高一经济生活第二课第一框《影响价格的因素》教学设计
一、教学目标：
（一）知识目标：识记价值规律的基本内容和表现形式；理解供求影响价格，价值与价格的关系，价值量与劳动生产率、劳动时间的关系。运用有关知识解释生活中某些商品价格变动
的原因。
（二）能力目标：培养学生分析问题能力，提高参与经济生活的能力，同时启示学生在经济活动中学会尊重别人的劳动。
（三）情感态度价值观目标：增强参与经济生活的自主性，提高学习劳动价值论，形成劳动光
荣、劳动伟大和劳动创造价值的观念。
二、教学重点：供求影响价格价值决定价格
三、教学难点：价值量与劳动生产率价值规律
四、教学方法：问题探究法小组合作学习法讨论法
五、教学手段：多媒体
六、教学课时：1课时
七、教学过程：
（一）知识回顾：
投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。
1.信用卡的含义、功能
2.什么是外汇？什么叫汇率？
3.汇率升高与降低的几种情形及其影响。
（二）导入新课：
走进商场超市，浏览购物网站，我们会发现不同的商品价格不同，不同的地方、不同的时间，同一种商品的价格也会存在差异，是什么决定了它们各自的价格？又是什么原因导致了价格的变动？价格的变动有没有规律可循？价格的变动又会对人们的生活和生产带来哪些影响？从这节课开始我们来学习第二课，多变的价格。先来看第一框题：影响价格的因素。
投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。
1.理解并掌握供求与价格、价值与价格的关系。(重点)
2.理解劳动时间、劳动生产率与商品价值量的关系，分析社会必要劳动时间对于商品生产者的重要意义。(重点、难点)
3.了解价值规律的基本内容和表现形式。
让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
（三）新课：
投影材料，学生探究
材料一：下雨了，露天菜场上的蔬菜降价销售；苹果遭雹灾减产，价格远远高于往年。
材料二：发生禽流感期间，鸡肉的价格一跌再跌。
材料三：秋冬换季时，皮衣能卖上好价钱，在夏季往往打折销售；同一种西瓜，刚上市时每千克能卖到几元钱，大量上市后不足一元。
材料四：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人买。
材料五：石油输出国组织宣布减产石油，导致世界性油价上涨。
材料六：我国一些地区遭遇自然灾害，相关生活用品价格上涨，在政府强有力的措施下，价格很快稳定下来。
（1）什么因素导致了价格的变动和差异？
（2）你还能举出哪些例子？
学生讨论作答略。
教师借助图表引导学生分析：
因素现象供求影响
师归纳总结：气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等文化因素通过影响商品的供给与需求，从而影响到商品价格的变化。具体地说，供求关系的变化是如何影响商品的价格的？
投影材料，学生探究（教材P12上面的两幅图）
思考：（1）在上面两幅图片中，属于日常生活中的什么现象？
（2）两种现象中的供求关系如何？价格会发生什么样的变化？
学生思考回答略。
教师进行总结归纳：
1.供给减少，需求增加，导致商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价（此时的市场中是卖方主导），买方不得不接受较高的价格满足自身需要（价格上涨），出现“物以稀为贵”现象。
2.供给增加，需求减少，导致商品过剩，销售者竞相出售，销售者持币待购（此时的市场中是买方主导），卖方不得不以较低的价格处理过剩的商品（价格下跌），出现“货多不值钱”现象。
过渡：供求关系的变化引起商品价格的涨跌，那么是否可以认为商品的价格会无限的上涨或者跌落呢？如果不是，原因又何在？
学生思考回答略。
师：价格这个概念是在前面货币的基本职能中出现的，请同学们回忆一下这个概念，以及与价值的关系。
学生回忆作答略。
师：通过回忆，我们对于价格的变化因素应该这样看待：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。价格变动受供求关系的影响，但是价格最终是由价值决定的（决定因素、根本原因）。在其它条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。
过渡：价值是凝结在商品中的无差别人类劳动，也就是说价值是由劳动形成的，而劳动量的多少又是有劳动时间来衡量，劳动时间的多少决定了商品价值的大小，但是由于条件的不同，同一商品的生产者所用的劳动时间不同，究竟用谁的时间呢？如果用各自的时间，结果会是什么？
学生讨论作答略。
师：总结归纳，商品的价值量不能由生产商品的个别拉动时间决定，只能由社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间又是什么样的时间呢？
学生看书。投影展示进行强调。
师：个别劳动时间不能决定商品的价值量，是否意味着个别劳动时间是没有意义的呢？
学生思考回答。
投影材料，问题探究：
现有甲、乙、丙、丁等布匹生产商，同样生产一匹布，甲用时8小时，乙用时13小时，丙用时9小时，而市场上绝大多数用时10小时，丁由于是手工，用时20小时。
1.能否由甲、乙、丙、丁或任何一个生产商来确定一匹布的价格，为什么？
2.现在假设一匹布的社会必要劳动时间为10小时，那么甲、乙、丙、丁生产一匹布的价值量应是多少？
3.请进一步分析各生产商的情况，如果你是该厂厂长，你有何打算？
学生思考作答略。投影归纳：
社会必要劳动时间决定商品的价值量，每个商品生产者无论用高于还是低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按照社会必要劳动时间决定的价值量出售。
个别劳动时间＜社会必要劳动时间在竞争中处于有利地位（盈利）
个别劳动时间≥社会必要劳动时间在竞争处于不利地位 ( 或不亏不盈)
提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。
师：过渡，社会必要劳动时间决定价值量，这要求商品生产者要努力提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，那么什么是劳动生产率，劳动生产率与商品价值量之间究竟存在哪些关系？
投影材料，问题探究：
多年前，手机还是奢侈品，拥有一部大哥大，是身份的象征。
据《21世纪经济报道》报道：工信部部长苗圩在通信展暨ICT中国·2016高层论坛开幕式上致辞时提及，截止今年7月，中国移动电话用户总数达到13.04亿户，其中4G用户总数达到6.46亿户。手机已经成为人们日常生活的必备品。
思考：手机“飞入寻常百姓家”的根本原因是什么？学生思考作答略。
师归纳总结：
1.劳动生产率——就是劳动者的生产效率，通常用单位劳动时间内生产的产品数量来表示。
2.劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分。
3.如果某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而是单位商品的价值量降低。
投影图表，引导学生分析价值量、劳动生产率和劳动时间之间的关系。
在完成上表的基础上，形成关系图：
师过渡：价值决定价格，价格要与价值相符，但是价格又受到供求关系的影响，出现波动，忽高忽低的价格，怎么来解释价格与价值相符呢？难道说价值也是忽高忽低的？
学生思考。
师：这里面涉及到价值规律的内容与表现形式的问题，价值规律的基本内容：（1 ）商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。价值规律的表现形式：价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。
