夫
C(加里宁
D(凯洛夫
14(1920年，教育家保罗〃朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。
A(最优化教学
B(范例教学
C(发展教育
D(终身教育
15(1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领
域三个主要部分的美国教育家是(A)。
A(布鲁姆
B(布鲁纳
C(根舍因
D(斯金纳
16(1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的(B)刊载于《教育世界》上，是一部在
我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A(《教育论》
B(《教育学》
C(《大教育学》
D(《教育原理》
17(1919年，著名教育家(C)来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
A(桑代克
B(盖顿
C(杜威
D(克伯屈
18(解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是(A)。
A(凯洛夫的《教育学》
B(冈察洛夫的《教育学》
C(巴拉诺夫的《教育学》
D(巴班斯基的《教育学》
19(“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自(A)。
A(《论语》
B(《学记》
C(《四书集注》
D(《孟子》
20(世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是(C)。
A(《论语》
B(《师说》
C(《学记》
D(《孟子》
21(最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家
是(B)。
A(柏拉图
B(亚里士多德
C(昆体良
D(苏格拉底
22(被称为世界上第一部研究教学法的书是(D)。
A(夸美纽斯的《大教学论》
B(柏拉图的《理想国》
C(斯宾塞的《教育论》
D(昆体良的《雄辩术原理》
23(首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家(B)。
A(卢梭
B(培根
C(拉伯雷
D(洛克
24(一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是(B)。
A(柏拉图的《理想国》
B(夸美纽斯的《大教学论》
C(昆体良的《雄辩术原理》
D(斯宾塞的《教育论》
25(教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家(C)。
A(柏拉图
B(赫尔巴特
C(康德
D(梅依曼
26(最早提出教学具有教育性的教育家是(D)。
A(杜威
B(夸美纽斯
C(凯洛夫
D(赫尔巴特
27(以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是(B)。
A(杜威的《民主主义与教育》
B(凯洛夫的《教育学》
C(赫尔巴特的《普通教育学》
D(夸美纽斯的《大教学论》
28(被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是(B)。
A(陶行知
B(蔡元培
C(杨贤江
D(徐特立
29(被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是(D)。
A(徐特立
B(蔡元培
C(杨贤江
D(陶行知
30(倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家(C)。
A(斯金纳
B(杜威
C(布鲁纳
D(加涅
31(提出“范例教学”理论的教育家是(A)。
A(根舍因
B(布鲁纳
C(巴班斯基
D(赞科夫
32(苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是(B)。
A(认知结构的教育理论
B(全面发展的教育理论
C(范例教学的理论
D(教学最优化的教育理论
33(建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是(D)。A(申比寥夫等合著的《教育学》
B(斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》
C(叶希波夫〃冈察洛夫著的《教育学》
D(凯洛夫主编的《教育学》
34(最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是(C)。
A(赫尔巴特
B(裴斯泰洛齐
C(梅依曼
D(洛克
35(最早提出“行动研究”这一概念的是(D)。
A(梅依曼
B(拉伊
C(凯洛夫
D(勒温
36(研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，
从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于( )。
A(观察法
B(实验法
C(行动研究法
D(文献法
37(身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中
存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中
去的研究方法属于(A)。
A(行动研究法
B(观察法
C(实验法
D(调查法
38(前苏联教育家赞可夫的教学理论是(C)。
A(最优化理论
B(认知结构的理论
C(发展性教学理论
D(范例教学理论
二、多项选择题
1(教育活动的基本规律包括(BD)。
A(教育与生产力之间的矛盾或关系
B(教育与社会发展之间的矛盾或关系
C(教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
D(教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
E(教育与生产关系之间的矛盾或关系
2(下列学科从属于教育科学体系的是(ABCDE)。
A(教育哲学
B(教学论
C(教育科研方法
D(学校管理学
E(外国教育史
3(教育学形成时期的主要著作有(ACDE)。
A(裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B(凯洛夫的《教育学》
C(洛克的《教育漫话》
D(斯宾塞的《教育论》
E(卢梭的《爱弥儿》
4(50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有(ABCE)。A(加里宁《论共产主义教育》
B(凯洛夫《教育学》
C(克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》
D(巴班斯基《教育过程最优化》
E(马卡连柯《教育诗》
5(以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即(ADE)。
A(教师中心
B(活动中心
C(儿童中心
D(课堂中心
E(书本中心
6(教育实验共同具备的基本特征是(ABCD)。
A(有变革
B(可重复操作
C(有理论假说
D(有控制
E(全面科学
7(下列教育研究方法中属于调查法的是(ABCDE)。
A(观察
B(测验
C(问卷
D(查阅资料
E(谈话
8(与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的(BE)。
A(计划性
B(实用性
C(客观性
D(科学性
E(广泛性
9(文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献
的科研方法，下列属于文献的是(ABCDE)。
A(会议记录
B(期刊
C(录音
D(评述
E(文摘
