专题复习中国的对外交往
一、专题解读提高认识
对外交往是一个国家实力的展示。历史上，中国曾经取得辉煌外交成就，也曾经经历过饱经沧桑的屈辱外交，时过境迁，当今的中国已经重回世界，积极参与国际活动，展示大国形象，发出铿锵有力的中国声音，为人类和平与进步事业传播着正能量！
本专题回顾中国古代、近代及现代对外交往，感悟中国的对外交往，相信中国外交的未来会朝着外交部部长王毅就“中国的外交政策和对外关系”所说的，“中国有信心走出一条与传统大国不同的强国之路。不同在什么地方？集中体现在中国恪守联合国宪章的宗旨和原则，不搞恃强凌弱；中国追求同世界各国的合作共赢……”
二、紧扣大纲指导复习
1、认识丝绸之路在中外交流中的作用；
2、列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实；
3、概述郑和下西洋的史实；
4、简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响；
5、简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；
6、简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；
7、简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系；
8、结合《辛丑条约》的主要内容，《辛丑条约》分析对中国民族危机全面加深的影响；
9、知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实；10、讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实；11、简述香港、澳门回归的史实。
三、总结历史梳理知识
（一）古代辉煌外交
1、汉朝：
（1）陆上丝绸之路
（1）“丝绸之路”路线：张骞出使西域后，一条以长安为起点，经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲的重要商路，即丝绸之路。
（2）丝绸之路在中外交流中的作用：不仅是东西商业贸易之路，而且是中国和亚欧各国间政治往来、文化交流的通道，促进东西经济文化的交流。
（3）商路的主要贸易货物：中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
（2）海上丝绸之路和南方丝绸之路
汉朝时，西汉的商人还经常出海贸易，开辟海上交通要道——“海上丝绸之路”和“南方丝绸之路”也初步形成。
2、宋朝：
对外贸易活跃，著名的海港大多在南方，主要有广州、泉州等。政府设市舶司进行管理。
3、明朝：
郑和下西洋；
（1）目的：为加强与海外的联系，并宣扬国威。
（2）简况：1405～1433年，郑和七下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸（3）意义：①郑和下西洋扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与30多个国家建立友好的关系。②促进南洋的开发。③他的远航比著名的欧洲航海家哥伦布远航早半个世纪，是世界航海史上的壮举。郑和时世界杰出的航海家。
4、清朝前期：
闭关锁国政策
（1）表现：①清政府实行严厉的“海禁”政策，禁止商民出海。
②统一台湾后，“海禁”政策一度放宽，松江、泉州、广州、宁波等地成为对外开放的港口。
③乾隆年间，面对英国等西方国家的贪欲，清政府加强限制，只准开放广州一处，并颁布了严格限制外商活动和国内商民出海贸易的条例、章程，形成严厉的闭关锁国政策。
（2）影响：
①清朝闭关锁国政策在抵御外国侵略方面起了一定的作用。
②这一政策的长期推行阻碍了中外联系，影响了中国吸收世界先进的文化和科学技术，阻碍了中国经济文化的发展，是中国近代社会落伍的重要原因之一。（二）近代屈辱外交
（1）清政府后期：
受到西方列强的侵略，列强发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华等，并强迫清政府签订了《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》等，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会深渊。
①、《南京条约》
（1）内容：(割地)割让香港岛给英国；（赔款）赔款2100万元；（五口通商）开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，允许英国在通商口岸派驻领事；（议税）中国征收英商货物进出口关税应由两国协商。
（2）影响：中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端（因为鸦片战争改变了中国的社会性质—半殖民地半封建社会）。②、第二次鸦片战争前后列强暴行：
（1）1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园。
（2）1858年——19世纪80年代沙俄共侵占中国150多万平方千米领土
③《马关条约》
（1）内容：
①割地：割辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本。（三岛）
②赔款：白银二亿两。（赔款白银二亿两）
③通商：增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸。（四口通商）
④设厂：允许日本在中国的通商口岸开设工厂（一厂）。（严重阻碍了中国民族资本主义的发展）
（2）影响：使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国民族危机空前严重。
④《辛丑条约》
（1）内容：赔款白银4.5亿两；永远禁止中国人民成立或参加反帝性质的组织；
拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎在北京到山海关铁路沿线要地；在北京东交民巷设使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人在区内居住。
（2）影响：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
（2）中华民国（1912——1949）
①北洋政府
1919年巴黎和会上中国外交的失败引发五四运动爆发，揭开无产阶级领导的新民主主义革命的开端。
②南京国民政府
1）九一八事变后，蒋介石采取不抵抗政策，导致东北三省沦陷；
2）1937年7月7日卢沟桥事变揭开了中华全民族伟大的抗日民族解放战争的序幕，也是日本全面侵华战争的开始。
3）二战中雅尔塔会议苏联同意在欧洲战争结束后三个月内有条件参加对日作战。（美苏在没有中国政府参加的情况下作出决定）
（三）当代特色大国外交
1、20世纪50年代
①提出和平共处五项原则：
1）提出：1953年底，周恩来同印度政府代表进行谈判时提出
2）内容：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
3）影响：开拓中国外交新局面，成为处理国际关系准则。
②亚非会议（万隆会议）：1955年万隆会议周恩来提出“求同存异”的倡议，并在和平共处原则基础上，提出了促进世界和平的十项原则，表现了亚非人民团结反帝、反殖民主义的精神，中国为会议的成功做出了贡献。
2、20世纪70年代
（1）中国在联合国合法席位的恢复：