师：同学们觉得难以理解的问题，其实主要是等价交换，那么等价交换究竟指的是什么意思呢？
投影展示，简单强调（借助教材中的图示）：
(1)等价交换是商品经济的一个重要原则。所谓等价，就是交换双方的商品的价值量相等。
(2)实行等价交换具有重要意义。只有实行等价交换，才能维护各个生产者、消费者的利益，才能形成平等的竞争环境，使商品生产者在竞争中优胜劣汰，从而促进经济健康地发展。
(3)货币出现后，商品和商品就不直接交换了，而是以货币为媒介：商品——货币——商品，每次交换都是商品与货币直接交换。商品的价值量用货币来表现就是价格。因此，商品和商品之间的等价交换，在货币出现后就变成了商品交换时价格与价值相符。
(4)等价交换是在动态中实现的。
在现实生活中，由于供求与价格的双向制约而导致价格围绕价值上下波动。从某一点静止地看，价格与价值不完全一致是经常的，完全一致则是偶然的。但是从长远看，从整个商品交换发展过程看，价格高于价值的部分与价格低于价值的部分是可以抵消的，价格和价值是相符的。等价交换的原则并不是体现在每一次具体的买和卖关系当中，而是从一定时期、从社会的总体来看买和卖的关系时，才体现着等价交换的原则。可见等价交换的原则是在动态中实现的。
(5)等价交换原则要求商品价格既要反映商品价值，又要反映供求关系的变化。
(6)不能以特殊现象否定此原则，一些文物、名画、珍贵邮票等价格严重背离其原来的价值，原因在于这些东西价格上涨不会促使这些商品扩大生产，增加供应量，不能反过来抑制价格上涨。
课堂总结（网络构建）
课堂作业：
基础题：
1．同样是做帽子，江苏南通富美服饰有限公司因为在帽子中加入文化元素、科技元素、时尚元素，帽子的价格尽管远高于普通的帽子却仍很热销。这说明()
①科技元素带来商品附加值的提高②价值越大价格越高
③创新劳动可以提高商品的价值量④功能越多价格越高
A．①②B．①④ C．②③D．③④
[解析] ③错误，因为题中在帽子中加入文化元素、科技元素、时尚元素，并不是创新劳动，价值量是由社会必要劳动时间决定的；④错误，价值决定价格，而不是功能越多价格越高。故选A。2．小时候的“味道”是不少人难以抹去的记忆。老王在郊区租地原生态种植“老口味”胡萝卜，由于味道纯正受到广泛欢迎。和一般胡萝卜相比，“老口味”胡萝卜虽然产量低了30%，但市场售价高了1倍。“老口味”胡萝卜受到了广泛欢迎是因为其()
①绿色环保②适销对路③质优价廉④产出量小
A．①②B．①③ C．②③D．③④
[解析] “老口味”胡萝卜属于绿色有机食品，满足了人们对原生态农产品的消费需求，①②当选。由材料可知“老口味”胡萝卜虽然“质优”，但价格较高，③排除。“老口味”胡萝卜受到广泛欢迎，不是因为其产出量小，而是因为其“味道纯正”，④排除。故选A。
3．2016年10月13日，瑞典学院将2016年度诺贝尔文学奖颁给美国歌手鲍勃·迪伦。获奖后，其代表作《歌词：1962～2001》的价格一路飙升。这主要是因为()
A．物价上涨推动该书价格上升B．该书价格由市场需求决定
C．需求增加影响该书价格D．该书的文学价值无法估量
[解析] A不合题意，价值决定价格，供求影响价格，而不是物价上涨推动该书价格上升。B错误，价格由价值决定，而不是由市场需求决定。D不合题意，题中影响商品价格的是供求，而不是价值。
4.新商品的价值包括两个部分，一部分是从原材料中转移过来的旧价值，另一部分是劳动者劳动过程中创造的新价值。若2016年某品牌手机的总价值为1200元，其中600元是原材料价值的转移，2017年生产该手机的社会劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2017年该手机的总价值为() A．1200元B．1100元C．1000元D．960元
[解析] 若2016年某品牌手机的总价值为1200元，其中600元是原材料价值的转移，则2016年一部手机的价值即劳动者劳动过程中创造的新价值是1200－600＝600元。社会劳动生产率与单位商品价值量成反比，2017年生产该手机的社会劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2017年劳动者劳动过程中创造的新价值：600/(1＋20%)＝500元。2017年该手机的总价值为600＋500＝1100元。B 正确且适合题意；ACD都是错误的，故选B。
5．一位经济学博士在谈到企业扩张时指出：“低成本扩张的内涵是：打破诸侯经济的分散、重复建设、生产的封闭格局，以市场需求量大、技术含量高、产品附加值高的产品为中心，通过资产重组、同业兼并，对外联合等方式，组建一批具有规模生产力的名牌企业集团。”这里强调产品的技术含量，是因为它可以()
A．增加生产该商品的社会必要劳动时间B．减少生产该商品的个别劳动时间
C．增加生产该商品的个别劳动时间D．提高该产品的价值量
[解析] 商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。如果个别劳动时间低于社会必要劳动时间，处于有利地位盈利。所以生产者努力提高技术以缩短生产商品的个别劳动时间，提高个别劳动生产率。故选B。
6.为减少尾气污染，北京、上海、江苏相继实施油品质量升级方案。升级油品质量需要炼油企业进行技术设备升级，这会导致炼油成本提升。专家估计，升级油品质量会使油价上涨3%左右。下列对油价上涨的说法正确的有()
①油品质量提高，价格自然要提高②生产成本提高，价值量增加，价格相应提高
③这是价值规律自发作用的结果④油价是由国家政策决定的
A．①②B．②④ C．①④D．②③
[解析] 价值决定价格，使用价值不决定商品的价格，故①错误；价格的形成受到国家政策的影响，但不是决定，故④错误。故选D。
高考题：
1.（2017.全国2卷.12）全球智能手机市场品牌众多，竞争激烈。2016年，多数国际厂商出货量同比下滑。中国某厂商依托技术创新和流程创新，自主开发芯片、电池等核心部件，生产出功能更强、性价比更高的手机，出货量逆势增长58.4％。该厂商的成功得益于
①依托自主开发提高社会劳动生产率，使商品价值增加
②个别劳动生产率高于社会劳动生产率，获得竞争优势
③依托自主创新提高商品的使用价值，扩大了商品需求
④个别劳动时间大于社会必要劳动时间，商品价值增加
A. ①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】C【解析】商品的价值量决定于社会劳动生产率和社会必要劳动时间，与个别劳动生产率和个别劳动时间无关，排除①④
教学反思：
第一框影响价格的因素 一、供求影响价格 1．引起商品价格变动和差异的因素 (1)间接因素：气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素。上述因素是通过改变该商品的供求关系来实现的。 (2)直接因素：商品的供求关系。 2．供求如何影响价格 (1)商品的需求增加、供给减少，导致商品短缺时，价格升高，出现“物 以稀为贵”的现象。 (2)商品的需求减少、供给增加，导致商品过剩时，价格降低，出现“货 多不值钱”的现象。 图示供求影响价格 [判一判] 供求关系决定价格 ( ) 提示：错误。供求关系影响价格，而不能决定价格。价格是由价值决定的。 二、价值决定价格 1．价格和价值的关系：价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；反之，价格越低。 图示价格和价值
