南水北调
高考频度：★★★★☆难易程度：★★★★☆
读南水北调中线干线工程路线图，回答1—2题。
1．南水北调中线工程的劣势有
①调水量受季节限制，冬季水量少②需开挖新河道，增加工程量③污染严重，水质差
④穿越黄河要建穿黄隧道⑤工程建设加重受水区的环境恶化
A．③④⑤B．①②④C．①②⑤D．①③④
2．下列关于南水北调中线工程的影响，叙述正确的是
A．由于大量调水，会加大汉江下游的防洪压力B．能缓解地下水位大幅下降引起的盐碱化问题
C．利于解除海河流域洪涝的威胁D．促进北方缺水地区经济社会的发展
【参考答案】1．B 2．D
2．南水北调中线工程由于大量调水，会减轻汉江下游的防洪压力，A错；可能加剧北方地区地下水位上升引起的盐碱化问题，B错；与海河流域洪涝的威胁无关，C错；调水到北方，促进北方缺水地区经济社会的发展。故选D。
南水北调
1．南水北调工程建设的地理背景
2．南水北调工程建设的线路
南水北调三线比较
3．南水北调的深远影响
（1）积极意义
①社会效益：改善调入区投资环境；缓解争水矛盾，利于社会安定。
②经济效益：促进调入区的经济发展。
③生态效益：增加调入区城市生活用水和工业用水，美化环境，改善城乡居民的卫生条件，控制地面沉降。
（2）消极意义（以东线为例）
①长江径流量减少，海水上溯，引起河口地区盐度升高，影响长江下游水质。
②长江泥沙淤积加重，航道淤塞。
③对江淮沿线地区水生生物的生长带来不利影响；沿线土壤易发生盐碱化。
④沿线经济发达，大量污水排放会降低水质。
读南水北调东线示意图，完成1—3题。
1．实施南水北调的主要原因是
①华北工农业发达，水资源相对不足②南方经济发展对水资源的需求量小
③华北降水变率小，径流量分布不均④南方水资源总量大于水资源需求量
A．①②B．①③C．①④D．②③2．南水北调东线中，不需人工抽水站，可实现自流供水的河段是
A．长江—淮河段B．淮河—黄河段C．淮河—海河段D．黄河—海河段
3．2013年12月8日，东线一期工程通水，淄博市率先用上了长江水。淄博市A．应大幅度降低水价B．应减少抽取地下水
C．可大力发展制革业D．可减少喷滴灌设施
4．阅读图文材料，回答下列问题。
2014年12月12日，南水北调中线工程正式通水，这个横跨上千千米，被称为“天河”的宏伟工程，历时11年终告完成。工程建设中攻克了很多技术难题。下图为南水北调中线工程示意图。
（1）简述南水北调对华北地区可持续发展的意义。
（2）分析中线工程建设技术难度大的原因。
（3）多位专家表示，尽管南水北调来水后将提高沿线城市供水保障率，却仍不能从根本上扭转北方严重缺水的困局。为缓解北方缺水还可以采取哪些措施？
【答案】1．C 2．D 3．B
【解析】1．华北工农业发达，水资源相对不足，实施南水北调可以缓解其水资源不足的问题；南方经济发展水平高，对水资源的需求量大，但南方降水多，水资源充足；华北是温带季风气候，降水变率大，径流量分布不均；南方降水多，水资源总量大于水资源需求量。故选C。
4．【答案】（1）可缓解华北地区城市居民缺水状况，改善居民生活质量；保障农业用水，有利于农业发展；有利于缓解工业用水短缺状况，有利于扩大生产规模，促进经济发展；有利于恢复沿途湿地，改善生态环境。
（2）穿越黄河等多条河流；穿越多条山脉，地形地质条件复杂。
（3）修水库；人工增雨；提高灌溉技术，推广节水农业；提高工业用水重复利用率；生活中要倡导人们文明节水的生活方式。
【解析】（1）南水北调对于输入地可持续发展的意义可从社会生活、经济发展（工农业生产）、生态角度回答。
（2）技术难度大需要从克服自然条件的困难角度（穿越河流、山脉多，地形地质条件复杂）回答。（3）缓解水资源短缺需从开源和节流两个角度回答。
每日一题流域的综合开发和治理 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 典例在线 （2016年新课标全国卷Ⅱ）阅读图文材料，完成下列要求。 罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占流域总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构。下图示意罗讷河流域的地形。 （1）分别指出罗讷河上游(瑞士境内)、北部支流(索恩河)和地中海沿岸支流径流量的季节变化。 （2）下表列出罗讷河整治不同阶段的主要措施。请在下列整治和开发目标中进行选择，完成下表。 整治和开发目标：防洪改善水质发电增加生物多样性 土地开发开采河沙改善航运条件 阶段时间主要措施主要整治和开发目标 第一阶段 19世纪40年代至20世纪20 年代整治河道，裁弯取直，消除 河道分汊。 ①________、 __________。 第二阶段20世纪20～80年代 进行梯级开发，整理河谷滩 地等。②________、__________、__________。 第三阶段20世纪90年代以来恢复弯曲河道及河道分汊。恢复河流生态 （3）说明法国为整治和开发罗讷河而成立“国立罗讷河公司”的原因。 （4）说明“恢复弯曲河道及河道分汊”对恢复河流生态的作用。 【参考答案】（1）上游(瑞士境内)：有春汛，夏季径流量大，冬季为枯水期。北部支流(索恩河)：全年径
流量比较稳定，无明显枯水期。地中海沿岸支流：夏季为枯水期，冬季为丰水期。 （2）①改善航运条件防洪②发电改善航运条件土地开发(防洪)(注：填写顺序不分先后) （3）因为河流跨多个行政区，涉及水资源利用、航运、防洪、发电、土地利用等多方面的利益，由国家唯一授权机构才能协调各行政区、各部门的利益，并从河流整体进行综合整治，以实现整治效益最大化。（4）恢复河流的自然状态(自然河道、沿岸湿地等)，扩展河道宽度，延长河流长度，降低河流流速和洪水峰值；恢复河流生态系统，增加生物多样性；增强河流的自然生产力和对污染的净化能力。 阶段梯级开发可加快水电开发和改善航运条件，整理河谷滩地可以促进土地的开发。（3）成立国家唯一授权的机构，可以加强流域内各方面利益的协调，促进流域的综合整治和开发。（4）恢复弯曲河道及河道分汊可在一定程度上延长河流长度，降低洪水峰值，同时可以恢复河流生态系统，保护生物多样性等。 解题必备 流域综合开发与治理的思路分析 1．流域综合开发原理应用 河流的综合开发要充分体现河流开发的综合效益，体现经济、社会、生态可持续发展的基本内涵，在不同的河流甚至在同一河流的不同河段，自然条件与社会经济水平的发展特点不同，其综合开发的措施也不同。如何进行河流的综合开发，以保持经济的良性持续发展、整治环境以提高抵御自然灾害的能力、保证社会秩序的安定团结是近几年高考命题的热点。 （1）流域开发的方向选择 在分析河流利用方式和流域开发方向的时候，一定要结合流域的自然背景，同时也要依据流域可持续发展的基本原则——因地制宜，发挥优势，注重环保。如不同河段的开发重点如下： 河流中上游地势起伏大、流量大的河段，侧重水力资源的开发 地势平坦，水流平缓，河面宽阔，流量稳定，侧重于航运、灌溉、河流中下游 养殖的开发 （2）流域开发的利弊评价 流域的合理开发能产生较好的经济效益、社会效益和生态环境效益，而过度的开发不仅经济效益低下，也容易出现生态环境问题。对于有些开发方式，则是有利有弊。在具体分析评价流域开发带来的影响时，要依据流域整体性原理，并对其地理过程进行详细分析，得出结论。如墨累－达令河流域早期的过度
