小狗画画教案
活动目标：
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：
1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：\
1.导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”
2.教师一一出示小动物教具
(1)小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼
儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能
飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
(2)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小
鸭怎样叫?(呷呷呷)
(3)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的
扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
(4)小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
(5)小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
(6)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走
路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
(1)教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
(2)幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
(3)幼儿边念儿歌边做动作。4.游戏儿歌《可爱的小动物》
(4)老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说
和做。
(5)引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，
小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要
响亮，吐字要清晰。
(6)改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
目标：
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌;幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
1、出示图片，引起幼儿兴趣。
指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒：手脏了，用毛巾擦一下。
4、欣赏作品，评价。
请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?
根据本班幼儿的实际发展水平，我将活动的重点放在能自主、大胆的选择自己喜欢的动物画出各种线条。难点定位在能尝试学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。为了突出重点突破难点，我尝试通过引导幼儿观察图片、鼓励幼儿徒手画线、提供不同层次的绘画操作材料等环节来开展活动，脱离传统性的教学模式，使幼儿在活动中自主的表现，充分体现幼儿为活动的主体。
活动目标：
科学：
1.喜欢小动物,学习观察小动物的方法.
2.了解小动物的外形特征,生活习性.
3.学习饲养小动物,积极参与小动物的探索活动.
艺术：
1.感知道动物世界的千姿百态,感受动物的形体美和动态美。
2.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
3.喜欢扮演各种小动物进行表演。
语言：
1.能大胆描述对小动物的认识和感受,学习收集有关小动物的资料。
2.安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻,愿意与同伴交流饲养小动物的经验。
社会：
1.体验饲养小动物的乐趣,培养爱护小动物的情感。
2.乐意与同伴分享关于小动物的经验和看法。
健康：
1.初步了解接近小动物的基本常识和简单方法。
2.喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动过程：
活动一：我喜欢的小动物
活动目标：
1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。
2.了解几种常见动物的基本特征，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。
活动准备：
1.收集各种小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。
2.请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验。
活动指导：
一.以组织“动物联欢会”的形式引入，请幼儿谈谈自己最喜欢
的小动物，为什么?
老师：“小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物?”让小朋友自由讨论后说出自己的喜好。
幼儿：“我最喜欢小白兔，因为它很可爱”，“我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠”，“我喜欢小狗，因为她会看家”……
二.老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察了
解有关动物的基本特征。
老师：“大家看看图片上有什么动物，它们都有哪些特点?”
幼儿：“燕子的尾巴像剪刀”，“蜗牛的背上有厚厚的壳，像一座房子”，“螃蟹有八条腿，是横着走路的”，“刺猬浑身上下都
长满了刺”……
三.请饲养员介绍饲养小动物的简单常识，让幼儿了解饲养小动
物的基本方法。
老师：“刚才小朋友都观察得很仔细，那你们知道该怎么样关心照顾小动物吗?我们请饲养员叔叔给我们介绍一下。”
饲养员叔叔：“小白兔怕水，给它喂食时，注意不能让它沾到水;小金鱼的胃口很小，不能一下子喂很多的饲料，不然小金鱼就会撑
破肚子;小乌龟冬天的时候会冬眠，只要两三天喂一次，把肉剁成小块，它最喜欢了……”
幼儿：“原来饲养小动物还有这么多的学问，老师，让我试试看，我也想照顾小动物!”
