半命题作文“____之于我”导写示例
邱海林
【引言】
从全方位训练学生的思维考虑，从培养学生全面的作文素养和作文能力考虑，各级各类考试中，作文的考查方式应该是多样化的；平时的作文训练中，教师对命题作文、话题作文和材料作文等主流形式之外的作文应该作一些补偿性的训练。半命题作文就是一种很好的形式。
半命题作文的基本形式是将一个完全命题省去一部分，省去的部分由考生去补填出。要填出省去的部分，大致可以从以下两个角度入手：一是补填写文章的选材，如，“我为________塑像”；二是补填出文章的立意，如“________，我所追求的品质”。从本质上讲，半命题作文只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了考生，因而属于半封闭半开放性的题型。
【文题设计】
阅读下面的材料，按要求作文。
书法之于林散之，正如音乐之于王洛宾；哲学之于周国平，正如文化之于余秋雨……可以说，他们各自所钟爱的事物也承载了他们生命的几乎全部内涵。
请以“________之于我”为题，写一篇文章。
要求：（1）先补全所给题目，立意自定。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）800字以上。
【审题提示】
显然，这是一个要求补填出选材的半命题作文题。与常见的话题作文相似的是，这里也给出了一段材料。但是，二者又有明显的不同，即所给材料在写作构思和立意时的作用是不同的。话题作文所给的材料只是起到引出话题的作用，写作者可以借助材料进行审题立意构思，也可以不受材料的束缚，只要扣住话题来写，就是符合要求的；而此处所给的材料对我们的审题立意和构思却是非常重要的，其中包含了题目的显性要求和隐性要求。这段材料给我们提供的信息主要有以下三点：
1．书法、音乐、哲学、文化等某一事物与某一具体人的紧密联系。
2．这一事物是这个人所钟爱的。
3．这一事物承载了这个人一生的几乎全部内涵。
实际上，这三条信息对我们的作文要求也作了较为严格的规定，即，我们要在我们学习、生活或工作中找到一个具体事物，这一事物必须是与“我”有着密切联系的，是“我”所钟爱的，它可能会承载“我”生命的几乎全部内涵。写作时，要写出这一事物对“我”的学习、生活或工作所产生的影响或作用，尤其要突出第三条要求中的“承载一生的几乎全部内涵”这一点，不能流于泛泛喜爱的层面。
【优秀例文1】
足球之于我
广州市第二中学高三林敏琪
尘土飞扬的过去，绿茵残缺的现在，我仍然深爱着足以影响我生命的足球。
曾经，我选择了天空，却成不了发光发热的星星，因为我伤倒在我深爱的足球场上，也从此挥手告别了陪伴了我三年的足球场。假如四年前我没有伤倒在足球场上，现在，一定不是伤痛缠身，懦弱退缩地留在了本不该属于我的角度里了。可是，足球不允许我们有那么多的假如，就像菲戈所说的，“我已经老了，但我却仍踩着足球站在国旗下”。我仍然陶醉于因足球而衍生出来的每一个名词。
你也许可以用华丽的词藻堆砌一篇关于足球的故事，但你绝对不可以用纸上谈兵的姿态与我谈论足球，因为曾经我是那样轻巧地带球过人，而你没有我的曾经。
也许，我们是悲哀的，因为我们生在一个13亿人口、却没有22个好球员的国家；也许，我们是可怜的，因为在我们的国家里居然有如许以种种方式抹黑足球的“明星”。几个月之前的柏林，世界人民无限疯狂地沉醉于足球的魅力。可是，几个月前的中国，却有上届超女以俗不可耐的文字玷污了足球；以足球的名义，却以金钱为目的的博客文章吸引了比关注中国之队更多的眼球。她们永远也读不懂球场上的一切：哭倒在门前的阿根廷人，一脸落魄的橙色军团，倒在最后一刻的高卢雄鸡……我要说，你们是可悲的，因为你们闯进了一个根本不属于你们并且会鄙弃你们唯利是图思想的世界。
还记得一头及腰长发、一条烂短裤、脏球衣的我，伤痕累累，却会爬起来冲向门前。原来，我有过这样的童年；原来，我有过这样的勇气；原来，球场上不再留下我的位置；原来，我曾经面对着足球转身离开，分手却说不出来。
抽屉里还塞着几份《足球报》，脑海里还不时回播过去的画面……四年前，抑或是四年后，我的世界里足球仍被视为一切：无论是惨痛的过去，还是悲哀的现在；无论是命运注定了我必须承受痛楚，还是必须面无表情地目送被送到英国训练的旧日同学。生命没有坎坷固然平顺，球场上没有跌倒固然幸运，可一览无余，哪有余韵？
时光断出的层面，被地壳褶皱成永恒，而我对足球的爱却亘古不变地留在地表。
【简评】
作者是一个热爱足球的女孩子，尽管现在的她已不再像过去那样驰骋于绿茵场上，但她对于足球的热爱却并没有随着岁月的流逝而有一丝淡漠。透过字里行间，我们看到了她曾经的理想，为理想而拼搏的执着，以及理想不能实现后的痛楚，还有对中国足球、世界足球的深切关注。我们相信，足球会在她的生命中占
有不可取代的地位。作者对题意的理解是深刻的，唯其立意深刻，才使语言汩汩滔滔，极富感染力。
【评分】23＋23＋9＝55分
【优秀例文2】
文学之于我
江苏省盱眙中学高三岳朝艳
李白的轻舟悠然地在水波上荡漾，李清照的黄花在水中独自飘零，斯嘉丽的身影从我身旁轻盈地飘过，百草园的春天盛开着缤纷的花朵―――我的灵魂漫步于文学的殿堂。
记不清，第一次读《卖火柴的小女孩》，我是否流下了同情的眼泪；记不清，第一次吟诵“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，我是否陷入了深深的忧伤。但我知道，文学早已溶进了我的血液，溶入了我的生命。
无数个夜晚，我独自静坐在文学殿堂的门口，看繁星闪烁，聆听那些穿越时光而永远鲜活的生命在轻轻的吟唱。我的心灵和那些飞扬的生命擦肩而过，我为主人公的命运而欢喜，而悲忧。
我被陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的意境而吸引，被他那淡泊的生活态度所感染；我为李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”而慨叹，为他的不幸命运而嘘唏；我为李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”而悲伤，也为她的“生当作人杰，死亦为鬼雄”而振奋；我为杜甫的“飘飘何所似，天地一沙鸥”而落泪，为他的才华、他的抱负不能施展而不平；我为哈姆莱物的“生存还是毁灭，这是一个问题”而沉思；我为简·爱的美丽气质而倾倒，耳畔时时回想着她的那句“在上帝的面前，我们的灵魂是平等的”……在文学的殿堂里，我认识了世界，也领悟了人生。
