卞庄二中
2012—2013学年度教职工量化考核方案（定稿）
一、指导思想
为了充分调动广大教职工工作积极性，为了规范学校管理，加强学校师资队伍建设，提升广大教师的教学、教研、教育水平，实现教师“专业化成长”，大面积提高教育教学质量，根据国家有关法律、法规，按照公开、公正、公平的原则，经学校长办公会、校务委员会讨论研究结合我校实际特修订本方案。
二、考核范围
考核范围为全校教职工。全校教职工分为前勤考试学科（语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物）；前勤考查学科（音乐、体育、美术、劳技、信息技术、安全教育、环境教育、阅读、书法、心理教育、传统文化、实践、礼仪、通用技术等）；教辅及后勤人员三部分。
三、考核项目及分值（总计1000分）
（一）、前勤考试学科
1、德（100分）。根据《师德建设考核细则》量化积分，一学期一次由政教处组织实施积分。
由总分为100分日常违反师德行为记录（占30%）和总分为100分学年末师德一次性考核评议（占70%）两部分构成。①学科教师：学科教师评议考核采取校委会成员评议（占40%），年级内教师互评（占40%）、任教班级学生评议（占20%，参加评议学生的数由考评小组决定）相结合方式进行。②教辅、后勤人员：采取班主任评议（占50%）和教干评议（占50%）相结合的形式。③教育管理人员：采取班主任评议（占50%）和教师代表评议（占50%）相结合的形式。
2、勤（200分）。按《卞庄二中教职工考勤制度》由校长办公室量化积分。
从以下五个方面量化:迟到（指纹机考勤上午8:00以后签到；下午14:00
以后签到）、旷工（抽查不在岗）、事假、旷会。
3、绩（200分）。由教导处量化积分。
考试学科（语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物）期中考试满分100分、期末考试满分100分。
4、教学常规业务量化（300分）。
由教导处、教科室根据平时教学业务完成情况、和听评课情况具体量化积分。（1）、常规教育教学230分由教导处量化（备课 40分、上课 20 分、作业批改 30 分、自习辅导20分、单元检测40分、监考阅卷40分、集体备课20分、学生辅导10分，教研组建设10分）。
（2）、听评课活动（50分）。具体量化由教科室负责实施。
（3）、课题立项、阶段成果、结题等按国家级、省级、市级、县级分别赋分。按比例以满分20分计。
5、工作量（150分）。根据周课时数由督导室量化积分。
由以下四部分组成。
（1）、前勤任课教师工作量计分由课时工作量和备课工作量两块别组成。
（2）、教辅人员、后勤人员工作量计分办法。
（3）、班主任工作量计分办法。
（4）、教干工作量计分办法。
6、学校安排的临时性事务加分（50分）。例如：捐款等。最高加50分。由校长室提供。
（二）、前勤考查学科
1、德（100分）。根据《师德建设考核细则》量化积分，一学期一次由政教处组织实施积分。
2、勤（200分）。按《卞庄二中教职工考勤制度》由校长办公室量化积分。
3、绩（200分）。由教导处量化积分。
考查学科（音乐、体育、美术、劳技、信息技术、安全教育、环境教育、阅读、书法、心理教育、传统文化、实践、礼仪、通用技术等）根据学生评议和民主评议情况，由教导处组织有关人员对其进行综合评议，根据其评议分，从高到低，按3:5:2的比例，分为优秀、良好、一般三个等级。
4、工作量（150分）。根据周课时数由督导室量化积分。
5、教学常规业务量化（300分）。由教导处、教科室根据平时教学业务考核量化、和听评课情况具体量化积分。
6、学校安排的临时性事务加分（50分）。例如：捐款等。最高加50分。由校长室提供。
（三）、教辅及后勤
1、德（100分）。根据《师德建设考核细则》量化积分，一学期一次由政教处组织实施积分。
2、勤（200分）。按《卞庄二中教职工考勤制度》由校长办公室量化积分。
3、量、绩（650分）。由教导处、政教处、总务处对所辖科室人员量化积分。具体细则在附表中。
5、学校安排的临时性事务加分（50分）。例如：捐款等。最高加50分。由校长室提供。
四、考核结果的运用
1、评优、选模的直接依据，不再另类选举。
2、竞争上岗，优化组合的主要依据。
3、年度考核和职称评聘的主要依据。
4、在下次的职称评定、岗位聘用中，本学量化积分占量化部分的40%，前三个学期量化积分之和占60%。
本方案由校长室负责解释
2012.9
附：1、《师德建设考核细则》
卞庄二中教师师德考核细则（讨论稿）
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际情况，现制定本年
一、考核内容
1、学科教师：从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、团结协作、尊重家长、工作作风及廉洁从教等方面考核。
2、教辅、后勤人员：从遵纪守法、爱岗敬业、服务育人、团结协作、廉洁从教及为人师表等方面考核。
3、教育管理人员：参照学科教师考核办法制定考核细则单独考核。
二．师德考核评分量化细则
（一）依法执教（10分）
1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习活动，做到不迟到，不早退。如：缺席一次扣2分，迟到早退一次扣1分。
2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务；
如：无故不参加政治活动，如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等。每次扣2分。
（二）爱岗敬业（30分）
1、服从组织分配，听从领导安排，工作态度端正，有奉献精神。
如发现不服从分配，不听从学校安排，劳动纪律涣散；有损学校利益的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天的，每次5分。
2、教学认真负责，坚持认真钻研教材，严格执行学校的教学常规要求。违反以上要求的每次5分，随便串办公室，每次扣5分；无故缺课、空课，每次8分。
（三）热爱学生（10分）
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如：发现一次或举报查实。一次扣5分。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和开除学生，如;发生一次或举报查实.一次扣10分。
（四）严谨治学（10分）
1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣2分。
2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。
（五）团结协作（10分）
1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。
2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。
3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。
4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。
以上情况每出现一次扣10分。
（六）尊重家长（10分）
1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。
2、应经常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。
3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。如：属主观原因与家长争吵一次扣5分，造成学生流失或重大社会影响的一次扣10分。
（七）廉洁从教（10分）
1、不得巧立名目乱收费。
2、不能强制学生推销学习资料。
3、不得有偿补课、上课，家长举报经查属实的。
4、不以任何名义收取学生家长的礼物。
发现一次扣5分。
（八）为人师表（10分）
1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，一次扣2分。
2、仪表端庄，穿着得体，不浓妆艳抹，不戴耳环，不穿鞋托，服装打扮应符合教师的身份，一次扣2分。
3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时时处要树立良好的教师形象，一次扣2分。