四.提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小乌龟、小鱼等小动物接触，鼓励幼儿与小动物玩耍，给小动物取名，培养幼儿亲近小动物，热爱小动物的情感。
一段时期，静观孩子的活动，他们对动物的观察体会有了更细微的认识，如：泥鳅的尾巴摆动的时候力气特别的大，总是把水溅到
鱼缸的外面;金鱼吃东西的时候用力张大嘴巴，食物进入口中后快速
游开了，螃蟹横着运动的样子好可爱……显然通过一段时间与动物
宝宝的亲密接触，孩子们对小动物的生活习性有了一定的认识和提高。
活动与反思：
在幼儿、教师、家长的共同参与收集下，资料越来越丰富了，教室的墙壁上到处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪
下的，也有小朋友和家长画的。展示台、橱窗上摆了各种各样可爱
的动物玩具：小狗、小熊、小鸭、小鸡，企鹅，长臂猴、大象、老虎、狮子、鸵鸟等。自然角饲养了小白兔、乌龟、金鱼、小狗、鹦
鹉等，一时间，整个活动室俨然成了一座动物乐园，孩子们置身于“动物王国”中，“会说话的”的环境为活动的进一步开展提供了
良好的平台，幼儿参与活动的积极性更高了，随着幼儿观察的深入，幼儿陆陆续续地提出问题，如：小狗为什么总是伸长舌头?小兔为什
么总是怕水，为什么它的耳朵特别长?小鸟为什么没有牙齿?等。教
师欣喜地看到，随着活动的逐渐开展，幼儿开始自主地进行探索活动，为了满足孩子们的好奇心，我们进行了下阶段的活动。猜你喜欢：
小班上学期学期计划 新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下： 一、班况分析： 本班幼儿是新生小班幼儿，大部分幼儿都满三周岁。女生14人，男生15人。来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。 二、目标： 1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。 4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。 5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。 三、内容及措施： （一）、教育保育工作： 1、教育教学工作：各个领域发展目标如下： 健康： ①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。 ②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。 ③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。 ④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。 ⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 语言： ①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
小狗画画教案 活动目标： 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备： 1.背景图(画有草地、蓝天、白天) 2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：\ 1.导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?” 2.教师一一出示小动物教具 (1)小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼 儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能 飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕) (2)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小 鸭怎样叫?(呷呷呷)
