关于举办初中语文学科优质课评比活动的
通知
各学校：
根据万全区教研中心2019年工作安排，经研究决定本学期举办初中语文学科优质课评比活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
1.报到时间：2019年11月29日（星期五）上午7:40---7:55。
2.作课时间：见下表。
二、活动地点
第三初级中学录播室
三、活动安排
1.参加评选教师准备教案一式七份，作课时间45分钟，要准备相关课件，根据教材内容恰当运用多媒体技术。
2.作课内容：人教版八年级上册第六单元孟子三章中《富贵不能淫》一章。
3.参赛教师按时到场，按抽签顺序作课。
4.时间安排
万全区教体局教研中心
2019年11月26日
优质课评比方案 一、指导思想 为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，推选出我校中青年十佳教学能手，根据《学校2007年工作要点》，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，本学期教务处决定开展中青年教师优质课评比活动。 二、参评对象 45周岁以下的在校任职教师，不受职称、是否在编和教龄长短的限制。要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。 三、评比内容及办法 内容包括教案设计、上课、说课、课后反思、电教手段五项内容。 1.教案设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，进行教案设计，教案的要求依据《宁夏幼儿师范学校教师教学要求》中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式八份，上课前交评委。本环节占总成绩的10％。 2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的60％。（评比细则见附件2） 3.说课：课后，上课老师向评委说课，说课时间限制在10到15分钟之内，要求思路清晰，语言简介流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。本环节占总成绩的10％。（见附件3） 4.课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式八份，交评委。本环节占总成绩的10％。 5．为促进现代化教学方式的有效实施，本次大赛要求做课老师（体育、舞蹈等课可以选择）必须用运电教手段，制作使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩，占总成绩的10％。（见附件4） 6.五项成绩的总和为参赛教师的总成绩。 四、比赛程序 第一阶段：组级评比（第六周、第七周） 1.各教研组长组织45岁以下教师在本组内进行，并做出安排，人人参加，严格按程序进行，评比后将参赛教师的教案、评比情况和结果上报教务处，作为教师个人档案存档。 2.在教研组全面评比的基础上，按要求推选20％优秀教师参加校级评比。教研组长组织老师，发挥集体力量，对推选出的课进行深加工，代表教研组出现，参加校级评比。 第二阶段：校级评比（第八周、第九周） 各教研组上报参评老师的参评科目、内容、时间。教务处做统一安排，并组织评委进行评比。 五、表彰奖励 1、按参加校级比赛老师的总成绩，取前十名命名为“学校十佳教学能手”。 六、各教研组参加校级比赛名额分配 语文组3名，数学组2名，外语组2名，美术组2名，音乐组3名，体育组2名，理化生组1名，政史地组3名，计算机组2名，教育组1名，综合组2名 月亮泡镇小学优质课评比活动方案
维新学校优质课评选活动方案 一、活动目的 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长，以达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选程序 1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的自评互评，各位教师要积极主动参加初评。 2．经初评后，教研组要做好集体评选工作，发挥集体智慧，做好评选的一切工作。 3．各教研组在评选结束后，必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课议课为主的教研活动。 4．各教研组于12月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容、评比结果上报给教导处。 三、评选办法 评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。 1.教学设计：参赛老师必须精心进行教学设计，依据新课程改革中“备课”环节进行。本环节占总成绩的20％。 2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要
