妙泉镇中心校毕业班语文成绩
现状分析与改进措施
老师们，大家好！
毕业班教学是我校本期最重要的工作，一年一度的小学毕业水平测试算来已不足四个月了。今天，学校把各位毕业班的教师邀请到这里，群策群力，共同讨论、分析如何合理地规划新课与复习时间，怎样帮助学生解决问题，帮助他们在毕业考试中考出理想的成绩等等，这些都是我们要重视、深思，也必须重视、深思的问题。下面就我校六年级上期考试情况与上届毕业班考试情况作个分析，以供大家在后面的教学工作中扬长避短，取优补差。
一、我镇六年级语文成绩现状分析
（一）基本情况
我镇六年级共4个教学班，88名学生。具体情况（如图一），全镇语文及格率%，优生率75%,差生率%，人均分分，上期排名二类学校第十。从成绩来看，我们的差距在人均分和优生率，与综合排名前五的学校相比，人均分相差—分（与第一名相比：，与第五名相比：），优生率相差%%（与第一名相比：=，与第五名相比：=），而优生率不高与40分—79分这一成绩段的学生有关，可想办法提升。从班级来看，刘家与长冲重在保持，中心校与响塘空间要大一点。
图一
图二
（二）中差生情况
全镇33分—79分这一成绩段的学生有22名（如图二），除去一个33分的黄军同学和一个47分的雷祖发同学难辅导提升，其余学生的成绩均在60分以上，比较好辅导提高。
（三）我校毕业班历年成绩
近年来，我校毕业班的语文毕业成绩在二类学校排名都不高，集中在第八名至第十二名这一区间，多次印证了语文是我镇的薄弱学科。
（四）上期试卷分析
2016年秋我镇六年级语文各题得分情况统计
积累运用阅读展示作文
实得分334428162640
应得分23932055
得分率
1、根据上表反应，学生在“积累运用”这部分完成较好，“阅读理解”稍差，习作失分最重。3月6日进修校杨蓉老师来我校督导时讲过，语文课堂学生知识的掌握分三个层次，及“积累-感悟-应用”，我想学生对字、词、句的感悟与应用还可以加大力度训练。
2、试卷反应出的扣分点
(1)对“的、地、得”的使用部分学生分不清楚。
(2)部分学生对词性理解有难度。
(3)部分学生不知道怎样结合文本来对特殊标点符号的理解，往往把它当作一道单纯的题来做。
（4）部分学生改双重否定句、转述句有难度。
（5）部分学生对课文主要内容的归纳和对文中句子的理解很吃力。
（6）习作失分也很重。主要体现有：一是书写马虎的作文失分重，我统计了一下，就没有高于23分的。二是审题出错的作文失分很重，一般同情分在10-18分之间，我想在教委阅卷时会更低。三是在标题和第一段出现错别字的作文失分。四是布局不合理的作文失分较重。六年级作文要求写400字以上，试卷上在刚满400字的界限上有数字提示，部分学生分段不清晰或字数
刚刚在400字那条界限上，也有学生作文空白部分留得明显较多或者有作文时超出作文格以外的，这些都给阅卷教师留下非常不好的印象，第一印象就不会给你高分。建议学生作文最后留2-6行空格为宜。
二、有效的改进措施
（一）对中等生的辅导要引起高度重视。
（二）对每一个学生都应该提出严格的书写要求。
（三）针对上述分析，在教学中重视这些薄弱环节，从细节处提高学生的语文素养。
（四）规划好时间。建议教师们在第十二周结束新课，从第十三周开始复习。要求复习要有复习计划，要有复习载体，练习要有目的，有系统，有针对。
（五）中心校与村小的领导要对毕业班的工作高度重视，要给予毕业班教师足够的支持。
在座各位都是我校教育教学的中坚力量，多年来，学校所取得的优异成绩，都凝聚着全镇师生的汗水和心血，更是离不开每届毕业班教师的辛勤努力，今年，重担压在了我们在座的肩上，相信我们定会不负重望。
小学四年级语文提质措施 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的喜悦，进步的欢乐，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利.根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优补差工作计划. 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得合适进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力.培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练优良学习习惯，从而形成较结壮基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩. 二、学生情况分析 本班共有学生38人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如孔悦莹、王贻琳、于欣然、白金橡、陈婧媛、孔祥媛、黄鑫悦等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如崔一壹、王梓鑫、任素莹、李春辉、吴芃苇、吴领浩等，基础知识单薄，学习态度欠端正，书写较草率，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重 学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步. 三、培养内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力.成立课外兴趣小组，通过活动进行培优.对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的
