A人体和运动解剖
1、骨单位
2、联合关节
3、肌腱袖
4、肾段
5、心传导系
6、壶腹嵴
7、骺软骨
8、反射弧
9、锥体外系
10、神经
简答
1、简述泌尿系统的组成和功能
2、叙述心房及左、右心室的表面分界标志的名称及标志内的重要结构
3、叙述人体骨骼肌的配布规律
4、试述声波经空气传导的途径
5、简述脊髓的内部构造
论述
1、详细叙述体育锻炼对运动系统形态、结构和功能产生的影响
2、试比较肩关节及髋关节在基本构造、辅助构造方面的异同点
3、详细叙述三种类型血管的结构特点和功能
4、试分析立定跳远蹬地时下肢的动作
选择
1、骨骼肌纤维收缩时B
AA带长度变短B肌节长度变短CI带长度不变DH带长度不变
2、人体特有的关节运动是B
A肩关节旋转B拇指对掌运动C寰枢关节的旋转D脊柱侧屈
3、若前锯肌麻痹，不能完成ABC
A屈肩关节B梳头C戴帽D用掌推墙
4、关节囊内有韧带的关节是D
A肩关节B胸锁关节C肘关节D髋关节
5、组成咽淋巴环的结构是ABCD
A咽扁桃体B舌扁桃体C腭扁桃体D咽鼓管扁桃体
6、属于主动脉弓分支的是A
A头臂干B左颈总动脉C右颈总动脉D左锁骨下动脉
7、眼球壁的构成正确的是C由纤维膜、血管膜和视网膜构成
8、神经纤维AD
A是神经元的轴突B是树突包被髓鞘而成C仅存在于周围神经系统D有髓纤维比无髓纤维的传导速度快9、关于脑干的组成，下列哪项正确C
A由丘脑、中脑和脑桥组成B由间脑、中脑和脑桥组成C由中脑、脑桥和延髓组成D由丘脑、脑桥和延髓组成
10、胫神经损伤后的主要运动障碍是ABC
A足内翻减弱B足不能跖屈C不能以足尖站立D足不能外翻
天津体育学院2020年硕士研究生入学 考试大纲 1.体育概论 体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。它从整体上把握体育的发生、发展规律、揭示体育的本质特点，剖析体育的各种现象。考试内容主要包括：体育的起源、体育的发展、未来发展趋势；体育的概念、体育的功能、体育的手段、体育目的、体育体制、体育科学；学校体育、竞技体育、大众体育、民族传统体育、国际体育等。 2.教育学 教育学要求考生系统掌握教育学的观点、理论和原理，深入了解教育现象的起源、发展和规律，理解教育现象的本质以及与政治、经济、文化、科学技术等社会现象之间的联系，提高运用教育理论解释现实教育现象和问题的能力和水平，提高创造性实施教学、管理和研究等教育实践的素养、能力和水平。考试内容主要包括：教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、课程、课堂教学、学生评价概述以及教育改革与发展等。 3.人体及运动解剖学 人体及运动解剖学属于生物科学中形态学范畴的科目，主要内容包括两大部分：第一部分为人体解剖学，具体包括除运动系统外的人体各系统组成、功能及各器官的形态、位置、结构及功能；第二部分为运动解剖学，是在正常人体形态结构基础上，研究运动对人体形态
结构的影响，探索人体机械运动规律与体育技术动作的关系，具体包括组成运动系统的骨、骨连结及骨骼肌的形态、位置、结构及功能，体育动作的解剖学分析及体育运动对人体各系统的影响。 4.人体生理学 该门课程着重评价考生对人体生理学基本理论掌握程度和运用该理论分析、解决生理学实践问题的能力。考核的主要内容：人体生理学最近三年的研究热点和标志性成果；人体生理学研究方法；动物实验和人体实验的伦理学限制；机体的内环境及内环境稳态；跨细胞膜物质运输；细胞的电活动；能量代谢；体温调节；血液生理学；心血管系统的功能、生理学特征及调节；呼吸系统及呼吸运动的调节；神经系统的功能；内分泌系统；尿的生成和排出。 5.运动训练学 运动训练学是研究运动训练规律的科学，主要考核学生对运动训练学基本理论掌握程度和运用该学科理论分析、解决运动训练实践问题的能力。主要内容包括：运动训练学的研究热点与发展；竞技体育与运动训练；项群训练理论及应用；竞技能力与运动成绩的构成及相关知识；运动训练的基本原则；运动训练方法与手段及在训练中的运用；运动员体能及其训练；运动员技术能力及其训练；运动员战术能力及其训练；运动训练计划与组织（多年、年度、周、课）。 6.运动生理学 运动生理学着重了解和评价考生对运动生理学基本理论掌握程度和运用该理论分析、解决运动生理学实践问题的能力。内容包括：
名词解释 种子休眠有些植物的种子形成后，即使在适宜环境下也不立即萌发，必须经过一段相对静止的阶段才能萌发，种子的这一性质称为种子休眠。 上胚轴连接胚芽和胚根并子叶相连的短轴称为胚轴，子叶以上的胚轴称为上胚轴。 下胚轴连接胚芽和胚根并子叶相连的短轴称为胚轴，子叶以下的胚轴称为下胚轴。 有胚乳种子种子成熟后包括种皮、胚和胚乳三部分，由于养分主要储存在胚乳中，这类种子的子叶相对较薄。例如：蓖麻、小麦等。 无胚乳种子种子成熟后仅有种皮、胚二部分，营养物质主要储存于子叶中。例如：豆类植物。 子叶出土幼苗种子萌发时，胚根先突破种皮伸入土中形成主根，然后下胚轴迅速伸长而将子叶和胚芽一起推出土面。如：大豆、花生、油菜等。 子叶留土幼苗种子萌发时，下胚轴不伸长，而是上胚轴伸长，所以子叶留在土中，并不随胚芽一起伸出土面，直到养料耗尽死亡。如：豌豆、玉米、大麦等。 细胞器细胞具有一定形态、结构和特定功能的微小结构。原生质是指细胞有生命的物质，是细胞结构和生命活动的物质基础。 原生质体是指细胞中细胞壁以各种结构的总称，它是细胞各类代活动进行的主要场所，是细胞最重要的部分。 胞基质细胞质的重要组成部分。由半透明的原生质胶体组成，在电子显微镜下看不出特殊结构的细胞质部分，含有与糖酵解、氨基酸合成和分解有关的酶类等重要物质，是生命活动不可缺少的部分。 细胞周期细胞分裂中，把第一次分裂结束到第二次分裂结束之间的过程（即一个间期和一个分裂期）称为一个细胞周期。一个细胞周期包括G1期、S期、G2和M期。 