1 / 1 广西壮族自治区教育厅关于何莹同志挂职的通知
【法规类别】人事调配
【发文字号】桂教干字[2017]27号
【发布部门】广西壮族自治区教育厅
【发布日期】2017.08.03
【实施日期】2017.08.03
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
广西壮族自治区教育厅关于何莹同志挂职的通知
（桂教干字[2017]27号）
广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区示范性普通高中验收评估、复查评估标准(修订)》的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】桂教基教[2013]46号 【发布部门】广西壮族自治区教育厅 【发布日期】2013.08.29 【实施日期】2013.08.29 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区示范性普通高中验收评估、复查评估 标准（修订）》的通知 （桂教基教〔2013〕46号） 各市、县（市、区）教育局： 根据国家和自治区有关文件精神，我厅组织专家对自治区示范性普通高中评估标准进行了修订。现将修订后的《广西壮族自治区示范性普通高中验收评估、复查评估标准》（以下简称《评估标准》）印发给你们，并提出如下意见，请一并贯彻执行。 一、认真学习新修订的《评估标准》。本次修订《评估标准》，是为了贯彻落实国家和自治区教育规划纲要，引导各级教育行政部门、教研部门和普通高中学校深入实施课程改革，大力推进素质教育，树立辩证的人才观、质量观，进一步推动普通高中规范管
理、特色发展，不断提高教育教学质量。各级教育行政部门要组织教研部门和普通高中学校认真学习、研究《评估标准》，总结办学经验，分析存在问题，切实加强学校的管理和建设。 二、进一步扩大优质普通高中教育资源。目前，全区共有普通高中450所，其中自治区示范性普通高中132所，仅占普通高中总数的29%。各级教育行政部门要进一步重视示范性普通高中的建设，通过创建工作，不断加大对普通高中教育的投入，推进课程和教学改革，提升教师队伍素质，提高普通高中办学水平和教育质量。还未建有自治区示范性普通高中的县（市），要加大创建工作力度，尽快建成1所自治区示范性普通高中。人口大县及其他有条件的县（市），要创建2所以上自治区示范性普通高中。有特色化办学基础的学校，要积极向特色化、多样化办学方向发展。 三、加强对示范性普通高中的动态管理。我厅将从2013年下半年开始，依据新修订的《评估标准》对申报和已获得“自治区示范性普通高中”的学校进行验收评估和复查评估。对自治区示范性普通高中实行动态管理，原则上3-5年组织一次复查评估，达不到标准要求的，将取消自治区示范性普通高中资格。 广西壮族自治区教育厅 2013年8月29日广西壮族自治区示范性普通高中验收评估、复查评估标准（修订） 一、《广西壮族自治区示范性普通高中验收评估、复查评估标准》（以下简称《评估标准》），用于评估自治区示范性普通高中建设工作。 二、申请评估的普通高中，办学时间应在3年以上，符合《评估标准》规定的条件，
高等教育学
高等教育学（一） 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。D A.注意定向阶段； B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段； D.记录阶段 2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。 B A.实现素质教育； B.教育与生产劳动相结合； C.加强理论教学； D.注重实践教学 3、文化素质教育不是为了（）。B A.提高大学生的文化品位； B.强化专业教育； C.提高审美情趣； D.提高人文素养 4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。C A.在整个教育活动中渗透人文教育； B.开设人文学科方面的课程； C.使人文教育在高等教育中处于支配地位； D.在专业教育中补充人文教育的内容 5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。C A.个人本位论； B.马克思主义关于人的全面发展学说； C.社会本位论； D.政治统帅论 6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A A.教育方针； B.教育目的； C.高校培养目标； D.教育工作原则 7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。B A.显性课程； B.隐性课程； C.核心课程； D.活动课程 8、教案常规项目的主体部分是（）。D A.教学目的； B.重点难点； C.导入新课； D.讲授新课 9、结构主义课程理论的代表人物是（）。C A.郝钦斯； B.阿德勒； C.布鲁纳； D.贝格尔 10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。B A.永恒主义课程观； B.改造主义课程观； C.科学主义课程观； D.结构主义课程观 11、教案编写的主体部分是（）。