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格证现代汉语模拟试题Prepared on 21 November 2021
2016年04月国际注册汉语教师资格考试
现代汉语模拟题一
一．填空题（共10分）
1．“pínqióng（贫穷）”这两个音节中包含个音素。
2．普通话的七大方言区是北方方言、吴方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言、。
3．根据六书理论，“跑”字的造字法是，“囚”的造字法是。
4．在汉字形体演变史中，是古今文字的分水岭。
5．最小的表达单位是。
6．反义词指某义项或某些义项构成相反关系或关系的一组词。
7．在现代汉语中，词类划分主要依据的是词的。
8．从词的内部构造来看，“日子”属于式合成词，“日光”属于式合成词。9．从翻译方式来看，“霓虹灯”属于外来词。
10．“由于健康原因，他从领导岗位上退了下来”中，“由于”的词性是。
答案：1.六（p、i、n、q、ü、ng）2..赣方言3.形声、会意4.隶书5..句子6.相对；7语法功能（或句法分布）；8.附加、偏正。9.音译兼意译。10.介词
二、改错题（共20分）
11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分）
1．摞lō
2．婆puó
答案：(1)改为“luō”。普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。（2）改为“p ó”。普通话中，韵母“uó”只拼非唇音声母。
12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分）（1）乱子luènzi
（2）留学lióuxué
（3）洋气iángqì
（4）摆宴bǎiiàn
答案：（1）lùnzi；（2）liúxué（3）yángqì（4）bǎiyàn。
13．改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）
（2）渡假村（3）谈笑风声（2）道不拾贻
（4）山青水秀（5）明火执杖（6）明察秋豪
答案：（1）“渡”改为“度”；（2）“贻”改为“遗”。（3）“声”改为“生”；（4）“青”改为“清”。（5）“杖”改为“仗”。（6）“豪”改为“毫”。
13．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分）（2）地震来得太忽然了。
（2）今年，市场上的西瓜供应充沛。
答案（1）“忽然”改成“突然”。“忽然”是副词，不能受副词“太”修饰。（2）把“充沛”改成“充足”。“充沛”指充足而旺盛，一般只和“雨水、精力、热情”等词语搭配。“充足”指多到能满足需要，多用于比较具体的事物。
14．改正下面句子中的语法错误并说明理由。（每题2分，共4分）
（1）真是没办法，他竟然再做错这道数学题了。
（2）时下，我国中小学生学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生缺乏的是睡眠的严重不足，这应引起有关部门的高度重视。
答案：1）“再”改成“又”。搭配不当。“再”表还没有发生的重复事件，做错的事件已经重复发生，应该用“又”。
（2）句式杂糅，将“许多学生缺乏的是睡眠的严重不足”改为“许多学生缺乏睡眠”或“许多学生睡眠严重不足”。
三、分析题（共10分）
（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。15．我知道他喜欢看哲学书。
我知道他喜欢看哲学书。
|主|谓|
|动|宾|
|主|谓|
|动|宾|
|动|宾|
|定|中|
16．我看见会议室里坐着三位头发花白的老人。
我看见会议室里坐着三位头发花白的老人。
|主|谓|
|动|宾|
|主|谓|
|方位|短语||动|宾|
|定|中|
|量词|短语||定|中|
|主|谓|
（二）分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）
17．内陆的发展中国家无法实现快速的工业化进程，所以大多数人口将长久地生活在乡村，故而对于这些国家来说，采取促进乡村发展的政策是更为明智的选择，可事实却是，她们依然更愿意将工业化作为首要的任务。
答案：