纹孔植物细胞壁上的结构单位，植物细胞在形成次生壁的时候，有一些不为不沉积壁物质，因此形成一些间隙，这种在次生壁形成过程中未增厚的部分称为纹孔。 胞间连丝相邻生活细胞之间，细胞质常常以极细的细胞质丝穿过细胞壁而彼此相互联系，这种穿过细胞壁的细胞质丝称胞间连丝。它连接相邻细胞间的原生质体，是细胞间物质、信息传输的通道。 后含物是植物细胞在代过程中产生的、存在于细胞质中的一些非原生质物质，它包括植物细胞储藏物质和新代废弃物，如淀粉、蛋白质、脂类、晶体、单宁、色素等。 细胞分化同源细胞逐渐变成形态、结构、功能不相同的几类细胞群的过程。 细胞全能性生物体，每个生活的体细胞都具有像胚性细胞那样，经过诱导能分化发育成为一个新个体的潜在能力，并且具有母体的全部的遗传信息。 组织是由来源相同，形态、结构、生理功能相同或相似的细胞组成的细胞群。 维管束由原形成层分化而来，以输导为主的复合组织，由木质部和韧皮部或加上形成层共同构成的束状结构。 维管组织由木质部和韧皮部组成的复合组织。 维管系统植物体各器官中的由维管束构成的一个连续统一的系统，主要行使输导水分、矿质和同化产物的功能。包括了输导水分和无机盐的木质部和输导有机养料的韧皮部初生生长直接来自顶端分生组织的衍生细胞的增生和成 熟的生长过程，称为初生生长。 初生结构在植物体的初生生长过程中所产生的各种成熟 组织，共同组成的结构称为初生结构。 次生生长在植物体初生生长结束后，发生了次生分生组织的维管形成层和木栓形成层，其分裂、分化形成各种成熟组织的生长过程称为次生生长。次生生长的结果是使根茎等器官加粗。 次生结构在植物体的次生生长过程中所产生的各种成熟 组织，共同组成的结构称为次生结构。包括了次生维管组织和周皮。 外始式根的初生木质部在发育过程中，是由外向心逐渐分化成熟的，外方先成熟的部分为原生木质部，方后成熟的为后生木质部，这种分化方式称为外始式。 起源侧根起源于根尖成熟区中柱鞘的一定部位，这种起源于组织部的方式称为起源。 根瘤豆科植物根上，常形成各种形状的瘤状突起，称为根瘤。是根与土壤中的根瘤菌所形成的共生体。具有固氮的功能。 菌根有些植物根常与土壤中的真菌结合在一起，形成一种真菌与根的共生体，称为菌根。 定根发生位置固定的根。包括主根和侧根。 不定根发生位置不固定的根，如在茎、叶、老根或胚轴上不定部位上产生的根。 凯氏带双子叶植物和裸子植物在根的皮层细胞处于初生 状态时，其细胞的径向壁和横向壁上形成木栓质的带状增厚。对根水分吸收和运输具有控制作用。这种带状结构是凯斯伯里于1865年发现的，因而称为凯氏带。 外起源茎上的叶和芽起源于分生组织表面第一层或第二、三层细胞，这种起源于组织表面的方式称为外起源。 树皮树皮是双子叶植物木本茎的维管形成层以外的部分。在较老的木质茎上，树皮包括了木栓层和它外方的死组织（统称外树皮或硬树皮或落皮层），以及木栓形成层、栓层、韧皮部（统称树皮或软树皮）。 年轮年轮是由于维管形成层细胞的分裂活动受季节的影 响的生长轮。是多年生的木本植物茎干横断面上，所现出的若干同心轮纹。每一轮代表着一年中产生的次生木质部，由春材（早材）和秋材（晚材）组成。 髓射线茎的初生结构中，由薄壁组织构成的中心部分称为髓。初生维管束之间的薄壁细胞称为髓射线，也称初生射线，连接皮层和髓，具有横向运输和贮藏营养物质的功能。维管射线在次生维管组织中，还能分别地产生新的维管射线，它是次生维管组织的横向运输系统。维管射线为径向排列的薄壁细胞，在木质部的称木射线；在韧皮部的称韧皮射线。 叶痕叶子脱落后在茎上留下的痕迹。 叶迹是指由茎进入叶的维管束痕迹，从茎中分枝起穿过皮层到叶柄基部止的这一部分。 定芽生在枝顶或叶腋的芽。 不定芽不是生在枝顶或叶腋的芽。 鳞芽在外面有芽鳞包被的芽。芽鳞具有保护芽的作用。如：等的芽。 裸芽在外面没有芽鳞，只被幼叶包着的芽。如：棉、油菜、枫等 边材靠近树皮部分的木材，是近年形成的次生木质部，色泽较淡，具有输导和贮藏的作用，边材可以逐年向转变为心材，因此，心材可逐年增加，而边材的厚度却相对比较稳定。 心材靠近中央部分的木材，是次生木质部的层，近中心部分，颜色较深，导管和管胞已失去输导的功能，但管腔充填了物质，使其支持能力加强。 春材春夏季形成层活动旺盛，细胞分裂快，形成次生木质部的导管细胞直径大，管壁较薄木纤维数目少，细胞排列疏松，这部分次生木质部的材质疏松，颜色较浅，称为早材或春材。 秋材夏末秋初气候条件渐不适宜树木生长，形成层活动减弱，细胞分裂慢，形成次生木质部的导管细胞直径较小且数量少，木纤维和管胞较多，管壁较厚，细胞排列紧密，
1998-2013年中国科学院硕士研究生招生入学考试真题 （621）植物学 中国科学院植物所1998年植物学考研试题 一、名词解释 无限维管束同源器官颈卵器心皮聚合果无融合生殖核型胚乳花程式孢蒴内始式 二、蕨类植物比苔藓植物在那些方面更能适应陆生环境。 三、试比较裸子植物与被子植物的主要异同点。 四、何谓木材的三切面？它们的概念怎样？以双子叶禾本植物为例，写出三切面的特征。 五、以水稻为例，叙述禾本科植物花序及花的详细组成。 六、试述被子植物由小孢子母细胞发育为花粉粒的全过程。 七、写出图中数字所指花序类型和胎座类型的名称。……（图略） 中国科学院植物所1999年植物学考研试题 一、名词解释 有丝分裂次生结构形成层侵填体花程式和花图解真核生物颈卵器世代交替孢子和种子 C3和C4植物 二、试举例说明高等植物根的变态及其主要功能。 三、何谓光合作用，简述提高光合作用的几种途径。 四、试比较单子叶植物与双子叶植物茎的特点。 五、试比较裸子植物与被子植物的生活史 中国科学院植物所2000年植物学考研试题 一、名词解释 管胞凯氏带居间生长合轴分枝孢子、合子与种子平行进化景天酸代谢双名法 石松类植物单性结实 二、简述植物细胞中各类细胞器的形态特征与主要特征与主要功能。 三、何谓次生生长？分别以根和茎为例简要说明之。 四、试说明苔藓植物的主要进化特征。 五、白果（银杏）和苹果两种“果”的用法各指什么，试分辨之。 六、请写出下列植物拉丁文的中文属名及所在的科 betula eucalyptus ficus ginkgo mangnolia populus quercus rhododendron salix ulmus 中国科学院植物所2001年植物学考研试题 一、名词解释 细胞器减数分裂心皮管胞有限花序子实体世代交替地衣楔叶植物通道细胞 二、植物有哪些主要的组织，简要说明它们的功能。 三、简述茎尖的结构及其进一把发育形成的结构或组织。
