近义词辨析
1.考查类型
一般为单项选择题或改错题，要求利用近义词间的细微差别以及不同的语言色彩作出正确的判断或修改不得体之处。
2.答题技巧
（1）首先阅读语境，把握语境含义
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是同语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境；对于一句话来说，它所处的那个语段是它的语境；对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境；一个成语是该成语中每个字的语境。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中。每个词都只能有一个固定的意义。选择恰当词语，要先把握语境含义及特点是十分必要的。如：我国大型深水港-山东石臼港的建设进展顺利，（截止、截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90%。从语境看，是整个事件的中间暂停，将来还要继续进行。因而造“截至”就比较恰当。因为“截止”是指到某时间停止，不实发展；“截至”是指截止到某时间、事件仍会发展。
（2）抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者
注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别。
如：为了躲避敌人的搜捕，她（化装、化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
语境意义是明显的，是指她把自己打扮成一个阔太太。“化装”与“化妆”，相异语素是“装”与“妆”。都有修饰、打扮意义，但“装”有服装义，“化装”就是改变自己的服饰而装扮成某种身份的人，“妆”就是打扮义，使自己容颜美丽。因而应选“化装”。
（3）联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词
有些近义词没有相同或相异的语素，通过语素比较而鉴别之是不行了。从词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放入日常习惯用语中，由此而区分出其异同，再选合适的，
如：他（迟疑，犹豫）不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。“迟疑”“犹豫”都有一下不能判定义。迟疑不决、犹豫不决，这些词语都正确。只有放到日常习惯语境去体味其差异，才能判定应选哪一个。我请他帮助，他迟
疑了一下，还是跟我走了。我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。“迟疑”常指行动而言，“犹豫”常指态度而言，因而据语境应选“犹豫”。
（4）巧妙运用排除法
3.近义词的常见区别
（1）从词义方面辨析
①弄清侧重
近义词有一个特点：基本上有相同的语素，同时也有不同的语素。分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，做题时才不会用错。
【例】依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）
①作为2006年度感动中国的十大人物之一的黄舸和他父亲相濡以沫的
______关系同样让观众感动得热泪盈眶。
②面对老师_______的问候，他满脑子的烦恼顿时烟消云散。
③三年不见，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她______地拉着老同学的手说个没完。
A.亲切亲热亲密
B.亲密亲切亲热
C.亲切亲密亲热
D.亲密亲热亲切
答案：B
【解析】“亲密”的意思是感情好，关系密切；“亲切”形容热情而关心；“亲热”的意思是亲密的热情。不同的语素显示了三个词各有侧重，“亲密”重在彼此关系感情密切，没有隔阂；“亲切”重在上对下的关心，感情真挚而恳切；“亲热”重在显示彼此间态度的热情。
②把握轻重
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：处罚一一批评，请求一一恳求，批评—-批判，研究一一探讨，蔑视一一轻视，制止—一阻止，绝望—一失望。
【例】依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）
①经历了这么多的磨难，但他还是_______人心是好的。
②讲诚信，做一个值得他人_______的同志，应该是每个公民的为人准则。
③鲁迅是中国革命最可_______的朋友。
A.相信信赖信任
B.信赖信任相信
C.相信信任信赖
D.信任相信信赖
答案：C
【解析】相信：认为正确或确实而不怀疑：信任：相信而敢于托付：信赖：信任并依靠。几个词的词义由轻而重，后两个词的感情色彩较浓。
③辨明范围
不同词语用于不同范围。例如：“战争”和“战役”都是指武装斗争，但“战争”所指范围较大，如“抗日战争”“解放战争”：“战役”所指范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”。再如：年华—一年岁，年代—一年月，风俗——风尚，书籍一一书，河流一一河，局面—一场面，时代一一时期，边疆一一边境。这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。
【例】依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）
①一个大的事物，在其发展过程中，_______着许多矛盾。
②显然地，这“大家”也_______我在内。
③这一个_______万象、光彩夺目的计划，不但总结了过去六年间的成就，它还绘出了未来幸福生活的蓝图。
A.包括包含包罗
B.包含包罗包括
C.包括包罗包含
D.包含包括包罗
答案：D
【解析】这组词汇中，“包含”“包括”“包罗”三个词同义，都是“里边含有”的意思，但适用的范围依次由小而大。包括（或列举各部分，或着重指出某一部分）
（2）从色彩方面辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。爱憎、褒贬等感情，这就是词义中的感情色彩。有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩，这就是词义中的语体色彩。例如：“诞辰”与“生日”，不过，词语的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定的表达效果也是可以活用的，比如褒词贬用、大词小用、庄词谐用、谐词庄用，等等。
①把握感情色彩
许多词语具有褒、中、贬不同的感情色彩。是褒义的不能贬用，是贬义的不能褒用，如：成果——后果，节俭——吝啬，维护—庇护，聪明——狡猾。横线左边的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。如：果断——决断——武断。
【例】填入下列句中加横线处的词语不恰当的是（）
这所希望小学在“阳光行动”的帮助下，整个校舍_______一新。
A.粉饰
B.修饰
C.修茸
D.修缮
答案：A
【解析】“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；“修饰”“修茸”“修缮”则指修整装点，使外表整洁美好，不含褒贬色彩。结合语言环境，该处唯一不应填入的便是“粉饰”一词。
②区分语体风格
词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，
虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。如：陵墓——坟，富态——胖，马铃薯——土豆，苍穹——天空，默诵——嘟囔，头部——脑袋。
【例】下列两句中加横线处应当填入的词语恰当的一组是（）
①生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个____解决的严重问题。
②思考了一夜，爷儿俩决定明早________进城买粮种。
A.亟待动身
B.急需动身
C.急需启程
D.亟待启程
答案：A
【解析】“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合①句具体语境，应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结合语言环境应当选口头语“动身”。
（3）从用法方面辨析
①分辨对象，兼顾多少
有一些词语，使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，不能不弄明白。如“抛砖引玉”是谦辞，只能用于自己；“惠赠”“惠存”是敬辞，只能用于他人。爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间；爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈；关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人；
关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人；抚养：用于长辈对晚辈；奉养：用于晚辈对长辈。对于这类词，若不分辨对象，随意使用，就会闹笑话。
【例】下列两句中加横线处应当填入的词语，正确的一组是（）
①下次你有困难，我一定_______相助。
②经过多年的不懈追求，他这个_______学子终于要进大学深造了。
A.鼎力莘莘
B.大力寒门
C.大力莘莘
D.鼎力寒门
答案：B
【解析】“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语，当属敬辞，用在①句显然不妥，应选“大力”。“莘莘”形容众多，“莘莘学子”是个集合概念，不能用来修饰个体“他”。
②明确搭配，辨清词性
不同的词语有不同的搭配对象，使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。如：发扬——优点、作风、传统、精神、民主；发挥——作用、威力、积
极性、创造性；改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、条件；侵犯——主权、利益、领海；侵占——土地、财产、领土、公款；履行——诺言、合同、手续、条约；执行——命令、任务、路线、政策。
【例】下列两句中加横线处应当填入的词语恰当的一组是（）
①_______别国领土就是他国主权。
②《取其精华，舍其糟粕》是他演讲的_________题目。
A.侵犯侵占精华精彩
B.侵占侵犯精彩精华
C.侵犯侵占精彩精华
D.侵占侵犯精华精彩
答案：D
【解析】“侵占”多与“土地、财产、领土、公款”相搭配，而“侵犯”多与“主权、利益、领海、领空、人权”相搭配。第二空应填“侵犯”。有的词语词性不同，其语法功能不同，用法也就不同。如“精华”是名词，可作宾语；“精彩”是形容词，可作定语。
框架图：
4.实战演练
1.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）