博客营销 练习题·判断题 1．博客营销是通过价格优势达到营销信息传递的目的。( ) 2．互动传播性强、信任程度高、口碑效应好是博客营销与其他营销方式相比的优势之一。 ( ) 练习题·单选题 1．博客营销是一种基于( )的网络信息传递形式。 A．心理价值 B．价格优势 C．广告资源 D．个人知识资源 2．博客营销中对企业网站进行推广可以采用哪种方法？( ) A．开设网店 B．博客内容中适当加入企业网站的信息 C．增加博客文章 D．提高搜索引擎可见性 练习题·多选题 1．下面哪些是博客营销的特点？( ) A．传播性 B．自主性 C．功能性 D．唯一性 2．下面哪些是博客营销价值的主要体现？( ) A．可以降低网站人员数量 B．可以直接带来潜在用户 C．可以更低的成本对读者行为进行研究 D．可以从媒体被动的发布信息 博客营销操作 练习题·单选题 1．在博客https://www.doczj.com/doc/5d10411131.html,/blog/main.asp中注册一个用户，用户资料如下：用户名：fengye 密码：fengye123 性别：男 所在城市：广东 邮箱：fengye@https://www.doczj.com/doc/5d10411131.html, 网博名称：枫叶的博客 网博标题：第一片枫叶 网博分类：个人空间 公告或欢迎词：枫叶欢迎你 注册后的操作码是( )。 A. 409a925e45f6dlc8 B.5489275130ad3538 C.ff09f3649e66112a D.e4bc8820c9e88645 2．在博客http：//https://www.doczj.com/doc/5d10411131.html,/blog/main.asp中，枫叶以用户名“ddd”、密码“111111”登录，在选择CSS样式中选择样式“Style0005”，操作码是( )。 A. 56ffe425fe64c99d B.OOfe44a31832d3e4 C. f846d4387d5f4e61 D.Oae18dfd7d60bd2b 3．紧接上题，枫叶在日志管理中删除标题为“a-bike”的日志，删除后的操作码是 ( )。 A. 3df65a057742d373 B.Od55f3649e66112a C. 5119d4dld2533ce9 D.9d45c9e886454a3b 4．紧接上题，枫叶在日志管理中发布以下日志。 日志标题：电子商务业务量暴增致仓储需求加大 天气：晴，
2017——2018学年度第一学期 一年级语文期末考试成绩分析及整改措施 一、试卷浅析 上个学期的考试试卷从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；试题难度不大，但涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。 二、考情分析 本次测试，一(3)班共有43人参加考试。总分4219,平均分98. 12,及格人数43人，及格率100%,优秀人数43人，优秀率100%, 低分人数0,低分率0. 本班的期末成绩一分三率成绩对比 平均分及格率％优秀率％低分率％ 全镇第--名98. 121001000 镇平均值86.693. 6662.89 1. 12 一(3)班98. 121001000 本套考试试题分三项，共十二大题。分别考察了基础知识、综合 实践、阅读能力。 三、试题分析
第一部分是基础知识考核，考核内容较为全面，包括拼音的分类、书写；生字在田字格里的书写、音节、组词、变形，以及选字填空和课文填空。题目有一定的灵活性，难度相对适中。 第一题，分一分，写一写。主要是把汉字按书写笔顺分类，学生没有失分。 第二题，认一认，分一分。主要是按字母的声母，韵母和整体认读进行分类，学生没有失分。 第三题，填空。如:b一。一〉（）错的最多的是j—（）- ju, xue-（） 第二部分综合实践新天地。主要综合考察了学生的拼音和生字部分。难度适中。 第四题，读拼音，写词语。这道题是考察学生的音节拼读，题目相对比较简单。 第五题，认一认，连一连。这道题主要是考查学生的古代的汉子和现代的汉字的区别，学生没有失分。 第七题，变一变，成新字。主要是通过加一笔和减一笔，考查学生对汉字的灵活变化的运用。学生没有失分。 第八题，写出反义词。比较难的一道题是：反一-（正）外—（内）学生失分少。 第九题，想一想，写一写。主要是用两个部首组成新字如：日月（明）田力（男）
提高六年级语文成绩的方案时间过得飞快，转眼间离小考还有两个月的时间。对于这届学生，以前我抱有很大的信心和希望，相信在小考中是可以取得好成绩的，因为老师是最敬业的。通过本学期的第一次月次考试，发现六年级学生的语文成绩还是特别差，差的吓人；在上学期的几次测试中，成绩也不太理想，之后采取了相应的措施，加上假期的补习，我想成绩应该有所提高，但通过这次测验，还是让我和科任教师失望。对于这样的成绩，愧对领导对我的支持与关心；我已与科任教师沟通，根据学生与教师的实际，在有限的两个月里，争取狠下功夫，迎头赶上。 首先、请容许我对此次六年级的语文成绩进行分析： 本届六年级学生共有32人，32人全部参加此次测试，及格6人，及格率为18.75%，其中60以下50分以上10人，50分以下40分以上为6人，其余10人为30多分；均分为47.39分，优秀率为0。均分和学区最高的丁河小学67分相差20分，及格率和学区最高的丁河小学的88%相差将近70个百分点，优秀率更加糟糕。 从卷面来看，学生的卷面很乱，字也写的很糟糕，甚至有些看不清是什么。从答题来看，学生对于课文内容掌握的不是多么透彻，有些知道，但写不上；从得分来看，学生失分较多的还是
课外阅读理解题，有些课文内容中的阅读理解题得分也不高，写作能力不强，字词积累不多，拼音较差；从试题的覆盖面、难易程度方面来看，此次试题为一二单元内容，相对来说较为简单，题量也不大。 其次、成绩差的原因 1、对教师的管理不到位，总是很放心；教学过程跟踪没跟上，导致教学效果低下。 2、教师教学方法存在一定的问题；抓不住重点，没有对学生进行系统的、针对性的强化训练。 3、教师对学生的管理松散，对学生要求不严格。学生存在不学语文的现象，也不害怕语文教师，教师教的很认真、很辛苦；但学生没行动。 4、对学生的思想教育不到位。 5、学生的基础较差。有一个学生连“教师”两个字也不会写。 6、本班学生存在偏科现象，作为科任教师没有及时揪正。普遍存在爱学数学，厌学语文，甚至有个别学生放弃语文。 再次、今后工作的措施有; 1 、加强教师管理，多向其他有经验的请教，弥补不足。平时多和老教师交流，取长补短。 2 、加强学生管理，严格要求学生，加强学生作业的检查力度，从课文内容的背诵、默写着手，强化训练，并对学生的阅读