10(从横向看，教育的基本形式有(ABCDE)。
A(家庭教育
B(学校教育
C(自我教育
D(社会教育
E(自然形态的教育
11(调查法的具体方式有(ABCDE)。
A(查阅文献资料
B(测验
C(观察
D(问卷
E(谈话
12(《论语》中记述孔子教育思想观点的有(BCD)。
A(教学相长
B(“不愤不启，不悱不发”
C(“学而不思则罔，思而不学则殆”
D(“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
E(长善救失
13(下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有(AC)。
A(教学过程的四个阶段论
B(实科教育思想
C(教育性教学
D(自然主义教育
E(实用主义教育思想
14(杜威实用主义所提倡的主要教育观点有(ABCE)。
A(学校即社会
B(教育即生活
C(儿童为中心
D(课堂为中心
E(从做中学
15(中国近代教育史上著名的教育家有(ABCD)。
A(陶行知
B(徐特立
C(蔡元培
D(杨贤江
E(朱熹
16(第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有(ABD)。A(布鲁纳的《教育过程》
B(布鲁姆的《教育目标分类学》
C(赫尔巴特的《普通教育学》
D(赞可夫的《教学与发展》
E(夸美纽斯的《大教学论》
17(布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括(BCD)。
A(交往领域
B(动作技能领域
C(认知领域
D(情感领域
E(思维领域
18(教育实验作为一种研究方法的基本特征是(ACDE)。
A(有变革
B(有被试
C(有理论假说
D(可重复操作
E(有控制
三、填空题
1(教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。答案:教育现象教育规律
2(从横向看，教育的基本形态主要有______、______、______三种。答案:学校教育家庭教育社会教育
3(狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。答案:家庭学校
4(现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。答案:校外儿童校外成人文化
5(贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是:教育与______发展之间、教育与
______发展之间的矛盾或关系。答案:社会人的身
心
6(教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称。答案:教育现象教育规律
7(教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。答案:个人发展培养人
8(反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《____》。
答案:论语
9(世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期____所著的《____》。答案:乐正克学记
10(____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展
教育的思想家。答案:亚里斯多德
11(世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《____》。答案:雄辩术原理
12(1623年英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划
分出来。答案:培根
13(首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____，他
所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。答案:夸美纽斯大教学论14(教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家____。答案:康
德
15(19世纪，德国著名教育家______所著的《____》在西方被视为“科学教育学”形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。答案:赫尔巴特普通教育学
16(德国教育家赫尔巴特试图在____的基础上建立他的教育目的论，在____的基础上建立教育方法论。答案:伦理学心理学
17(实用主义教育学的代表人物是美国的______，其主要代表著作是
《____》。答案:杜威民主主义与教育
18(马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。答案:世界观方法论
19(克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《____》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。答案:国民教育和民主主义
20(“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。答案:蔡元培
21(中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家______的《____》。答案:杨贤江新教育大纲
22(美国当代教育家______倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。答案:布鲁纳
23(赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“______”。答案:发展教学论
24(德国教育家根舍因倡导______理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。答案:范例教学
25(前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论。答案:全面发展
26(布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是____领域、二是____领域、三是____领域。答案:认知情感动作技能
27(教育理论是教育实践经验的______，教育实践经验是教育理论的______。答案:科学总结源泉
28(教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么、______ 和 ______。答案:为什么怎么样
29(教育原理的理论功能主要表现在:解释______，指导______，推动______。答案:教育实践教育实践教育改革
30(在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法
有:______、_____、______和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。答案:观察法调查法实验法
31(观察法主要可以分为两大类:______和______。答案:抽样观察法应用观察法
32(最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家
______。答案:梅伊曼
33(实验法一般可以分为______、______和______三种。答案:单组法等组法循环法
2008年新编
河南省
历年教师资格考试
真题试卷集
(小学)
河南省教师资格认定指导中心
二00八年七月
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷(A)