地理大题答题模板整理 第 一版块 基础概 览： 自然地理部 分 【描 述 类】 ☆ 描述气温 1、最高温与最低温 2、平均温度 3、日较差与年较差 ☆描述降水特征 1、最多月份、最少月份 2、降水总量 3、季节变化、年际变化 ☆怎样描述地形特征……： 1、地势高低及起伏 2、地形类型及分布 3、特殊地貌（喀斯特地貌、冰川地貌、沼泽、海岸线曲折） 4.重要地形剖面特征（剖面图中） ☆描述河流水文特征： 1.流量：大小、季节变化大小、汛期、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.流速大小（取决于地形、落差） 2.含沙量（取决于流域的植被状况） 3.结冰期：有无、长短（取决于气候、纬度） 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能及航运 水能：落差大、流量大→水能丰富 航运：流量大、季节变化小、落差小→航运条件好 ☆描述河流水系特征 1、流向：内外流河，自××方向流向××方向（决定因素：地形） 2、流域面积大小（决定因素：地形：平原＞山地、国土面积、气候） 3、流程长短（决定因素：同上） 4、河网密度 5、水系形状：树枝状、放射状、向心状（决定因素：地形） 6、支流多少 7、河床状况：河道、落差、宽窄、曲直、深浅、地上河） 8、有无湖泊分布 ☆ 如何描述一个区域的自然特征 1、地理位置：经纬度位置、海拔高低、海陆分布、相对位置 2、地形地貌 3、气候：气温、降水、特殊性（海洋性强、大陆性强） 4、水文、水系：流量大小及季节变化 5、生物：植被（覆盖率、植被类型） 6、土壤：深厚、肥力 7、自然带 ☆描述等温线分布特点 1、数值变化趋势 2、走向：与纬线平行、海岸线平行，与洋流流向、等高线一致 3、形状：平直、曲折、闭合 1、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。20.6.176.17.202019:3119:31:57Jun-2019:31 2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二〇二〇年六月十七日2020年6月17日星期三 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。19:316.17.202019:316.17.202019:3119:31:576.17.202019:316.17.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.17.20206.17.202019:3119:3119:31:5719:31:57 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Wednesday, June 17, 2020June 20Wednesday, June 17, 20206/17/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。7时31分7时31分17-Jun-206.17.2020 7、自知之明是最难得的知识。20.6.1720.6.1720.6.17。2020年6月17日星期三二〇二〇年六月十七日 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。19:3119:31:576.17.2020Wednesday, June 17, 2020 亲爱的用户： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 花一样美丽，感谢你的阅读。
高中地理的综合题的答题思路分析 高中地理的综合题的答题思路 ☆如何描述地形特征： 1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等) 2.地势起伏状况 3.(多种地形条件下)主要地形分布 4.(剖面图中)重要地形剖面特征 ☆影响气温的因素： 1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区) 2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等) 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿) 5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方) 6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)
2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置(距海远近) 5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿) 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动;改变下垫面影响降水 高中地理的基础知识的记忆口诀 1.七大洲名称及按面积排序： 亚非北南美，南极欧大洋。 2.世界主要矿产资源： 世界重要三矿产，煤铁石油是重点。俄巴中澳印加美，七国铁矿储量大。 亚欧大陆和北美，煤矿分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中东。 3.世界人口超亿十国名称： 南极大洋均无他，人口超亿十国家。中美两印俄两巴，日尼外加孟加拉。 4.中亚五国名称： 哈吉塔连我肩，乌兹别克咸海边。里海岸边土库曼，中亚五国记心间。 5.中亚知识概括： 中亚距海位置远，冬冷夏热降水难。植被草原和荒漠，卡库沙漠居西南。