(3)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的 扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) (4)小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) (5)小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪) (6)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走 路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 (1)教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 (2)幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 (3)幼儿边念儿歌边做动作。4.游戏儿歌《可爱的小动物》 (4)老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说 和做。 (5)引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字， 小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要 响亮，吐字要清晰。 (6)改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 目标： 1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。 3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。 活动准备：
小狗画画儿的教案 活动目标： 1、叫幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的身体。 2、鼓励幼儿大胆作画，能基本上画成功，培养对画画的兴趣。 活动准备： 小狗的声音磁带、三角形的蜡光纸若干、折纸步骤图、彩笔、浆糊、擦布、已折好的小狗头数个、范画。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听一听，谁来了?(教师播放小狗的录音磁带，幼儿感知小狗)我们扮演小狗的叫声喔喔请它出来好吗?准备(教师与幼儿共同扮演声音，教师出示范画) 二、欣赏一幅完整的范画，引导幼儿仔细观察，看上面都有些什么?背景是怎样的?重点引出小狗的头是用纸折的贴上去的，引发幼儿折纸的兴趣。 三、教师示范折纸，做成步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。 步骤图： 1、教师完整折纸一遍。 2、每人发一张三角形折纸，跟随教师折纸一遍。 3、示范粘贴小狗头，添画小狗身体。 四、幼儿作画：引导幼儿进行添画小狗的身体和背景，对部分手部动作发展较差的幼儿进行耐心指导。粘贴小狗头后，提醒幼儿把手在抹布上擦干净。
师：小狗最喜欢到哪里去玩呢?请你们把小狗最喜欢玩的地方画出来吧。 五、教师选部分作业讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。 六、师幼共同收拾美工材料，结束活动。 教学目标： 1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。 2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。 教学重点：感受作品的线条美和造型美。 教学难点：绘画的表现手法。 教学准备： 1、国画绘画工具和材料。 2、幼儿用书《可爱的小狗》。 教学过程： 1、通过"福娃"认识画家的姓名。出示"福娃"并提问： 师：小朋友认识它们吗? 师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗? 2、欣赏画家的《可爱的小狗》 师：你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉? 3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。 师：画家是怎样画狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得
