1、上联：经济建设是中心，人民齐奔小康路；下联：科学发展创品牌，奇瑞汽车享誉国外。横批：阔步向前。
2、上联：教育资源倾斜农村，群众人人绽喜色；下联：卫生服务覆盖城乡，病人个个笑开颜。横批：关注民生。
3、上联：科学发展龙腾跃；下联：构建和谐凤翩跹。横批：盛世。
4、上联：家庭联产承包，农村税费改革，实为探路羊；下联：实践科学发展，保障民权民生，颍上欣作开拓者。横批：锐意进取。
5、上联：科教兴皖豪情在；下联：人才强省壮志酬。横批：共谋崛起。
6、上联：以人为本，全心全意为人民服务方居官之道；下联：统筹兼顾，聚精会神替群众谋利乃大局在心。横批：务实为民。
7、上联：欣乘改革开放科学发展之东风；下联：共创和谐经济腾飞之壮景。横批：希望盈怀。
8、上联：众志成城，人民共谋科学发展；下联：齐心协力，慎城群众同创和谐社会。横批：抢抓机遇。
笑东把对联献给学习实践科学发展观活动
上联：党员干部受教育科学发展，下联：人民群众得实惠幸福美满。横批：求真务实
再昌把对联献给赴索马里护航全体官兵
上联：震军威强国威海上显本色下联：保平安卫和平官兵士气昂横批：雄姿英发钟醒民把对联献给祖国
上联：美哉，鸟巢崛起；下联：壮兮，神七升空. 横批：振兴中华
国礼把对联献给全国大学生
上联：鼠不尽学子梦校园即家园；下联：牛牢记青年志未来定栋梁。横批：青年风采
军强把对联献给家人和朋友
上联：辞鼠岁多灾多难顽强面对平安是福下联：迎牛年春光明媚开拓进取发展为本横批：辞旧迎新
宋发远把对联献给敬爱的中国共产党
上联：矢志不渝高举科学发展大旗，下联：痴心不改构建和谐社会目标。横批：众志成城
铁跟把对联献给人民公仆
上联：廉洁自律身躯正；下联：勤政为民盛誉多。横批：克己奉公
笑东把对联献给省义马市
上联：解放思想天高地阔千帆竞，下联：科学发展山青水秀万民欣。横批：大有作为
把对联献给我们敬爱的总书记
上联：科学发展聚真知，马列真理放光芒；下联：和谐社会凝智慧，实践唯物领时代。横批：青春永恒
才旺
上联:科学发展城乡融合五谷丰登丰衣足食下联:社会和谐百业兴旺风调雨顺国富民强横批：牢记党恩
上联：科学发展大文章，国计开篇，民生立本
下联：社会和谐新气象，莺梭织锦，燕剪裁春
横批：共享繁荣
上联：廉洁自律身躯正
下联：勤政为民盛誉多
横批：克己奉公
上联：创新发展强我中华
下联：励精图治共谋发展
横批：共创辉煌
上联：科学发展城乡融合五谷丰登丰衣足食
下联：社会和谐百业兴旺风调雨顺国强民富
横批：牢记党恩
上联：科学发展描绘神州山青水秀祖国风光无限好
下联：以人为本筑就华夏民富国强炎黄子共欢颜
横批：政通人和
上联：三十年改革开放硕果累累人民幸福
下联：六十载艰苦奋斗功绩赫赫祖国繁荣富强
横批：华夏万年春
上联：银鼠辞旧岁，绿海千畴，永定河畔铺锦绣
下联：金牛迎新春，甜园万顷，京南展宏图
横批：风光无限
上联：黄河长江拓宽海洋辽阔，正红印证华夏卓绝，春天故事温暖百姓心窝，建设和谐家园描绘人间春色
下联：泰山长城升腾壮歌，新的时代实现神州超越，科学发展彰显民族气魄，高举特色旗帜谱写辉煌篇章
横批：祖国万岁
上联：新农村村村开通小康路下联：好青年年年唱响和谐歌
横批：福满山乡
上联：辞鼠岁多灾多难顽强面对平安是福下联：迎牛年春光明媚开拓进取发展为本横批：辞旧迎新
上联：同心同德搞建设下联：一心一意谋发展
横批：共创未来
上联：科学发展祖国繁荣昌盛下联：和诣社会人民安居乐业
横批：共享盛世
上联：构建和谐社会走"牛"运，华夏儿女牛年"牛"事多多
下联：坚持科学发展奔"牛"途，神州牛年"牛"气腾腾
横联：国昌民盛
上联：科学发展国强民富下联：改革开放春满人间
横批：与时俱进
上联：三个代表聚人心下联：科学发展促和谐
横批：复兴中华
上联：新年新风气象新下联：同心同德构和谐
横批：新年共进
上联：科学发展带来各项事业蒸蒸日上下联：和谐社会带来华夏人民安居乐业横批：和谐促发展
上联：齐心协力搞建设下联：一心一意谋发展
横批：大展宏图
上联：科学发展家家幸福下联：社会和谐户户平安
横批：百姓欢呼
科学筹谋发展，事业行行岁岁蒸蒸日上；城乡构建和谐，生活户户年年绰绰有余。
关注民生，实施社会和谐，同心同德振兴华夏；统筹兼顾，加快城乡发展，相辅相成盘富国人
推动科学发展，万众一心，春风柳鸣金马；
加速崛起，众志成城，晴雪梅花照蓝图。
解放思想千帆竞
科学发展万民欢
以人为本服务人民群众
统筹发展构建和谐渝中
矢志不渝践行科学发展
万众一心打造陆
坚持科学发展渝中半岛人人就业充分就业
构建社会和谐首善之区家家兴旺永续兴旺
上联：党员干部受教育科学发展，下联：人民群众得实惠幸福美满。横批：求真务实上联：震军威强国威海上显本色下联：保平安卫和平官兵士气昂横批：雄姿英发上联：美哉，鸟巢崛起；下联：壮兮，神七升空. 横批：振兴中华
上联：鼠不尽学子梦校园即家园；下联：牛牢记青年志未来定栋梁。横批：青年风采
上联：辞鼠岁多灾多难顽强面对平安是福下联：迎牛年春光明媚开拓进取发展为本横批：辞旧迎新
上联：矢志不渝高举科学发展大旗，下联：痴心不改构建和谐社会目标。横批：众志成城
上联：廉洁自律身躯正；下联：勤政为民盛誉多。横批：克己奉公
上联：解放思想天高地阔千帆竞，下联：科学发展山青水秀万民欣。横批：大有作为
上联：科学发展聚真知，马列真理放光芒；下联：和谐社会凝智慧，实践唯物领时代。横批：青春永恒
上联:科学发展城乡融合五谷丰登丰衣足食下联:社会和谐百业兴旺风调雨顺国富民强横批：牢记党恩
上联：三十年改革开放祖国尽显勃勃生机下联：新世纪科学发展古老文明再吹和谐新风
横批：继往开来
对联二：上联：科学发展春风起
下联：和谐社会升
横批：风声水起
上联：党员干部受教育科学发展，下联：人民群众得实惠幸福美满。横批：求真务实上联：震军威强国威海上显本色下联：保平安卫和平官兵士气昂横批：雄姿英发上联：美哉，鸟巢崛起；下联：壮兮，神七升空. 横批：振兴中华
上联：鼠不尽学子梦校园即家园；下联：牛牢记青年志未来定栋梁。横批：青年风采
上联：辞鼠岁多灾多难顽强面对平安是福下联：迎牛年春光明媚开拓进取发展为本横批：辞旧迎新
上联：矢志不渝高举科学发展大旗，下联：痴心不改构建和谐社会目标。横批：众志成城
上联：廉洁自律身躯正；下联：勤政为民盛誉多。横批：克己奉公
上联：解放思想天高地阔千帆竞，下联：科学发展山青水秀万民欣。横批：大有作为
上联：科学发展聚真知，马列真理放光芒；下联：和谐社会凝智慧，实践唯物领时代。横批：青春永恒
上联:科学发展城乡融合五谷丰登丰衣足食下联:社会和谐百业兴旺风调雨顺国富民强横批：牢记党恩
忆往昔峥嵘岁月实践改革大刀阔斧神州吼; 看今朝苍茫科学发展宏图伟业全球慕.