4、工作时间不喝酒、不看与工作无关的书籍；工作时间不乱串办公室，无课回办公室不得几个人在教室闲聊，不得在教室吃东西，不在教室接打手机，一次扣2分。
5、不把学校的公共物品据为己有，对自己使用的电脑尤其爱护，在校时间只上教育网和查阅有关教学的内容，严禁看娱乐性软件、网上聊天和游戏，一次扣2分。
四、考核测评方法
1、由考核领导小组具体实施师德考评工作。
2、学校根据实际情况设计师德测评问卷，切实组织学生及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。
3、学年师德综合考评实行百分制，学年评议分为两次。由总分为100分日常违反师德行为记录（占30%）和总分为100分学年末师德一次性考核评议（占70%）两部分构成。①学科教师：学科教师评议考核采取校委会成员评议（占40%），年级内教师互评（占40%）、任教班级学生评议（占20%，参加评议学生的数由考评小组决定）相结合方式进行。②教辅、后勤人员：采取班主任评议（占50%）和教干评议（占50%）相结合的形式。③教育管理人员：采取班主任评议（占50%）和教师代表评议（占50%）相结合的形式。
4、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）对违反师德标准某一方面，后果严重，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。
（2）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（3）因工作失职，导致恶性安全事件的。
（4）教师本人无故矿工的。
五、考核结果使用
师德综合考评结果分为考核总分在90分以上者，定为“优秀”；75－89分，定为“良好”；60－74分，定为“合格”；59分以下者，定为“不合格”。教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。职业道德考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习时，可优先推荐；职业道德考核“不合格”者，不得参加各级各类评先评优，年度考核“一票否决”定为不称职。
2、《卞庄二中教职工考勤制度》
卞庄二中教师出勤量化考核管理办法
（教师出勤考核分为200分）
(一)、明确概念
1、迟到（指纹机考勤上午8:00以后签到；下午14:00以后签到）
2、旷工（抽查不在岗）。
3、事假。
4、旷会。包括升旗、校会等。
（二）考核办法
（1）迟到一次考核扣2分。
（2）旷工一次，考核扣4分。
（3）旷会一次，考核扣5分。旷会请假一次扣考核3分。
（4）事假：一天记6节课，一学期请假超过15课时后，一节课扣1分。
（5）病假：以到教育局请假审批为准，只做记载，不扣分。
（6）婚假：正常7天。
（7）丧假：正常3天。
（8）产假：正常产假以苍山县教体局的请假文件执行。
（9）上班期间，在电脑上做与工作无关的事，按旷工一次处理。如打牌，玩游戏，看电视剧、电影等。
3、《教学常规业务量化考核方案》
卞庄二中教学常规业务量化考核细则
一、能
严格遵守学校各项规章制度，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，关爱学生。教学态度端正，认真备课、上课，认真批改作业，精心组织课外活动。教学各个环节、以及学生民意测评等都符合学校量化规定和标准，赋满分230分。
（一）常规教育教学 230分（备课 40分、上课 20 分、作业批改 30 分、自习辅导20分、单元监测40分、监考阅卷40分、集体备课20分、学生辅导10分、教研组建设10分）
1、备课（40分）：教导处每周检查一次教案，要求电子备课与纸质备课相结合，教师备课要认真，做到超周备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把握准确，教学过程详尽。检查教案时备课存在明显应付现象，检查一次扣 2 分，每少一个教案扣5分。教案检查最后分数由教导处提供。
2、上课（20分）：按时上课，上课前两分钟教师必须在教室门口准备上课，不拖堂，精神饱满。不能按时上课，拖堂、上课期间接打手机者，发现一次扣2分，旷课一节扣10分。
3、作业批改（30分）：作业批改和教案同步检查，要求作业全收全改，批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象，不准学生对改，作业批改记录详实作业。不能按人数上缴检查的，缺一人扣 0.5 分；作业批改符号不准确，发现一例扣 1 分；批改后，学生错题不及时更正的，发现一例扣 1 分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分。
4、自习辅导（20分）、每学期以学校安排的辅导节数最多的学科为基准、且按要求完成的计20分，其他学科按辅导节数比例计分，不辅导不得分。迟到、早退一次1分，旷课一次扣5分。
5、单元检测（40分）、每学期按进度保质保量地完成教研室下发的单元单元检测题，要求全批全改，分析详实全面，学生纠错及时，补偿教学到位计30分，否则酌情扣分。
6、监考阅卷（40分）每学期要按时参加、认真完成学校组织的期中、期末监考、阅卷任务，没有参加者不得分，完整参加一次得20分，每缺一场次监考扣5分，每缺一次阅卷扣15分
7、集体备课（20分）各位教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研，集体备课。无故不参加 1 次扣 5分，迟到一次扣 1 分。
8、学生辅导（10分）每学期按学校要求能有目的、有计划的扶优（5名学生）补差（5名学生），有辅导计划、每次记录、效果好、辅导的学生满意率高计满分，不辅导不得分。
9、教研组建设（10分）：按优秀教研组评选细则执行
以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，常规教学 230分全部扣除
（二）在一学期内，有下列情形之一的，分别扣除一定的分值。
1、不服从学校安排的教学任务的，扣50分/次。
2、未按教学进度和教学要求认真备课（提前一周备课），教案检查不规范，分别扣10分/次。
3、以自习（自由活动）代上课（包括实验、实习、实训课，体育课），坐在讲台上课，上课学生纪律很差，对上课时间学生睡觉、做小动作等不管不问，分别扣10分/次。
4、未按要求布置作业、批改作业，少一次扣2分。
5、监考不认真，发现学生有舞弊行为的，监考教师每次扣5分/人。
6、未及时评定学生成绩并上交学生学分的（学时记载、学习过程评定、考核结果），扣30分/次。
7、因歧视学生，体罚、变相体罚学生，或因教学不负责任，教学工作失误造成学生流失的，每流失一人扣30分。
8、每学期应上交的材料有：课堂学业提问表、辅导学生记录表、各种计划、总结等，其余各项材料未交每项扣5分/次。
（三）在一学期内，有下列情形之一的，教学200分全部扣除，各项工作实行一票否决。根据《临沂市中小学教师违纪违规教育与处分暂行办法》，给予相应的处分。
1、不备课或无教案上课的。
2、以自习（自由活动）代上课（包括实验、信息、体育课）达5次以上的。
3、不布置作业、批改作业的。
4、平时和期中、期末不给学生评定成绩的。
5、因歧视学生，体罚、变相体罚学生，或因教学不负责任，教学工作失误，造成学生大面积流失的。
6、因上课未点名或管理不到位，学生在上课（包括实验、信息、，体育课等）期间出现安全事故的。
7、在学期综合考评中，学生满意率未达到50%的。
8、工作敷衍塞责，完不成教学任务，教育教学成绩低下的。
4、《卞庄二中听评课活动方案》
卞庄二中听评课活动方案
为严格遵循教育教学规律，执行教学常规，加强教学教研，增强对教师上课的督导，促
进教师之间的交流与合作，推动课堂教学改革的深化，进一步提高教师听评课的能力，特提出此方案。
一、目的目标
1、掌握所有科任教师的课堂教学现状，通过调研，为下一步深化学校教学改革做好铺垫；
2、切实提高各教研组的教学教研水平，同伴互助、优势互补、共同进步；
3、发现一批课堂教学能手，储备人才资源，创建一支学校名师队伍。
二、内容范围
活动涉及各学科、各任课教师，要求全员参与，走进课堂观摩教学、课后评议借鉴提高。
三、程序步骤
1、召开业务教干会议，讨论并确定听评课活动的实施方案。
2、由责任教干牵头，组织各教研组开展听评课活动，做好评分（组内听课人员依据“课堂教学评价表”按100分计）及统计工作（计算出讲课教师的平均得分）。
