No.1No.2…No.38No.39No.1空
………35,3,24,37
No.2空…………
……空……No.38…
……空…No.39
35,26,24,37
…
…
…
空
21世纪产品竞争日益激烈,世界各国普遍重视提高
产品的设计水平,增强产品竞争力。产品设计的根本目的就是要创新产品,满足市场需求和占领更大市场,因此,重视创新设计是增加机械产品竞争力的根本途径。传统的创新设计方法是利用头脑风暴法或试错法,但这些方法可视为设计人员的艺术创作,创新的程度与成败主要取决于设计者的灵感和经验,当问题的解决方案超出了一个人的经验和技术领域时,头脑风暴法和试错法往往显得无能为力。起源于前苏联的发明问题解决理论——
—TRIZ 理论是指导创新活动的重要理论之一,它可以帮助
设计者在方案设计阶段迅速地产生一个具有创造性的新概念,实现产品的快速创新。
1TRIZ 理论
TRIZ 是俄文“发明问题解决理论”的俄文简称。该理
论是前苏联G..S.Altshuler 及其领导的一批研究人员,在分析研究世界各国250万件专利的基础上,提炼出的一套解决复杂技术问题的系统方法。主要目的是研究人类进行发明创造、解决技术难题过程中所遵循的科学原理
和法则。TRIZ 理论是基于知识、面向人的发明问题解决系
统化方法学,且适用于各行业。
1.1TRIZ 理论的主要内容
TRIZ 理论是由解决技术问题和实现创新开发的各种
方法、算法组成的综合理论体系,其主要内容包括:技术
系统进化法则、40个发明创造原理、39项技术特性、冲突矩阵、物质一场分析、76个发明问题标准解决方法、发明
问题解决算法(ARIZ以及工程效应知识库等。在产品设计过程中,上述各内容都能从不同方面对设计人员提供创新方案的指导。应用TRIZ 理论求解产品设计的创新解是一项系统的工程。由于篇幅关系,本文仅以冲突解决原理为例,介绍TRIZ 理论在产品设计中的应用。
1.2冲突解决原理
(1冲突的定义
无论是新产品设计还是已有产品的改进,设计人员在设计过程中首先要保证或提高产品的某些性能,但这种提高往往会影响到产品其它的内部性能。如果这些影响是负面的,则设计出现了冲突。
TRIZ 理论认为,产品创新的标志是解决或移走设计
中的冲突,而产生新的有竞争力的解,没有克服冲突的解并不是创新设计。冲突的种类很多,与产品创新相关的冲突分为3类,即物理冲突、技术冲突及管理冲突。本文主要研究前两类冲突及其解决原理。
(2技术冲突及其解决原理
技术冲突是指传统设计中的折中,即由于系统本身某一部份的影响,所需的状态不能实现。技术冲突常表现为一个系统中两个子系统之间的矛盾。例如斜拉桥,希望提高桥的承重重量,但重量太大可能超过桥的强度范围,降低桥的安全性。
Altshuller 通过对250万件专利的详细研究,提出用39个技术特性来描述冲突。在解决实际冲突时,把组成冲
突的两个内部性能用39个标准的技术特性进行表示,即把实际工程冲突转化为一般的或标准的技术冲突(具体技术特性见参考文献3。
在此基础上,Altshuller 又给出了40个发明创造原理(具体发明原理见参考文献3,实践
证明这些原理对于指导设计人员的发明创造具有重要作用。
通过多年的研究、分析和比较,Altshuller 将39个标准的技术特性与40条发明创造原理建立了对应关系。提出了合理选用发明原理的重要工具———冲突解决矩阵。如表1所示。
表1冲突解决矩阵简表
冲突解决矩阵为40行40列的一个矩阵,其中第1行和第1列为顺序排列的39个描述冲突的技术特性序号;其余39行和39列形成一个矩阵,其元素为数字或为空,这些数字表示40条发明原理中推荐采用的原理序号。矩阵中行描述的技术特性为冲突中恶化的一方,列代表改善的一方。
TRIZ 理论及其在机械产品创新设计中的应用
刘尚明1,2
刘东亮1
刘恒义2
(1.天津大学机械工程学院,天津300072;2.本溪市化学工业学校,本溪117022
摘要:介绍了TR IZ 理论的产生和发展、冲突的定义和相关的解决原理。并结合计算机辅助创新软件,通过实例说
明了其在机械产品创新设计中的应用。最后,提出了TR IZ 理论在我国制造企业的推广策略。
关键词:机械产品
TR IZ 理论创新设计
设计与研究
43
(3物理冲突及其解决原理
物理冲突是指系统同一部分或参数提出完全相反的要求。即对一个系统同时提出相反的要求就出现了物理矛盾。例如钢笔的笔尖应很细以便画出细线,但细笔尖易划破纸。
物理冲突的解决方法一直是TRIZ的研究重点, Altshuller、Glazunov、Savransky曾提出了多种解决方法。现在TRIZ理论在总结上述研究方法的基础上,提出4种分离原理来解决物理冲突,即:空间分离、时间分离、基于条件的分离、和整体和部分的分离。