(适用范围:小学教师资格)
单项选择题(本题20小题，每小题1分，共20分)
在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号 ( )
A(教育与政治的关系 B 课 ( )
A(现场教学 B个别教学 C小组教学 D 班级授课
3(学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有 ( )
A(学生、教师、教学 ( )
A(认知策略B 加工策略
C元认知策略 D资源管理
5.对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生，比较
有效的行为改变方法是
A(系统脱敏法 B肯定性训练
C(全身松弛训练 D示范法
6.推动教师热爱本职工作的力量源泉是
A(热爱学生 B团结协作 C个人发展 D为人师表
7(职业教师职业道德修养的最高层次是
A(操守 B。修养 C D慎独
8(我国义务教育经费来源的主渠道是
A国家财政拨款 B城乡教育费附加
C社会集资捐资 D教育专项资金
9.在我国教育法律关系中，国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要是指
A(国家立法机关 B。国家司法机关
C(各级政府 D。各级党政机关
10.在教师教学技能形成中起着动力和导向作用的素质是
A(教师的职业心理倾向 B。教师的职业能力
C(教师的职业知识 D。教师的气质和性格
11.在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是A(操作教学媒体 B。书面表达
C(体态表达 D。口语表达
12(正确的提问操作应当是
A(和个别学生互相问答
B(面向全体提问，大家一齐回答
C(面向全体提问，指名个别回答
D(教师自问自答
13.在教学技能训练的程序中，练习者获得反馈信息的环节是
A(讲解和示范 B。设计和练习
C(表演 D。评价
14.要使孩子具有宽广的胸襟和眼界，就应该从小培养他们的
A(规则意识
B(问题意识
C(关心意识
D(独立意识
15.对好动的学生，可采取的矫正方法是
A(谈话沟通
B(行为矫正
C(情绪疏导
D(认知调整
16(小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是
A(讲演的方法
B(探究的方法
C(直观的方法
D(实习的方法
17(注入式教学最本质的特征是
A(教师从头讲到尾
B(以讲授法为主
C(直观的方法
D(实习的方法
18(谈话法的特点是
A(教师问学生答
B(师生对话
C(学生问教师答
D(教师起控制作用
19.成功教学法主张对学生实施
A(鼓励性评价
B(绝对性评价
C(终结性评价
D(鉴定性评价
20(由实际工作者和专业研究人员共同参与，已解决教学实际问题和提高教学行动的自觉
认识为目的的研究方法叫
A(行动研究法
2013陕西教师招聘考试练习题与解析 1.下列不属于反射活动的一项是（） A 草履虫的趋利避害行为 B 人手被火烫伤便立即移开 C 黑猩猩解决问题获取食物的行为 D 学生听到铃声进教室上课 答案：A解析：脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。如手碰到强烈刺激就立即缩回。A选项不属于反射行为，因为反射需要有神经系统才能进行，而草履虫是一种低等的无脊椎动物，他不具有反射的能力，因为其没有独立分化出来的神经系统。B是属于反射行为，因为其本身是不需要学习的本能行为，所以属于无条件反射。C是黑猩猩通过学习或者本能而产生的获取食物的行为，属于反射。D是学生通过学习而习得的一种特殊的行为，属于反射的行为。 2认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。持该观点的学者是（） A.弗洛伊德 B.华生 C.桑代克 D.巴甫洛夫 答案：A解析：精神分析被称为西方心理学的第二势力。精神分析又称为弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德创建，其理论来源于治疗精神病的临床经验。精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识的研究，他的主要观点有两个方面，首先，他认为人的一切个体的和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。这是他的泛性论观点。弗洛伊德因为自己的这个观点广受诟病。罗素就曾经称弗洛伊德为闯进知识花园的大野猪。其次，他提出了著名的无意识的观点，他认为性欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。所以他有一个著名的论断就是人是收到无意识支配的野兽。我们分析题干中的关键词无意识和性本能。这是弗洛伊德的主要观点。 3.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )
幼儿教育学 第1章幼儿教育的产生和发展 一、幼儿教育的概念和意义 1．幼儿教育与幼儿教育学 （1）幼儿教育 幼儿教育有广义和狭义之分： ①广义的幼儿教育是指能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动，如幼儿在家看电视、看图书、帮父母做家务劳动，或随成人去旅游、参观、看电影、参加社会活动等。 ②狭义的幼儿教育是指幼儿园（或其他名称的幼儿教育机构）教育。 （2）幼儿教育学 幼儿教育学是教育学的一个分支，专门研究3～6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。 2．幼儿教育的意义 （1）促进生长发育，提高身体素质 幼儿身体尚不成熟，动作发展不协调，自我保护能力差，易受到伤害。根据幼儿生长发育的特点，着眼幼儿身体素质的提高，幼儿教育为幼儿创设一个让其身心愉快的环境，帮助幼儿增强体质，健康地成长。 （2）开发大脑潜力，促进智力发展 幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力，充分发展智力，具有特殊重要的意义。研究证明，幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期，在这时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果。
（3）发展个性，促进人格的健康发展 人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿期如果受到良好教育，就能形成许多好习惯，形成良好的性格、个性和符合社会要求的行为规范。 （4）培育美感，促进想像力、创造力的发展 由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。从这一特点出发，幼儿教育以美熏陶、感染幼儿，满足其爱美的天性，萌发其美感和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望，发展他们艺术的想象力、创造力，促进健全人格的形成。 二、幼儿教育事业的产生和发展 1．幼儿教育的发展历程 从原始社会到资本主义社会、社会主义社会，幼儿教育始终与人类社会一起产生和发展。 （1）在原始社会中，生产力低下，没有阶级性，每个幼儿受到的教育是平等的，幼儿教育融于生产生活中，其主要任务是保证幼儿的存活。 （2）在封建社会中，生产力的不断提高，阶级性、等级性出现，只有统治阶级的子女才有机会接受教育，平民子女受教育的权利被剥夺，只允许他们跟随父母学习各种劳动知识和技能。这时的幼儿教育主要是在家庭中分散进行。 （3）在资本主义社会中，生产力极大发展，出现了独立的幼儿教育机构。 从以上幼儿教育的发展历程可以看到，幼儿教育的发展和社会，特别是和社会生产力发展水平紧密相连；受到社会政治、经济的制约。可以说，没有大工业生产就没有幼儿教育机构的产生，幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。