网络营销中的微博营销 一、什么是微博营销 微博营销是指一种网络营销方式，其方式是通过微博的发布与讨论，营销产品或者服务，营销对象：微博的粉丝，为扩大营销的效果，一般会通过大V的转发，大V可能拥有几十万甚至一千万的粉丝。每一个人都可以在新浪，网易等等注册一个微博，然后利用更新自己的微型博客。每天的更新的内容就可以跟大家交流，或者有大家所感兴趣的话题，这样就可以达到营销的目的，这样的方式就是新兴推出的微博营销。 二、微博营销特点 立体化微博营销可以借助先进多媒体技术手段，用文字，图片，视频等方式对产品进行描述，使消费者能够更加直接的了解到有关产品的信息。 高速度微博最显著特征之一就是其传播迅速。一条关注度较高的微博在互联网及与之关联的手机WAP平台上发出后短时间内互动性转发就可以抵达微博世界的每一个角落，达到短时间内最多的目击人数。 便捷性微博营销优于传统的广告行业，发布信息的主体无须经过繁复的行政审批，从而节约了大量的时间和成本。 三、微博营销的优点 1.操作简单，信息发布便捷。一条微博，最多140个字，只需要简单的构思，就可以完成一条信息的发布。这点就要比博客要方便的多。毕竟构思一篇好博文，需要花费很多的时间与精力。 2.互动性强，能与粉丝即时沟通，及时获得用户反馈。 3.低成本。做微博营销的成本可比做博客营销或是做论坛营销的成本低多了。 4.针对性强。关注企业或者产品的粉丝都是本产品的消费者或者是潜在消费者。企业可以其进行精准营销。 四、微博营销的缺点 1.需要有足够的粉丝才能达到传播的效果，人气是微博营销的基础。应该说在没有任何知名度和人气的情况下去通过微博营销，很难。 2.由于微博里新内容产生的速度太快，所以如果发布的信息粉丝没有及时关注到，那就很可能被埋没在海量的信息中。
2018小学一年级语文培优辅差工作计划 导读：本文2018小学一年级语文培优辅差工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 二、现状分析 我班共有学生61人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考出优异的语文成绩。 四、方法措施 1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，
尽量排除学习上遇到的困难。努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、做好家校联系工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 4、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6、采用一优生带一差生的一帮一行动。 7、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 8、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和阅读能力。 9、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 10、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 【篇二】 一、学生情况分析： 本学期，我担任一年级的语文教学工作。本两个班共有学生17人，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的
提高五年级语文教学质量措施 新民完小：赵利繁有效的语文教学，就是通过有效的教学手段使学生语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法。那么如何来切实有效地提高语文教学质量呢? 作为毕业班，这个严峻的问题如今更是迫在眉睫。下面我就个人不成熟的看法同大家一起交流，探讨。 一、学情分析 1、学生思想状况 本年级学生基础参差不齐，给教学增加了难度。但是就整体情况而言，学生的整体素质还可以，只是学习习惯和学习态度还有所欠缺，并且缺乏自信心，对自己没有足够的认识。但是他们绝大部分孩子聪明伶俐、思想活跃、乐于学习，有可塑性。 2、学生语文学习状况 本年级孩子语文的学习成绩整体一般。语文知识出现断层现象，部分孩子汉语拼音的基础几乎是一片空白，没有自己独立的阅读理解的能力，缺乏课外知识，作文能力普遍较差。对语文的学习存在惯性的思维，依赖老师较强，靠的还是死记硬背。值得庆幸的一点是，机
械性的记忆较好，多数学生有着较高的学习热情，能主动地学习，我们应该充满信心教好每一个孩子。 二、具体策略 说起分数，显得很俗气，但是我们能通过分数从侧面反映出学生知识的掌握情况。只要打牢了基础知识，不管什么挑战都有底气了。学生考试起来就很容易及格，加上阅读和作文完成得好的话，拿高分也就轻松多了。即使阅读和作文完成得不怎么样，考试成绩再差也有八成。同时，我建议让学生买一本《字词句段篇》，因为有了这本书，不管是生字解析还是课文中的重点句段解析，上面都有，只要学生做作业时遇到什么难题了，他就会去查阅这本书，即使是上课没听讲的学生也能完成作业，通过写作业的过程，至少他也能记住一二了。当然任何事都是有利必有弊的。 1、生字。严格按照35211（即：写3个拼音，5个生字，组两个词，1个音序，1个部首）格式执行，我个人的经验这是很有效的，但是部分生字的部首还存在争议，学生也模棱两可的话，教师需要在课堂上给学生提示哪些字的部首是什么，并要求写在书上的这个字的旁边，这样他在做作业的时候就心中有数了，就是成绩较差的学生也不害怕做作业了。