英国Bath大学的M ann通过研究提出,解决物理冲突的分离原理和解决技术冲突的发明原理之间存在关系,对于一条分离原理,可以有多条发明原理与之对应。表2是其研究结果。
表2分离原理和发明原理的关系
只要能确定物理冲突及分离原理的类型,40条发明原理及发明原理的工程实例可帮助设计人员尽快确定新的设计概念。
(4冲突分析和解决的一般过程
Altshuller所提出的TRIZ理论采用科学的思维方式,即采用一系列的工具,先将特定的问题抽象成为标准的或一般的问题,然后采用标准的方法解决,最后得到特定的解。具体过程如图1所示:
图1TRIZ解决设计问题的一般过程
2InventionTool2.0技术创新软件
InventionTool2.0是河北工业大学在跟踪并采用TRIZ 理论最新研究成果,自主研发的第一套计算机辅助创新(CAI设计软件系统。能帮助不同工程领域的设计人员在产品概念设计阶段解决产品开发中的关键问题和产品发展战略问题,高质高效的提出可行的创新设计方案,产生有竞争力的工作原理,大大加速企业产品创新的进程。该软件包括发明原理、效应、技术进化3个模块和3个知识库,可以将TRIZ理论中的概念、原理、工具与知识库紧密结合。该软件的主要特点是:帮助用户预测技术进化规律,设计未来的产品;解决设计中存在的冲突,避免折中设计;扩展用户的知识领域,提供各种功能解决方案;S 曲线引导操作,方便快捷;自动生成分析报告等。
3机械产品创新设计实例
机械产品的某一特性或参数的改进会不可避免的引起其他特性和参数的恶化,运用技术创新软件可以解决此类技术冲突。下面以2个具体实例来阐述这个问题:实例1:开口扳手的创新设计
开口扳手在拧紧或松开一个六角螺钉或螺母时,由于螺钉或螺母的受力集中在两条棱边,容易产生变形,导致其拧紧或松开困难。新的设计必须克服目前设计中的该缺点(如图2。现利用技术创新软件来解决该问题。
首先从39个标准技术特性中选择并确定技术冲突的一对技术特性:
(1质量提高的特性:物体产生的有害因素(N0.31。
(2带来负面影响的特性:可制造性(No.32。
使用软件进行搜索,InventionTool2.0确定了4种可用的发明原理:
No.4不对称;No.17维数变化;
No.32抛弃或修复;No.32复制。
对No.17和No.4两条原理的分析表明,扳手工作面的一些点要与螺母/螺钉的侧面接触,而不仅是与其棱边接触就可以解决该冲突(该例是美国的一项发明专利。如图2
图2改进前以及改进后的扳手
实例2:波音737发动机引擎罩的创新设计
波音公司改进737设计过程中,出现的技术冲突为:即希望发动机吸入更多的空气,但又不希望发动机罩与地面的距离减少。将其转变为物理冲突:
发动机罩的直径应该加大,以吸入更多的空气,但机罩直径又不能太大,防止路面和机罩的间距减少。
现利用空间分离原理来解决该物理冲突。空间分离对应的发明原理中有No.4不对称原理。按该原理,可以将对称设计改为不对称设计,如图3所示。
分离原理发明原理
空间分离1,2,3,4,7,13,17,24,26,30
时间分离9,10,11,15,16,18,19,20,21,29,34,37
整体与部分分离12,28,31,32,35,36,38,39,40
条件分离17,25,27,5,22,23,33,6,8,14,25,35,13
(下转第84页
4TRIZ 理论的推广应用策略TRIZ 理论引入我国只不过是近几年的事,我国对TRIZ 理论的研究和教学工作还处于起步阶段,对其应用
还需进一步推广。在如何将TRIZ 理论引入制造企业的方法上,日本的中川提出了一套“慢而稳”的TRIZ 企业引进策略。
(1培养企业TRIZ 带头人。(2充分应用企业外部TRIZ 资源。(3方法学的选择与学习。(4软件工具的尝试使用。(5TRIZ 知识的传播与实践。
(6建立更广、更健全的TRIZ 实施环境
这套在日本行之有效的方法,笔者认为同样也适合于我国的机械制造业。
5结束语
我国机械制造业普遍存在产品落后、技术创新能力不足、市场低迷等情况,关键在于企业缺乏快速响应市场的新产品开发及制造技术创新的机制和能力。特别是我国广大的中小型企业新产品更新开发能力差、资金匮乏,迫切需要获得新产品具体开发技术的支持。而TRIZ 理论和基于TRIZ 理论的计算机辅助创新技术的研究和应用顺
应了我国制造业发展的技术需求,具有广阔的应用前景。
参考文献
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[3]檀润华.创新设计—TRIZ:发明问题解决理论[M].北京:机
械工业出版社,2002.