锦绣中华
三农昌明好政策希望田野再现一片喜气; 六畜兴旺真方略勤苦人家又见五谷丰登.
人寿年丰
科学发展要落实和谐社会要创建
一街文明，艺术与科学并轨满道和谐，文化同社会共鸣
欣欣向荣
十一五、新农村，抓实稳定大局，论改革积极性
执政力、先进性，围绕和谐社会，谈科学发展观
卖官人，巧争钱，勇当一地霸王，讲气派豪华度
执政力、先进性，围绕和谐社会，谈科学发展观
上联：民生为本，坚持协调全面和谐路；
下联：经济是根，贯彻持续科学发展观。
百年科技大闯关，神七神八上了天。横批：中华崛起
科学发展要落实和谐社会要创建
一街文明，艺术与科学并轨
满道和谐，文化同社会共鸣
十一五、新农村，抓实稳定大局，论改革积极性
执政力、先进性，围绕和谐社会，谈科学发展观
上联：秉承马列邓论精华，走全面协调可持续之路。
下联：贯彻三个代表思想，固改革稳定促经济之本。
上联：三十年改革开放祖国尽显勃勃生机
下联：新世纪科学发展古老文明再吹和谐新风
1、黑板一方演绎幽微世界；讲台三天集成浩瀚乾坤
2、一腔热血灌育奇葩千树；两神清风栽培翠竹万茎
1、创名校勤思苦教养韬晦
扬榕韵敬业爱岗献青春
2、紧跟"三个代表"践行科学发展全力创和谐
建设"十大体系"展望"五新"安远尽心求创新
3、园丁执著创和谐以人为本；学子奋发求创新立德在先
励精图治，践行科学发展观；选贤任能，促进社会新文明
建设党风，东升，党蔚新风树正气；
发展经济，神州飞腾，民现激情展宏图
立党为公公字当头公理公道大公无私一切言行只为百姓
执政为民民心为先民权民生富民有意终生心态都献小康
励党风纪谨切切,谋民利情深殷殷
1、办好人民满意学校，努力使政府放心、社会赞誉、百姓舒心。
2、以人为本创建和谐校园，立德在先争当师风模。
3、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
4、今天学校的发展需要你的努力，明天学校的辉煌铭记你的付出。
5、淡泊名利讲奉献，一心只为教育事业。
脚踏实地干工作，从来不计利益得失。
科学发展观话语征集获奖及作品
一等奖（3名）
1、忽视科学吃苦头, 盲目发展栽跟斗。
2、科学发展观，是国家发展的指明灯，是小康社会的探照灯，是生态环境的节能灯，是人民幸福的聚光灯。
3、又好又快的发展是康庄大道，只图眼前的发展是羊肠小道，损人利己的发展是歪门邪道，畏首畏尾不发展是死路一条。
二等奖（5名）
1、科学发展，理解不难：少点新区，多点农田；少点工矿，多点青山；少点指令，多点交谈；少点盲目，多点稳健；少点作秀，多点实干！
2、坚持科学发展,就是要做到不端群众碗、不欠自然帐、不吃子饭。
3、科学发展要高瞻远瞩，不要鼠目寸光；要实事，不要条条框框；要脚踏实地，不要揠苗助长。
4、擅长领导科学发展的人是推动力，不会领导科学发展的人是白费力，违背科学发展的人是阻碍力。
5、当清官、做好官，首先要有科学发展观；捧金杯、拿银杯，最后要看是否有口碑。
三等奖（10名）
1、思想解放，只有起点，没有终点；科学发展，只有逗号，没有句号。
2、学习科学发展观要一心一意，贯彻科学发展观要全心全意，落实科学发展观要真心真意，实践科学发展观要尽心尽意。
3、谋科学发展，决非一朝一夕之功；建和谐社会，当从一点一滴做起。
4、科学发展有"三要"，一要解放思想借巧力，二要与时俱进增实力，三要以人为本添活力。
5、不发展受罪，乱发展受累，只有科学发展才受惠。
6、以高瞻远瞩的科学眼光统筹规划，以开拓创新的科学精神推进发展，以求真务实的科学态度埋头苦干！
7、不绷紧科学发展的弦，就弹不出和谐社会的调。
8、不思发展碌碌无为，急功近利难有作为，科学发展大有可为。
9、改革开放充满活力，科技创新增添动力，协调发展形成合力，共同铸就民族魅力。
10、学习科学发展观在人，落实科学发展观靠人，实践科学发展观惠人。
鼓励奖（20名）
1、科学要靠务实者，发展还需苦行僧。
2、融科学发展之理，促和谐创新之举；践统筹协调之策，走持续为民之道。
3、宁可不作为，切莫乱作为。轻言交学费，其实是犯罪。
4、眼界决定境界，思路决定出路，脑袋决定口袋，科学发展决定未来。
5、科学发展，勿为名累；科学发展，勿为利锁；科学发展，勿为权迷；科学发展，勿为欲困。
6、学习科学发展观有奔头，实践科学发展观有劲头，落实科学发展有甜头。
7、绿色与生命时时相伴,科学与发展息息相关。
8、发展，要围着"人"转；事业，要依靠"人"干；成果，要让与"人"享；和谐，要动员"人"建。
9、走科学发展之路建"惠民之州"，行以人为本之道谋"百姓之福"。
10、因地制宜定决策，科学发展谋出路。
11、服务人民是动力；解放思想有活力；互惠合作善借力；科学发展增实力。
12、发展为科学添翅膀，科学为发展定方向。
13、学习实践科学发展观，集全民之智，举全民之力，聚全民之心，引全民之行。
14、观念新，铜变金；观念旧，铁生锈；实践科学发展观，再创中国新奇迹。
15、乘改革开放之"风"，扬以人为本之"帆"，握科学统筹之"桨"，行和谐发展之"舟"，登持续稳定之"岸"。
16、科学是发展的明灯，改革是发展的东风，人民是发展的动力，和谐是发展的支撑，文明是发展的象征！
17、发展不为人，好比树无根；发展不全面，会损一大片；发展不协调，犹如歌跑调；发展不持续，民生难上去。
18、鱼虾绝，鸟兽散，鼓了钱包遭了难；讲科学，论发展，根治污染手不软。
19、投机取巧，发展不好；观望等待，发展不快。要想又好又快，必须讲究科学，实实在在！
20、科学吃透，发展吃准，和谐吃稳，科学发展才不吃紧。
改革创新铺锦绣协调发展铸辉煌
自然依律保生态科学创新开富源
盲从发展堪愚昧科学尊崇乃智谋
协调发展遵科学，昌盛繁荣惠国人。
以人为本丰功著廉政惠农盛世昌
全面协调开玉局保证增长谱新篇
以人为本，创建和谐社会惠政于民，宏开锦锈前程
科学发展要以人为本劳动保障重民生民利
抢抓机遇科学发展上水平拓展视野陆展新颜
共克时艰谋科学发展齐心协力建陆
践行科学发展观构建和谐新社会
解放思想千帆竞科学发展万民欢
以人为本服务人民群众统筹发展构建和谐渝中
矢志不渝践行科学发展万众一心打造陆
坚持科学发展渝中半岛人人就业充分就业
构建社会和谐首善之区家家兴旺永续兴旺
上联：党员干部受教育科学发展，下联：人民群众得实惠幸福美满。横批：求真务实
上联：震军威强国威海上显本色下联：保平安卫和平官兵士气昂横批：雄姿英发上联：美哉，鸟巢崛起；下联：壮兮，神七升空. 横批：振兴中华
上联：鼠不尽学子梦校园即家园；下联：牛牢记青年志未来定栋梁。横批：青年风采
上联：辞鼠岁多灾多难顽强面对平安是福下联：迎牛年春光明媚开拓进取发展为本横批：辞旧迎新
上联：矢志不渝高举科学发展大旗，下联：痴心不改构建和谐社会目标。横批：众志成城
上联：廉洁自律身躯正；下联：勤政为民盛誉多。横批：克己奉公
上联：解放思想天高地阔千帆竞，下联：科学发展山青水秀万民欣。横批：大有作为
上联：科学发展聚真知，马列真理放光芒；下联：和谐社会凝智慧，实践唯物领时代。横批：青春永恒
上联:科学发展城乡融合五谷丰登丰衣足食下联:社会和谐百业兴旺风调雨顺国富民强横批：牢记党恩
忆往昔峥嵘岁月实践改革大刀阔斧神州吼;
看今朝苍茫科学发展宏图伟业全球慕.
锦绣中华
三农昌明好政策希望田野再现一片喜气;
六畜兴旺真方略勤苦人家又见五谷丰登.
人寿年丰
科学发展要落实
和谐社会要创建
一街文明，艺术与科学并轨
满道和谐，文化同社会共鸣
欣欣向荣
十一五、新农村，抓实稳定大局，论改革积极性
执政力、先进性，围绕和谐社会，谈科学发展观
卖官人，巧争钱，勇当一地霸王，讲气派豪华度