种花幼儿园小班教案及反思 种花是幼儿园小班中的教学活动，通过种花的教案及反思，可以在"种花"的游戏中，锤炼幼儿的手臂力气，初步萌生幼儿的环保意识。下面是我为你带来《种花》教案及反思，供你参考。 《种花》教案 活动目标： 1、有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。 2、在"种花"的游戏中，锻炼幼儿的手臂力量，提高幼儿的平衡能力，促进四肢协调发展，初步萌发幼儿的环保意识。 活动准备： 各种大小不一装水的瓶子若干，红、黄、蓝花若干，平衡木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三条。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴趣。 1、小朋友，你们看这些是什么呢?这么多瓶子宝宝从哪里来的?以前它们是放什么的?(对啊，以前放饮料的时候，我们小朋友特别喜欢她，可是当饮料喝完就不喜欢了，瓶子宝宝很不开心。)那怎样让瓶子宝宝变得开心呢?我们一起和他们玩，好吗? 2、在玩之前，我们先把小手小脚活动一下。 3、来，我们去找个瓶宝宝，想想看，你跟他怎样玩? 二、幼儿自由探索玩瓶子。
1、看看谁最会动脑筋。 2、请幼儿模仿同伴的玩法。 3、教师和幼儿一起总结玩法。原来，瓶子宝宝可以有这么多玩法，真有趣。瓶子宝宝除了能玩，还可以当作花盆呢! 三、幼儿把花种在花盆里。 1、你们看，老师一边说一边将花粘贴在瓶子上。老师种了一朵什么颜色的花呢? 漂亮吗?那我们一起来种花吧。 2、幼儿种花，教师引导幼儿看看种了什么颜色的花?种了几朵? 四、幼儿将花盆搬到花园里。 1、我们小朋友真了不起，一会儿就种了那么多花，我们把这么花搬到花园里去，让我们的花园变得更美，好吗? 2、我们先去花园看看，边走边讲解，去花园有三条路呢，你选择一条你喜欢的路，看这里有几个花园?(先请三个幼儿示范，再一起过去)这里是什么花园?(红花园)为什么呢?依次让孩子感知。 4、我们别把花宝宝送错家啊。来一起打扮小花园去喽!(幼儿搬运花盆) 五、小蜜蜂采蜜。 我们的小花园美不美呢?谁最喜欢在花园里玩?来，我们一起做小蜜蜂来采蜜。 放音乐，放松活动。 《种花》反思
主题进程内容 小班上学期 小班教研组周课时安排表 第一周（9月2日—9月5日）： 星期二：（上）1、我的名字2、游戏（下）游戏、区角 星期三：（上）1、红片片绿片片2、游戏（下）游戏、区角 星期四：（上）1、老师早2、游戏（下）游戏、区角 星期五：（上）1、小风车2、游戏（下）游戏、区角 第二周（9月8日—9月12日）： 星期一：（上）1、亲亲抱抱真快乐2、游戏（下）游戏、区角 星期二：（上）1、我爱我的幼儿园2、游戏（下）游戏、区角 星期三：（上）1、玩具真好玩2、游戏（下）游戏、区角 星期四：（上）1、大家都来开火车2、游戏（下）游戏、区角 星期五：（上）1、大家一起玩2、游戏（下）游戏、区角 第三周（9月15日—9月19日）： 星期一：（上）1、我喜欢的动物叫声2、、小手拍拍（下）游戏、区角 星期二：（上）1、我的东西在这里2、游戏（下）游戏、区角 星期三：（上）1、分果果2、我是能干的小宝宝（下）游戏、区角 星期四：中秋节 星期五：放假 星期日：（上）1、小铃铛2、游戏（下）游戏、区角 第四周（9月22日—9月26日） 星期一：（上）好闻的气味2、游戏（下）游戏、区角 星期二：（上）男孩、女孩排队2、游戏（下）游戏、区角 星期三：（上）小鸡2、游戏（下）游戏、区角 星期四：（上）整理鞋子2、说说我自己（下）游戏、区角 星期五：（上）小牙刷2、游戏（下）游戏、区角 第五周（9月29日—9月30日） 星期日：（上午）1、靓宝宝2、我的小手（下午）游戏、区角
星期一：（上午）1、我的用具p84 2、我的小脸真漂亮p88（下午）游戏、区角星期二至星期五放假 第六周（10月7日——10月12日） 星期一：放假 星期二：（上午）1我知道它们的名字p94 2、小狗啃骨头（下午）游戏、区角星期三：（上午）1、自己站起来2、小枕头（下午）游戏、区角星期四：（上午）1、下雨的时候2、扮家家新p19 （下午）游戏、区角星期五：（上午）1、秋天的花p120 2、我和图书做朋友p96（下午）游戏、区角 星期六：（上午）1、绵羊2、我和你一起玩p100 （下午）游戏、区角第七周（10月14日——10月18日） 星期一：（上午）1熊猫过生日p122 2树叶飘呀飘p121 （下午）游戏、区角星期二：（上午）1、拔萝卜（一）2、我和乐器做朋友p98（下午）游戏、区角星期三：（上午）1 大娃娃和小娃娃2、保健老师（下午）游戏、区角星期四：（上午）1拔萝卜（二）2、我会穿背心啦（下午）游戏、区角星期五：（上午）1我的毛巾2、游戏（下午）游戏、区角第八周（10月21日——10月25日） 星期一：（上午）1、笑2、菊花开了p129 （下午）游戏、区角星期二：（上午）1、拔萝卜（三）2、圆形朋友（下午）游戏、区角星期三：（上午）1、我喜欢的连衣裙p85 2、喜欢和你在一起（下午）游戏、区角 星期四：（上午）1、片片飞来像蝴蝶p128 2、落叶p135 （下午）游戏、区角星期五：（上午）1、挂窗帘2、游戏（下午）游戏、区角第九周（10月28日——11月1日） 