为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我______，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。______火红的时代背景，他身上有古典意识的______……
A.约束淡去风范
B.制约淡忘风范
C.约束淡忘风尚
D.制约淡去风尚
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）
①团结一致和相互协作的精神，应该________在我们整个事业之中。
②我们必须重视出口工作，在________国内市场新的增长点的同时，重视出口带动经济增长的作用。
③长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余个，________了现代汉语绝大多数词汇。
A.贯穿培植包括
B.贯串培育包括
C.贯串培育囊括
D.贯穿培植囊括
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧________的事。
②中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大新发现的24
个项目名单。这些“新发现”________了石器时代至宋元时期的文化遗存。
③这里不光生长有益的植物，还有一些________的植物，其中有一种一人多高的小树，干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。
④那时，北大的学生好幸运，考生的借书证，________可以借十函线装书。
A.称道涵盖有害竟然
B.称奇囊括有毒居然
C.称奇涵盖有害居然
D.称道囊括有毒竟然
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①只有真正做到对知识智力资源的有效_______和运用，才可能增强科技创新能力。
②经济学家认为，金融体系_______、法制体系不健全、政府保护、体制惰性等弱点对中国入世后融入国际经济构成不小的阻力。
③这件事情盘根错节，其中________绝非是三言两语能说清楚的。
A.配置脆弱委屈
B.安置软弱委曲
C.配置脆弱委曲
D.安置软弱委屈
5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①以色列政府3月31日发表声明宣布拉马拉为“军事禁区”，政府将不对所有______在马拉的外国媒体成员的安全承担任何责任。
②当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中______文言、方言，乱写繁体字，自己生造简化字。写错别字的现象更是随处可见。
③北京大学哲学系与北京大学中国哲学暨文化研究所共同创办了北大人文教室，旨在为人文智慧和社会脉搏提供一个桥梁，能借此______大家对人文教育的重视。
A.停留乱用唤醒
B.滞留滥用唤起
C.停留滥用涣起
D.滞留乱用唤醒
6.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①案发后，公安局刑侦大队立即组织专人__________。
②那人东张西望，神色慌张，_______十分可疑。
③教育部最近经过慎重研究，再次_______了学生守则。
A.侦查行迹制订
B.侦查形迹制定
C.侦察行迹制定
D.侦察形迹制订
7.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活_______和消费时尚。
②经过世代的筛选，______至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的诗句，心中就泛起一种______的感觉。
A.理念流传冷清
B.理想流传清冷
C.理想留传冷清
D.理念留传清冷
8.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①形式是为内容服务的，而材料是要由观点来_______的。
②《大哥》播出前并未______宣传，可播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。
③我国的经济要优化结构，提高______，加快发展，参与国际竞争。
A.统帅大肆效益
B.统率大事效益
C.统帅大事效率
D.统率大肆效率
9.下列各句中加点词语使用正确的一项是（）
A.任何阻碍都不能割断
．．两岸人民之间的友好往来。
B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没
．．在历史的沉沙中。
C.这本书是启蒙老师惠赠
．．的，我多年来一直珍藏着它。
D.经反复研究，校方决定启用
．．本校精通业务的退休教师。
10.依次填入下列各句中横线上的词语，恰当的一项是（ )
①年终岁末，各地电视台晚会渐多，明星们的身价直线______。
②迄今为止，人们越来越清楚地意识到，入世对中国教育的影响是多方面的，中国教育服务方面的______将对今后我国教育改革与发展产生深刻的影响。
③走向21世纪的中国，最重要的不是梦回汉唐，而是“更生自新”，不是从废墟上______起古老伦理信条，而是做历史进步的推动者。
④苏州河就像大病初愈的老人，需要精心______。千万不能把各种额外的负担加到他的身上。
A.攀升承诺开掘保护
B.飙升承诺拣拾看护
C.飙升诺言开掘看护
D.攀升诺言拣拾保护
11.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）美国微软集团败诉，国际金融机构迅速作出______，比尔·盖茨一度陷入困境。
（2）沈从文先生的小说笔力传神，寥寥数语，就将众多人物的性格______得淋漓尽致。
（3）“哀莫大于心死”，所谓心死就是对于人生世相失去______和留恋，就是对于诗无兴趣。
A.反应刻划解释
B.反映刻画解释
C.反映刻划解悟
D.反应刻画解悟
12.依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是（）
①人的大脑，越使用越发达，不用就会______。
②战士们的训练任务十分繁重，但在训练______还帮助村里的小学修房子。
③精简______的行政机构，是体制改革的重要内容。
A.退化间隙庞大
B.蜕化间隙庞大
D.蜕化间歇宏大 C.退化间歇宏大
13.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（）
A.地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍
．．生命的天然温室。
B.迎接这位伟大航海家疲惫
．．风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。
C.作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域
意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸
．．。
D.近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除
．．，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。
14.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①七星瓢虫是蚜虫的天敌，能防止蚜虫_______农作物。
②急剧的时代_______引起人们的心理失衡，是当今几乎每个中国人都会体验到的生存现实。
③冯老师的“码根码”汉字输入软件已进入电脑市场，他的生活_______也有所改善。
A.侵害变迁境况
B.侵犯变革境况
C.侵犯变迁境遇
D.侵害变革境遇
15.依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）
①我们决不_______台湾从中国领土“独立”出去。
②他们两位素未谋面，还要请你_______一下。
③究竟有没有外星人呢?长期以来，这一直是人们_______的问题。
A.允许引荐思考
B.容许引见思索
C.允许引见思索
D.容许引荐思考
16.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处_______。
②“开发西部战略”的目标之一就是_______我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台，说明政府_______房价增长过快的态度相当坚定。
A.胜地缩小控制
B.圣地减少控制
C.圣地缩小抑制
D.胜地减少抑制
17.请从适用对象不同的角度分析，填入下列横线处的词语是（）
①寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的_______足有上千岁。
②1934年12月，我利用寒假，专程由北平到上海，去_______阔别已久，殷切怀念的鲁迅先生。
③这个厂的领导都很_______知识，也很器重有真才实学的知识分子。
A.年纪看望尊重
B.年龄看望器重
C.年纪探望器重
D.年龄探望尊重
18.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护_______《反分裂国家法》。
②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的"千手观音”精妙绝伦，_______人心。
③控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来_______了4年。
A.制定振奋推迟
B.制定震撼推迟
C.制订振奋延迟
D.制订震撼延迟
19.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己_______自己，以为一合资、一实行股份制，国有企业性质就不姓“公”了。
②这几项有关福利待遇的条款是学校教工代表大会_______的，任何人无权随意改动。
③大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的________,为了适应社会的发展，学习是没有止境的。
A.禁锢审订中止
B.束缚审订终止
C.禁锢审定中止
D.束缚审定终止
20.依次填入下列句子横线里的词语，准确的一项是（）
人文是“化成天下”的学问。它包括_______人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激励人的意志、_______人的行为、以及促进人的健康、_______社会稳定、乃至发展社会经济、人际关系等等学问。
A.启发规范维护调整
B.启迪规范维护协调
C.启迪规定维持协调
D.启发规定维持调整
21.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①十年内乱中，多少科技工作者被剥夺了开展科学研究的_______。
②他光明磊落，胸怀坦荡，从不_______自己的过失。
③经济改革如长江大河，奔腾向前，不可_______.