①1971年10月，第26届联合国大会通过提案，恢复中国在联合国的合法席位。
②意义：中国恢复在联合国合法席位，增强了第三世界国家在联合国中的力量，提高了我国的国际地位，并在国际事务中发挥着重要作用。
（2）中美建交：（1）正常化：1972年2月，尼克松访华，中美双方在上海签署《中美联合公报》。（2）正式建交：1979年1月
（3）中日建交：1972年9月，日本内阁总理田中角荣访问中国，两国政府签署《联合声明》，宣布建立外交关系。
3、改革开放后
（1）1984年底，中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于1997年7月1日对香港恢复行使主权；
（2）1987年4月，中葡两国签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权；
（3）2001年，加入世界贸易组织（WTO），意义：促进经济发展，进一步提升我国在世界的地位。
三、感悟历史得到启示
1、从古代中国的对外经济文化交流的史实中，能得到启示：
（1）近代中国的屈辱外交充分说明弱国无外交。我们要维护祖国的统一，主权独立；大力发展经济，全面提高我国的综合国力，不断提高我国的国际地位。
（2）“开放则兴，闭关则衰”，我们必须坚持对外开放，积极参与国际活动，促进我国经济的发展。
2、展望未来，今后我们应如何继续走好和平发展之路？
（1）继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则，同一切友好国家和平相处；
（2）反对霸权主义和强权政治；
（3）继续推进大国关系，构筑合作共赢的大国关系框架；
（4）积极参与多边合作等
3、中国提出“一带一路”重大战略决策对我国经济发展有何意义？
（1）巩固中国同中亚和东南亚的合作基础。
（2）逐步形成两个辐射作用。以海上丝绸之路经济带和丝绸之路经济带加强中国与周边国家的合作，逐步形成连接东欧、西亚和东南亚的交通运输网络，为相关国家经济发展和人员往来提供便利。
（3）带动中西部加快改革开放。
（4）促进东部地区的转型升级和对外投资。
四、课后巩固延伸拓展
1、2015年被视为“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称)战
略决策落地实施的关键年。以下关于古代丝绸之路的叙述，不正确的是
A.对开通陆路丝绸之路功劳最大的是张骞
B.西域的葡萄、石榴等作物经此通道传入中原，丰富了人们的生活
C.其路线是从西汉的首都洛阳出发，直达西亚、非洲
D.这条通道开通后成为东西方经济文化交流的桥梁
2、宋朝是当时世界上从事海外贸易的重要国家。为加强对海外贸易的管理，宋朝政府
A.发行交子
B.设中书省
C.设立市舶司
D.设宣政院
3、右图的历史人物堪称是“大航海时代”的先驱，其远洋航行的时间之长、规模之大、范围之广都是空前的。他的航海活动
A．加强了我国与亚非国家的友好关系
B．促进了我国与欧美国家的经济交流
C．对非洲国家的财宝进行了大肆掠夺
D．与所到的亚非各国发生了激烈冲突
4、清朝前期的统治措施中，妨碍了正常和海外贸易与交往的是
A．七下西洋B．设置台湾府
C．设置伊犁将军D．实行闭关锁国政策
5、中国近代历史上，列强发动了多次侵华战争。其中，改变了中国社会性质的战争是
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
6、在2014年8月初海峡两岸合办的“甲午风云宝岛悲歌”展览上，展出一幅手稿。它是1895年由三名台籍举人联合两名清朝官员上书给光绪皇帝，痛陈“全台赤子誓不与倭人俱生”的呈文。他们上书的背景是
A.《南京条约》的签订
B.《北京条约》的签订
C.《马关条约》的签订
D.《辛丑条约》的签订
7、中国近代的一本启蒙读物中写道：“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一个，守土
官长……”这则材料反映的是中国哪个条约签订之后的状况
A．《马关条约》B．《南京条约》C．《辛丑条约》D．《北京条约》8、“晚上十点半，板垣征四郎下令按动了爆炸柳条湖铁轨的按钮，中日延续了十四年的第二次战争从此爆发。”材料所指的是
A.鸦片战争
B.七七事变
C.甲午中日战争
D.九一八事变
9、“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”这首诗歌中的“喜事”指
A．西藏和平解放B．新中国成立
C．民族区域自治D．香港、澳门回归
10、“君子和而不同”，这是中国儒家思想的大智慧，意思是“和谐但不千篇一律，不同而又
不相互冲突”。1955年，周恩来总理巧妙运用这一智慧，为万隆会议成功召开作出的重大贡献是提出了
A．“求同存异”的方针B．和平共处五基原则
C．“和平与发展”的战略D．各国之间互不干涉内政
11、1979年美国总统卡特在白宫欢迎邓小平时说：“我听说，在这新年之际，是忘记家庭争
吵的时刻，也是团聚与和解的时刻。对于我们两国来说，今天是团聚和开始新的历程的时刻，是久已关闭的窗户重新打开的时刻。”“窗户重新打开的时刻”实际指
A．中美正式建立外交关系B．抗美援朝战争的胜利
C．中国重返联合国D．中美《联合公报》的发表
12、香港、澳门回归后，发生变化的是
A．社会制度B．经济制度C．主权归属D．生活方式
13、阅读材料，回答问题。
材料一近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代钱币和陶器。
——人教版《中国历史》七年级上册
材料二宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三郑和七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区o郑和船队每到一处，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产。……与当地官府和商人开展贸易。在古里进行交易时，商议货价，写成合约，最后握手击掌为定，不再悔改。
——人教版《中国历史》七年级下册
(1)依据材料一中的考古发现你得出怎样的结论？
(2)依据材料二和所学知识回答，宋代海外贸易发达的原因是什么？
(3)依据材料三和所学知识回答，郑和船队与海外各国交往有什么特点？产生了什么积极影响？
（1）新疆是陆上丝绸之路的重要通道；马来西亚、印度尼西亚是海上丝绸之路的交通要道。汉代陆上、海上贸易繁荣。
（2）宋朝经济繁荣；政府鼓励海外贸易。
（3）特点：和平、公平
影响：促进和加强了中国同亚非各国友好关系和经济交流。
14、阅读下列材料：
材料一毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国
全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”
----人教版《中国历史》八年级下册
材料二 1955年，众多亚非独立国家的首脑聚集在印度尼西亚，举行第一次没有殖民主义国家参加的国际会议。周恩来在会上说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同的，而不是来立异的。”他呼吁亚非各国撇开分歧，加强团结，为会议成功而努力。——人教版《中国历史》八年级下册
材料三
乔冠华（左）开怀大笑
(1)依据材料一结合所学知识回答，在此“宣告”的基础上，后来中国提出的什么原则成为处理国与国之间关系的基本准则？
(2)材料二中的国际会议是指哪次会议？在这次会议上周恩来针对亚非各国的矛盾、分歧提出了什么方针？