八大体院最新排名 2020年八大体院最新排名 1、北京体育大学：由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家首批“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设院校。设有25个二级教学单位、22个党政职能部门、2个群团组织单位、3个科研平台单位、9个教辅及其他单位；开办38个本科专业。 2、上海体育学院：简称“上体”，是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，国家首批世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。设有10个教学单位，开设本科专业23个。
3、武汉体育学院：简称“武体”，位于湖北省武汉市，是由国家体育总局与湖北省人民政府共建、以湖北省管理为主的全日制普通高等院校，入选湖北省首批“双一流”建设高校。设有16个教学单位，开设24个本科专业。 4、成都体育学院：简称“成体”，坐落于四川省成都市，是由国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。设有21个教学单位，开设22个本科专业。 5、天津体育学院：是一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的、由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校。 6、首都体育学院：学校创办于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000
年更为现名“首都体育学院”，2003年取得博硕士点授予权，为中国政府奖学金来华留学生接收院校。设有5个二级学院，13个本科专业。 7、沈阳体育学院：由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，辽宁省一流大学重点建设高校。有13个教学与研究机构，18个本科专业。 8、广州体育学院：是华南地区唯一的体育本科高等学府，也是建国以来国内较早专门从事体育教育的院校之一，隶属于广东省人民政府。 八大体院： 1北京体育大学 2、上海体育学院 3、武汉体育学院
2011年 总体评价：334综合能力，一如考纲说明一样，不会出现名词解释等题型，“以案例和论述分析题为主”的要求，各高校贯彻的都很好，环顾了其他很多高校的334真题，比照传媒大学的真题，我还是觉得，传媒大学还是“挺听话的孩子”，出题比较依照考纲的。 我认为传媒大学334真题出的还可以，简答题不难，在考纲上都有“直接”对应的考点，论述题出了“媒介伦理失范”和“广播电视频道化”，案例题出了2010年年初的热点“犀利哥”案例，用传播学角度来分析其走红的原因。 334综合能力科目试题总体不是十分简单，最后两题需要很好的知识功底才能答好。大家不必太担心。 一、简答（每题15分） 1、简述网络媒介的传播特征 【解析：大纲考点：第二章第三节二、网络传播的媒介特征】 2、简述媒介制度的类型 【解析：大纲考点：第三章第一节一、2、媒介制度的类型】 3、简述媒介产业的特点 【解析：大纲考点：第三章第一节二、2、媒介产业的特点】 二、论述（每题30分） （1）试述媒介伦理失范的表现和原因 【解析：大纲考点：第四章第一节二、媒介伦理的失范；年度新闻热点；我在2011年1月3日《临考440后续资料》附送中把学术硕士年度《热点14：<媒介伦理失范>》也送给了专硕考生】 （2）试述你对广播电视频道化发展前景的看法（可以选广播或电视）
【解析：大纲考点：第三章第二节二3、广播电视节目的栏目化与频道化。今年出了频道化，为较难的实践发散性题目，考生可以选取央视某一频道、地方台某一频道或广播某一频率节目特色论述】 三、案例分析(45分) 结合犀利哥走红，利用所学新闻传播知识分析为什么犀利哥能够迅速走红（大概，给了一个简答的介绍） 【解析：乍一看，考生看不出在考纲的什么考点，但对传播学知识功底深厚以及对社会热点（尤其是网络热点事件常分析）熟络的考生来说，可以从中凝结出答题要点（考题问的是走红的原因，考生可不必答传媒在报道“犀利哥”中存在的伦理失范【对精神病人报道产生的困扰等）】从四方面论述： 1、媒介的议程设置功能【对应考点：第一章第三节五3、媒介与议程】。其实，现今传统媒体和网络媒体出于“吸引眼球”等原因都会对社会热点事件进行集中报道，从而实现媒介的特殊功能---议程设置。“犀利哥”事件无疑是媒体炒红的，而媒体炒作的背后，是与传播学里议程设置功能分不开的。 2、媒介的娱乐与商业功能【对应考点：第一章第二节四娱乐与商业的功能】。传媒在“收视率为王”的利益驱动下，将其娱乐功能发挥到了极致。“犀利哥”无意中引发的是一次席卷全球的媒介娱乐狂欢。对“犀利哥”的炒作，无疑是全民娱乐狂欢的表现，在此事件中，乞丐“犀利哥”的帅气形象成为大家的谈资，虽然网民也比较关心他的身世，但媒介对于此事件娱乐化报道、事件中背后的商业化炒作，是主要方面。 3、网络中的大众传播【网络传播】【对应考点：第二章第三节三3、网络中的大众传播】。 网评：在某些方面上看，确实是现代传播媒体的功劳，展示了现代传播媒体强大的威力。