A.权力隐讳遏制
B.权利隐讳遏止
C.权利隐瞒遏制
D.权力隐瞒遏止
22.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①在著名中医专家特诊部_______的大夫，都可以称得上“专家”。
②教师节前夕，他搁下生意，_______拜访读高中时的老师。
③预算即使制订得再_______，在执行过程中也难免发生变化。
④千百年来，九寨沟的景物一直_______在荒野蔓草之中。
A.就诊专诚准确埋没
B.应诊专诚正确埋没
C.就诊专程正确湮没
D.应诊专程准确湮没
23.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①到目前为止，中国没有发现炭疽热。中国政府有关部门已经加强了_______措施。
②叙利亚反对在没有确定真正的恐怖分子之前诉诸武力，呼吁美国在反对恐怖主义的问题上采取_______的立场。
③澳大利亚帮助日本发射6颗卫星，其中4颗为间谍卫星，它们将被用在亚太地区_______情报。
A.防治明智收集
B.防范明确收集
C.防治明确搜集
D.防范明智搜集
24.下列各句的横线上，填上恰当的一组词是（）
(1）我站在故乡的山岗上，远望西边地平线上，那一抹晚霞渐渐地在天边_______了。
(2）“落霞与孤鹜齐飞”，那一点孤鹜终于_______不见了。
(3）小华与丽丽就因为那么一点误会已经半个月不说话了，后经团支部书记做细致的思想工作，向二人说明了真相，终于使二人_______了前嫌，重新和好。
A.消失消释消逝
B.消逝消失消释
C.消释消逝消失
D.消逝消释消失
25.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①中医通过望、闻、问、切等方法来了解_______，作出诊断。
②孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以_______。
③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，_______他们已经远离了那段激情
燃烧的岁月。
A.病症干涉虽然
B.病症干预即使
C.病征干预虽然
D.病征干涉即使
26.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）
①日本政界的一些人妄图_______日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以_______疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨。似乎一下子都_______了。
A.窜改驱除融解
B.篡改祛除融解
C.窜改祛除溶解
D.篡改驱除融解
27.下面这段话的横线上应填入一组词语，较恰当的一组是（）
古代先哲们许多含义精深的名言，是他们历尽艰辛的人生旅途的_______的结晶，至今，不但仍然给人们以_______，还极大地激发了人们_______真理的积极性，我们应当_______这份宝贵的精神财富。
A.体会启发追求珍惜
B.体验启迪探求珍惜
C.体会启迪追求珍视
D.体验启发探求珍视
28.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（）
①屋子里的气氛显得更_______了。
②他下定决心，卧薪尝胆，一定要_______自己的诺言。
③在三十年的教学_______中，李老师勇于实践，富于创新；乐于总结，成果累累。
A.缄默实践生涯
B.绒默实践生活
C.沉默实现生涯
D.沉默实现生活
29.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①王晓华外语能力和公关能力很强，被学校_______到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。
②_______天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。
③有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众_______。
A.委任不管推却
B.委派尽管推却
C.委任尽管推诿
D.委派不管推诿
30.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①我_______不想去，只是没工夫罢了。
②文章流畅_______很好，而主要的还在于内容。
③文艺工作者必须深入生活，_______如此，才能创作出有血有肉的好作品。
A.未尝诚然倘能
B.何尝诚然惟其
C.何尝虽然倘能
D.未尝虽然惟其
31.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
（1）就此事件，我新华社_______发表声明。
（2）她就是这部小说中女主人公的_______。
（3）他们两位素未谋面，还要请你_______一下。
A.受权原型引见
B.授权原形引荐
C.授权原型引见
D.受权原形引荐
32.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
（1）近几年来，他们_____了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。
（2）这类事件，十年前_______有它，现在可没听说过。
（3）一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的_______表，这实在让人深思。
A.收集允许勘误
B.搜集容许勘误
C.收集容许刊误
D.搜集允许刊误
33.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
（1）徐悲鸿将中西美学精华_______为一炉。
(2）王老七十五，张老七十一，张老比王老_______。
（3）现在正处在新老交替的转型期，是个很有意思的时代，_______不安的时代。
A.融年轻燥动
B.熔年轻躁动
C.熔年青燥动
D.融年青躁动
34.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
（1）退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天_______日子，他又闲不住了。
（2）在充分利用原有水利设施的同时，还自力更生_______新水源，采取人力、畜力换班，机器不停的办法，昼夜抗旱灌水。
（3）_______发展得这样快，我们只有努力学习，加倍工作，才不至于落后啊！
A.清静开拓时势
B.清净开辟时势
C.清净开辟时事
D.清静开拓时事
35.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）-
（1）张教授把祖辈下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。
（2）望着那的夜空，他又回想起那的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲
给他的许多动人的故事。
（3）新上任的检察长衣着，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们一些什么。
A.流传悠远幽远俭朴
B.留传幽远悠远简朴
C.留传悠远幽远俭朴
D.流传幽远悠远简朴
36.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
（1）阿Q这个艺术形象，_______了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。
（2）我国政府制定了保障残疾人_______的相应政策、条例和规定。
（3）因学业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位_______。
A.表现权益接受
B.体现权力接收
C.体现权益接收
D.表现权力接受
37.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①改革开放30年后的今天，干部队伍—-化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，—从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他———地摸着胡子，长长地松了口气。
A.年轻以至踌躇满志
B.年青以致踌躇满志
C.年轻以致自鸣得意
D.年青以至自鸣得意
38.依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（）
①谈起抗震救灾，温总理_______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市_______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。
A.感受依托未免
B.感触依附未免
C.感触依托不免
D.感受依附不免
参考答案及解析
1.答案：A
【解析】“约束”指“限制使不越出范围”，多与纪律、协议、道德、良心等搭配；“制约”意为：甲事物本身的存在和变化，以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，如“互相制约”，故选“约束”。“淡忘”指“印象逐渐淡漠以至于忘记”，而文段强调对“火红的时代背景”的淡漠而不是忘记，故不用“淡忘”：“淡去”恰有“虽没从头脑中完全抹去，但已逐渐淡漠”之意，所以用“淡去”妥贴。“风尚”指“一定时期中社会上流行的风气和习惯”，而“风范”多用于书面语，指风度，气派，多用来指人，从语境来看，赞扬的是一个英雄人物，故应用“风范”。
2.答案：A
【解析】“贯穿”指穿过，连通；“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物。“培育”多用于幼小的生物，或比喻教育培养孩子，使其发育成长；“培植”指对植物栽种并细心管理，引申为培养或扶植，使之壮大。“囊括”指全部包容于一体之内；“包括”指部分包容于一体之内，“由绝大多数”可知句中不是全部包容.