锋面气旋 高考频度：★★★★☆难易程度：★★★★☆ 典例在线 图（a）为某日08时海平面气压分布图（单位：百帕），图（b）显示④地24小时内风的变化。读图，回答1—2题。 1．图（a）中 A．①比②风速大B．①比③云量少 C．②比③气压低D．②比④气温高 2．锋通过④地的时间可能为 A．上午B．下午 C．傍晚D．夜间 答案 【答案】1．B 2．A 近高压中心，为下沉气流，天气晴朗，③为低压中心，为上升气流，阴雨天气较多，故B项正确；读等压线数值，②比③气压高，故C选项错误；④位于冷锋前的暖气团，②位于冷锋后的冷气团，④比②的气温高，故D项错误。 2．锋面通过④地时应刮偏西风，从图中可以看出12点之前为偏西风，故A正确。 解题必备 锋面气旋图的判读 1．概念
地面气旋一般与锋联系在一起，形成锋面气旋。如下图所示： 2．锋面气旋图的判读（北半球） （1）判断锋面类型 根据等压线判断锋面是冷锋还是暖锋，可以先画出低压槽线两侧气流的方向，锋的运动方向与气流方向一致，如图1中锋呈逆时针运动。 一般来说，从高纬移来的气团是冷气团，从低纬移来的气团是暖气团，然后就可根据气团的移动方向判断出锋的类型。 如图1中，锋面OA是由气团①（来自高纬）主动向气团②（来自低纬）移动形成的，因而是冷锋；锋面OB是气团②主动向气团③移动形成的，应为暖锋。 （2）判断天气状况 ①气旋的前方（如图2中的A）是宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气； ②气旋后方（如图2中的B）是比较狭窄的冷锋云系和降水天气； ③气旋中部（如图2中的C）是暖气团控制下的天气。
学霸推荐 洗车指数是根据过去12小时和未来48小时有无雨雪天气，路面是否有积雪和泥水，是否容易使汽车溅上泥水，是否有沙尘等天气条件，给爱车族提供是否适宜洗车的气象指数。洗车指数共分为4级，级数越高，就越不适宜洗车。读某时某区域地面天气图，完成1—3题。 1．图中①②③④四地，洗车指数数值最低的是 A．③ B．② C．①D．④ 2．如果图中等压线状况维持不变，某人自驾汽车从②地经③地到④地，天气变化可能是A．气温：暖→冷→暖 B．气压：低→高→低 C．降雨：晴→雨→晴 D．风向：西北风→西南风→东南风 3．下列关于图示虚线范围内可能出现的气象灾害的成因，叙述正确的是 A．冷气团过境，气温骤降 B．冷锋锋后，带来强降水 C．冷锋过境，风力强劲，扬起沙石 D．高压系统控制，降水偏少 答案 【答案】1．C 2．D 3．C
高中地理大题万能答题模板 ☆如何描述地形特征： 1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等） 2.地势起伏状况 3.（多种地形条件下）主要地形分布 4.（剖面图中）重要地形剖面特征 ☆影响气温的因素： … 1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） 2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等） 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） 5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方） 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 " ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流（气压带、风带、季风） 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置（距海远近） 5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动；改变下垫面影响降水 | ☆描述河流的水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关 ☆描述河流的水系特征： 1.长度 — 2.流向 3.流域面积大小
一、快期中了，这14组图你还不知道吗？ 地理中的图示认识很有必要，因为每次考试都有图示，马上就要期中了，你这14组图还不知道吗？如果让你在图中分析已知容，你会吗？下面这几图是有对比性的，还有对应的考点，快来学一学！
7天气系统
11、地质构造
14.农业地域类型
二、综合题答题方法 （1）细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词” 描述详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由 简述概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由 说出相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由 “分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点； 阐述 语言格式：因为…所以（导致）.. 例析“实例+分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法 评价“有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3..。不利：1、2、3.. “有利及其原因+不利及其原因”； 分析 语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..。不利：1、因为..所以（导致）..2.. 比较两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B... 意义正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义 正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；影响 自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响