(3)材料三中的情景出现的原因是什么？请你再举出两例新中国20世纪70年代以来的外交成就。
（1）和平共处五项原则
（2）万隆会议（或亚非会议）；“求同存异”
（3）中国恢复在联合国的合法席位；中美建交、中日建交。
新中国对外关系 第三讲 外交遗产与旧中国的外交活动 一、以朝贡册封为特征的华夷秩序 （一）含义辨析 1、“朝贡体系”或者“朝贡制度”（tributary system）。 2、“册封—朝贡制度”（investiture tributary system） 3、“天朝礼治体系”——黄枝连 4、“华夷秩序体系”——沟口雄三与浜下武志 （二）朝贡贸易体系形成发展 1、形成 华夷之说，缘起于我国上古华夏族体的形成时期。它所界定的，主要是黄河流域、特别是黄河中下游地区的华夏族体同今日中国境内的其他族体之间的差异，以及这种差异所带来的一切问题。 为了维持我国中原地区正在形成中的华夏族体血统纯净的需要，即所谓“裔不谋华，夷不乱夏”。 秦始皇统一中国，建立了空前规模的秦帝国。中国的对外关系，自此在理论上被提上日程，汉承秦制，向东、西、南三个方向发展。开始于现在的东亚地理环境范围内，形成的一种以中华帝国为中心，以周围夷狄各国为外围的一种等级秩序。 2、基本过程 自汉以来，面对北方民族，基本上处于被动的守势，根本无法建立什么秩序，是有华夷而无秩序。 自张骞、班超父子经营西域，重要驱动力是出自对付北方民族的战略考虑。751年，阿拔斯王朝的呼罗珊总督阿卡·穆斯林和唐安西四镇节度使高仙芝一战，基本结束扩张。 古代海上丝绸之路，将东南亚、南亚广大地区星罗棋布的邦国织在一起，以中国为核心组成一个海上贸易网。 隋炀帝、唐太宗征伐高丽，后唐助新罗灭百济与高句丽。此后高丽与契丹的敌对，自然加深了与宋的盟友关系。至明清都属于特殊关系。日本则始终在秩序中游移。 3、结构 4、手段 和亲（个人、家族关系的国家化） 使节（国家间关系的扩大与正式化） “循理安分，勿得违越，不可欺寡，不可凌弱，庶几共享太平之福。”——朱棣 贸易 “无亲属贵人，奉献者皆行贾贱人，欲通货市买，以献为名” ；“实利赏赐贾市，其使数年而一至云” ——《汉书·西域传》 闭关自守 明清以后朝贡体系逐渐走向弱化、空洞化，“虽有和好，皆以贿求安”。 入贡国的利润 入贡国携来贡品同时还带有可以被允许进行贸易的商品，上岸贸易后带货物北上牟利。 例如：日本所携带腰刀出售买糖到北方 贡品作价一般有8-10倍于市值巨大空间 日本刀国内800文，官方收购为8-10贯。
中国的对外关系、对外政策 一. 中国古代的对外关系及对外政策。 1.对外关系： （1）西汉：丝绸之路（中西方交通要道）张骞出使西域，对“丝绸之路”的形成贡献最大。（2）唐朝：遣唐使（日本后仿效“隋唐制度”进行大化改新）；鉴真东渡日本（唐风洋溢奈良城、唐招提寺）； （3）明朝：①郑和下西洋（印度洋），促进经济文化交流；②戚继光抗倭：保护民族利益； ③葡萄牙攫取澳门的居住权：澳门遭到殖民侵略。 （4）清朝：郑成功收复台湾，清政府设置台湾府：加强了大陆与台湾经济文化的交流，维护国家统一；外交政策：闭关锁国政策，中国逐渐落后西方。 2. 对外政策： （1）西汉:开辟陆上、海上丝绸之路。特点：积极主动开放，对外联系。 （2）唐朝：遣唐使；鉴真东渡日本；玄奘西游天竺。特点：积极主动开放，对外联系。（3）明朝：郑和下西洋。特点：积极主动开放，对外联系到闭关锁国。 （4）清朝：闭关锁国政策。 3. 中国古代对外政策发展的趋势（特点）：由对外开放、积极联系变为闭关锁国。 中国从古至今对外政策发展的趋势（特点）：由对外开放、积极联系变为闭关锁国，再到对外开放。 4. 中国古代对外关系、对外政策的启发：对外开放，国运昌盛；闭关锁国，国运衰落。（对外开放，有利于经济文化的交流，国家强盛；闭关锁国，阻碍经济文化的发展，国家落后。）对待国外的东西要取其精华，去其糟粕，坚持以我为主，为我所用的原则，立足国情，不断开拓创新。 5. 中国古代历史上的对外政策变化的影响： （1）由“对外开放、积极联系变为闭关锁国”的影响：限制了对外贸易和中外文化科技的交流，使近代中国在世界上落伍；由于落后而陷入被动挨打的局面。 （2）国运的盛衰与不同对外政策的关系：对外开放，国运昌盛；闭关锁国，国运衰落。 二.中国沦为半殖民地半封建社会过程——(列举19世纪中期至20世纪初，帝国主义国家对中国发动的主要侵略战争、签订的不平等条约及其影响) （1）侵略战争： 鸦片战争（1840-1842） 第二次鸦片战争（1856-1860） 甲午中日战争（1894-1895） 八国联军侵华战争（1900-1901） （2）不平等条约及危害： ①鸦片战争：《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会； ②甲午中日战争：《马关条约》大大加深了中国半殖民地化进程； ③八国联军侵华战争：《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为帝国主义统治中国工具。 （3）外国列强从不平等的条约中获得的特权及其对列强和中国分别产生了的影响 特权：割地、赔款、开放通商口岸、协定关税； 影响：①通过不平等条约，列强掠夺了大量的原料、劳动力和财富，输出了大量商品，为本国资本主义的发展提供了条件；②中国由于这些条约的签订，丧失了大量的领土和主权，半殖民地半封建化程度不断加深。
精心整理 高三历史知识点：中国古代对外关系 为大家整理的高三历史知识点：中国古代对外关系文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高三考试网 1(1)秦汉：①徐福东渡的故事;②汉武帝时，日本有30多个小国通过朝鲜半岛“使译通于汉”;③东汉光武帝，汉委奴国王金印;④中国的铁器、铜器、丝帛传人日本。 隋唐：①从贞观年间开始，日本十多次派出遣唐使;②贸易往来频
繁;③突出人物：鉴真和吉备真备;④日本制度文化深受唐朝影响(大化改新以唐制为蓝本;都城的建造完全仿照长安的样式)。⑤日本出土大量的唐币开元通宝。 辽宋金元：都与日本有频繁的贸易往来。 (2) 中国 (3) 鲜、越南等，初步形成于汉朝，隋唐时期最终完成。其特点是以汉唐文化为源流向周边传播。周边国家文化以汉唐文化为模本，深深打上中华文化的烙印。 (1)与印度半岛的关系 汉朝：开辟陆上和海上丝绸之路。通过丝绸之路，进行频繁经济文化
交流。中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术，以及铸铁术、井渠法、造纸法等西传，印度佛教也通过丝绸之路传人中国。 隋唐：①互派使节。②以佛教为纽带，天竺遣使唐朝送来郁金香、菩提树。佛教艺术对中国文化影响深远。中国创立十进位记数法传到天 (2) 传。 纸术在唐朝时传到大食。 元朝：大量波斯人、阿拉伯人迁入中国，和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居通婚，形成新的民族回族。 (1)陆上丝绸之路 开辟条件：①张骞通西域，为丝绸之路开辟奠定基础;②西域都护设
立，有效地保护了商旅往来;③甘英出使大秦，进一步了解西行路线;④汉朝经济文化繁荣、国力强盛，促进了丝绸之路的开辟。 路线：长安、河西走廊、敦煌、疏勒、大宛、安息、大秦。 意义：促进了东西方经济、文化交流。 (2) (3) 7次， 红海沿岸和非洲东海岸。⑤特点：规模大，历时长。次数多，航程远，抵达国家地区多。⑥意义：是中国历空前的主动外交，是世界航海的壮举，郑和是世界航海事业的先驱。增进了中外友好往来和经济文化交流。⑦局限性：目的不是发展海外贸易，没有推动海外贸易新时代的到来。它采取的不计经济效益的政策，给明朝造成巨大负担，没有