因果因果
内陆的发展中国家无法实现快速的工业化进程，|||所以大多数人口将长久地生活在乡村，‖
转折
故而对于这些国家来说，采取促进乡村发展的政策是更为明智的选择，│可事实却是，她们依然更愿意将工业化作为首要的任务。
四、简答题（共10分）
说明：第18-20题是简答题，18-19题每题3分，20题4分，共10分。请注意各题目对举例的要求，并把答案写在相应横线上。
18．举例说明何谓声母。
答案：声母是音节中第一个元音前头的那部分（1分），根据构成可分为两类，一类是辅音声母（21种），“ling”的声母“l”（1分）；另一类则是辅音声母，如“ying”的声母。（1分）
19．简要分析“妈妈”和“姥姥”的内部构造。
答案：“姥姥”是叠音单纯词，由一个语素构成，这个语素的两个音节相同（2分）“妈妈”是重叠式合成词，由“妈”这个单音节语素叠用而成。（2分）20．举例说明什么是词的形态变化。
答案：词的形态变化指不同词类具备什么样的形式标记和变化形式。（2分）如汉语中的“老”是名词的标记，因而带有前缀“老”的都是名词，如：“老外、老板、老师、老鼠”，英语中的词尾“s”标明名词的复数等。（2分）2016年04月国际注册汉语教师资格考试
现代汉语模拟题二
一填空题（共10分）
1.合成词是由两个或以上的_______构成的词
2．“流水”的语音形式中包含了个音素。
3．“爷爷脸上仿佛有一丝不悦”这句话中包含个语素。
4．构成合体字的基本单位是。
5．根据六书理论，“房”这个字的造字法是。
6．根据《简化字总表》（1986），“聩”简化为。
7．从词的内部构造来看，“房间”属于式。
8．从翻译方式来看，“酷”属于外来词。
9．“高级级听力”中的“高级”，其词性是。
答案：1.语素。2.八（注意iu和ui均存在省写问题，省写前分别是iou和uei）。3.九（爷爷、仿佛都是单纯词）。4.部件（偏旁）。5.形声6.愦7.8.音译。9.区别词。
二、改错题（共20分）
10.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分
（1）佛fuó
（2）券kuàn
答案：（1）佛改成fóuo韵母不能和唇齿音相拼
（1）券改成quànk不能和撮口呼韵母相拼
11．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分）(1)演员iǎnüán(2)论文luènwún
(3)疑案íàn(4)规矩guéijǚ
答案：(1)演员yǎnyuán(2)论文lùnwén
(3)疑案yíàn(4)规矩guījǔ
12．改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）
(1)鼓惑人心(2)残无人道(3)广为传诵
(4)绿草如阴(5)破斧沉舟（5）自顾不遐
答案(1)鼓惑人心（蛊）(2)残无人道（惨）(3)广为传诵（颂）
(4)绿草如阴荫）(5)破斧沉舟（釜）（6）“遐”改为“暇”。
13．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分）（1）说去又不去，这样怪不好。
答案：（1）将“怪”改为“挺”。“怪+形容词”作谓语时，句末一般要加“的”。（2）“益发”改为“更加”，“益发”一般用于同一事物的历时比较，不用于多项事物之间的比较。
（2）谈判双方都陷入尖利的对立状态。
答案：改成：谈判双方都陷入尖锐的对立状态。
理由：“尖利”多指笔锋、眼光等锐利，而言论斗争等的激烈应用“尖锐”
14．改正下面句子中的语法错误并说明理由。（每题2分，共4分）
（1）犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。
答案：错用关联词语。两分句间是转折关系，不是并列关系，应将“一面……一面……”改为“虽然……但（是）”。
(2)雨从星期一到星期五一直下了。
答案：改成：雨从星期一到星期五一直下了。
理由：“了”主要着眼于时点，到星期五是动作终结时间，应放在动词后三、分析题（共10分）
（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。15．小张没有听懂老师的话。
小张没有听懂老师的话。
|主|谓|
|状|中|
|动|宾|
|动|补||定|中|
16．我看见叔叔正在打太极
我看见叔叔正在打太极。
|主|谓|