C A.确定重点难点； B.选择教学方法； C.设计教学过程； D.教学反思 12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。D A.加强理论与实际的结合； B.扩大学生的实际知识； C.沟通学校与社会的联系； D.利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。C A.蒋梦麟； B.竺可桢； C.蔡元培； D.胡适 14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。C A.提高教学效率； B.增强教学的计划性； C.因材施教； D.有利于培养学生的集体精神 15、学校整个教学的中心环节是（）。B A.备课； B.上课； C.考试； D.毕业论文（设计） 16、非课程性教学环节是（）。C A.课堂讲授； B.习题课； C.军事训练； D.实验课 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。B A．质的研究； B．院校研究； C．行动研究； D．叙事研究 18、最早确立并实践服务职能的是（）。D A．柏林大学； B．哥廷根大学； C．哈勒大学； D．威斯康星大学 19、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A A．是包含与被包含的关系； B．是"流"与“源”的关系； C．是教师的职责要求； D．是有机的统一体 20、高等学校社会服务的意义不包括（）。C A.实现高校的价值回归； B.有利于引领社会反思； C.有利于教师潜心学术，为学术而学术； D.有利于经济建设的快速发展
2021教师个人年度发展计划 (通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0396
2021教师个人年度发展计划(通用版) 20xx教师个人年度发展计划(一) 为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定20xx——20xx五年发展规划。 一、.指导思想 我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。更好地服务于教育事业;探索教育规律和教育方法，切实减负增效。真正做到学有目的教有计划。 二、自我解读 1、自我加压，继续探究新课程新理念;解放思想，更新了观念，同时积累一定的教育教学经验，能够简单运用现代信息技术，并能为教学服务。
2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平; 3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力。 4、多阅读各类书籍，有一定的学习能力。提高口语表达能力。 三、个人专业成长总体目标 终身乐教勤业，贯彻“以德为首，全面发展”的教育思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力有一定的提高。成为一名具有较高素质的优秀教师。 四、个人专业成长阶段目标 1、职业道德目标：提高个人修养素质，以宽广的包容心对待一切事物。遵循教育规律，关爱每一个学生，尽职尽责，搞好本职工作。 2、个人学习目标:通过自学，提高普通话水平，教育理论水平，文化知识水平，课堂教学水平。 3、班级管理目标: 协助班主任做好班级管理的日常工作，加强班级文化建设，开展丰富多彩的课外活动，注重对学生个性培养和品行教育，形成“纪律严明、言行文明、自主求知”的良好班风。
考试时间安排 高等教育心理学：08:30-09:10（闭卷，50分） 09:15-09:55（开卷，40分，论述题10分×4题） 高等教育法规概论：10:15-11:35（开卷，90分，简答5分×6题，论述15分×4题） 高等教育学：13:30-14:10（闭卷，50分） 14:15-14:55（开卷，40分，论述题10分×4题） 教师职业道德修养：15:15-16:35（开卷，90分，简答5分×6题，论述15分×4题） *闭卷均由名词解释（5分×4题）和4道简答题（7分×2题，8分×2题）组成 名词解释 76期：高等教育心理学，校度，教师机制， 2017年a：人生观，发现学习，自我效能感，创造性思维 2017年b：知识的定义和类型，教学目标，群体及其特点，最佳激起水平理论 72期：群体，知识，自我意识，成就动机 71期：高等教育心理学，集体，心理发展，自我意识（和66期相同） 69期：高等教育心理学，知识，集体，心理发展 68期：群体，心理发展，社会助长，成就动机 67期：群体（集体），自我意识，知识，最佳刺激水平理论 66期：集体，自我意识，心理发展，高等教育心理学64期：群体定义和类型，知识的定义和类型，教学目标，最优计划理论 63期：知识，群体，自我效能感，成就动机理论 59期：群体、意识、最佳刺激理论、心理发展 简答题 2017年a：高等教育心理学的学科特征，布鲁纳的认知发现理论，激发高校学生学习动机的方法，心理咨询的原则 76期：高等教育心理学的发展趋势，迁移对学习的作用，大学生心理健康的标准，加涅学习理论 2017年b：影响学习迁移的因素有哪些，高等心理学研究方法，简述教师的教育智慧（机智）及教育能力，简述情绪情感分类
