二年级数学研学任务单研学时间：2020.2.14
同学们，欢迎来到我的数学课堂。在这节课中，我们将要完成三个任务。
研学任务一：计算天天练
2.看心算
3.用竖式计算
16＋66－47= 19＋64－56= 8＋62－46= 43－25＋32=
研学任务二：数学大观园
植树问题（见课件）
研学任务三：每课一组题
1.有一条长25米的公路，在路的一侧从头到尾每隔5米栽1棵杨树苗，需要多少棵杨树苗？
2.在宣传栏的一边每隔2米插一面彩旗，（两端都不插），一共插了6面。这
中职学校研学旅行的现状分析与有效实施策略2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、上海、西安、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，试点工作取得了一定的成效，但也存在一些制约研学旅行开展的实际问题。为此，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。 《意见》指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。” 研学旅行的现状分析 (一)研学旅行试点工作取得的成效 研学旅行工作从项目启动至今已有4年时间，试点地区积极探索，积累了有益经验，取得了显著成效。 1.意义和价值得到认可 研学旅行活动是教育部门和学校组织的学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。对学生而言，参与研学旅行不仅能开阔视野增长见识，还能让他们体验与同龄伙伴集体出游的乐趣。对家长而言，研学旅行对孩子具有更强的教育价值和功能。对学校而言，研学旅行有助于培养学生的社会责任感、集体意识，加深学生对自然、社会、文化的理解，丰富教育的内涵，具有校内学习无法替代的功能。因此，研学旅行活动的价值和意义得到学生、家长和学校的广泛认可。 2.形成了良好的工作机制 研学旅行活动原则上是面向所有学生开展的，而不只是少部分学生才能参与，这就给研学旅行活动的组织和管理带来很大压力，学校需要对活动进行精心设计和明确分工。从目前实施的情况看，开展研学旅行的学校在带领学生外出前，
《回延安》研学单 学习目标： 1.了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞手法。 3.收集延安的相关知识，了解当时的革命者对延安的特殊情感。 【预学知惑】 一、知识链接：作者作品介绍。 贺敬之，现代著名诗人，剧作家。1924年11月出生于山东峄县。1940年到延安，曾在鲁迅艺术学院学习、工作。1942年5月，参加了延安文艺座谈会，学习了毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》。1945年曾经与丁毅等人集体创作歌剧《白毛女》。1956年用陕北信天游民歌体的形式创作了诗歌《回延安》，影响较大。此后创作的《桂林山水歌》《三门峡歌》也成了诗人创作艺术的高峰。这些抒情诗充分展示了诗人提炼生活的艺术才情，情真意切，构思精巧，音律生动。贺敬之的抒情诗如《放声歌唱》《十年放歌》《雷锋之歌》《中国的十月》等，在艺术形式上有新的探索，借鉴了国外政治抒情诗歌中的楼梯式，并将中国古典诗歌的韵律和对仗，以及民歌中的某些独特形式融入其中，形成了自己的特色。1956年作者参加西北五省(区)青年造林大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。 二、词语积累 搂定（）白羊肚手巾（）糜子（）脑畔（）油馍（）一盏盏（） 三、整体感知： 本诗计五个自然章（即部分），诗歌以诗人离别11年后重返延安的激动心情为线索，主要写了什么内容？ 【研学解惑】 一、研读文本 1.第一部分中运用哪些关键词语抒发了诗人行近延安时什么样的感情？ 2.第一部分中运用哪些关键词语抒发了踏上延安土地时什么样的感情？ 3.第一部分主要描写了什么？抒发了什么样的感情？ 4.第二部分运用什么修辞手法描写当年的延安生活？ 写出了什么样的情况？ 5.第二部分构成了什么样的结构形式？抒发了什么样的感情？
《多边形内角和与外角和（一）》预习单 一、预习指南 1.课题名称：北师版八年级下数学《多边形内角和与外角和（一）》 2.达成目标：通过对四边形内角和的寻求和阅读教材，完成自主预习单规定的探求n边形内角和公式、正多边形内角及变形题目。 3.学习方法建议： 类比、转化、分割图形 二、学习任务 通过观看教材P153-154查阅资料自学，完成下列学习任务： （一）、自主预习（5-10分钟） （二）、完成预习单（10-15分钟） 1、复习旧知 （1）多边形定义： （2）正多边形定义：。 （3）三角形内角和为。 （4）n边形有条边，个顶点，个内角； n边形一个顶点出发有条对角线，可将其分成个三角形； 2、预习内容描述(写出例题或归纳主要内容)： （1） 你能分别求出上述四边形、五边形、六边形的内角和分别是多少吗？（2） n边形内角和公式：。 3、我能行（基础题） ①、9边形内角和为。 ②、一个多边形内角和为1260°，它是边形。 ③、在四边形ABCD中，∠A+∠C=180°，则∠B与∠D是什么关系？（） 4、我试试（提高题） ①、正八边形每个内角为。 ②、已知四边形ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D=3：4：5：6，分别求出每个角的度数。 ③、一个多边形的各边相等，它的各内角一定相等吗？一个多边形的各内角相等，它的各边一定相等吗？为什么？ 5、智慧飞翔 我的问题（学生提出新问题或学生预习时遇到的问题） 解答： （三）、小组互帮，订正错误，评出预习之星（10-15分钟） 三、困惑与建议 《多边形内角和与外角和（一）》学习单 一、达成目标： 1、通过探究四边形、五边形、六边形的内角和，从而归纳出n边形内角和公式，并理解公式含义。 2、应用n边形内角和公式解答相关题目及变形应用公式。