市场营销专业论文选题 1、谈谈产品寿命周期与营销策略的关系 2、产品特点与广告媒体的选择 3、定价技巧的应用 4、浅析直接营销在企业销售中的应用 5、论公关促销策略 6、定价策略和降价决策分析 7、企业绿色营销问题的探析 8、分销渠道管理中存在的问题及对策 9、高新技术企业营销渠道设计与创新探讨 10、试论企业销售渠道的创新与优化 11、网络时代的消费特征及营销对策 12、国际营销中产品的包装、促销与传播 13、制约我国企业开展绿色营销的原因及其对策 14、“定制营销”理念的前瞻及潜力刍议 15、市场营销观念与商品包装的伦理道德问题 16、分销网络的有效管理与创新 17、论渠道价值链增值管理对策 18、跨文化交际中的跨国公司营销策略 19、浅谈产品直销的利与弊 20、营销道德失范的成因分析 21、浅议利用营销中的非价格因素提高企业核心竞争力
22、市场定位战略的应用 23、市场渗透策略的应用 24、销售人员销售目标值确定的依据 25、谈谈与推销对象的交往技巧 26、销售工作中的渠道组合策略 27、产品寿命周期与渠道组合策略 28、如何合理控制销售费用 29、关于连锁经营运行模式的思考 30、企业开拓国际市场的产品营销策略探讨 31、市场营销渠道的冲突与管理 32、试论网络时代的客户关系管理 33、从汽车销售谈代理制与集团经营 34、企业文化在产品销售中的推动作用 35、服务营销新模型 36、论“名牌”的特征及产生条件 37、我国银行业市场营销中存在的问题及对策 38、“4P”、“4C”、“4S”三位一体的结合与应用 39、快速消费品的营销渠道管理 40、营销组织设计和再造问题 41、商品房市场营销策划问题 42、高新技术产品营销问题探讨 43、CRM在汽车营销企业中的开发与应用
9 故乡 一、教学目标： ●了解、掌握小说的基本知识。 ●了解作者是如何运用“对比”的手法来刻画人物形象和展现主题的。 ●初步掌握从动作、语言、外貌、心理和细节等描写来分析人物性格特征并由此探究文章主题的鉴赏方法。 ●初步学会运用“对比”手法进行写作。 ●理解作者对文中人物的复杂感情。 ●珍爱新生活，树立为远大理想而不屈努力的决心和信心；培养在逆境中百折不挠、坚强不屈的良好心理 素质。 二、教学重点、难点： 重点：●主要人物形象及其描写方法。 ● “对比”手法的运用。 难点：●从分析人物到提炼主题的思维训练。 ● “对比”手法在实际写作中的运用。 三、教法、学法说明： 为实现教学目标，在学生熟读课文、认真预习、扫清字词障碍的基础上，分三课时来完成教学任务。第一、二课时主要完成课文内容分析和人物分析；第三课时主要完成写法分析和写作片段训练。在教学过程中坚持以学生能力培养为目标，运用启发式教学法和合作探究学习法，注重语言品味和情感熏陶。 四、教学过程： ㈠课前准备 1．通读课文，扫清字词障碍。 2．阅读课本附录《谈谈小说》（第259页）。 3．搜集有关鲁迅生平与创作的介绍。 ㈡课堂教学 第一课时 1．导入 问题1：谈谈你所认识的鲁迅. 在学生介绍的基础上,教师主要强调或补充鲁迅《呐喊》的内容及创作背景。 问题2：什么是小说？阅读小说应注意些什么？ 在学生回答的基础上，明确第一问的答案（参见课课本附录《谈谈小说》）及小说的三要素。 2．明确学习目标和重点。 3．列出人物表. 提示：《故乡》中写到了那些人物？他们的身份各是什么？互相之间有什么关系？ 人物表：（按出场顺序） 我（迅哥儿） 我的母亲 宏儿（“我”的侄儿） 闰土（小时侯“我”家一个“忙月”的儿子，“我”的儿时好友） 杨二嫂（“我”老家的街坊邻居） 水生（闰土的第五个孩子） 4．重点分析闰土 提示：闰土是这篇小说重点刻画的人物，也是小说的主人公。我们可以通过对闰土这个人物形象的分析，来理解作者想要表达的思想主题。 问题1：闰土的身份是什么？他现在的生活景况如何？从哪里可以看出？
一年级语文教学质量分析及改进措施 欧阳家百（2021.03.07） 一、教学成绩以及试卷分析 本学期我任教的是一年级语文，上期期末考试成绩处于全镇后面，还需继续努力。 从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；考试难度较大，涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。 二、成绩靠后成因分析 1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。 2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。 3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点。 4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。 5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。 三、改进措施
1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。 2、注重写字、识字教学。这学期识字量很大，每课都有6个会写的生字，在指导学生写字时要多下功夫。每课有10个左右会认的字，多形式的让学生认字。 3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。 4、继续加强对后进生的辅导，特别是邱基祥、林华强、杨灿、朱远泽、田恩来、朱屹林、江成宣、李建宁等。作业因人而异，给后进生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。 5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。 6、根据学生的记忆周期，制定相吻合的复习计划，使知识的记忆更加深刻。 7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。 8、多种形式测试与考察学生的掌握程度，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的深度和广度，注重平时的积累，当天内容当天巩固。 9、多激励学生，评价手段应及时有效，激发学生兴趣，调动积极性。踏踏实实做事，向课堂要效率，尽全力提高教学成绩。
