【新沟通父母课堂】自尊是孩子成长的动力
自尊是成长的动力。父母的不尊重是对孩子最严重的心理伤害。父母不但要尊重孩子的自尊心，更应该着力培养孩子的自尊心。尊严可以带给人自信，也可以改变一个人的命运。尊重的前提是重视。孩子既愿意得到父母的表扬，也愿意忍受父母的批评，而最不希望自己被父母忽视。但有些父母常常因繁忙的日常生活所累，而忘记了去表扬孩子的优点，也忘记了在孩子困惑的时候帮孩子一把。多了解孩子，做孩子的朋友，培养孩子在日常生活中养成良好的习惯，让好习惯陪伴孩子在不知不觉中健康成长。自信是成长的起点。自信心是孩子对事物产生兴趣的基础。一个人只有具备足够的自信心才会有所行动。父母深刻激励能让孩子的自信心倍增，奋斗状态达到最佳，而最终实现梦想。——郑州新沟通教育学校，专业矫治网瘾、叛逆、厌学、逃学、离家出走、早恋、自卑、自闭的青少年，合同保证，满意为止。
家长一定要尊重孩子的自尊心 一、教学目的： 1，懂得尊重孩子的自尊心的重要性。 2，学会怎样尊重孩子的自尊心。 二、教学重点： 学会怎样尊重孩子的自尊性 三、教学时间： 1——2课时 四、教学方式： 讲授与讨论相结合，第一课时以讲授为主，第二课时以讨论为主 五、教学内容 第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖；多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持；常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。” 第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。 第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子；不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。 儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批评指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理 俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个
胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里,借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上。父亲没有马上喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上溜下来,吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢？”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。 人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。 现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎么这么笨；孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼；孩子一次考试成绩不佳，就说你怎么这么没用；孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。 简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。一个合格的家长、教师应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有爱心、耐心和恒心，坚持多表扬鼓励，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才发展的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素质的人才。
初一儿子开始叛逆怎么办 为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。 在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。为了改变孩子，父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实，正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。 河南慧诺特教育，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有"逆反出
走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。孩子不上学怎么办，孩子离家出走怎么办，孩子叛逆学校，正规的问题少年学校，最好的问题少年学校，问题少年机构，问题少年中心找我们。以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。 面对孩子的教育问题我们总是手足无措，这么多选择该选择哪一个，这可是关乎到孩子一生的问题啊，如果您还在犹豫的话，不妨来试试慧诺特教育，我们来上演一场生活中的变形记，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，