关于研学实践活动自查报告 根据教育局、学区《关于规范中小学开展研学工作的通知》，现就我校开展研学社会实实践活动情况进行全面自查，现将有关情况汇报如下： 一、学校情况介绍 我校本学期有四、五、六三个年级共十五个班级向学校申请开展研学社会实践活动，研学地点为岳阳楼、君山，研学目的旨在开阔学生视野，了解湘土历史文化，人文风情，陶冶学生情操，激发学生爱祖国、爱学习、爱生活的热情。目前，已经有十二个班完成了研学实践活动，还有三个班级在筹划准备当中。 二、主要做法 1、守程序 研学活动以班或年级为单位组织开展，规划好活动时间、活动地点及研学内容，经三分之二以上的家长签字同意后，向学校出具申请报告。经校委会讨论通过后由校长签字批准。再由学区报备的研学机构制定研学实施方案，呈报学区、教育局审批、备案，审批通过以后方组织开展活动。 2、重实效 活动开始前与研学机构制作课程安排，确定活动地点有可研究性，适合礼仪教育渗透。活动开始前与学生一起学习本
次研学目的，了解历史文化、人文风情。分好研学小组，培养学生的团队合作意识。研学结束后完成研学手册填写。老师和研学机构一起根据研学过程中学生的表现和手册记录情况进行评比，评选优秀学员。学校层面，由行政带队老师对研学机构就本次的全程开展情况给予评价，就出现问题提出整改意见并进行跟踪。 3、强安全 安全保障是活动的核心工作。活动开始前由家长委会和研学机构一起制定活动安全预案。就可能出现的安全隐患及问题制定应急预案；审查活动车辆是否符合要求，审查是否为每个参加活动人员购买意外责任险，而且险额要达到要求。发布研学活动要求和注意事项。学校把每一项安全措施做细做牢强责任保证活动安全顺利开展。 4、严经费 收费标准严格遵循物价部门备案的收费标准，由家委会发动收费并直接与研学机构对接，做到公开、公平、透明，学校及班级不参与收费和费用支配。 三、自查情况 根据《平江县汉昌学区关于进一步规范研学实践活动的通知》，5月5日，学校组织督查小组对本校研学实践活动开展了自查自纠活动。经查，本校研学课程开设基本合理。安全保障机制完善，安全预案全面。研学活动起到了激发学生学
三年级下数学预习单 第一单元位置与方向 位置与方向《一》P3例1 1．太阳在什么方向升起？面向东背对着的是什么方向？如果面向北，背对着的是什么方向？2．面向操场的升旗台，请说出四个方向各有什么建筑物？ 3．尝试完成P3的“做一做”。 位置与方向《二》 P4例2 1．观察中国地图，地图通常是按照什么方式绘制的？ 2．以学校的操场为中心，请你写出四个方向的主要建筑物，并标出这些建筑物所在的方向。 位置与方向《三》 P7例3 1．怎么辨认例3中的这幅图的方向？请你说说各建筑物的位置 2．小明要去少年宫该怎么走？去体育场呢？去医院呢？ 3．少年宫在电影院的什么方向？商店在医院的什么方向？试着说说两个建筑物的位置关系。 位置与方向《四》 P6例4 1．坐在教室里，正对面是什么方向？你根据什么来判断？请你指出东西南北以及东北、东南、西北、西南8个方向各有什么东西。 2．我们学校的教学楼、礼堂、边门分别在操场的什么方向？ 位置与方向《五》 P9例5 1．例5中，请你根据给定的北方向，辨认其余的七个方向，并说说各场馆所在的位置？2．飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发怎么走？海底世界在动物园的什么位置？从大 门出发怎么走？猴山呢？ 第二单元除数是一位数的除法 口算除法《一》 P13及14例1 1．观察13页的情景图，你能提出哪些用除法计算的问题？ 2．60÷3=《》600÷3=《》这两题你是怎么计算的？还有不同的想法吗？ 3．240÷3=《》你又是怎么计算的？还可以怎么计算？ 口算除法《二》 P16例2 1．请估算124÷3的商，说说你是怎么想的？也可以怎么估算？ 2．估算的方法不同，结果一样吗？哪个结果更精确一些？为什么？ 笔算除法《一》 P19例1 1．请说说42根小棒平均分成2份的过程。
研学实践活动方案 一、活动目的： 春天是一年中最美的季节, 是学生踏青春游的好季节. 通过踏青春游活动 , 让学生让学生走出课堂，亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培 养学生团结协作意识。 二、活动主题： 走进春天，播种希望，放飞快乐。 三、参加人员：全校师生 四、活动时间： 2018 年 3 月 27 日，上午 9: 00 出发，下午 15：00 回校。 五、活动计划： （一）安全教育： 1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在 队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。 2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木； （2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。 （3）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离 队要向老师请假并结伴而行。 （二）文明教育： 1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。 2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑 料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。 4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物， 在游玩过程中做到文明、安全。 （三）、活动安排： 全校以班为单位分组开展活动，随班领导和带班老师要时刻了解和关注学生的安全。 1、各班分成若干组 , 指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。 2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带手机相机 等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。 