3、各教研组活动结束后，学校汇总成绩，按照赋分情况评定等级（共设“优秀”、“良好”、“一般”三个等级，其评定人数占本组总人数的比例为3:5:2），然后张贴公示。
四、纪律要求
1、按照学校活动小组的划分，本组内人员必须随堂听课，组内听课达到全勤且学期总听课数达到20节计50分，不足者按比例计分；评课活动全勤且态度认真建言献策者计50分，不足者也按照比例计分，对积极发言者可酌情加鼓励分。
2、在完成本组活动安排的基础上，欢迎老师们跨学科听评课。同样由各组责任教干做好考勤记录，以便赋分。
五、总结表彰
根据各组教师的打分情况，组内比较，按20%的比例确定出优质课名单，学校一总进行总结表彰，颁发荣誉证书，给予物质奖励。
六、以上各项得分之和，最高分终这算为50分
5、《科研课题、成果量化管理评分细则》
卞庄二中科研课题、成果量化管理评分细则
（课题20分）
为一步强化科研兴校，科研强校的教学策略，提高广大教师的积极性，培养研究型，专业化的教师队伍，自本学期开始，拟将课题研究过程进行量化赋分，分数纳入教师个人量化总分之中。具体情况如下:
一、课题立项凡课题组课题经上级教育科研主管部门批准立项的，以立项批复书为准。课题负责人（当年度）加分县级10分，市级15分，省级20分。成员真正参加研究依此减半加分，否则不加分。
二、过程管理凡立项课题不论级别，开题报告5分，学期计划、总结5分，阶段成果5
分。以证书为准。
三、结题课题经上级教育科研部门批准结题，以批准书为准，课题负责人加分，县级10分，市级15分，省级20分。成员真正参加研究依此减半加分，否则不加分。
四、以上得分可以累加。按比例以满分20分记入教师业务量化总分。
五、科研成果凡上级教育科研部门评选的科研成果放在荣誉证书中另行加分。
六、以上细则中未尽事宜，视具体情况而定。
卞庄二中教科室2012.09
6、《教学绩效考核方案》
教学绩效（教学质量200分）考核方案
期中、期末两次考试各占50%。具体计算方法是：学校以县教研室统计分析的数据为准，对任课教师所代班级的优秀率、及格率、平均分总评排名积分，计分分值：全县第一名计100分、第二名计99分………每降一名次降一分，以此类推，相应分值即该位教师本次考试(期中、期末)教学成绩得分，中途接班的老师根据接前后班级成绩的比差，在个人的教学成绩基础上，按每进步（退步）一名平均分加减2分计。
安教，环教，劳技、传文、实践、礼仪等考查学科根据学生评议和民主评议情况，由教导处组织有关人员对其进行综合评议，根据其评议分，从高到低，按3:5:2的比例，分为优秀、良好、一般三个等级，获优秀等级者取考试学科排名前1/3老师的平均分与（自己综合评议分x1/20）之和即为该老师的成绩分值，良好者取排名中间1/2老师的平均分与（自己综合评议分x1/20）之和为成绩得分,一般者取排名后1/5老师的平均分与（自己综合评议分x1/20）之和为成绩得分
教辅人员：（1）常规工作的完成情况（50分）。每学期能按要求较好地完成自己所负责的常规工作。学期末根据完成的情况分别记50分,40分，30分,20分。该考核由教务处派专人进行检查记录。
（2）卫生清理情况（10分）。根据检查的的清洁程度分别记10分,8分，6分,4分。该考核由教务处派专人进行检查。
（3）学校布置的临时性工作的完成情况（10分）。该项考核由布置部门的负责人进行考核，分别记10分，8分，6分。
（4）工作业绩（20分）。该项考核由教务主任、副主任、及分管领导进行评价，分别记20分，18分，16分，14分。
（5）工作态度（10分）。该项考核由教务处组织学校校委会成员、任课教师对所有教辅人员进行民主测评，每学期放假前进行一次。将民主测评得分结果相加，除以参加民主测评的人数，即为该教辅人员的得分。
7、《卞庄二中教师工作量考核方案》
卞庄二中教师工作量考核方案
为培养教师的竞争，忧患意识，提高教师工作的积极性，突出劳有所获特制定本方案（教师分工作量考核满分为150分）
一、前勤任课教师工作量计分由课时工作量和备课工作量两部分别组成。
（一）、课时工作量计分办法：
1、语文、数学、英语、物理、化学每周10课时为满工作量，一学期记77.8分，超过或不满的按相应课时比例加分或扣分；思品、历史、地理、生物每周12课时为满工作量，一学期记77.8分，超过或不满的按相应课时比例加分或扣分。
2、音乐、体育、美术、劳技、信息技术、安全教育、环境教育、阅读、书法、心理教育、传统文化、实践、礼仪、通用技术等考查学科14课时为满工作量，一学期计77.8分，超过或不满的按相应课时比例加分或扣分。
3、教师代两个学科或两个年级的每周增加两课时工作量；语文、音乐、美术、体育等课外兴趣小组等根据活动情况效果等，由教导处、政教处等部门根据其活动情况进行综合考虑，并相应加适量工作量（每周0.4分，一学期最高7.8分）；特殊情况，经领导小组评议适当加分计入。
4、晚自习辅导每周两课时一学期计7.8分，超过或不满的按相应课时比例加分或扣分。
（二）、备课工作量计分办法：
4、备课工作量。语文、数学、英语每周计0.8分；物理九年级0.6分、八年级0.4分、化学每周0.6分；思品、历史、地理、生物、体育每周计0.4分；音乐、美术、劳技、信息技术、安全教育、环境教育、阅读、书法、心理教育、传统文化、实践、礼仪、通用技术等每周计0.2分。每学期按18周计算。一学期总计分别为14.4分；10.8分；7.2分；3.6分。
二、教辅人员、后勤人员工作量计分办法：
5、教辅人员、后勤人员工作量计分办法：按照“谁分管，谁组织，谁负责”的原则，由相关处室做好相关纪录，备案。一月一汇总，一月一公示，期末考核结果进行统计汇总。
各块成立考评小组（教学块由分管校长及教导处各主任组成；政教块由分管校长及政教处各主任组成；后勤块由分管校长及总务处各主任组成）。由考评小组根据每个被考核对象的工作性质、每天工作时间、工作成绩分为三等
A等（85分）、每天工作时间长，劳动强度大，工作完成好，平时能服从学校工作需要，
能在节假日加班。
B等（75分）、每天工作时间较长，劳动强度较大，工作完成较好，能服从学校工作需要，必要时能加班。
C等（60分）、每天工作较为轻闲，平时不服从学校工作需要。
三、班主任工作量计分办法：
6、班主任根据有关文件可加50分，具体加分办法由政教处提供，并按3:6：1的比例，分别加50分、45分、40分。
7、教师旷工扣工作量办法：
学校外派学习、讲课等不计请假课时数，按正常上班计；旷课每课时扣2分，直至完为止。
四、教干工作量计分办法：
8、任语文、数学、英语、物理、化学课的教干每周5课时为满工作量；任思品、历史、地理、生物课的教干每周6课时为满工作量；任其他考查学科课的教干7课时为满工作量。一学期计77.8分，超过或不满的按相应课时比例加分或扣分。备课工作量计分办法：同以上第4条。担任班主任工作的再加相应量化分。
五、学校安排的临时性事物加分（50分）。例如：捐款等加分。由校长室提供。
8、《卞庄二中后勤人员工作绩效考核方案》
卞庄二中总务后勤人员考核细则
为转变后勤人员思想观念，提高服务意识和工作效率，进一步明确职责，特制定以下考核细则。
一．考核办法：每学期分值由工作量分（德100分，勤200分，本职工作450分，额外工作200分）。
二．考核细则
（一）德（100分），因部门分工不同，服务意识不同，要服从学校安排，态度端正，行为规范，服务周到，语言文明，团结协作，互相提高，此项得分班主任评议（40%），教干评议（40%），后勤人员互评（20%），计入总分。
（二）勤（200）：总务后勤人员应严格执行考勤制度，有事请假，请假条交办公室，并口头告诉总务主任，无事不得早退，具体考勤标准见《卞庄二中考勤量化管理办法》。
（三）、量、绩（650）：绩包括本职工作量450分和额外工作量200分两部分。其中工作量分以干好本职工作为满分。此项采取扣分制，学校督查，总务处以定期检查和不定期检查两种形式给各口得分。额外工作加分，一学期最多200分，此项得分以学校和总务处安排为准。
综合以上三项积分之和为各人最后得分，作为评优树先的依据，另附主要工作说明。
附：后勤各项考核细则
一、财务人员考核细则
1、思想品质服务态度（德）
（1）服从领导分工，作风正派
（2）遵守财经纪律，严守财务机密
（3）工作认真，服务态度好
2．工作水平、业务能力（绩）
（1）收支凭证齐全、数据准确
（2）记帐及时，凭证装订归档
（3）凭证和帐册准确无误
（4）银行日记帐，现金日记帐，各项明细由准确无误
（5）按银行规定不放现金，无失窃事故及私借公款现象
（6）工资津贴发放准确，按规定做好增资工作