|动|宾|
|主|谓|
|状|中|
|动|宾|
（二）分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）
17．运动员谁要是不努力的训练，不管他以前取得多好的成绩，我们也不会相信他。
答案：
假设条件
运动员谁要是不努力的训练，│不管他以前取得多好的成绩，‖我们也不会相信他。
四、简答题（共10分）
说明：第18-20题是简答题，18-19题每题3分，20题4分，共10分。请注意各题目对举例的要求，并把答案写在
相应横线上。
18.举例说明形声字的结构方式。
形声字中形旁和声旁的部位大体有6种：
左形右声：河、谈
右形左声：都、切
上形下声：芳、竿
下形上声：勇、型
外形内声：囤、裹
内形外声：问、闻
另外，还有些形声字的形旁和声旁部位比较特殊。
左上形右下声：府、屠
左下形右上声：进、越
右上形左下声：翅、匙
形或声在一个角上：荆、旗
19．举例说明词义的民族性。
答案：词义的民族性表现为同一个概念在某种语言中用一个词表示，而在别的
语言中用几个词表示，即词义概括的对象不同。（2分）如汉语和英语在称谓
上的不同表达：叔叔与uncle，爷爷与grandfather。（1分）
20.举例说明什么是音位？
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。在一种语言或者方言中，人们发出的音素是很多的，比如普通话“关上啊”表示韵腹的三个主要元音是三个不同的音素，三个可以随意互相替换，也不起区别意义的作用，所以三个音素可以归纳为一个因为/a/，
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现代汉语模拟题三
一填空题（共10分）
1.从所记录的语言单位来看，现代汉字属于。
2.动态助词“着”的语法意义是。
3．普通话的基础方言是。
4．“míngtiān（明天）”这两个音节中包含个音素。
5．根据六书理论，“姗”的造字法是。
6．根据《简化字总表》（1986），“齐”和“岳”分别简化为和。
7.从句类角度来看，“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是。
8．根据翻译方式来看，“啤酒”属于外来词。
9．“我们一定会走向胜利”这句话中，“向”的词性是。
答案：1.语素文字；2.表示动作的进行或状态的持续3.北方话。4.七（m、i、ng、t、i、a、n）。5.形声。6.齐、岳。7.陈述句8.音译加意译。9.介词。
二、改错题（共20分）
10.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1
分，共2分）
（1）飞fī
（2）机gī
答案：（1）改为“fēi”。普通话中，声母“f”只能拼开口呼和“u”韵母；（2）改为“jī”。普通话中，舌根声母“g”只能拼开口呼和合口呼，不能拼
齐齿呼和撮口呼。
11．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分）
（1）旋律xüánlù
（2）羊腿íɑngtuěi
（3）犹豫ióuǜ
（4）光辉gānghuēi
答案：（1）xuánlǜ。（2）yángtuǐ。（3）yóuyù。（4）guānghuī。
12．改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）
（1）鞠躬尽粹（）（2）如法泡制（）（3）惮精竭虑（）
（4）潜然泪下（）（5）篷荜生辉（）（6）磬竹难书（）
答案：1“粹”改为“瘁”。2.如法泡（炮）制3.惮（殚）精竭虑4.潜（潸）
然泪下5.篷（蓬）荜生辉6.磬（罄）竹难书
13．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分）
（1）随着科学技术的不断发展，人们发明了量子，世界开始进入一个崭新的时代。（2）说去又不去，这样怪不好。
答案：（1）将“发明”改为“发现”。“发现”是指世界上本来就存在的东
西，随着时间的推移被人们找出来了。“发明”的意思是指世界上本来没有，
后被人们发挥创造精神，无中生有地造出一个来。
答案：（1）将“怪”改为“挺”。“怪+形容词”作谓语时，句末一般要加“的”。（2）“益发”改为“更加”，“益发”一般用于同一事物的历时比
较，不用于多项事物之间的比较。