3.答案：C
【解析】①称道是称赞，称述；称奇是称赞奇妙，比“称道”语义重。②涵盖：包括，包容；囊括：把全部包罗在内。③与“有益”相对，应选用“有害”。
④“竟然”仅表示“没想到”的意思，而“居然”除表示“没想到”这个意思外，还含有结果跟预想相反的意思。
4.答案：C
【解析】“配置”指配备布置；“安置”指使人和事物有着落。“脆弱”指禁不起挫折；“软弱”指不坚强；“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过；“委曲”指事情的底细和原委！
5.答案：B
【解析】“滞留”指停留不动；“停留”指暂时不前进：“滥用”指胡乱地、过度地使用；“乱用”指任意、随便地使用。“唤醒”即叫醒，“唤起”指通过呼唤使其引起注意。
6.答案：B
【解析】“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实或犯罪人而进行调查，“侦察”是为了弄清敌情、地形而进行活动。“行迹”指行动的踪迹，“形迹”指举动和神色。“制订”是创制拟订，“制定”是定出法律、规程、计划等。
7.答案：D
【解析】理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人头脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想像或希望。句中应选“理念”.“流传”是“传下来或传播开”的意思，所“流传”的对象多是故事、消息等，“流传”的途径是口头语言、书面的文字等；“留传”是“遗留下来传给后代”的意思，所“留传”的对象多是具体物品。句中应选“留传”。“冷清”是“冷静而凄凉”的意思，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉：“清冷”是“凉爽而略带寒意”的意思。品味诗意，月色皎皎，微风淡淡，梨花飘香，柳絮飘飞，冷静而不凄凉，故选“冷清”一词极不妥帖。根据语境，句中应选“清冷”。
8.答案：B
【解析】句①中用“统帅”“统率”皆可。“大肆”指无所顾及的，贬义词；“大事”指大力从事，中性词，句②中不能用贬义词，应用“大事”。“效益”指效果和利益，“效率”指单位时间内完成的工作量，句③用“效益”合乎语境。
9.答案：C
【解析】A项“割断”为截断、切断的意思，与“往来”搭配不当，应为“中
断”；B项“淹没”是漫过、盖过的意思，多指具体的事物，应为“湮没”：D 项“启用”是开始使用的意思，句中是说重新任用己退休的教师，应为“起用”。
10.答案：B
【解析】飙升：迅速上升。承诺：对某项事务答应照办。拣拾：同“捡拾”，拾取。看护：护理，保护。
11.答案：D
【解析】“反应"指事情所引起的意见，态度或行动：“反映"指向上汇报或通过文艺作品表现客观事物的实质。"刻画”用文字或其它艺术手段表现；”刻划”指一种具体的雕刻式动作；”解释”比较具体的说明分析；“解悟"指认识上由不了解到了解。
12.答案：A
【解析】退化：事物由优变劣，由好变坏；“蜕化”比喻人形质的变化，或虫脱皮，比喻腐化变劣；“间隙“指空隙，空闲的时间，事物间的空间或时间距离；“间歇"指停止、中止，时断时续，两段时间之间的间隔或运动、变化之间间隔一段就休息一会儿；“庞大”超过常规的很大的规模；"宏大"指巨大、宏伟。
13.答案：C
【解析】C项中的“捉摸”是“猜测”“预料”之意，且多用于否定式。根据语境，此处应选用表“反复思索”之意的“琢磨”才对。
14.答案：A
【解析】“侵害”指“侵入而损害”，而“侵犯”是非法干涉别人，损害其权利，“变迁”指情况或阶段的变化转移，多用于“人事”“时代”，而“变革”指“改变事物本质”，多用于“社会制度”；“境况”多指“经济上的状况”，而“境遇”指“境况和遭遇”，词义范围大。
15.答案：B
【解析】“容许”指容忍存在某种现象或情况，语气较“允许”重一些。“引见”是引导、介绍；“引荐”指一方向另一方推荐；“思考”指思量考虑；“思索”还有寻求，探索之意。
16.答案：C
【解析】“胜地”是“有名的风景优美的地方”，“圣地”是“①宗教宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方，如基督教徒称耶路撒冷为圣地，伊斯兰教徒称麦加为圣地。②指具有重大历史意义和作用的地方”，第①句显然指“圣地②”；“缩小”是“使由大变小”，“减少”是“减去一部分”，“减少”主要指数量而言，第②句的“东西部的差距”，显然不是数量问题，应该选“缩小”；“控制”是“①掌握住不使任意活动或越出范围，②使处于自己的占有、适宜于或影响之下”，“抑制”是“①大脑皮层的两种基本神经活动过程之一。是在外部或内部刺激下产生的，作用是阻止皮层的兴奋，减弱器官机能的活动。②压下去；控制”，第③句对“房价增长”应是“压下去”，宜选“抑制”。
17.答案：D
【解析】“年龄”用于人或动植物；“年纪”用于人。“探望”多指远道；而“看”是到长辈或亲友处去问候起居情况。“尊重”的对象可以是人，也可以是物；“器重”的对象一般是人。
18.答案：B
【解析】①“制定”和“制订”：两个词语的搭配对象不尽相同。制定，一般指定出法律、规程、计划等：制订，有“创制拟定”的意思，一般指定出具体的方案。而原句中的《反国家分裂法》显然是一项重要的法律规范，应用“制定”。
②振奋，使精神振作奋发；震撼，震动，摇撼。“聋哑演员”的表演主要带给观众的是心灵的“震动”，所以用“震撼”较好。③“推迟”和“延迟”：两个词都有时间推延、延续的意思，但“延迟”更强调某事件还没有结束，还在继续进行。“13亿人口日”因为“控制人口和实行计划生育”而“推后”了4年到来，而不是“延续”了4年到来。所以应用“推迟”。
19.答案：D
【解析】“禁锢”有强力限制之意，程度较重；“审定”是审查决定的意思，“审订”是审查修订的意思。
20.答案：B
【解析】由词语的搭配关系可确定。启迪指开导、启发；启发指阐明、发挥，或用事例使人产生联想而有所领悟。
21.答案：B
【解析】“遏制”：指控制，“遏止”指阻止；“隐讳”指心有顾虑而隐瞒不说：“权力”指政治上的强制力量，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益）
22.答案：D
【解析】“就诊”即就医，指病人到医生那里请他诊疗；“应诊”指医生接受病人给予治疗；“专诚”指特地，表示非顺便，特指心意诚恳；“专程”指专为某事而到某地；“理没”指挖开土安设并埋好；“湮没”即埋没，书面语。
23.答案：D
【解析】“防范”指防备、戒备；“防治”指预防和治疗疾病、病虫害等。“明智”指懂事理，有远见，想得周到“明确”指清晰明白而确定不移。“收集”指使聚集在一起：“搜集”指到处寻找并聚集在一起。
24.答案：B
【解析】“消失”表示事物从存在到不存在，强调过程；“消逝”含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果；“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等消失解除。
25.答案：C
【解析】“病征”指的是表现在身体外面的显示出是什么病的征象。而“病症”指的是疾病。“干预”指过问（别人的事），而“干涉”指过问或制止，多指不应该管硬管。“虽然”与“即使”区别较为明显。
26.答案：B
【解析】“篡改”的对象大多是重大的、抽象的东西，如理论、政策、指示、历史等；“窜改”的对象多是小的、具体的东西，如成语、文件、古书等。①句中的“日本侵华的历史”是重大的抽象的东西，该用“篡改”。“祛除”一般用于抽象事物；“驱除”一般用于具体事物，常与“侵略者”“迷雾”“蚊虫”“恐惧”“不快”等词搭配。②句中的在身上挂香荷包除掉疾病是迷信的做法，且除掉的又是抽象的事物“疾病”，该用“祛除”，“融解”本指冰、雪、霜等化成水，也可用于抽象事物，比喻融合成均匀状态或使其消失。词义范围较大；“溶解”指固体、液体或气体物质的分子均匀地分布在一种液体中，一般不用于抽象事物，词义范围较小。③句所说的“满腔怨恨”属于抽象的事物，说其消失，当用“融解”。
27.答案：B
【解析】“体验”指亲身在生活实践中的经历、感受、偏重于感情；“体会”透过现象对事物的精神实质的领悟，偏重于理性。
28.答案：C
【解析】“城默”不用于气氛不受程度副词修饰；“沉默”不受此限制。①句是讲“气氛”的，横线前有程度副词“更”，故不能用“缄默”，可用“沉默”。“实践”“诺言”不搭配，“实现”“诺言”搭配。“生涯”指从事某种职业、活动的生活，范围小些；“生活”所指范围大。③句是说李老师是从事教学工作的，“教学工作”范围较小，当用“生涯”。
29.答案：B
【解析】“委派”是“派人担任职务或完成某项任务”的意思，强调的是派遣；“委任”是“派人担任职务”的意思，强调的是任命。“尽管”是一个表让步关系的关联词，表示姑且承认某种事实，下文是由此产生的相反的结果。“不管”是一个表示条件关系的关联词，表示条件或情况不同而结果不变，它所引导的一般是有疑问词的句子或选择关系的句子。“推却”是“拒绝，推辞”的意思；“推诿（推委）”是“把责任推给别人”的意思。
30.答案：B
【解析】“未尝”加在否定词前面，构成双重否定，表肯定，语气委婉，有时相当于“不是”，有时是“不曾”的意思；“何尝”用在否定形式前表肯定，用反问语气，表未曾或并非：“虽然”表示对某一行为的确认或肯定，但后边的并不因此而不成立；“诚然”是“确定、实在”的意思；根据第三句的“才能”一词可知句间是必要条件关系，应选“惟其”。
31.答案：A
【解析】“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。原型：原来的类型或模型原形：原来的形状。