（7）加强财务监督不挪用公款做好暂存暂收工作
二、食堂工作人员考核细则
1．思想品质、服从态度（德）
（1）服从领导分工、调配
（2）服务态度好，满足师生要求
（3）勤俭节约，管好用好伙食财产物资
2．工作水平，业务能力（绩）
（1）每周一次核算用餐成本，监督好饭菜价，执行操作规程无烫伤、火灾事故
（2）食物进货渠道正，执行卫生检查，无卫生安全事故
（3）要配合学校工作，上班时间不做其他无关活动
（4）卫生包干区清洁、无杂物
（5）保质保量供应学生饭菜不走扣、留菜
（6）凭菜价格合格，按质现价，不擅自抬价
（7）团结协作，无吵架、打架现象
三、保管员考核细则
1、思想品质、服务态度（德）
（1）服从学校领导分工、调配
（2）坚守岗位，服务态度好，工作积极主动
（3）勤俭节约，责任心强
2．工作水平、业务能力（绩）
（1）每学期备足物资，保证供应，及时上报需要物资
（2）经常巡查发现物品及时收回仓库
（3）仓库物品帐物相符，帐物量一致
（4）仓库物品无擅自出售现象
（5）仓库物品若转借他人使用，登记后并及时索回，损失自负
（6）有完整的领用手续，无失窃现象
（7）无霉变物品
四、水电工考核细则
1．思想品质，服务态度（德）
（1）服从领导分工，调配
（2）坚守岗位，检查全校水电路
（3）工作积极主动，随叫随到，按时完成分配任务
2．工作水平、业务能力（绩）
（1）及时检修全校水电路，保证全校正常用水、用电
（2）定期抄好全校用电表，无差错
（3）所用工具物品保管好，不丢失
（4）师生反映问题维修及时不拖拉
（5）每周检查线路一次
（6）无擅自向校外拉电现象
（7）管好用好水电配件及设备，无失窃现象
五、花木管理人员考核细则（德）
1、思想品质、服务态度
（1）服从领导分工，调配
（2）服务态度好，热爱劳动
（3）坚守岗位，责任心强
2．工作水平、业务能力（绩）
（1）树立育人意识，营造育人环境
（2）定期修剪花木，清除杂草，浇水施肥，保证花木茁壮成长
（3）及时保质保量地完成所安排的任务
（4）负责学校绿化带的种植与培养，选择适当时期，有计划、高质量地培植一定数量的苗木（5）爱护公物，节煤、节水
（6）教育学生爱护花木，认真指导学生花园劳动
（7）及时做好绿化档案的登记工作，及时补缺，做好保卫工作，防止花木被盗
六、医务人员考核细则
1．思想品质、服务态度（德）
（1）服从分工、调配
（2）服务态度好，对病员热情体贴
（3）坚守岗位，对病员高度负责
2．工作水平、业务能力（绩)
（1）师生健康档案齐全
（2）药品器材登记造册，由物相符
（3）严格执行操作规程，师生用药有记载，无医疗事故
（4）师生看病、配药记帐准确无差错
（5）及时处理偶发事件，疑难病症及时转院，无误诊现象
（6）监督检查学校食堂卫生工作，严防食物中毒
（7）进药渠道正，严禁使用过期药品
教师量化考核方案 歪子镇第四中心小学 2010年9月
教师量化考核方案 为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案： 一、德（10分） 尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。 扣分办法： 1、不按要求做、得风凉、影响士气，每次扣0.5—1分。 2、背后搞小动作，给学校出难题，败坏学校声誉，给学校工作带来一定困难，既说不出一定道理，又不服从领导，每次扣0.5—1分。 3、体罚学生造成一定影响，经济损失个人负责，并每次扣0.5—1分。 4、不服从临时性的工作安排，师德分不得分。 5、损坏公物价值1元扣1分。 6、不按规矩办事，违章犯规，每次扣0.5—1分，被上级点名批评每次扣0.5—1分。 7、影响败坏学校声誉，本年度取消选优评模资格。 二、能（30分） 1、备课（6分）
分A B C D四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A；反思不齐全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B；滞后备课且课改特色不强，书写了草记C；无教案记D。 2、讲课（6分） 评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A；没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要求记B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记C；逃避公开讲课记 D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分，扣完为止。 3、批改（6分） 具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A；全批全改，按时批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记C；作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记D。 4、听课与评课（3分） 也是四个等级，分别记3、2、1、0分。每学年听
教导处教学常规考核方案 一、知识落实（50分） 1.早读清：记10分 （1）每天早读，代课教师教师必须把早读要背诵的内容清楚地写在黑板上并确定学生背诵时间；有明确要求的记2分，没有不计分。 （2）早读下前10分钟让学生默写要求记住的知识，默写完后小组交换批改并打上分数；默写了记1分，默写并批改了记2分，默写了，批改了，也打了分数了记4分。 （3）统计各组没有过关的学生名单；有统计记1分，无统计记0分。 （4）抽时间组织没有过关的学生再次过关；做了记2分，没做记0分。 （5）（1）---（2）当天交回年级组；（3）---（4）早读第二天交年级组，未过关学生名单、二次过关材料交回年级组者记1分，没交者记0分。 2.天天清（10分）： （1）、天天清就是清学生的作业和积累（纠错）；数学理化生清作业的完成和改错；语文英语政史地主要是看积累。 （2）、晚四下前10分钟由学习小组各科负责人检查本组成员当天应该完成的作业和积累（纠错）情况；积累和纠错情况教师要每周督查至少两次。教师将自己对各班学生的纠错或积累的落实情况简单情况写在备课本上，并注明。 （3）、年级组不定期抽查，一月至少两次，学生完成或落实情
况记6分，教师的督查记录情况记4分。学生的完成情况与教师的督查不一致记0分。 3.周周清（10分）： （1）试题命制：命题人、时间、班级齐全；分值必须百分制；题目与完成时间必须合理；内容只能是知识部分，不是能力问题。 （2）监考：严格，认真。不许学生抄书、抄别人，过关时教师要收书，清理资料。 （3）评分：学生互评，教师监督。客观公正，给分有理有据；加分仔细细致，没有错误。评卷人必须注明评卷人姓名，对所评试卷给出分数、卷面等级、时间。按照要求2分，不按要求0分。 （4）成绩：7分。重点班均分应达到80分，普通班应达到70分。对没达到标准学生，教师要积极组织识记，进行二次过关（教师自己组织），甚至三次过关。过关时间必须在三天内全部完成。年级组进行抽查，按照要求去做，并完全过关，记7分；按照要求去做，但还有学生没有过关，记5分；有学生没有过关，但教师没有组织再过关，该项记0分 （5）成绩及时上交年级组，过关试卷、二次过关试卷保存完好，记1分，否则记0分。 4.月考（10分）：前30％计12分；中40％计10分；末30％ 计8分（若代多个班级取计分的平均值） 5.满分卷过关（10分）： （1）严格按照满分卷过关的要求进行操作，记2分； （2）教师交回班级学生的试卷情况分析（一
教师工作量化考核实施方案 为了有效规范教师队伍管理，建立良好的教育教学秩序，保证学校教学工作的正常运行，按时完成教育教学工作任务，树立教师良好的形象，特制定本工作方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，促进教育教学管理工作的规范化、科学化、人文化，充分调动教职工的积极性，努力完成本职工作，真正使岗位职责落到实处，为教职工岗位聘用、先优模评选、职称评聘等工作提供依据。 二、考核原则 （一）导向性原则。引导教职工端正工作态度，全面贯彻国家教育方针，落实科学发展观，面向全体学生，自觉履行教书育人职责，努力提高政治、业务素质和工作业绩。 （二）科学性原则。着眼于德能勤绩对全体教职工提出具体要求，并全面进行综合评价；采用过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合、加分与减分相结合的办法，客观地进行定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。 （三）激励性原则。通过考核促使教职工进行自比和他比，