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中国的很多父母都是祸害！不仅仅不懂教育，而且人格有缺 陷、心理不健全 不懂教育，指的是教育方法的不科学、不合理；但是中国有些父母对待孩子的方式根本就谈不上是教育，至少打骂孩子就不是教育，而是暴力行为，打骂只能在外表上、肉体上控制孩子，但是不能让孩子内心得到服从。从某种程度上讲，打骂孩子是一种变态行为（象征性的打骂、以讲道理为主的除外）。另外打孩子是违法的，《未成年人保护法》有规定，但是中国的法制不健全，很多东西都是一个摆设；父母要是在美国等发达国家打孩子，早被警察抓走了。打骂孩子、羞辱孩子、（有些甚至当着外人的面打骂、羞辱孩子）、拿自己孩子和别人家的做比较、随便对孩子发脾气、对孩子大声吼叫、不讲理、答应孩子的事做不到、把他们自己认为正确的方法思想强加给孩子而不顾孩子的感受……，以上这些根本就不是什么教育方法。这样的父母已经不是不懂教育的问题了，而是人格有重大缺陷、心理也不健全。动不动就抱怨养孩子多么不容易，我承认，父母养一个孩子确实不容易，但是话又说回来，自己生的孩子自己不养，让谁去养？先别说人了，就是自然界的很多动物和野兽也是这么做的，“虎毒不食子”，像老虎、狮子这样凶狠的野兽生了孩子也一样把它养大。养自己的孩子根本就是动物的一种本能，对人
来说更是一种责任和义务，所以养大自己的孩子是理所应当、天经地义的，没什么好骄傲的。如果说嫌养孩子麻烦，那 完全可以不生呀，谁让你生了？这不是自找的吗！中国有很多父母对孩子还只停留在“只养不教”上，没有养育、教育 孩子的能力就别生孩子，否则不仅伤害孩子，而且也害自己。还有些父母会说：我生了你，给了你生命，你就应该怎么怎么样。这叫什么封建谬论？搞清楚：是谁让父母生的孩子？是他们自己。孩子并没有要求父母生，也没法要求父母生。即使父母怀孕了，突然不想要孩子了，也可以到医院把孩子打掉，生不生孩子完全是父母说了算，孩子能否来到这世上是自己决定不了的，从这一点来说，虽然父母给了孩子生命，但是孩子并不欠父母的。而且作为孩子，也未必想来到这 个世上，人一出生就开始面对疾病、生活、压力和死亡，人活在这世上很不容易的，有很多时候都是在受苦（包括肉体上和精神上）。退一步说，就算孩子真的想来到这世上，也 未必想生在你家里，任何孩子都想出生在一个幸福美满的家庭里，先不说富裕贫穷了，即使是生在贫穷的家庭里，孩子也希望有个懂得教育的父母，至少也希望父母的性格脾气温和，没有哪个孩子愿意让一个脾气暴躁、打骂孩子、又不懂道理的人做父母。但是这一切孩子是无法选择的，生在什 么样的家庭里那完全是运气，作为孩子，永远只能被动的、无奈的接受一切，孩子永远是无辜的。父母心情不好、工
爱顶撞父母的孩子该怎么教育 爱顶撞父母的孩子该怎么教育 导读：孩子顶撞父母是孩子一种出气的方法，带有挑战性，常常激化矛盾，造成家庭不和，甚至引起离家出走。那父母该如何教育爱顶撞自己的孩子呢? 心理专家认为，12～16岁是孩子的第二你逆反期，随着接触范围的扩大，知识面的增加，他们的内心世界丰富了，极易对父母产生“逆反心理”。他们认为自己已经长大了，对社会、对人生有着与父母不同的看法，不要父母处处管自己，于是与父母发生顶撞，事事抬扛。 对孩子的顶撞，家长一不要忧虑，二要教育引导，三要注意方式。这要先从家长自身做起。 1.不要轻易责备孩子。 常常不讲方式、场合地批评孩子，是父母的通病。有些批评十分尖锐，却不完全正 确，伤了孩子的自尊心，渐渐引起孩子内心的愤恨、埋怨，甚至记仇。所以批评孩 子前先要弄清缘由，不要乱批评;需要批评时，要注意语气、场合和方式;批评时要 循循善诱，使他心甘情愿接受。而对孩子的困难和挫折，要真心帮助解决。这样，孩子还有什么理由与你顶撞呢? 2.尊重其自尊心。 对有问题的孩子，可以用启发、引导的方式，不摆家长的架子。只有自尊自爱的人， 才会奋发向上，成为有作为之人。再者，爱顶撞的孩子很有见识、内涵和智谋，只
要正确引导，他们会早日成才的。 3.孩子有理时可以申辩。 对顶撞的孩子，不要谩骂、不要体罚。要在家庭中发扬民主，鼓励孩子申辩。这可使孩子感觉到无论做什么，只有“有理”才能站稳脚跟，这对发展孩子个性极为有利。孩子有时可能会狡辩，这时你可正确引导，与孩子充分摆事实、讲道理。这是一种锻炼，可使孩子学会从各种困境和挫折中摆脱出来。 ————————————文章来源：燕园博思深圳心理咨询中心https://www.doczj.com/doc/5b13274879.html,
父母教育孩子意见不一致怎么办？ 家庭教育中，父母在教育孩子的方式方面常常会有不同的意见，那么出现这种状况我们需要如何处理呢？ 共同养育的黄金定律 看看下列的情境与行为，你和你的配偶会有怎样不同的反应呢？ 你的大孩子为你准备了早餐，但是他把厨房搞得一团糟。你昨天一整晚都在照顾小宝宝，没有睡好觉，而你的另一半刚刚从12个小时的睡眠中醒过来。 你的孩子希望你和他一起玩游戏，但是你刚刚跑了8个超市，买回生活必需品，他们没有一个人过来帮你拎一下。你的另一半正好找到一个超市有你们需要的东西，而且还打8折。 哪种情况下你对孩子的行为会比较满意？ 1. 夫妻双方努力保持育儿的一致性是非常困难的 我敢打赌，不同的父母对于孩子同样的行为其反应经常会不同。既然如此，我们为什么会期待父母双方在育儿问题上保持完全的一致呢？难道夫妻双方有着完全相同的感觉、压力、期待和育儿方法吗？不是这样的。父母双方的想法不可能永远一样，所以他们无法在孩子面前永远保持一致。 2. 孩子会用不同的方法来做同一件事情 当我的儿子才2岁的时候，就知道跟着爸爸逛超市必须乖乖地坐在购物车里，跟着妈妈就可以自己跑来跑去。当他和爸爸在一起时，从不会试图跑下来，但是他和妈妈逛超市时，就会吵着要到购物车下面来。 如果有家长尝试过告诉孩子不同的情况下对他们声音的要求是不同的，他们就会知道孩子们是完全可以理解这一点的。在教会时、在游乐场时、在外面、在午休时我们都应该有不同的声量，孩子们知道这其中的区别，而且不会混淆。他们知道可以在游乐场上随意奔跑，但是不能在教会里乱跑；他们可以在外婆的沙发上蹦蹦跳跳，但是在家里却不可以；他们在幼儿园要收拾玩具，在爸爸那里却不一定，不过在妈妈那里有时需要。不要担心他们会混淆，他们不会的，在这方面我们要对孩子们有信心。