第五届读书节知识竞赛初赛试题 一、选择题。请从各题后选项中选择一个你认为合适的答案，并将选项序号填入答题卡内。 1、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。……”这是古典文学名著《____》的开篇词。 A红楼梦B、水浒传C、三国演义D、西游记 2、下列作家、国籍、作品搭配有误的一项是（） A《简"爱》（英）夏洛蒂"勃朗特B《格列佛游记》（英）乔纳森"斯威夫特 C《名人传》（法）罗曼"罗兰D《海底两万里》（英）汉斯.安徒生 3、我国文学史上向来以“风骚”并称，“骚”指《离骚》，“风”指（） A、民风 B、风气 C、诗经 D、国风 4、下列故事不是《三国演义》中的一项是（） A、三顾茅庐 B、桃园三结义 C、三打祝家庄 D、三气周瑜 5、《新课标语文学本》中有“文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（） A. 《五柳先生传》 B. 《醉翁亭记》 C.《饮酒》 D.《归园田居》 6、下列对文学名著的评点不正确的一项是（） A、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 B、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦。 C、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。 D、《格列佛游记》用虚构的情节和幻想的手法，批判当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 7、北宋词坛豪放派的代表作家是（）Ａ、欧阳修Ｂ、苏轼Ｃ、王安石Ｄ、柳永 8、关于泰戈尔，下列说法有误的一项是：（） A、黎巴嫩诗人和作家 B、亚洲近代文学的杰出代表 C、诺贝尔文学奖获得者 D、著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等 9、下列成语不出自《论语》的是：A、不耻下问B、温故知新C、一鼓作气D、道听途说 10、在我国古典名著中刻画了许多“智”与“力”的典型。下列人物与其他三项不同的是 A、诸葛亮 B、吴用 C、庞统 D、张飞 11、下列不属于老舍作品的一项是：（） A、《骆驼祥子》 B、《茶馆》 C、《二马》 D、《朝花夕拾》 12、“万事具备，只欠东风”的故事发生在下列哪场战役：（） A、官渡之战 B、赤壁之战 C、长勺之战 D、淝水之战 13、“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是《红楼梦》中哪个人物的命运：（） A、王熙凤 B、林黛玉 C、贾宝玉 D、薛宝钗 14、下列作品不属于高尔基自传体小说三部曲的是：（） A、《在人间》 B、《母亲》 C、《我的大学》 D、《童年》 15、“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联中所说的历史人物是：（） A．荆轲、高渐离B．屈原、张仪C．项羽、勾践D．伍子胥、范蠡 16、下列成语与匡衡相关的是（）A、映雪囊萤B、悬梁苦读C、凿壁偷光D、引锥自刺 17、下列作品不出自《朝花夕拾》的是：（） A、《从百草园到三味书屋》 B、《阿长与<山海经>》 C、《藤野先生》 D、《孔乙己》 18、隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度，由于分科取士而得名。明清形成了完备的科举考试制度。共分四级，其中院试的第一名叫“案首”，殿试的第一名叫状元。请问：乡试的第一名叫什么？（） A. 解元 B. 榜眼 C. 会元 D. 探花 19、爱国诗人屈原投汩罗江而死的一天是（）： A．六月六日B．五月五日C．八月八日D．九月九日 20、鲁滨逊在孤岛上从野人那里救来一个俘虏，他给这个俘虏起名叫：（） A、星期五 B、星期六 C、星期日 D、星期一
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一、现状分析： 本班六年级学生现共有34人，男生人，女生人，在上学期期末考试的35人中平均分为84.16，在中心校排名中排在第九名，与前学期排名相同。其中成绩及格的学生34人，只有张永珍一人不及格。优秀学生22人，占总人数的63%，良好的学生27人，占总人数的77%。本班大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，大多数学生进入本学期也有努力提高学习成绩的想法。 二、存在问题 1、语文基础差，学困生多。学困生9人。其中张永珍属特殊情况，在学习方面智商有一定问题，书写的字几乎无法辨认，每次考试只能考得十多分；何正伟、张书敏、骆正扬语文基础特别差，最基本的拼音都还没完全掌握；王雨宇、何畅、卜琼属于反应比较慢，在接受知识方面有一定困难。陈茂生、王震特别懒惰，基础并不差，但是自我控制力非常差，懒动脑筋，一定要老师盯着才会学习。而进入本学期以后出现问题最大的侬俊、王雨泽，两个同学思想上出现了明显的消极思想，上课经常爬在桌子上，开小差，作业乱做或者是不交迟交，对于老师的辅导置之不理。