[判一判] 价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。( ) 提示：错误。不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币供应量等因素的影响。 2．商品价值量的决定因素 (1)商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。某种商品耗费的社会必要劳动时间越长，价值量越大；反之，越小。 (2)若其他因素不变，单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 [判一判] 某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。( ) 提示：错误。企业提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变。 3．社会必要劳动时间 (1)含义：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 (2)意义 ①商品生产者出售商品只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售，个别劳动时间低于社会必要劳动时间，生产者创造的商品价值总量增加，处于有利地位；反之，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，处于不利地位。 ②促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率，进而提高社会劳动生产率。 4．价值规律 (1)基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 (2)表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 图示价值规律表现形式 [想一想] 俗话说：“一分钱一分货”，但是，“一分钱买不到一分货或者多于一分货”的情况也是经常发生的。这是为什么？ 提示：价值规律告诉我们，商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。但现实生活中商品的价格同时受供求关系的影响，当供大于求时，价格往往低于价值，就会出现“一分钱不只买一分货”；当供小于求时，价格往往高于价值，就会出现“一分钱买不到一分货”。
1.2.1影响价格的因素 编写人：梁泽全编写时间： 20140813 教学目标： 1，掌握价值和供求关系对价格的影响； 2，劳动生产率与价值量的关系，并由此得出对生产者的启示； 重难点 1、重点：（1）影响价格的因素；（2）价值决定价格；（3）价值规律及其表现形式。 2、难点：（1）供求影响价格；（2）价值决定价格；（3）劳动生产率与价值量的关系。问题导学： （一）供求影响价格 1.影响价格变动和差异的因素： 间接： 直接：各种因素对价格的影响，是通过改变该商品的来实现的, 2．供求变化对价格变动的影响：价格随供求关系的变化而变化 供不应求——价格——“_____________”——方市场（起主导作用）供过于求——价格——“_____________”——方市场（起主导作用）。 注意一点：商品价格涨跌的根本原因是商品价值的变化，商品价格一般与价值成正比。供求只是影响价格变动的主要因素，另外纸币的发行量也会影响价格。在分析题意时，如果出现成本上涨、社会必要劳动时间增加、劳动力价格上涨和采用新科技等词语时，一般就需要从价值方面去分析；而如果出现生产面积、规模等变化、需求人数变动则需要从供求方面分析。 (二)价值决定价格 1．价格与价值的关系： 价格最终是由价值的。价值是价格的，价格是价值的。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格；商品的价值量越小，价格。 ２．商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系： （1）商品的价值量不是由决定的，而是由决定。 什么是社会必要劳动时间？_ _ __________________________________________________________________。 注意一点：商品的价格是由商品的价值量决定的，而商品的价值量又是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，所以也可以说商品的价格是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。结论：作为生产者应该尽量缩短生产时间，提高劳动生产率。 （2）若其他因素不变，商品的价值量与社会必要劳动时间成比，与社会劳动生产率成比，与个别劳动生产率。 3．商品生产者努力缩短个别劳动时间，提高劳动 生产率的原因：每个商品生产者用高于或低于社会必 要劳动时间生产的商品，都只能按决 定的价值量出售，这就促使商品生产者努力缩短生产 商品所用的，提高。 ４.价值规律 （1）基本内容：
高一经济生活第二课第一框《影响价格的因素》教学设计 一、教学目标： （一）知识目标：识记价值规律的基本内容和表现形式；理解供求影响价格，价值与价格的关系，价值量与劳动生产率、劳动时间的关系。运用有关知识解释生活中某些商品价格变动 的原因。 （二）能力目标：培养学生分析问题能力，提高参与经济生活的能力，同时启示学生在经济活动中学会尊重别人的劳动。 （三）情感态度价值观目标：增强参与经济生活的自主性，提高学习劳动价值论，形成劳动光 荣、劳动伟大和劳动创造价值的观念。 二、教学重点：供求影响价格价值决定价格 三、教学难点：价值量与劳动生产率价值规律 四、教学方法：问题探究法小组合作学习法讨论法 五、教学手段：多媒体 六、教学课时：1课时 七、教学过程： （一）知识回顾： 投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。 1.信用卡的含义、功能 2.什么是外汇？什么叫汇率？ 3.汇率升高与降低的几种情形及其影响。 （二）导入新课： 走进商场超市，浏览购物网站，我们会发现不同的商品价格不同，不同的地方、不同的时间，同一种商品的价格也会存在差异，是什么决定了它们各自的价格？又是什么原因导致了价格的变动？价格的变动有没有规律可循？价格的变动又会对人们的生活和生产带来哪些影响？从这节课开始我们来学习第二课，多变的价格。先来看第一框题：影响价格的因素。 投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。 1.理解并掌握供求与价格、价值与价格的关系。(重点) 2.理解劳动时间、劳动生产率与商品价值量的关系，分析社会必要劳动时间对于商品生产者的重要意义。(重点、难点) 3.了解价值规律的基本内容和表现形式。 让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
2.1影响价格的因素教学设计 [教学目标] 知识目标：识记买方市场和卖方市场的含义、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义、价值规律的基本含义；理解供给变动及需求变动对价格变动和差异的影响、商品价格与价值的关系、价值量与劳动生产率的关系、价值规律的内容和表现形式。 能力目标：要懂得价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现；要懂得价格变动和差异不是随意的，而是价值规律起作用的体现；培养分析问题的能力，增强透过现象看本质的能力；提高解释和参与社会经济活动的能力。 情感态度和价值观目标：通过学习劳动价值论，养成尊重他人劳动、平等待人的精神；通过影响价格变动和差异因素的学习，养成自主性和独立精神。 [学习重点] 供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式 [学习难点] 劳动生产率与价值量的关系 [学习方法] 讲授、阅读、讨论、调查、合作探究 [教学类型] 多媒体 [教学过程]