】《中国对外关系史》复习资料 1、天下观念 中国传统世界观念的核心即天下观从属于总体的“天道—天理”观念，它是一个较为完整的系统，集中体现了中国传统文化的核心价值观念。在中国与“他者”的关系上，天下观的本质是一种华夏文化中心论，其秩序是“中国治下的和平”。 从对外观念的角度而言，天下观念的后果之一就是导致中国人习惯于以自身即人类、以中国即天下的角度观察自身和世界，从文化意义上形成了“天朝型模”的世界观，即以自我为中心，不以平等看待外国。这影响了我们反观自身和审视外族与世界的视角，导致我们在受到侵略时严重的心理失落，思考中外关系的正常思路被长期扭曲。 天下观念对中国人对自己国家身份的认同产生了深刻的影响。中国一直以朝代名称代替国家的固定封号，在身份认同方面，国人一方面具有天下一统的大同理想，一方面重视乡土观念，然而却缺乏民族观念，对民族国家的意识不强。这导致了中国的民族主义在近代之前始终未能产生。 此外，天下观念中的大同理想，使我们在对外关系中崇和尚礼，很重视自己的国际地位和国际道义而非国际法。同时，这也一定程度上影响到了我们与周边国家的关系。周边国家对中国的崛起习惯从历史的角度去看待，因此稳定周边、立足亚太成为我们一段时期内摆脱外交困境的出路。 天下观念在体制上和结构上已然崩溃，但却并未导致天下关怀的精神崩溃。天下观念曾经给了中国人人性发展的最高境界的呵护，走向民族国家观念则使中国人失去了这种呵护，因此产生了极大的不安全感。我们只有从民族国家向着天下出发，才有可能摆脱那种现成的符号框架与区域性限定，才有抵达更高的人性的可能性。 2、朝贡体制 朝贡体制是天下观念在中国王朝统一时期的成熟的制度构建。是指附属国向宗主国定期或不定期的进贡，以表明国家间关系形态。因为主要表现为物品交换，又称为朝贡贸易，是东亚独特的一套政治、礼治、贸易上的国家关系形态。它来自于商代中央与地方、王朝与附庸之间的礼仪关系，这种礼仪关系本质上是一种政治统属关系。该体制在唐宋时期达到第一个顶峰，在明清时期达到第二个顶峰。 “华夷”秩序是朝贡体制的核心价值观，也是天下观念的重要组成部分。朝贡体制的制度化过程就是将传统的“华夷”观念制度化的过程。根据朝贡国与中国或中原王朝的关系之亲疏远近，可以将这种关系分为三个层次，即“典型而实质的朝贡关系”、“一般性的朝贡关系”和“名义上的朝贡关系”。 朝贡体制的特点有：对朝贡国来使的表文的格式、来使的时间、贡道、贡使团人数、携带货物或其他物品的数量、船数等均有详细而明确的规定；采用册封制度对朝贡体制的政治权利
中国对外关系 一、复习策略 （一）考纲解读 1、理解和掌握本专题的一些重要概念，如丝绸之路、闭关锁国、求同存异等。 2、了解中国古代对外交往的史实、政策、表现、重大事件和影响。 3、掌握中国近现代的外交政策、活动、成就和影响。 4、知道中美、中日关系的发展脉络。 （二）策略设计 本专题复习，一要注意理解每个时期外交政策的含义，并结合当时的历史背景分析这些政策提出的内容及影响。二要理清历史线索，明确中国外交方针政策的变化。三要结合政治常识，了解外交政策的发展变化与一个国家国力强弱的关系。 （三）复习要点阐述 1、中国古代的对外交通 ①丝绸之路：张骞通西域以后，中国同西亚和欧洲的通商关系开始发展起来。中国的丝和丝织品，从长安往西，经河西走廊、今新疆境内，运到安息，再从安息转运到西亚和欧洲的大秦。这就是著名的“丝绸之路”。 ②唐朝的对外交通： 陆路：从长安向东→朝鲜；从长安向西→敦煌→葱岭→印度、伊朗、阿拉伯各国。 海路：从登州、扬州→朝鲜、日本；从广东→马来半岛、印度、波斯湾。 2、中国古代与世界各国的交往 （1）中外政治上的友好交往 ①东汉：日本倭奴国王遣使来汉，光武帝赐给日本倭奴国国王一枚“汉委奴国王”金印。97年甘英出使大秦未果。166年大秦王安敦派使臣从海道来中国，受到汉桓帝接见。 ②唐朝：日本13次派“遣唐使”来中国访问。唐与天竺之间在唐太宗时即开始互派使者友好往来。 651年（唐高宗在位），大食遣使与中国通好，此后百余年间，大食派使者来华多达30余次。
③元朝：亚洲、东欧和非洲海岸许多国家和地区都派使者到大都访问。 ④明朝：1405—1433年间，郑和七次下西洋，访问了许多国家和地区，同时也有一些国家的国王和使臣到明朝访问。 ⑤清朝：乾隆帝时，英国派使臣马戛尔尼来访中国，商讨通商事宜。 （2）中外经济往来，互通有无 ①西汉：张骞通西域后，中国的丝绸、冶铸、水利技术远播到中亚、罗马和欧洲其他地区。 ②东汉：我国的铸铜和制漆工艺传到朝鲜。朝鲜的名马特产运到中国。中国的铸铜和制铁技术传到日本。 ③唐朝：朝鲜的牛、马、麻、人参等输入唐朝，唐朝的丝绸、茶叶、瓷器、药材、书籍等输入朝鲜。中亚、波斯商人把胡椒、波斯枣、药品、香料、珠宝等输入中国，中国的丝绸、瓷器、纸张等不断运往波斯、西方。中国的造纸、纺织技术传到大食、非洲和欧洲。 ④宋元：越南占城稻在北宋时传入我国。中国对外贸易东达朝鲜、日本、西到非洲一些国家。 ⑤明朝：原产美洲的甘薯、玉米、烟草等传入我国。郑和下西洋，中国的丝绸和瓷器受到各国欢迎，郑和从西洋购得珠宝、香料和药材等土特产。 （3）古代中外文化交流、取长补短 中国是文明古国，张骞通西域后，开始了中西交通的新纪元，中华文化源源不断地传向中亚、欧洲，促进西方乃至世界文明的进步；同时勤劳智慧的中国人民更善于学习和吸收西方先进的人类文明成果，不断丰富和促进中华文明。 （4）中国文化的外传 ①科学技术：唐朝时造纸术传到朝鲜、日本、印度、阿拉伯、北非和欧洲；建筑技术传到日本；数学专著《缀术》传入朝鲜和日本，成为其学校教材。宋朝时印刷术东传朝鲜、日本，西传埃及和欧洲。指南针由阿拉伯人传到欧洲。元朝时火药武器传到欧洲。明清之际，总结性的科技著作《本草纲目》、《天工开物》被译成多种文字流传国外。 ②生产技术：两汉时，冶铸技术东传朝鲜、日本，西传中亚、欧洲；制漆工艺传到朝鲜；水利技术远播中亚与欧洲。唐朝时纺织技术传入朝鲜、阿拉伯。明朝时中国先进的生产技术和文化知识传入南洋各地。 ③文学：屈原的诗被译成多种文字流传；唐诗传入朝鲜、日本。
第1课新中国初期的外交（第2课时） 【教学目标】 （1）、知识与能力：掌握新中国的外交政策及外交方针的主要内容，并结合中国近代历史和建国初期的国内国际形势，简要分析当时外交方针、政策制定的原因；了解建国初期在新的外交方针政策指导下的重大外交活动，归纳这一时期的外交成就；识记周恩来提出的和平共处五项原则,及日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议提出求同存异方针的作用；探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。 （2）、过程与方法：利用影视、图片、文字等材料，创设情景，阅读材料，从材料中提取有效信息，并对信息作分析思考；对一些问题采取小组讨论的方式，通过学生的团结协作体验知识的获取和思维的拓展,学会运用比较法思考历史问题；由学生多方面收集有关新中国外交历程的文字和图片资料（图书馆、网络、社区资源库等等），并对材料进行判断、整理和分析, 研究新中国成立后各个时期的外交政策的成败得失、思考现实问题，使课本知识与课外知识相结合，学习历史与认识现实相结合，提高历史思维能力，促进学生素质的全面发展；引导学生以适当的形式（小论文，图表，ppt演示文稿等）呈现成果。（3）、情感态度与价值观：正确认识建国以来，我国国际地位不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世界和平、正义与进步事业做出了重大贡献，激发学生的爱国热情；认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域；和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则；体会周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中展现出来的人格魅力。 【重点、难点】 重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 难点：建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响。 【教学过程】 新中国除积极发展和一些国家的友好关系，还参加了一些国际性会议，以便进一步打开外交局面。下面，我们就一起来看一看中国在日内瓦会议上的表现。 1、参加日内瓦会议 师：日内瓦会议是在什么样的情况下召开的？中国代表团发挥了什么作用呢？请同学们阅