执政力、先进性，围绕和谐社会，谈科学发展观
上联：民生为本，坚持协调全面和谐路；
下联：经济是根，贯彻持续科学发展观。
百年科技大闯关，
神七神八上了天。
横批：中华崛起
科学发展要落实
和谐社会要创建
一街文明，艺术与科学并轨
满道和谐，文化同社会共鸣
十一五、新农村，抓实稳定大局，论改革积极性
执政力、先进性，围绕和谐社会，谈科学发展观
上联：秉承马列邓论精华，走全面协调可持续之路。下联：贯彻三个代表思想，固改革稳定促经济之本。
科学发展观的具体内容包括： 第一，以人为本的发展观。 第二，全面发展观。 第三，协调发展观。 第四，可持续发展观 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观 科学发展观的基本内涵包括五个方面的内容 1、民本发展，就是新世纪中国经济社会的发展必须坚持以民为本，这是发展的根本要求。 2、全面发展，就是新世纪中国的发展必须涵盖整个社会的各个领域，这是发展的多元内容。一方面，全面发展包括经济发展、政治发展和文化发展，也就是包括物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设；另一方面，经济发展、政治发展和文化发展本身也应该是全面的。仅就经济发展而言，就不仅包括经济增长，而且还包括经济结构的优化、收入分配的改善、经济福利的增进、生活质量的提高以及经济制度和经济体制的完善。 3、协调发展，就是新世纪中国的经济社会发展要保持发展的不同领域、不同方面、不同要素、不同要求的相互适应、有机配合、优势互补与彼此促进，这是发展的基本原则。 4、可持续发展，就是新世纪中国的经济社会发展同人口、生态、环境与资源相互适应，这是发展的重要体现。 5、统筹发展，就是新世纪中国的发展必须遵循统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这是发展的战略指导。科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。 内涵 胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 胡锦涛指出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 胡锦涛说，科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。 ――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。 ――必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
（发展战略）什么是科学发展观
什么是科学发展观？ 科学发展观的科学内涵：科学发展观，第壹要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 科学发展观，不是“坚持”也不是“促进”这么壹个动作，而壹定是壹种发展观，“科学”是形容词修饰语，是说这个发展观必须是“科学的”，而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”。 什么是“发展观”？所谓“观”就是“用...的眼光见...”，所谓“发展观”就是“用...的眼光见发展”，这就好比世界观就是“用...的眼光见世界”，人生观就是“用...的眼光见人生”，爱情观就是“用...的眼光见爱情”。 所以科学发展观，就是“用科学的眼光见发展”。 科学发展观简介 坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。 协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证壹代接壹代地永续发展。 科学发展观，是用来指导发展的，不能离开这个主题。全党全国均要增强促进发展的紧迫感，
于任何时候任何情况下均紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。 提出的时间背景、内容措施、实施情况 2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，且把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求” 许多学者有着共同的感触，只要壹谈到发展，其行为主体除了人之外似乎均不可能担当，这是壹个以人的全面发展为主线的社会整体进化，它远远超过了“满足人类生存”这壹简单的道德诉求。由此出发，其合理的顺延就逐渐地形成了导致“科学发展观”产生的源头。联合国教科文组织于上世纪90年代就认为：“发展越来越被见作是社会灵魂的壹种觉醒”。而可持续发展思想的生成，正是之上述发展概念的拓广为基础的。 中国发展面临6大严峻挑战 21世纪，中国的发展进程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑战：人口三大高峰（即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰）相继来临的压力；能源和自然资源的超常规利用；加速整体生态环境“倒U型曲线”的右侧逆转：实施城市化战略的巨大压力；缩小区域间发展差距且逐步解决三农问题；国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。所有这些挑战的消解，其实质均于催促着“如何全面实现小康社会目标”这个总主体。上述这些成为严重制约中国未来发展的挑战，也只能于实现国家“全面、协调、可持续发展”科学发展观的统帅下，才能得到真正有效地克服。 科学发展观的理论核心，紧密地围绕着俩条基础主线：其壹，努力把握人和自然之间关系的平衡，寻求人和自然的和谐发展及其关系的合理性存于。同时，我们必须把人的发展同资源
怎样以科学发展观为指导加快新农村建设步伐蒙山县新圩镇党委书记梁威龙 党的十六届五中全会，按照科学发展观的要求，坚持“五个统筹发展”，提出了“生产发展、生活宽裕、管理民主、乡风文明、村容整洁”的社会主义新农村建设的二十字方针，为我国社会主义新农村建设指明了前进的方向。为真正把建设社会主义新农村的重大历史任务落实到实处，抓出成效。必须坚持科学发展观，从五个方面全力推进新农村建设。 一、落实科学发展观，以发展经济为中心，着力打牢新农村建设的基础 以农民增收为目标，发展农村经济。“三农”问题的核心是农民增收致富，产业发展是农民增收致富的基础。推进农业产业化经营，既是经济发展内在规律的要求，也是新农村建设的重要内容。只有富裕农民，建设社会主义新农村才有基础。因此，要把推进现代农业建设、促进农民持续增收作为新农村建设的出发点和基本目标，加快农业科技进步，加强农业基础设施建设，调整农业产业结构，提高农业综合生产能力，把农民的持续稳定增收建立在产业发展的基础上。 二、落实科学发展观，以规划为龙头，着力增强新农村建设的科学性 以村镇规划为龙头，建设新村镇。建设新农村，内涵丰富，任务艰巨，需要做长期的、细致的工作，必须“长远规划、分步实施，先易后难、分类推进，因地制宜、突出特色。