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：天津体育学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是天津体育学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。天津体育学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在天津体育学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在天津体育学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任天津体育学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
18北大新传考研334真题解析| 中央厨房的新闻生产模式是什么？有什么特点和局限？ 18北大新传考研334论述2：人民日报中央厨房的新闻生产模式是什么？有什么特点？能够解决媒体的什么问题？有没有局限？为什么？请结合相关理论进行分析 答题思路 “新媒体环境下传统媒体如何转型”是历年新传命题的一个大的考查方向，“中央厨房”是这个大框架下的一个重要话题，考察考生对业界前言问题的把握、相关重要理论知识的记忆，并将二者在答题中相结合。本题思路非常清晰——题目问的很具体，按照题目的内容逐项安排答题即可 人民日报中央厨房的新闻生产模式是什么？有什么特点？能够解决媒体的什么问题？有没有局限？为什么？ 一人民日报中央厨房的生产模式 从2014年起，人民日报开始建设“中央厨房”全媒体平台。中央厨房”的目的不是让新闻成为流水线的产品，所有媒体终端都输出一样的产品，而是保证一次采集后，多元化生产与加工，多渠道发布，能够充分发挥不同媒介的新闻专业特色，实现个性化新闻生产。 “中央厨房”利用技术手段和业务架构的设计，建设一个全媒体平台，使整个媒体集团的新闻生产模式更趋于平台化，基于信息数据共享的理念，由信息采集者海量输入信息，然后由平台根据各子媒体的需求提供新闻信息，由各子媒体的编辑加工为最终成品。这样的生产模式更利于资源的流通、共享，力求让报社内的各个子媒体在保持自身特色的同时，在“中央厨房”这个平台上各取所需、团结协作，既统筹资源，又维持各自特性，打造一个可以双赢、互赢的平台。 二人民日报“中央厨房”的特点 1、不是简单的“采编发”一体化稿库，而是全流程打通、完整的媒体融合体系。整体架构中，总编调度中心是指挥中枢，是策、采、编、发网络的核心层，负责宣传任务统筹、重大选题策划、采访力量指挥。采编联动平台是常设运行机构，由采访中心、编辑中心和技术中心组成，负责执行指令、收集需求反馈，人员来自“报、网、端、微”各个部门，大家组成统一工作团队，听从总编调度中心的指挥，进行全媒体新闻产品的生产加工，所有产品直接进入后台新闻稿库。 2、并非只为推广“千人一面”的内容，而是要激发所有渠道的积极性，通过信息再加工和深加工创造内容价值。为提升内容质量和产品的多样性，让媒体人的创意产生更大的内容价值，人民日报“中央厨房”创新机制，另建了一条崭新业务线——融媒体工作室，鼓励报、网、端、微采编人员按兴趣组合、项目制施工，资源嫁接，跨界生产，充分释放全媒体内容生产能力，这也是“中央厨房”从重大事件报道迈入常态化运行的全新尝试。融媒体工作室大大激发了编辑记者的内容创业热情。自2016年10月新地平线工作室推出第一个作品——《航天长征人，为你读长征任仲平》以来，到12月31日已推出文字、音视频、图解、H5等各类融媒体作品130件，综合点击率超过千万，转载媒体过百家。
中国科学院植物所1998年植物学考研试题 一、名词解释 无限维管束同源器官颈卵器心皮聚合果无融合生殖核型胚乳花程式孢蒴内始式 二、蕨类植物比苔藓植物在那些方面更能适应陆生环境。 三、试比较裸子植物与被子植物的主要异同点。 四、何谓木材的三切面？它们的概念怎样？以双子叶禾本植物为例，写出三切面的特征。 五、以水稻为例，叙述禾本科植物花序及花的详细组成。 六、试述被子植物由小孢子母细胞发育为花粉粒的全过程。 七、写出图中数字所指花序类型和胎座类型的名称。……（图略） 中国科学院植物所1999年植物学考研试题 一、名词解释 有丝分裂次生结构形成层侵填体花程式和花图解真核生物颈卵器世代交替孢子和种子 C3和C4植物 二、试举例说明高等植物根的变态及其主要功能。 三、何谓光合作用，简述提高光合作用的几种途径。 四、试比较单子叶植物与双子叶植物茎的特点。 五、试比较裸子植物与被子植物的生活史 中国科学院植物所2000年植物学考研试题 一、名词解释 管胞凯氏带居间生长合轴分枝孢子、合子与种子平行进化景天酸代谢双名法 石松类植物单性结实 二、简述植物细胞中各类细胞器的形态特征与主要特征与主要功能。 三、何谓次生生长？分别以根和茎为例简要说明之。 四、试说明苔藓植物的主要进化特征。 五、白果（银杏）和苹果两种“果”的用法各指什么，试分辨之。 六、请写出下列植物拉丁文的中文属名及所在的科betula eucalyptus ficus ginkgo mangnolia populus quercus rhododendron salix ulmus 中国科学院植物所2001年植物学考研试题 一、名词解释 细胞器减数分裂心皮管胞有限花序子实体世代交替地衣楔叶植物通道细胞 二、植物有那些主要的组织，简要说明它们的功能。 三、简述茎尖的结构及其进一把发育形成的结构或组织。 四、简述花在自然演化过程中的主要进化方向。 五、试以海带为例，说明褐藻类植物的生活史。 六、请写出下列拉丁文的中文属名及其所在的科名。Vitex stipa eucalypms syringe carex poa quercus ligustcum camellia pinus