求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的40％。 3.课后反思：课后就上课的情况进行反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。本环节占总成绩的20％。 4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的20％。 四、表彰奖励 1.按参加优质课评比结果，予以表彰奖励。 2.根据参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加区级以上有关评比、培训进修等活动。 未尽事宜，另行通知。 桥驿镇维新学校教导处 2017年9月
关于江苏省中学化学优质课评比结果的通报 各市教研室（教研中心、教科院）： 根据苏教研［2009］35号和69号文件的精神，省教研室和省化学教学专业委员会于2009年11月17～20日在江苏省宿豫中学举办了江苏省中学化学优质课观摩评比活动。高、初中共有28节课进行了现场教学，还有52节录像课参加了评比。这些课都较好地体现了化学新课程的基本理念，特别是在改变学生被动、接受的学习方式，倡导自主、探究、合作的学习方式，培养学生创新意识和实践能力等方面表现较为突出，展示了我省各地实施新课程以来取得的可喜成果，和中青年化学教师积极进取的精神风貌。经评委会认真评审，最终评出现场课高中组一等奖7名，二等奖7名；初中组一等奖7名，二等奖7名。录像课高中组二等奖13名，三等奖13名；初中组二等奖13名，三等奖13名。现将获奖名单通报如下（见附件）。 希望各市再接再厉，不断总结经验，正确对待取得的成绩和存在的不足，进一步深化我省的中学化学课程改革，提高课堂教学质量。 附件：江苏省中学化学优质课评比获奖名单 江苏省中小学教学研究室 江苏省教育学会化学教学专业委员会 2009年11月23日
附件： 江苏省中学化学优质课评比获奖名单 高中组现场课 一等奖（7名） 南京外国语学校朱征《影响化学反应速率的因素》苏州中学李雷蕾《水杨酸分子结构的初探》 无锡市第一中学尤艳丹《影响化学反应速率的因素》扬州中学张霞《从铝土矿中提取铝》 丹阳高级中学朱建兵《铝的性质》 江苏省横林高级中学许俊杰《铁及其化合物的性质与应用》宿迁市宿豫中学胡新国《硝酸》 二等奖（7名） 江苏省新海高级中学王海英《二氧化硫的性质和作用》 徐州市高级中学李红波《电解池的工作原理及应用》如东高级中学管建华《铁的重要化合物》 盐城中学徐晓剑《氯气的性质》 靖江高级中学马云云《乙醇》 盱眙县马坝中学时连之《物质的分散系》 宿迁中学李孝团《溶液的配制及分析》
、 为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制定学校实施方案如下：
一、重要意义 备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。 二、指导思想 坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。 三、评选范围 一至六年级语文、数学学科。 四、基本要求 （一）目标要求 1. 体现课堂教学全面育人功能。
教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。 2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。 教师备课，做到“七备”：依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。 （二）内容要求 1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。 2.重点内容 ①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。 ②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。
唐山市教育局 关于全市中小学实验教学优质课优秀教案 实验技能与创新展示活动评比结果的通报 各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直学校： 根据唐教仪字【2018】5号文件精神，我市开展了2018年中小学实验教学优质课、优秀教案、实验技能与创新展示评比活动。通过各县（市）区初评，市评选组客观公正的评审，共评选出初中物理优质实验课48节、优秀实验教学教案172篇。中学物理实验技能与创新展示活动分高中、初中组进行，竞赛活动分基础实验和创新实验两部分进行，参赛教师现场抽题，评委现场打分，全市共有42名高中物理教师和47名初中物理教师参加竞赛，活动取得了圆满成功。现将各项评比结果予以通报（见附件）。 通过此次活动的开展，总结展示了近几年我市中小学实验教学成果，促进了实验教学活动的深入开展，充分体现出实验教学在课程改革和教育教学中的重要作用。特别是实验操作技能竞赛活动，经过各县（市）区选拔，参与面广，收到了良好效果，有效提升了全市中学物理教师的动手操作和实践能力。 在评比过程中也发现一些问题，有些实验教案没有新意，未体现课程改革精神。希望各县（市）、区进一步加强对评比活动的组织领导，严格把关，不断提高参评质量。
附件：1. 唐山市初中物理实验教学优质课评比结果。 2. 唐山市中小学实验教学优秀教案评比结果。 3. 唐山市中学物理实验技能与创新展示评比结果。 唐山市教育局 2018年12月12日