（2）列出“模板”。（见下面的常见模板） （3）仔细“筛选”。根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。 （4）酝酿“语言”。“先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先后外） （5）书写答案。“地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。 二．综合题的常见答题模板 地形地势 1地理位置分析：绝对位置+相对位置 1. 海陆位置；2.经纬度位置；3.交界或国界位置；4.交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）； 5.经济和军事位置； 6.相邻地区（经济发达区） 2描述某地的地形特点： ①以什么地形为主（五大类地形）②地势起伏（大、小）③地势特征（哪里高哪里低）。 3描述某地的地势特点： 哪里高，哪里低。或地势起伏大或山河相间，山高谷深。 4某地地形分布特点：
区域农业发展（一） 高考频度：★★★★★难易程度：★★★★★ 典例在线 昆仑雪菊是具有降压降脂、清肝明目等独特功效的稀有高寒植物。昆仑雪菊生长于昆仑山3 000米以上的冰峰峭崖上，每年8月盛开，花期短，生长区域狭窄，产量极小，弥足珍贵。于是新疆茶农纷纷将这种产自昆仑山高海拔地区的菊花品种引到平原地区进行人工种植，单产明显提高，但品质却大大降低，因而价格从曾经的黄金价跌落至白菜价。读图回答1—2题。 1．与原产地相比，且末引种昆仑雪菊单产高但品质差的原因是 A．种植规模扩大，雪菊产量多 B．土壤肥沃，雪菊生长好 C．海拔低，光热条件充足，临近河流，雪菊生长迅速 D．日较差和年较差大，雪菊生长周期长 2．为了促进新疆昆仑雪菊产业的发展，下列措施不合理的是 A．加大宣传力度，提升产品的知名度B．加强市场调研，减少农户盲目种植 C．完善流通体系，拓宽流通渠道D．提高产品价格，缩小种植规模 【参考答案】1．C 2．D 2．区域产业发展方向包括加强宣传力度以提升产品的知名度、加强市场调研、拓宽流通渠道等。产品价格
主要受市场供求的影响，人为提高价格，缩小种植规模的措施不合理。故选D。 解题必备 区域农业发展 一、东北地区农业发展的地理条件 1．气候条件：大部分地区属于①气候，冬季寒冷，夏季温暖，雨热②，但农作物易受到③的影响。 2．地形、土壤条件：地形类型齐全，④广泛分布，土层深厚，有机质含量高。 3．社会、经济条件：重要的⑤，有良好的工业基础；交通⑥，对外联系方便；开发较晚，人口密度⑦。 二、农业布局特点（三大农业生产区域） 1．耕作农业区：主要分布在松嫩平原、⑧和辽河平原。主要农作物有玉米、大豆、⑨、水稻等。这里是我国重要的粮食生产区。 2．林业和特产区：主要分布在大小兴安岭和⑩。 3．畜牧业区：主要分布在西部高原、?及部分林区草地，是重要的羊、牛、?牧畜生产基地。 三、大规模专业化生产——商品粮基地建设 1．地位：全国最大、比较稳定的商品粮基地，?是我国粮食商品率最高的商品粮生产基地。 2．突出特点：大规模?生产，地区?生产。 四、农业发展方向 1．农业可持续发展措施：从改善农业生态环境入手，坚持开发、利用与?、保护相结合，坚持经济效益与?的统一。
高中地理课程标准研究报告 初一地理 唐倩颖
高中地理课程标准研究报告 最新的《普通高中地理课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)是在新时期新的教育理论指导下实现全面素质教育、创新教育的理论纲领性文件，它在课程理念、评价机制、课程目标、内容标准和实施建议等方面与现行地理教学大纲有较大的不同，是与时俱进的产物。 一、《课程标准》体现了最新的教育理念 1.《课程标准》依据情感心理学的教学论思想和罗杰斯的“人本化教学”思想，取代了赫尔巴特的“学科三中心论”。在基本理念方面强调了学生全面发展的理论思想，以促进学生“知、情、意、行”的共同发展；在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上设置课程目标，以培养和谐的全面发展的未来公民。 2.《课程标准》基于布鲁纳“认知结构教学理论”的发展观，淡化、粗化具体知识内容，强化、细化地理技能和能力的要求，倡导以技能和能力培养的详尽要求或建议带动地理知识的学习，特别倡导探究式学习和以实践活动为主的学习方式，注重学生心理结构的形成和改组，致力于科学精神的培养和健全人格的构建，以形成学生终生学习、探索新知的能力和创造性的思维品质。改变现行教学大纲过分注重教师“教”而忽视对学生学习能力培养的弊端，转而注重师生互动和对学生学习方法的指导，使“教育是在教师指导下，学生的主动学习”的教育思想具体化。 3.《课程标准》突出科学素养与人文精神相统一的地理学科特点，既重视学科知识的学习、技能的培养，又注重人文精神的熏陶。充分发挥地理学科文理兼备的综合优势，以可持续发展为主线，以“人—地”系统相互作用的科学原理为基础，以当前人类面临的重大的人口、资源、环境、发展等问题为对象，以培养国民现代文明素质为宗旨，在现代科学技术与方法的支撑下，构建了具有中国特色的、适应我国国情的地理课程。 4.《课程标准》大幅度增加了课程的选择性，7个选修模块给了学生很大的课程选择空间。既满足学生多元发展的需要，又给地方、学校、教师留下了开发、利用课程资源的余地。 5.基于“提供现代公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力”的课程理念，突现地理学科的实用价值，提高学生学习兴趣，培养理论联系实际的学风，增强生活能力，《课程标准》突出了一些应用性强的领域，如设置“旅游地理”、“城乡规划”、“地理信息技术应用”等三个应用性强的模块。 二、《课程标准》改变了单一的评价方式 1.在《课程标准》的评价建议中提出“在教学活动和学习评价中要重过程、重应用、重体验、重全员参与”，这一思想将逐渐改变我国当前把考试成绩作为惟一标准的评价方式，改正“应试教育”的一些弊病。通过对地理知识理解与应用的评价、对地理技能形成与运用的评价、对地理科学方法掌握及探究活动质量的评价、对情感态度与价值观念形成的评价以及注重评价方式的多样化和针对性等全方位、多角度、综合的评价机制，充分体现现代教育心理学“三维度认知心理”理论，有利于学生形成金字塔型的健全人格结构。 2.学分制的实施和必修、选修模块的设置，有助于教师和学生的双向选择，便于“因材施教”，也有利于学生“发自兴趣的学习”，同时对教师和学生的主动发展也起到潜移默化的作用。 三、《课程标准》构建了多维度的课程目标 1.知识与技能选择地理科学知识体系中，基础的且“有用”的知识为学习内容，关注地理基本技能的掌握和学习能力的培养。 2.过程与方法尝试运用所学知识整理、分析、综合、归纳、解释地理信息，并将地理信息应用于地理学习、生活实际和社会实践中，“在做中学”。 3.情感态度与价值观主要以激发兴趣为主，包括“理解周围的世界”、“人地关系”、“可持续发展”等情感观念。渗透点具体、广泛、可操作性强。 四、《课程标准》调整了内容标准