“长远规划、分步实施”，就是要按照社会主义新农村建设的五句话的要求和经济社会发展规划，制定新农村建设的总体目标和阶段目标，分步骤、分阶段实施。“小康不小康，首先看住房”，村镇面貌是农村综合发展水平的集中体现。但长期以来，各村建设规划大多数忽视了农村住房建设乃至整个村镇建设。五中全会里指出，要“搞好乡村建设规划”。县、镇政府理应切实担负起责任，以建制镇和自然村为单位，抓紧编制村镇规划，并抓好规划落实，使村镇建设逐步达到布局合理、设施配套、功能齐全、环境整洁，从根本上解决农村的脏乱差问题。 三、以提高农民素质为根本，培育新农民 素质不高、创业能力不强是农民收入增长缓慢的根源之一。要“加强农村劳动力技能培训”就要按照社会主义市场经济和现代农业的要求，大力实施“农民知识化”工程，依托产业发展对农民进行农业实用技术培训，面向市场为农民提供职业技能培训，使广大适龄农民成为有文化、懂技术、会经营的新型农民或产业工人。比如说发展行业协会、农业协会等经济组织，为农民和农业生产服务，提高农民在市场中的吸引能力、谈判能力、经济能力，而且还可以在一些方面通过文化活动，组织文化发展，有利于调和矛盾、提高素质、活跃文化氛围。例如，在农村中多开展“爱国、守法、诚信、知礼”宣传教育活动，“争当文明村民”主题活动，提高村民的素质。活跃文化生活，定期举办各种文体活动，增强农民的文明意识和集体意识。开展卫生建设村组竞赛和卫生公约大家谈活动，增强大家的生态意识。 四、以民主管理为政治保障，创新管理机制
科学发展观进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。试运用马克思主义哲学相关原理分析提出科学发展观的理论意义和实践意义。[quote]相关知识点1：辩证唯物主义物质观、真理观和唯物主义认识论 1．唯物主义物质观及其意义。物质的唯一特性是“客观实在性”，物质作为不依赖于意识的客观实在是能够为人 们所感觉、所认识的，是能为人们的意识所反映的。唯物主义物质观理论上坚持了彻底的唯物主义，坚持了可知论， 反对了形而上学。实践上则要求人们从“客观实在”出发而不是从主观意志出发，这是做好一切实际工作的思想保证。 坚持主观和客观、认识和实践的统一，也就是解放思想、实事求是，这是马克思主义哲学的精髓。 2．唯物主义认识论及其意义。（1）实践是认识发生的现实基础，认识依赖于实践。实践是认识的来源，也是认 识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的。（2）认识是实践基础上主体对客体的能动反 映，正确的理论指导能使实践达到预期的效果，使实践活动顺利进行。（3）实践和认识的辩证关系原理要求实践和认 识的具体的历史的统一。 3．真理是个发展过程，既是绝对的，又是相对的，这是真理问题上的辩证法。绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性。真理是客观性、绝对性和相对性的统一，表明真理是具体的。真理的具体性所包含的内容和要求是：真理是全面的，真理是历史的，真理是有条件的。马克思主义作为科学真理，也是绝对性和相对性的统一。以科学的态度对待马克思主义，就要正确处理好坚持和发展的辩证关系。 4．真理和价值、真理原则和价值原则：真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对事物及其客观规律的正确反映。价值是事物对人的需要而言的某种有用性，对个人、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义。追求真理和创造价值是人类认识活动的两大主题，真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界，价值原则指人类要按照自己的需要去认识和改造世界。真理原则侧重于客体性，主要表明人的活动中的客观制约性；价值原则侧重于主体性，主要表明人的活动中的目的性。只有通过正确反映对象并能动地改造对象以满足人的需要才能实现真理与价值的统一。 相关知识点2：科学发展观是与时俱进的马克思主义的重要理论成果 1．科学发展观。科学发展观就是指以人为本，全面、协调、可持续的发展观。（1）坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。（2）全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。（3）协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调。（4）可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发
坚持科学的发展观，就是要：坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，促进人与自然的和谐，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 坚持科学发展观的必要和意义 这就要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。我国人口众多，资源相对不足，生态环境承载能力弱，这是基本国情。特别是随着经济快速增长和人口的不断增加，能源、水、土地、矿产等资源不足的矛盾越来越尖锐，生态环境的形势十分严峻。高度重视资源和生态环境问题，增强可持续发展的能力，是全面建设小康社会的重要目标之一，也是关系中华民族生存与长远发展的根本大计 统筹人与自然的和谐发展，必须坚持计划生育、保护环境和保护资源的基本国策；坚持经济社会发展与环境保护、生态建设相统一，既要讲求经济效益，也要重视社会效益和生态效益；坚持资源开发与节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护；坚持统筹规划，加大投入，标本兼治，突出重点，有步骤地进行环境治理和建设；坚持依靠科技进步推进环境保护和治理，推进资源开发与节约，依法严格保护环境与生态；坚持深化改革，创新机制，实行政府调控与市场机制相结合，从体制和机制上促进可持续发展。要大力发展循环经济，在经济建设中充分利用资源，提高资源利用效率，减少环境污染。在全社会进一步树立节约资源、保护环境的意识，形成有利于节约资源、减少污染的生产模式和消费方式，建设资源节约型和生态保护型社会。 树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求。我国现在所达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，只有牢固树立和认真落实科学发展观，坚持按照科学发展观的要求想问题、办事情、作决策，才能使全面建设小康社会真正建立在求真务实的基础上，才能真正做到在经济发展基础上促进社会全面进步，不断提高人民生活水平，保证人民共享发展成果。因此，科学发展观是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。 树立和落实科学发展观是社会主义的本质要求。科学的发展观要求在优化结构、提高质量和效益的基础上，转变经济增长方式，调整经济结构，实现速度、结构、质量、效益的统一。 树立和落实科学发展观必须加强国家的宏观调控。市场经济是有效的资源配
（发展战略）科学发展观是坚持以人为本