唐山市初中物理实验教学优质课评比结果 一等奖 姓名题目学校 吕振杰汽化和液化乐亭县第三中学 王进探究杠杆的平衡条件唐山市海港中学 黄卫军流体压强与流速的关系滦县横渠实验中学 郗丽液体的压强唐山海港经济开发区第二中学朱玉压强丰南银丰学校 于海生浮力大小丰润泉河头镇中学 韩磊压力的作用效果与什么因素有关丰南唐坊镇中学 刘晓丽液体的压强唐山市第17中学 岳晓丽平面镜成像唐山市第16中学 李金玲磁现象唐山市友谊中学 孙立强探究浮力大小与什么因素有关遵化三中 盖文鹤重心唐山市第十中学 二等奖 姓名题目学校 温艳光大气压强曹妃甸区第二中学 刘玉娟浮力迁西县第三中学 张文兴探究影响浮力大小的因素滦南县青坨营镇初级中学 袁鹏飞压强遵化党峪镇中学 关晓芬电动机迁西县洒河桥中学 杨晓芳浮力滦县中山学校 刘秀艳家庭电路唐山市南堡开发区实验中学吴宏英滑轮唐山市第十二中学 李长占压强遵化新店子镇中学 李明丽机械能的转化汉沽管理区第一中学 王秋英比热容高新区老庄子中学 孟春芳杠杆平衡条件唐山市第四中学 郑徐侠探究音调的影响因素迁安市木厂口镇初级中学 三等奖 姓名题目学校 苏金花光的折射路北区韩城镇中学 苏新民多种方法测电阻迁安镇第一初级中学 张向荣欧姆定律唐山市第二十六中学 张颢沉与浮唐山市第四十九中学 李辉在流体中的运动唐山市第54中学 屈琳璐巧借地球引力滦县小马庄镇晒甲坨中学 董山英摩擦力丰南董各庄中学 杨淑梅楞次定律滦南县扒齿港中学
嵊州市教育体育局教研室(通知) 嵊研字[2008]86号 关于公布2008年嵊州市优质课评比结果的 通知 各市属学校、乡镇（街道、开发区）中心学校、初中、小学、九年一贯制学校、幼儿园、 民办学校： 为积极推进素质教育，实施新课程改革，广泛深入开展课堂教学研究，提高课堂教 学效益，前一阶段在各市属学校、乡镇（街道、开发区）中心学校等基层评比推荐的基 础上，我室组织进行了全市中小学、幼儿园优质课评比活动。经组织评委评比，全市共 评出一等奖98名，二等奖131名，三等奖130名。现将评比结果予以公布如下： 一等奖 姓名学校学科姓名学校学科 商美虹嵊州中学高中语文裘棋萍嵊州一中高中语文 李莉嵊州二中高中语文李丽嵊州一中高中语文 袁渭延嵊州二中高中数学袁秋英嵊州一中高中数学 陈美红嵊州一中高中数学余亚花爱德外国语学校高中英语 汪碧柳嵊州一中高中英语周小青嵊州二中高中英语 朱杏英嵊州一中高中物理张绍鹏嵊州二中高中物理 竺洪锋嵊州二中高中化学陈雄英嵊州一中高中化学 童梅芳崇仁中学高中生物童福平爱德外国语学校高中生物 沈海强崇仁中学高中政治钱茹鸳嵊州二中高中政治 姚春波嵊州二中高中历史王颖崇仁中学高中历史 楼顺来嵊州二中高中地理张亚莲黄泽中学通用技术 尹红英嵊州一中高中信息技术宋鸣晓嵊州二中高中体育与健康陶兆志嵊州一中高中音乐廖国财爱德外国语学校高中美术 王文黎三界镇中学初中语文钱秀俐嵊州中学初中语文 裘浙英城关中学初中语文王剑里南乡中初中语文 吴揽月马寅初中学初中语文徐卫城关中学初中数学 刘少锋黄泽镇中学初中数学卞亚玲新市中学初中数学 许永江城关中学初中数学周霞芳嵊州中学初中数学 张琴爱德外国语学校初中英语傅红蕾马寅初中学初中英语 钱巧霞嵊州中学初中英语吕寒笑城关中学初中英语
【教学课题】七年级历史下册第5课“和同为一家“ 【教案背景】 隋唐时期是我国封建社会繁荣开放的时期，经济繁荣、社会安定、文化昌盛，大大吸引了周边各少数民族，而唐朝又实行了较为开明的民族政策，使我国统一的多民族国家得到了空前发展。本节课就讲述唐朝与周边民族的友好交流的关系。 【教学目标】 通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力。 通过本课学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 【教材分析】 本课的主题是“隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展”。教材首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书，说明了吐蕃与唐朝“和同为一家”的密切关系。其次介绍了回纥、南诏等民族与唐朝的友好交往和经济文化交流的情况，说明唐朝民族交往的广泛性。 本课的重点：是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。 本课的难点：是唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。唐太宗的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的态度、唐朝与吐蕃的和亲、唐玄宗册封回纥、与南诏等少数民族首领的政策都是开明政策的体现。 【教学方法】 初一下的中学生已经具有了初步的自主学习能力，通过教师问题情境的创设，引导学生自主学习、合作探究，教师充分调动学生学习的积极性和学习主体地位，教师实行精讲点拨、适时引导和启发学生主动的学习本课知识，并当堂进行巩固练习，在教案中通过问题设计及时进行思想教育和培养学生的分析、综合等方面的能力。 【教学过程】 导入：历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁?他为什么能获得各民族的尊重? （通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容。） （出示布达拉宫的图片）https://www.doczj.com/doc/5d12357565.html,/zhouyanmei1/album/item/c363c3df3eb99c715882dde1.html#IMG =5df35b26595ae876c99559e0