反映了什么样的市场现象？这种现象怎么发生的？ 气候、时间、地域、生产及其他因素改 变 供 给 和 需 求 供求 变化 影响 价格 供不 应求 供过 于求 卖方 市场 买方 市场 卖方主导 买方主导 物以稀为贵 货多不值钱 供求影响价格 价格 升高 价格 降低(间接因素)(直接因素)
（1）、商品的价值量———指商品价值的大小价值由劳动形成价值量由劳动量决定劳动量的天然尺度是劳动时间 （2）、商品价值量的决定 2、商品的价值量是如何决定的? 个别劳动时间 社会必要劳动时间 现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 是指在的下，在下，制造某种商品所需要的劳动时间。 注意时间 社会必要劳动时间的理解 物的因素 人的因素 社会必要劳动时间是变化的。 现有社会正常的生产条件社会平均的劳动熟练程度和劳动强度劳动时间
第二课多变的价格 第一框影响价格的因素 • _、供求影响价格 1.引起商品价格变动的因素： ⑴间接因素:气候、时间、地域、生产条件、政策、文化因素等。 ⑵直接因素:商品的供蛙系。 2.供求影响价格： ⑴商品的需求增加、供给减少，导致商品短缺时，价格升高，出现“物以稀为贵"的现象。 ⑵商品的需求减少、供给增加，导致商品过剩时，价格降低，出现“货乏不值钱"的现象。
，误区提醒I 供求关系对价格的影响不是基础性和根本性的。供求关系会影响商品价格波动，而其幅度是受供求缺口制约的，波动的中心是商品价值。 二、价值决定价格 1.价格与价值的关系： (1)价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货重表现。 ⑵在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越凰。 2.商品价值量的决定性因素： ⑴商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。 ⑵若其他因素不变,单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 ♦误区提醒| 商品的价值量与个别劳动生产率无关。单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。个别企业提高劳动生产率，不影响单位商品的价值量，但同一时间同一劳动创造的价值总量会增加。 3.价值规律： ⑴基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会姿要茧业迥决定，商品交换以俭值重为基础实行菱俭交换。 ⑵表现形式:价格受供霆系的影响,围绕俭值上下波动。 ，睡思考俗话说:"一分钱一分货。〃但是，"一分钱买不到一分货或者不止买一分货”的情况也是经常发生的。这是为什么？提示:价值规律告诉我们,商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。但现实生活中商品的价格受供求关系影响,当供大于求时，价格往往低于价值，就会出现"一分钱不止买一分货”的情况;当供小于求时，价格往往高于价值，就会出现“一分钱买不到一分货”的情况。
高中政治必修1《影响价格的因素》教学设计 高中政治必修1《影响价格的因素》教学设计 教学目标： （一）知识目标：了解影响商品价格的常见的具体因素 懂得常见的具体因素影响商品价格的渠道或途径 理解商品供给与需求的变化对商品价格的影响 理解商品价格与商品价值的关系 理解商品价值量的决定 懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量之间的关系 知道价值规律的基本内容 了解价值规律的表现形式 （二）能力目标：理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力 透过经济现象认识“价值决定价格”的能力 （三）情感目标：以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性 通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。 教学重点：供求影响价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式 教学难点：社会必要劳动时间 劳动生产率和价值量的关系 教学方法：分析讨论法、小组探究法 教学过程: 导入新课： 我们经常会去购买各种各样的商品，有没有注意过这两种情况，一是同一种商品在不同时间段内价格不一样例如冬季的西瓜和夏季的西瓜；二是不同的商品即使在同一时间段内，价格也不一样？例如自
行车和汽车 也就是说，价格不是一成不变的，它会产生多种多样的变化，有时高，有时低，为什么？到底是什么在影响着价格的变化？ 讲授新课： 一、供求影响价格 播放视频资料《大葱价格上涨的背后》 思考：是什么因素在影响着大葱价格的变化？ 学生：天气、生产条件 思考：那这些具体的因素是直接还是间接影响了大葱的价格？ 学生：间接 思考：那么这些具体的因素是通过什方式和途径影响到大葱的价格的？（学生自主阅读课本） 学生：通过改变供求关系影响商品的价格 结论：1、影响商品价格的具体因素：气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、习俗 2、这些具体因素是通过改变供求关系影响商品价格的 思考：那供求关系又是怎样引起价格的变化呢？ (引导学生讨论发言，教师总结) 供不应求商品短缺买者竞争，价格上涨物以稀为贵卖方市场 供过于求商品过剩卖者竞争，价格下降货多不值钱买方市场 二、价值决定价格 过渡:商品的价格受到供求关系的影响，但是我们有没有发现，即使大葱再供不应求，价格再上涨，有没有比手机还贵？即使手机价格再下降，会不会比大葱更便宜？是什么因素导致价格不能无限的上涨也不能无限下降呢？ (学生自主阅读教材) 学生：商品的价格最终是由价值决定的 分析：也就是说不同的商品价格不同，首先是因为他们所包含的价值量不同。在其他条件不变的情况下，价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。
课题：影响价格的因素 ●教学内容分析 [课标要求] 课程标准对本框的基本要求是：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义 [教材分析] 本框下设两目，三个主要内容，分别是供求影响价格、价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式。 在供求影响价格中包括三个内容：影响商品价格的具体因素、各种具体因素都是通过供求影响价格的、供求怎样影响价格 在价值决定价格中包括两个内容：价格和价值的关系；价值量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率的关系；社会必要劳动时间的意义 价值规律包括两个内容：基本内容和表现形式。 教学的重点是：供求影响价格、价值决定价格 教学的难点是：价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式 [教学目标分析] 1、知识目标： 第一目：通过具体事例引导学生了解影响商品价格的各种常见的具体因素，并明确这些是间接因素；通过进一步分析使学生懂得各种间接因素是通过供求这个直接因素对商品价格产生影响的；通过具体事例引导学生理解商品供给和需求对商品价格的影响，理解什么是卖方市场和买方市场。 第二目：通过小品引导学生懂得价格最终是由价值决定的；通过对具体案例的讨论分析使学生明确商品的价值大小即价值量是由社会必要劳动时间决定，在其他因素不变的情况下，单位商品价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比；并让学生区别社会必要劳动时间和个别劳动时间、社会劳动生产率和个别劳动生产率；帮助学生排出一系列误区和疑问，如：劳动时间越长，商品的价值就越大吗？既然商品的价值量与劳动生产率成反比，为什么商品生产者还争先提高劳动生产率呢？通过活动总结得出价值规律，并通过分析、应用等手段引导学生熟练掌握并深刻理解价值规律的基本内容和表现形式；正确理解等价交换的概念。 2、能力目标： 通过案例分析、讨论分析等内容提高学生透过现象把握本质的能力；通过学习提高应用所学知识分析相关经济生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。