文学是一片纯净透明的天空，这里没有尔虞我诈，没有钩心斗角；文学，是俗世中的一泓清泉，它能淡定情绪，纯净心灵；文学，是生命中的一轮艳阳，它能带来光明，带来温暖。文学，让我浅薄的知识得到不断的丰富，让我的灵魂接受一次又一次的洗礼，让我暗淡无华的生命变得流光溢彩。
也许有人说，这个时代，文学已经离我们渐行渐远，喜欢文学已经不时尚了。对此，我无言。也许，上网、听流行音乐，才是我这个年龄的人所应选择的休闲方式。相对这些来说，我是古板陈旧了。然而，一想起“明月松间照，清泉石上流”这样纯美的句子，我又毫不犹豫地选择了文学。
我感谢文学，我热爱文学。
【简评】
从文中，我们读到了作者对文学的执着的热爱，尽管有一点单纯，但它是真实的，并没有一点矫饰。我们还能清晰地感受到文学对作者的潜移默化的影响——试想，如果没有对文学的挚爱，又怎能写出这般充满诗性的灵动的文字？
【评分】22＋23＋9＝54
中考半命题作文审题技巧 半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。这种形式，拓展了学生的思维空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。写好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手： 一、准确审题，立意求深 写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角度。举例来看，2008年江西省中考作文试题“有时，我也想_________”前面有这样的提示：“在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。”细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次 是要注意问题中的限制性词语。文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”“也”这两个词语强调了所写的自我想 法与平时一贯的想法应该是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境产生，产生想经历一次磨砺自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：所写的内容是否符合审题要
求？是否正确鲜明？是否有健康积极向上的意义？如果答 案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深刻。 二、精心补题，材料求新 写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。殊不知，这样做，可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越能独树一帜。如湖南益阳2007年中考作文题“以…那一双_________的眼睛?为题作文，请把题目补充完整，空格处可填…渴望?…关注?…失望?…愤怒?…美丽?……”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”“温暖而有 诗意”“无助”“流浪”“坚毅”等，都是巧妙补题，以新颖取胜。 在众多的考生作文中，要想脱颖而出，就必须另辟蹊径，在材料的“新”上下工夫，它会让你的作文格外引人注目。 三、精选文体，形式求新 为了方便学生，中考作文大多要求“文体不限”，并不是不要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。作为考生必须有文体意识，
2017高考作文素材: 四月最新时评（11篇） 从“中国味道”感受文化自信 生活的乐趣可以有千万种，而对于很多像我一样的90后来说，美食是生命中一抹别样的色彩。一个偶然的机会，我参与到中央电视台《中国味道》节目的制作，和许多像我一样热爱美食的同龄人一起，在五千年的传统文化长河中追寻中华美食的踪迹，感受中国味道的传承。 时评 经典作品中的美食，是一道耐人寻味的存在。比如在《白鹿原》中，为什么新娘会做一手好面条，是给娘家“长脸”必需的本领？又比如《京华烟云》中，经历了那么多社会动荡和家庭变故的姚木兰，为什么还会有心思慢条斯理地花费一下午的时间，料理一道焖鸡榨菜蒸笋？对于中国人来说，吃饭不仅是为了果腹，也是一种生活方式，体现着生活智慧和生命尊严。而《中国味道》试图寻找一个崭新的充满烟火气息的温暖角度，感受经典作品字里行间透露出的优雅和从容，领略千百年的寻常日子里，一茶一饭的生动气韵，在日用饮食之间带给人们强有力的文化归属感。 起初，我们对中国传统文化的认知不足，过多把注意力放在美食上。随着对文学作品的深入了解，我们慢慢感悟出经典的韵味。一本《京华烟云》，在风云变幻的时代背景下，写出了人物对命运从无力到超然，再到宽怀、同情的境界；一本《红楼梦》，从诗词歌赋到酒令灯谜，从说书笑话到医卜星相、栽种花果、畜养禽鸟，巨细无遗，活脱脱一本中国文化的百科全书。在铺天盖地的资料中，我们第一次知道，原来大部分前面挂一个“胡”的食物都是来自丝绸之路，如胡萝卜、胡麻子；大部分前面挂一个“番”的食物都是来自海上丝绸之路，如番茄、番薯；而宋朝开始就有如今天这般围坐一桌的“合家欢”饭局并开始使用公筷。更让我们欣喜雀跃的是，唐朝就有了冰激凌作甜品，还有一个非常美的名字“酥山”。制作节目的过程，对我们来说是一次充满惊喜、赞叹与自豪的寻宝之旅，经典作品就是我们的美食地图，每个人都在这里尽情地快意江湖。 还有让我们为之骄傲的选手，倾尽全力要把经典作品里令人垂涎的美食变成现实。“火肉久者无油，有松柏之味；风鱼久者如火肉，有麋鹿之味”，出生在金陵美
高考材料作文导写 一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法？” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【思路点拨】 这是一道新材料作文，新材料作文的最大特点是“四自”和“三不”。“四自”（自选角度、自定立意、自定文体、自定标题）体现了写作高度的开放性，而“三不”（不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭）则体现了写作严格的限制性。新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。 在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。据此，可确定如下立意：①身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。②成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。③环境影响人的成长。 二、心理素养类材料作文导写 阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。