优秀教师业绩公示材料 陈雪燕同志基本情况和主要事迹 陈雪燕，六盘水市六枝特区郎岱镇第二小学教师，女，汉族，1982年5月生，2002年7月毕业六盘水市师范学校普师专业（2005年7月毕业于六盘水市高等专科学校英语教育专业，2018年1月毕业于西南大学汉语言文学专业），2003年9月到六枝特区洒志乡中心小学任教，2015年9月调六枝特区郎岱镇第二小学任教至今。 主要业绩： 2012年被评为六盘水市小学语文骨干教师；2012年被评为洒志乡“三八”红旗手；2014年被评为洒志乡优秀教师；2015年被评为六盘水市优秀班主任；2016年4月在学校“语文教师素养大赛”中获得一等奖；2016年5月获语文优质课特区级二等奖；2016年5月在六盘水市三课教研联盟第七届教研活动暨语文教师素养大赛中获得二等奖；2016年6月撰写的论文获得贵州省教科院、教育学会论文评选活动二等奖；2016年12月在六盘水市优质课评选活动中获现场说课一等奖，现场课二等奖，教学设计一等奖；2017年2月在六枝特区微课大赛中获得二等奖；2017年9月被评为六枝特区“乡村名师”；2017年9月被评为六枝特区
“师德标兵”；2018年9月被评为六盘水市“优秀教师”。孙启明同志基本情况和主要事迹 孙启明，六盘水市六枝特区龙河镇中学教师，男，汉族，1987年5月生，2012年6月毕业于四川美术学院美术学艺术策划与管理专业，2012年9月到六枝特区龙河镇中学任教至今。 主要业绩： 2013年10月获六枝特区美术优质课评比活动一等奖；2014年10月获六枝特区第三届校园文化艺术节绘画二等奖；2015年4月美术教师技能大赛中获区级二等奖；2016年6月六盘水市美术教师教学成果展学生作品展示个人一等奖；2017年3月评为“关心下一代工作”先进个人；2017年6月获美术教师技能素养市级一等奖；2017年10月指导教师获区级二等奖；2017年11月在“六枝特区第六届校园文化艺术节评比活动”中荣获教师组绘画一等奖；2018年6月成为六盘水市第三批乡市级乡村名师培养对象；2018年7月评为六枝特区区级骨干教师；2018年7月《浅谈地缘教材与中小学美术教育》获贵州省教育学会科研论文三等奖；2018年7月教学设计《真实动人的艺术形象——西方传统绘画欣赏（二）》荣获贵州省教育学会教学设计评选三等奖；2018年9月被评为特区优秀教师。
优秀教案评分参考说明及参赛要求 参评教案要装订整齐、保存完好、无破损、缺页、卷角、污染等现象。评分表各环节权重可参考下述说明，由评委酌情评分。 一、教学目标 教案中所反映的教学目标明确，知识点必须正确无误，对教材的解读以及对学情的把握都恰到好处。知识点的展示过程与学生的认知水平以及认知规律相符。 二、教学设计思路 教学思路清晰，教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，能恰当合理的利用现代教学手段。 三、教学过程 教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。教案的教学容量适当，教学重点突出；课堂教学内容安排要恰如其分。课堂教学有效度高，同时有利于向课外拓展、延伸。 四、信息资源及其应用 教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教。 五、学法指导
教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现创新意识，教案能体现能力培养，能有利于激发和培养学生的创新精神和求异思维。 六、板书设计与书写 学期授课计划、课时授课计划及讲稿书写（打印）整齐，图表规范。教案格式规范，各教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。文本表达力强，教案的表述清楚，详略得当。 七：参赛要求 1、凡学院专任教师均可参加，不分组别，由各个系组织初赛进行选拔，按要求推荐参加学院组织的决赛。 2、参加教案比赛决赛的教师应在规定时间内（90分钟）完成2个学时的教案，要求当场进行教案书写（手写），教案内容为本学期教师本人所授课程，同时提供教学进度计划（打印稿）。 3、教案比赛由竞赛领导小组负责从教师本学期所授课程进度计划中抽取一次课程进行比赛。 4、教案纸由教务处统一准备，当场发放。其它用具由参赛教师本人自备。 自己带着教学进度，我们给你指定一次课写教案,允许带教材和上课的教案 比赛时间与地点：6月11日晚上7：30在南院图书馆二层