2020高考地理大题答题模板必背高考地理大题答题模板 农业生产特征： ①农业地域类型 ②农作物种类及分布 ③农业各部门结构(所占比重) ④生产水平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率) 1.自然地理特征：地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、 植被(自然带) 2.地形特征： ①主要地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲 积扇、三角洲); ②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域 极值(地势最高、低值); ③主要地形区及其分布。 高考地理必背知识点 1.水库大坝建设选择在河流峡谷处原因：①地处峡谷处，利 于筑坝;②有盆地地形，蓄水量大。
2.交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。 3.确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势 中间低，四周高。 4.引水工程选择某地原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。 5.盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入. 6.盐度最低的是波罗的海原因：①地处较高纬度，气温低， 蒸发弱。②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入. 7.巴尔喀什湖东咸西淡的原因：①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入.②西部：有河流注入，起稀释作用.③中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。 高考地理必背答题模板 1.南极发现有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)，说明：南 极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移 至此，这是板块构造学说的有力佐证. 2.刚果盆地的形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳 抬升，河流下切，湖水外泻而成.
高中地理综合题答题模板 必修3：区域地理 一、区域地理环境与人类活动 如何描述区域的地理环境特征： （1）地理位置：半球位置、经纬度位置、海陆位置、交通位置、相对位置； （2）自然地理环境特征：位置、气候、地貌、植被、水文、土壤、自然资源； （3）人文地理环境特征：人口、城市、农业、工业、交通、商业、科技、旅游等。 如何描述地理事物的空间分布特征： ①整体描述：分布是否均匀（平衡），总体变化趋势。 ②局部描述：哪里多，哪里少；哪里最多，哪里最少。 ③描述该地理事物与其他地理事物在空间分布上的对应关系。 区域特征及实践意义： 特 征含义实践意义举例 图解(A、B为两 个不同的区域)
区域差异比较 区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地理要素的差异，在进行区域差异比较时可从下表所示方面加以分析： 要素主要内容 自然地理要素地理位置 纬度位置→温度带、气候的光热条件的差异 海陆位置(沿海、内陆、岛国等)→气候的大陆性与海洋性 的差异 板块位置→地壳稳定性的差异 气候气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等 地形组成、地势、山脉及走向等 水文 河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、流域面 积、长度、流速等 地质地质构造、地貌形态、地层稳定性等 植被植被类型、覆盖率等 土壤土壤类型、肥力状况等
矿产资源矿产资源的种类、数量、组合、状况等 人文地理要素 人口人口数量、人口素质、人口结构及人口变化等 科技科学技术发展水平 交通、通讯交通、通讯的通达度、速度 政策政策的合理性、对外开放程度 城市城市的数量、规模、布局及发展、影响 农业 农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品种类、 农业发展的有利和不利条件 工业 工业发展水平、工业部门、工业地域、工业布局及工业结 构调整方向等 区域发展特点及其与人类活动的关系： 区域的发展中随着资源开发规模的扩大，城市和工业区不断向外扩展，人地 关系越来越复杂，从而形成不同的发展阶段。其发展是一个综合过程，在时间上呈阶梯式递进，在空间上由点到面扩展。 区域发展的一般规律：（以美国匹兹堡为例分析区域发展阶段）
能源资源开发的条件评价 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 典例在线 (2016年新课标全国卷Ⅲ)阅读图文材料，完成下列要求。 为建设生态文明，我国大力开发风能等清洁能源。风电建设成本高于煤电、水电。2009年5月，甘肃酒泉有“陆上三峡”之称的1 000万千瓦级风电基地建设项目获国家批准，其中的80%集中在被称为“世界风库”的瓜州县。下图示意瓜州等地年大风(≥8级)日数。 （1）分别与煤炭、水能相比，指出开发风能的优势。 （2）说明瓜州建设大型风电场有利的自然条件。 （3）分析瓜州建设大型风电场的不利区位条件。 （4）为保障电网的稳定性，还规划在瓜州建设规模较大的热电站作为调节电站。试解释为大型风电场配建调节电站的原因。 【参考答案】（1）与煤炭相比，风能为清洁能源、可再生能源；与水能相比，开发风能不产生库区淹没等问题。 （2）有风：风能资源丰富(有“世界风库”之称)，年大风日数多(近70天)。 有地：可供建设风电场的土地广阔(充足)或戈壁(难利用土地)广布，地形平坦。 （3）当地(经济落后，人口稀少)电能需求少；离东部(用户)较远(需长距离输电)；当地基础设施(如电网等)不足；建设成本高(投资大)，当地资金不足。 （4）风电极不稳定，配建热电站等可以调节、控制，以使电网输电平稳(当风力减弱时以热电站补充电量，当风力强劲时减少热电站发电量)。 【详解详析】（1）考查常见能源的特征，需要注意题目中的“分别”二字，即风能要分别与煤炭和水能进