【作文题目】 也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首 往事，你发现…… 请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于600字的作文。 【写作导引】 写作此文，要认真审题。“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。 【文题延伸】 那一次之后、_____告诉我、明天的我…… 【佳作示例一】 从此，我不再寒冷 “哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。 我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的?嗦。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。 我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一双手套。我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那娟秀的字迹映入眼帘——天冷了，注意身体。 妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。我捧着那手套，心中满是感动。 我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边，抬起头，发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了半晌，妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！”我忙点点头。 过了一会儿，妈妈来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。我正欲
爽爽文档汇编之 你的目光 看到这个题目，我便想起了你。想起我们如清水般澄澈，纯真的友谊。 那年我们都14岁，都把心事装进心底。时间流逝，我和你互相倾吐心中的感觉，对社会的看法，对人生的感悟……你的目光每次都那么清澈，让人看着忘却了烦恼。伴着你的目光，我也经历了许多。 那一次的失败，懦弱的我趴在桌子上哭泣，是你喊着我的名字，告诉我要坚强，你的目光中透着一股坚强，我点点头，知道自己还要继续向前走。 可是不久后你也有了同我一样的经历，你却变了，变得不自信了。我每次看见你，你的眼中多了一丝消沉。直到有一天，泪水从你的眼中流下，我才知道，你的心中承载了那么多的压力，你的内心是如此的痛苦，我不知道该怎样安慰你，也许，无声地祝福会让你更有力量吧，我在心中祝福你，以后在学习上我们互帮互助，一起克服困难。 现在，我们的确比以前坚强了，我们长大了，不再因为一次考试的失利就掉眼泪，也不再有那时的年少与无知了。在此相遇，我们已经不是同班同学了，如今，你我开始独自一人孤军奋战，学习把我们包裹得严严实实。我想起以前的岁月，真是美丽而忧伤。面对现实，感觉连空气都有一股悲伤的味道。成熟的大脑中每天更新着新的想法，偶尔充满激情，时而消沉寂寞，我再也看不到你清澈的目光了，反而感觉更多的是那双眼的背后又有了许多杂念在里面，把这清澈搅浑了，也许真的长大必须要有这些变化罢。 往事像夕阳低落的河面，我选闪亮的珍藏在心间。难忘你捉弄我时你顽皮的笑声，难忘你考试失败时下垂的脸，痛苦地哭泣，还有考试成功时那份快乐。每次你透过眼镜告诉我的道理，我都细细品味。忘了我们曾在一起说过多少所谓的人生感悟，也忘了时间机会过得这么快，不知不觉，我们都长大了，那样的机会再也没有了。望着你孤单的背影，看看独自一人的我，我感到又高兴又失落。 我想说，真情无香，真正的友谊如同清水，甘甜无比却朴素自然，可以不用任何美好的词语来修饰。也许若干年后，在茫茫人海中，会忽然想起那清澈的目光…… 妈妈的目光 任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是妈妈的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。 人世间最美丽的是妈妈的目光。妈妈的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是妈妈的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。 我喜欢看别人的眼睛，因为眼睛是心灵的窗口，目光是心灵的折射。我更喜欢与人用目光交流，不需要过多的话语，就可以明白彼此心中的千言万语。生命中有太多的过客，他们以光的速度掠过，我无法将每一份目光记住，然而那一次，那给予我无限鼓舞的目光，令我终生难忘…… 犹记得那是一年寒冬，我随乐团参加演出，而且我要单独出一个独奏的节目。从没有登过台的我对于这次的演出并没有信心。妈妈知道后，温和地看着我，说：“孩子，只要你尽力了就好，重在过程，你可以得到提高就已经成功了。”妈妈的目光亮亮的，像盏明灯一样，瞬间点亮了我的心，我仿佛看到了希望的曙光。那一刻，我在心里告诉自己：一定不能让妈妈失望。于是我每天在家刻苦地抱着琵琶练琴。那时候，练琴似乎成为了我日常生活中不可缺少的一部分。 时光荏苒，演出的日子终于到来了。 马上就轮到我上场了，我坐在后台，抱着我心爱的琵琶，紧张的手脚冰凉。妈妈自然了解我内心的惶恐，于是走到我身边，意味深长地注视着我，对我说：“别紧张，你一直都是最棒的！妈妈相信你。”我看着妈妈的眼睛，分明读出了信任与鼓励。妈妈的眼神那么澄澈，那么坚定，仿佛在告诉我：第一非你莫