邢教研字[2018]第1号 邢台市普通教育教学研究室 2017年全市中小学优质课评选活动 结果通报 各县（市、区）教研室、市直各学校： 为深化基础教育课程改革，加强学科建设，促进教师专业发展，充分发挥学科教研活动在教育教学改革中的示范引领作用，根据《河北省教育科学研究所关于开展2017教育研究与评价项目活动的通知》（冀教所办【2017】5号）以及工作安排，邢台市普通教育教学研究室在2017年开展了中小学多个学科的优质课评选活动。全市中小学共16学科经过层层选拔，最终1153名教师获奖，其中一等奖361人，二等奖465人，三等奖327人。现将结果通报如下： 小学语文 一等奖（27人） 韩亚丽宋玉玲王海霞邵永梅赵培基张丽静卢海芹杨琼任庆敏彭伟丽王秀翠韩军丛刘永芳徐丽英韩雪娟段连莲李小红王国清刘娟张秀娟赵东伦雷文霞杨翠萍张晓芹李秋华刘云霞段业显 二等奖（36人） 李笑玉陈美玲张志国柳丽冀晓雅黄云莉樊晓青柳珊武帅王晓真曹小燕孙丽莎石书曼赵叶兰张娜钟海志韩桂书侯瑞静曹伟平达彦英韩鹏志赵琳琳董立赵巧聚霍俊杰张淑红王文丽刘光杰刘建峰付红威任丽 彩王蓼荻郝燕芳郝献珍祁艳艳闫素申 三等奖（27人） 黄玉红陈冬梅周晓梅赵鹤高丽娟张海燕王素辉罗彩云闫晓飞陈慧芳孙晓凤王素苗宋海燕邢艳青杨晓云张翠芳赵永红于丽华单晓明牛敬梅赵红云乔冬梅张宁王会云赵红现南志荣杨朝辉 小学数学 一等奖(29人) 李育如魏晓娜王静雅王雅蕾申志伟焦春杰王利平张靖牛秀兰王娅付丽云林琳胡增良郭兰芳胡蓓一贾秀英高士强赵会敏徐波赵荣崔志平张春暖苏春峰张利波董月锋吕英智姜永春孙晓静韩彩俊 二等奖(36人) 王欣闫硕徐婷胡金燕孙爱云杨彩平李文玲齐晓丹张红孟玉军郝青璞张军霞王娟张帅敏王蕾赵会民赵丽敏张瑞霞吴秀丽任晓燕解素 丽刘桂英张丽敏李玉峰王宏志孙丽丽张杏霞刘秀兰何秀月李春丽代俊芬范建霞李敏蔡艳华郭春澄刘翠微 三等奖(24人) 李晓轩王永秋王兰芳谷俊平王岚牛靖宇谷军彪王艳高雪琪王燕杨继华刘建平高静赵江彬于超李超霍光华张红平赵俊霞胡晓芳张增吉韩国栋陈俊缺李立辉
优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、教案编写规范要求 1、教案内容 教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。 2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 二、检查评比范围 学校全体教师
三、评选比例 按教师比例的20%进行奖励。 四、质量评价（考核）标准 教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。 评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。 五、评选办法 1、学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备 课组长将推荐两本教案交教务处。 2、，教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核；。 3、学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。 六、奖励办法 1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书； 2、举办展览，对优秀教案进行展示。 展览时间：6月22日下午3点 地点：教务处办公室
授课教师___________ 年级、科目___________________时间____________
一.文科优质课标准 １.总的要求： 教学目的明确；教材挖掘深透；教学方法恰当；课堂设计科学严谨；教学效果显著。 在这个标准的要求下，任课教师通过深钻教材，研究学生、设计教法等途径，教出自己特色。 ２.具体体现： 第一.教学内容的优化 （１）增加课堂教学密度，从实际出发对教材大胆取舍，通过浓缩教材，确定明确的教学目的，做到重点突出，难点突破。缩短课时，短时高效。 （２）遵循文科自身规律，教学分类不分家；贯穿读写结合，体现培养能力。 （３）高标准课堂容量：对教材拓深加宽，从教学求新的高度出发，结合教材内容，穿插新的知识信息，体现时代色彩。 第二.打破“一言堂”，建立新的课堂教学格局。彻底否定教师“一教到底”的传统，体现以教师为主导，以学生为主体的教学原则。 第三.优质课的教学应注重知识性与思想性的统一，充分体现既教书又育人的宗旨。 优质的文科教学既不是机械地教案背诵，也不是呆板的教学演示和说教。教者的语言应有一定的艺术性。 第四.应变能力是优质课的保证。
优质课的教师具有驾驭课堂发展的能力，为此，要求教师精心设计教学环节，做到步骤合理，衔接紧凑、过渡自然。 第五.优质课的服务对象应是全体学生、体现出因材施教、分类指导、平衡丰收的思想。 第六.根据内容，适当、合理、有效的运用现代化教学手段。 二、理科优质课标准 １.传授知识的内容要难度合适，数量合理；教师要抓住本课题最本质的东西。在传授知识的过程中使培养训练学生的自学能力与发展学生的智力有机地结合起来，使学生得到最大的收获。 ２.实现学生的主体地位和教师的主导作用。充分调动起学生学习的积极性、主动性、激发和引导学生探索、发现、理解和掌握新知识的概念、内容和体系，教师要训练学生逻辑思维和解题思路。注意研究学生心理，揣摩学生不易领会之处，以精选的示例，引导学生。 ３.教学语言精练、准确、教态和蔼可亲，让学生学得愉快，自然，在和谐的气氛中获得知识。 ４.培养学生学习的规范化。对学生的语言、书面表达教师都要给以足够重视。 ５.优秀课的目标应该是：教师教得少、精、准、活；学生学得懂、会、准、熟、巧。 ６.教学目的明确，教学目的应从培养能力和传授知识出发。根据教学大纲和教材要求，结合学生实际确定准确的教学目的。 ７.科学地阐述教学内容。教学内容的阐述，是培养能力、传授知识的关键，必须做到知识准确，重点突出，抓住关键，语言要求生动、