解题必备 区域能源、矿产资源开发条件评价 1．区域能源、矿产资源开发条件评价的内容 2．案例分析(以山西煤炭资源开发为例) （1）山西煤炭资源开发的优势条件 资源开发的优势条件可从基础好(资源和开采条件)、拉动强(区位和市场条件)、有保证(交通条件)三大方面、五小方面分析，具体如下： （2）山西省煤炭资源开发限制条件
本模块主要包括三方面内容：地球科学基础，自然地理实践，自然环境与人类活动的关系。 本模块旨在帮助学生了解基本的地球科学知识，理解一些自然地理现象的过程与原理，增强对生活中的自然地理现象进行观察、识别、描述、解释、欣赏的意识与能力，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的观念。 【内容标准】 1.1运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。 1.3运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 1.4通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 1.5运用图表资料，说明大的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 1.6运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 1.7运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1.8运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 1.9通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.10通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 1.11运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.12通过探究有关自然地理问题，了解地理信息技术的应用。
本模块主要包括四方面内容：人口，城镇和乡村，产业区位选择，环境与发展。 本模块旨在帮助学生了解基本社会经济活动的空间特点，树立绿色发展、共同发展、人地协调发展的观念。 【内容标准】 2.1运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 2.2结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构特征，说明合理利用城乡空间的意义。 2.3结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 2.4运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。 2.5结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。 2.6结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。 2.7以国家某项重大发展战略举措为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。 2.8结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。 2.9运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。 2.10运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 2.11通过探究有关人文地理的问题，了解地理信息技术的应用。
第一版块基础概览： 自然地理部分 ☆怎样描述地形特征……： 1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 2.地势起伏状况 3.主要地形分布（多种地形条件下） 4.重要地形剖面特征（剖面图中） ☆影响气温的因素： 1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差， 年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） 2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地 盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平 原日较差、年较差小等） 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流（气压带、风带、季风） 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置：距海远近 5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动：改变下垫面影响降水 ☆描述河流水系特征： 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小（水能） 5.河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等 ☆描述河流水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发 量的大小）有关
大题模板之地理原因题 1．地理原因（地理判断与比较及原因分析）、地理区位分析、地理条件分析 原因问题应从自然和人为原因（自然地理重在自然）（因素） 分析自然原因一般从地形、地势、气候、水文（河流、湖泊）植被、纬度位置、海陆位置、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等来分析； 分析人为原因一般从历史条件、人类各种活动、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事（战争）、宗教等方面分析 （01）大气方面 ◆影响气温的因素： 例1：我国“火炉”———如：重庆、武汉、南京成因： ①位于长江沿岸河谷中，海拔较低，地形闭塞，热量不易散发； ②梅雨过后，北太平洋副热带高压北移，长江中下游地区位于该高压脊线控制之下，空气以下沉气流为主，难以成云致雨，形成伏旱，天气干旱清朗，烈日烘烤土地，气温升高； ③这里河湖密布，烈日照射下水分蒸发旺盛，空气湿度大，人出汗后不易散发，会有热而闷之感。 ④城市人口密集，汽车尾气等排放加剧温度提高。 例2：吐鲁番盆地夏季最热原因： ①盆地地形，不易散热，②夏季正午太阳高度较高； ③白昼长，日照时间长；④沙漠广布，增温快 ⑤多晴天，大气对太阳辐射削弱少，太阳辐射强； ◆分析气温年较差日较差原因： 例3：青藏高原比我国同纬平原、盆地比较:气温年较差小，日较差大的原因：低纬的大高原，夏季因其海拔高较凉；冬季因纬度低，且受高大地形的影响南