面对青春叛逆期的孩子家长怎么办 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办，一直是家长们面对的教育难题，管的松了怕孩子走上邪路，管的严了亲子关系就紧张，让家长很头疼烦恼。叛逆是青少年成长必然出现的现象，家长要科学对待，来听听晨枫教育对于面对青春叛逆期的孩子家长怎么办的建议吧。 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办，家长可以这样做： 1、给孩子们更多的自主权 孩子在长大，会寻求自主权，希望能够按照自己的想法去做事，这是成长的必然现象。家长们要正视这种现象，要给予孩子们更多自主处理事情、解决困难的机会。自己可以“退居二线”，给子女们出谋划策，提供一些成熟的建议，但要把最后的决定权交还给子女。 2、不要怕孩子犯错 每个人都会犯错的，失败乃成功之母，犯错也是一种成长的方式。家长不要怕孩子犯错，孩子们或许会因为自己错误的判断，作出错误的决断，受到一定的挫折和打击，这种失败的经验 对于孩子是宝贵的，他们能够从中汲取到宝贵的人生经验。父母要做的是给孩子做坚强的后盾，避免孩子受到严重的伤害，或者做一些违反道德、违法犯罪的事情。 3、做孩子朋友，降低自身的地位 在面对逆反期的孩子们，不要总是把自己放在父母的角色上，对孩子颐指气使。不妨先降低自身的地位，去做孩子的朋友，像去朋友一样和孩子相处，给予孩子尊重和平等。这样才能能够帮助父母走进孩子的心灵，和孩子们保持良好的沟通关系，我们父母的“指令”才会真正被孩子所认同和尊重，并起到有效的作用。 4、改变粗暴的管教方式和态度 中国的传统教育一直秉承的是“棍棒底下出孝子，不打不成才”，所以很多家长总是喜欢用命令的口吻、“粗暴”的管教方式来处理发生在孩子身上的事情。这极易激起孩子的叛逆心理，引来孩子一次次的叛逆和挑战。父母要改变的粗暴的管教方式和态度，要多站在孩子的角度看问题，多引导、少批评，尊重孩子的想法。 5、家长要多跟孩子进行平等的沟通 家长应该常与孩子沟通，融入他们的生活之中，试着了解彼此，不要把自己局限在大人应有的行为与态度中，试着解开束缚，与孩子来个忘年之交，彼此的代沟也会降到最低。青少年也不应把父母排斥在外，结自己一个机会，并试着调适自己的态度与情绪，如果真的无法控制，后来也应该道歉，这样家庭的气氛才不会搞僵了。
父母打骂孩子对成长有什么影响 文章目录*一、父母打骂孩子对成长有什么影响*二、教育孩子的禁忌*三、教育孩子的方法 父母打骂孩子对成长有什么影响1、父母打骂孩子对成长有什么影响 1.1、打孩子会让孩子认为打他们所爱的人是对的。这种认知会对孩子未来的亲密关系造成潜在影响,并且会增大孩子成为家庭暴力受害者或施暴者的可能性。研究发现,从小遭受殴打和家庭暴力的孩子更有可能去攻击他们的父母,在长大以后,有这样遭遇的男孩子更有可能去殴打自己的女朋友。 1.2、打孩子是一种具攻击性和反社会性的行为。 1.3、打孩子会让孩子更容易焦虑和恐惧。 1.4、打孩子会使孩子在成年之后,更容易进行无保护及危险性行为。 1.5、打孩子更有可能导致家长对儿童的虐待行为。预防伤害研究中心的一项报告指出:在不打孩子的母亲中,只有2%被举报有虐待儿童的行为,而在曾经打过孩子的母亲中,发生过虐待儿童行为的则有6%。打孩子会使虐待儿童的发生率提高12%。 2、打骂孩子的原因 传统教养观念。不可否认,传统的教养观念对我们仍有着潜移默化的影响,例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。因为
在传统观念中,父母与孩子的关系就是上对下,并没有尊重孩子、和孩子平等相处的概念。 自我情绪管理不佳。如果家长的心智不够成熟,那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。当在生活中遇到困难或挫折时,有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上 3、父母有权打骂孩子吗 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,父母和监护人不得虐待和遗弃未成年人。 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第10条规定:“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。”既然法律都倡导家长要循循善诱、耐心教导,那打骂教育还是不可取的。 教育孩子的禁忌 1、忌一对一答。父母们在和孩子沟通的时候要避免一问一答的方式,也就是父母提问,孩子回答,这样的沟通会让孩子觉得烦躁。这种公事公办的态度会让孩子不想回答,而且这种方式会让孩子疏远,他们与父母之间的关系会远离,并不利于无距离的 沟通交流。 2、忌一直沉默。很多家长并不经常和孩子沟通,而是沉默着
抵触顶撞父母的人，怎样改过来呢？ 让父母越来越坏脾气, 恶语讽刺粗暴对自己的原因, 正是自己平时爱抵触顶撞父母. 父母因为自己不听说教, 就越加生气高声恶话. 子女呢, 态度就更差. 于是父母越来越习惯和子女恶语恶气, 轻易粗暴. 父母经常发脾气毁灭自己的福德. 子女又越来越习惯反感父母的态度, 不听说教, 抵触顶撞, 要么不理睬父母, 避开无视赶紧走开, 就是高声恶气反驳, 子女经常这样毁灭自己的福德. 结果这家人, 气数就越来越衰败, 儿孙会一代不如一代. 先提一下我们这代人的父母共有的教育子女特征, 就是如下七条: https://www.doczj.com/doc/5b13274879.html,/group/topic/9304948/ 如果自己的父母符合如下七条, 不要激动, 不要哀怨, 这表明属于正常情况, 因为是大众化的, 千千万万人的父母都是如此. 抵触顶撞父母的人, 一般都有头痛病的. 改了就不会头痛了. 而且财气破灭, 就算进财不错, 聚不了财, 很快流走花光 我们学佛, 一定是我们转父母, 而不是再被父母对我的恶言语习惯转. 我改, 父母一定会自然的转变, 大家如果不信, 照做一遍就知道. 1. 佛像前好好忏悔自己抵触顶撞父母师长, 一件一件事的想, 一件一件的忏悔.