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 学校教师发展中心工作计划Work plan of school teacher development center
学校教师发展中心工作计划 【篇一】 一、指导思想 本学期教师发展中心将依据《XX附校201x—201x学年工作思路》、《XX附校20xx—201x学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的XX附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。
二、工作目标 教师发展中心将依据我校20xx-20xx学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。 三、教科室工作重点 （一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍 1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、
高校教师岗前培训总结 建筑工程学院程伟 三个月前我成为了一名新进的高校教师，随之参加了学校安排的高校教师岗前培训，如今理论培训已经告一段落，心中有太多的感想，对教师这个职业有自己的一些认识体会。下面对培训课程做一个总结。通过培训，我认识到做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。 古今中外，对教师的道德要求都很高，为人师表。教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，为人师表，那么教育管理学生会很容易。 教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果。教师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温暖学生的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。教学实践中，有些学生基础薄弱，对知识的接受慢，这时教师一定要用爱来感化学生的心，耐心的讲解，让学生在学习中感受到快乐。而不能急躁，否则只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣，长期会让学生对自己失去信心。 做好一名高校教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。 要做好一名高校教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。扎实的个人基本功非常重要。如：工整的字迹，条理清楚的板书，这样更利于学生对知识的掌握；口齿清楚，语言简洁，学生听的清楚便于学生理解；教师在课堂教学中教学语言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的
红光小学2018年度教师发展计划 一、教师队伍的现状 （一）基本信息：学校在编在册教师17名，代教一人，其中男教师4人，一人社管局教育办工作。教师年龄结构比较老化，55周岁以上2人（均男教师），50—55周岁的有4人（均女教师），50岁及以上占35.3%，45—49周岁的有5人，占29.4%，40—44周岁的有3人，占17.6%，30—39周岁的有1人，占5.9%，20—29周岁以下的有2人，占11.8%。 （二）优势分析：目前教师队伍整体上有以下优势： 第一，学历普遍较高，职称较高。本科学历14人（其中双学位1 人），占82.4%，大专学历3人，占17.6%。高级教师3人，占比17.6%，一级教师12人，占比70.6%，初级2人，占比11.8%。 第三，敬业勤业态度很好。所有教师工作认真、负责，能胜任本职工作，家长和学生满意度在90%以上。 第四，有一批起带头作用的骨干教师和优秀教师。其中市区骨干教师2名，市学科带头人1名、市名师一人，市学科能手1名、区带头人4名。 （四）主要问题： 第一，教师年龄较大，身心健康不容乐观，现有多名教师存在身体疾患，对正常的教育教学工作和自身幸福指数有一定影响。
第二，学校教师呈老化现象，老少年龄差距大，30岁左右后备力量不足。仅一人32岁，两人25岁以下。 二、队伍建设的年度目标 1.提升教教师幸福指数。 工会开展好教师慰问、娱乐、体育锻炼等活动，关心教师生活，解决教师实际问题，快乐生活，舒心工作。 2.改进相对薄弱教师教育教学方法，改进相对薄弱学科。 （1）积极开展教研活动、随堂听课，改进教育教学方法。 （2）老师们积极学习，并请校外专业人士到校指导、授课，让薄弱学科丰富起来。养成教育大课间《千字文武术操》请跆拳道教练授课指导，合唱团和葫芦丝演凑社团也由校外教师辅导，我校教师一同参与学习与组织，共同提高。 3. 增加优秀班主任数量、层级晋升、教师亮相机会，以促进新教师教育教学水平增强。 （1）优秀班主任数量增加一名； （2）力争推出初上讲台两年的新数学教师万娜和语文教师周佳培参加市优质课、信息技术课等，在更大平台登台亮相。 三、达成目标的措施 （1）积极争取，不断充实新教师，使老、中、青三者有一个更加合理的比例，使学科教师的搭配也更加合理。尤其要引进体音美和信息技术等方面的专业教师。
HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 2、《关于干部职务任免的通知》 宝政人（2004）8号 关于王明祥同志试用期满正式任职的通知 县发展计划局： 经研究决定： 任命王明祥为宝应县发展计划局副局长。 任职时间从2003年2月12日起算。 宝应县人民政府 2004年3月1日
[2004]宝委发[组]66号 关于孙金泉同志任职的通知 中共宝应县发展计划局党组： 经研究决定： 孙金泉同志任中共宝应县纪委驻县发展计划局纪律检查组组长、中共宝应县发展计划局党组成员（试用期一年）。 中共宝应县委员会 2004年7月1日
宝计党组字（2004）1号 关于孙金泉同志拟任职务的请示 中共宝应县委员会： 因工作需要，经局党组研究决定，拟任孙金泉同志为中共宝应县纪委驻发展计划局纪律检查组组长、党组成员职务。 请示当否盼复。 宝应县发展计划局 2004年6月25日
宝政人（2004）35号 关于包瑞民同志任职的通知 县发展计划局： 经研究决定： 任命包瑞民同志为宝应县发展计划局副局长。 宝应县人民政府 2004年7月19日
[2004]宝委发[组]67号 关于史定龙同志免职的通知 中共宝应县发展计划局党组： 经研究决定： 免去史定龙同志中共宝应县纪委驻县发展计划局纪律检查组组长职务。 中共宝应县委员会 2004年7月1日
宝政人（2004）52号 关于朱长贵同志任职的通知 县发展计划局： 经研究决定： 任命朱长贵为宝应县发展计划局副局长（挂职）。 宝应县人民政府 2004年8月8日
教师专业发展工作计划 Teacher professional development work plan 汇报人：JinTai College
教师专业发展工作计划 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 教师的专业发展对教师自身的学习能力提出了越来越高 的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能，所有这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。努力使自己真正成为知识与能力水平同步的研究型教师。 学生求知快乐，便是我教学的追求。教学中逐步培养学 生养成良好的学习习惯，形成善于质疑，乐于探究，勤于动手，努力求知的积极态度，激发学生探索、创新的欲望，并积极承担课题研究，不断提高业务水平。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学随笔，每学期读一本教育名著，写好读书报告，从而不断充实自己。
工作中要时常心存感激，做一个快乐的人，美国教育家 威廉菲尔曾说过：“真正的快乐，不依附于外在的事物”。任何目标都是实际的，可衡量的，不可能只停留在思想上的口号或空话。在实现目标的过程中肯定是艰难的，曲折的。当你在奋斗的时候，一边是你付出的艰辛，但另一边可能就是你所收获的快乐。亚里士多德有一句名言：“幸福意味着自我满足。”在追求自我发展的道路上，面对那么多关心爱护我的领导和同事、朋友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受幸福呢？ 虽然自己有十几年的教育、教学经验，但面对新课程改革，我还得学习，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 走进学生心灵，创造多彩人生--------是我一生的教育 -------- Designed By JinTai College ---------
贵州省教育厅、贵州省委教育工委关于进一步加强全省教育 系统行风建设的意见 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】黔教党发[2013]185号 【发布部门】贵州省教育厅中共贵州省委 【发布日期】2013.05.22 【实施日期】2013.05.22 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 贵州省教育厅、贵州省委教育工委关于进一步加强全省教育系统行风建设的意见 （黔教党发〔2013〕185号） 各市（州）教育局，各省属高等学校，各省属中等职业学校、普通高中，厅机关各处室、厅属各单位： 实现贵州与全国同步小康的“中国梦”，基础在教育。教育系统行风建设直接影响贵州教育事业的健康发展。为贯彻落实好中央“八项规定”、省委“十项规定”和厅（委）“六项规定”，切实转变工作作风，密切联系群众，努力办好人民满意的教育，现就进一步加强全省教育系统行风建设提出如下意见。 一、指导思想 以党的十八大精神为统领，深入贯彻落实科学发展观，紧扣“两加一推”主基调、