下的寒冷气流影响不到，气温不太低；日较差大原因：海拔高，大气密度小（空气稀薄），多晴天，白天大气对太阳辐射的削弱作用低，升温快，夜晚大气对地面保温作用弱，夜晚降温快，故日较差大。 ◆影响降水的因素：（降水类型及原因分析） 例4：我国年降水量最多的地方———台湾火烧寮： ①火烧寮位于台湾山脉东北端，每年夏、秋季的台风，冬季的东北季风、夏季的东南季风都会在这里形成地形雨； ②火烧寮是夏季风必经之路，深受夏季风的影响。 例5：说明造成南疆和北疆两地降水差异的原因。 准噶尔盆地西部边缘有一些缺口，大西洋和北冰洋的水汽可以进入，天山迎风坡，降水较多。封闭的吐鲁番（塔里木）盆地，水汽不易进入，并且位于天山背风坡，空气干燥。 ◆气候成因分析： 例6：“四季无寒暑，一雨便成秋”是对昆明气候的形象写照，这种气候形成的原因： ①冬季由于位于昆明准静止锋以西，受暖气团控制，多晴暖天气，气温较高；夏季由于地势较高，气温较低，全年温差小。 ②由于地处高原，地势高，一旦降水太阳辐射被削弱，则气温明显下降。 例7：简述西北地区的气候特点及形成原因。 特点：为温带大陆性气候，夏季炎热，冬季严寒，年降水量少且集中在夏季，气温年较差与日较差大，光照充足，多大风沙尘天气。
高中地理大题答题模板 一、分布类问题 1、点状地理事物 ①总体分布特征(疏密状况，是否均衡；如果不均，哪多哪少) ②极值区位置名称(最多、最少、最集中的地带在哪，沿什么线分布，或者说出最稠密或最稀疏区的地区名称等) ③点组成的形状-反映什么规律。其他-大小代表的含义(如城市等级)，点的动态变化等 ④描述时要看图说话，突出重点，因题而异。 2、线状地理事物 ①延伸方向②变化趋势③极值④疏密⑤弯曲 二、特征描述类问题 1、地理位置特征 (1)绝对位置：经纬度(半球位置，纬度带或热量带) (2)相对位置：①海陆位置(临近的海洋，位于…大陆…部) ②临近地区(邻国，临近地理分区，地形区) 2、地形特征 ①地形类型及分布 ②地势（高低、起伏、变化） ④特殊地形区(喀斯特地貌、火山、地震、沼泽、黄土高原、海岸线等) 9、盐度影响因素 ①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度降低，反之较高 ②洋流因素——同一纬度海区，有暖流，增温，蒸发较强，经过盐度偏高；寒流，降温，蒸发较弱，经过盐度偏低， ③河流径流注入因素——有大量河氺江水的海区，盐度偏低， ④高纬度海区节融冰量的大少(有结冰现象发生的海区，盐度偏高，有融冰现象发生的海区，盐度偏低） ⑤海区的封闭度， ⑥与附近海区海水的交换量， 必修一 一、地球与地图 5、水库坝址 应建在等高线密集的河水流峡谷出口最窄处，避开地壳断裂，并考虑移民，生态问题，库区宜选在河谷地区，或“口袋形”洼地，或小盆地。
6、气象站 应选在坡度适中，地形开阔的地点。 7、疗养院 应建在地势坡度较缓，气候宜人，空气清新的地方。 8、宿营地 应避开河谷、河边，以防突降暴雨的带山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌，落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营。 9、输油输气管线 线路尽可能短，避开通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。 二、地球 （一）地球的宇宙环境 1、太阳辐射 三、大气圈与天气气候 （一）大气受热过程 （二）热力环流 （三）风 （四）大气环流 （五）天气系统 （六）气候 1、气候特征 （1）气温：①夏季、冬季气温 ②气温年较差大小 （2）降水：①年降水量大小 ②降水的季节分配，降水季节变化 2、气温 ①纬度因素：气温由低纬向两极递减 ②海陆位置：海陆热力性质差异，沿海地区夏季气温低，冬季气温高，气温年较差小。 ③洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿
每日一题区域农业可持续发展 高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆ 典例在线 （河南省2017年高考诊断卷）根据图文材料，完成下列问题。 觉参是多年生草本植物，喜温和凉爽的气候，耐寒，喜潮荫，忌高温、强光。适宜在土层深厚、排水良好、土质疏松且富含腐殖质的土壤种植。 主要生长于我国北方海拔1500—3100米的山地林下、林边及灌丛中。党参是我国常用的传统补益药材，具有补中益气、健脾益肺、增强免疫力等作用。白山市地处长白山腹地，由朝鲜族、满族等36个少数民族组成，是我国党参药材的重要生产基地。白山市种植党参有数百年的历史，到2015年白山市党参种植园面积达到3.2万亩。为了保护长白山森林，当地政府严格控制伐林发展参园，大力发展林下坡地特色参业，并加强参业技术培训、国内外销售市场引导、政策支持和护林宣传。目前，白山市中药材产业围绕参业发展已形成完整的产业链条，成为了全市农业大发展的支柱产业，农民致富增收的主导产业。下图为白山市地理位置示意图。 （1）简述与白城市相比，白山市党参生长的有利气候条件。 （2）说明白山市山地林下坡地适宜种植党参的主要原因。 （3）分析白山市党参种植业成为全市农业大发展支柱产业的主要原因。 （4）请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。如果多做，则按所做的第一个问题计分。 问题①：说明白山市党参产业发展经验对我国少数民族地区发展特色农业的启示。 问题②：请从可持续发展角度为白山市林下党参种植业发展提出合理化建议。 【参考答案】（1）白山市地处长白山腹地，气候温和凉爽；地处湿润地带，降水充足；森林覆盖率高，光