第二课多变的价格《第一框影响价格的因素》教案 一、本框题的地位和作用 《影响价格的因素》是《经济生活》上册第二课的第一框题，它在整个教材中起承上启下的作用，它是前面“价格是价值的货币表现形式”的延伸，又是后一框题“价格变动的影响”的铺垫。经过对本框题的学习。使学生形成比较完整的知识体系，也为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础。 二、教学目标 （一）知识与技能 ○了解影响商品价格的各种常见的具体因素 ○懂得各种常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道 ○理解商品供给与需求对商品价格的影响 ○理解商品价格与商品价值的关系 ○理解商品价值量的决定 ○懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系 ○知道价值规律的基本内容 ○了解价值规律的表现形式 （二）过程与方法 ○提高学生对不同因素如何影响商品价格的认识能力 ○透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力 （三）情感、态度与价值观目标 ○以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性 ○通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念三、教学重难点 （一）重点 1．供求影响价格2．价值决定价格3．价值规律及其表现形式（二）难点 1．商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的 2．商品价值量与劳动生产率的关系 四、教学方法引导启发法讨论法 五、教学手段多媒体课件教学
六、课时安排 1课时 七、教学过程 （一）导入新课（3分钟） 教师：前几天老师上网看到几个很有趣的新词，想和大家分享一下，同学们请看： （课件展示新词：豆你玩、蒜你狠、姜你军、糖高宗、油不得） 同学们认识这些词吗？现在展现同学们见多识广的机会来啦。谁来给大家说说这些新词是什么意思。----由学生发言说新词 教师总结：像这样的网络新词层出不穷的，这说明目前怎样的物价形势呢？---物价一片“涨声”！其中菜价的“涨声”最响了，对吧。而与此同时手机、电脑、家电的价格却在下降。为什么有涨有降呢？大家想不想弄明白影响价格的因素啊？那我们本节课就来一起探究这个问题。同学们翻开课本11页，我们将一起学习第二课多变的价格的第一框题：影响价格的因素（板书） （二）新课讲授（33分钟） 第一目：供求影响价格（12分钟） （一）影响价格的具体因素（板书） 1．是什么？(板书) 教师：同学们先看看课本中的四个镜头，并讨论一个问题：导致价格变动和差异的因素是什么？前后桌讨论，一分钟后老师请同学来回答啊。 教师：四个镜头中导致价格变动和差异的因素是什么？-----学生回答 （镜头一：气候；镜头二：时间；镜头三：地域；镜头四：生产，政策）还能举出一些别的例子吗？刚才我们说到的新词，那导致“豆你玩”“蒜你狠”等等的因素是什么呢？-------学生回答 教师点拨：（可以借机表扬一下同学们：不仅关注时事，而且具有敏锐的洞察力）1、受异常天气影响。春季遭受倒春寒，北方地区蔬菜产量减少，品质下降，上市时间推迟。进入汛期后，南方和东北部分地区反复遭受暴雨、洪水等灾害天气，蔬菜生长受损，采摘困难，运输受阻。2、蔬菜生产经营成本增加。进入２０１０年，国内农用柴油、农用地膜和农药等农资价格均有不同程度上涨，蔬菜生产、流通环节人工成本也有所增加，其中流通环节工资涨幅约为２０％。3、蔬菜消费需求上升。4、一定程度上存在炒作现象。国际农产品价格上涨。） 近段时间菜价有所回落，同学们知道为什么吗？因为国家出台了“国十六条”
第二课多变的价格 课题一影响价格的因素 1、供求影响价格 气候〔＿＿市场〕 时间供过于求——价格下跌 地域——影响——供求关系价格的变化 生产〔直接因素〕供不应求——价格上涨 文化〔＿＿市场〕 〔间接因素〕 2、价值与价格、社会必要劳动时间的关系 ＿＿表现社会现有正常生产条件 价格价值社会平均劳动强度 决定决定社会平均劳动熟练程度 3、社会必要劳动时间与社会劳动生产率 ＿＿＿＿＿＿＿ 社会必要劳动时间社会劳动生产率=== ＿＿＿＿＿＿＿ 4、价值规律及其表现形式 价值规律商品的价值量由社会必要劳动时间决定价值形成 〔基本内容〕商品交换以价值量为基础实现等价交换价值实现 价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动 供过于求卖者竞争价格下跌生产减少 生产扩大价格上涨买者竞争供不应求 【合作探究】 1用多媒体动画展示教材第13项的四个镜头上述材料里反映出的导致价格变动的因素是什么？举例说明还有哪些因素可以导致变动？这些因素是怎样引起价格的变动的呢？
2商品的供给和需求关系发生了怎样的变化，使得价格上涨和下跌的？在价格上涨和下跌的过程中，买者和卖者的地位和作用发生了怎样的变化？ 3商品的价格会不会无限的上涨和下跌？如果不是，它又是由什么决定的？ 4单位商品的价值量是由什么决定的？为什么？ 5社会劳动生产率、个别劳动生产率与价值量、商品数量、价值总量的关系 〔填写反比、正比、不变、无关〕
【探究小结】 影响价格的因素很多。各种因素对商品价格的影响是通过改变该商品的供求关系来实现的。商品的供求影响商品的价格：当供不应求时，商品价格上升，出现买方市场；当商品供过于求时，商品价格下跌，出现卖方市场。 虽然价格的变动受到供求的影响，但价格最终是由价值决定的：在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。 商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的，社会必要劳动时间对于每一个商品生产者来说具有十分重要的意义。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，那么是价值规律的表现形式。 【追踪训练】： 一、单项选择题： 1、能源问题已成为影响当今世界经济政治发展的突出问题。为保证石油安全，减轻国际石油价格频繁、剧烈的波动对我国经济产生的不良影响，我这启动了战略石油储备计划，拟建立四个大型石油储备基地。增加石油储备可以稳定国内石油价格。这表达了的经济学道理是：〔〕 A、价值决定价格 B、价格是价值的货币表现 C、供求影响价格 D、交换价值是价值的表现形式 2、当某种商品供过于求时，购买者的态度是〔〕 A、争相购买 B、持币待购 C、依然故我 D、趁机屯货 3、假如个别劳动时间与社会必要劳动时间相等，商品生产者在激烈的市场竞争中〔〕 A、必然赚钱 B、必然亏本 C、既不赚钱也不亏本 D、可能赚钱也可能亏本 4、生产某种商品，如果某个企业的劳动生产率高于社会劳动生产率，那么这个企业的〔〕 A、单位商品价值量变小，价值总量不变 B、单位商品价值量变小，价值总量变小 C、单位商品价值量增大，价值总量增加 D、单位商品价值量不变，价值总量增加 5 耗资数十亿美圆用了当今通信领域十项尖端技术的“铱星〞全球卫星系统，最终因为价格过于昂贵、用户稀少导致公司严重亏损而宣布关闭。这件事说明〔〕 A 产品科技水平的高低决定其市场占有率的高低 B 高科技产品不应定价过高 C 科技创新和新产品开发必须以市场为导向并接受市场检验 D 竞争机制导致了企业优胜劣汰 6 企业要在市场竞争中获胜 A应增加商品价值，获得高额利润 B应提高社会劳动生产率，以增加收益 C应提高个别劳动生产率，以获得额外收益 D应增加商品的使用价值，以提高市场占有率7．在相同的条件下，一只玩具船的价格再涨也不会比一艘轮船的价格高；一价台灯的价格再低也不会比一支蜡烛更便宜。这说明 A．价格由价值决定 B．价格由使用价值决定 C．供求关系影响价格 D．价格决定价值