“四化同步”主战略，围绕教育改革发展中心工作，遵循教育规律，以树立教育良好形象、办人民满意教育为目标，切实解决群众关注的教育热点、难点问题，努力维护人民群众的合法权益，着力改善和优化教育发展环境，促进教育事业健康发展。通过加强行风建设，切实解放思想、更新观念，转变职能、改进作风，依法行政、规范服务，进一步提高工作质量和效率，以实际行动服务群众，取信于民。 二、目的意义 坚持标本兼治，纠建并举的原则，以规范办学行为，加强师德师风建设为重点，完善制度，强化监督，积极探索建立和加强教育系统行风建设的长效机制，进一步提高教育主管部门和学校抓好行风建设的责任感、主动性和创造性，进一步提高教育部门及学校工作的透明度与公信力，进一步提高社会各界及人民群众对教育系统行风作风的满意度。 三、工作重点 （一）强化教育管理 一是全面推进依法治教、依法行政，切实增强领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的依法治教环境，在法治轨道上推动教育改革发展。二是积极推进政务校务公开，自觉接受社会监督。三是强化学习型、节约型、服务型机关建设，不断提高机关干部的教育管理水平，不断加强机关工作作风建设。四是廉洁调研、务实调研，不搞走马观花和蜻蜓点水式的调研，轻车简从，不影响学校正常教学秩序。五是深入开展“四帮四促”、“帮联驻”等活动，定期接访、带头包案、化解矛盾。力戒衙门作风，严禁吃拿卡要。六是切实做到精文简会厉行节约。大中型会议原则上开视频会，能合并开的会议合并开。减少各类文件简报，少发文，发短文。大力推行无纸化办公，提高公文运转效率。七是严格执行廉洁从政各项规定，严禁在工程招投标，图
教师发展处工作总结 本学期教师发展处各项工作根据学校和处室年度工作计划，在校长室领导下，在各处室、学部、教研组配合和全体教职员工支持下，以及本部门全体人员共同努力下有序、高效、高质量开展，现将工作总结如下： 一、多举措全方位提升新进教师教育教学水平 本学期初新进教工90位，后来一位放弃、一位辞职、一位不符合进人要求，目前有87人，其中教师84人，教师来源广泛，如何使新教师站稳讲台、选调教师融入团队成为头等的大事。 1.有效的培训课程，帮助教师快速站稳讲台。经过多轮研讨、论证，制定了新进教师培训课程系列，课程包含职业道德与法规、教育理念、教育教学技能和其他技能四大模块，区分了不同的培训对象，以及与市新教师培训和学校其他培训进行了有机对接;修订了《新教师师徒结对活动的规定》，将师徒职责具体化和可操作性，并借助网络可实时提交活动记录和评价，有利于过程掌握，形成了每月集中主题培训一次、平常老教师传帮带的新教师培养机制。目前已开出张军社副校长面向全体新进教工的《如何为人师》、心理健康中心焦伟珍老师面向教龄未满三年教师的《师生沟通中的心灵保护》和市名班主任任素芳老师面向教龄未满三年教师的'《用心沟通、助理管理》等
讲座，这些接地气的讲座受到新教师的欢迎，并能及时应用到教育教学之中。 2.校校联手，共享资源。开学前，与护校、财校、幼师四校联合举办了非师范类教师的入职培训，四场讲座(课堂的常规与创意、中职教师的专业发展、常用教育技术与问题解决、从常规建设到班级文化)令未受过师范教育的老师对教师工作有了概念。 3.多沟通，事半功倍。大力支持新教师参加市教师教育院组织的市直新教师培训的同时，积极与市教师教育院沟通将65人外出培训对正常教学秩序的影响降到最低：或将培训安排在我校非上课时间，或将培训安排在我校。鉴于有30多位新教师常住滨海，而滨海交通又不便，为使老师们安心参训或安排校车接送，或与教师院协商让包车直接到滨海接送。 4.有效的评价，引领教师更好成长。修订新进教师考核办法，从师德、教学常规、工作量、备课、听课、作业、培训、比赛、教学能力、教学质量、教育教学满意度和工作态度等多维度全覆盖进行评价，并且是处室、学部、教研组、学生都参与评价。 5.以问题为导向，举办针对性活动。通过对新教师听课、个别交流、指导师反馈等，新教师对教学目标、教学组织等存在较大问题，为此举行了20xx年新教师教学设计比赛，69人参赛，评出一等奖5名、二等奖13名、三等奖16名，并将根据比赛作品情况分类组织教学设计指导。
吉林省教育厅科研项目管理系统 申报流程使用手册 1、申报人登录 1.1打开登录界面 申报人打开浏览器（谷歌浏览器或者火狐浏览器），在浏览器地址栏上输入系统登录网址（http://210.47.0.215:8080/eduxm/index.jsp），点击回车，就可以打开登录界面。 1.2项目负责人注册 点击“项目负责人注册”，注册项目负责人账户。
项目负责人注册页面如下，完善项目负责人信息，点击“注册”。 项目负责人注册成功后，经学校管理员审核通后，打开系统登录界面，输入用户名和密码进行登录系统。 2、项目申报 2.1进入申报 用户登录系统后开始申报项目，流程如下：进入系统申报界面，展开“项目申报管理”，点击“项目申报”。
2.2找到项目类 找到自己要申报项目所在的项目类，点击“查看”按钮，进入申报界面。 2.3开始申报 点击“申报”按钮，开始申报。
点击“申报”按钮后弹出项目申报界面，开始填写项目基本信息，其中成果形式为多选，开始时间和结束时间根据项目类信息自动生成，不能更改，一级学科为系统管理员生成项目类时所选取的一级学科，预算总和等于申报总额和自筹总额之和，填写完整后点击“保存”， 2.3.2填写项目负责人信息 保存成功之后点击“负责人”，进入负责人信息填写界面，填写负责人个人信息完整后，点击“保存”。
保存成功后点击“项目成员”，点击“添加”，填写项目成员信息。 其中可通过成员“排序”中的数字改变成员间的显示次序，并可对成员进行编辑和删除操作。可多次点击“添加”，继续添加项目成员，直至将所有成员添加完成。 2.3.4添加负责人承担项目信息 完成后点击“负责人承担项目”，点击“添加”。