2、学生不活跃，思维不够灵活，上课不爱回答问题。课堂上很少有人主动举手回答问题，很多时候需要老师点名回答。在思维方面不够灵活，思考范围单一、片面 3、缺少竞争意识，学习氛围差。部分学生缺少学习的目标方向，没有竞争的意识，满足于现状。有的学生认为：现在实行九年义务教育，我肯定可以进初中读书的。 4、学生的基本功较差，错别字多，字迹潦草，在作文上不容易得高分。判断不了句子成份，不会使用修改符号，审题能力差。 5、阅读能力差。学生阅读习惯的培养功夫不到位。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，而在课外阅读方面，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时学生阅读培养不够，学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯差。 三、提质增效措施 针对上述问题，本学期我将采取如下措施：
2020年3.8妇女节活动策划方案 下文是精心收集整理的3.8妇女节活动策划方案，希望对大家有帮助，让我们一起来 阅读吧! 3.8妇女节活动策划方案(1) 一、秒杀活动简介 月伦夫人羊绒围巾店的“三八”秒杀促销活动是推出限量的热门款式春季小清新丝绒 围巾(KO-201)和电热水壶(1215 HS)进行促销，然后规定由3月8日分时段开始秒杀销售，时间过后立刻恢复原价。那么如果有大批的潜在顾客在很短时间内守候在那里等待开始抢购，其实秒杀说的直白一点是一种卖家用低价和时间刺激买家的购物欲从而让买家产生抢 拍的一种促销方式。 二、促销产品和活动详情 欢庆月伦夫人羊绒围巾店新开张，选定以下产品进行超低特价秒杀： W123F 电熨斗，55元秒杀 1215 HS 电热水壶，1元秒杀(最大亮点) 本文是由节假日网妇女节频道大家为您提供的《3.8妇女节活动促销方案》，祝美女 们在妇女节快乐，愿你生活甜，天天露笑脸。 七夕是中国的情人节，而这一天，又是各大商店搞活动的时刻，下面是为大家搜集的 七夕情人节活动策划方案，供大家参考，欢迎大家借鉴。 限时抢购活动规则： (1) 3月8日分时段进行抢购，抢完和时间到即止(秒杀时间是在上网人群高峰期); (2) 烨煌代理的各品牌商鼎力让利支持，超低价回馈顾客; (3) 抢购商品同样享受烨煌提供的全部商品保障服务;38妇女节活动方案(4) 本活动 不支持货到付款服务; 中国于1922年开始纪念“三八”节。中国妇女第一次群众性的纪念“三八”节活动 是1924年在广州举行的。1949年12月，中央人民政府政务院规定每年的3月8日为妇女节。1977年大会通过了一项决议，请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗，选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。国际妇女节定为3月8日。以下是由为大家 推荐的3.8妇女节活动策划，欢迎大家阅读。 (5) 最终解释权归烨煌所有。
11-1 更正螺纹中的错误画法班级姓名学号86 1. 2. 3. 4. 5. 6.
11-2 按规定画法绘制螺纹班级姓名学号88 1．公称直径如图所示，螺纹长度为30㎜。2．螺纹通孔，公称直径D=16㎜，两端孔口倒角为C2。 4．画出正确的螺纹连接图。 3．公称直径D=20㎜，钻孔深度为35㎜，螺纹深度为30㎜，孔口 倒角为C2。
11-3 标注螺纹标记和代号班级姓名学号89 1.粗牙普通螺纹，大径d=20，螺距P= 2.5，右旋，中等旋合长度，螺纹公差带：中径5g，顶径6g。2.细牙普通螺纹，大径D=20，螺距P=1.5，左 旋，长旋合长度，螺纹公差带：中径、顶径 均为6H。 3.梯形螺纹，大径d=28，导程P h=10，螺距 P=5，左旋。 4. 锯齿形螺纹，公称直径d=20，螺距P=2，右旋，中径公差带代号为8e，长旋合长度，螺纹长度35mm。 5. 非螺纹密封的管螺纹，尺寸代号1/2，A级 处螺纹。 6. 用螺纹密封的管螺纹，尺寸代号1/2，圆锥 管螺纹。
11-4 标注螺纹标记和代号班级姓名学号90 1.查表标注六角头螺栓的尺寸，并写出规定标记，标准为GB/T 5782。 规定标记GB/T 5782-2000 M10X452. 查表标注双头螺柱的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 899。 规定标记GB/T 899-1988 3.查表标注M10螺母的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 41。 规定标记GB/T 41-2000 M10 4. 查表标注M12开槽长圆柱螺钉的尺寸，并写出规定标记，标准为GB/T 75。 规定标记GB/T 75-2000 M12 5. 查表标注弹簧垫圈的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 93，规格为10。 规定标记GB/T 93-1987 10 6. 查表标注M8开槽圆柱头螺钉的尺寸，并 写出规定标记，标准为GB/T 65。 规定标记GB/T 65-2000 M8X45
一年级语文上册错题例 错例15：变一变 1．“十”有（）笔，加两笔变成（）。 2.“木”有（）笔，加一笔变成（）。 错误原因学生初次碰到这种新题型，有点不知所措。尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力。 改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习，已达到熟能生巧的地步。在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习。 错例16：连一连 拍跳跑骑拔 高球车河步 错误原因学生刚入学，对一节课要认识12个生字存在较大难度，好多字不认识，也就不能正确连线组词。 改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字，并督促家长积极做好每天的复习巩固工作。 错例17：连一连 纸竹足真左身三沙送视 ＺＺＨＳＳＨ 错误原因有一部分学生出现或多或少的错误，原因在于本班，外地生较多，口齿不清，发音不准，尤其是平翘舌音区分有难度。 改进措施在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习，加强个别指导。 错例18：选一选 春天夏天秋天冬天 1.草芽对小鸟说：“我是（）。 2.雪人对小朋友说：“我是（）。