你想得出来的, 马上忏悔. 造业后要尽早忏悔, 能忏悔多少忏悔多少. 然后把你感觉到父母对自己好的事一件一件的想, 一件一件对佛说 然后来重点了, 开始磕头, 磕头磕下去一个, 别急着起来, 要说一句: 弟子从今以后再也不抵触顶撞父母了. 要磕头108个, 磕一个要说一句. 我对佛说, 其实是对我心中的佛性说. 对佛磕头, 是把我心中的佛性磕出来, 这是唤醒我自己. 我这个抵触顶撞父母的人, 无法找到我心中的佛, 我就要好好磕头面前的佛像, 再看清楚佛三十二相八十种好. 我们中国人都知道绵手绵足是富贵相, 佛经上说, 这是三十二相之一, 还告诉我们原因是孝顺父母. （手足柔软相: 手足极柔软, 如细劫波毳之相. 在行菩萨道的时候, 无数世为父母师长洗浴, 除去污垢, 涂抹香氛.,所以得到手足柔软相, 表示佛以慈悲柔软的手摄取亲疏之德） 为什么我们总想要面相, 却不好好学习佛陀如何长出好相呢? 佛陀教我养最有福最富贵的面相(你看不出相改, 会看的人一眼看得出): https://www.doczj.com/doc/5b13274879.html,/group/topic/6483851/ 2. 得到父母原谅, 这一点至关重要. 打个电话给父母, 怕你不好意思说肉麻煽情话(其实就是应该说的时候了, 因为这就是解怨结真言啊), 你闲聊式的不经意说说也好, 比如: 我觉得以前老是抵触顶撞你们真是不对, 哎, 对不起噢. 以前我经常惹你们生气, 让你们身体都不够好, 哎, 对不起噢, 我觉得我要是有我这样的小孩, 我一定经常都堵气在心里经
孩子出现对长辈没大没小或不尊重怎么办 孩子出现对长辈没大没小或不尊重时，若父母没有适当纠正，长久下来，不仅会养成孩子霸道、不讲理的个性，在团体中也会成为不受欢迎的人。所以，家长应让孩子知道：拥有一颗尊重的心是很重要的，有礼貌的孩子会让他人觉得愉快、舒服。 孩子没大没小的原因 通常孩子出现没大没小或不尊重长辈的原因大约有三种： 1、当自己的意见和他人相左时。 2、孩子想故意挑衅，让高高在上的大人们感受到侵犯，在顶撞反抗的背后传达的不只是“己之所欲”，而是有强烈的不满与不顺从。 3、心直口快，不清楚什么是不礼貌的表达方式，也不知道对方听了心里可能不舒服或受伤。 不同原因表现方式不同 此外，孩子往往会因为不同的原因，表现方式也可能不同。 ·当意见相左时 孩子的本能就是以自己的立场为主，要他人接受自己的想法。于是他们就会以命令的口气和对方说话，以求达到自己的目的。例如孩子可能会说：我就是不想这样嘛，把东西给我啦。或在家看着电视，孩子突然转到他想看的节目，忘了大家正在收看某个频道;再者爸爸妈妈可能正在看书或报纸，孩子就抢过去说我也要看。 ·挑战大人的权威 当爸爸妈妈要求孩子做某件事时，若你是用较严肃及命令的口气，孩子可能就会出现极力反抗，甚至口出不礼貌的话语。这时的孩子可能是想引起你的注意，表达他的不高兴，用此不礼貌的动作反抗你的权威。孩子不是不懂得应该尊重大人，而是他在寻找那一个可以同时拥有你的关注，却也不失去自己的平衡点。 ·属于心直口快 为什么孩子会不知自己的表现及说出的话，是没有礼貌并让人觉得不舒服的呢?除了个性外，也许在孩子生活的周围，他常看到大人的对话是很直接且大声的，忽略周围人的感受，所以长久下来耳濡目染，行为表现出来方式也是直接、理所当然，也不觉得会有什么不妥。所以环境对孩子的影响是很大的。
孩子必经的3次叛逆期，家长应对大全！（值得收藏） 亲爱的一起欢乐成长的朋友们： 你们好~ 在不同年龄阶段，孩子的叛逆会有不同的特点和表现。只有了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。如果我们懂得倾听孩子的心声，并能针对孩子的不同问题和矛盾，找到恰当的方法去帮助孩子理性应对，就可以实现良好的亲子沟通，帮助孩子健康快乐地成长。 孩子在经历叛逆期时，很奇怪，不可理喻，家长怎么做都没用，拿孩子一点办法没有。 2-4岁，鸡蛋碰上石头 第一“反抗”期 反抗： 顾名思义就是说一方对另一方不满意，从言行上给予对方有声或者无形的反对。拿到家庭教育中来，就是孩子情绪反作用在家长身上，在家长身上体现出来的一种张力。 对于2— 4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。还有的家长一安排孩子做什么事，孩子马上说不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，怎么说劝都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。 看到这些现象，我经常会想到：孩子有时像“鸡蛋”，家长抓在手里，任凭你怎么用力，鸡蛋都不会破—— 家长拿孩子一点办法没有。而有时看到一些家长那种强行想改变孩子的粗暴的作法，我感觉更像“石头”——冰冷、无情、生硬。 追究现象背后的本质，孩子为什么会这样呢？实际上并不难找出原因： 原因之一：我要表达，我有想法 对于2— 4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀对大人们来说所有点不知所云，到清晰说出来话来想表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。这说明宝宝们已经具备了一定的思维，他们的话有时更倾向于描述所看到眼前的事—— 尽管有时很“夸张”，有时还会向大人们表达他们内心的想法和要求—— 尽管有时无法“兑现”。但是由于宝宝们掌握的字、词汇量很少，无法真实表现他们的内心世界，有时一些家长缺乏耐心，又不认真观察，不了解孩子心理特点的家长