32.答案：B
【解析】允许：同意，答应容许：使有可能。33.答案：D【解析】年轻：年
纪不大的，相貌不老的年青：年纪幼小融：侧重于“融会贯通”。熔：熔化。
34.答案：B
【解析】清静：多指环境安静，不嘈杂清净：没有事物打扰。开拓：除了“开辟”义，还有“采掘前修建巷道等工序的总称”的意思。开辟：打通，开拓。但多和表抽象义的词语搭配，如开辟“航线、未来”等。
35.答案：B
【解析】“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思，“留传”是“遗留给后代”的意思：“悠远”指“离现在时间长或距离大”，“幽远”是“幽深”的意思：“简朴”侧重“简单”，“俭朴”侧重“俭省”。
36.答案：C
【解析】表现：显示出来。体现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。权益：合法的不容侵犯的权利。权力：职责范围内的支配力量。
37.答案：A
【解析】①中应选“年轻”。“年整指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻1我比他年轻|领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。“以至”可以表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸，也可以用于下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；而“以致”用于下半句的并头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果)。“踌踏满志”是中性词，形容对自己的现状或取得的成就非常得意：而“自鸣得意”是贬义词，自己表示很得意，所以应选A。
38.答案：C
【解析】A感受：接触外界事物得到的影响：体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪：感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味：不免：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。
近义词辨析100题答案 1.A（增值：增加产值或价值；增殖：增生。知识应是增生，故句①选择增殖。结余：结算后余下；节余：因节约而省下。据句中的语境，前有"公司上下精打细算"，故用"节余"。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其：表示更进一步） 2.答案:Ｄ（①"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思，但"搜集"还有到处"寻找"的意思。②性质：指的是一种事物区别于其他事物的根本属性；本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。） 3. 答案：B(继续：（活动）连下去，延长下去；持续：延续不断。策划：筹划、谋划；策动：策划鼓动。证明：用可*的材料来表明或断定人或事的真实性；证实：证明其确实。) 4. 答案：C(关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。) 5.答案：B(作客：客居；做客：当客人。逐渐：渐渐；逐步：一步一步地。简洁：（说话、作文等）简明扼要，没有多余的内容；简捷：直截了当。) 6.答案:C(声名：名声；名声：社会上流传的评价。以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有"直到"的意思；以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。富裕：（财物）充裕；富余：足够而有剩余。) 7.答案:A(防御：抗击敌人的进攻；抵御：抵挡，抵抗。整合：使结合；整治：整理。沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通、勾结。) 8.答案：A(误解：理解的不正确的理解；曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。甄别：审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：辨别真伪好坏)。周游：到各地游历；漫游：随意游玩。) 9.答案：C(推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。) 10.答案：B(推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；推断：推测，断定。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求；调解：劝说双方消除纠纷。体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照顾；体察：体验和观察。) 11.答案：B{抉择：挑选、选择；选择：挑选；抉择一般指重大问题。废弃：抛弃不用；废止：指取消不再行使（法令、制度等）。筹办：筹划办理；筹措：设法弄到（款子、粮食等）} 12.答案：A(谋取：设法取得；牟取：谋取（名利）。兑现：比喻诺言的实现；实现：使成为事实。剔除：把不合适的去掉；排除：除掉，消除。格局：结构和格式；局面：一个时期内事情的状态。) 13.答案：B(权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益；权益：应该享受的不容侵犯的权利。履行：实践（自己答应做的或应该做的事）；执行：实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。突然：在短促的时间里发生，出乎意外；果然：表示事实与所说或所料相符。顿时：立刻（只用于叙述过去的事情）；立刻：马上。) 14.答案：B(界限、界线：都指不同事物的分界，但"界限"多指抽象的、范围大的；而"界线"则指具体的分界。带动：引导着前进；拉动：既可指具体的事物，也可指带动经济。留住：遗留下来传给后代；流传：传下来或传播开。)
公务员377常见近义词辨析 377组常见常用近义词辨析 A 1、暧昧:含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 2、哀号:悲哀的号哭。 哀嚎:悲哀的嚎叫。如“饿狼哀嚎”。 3、爱好(h o):顾惜体面，喜欢打扮。 爱好(h o):喜爱，对某种事物具有浓厚的兴趣。 爱怜:怜爱。 爱恋:热爱而难以分离(多指男女之间)。 4、安定:生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁:秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧:安宁，安静。主要指环境气氛。 安静:没有声音，安稳平静。 平静:着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静:着重指不嘈杂、不杂乱。 5、安顿:安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放:使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置:使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。安排:着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 6、安全:都指没有事故或危险。安全:着重指不受威胁。使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。
平安:着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。 7、按照:同为介词。介绍行为的根据。按照:通用于各种语体，不带尊敬色彩。 依照:多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。遵照:多用于书面语。带尊敬色彩，表示遵从依照。 8、懊悔:形容词。因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊悔:着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。懊恼:着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 9、懊丧:都是形容词。形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧:着重指烦恼而丧气，心中郁闷。沮丧:沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧:颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 10、傲慢:都是形容词。自高自大或自豪自尊之意。傲慢:着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲:着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲:泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如:李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 B 1、把持:都有按自己的意图掌握住、支配。把持:是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵:中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。控制:中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。 12、把握:都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。把握，对象