2018年陕西特岗教师招聘考试小学教育综合知识试题 第一部分单选题 1.我国历史上最早提出比较完整的教师职业道德规范的是（）。 A.韩愈 B.孔子 C.孟子 D.荀子 2.师德对教师的行为起着（）的作用 A.监督与检查 B.影响与促进 C.丰富和完善 D.规范与评价 3.陶行知先生说“教师无小节，处处皆楷模”，反映了教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（） A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作 4.一个教师能否成为“让人民满意的教师”与他的（）有着密切联系。 A.职业道德水平 B.学历水平 C.人格特质 D.教育威信 5.师生关系是（） A.师道尊严的关系 B.授受关系 C.民主平等的关系 D.上下级关系
6.既对教师的道德行为起着定向作用又是教师道德自律的最高实现形式的道德范畴是（）。 A.教育爱心 B.教育良心 C.教育公正 D.教育威信 7.年轻的王老师为了建立师生关系经常留在教室里与学生聊天，聊天过程中他了解了很多原来不知道的信息，有一天一个学生对他说：“老师，我来这个班级这么久，您是第一个了解和关心我的生活的老师，谢谢您！”这说明（）是师德的灵魂。 A.教书育人 B.终身学习 C.为人师表 D.关爱学生 8.李老师发现教师的工作除了上课还有很多事情，每天忙个不停工资却不高，于是他为了减轻自己的工作负担，不认真备课，不亲自批改作业……如此，学生向学校反应很少见到李老师有问题也没办法请教。对于李老师这种情况以下说法正确的是（） A.李老师违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业 B.国家实行按劳分配拿多少工资做多少事没理由要求教师“无私奉献” C.李老师已经无药可救，像他这种人就应该清除出教师队伍 D.李老师没错，教师也是人，也要有自己的私人时间，不可能全扑在教育上 9.教师职业需要不断提高专业素养和教育教学水平这就要求教师（）
2020年陕西省渭南市蒲城县《教育专业能力测验》教师招考考试真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）角色。 A、管理者 B、示范者 C、授业解惑者 D、传道者 【答案】D 【解析】教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出老师的传道者角色。故选D。 2、从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（）活动。 A、认识 B、复合 C、平行 D、双重 【答案】A 【解析】教学是一种特殊的认识活动，这是教学的本质。教学过程包括教师的教与学生的学。故选A。 3、从依赖性向独立性过渡，这是（）心理发展最显著的特征。 A、儿童期 B、少年期 C、青年初期 D、青年期 【答案】B 【解析】从依赖性向独立性过渡，这是少年期心理发展最显著的特征。这是由于少年期生理上的三个“巨变”，造成了心理发展的物质基础。三个“巨变”是：（1）性机能发育成熟；（2）身体外形急剧变化；（3）体内机能迅速健全。故选B。
4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。 A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【答案】C 【解析】“理想和未来”是青年期的重要特征。青年期是个体身心发展逐步走向成熟的时期。故选C。 5、班级管理的主要功能是（）。 A、帮助学生进行社会角色的学习 B、调动班级成员参与班级管理的积极性 C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D、运用教学技术于段精心设计各种不同教学活动 【答案】D 【解析】如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。故选D。 6、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形、地貌测绘，这种教学方法是（）。 A、参观法 B、实验法 C、实习作业法 D、演示法 【答案】C 【解析】实习作业法，又称实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。故选C。 7、同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材，这是（）的表现。 A、知觉整体性 B、知觉理解性 C、知觉选择性 D、知觉恒常性 【答案】B 【解析】人在知觉事物时，总是根据已有的知识、经验来理解知觉对象，并用词把它标志出来。题干中植物学家与木匠的经验不一样，对于香樟树自然有不同的体会，体现了知觉的理解性。故选B。
2019年陕西航天职工大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。A、开除 B、批评教育并处罚款 C、批评教育，但不得随意开除 D、罚款 【答案】C 2、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。 A、学校 B、教师 C、教育内容 D、学生 【答案】D 3、根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。A、中等发达国家 B、综合国力和国际影响力领先的国家 C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家 D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 【答案】D 4、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用 B、退化作用 C、合理化作用 D、投射作用 【答案】D 5、本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识 B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力 【答案】B 6、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次 B、教师业务水平的高低 C、教师的报酬 D、学生的素质 【答案】B 7、在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A、道德的理想性 B、道德的超前性 C、教师道德的层次性 D、教师道德的社会性 【答案】C 8、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。 A、华生 B、加涅 C、柯尔伯格 D、皮亚杰 【答案】C 9、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。 A、远景的间接性动机 B、社会性动机 C、直接性动机 D、志向性动机 【答案】A 10、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。 A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性 B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性 C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性 D、教育要遵循学生身心发展的规律 【答案】C 11、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。A、当地人民政府的有关行政部门