父母打孩子产生五大危害 作者：佚名来源：网络分享：全人格教育 天津市家庭教育研究会近日与天津师范大学、天津市妇女联合会举办了“贯彻《未成年人保护法》学校与家庭责任”学术论坛。有关专家指出，父母打孩子除了给孩子造成身体伤害外，还会产生另外五方面危害。 天津市家庭教育研究会秘书长关颖说，在我国，自古就有“不打不成才”的古训。许多打孩子的父母抱有这样的认识：一是孩子是父母的，打自己的孩子天经地义；二是打孩子是家庭内部的事，“外人”没有权力干涉；三是打孩子是为了孩子好，打孩子的父母没有过错；四是很多人都知道“打人犯法”，但是打自己的孩子是两回事……这些认识都是父母站在自己的立场上所思、所想，最根本的原因是在他们眼里，孩子不是一个独立的人，而是大人们的附属物，所谓“为了孩子好”，并没有考虑孩子的感受。 关颖指出，事实上，家庭暴力给孩子带来的不仅仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲。 一是伤害孩子的自尊心。孩子虽然幼小，但随着年龄的增长，一个重要的心理特征是自尊心越来越强，打孩子是对自尊心的严重损伤。有的孩子越打越“皮”，从逆反、对抗发展到破罐破摔、自暴自弃。
家长交流QQ群152230789全人格专家杨一波教授携专家团在线，协助您解决教育孩子的困惑！ 二是迫使孩子说谎。有的孩子慑于父母的压力，表面服输，内心不服，来个“好汉不吃眼前亏”，学会了见风使舵，看人脸色行事的不良性格。 三是对父母忌报复。一位母亲惊恐地说：“不久前，我一怒之下打了孩子一巴掌，想不到他竟抓起一只短凳朝我扔来，险些砸在我的头上。他还恨恨地说，…走着瞧吧，过几年再算账！?想想儿子的话，我的心都凉了。” 四是容易使孩子形成暴躁的性格。家长对孩子动辄打骂，总会潜移默化地影响到孩子，经常挨打不仅容易使孩子产生暴躁的性格，在行为上也是给孩子的攻击性示范。当孩子与他人相处不尽如人意的时候，当遇到某些不良刺激的时候，很容易产生攻击行为。有的孩子离家出走、浪迹社会、最终走上犯罪道路与父母的打骂不无关系。 五是使父母丧失在孩子心目中的威信。有个５岁的孩子挨了父亲的打之后，指着父亲说：“你有什么本事？就会欺负小孩！”父亲说：“我打孩子反而让他瞧不起我，当时真有点无地自容的感觉。” 第2页
如何看待孩子顶撞父母 几乎所有的小孩都有因这样或者那样的事情和父母顶嘴的经历。为什么良苦用心的训导却被他们顶得哑口无言，你知道孩子们也有自己不愿碰及的“死穴”吗？那些顶嘴的瞬间是怎么产生的呢？顶嘴的孩子是爸爸妈妈的一块心病。 有一次，放学回家，浩宇把书包放下后没多久就拿出一盘光盘来，打开dvd就要观看。这时我马上就说：“你怎么不去做作业呢，没有主动性，这时候不会拿书来看看吗？”他立即回答道：“我在学校里已经做完作业了啊。”可是我说：“只写完作业是不够的，还需要做一些复习的。难道你不觉得自己比起学习过硬的同学来说还相差甚远吗？” 他大声反问：“妈妈，你总是拿我跟别人家的小孩比，我觉得这不符合实际，每个人与每个人发展都是不一样的。难道我就不能有一点空余的时间吗？” 我气愤地说：“这孩子，你怎么这么……”还没等我把话说完，他就不高兴地去了洗手间，而且一呆就是很长的时间，任凭你怎么喊叫，他也装听不见。 看见他的这番举动，我这个做妈妈的心里也很难过。含辛茹苦把孩子养大，总是希望孩子听话，但现在孩子和自己顶嘴了，真的生气啊，也很心烦，为什么他们这么不理解自己的苦心。 作为家长也许会抱怨孩子们不听话，但反而想之，家长们也应知道自己孩子的心里也有雷区，也有极其敏感的“死穴”呀，是什么让年幼的孩
子突然尖锐起来，这些“死穴”在哪？ 静下来时，不妨换位思考一下，也许我们真的是不理解孩子们。于是，我调整一下自己的情绪，轻轻地敲敲洗手间的房门，轻声地说：“浩宇，也许妈妈太武断了，不应该强加于你，你可以把自己的想法跟妈妈说说吗?为什么不跟妈妈解释清楚呢？” 听了我的话，他也轻轻地把门打开了，并轻轻地说：“妈妈，对不起，是我不该回家就看电视，应该先征求一下妈妈的意见，还有，今天同学说的，这张光盘真的很好看，特别吸引我”。我说：“好了，知错就改，才是好孩子”。 看来，冷静才是缓解矛盾的最好的法宝，父母和小孩之间双方都要克制。从小养成好习惯，让父母说完自己再解释，在沟通中增加信任。孩子们更需要的是平等和谐的教育。而我们做家长的，更应该爱心关注，永不言弃。有一句话说，孩子犯错上帝都原谅。我们家长要善于发现孩子的闪光点。 有一位英国的母亲说，如果我还你一个快乐的童年，那么我就会欠你一个成年。这就是一个父母的用心良苦。所以，孩子们，让我们来唱一首歌吧：听妈妈的话，别让她受伤……妈妈的辛苦不让你看见，也许有一天，你会明白自己为什么飞得比别人高。
孩子不自信严重影响学习和成长，当心四个原因会让孩子失去自信 足够的自信心对于我们一生的发展都很重要，所以培养孩子的自信心可是家长们必须要重视的事情，今天小编想提醒家长朋友们的是在孩子的成长过程中下面的这些事情会令孩子失去自信。 很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因逐渐产生对学习的无能感，并因此而丧失自信心，给别人的感觉是，这些孩子“越学越笨”，其实有一种“笨”是学来的。下面小编就来给大家说说那些令孩子丧失自信的四个原因，希望能帮助到各位家长们。 一、过高的学习目标 有些家长不考虑孩子的心理和智商发展情况，一味分派学习任务，又不做任何讲解，结果孩子永远不知道该怎么学，每次尝试都失败，很少能体验到“赢”的感觉。