1.在古希腊时期，哪位哲学家于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。(30分) A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、康德 标准答案：B 2、高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分) A、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 D、思维科学 标准答案：C 3、下列属于教养性教育的是(30分) A、思想政治教育 B、研究方法课程 C、心理健康教育 D、专业课程 标准答案：A,C 1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括(30分) A、把学生培养成有知识能工作的公民 B、进行科学研究，发展科学与文化 C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点 D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务 标准答案：C 美国的第一所大学(30分) A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学 标准答案：B 二、多选（共1道试题，共40分） 修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：(40分) A、文法 B、修辞 C、辩证法 D、经济法
标准答案：A,B,C 从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分) A、一 B、二 C、三 D、四 标准答案：B 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分) A、江南水师学堂 B、江南制造局工艺学堂 C、京师同文馆 D、广州同文馆 标准答案：C 二、多选（共1道试题，共40分） 蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长，对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革，包括(40分) A、整顿学风，更新师资 B、倡导学术自由，推动学术研究 C、推动“学”与“术”的分离，改革教学 D、实行教授治校 标准答案：A,B,C,D 从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。(30分) A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、学术自由理念 D、大学自治理念 标准答案：C 您的得分：30分 将学术自由真正付诸实践的大学是(30分) A、哈佛大学 B、柏林大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学 标准答案：B 您的得分：30分 二、多选（共1道试题，共40分）
教师发展中心学期工作计划 【教师工作计划】 一、指导思想 本学期教师发展中心将依据《XX附校20**—20**学年工作思路》、《XX附校20**—20**学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的XX附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。 二、工作目标 教师发展中心将依据我校20**-20**学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。 三、教科室工作重点
（一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍 1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。 3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。 （二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考评”，进一步促进教师专业化成长 1、进一步完善我校各项教师评价制度，科学研制教师考评方案，建立校本化的教师专业标准和具体实施办法。认真总结和思考上学期教师考评中出现的一些经验，如小学部教师清晰性评价采取“微信”投票方式，学生在家长的帮助下完成对任课教师的评价，避免了以前小学生理解有偏差，数据采集不真实的弊端，可以在中学部推广；小学部的清晰性评价分学科制定，教师认可度更高，也可在中学部进行；另外，有些评价的操作流程还需进一步规范，比如课堂教学能力考评，可以按照以下的程序：学部组织教研组长学习标准——教研组长给本组教师进行培训——组织听课—评课——撰写并分享教学反思——教研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使教师将“行动学习”贯穿