TRIZ and Its Application in Creative Design of Mechanical Product
LIU Shangming 1,2,LIU Dongliang 2,LIU Hengyi 2
(1.Tianjin University School of M echanical Engineering,Tianjin
300072;2.Benxi Chemical Industry School,Benxi 117022
Abstract :This paper discussed the history and development of TRIZ,the definition of contradiction and its solve principles.Based on the research of computer aided innovation,two examples were introduced in mechanical product creative design.At last,the author presented the application strategy of TRIZ in manufacturing company.
Key words:M echanical product,TRIZ,Creative design
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
(上接第44页
在火力发电过程中,粉尘、二氧化硫、二氧化碳等是其污染物的主要成分。最近几年,燃油、
燃煤电厂的加速发展,是我国“十五”期间环保指标中二氧化硫“不降反升”的主要原因。作为空气污染的重要源头,二氧化硫与汽车尾气污染“精诚合作”,合谋毁坏城市的空气质量。二氧化硫是酸性的,它过量排放到大气中,会形成“酸沉降”,遇水可形成酸雨和酸雾;不遇上水也会以“干沉降”的形式聚集在植物和土壤,与土壤中的水会合后,能形成浓度更大的硫酸。“酸沉降”导致土壤、河流酸化,腐蚀金属,损害土地健康,破坏动植物的生长,严重伤害生态环境。
因此,继除尘之后,烟气脱硫已成为火电厂所必经的环保“门槛”,而几乎所有的火电企业都认定这道“门槛”成本过高,难以逾越。其中一个重要的原因,就是环保设备的国产化率偏低。
脱硫技术在国外已经有多年的发展历史,技术成熟,脱硫效率高,但其设备投资昂贵,运行费用高。近年来,我国对烟气脱硫技术十分重视,在引进国外脱硫技术的同时,应该进一步开发高效、低投资、符合我国国情的工艺技术。
参考文献
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备,2005,6
(5:6￣9.Progress in Flue Gas Desulfurization Technology of Pow-er Plant
DAI Chaohui 1,SUN Liping
2
(1.Shandong Yankuang Jisan Power Limited Company,Jining 273169;
2.Shandong Vocational College of Industry &Trade,Zoucheng 273515
Abstract :Some dominative processes of flue gas desulfurization were reviewed at home and abroad in recent years.The principles and characteristics of several processes were analyzed.The essential problems are remained and direction of study is proposed in the end.