福州屏东中学教学笔记 年月日 普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册 专题五现代中国的对外关系 一新中国初期的外交 二外交关系的突破 三新时期的外交政策与成就 第一部分：教案内容 【教学设计】 学情分析： 我校属于二级达标学校。高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。 由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在这样一些印象：历史是“副科”；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状，决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密； ⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。 针对这些挑战，在备课和上课的过程中，要注意以下几点：⑴反复推敲上课怎样开头，怎样结束。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。⑵上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。⑶要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。⑷教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。⑸每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。 教学思路： 历史课程标准：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 考试内容与要求：了解新中国独立自主的和平外交政策的确立、和平共处五项原则的提出，知道日内瓦会议、万隆会议的基本史实，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实及意义。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。以中国在联合国、亚太经合组织、上海合作组织中的多边外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 学习要求：了解新中国独立自主的和平外交政策的确立、和平共处五项原则的提出和内容，知道日内瓦会议、万隆会议的基本史实，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实及意义。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重
中国古代对外交往 沈阳市76中学刘娜 教学目标： 一、情感态度与价值观 1、中外的友好交往，扩大了中国人民的视野，丰富了我国人民的经济文化生活。中外经济文化的交流起到了相互学习、共同发展的作用。 2、为促进中外交往而不畏艰难、百折不回的友好使者们，永远值得我们学习。 二、过程与方法 1、通过对图片的观察和文字材料的阅读，梳理已学的知识，构建知识网络。 2、通过阅读资料获取信息从而得出结论，培养学生论从史出的史学观。 三、知识与技能 1、掌握我国古代对外交往的基本史实 2、培养学生获取信息、归纳整理、分析概括的能力。 教学重点、难点：1、我国古代对外交往的史实 2、对外交往的意义 教学资源：教师自制的多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 1、图片引出课题：大屏幕上出示四幅图片（张骞拜别汉武帝、鉴真像、玄奘像、郑和下西洋路线图）请学生观察每幅图片说出它所反映的历史事件，根据事件的共性归纳今天的复习主题。 2、指出对外交往分两种形式：和平交往和暴力冲突。这四幅图片反映的都是和平交往。 二、复习旧知 教师：中国古代对外交往最早可以追溯到什么时期？ 汉朝/西汉 1、汉朝 （1）大屏幕出示张骞拜别汉武帝的图片 提问：这幅图片反映的是哪一历史事件？张骞通西域。 提问：张骞通西域的意义是什么？汉朝和西域的交往从此日趋频繁。 提问：汉朝政府为了加强对西域的管辖设置的机构是什么？西域都护府。 观察西汉疆域图：西域都护府管辖的范围包括我国现在的什么地区？新疆 （2）提问：张骞出使西域不仅打通西域和汉交往的通道，而且还开辟了中国和欧洲、非洲大陆的通道，这条通道的名称？丝绸之路 出示丝绸之路的路线图，学生观察图片。 丝绸之路的路线：长安—河西走廊—今新疆地区—西亚—欧洲 （3）出示文字材料，指定一名学生朗读。 丝绸之路开通之后，中西方文化交流频繁起来。中国除丝绸之外，铁器、漆器、麻织品等也传到西方。领先世界的冶铁技术也经丝绸之路传到欧洲。西
七、现代中国的对外关系 [课程标准] 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 [单元综述] 新中国成立后，中国政府奉行独立自主的和平外交政策，在建国的年里就同苏联等17个国家建立了外交关系。随着中国和平共处五项原则地提出，新中国外交走向成熟。20世纪50年代中国政府先后参加了在日内瓦和万隆举行的两次重要国际会议，并发挥了积极作用。50年代末开始，中苏关系急剧恶化，中国政府坚决对苏联的大国沙文主义行径进行抵制。 20世纪70年代中国的外交取得了重大的突破和转机，中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，中日建交，
国际上出现了更广泛的与中国建交的热潮，打开了我国外交的新局面。 改革开放以来，中国适应新的形势，对外交政策和国际战略作出重大调整，采取“走出去”所谓外交战略，积极参加联合国和地区性国际组织的外交活动，取得重大成果，为维护世界和平与促进人类共同发展作出了重大贡献。 一、新中国初期的外交建树 建国初的环境 ）国际形势:两大阵营的对立和斗争 A、有利形势： )资本主义阵营 )社会主义阵营 ）亚非拉大批民族国家独立 ）新中国的成立 B、不利形势：帝国主义国家对新中国充满敌意美国对中国的敌视、封锁、包围 ）国内形势: 历史：新中国是在殖民地半殖民地基础上建立的，帝国主义与旧中国存在不平等的外交关系，而且在华有特权和不正当势力 现实：建国之初，百废待兴，基础薄弱，综合国力不强外交方针的制定——独立自主的和平外交方针