优质课评比表彰决定 一等奖： 何建中、张国良、闫芳、鹿存伟、李雁、郑冬梅、张玉峰、王建平、魏勇、丁英伟、张尊浩、杨洋、卜伟、王澍、邵宇红、王海虹 二等奖： 张秀玲、杨绪彪、胡传辉、祁妍婕、刘艳莉、胡荣亭、陈洪军、孙福香、刘红霞、沈若会、蔡春雷、徐丽君、马爱丽、曹会峰、鲁康 三等奖： 周旭、顾玉石、史莉莉、吴德帅、乔祥敏、贾玉冰、高亚东、王成莹、胡慧、张丽萍、徐艳红、刘护玲、宋玫、余浩、许继侠 希望受到表彰的教师再接再厉，继续努力，再创佳绩。同时希望全体青年教师积极参与，开拓进取，形成具有自己风格的教学特色，为学校教育教学工作做出应有的贡献。 徐州市第三十五中学 2015年9月10日 优质课评比表彰决定 [篇2] 2015年春期，全校教师以示范校建设为中心，以主人翁的姿态积极参与教育教学改革，学校教学质量和办学水平不断提高，特别是在示范校建设中的精品课、微课录制、活动课的开展以及学生参加省、市举办的技能竞赛中，都获得
了可喜的成绩。根据学校有关文件规定，依据评教和学生参赛获奖情况，评选出张玉立等 19 位优质课教师，彭松波等28位优秀辅导教师，现予以表彰。希望获获教师珍惜荣誉，戒骄戒躁，努力工作，争取更大成绩。同时，希望全体教师以他们为榜样，大力践行“面向社会、质量立校、德技并重、科学发展”的办学理念，恪尽职守，改革创新，奋发进取，为学校的发展做出更大的贡献。 附：1优质课教师名单 2优秀辅导教师名单 南阳市宛西中等专业学校 2015年9月10日 优质课教师名单： 一等奖：张玉立郭莹胡海燕高升辉杜小玉唐显峰二等奖：张舒刘秀阁白惋影杨翠刁丽丽李艳红李晓 李新会王倩江丽张晓英昝丰华杨怡品 优秀辅导教师名单 彭松波高永新胡红玲郭红梅桑珂张逸郭莹周丽娜张舒彭付力杨怡品刘秀阁白惋影张应进胡海燕李新会李艳红张晓娜马群周静孙剑术杜小玉周波王倩杨平沈亚军贾昀薛军
2015年门源县机关第二幼儿园 优质教案评比方案 根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求，进一步提高幼儿园教育教学质量，不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力，促进各教师备课质量，推进游戏贯穿于每日活动，保证保育教育更高效的开展。我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动，特订定本方案。 一、上交教案时间：各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。 三、优秀教案评比要求： 1、评比细则： （1）教案完整、无缺页、补页； （2）教案书写工整、格式正确、设计有创新； （3）教案设计要符合幼儿的年龄特点； （4）教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理；（5）教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计；（6）课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理； （7）板书设计新颖、（体育课的场地安排）合理； （8）结合本课教学实际所写的教学反思； 2、评比流程
（1）各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。 （2）个人对认定出优秀教案定性后打出分值；最后去掉一个最高分和最低分，求出平均分得出优秀教案等级名次。 （3）获奖的优秀教案，有本园统一发放园级荣誉证书，并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。 四、评委组（书面教案）： 组长：李玉琴（园长） 成员：马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧 五、评比原则：公平、公正、公开。 六、名额分配： 一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖8名。八、评比时间： 评比时间：2015年3月30日下午。 二〇一五年三月三十日
优质课评比之心得体会 优质课评比心得体会 "活到老，学到老"人总是在学习的过程中不断进步，倘若一个人停止思考，他的生活就变得暗淡无光，优质课评比心得体会。环顾自己的这几年，有悲有喜，恰课比抒发心得体会。 从事教师工作将近四个年头了，在山区对教育曾经满怀期望，力争在教育事业上不断进步，理想是饱满的，现实却是骨感的。三年一个目标，五年一个计划，离五年的人生目标越来越接近，回眸却发现自己仍然在原地停滞不前。 人生总是充满着许多的无奈，在山区小学，巴掌大的一个地方，孤立在城市的边缘，少了竞争，多了几分安逸。 这次的机会，有悲有喜，始终相信机会是留给有准备的人的，只怪自己准备得太迟了，但是真的很感谢这次的课比，它给了我人生的方向指引，上一堂完整的体育课一直是我所害怕面对的，但是这次面对的时间来得比我想象中要快，首先体育教师不仅要具备导演的撑住场面的能力，而且具有生动的表演能力，与学生融为一体，共同享受体育课堂的喜悦，而我是为了完成教学任务去接近我们的体育，所以一直是一个人的执着，奔着请教各位同仁老师，结果是惨淡的。 想说爱你真的不容易。其实体育课堂说难也不难，说简单更不简单，只是一个人的气场离不开多年的磨练和自身的专业素养，这次的选题我就纠结了许久，说是从事教育事业四年，但是真的很惭愧，体育，我还没有走进你的世界里，我喜欢体育，可是体育课堂一直是