政治必修一经济生活《影响价格的因素》 微课教学设计 政治必修一经济生活 第二课多变的价格 第一框《影响价格的因素》微课教学设计 文昌市华侨中学黄蕾 微课名称《影响价格的因素》授课教师黄蕾学科思想政治适用对象普通高中一年级学生教学用时7分钟微课内容通过台风海鸥对海南蔬菜价格的影响从而引入《影响价格的因素》这一框题，进而讲解“各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。”这一内容。 教学目标理解影响价格的因素是通过改变该商品的供求关系来实现的 通过对影响商品价格因素的分析，学会运用经济学基本原理分析实际经济问题 教学方法多媒体演示法： 充分利用多媒体，直观演示丰富的图片和资料，激发学生的学习兴趣，实现理论知识与实际生活的交融。 教学手段多媒体教学 教学过程教师活动学生活动一、新课 导入
二、知识 讲解 1、ppt展示相关图片和材料：据海南省价格监测中心监测显示，9月16日，台风“海鸥”登陆我省当日,受台风前市民大量备货和风雨天气影响，我省蔬菜平均零售价为3.32元/斤，比15日上涨9.97%，其中上涨幅度较大的有圆白菜、
大白菜、苦瓜，零售价每斤分别为2.60元、2.89元、4.54元，分别上涨23.93%、19.52%、17.38%。提问：A. 9月16日当天，海南蔬菜价格是怎么变化的？B. 出现这种变化的原因是什么？教师引入：通过这个材料我们可以知道，价格的变动会受到气候的影响，那么除了气候会影响价格之外，还有什么因素会影响到价格？它们是怎样影响价格的？带着这些问题，我们一起学习《影响价格的因素》2、展示表格，让学生结合课本填表格现象因素供求影响台风造成蔬菜减少 皮衣在夏冬价格不同 羽绒服在东北热卖在海南没人买 石油减产
《价格变动的影响》教学设计 学科：思想政治课程：《经济生活》 适用对象：高一 一、教学内容 这一框题是思想政治必修一《经济生活》第二课《多变的价格》下第二框的内容。主要内容是描述价格变化对于人们日常生活和对生产者的影响。 本课第一框重点讲述影响价格的因素有哪些，第二框承接第一框对价格的讨论，引出价格变动对生活和生产的影响，从价格的角度进一步讨论价值规律的作用，使学生形成较完备的思想体系。同时，本框体也为第三课《多彩的消费》做好了铺垫，具有过渡作用。 二、学情分析 在知识储备上，学生们已学会一些货币、价格、价值规律的知识，使学生具有独立探讨知识的能力。学生刚刚进入高中教学的环境，学生的抽象思维能力正在发展，对生活中的现象有一定程度的关注和了解，但缺乏对现象的本质的理解和分析，因此教师应注重培养学生对一些现象的分析，提高理解问题、分析问题的能力。 三、教学目标 1、知识目标 （1）懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 （2）知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。 （3）了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。 （4）了解替代品和互补品的含义。 （5）理解商品价格变动对生产的影响。 2、能力目标 （1）分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。 （2）能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。 （3）能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。 （4）能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标 （1）以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。 四、教学方法 以学生情景小品的方式，结合讨论式、探究式教学法。 五、教学过程 引入：从2009年的11月11日开始，“双十一”俨然已成为中国人的购物狂欢节，除了线上的商品打折外，很多实体店也加入了打折的行列。看有这么一家人走了过来。 学生小品：第一幕：疯狂的“双十一” “双十一”期间许多大商场在搞促销活动，吸引了众多顾客。 张明：我想买台电脑，这款比以往便宜了300元，赶紧买吧，它们都快被抢空了。 妈妈：哇，金价跌了，这么多人在看金项链。 爸爸：这款空调怎么比以前贵，我们还是别买了吧。 奶奶：家里没米了，虽然米涨价了不少，但我们还是得先买一袋回家。 探究问题：1、价格变动对这一家子的生活有什么影响？ 2、价格变动对哪些商品影响大？哪些影响小？ （学生分组讨论） 学生回答：…… 第一问：引出一般规律，“一般说来，价格上涨，减少消费者对它购买；价格下跌，增加消费者对它购买。” 第二问：引出对生活必需品和高档耐用品的比较，不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 教师总结：一般说来，商品本身价格的变动会引起需求量的变动。当商品价格上涨时，商品的需求缩小；当商品价格下跌时，商品的需求扩大。价格的变动对不同商品需求量的影响不同。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小；价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。 过渡：生活必需品是维持我们一般生活的商品，所以每一家每一个人都离不开它们。看，张奶奶来逛超市了。 学生小品：第二幕：张奶奶逛超市 张明的奶奶一向负责这一家子的菜篮子，快元旦了，张奶奶打算到超市买些猪肉。她到
第二课多变的价格 课时1 影响价格的因素 [学新知] 一、供求影响价格 1.引起商品价格变动和差异的因素(影响因素) (1)间接因素：气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至还有宗教信仰、习俗等文化因素。上述因素是通过改变该商品的供求关系来实现的。 (2)直接因素：商品的供求关系。 2.供求影响价格 (1)需求增加、供给减少→价格升高→“物以稀为贵”。 (2)需求减少、供给增加→价格降低→“货多不值钱”。 小提示：当供给小于需求、商品短缺时，商品价格上涨，卖方在交易上处于主动地位，买方对商品没有选择的主动权，这种现象称为卖方市场。 当供给大于需求、商品过剩时，商品价格下跌，买方在交易上处于主动地位，有任意选择商品的主动权，这种现象称为买方市场。 二、价值决定价格
1.价格和价值的关系 价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。各种商品的价格不同，首先是因为它们所包含的价值量不同。 小图示：价值和价格 价值基础、决定 货币表现价格 2.社会必要劳动时间：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 3.商品价值量与劳动时间、劳动生产率的关系 (1)商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 (2)缩短个别劳动时间、提高个别劳动生产率的意义。 小提示：社会劳动生产率是生产某一种商品时，该行业平均的劳动效率；个别劳动生产率是该行业个别劳动者或个别企业的劳动效率。 4.价值规律 (1)基本内容 ①商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。 ②商品交换以价值量为基础实行等价交换。 (2)表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 小分析：理解价值规律的基本内容要从生产领域和交换领域两个方面理解；价值规律是商品经济的基本规律。 [练疑难] 1.连一连： (1)天气因素 A.夏天羽绒服比冬天便宜 (2)地域因素 B.上调成品油零售限价 (3)季节因素 C.海南羽绒服降价少有人买 (4)政策因素 D.大雪过后蔬菜价格偏高 2.想一想：“货真价实、物美价廉”中的“价”是指价值还是价格？二者关系是怎样的？