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 以人为本，就是要把人民的利益作为壹切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要于不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人和自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长和资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 科学发展观是我党提出的新重大战略思想 持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想 坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证壹代接壹代地永续发展。 胡锦涛说，树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：必须始终坚持
海原县坚持以科学发展观为指导，在发展党员工作中，严格按照发展党员“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，突出“四个着眼”，切实抓好发展党员工作。 一、着眼于强化组织领导，健全发展机制 把发展党员工作作为加强基层党组织建设的重要措施，着力在提高组织领导的认识程度和工作力度上下功夫，努力形成了职责明确、上下合力、齐抓共管的发展党员新格局。 （一）更新观念，变“等上门”为“领进门” 为适应新时期发展党员工作的需要，改变一些基层党组织坐等入党积极分子交了入党申请书后再培养的传统做法，注重从提高认识、转变观念入手，采取会议、培训等形式，帮助基层党组织和党员、干部从巩固党在农村执政基础的战略高度，充分认识做好发展党员工作的重要性和紧迫性。同时，利用党建例会、党支部书记和党务工作者集中培训、党员轮训，把如何做好发展党员工作作为一项专题列入培训内容。先后集中培训6次，参训人员达586人次。通过教育引导，各基层党组织都能自觉站在党的事业发展的高度，不断改进工作方法，把培养教育工作做在入党积极分子递交入党
申请书之前，积极引导他们向党组织靠拢。 （二）落实责任，变“一般号召”为“与奖惩挂钩” 在统一思想认识的基础上，为强化各级党组织的责任意识，县委加强了对发展党员工作的宏观领导和具体指导，制定了发展党员工作规划，下发了《关于进一步做好发展党员工作的通知》、《关于在发展党员工作中实行培训制、票决制、公示制、责任追究制的通知》，自觉把发展党员工作列入加强基层党组织建设工作的重要议事日程，做到定期讨论研究，年初有计划，半年有检查，年终有总结。县级党员领导干部建立党建工作联系点，对发展党员工作中存在的倾向性问题和薄弱环节做到及时发现，及时研究，认真解决。同时把发展党员工作作为党建目标责任考核的重要内容，与经济、精神文明、党风廉政建设等同考核，与年终奖惩兑现挂钩，切实增强了各级党组织做好发展党员工作的责任感，确保发展党员工作得到扎实有效的开展。 （三）发挥群团组织作用，变“党组织单独抓”为“党群组织共同抓” 为使更多的入党积极分子向党组织靠拢，注重发挥群团
(20X)年 10月 29 日) 科学发展观是坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新 的丰硕成果，是统揽经济社会发展的总纲，也是构建和谐社会的行 动指南，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 近年来，XX 镇经济社会发展取得长足进步，但与兄弟县市区发 达乡镇的经济社会发展差距有不断扩大的趋势。作为一名乡镇党委 书记认为，如何身体力行落实科学发展观，秉持忧患意识，以平常 心和积极态度认真对待新形势下的机遇与挑战，牢固树立“在发展 中解决问题，在解决问题中致力于发展”的思想，引导大家以更宽 广的视野思考发展，使跨越发展成为干部群众的自觉行动和共同目 标，是欠发达地区乡镇干部不可或缺的秉性和能力；如何抢抓机遇、 加快发展、拉近差距，实现后发崛起，是我们当前和今后一个时期 的首要任务。下面，我结合实际，谈几点想法。 一、要增强发展意识。 党的历史经验表明，每一次重大的理论 创 新，是思维定式突破和思想观念升华，都会极大地推动社会实践、 引领时代变革。对此，必须坚持用科学发展观武装头脑，不断深化 对科学发展观的领会和把握。 （一）机遇与挑战并存，在发展中实现统筹兼顾。 展的撑杆是机遇，赢得机遇，就赢得发展先机。我们不仅要 善于从 本地区所处的周边环境变化中强抓“新 58省道通车、区域一体化进 程加快”等机遇，加速融入海峡西岸经济区、积极对接温台沿海产 业带。还要善于在“如何突破土地、资金、人才瓶颈制约”和“如 何做学习实践 科学发展观 心得体会 坚持科学发展观 树立发展新思维 推动科学发
强、做大县域中心城镇”等挑战中把握机遇！要充分认识逆境中蕴含的重大机遇和有利条件，变压力为动力，在发展中把握机遇，在赶超中缩小差距，在竞争中赢得主动。同时，机遇是青睐有准备 的人的，也是叠加的，只要我们增强机遇意识，心无旁骛地行动起来，创造性地开展工作，才能将机遇转化为发展的现实，也会为发展创造下一个机遇。 （—）重点与全面结合，在发展中追求协调可持续。将加快发展现代服务业，不断提升中心城镇功能，发挥对周边地区的人口和要素的极化效应，建成浙南闽北具有山区特色的现代化生态型城镇；并以科技、体制创新和观念转变为动力，着力创造有利于资金、技术、人才集聚的良好环境，建立起产业定位合理、比较优势明显、空间相对集聚、生态环境良好的产业体系，实现产业发展与城镇化良性互动。 （三）信心与行动同步，在发展中促进人的全面发展。 作为欠发达地区，我们面临比发达地区更多的困难和挑战，部分干部缺乏 加快发展的信心和勇气。因此，要把学习实践活动引向深入，用认真态度对待学习，务实态度对待工作，严格态度对待管理；进增强自信心，克服等、靠、要思想，立足自身，敢做敢当，把一些好的发展举措和办法落实到具体工作中，着力破解农村难点、热点问题，在实践中不断提高思想水平、增强工作能力、提升精神境界。 二、要突出发展特色。特色是经济发展的核心和灵魂，抓住了特色经济，就牵住了经济发展的“牛鼻子”。所以要因地制宜、发挥自身优势，创新发展路子，谋求转危为机，走出困境，是实现科学发展的现实需要。
科学发展观试题及答案 一、单项选择题（每题3分，共27分） 1. 关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是 A. 发展战略 B. 发展道路 C. 发展模式 D. 发展观【D】 2. 发展观的第一要义是 A. 科教兴国 B. 要用新的发展思路实现更快更好地发展 C. 发展 D. 发展战略【C】 3. 科学发展观的实质是 A. 速度至关重要 B. 以人为本 C. 要实现经济社会更快更好地发展 D. 全面、协调、可持续【C】 4. 十六届三中全会指出，农村基本经营制度的核心 A. 农民 B. 税费改革制度 C. 土地家庭承包经营 D. 农产品市场体系【C】 5. 党的十六届三中全会明确提出的要树立科学发展观，科学发展观的本质和核心是 A. 经济社会的协调发展 B. 坚持以人为本 C. 实现人的全面发展 D. 实现可持续发展【B】 6. 党的十六届三中全会提出的科学发展观的主要内涵是 A. 促进和实现经济社会的全面、协调、可持续发展和人的全面发展 B. 坚持以人为本 C. 坚持立党为公、执政为民 D. 坚持五个统筹【A】 7. 党的十六届三中全会提出的科学发展观的根本要求是