激励教职工献身教育事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。
（四）公平性原则。增强考核的可操作性，减少或避免人情因素，增加考核的透明度，及时公示各项考核成绩，保证考核的客观、公平、公正。 （五）发展性原则。通过综合考核，促进教职工在工作中不断进行反思总结和改进，从而使考核的过程同时成为教师不断自我完善和发展的过程。 三、考核目标 1、通过考核促进所有工作岗位的职责目标必须与学校总体目标相一致。 2、通过考核促进教职工按照各自岗位职责要求，按时保质保量完成岗位职责要求范围内的工作。 3、通过考核落实工作常规，加强约束监督和激励机制建设，将工作表现最大限度地与责权利挂钩。实行分级管理、层层负责，促进广大教职工创造性地做好各自的工作。 四、考核内容与办法 采取定性考核与定量考核相结合，平时考核、阶段考核与年终考核相结合，考核小组考评与学生评价相结合的方式对教师进行量化评分考核，各种考核和各阶段考核的平均分为教师最终得分。
公务员平时考核工作方案 一、平时考核范围和对象 本方案所称平时考核是指对委机关中除领导成员及其相当职务人员以外公务员的平时考核。事业单位人员参照执行。 二、平时考核的原则 平时考核坚持客观公正、注重实绩的原则；坚持鼓励先进，鞭策后进的原则；坚持领导负责制的原则。 三、平时考核内容 平时考核内容分德、能、勤、绩、廉五个方面，以公务员义务、职位职责和所承担的工作任务为主要内容，重点考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况。 （一）德（20分） 主要考核公务员认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，政治态度、职业道德、思想境界、敬业精神等方面的政治素质及品德操行。 1、认真贯彻执行党的基本路线，有较高的政治素质，在思想上、行动上和党中央保持一致。 2、按时参加委里组织的公益性活动和政治学习，并做好记录，讨论时积极发言，理论联系实际，学风正、作风硬。 3、团结同志，不搞自由主义；不利于团结的话不说，不利于团结的事不做；不串岗聊天，不背后议论人和事。 4、自觉执行机关各项管理规定，具有良好的职业道德，公仆意识强；接待群众主动热情。 5、自觉遵纪守法，守公德，树新风，争做文明人。 （二）能（20分）
主要考核公务员胜任本职工作的能力、即掌握政策水平、组织开展工作、解决处理问题及协调办事等方面的能力。 1、有较强的组织能力、工作能力和协调能力，工作能独挡一面，职责范围内的工作计划、活动、会议等安排有条有理，任务完成出色，不出现纰漏或失误。 2、有一定的文字水平，能撰写工作计划、总结、简报等常用公文材料，语言流畅，表达清楚。 3、有较强的业务能力，能掌握与本职工作有关的专业理论和业务知识，正确执行党和国家的规章制度，遇事能正确的分析判断。 4、有整体意识，大委意识，工作能主动相互配合。 （三）勤（20分） 主要考核公务员事业心、工作态度和出勤等情况。 1、工作扎实勤奋，有事业心、责任感，善于动脑筋，钻研业务。 2、严格执行考勤制度，有事请假，如实考勤，不迟到、不早退、不旷工。 3、认真执行机关工作人员值班制度，不迟到、不空班、不漏班，值班时间认真负责地处理应急事件。 （四）绩（20分） 主要考核公务员各项工作完成情况，完成工作的时限、数量、质量、效果和贡献等情况。 1、工作积极主动，表现突出，富有开拓精神和创造性。 2、按时完成本职工作、领导临时交办及上级布置的工作任务。 （五）廉（20分） 主要考核公务员遵纪守法、依法行政、廉洁自律等情况。
教学常规量化考核细则（讨论稿） 一、备课（15分） 1.学期计划：学情分析、教材分析、学期教学目标、教学进度、教学提质举措；缺一项扣0.5分（3分） 2.教案：课题、教学目标、重难点、课时目标、教学过程、板书设计、作业设计等；缺一项扣0.5分。（4分） 3.教学手记：要有感而发，切忌言之无物。每课时都应及时记录，缺一次扣0.1分。（2分） 4.教研活动：要求每位教师每学期参加4次以上教研活动；缺一次扣1分。（4分） 5.书写端正：允许借鉴参考优秀教案，每篇至多50%；学校允许电子稿，按学校电子备课模板备课；否则酌情扣分。（2分） 二、上课 (15分) 1.上课不迟到不早退，课堂上不吸烟，不随地吐痰，非特殊情况不坐着上课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室等；发现一例扣1分。（6分） 2.校长、教导主任每周听课至少达到两节，其他教师每周听课至少达到1节；没少一节扣0.5分。（5分） 3.男50周岁,女45周岁以下教师每学期至少需承担一次校级及以上（由教研组长牵头）的互听互评公开课展示活动；没有完成的扣2分。（4分） 三、作业（8分） 1.作业要全批全改，无漏批、错批现象，批改率100%，一律用红笔批改，打勾规范。对后进生要努力做到面批面改；有漏批、错批现象等的酌情扣分。（4分） 2.要求各学科作业实行“等级+日期”的批改方法，实行作业等级制度，分“优、良、及格、不及格”四个等级。促使学生养成良好的作业习惯；缺项的酌情扣分。（4分）
四、课外辅导（6分） 课外辅导一般在晨间、午休时进行，给因病事缺课学生及时辅导，对学习基础差的学生经常性辅导。有辅导计划、有落实记录；有计划没有落实记录的扣3分。（6分） 五、学业考核（6分） 1.评估次数适当，试题命题科学，考风考纪严肃；全学期按至少准 备三个单元；缺一单元扣0.2分。（2分） 2.考后分析讲评到位，建立完整的考核档案（包括所有学科每次考试的试卷、每学期期末各科成绩、统计分析数据）缺一单元扣0.4分。（4分） 说明： 1．学期教学计划需在每学期开学后一周内上交。 2. 作业本检查项目：语文课堂作业本，《硬笔习字册》，《补充习题》，作文；数学课堂作业本，《补充习题》；英语课堂作业本，《补充习题》；美术图画本，其他作业可抽查。 3．上述各检查可以是随机检查和定期检查,每学期根据检查情况汇总进行考核，每人基数50分，得分作为考核的依据。 4. 学科教师的作业辅导考核可以根据计划和辅导的实际情况进行量化积分。 燕子埠镇中心小学 二○一二年九月一日 2
高中教师量化考核方案 教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。下面是有高中教师量化考核方案，欢迎参阅。 高中教师量化考核方案范文1 为了进一步加强年级管理，规范任课教师日常行为，增强教师纪律观念与责任意识，全面提升教师素质与教学成绩，特制定本考核细则。 一、任课教师量化考核由年级具体落实，学期结束报教务处存档。 二、任课教师量化考核结果作为评先、评模、晋级、绩效津贴发放的主要参考依据。 计划与总结 1、未按要求拟定上交教学计划者扣10分。 、未按要求上交工作总结者扣10分。 、未按要求完成教学计划者扣5分。 集体备课 、周四集体备课迟到、早退，每次扣5分，请假扣2分，无故不参加扣10分。 、中心发言人不按要求撰写并上交教研记录，每次扣10分。 上课与辅导
、未经年级组批准调课或调换辅导，调换双方每人每节扣5分。 、上课迟到、早退，或中途外出，每发现一次扣5分。 、上课接打手机，每发现一次扣5分。 、无故旷课，每节扣10分。 10、教师喝酒上课，发现一次扣5分。 教案与作业 11、教师无教案上课每次扣10分，教案书写不规范扣5分。 12、学生作业了草扣5分，错题不更正扣5分。 13、不布置作业扣10分，不按要求批改作业扣5分。 14、作业缺交1人扣2分。 听课交流 15、40岁以下(不含40岁)教师每周至少听2节课，40岁以上(含40岁)每周至少听1节课，按规定每少听一节扣5分。 16、年级临时组织的听课、讲课活动，不服从安排扣5分。 监考与改卷 17、监考迟到、早退、脱岗、阅看书报杂志、试卷错装、漏装、倒装等不严格履行监考职责，扣5分。 18、改卷不负责任，合分不仔细认真，造成重大失误，
方案预案：________ 公务员平时考核工作方案 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