星期一：（上午）1、蚂蚁搬豆（一）2、开火车p113 （下午）游戏、区角星期二：（上午）1、快把小伞撑起来2、游戏（下午）游戏、区角星期三：（上午）1、蚂蚁搬豆（二）2、敲门声（下午）游戏、区角星期四：（上午）1、小兔乖乖2、游戏（下午）游戏、区角星期五：（上午）1、好玩的点卡2、游戏（下午）游戏、区角第十周（11月4日——11月8日） 星期一：（上午）1、奇妙的声音新P33 2、游戏（下午）游戏、区角星期二：（上午）1、小动物过桥P53 2、游戏（下午）游戏、区角星期三：（上午）1、谁生病了2、游戏（下午）游戏、区角星期四：（上午）1、小狗画画P144 2、游戏（下午）游戏、区角星期五：（上午）1、好吃的水果P117 2、游戏（下午）游戏、区角第十一周（11月11日——11月15日） 星期一：（上午）1、松果搬进大粮仓2、游戏（下午）游戏、区角星期二：（上午）1、秋天的树2、游戏（下午）游戏、区角星期三：（上午）1、苹果P115 2、游戏（下午）游戏、区角星期四：（上午）1、过小桥我不怕P149 2游戏（下午）游戏、区角星期五：（上午）1、样样都爱吃2、游戏（下午）游戏、区角第十二周（11月18日——11月22日） 星期一：（上午）1、我叫轻轻P119 2、游戏（下午）游戏、区角星期二：（上午）1、秋天的水果2、游戏（下午）游戏、区角
种花幼儿园小班教案及反思 下面是为你带来《种花》教案及反思，供你参考。 《种花》教案活动目标：1、有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。 2、在“种花的游戏中，锻炼幼儿的手臂力量，提高幼儿的平衡能力，促进四肢协调发展，初步萌发幼儿的环保意识。 活动准备：各种大小不一装水的瓶子若干，红、黄、蓝花若干，平衡木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三条。 活动过程：一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴趣。 1、小朋友，你们看这些是什么呢?这么多瓶子宝宝从哪里来的?以前它们是放什么的?(对啊，以前放饮料的时候，我们小朋友特别喜欢她，可是当饮料喝完就不喜欢了，瓶子宝宝很不开心。 )那怎样让瓶子宝宝变得开心呢?我们一起和他们玩，好吗?2、在玩之前，我们先把小手小脚活动一下。 3、来，我们去找个瓶宝宝，想想看，你跟他怎样玩?二、幼儿自由探索玩瓶子。 1、看看谁最会动脑筋。 2、请幼儿模仿同伴的玩法。 3、教师和幼儿一起总结玩法。 原来，瓶子宝宝可以有这么多玩法，真有趣。 瓶子宝宝除了能玩，还可以当作花盆呢!三、幼儿把花种在花盆里。
1、你们看，老师一边说一边将花粘贴在瓶子上。 老师种了一朵什么颜色的花呢?漂亮吗?那我们一起来种花吧。 2、幼儿种花，教师引导幼儿看看种了什么颜色的花?种了几朵?四、幼儿将花盆搬到花园里。 1、我们小朋友真了不起，一会儿就种了那么多花，我们把这么花搬到花园里去，让我们的花园变得更美，好吗? 2、我们先去花园看看，边走边讲解，去花园有三条路呢，你选择一条你喜欢的路，看这里有几个花园?(先请三个幼儿示范，再一起过去)这里是什么花园?(红花园)为什么呢?依次让孩子感知。 4、我们别把花宝宝送错家啊。 来一起打扮小花园去喽!(幼儿搬运花盆)五、小蜜蜂采蜜。 我们的小花园美不美呢?谁最喜欢在花园里玩?来，我们一起做小蜜蜂来采蜜。 放音乐，放松活动。 ，将底结构活动中制作的面泥小花拓展，高结构活动能使幼儿的学习兴趣递增，不同的新经验提升。 本次活动“种花将材料拓展，使幼儿在数的情景操作中尝试运用AB 模式排序。 在活动中我主要采用了问题情景层层层入的，如一开始教师带领幼儿来到小花园中问：“你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?就将幼儿对春天的感受了大胆的表达，帮助幼儿整合了春天的经
小班语言小狗画画教案 现在的孩子都很喜欢画画，喜欢画画是每一个孩子的天性。孩子们第一次画画可能画得不好，但是孩子能从中体会到画画的乐趣。以下是分享给大家的小班语言小狗画画教案，一起来看看吧! 小班语言小狗画画教案篇1 活动目标 1、培养幼儿对动手涂色及绘画活动的兴趣。 2、观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。 3、继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。 活动准备 1、ppt课件：蔬菜图片集 2、涂色：南瓜，白菜 3、蔬菜画人手一张;油画棒人手一盒。 活动过程 一、导入 课件：蔬菜图片集 认识各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的兴趣。 提问：你认识这些蔬菜吗?它们是什么颜色的?它们的样子呢? (教师引导幼儿观察蔬菜，重点观察蔬菜的颜色和形状) 二、展开 1、教师讲述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。