Key words:flue gas desulfurization ,wet desulfurization ,dry desul-furizatio
TRIZ理论与方法 TRIZ的英文音译Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch的缩写，其英文全称是Theory of the Solution of Inventive Problems（发明问题解决理论）TRIZ 由一位俄国学者阿利赫舒列尔（G.S.Altshuller，又译根里奇·阿奇舒勒）及他的同事1946年最先提出，最初是从二十万份专利中取出符合要求的四万份作为各种发明问题的最有效的解。他们从这些最有效的解中抽象出了TRIZ解决发明问题的基本方法，这些方法又可以普遍的适用于新出现的发明问题，协助人们获得这些发明问题的最有效的解。现在，国际上已经对超过250万项出色的专利进行过研究，并大大充实了TRIZ的理论和方法体系。有的公司根据TRIZ和专利的数据库，创造出计算机辅助创新系统，使发明创新的自动化初现曙光。但是，TRIZ更多的是一种思想或者方法，人们应该通过大量的习题来掌握它，计算机是无法完全取代人的作用的。 1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。当时Altshuller 在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总 是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的 科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯 定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。人们如果掌握了这些 规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。在他的领导下，前苏 联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高 水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术 矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种 方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ 理论体系。 TRIZ理论主要内容 1.创新思维方法与问题分析方法 TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法。而对于复 杂问题的分析，它包含了科学的问题分析建模方法———物场分析法，它可以帮 助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。 2.技术系统进化法则 针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼 出八个基本进化法则。利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产品。 3.工程矛盾解决原理 不同的发明创造往往遵循共同的规律。TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个发明原理与11个分离原理，针对具体的矛盾，可以基于这些创新原理寻求 具体解决方案。 4.发明问题标准解法 针对具体问题物场模型的不同特征，分别对应有标准的模型处理方法，包括 模型的修整、转换、物质与场的添加等等。 5.发明问题解决算法ARIZ
T R I Z创新方法尔雅网课答 案 Prepared on 22 November 2020
1 【判断题】《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典TRIZ理论。(×) 创新需要方法吗 1 【单选题】“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是（B）讲的。 A、贝尔纳 B、笛卡尔 C、奥斯本 D、吉尔福斯 2 【单选题】“中国没有科学的原因在于没有科学的方法”。这句话是（B）讲的。 A、贝尔纳 B、蔡元培 C、奥斯本 D、吉尔福斯 3
【判断题】通过《创新方法论》课程的学习，我们发现，采用不同的方法、选择不同的工具，完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。(√) 4 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。(×) 5 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。(×) 6 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。(√) 7 【判断题】创新方法的根本作用在于根据一定的科学规律，启发人们的创造性思维，提升人们的创新效率。(√) 创新方法的演化 1 【单选题】创新方法按照发展历程分为（B）个阶段。