云南省教育厅就业服务网高校毕业生电子档案上报系统使用说明1．由学院就业指导中心向各系院提供一个系院管理员的用户名及密码，进入云南省教育厅高校毕业生就业服务网首页（http//:https://www.doczj.com/doc/597932667.html,），点击“云南毕业生服务网”。 4．学生登陆点击首页右上方“毕业生电子档案上报系统”图标进入上报系统页面，选择你所在学校名称进入学生登陆页面（登录前先阅读“电子档案上报系统常见问题解答”），输入学号及密码（都是学号），登陆学生信息管理页面。录入推荐表、基本情况和深入了解的信息，信息填写完之后保存和上报到班主任。 5．学生电子档案上报完成后由班主任审核学生推荐表内容是否完整，信息完整后班主任审核（打勾）并上报到院系。 7．院系审核（打勾）后把数据传送到学校就业指导中心，中心可点击院系、班级页面，查看院系及班级上报审核情况，审核（打勾）后上报到省高校毕业生就业服务网。 8．各级使用自己的用户名进入到自己的管理页面后对各自内容进行修改。 9．学生使用自己的用户名进入后，能修改自己的资料及密码（学生用户名为学校代码+学号，密码为用户名，登陆后可自行修改）。 注：①手机号码必填。系统会自动发送一条包含教师或学生的短信息到教师或学生手机上。教师信息有：学校、专业、班级、用户名、密码。学生信息有：学校、专业、班级、姓名、学号、密码。教师和学生的密码可登陆后自行修改。②各级管理员的用户名、密码长度为6—12位，数字、字母均可。③如有疑问，请致电：0871--5121759云南省教育厅就业指导中心高校毕业生就业服务网王敏、吴炜老师。 必须11月10号前完成，逾期后果自负！ 楚雄师范学院就业指导中心
广西壮族自治区人民政府 办公厅文件 桂政办发〔2010〕214号 广西壮族自治区人民政府办公厅 转发自治区教育厅等部门关于广西壮族 自治区教育布局结构调整指导意见的通知 各市、县人民政府，自治区农垦局，自治区人民政府各组成部门、各直属机构： 自治区教育厅、发展改革委、财政厅、国土资源厅、住房和城乡建设厅、人力资源和社会保障厅、编办关于《广西壮族自治区教育布局结构调整指导意见》已经自治区人民政府同意，现转
发给你们，请认真贯彻执行。 二○一○年十一月二十五日
广西壮族自治区教育布局结构调整指导意见 自治区教育厅 自治区发展和改革委员会 自治区财政厅 自治区国土资源厅 自治区住房和城乡建设厅 自治区人力资源和社会保障厅 自治区机构编制委员会办公室 （二〇一〇年十一月二十五日） 为贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，全面贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《国家教育规划纲要》）和《广西教育发展重点工程和体制改革试点总体方案（2010—2012年）》，统筹规划全区各级各类学校建设，推进教育事业科学发展，现就“十二五”期间教育布局结构调整工作提出如下意见： 一、充分认识开展教育布局结构调整工作的重要意义 “十一五”以来，我区以推进“两基”攻坚、职教攻坚、危房改造为重点，大力改善农村中小学办学条件，优化教育资源配置，办学质量和办学效益不断提高。但是，随着城镇化的推进、人口出生率下降、进城务工人口增多，城乡教育面临着新的形势，存在着一些亟待解决的问题，学前教育“入园难”、义务教育不均衡、高中阶段教育和高等教育规模偏小等状况，影响着我区教育事业的协调发展、可持续发展，教育布局结构调整已经成为我区教育、经济、社会发展和推动城镇化进程的必然要求。因此，必须贯彻
职务任免通知范文4篇 公司各部室： 为适应公司经营发展需要，经总经理办公会研究，决定对以下同志进行人事任命，现予以公布： 特此通知。 20xx年9月24日 公司所属各部门： 因公司经营发展需要，经酒店研究决定： 聘任张XX同志为XX市XX管理有限公司餐饮部经理，全面负责部门日常管理工作，试用期一个月。 免去何XX同志XX市XX管理有限公司餐饮部经理职务。特此通知! XX管理有限公司 20xx年XX月XX日 公司各部： 因公司发展需要，经公司研究做出如下人事任免决定： 1.免去朱xx业务经理职务，任命李xx同志为商丘、驻马店等地区业务经理，负责商丘、驻马店区域的客户开发、客户维护、客户管理等相关事宜。 2.免去张xx物流部主管职务，任命崔xx同志为物流部主管，负责物流部的人员和业务管理，保证物流部各项工作正常进行。 xx门业有限公司 20xx年11月1日
xxx关于公司架构调整和人事任免的通知各部门、门店： 目前根据门店不同业态及不同区域的分布，现对公司架构作以调整，实行区域分公司管理模式。全公司分为五大部分，xxx总 部;xxx女子百货;xxx市;xxx区金好来;xxx餐饮公司。经公司研究 决定： 任命xxx为xxx执行总经理;免去xxxxxx超市有限公司副总经理职务。 任命xxx为巩义区xxx超市区域总经理;免去xxxxxx超市有限公司营运部、企划部经理职务。 任命xxx为巩义区xxx超市区域副总经理，负责协调巩义区xxx 超市及xxx女子百货所有外协事务;免去xxxxxx超市有限公司防损 部经理职务。 任命xxx为xxx女子百货总经理;免去xxxxxx女子百货店长职务。 任命xxx为xx、上街区金好来区域总经理;免去xxx金好来超市 有限公司商品部经理职务。金好来餐饮公司总经理由董事长xxx兼任。 原办公室、行政职能xx区 xxx超市 二〇xx年十月十四日