A. 促进人的全面发展 B. 坚持以人为本 C. 统筹城乡、区域、经济社会、人与自然、国内发展和对外开放 D. 大力发展循环经济【C】 8. 2004年宪法新增内容中最重要的是 A. 将三个文明协调发展写入宪法 B. 将“国家尊重和保障人权”写入宪法 C.将“三个代表”重要思想作为指导思想写入宪法 D. 将“公民的合法的私有财产不受侵犯”写入宪法【C】 9. 2004年7月1日，正式施行的规范政府行为的一部重要法律是 A. 《中华人民共和国行政许可法》 B. 《中华人民共和国依法行政法》 C. 《公务员道德规范和依法行政法》 D. 《中国共产党党内监督条例（试行）》【A】 二、多项选择题（每题3分，共15分） 1. 2004年2月23日，中共中央政治局召开会议指出，要紧紧抓住发展这个第一要务，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，着力解决 A. 经济社会发展中的突出矛盾 B. 宏观调控中存在的问题 C. 关系人民群众切身利益的突出问题 D. 市场经济秩序中的诚信问题【AC】 2. 党的十六届三中全会明确提出的科学发展观，是指 A.树立全面的发展观 B. 坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展 C. 树立协调的发展观 D. 树立可持续的发展观【ABCD】 3. 2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》。以下关于《中华人民共和国宪法修正案》叙述正确的有
科学发展观心得体会（5篇） 【第1篇】科学发展观心得体会 发展是科学发展观的第一要义。30年改革开放，发展成就巨大，但是发展的任务仍然十分繁重，发展的脚步一刻也不能停下。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 以人为本是科学发展观的核心。发展为了人民，发展成果人民共享。中央的政策措施把解决民生问题放在了突出位置，从保障性住房建设到提高居民收入，从加快医疗卫生、教育、文化发展到环境保护，多项措施涉及民生，不仅促进增长，也将造福人民。 全面协调可持续是科学发展观的基本要求。发展，是速度与结构质量效益相协调的发展，是与资源环境相协调的发展，是可以长期持续的发展。中央的政策措施，既重视扩大投资，又重视扩大消费；既突出保持增长，又突出调整结构;既强调经济建设，又强调节能减排和生态建设，不仅有利于解决当前的困难，也有利于转变发展方式，增强发展后劲。 统筹兼顾是科学发展观的根本方法。发展，是全面把握总体布局、兼顾各个方面的发展。中央的政策措施，统筹城乡、区域、经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，在力保经济增长中，鲜明地贯穿着统筹兼顾的红线。 科学发展观是我国现代化建设的战略指导方针，是我们应对挑
战克服困难的强大思想武器。越是困难时候，越要深入贯彻落实科学发展观。要用科学发展观指导扩大内需促进增长工作，争分夺秒，狠抓落实，尊重规律，讲求实效，避免乱铺摊子盲目扩张，防止铺张浪费，把实事办实，把好事办好。 改革开放是发展的永恒动力。用改革创新破除体制机制障碍，用改革创新推进科学发展。我们要积极推进关键环节和重点领域改革，全面实施增值税转型改革，进一步理顺成品油、天然气价格形成机制，加快推进医药卫生体制改革。 应对国际金融危机挑战，是对我们驾驭复杂局面能力的一次重大考验，是对我们深入贯彻落实科学发展观成效的一次重大检验。各地区、各部门要用科学发展观统一思想，指导实践，应对挑战，推动经济平稳较快增长，交出一份发展上水平、群众得实惠的精彩答卷。 【第2篇】科学发展观心得体会 通过学习，我深刻地感到科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，我就学习的收获，谈谈自已的几点体会： 一是明确了学习实践科学发展观活动的目的。学习实践科学发展观是中共十七大做出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是顺应人民新期待、进一步
坚持科学发展观,促进中职学校校园文化建设校园文化在当今高等教育中应该发挥重要的作用，能够激发青年学生激情，是能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。它是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。我们在进行校园文化建设时，必须坚持科学发展观，把握校园文化建设的目标和内涵，注重建设过程中方法和策略的创新。 校园文化的形成主要是通过两个渠道来实现的：一是学校结合当前社会的特定要求及社会的主流文化精心设计和有意安排的文化。二是来自学生群体本身，不同学生中的各种行为习惯、风俗、传统、时尚、规范、语汇、价值观念等汇聚在一起，这种文化从根本上来说其实是成人文化的一种反映，但因其内容与表现形式是通过青少年的言行表现出来的，所以又与成人文化有很大的差别，是不同与社会主流文化的一种亚文化。 如何才能坚持科学发展观，促进中职学校校园文化建设，提升建设水平呢？我以为，要从以下几个方面着手。 首先，发展中职教育，构建健康和谐校园文化，必须以十七大精神为指导 中共十七大的召开，为新时期我国教育事业的发展提供了有力的政策保障。十七大还明确指出要优化教育结构，必须要大力发展职业教育。可以这样说，十七大为我国职业教育的发展提出了更新更高的要求，带来了前所未有的发展新机遇。 过去几年，职业教育的发展主要体现在抓招生，抓就业，谋生存等方面，这是在经济社会发展的大背景下呈现出来的阶段性特点，是职业教育在对新形势进行了科学判断之后，就工作任务、追求目标和价值标准作出的理性选择。因此我们要正确认识评价过去已经取得的发展成就，并珍惜这来之不易的发展成果。 现阶段，中等职业学校要在明确发展定位的基础上，进一步理清发展思路，找准工作着力点，下大力气，克服各种困难，扫除来自主客观方面的障碍和阻力，着力解决社会尤其是教育内部关于职业教育的认识问题、观念问题。营造发展职业教育良好的社会舆论氛围，利用好国家相关优惠政策，全力争取政策支持，创新并建立全新的工作机制，从而打破制约职业教育工作的瓶颈，开创出新局面。最终实现起死回生，快速崛起，又好又快发展的阶段性目标，逐步得到社会方方面面对职业教育的认可和重视，并在教育结构和经济社会发展中占领其应有的位置。
科学发展观知识竞赛题库 1、科学发展观的第一要义是发展。 2、党的十六届三中全会明确提出的要树立科学发展观,科学发 展观的本质和核心是坚持以人为本。 3、党的十六届三中全会提出的科学发展观的主要内涵是促进和 实现经济社会的全面、协调、可持续发展和人的全面发展。 4、科学发展观强调“以人为本”,其哲学依据是群众是社会实 践的主体,是历史的创造者。 5、深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持“一个中心, 两个基本点”。 6、党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治 保证,要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践,任何时候都决不能动摇。 7、中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个 代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 8、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 9、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。 10、党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局,必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。