我所害怕面对的，曾想放弃，可是最后还是坚持地走过来了。通过这次的评比我心里的恶魔渐渐除去。准备课的这几天是四年来的第一次冲击。本来之前的教坛新苗也是这次课比的奠基，可是我当时害怕了，只能硬着头皮去上了，结果是可想而知的。没有足够的底气，之后是笼罩在失败的乌云下面，整整一段时间害怕体育，害怕面对体育课，彻底地被打击了。不想说太多的客观原因，只是自身缺乏思考，倘若我早点做好准备就会表现更好了。 这次课的选题留给我的是反思，漫无目的地行走在体育课堂的边缘。 记得在新纪元培训时王章明老师的谈话课，让老师随意提问题探讨，一个女教师就说:我是不会唱不会跳，又不爱表演的人，也许就是我天生的性格所铸就的，那我怎么样才能把体育课上好?这个问题也是我一直所面临的，但是经过这次课比后，终于自己也渐渐领悟了。因为你年轻，现在还输得起，起码你能去面对这个困难，倘若你连面对的勇气都没有，五年，十年，甚至二十年之后你再回想起来，那时候的我真的就是无奈了。做好准备，做好学习的积极状态，争取能够做到自己心灵深处的好老师。 勤能补拙?不知道我未来的体育课堂如何，磨练，准备，思考，回归，总结，反思，研究，一步一个脚印，走得多了，学得多了，希望能在体育课堂上有所突破，至少要比现在好! 教育更多的是心灵的洗涤，教育更多的是磨练和思考，贵在磨练，贵在坚持，贵在永不言败。克服心理的恶魔，是我最大的收获。
学校优质课评选活动方案 一、活动目的为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选领导小组为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评 比领导小组。 组长： 副组长： 评委： 注：如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。 三、评选程序 1. 教研组内初评： 11 月 23 日— 11 月 27 日各教研组长组织教龄在 1 年以上年龄在 45 岁以下（ 45 岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。 2. 学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少 2 名教师参加评选。 3. 学校评比活动时间安排：第 15 周（11 月 28 日—12 月 4 日） 四、评选要求 1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。 2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。
3．评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时45 分钟。 4．各教研组于 11 月 27 日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容上报给教务处。 5．全校教师在评选过程中要积极参与听课。 6．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。 7．各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。 五、评选办法评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段 四项内容。 1. 教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委组。本环节占总成绩的20 ％。 2. 执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的 60 ％。 3. 课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式十二份，课后第二天交评委组。本环节占总成绩的 10 ％。 4. 课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的 10％。 5. 四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思于12 月 8 日集中上传教务处存档。 六、表彰奖励
学校优质课评选活动方案 一、活动目的 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选领导小组 为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。 组长： 副组长： 评委： 注：如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。 三、评选程序 1.教研组内初评：11月23日—11月27日各教研组长组织教龄在1年以上年龄在45岁以下（45岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。 2.学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少2名教师参加评选。 3.学校评比活动时间安排：第15周（11月28日—12月4日） 四、评选要求 1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。 2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。 3．评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时45分钟。 4．各教研组于11月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容上报给教务处。 5．全校教师在评选过程中要积极参与听课。 6．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。 7．各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。 五、评选办法