名词解释 “五服”制：《尚书·禹贡》记载“五百里甸服，五百里侯服，五百里绥服，五百里要服，五百里荒服。”后称之为“五服制”，作为夏朝的一种对外关系体制。《国语·祭公谏穆王征犬戎》对其进行解释，甸服为王城以外五百里行田赋之事，再行五百里行封邦建侯为侯服，再向外五百里行安抚之事称绥服，再向外五百里要束以文教称之为要服，荒服则是再向外五百里行羁縻而已。 “以夷制夷”：这是清政府在后期推行的主要外交政策和策略，是中国传统的合纵连横理论与西方的均势思想相结合的产物。即利用国际关系上的矛盾，联合、利用或依附某国来对抗另外的国家，谋取实现本国的外交目的。但这一外交思想本质上是一种弱国政策，是弱国在夹缝中求生存的一种手段。但清政府不思自强自立，一味依靠外国，并长期奉行“以夷制夷”政策，结果却加速了中国的半殖民地和半殖民地化过程。 中东铁路：早期沙俄对欧洲至太平洋沿岸进行扩张，并在海参崴建立了太平洋舰队；之后又向远东地区扩张，寻求不冻港。1896年5月清政府派使臣出使沙皇尼古拉二世加冕仪式，俄国趁机同中国签订了《中俄御敌互助条约》。其中有一条为“日本侵略中国，俄若出兵援助中国，兵力要迅速达到中国即应允许俄国修筑一条从黑龙江、吉林两省直达海参崴的铁路。”后称之为“中东铁路”，也叫“东省铁路”，这条铁路实际上大大缩短了俄国西伯利亚至海参崴的路线；9月，双方修建了从满州里到黑龙江（海参崴离此处不远）、吉林、辽宁、旅顺、大连的铁路。这对后来的中俄、中苏关系影响深远。 南满铁路：沙俄1898年强迫清政府签订了《旅顺大连租地条约》及续约中，要求清政府允许俄国从中东铁路干线修直达大连、旅顺的干线，这段铁路干线被称为“南满铁路”。日俄战中俄国战败，遂将南满铁路权交给日本；这条铁路权一直在中、俄（沙皇时期）、日、苏四国间围绕，直至解放后才归还中国。 《中苏友好同盟条约》：1945年中国政府与苏联政府就对日作战后期及战争结束后解决双方某些争议问题的一个条约。在美国的撮合下于8月14日苏联同蒋政府签订了《中苏友好同盟条约》，同时还签订了关于长春、大连、旅顺、外蒙古等协定。主要内容有：两国在对日战争中，“彼此互给一切必要之军事及其它援助与支持”、“不与日本单独谈判”或“缔结停战协定或和约”、战后“共同密切友好合作”、“彼此给予一切可能之经济援助”、“不缔结反对对方的任何同盟”、“不参加反对对方的任何集团”。同时苏联政府声明，一切援助给予国民政府，并重申尊重中国在东三省之主权及领土的完整。中华民国政府声明，日本战败后如外蒙古公民投票证实其独立的愿望，中国政府承认外蒙古之独立。另外，中苏共管长春铁路三十年，旅顺为共享海军基地三十年，大连为自由港，苏军进入东北后，收复区内由中华民国派员设立行政机构并派军事代表和苏联联系。日本投降后最迟三个月内苏军全部撤出东三省。条约有效期为三十年。 《中苏友好互助同盟条约》：新中国成立后毛泽东对苏联进行了2次访问，1950年1月20日派周恩来再次访苏，2月24日签订了《中苏友好互助同盟条约》。主要内容有：双方给予军事上的保障；在国际上遇见一些重大问题时双方应该进行磋商；双方均不得参加反对对方的任何同盟或集团；双方应在平等互利、互相尊重主权与领土完整及不干涉内政的原则上，发展中苏间的经济文化关系，彼此给予经济援助，进行经济合作。条约于同年4月11日经批准后生效，有效期30年。双方还签订了关于“中东铁路及大连、旅顺”和“苏联贷款给
对外关系问题在近年的高考试题中出现的不是很多。但是，对外关系问题有其本身的重要性，许多问题的综合性也比较突出。所以，对对外关系问题应该有足够的重视。依据教材，中国古代的对外关系大略可以分为两个大的阶段。 1．明清以前阶段 先秦时期我国的对外交往尚未发展起来，宋元时期的对外关系近年未列入考试范围，因此，这一阶段的对外关系在高考中实际上只涉及两汉与隋唐两个时期。这一阶段的对外关系的内涵，教材中涉及了三个方面的主题。 (1)政治上的使节往来。两汉时期与外国的使节往来就相当频繁。在东亚地区，与朝鲜和日本均有较多的往来；，对西亚地区，甘英出使大秦到达波斯湾；欧洲大秦安敦王朝的使节在东汉末年到达中国。隋唐时期的使节往来更加频繁。朝鲜的使节很多；日本的遣唐使先后十多次来华；隋唐两朝与印度、中亚、波斯多次互派使节；与大食的通使关系持续了一个半世纪；唐朝与东罗马也有使节往还。 (2)经济上的贸易往来。两汉时期，与朝鲜日本的贸易内容相当丰富；丝绸之路和海上丝绸之路的开通，形成了与中西亚地区、东南亚．、南亚地区的重要的商业通道，影响极其深远；通过丝绸之路，还间接的形成了与欧洲的商贸关系。隋唐时期陆上和海上的丝绸之路通畅，长安、洛阳聚集了各国商人，成为国际性的大都会，对外贸易远远超过了以前各个朝代。与朝鲜日本的贸易更趋繁盛；与东南亚和南亚国家的贸易进一步发展；中西亚国家和阿拉伯与唐朝的商业关系密切；唐朝的丝绸、瓷器大量销往欧洲。 (3)文化和科技交流。秦汉时期，中国的文化、科技、风俗、生活方式对朝鲜和日本的影响，通过丝绸之路，中国的丝绸生产、铸铁、井渠、造纸等技术的西传。印度佛教传人中国，对中国文化的发展影响极大。隋唐时期，中国对朝鲜和日本的影响是全方位的，政治经济制度、思想和宗教、文学艺术、科学和生产技术、生活方式和风俗，无所不包，还出现了船舶文化技术的代表人物。另一方面，东亚国家的文化也对中国文化的发展产生了一定的影响。中国与印度在科技和宗教方面有重要的交流。宋元文化部分讲到了中国的印刷术、火药、指南针的对外传播及其重要影响，也是对外关系的一个重要方面。总之，在明清以前，中外关系的主要就是上述三个方面，以友好交往为主，而冲突和纷争是极其少的，因此教材中也未作涉及。 2．明清时期 到了明清两代，一方面由于西方开辟新航路和资本主义的发展，另一方面由于中国封建社会走向衰落，对外关系呈现出完全不同的新特点。我们将其概括为以下三个方面。 (1)殖民、侵略和反殖民、反侵略。16世纪以后，西方殖民势力逐渐延伸到中国的东南沿海地区，葡萄牙侵占澳门、荷兰侵占台湾；沙俄的势力扩张到黑龙江流域；日本倭寇骚扰东南沿海地区。与此同时，中国的反殖民、反侵略斗争也开展起来，戚继光荡平倭患；郑成功收复台湾；康熙组织雅克萨之战。打击了殖民和侵略势力，捍卫了国家的领土主权。 (2)中外交往的继续发展。这一时期的中外交流遇到了很大的阻碍，但是仍然有所发展，郑和下西洋将中国与印度洋和西太平洋地区的交往推向高潮；西方传教士将中国和西方的科技文化交流推进到一个新阶段。 (3)中国封建政府改变了以前的比较开放的对外政策，实行闭关锁国，严重阻碍了中外交流，使中国与世隔绝，逐渐落后于世界潮流。
第23课新中国初期的外交 [学习目标] 一、独立自主的和平外交方针 1．背景 (1)国际：第二次世界大战后，以美国为首的资本主义和以苏联为首的社会主义两大阵营之间的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。 (2)国内：新中国诞生，国家独立自主。 2．三大外交政策 易混易错“一边倒”与独立自主的关系 “一边倒”是中国政府在外交上坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，但不是盲目地顺从苏联。“一边倒”不仅不与独立自主的外交方针相悖，相反，它是我国独立自主外交政策的重要体现。 二、和平共处五项原则的提出 1．背景：新中国成立后，美国和一些资本主义国家企图把新中国扼杀在摇篮里，新中国冲破了美国的外交孤立，同苏联等17个国家正式建立了外交关系。