这样不用家长说，他都会觉得自己很笨，久而久之孩子也就丧失了自信心。 二、过多的负面暗示 心理学研究发现，外界言语和行为暗示对孩子的心理发展影响巨大。一些父母的口头禅就是说孩子“真笨”，有时是火冒三丈地批评、责骂;有时是发扬谦虚的优良传统，比如说“我儿子就是没脑子”;还有时不是批评，而是昵称，比如说“小笨蛋，不能这样做”。 但无论本意如何，孩子接受到的都是“自己很笨”的信息，久而久之会产生严重的自卑感，开始自我怀疑，潜意识会拒绝新的知识进入记忆库，从而真的“变笨”。 三、过早的知识传授 一些“望子成龙”的父母，为了不让孩子输在起跑线上，过早对幼小的孩子进行读、写、算训练。其实这些知识并不符合幼儿认知特点，孩子虽然能鹦鹉学舌地死记硬背一些，却不理解，所以并不能促进孩子的智力发展，反而给他们带来很大的精神压力，降低了对学习的兴趣。 四、不尊重孩子存在的价值 很多时候，家长只是将孩子看做一个“半成品”，觉得只有真正长大成人了，孩子才有资格在自己面前发表见解和看法。这种思想是非常错误的。 养孩子就是养生命，从生命的角度来看孩子，你就会发现孩子从出生的那一刻起就是一个完成的人，是一个身、心、性健康发展的人。他们有自己的思想，有自己的世界，能够准确地理解大人们误以为他们无法理解的很多事情。 而家长的忽略恰恰是对孩子一种严重的不尊重，不重视孩子的想法，不尊重孩子的意愿，甚至忽略孩子的存在，孩子找不到自己存在的价值，就无法树立自信。
孩子叛逆期父母如何应对 最近儿子总是不听话，跟大人对着干，拿很小的事情发脾气，动不动就大哭，惹的我是一点 办法都没有，只有狠狠的揍一顿，可是我知道这肯定不是办法，在网上找了一篇文章，感觉 还不错，转过来，让有此问题困扰的父母了了解该怎么去做！研究显示,2岁 左右是宝宝人生里的第一个叛逆期。当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候,我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识,试图了解周围的环境,建立自己的好恶观念,表达个人的需求,在现实生活中,经常表现为孩子对妈妈的话说 “不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情,如果妈妈处理不好,也会对孩子的成长产生不利的影响。 一、宝宝产生叛逆心理的原因 两岁左右的孩子开始学习思考问题,开始形成自己处世的观点,并希望按照自己的方式做事。这时,身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗,抵制自己不喜欢的东西。虽然,独立是孩子成长过程中重要的一步,但父母不要忘记,两岁左右的孩子还太小,不知道行为的后果,不能预见可能发生的危险。因此,除了保护好孩子的安全外,父母还应教他们学习考虑他人的感受,重要的事情一定得和父母商量。 二、怎样的叛逆表现是“正常”的 在孩子独立的过程中,你会遇到以下种种事情: 1、拒绝父母的要求; 2、和父母唱反调; 3、不理睬父母;
4、不要父母搂抱,不和父母亲热; 5、不呆在父母身边,从父母身边跑开。 从孩子一岁开始,这些事情就时有发生,在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语 言功能没有发育完善,孩子不能很好地理解父母的意思,因此不能完全执行父母的意思,而且,他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以,在父母会感觉,孩子是和故意他们对着干。 随着年龄的增长,孩子又会变得很“乖”,3-5岁的孩子记忆力增加,思维能力增强,他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西,也可以更好地控制自己的情绪和行为。三、帮助“叛逆”宝宝渡过反抗期 父母一定要记住:反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助,孩子才能顺利度过反抗期: 1、情绪紧张的孩子更易反抗 在孩子疲惫和饥饿的时候,就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食,有助于缓解紧张的情绪,而不是教他学习新东西或做事情。周围环境的变换也会让孩子紧张,反抗心理加重。比如,当孩子生病时,通常他们的情绪很低落,容易和父母对着干,这时父母应理解孩子, 在他生病的时候不妨多宽容他们一些。 2、保护孩子的安全 孩子的危险意识不强,因此,他们会做出一些可能会产生危险后果的行为,发现后,父母应立即制止,然后你要好好地和孩子沟通,让他了解自己行为的后果。比如说,孩子在大街上跑得非常高兴,但可能被车子撞倒。你要告诉他:“妈妈不能让你在大街上跑,因为这里车子很多,如果被车子撞到,会受伤,非常疼。” 3、让孩子学会与人合作
经常打自己孩子的五个大危害 在中国很多父母都会因为孩子做错事屡教不改而打孩子，为了能让孩子认识到错误，有些父母觉得打孩子是理所当然的事。但是其实不能常打孩子，这样子对孩子有危害。 在我国，自古就有“不打不成才”的古训。许多打孩子的父母抱有这样的认识：一是孩子是父母的，打自己的孩子天经地义;二是打孩子是家庭内部的事，“外人”没有权力干涉;三是打孩子是为了孩子好，打孩子的父母没有过错;四是很多人都知道“打人犯法”，但是打自己的孩子是两回事……这些认识都是父母站在自己的立场上所思、所想，最根本的原因是在他们眼里，孩子不是一个独立的人，而是大人们的附属物，所谓“为了孩子好”，并没有考虑孩子的感受。 事实上，家庭暴力给孩子带来的不仅仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲。 一是伤害孩子的自尊心 孩子虽然幼小，但随着年龄的增长，一个重要的心理特征是自尊心越来越强，打孩子是对自尊心的严重损伤。有的孩子越打越“皮”，从逆反、对抗发展到破罐破摔、自暴自弃。 二是迫使孩子说谎 有的孩子慑于父母的压力，表面服输，内心不服，来个“好汉不吃眼前亏”，学会了见风使舵，看人脸色行事的不良性格。 三是对父母忌恨报复