3.谷穗对大地说：“我是（）。 4.荷叶对青蛙说：“我是（）。 错误原因一年级学生年龄小，知识面狭窄，对四季的景物概念模糊，从而有一部分学生会选错。 改进措施指导学生多读课外书，让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景物。错例19：填一填 1．“不”有（）笔，第二笔是（）。 2．“四”有（）笔，第四笔是（）。 3.“开”有（）笔，第三笔是（）。 4.“四”有（）笔，第二笔是（）。 5.“月”有（）笔，第二笔是（）。 6.“火”有（）笔，第三笔是（）。 错误原因有一小部分学生上课不认真听讲，或接受较迟钝，就容易出现不按笔顺书写，从而造成数不准笔画的现象。 改进措施教学书写生字时，应加强笔顺的相关练习，多进行此类练习。 错例20：选一选 冷暖热 1．夏天（），冬天（），春天（）。 开关 2．天黑了，小明去（）灯。睡觉之前，小明把灯（）掉。 错误原因部分学生因有些字认不全，造成读不通句子的问题，给选择带来难度，再加上学生生活经验有限的原因。 改进措施多对学生进行朗读和阅读课外书的训练。 错例21：说一说 1．爷爷给小树（），小树（）。
小学语文教学资源网→ 语文教案→ 《做什么事最快乐》教学反思 新课程理念倡导教学过程是学生学习的过程，强调重过程轻结果，教师应引导学生去探究知识的发生，并从中培养学生的能力，这就要求教师将自己的职业角色由教转向导。教学中，我努力以新课改理念为指导，积极进行课堂教学探索，努力构建民主、和谐的课堂氛围，让学生在宽松的环境中得以自主的发展。 一、寓教于乐，提高学生的学习爱好 由于小学低年级学生特有的生理和心理特点，课堂上，他们的注重力极易被分散。因此在教学中，我根据教材内容，运用集形、声、色一体的多媒体课件来辅助教学，增加一些游戏或创设某些情景，寓教于乐，启发学生心智与爱好，达到身心愉悦的效果。在教学《做什么事最快乐》时，我指导学生用传统的分角色朗读后，又教学生用独角戏方式进行朗读，即课前我请学生将课文中几个小动物的头像画在白板纸上，稍小，大概两个手指宽，朗读时，将小动物的头像贴在指尖上，哪个角色说话，哪个手指就摇动，学生一个人便可扮演几个角色进行朗读。学生看着指尖上的小动物，朗读时爱好高涨，完全进入意境，快乐无比。 二、营造氛围，加强自主、合作、探究式学习一年级语文教学反思挺难找的，我现在真的需要一年级语文教学反思，谁要是可以找到一年级语文教学反思，就告诉我一年级语文教学反思网址吧，谢谢告诉我一年级语文教学反思，找到一年级语文教学反思挺不容易的啊，这儿有一年级语文教学反思啊，这里有一年级语文教学反思，我还是找不到一年级语文教学反思，到处问哪里有的话告诉我一年级语文教学反思的网址吧，一年级语文教学反思挺难找的，我现在真的需要一年级语文教学反思，谁要是可以找到一年级语文教学反思，就告诉我一年级语文教学反思网址吧，谢谢了呢啊额！ 自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所倡导的充分关注学生主体地位的学习方式。课堂上，我给予学生充分的时间和空间，让他们质疑、思考、释疑、自我反思和评价，并与同伴一同分享学习的快乐，共同进步。 一年级语文教学反思 这个学期我担任一年级语文教学工作。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题。一年级教材编写的意图在于注重人的发展，用生活的情景呈现学习内容，让学生感受知识与生活的联系，体会学知识的目的在于用知识解决问题，这就对以往没用的内容进行删除，所学的全是对以后步入社会有所帮助的，教材中的生活场景自然就很多，内容看似简单，实施起来却很难。
小学六年级下学期语文教学质量提高的措施 教学质量，是教育的永恒主题，也是我们每一位教师始终要坚持的一个永恒的主题。因此，努力提高教学质量，是我们每一位老师的职责。自参加工作以来，我一直担任语文的教学工作。我认为语文教学贵在平时的积累、实践，而对于六年级来说，那就要从理论上和实践上都要重视起来。 学生是语文学习的主人，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学中鼓励学生选择适合自己的学习方式。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 一、指导学生养成良好的学习习惯 教育家叶圣陶强调：“教育就是培养习惯。”人们也常说：“习惯决定命运。”多年的教学发现，学生学习习惯与他们的学习成绩好差几乎是成正比的。因此，在我们的教学中，老师要重视培养学生养成良好的学习习惯，要抓紧抓实。在我的六年级语文下册教学中，我着重培养学生养成以下几方面的习惯; ①、养成早读的习惯，要求学生早上来到教室后认真读课文、背名篇； ②、养成专心听讲的习惯，在课上要专心地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见； ③、养成独立作业的习惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学习成功的快乐； ④、养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进行预习，把已教的内容复习好； ⑤、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问； ⑥、养成良好的书写习惯，字迹工整，行款美观，并做到有一定的速度。 二、抓好学生的思想教育，使学生认识到毕业复习的重要性。激发学生学习语文的兴趣，从而调动其积极性。 三、精心备课，提高课堂学习的效率。备课是整个教学活动的关键，是其指导思想。尤其是在六年级毕业复习阶段，要精心设计课堂，要把每课的知识点融入到课堂当中，让学生高效率的进行学习。 四、宽容和善待学生，要有足够的耐心去感化学生，辅导学生。学困生也是班级的一份子，要重视他们的学习，对于他们的进步要看在眼里，哪怕是很微小