高中政治《影响价格的因素》说课稿 高中政治《影响价格的因素》说课稿 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的高中政治《影响价格的因素》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 一，说教材 （一）说教材的地位和作用 《影响价格的因素》是人教版必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本框题承接前面价格是价值的货币表现，后面是价格变动的影响，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。 （二）说教学目标 根据高一新课程标准要求，本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1，知识目标 （1）识记买方市场和卖方市场，社会必要劳动时间，劳动生产率，价值规律的基本内容。 （2）理解影响价格变动的因素，价格与价值的关系，劳动生产率与价值量的关系，价值规律的表现形式。 （3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品，服务。 2，能力目标 （1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。 （2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。 （3）培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。 3，情感，态度与价值观目标
培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动，平等待人的精神。 （三）说教学的重，难点 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：1。供求影响价格 2。价值决定价格 3。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的 （重点的依据只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。） 教学难点：劳动生产率与商品价值量的.关系。（难点的依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。）二，说教法 我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。我们在以教师为主导，学生为主体的原则下，展现获取理论知识，解决实际问题方法的思维过程。 考虑到我校高一年级学生的现状，我主要采取以讨论式，探究式教学方法为主，鼓励学生参与教学，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果，同时也体现了课改的精神。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1，直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2，活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以
第二课、多变的价格 一．影响价格的因素： 1、影响价格的因素： ①影响价格的因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。 ②各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。 2、供求影响价格。 ①供不应求，价格升高。 A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。 B、表现：由于供不应求，出现“物以稀为贵”的现象，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。 ②供过于求，价格降低。 A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。 B、表现；由于供过于求，“货多不值钱”的现象，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。 3、价值决定价格： （1）价格与价值的关系。 ①在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 ②商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 价值量：商品的价值量是指商品价值的大小 价值对价格是决定作用，是基础性影响，供求对价格是影响作用，不是基础性影响。 （2）社会必要劳动时间决定商品价值量。 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 ③社会必要劳动时间对生产者意义。 A、社会必要劳动时间越低，处于有利地位。 B、社会必要劳动时间越高，处于不利地位。 →决定生产者努力缩短生产商品的个别劳动时间，提高劳动生产率的缘故。 生产者想要盈利，要做到以下几点：1.生产适销对路的高质量商品;2.提高劳动生产率;3.建立正确的经营战略;4.诚信经营. （3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
一、教学目标及课标、考纲要求： 1、知识与技能： 识记：买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。了解影响商品价格的各种常见的具体因素；懂得各种常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道；理解商品供给与需求对商品价格的影响；理解商品价格与价值的关系；理解商品价值量的决定；懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系；知道价值规律的基本内容和表现形式。 2、过程与方法： 通过教学，让学生理解不同层次的因素如何影响价格的认知能力；透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力 3、情感态度与价值观： 通过教学，让学生形成以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性；通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。 二、教学重、难点： 重点：1. 2. 3. 4. 5.价格变动对人们生活和生产的影响 难点：商品的价值量与劳动生产率的关系。 三、教学过程设计： ㈠新课导入 （用多媒体课件展示春节前后商场里人数、商品价格的对比情境：春节前，商场里人头攒动，人们争先恐后地购物，收银台前排起了长队，还不时发现物价部门在检查商品的价格上涨幅度是不是超过规定；春节后，商场比较冷清，人少，购物的人更少，于是商场贴出“全场商品一律6～7 师这是一个大家都熟悉的情境，节前商品价格高，节后商品价格低，是一个普遍的事 生1 生2 节前商场里的商品供不应求，价格就高；节后商场里的商品供过于求，价格就低。师很好。刚才两位同学认为商场里商品的价格有时候高有时候低，与买的人多少有关，与供求关系有关。这就是这节课我们要共同探求的问题——