一位母亲惊恐地说：“不久前，我一怒之下打了孩子一巴掌，想不到他竟抓起一只短凳朝我扔来，险些砸在我的头上。他还恨恨地说，‘走着瞧吧，过几年再算账!’想想儿子的话，我的心都凉了。” 四是容易使孩子形成暴躁的性格 家长对孩子动辄打骂，总会潜移默化地影响到孩子，经常挨打不仅容易使孩子产生暴躁的性格，在行为上也是给孩子的攻击性示范。当孩子与他人相处不尽如人意的时候，当遇到某些不良刺激的时候，很容易产生攻击行为。有的孩子离家出走、浪迹社会、最终走上犯罪道路与父母的打骂不无关系。 五是使父母丧失在孩子心目中的威信 有个5岁的孩子挨了父亲的打之后，指着父亲说：“你有什么本事就会欺负小孩!”父亲说：“我打孩子反而让他瞧不起我，当时真有点无地自容的感觉
孩子19种不听话行为应对妙计 随着孩子慢慢长大，他们的自主意识也会随之增加，当孩子的意愿与父母的意愿相违背，也许是父母还不懂得怎么以孩子的视角看待问题，但如果是孩子故意违背家长的正确要求，而做出了一些出格或是错误的事情，那么就应该属于“不听话”的范畴了！ 剖析孩子不听话背后的心理原因，宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间长就变得越来越“不听话”。 你家宝贝是不是也有以下这些行为呢？原因是什么？如何应对？来看看专家怎么说吧！ 不听话行为1 顶嘴 4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。” 专家解密
孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。 一对一支招 在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。事后与孩子讨论：父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受？他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受？ 不听话行为2 批评就摔门 每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。 专家解密 这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。 一对一支招 成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。 不听话行为3 耍脾气
谈父母对待孩子的三种态度 俯视、仰视、平视，这是当代中国的三种教育观。其实，谁都不是谁的皇帝，谁也不是谁的仆人。父母既尊重孩子，给予孩子充分的平等和自由，同时，也要让孩子承担相应的责任，懂得遵守规则。 问：很多家长觉得孩子什么都不懂，对孩子进行“俯视教育”，不把孩子当“人”看，这是什么原因造成的？ 三川玲：两种原因造成了这个现象。一是由于经济或工作的原因，不得不远离孩子。聚少离多，使之成为留守儿童，或者认为孩子还小，相处不那么重要；二是看似重视孩子，对孩子的教育和成长投入很大，其实忽略了孩子的感受，只满足自己的感受，“沉醉”于自己的付出。 父母很少会专门地学习儿童成长中特别重要的儿童心理、儿童教育、儿童权利等知识。大多数的父母，都是凭着自己童年的经历，再加上社会阅历，简单粗暴地对待单纯敏感的儿童。 孩子在身体、思想上的不成熟，使很多父母忽略了一个最基本的概念：孩子也拥有独立的人格。他们认为，不用陪伴孩子，反正他也听不懂大人的话；不用带孩子去旅行，反正孩子也记不住什么；不用顾忌孩子的感受，反正孩子的想法很幼稚。 问：什么是“包裹儿童”？这种现象反映出当代父母什么样的教育失误？ 三川玲：所谓包裹儿童，就是孩子被当做包裹一样被搬来搬去，看似每个搬运包裹的人都对包裹负责，但其实谁也不会去尊重包裹本身的意愿。 诡异的是，很多看似非常重视孩子，同时家境也很好的家长，其实制造了更多的“包裹儿童”。我知道这样说，很多父母都会觉得自己委屈，为什么付出了那么多，还被称为包裹儿童的制造者。我曾听到两位妈妈聊天，一位妈妈说，她刚去了孩子的寄宿学校，给了孩子一大沓钱，还送给了老师很多礼物，“那可是最好的私立学校，我们付出了很多的努力才进去的”。 走访过一些大城市之后，我更见识了中国父母对孩子的态度，超过了我所能想象的极限。他们选取最贵的私立医院，花几十万生育孩子；他们请最贵的月嫂，把婴儿送到高档的育儿中心，去洗澡、游泳和按摩；他们送孩子去几万元课程费的早教中心，让穿着制服的老师，教自己的孩子学爬行、挥手；当然，他们送孩子去最贵的幼儿园，最贵