公务员平时考核工作方案 一、平时考核范围和对象 本方案所称平时考核是指对委机关中除领导成员及其相当职务人员以外公务员的平时考核。事业单位人员参照执行。 二、平时考核的原则 平时考核坚持客观公正、注重实绩的原则；坚持鼓励先进，鞭策后进的原则；坚持领导负责制的原则。 三、平时考核内容 平时考核内容分德、能、勤、绩、廉五个方面，以公务员义务、职位职责和所承担的工作任务为主要内容，重点考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况。 （一）德（20分） 主要考核公务员认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，政治态度、职业道德、思想境界、敬业精神等方面的政治素质及品德操行。 1、认真贯彻执行党的基本路线，有较高的政治素质，在思想上、行动上和党中央保持一致。 2、按时参加委里组织的公益性活动和政治学习，并做好记录，讨论时积极发言，理论联系实际，学风正、作风硬。 3、团结同志，不搞自由主义；不利于团结的话不说，不利于团结的事不做；不串岗聊天，不背后议论人和事。 4、自觉执行机关各项管理规定，具有良好的职业道德，公仆意识强；接待群众主动热情。 5、自觉遵纪守法，守公德，树新风，争做文明人。 第 2 页共 7 页
（二）能（20分） 主要考核公务员胜任本职工作的能力、即掌握政策水平、组织开展工作、解决处理问题及协调办事等方面的能力。 1、有较强的组织能力、工作能力和协调能力，工作能独挡一面，职责范围内的工作计划、活动、会议等安排有条有理，任务完成出色，不出现纰漏或失误。 2、有一定的文字水平，能撰写工作计划、总结、简报等常用公文材料，语言流畅，表达清楚。 3、有较强的业务能力，能掌握与本职工作有关的专业理论和业务知识，正确执行党和国家的规章制度，遇事能正确的分析判断。 4、有整体意识，大委意识，工作能主动相互配合。 （三）勤（20分） 主要考核公务员事业心、工作态度和出勤等情况。 1、工作扎实勤奋，有事业心、责任感，善于动脑筋，钻研业务。 2、严格执行考勤制度，有事请假，如实考勤，不迟到、不早退、不旷工。 3、认真执行机关工作人员值班制度，不迟到、不空班、不漏班，值班时间认真负责地处理应急事件。 （四）绩（20分） 主要考核公务员各项工作完成情况，完成工作的时限、数量、质量、效果和贡献等情况。 1、工作积极主动，表现突出，富有开拓精神和创造性。 2、按时完成本职工作、领导临时交办及上级布置的工作任务。 （五）廉（20分） 第 3 页共 7 页
教师教学成绩量化考核方案 为进一步调动教师的教学积极性，提高我校的整体教学质量，更加科学、合理、全面地评估教师的教学工作。根据县教育局督导评估方案和我校实际，制定本方案。教师的教学量化考核成绩，是学校决定对教师评优、晋级、奖惩、聘任的主要依据。教师的量化考核成绩装入教师个人业务档案。 一、教师教学量化考核成绩的构成 教学考核=教学过程考核（占40%）+教学质量考核（占60%）+奖励分-应扣分。 二、教师教学过程考核项目及考评办法（基本分为40分） 过程考核由师德师风、计划总结、备课上课听课、出勤、作业批改、完成临时性工作等项目构成。考核实行扣分制，扣完为止，不计负分。教师实得过程考核量化成绩=基本分（40分）+奖励分-应扣分。扣分标准如下： 1、师德师风。凡体罚学生或变相体罚学生；有严重的师德师风问题。并造成严重负面影响且经调查属实每次扣1~12分。 2、计划总结。正式开学一周内和放假前12天分别写好各类计划总结，并按时交教导处，迟交每次扣1分，缺交每次扣2~5分，拒交每次扣8分。 3、备课。课前必须备课，具备教案的基本要素写详案，教导处每学月检查一次，并结合年级组教研组提供的平时检查情况进行考核。凡不按要求备课者，每次视情况扣3分及以下。
4、上课。教师必须不断提高课堂教学艺术，努力提高课堂教学效益。教导处每期进行1~2次教情调查，凡满意率低于70%或家长、学生意见特别大并经调查核实属实的，每次扣1~3分。 5、听课。听课没达到规定量差一节扣1/5分，弄虚作假抄听课笔记每节扣1分。 6、出勤。教师必须准时到岗到点（含会议、集合、早晚自习等），迟到早退（以规定时间8分钟为基准，但出现安全事故责任由应到岗人员自己负责）扣1/5分，旷课扣2分，累计。 7、作业批改。以教导处、年级组、教研组检查记载为依据，每少一次扣1/5分，累计。 8、完成临时性工作。必须无条件服从学校工作安排，完成教导处、年级组、教研组、质量组交办的临时性工作。不服从者扣5分，未完成者扣2分。 9、在班务管理、学科教学、维护学校声誉、临时任务等工作中有突出贡献者（须校行政、年级组、教研组、质量组和相关人员集体讨论且公示无异议）酌情奖励1~10分。 三、教师教学质量考核办法（基本分60分） 教师终结教学质量以期末统考成绩为考核依据，优生率占5分，平均成绩占45分，合格率占10分。教师终结教学质量量化考核成绩=基本分（60分）+奖励分-应扣分。量化标准如下： （一）、统考学科任课教师 1、合格率。（10分）
榆中县路口小学 教师绩效考核实施方案（附细则）为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教职工积极性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。 二、基本原则 （一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 （二）以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
（四）客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。 三、实施对象： 实施对象：榆中县路口小学全体教师。 四、绩效考核内容 （一）教师绩效考核内容 教师绩效考核的内容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《兰州市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 2.对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能
权威方案，已经领导审核通过，将其中的单位改成自己单位名称，用于上交给领导看的草案还是很合适的。 郑州市××机关事业单位 工作人员平时考核实施方案（草案） 为了正确评价单位工作人员的德才表现和工作实绩，进一步加强工作人员的日常管理和监督，激励督促工作人员提高政治、业务素质，认真履行职责，实现建设一支勤政、廉洁、务实、高效的优秀单位队伍，根据《事业单位人事管理条例》、《河南省事业单位工作人员年度考核暂行办法》和《郑州市事业单位工作人员平时考核实施细则》等有关精神，结合单位实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 实施单位岗位平时考核方案，旨在将单位职能与职工岗位职责相结合，紧紧围绕市委市政府中心工作任务确定单位重点目标及阶段性重大任务，通过建立以行政绩效为核心、平时考核与年度考核相结合的动态调整机制，对单位工作人员工作情况实施过程管理和科学评价。以科学发展观和正确绩效观为指导，以建设“实干、高效、勤政、廉政”的优秀
单位为目标，造就一支“想干事、会干事、干成事”的优秀单位队伍，不断加强干部队伍建设。 二、考核原则 （一）坚持依法依规、简便易行的原则。平时考核要以《事业单位人事管理条例》和省、市关于事业单位工作人员考核有关规定为根据，坚持程序规范、科学合理，力戒繁琐、厚此薄彼。 （二）坚持注重实效、客观公正的原则。平时考核重点在于考核工作人员的德才表现和工作实绩。考核中要坚持定性与定量相结合，量化考核与领导评鉴相结合，客观、公正地评价员工的德才表现和工作实绩。 （三）坚持分级分类、科学考评原则。按照不同科室、不同职务层次、不同岗位职责工作人员的特点合理制定考核指标，运用简便考核方法，提高平时考核的科学化水平。 （四）坚持奖优治庸、稳步推进原则。通过开展事业单位工作人员工平时考核，加强对单位员工日常工作的指导和管理，结合使用岗位等级调整、交流轮岗、教育培训、奖励惩戒、激发绩效工资等措施，激励员工不断改进工作方法，推进工作落实。 三、组织领导 1、考核委员会 主任：××