2．目的：积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。 3．提出：1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出；1954年，周恩来访问印度和缅甸，又分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。 4．内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。5．意义：在国际上产生了深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。 深化理解 1．《中苏友好同盟互助条约》 1950年，中国与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》及其相关协定，规定：“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。” 2．和平共处五项原则与“三大政策”的区别 “三大政策”的意识形态色彩浓厚，而和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差别，更具有包容性和开放性。 三、步入世界外交舞台 1．参加日内瓦会议 (1)背景：1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。 (2)目的：和平解决朝鲜和印度支那问题。 (3)概况：1954年，中、苏、美、英、法及有关国家外长，在瑞士的日内瓦召开会议，达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。 (4)意义：新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议；提高了新中国的国际声誉。 2.参加万隆会议 (1)背景：亚洲、非洲民族解放运动高涨的形势。 (2)议题：讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等。 (3)概况：1955年，亚非29国在印尼的万隆举行会议。周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议取得成功。 (4)意义：加强了中国同亚非各国的联系，会后，中国与更多的亚非国家建立了外交关系。概念辨析“求同存异” “求同存异”方针中的“同”是指亚非国家历史上被殖民侵略的命运，面临的团结一致共同反对殖民主义，谋求发展的未来任务；“异”是指亚非国家的社会制度和意识形态不同。 图解历史新中国初期的外交方针政策及成就
For personal use only in study and research; not for commercial use 中国古代对外交往的三个时期 在古代，我国同世界各国的交往是逐渐发展的。先是从周围的邻国开始，如朝鲜、日本、东南亚，以后逐渐扩展到印度、波斯、阿拉伯，最后到欧洲、东非和北非。 我国封建社会对外经济文化往来，大致可分为三个时期：第一个时期为秦汉时期。这一时期的主要往来仅限于近邻的朝鲜、日本、越南、泰国、柬埔寨、缅甸等一些国家。直到东汉晚期才和西亚、欧洲有了正式直接往来。由张骞开通的“丝绸之路”，是这一时期我国外交关系最光辉的表现，教材里对此有重点叙述。东汉时期，班超出使西域时，派副使甘英出使大秦（罗马帝国），甘英到达了安息西境，因不明情况行至波斯湾而还。到166年，大秦国王安敦派使者正式来中国，这是中国和欧洲正式交往的开始。上述情况在教材里都有介绍。 我国对外交往的第二个时期为魏晋南北朝隋唐时期，更主要的是隋唐时期。这一时期，我国封建经济处于繁荣上升阶段，对外经济文化交流也大大发展。这一时期的对外关系有三个特点：第一，我国已经逐步形成为东方的经济文化中心。对一些近邻国家的经济文化交流，已经不仅限于一般的来往，而是作为培养人才的中心和经济交流的中心。第二，此时期我国对外经济文化交流的空间范围大大扩大，除东亚和东南亚外，中亚、西亚、欧洲甚至非洲都已经有比较频繁的商业经济和文化方面的往来。最显著的如波斯、阿拉伯的使节的商人大量来中国。唐朝时还有一批留居中国不回的波斯人。第三，此时期海运和陆运都很发达。 我国对外交往的第三个时期是宋元明清（鸦片战争前）时期，这一时期的对外关系也有三个特点：第一，由于自北宋开始，封建社会中商品经济发展，内外贸易繁荣，对外航运也突飞猛进，尤其是海上运输，在世界名列前茅。宋元时代，在南中国海和印度洋上中国船队是最活跃的船队。第二，宋元明时期，我国在对外经济文化方面出现了一批富有远航经验的国际大游历家。他们包括元朝的汪大渊、明朝的郑和等人。同时从阿拉伯、波斯和欧洲来的大批商人中，也涌现一批世界著名的旅行家，如元朝时来华的意大利人马可波罗、摩洛哥人伊本白图泰等等。当然，汪大渊和伊本白图泰在教材上没有提到。第三，清初以后，由于封建统治阶段采取闭关政策。 玄奘西游 玄奘(600—664)，俗姓陈，名祎(huī)，洛州缑(gōu)氏人(今河南偃师缑氏镇)，13岁出家，法名玄奘。后人称他三藏法师(三藏是对佛教经典的三个部分——佛经、戒律、论述与注解的总称，通晓三藏的僧人被称为三藏法师)。唐初，他在四川、长安研究佛教理论，感到佛教宗派众多，佛经译文多误，令人无所适从，决心到天竺学习佛经，研究解决佛教教义的一些疑难问题。贞观元年(627年)，他从长安出发，杂于返西域的客商中，出玉门关独自西行。经过八百里流沙(即玉门关外的莫贺延碛)，由天山南路横穿新疆，越过葱岭，通过中亚，于贞观二年(628年)夏末到达天竺西北部。然后沿一条由西向东的路线，参谒访问了恒河流域著名的佛教圣地和许多高僧。贞观五年(631年)末，到达摩揭陀国，来到那烂陀寺。 那烂陀寺是天竺佛教的最高学府。该寺住持戒贤是印度的佛学权威，他已90高龄，本已不再讲学，为表示对中国的友好情谊，特收玄奘为弟子，向他讲授最难懂的佛经——《瑜珈论》。玄奘用5年时间精研佛学理论，取得优异成绩，
现代中国的对外关系 一、单选题 1、《共同纲领》规定：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中央人民政府加以审查，按其内容分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”这一规定体现的外交政策是（） A、“打扫干净屋子再请客” B、“另起炉灶” C、“一边倒” D、“求同存异” 2、新中国成立初期，实行“一边倒”的外交政策，其主要特点是 A、发展与邻近国家的关系 B、重点发展与社会主义国家的关系 C、发展与第三世界国家的关系 D、重点发展与亚洲国家的关系 3、下列有关和平共处五项原则的表述，正确的有 ①由我国政府首先提出②解决中印边界问题时提出 ③解决了与苏联等国的建交问题④成为解决国语国之间问题的基本准则 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 4、观察下列同新中国外交政策相关的图片，这些图片表明（） 图一毛泽东会见斯大林图二毛泽东会见尼克松图三邓小平会见戈尔巴乔夫 A、中国政府始终贯彻同美苏和平共处的政策 B、冷战时期美国和苏联在战略上都需要中国 C、外交政策要根据国际形势的变化不断调整 D、中国政府对外始终奉行不结盟的外交政策 5、下列有关周恩来的外交活动的先后顺序排列正确的是（） ①迎接尼克松②走出日内瓦会场 ③提出“求同存异”方针④会见田中角荣 A、②③①④ B、①②③④ C、③②①④ D、②①③④ 6、1982年3月26日，中国外交部发表了一个只有三句话的声明：“我们注意到了3月24日苏联勃列日涅夫主席在塔什干发表的关于中苏关系的讲话。我们坚决拒绝讲话中对中国的攻击。在中苏两国关系和国际事务中，我们重视的是苏联的实际行动。”由此可知（）A、苏联在改善对华关系方面缺乏诚意