近义词辨析及练习大全 词语运用是中考语文的必考内容，采用选择题的形式，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。 一、辨析词义 1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。 如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。⑴A. 截至 B.截止 ①本次大赛报名在昨天已经。 ②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。 解析：“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比
较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。⑵A. 授权 B. 受权 ①外交部新闻司发表公告。 ②这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。 解说：①句的主语是施动者，因而应选择表主动的“授权”，②句的主语是受动者，故应选择表被动的“受权”。 2.从词义的轻重辨析 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。⑴A.妨害 B.妨碍 ①这么晚了还放录音机，会妨别人休息的。②在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。 解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害”指使
公务员考试常用近义词用法口诀大全 到期为止用截止；到何时候用截至学习经历用学历；学习水平用学力精神智慧用神智；知觉理智用神志具体条文用制订；大政方针用制定开始使用用启用；重新任用用起用支配管辖用权力；享受权益用权利超过限度用过度；转入下段用过渡付诸执行用施行；尝试办理用试行全军首领用统帅；统辖率领用统率已得利润用赢利；谋求利润用营利推卸摆脱用推脱；借故拒绝用推托某时形势用时势；一个时代用时世一定要做用须要；一定要有用需要想念思念用眷念；留恋不走用眷恋改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目反复强调用申明；公开表态用声明调查案情用查访；观察了解用察访流行习惯用风气；高尚风气用风尚说人坏话用毁谤；无中生有用诽谤内部含有用包含；请人原谅用包涵不公待遇用委屈；事情底细用委曲让其认识用引见；推荐别人用引荐法令条例用颁布；公开发布用公布无发言权用列席；参加会议用出席一人一事用专集；某一内容用专辑移交嘱咐用交代；坦白罪行用交待人事联系用结合；器具物品用接合由此及彼用启发；独立领悟用启示零碎不整用片断；截取一段用片段小孩晚辈用抚养；平辈之间用扶养军事调查用侦察；公安调查用侦查申诉理由用申辩；公开辩解用声辩发怒瞪眼用瞋目；受窘惊呆用瞠目言谈举止用优雅；环境建筑用幽雅客居他乡用作客；朋友串门用做客区分开来用辨别；真假伪劣用鉴别时间推移用度过；水道难关用渡过认识不深用肤浅；作风飘浮用浮浅宽容冒犯用涵养；道德情操用修养毫无限制用滥用；毫无道理用乱用不是经常用偶尔；意外发生用偶然实地验证用实验；试探观察用试验掌握熟练用熟习；了解深透用熟悉一如既往用一向；始终如一用一贯
用于否定用捉摸；反复思索用琢磨中途停止用中止；最后结束用终止精神集中用贯注；倾注注入用灌注 本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变彼用变换；陈述意愿用反映，引起评论用反应；总括一切用凡是，所有事情用凡事；同意提议用附议，再次讨论用复议；客观情况用现实，目前现在用现时；由此造成用以致，延伸扩大用以至；校对改正用校正，指教改正用教正；具体条文用制订，大政方针用制定；原来意图用本意，本来意义用本义；开始使用用启用，重新任用用起用；具体财物用物资，客观事物用物质；支配管辖用权力，享受权益用权利；总加数量用总和，综合起来用总合；衡量检查用考查，实地观察用考察；彼此响应用相应，互相衬托用相映；超过限度用过度，转入下段用过渡；付诸执行用施行，尝试办理用试行；边线分界用界线，事物性质用界限；独到见解用创见，创立建造用创建；和平条约用和约，简单合同用合约；非常急速用急遽，变化迅速用急剧；查实证明用认证，证人证据用人证；全军首领用统帅，统辖率领用统率；欢乐兴奋用欢欣，喜爱心情用欢心；马上立即用及时，到预定时用届时；部下属下用部属，安排布置用部署；启发有悟用启示，公开声明用启事；已得利润用赢利，谋求利润用营利；推卸摆脱用推脱，借故拒绝用推托；违背触犯用违犯，不遵纪律用违反；节约剩余用节余，结余存额用结余；不再进行用停止，受阻不前用停滞；报告来到用报到，新闻宣传用报道；爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；含混不清用隐晦，顾忌不说用隐讳；恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；简明扼要用简洁，直接了当用简捷；某时形势用时势，一个时代用时世；一定要做用须要，一定要有用需要；到期为止用截止，到何时候用截至；
近义词辨析大全 暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。 醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 度过：用于时间方面。 渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。 法制：名词，法律制度。 法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法 妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。 妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。 分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。 分辨：区分辨别。 肤浅：人的（学识）浅，对事物理解不深。 浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。 伏法：依法处以死刑。 服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词） 伏帖：心里舒服、舒坦；顺从。 服帖：妥当，“把事情办~ ~”；顺从。 扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。 抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。） 个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 工夫：指占用的空闲或时间。
小学英语同音词、近义词、反义词归纳 一、小学英语同音词 B—bee—be no—know C—see—sea hi—high I—eye for—four R—are son—sun T—tea our—hour U—you pair—pear Y—why here—hear to—two—too there—their by—bye—buy right—write aren’t—aunt father—farther who’s—whose c-see(看见)-sea(海洋) b-be(是；成为)-bee(蜜蜂) y-why(为什么) for(为)-four hi(喂)-high(高) no(不)-know(知道) by(通过)-bye(再见) son(儿子)-sun(太阳) our(我们的)-hour(小时) right(对的)-write(写) meet(遇见)-meat(肉) hear(听见)-here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) dear(亲爱的)-deer(鹿）pear(梨)-pair(一双/副……) father(父亲)-farther(较远地) weight(重量)-wait(等待) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的) 二、小学英语近义词 toilet — WC listen —hear class —lesson everyone —everybody glass —cup large —big glad —happy