中考半命题作文审题指导及训练 (一半命题作文的命题形式 1.命前半题:如《___我的梦想》; 2.命后半题:如《告别___》; 3.命中间部分:如《给___的一封信》; 4.命首尾部分:如《___,别再让我__》。 (二半命题作文的补题策略 ①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。 ②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。 ③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。 ④补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。例如:“最美丽的___”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。有个作文题“走近___”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。这种创新手法与上述的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。半命题作文“青春因___而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。
(三半命题作文补题技巧 个性化,是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分,固然像其它形式的作文考题一样,取决于考生的作文是否有多个“亮点”,是否张扬了个性,而拟一个切旨、切体,又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。 拟标题,是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现,要补出富有创意的标题,必须打破惯有的思维定势,积极进行发散思维、逆向思维,必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种补题技法: ①具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的___》,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人,关注生命的动人一幕;《当我面___时候》,可填上“那片绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”,呼吁绿化荒山,爱护家园,加强环境保护。此外,像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等,均为具体事物拟题法。 ②抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对___的时候》为例,可以《当我面对虚荣的时候》为题,敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对她的唠叨的时候》为题,叙写自己对母爱的独特感受。《感悟___》则可以《感悟初三生活》为题,抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题,豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外,像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。 ③特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵
For personal use only in study and research; not for commercial use 高中语文作文素材积累本 臧超摘记 改变不了环境，改变自己 被风吹到石缝里的种子无力扭转自己的身躯，看看周围几寸草木不生的悬崖峭壁，个个面目狰狞，看看脚下这贫瘠的土地，孱弱的没有一点养分。这怎么去 生存，这是生存的空间吗？尽管这粒种子的叫喊苍白无力，但他最终长成了参天大树，他明白了一个很重要的生存道理——改变不了环境，改变自己，他让自己钻到土里吸收养分，去喝饱水分，然后再来萌发来生长。 其实生活也是这样，有的人抱怨自己命途多舛，上天不公，总是惧于实践。 其实，上天对每一个人都是公平的。只是有些人改变了自己，适应了这个竞争激烈的时代，从而能在前进的大潮中激流勇进，乘风破浪，而有些人以自我为中心，需求环境适应自己，这种人只能在历史的车轮中北碾的遍体鳞伤而一蹶不振，被凌驾在生活之下。 也许，我们今天的顺从是为了明天的不羁，今天不能成为环境的奴仆，明天 就不能主宰生活，正所谓“物竞天择，适者生存。” 佳句欣赏 《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，《草堂诗集》为杜工部之哭泣，李后主以词苦，八大山人以画哭，王实甫寄 哭于《西厢》，曹雪芹寄哭于《红楼梦》。 螳臂当车 庄子的车行至途中，看见不远处有一只螳螂举起双臂，怒目于对，车夫说：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。”然而庄子却要求车夫 绕道而行。螳臂当车固然是不自量力之举，但他那纵千万人吾往矣的大无畏精神却将庄子震撼，螳臂当车实为一种不计后果的壮美，这种美常令我们无所适从， 庄子能够为螳螂折服，我们呢？时代需要的是敢于挑战不可能得人，我们也许不是雄鹰，但我们依然有权利疯狂。 鲁迅目标 鲁迅，一位家喻户晓的文学家，一位弃医从文的智者。鲁迅以前的目标是成 为一位医生，救死扶伤，鲁迅在学医的时候看到了社会低级人民被压迫的情形， 他坚决放弃了自己的目标，决定用文字来鞭策统治者，鲁迅的文字是血色的，她的文章莫不透着对社会的唾骂，对人民的同情，鲁迅是聪明的，她适宜的改变了