小学教师量化考核方案 为进一步深化教育改革，加强学校管理，提高教学质量，内强素质，外塑形象，现制定本校教师量化考核方案。 1、本方案由《任课教师考核细则》、《不任课教师考核细则》和模糊综合测评两部分组成，各占80％、20％和30％、70％。 2、《任课教师考核细则》设立了十项考核内容。《不任课教师考核细则》设立了六项考核内容。对教师的工作随时进行量化考核，学期末计算出考核成绩并折算为百分制。 *任课教师考核细则 1、教学部分（计43分） ⑴教学计划、总结（2分） 要求：①符合学校教学思路和奋斗目标。 ②符合所任学科的特点和学生实际。 ③字数达800——1000字。 考核：按时上交一份符合要求的材料，计2分。 ⑵教案（6分） 要求：①严格执行备课制度。 ②必须保证与教学同步，并达到超周备课。 考核：每学期检查三次，并定期抽查，组长每周检查一次并签字，分三等：一等6分；二等5分；三等4分。取其平均分。 ⑶上课（10分） 要求：①遵守《课堂教学十项要求》，高年段必须落实“三段六步”教学模式。 ②课上要以培养学生自学为主，关注学困生。 ③遵守时间，讲求实效。 考核：由校领导组成听课考评小组，进行随机听课，视每位教师教学能力和水平，每人听2——4次，学期末按考评情况分三等：10、8、6。 ⑷批改（5分） 要求：①严格执行校批改计划和制度 ②对家庭、课堂作业、练习册全批全改 ③作业量布置适中，有针对性。 ④对学困生要面批面改，不漏批、错批，并有适当情感评价语。 考核：每学期检查4次(包括不定期抽查)组长每周督促检查一次。每次按5分、4分、3分三等，最后取平均分。 注：无批改任务的教师记2分。 ⑸听课(2分) 要求：每人每周至少听一节课，并写出评析。 考核：检查两次，未达要求的每节扣0.1--0.2分。 ⑹查课(3分) 要求：①上课迟到、早退、拖堂，指派学生办私事扣0.2分。 ②私自串课扣0.5分
XX县XX实验学校 教学常规工作学月量化考核方案（意见征集稿） 为扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范常规教学行为，全面提高教育教学质量，在绩效工资制度背景下，根据学校工作要点，结合我校常规工作实际，特制定本方案。本方案涉及的内容包括教学常规、出勤两个部分。 一、教学常规 （一）备课(30分) 备课是上好课的前提和关键。教师备课要紧扣课标，吃透教材，了解学生，要做到备课程标准、备教材、备学生、备教学法、备媒体、备作业、备板书，要努力使备课规范化、科学化。要求课课有准备，做到“三案”（教案、学案、课件）合一。总体要求： 1.备教学目标 教学目标要全面合理，明确具体，便于操作。一课题总体设计教学目标，假如需要几课时完成的情况，后边课时可以只体现课时目标。 2.备教学重难点 教师在备课初，要认真钻研教材，明确章节、课时在整个教材中所处的地位之间的联系，深化拓展教材的知识。在此基础上，提出应抓住的重点和难点。 3.备教学过程 教学过程包括教学的各大环节的安排和各环节时间的分配。每一环节的时间安排大致要合理，要符合学生认知规律。 4.备教学法
教案要体现教师的教法和学生的学法。教法要根据教材内容特点，形式灵活多样。学法的设计要有灵活性，要能激发学生学习的兴趣。 ５.备板书设计 教案要设计能反映教学思路的教学板书，通过板书，可以看清整堂课的教学内容和所突出的重难点。 ６.备教具 教案要体现课时所需要的教具。通过教具的使用，突出重点，突破难点。 ７.备作业布置 根据教材内容，安排一定量的书面作业或以其它形式体现。提倡分层留作业。 ８.备教学时间 教案中要有上本堂课的时间安排。 具体要求：课课有准备。 担任语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等主线学科教学的教师，每课时必须有手写教案（平行班级只体现一课时教案）。 除担任统考学科教学外，还担任其它学科的教学任务，统考学科以手写教案体现，其它学科的教案，可以打印稿的形式体现，但是必须与教学内容符合。 音乐、体育、美术、信息技术等专业专职教师，教案以年级的形式体现，可以是打印稿（不能是下载的，内容符合学生实际，否则以无教案处理）。 扣分标准：
公务员平时考核实施方案 篇一：公务员平时考核实施方案 为了加强对机关国家公务员的管理，提高行政效能，科学地评价其工作过程，为年度考核奠定基础，根据《市委组织部、市人社局关于印发定西市公务员平时考核办法（试行）的通知》，结合市体育局实际，制定本实施细则。 一、考核原则 平时考核以公务员的平时表现和工作实绩为重点，实行领导与群众相结合，定性考核和定量考核相结合，贯彻客观公正、民主公开和注重实绩的原则。
二、考核内容 主要包括“德、能、勤、绩、廉”五个方面，具体是：1、贯彻执行党的路线方针政策，执行上级的指示和命令，遵纪守法，奉守社会公德和职业道德方面情况；2、遵守各项规章制度，在履行公务中坚持原则、秉公办事、为政清廉等方面的情况；3、工作中表现出来的学识水平、业务技术和组织管理能力；4、工作责任感和事业心，以及尽职尽责、和谐相处、团结协作精神；5、勤奋程度及出勤情况；6、所承担工作任务的难易程度；7、完成工作任务的数量、质量和效率；8、工作中的创新意识及情况。以上内容根据单位特点和公务员岗位职责不同，对考核内容可进一步细化，并有所侧重。 三、考核标准
考核标准按考核的具体内容确定，在四个档次之间打分，分别是： 1、“好”为90—100分。模范遵守国家法律、法规和各项规章制度，全面正确地执行党和国家的路线方针政策，廉洁自律，积极参加政治理论和业务知识学习，工作方法得当，成效显著，具有开拓创新意识，工作责任心强，超额完成工作任务，工作质量好、效率高、贡献大，没有出现差错和失误，忠于职守，出全勤。 2、“较好”为75—89分。遵守国家法律、法规和各项规章制度，正确地执行党和国家的路线方针政策，廉洁自律，注重政治理论和业务知识的学习，工作方法得当，有一定成效，具有开拓创新意识，工作责任心强，全面完成工作任务，工作的质量较好、效率较高，没有明显地差错和失误，忠于
第五小学教学常规考核细则 为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分 ??分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下： 一、常规备课：（ ??分） （一）集体备课?（ ?分） ?按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣 分 次，缺交扣 分 次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣 分 次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣 分 次。 ?集体备课组织有效，迟到者扣 分 人次，无故不到扣 分 人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人 分 次。 （二）个人备课?? （ ?分） 、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣 分 人，缺交扣 分 人。 、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣 分 课时，不合要求扣 ??分 次。二次备课不符合上述要求者，扣 ??分 次， 二次备课有雷同的，双方责任人各扣 ??分 次。 、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣 分 人，缺交扣 分 人。 二、课堂教学：（ ?分） 、上课教师应充分作好课前准备， 预备铃声前 分钟就进课堂。迟到五分钟内扣 分 次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣 分 次。 、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣 分 次，拖堂扣 分 次，无故中途离开扣 分 次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣 分 次。 、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣 分 次。 、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣 分 次。 、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣 分 次。