like —love little —small photo —picture purse— wallet start —begin home—house learn—study beautiful—pretty usually —often look —see cycle —bike near —beside hi —hello quick —fast garden —park desk —table speak —say —talk river —lake go home —come home a moment ago— just now a lot of —lots of — many be good at —do well in of course —sure be from —come from take a walk —go for a walk take a bus —by bus would like —want look for— find 三、小学英语反义词 big（大的）----- small（小的）bad（坏的）----- good（好的） bright（明亮的）----- dark（黑暗的）black（黑的）----- white（白的） beautiful（美的）----- ugly（丑的）cold（冷的）----- hot（热的） cool（凉爽的）----- warm（温暖的）come（来）----- go（去） cry（哭）----- laugh（笑）clever（聪明的）----- stupid（笨的）different（不同的）----- same （相同的）difficult（难的）----- easy（容易的） dirty（脏的）----- clean（干净的）day（白天）----- night（夜晚） early（早的）----- late（迟的）fast（快的）----- slow（慢的） glad（高兴的）----- sad（悲伤的）inside（里面的）----- outside（外面的） in（里面）----- out（外面）large（大的）----- little（小的） left（左）----- right（右）quiet（安静的）----- noisy（吵闹的） new（新的）----- old（旧的）loose（松的）----- tight（紧的） like（喜欢）----- hate（厌恶）open（开）----- close（关）
最新高考语文近义词辨析大全 近义词辨析汇集一 1.暴发·爆发 二者都有突然发展的意思。"暴发"强调突然性，指突然发财或得势(多含贬义)，还指洪水、疾病等突然发作。"爆发"强调爆炸性，既可用于具体事物，如"火山～～";也可用于抽象事物，如革命、战争、运动、力量、情绪等，如"～～政变""怒火～～""～～力"。 2.必需·必须 "必需"，动词，指一定要有的，必不可少;"必须"，副词，指事情上和情理上的必要、一定要。 3.窜改·篡改 二者都有改动的意思，但适用对象不同。"窜改"指文字上的改动;"篡改"不限于文字，且手段卑劣，也指曲解理论、政策等。 4.法制·法治
"法制"指统治阶级按照自己的意志，通过政治机关建立起来的法律制度;"法治"指根据法律治理国家。 5.反映·反应 "反映"指把情况、意见等告诉上级或有关部门;"反应"指事情所引起的意见、态度或行动。 6.分辨·分辩 "分辨"指分清辨明;"分辩"指用语言辩白。 7.工夫·功夫 "工夫"指时间、空闲时间、时候。"功夫"也可以指前者的意思，但一般指本领、造诣。 8.勾通·沟通 二者都有使双方相通的意思，但感情色彩不同。"勾通"是暗中串通、勾结的意思，含贬义;"沟通"是使两方能通连的意思，不含贬义。
9.化装·化妆 "化装"，一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌，假扮。"化妆"指用脂粉等使容貌美丽。 10.检查·检察 "检查"指为了发现问题而用心查看;"检察"指检举核查，考察。 11.交纳·缴纳 两词都有交付的意思。"缴纳"，意思是交出，交付，着重于履行义务，带有一定的强制性。"交纳"一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱，着重指下级向上级主动的自愿的付给。 12.朦胧·蒙眬 二者都有模糊不清的意思，但适用对象不同。"朦胧"，形旁为"月"，表明与"月亮"有关，其意义为：月光不明;不清楚，模糊。"蒙眬"，"眬"的形旁为"目"，表明与"眼睛"有关，指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车：古代称人能安贫守*。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3. 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺：形容保守不知改进。 7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 16. 不为(wéi)已ji甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。 20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 22.不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24. 不以为意：不放在心上，不加注意。 25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。 27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31. 曾几何时：时间没有过去多久。 32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。 33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语） 34. 沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。
近义词辨析 正确使用词语（实词） 考纲要求 高考考查重点以辨析近义实词为主。能力层级为表达应用（E级）。 ☆要了解实词词义的变化发展和多义词的基本义、引申义、特别义等，能根据语境准确理解词义的特定意义和临时意义。 ☆需要掌握以下基础知识：词义、词性、词的感情色彩、语体色彩、词的功能差异等。 考什么？ 高考选用的近义词大体有以下三种类型： A、读音相同，书写半同的近义词，如： 品位、品味，祛除、驱除，侦察、侦查， 融解、溶解，化装、化妆，启用、起用等 B、读音半同，书写半同的近义词，如： 如逐渐、逐步，启示、启发，闪耀、闪烁，装载、承载，致使、导致，赞扬、赞叹，云集、聚集等 C、读音不同，书写也不同，如： 如：舍弃、割爱，徜徉、徘徊，迟疑、犹豫等。 怎么考？ 客观题（词语选择填空或找出错的一项） 考生解题失误主要体现在三个方面： ①不知道词语的准确意思，只凭感性认识对词语的词义作出判断； ②不知道词语的使用对象、色彩、程度与语法功能，只凭表象作出判断； ③不注重审查题干的语境，只凭感觉对词语的使用作出判断； 辨析方法 一、词义轻重程度不同 损坏:无意使事物毁坏。 破坏:有意使事物毁坏。（词义重） 显著:非常明显突出。 卓著:突出地好，好上加好。（词义重） 批评:对缺点错误提出意见。 批判:对缺点错误做系统的分析，加以否定。（词义重）
二、词义范围大小不同 场所：活动的地点。 场合：地点、时间、环境、情况的总和。（范围大） 边疆:靠近国界的领土。（范围大） 边境:靠近边界的地方。 时代:历史上的经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个 时期。（范围大） 时期:具有某种特征的一段时间。 三、词义侧重点不同 才能：知识和能力。才华：文艺等方面的特长。 才干：办事能力。才智：才能和智慧。 四、词义的指向性不同 执教：担任教学任务。就教：前去请教。 应诊：接受病人，给予治疗。就诊：就医，前去看病。赐教：给予指教。请教：请求指教。 方法指津一： 一、从词义辨析 1．词义轻重程度不同： 轻视——鄙视优秀——卓越 艰难——艰巨成绩——成就 2．词义范围大小不同： 事情——事件——事故（从大到小） 战争——战役灾难——灾害 3．词义侧重点不同: 化装（装扮）——化妆（打扮） 陡峭（坡度大而陡直）——峻峭（高而险） 4．词义的指向性不同 爱戴（对上）——爱护（对下） 抚养（对下）——赡养（对上） 5、搭配习惯或适用对象不同 执行：搭配“命令”、“任务”、“路线”、“政策”等。 履行：搭配“诺言”、“合同”、“手续”、“条约”等。 发扬：搭配“精神”、“作风”、“传统”、“民主”等。 发挥：搭配“作用”、“威力”、“力量”、“创造”等。 交换：搭配“礼物”、“意见”、“资料”、“产品”等。 交流：搭配“思想”、“经验”、“文化”等。
公务员中常见成语辨析300例及近义词辨析 公务员中常见成语辨析300例2012-08-13 13:27:44 常见成语辨析300例 1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。