2015 年陕西省特岗教师招聘《教育综合知识》考试真题 (满分：100 分时间：120 分钟) 一、单项选择题( 本大题共25 小题，每小题 1 分，共25 分) 1．在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是（）。 A．言教 B．功利 C．热爱 D．善教 2．教师职业道德的核心内容是（）。 A．爱岗敬业 B．严谨治学 C．依法执教 D．廉洁从教 3．公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的（）的要求。A．最根本 B．最一般 C．最重要 D．最普适 4．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?（）A．对立型 B．权威型 C．放任型
D．民主型 5．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。 A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．严谨治学 6．《中华人民共和国教师法》的正式施行是从（）开始的。A．1993 年10 月31 日 B．1994 年1 月1 日 C．1995 年5 月15 日 D．1996 年9 月1 日 7．下列不属于学校设立的基本条件的是（）。 A．法人 B．教师 C．经费 D．组织 8．我国教师的身份特征是（）。 A．公务人员 B．专业人员 C．非专业人员 D．自由职业人员
9．《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。这体现了该法的（）。A．社会作用 B．预测作用 C．强制作用 D．指引作用 10．民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（）。A．同等的法律地位 B．相近的法律地位 C．相等的法律地位 D．不同的法律地位 11．“先行组织者”概念的提出者是美国著名教育心理学家（）。A．奥苏贝尔 B．布鲁纳 C．斯金纳 D．桑代克 12．“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是（）。 A．学会学习 B．学习迁移 C．创造性 D．学习动机 13．班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（）。
陕西教师招聘全真模拟试卷及答案（一） 一、选择题 1.传统教育学的创始者是() A.杜威 B.孔子 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 2.教育科学体系中的基础学科是() A.心理学 B.教育哲学 C.教育学 D.教育经济学 3.教育对政治经济制度起() A.促进作用 B.制约作用 C.决定作用 D.促进或延缓作用 4.人的发展主要是指人的() A.智力发展 B.知识的增长 C.身心发展 D.体质的增强
5.划分课的类型的依据是() A.课的任务 B.课的内容 C.课的方法 D.课的活动形式 6.教学的基本组织形式是() A.个别教学 B.分组教学 C.模拟教学 D.课堂教学 7.思想品德形成的基础是() A.道德认识 B.活动和交往 C.道德情感 D.道德意志 8.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是() A.决定作用 B.领导作用 C.纽带和桥梁作用 D.核心作用 9.课外校外教育是对课堂教学的一种() A.延伸 B.必要补充
C.发展 D.改革形式 10.学生的主体性最主要地体现在() A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.能动性 二、填空题(本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上) 11.教育学是研究----揭示----的一门社会科学。 12.欧洲封建社会里，曾出现过----教育和----教育两种有代表性的教育体系。 13.造成人片面发展的根本原因是----;实现人的全面发展的惟一途径是----。 14.德育一般包括思想教育、政治教育、----教育和----教育四个基本方面。 15.教师的根本任务是----;班主任的基本任务是----。 16.教学过程实质上是在教师指导下学生----的特殊----过程和发展过程。 17.循序渐进教学原则中的“进”是指：①----②----。 18.课外校外教育的主要特点是----、----和实践性。 19.班主任工作计划一般分为----计划和----计划。 三、简答题(本大题共4个小题，每小题6分，共24分) 20.教育对生产力的促进作用表现在哪些方面? 21.德育为什么把说服教育作为主要方法? 22.教育目的有何重大意义? 23.如何正确理解教师劳动手段的主体性? 四、论述题(本题满分13分)
2012陕西省教师招聘考试试题精选及答案 一、选择题：本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到（） A．循序渐进 B．因材施教
C．教学相长 D．防微杜渐 4．在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度 D．国民教育制度 6．在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达
D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的 A．知识素养之一 B．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育 B．校外教育
C．业余教育 D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（ A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 12,下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力 B．曲调感 C．节奏感
1、相传“弟子三千,七十二贤”的大师是（） A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.韩非子 参考答案：B 本题详解：暂无 2、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（） A.文化功能 B.政治功能 C.个性发展功能 D.教育功能 参考答案：B 本题详解：暂无 3、首次提出把教育学作为一门独立的学科的人（） A.培根 B.赫尔巴特 C.洛克 D.夸美纽斯 参考答案：A 本题详解：暂无 4、“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的（）特点 A.复杂性和创造性 B.长期性和长效性 C.内隐性和间接性 D.延续性和广延性 参考答案：B 本题详解：暂无 5、根据学校培养目标,教师根据本校学生的情况开设插花课是（） A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.综合课程 参考答案：C 本题详解：暂无 6、班主任的中心工作是（） A.培养班集体 B.管理学生 C.教书育人 D.组织班级活动 参考答案：A 本题详解：暂无 7、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于（） A.显性课程