（2）白山市地势高，坡地天然林多；山坡地带降水较多，林下坡地蒸发量较小；山坡林下树冠遮光性强，阴凉的环境适宜党参生长；山坡林下地带枯木腐枝多，土壤腐殖质含量高。 （3）党参种植历史悠久，种植经验丰富；政府鼓励农户种植，在技术和销售上大力支持；党参的国内外市场广阔；种植面积大，总产量高等。 （4）问题①：因地制宜，发挥特色农产品优势；借鉴特色农产品的种植经验，加强种植技术培训；加大政策扶持力度，加快少数民族地区经济增收；加大资金投入力度，减轻少数民族地区经济负担；推动农产品加工业发展，延长产业链，增加附加值等。 问题②：山地坡度较大，种植时要避开陡坡，防止水土流失；禁止砍伐森林发展党参种植，保护森林资源；加强市场调查，调整党参种植面积，确保参农增收。 （4）开放性试题任选一问作答即可。回答问题①可从产品优势、技术培训、政策力度、资金投人、加工链条等方面作答；回答问题②可从水土流失、森林保护、市场调查等方面作答。 解题必备 区域农业可持续发展的主要途径 1．分析区域农业可持续发展的主要途径 （1）调整农业结构和农村经济结构 根据各地的实际条件合理安排农、林、牧、副、渔业的比重；重视第二、三产业发展，增加农民收入。 （2）推进农业产业化进程 积极推进以农畜产品深加工为主的龙头企业建设，延长产业链，提高农畜产品附加值，加快农村经济发展。 （3）加强农业基础设施建设，改善农业生产条件 改良不利于农业耕种的土地，治理易受旱涝威胁的土地，改善水源灌溉条件，创造高产、稳产的基本农田。 （4）加快农业技术的应用和推广 依靠科技，完善农业科技推广体系，提高农民的文化素质，增加农产品的科技含量，提高农产品的市
高中地理新课标理论考试试题 姓名成绩 一、填空题（30分） 1、全面推进素质教育，要求从学生的（）和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映（）、适应（）的高中地理课程。 2、地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代（）、资源、（）和（）等问题中具有重要作用。 3、高中地理课程与（）地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学、认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和（）、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨（）、“科学”两个学习领域。 4、高中地理选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、（）、“旅游地理”、“城乡规划”、（）、“地理信息技术应用”（各2学分，（）课时）七个模块组成。 5、宇宙中的地球内容标准有四个，即描述地球所处（），运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；阐述（）的影响；分析地球运动的地理意义；说出地球的（），概括各圈层主要特点。 6、地理学重视对地理问题的探究。倡导自主学习、（）和探究学习，开展地理观测、（）、地理实验、（）和地理专题研究等实践活动。 7、地理Ⅱ有三项内容，即（）与城市、生产活动与（）、（）的协调发展。 8、高中地理内容标准中的大量内容需要学生运用理性思维。在教学中发展学生的批判性思维和（）是达到这些标准重要途径。可以采用让学生接触各种不同观点、对问题（）、鼓励学生在学习过程中大胆（）等方法，逐步培养学生的批判性思维和创新思维。 9、地理学习评价，要在（）的基础上，关注对学生价值判断能力、批判性思考能力、（）、人生规划能力形成状况的评价。在教学活动和学习评价中要重过程、重应用、重体验、（）。 10、对学生探究活动质量的评价，建议从学生能否（）地理问题，提出问题的假设，（）地理问题，合理表达、（）等方面进行评价。 二、判断题（20分）（判断下列叙述的正误，你认为正确的填A，你认为错误的填B） （）1、地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：综合性和地域性。
第一版块基础概览: 自然地理部分 ☆怎样描述地形特征……： 1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 2.地势起伏状况 3.主要地形分布(多种地形条件下) 4.重要地形剖面特征（剖面图中） ☆影响气温的因素： 1.纬度(决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差， 年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） 2．地形（高度、地势）:阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆 地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日 较差、年较差小等） ３．海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流:暖流：增温增湿;寒流:降温减湿 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 ６．下垫面:地面反射率（冰雪反射率大,气温低）;绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动:热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素: 1.气候：大气环流(气压带、风带、季风） 2.地形：迎风坡、背风坡 ３.地势（海拔高度)：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置:距海远近 5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿 6．下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况 7．人类活动:改变下垫面影响降水 ☆描述河流水系特征： 1.长度２.流向 3.流域面积大小 ４.落差大小（水能) ５．河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状:扇形、树枝状等 ☆描述河流水文特征: 1．流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） ２.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期:有无、长短 ４.水位:高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用) 5．水能：与地形（河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小,蒸发量的大小)有关