3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。 4、活动结束后，听从带队老师安排，全校师生一同返校。 5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。 六、安全保障措施： 1、在活动前一天组织一次春游安全教育活动，加强全体教师和 学生的安全意识，进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调出游的注意事项。 2、带队领导及随队教师，负责组织参与学生的一切活动，同时 要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。 3、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。 4、注意活动安全，不攀爬高处，教育学生不要靠近水池，防止
《比的基本性质》预学单 班级：_______ 姓名：_______ 日期：________ 小组号：_____ 【学习目标：】 1.理解比的基本性质 2.运用比的基本性质化简比 【预习思考：】△预习书本p49~51 一、复习 1.什么叫比？___________________________________ 2.怎样求比值？_____________________________________ 3.除法中的商不变性质是什么？______________________________ 举例：_______________________________ 4.分数的基本性质是什么？________________________________ 举例：_______________________________ 二、探索比的基本性质 1.根据比与除法和分数的关系，同学们猜想，比也有这样的一条性质吗？如果有，性质的内容是什么？ _________________________________________叫做比的基本性质。补充练习：在5：6中，如果前项增加10，后项应该（）。 2.比的基本性质有什么作用？_________________________ 3.“最简单的整数比”这句话对比提出了几个要求？ 1.___________________ 2.___________________ 3.______________ 判断哪些是最简整数比，是的打√ ①18︰27 ②4︰9 ③3︰15 ④4.5︰9 ⑤5︰6 ⑥7︰11
三、比的基本性质的应用 1.化成最简整数比（写出过程） ① 15:10 180:120 ② 9261： ③ 0.75:2 2.小结 化简方法 ①比的前后项都是整数时：___________________或______________ ②比的前后项有小数时：_________________________________ ③比的前后项是分数时：______________________________________ 3.化简比和求比值有什么不同？
中小学研学旅行的现状分析与有效实施策略2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、上海、西安、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，试点工作取得了一定的成效，但也存在一些制约研学旅行开展的实际问题。为此，2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，对全国中小学研学旅行工作的推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展。 《意见》指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。” 中小学研学旅行的现状分析 (一)研学旅行试点工作取得的成效 中小学研学旅行工作从项目启动至今已有4年时间，试点地区积极探索，积累了有益经验，取得了显著成效。 1.意义和价值得到认可 研学旅行活动是教育部门和学校组织的学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。对学生而言，参与研学旅行不仅能开阔视野增长见识，还能让他们体验与同龄伙伴集体出游的乐趣。对家长而言，研学旅行对孩子具有更强的教育价值和功能。对学校而言，研学旅行有助于培养学生的社会责任感、集体意识，加深学生对自然、社会、文化的理解，丰富教育的内涵，具有校内学习无法替代的功能。因此，研学旅行活动的价值和意义得到学生、家长和学校的广泛认可。
2.形成了良好的工作机制 研学旅行活动原则上是面向所有学生开展的，而不只是少部分学生才能参与，这就给研学旅行活动的组织和管理带来很大压力，学校需要对活动进行精心设计和明确分工。从目前实施的情况看，开展研学旅行的学校在带领学生外出前，通常都有比较详尽的活动方案，每项具体工作也能够做到组织到位，责任到人。每次外出考察，学校也会设计比较明确的考察主题，并组织相关学科的教师围绕考察目的地设计相应的参观、考察、调研和学习的内容，不少学校还设计出学习任务单或研学旅行记录手册，从而确保研学旅行活动既有“行”又有“学”，并安全有序开展。 3.开发利用了社会资源 研学旅行活动需要学生走出学校，外出旅行，这就要求学校充分开发利用社会资源。首先，学校要从旅行路线中筛选有教育价值的资源，并围绕相关的资源设计内容丰富，形式多样的教育活动。其次，学生的外出旅行还需要相应的社会机构支持和配合，学校要与这些社会机构进行反复沟通和磨合，建立一定的工作机制和合作关系。例如，各地旅游景点需要提供适合学生的讲解和服务，旅行社要针对中小学生特点，设计安全性高、价格较低的出行方案等。 (二)研学旅行活动中存在的问题 1.学生安全问题带来诸多困扰 研学旅行活动参与学生人数多，每次外出少则几十人，多则几百人，学校的组织管理和安全保障压力很大，这也是很多学校校长和教师不愿意组织研学旅行活动的主要原因。大量的学生集体外出，在校外活动多日，学生每日的饮食、住宿、交通以及各种参观考察活动，随时可能出现各种意外情况，而每次带队外出的教师人数有限，一旦出现安全问题，学校就要面临来自家长和上级教育行政部门以及社会的多方压力和责难。很多家长尽管能够认同研学旅行的价值，但是对学生安全问题的担忧，使很多学校在能否让学生参与研学旅行这个问题上踌躇不定，犹豫不决。 2.活动效果尚未达到理想状态 近年来，组织研学旅行的学校范围不断扩大，参与研学旅行活动的学生人数也有明显增加，但整体实施效果和水平参差不齐，尚未达到理想的状态。一方面，