高考语文材料作文写作指导共张 材料作文写作指导是根据既定材料对材料进行分析、提炼从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。 材料来源寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材一句格言、一个成语材料作文材料形式材料可分为单则材料和多则材料审题立意审材常见病症脱离材料随意而为朦胧感知似是而非抓一鳞而弃全鱼抓现象而弃本质阅读下面的文字根据要求写一篇不少于字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了非常羡慕心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天乌鸦觉得自己练得很棒了便哇哇地从树上猛冲下来扑到一只山羊的背上想抓住山羊往上飞可是它的身子太轻爪子被羊毛缠住无论怎样拍打翅膀也飞不起来结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了问这是一只什么鸟牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意确定问题确定标题不要脱离材料的含意作文不要套作不得抄袭。 牧羊人的话:孩子的话:父子之异:立意:不从实际出发不自量力不要盲目模仿敢于实践见贤思齐勇于学习仁者见仁,智者见智学习目标抓
关键句法因果分析法整体把握法审题立意多个角度法原则方法全面的观点联系的观点发展的观点审题立意之方法抓关键句法审题立意之方法抓关键句法有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。 ”立意：永不满足再接再厉追求是无止境的例析：关键句“第放下即实地也”立意学会放手有所不为才能有所为,等有盲子过涸溪失坠两手攀木楯兢兢握固自分必坠深渊。 过者告曰：“无怖第放下即实地也。 ”盲子不信握楯长号。 久之手惫失手坠地。 乃自哂曰：“嘻蚤知是实地何久自苦耶？”例审题立意之方法抓关键句法训练一材料：鞋匠的好奇燕子是一种候鸟起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。 天经天义人们尊奉了多年。 世纪瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠看到棚下筑巢的燕子好奇心使他写了一张纸条-“燕子你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿上。 第二年春天当这只燕子翩然而归时鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典在安托万家越冬”。 鞋匠的好奇使一个被信奉了多的的谬误终于得以澄清。 找关键词句法训练一材料：鞋匠的好奇燕子是一种候鸟起初人们
专注的目光 “刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好？” 发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录！ 赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。” 锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。 坚定的目光 “背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。 类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战
辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。 阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。 评语： 这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点如下： 语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现地表现出来，人物形象鲜明。
高中语文作文素材积累本 臧超摘记 改变不了环境，改变自己 被风吹到石缝里的种子无力扭转自己的身躯，看看周围几寸草木不生的悬崖峭壁，个个面目狰狞，看看脚下这贫瘠的土地，孱弱的没有一点养分。这怎么去生存，这是生存的空间吗？尽管这粒种子的叫喊苍白无力，但他最终长成了参天大树，他明白了一个很重要的生存道理——改变不了环境，改变自己，他让自己钻到土里吸收养分，去喝饱水分，然后再来萌发来生长。 其实生活也是这样，有的人抱怨自己命途多舛，上天不公，总是惧于实践。其实，上天对每一个人都是公平的。只是有些人改变了自己，适应了这个竞争激烈的时代，从而能在前进的大潮中激流勇进，乘风破浪，而有些人以自我为中心，需求环境适应自己，这种人只能在历史的车轮中北碾的遍体鳞伤而一蹶不振，被凌驾在生活之下。 也许，我们今天的顺从是为了明天的不羁，今天不能成为环境的奴仆，明天就不能主宰生活，正所谓“物竞天择，适者生存。” 佳句欣赏 《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，《草堂诗集》为杜工部之哭泣，李后主以词苦，八大山人以画哭，王实甫寄哭于《西厢》，曹雪芹寄哭于《红楼梦》。 螳臂当车 庄子的车行至途中，看见不远处有一只螳螂举起双臂，怒目于对，车夫说：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。”然而庄子却要求车夫绕道而行。螳臂当车固然是不自量力之举，但他那纵千万人吾往矣的大无畏精神却将庄子震撼，螳臂当车实为一种不计后果的壮美，这种美常令我们无所适从，庄子能够为螳螂折服，我们呢？时代需要的是敢于挑战不可能得人，我们也许不是雄鹰，但我们依然有权利疯狂。 鲁迅目标 鲁迅，一位家喻户晓的文学家，一位弃医从文的智者。鲁迅以前的目标是成为一位医生，救死扶伤，鲁迅在学医的时候看到了社会低级人民被压迫的情形，他坚决放弃了自己的目标，决定用文字来鞭策统治者，鲁迅的文字是血色的，她的文章莫不透着对社会的唾骂，对人民的同情，鲁迅是聪明的，她适宜的改变了自己的奋斗目标，正是因为鲁迅勇于接受现实，灵活变通，才会造就一位这样的伟大的文豪，假如鲁迅当时一味钻研医学，他或许可以成为一位名医多救几个人，