7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。 9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。 12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。 13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。 14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行
三个一组： 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。 继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。 色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。 等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。 相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论
或看待。 14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。 坚不可摧：坚：坚固；摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。 15 本末倒置：本，树根。末，树梢。置，放。比喻颠倒了事物的主次轻重。 舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。形容轻重倒置。 轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 16．洞若观火：形容看得清楚明白。 了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。 明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 另起炉灶：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。 19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。 天翻地覆：覆，翻，翻过来。比喻急剧的变化。 沧海桑田沧海桑田 20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。 朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。
公务员考试常见近义词辨析
近义词辨析大全 暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~~地迈着步子”。 处世：指人事交往、参加社会活动，“~稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~认真，从不马虎”。 醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
常见近义词辨析 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 安静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排 安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧 都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指因烦恼而丧气，心中郁闷。 4．沮丧--颓丧 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲 都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性
公务员近义词辨析大全 暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。 陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。 醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
第四节同义词、反义词和同音词 一、同义词 （一）什么是同义词？ 意义相同或相近的词叫同义词。同义词也有某些细微的差别。例如：“庆祝”“庆贺”“祝贺”，都有以一定方式对喜庆的事情表示美好心意的意思，但略有不同。“庆祝”着重表示喜庆或纪念，多用于隆重的事情，方式常常是群众性活动。“庆贺”着重表示贺喜，适用范围较广，不限于集体，也适用于个人，方式多种多样。“祝贺”着重表示美好的祝愿，对象也较广，方式或是文字的，或是口头的。同义词数量很多。 同义词从音节看，有些是单音词同义，如“缺”和“少”、“封”和“闭”，有些是单音词和双音词同义，如“学”和“学习”、“信”和“相信”，不过最多的还是双音的同义词。 双音同义词有三种情况： 1．构成的成分不同： 立即——马上疏忽——大意幽默——风趣 掩饰——遮盖凌晨——黎明冷静——镇定2．构成成分有部分相同（这一类最多）： 询问——咨询帮助——赞助策动——策划 阻碍——障碍发愤——发奋友情——友谊3．构成成分相同，但顺序不同： 刷洗——洗刷菜蔬——蔬菜合适——适合 灵魂——魂灵感情——情感讲演——演讲要注意多义词有几个意义，这几个意义常常各自有自已的同义词，所以我们说一个多义词的同义词实际上二者之间是局部的同义。例如“痛快”一词，在“你这个人办事很痛快”这个句子里，“痛快”与“爽快”“直率”同义；在“今天玩得真痛快”这个句子里，“痛快”与“开心”“尽兴”同义。又如“平常”一词，在“他外貌平常，可是精明能干”这个句子里，“平常”和“普通”“一般”同义；在“平常他这会儿早来了”这个句子里，“平常”和“平时”“通常”同义。 具有意义的共同性是构成同义词的基础，否则就不能视为同义词。例如：“改善”和“改良”是同义词，都有在原基础上改得好一些，使能更符合人们愿望的意思；而“改动”跟它们就不是同义词。“改动”表示改换、变动，适用的对象、范围也不一样。再如：“捏造”和“伪造”是同义词，都有为欺骗人而造出虚假事物的意思；而“创造”跟它们就不是同义词。创造表示想出新方法、建立新理论、做出新成绩。 （二）同义词在语言表达中的作用 1．精确严密。例如： （1）我们不是反对生活水平的提高，共产党人奋斗的目的就是要使人民过上更加美好的生活。我们反对的是脱离当前经济发展水平的过高的消费，反对的是 假公济私、损公肥私和损人利己。（江泽民《大力发扬艰苦奋斗的精神》）“假公济私、损公肥私和损人利己”都有谋取私利的意思，但又有所不同。“假公济私”指当权者假借公家的名义谋取私利；“损公肥私”指损害国家、集体利益，中饱私囊；“损人利己”指损害别人使自己获利。三者互相补充，使语意表达全面周详。 2．富于变化。 这在一些谚语中表现得很明显。下面的例子如果相同的意思都用同一个词语，就会单调
初中语文近义词辨析大全 暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。 陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。 醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 度过：用于时间方面。 渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
近义词辨析方法与实例讲解 核心提示：近义词辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。 高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级为D 级(应用)。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。通过长期观察我们从高考题型中归纳出以下特点： 1. 题型以同音词、近义词的辨析为主； 2. 所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语； 3. 干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语； 4. 考查重点：辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。 攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。 一.辨析近义词的确切含义 有些词语看起来意思比较接近，但这些近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。 近义词示例 ? “截止”VS“截至”； ? “终止”VS“中止”； ? “收集”VS“搜集”； ? “受益”VS“收益” 典型例句 例句1. 报名在昨天已经（截止）。 例句2. 我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。 例句解析 “截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。二.辨析近义词词义的轻重 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。 近义词示例 ? “违反”VS“违犯”； ? “请求”VS“恳求”；