评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。 1.教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委组。本环节占总成绩的20％。 2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的60％。 3.课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式十二份，课后第二天交评委组。本环节占总成绩的10％。 4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学，正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的10％。 5.四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思于12月8日集中上传教务处存档。 六、表彰奖励 1.按参加优质课评比活动的情况，评比出一、二、三等奖各1名、2名、3名予以表彰及一定的物质奖励。 2.根据参加优质课评比活动的情况，优先推荐参加区级以上有关评比、培训进修等活动。 未尽事宜，另行通知。 *****教务处 2015年11月23日 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
教师优秀教案评比活动实施方案 （草案） 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 三、参赛对象：学校全体科任教师。 四、活动时间：2012年3月1日至2012年6月20日。 五、参评教案要求 （一）合格教案要求： 1、全期教案； 2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 4、教学过程科学有效，容量适中； 5、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）
六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。 七、奖励办法 每期对荣获优秀教案的教师分别奖金60元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。 2012年3月
小学优质课评比方案 1小学优质课评比方案 一、指导思想 为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。 二、参评对象 朱涂小学全体任课教师。要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。 三、比赛程序 第一阶段：各校区评比 1．时间：10月22号前。 第二阶段：校级评比 1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。教导处做统一安排，并组织评委进行评比。 2．时间：10月26号。 四、评比内容及办法
1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。 2、以学科为单位开展评比活动。青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%；中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。 3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。 五、各校区参加校级比赛名额分配 语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。 六、校级参赛安排 1、参赛选手： 2、评比时间：10月26 3、评比地点：朱涂小学本部 4、评比方法： （1）、10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。 （2）、抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题；抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。 （3）、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。 （4）、本次活动将聘请外校老师担任评委，本着公平、公正、公开原则。