2、教师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。 3、引导幼儿欣赏范画。 4、教师示范涂色方法 重点引导幼儿学习观察线条的变化，沿虚线描画蔬菜。 (教师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画) 教师：我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗?它们一定很高兴的。 4.幼儿绘画，教师巡回指导。 (提醒幼儿涂色时不要着急，使颜色不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色)。 三、结束 1.幼儿展示自己的作品，互相欣赏讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。 (请几名幼儿选择自己喜欢的作品，从描线和涂色上幼儿相互评价) 2.将幼儿作品展示在教室中的展板上，让幼儿们互相欣赏。 小班语言小狗画画教案篇2 活动目标 1、引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。 2、能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。 3、体验活动的愉悦,享受成功的快乐。 活动准备 1、课件：图片-太阳升起来了
小班儿歌小狗画画教案 画画是每一个孩子的天性，画画不仅能带给孩子乐趣，还能培养孩子的思考想象能力。老师该如何教导小班学生画画呢?以下是X分享给大家的小班小狗画画儿教案，一起来看看吧! 小班小狗画画儿教案篇1 活动目标： 1、叫幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的身体。 2、鼓励幼儿大胆作画，能基本上画成功，培养对画画的兴趣。 活动准备： 小狗的声音磁带、三角形的蜡光纸若干、折纸步骤图、彩笔、浆糊、擦布、已折好的小狗头数个、范画。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听一听，谁来了?(教师播放小狗的录音磁带，幼儿感知小狗)我们扮演小狗的叫声喔喔请它出来好吗?准备(教师与幼儿共同扮演声音，教师出示范画) 二、欣赏一幅完整的范画，引导幼儿仔细观察，看上面都有些什么?背景是怎样的?重点引出小狗的头是用纸折的贴上去的，引发幼儿折纸的兴趣。
三、教师示范折纸，做成步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。 步骤图： 1、教师完整折纸一遍。 2、每人发一张三角形折纸，跟随教师折纸一遍。 3、示范粘贴小狗头，添画小狗身体。 四、幼儿作画：引导幼儿进行添画小狗的身体和背景，对部分手部动作发展较差的幼儿进行耐心指导。粘贴小狗头后，提醒幼儿把手在抹布上擦干净。 师：小狗最喜欢到哪里去玩呢?请你们把小狗最喜欢玩的地方画出来吧。 五、教师选部分作业讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。 六、师幼共同收拾美工材料，结束活动。 小班小狗画画儿教案篇2 活动目标： 1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 2、注意将棉签放回指定颜料盆里，保持手指和画面的干净。 3、对于棉签添画感兴趣活动准备： 画好狗的范画，棉签、黑颜料。抹布活动过程：
幼儿园十二月份冬季小常识 工作要点负责人园务管理组织好市级开放活动。曾维协调好冬锻活动，对各班户外活动情况进行监测。组织好教师外出培训，合理安排好本园教育教学工作。教师撰写论文，参加市论文年会、幼教新视野征文活动。安全工作重点：接送车安全、幼儿衣着安全（教育幼儿不把珠子、松紧带末端的扣子塞入嘴巴、鼻子）。保教人员每月工作考评。配合做好新幼儿园基建工作。教育教学工作课程“一课三研”十二月现场。周亚萍各年级组对话题进行补充，另设话题或顺延话题建议以冬季、新年出发补充调整。观摩小班组课程审议现场（17周）。教研工作辅导组教研活动。实习生汇报课。课题“家长资源的开发和利用”家长工作月历讨论。德育课题省年会。幼儿冬季锻炼活动。坚持上幼儿园，不怕冷，积极乐观。小班幼儿冬季如厕、穿脱衣服等方面——“我也试一试”，同时保教人员除了指导教育外，进行适当帮助。篇二:《小班十二月份月重点》 十二月份、一月份教育教学内容 一、教育内容及要求 1、鼓励幼儿愿意与老师和小朋友交往，能表达自己的愿望和要求，引导幼儿学习体谅和关心别人。 2、通过节日教育，引导幼儿感受和分享新年的快乐。 3、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持参加冬季户外活动。 4、创设舒适的阅读环境，引导幼儿阅读的兴趣。 5、引导幼儿认识正方形、三角形，帮助幼儿知道其基本特征。 6、鼓