A、2 B、3 C、4 D、5 2 【单选题】创新方法按照发展历程划分，第二阶段是（B）。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 3 【单选题】创新方法按照发展历程划分，第三阶段是（C）。 A、尝试法 B、试错法 C、现代创新方法 D、设问法 4
河南机电高等专科学校 创新思维与方法-TRIZ理论 工程课题信息表 课题名称：（小四仿宋） 姓名：学号： 系部：专业：班级： 填表日期： 指导教师： ( 以下所填正文内容全为5号宋体 )
填表说明 本表填写内容分为两个阶段：选题阶段和答辩阶段。选题阶段是指完成两期培训课程后，学员选定要解决的工程课题，并对问题进行初步的分析，此阶段学员填写前三项内容，并交由指导教师进行初步评审，评审通过后方可进行解决问题的方法实训阶段，按期解决问题并进行答辩，答辩前填写第四项内容，第五项由答辩组根据学员答辩情况，对学员的学习效果进行客观的评价。 1.摘要要求概括问题的背景、现象、产生的条件、根本原因、解决思路和拟解决的方案（答辩前将解 决方案修改为最终方案）。 2.问题分析与描述包括以下几个方面的内容： （1）问题背景（对所要研究的问题进行背景介绍，包括国内外现状以及当前的研究热点。） （2）问题描述（具体描述问题的现象、发生条件。） （3）问题分析（应用创新方法中的分析工具对问题进行深入分析，找到问题产生的根本原因。）（4）发明问题确定（根据分析结果，确定要解决的关键点，并定义为发明问题。） 注：问题分析与描述过程中要求分析透彻、图文并茂，以便清晰阐述问题。 3.拟采取的解决方案内容要求学员根据第二项内容，初步选择解决问题的工具，制定解决问题的流程， 并确定解决问题的初始方案，具体内容要求如下： （1）拟采用的创新理论要求学员根据问题，初步选择合理的问题解决工具，按照一定的流程来解决问题，得到拟解决问题的原理解。 （2）初步解决方案要求学员根据拟解决问题的原理解，结合领域知识，确定初始的问题解决方案。 （3）指导教师意见由教师填写，对学员的分析过程和结果进行评判，确定选题是否符合要求，并给出具体指导意见。 4.最终问题解决方案内容要求学员应用创新方法解决问题并完成设计后，归纳解决问题的工具和流 程，详细论述问题解决方案，具体内容要求如下： （1）采用的创新理论要求学员按照解决问题过程，分步骤、详细说明如何应用创新方法来解决问题。 （2）最终解决方案要求学员详细论述如何根据解决问题的原理解，结合领域知识，确定问题解决方案并完成设计。 （3）指导教师意见由教师填写，从创新设计的角度对学员的分析过程和结果进行评判，确定问题解决过程是否规范以及对学员的创新成果给出具体客观的评价。 5.答辩情况是对学员完成培训后，对应用创新方法解决问题的总体评价。答辩成绩包括个人陈述和答 辩委员会提问两部分，个人陈述要求叙述问题清晰，解决问题的方法合理，最终设计方案可行。答辩委员会根据其答辩情况作出评价。
TRIZ创新理论简介(2008-10-29 21:05:51) 标签：文化? TRIZ是俄文теориирешенияизобретательскихзадач的英文音译Te oriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch的缩写，其英文全称是Theory of the Solution of Inventi ve Problems（发明问题解决理论 Triz 顺畅点解释为： “推创”（推动科技创新的发明） ·阿奇舒勒）及他的同事于1946年最先提出，最初是从二十万份专利中取出符合要求的四万份作为各种发明问题的最有效的解。他们从这些最有效的解中抽象出了TRIZ解决发明问题的基本方法，这些方法又可以普遍的适用于新出现的发明问题，协助人们获得这些发明问题的最有效的解。现在，国际上已经对超过250万项出色的专利进行过研究，并大大充实了TRIZ的理论和方法体系。有的公司根据TRIZ和专利的数据库，创造出计算机辅助创新系统，使发明创新的自动化初现曙光。但是，TRIZ更多的是一种思想或者方法，人们应该通过大量的习题来掌握它，计算机是无法完全取代人的作用的。 阿利赫舒列尔于1946年开始创立TRIZ理论，其中重要的理论之一是技术系统进化理论。该理论主要有八大进化法则，这些法则可以用来解决难题，预测技术系统，产生并加强创造性问题的解决工具。这八大法则是：1）技术系统的S曲线进化法则；2）提高理想度法则；3）子系统的不均衡进化法则；4）动态性和可控性进化法则；5）增加集成度再进行简化的法则；6）子系统协调性进化法则；7）向微观级和增加场应用的法则；8）减少人工介入的进化法则。 阿利赫舒列尔和他的TRIZ研究机构50多年来提出了TRIZ系列的多种工具，如冲突矩阵、76标准解答、ARIZ、AFD、物质--场分析、ISQ、DE、8种演化类型、科学效应等，常用的有基于宏观的矛盾矩阵法（冲突矩阵法）和基于微观的物场变换法。事实上TRIZ针对输入输出的关系（效应）、冲突和技术进化都有比较完善的理论。 矛盾（冲突）普遍存在于各种产品的设计之中。