2012中高考新材料作文写作指导 新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文。1997年高考卷作文题 材料1 小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。 材料2 某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料3 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。 根据“材料2”和“材料3”，自选题目，联系实际，写一篇议论文。 2006全国卷I卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 二、新材料作文如何审题 全面理解材料：1、分清材料的层次；2、理清材料中的角色及其言行；3、分析角色及其言行所表达的意思或价值取向 三、新材料作文如何立意 选择一个侧面、一个角度构思作文 ①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。 ②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。 ③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。 ④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 ⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。 ⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。 课堂演练 例1：阅读下面提示，根据要求作文。（07年春季上海高考） 有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。 请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。
【训练文题】 阅读下面文字,按要求作文. 有人说,我们害怕孤独,所以在人生地道路上,我们渴望有儿时地同伴、读书时地同学、工作时地同事. 每个人都希望身边有人同行,陪我们一路走下去. 有亲人同行,我们能勇敢地面对风雨;有朋友同行,我们能坚忍地渡过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必报;有困难同行,我们会更加坚强…… 请以“和同行”为题,写一篇作文. 要求:①先在横线上填上恰当地词语,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于字;④不出现真实地地名、校名、人名;⑤有真情实感. 【思路点拨】 一、仔细审题,弄清题意. 半命题作文从形式上看,它由文字部分和填空部分组成.拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达地意思.如:“和同行”,从这个题目现有地文字部分即可看出,“同行”即同路地意思,“同行”地对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响地人、物或精神、品质等.当然,值得注意地是,“同行”地固然有积极地东西,如幸福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意,如痛苦、挫折、困难等. 二、补充文题,确立体裁. 填补题目地空缺内容时,学生要运用一定地语法知识,仔细琢磨缺地是短语地哪部分内容,如果填补题目是一个偏正短语,就要考虑是填中心词还是修饰部分,要清楚词与词之间地关系. 另注意.拟题要确定好体裁.一般应根据自己地特长考虑是写记叙文,还是说明文,议论文;是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理..拟题杜绝俗套,避免重复雷同..关注细节,以小见大.这样写才能使文章内容充实,主题深刻..内容要积极健康.有地同学往往填上一些消极、不健康地内容,自然也降低了作文地品位. 【素材链接】 .最可怕地敌人,就是没有坚强地信念.——[法国]罗曼?罗兰 .生活就像海洋,只有意志坚强地人,才能到达彼岸.——[德国]马克思 .志不强者智不达.——《墨子》 .雏鹰只有离开温暖地窝巢,才能奋起翅膀去搏击那变幻莫测地风云;马驹只有离开舒适地圈栅,才能扬起铁蹄,驰骋于烽火连天地疆场.孩子只有离开父母地呵护,才能逐渐独立踏上漫长地人生征程,去开创人生宏伟地业绩.在荆棘铺路地时候,你要用理想地利刃披荆斩棘;在漆黑围绕地时候,你要用信念地明灯照亮前程;在风雨狂作地时候,你要用坚强地大伞撑起晴空. 【佳作展示一】 和勇气同行 余爱梅 我们是一群令人羡慕地中学生.中学生地梦,纯洁浪漫,未必成真;中学生地歌,婉转动听,未必悠远;中学生地诗,热烈奔放,未必永恒……在这如歌如诗地年华中,我们充满梦想、激情与活力,然而一旦遇到困难或挫折,也易犹豫、动摇、退缩.
半命题作文：“那目光让我。。。。。。” 要求写800字以上的记叙文 那目光让我充满力量 高一2张昕玮 回忆往事，犹如粒粒水珠划过荷叶，我未曾留下过一丝印迹，而唯有那粒在荷叶上打转，掀起了水中的片片涟漪，仔细回忆，原来是那那目光让我充满力量 记忆停留在了那天下午，那是我祷告上帝千万次不要到来的时刻，但是还是如期而至——那天是体育中考！ 我忐忑不安的站在跑道上，小心翼翼的听着裁判老师说的每一句话：“运动员各就各位，预备，嘟……”一声熟悉而又陌生的声音在我的耳畔响起，我反复踢向自己不要紧张，末了，我还是比别人出发要晚了些，我吃力的挪动着沉重的脚步，尽力保持和前面的同学速度一致，但还是和她们的距离越差越远，迎面一阵凉风吹来，仿佛魔法般的带走了我回身上下所有的力量，我多么想就身躺在这绿茵场上，抛弃所有的信念与杂念，但是习惯了跑道的我还是机械式地挪动着步伐。 突然，一阵熟悉的声音传来，是妈妈！我想申银传来的方向寻找，看到妈妈站在绿茵场的外面，一瞬间，我与妈妈的目光对视了，那目光交汇着我们母女之间所有的情感，有期待，有心酸，爱，然而更多的是，他给了我无穷的力量，“快跑，加油！”这话语，妈妈平时已经说了那么多次，但是这次我突然觉得浑身上下都充满了力量，我用力的点了点头，奋力的向前跑去，脑海中不停地浮现出在这临近体育中考的一个月中，妈妈每天晚上都带着我到小区跑步，他撒下的汗水甚至比我的都多，为的只是激励我，希望我有一个优秀的体育中考成绩。 这一圈有了妈妈的目光的鼓励似乎跑的挺快，我再在人群中寻找妈妈的目光，那目光似乎变得更加坚定了，更加慈祥了，气喘吁吁的我已经没有力气朝妈妈露出微笑，只是机械似的马不停蹄地跑着。终于在规定时间内，我跑完了全程，坐在休息台上，，我朝妈妈伸出了胜利的手势，妈妈的目光变得更加的甜美，更加的舒心了 落日带着夕阳的宣言离开，夜幕一直犹豫着，降落未落。我和妈妈手牵着手回家，在夕阳最后一抹余光下留下了一股缠绵不断的温暖。 就像有些烟火我们从未欣赏过，有些音乐我们从未歌唱过，可这人世间，有了光，有了声音，也就有了爱，有了妈妈16年来对我无微不至的关怀与呵护，所以就更加让我难忘那充满力量的目光！ 那目光让我奋起 高一2姜晓琛 如今，课堂上，我积极而活跃;辩论会上，我自信而果断；竞赛上，我胸有成竹。可是谁又会想到，如今这样自信大方的孩子，曾经也是一个内向而自卑的孩子。让我发生改变的是一道目光，它深深地刺痛了我，却激励我奋起…… 记得那是一次竞赛，报名的人很多，老师知道我内向的性格和扎实的基础，特意给我