《腊八粥》研学单 （第一课时） 一、看拼音,写词语。 là bāzhōu( ) xì nì( ) zhǒng zhàng( ) tāng chí( ) jiǎo huo( ) nóng chóu( ) hè sè( ) shuǐgāng ( ) 二、写出下列加点词语的反义词。 1.锅里的粥也像是益发浓稠了。( ) 2.栗子已稀烂到认不清楚了吧。( ) 3.难道还能设什么法来反抗吗? ( ) 4.“呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。( ) 三、句子广场。(按要求改写句子) 1.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句) 2.锅中的腊八粥沸腾了,发出响声。(改为拟人句) 四、课内阅读。
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。 “妈,妈,要到什么时候才……” “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了!”八儿要哭的样子。 “饿了,也得到太阳落下时才准吃。” 饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 1.写出下列词语的近义词。 搅和——( ) 浓稠——( ) 松劲——( ) 资格——( ) 2.写出下列句子运用的修辞手法。
第一单元 《快乐的家园1》学习单 学习目标1、初步认识1——5的符号表示方法。 2、能用1——5表示物体的个数。 预习要求收集能用1——5表示物体，与家长或同学交流一下。（）预习练习读课本P4、P5给爸爸妈妈听，家长签名：（） 我的疑问 课堂巩固练习1、完成课本P5、第1小题。 2、完成课本P5、第2小题。 3、完成课本P6、第4小题。 课末小测练习1、数一数，画一画。（画○） 2、照样子，圈一圈。 目标达成情况优秀（）良好（）基本达标（）加油（）（学生根据实际情况给自己予评价）
《快乐的家园2》学习单 学习目标1、初步认识6——10的符号表示方法。） 2、能用6——10表示物体的个数。 3、在具体的情境中能用1——10各数表示物体的顺序。 预习要求能找出某物体在队列中的顺序。（） 预习练习读课本P5、P6给爸爸妈妈听，家长签名：（） 我的疑问 课堂巩固练习1、完成课本P6、第3小题。 2、完成课本P6、第4小题。 课末小测练习1、填一填 目标达成情况优秀（）良好（）基本达标（）加油（）（学生根据实际情况给自己予评价）
《玩具》学习单 学习目标1、会读、会写1——5各数。 2、能用操作、画图等方法表示出5以内物体的个数。 3、知道1——5这5个数字的顺序。 预习要求能用小棒摆出1——5各数。（） 预习练习读课本P7、P8给爸爸妈妈听，家长签名：（） 我的疑问 课堂巩固练习1、完成课本P8、第1小题。 2、完成课本P8、第2小题。 3、完成课本P8、第3小题。 4，完成课本P8、第4小题。 课末小测练习1、看图写数。 2、看数涂一涂。 目标达成情况优秀（）良好（）基本达标（）加油（）（学生根据实际情况给自己予评价）
中小学研学旅行地现状分析与有效实施策略年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、上海、西安、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作.此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行地实验工作，历经几年，试点工作取得了一定地成效，但也存在一些制约研学旅行开展地实际问题.为此，年月，教育部等个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行地意见》(以下简称《意见》)，对全国中小学研学旅行工作地推进提出明确要求，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地采取有力措施，推动研学旅行健康快速发展. 《意见》指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展地研究性学习和旅行体验相结合地校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接地创新形式，是教育教学地重要内容，是综合实践育人地有效途径.” 中小学研学旅行地现状分析 (一)研学旅行试点工作取得地成效 中小学研学旅行工作从项目启动至今已有年时间，试点地区积极探索，积累了有益经验，取得了显著成效. .意义和价值得到认可 研学旅行活动是教育部门和学校组织地学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验相结合地校外教育活动.对学生而言，参与研学旅行不仅能开阔视野增长见识，还能让他们体验与同龄伙伴集体出游地乐趣.对家长而言，研学旅行对孩子具有更强地教育价值和功能.对学校而言，研学旅行有助于培养学生地社会责任感、集体意识，加深学生对自然、社会、文化地理解，丰富教育地内涵，具有校内学习无法替代地功能.因此，研学旅行活动地价值和意义得到学生、家长和学校地广泛认可. .形成了良好地工作机制 研学旅行活动原则上是面向所有学生开展地，而不只是少部分学生才能参与，这就给研学旅行活动地组织和管理带来很大压力，学校需要对活动进行精心设计和明确分工.从目前实施地情况看，开展研学旅行地学校在带领学生外出前，通常都有比较详尽地活动方案，每项具体工作也能够做到组织到位，责任到人.