㈡教授新课 1 （用多媒体动画展示教材第11 镜头一：下雨了，露天菜场上的蔬菜降价抛售；苹果遭雹灾减产，价格远远高于往年； 镜头二：秋冬换季时皮衣能卖上好价钱，在夏天却无人问津，不得不打折出售；同一种西瓜，刚上市时每斤卖到几元钱，大量上市后每斤只卖 镜头三：高价羽绒服在东北卖得火暴，在海南降价也少有人买；沿海地区水产品价格便 镜头四：石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性的油价上涨；SARS得到控制，消 合作探究： （1 （2 师 生1 我说说镜头一里面的因素。下雨、雹灾引起价格变动，属气候因素；禽流感期间， 生2 从镜头二、三中可以得知，季节、时间和地域等因素能引起价格变动。镜头二是秋冬与夏、刚上市与大量上市的时间对比；镜头三是东北与海南、沿海地区与内陆省份的对 生3 镜头四中反映出生产和环境等因素导致价格变动。石油输出国组织宣布减产原油，是生产状况发生改变；SARS 师 生4 有。例如，在中东阿拉伯地区，阿拉伯袍卖得很火暴，西服卖得就不好；而在其他地区，西服卖得好，阿拉伯袍就无人问津。这就是宗教信仰、习俗等文化因素的影响。因 师（总结）同学们的发言使老师很激动，大家谈得都很好。气候、时间、地域、生产、 2 师各种因素对价格变动的影响实际上是通过供给或者需求变动而进行的。那么，供求 （方法引导）供求影响价格可以按照以下两个方面进行分析：第一，需求对价格的影响；第二，供给对价格的影响。在需求对价格的影响中，又从需求的含义和影响需求的因素等方
第一单元生活与消费第二课多变的价格 第一框影响价格的因素 【课标要求】 1.2归纳影响价格变动的因素 【考纲考点】 价格的决定与变动 价值与价格;价值决定价格;价值规律及其表现形式;供给与需求;影响(均衡)价格的因素 【学习目标】 1.了解影响商品价格的常见的具体因素，懂得常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道 2. 理解商品供给与需求的变化对商品价格的影响 3. 理解商品价格与价值的关系，理解商品价值量的决定 4. 懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系 5. 知道价值规律的基本内容，了解价值规律的表现形式 【学习重、难点】 1.供求影响价格 2.价值决定价格 3.价值规律及其表现形式 【自主学习合作探究】 探究点一：供求影响价格 1.阅读教材方框中的四组材料分别体现了哪些因素影响了价格变动？并思考： （1）下雨天，为什么露天菜场蔬菜降价抛售？遭遇冰雹之后，苹果价格为什么高于往年？ （2）秋冬换季，皮衣为什么能卖上好价钱，夏季打折销售？西瓜上市后价格为什么变动幅度这么大？（3）羽绒服为什么在不同地区价格差异大？景点客房价格在旺季与淡季为什么差异大？ （4）石油价格油价上涨的原因是什么？ 综合以上分析，可以得出的结论： 2.供求关系变化如何影响价格 （1）当商品的需求增加、供给减少， （2）当商品的需求减少、供给增加 探究点二：价值决定价格 1.价格受供求关系的影响,但轿车的价格为什么始终比自行车的价格高 很多呢? 2.甲乙丙三家生产同样自行车的企业,甲生产一辆自行车需要5小时，乙 需要6小时，丙需要7小时，那家企业的自行车价值量大？ 探究活动三：价值规律的内容及其表现形式 (1)价格为什么为出现波动？ (2)价格为什么不会无限上涨或者下跌？ (3)商品价格与价值大多数情况下不相符，是不是违背了“等价交换”的原则？ 第二框价格变动的影响 【课标要求】 1.2理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。 【考纲考点】价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响;价格变动对生产的影响;价格变动对需求量的影响 【学习目标】 1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律 2.知道不同商品的需求量对该商品价格变动的反应程度是不同的 3.了解替代品与互补品的含义，了解相关商品的价格变动对商品需求的影响 4.理解商品价格变动对生产经营的影响 【学习重、难点】 1.价格变动对生活消费的影响 2.价格变动对生产经营的影响 【自主学习合作探究】 探究点一：价格变动对生活消费的影响 1.一般来讲，商品的价格变动会怎样影响居民对该商品的需求量？如果用图示表示：
第二课多变的价格 学案1 影响价格的因素 一、供求影响价格 1.引起商品价格变动和差异的因素 气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至还有宗教信仰、习俗等文化因素。上述因素是通过改变该商品的供求关系来实现的。 2.供求如何影响价格 (1)商品的需求增加、供给减少，导致商品短缺时，价格升高，出现“物以稀为贵”的现象。 (2)商品的需求减少、供给增加，导致商品过剩时，价格降低，出现“货多不值钱”的现象。 二、价值决定价格 1.价格与价值的关系 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价格与价值量成正比。 2.商品价值量的决定性因素 (1)商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。 (2)若其他因素不变，单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 试判断：某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。( ) 提示B。企业提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变。
3.价值规律 (1)基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 (2)表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 请思考：俗话说：“一分钱一分货”，但是，“一分钱买不到一分货或者多于一分货”的情况也是经常发生的。这是为什么？ 提示价值规律告诉我们，商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。但现实生活中商品的价格同时受供求关系的影响，当供大于求时，价格往往低于价值，就会出现“一分钱不只买一分货”的情况；当供小于求时，价格往往高于价值，就会出现“一分钱买不到一分货”的情况。 探究点一供求对价格的影响 议题：香蕉供求关系的变化对其价格有何影响 春节前香蕉价格高，第一个原因是春节节日因素的推动，第二个原因是冬季时令水果选择较少，第三个原因是春节前很多产地气温较低，降水比较频繁，所以导致整个香蕉生长速度非常的慢，供应较少，推高了香蕉的价格。 节后香蕉大量上市，春季的时令水果，如菠萝、圣女果等在不断增加，它们水分比较多，在气温升高的时候更受欢迎，导致消费者购买香蕉的意愿减少，从而导致了香蕉价格出现大的下滑。 (1)春节后，有哪些因素导致香蕉价格下降？ (2)这些因素对香蕉价格的影响都是通过什么途径实现的，这说明了什么？ 答案(1)春节后，香蕉供给量增加、节后对香蕉的需求减少、时令水果增加等因素导致香蕉价格降低。 (2)它们是通过影响商品的供求关系来实现的。价格与供求相互影响，当供给增加，需求减少