中国科学院大学621植物学真题汇总 （整理：JZ）2016年中科院621植物学 考生须知： 1．本试卷满分为150 分，全部考试时间总计180分钟。 2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 一、名词解释（3’*10=30’） 1.实生苗 2.种子的生活力 3.趋同进化 4.年轮 5.物候期 6.单系类群 7.假果 8.系统发育 9.生态位 10.表型可塑性 二、填空（1’*40=40’） 1.地衣是（）和（）复合体，分为（），（），（）三个纲。 2.蓝藻中能够固氮的是（）属和（）属。 3.营养组织分为（），（），（），（）和（）。维管组织分为（）和（）。 4.国际上植物命名法是（），由（）和（）构成，是由瑞典植物学家（）提出的。 5.根尖从前往后依次是（），（），（）和（）。 6.植物的繁殖方式（），（），（）。 7.核酸存在于（），（）和（）等细胞器中。 8.胚乳有（），（）和（）型，胚乳是从（）来的，且它的染色体数为（）。 三、简答题（6’*8=48’） 1.列举植物激素，至少6种。 2.举例说明性状与性状状态的联系（至少三例）。 3.简述核酸分子杂交技术的基本原理和在植物生物研究中的应用。 4.简述DNA分子标记技术的类型及其在植物生物研究中的应用。 5.双子叶植物叶的结构和功能的统一性。 6.写出拉丁学名和果实类型：大白杨，拟南芥，番茄，大豆，棉花，水稻 7. 8. 四、论述题（10’*2=20’） 1.与裸子植物相比，被子植物有哪些更适合陆地环境的特征。 2.自然进化的影响因素及其相互关系。 五、分析题（12’） 已知物种A的变异基因w有特定的表型特征，其近缘物种B的w基因有三个等位基因x.y.z，分别位于三条不同的染色体上，A与B均为二倍体生物。给出分析研究方案，x.y.z中哪个基因是w的直系同源基因，并对其功能进行验证。
对天津体育学院羽毛球青少年后备人才培训基地开展现状的调查与分析 发表时间：2018-06-14T11:44:09.303Z 来源：《基础教育课程》2018年6月11期作者：张作为[导读] 羽毛球后备人才培养作为羽毛球竞技人才培养的一个特有环节,对我国羽毛球运动竞技的发展起着至关重要的作用。张作为（天津体育学院天津 301617） 摘要：羽毛球后备人才培养作为羽毛球竞技人才培养的一个特有环节,对我国羽毛球运动竞技的发展起着至关重要的作用。本文采用问卷调查法对天津体育学院羽毛球青少年后备人才培训基地的运动员和教练员展开了调查和研究。得出以下结论：天津市羽毛球后备人才管理体制较为完全，但政府重视度不高，训练经费紧张，来源渠道单一，队员压力较大，但是场地设施条件较好，教练员资质较高，所以天津市羽毛球后备人才培养潜力巨大，有待进一步发掘。 关键词：天津市；羽毛球；青少年；后备人才 中图分类号：G647.8 文献标识码：A 文章编号：0257-2826（2018）06-057-01 1引言 羽毛球项目在我国兴起不过几十年的时间，从目前来看我国羽毛球的竞技水平已经领先其他各国，稳稳占领世界羽坛[1]。注重青少年的后备人才培养，体育运动才能够更好的发展。目前天津的羽毛球运动项目发展比较迅速，但当中还有一定的问题存在[2]。本文将通过实际调查等方法调查天津市后备人才基地培养现状及发展情况，并提出合理的意见，希望能够为天津市羽毛球后备人才培养及发展工作做出贡献，为天津未来羽毛球运动发展提供借鉴和参考，使天津市羽毛球继续保持着优势。 2研究结果与分析 2.1天津体育学院羽毛球青少年后备人才训练场地设施条件和经费方面分析 天津体育学院羽毛球青少年后备人才训练场地只有8块，因为运动员每次训练人数不固定，有时场地会出现紧张，训练基地场地不够用。 不管是比赛还是训练都需要资金来支持，羽毛球项目是一种消费比较高的运动，资金数目的金额可以直接影响运动员竞技水平成绩，天津体育学院羽毛球后备人才的比赛和训练费用主要来源于运动员个人缴费，社会资助和其他经费来源都没有，经费来源单一。 2.2天津体育学院羽毛球青少年后备人才基地教练员现状调查分析 2.2.1对基地教练员性别、年龄现状比例分析 羽毛球天津体育学院羽毛球青少年后备人才基地教练员人数比例，男教练员有10人，占总人数的71.4%，女教练员有4人，占总人数的28.6%。青少年后备人才基地女教练员人数相对男教练员较少，男女教练员的比例不平衡。 天津体育学院青少年羽毛球后备人才教练员年龄在21-25岁之间的人数为9人，占64.3％，在26-30岁之间的人数为4人，占28.5％，30岁以上的人数为1人，占7.1％。天津体育学院青少年羽毛球后备人才教练员年龄集中在21-25岁之间，即有优点也有缺点。优点是年轻精力充沛，有干劲，缺点是经验不足需要老教练来带领，从长远来看年轻教练作为未来教练员的主力军，应注重对他们的培养，提高他们的执教能力[5]。 2.2.2 现役教练员执教年限 天津体育学院羽毛球后备人才培训基地教练员执教年限2年以下的有一人，占7.14%，执教2-5年的有8人，占57.14%，执教6-10年的有4人，占28.57%，执教10年以上有1人，占7.14%，从结果分析来看，教练员执教年限大多数在2-5年，却少经验，不利于后备人才的培养。 2.3 对天津体育学院羽毛球青少年后备人才基本现状的分析 2.3.1 对天津体育学院羽毛球青少年后备运动员的性别及年龄比例现状 天津体育学院羽毛球后备人才男运动员的人数为53人，占调查人数总人数的66.25%，女运动员的人数为27人，占总人数的33.8%。在天津体育学院羽毛球青少年后备人才女运动员数量相比男运动员较少，男女比例相差较大，在以后的运动员选材中，应注重加强对女青少年运动员的选拔，减少失衡现象。 