B.隐性课程 C.必修课程 D.选修课程 参考答案：B 本题详解：暂无 8、分层次的,一步一步,按程序获得的是哪一种模式（） A.目标模式 B.过程模式 C.合作模式 参考答案：A 本题详解：暂无 9、教师在教学过程中,以问题的方式启发学生进行学习是（） A.传递―接受 B.情境―陶冶 C.自学―辅导 D.引导―发现 参考答案：D 本题详解：暂无 10、真题缺失 参考答案： 本题详解：暂无 11、教师结合一定的社会生产和生活条件,在实践场所具体地给学生提供直接知识,这种教学形式是（） A.现场教学 B.复式教学 C.小组教学 D.班级教学 参考答案：A 本题详解：暂无 12、教师的思想、品德言行和精神风貌等都对学生产生潜移默化的影响,这体现的教学过程特点是（） A.强制性 B.评价性 C.客体性 D.教育性 参考答案：D 本题详解：暂无 13、在学校德育中“晓之以理,动之以情”体现的德育要素是（） A.道德意志和道德行为 B.道德情感和道德意志 C.道德认识和道德情感 D.道德认识和道德行为 参考答案：C 本题详解：暂无
2017年陕西省渭南市教师招聘考试真题试卷 一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题，每小题0.83分，共49.8分) 1.一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了( ) A.教育的政治功能 B.教育的人口功能 C.教育的文化功能 D.教育的生态功能 【答案】C 【解析】教育具有传承文化的功能，教育是文化传递和保存最为基本和最为有效的手段。题干的描述即体现了教育传承文化的功能。 2.为了提高学校教学效果，我国教育工作者在现代教学观念指导下，不断积极地构建现代教学策略。现代教学策略的核心问题是( ) A.教师教学内容的选择 B.教师教学材料的组织 C.学生学习方式的转变 D.教师教学形式的转变 【答案】C 【解析】教学过程是学生知识主动构建的过程，现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变。科学的教学策略实施过程应体现出学生的选择性学习、参与性学习、自主性学习以及合作学习。 3.吴某为把孩子培养成一个“天才”，在孩子刚会说话时就用小学课本替代了各种玩具，因此孩子的童年没有游戏、同伴。就这样，孩子12岁就考上了重点大学，可是吴某仍不满意，继续给孩子施压，让其拼命学习。最终孩子承受不了过重的压力，进了精神病院。这一“天才”的悲剧给我们的启示是( )
A.教育一定要适应人身心发展的规律 B.教育一定要在学校完成 C.教育课程应当由专家制定 D.教育一定要以班级授课的形式进行 【答案】A 【解析】题干中吴某的做法违背了个体身心发展的顺序性、阶段性规律，才酿成了“天才”的悲剧。这启示我们在实施教育时.一定要遵循个体身心发展的规律。 4.张老师与李老师在教学研讨会上展开了一场辩论，张老师认为教学应以学生掌握理论知识为目的，调动学生理性思维的运转及发展，是一种理性运动。李老师则认为教学重在学生的情感体验和意志锻炼，是一种情意活动。他们之间的辩论实质上属于()的辩论。(易错) A.行为主义学派与人本主义学派 B.科学主义学派与人本主义学派 C.认知主义学派与行为主义学派 D.认知主义学派与形式主义学派 【答案】B 【解析】科学主义学派：主张教学是一种理性活动;人本主义学派：认为教学是一种情意活动，是人性的表达。 5.当前我国一些学校的课程结构体系中，学科课程占据绝对的主导地位，而经验课程则微乎其微，这种情况最可能导致( ) A.学生多样化的兴趣爱好和特长无法得到培养和发展 B.学生的综合素质无法满足地方经济发展的现实需要 C.学生无法获得关于现实世界的直接经验和真切体验 D.学生不能较好地掌握人类积累下来的优秀文化遗产
2017年陕西省渭南市教师招聘考试真题试卷及参考解析 一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题，每小题0.83分，共49.8分) 1.一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了( ) A.教育的政治功能 B.教育的人口功能 C.教育的文化功能 D.教育的生态功能 【答案】C 【解析】教育具有传承文化的功能，教育是文化传递和保存最为基本和最为有效的手段。题干的描述即体现了教育传承文化的功能。 2.为了提高学校教学效果，我国教育工作者在现代教学观念指导下，不断积极地构建现代教学策略。现代教学策略的核心问题是( ) A.教师教学内容的选择 B.教师教学材料的组织
C.学生学习方式的转变 D.教师教学形式的转变 【答案】C 【解析】教学过程是学生知识主动构建的过程，现代教学策略实施的核心问题是学生学习方式的转变。科学的教学策略实施过程应体现出学生的选择性学习、参与性学习、自主性学习以及合作学习。 3.吴某为把孩子培养成一个“天才”，在孩子刚会说话时就用小学课本替代了各种玩具，因此孩子的童年没有游戏、同伴。就这样，孩子12岁就考上了重点大学，可是吴某仍不满意，继续给孩子施压，让其拼命学习。最终孩子承受不了过重的压力，进了精神病院。这一“天才”的悲剧给我们的启示是( ) A.教育一定要适应人身心发展的规律 B.教育一定要在学校完成 C.教育课程应当由专家制定 D.教育一定要以班级授课的形式进行 【答案】A 【解析】题干中吴某的做法违背了个体身心发展的顺序性、阶段性规律，才酿成了“天才”的悲剧。这启示我们在实施教育时.一定要遵循个体身心发展的规律。
2020年陕西省教师招聘考试幼儿学科模拟题2 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.( )推动了各国幼儿园的建立，推动了学前教育学成为一门独立的学科。 A.蒙台梭利 B.福禄贝尔 C.维果斯基 D.杜威 2.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，这反映了幼儿园教学活动特点的( )。 A.活动性 B.直观性 C.整合性 D.主体性 3.幼儿园教育评价最重要的功能是( )。 A.鉴定功能 B.诊断功能 C.改进功能 D.导向功能 4.( )是我国学前教育所特有的一条原则。 A.独立自主原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则 5.在艺术教学中，教师进行了范唱和范跳供幼儿模仿学习，这位教师采用的教学方法是( )。 A.示范法 B.游戏法 C.观察法 D.范例法 6.儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童( )的水平。 A.运用材料 B.建构形式发展 C.社会性发展 D.行为发展 7.就算是城市幼儿园，在许多情况下教师也需要通过收集可利用的废旧物品等制作游戏材料，这一过程体现了环境创设的( )。 A.目标导向原则 B.幼儿参与性原则 C.开放性原则 D.经济性原则
8.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是( )。 A.相对评价 B.个体内差异评价 C.绝对评价 D.定性评价 9.在语言活动中加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学活动上加上绘画，这体现了( )。 A.教育目标的综合性 B.教育内容的综合性 C.教育制度的综合性 D.教育手段的综合性 10.下列从幼儿园课程目标表述中从儿童的角度表述的是( )。 A.教会幼儿穿袜子的正确方法 B.能用听觉辨别不同的物体 C.鼓励幼儿大胆表达自己的真实想法 D.培养幼儿节约用水的良好习惯 11.新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭。这体现了情绪情感的( )。 A.动机功能 B.感染功能 C.信号功能 D.组织功能 12. 2岁前儿童的思维在动作中进行，动作停止，伴随该动作的思维也就停止了这种思维方式称为( )。 A.抽象性思维 B.直观行动性思维 C.逻辑性思维 D.具体形象性思维 13.在性别角色发展的过程中，6岁的孩子可能出现的情况是( )。 A.不知道自己的性别 B.有明显的自我中心 C.认为男孩子穿裙子也很好 D.认为男孩要胆大，女孩要文静 14.父母与孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，但同时注意对孩子提出合理的要求，这种亲子关系属于( )。 A.民主型 B.专制型 C.放任型 D.关爱型 15.关于痛觉，下列说法正确的是( )。 A.新生儿的痛觉感觉性特别敏感 B.新生儿的痛觉感受性比成年人高 C.新生儿的痛觉感受性随年龄增长而迟钝