11、党的十七大提出,努力使全体人民学有所教、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。 12、中央要求,开展深入学习实践科学发展观试点活动的总体目标是统一认识、提高能力、解决问题、创新机制的总体目标。 13、我们讲发展是党的执政兴国的第一要务,这里的发展绝不只是指经济增长,而是要坚持以经济建设为中心,在经济发展的基础上实现社会全面发展。 14、深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。 15、科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 16、中央关于“五个统筹”的思想,是指统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。这包含的主要哲学道理是联系的观点。 17、从政治学角度看,贯彻科学发展观反映出我们党执政理念发展到了新水平。 18、落实科学发展观,就必须树立正确的政绩观。我们要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩,追求政绩的根本出发点和归宿是实现人民群众的根本利益。 19、科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好地发展。 20、坚持科学发展观,其根本着眼点是要用新的发展思路实现更快更好地发展。 21、科学发展观的科学内涵是科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
、坚持科学发展观，保护我国历史文化遗产 关键词:历史文化遗产/科学发展观/可持续发展 内容提要:目前我国越来越多的历史文化遗产破坏事件直击法律软肋。我国科学技术水平不高、城市化进程加快、旅游过热等现象都是影响历史文化遗产保护的因素。科学发展观的提出，为我国在新的历史条件下保护历史文化遗产提供了契机。发展和保护都是硬道理。完善我国历史文化遗产保护的立法，健全保护体系；把环境法的原则和制度贯彻在保护过程中；加大投资力度；加强宣传教育，提高全民素质，加强国际合作，促进历史文化遗产的可持续发展，对我国历史文化遗产的保护具有重要的现实意义。 2005年3月底，圆明园东部湖底铺设防渗薄膜事件经媒体披露后，立即引起社会的强烈关注。[1]众多反对者认为该工程弊大于利，还有人指出其非法性。防渗工程听证会已经落下帷幕，但是由此引发了一个重要问题：我国历史文化遗产究竟如何保护？ 一、我国历史文化遗产保护面临的尴尬 （一）我国法律对历史文化遗产保护不力为加强国际间合作，以保护全人类的文化遗产，国际上有许多已经生效的关于保护世界文化遗产的国际公约。目前我国政府已批准加入的国际公约有三个：《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让所有权的方法的公约》；《保护世界文化和自然遗产公约》；《国际统一私法协会关于被盗或者非法出口文物的公约》。根据《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，属于以下各类内容之一者，可列为文化遗产：1、文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出、普遍价值的建筑物、雕刻和绘画，具有考古意义的成分或结构，铭文、洞穴、住区及各类文物的综合体； 2、建筑群：从历史、艺术或科学角度看，因其建筑的形式、同一性及其在景观中的地位，具有突出、普遍价值的单独或相互联系的建筑群； 3、遗址：从历史、美学、人种学或人类学角度看，具有突出、普遍价值的人造工程或人与自然的共同杰作以及考古遗址地带。[2]我国《宪法》第22条第2款规定“国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产。”这使“历史文化遗产”的法律保护具有了宪法依据。但是，究竟何为“历史文化遗产”、其定义和内涵如何、怎样对其进行专门保护等一系列问题，无论是我国综合性环境基本法，还是环境保护单行法，都未对此进行明确规定。《环境保护法》第17条“各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地址构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹、以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。”其中的“人文遗迹”是“历史文化遗产”的唯一依据了。而其他诸如《文物保护法》、《文物保护法实施细则》、《风景名胜区管理暂行条例》、《城市规划法》以及《城乡建设环境保护部关于加强历史文化名城规划工作的通知》等用来进行“历史文化遗产”的保护依据显然是片面的。而且历史文化遗产实际上除了物质文化遗产以外，还包含非物质文化遗产。此外，我国《刑法》第324条至第329条“妨害文物管理罪”一节，其中提到“珍贵文物、名胜古迹、文化遗址、古墓葬”，并没有完全涵盖“历史文化遗产”，而且关于“妨害文物管理”的提法过于片面。而且综观我国法律规定，对于历史文化遗产相关管理部门的义务与责任的规定少有涉及，即使有规定，也很模糊。由此可见，我国虽然积极致力于历史文化遗产保护与国际接轨，但是缺少全国性的关于历史
科学发展观为指导促进教育可持续发展摘要：文章以科学发展观为指导，明确了当前江苏教育工作的总体要求和指导思想，指出要着力抓好六个方面的工作，同时强调要加强行政能力建设，提高领导教育工作的水平。本文是作者在xx年度江苏省教育工作会议上的讲话的部分内容。 xx年是完成“十五”计划、衔接“十一五”发展的重要一年，也是进一步巩固和提高教育改革发展成果、加快建设教育强省的关键一年。xx年江苏教育工作的总体要求是，以和“ __”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实科学发展观，促进各级各类教育全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育，更好地为“两个率先”服务。 一、用科学发展观统领教育工作全局 做好xx年的教育工作，在指导思想上要把握“一个统领”，做到“五个坚持”。把握“一个统领”：就是要用科学发展观统领教育改革发展全局。树立和落实科学发展观，就是把发展是硬道理和遵循规律用科学的态度促进发展有机结合起来。在新的一年里，要坚持发展第一要务，聚精会神、一心一意谋发展，认真分析教育发展面临的形势，着力破解可持续发展的难题，在协调发展中加快发展，坚决避免大起大落;要着力优化教育结构，提高教育质量，提高办学效益，在