按传统设计中的折衷法，冲突并没有彻底解决，而是在冲突双方取得折衷方案，或称降低冲突的程度。TRIZ理论认为，产品创新的标志是解决或移走设计中的冲突，而产生新的有竞争力的解。设计人员在设计过程中不断的发现并解决冲突是推动产品进化的动力。 技术冲突是指一个作用同时导致有用及有害两种结果，也可指有用作用的引入或有害效应的消除导致一个或几个系统或子系统变坏。技术冲突常表现为一个系统中两个子系统之间的冲突。 现实中的冲突是千差万别的，如果不加以归纳则无法建立稳定的解决途径。TRIZ理论归纳出39个通用工程参数描述冲突（目前最新的理论，已经将工程参数扩充到48个，并且提出了商用参数共31个）。实际应用中，首先要把组成冲突的双方内部性能用该39个工程参数中的至少2个来表示，然后在冲突矩阵中找出解决冲突的发明原理。 TRIZ中的发明原理是由专门研究人员对不同领域的已有创新成果进行分析、总结，得到的具有普遍意义的经验，这些经验对指导各领域的创新都有重要参考价值。目前常用的发明原理有40条，实践证明这些原理对于指导设计人员的发明创造具有重要的作用。当找到确定的发明原理以后，就可以根据这些发明原理来考虑具体的解决方案。应当注意尽可能将找到的原理都用到问题的解决中去，不要拒绝采用任何推荐的原理。假如所有可能的原理都不满足要求，则应该对冲突重新定义并再次求解。
创新方法TRIZ 创新的方法有很多,下面天行健咨询给大家介绍一个被世界各国推崇的一个创新方法——TRIZ理论,创新方法TRIZ是提升企业和个人创新能力的利器. 想学习创新方法TRIZ,首先要弄明白什么是创新方法TRIZ: 创新方法TRIZ意译为发明问题的解决理论.TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理,着力于澄清和强调系统中存在的矛盾,其目标是完全解决矛盾,获得最终的理想解.它不是采取折
衷或者妥协的做法,而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程,而不再是随机的行为.实践证明,运用TRIZ理论,可大大加快人们创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品. 知道了TRIZ理论,我们要知道这个理论的创始人——根里奇·阿奇舒勒,一个非常厉害的人 创新方法TRIZ的优越性: TRIZ是一套以人为导向的知识系统之系统化创新问题解决方法.它有别于传统的脑力激荡,TRIZ强调发明或创新可依一定的程序与步骤进行,而非仅是随机或天马行空的脑力刺激而已.TRIZ的 发展这是在TRIZ从业人员过去二十多年间取得的实际经验基础 上得以实现的,TRIZ专家投入了$7,000,000多资金继续进行方法学的研究,并在美国进行适应性调整.TRIZ 是对300万个全世界 专利的分析的结果并且技术和社会演变的历史, 从大约发明的1000 个样式和超过500 patterns/lines 技术, 市场和组织演 变被提取了.这个广泛的知识库使用户开发实际详尽的套可能的解答想法对困难的问题以迅速方式.
创新方法TRIZ在国内推广应用: 萃智(北京)工业技术研究院是国内首家完成TRIZ的本土化研究的专业机构.在全国多个央企、军工企业、高等院校以及省市级政府开展TRIZ创新理论与方法的培训和咨询工作,积累了大量的实践经验,培养了大批高层次科技创新人才.并运用TRIZ的方法和工具申请多项国家发明级别专利.对TRIZ在国内的推广起到了重要的推手作用. 美国的一些世界级公司,如波音公司,利用TRIZ理论,解决了波音飞机空中加油的关键技术问题,从而战胜了法国空中客车公司,为波音赢得了几亿美元的订单.德国几乎所有名列世界500强的大企业都采用了该理论,如西门子、奔驰、宝马等著名公司都有专门的机构及人员负责该理论的培训和应用.日本的索尼公司每年都要推出数种新产品,其动力来源于创新战略和创新理论方法的研究应用.韩国的三星电子公司也专门成立了协会,在产品技术研发部门实施技术创新理论培训,目前三星公司已成为在中国申请专利最多的国外企业.
技术创新的理论和方法TRIZ方法入门作业继续教育 技术创新的理论与方法（TRIZ方法入门）作业2 1. 焦点对象法起源于（）的思考艺术，由哲学家康采（F（Kunze）完成了格 式化。（单选） 错误?未找 到引用源。 A古希腊 错误?未找 到引用源。 p B美国 错误?未找 到引用源。 C德国 错误?未找 到引用源。 C D英国 2. （）是指改变一个物体或者系统的外形从对称到不对称。（单选） 错误?未找到引用源。
A分割原理 错误?未找到引用源 B增加不对称性原理错误?未找到引用源。 C C局部质量原理错误?未找到引用源。 C D抽取原理 3. ()是指用一组廉价物品去代替一个昂贵物品，放弃某些品质，比如说使 用期限。(单选)错误?未找到引用源。 广 A自服务原理 错误?未找到引用源。 A 5 B廉价替代品原理 错误?未找到引用源。 C C复制原理 错误?未找到引用源。 f* D机械系统替代原理 4. 如果难以取得百分之百所要求的功效，稍微未达到或稍微超过预期的效果 将大大简化问题是()的具体措施。(单选) 广 错误?未找到引用源。A动态特性原理 (?