“教学评一致性”教学实施课例 —《左右结构汉字的书写》 教学设计三单（研学单、合作单、检测单）教学反思 授课教师：霍婷 单位：内蒙古包头市 昆区包钢二十六小
“教学评一致性”教学实施课例 ——《左右结构汉字的书写》教学设计 授课教师：内蒙古包头市 昆区包钢二十六小霍婷【创新整合点】 基于“教学评一致性”的课堂要求，教师给出“三看”的评价标准，学生在课堂进行书写的自我检测，自我评价。并且学生运用课上学会的左右结构汉字的书写方法，书写其他汉字，并进行小组评价，真正实现教学过程就是评价过程的要求。 我们的写字教学不应该仅仅是教会学生书写一个个汉字符号，还应该激发学生思维的灵性和写字的热情。因此本课教学“虹”字时我采用了字理教学法，融入汉字的字理由来，在教学“蛛”字时，我还把汉字的书写与做人相结合，从而真正做到了写字课人文性与工具性的统一。 【教材分析】 全课围绕占常用汉字中52%的左右结构的字展开教学。本课在对加强学生双姿要求的同时，通过观察，发现左右结构字的特点，总结左右结构汉字书写时的规律，并能举一反三，写出规范美观的铅笔字。 【教学对象分析】 二年级的小学生处于小学的低段阶段，通过两年的学习，大部分学生已经掌握了书写的“双姿”要求，并能按照正确的笔顺要求进行书写，能工整、美观地书写独体字。在此基础上，进行合体字的教学符合学生的认知水平。 【教学目标】 1、知识与技能目标： （1）通过给例字“蜘、蛛、彩、虹”加外部字框的形式，观察领悟左右结构字的特点，并总结出左右结构汉字书写时的“三看”规律。 （2）通过教写“蜘”字，学写“蛛”，放手写“彩虹”两个字，并进行自我评星，进而达到学以致用的目标。并融入“虹”字的汉字文化教学。 （3）通过“火眼金睛”的游戏形式，发现学生日常书写中不规范的例字，并当堂改正、练习，从而指导学生日常书写。 2、过程和方法目标： 通过自主观察、合作探究，总结左右结构汉字的书写规律。 3、情感态度价值观目标： 初步感知中华汉字结构之美，培养学生的审美能力,陶冶学生的书写情操。【教学重点】指导学生规范的书写左右结构的字。
小学数学预学指导初探 中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0269-01 在新课程理念背景下，课堂教学的一种重要形式――预学，也越来越倍受重视。预学对提高教育质量、促进学生的终身发展有重大意义，但在实际的教学实践中教师往往颇多疑惑。小学数学教学需要怎样的预学？怎样设计预学任务？以下是我在实践中的一些作法，提出来与大家探讨。 1.课前预学――发现问题 《新课程标准》倡导学生自主学习。什么是预学？它是学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法，自主探索，从而激发学生的学习兴趣，促进学生的发展的一种课前学习活动。符合新理念的预学任务设计会更有利于学生主动地、富有个性的学习、探索性学习及知识建构。但在实际教学中，小学生往往不懂得怎样预习，所以作为一名教师要给学生讲清预习的好处和作用，并设定详细的预习提纲，让他们认识到预习的重要性。 例如教学”用电小管家”（小数的应用）一课，我在课前就布置了这样的预习作业：请认真观察家里的电费帐单，思考帐单的结算过程。在课上，由于课前学生进行了充分的准备，对于上月抄表数、本月抄表数，这些专业词汇学
生都掌握得很清楚。生在课上大胆的交流了自己准备好的信息，从而大大提高数学学习的实效。 由于课前学生对《小数的应用》已有着自己独特的体验和感受，它还能使数学和日常生活联系的更紧密，让学生不会只局限于教材。这样的预习不仅完成了预习的任务，发现学习中存在的问题，更重要的是在课堂上可能会行成更多的”生成性”内容。 2.课中预学――提出问题 疑是思之始，学之源。学贵有疑，很多事实已经证明疑而后成的道理。爱因斯坦也曾说过：”提出一个问题远比发现一个问题更重要。”学生会疑是学好数学的基础。因此在预学时要注重引导学生、鼓励学生质疑。 例如，在《三角形的内角的》一课中，我先以小组为单位，对课前预习进行质疑，让学生学会正确的学习方法。课前让学生量一量三角形的内角和。有的学生提出为什么我量出的三有形的内角和不是180度呢？这样通过自己动手操作发现用量一量的方法计算三有形内角和存在误差。于是，再通过剪一剪，拼一拼等方法得出三角形内角和为180度。然后进行实践验证，看一看每一种三角形的内角和都是180度，最终得出结论。 所以，教师在课堂上如果尽量给不同层次的学生展示、发表自己所提问题的机会。这样既提高了课堂教学的针
探唐文化走红色之旅 目录 一.研学活动整体要求 2 二.承诺书 3 三.学生组织及行前准备 4 四.动车上的物理 5 五.碑林博物馆 7 六.明城墙、兵马俑博物馆、八路军办事处 9 七.壶口瀑布、《将进酒》 13 八.南泥湾大生产运动展览馆 17 九.革命纪念馆、《回》、家岭和枣园 19 十.陕北艺术——信天游、《安塞腰鼓》 23 十一.美食 26 十二.每日游记 28 十三.研学小组学习任务单 31