更高的水平上统筹发展。用科学发展观统领教育工作全局，既要明确科学发展观对教育工作提出的新要求，又要充分认识和把握科学发展观给教育发展带来的新机遇，促进新发展，开创新局面。 做到“五个坚持”：一是坚持优先发展。要坚定不移地深入实施科教兴省主体战略，牢固确立教育优先发展的战略地位，充分发挥教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用，努力解决经济和社会事业发展不协调的问题。二是坚持均衡发展。基础教育特别是义务教育的均衡发展，既是提高教育整体水平的必然要求，也是构建社会主义和谐社会、促进社会公平的重要举措。教育公平是社会公平的起点和核心环节。 __总理指出：“没有教育机会的均等，就说不上社会公平。谁能享受良好的义务教育，谁就能获得更多的发展机会，否则就难以融入现代社会。”促进教育均衡发展，才能维护人民群众接受良好教育的权利，才能确保社会主义教育的公平公正。三是坚持突出内涵建设。经过多年努力，江苏教育通过规模扩张实现了跨越式发展。下一步教育规模还要进一步发展，但工作重心应该放到更加注重提高质量上来。要突出内涵发展，不断提高教育教学水平和人才培养质量。四是坚持加快改革开放。改革既是加快发展的动力，也是促进全面协调发展的动力。教育发展中的一些突出问题反复出现，成为阻碍教育全面协调发展的症结，往往是体制有缺陷、改革不到位。必须通过深化改革，为教育全面协调可持续发展营造良好的体制和机制环境。同时，进一步扩大对外开放，采取多种形式，加强国际交流与
科学发展观的实质是 题目： 科学发展观的实质是（）。 A、速度至关重要 B、以人为本 C、要实现经济更快更好地发展 D、全面、协调、可持续发展 答案：C 【相关知识】 科学发展观的实质是实现经济社会更快更好地发展。发展是发展观的题中之义，离开发展，发展观就失去好处。改革开放以来，坚持以经济建设为中心，强调发展是硬道理、用发展的办法解决前进中的问题、发展是党执政兴国的第一要务，这些观念经过实践的检验是完全正确的，已经深入人心。因此，科学的发展观重点不是强调要不要发展的问题，而是回答如何更快更好地发展的问题，即发展要以人为本；发展要更加全面，经济、政治、社会、文化各个方面都要发展，不能片面强调经济发展，更不能片面强调国内生产总值的发展；发展要更加协调，经济和社会、城市和农村等各个方面的发展要互相适应；发展更具可持续性，发展的进程要持续连续性和稳定性，合理利用资源和保护生态环境。
科学发展观的根本要求是“五个统筹”。“五个统筹”，就是统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放。能不能落实“五个统筹”，既关系到建设全面小康和实现现代化，也是解决新阶段面临的矛盾和当前经济社会发展问题的关键。十六大提出在本世纪头20年建设全面小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，实现这些目标，都要求我们的工作要体现“五个统筹”。从我国经济社会发展的阶段看，目前我国的人均国内生产总值已到达1000美元，到2020年实现全面小康时将到达3000美元。从国际经验看，这期间是一个经济社会结构发生深刻变化的关键阶段，搞得好，将顺利实现工业化、现代化，搞得不好，将出现贫富悬殊、失业增加、社会矛盾激化、生态环境恶化等问题，导致发展停滞、社会动荡。要搞好这一阶段的工作，务必实行“五个统筹”。 从我国目前经济社会发展面临的问题看，发展不平衡的矛盾突出，经济增长的代价较高，资源环境的压力加大。一是城乡经济社会发展差距大。农民人均纯收入仅相当城镇的三分之一，近几年差距持续扩大，如果把所有东西包括城镇居民的财政补贴都折算进来，城乡居民的消费水平差距要到达6∶1。这在整个世界范围内都不多见。二是地区发展差距扩大。2002年，东、中、西部地区人均GDP比为2.6∶1.2∶1，人均财政收入比为2.9∶1∶1，人均固定资产投资比为2∶0.9∶1。三是我国卫生、教育、科技等社会公共事业的发展却明显滞
以科学发展观为指导 10月28日,国务院正式发布了《关于大力发展职业教育的决定》(以下简称《决定》),明确了今后一个时期职业教育改革发展的指导思想、目标任务和政策措施。这次会议对于动员各级政府、教育系统和社会各方面力量,大力发展职业教育必将产生重大深远的影响。下面,我就贯彻《决定》讲几点意见:根据国务院关于大力发展职业教育的决定及上海市人民政府关于大力发展职业教育的决定 及普陀区教育工作会议提出了构建以曹杨职校为中心的职前职后中心，尤其上海市教委每学期拨款106万元用于我校重点专业学生及家庭经济困难学生学费减免及奖学金，从今年起普职比为6：4明年将达到5：5，这些都让我们职校老师振奋人心。我校的汽车维修专业随着汽车走向千家万户，对于汽车专业的学生供不应求，制冷、电梯专业社会需求量也很大对于职业教育来说在这样的大好形式下，如何在教育教学改革中落实科学发展观的重要思想？ 周济强调，必须进一步用科学发展观统领我国教育事业改革和发展的全局，把科学发展观贯穿到教育改革和发展的全过程。要进一步在教育工作中坚持以人为本，学校以育人为本，办学以教师为本； 一）首先是以人为本，坚持为师生服务 学校的根本任务是培养人才，教育教学工作必须做到以学生为本，让学生通过几年的职校教育，走好成长成才成人的关键一步。家长把孩子送到学校，是因为对学校信任并寄予厚望。尽管学生自身的发展要取决于学生本人的素质和努力程度，但是学校在教育、引导、服务、管理等方面对学生有着不可推卸的责任。责任应该体现在创造良好的教育环境，为学生增长知识和提高综合素质提供必要的教育、管理与服务上。为社会和学生提供高质量的教育，这是学校作为一级教育机构义不容辞的责任和一以贯之的追求。以学生为本有两层含义，一是做到因材施教，使学生都能受到良好的教育；二是本着对学生高度负责的态度，教育、感化、培养学生的社会责任感。做到以学生为本，是学校方方面面工作的主要出发点。 职校建设和改革的基本出发点是“以人为本”。也就是办学以教师为主体，教学以学生为中心，而不是以物为本。学校管理归根结底是为“人”服务的，“人”排在第一位。我们必须清醒地看到：学生是学校存在的理由，教学工作是学校其它工作存在的前提和逻辑依据。离开了教学，离开了人才培养，我们所有的工作都会成为无本之木，无源之水。只有具备了这样的教育观，我们才能坚持教学的中心地位不动摇。以人为本,就是以人为价值的核心和社会的本位。就教育来说,以人为本就是要以学生为本。教育应该以学生为中心,以学生的发展为出发点和落脚点,一切为了学生,一切服务于学生,使学生德、智、体、美全面发展。人的发展是终身的,人的学习、教育也是终身的,终身教育应该为人的终身学习、终身发展服务。新时期教育发展要构建终身教育体系,为建设学习型社会服务。要坚持教育以育人为本，以学生为主体。，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。因此，必须把培养学生、促进学生的全面发展作为一切教育工作的出发点和落脚点。要全面贯彻党的教育方针，坚持一切为了学生的发展、一切为了学生的成人成才，促进学生生动活泼、主动地发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持“德智体美，德育为先”。 以人为本，在学校来讲，还必须以教师为本。教师是各类教育资源中第一位的资源，办学水平很大程度上决定于学校师资的水平，提倡以教师为本，应该