2011陕西教师招聘考试小学教育学真题及答案 一、单选题 1.“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍？( ) A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》 2.作为教学手段，参观属于( )。 A.模拟直观 B.实物直观 C.语言直观 D.场景直观 3.( )是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。 A.《学记》 B.《论语》 C.《童蒙须知》 D.《小学》 4.( )是为完成教学任务而采用的办法。 A.教学方法 B.教学原则 C.教学任务 D.教学目的
5.1806年，德国赫尔巴特出版的( )一书被誉为教育学独立的标志。 A.《教育学》 B.《普通教育学》 C.《论演说家的教育》 D.《新教育大纲》 6.在直观性教学手段中，( )是最为便利和最为经济的直观手段。 A.实物直观 B.模拟直观 C.语言直观 D.课件 7.中国近代史上由国家制定的教育文件是( )于1904年颁布的《奏定学堂章程》。 A.清政府 B.北洋政府 C.武汉国民政府 D.南京国民政府 8.教师的( )是教师胜任教学工作的基础性要求。 A.学科知识素养 B.文化素养 C.语言表达能力 D.组织管理能力 9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是( )。 A.启发性原则
B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.可接受原则 10.我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是( )。 A.《宪法》 B.《未成年人保护法》 C.《教师法》 D.《教育法》 11.强调直接经验为主的课程的典型表现形式是( )。 A.综合课程 B.活动课程 C.学科课程 D.潜在课程 12.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。 A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性 13.教学认识的主要方式是( )。 A.直接经验 B.科学实验
2010年陕西省语文教师招聘考试试题 1、你如何看待现在所倡导的“研究性阅读教学法”？ 2、《语文课程标准》指出语文课程目标要根据哪三个维度进行设计？（即语文教学的三维 目标是什么？） 3、语文第二课堂如何开展？如果要筹办一个校园文学社，你认为自己有哪些优势？你将怎样最大程度地发挥自己和学生的优势？ 4、如何在课堂上给学生创设一个鼓励他们积极思考、大胆创新的平台，最大限度地发挥学生主体作用？ 5、如何看待网络语言的兴起？ 6、在语文教学中，常常会遇到这样的情况：有些内容，讲了索然寡味；不讲却又于心不忍，那究竟如何来处理这一部分内容呢？ 7、经常有学生在语文早读时背英语单词，或演算数理化试题等。如果你遇到这种现象，你 将如何面对语文教学中出现的这种尴尬场面？将采取什么办法使学生欣然回到语文课本中？ 8、新课标以全新的理念谈到了课外阅读的问题，要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有较丰富 的积累”，但是，从目前的总体现状看，高中生的课外阅读基本上还处于一个盲目、随意、无序的状态。你认为应该如何指导学生进行课外阅读？ 9、你觉得现代一个合格的语文教师应具备怎样的素养？ 对下列作品进行解读，时间五分钟 1、柳永的《雨霖铃》 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 2、辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》 永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，
历年真题详解及标准预测试卷 【教育基础知识】 中公教育陕西教师招聘考试研究院编著 北京·广州·上海· 西安严格依据陕西省最新教师招聘考试大纲编写 陕西省统一公开招聘教师考试专用教材
陕西省统一公开招聘教师考试专用教材·教育基础知识· 历年真题详解及标准预测试卷编著:中公教育陕西教师招聘考试研究院 责任编辑:夏丹 贾菲装帧设计:中公教育图书设计中心出 版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发 行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销 售:各地新华书店印 刷:三河市海新印务有限公司开 本:787mm ×1092mm 1/16印 张:13字 数:312千版次:2014年10月第1版2014年10月第1次印刷 ISBN 978-7-5100-8616-8 定 价:32.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据 教育基础知识· 历年真题详解及标准预测试卷/中公教育陕西教师招聘考试研究院编著.—北京:世界图书出版公司北京公司,2014.9 陕西省统一公开招聘教师考试专用教材ISBN 978-7-5100-8616-8 Ⅰ.①教…Ⅱ.①中…Ⅲ.①教育学-教师-聘用-资格考试-题解Ⅳ.①G40-44中国版本图书馆CIP 数据核字(2014)第211156号
前言 为促进陕西省教师队伍专业化建设,推进陕西省教育事业健康发展,严把教师“入口关”,吸引有志于从事基础教育事业的人才到中小学任教,2014年陕西省各个地区相继组织中小学新任教师公开招聘考试。招聘采用笔试和面试相结合的方式进行,基础知识笔试分为“公共基础知识”和“教育理论基础知识”两个科目。 为帮助更多有崇高理想,立志耕耘三尺讲坛的朋友们顺利加入到教师队伍中,中公教育陕西教师招聘考试研究院组织相关专家及数百名一线教师,结合多年的教学研究成果,倾力编写了适用于陕西省教师招聘考试的专用教材。本试卷具有以下几个显著特色: ★立足考试,内容最新★ 中公教育教师招聘考试专家、一线教师在深入研究陕西省各个地区教师招聘考试大纲及最新真题的基础上,全面总结命题规律,在囊括考试大纲内容的基础上,将常考知识点糅合于各类考查题型当中,创新求变,精心打造,高度契合真考,避免考生陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。 ★吃透真题,考点最全★ 本试卷在编写过程中,全面细致地分析了陕西省教师招聘考试真题的整体难度、命题特点及考查重难点,使考生精准把握考试脉搏。精心编写的十一套标准预测试卷,覆盖了考试的全部考点,以期考生能融会贯通,复习更有前瞻性和针对性。 ★学练结合,提升最快★ 本试卷中每道题目的答案及解析都是经过中公教育教师招聘相关专家、一线教师的数次讨论,精心推敲而成。详细的作答思路和具体的解题技巧使考生能够在练习中拓展思路,掌握考点。在细致的学习之后,辅以高质量的训练,如此的学练结合必将使考生的应试能力得到最快提升。 ★回归能力,效果最佳★ 本试卷从考生角度出发,贴近考试实际,剖析陕西省教师招聘考试之精髓,注意理论与实践的结合,帮助考生零距离体验考场,在练习中夯实基础、掌握解题技巧,提高实战应变能力,从而在最短的时间内实现最佳的学习效果。 “追求卓越,给人改变未来的力量”一直是中公教育的创业理念,能够在考生通往成功的路上贡献我们的力量,是我们的不懈追求。殷切期待广大读者对丛书提出宝贵意见,使我们更快成长,让丛书更好地帮助广大考生。感谢您对中公教育的长期支持,祝您梦想成真! 中公教育陕西教师招聘考试研究院 2014年10月