天津体育学院羽毛球青少年后备人才运动员中，年龄6-11岁的青少年占了81.25%,符合选拔人才的规律，而随着年龄的增大人数比也越来越小，说明羽毛球项目淘汰率比较残酷[3]。 2.3.2 对青少年在天津体育学院羽毛球后备人才基地的训练年限现状 天津体育学院羽毛球青少年后备人才运动员训练年限在1-2年的有40人，占50%，3-5年有35人，占43.75%，6-9年的有5人，占6.25%。训练年限1-5年的占93.75%，大部分运动员都已经完成了羽毛球的基础训练，有一定羽毛球专业基础。 2.3.3 天津体育学院羽毛球后备人才每周训练次数调查分析 运动员训练次数都在每周训练1次的有5人占总人数的6.25%，每周训练2次的有30人，占37.5％，每周训练3次的有55人，占68.75％。每周训练次数4次，没有人。由以上情况，说明天津体育学院羽毛球后备人才基地安排的训练次数不够合理、不充足。 3结论与建议 3.1结论 （1）天津体育学院羽毛球青少年后备人才训练场地在数量上看基本可以满足后备人才训练的需求，比赛和训练费用主要来源于个人缴费，经费来源渠道单一。 （2）天津体育学院羽毛球青少年后备人才男女比例失衡，后备人才随年龄增长而逐渐减少，出现断层。（3）天津体育学院青少年后备人才培训基地每周训练次数较少，不周期性不利于羽毛球技术技能的掌握，不利于羽毛球发展。 3.2建议 （1）应该重视加强训练场地的数量，经费来源渠道拓宽，政府增加相关政策应给予大力支持。（2）应注重对年轻教练的培养，提高他们的执教能力，使年轻教练员与老教练优势互补。（3）男女比例失衡，后备人才出现断层，应加强对后备人才的吸纳，完善后备人才管理体系。参考文献
中国传媒新闻与传播专业综合能力334 试题 新闻与传播专业综合能力【334】试题 一、简答题(每题15分，共45分) 1、媒介素养 2、传播媒介的类型 3、把关人 二、论述题(每题30分，共60分) 1、结合“抢盐风波”谈谣言的控制策略。 2、谈谈你对当前农民工报道的看法。 三、案例分析(45分) 10月21日，国家广电总局下发了《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的通知》。《通知》说，近年来，电视上星综合频道不断创新节目内容，积极拓展节目形式，在宣传各地改革发展成就、扩大传播覆盖面、增加观众收视选择等方面取得了可喜进展。但近一时期以来，部分电视上星综合频道出现过度娱乐化和低俗倾向，损害了广播电视媒体的形象和公信力，观众意见较大，反应强烈。为进一步促进广播电视健康繁荣发展，推动节目创新创优，鼓励高品位节目形态，提高广播电视节目制作水平，更有效地满足广大人民群众多样化、多层次、高品位的精神文化需求。请就此谈谈你的看法。 新闻理论 名词解释(15分) 1、媒介批评 2、理论新闻学 3、新闻自由 简述题(20分) 1、简述当代新闻事业的五项基本职能。 2、坚持正确的舆论导向的基本要求是什么? 论述分析(15分) 1、试论如何坚持新闻报道客观公正与立场倾向的统一。 新闻业务 名词解释(20分) 1、新闻采访 2、新闻敏感 3、导语 4、提问 写作题(30分) 请根据以下材料编写一篇报纸消息，题目自拟，字数不超过800。 今年61岁的刘荣升出身梨园世家，自幼学戏，外公为著名剧作家陈俊卿，享誉一时，父亲刘麟童更是著名京剧表演艺术家。刘荣升4岁登台，演出过多场传统戏和现代戏。后来到原天津市京剧二团工作。随着二团被取消成立艺术中心后，刘荣升怀揣着对京剧艺术的
2021年天津体育学院考研初试科目大纲 【导语】考研专业课复试是考研学生备考的重中之重，因为所占分值较大，且由院校自主命题，需要针对院校专业课进行针对性的复习。一般来说，很对院校会给出自命题科目的考试大纲，对专业课的考试内容给出一个大致的范围，因此大家复习的时候可以参照自命题科目考试大纲进行复习。下面是wo为大家整理的天津体育学院2021年考研初试科目 考试大纲，以供大家复习作参考。 1.体育概论 体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。它从整体上把握体育的发生、发展规律、揭示体育的本质特点，剖析体育的各种现象。考试内容主要包括：体育的起源、体育的发展、未来发展趋势;体育的概念、体育的功能、体育的手段、体育目的、体育体制、体育科学;学校体育、竞技体育、大众体育、民族传统体育、 国际体育等。 2.教育学 教育学要求考生系统掌握教育学的观点、理论和原理，深入了解教育现象的起源、发展和规律，理解教育现象的本质以及与政治、经济、文化、科学技术等社会现象之间的联系，提高运用教育理论解释现实教育现象和问题的能力和水平，提高创造性实施教学、管理和研究等教育实践的素养、能力和水平。考试内容主要包括：教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、课程、课堂教学、学生评价概述以及教育改革与发展等。 3.人体及运动解剖学 人体及运动解剖学属于生物科学中形态学范畴的科目，主要内容包括两大部分：第一部分为人体解剖学，具体包括除运动系统外的人体各系统组成、功能及各器官的形态、位置、结构及功能;第二部分为运动解剖学，是在正常人体形态结构基础上，研究运动对人 体形态结构的影响，探索人体机械运动规律与体育技术动作的关系，具体包括组成运动系统的骨、骨连结及骨骼肌的形态、位置、结构及功能，体育动作的解剖学分析及体育运动对人体各系统的影响。 4.人体生理学