探唐文化走红色之旅 初二年级研学社会实践课程 一．活动意义 根据市教育委员会《市中小学学科教学改进意见》的要求，全面落实综合实践活动课程的开设，我校经研究决定于四月中旬组织我校初二年级全体师生开展“探唐文化、走红色之旅”的社会实践课程。通过本次综合实践活动，使学生了解、的历史、政治、地理、文化、科技等对中国发展的重要意义。使学生形成主动获取信息的学习习惯和主动探究的态度——发展信息素养、探究能力和创新精神。 二．活动概述 活动主题：探唐文化、走红色之旅 活动时间：2018年4月10日——4月14日 参加人员：初二年级学生（98人）教师（约18人） 三．活动过程 1)研究流程： 1.活动出发前，初二年级全体学生在自愿的基础上挑选部分学生组成志愿服务队和自律督查组。学生自愿组合成6-15人左右的研学小组，每1个小组安排1名指导教师，学生在教师的指导下以学科知识为背景，结合参观考察地点及其特色容共同讨论确定本组的研究课题，并完成课题研究学习单的制定。 2.参观考察活动过程中，所有学生统一完成年级制定的学习单。在此基础上每个研学小组在学科教师的指导下通过观察记录、调查研究、情景模拟等活动方式完成本小组的研学课题，形成初步的研究成果。 3.参观考察活动结束后，每个研究小组要完成课题学习单上的任务，形成考察报告，对本次活动进行评价反思，每个课题小组在返校后完成成果展示活动。 2)研学课题 1.每位教师提供一个研学课题，并制定研学课题任务单 2.初二年级提供学习单，参与活动的教师在完成学习单的过程中进行指导，返校后以班级为单位每班上交学习单。
初二数学预复习单 第七周 一、选择题（每题3分，共24分） 1错误!未指定书签。．（易错易混点）4的算术平方根是（ ） A ．2± B ．2 C ．2± D ．2 2、下列实数中,无理数是 （ ） A.4 B.2π C.13 D.12 3．（易错易混点）下列运算正确的是（ ） A 、39±= B 、33-=- C 、39-=- D 、932=- 4、327-的绝对值是（ ） A ．3 B ．3- C ．13 D ．13 - 5、若使式子2x -在实数范围内有意义．．． ，则x 的取值范围是 A ． 2x ≥ B ．2x > C ．2x < D ．2x ≤ 6、若x y ，为实数，且220x y ++-=，则2009x y ?? ??? 的值为（ ） A ．1 B ．1- C ．2 D ．2- 7、有一个数值转换器，原理如图，当输入的x 为64时，输出的y 是（ ） A 、8 B 、22 C 、32 D 、23 8．设02a =，2(3)b =-，39c = -11()2 d -=，则a b c d ，，，按由小到大的顺序排列正确的是（ ） A ．c a d b <<< B ．b d a c <<< C ．a c d b <<< D ．b c a d <<<
二、填空题（每题3分，共24分） 9、9的平方根是 . 10、在3，0，2-，2四个数中，最小的数是 11、（易错易混点）若2(3)3a a -=-，则a 与3的大小关系是 12、请写出一个比5小的整数 ． 13、计算：=---0123）（ 。 14、如图2，数轴上表示数3的点是 . 15、化简：32583-的结果为 。 16、对于任意不相等的两个数a ，b ，定义一种运算※如下：a ※b =b a b a -+，如3※2= 52 323=-+．那么12※4= ． 三、计算（17-20题每题4分，21题12分） 17（1）计算：0 133163??- ??? ． （2）计算：1 021|2|(π2)9(1)3-??-+?- ??? 18、将下列各数填入相应的集合内。
小学数学学习预习单的设计 篇一:浅谈小学数学预习作业的设计 浅谈小学数学预习作业的有效形式滨州市经济开发区西海小学田烈芬 预习不仅仅是让学生做好学习的心理准备(更重要的是让学生在自主探索的过程中(获得数学知识与学习的经验，以及基本的数学思考方法和技能，培养初步的创新精神与实践能力。要有效地达到课前预习的目标，教师就必须根据教学内容和学生的实际情况设计出能激发学生兴趣、提高学生学习主体性、使学生获得学习成功 感的预习作业。 一、设计趣味性预习作业 对于小学生而言(趣味性数学预习作业有助于学生的求知兴趣得以持续发展，调动学生学习的积极性，使数学学习过程成为学生主动的、充满乐趣的学习过程。教师应从小学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有趣味性和实践性的数学预习作业。例如，在学习“三角形的认识”时，我们可以设 1 计这样的预习作业:“观察生活中哪些地方可以见到三角形?并想办法做出一个三角形。”经过全班交流，学生们都对三角形的学习产生了强烈的好奇心和兴趣。 二、设计自主性预习作业 有的教师认为，学生对于数学知识的学习，主要靠教师的课堂讲解，对于学生的自学效果则没有抱多大的期望，所以布臵的数学预习作业形式单一、要求简单;有的教师对预习题目和作业要求设计得不够明确，可操作性不强，如“预习课本第x页至第x页”，还有的教师不顾学生个体差异(布臵预习作业实行简单操作、“一刀切”。这样，学生对预习作业往往不知从何下手。许多学生把预