中国古代对外关系的几个变化 古代中国的对外关系，大体可以分为四个阶段，即：先秦时期；秦汉到魏晋南北朝时期；隋唐宋元时期；明清（鸦片战争前）时期。与外部世界的交往，首先是周边的国家，其次是亚洲地区的其他国家，而后扩展到欧洲、非洲。在长达两千多年的历史中，中国古代的对外交往发生了众多的变化，主要体现在： 一、对外交往路线经历了由陆路为主到海路为主的变化 我国的对外交通在两汉时期初步形成。在张骞“凿空”的基础上，丝绸之路逐步形成规模，成为我国对外交往的主要通道。这时虽有海上丝绸之路，但由于我国经济中心和政治中心都在黄河中上游地区，同时造船技术不发达等因素，所以不占主要地位。到唐朝时期，随着南方经济的发展和造船技术的进步，海上丝绸之路与陆上丝绸之路一样成为主要通道，形成了“水陆并举”的局面。到了宋代以后，因为经济中心南移，北方处于少数民族政权统治，西北的生态环境遭到严重破坏而造成交通不便，造船技术和指南针应用于航海等航海技术的进一步发展。所以海上丝绸之路成为对外交往的主要通道。尤其是到明清时期，不管是郑和下西洋还是荷兰侵占台湾都是通过海路。 二、交往的商品由丝绸为主到瓷器为主 在我国古代的对外交流的商品中，丝绸一直占有重要的地位，为
我们赢得了“丝国”的美誉。尤其在古罗马，来自东方的丝绸一度成为奢侈品的代名词，备受贵族的推崇，以至于罗马皇帝被迫下令禁止穿着丝绸。但就整体而言，古代交往的主要商品还是发生了变化。唐代之后，瓷器在对外交往中的地位越来越重要，瓷器的英文china也与中国的英文名称china紧密相连。发生变化的原因笔者认为有以下一些：一是养蚕缫丝技术的外传。在汉代时期，通过丝绸之路，我国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术，以及铸铁技术、井渠法就先后西传。二是陶瓷业的发展。唐代“南青北白”局面的形成，宋代景德镇瓷都的出现，元代青花瓷的创造，标志着我国陶瓷技术的发展。正是瓷器制作越来越精美，所以大量的瓷器外传。在西方文艺复兴时期的画作《群神图》中，画家就把来自中国的青花瓷放在突出的位置上，反映出当时欧洲人对中国瓷器的格外珍视。三是交通的变化。我国对外交通经历了由陆路为主到海路为主的变化。在陆路，丝绸因为轻且不怕颠簸运输更加便利，而在海路，瓷器不怕雨水的侵蚀而更适合运输。 三、科技文化的交流历经了东学西渐到西学东渐的过程 中国古代科技文化交流的变化主要源自于古代科技地位的变化。由于国家统一稳定，经济发达，教育完善，古代科技在宋元之前一直领先于世界。在此基础上，对外传播科技一直是古代对外交往的一项重要内容。从汉代至宋元，中国古代的四大发明、铸铁技术、养蚕缫丝技术、数学、医学等就不断向外传播，从周边国家到西亚再到欧洲、非洲。尤其是四大发明的传播，对欧洲历史的发展进步起到极大的推动作用，为欧洲新航路的开辟、文艺复兴、宗教改革以及资产阶级革
专题十现代中国的对外关系 专题概要：新中国奉行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则。20世纪70年代，我国外交出现新局面。改革开放以后，中国对外交政策和国际战略做出重大调整，在国际舞台上发挥的作用越来越大。 考点1 新中国初期的外交 考纲；新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。 课标：了解新中国建立初期的重大外交活动；理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义 一，独立自主的和平外交方针（中国外交大政方针） 1．方针制定的背景： 国际形势: 美苏成为世界上最强大的国家；两大阵营的对立和斗争；世界民族解放运动日益高涨；苏联等社会主义国家承认新中国。 国内形势: ○1历史：旧中国屈辱外交的教训。○2现实：建国之初，百废待兴，基础薄弱，综合国力不强. 2．方针：独立自主的和平外交方针。 3.基本方针（三大政策）： [学法点睛]“一边倒”政策
（1）“一边倒”的原因新中国成立时，以美国为首的资本主义阵营采取敌视孤立新中国的政策，坚持扼杀新中国的立场，为保障民主革命的胜利成果，避免在新的世界局势中处于孤立无援的境地，中国谋求与苏联为首的社会主义国家联合，故实行“一边倒”的外交战略。 (3)“一边倒”不是指依附苏联，而是指坚定地站在社会主义阵营一边。 (3)“一边倒”的外交政策和独立自主的外交方针并不矛盾，因为它的最终目的是捍卫新中国的独立和主权，并不是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。 【名师指津】本知识点可归纳为“一、一、二”
史论1图示建国初期外交概况 史论2和平共处五项原则的特点及进步性 (1)特点 ①从内容上看：和平共处五项原则不论意识形态和社会制度的差异，因而具有包容性和开放性的特点。 ②从影响上看：和平共处五项原则逐渐得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，在国际上产生了深远影响。
《中国外交史》大纲 一、教学目标和意义 通过本课程的学习，使学员熟悉1949年建国以来中国对外关系发展的基本线索，了解新中国外交史上的重大外交事件，掌握中国政府在处理各类外交问题时的基本观点和立场，培养学员分析和解决外交外事问题的基本能力。 二、主要内容和关键词 《中国外交史》主要讲授1949年中华人民共和国成立以来中国对外关系发展演变的历史及当代外交现状。本课坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，科学、系统地阐述中国外交的基本理论框架和基本史实。 关键词：中国外交、中美关系、中苏（俄）关系、中日关系、中欧关系、中印关系、“一边倒”、“中间地带”、“三个世界”、“韬光养晦有所作为”等。 三、教学提纲 第一讲新中国对外关系的建立 一、确立对外立场和总政策 二、“另起炉灶”与谈判建交 三、“打扫干净屋子再请客”与肃清帝国主义在华特权 四、“一边倒”与中苏结盟 第二讲抗美援朝 一、朝鲜战争的爆发 二、从战争爆发到中国决定出兵之前的中国的外交活动 三、中国决定参战及参战期间的外交斗争 四、抗美援朝的意义及影响 第三讲日内瓦会议与万隆会议 一、日内瓦会议召开的背景 二、日内瓦会议谈判的症结与中国代表团的贡献 三、和平共处五项原则的提出 四、“求同存异”与万隆会议的成功举行
五、万隆会议后中国同亚非国家关系的发展 第四讲两次台湾海峡危机与对台政策的转变 一、台湾问题的由来及中国政府对台湾问题的基本立场 二、第一次台湾海峡危机 三、第二次台湾海峡危机 四、和平解决台湾问题的最初设想 第五讲解决历史遗留的边界问题与双重国籍问题 一、建国初期边界问题的基本情况及中国政府解决边界问题的基本主张 二、中国同缅甸解决历史遗留的边界问题 三、中国同尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗、蒙古等国谈判解决历史遗留的边界 问题 四、中印边界冲突 五、中国与印尼谈判解决双重国籍问题 第六讲中苏关系恶化 一、50年代上半期中苏友好合作关系的发展 二、苏联的外交新战略和中苏战略利益的分歧 三、中苏两党关于国际共产主义运动理论的分歧和论战 四、反对苏联在军事上控制中国的无理要求 五、两国关系全面恶化 第七讲“文革”前后的中国外交 一、中法建交 二、第二次亚非会议的筹备及其无限期延期 三、“文化大革命”对中国外交的严重干扰 四、改变突出意识形态的外交和同许多国家修复和改善关系 第八讲中美大使级会谈与中美关系的缓和 一、中美大使级会谈的由来 二、大使级会谈的内容及意义 三、“三个世界理论” 四、中美关系的解冻与《上海公报》