南京林业大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试 植物生理学试题 一填空（每空1分，共计20分） 1、水分进出细胞有两种途径：一种是单个水分子通过_______扩散进出细胞；另一种是以水集流方式通过质膜上_______进出细胞。 2、光合作用过程中，通过形成_______和_______，光能转变成活跃的化学能；通过形成_______，光能转化成了稳定的化学能。 3细胞完成有氧呼吸需经历三个连续的过程，它们依次是_______、_______和_______。 4 C3植物的蒸腾系数比C4植物_______。 5 1摩尔丙酮酸完全氧化时，净得_______摩尔ATP。 6 1926年，日本科学家黑泽在研究_______时发现了_______。 7细胞内能进行能量代谢的细胞器是_______和 _______。 8扦插时枝条不能倒插，这是_______现象在生产上的应用。 9植物体内光受体有光合色素、_______色素、_______受体、_______受体等。10使木本植物枝条休眠的植物激素是_______，破坏茎的负向地性的植物激素是_______。 二名词解释（每题4分，共计20分） 1、第二信使 2、衬质势 3、光能利用率 4、交替氧化酶 5、生理干旱 三单项选择（每题2分，共计40分，注意：多选不给分） 1 叶片中产生的生长素对叶片脱落（）． A．抑制作用B．促进作用C．作用甚微D．没有关系 2氧化磷酸化形成ATP的过程是（）。 A．放能过程 B．贮能过程 C．既有放能过程也有贮能过程 D．不一定3 植物体内有机物质转移与运输的方向是（）。 A．只能从高浓度向低浓度方向移动，而不能从低浓度向高浓度方向转移B．既能从高浓度向低浓度方向转移，也能从低浓度向高浓度方向运输 C．长距离运输是从高浓度向低浓度方向转移，短距离运输也可逆浓度方向进行D只能从低浓度向高浓度方向移动，而不能从高浓度向低浓度方向转移 4不可以作为植物信号转导的胞间化学信号物质是（）。 A.水杨酸 B.乙烯 C.脱落酸 D.丙酮酸 5 施肥促使增产的原因（）作用。 A．完全是直接的B．完全是间接的C．主要是直接的D．主要是间接的 6哪个反应场所是正确的（）。 A．C02 十H20 → (CH20) 十 02反应发生在叶绿体基质中 B．4Fe3＋十2H2O → 4Fe2＋十 4H＋十 O2反应发生在类囊体上 C．PEP 十 HC03- → OAA 十 Pi反应发生在叶绿体中
2018年中山大学334新闻与传播专业综合能力考研真题 以下为2018年中山大学334新闻与传播专业综合能力考研真题，每年真题的重复率是很高的，考生准备的真题年份越多，备考就会越全面，鸿儒中大考研网有提供334新闻与传播专业综合能力的复习笔记，备考题库，模拟卷等一系列的复习资料，考生结合资料一起复习会更有效率，最后预祝所有报考中大的考生圆梦! 温馨提示：考生只需要做自己报考方向的试题即可。 财经新闻方向（考题） 一、概念题（每题10分，共30分） 1.产业政策；2、去杠杆；3、媒体融合。 二、简答题（每题20分，共40分） 1.财新传媒宣布于2017年11月6日（周一）起，正式启动财经新闻全面收费。试分析该举措及其前景。 2.粤传媒2016年12月14日晚间公告，全资子公司广州日报报业经营有限公司于12月14日收到广州市财政局下达的《关于支持党报媒体发展资金的通知》。公司将在年底前
获得3.5亿元专项资金，用于《广州日报》的印刷、发行支出。请分析财政补助对于报业的影响。 三、实务题（共80分） 1.2017年10月中旬，中国联通混合所有制改革获批以后，联通与入股的互联网企业在业务领域首次开展重大业务合作，联通与腾讯、阿里分别宣布在云计算和网络服务领域相互开放资源，推进深度融合创新，打造全新的“云、管、端”互联网产业生态平台。 （1）试分析混合所有制改革对国企改革的意义。（20分） （2）假设你是一家中国财经媒体的记者，准备报道联通混改，请为此写一个深度报道策划方案。（20分） 2.阅读下面一段报道，自拟主题与标题，写一篇800字以内的财经评论。（40分） [阅读材料] 中国人民银行（PBoC）行长周小川在十九大间隙的一个会议上表示：“如果经济中的顺周期因素太多，使这个周期波动被巨大地放大，在繁荣的时期过于乐观，也会造成矛盾的积累，到一定时候就会出现所谓‘明斯基时刻’，这种瞬间的剧烈调整，是我们要重点防止的。” 以美国已故经济学家海曼·明斯基（Hyman Minsky）命名的“明斯基时刻”，指经济体中隐藏的风险突然全面暴露，资产价格暴跌，导致大范围违约。明斯基认为，金融市场具有内生的不稳定性，因为繁荣时期会带来过度的乐观情绪和不负责任的由债务助推的投资。 （来源:英国《金融时报》）
天津体育学院专业介绍 本科专业介绍 体育教育专业 培养目标： 培养适应我国社会主义建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，具有厚专业基础，并有现代教育观念、良好科学素养和职业道德及具有创新精神和实践能力，能从事体育教学及并能从事学校训练、竞赛、科研与体育卫生事业管理的师范型、应用型人才。 专业课程： 学校体育学、体育课件制作、体质测评与运动处方、儿童少年卫生学、体育运动与心理健康等专业理论课程，并开设田径、体操、足球、篮球、排球、游泳、武术、轮滑等术科技能课程及体育管理、运动训练、体育与健康三个方向的选修课程。 授予学位： 教育学学士。 特殊教育专业 培养目标： 培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，了解残障人体育教学、训练、竞赛等相关知识和组织办法，能够在特殊教育或相关机构从事特殊教育实践、研究和管理，在残障人体育组织与管理方面具有专长的德智体全面发展的应用型人才。 主要课程： 特殊儿童教育、特殊教育技术、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊儿童体育游戏、儿童异常发展与教育、中国手语、盲文、残障人体育、残疾人体育运动项目与规则、残疾人医学和功能分级等理论课程及游泳、篮球、乒乓球、健美操等技能课程，并开设特殊教育教师和残疾人体育组织与管理两个方向的选修课程。 授予学位： 教育学学士。 应用心理学专业 培养目标： 培养德、智、体、美全面发展，具备心理学基本理论、基本知识、基本技能，受过系统的心理学实验方法训练，了解中国的传统文化、社会生活和民众心理和