高考作文：2019高考最新语文作文素材 人生要用“不负”来书写 “钟扬同志是新时代我们学习的榜样，他的精神将会一直激励着我们。”近日，各地掀起了学习钟扬热潮。 他的语录摘编中，有一句话触动了我的灵感：“人生没有绝对，不必等到临终才来回首自己的人生，只要把每个年龄段该干的事都干了，就能不负你的人生。” 的确，人生，贵在不负时光，不负自己。钟扬“雪域十六载援藏报国胸怀西部常在路上，风华五三秋崇德育人桃李天下播种未来”，他就像蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。他人生的每一步，都在用“不负”书写。 苦心十六载，只为“造福苍生”。心中有党、忠诚人民，才会坚守信念；心系天下、科研报国，才会一路追梦，一路前行。钟扬作为一名院长、一位教授，他完全可以在“东方之珠”下搞科研，但他偏偏选择去青藏高原找种子。从攀上海拔6000多米的雪原采集种子，到10多年坚守开垦西藏的高原生态学科，从学术援藏如何常态长效，到怎样在孩子心中播下科学的种子，这就是扎根大地的初心力量。他的良苦用心，的确印证了“只要不忘初心、牢记使命，就一定可以浇灌出心中的‘藏波罗花’”。
有心三十年，只为“栋梁之材”。“教师是我最在意的身份。”钟扬不仅注重“日事日清”，更是把每个年龄段该干的事都干得漂漂亮亮。在他心中，每个学生都是宝贵的种子，必须全心浇灌，精心呵护，让他们开出希望之花。“师者，所以传道授业解惑也。”而钟扬不仅坚守师道、授业解惑，以德立身、以德立学、以德施教，他最大的亮点，就是重点扶持一批日后会扎根西藏的当地的教师和学生，这既是他援藏的方式，更是他的报国之志。 虔心一辈子，只为“不负人生”。“一个基因可以为一个国家带来希望，一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬虽然走了，但那颗名叫‘钟扬’的种子必将生根发芽，滋养大地。保尔·柯察金曾说过：“人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”钟扬虔心一辈子，一辈子都在赶时间，一辈子都在做贡献。因为，他不想等到临终才来回首自己的人生，因为他要把自己每个年龄段该干的事干完、干好。 “不是杰出者才善梦，而是善梦者才杰出。”这是一位鸿业远图的“拓荒者”、作育英才的“耕育者”、为国奋斗的“搏击者”的人生追求。斯人已逝，经典犹存。作为新时代的奋斗者，确实该参透这一哲理。 “弃职捐髓”诠释大爱精髓
高考材料作文“快与慢”导写及佳作范文 以下是关于高考材料作文“快与慢”导写及佳作范文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 高考材料作文“快与慢”导写及佳作范文 【金题预测】 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一“别让孩子输在起跑线上”这句话在早教界流传甚广，于是一些家长担心孩子输在起跑线上，便通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不同步的知识。20多年前，某大学的少年班家喻户晓，如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。 材料二德国汉学家顾彬在谈到中国当代文学创作时说：“中国当代作家最大的问题之一，我觉得是不知疲倦，写完了一本以后马上写第二本，每年都能出新作，莫言43天就能写成一本好几百页的小说。而德国小说家四五年才写一本，托马斯·曼这样的作家，要写一本800页的小说至少需要800天，再修修改改，3年才能完成。” 材料三国外高铁速度从时速80公里增加到240公里大约花了40年，而中国高铁只用5年时间，便将行车速度从100多公里直接提升到200公里以上。7·23动车事故发生后，著 ·
名评论员童大焕发表了一篇题为《中国你慢些走，等一等你的灵魂》的文章，其中有一段话引起了人们的共鸣：“中国哟，请你慢些走，停下你飞奔的脚步，等一等你的人民，等一等你的灵魂，等一等你的道德，等一等你的良知……” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作导引】 本题可用异中求同的方法来审题立意，三则材料涉及的领域分别是教育、文学、经济，虽说涉及的领域不一样，但都探讨了一个共同的问题，就是如何看待生活中的“快”。同时也暗含了一个疑问，“慢”难道就不好吗？因此本题的核心问题是在引导考生如何看待“快与慢”的辩证关系，并呼唤社会在适当的时候“等一等”！快和慢，是两种不同的处事方式，“快刀斩乱麻”是“雷厉风行”，“慢条斯理”是“沉着冷静”。快和慢各有千秋，快，能捷足先登，先拔头筹；慢，可明察秋毫，统筹全局。快让我们不偷懒，不拖沓，不虚度年华；慢让我们不焦躁，不盲从，不急功近利。真正的快，不只是追求速度，更要追求质量；有意义的慢，不只是缓步前进，更要为快储备动力。“快中有慢”“慢中有快”，才是我们应有的生活态度。因此本题可从以下角度立意： 基础筹级 ·
中考半命题作文实例导写及范文 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 【模拟金题】 魅力指自然流露出来的令人喜欢的感觉，是极能吸引人的力量。美国女诗人普拉斯说：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。像银丝巧妙地编织在性格里，闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。” 成长的路上，我们离不开对魅力的向往，追求中我们的视野变宽了，我们的知识变丰富了，我们的情感变细腻了，我们的能力提高了…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“_______的魅力”为题，写一篇文章。 【思路导引】 用心补题，拓展思路。凡是能给自己带来欣悦的感觉，迷人的品质，历练