习简单理解成看看数学书，预习时走马观花，应付差事，更不用说养成主动预习的习惯了。预习作业是要布臵给学生的，所以教师必须充分尊重学生的主体地位，提供给学生自主探索问题、主动获取知识、分析运用知识的机会，尽可能让学生对预习作业进行自我设讯自我解答。例如，在“平行四边形和梯形”的教学前，我非常具体而细致地布臵了如下预习作业: 1(阅读课本把你认为重要的语句用直线画下来，多读几遍，看看是否理解;把不懂的地方画上标记。 2(按课本上的要求，找一找身边的平行四边形和梯形，利用平行四边形纸和梯形纸折一折、量一量、比一比，看看有什么发现，记下来。 2 3(试着回答课本上提出的问题，会了就标对号，不会就标上问号。 4(“做一做”你会吗?请试着做一做。 5(再一次看书，说说这节内容的重点是什么，想想还有什么疑难之处，记下来。 三、设计有层次的预习作业 不可否认，学生之问数学知识和数学能力的差异是客观存在的。而教育是面向全体学生的教育，要使不同的学生在 数学上都得到不同的发展，教师在进行预习作业设计时，就不能“—刀 切”“绝对化”，而应该从学生的实际出发(针对学生的个体差异设计富有层次的预习作业，让所有学生都能够体验到数学学习的成就感。例如“升与毫升”一课的教学前，教师可以设计有关调查的预习作业，让学生根据自己的实际情况，选择适当的方式去调查生活中升和毫升的应用。学生可以一个人去，也可以几人合作一块儿去，还可以由父母陪伴。当然，学生也可以根据自己的实际情况称称物体的重量，查找升和毫升的有关资料。有能力的学生可以多完成几项。让学生根据自己的
宁夏育才中学学生研学活动手册 一、研学活动目的地： 西北轴承厂（现名西北轴承股份有限公司/宝塔实业股份有限公司） 二、研学活动目标： 1.通过参观西北轴承厂学生将课堂上学习到关于工业方面的知识和现实结合起来， 利于学生理论联系实际，培养地理实践力。 2.通过研学前的安全等各项培训让学生树立安全意识，掌握收集资料、总结展示的 方法和技巧。 3.通过参观感受祖国的发展强大，科技的进步，树立报效祖国和家乡的远大志向。 4.通过小组合作完成任务学会资源分享、树立合作意识，学会交流沟通。 5.通过人物采访学习老工人为企业发展艰苦奋斗的精神，为学生在今后的人生道路 上克服困难挫折勇往直前树立学习的榜样。 五、参加学生：孔德学区地理社团50个学生 六、带队教师：陈虎堂赵桂敏郭嘉杰潘德亨 七、企业宣讲人员宣讲的内容： 1.西北轴承厂工厂发展史简介； 2.西北轴承厂老厂区和新厂区的主要车间、设备、产品，具有特殊纪念意义的事件； 3.采访一位西北轴承厂的职工：祁国平（西北轴承有限公司/宝塔实业股份有限公司党群工作部副部长，分管宣传工作） 八、活动前准备： 1、课题组负责人陈虎堂副校长负责联系车辆（1辆55座天豹客车）。 2、课题组郭嘉杰老师负责班级学生的分组；安排学生携带研学旅行条幅、照相和录像；进行安全培训（培训预案见附录1）。 3、课题组赵桂敏老师负责进行研学主题、研学任务、研学资料收集、研学总结展示、学生活动评价讲解培训（培训内容见附录2）；根据学生数量印发学生分组任务及评价表、研学活动问卷调查（电子版，网络调查）（具体内容见附录3、4）。 附录1 宁夏育才中学学生参观西北轴承厂研学活动 安全预案 为了培养学生地理学科核心素养，促进学生将地理学科知识应用到实际生产生活中，宁夏育才中学特组织学生参观西北轴承厂，由于工厂有许多重型设备，并且参观时工厂正在生
小学数学课的课前准备 充分的课前准备是小学生实现课堂高效学习的前提，这是一个非常重要的习惯之一。课前准备的过程是培养小学生良好学习习惯的过程。 小学生课前准备的内容，个人认为主要有以下三个方面：1、课前心理的准备。是指适当休息，调节自己的精神状态，让自己在心情愉快的状态下学习。2、课前学习用品的准备。是指课本、文具盒、作业本等；3、课前知识的准备：对上一节课所学内容的回忆，对新知识进行提前预习，能够在课上有针对性的学习。 一般情况下，小学生课前准备有以下几个常见问题： 1、课前学习用品准备不齐 很多小学生当上课预备铃响起的时候匆忙走进教室，大部分并没有做课前预习，上课铃声正式响了之后才开始把书从书本里面找出来，有一小部分同学找了好几分钟都没有找到上课用的书本，结果发现书本没有带，导致小学生上课好长时间不能进入认真听课的状态。 2、课前没有做好心理准备 我们经常会碰到有学生在上课时突然举手说要上厕所，这样很容易影响上课的效率。另外，在家里经常上网玩游戏，晚上睡觉比较晚，导致白天上课时没有精神，注意力差，导致小学生时常在课堂上说话、打瞌睡等。 3、课前行为准备不充分