错误?未找到引用源。B未达到或过度的作用原理错误?未找到引用源。C机械振动原理
错误?未找到引用源。D空间维数变化原理 5. 广义的矛盾可分为（）。（多选） 错误?未找到 引用源。A 自然矛盾 错误?未找到 d 引用源。B 社会矛盾 错误?未找到 引用源。C 工程矛盾 错误?未找到 引用源。D 人类矛盾 6. 使用等势原理的案例包括（）o （多选） p 错误?未找到引用源。A在一个平坦的工厂里，没有任何斜坡错误?未找到引用源。B 用慢餐去代替快餐 错误?未找到引用源。C使用接地肩带使得工人和物体平衡电势以避免来自静电的伤害错误?未找到引用源。D在大衰退时期实行扩张而不是压缩
创新方法与TRIZ理论 创新方法与TRIZ理论 国务院国资委、发改委、科技部、财政部四月二十八日联合通知 : 党的十七大明确提出，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。“自主创新，方法先行”，创新方法是自主创新的根本之源。…… 我们要解放思想，转变观念，将创新方法作为一项长期性、战略性工作来抓，切实从源头上提升自主创新能力、推进创新型国家建设。 原始的创新方法 试错法 第一次猜测 排错 第n次猜测 第n次排错 … 常用的传统创新方法 世界上总共有约有300多种创新的技法： 头脑风暴法、形态分析法、特性列举法、缺点列举法、 希望点列举法、联想类比法、反向求索法、组合创新法、 废缺颠倒法、5W1H法、检核表法、和田12法、魔球法、 特尔斐设想法等等
以美国人奥斯本为代表开创创造学！ 1、什么是TRIZ？ 2、TRIZ的形成与发展 3、为什么提出TRIZ 4、TRIZ的理论体系 5、TRIZ的主要内容 6、TRIZ的主要工具 一、TRIZ介绍 1、什么是TZRI？ 发明问题解决理论
TRIZ 理论是由苏联人阿奇舒勒（Genrich Altshuller）在1940年代创立。他审阅世界各种专利二百五十万件，而发现这些发明之后的规律。 是提出问题及解决问题过程的一种思维方法 是一组工具、工具集及软件（根据问题的本质及所允许的时间选用） 一种系统改良的方法； 一种自觉性演化的技术系统解决工程问题的方法； 一种消除工程冲突而不抵消妥协的工具； 分享无数发明家的知识与经验来增加工程人员知识创造力和解决问题技巧的方法。 TRIZ中技术进化理论可以用于产品创新，TRIZ理论认为技术进化有8种模式，每种模式下有多条进化路线，产品所采用的技术是按进化模式与进化路线上的状态进化的: 模式1：技术系统的生命周期为出生、成长、成熟、退出。考 虑到原有技术系统与新技术系统的交替，可描述为6个 阶段 模式2：增加理想化水平 模式3：系统的不均衡发展导致冲突的出现 模式4：增加动态性及可控性。 模式5：通过集成使增加系统功能 模式6：部件的匹配与不匹配交替出现 模式7：由宏观系统向微观系统进化
TRIZ创新方法答案 课程简介 1 【判断题】《创新方法论》课程所介绍的知识只包含经典正确RIZ理论。( )错误 创新需要方法吗？ 1 【单选题】“最有用的知识是关于方法的知识。”这句话是（）讲的。B ·A、贝尔纳 ·B、笛卡尔 ·C、奥斯本 ·D、吉尔福斯 2
【单选题】“中国没有科学的原因在于没有科学的方法”。这句话是（）讲的。B ·A、贝尔纳 ·B、蔡元培 ·C、奥斯本 ·D、吉尔福斯 3 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习，我们发现，采用不同的方法、选择不同的工具，完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。( )正确 4 【判断题】通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。( )错误 5 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。( )错误
6 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。( )正确 7 【判断题】创新方法的根本作用在于根据一定的科学规律，启发人们的创造性思维，提升人们的创新效率。( )正确 创新方法的演化 1 【单选题】创新方法按照发展历程分为（）个阶段。B ·A、2 ·B、3 ·C、4 ·D、5 2
【单选题】创新方法按照发展历程划分，第二阶段是（）。B ·A、尝试法 ·B、试错法 ·C、现代创新方法 ·D、设问法 3 【单选题】创新方法按照发展历程划分，第三阶段是（）。C ·A、尝试法 ·B、试错法 ·C、现代创新方法 ·D、设问法 4 【单选题】《创新方法论》课程告诉我们，神农尝百草，日中七十毒”，便是（）的生动写照。A