运动规律，掌握一定的运动技能，能在教育、体育、医疗、行政、企业等部门，从事心理健康教育、心理咨询、管理等工作，尤其是能胜任教育、大众体育、竞技体育等部门的体育健康教育与心理咨询、心理训练、体育人力资源管理等工作的专门性人才。 主要课程： 普通心理学、实验心理学、社会心理学、认知心理学、运动心理学原理与应用、运动心理训练与咨询、运动学习与控制、运动心理测量方法、运动心理实验操作等理论课程，并开设体育教育与科研、人力资源管理和心理咨询三个方向的选修课程。 授予学位： 理学学士。 社会体育专业 专业培养目标与要求： 培养适应我国体育社会化和产业化发展需要的，具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在各级各类健身中心、俱乐部及其相关领域中从事健身技能指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织管理和经营开发等工作的应用型专门人才。要求学生既掌握本专业基本理论知识，又具备较强的实践能力和创新能力；并鼓励学生在校期间取得各类相关的职业资格证书。 专业课程： 专业课程类别主要包括必修课、选修课与专项提高课。专业主干课主要有：社会体育概论、社会体育管理学、体育产业概论、运动生理学、体育保健学、体质测评与运动处方、健身俱乐部经营与管理、网球、健美操、器械健身、保龄球、高尔夫球、游泳与救护。专业特色课主要有：形体训练、健身街舞、健身瑜珈、搏击操、普拉提、水中健身、攀岩等。 师资情况：本专业现有专业课教师14人，其中教授3人、副教授3人、讲师6人、助教2人。具有博士学位教师4人、硕士学位9人。教师队伍结构合理，并有丰富的实践教学经验和较高的学术水平。 授予学位： 教育学学士。 旅游管理专业(体育旅游方向) 培养目标： 基于就业市场的需要，培养适宜在旅游景点、宾馆、旅行社和户外运动俱乐部等企事业单位从事旅游体育技能指导、经营管理、旅游市场开发和旅行社管理等工作的应用型专门人才。 专业课程：
天津体育学院运动与文化艺术学院 2017年招生简章 一、学院概况 天津体育学院运动与文化艺术学院（学校代码13659）是2004年经国家教育部批准成立的独立学院，是以培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。 学校按照国家普通高校招生计划在全国招生，学生学习期满成绩合格者，颁发天津体育学院运动与文化艺术学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的颁发天津体育学院运动与文化艺术学院的学士学位证书。学校设有23个本科专业，覆盖了艺术学、教育学、文学、理学、管理学5个学科门类，年招生人数1500余人。 学校位于国家5A级旅游景区盘山脚下，占地1000亩，建筑面积15万平方米，是“京津国际文化产业教育园”的重要组成部分，与北京现代音乐研修学院同为北京现代艺术传媒教育集团旗下的姊妹学校。 学校地处京津冀一小时生活圈，根据北京作为全国文化中心、天津作为北方文化之都的城市文化定位，学校将以教育观念创新为先导、以学科专业建设为龙头、以课程体系优化为重点、以应用型、复合型、原创型人才培养为特色，逐步形成具有地域优势和文化产业特征的学科专业体系；深化教育教学改革，培养具有较强的专业实践能力和创新精神的应用型艺术与传媒人才，努力把学校建设成为国内具有较高水平、较大影响力、特色突出的高等艺术院校。 学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部。目前，专业学科的建设趋于成型，构建了艺术与传媒教育的基本框架。2017年计划招生的专业有：音乐表演、舞蹈表演、舞蹈学、广播电视编导、影视摄影与制作、播音与主持艺术、表演（影视戏剧表演）、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、录音艺术、动画（动画与游戏设计）、视觉传达设计、公共艺术、新闻学、汉语言文学、文化产业管理、电子商务等本科专业。 学校拥有一支结构合理、专业突出、责任心强、专兼职结合的师资队伍。专业教师大部分来自中央音乐学院、中国传媒大学、中央戏剧学院、北京舞蹈学院、北京电影学院、奥地利维也纳音乐学院、俄罗斯柴可夫斯基音乐学院、日本北海道教育大学、古巴高等艺术学院等国内外知名艺术院校，具有较强的专业能力和丰富的教学经验。学校启动“盘山学者”学科专业带头人引进项目，特聘国内高层次、高水平专家学者来校执教，以加快学科专业发展，提高人才培养质量。目前已有9位专家学者签约受聘，他们分布在全校七院一部，覆盖了学校的大部分专业。 学校建有教学实验中心，包括亚洲最大的舞蹈排练大楼、国际高标准琴房（228间）、音乐剧场、黑匣子实验剧场、大型MIDI工作室、电钢琴工作室、先进的全场景真三维虚拟电视演播厅、专业级电台广播直播室、影视录音棚、影院级电影电视审看间、多功能综合馆、数字化音视频工作站等各种教学设施，可充分满足教学和师生实践活动的需求。学校建立了两个国际化的实践教学与专业实习基地——影视外景基地和演艺产品排练合成基地，合作拍摄了56部影视剧和微电影，承接了《天下盘山》大型山水实景演出、《文成公主》《红男绿女》等国家级大型歌舞剧演出。学校图书馆和网络中心，拥有50 余万册藏书和600兆网络带宽，知网直接入户，能够满足学生网络学习、论文查阅写作的需求。