励幼儿在音乐活动中愿意尝试创编，并大胆表现。7、带领幼儿布置节日环境，感受新年的热闹气氛。 二、生活活动 1、鼓励幼儿勇敢地在户外活动。 2、提醒幼儿阅读时爱护图书。 三、家园共育 1、鼓励幼儿坚持上幼儿园并参加户外活动锻炼。 2、为幼儿穿戴舒适、便于活动的衣裤。 3、家长带幼儿共同体验过年的热闹气氛，拜年时注意使用礼貌用语。 四、主题及教育活动主题一我不怕冷 1、小狗画画 2、捉不到 3、谁生病了 4、暖暖的帽子 5、小花被 6、彩带飘起来 7、我是一朵小雪花 8、小雪花 9、我不怕冷10、寒冷的冬天11、过小桥我不怕12、花棉袄主题二新年好 1、雪花 2、新年好 3、新年到 4、暖和和的小雪人 5、样样都爱吃 6、勇敢的小企鹅 7、滚滚乐 8、我长大了一岁 9、彩旗飘飘10、大家来放鞭炮11、灯笼12、新年到了长一岁13、开心节日14、手风琴15、我长大以后16、拉个圆圈走走17、大家来分享18、冻冰花19、小球星过新年20、美丽的烟花 十二月份、一月份教育教学内容 一、教育内容及要求 1、鼓励幼儿愿意与老师和小朋友交往，能表达自己的愿望和要求，引导 幼儿学习体谅和关心别人。
十二月份、一月份教育教学内容 一、教育内容及要求 1、鼓励幼儿愿意与老师和小朋友交往，能表达自己的愿望和要求，引导 幼儿学习体谅和关心别人。 2、通过节日教育，引导幼儿感受和分享新年的快乐。 3、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持参加冬季户外活动。 4、创设舒适的阅读环境，引导幼儿阅读的兴趣。 5、引导幼儿认识正方形、三角形，帮助幼儿知道其基本特征。 6、鼓励幼儿在音乐活动中愿意尝试创编，并大胆表现。 7、带领幼儿布置节日环境，感受新年的热闹气氛。 二、生活活动 1、鼓励幼儿勇敢地在户外活动。 2、提醒幼儿阅读时爱护图书。 三、家园共育 1、鼓励幼儿坚持上幼儿园并参加户外活动锻炼。 2、为幼儿穿戴舒适、便于活动的衣裤。 3、家长带幼儿共同体验过年的热闹气氛，拜年时注意使用礼貌用语。 四、主题及教育活动 主题一我不怕冷 1、小狗画画 2、捉不到 3、谁生病了 4、暖暖的帽子 5、小花被 6、彩带飘起来 7、我是一朵小雪花 8、小雪花 9、我不怕冷10、寒冷的冬天11、过小桥我不怕12、花棉袄 主题二新年好 1、雪花 2、新年好 3、新年到 4、暖和和的小雪人 5、样样都爱吃 6、勇敢的小企鹅 7、滚滚乐 8、我长大了一岁 9、彩旗飘飘10、大家来放鞭炮11、灯笼12、新年到了长一岁13、开心节日14、手风琴15、我长大以后16、拉个圆圈走走17、大家来分享18、冻冰花 19、小球星过新年20、美丽的烟花 十二月份、一月份教育教学内容 一、教育内容及要求 1、鼓励幼儿愿意与老师和小朋友交往，能表达自己的愿望和要求，引导 幼儿学习体谅和关心别人。 2、通过节日教育，引导幼儿感受和分享新年的快乐。 3、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持参加冬季户外活动。 4、创设舒适的阅读环境，引导幼儿阅读的兴趣。 5、引导幼儿认识正方形、三角形，帮助幼儿知道其基本特征。 6、鼓励幼儿在音乐活动中愿意尝试创编，并大胆表现。 7、带领幼儿布置节日环境，感受新年的热闹气氛。 二、生活活动 1、鼓励幼儿勇敢地在户外活动。 2、提醒幼儿阅读时爱护图书。 三、家园共育 1、鼓励幼儿坚持上幼儿园并参加户外活动锻炼。 2、为幼儿穿戴舒适、便于活动的衣裤。 3、家长带幼儿共同体验过年的热闹气氛，拜年时注意使用礼貌用语。 四、主题及教育活动 主题一我不怕冷 1、小狗画画 2、捉不到 3、谁生病了 4、暖暖的帽子 5、小花被 6、彩带飘起来 7、我是一朵小雪花 8、小雪花 9、我不怕冷10、寒冷的冬天11、过小桥我不怕12、花棉袄 主题二新年好 1、雪花 2、新年好 3、新年到 4、暖和和的小雪人 5、样样都爱吃 6、勇敢的小企鹅 7、滚滚乐 8、我长大了一岁 9、彩旗飘飘10、大家来放鞭炮11、灯笼12、新年到了长一岁13、开心节日14、手风琴15、我长大以后16、拉个圆圈走走17、大家来分享18、冻冰花 19、小球星过新年20、美丽的烟花