教师量化考核实施细则为进一步加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师工作的积极性和主动性，全面提高教育教学质量，为教师专业技术职务评聘、评优选先、年度考核提供真实的数据依据，结合我学区实际情况，特制定本实施细则办法。 一、考核时间：每学期考核一次，学年度结束后（7月份）进行汇总。 二、考核对象：****全体教师。 三、考核办法：对每位教师的各项工作进行量化计分，按一条龙排名。分学区考核和学校考核两部分，各占比例70%和30%，总值200分。 四、量化容及计分标准 （一）教师考勤（10分） 按上级部门有关文件规定执行。其中事假每天扣1分，病假每天扣0.5分，旷职每天扣2分。当年旷职或请假期满无正常理由逾期不归连续超过15天或一年累计超过30天的，不得参评。 （二）教龄（5分） 任现职以来，每学年小学教师按中师以下0.2分，中师0.5分，专科及以上1分计。 （三）教学质量（60分） 1.一学年所任学科参加县级教育行政部门和学区抽考检测的，以检测的班级学生平均分为标准分成A、B、C、D四档进行
考核。任教两班的取两班成绩的平均分，一学年中两个学期都参加了检测的，以两个学期测试的档次分的平均值计算；参加了县级教育行政部门组织检测的班级，以教育行政部门下发的质量报告评价数据为依据，学区进行划档考核计分。但每学年教师考核只记一次分，7月份进行汇总。 2.原则上一、二年级检测的平均分在90分（含90分）以上， 三、四年级平均分在85分以上，五、六年级平均分在80分以上，考核的分值均按A档进行计算得分。 3.各年级的考核标准为县教育局和学区检测的平均分为指标。 4.考核学科为语文、数学、英语，考核项目为及格率、优秀率和平均分。 5.考核档所占的权重分值：A60分，B 48分，C 36分，D 24分。若同级同学科多于四个档次的，以县和学区的平均分为基准，取最高平均分与最低平均分差除以4为归档依据，确定教师考核的档次计分。若全县检测的成绩滞后，以学区检测成绩为准。 6.单项教学成绩荣获全县小学前三名者，当年度考核依照名次按次序确定为优秀，评优选先优先考虑，但当年已晋升了高一级职务者，不再考虑。若语、数、英三项成绩均位于全县前三名或获奖，学区给予班主任、任课教师发特别奖500元、300元、200元。 7.凡接班教师所教学的班若原成绩低于学区检测的平均分，
公务员平时考核实施方案范本 为健全完善公务员考核评价机制，客观准确地考察记载公务员平时表现和工作实绩，为年度考核提供依据，提高我区公务员考核工作的科学化、民主化、制度化水平，按照《房山区公务员平时考核暂行办法》(房组通〔20XX〕17号)通知要求，现结合我单位工作实际，特制定如下实施方案，自20XX年7月1日起执行。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以公务员职位职责和所承担的工作任务为基本依据，建立健全平时考核制度，强化平时考核结果运用，切实发挥平时考核在公务员考核工作中的基础作用，提高年度考核结果的准确性，激励广大公务员发扬敢于担当、敢于碰硬、敢于创新的精神，真抓实干、奋发有为，为建设一支政治合格、作风优良、业务精湛、人民满意的公务员队伍提供有力支撑。 二、基本原则 坚持分类考核、量化评价，注重实绩、综合评定，依法实施、简便易行的原则。实行自记自评与领导评鉴相结合，定性考核与定量考
核相结合，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。 三、平时考核的范围 公务员平时考核是指对区编办非领导成员公务员的考核，包括科级及以下公务员。工勤人员的平时考核，参照本办法执行。 对领导成员的考核，由主管机关按照有关规定办理。 四、平时考核的内容和标准 对公务员的平时考核，区编办依据公务员德、能、勤、绩、廉五个方面的要求，突出考核工作实绩，结合绩效管理和年度重点工作任务要求，将工作任务层层分解，明确考核对象主办责任、协办责任，及在工作中发挥作用情况，以公务员履行职位职责、完成阶段目标任务、工作质量和出勤等四个方面情况作为重点内容，体现考核对象完成工作任务的难易程度、重要程度以及数量质量、效率效果。 平时考核按照岗位分类进行。根据我办实际，各一般分为两类:各科室正职、科室非领导职务人员。各岗位基础性考核指标及量化评分标准参照《房山区编办公务员年度考核量化评分标准(试行)》(附件2)
教职工工作量化考核办法
教师工作量化考核办法(修订稿) 为了全面贯彻党的教育方针、政策，切实加强教师队伍管理，全面提高教师队伍的师德素养和专业水平，特制订本考核办法。 一、职业道德(35分) （一）基本要求： 1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 7.严格执行陕西省中小学教师职业道德规定（即“八不准”，具体内容为：不准有违背国家法律和方针政策的言行；不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用；不准向学生或家长索要财物；不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；不准随意训斥、侮辱学生家长；不准随意加重学生课业负担；不准在课堂上抽烟和使用手机）。 8.积极参加政治学习（全体教师会），遵守学习制度，不迟到，不早退，并能认真听讲，做好会议记录；平时自觉学习党的各项方针、政策和国家法律、法规，记好学习笔记；能联系实际写出学习小结或心得。 9.坚持业务进修，学习教育理论及教法，坚持参加继续教育，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和教研
城关小学教师教学常规量化考核细则 为了进一步推动学校教育教学工作，充分调动教师的工作积极性，科学、准确地评估教师的工作态度和工作成绩，特制定本细则。 一、工作量： 教师平均周课时为12节，语数英教师的辅导一并计入任课节数。凡任课节数未达到标准课时的，每节次扣除0.1分。 二、教学常规： 1、教案出现缺节现象者，每节次扣1分。教案环节不齐，无教学反思者，每节次扣2分。 2、推门查课时，发现黑板上无课题，板书中有错别字者，每次扣2分。无教案上课的，每次扣10分。 3、作业量次不足者，每缺1次，扣2分，批改不认真，不及时，出现错批漏批的，每次扣5分。 4、没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成的，每发现一次扣5分。 5、没有按时上交各种检测资料者，每次扣3分。 6、在月考、期考等各种考试中，不能认真履行监考职责，全校通报批评，并扣除10分。 7、不能按时上课，认真辅导，或辅导迟到、早退者，每次扣2分。无故缺课者，每节次扣除10分。
8、按时参加集体备课和教研活动，无故不参加者，每次扣2分，迟到早退者，每次扣1分。 9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），逾期未交者，每次扣2分。 10、相互学习，积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣2分，凡听课节数没有达到学校要求的，每缺1节扣2分。 11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。 12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，发现活动准备不充分或组织不力的，每次扣教研组长和备课组长2分。 13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分，在活动中获奖的加3分。 14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣3分。 三、工作成绩： 1、每学期期末考试成绩按年级名次分别加3、2.5、 2、 1.5分（五个班的按（3、 2.5、2、1.5、1）得分。 2、教师指导学生参加各种活动，在活动中获奖的按国家、省、市、县级分别给指导教师加 3、2.5、2、1.5分。 3、每学期期末考试成绩，位于年级最后一名且综合得
学校教师绩效考核实施方案 为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围：全体教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长：杨在初 副组长：孙金和、杨永华、王席陶。 成员：杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有
岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2