《电子商务》课程论文选题及方向参考 (可不选以下参考题目，但请在专业范围内选题) 本选题参考提供了电子商务相关研究方向，学生可在此方向下选择符合专业发展动态、具有前瞻性、具有可行性的论文选题。论文选题尽可能与自己的实际能力匹配，杜绝空洞、无实质性内容的题目。论文选题应该针对一个具体的问题展开，切忌贪大求全。论文的格式一般由提出问题、分析问题、解决问题这样的结构所构成。课程论文严禁抄袭，引用观点需注明出处；论文必须有自己的观点、见解、对策，不符合要求的论文按照学校规定不给予成绩和评分。简单叙述性的文字不符合要求，至于简单抄袭、盗用他人成果者，以不及格处理。 一、通用选题 1.浅谈电子商务的网上支付 2.电子商务企业营销模式研究 3.浅谈电子商务中的域名抢注与知识产权保护的关系 4.浅谈网络广告策略 5.电子商务企业的构建与模式选择探讨 6.浅析网上认证与交易权益保护 7.企业信息化与电子商务的关系 8.浅论电子合同成立与电子合同的效力关系 9.电子商务企业的管理模式探讨 10.电子商务上的贸易分析 11.浅论电子商务中消费者权益保护问题 12.关于电子商务安全问题的思考 13.关于电子商务纠纷解决途径法律适用的探讨 14.关于电子商务中隐私权保护问题的思考 15.电子商务的风险及其安全管理 16.电子商务的安全性和set技术 17.中国实施B-C电子商务的问题与对策 18.关于电子商务环境下的品牌建立的思考 19.电子商务环境下的促销手段探讨 20.网络广告的技巧与策略
21.网络广告的现状及发展策略 22.电子邮件营销及其策略 23.关于电子商务诚信体系构建的思考 24.电子商务中的交易安全技术 25.电子商务网站的策划和推广 26.电子商务及其安全性分析 27.经贸企业电子商务模式探析 28.电子商务网站设计与管理研究 29.电子商务运作模式及其战略的比较 30.电子商务安全技术分析 31.数据挖掘技术在电子商务中的应用 32.电子商务的发展对企业信息化的影响 33.电子商务与企业发展 34.解决电子商务信用瓶颈的方法 35.信息不对称——电子商务环节中的失信原因分析 36.电子商务与网络营销关系初探 37.我国电子商务当前存在的问题及发展策略 38.电子商务产业化发展分析 39.中国电子商务的现状及其发展趋势 40.电子商务环境下的物流模式架构 41.我国电子商务发展的原则与模式初探 42.电子商务环境下的企业信息化建设 43.电子商务环境下企业如何构建供应链 44.电子商务环境下的诚信探讨 45.试论电子商务中的信用管理 46.电子商务诚信体系建设 47.顾客忠诚——零售企业电子商务成功的关键 48.网上购物带来的新竞争 49.中国交易类电子商务网站存在的问题 50.电子商务法律体系的构建 51.关于电子商务税收问题的思考
1．“十”有笔，加两笔变成。 2.“木”有笔，加一笔变成。 错误原因学生初次碰到这种新题型，有点不知所措。尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力。 改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习，已达到熟能生巧的地步。在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习。 错例16：连一连 拍跳跑骑拔 高球车河步 错误原因学生刚入学，对一节课要认识12个生字存在较大难度，好多字不认识，也就不能正确连线组词。 改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字，并督促家长积极做好每天的复习巩固工作。
错例17：连一连 纸竹足真左身三沙送视 ｚｚｈｓｓｈ 错误原因有一部分学生出现或多或少的错误，原因在于本班，外地生较多，口齿不清，发音不准，尤其是平翘舌音区分有难度。 改进措施在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习，加强个别指导。 错例18：选一选 春天夏天秋天冬天 1.草芽对小鸟说：“我是。 2.雪人对小朋友说：“我是。
3.谷穗对大地说：“我是。 4.荷叶对青蛙说：“我是。 错误原因一年级学生年龄小，知识面狭窄，对四季的景物概念模糊，从而有一部分学生会选错。 改进措施指导学生多读课外书，让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景物。 错题例第34例我会圈出正确的字。 （东冬）天朋（友有）（再在）见菜（园圆） （道到）路工（作做）经（常长）公（鸡鸡） 错误原因对于这些音同而义不同的的生字大部分学生完全区分清楚存在较大难度。尤其是道路的道、工作的作及经常的常。 改进措施在日常教学中多进行此类练习，多进行比较区分，多进行放入具体语境中加以运用的有效练习。错题例第35例我会从句子中找出意思相反的词写在里。 1.远看山有色，近听水无声。
1卷 绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 （河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用）注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面3个小题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资