2012陕西省教师招聘测试试题精选及答案 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A．循序渐进 B．因材施教
C．教学相长 D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度 D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达
D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的 A．知识素养之一 B．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育 B．校外教育 C．业余教育
D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感
2013年陕西教师招聘考试幼儿综合素质真题及答案 一、选择题 1、马克思在创立辩证唯物主义的过程中，批判地吸收了黑格尔哲学的“合理内核，”“合理”内核是指 A.唯物主义 B.生物进化论 C.辩证法 D.细胞学说 参考答案：C 解析：黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物论。 2、马克思主义哲学的基石是 A.世界的物质统一性 B.世界的物质多样性 C.世界的物质存在性 D.世界的物质客观性 参考答案：A 解析：马克思主义哲学是物质决定意识，因此世界的物质统一性是马哲的基石。 3、揭示事物发展变化方向和道路的规律是 A.质量互变规律 B.否定之否定规律 C.对立统一规律 D.价值规律
参考答案：B 解析：否定之否定规律说明了事物的发展是前进行和曲折性的统一，前进是方向，道路是曲折。 4、真理的两种基本属性是 A.相对性和绝对性 B.有条件性和无条件性 C.共性和个性 D.客观性和主观性 参考答案：A 解析：真理有绝对性和相对性两种根本属性 5、生产力的构成要素是 A.劳动者、劳动资料和科学技术 B.劳动者、劳动对象和科学技术 C.劳动对象、劳动资料和科学技术 D.劳动者、劳动资料和劳动对象 参考答案：D 解析：生产力的三要素是劳动者+劳动资料+劳动对象。 6、认识对实践指导作用的两重性是 A.正确的认识对实践起积极作用，错误的认识对实践起阻碍作用 B.正确的认识对实践起作用，错误的认识对实践不起作用 C.正确的认识依赖于实践，错误的认识不依赖于实践 D.正确的认识决定实践，错误的认识决定于实践 参考答案：A
解析：认识也很正确的和错误的，正确的有指导作用，错误的有阻碍作用 7、毛泽东思想的精髓是（） A.独立自主 B.实事求是 C.自力更生 D.武装斗争 参考答案：B 本题详解：解析:毛泽东思想的精髓是实事求是。 8、“从群众中来到群众中去”是指（） A.群众路线 B.思想路线 C.政治路线 D.组织路线 参考答案：A 本题详解：解析:这是我党的群众路线。 9、新民主主义革命最基本的动力是 A.无产阶级 B.农民 C.民族资产阶级 D.小资产阶级 参考答案：D 解析：无产阶级是领导力量，农民是最可靠的同盟军，民族资产阶级具有革命与反帝反
陕西招教考试试题 一、单项选择题 1(渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为(A)。A(自然形态的教育 B(自我教育 C(家庭教育 D(社会教育 2(人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。 A(初等教育 B(普通中小学教育 C(中等教育 D(一般教育现象 3(“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自(C)。 A(《学记》 B(《大学》 C(《论语》 D(《师说》 4(“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。 A(《学记》 B(《论语》 C(《尚书》 D(《孟子》 5(反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。
A(《教育论》 B(《雄辩术原理》 C(《理想国》 D(《巨人传》 6(教育学作为一门独立形态的学科，形成于(A)。 A(资本主义社会初期 B(封建社会末期 C(奴隶社会初期 D(原始社会末期 7(首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。 A(杜威的《民主主义与教育》 B(赫尔巴特的《普通教育学》 C(夸美纽斯的《大教学论》 D(昆体良的《雄辩术原理》 8(教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。 A(裴斯泰洛奇 B(赫尔巴特 C(夸美纽斯 D(柏拉图 9(教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。 A(凯洛夫和赫尔巴特 B(杜威和赫尔巴特 C(赫尔巴特和杜威
D(夸美纽斯和杜威 10(“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。 A(实践教育学派 B(实证教育学派 C(传统教育学派 D(实用主义教育学派 11(周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。 A(蔡元培 B(徐特立 C(杨贤江 D(陶行知 12(首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是 (C)。 A(苏霍姆林斯基 B(杨贤江 C(凯洛夫 D(赞可夫 13(强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏 联教育家是(B)。 A(巴班斯基 B(赞可夫
往年陕西特岗教师招聘考试中学数学真题 一、单项选择题( 在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将正确选项写在题干后的括号内,本大题共30小题,每小题3分,共90分) 1． 2．某公司10位员工的年工资( 单位：万元)情况如下：3,3,3,4,5,5,6,6,8,20．下列统计量中,能合理反映该公司员工年工资中等水平的是( )． A．中位数 B．众数 C．平均数 D．方差 3． A．2 B．4 C．8
5．已知m、n是两条不同的直线,α、β、γ是三个不同的平面,下列四个命题中正确的是( )． 6．已知点( -5,yl),( 1,y2),( 10,y3)都在函数y=( x-2)2+c的图像上,则yl,y2,y3。的大小关系是( )． 7． 8．0．0107×1018表示为科学记数法为( )． A．1．07×1016 B．0．107 × 1017 C．10．7×1011 D．1．O7×1017 9．下列关于概率的说法： ①明天下雨的概率是90％,表示明天下雨的可能性很大 ②抛一枚硬币正面朝上的概率为1/8,表示每抛两枚硬币就有一次正面朝上 ③某彩票中奖概率是l％,表示买10张该种彩票不可能中奖 ④抛一枚硬币正面朝上的概率为1/2,表示随着抛硬币次数的增加,抛出正面朝上这一事件发生的频率稳定在1/2左右其中正确的是( )．
B．②③ C. ②④ D．①③ 10．甲乙丙丁四名运动员的成绩如下表所示： 则成绩好又发挥稳定的是( )． A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 11．下列选项中的几何体,有一个几何体的正视图和其他几何体不同,这个几何体是( )． 12．如图,直线AB与DF相交于点0,0D平分∠BOC,E0⊥D0,垂足为O,则∠COF与∠BOE的差为( )． A．30。