高校教师岗前培训心得 高校教师岗前培训心得（一） 2016年8月7日——8月20日，我有幸参加了山西工商学院新教师培训，感到受益匪浅，现将参加本次培训的心得体味做如下总结。 1 对学校的前景充满了信心，对自己挑选人民教师的职业无怨无悔 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的说话，为我们加入到山西工商学院那个大伙儿庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校以后的美好规划，同时勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我对我们学校的前途更加充满了信心，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们山西工商学院这片充满希翼的热土的信念。 2 仔细学习教学规章制度、常规和教学办法，做一名合格的高校教师 尽管在来到工商往常，我差不多积存了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度依然十分陌生的。杨建国副院长、刘鸿波副处长、王彦臻老师、张彦颖老师结合多年来的许多典型范例，给我们详细说解了我校的相关教学规章制度、常规和教学办法。这些都使我深受教育和启示，我认识到要成为一名合格的高校教师别是一件容易的情况。如同其他的工作部门一样，高校教师有着不少的规章制度要遵守，也同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。并且，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。 3 高校教学别仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时刻的积存和摸索 从前作为一名学生，对教师的工作向来十分憧憬，但是对怎么才干够别仅成为一名合格的教师，同时可以成为一名优秀的教师依然缺乏认识的。张彦颖老师以她丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。她从应用型课程教学的构成、对应用型教学的认识、教学观念的转换、大学应用型课程内容的基本特点、大学应用型教学过程基本特点等几个方面做了全面而深刻的总结。经过听说和自己的仔细体味，我对高校教师教育工作内容和特点的认识从含糊到清楚、从茫然到豁然，真的感到受益匪浅。 我认识到，高校教师的应用型教学是一具教与学的相互关系，是一具教师和学生共同参与的活动。教学并非不过教师简单的说授，而是一具教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，我们都需要有一具教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变、从群体型到个性型的转变、从权威型向民主型的转变。这些都要经过我们别懈地努力和学习。 大学应用型课程内容的特点大体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探索性，三是智能性，四是办法性。并且应用型教学过程也是一门艺术，它别仅需要教师有专业的知识，还需要掌握有独立性、制造性、实践性的教学技巧。我体味到，要成为真正合格的高校教师，真的要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，惟独如此才干收获丰厚的回报。 经过这次培训，我感触颇深、受益匪浅，感受和所有受训的老师拉近了距离。在此期间，我们别仅提高了教育教学水平，师德师风也得了升华。为此，我衷心地谢谢这次的培训，也希翼未来如此的机会越来越多！ 高校教师岗前培训心得（二） 庆幸自己能够有机会步入教师的队伍，关于我来说有心而无力，有许多时候自己希翼能够把自己知道得的东西教给其他人，可是自己学历实在是差了不少，但是一步步走来，总
学校教师发展中心工作计划【三篇】 对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 【篇一】 一、指导思想 本学期教师发展中心将依据《XX附校201x—201x学年工作思路》、《XX附校20xx—201x学年学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的XX附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。
二、工作目标 教师发展中心将依据我校20xx-20xx学年度学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。 三、教科室工作重点 将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍 1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。 3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。 贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展