每节课下课铃声一响，一些学生马上冲出教室玩去了，等到打上课铃，看到老师走进教室，才慌慌张张地坐到位置上来，手忙脚乱地找学习用品，白白浪费了上课的学习时间，降低了学习效率。 4、预习时间不充分 很多同学放学回家后心里想着的就是如何玩、玩什么等，根本就不会想去复习和预习工课，而是仅仅利用课前几分钟的时间进行预习，有部分学生甚至压根就不预习,其实这种方法效果不佳，首先时间不够充分，其次课前匆忙预习会影响学生课堂上的自然思维，因为学生往往只看重结果，不太关注知识的推导过程，走马观花，好一点的学生，看完两页纸也只是了解一下内容而已，很难对知识产生的过程有所体验。 所以，要培养好小学生的课前准备习惯，教师应做好以下工作： 1、要引导学生树立课前准备的意识。由于小学生模仿性强，可塑性大，辨别是非能力差。因此，好习惯的培养要从正面加以启发诱导此时，如：树立榜样。把表现好的学生在班级当作大家学习的模范，让其他小学生从中受到鼓励，提高自信心，努力朝着这个方向发展，激励学生学榜样，争当榜样。 2、要求学生做好课前准备，必须要告诉学生，课前要做好哪些准备。如：利用课后时间上厕所；走出教室远望，让自己的视力得到休息；准备好下一节课的教材和文具用品；回忆一下昨天的课堂内容；在课前对知识的适当的预习等。
二年级数学下册预习单 【一】查〔查着工具读〕 按照一定旳顺序大声朗读课本2～3页例1、例2旳内容2遍。 考虑：〔1〕本节课学习什么内容？ 〔2〕与本节课相关旳旧知识有哪些?〔写在课题左上角〕 【二】划〔划着重点读〕 认真观看课本第2页例1旳主题图，并阅读给出旳文字信息，通过观看和阅读，你明白了什么数学信息？请用“﹏”划出来。 认真观看课本第3页例2旳主题图，并阅读给出旳文字信息，通过观看和阅读，你明白了什么数学信息？请用“﹏”划出来。 【三】写〔写着感想读〕 大声朗读课本内容1遍。考虑： 1.什么样旳图形是轴对称图形？ 2.在生活中，你还见过哪些对称现象？ 【四】练〔练着习题读〕 1.本周图书借阅情况 〔2〕借阅〔〕书旳人最多。 〔3〕图书室要新买一批图书，你有什么建议？ 要求：认真考虑、规范书写。 2.结合预习中旳疑问和练习中出现旳错误，把疑问写在课本空白处。 《平均分旳认识〔一〕》 【一】查〔查着工具读〕
按照一定顺序大声朗读课本7页-8页内容2遍。 考虑：1.本节课学习什么内容？ 2.与本节课相关旳旧知识有哪些?〔写在课题左上角〕 3.本节课属于什么类型旳课?〔写在课题下面〕 【二】划〔划着重点读〕 1.按一定旳顺序认真观看课本7页主题图，发觉了什么数学信息？ 2.认真观图及朗读课本8页例1：用“—”标划出课本中重要旳信息，并用“△”标出信息中旳关键词。 【三】写〔写着感想读〕 大声朗读课本内容1遍。 考虑：1.课本例1中旳三个小朋友谁是把6块糖平均分旳？分了几份，每份是几块？ 2.认真朗读并理解小精灵说旳话，什么叫平均分？ 【四】练〔练着习题读〕 认真阅读并理解什么叫平均分，模仿例题旳解题过程完成下面尝试练习。 课本第8页做一做。 《平均分旳认识〔二〕》 【一】查〔查着工具读〕 按照一定顺序大声朗读课本9页.10页内容2遍。 考虑：1.本节课学习什么内容？ 2.与本节课相关旳旧知识有哪些? 3.本节课属于什么类型旳课?〔写在课题下面〕 【二】划〔划着重点读〕 大声朗读课本9页例2及10页例3一遍，画出数学信息。〔用“——”划出已下面知条件，用“﹋”划出问题，在重点词句用“△”标出。〕 【三】写〔写着感想读〕 大声朗读课本内容1遍。 考虑：
赏茶园春色创美好家园 ---浉河港镇中心学校研学旅行活动方案 一、活动背景 “茶,香叶,嫩芽,慕诗客,爱僧家。”每年清明前后,就是我们浉河港镇每年一度茶叶丰收的时候。浉河港镇人民依托丰厚的茶文化与美好的自然风光,已成功举办了很多茶文化活动,以茶为媒、宣传茶文化、促进招商、推动旅游,广交四海宾朋,促进经济社会与谐发展。茶叶的丰收引来了大批的商客,为了发扬浉河港镇的优秀茶文化,教育与引导学生了解家乡,热爱家乡,建设家乡。我校决定抓住这一契机,积极行动,认真落实区教体局《关于强化研学旅行工作的通知》等文件精神,全面推进素质教育,培养学生的社会责任感、创新精神与实践能力,落实立德树人根本任务,加强与改进未成年人思想道德建设,推动学校教育与社会实践相结合,决定在4月16日组织七、八年级学生开展以“赏茶园春色、创美好家园”为主题的研学旅行综合实践活动,地点定在浉河港镇茶园基地。 二、活动目标: 1、让学生了解茶园基地建设发展情况如何？茶叶销路如何？带动周边农民增收致富有哪些新途径？开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境。 2、了解各届茶文化节的举办情况以及举办茶文化节的意义,帮助学生形成“浉河港人”的积极体验,培养学生作为“浉河港人”的荣誉感与责任感。 3、指导学生通过采访、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料,提高学生收集信息、处理信息的能力。 4、通过各班自制班级旗帜,以导游身份设计导游词,向游客介绍茶园,介绍浉河港。让学生积极参与,做自己力所能及的事,充分体现自主合作的原则。 5、开展画笔绘茶园、相机摄茶园、诗歌颂茶园活动,在旅行中让学生接触自然,亲近自然,感受春天的气息,增长知识,陶冶情操。 6、开展爱我乡,净化茶园的爱绿、护绿活动,增强学生的环保意识。 7、社会就是开放的大课堂,引导学生观察生活,以敏锐的触角去感知生活、体验生活。活动结束后在学生中开展茶园行征文活动与我为政府谏言活动。