常被家长打骂易导致孩子心理疾病 老人常说：不打不成材。对于家长认为不听话的孩子，常会用棍棒伺候，认为打完了孩子就会害怕，害怕了就不会再不听话。所以，很多家长在孩子犯错，调皮或是不听家长劝告时，都会暴力的打孩子。殊不知，被家长打的孩子会出现心理疾病，产生心理偏差。 家长打孩子不仅不能起到教育的目的，还会产生反作用和对孩子心里造成严重的影响。表现为一下几点： 1、有暴力倾向。经调查显示，喜欢打架的孩子，多半都在家里经常被父母打骂。因为孩子的模仿能力很强，所以在家里挨打的他们就出去模仿父母，出去打别人。实际上，父母打骂孩子并没有起到教育作用，反而成了孩子的反面教材。 2、性格怪异。经常被家长打骂的孩子，自尊心收到严重的伤害，感到孤独，导致常常怀疑自己，产生自卑感，思想有排他倾向。不愿意与人交流，长此以往会导致孩子性格缺陷，思想和行为与同龄孩子异常，不利于孩子的健康成长。 3、阴奉阳违。长期被父母打骂的孩子逆反心理较强，由于害怕父母的打骂，不管父母提出什么要求嘴上都会无条件的答应，实际行动上却往往与之相反。时间长了就会形成说谎的习惯，还会使孩子变得更加固执难以琢磨。
4、喜怒无常。很多时候家长打骂孩子只是一时冲动，过后会对自己的行为后悔不已，抱着孩子痛哭流涕病诉说自己的悔意。这时孩子会感到莫名，分辨不清对错，不理解家长的举动。但是时间长了，孩子慢慢的习惯了，也会被家长感染，变得也喜怒无常。 人生在世，孰能无过，更何况是还没有完全能分辨是非的孩子。家长教育孩子的方式有很多种，何必非要选择打骂。打骂不仅不能解决问题，不能指正孩子的错误，还会给孩子的心里带来很大的伤害。据研究调查表明，在出现心理疾病的儿童中，在家被父母经常打骂的占80%，可见父母打骂孩子带来的影响是多么的恶劣。
关于孩子叛逆心理的成因与对策 在孩子的成长过程中，由于孩子与父母之间在生活态度，价值观念和兴趣爱好上存在很大的差距。因而不可避免地要产生一些矛盾和冲突。这不完全是坏事。最起码说明孩子已经长大了，有自己的主见了，主体意识增强了。然而，很多家长面对这种情况，却变得非常的着急和不知所措。的确，这些矛盾的存在，不仅困扰着孩子自己，也给家长带来了不少的烦恼。我们每个人都总在矛盾中生活，谁也摆脱不掉矛盾。我们只能正视它，解决它。我今天就这个问题谈谈自己的一些思考和看法。或许对需要帮助的家长有所帮助和启示。 一．叛逆心理的成因分析 叛逆心理，就是我们通常所说的逆反心理。它是孩子对父母的思想观念，管教方法，所提要求产生反抗的心理。也就是与父母唱反调，对着干。 你要我这样，我偏那样；你说这个好，我偏说那个好；你让我信这，我偏信那；叛逆心理的显著标志就是对所有的问题回答都是否定回答，其本质就是要摆脱一切干扰甚至帮助，来寻求人格的自我独立，是强烈要求成熟的心理能量的增长，是一件好的事情，无须恐慌，正确的引导会造就一个人才，错误的压迫会毁灭一个人。 那么叛逆心理是怎样形成的呢？其实，叛逆心理在儿童时期就已存在。只是我们父母没有发现并及时进行引导罢了。直到孩子发展到了难以控制的局面。方感事情的严重，弄得家长们是措手不及。 如果从孩子的角度来看，主要是为了维护自己的良好形象和自尊，不能控制自己的情绪和行为，有了他们自己不同于父母的兴趣和追求。如果从家长的角度来看逆反心理的形成，与青春期家长与学校教育方式的不当有直接的关系。 如好奇心、求知欲得不到满足，某些事物被禁止，轻则行动被限制，重则受到训斥、处罚，家长对孩子期望值过高，要求过严，教师在施教过程中，不尊重、不顾及他们的心理感受与体验，讽刺、挖苦、体罚等，都会在心理上造成压力，当青少年找不到良策去排解这种不断积蓄的压力时便产生逆反心理。 由于他们正处于性格形成和自我的独立意识增强的时期，常通过否定权威和标新立异求得自我肯定。他们不是简单地去适应社会，而是希望社会承认他们的价值和地位，
常见的不尊重孩子的行为及解决方案 案例1： 行为：孩子说：“拉粑粑”，此时正在孩子身边的爸爸说：“来，爸爸抱！”，一边说一边抱起孩子就往厕所跑，孩子一脸无助和茫然…… 点评：爸爸怕孩子自己走得慢，来不及去厕所。爸爸的出发点完全正确，但是抱起孩子的举动弱化了孩子的自我行为意识，同时在给孩子输入一个概念：你自己去不了，只能我抱着你去。 纠正：爸爸应该说：“你想拉粑粑吗？我们走，去厕所！”如果孩子自己走过去，他会明白拉粑粑是一个自己主动能够做到的事。如果情况真的紧急，孩子会自己提出要求让爸爸抱，那时再抱孩子才是尊重孩子自己的选择。 总结：很多时候，父母都是没有给孩子自己做事的机会，而是凭父母自己的感觉来判断孩子的能力。在父母的眼中，孩子总是很小，很多事不能自理，父母代劳会省很多事。这种帮助孩子的同时也弱化了孩子作为一个个体存在的独立性。现在省事就可能意味着将来孩子的自理能力差。让孩子自己去做会很费事，因为孩子学会做任何事都要耗时耗力，有时还会制造麻烦，但是孩子在这个过程中会学会自立，学会自信。他/她终究要一个人面对生活。 案例2： 行为：孩子跟奶奶玩玩具汽车，奶奶把一个玩具小人放在汽车驾驶室内说：“看，小人儿开汽车了！”孩子把一个玩具小狗递给奶奶让奶奶放进驾驶室，奶奶说：“小狗怎么能开汽车，只有小人儿才能开汽车呀。” 点评：奶奶本意是教会孩子一个正确概念，汽车是人开的，不是狗开的。奶奶的出发点没有错，但是限制了孩子的想象力。这么做给孩子传递的信息是：“你想的事很愚蠢，现实中根本不可能发生。” 纠正：奶奶应该满足孩子的要求，把小狗放进驾驶室里，然后说：“奶奶的小人儿开车，你的小狗开车。” 总结：孩子玩玩具的方法没有正确或错误，孩子的想象空间是无限的，给孩子独立玩耍的时间以及尊重孩子“愚蠢”的想象都会让孩子受益。世界上很多发明都是一些以前听起来愚蠢的想象，但由于这些伟大发明者的愚蠢的想象力没有被扼杀，所以才有了人类的伟大进步。如果用一代人固有的思考方式来教育下一代人，那么人类的进步就成为了不可能。 案例3： 行为：阿姨带着两个孩子在儿童游乐中心玩耍，两个孩子在一个封闭的充气蹦床中跳跃，其中一个不想跳了，跑了出来，阿姨说：“快回去，你看姐姐跳得多好，你和姐姐