人心的力量，锻造情感的能源，均可以入题：物，人，抽象名词，情感…… 精心勾画，雕琢画面。能充分体现“魅力”一词的细节、画面：年糕的制作准备的流程画面，富有诗意，将劳动的创造与美感巧妙融合；低头的温柔，展现魅力的源泉；唐诗，凸显文化的内涵魅力…… 悟心剔透，升华主旨。魅力，该是所有情愫的触发点，自然衍生而释放出来的一种能量，让人不知不觉就为之吸引：内化为一种感觉、一种个性、一种品质、一种思想、一种精神。可以是对生命真谛的感悟、可以是对生活滋味的咀嚼、可以是对时间流逝的喟叹、可以是对某种情感的顿悟……唯有扣紧题材，自然升华，螺旋升腾，才能将“魅力”的主旨内涵挖掘到位。 【佳作示例】 枸杞的魅力 龚子欣 夜，渐渐深沉，白天的喧闹变为宁
静，世间万物沉寂在独具魅力的夜。而我，却依旧在挑灯夜读，为即将到来的中考不懈努力。 美丽的睡神悄然而至，无声地催我快快入梦。确实，疲惫让我无心再徜徉书海，但心中的目标却使我无暇休息。无奈起身，为自己泡一杯最爱的枸杞茶。 沸腾的水倒入杯中，冲击着杯底的枸杞：水滋润着枸杞，枸杞美丽着水。在这小小的杯中，完美地融合，释放出独特的清香气息，勾起我无限遐思。我迅速盖上盖子，不忍让一丝清香逃逸，将它们包围在这狭小的空间，让香气慢慢沉淀、酝酿，然后浓郁在这激情的水中。 透过玻璃，端详杯中的枸杞，有的浮在水间，有的沉在水底，还有的随着表面析出的气泡在水中忽上忽下，各具情态。看着杯中的枸杞，我仿佛看到了一个微缩的世界：黄里透红的茶便是现实生活中的社会，沉浮不定、位置不同的枸杞，不正是社会的各色人？沉在水?
2020年高考作文指导：半命题作文审题立意半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。下面是整理的半命题作文审题立意，欢迎大家参考! 【半命题作文审题立意】 一.认真审题，科学补题 要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。良好的开端是成功的一半，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，本着以下几个原则：(1)熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。 二.扬长避短，掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最
容易写出新意的半命题。 [半命题作文训练题及解题指津] 1、请以__ __也美丽为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。 [立意指导] 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢?关键点就在于一个也字。也字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与美丽之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为失败也美丽分手也美丽遗憾也美丽其次，需要明确的是美丽是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解美丽词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的美丽。 补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题： (1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。 (2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选
2020高考语文作文素材大全 1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是 由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众， 就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下， 而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正 有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴 各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取 得成功。所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家 提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究 性学习，在知识的海洋里和谐奋进。(《谈合作》) 2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以 在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家，也可以古道 西风瘦马;你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的 悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增 添一抹耀眼的两色。 3、古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美 德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。 信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。而梁山上，那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进 才子名着，感动着千百万读书人。 诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信绝对会还你一份 轻松，一片坦荡，一身磊落。(《难舍诚信》)