14．改正下面句子中的语法错误并说明理由。（每题2分，共4分）
（1）这个问题很重要，我们还要好好儿进行研究研究。
（2）今年北京的夏天比往年热极了。
答案：1应改为“这个问题很重要，我们还要好好儿研究研究”或“…我们还要好好儿进行研究”。因为“进行”后不能有动词的重叠式。
(2)
应改为：今年北京的夏天比往年热多了。因为“极、很、挺、非常”等副词强调的是程度，不表示比较，不能用于“比”字句。
三、分析题（共10分）
（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。
15）以对老人的态度如何作为处理的根据。
以对老人的态度如何作为处理的根据。（用层次分析法）
︳状‖中︳
︳主‖谓‖述‖宾︳
︳定︳︳中︳︳定︳︳中︳
︳介宾︳
16．温暖的阳光渐渐洒满了芳草如茵的大地。
温暖的阳光渐渐洒满了芳草如茵的大地。
|主|谓|
|定|中||状|中|
|动|宾|
|动|补||定|中|
二）分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）
17、你做事总是欠考虑，结果事情虽然办得够快，但效果都不怎么理想。
你做事总是欠考虑，│结果事情虽然办得够快，‖但效果都不怎么理想。
因果转折
四、简答题（共10分）
说明：第18-20题是简答题，18-19题每题3分，20题4分，共10分。请注意各题目对举例的要求，并把答案写在
相应横线上。
18．举例说明儿化及其作用。
答案：儿化指在一个音节中，韵母带上卷舌色彩的特殊音变（1分）儿化一般带有亲昵的感情色彩，如“小淘气儿”；有时还可以起到区别意义的作用，如“眼”指的是眼睛，而“眼儿”指的则是小窟窿。（2分）
19．举例说明什么是主谓谓语句。
答案：主谓谓语句指谓语由主谓短语构成的单句（2分）例如，“他什么酒都
喝。”这个单句就是一个主谓谓语句，它的主语是“他”，谓语“什么酒都
喝”本身又是一个主谓结构的短语，其中“什么酒”是主语，“都喝”是谓
语。（2分）
20．举例说明什么是词的形态变化。
答案：词的形态变化指不同词类具备什么样的形式标记和变化形式。（2分）如汉语中的“老”是名词的标记，因而带有前缀“老”的都是名词，如：“老外、老板、老师、老鼠”，英语中的词尾“s”标明名词的复数等。（2分）
对外汉语教师培训考试海外输出基地https://www.doczj.com/doc/597877166.html, IPA国际注册汉语教师助力知命之年外教学中文 某大学国际教育学院教室最靠近讲台的地方，总能看到一张特别的课桌。它有一位固定的主人——来自新西兰的52岁留学生加文·格罗夫。去年9月入校后，他便成为该校最年长的在校生。 格罗夫的家乡在新西兰奥克兰市。2003年，他只身来到武汉，先后在英语培训机构和武汉工程职业技术学院做外教。2013年，他辞职回国。可才过了两个月，他又折返中国，选择做一名留学生。 “我在武汉生活了10年，但平时主要用英语交流，汉语几乎不会。而身边不少年轻的外教汉语都说得很好。我回国后一想，觉得这样很可惜，就决定回来好好学一学汉语。”格罗夫昨日对记者说。 汉语热国内外做中文老师前景好 近年来，中国实力的不断崛起，激起了世界各国了解中国文化的热情，汉语热进一步升温，国外一些院校甚至将汉语列入学分计划，对外汉语教师的缺口巨大。 在美国汉语教师薪资可达10万美金，在国内月进万元，也很普遍。要想从事此行业，必须取得相关的资格证。目前认可度最高的是IPA国际认证协会颁发的“国际注册汉语教师资格证”和国家汉办发的“对外汉语教学能力资格证”，持证的合格汉语教师极度匮乏，相关部门正加紧对国际注册汉语教师的认证考试。 对广大的出国留学、就业和移民人员来说，对外汉语教师这一职业更是延伸了专业能力、拓宽了就业领域，无疑是在国外勤工助学、全兼职工作的的最佳选择。有海外留学生反馈，从事“对外汉语教学”很不错，时薪比端盘子刷碗高得多，并且可以凭借教老外汉语，更快地融入，扩大交际范围，进而提高社会实践和自理能力。
国际汉语教师资格证面试真题回忆 一、 英语问题： 1 小学汉语课上，一个学生突然对你说“老师！我讨厌你！你给了那么多作 业balabala”，你怎么办？ 汉语问题 1：司马光砸缸的故事，俄罗斯孔院的学生们觉得司马光只是勇敢，并不聪明～因 为石头砸缸，可能伤害了缸里的孩子～作为教师，你应该怎么办？ 汉语问题 2：学生问问题，汉语老师说汉语里就这样说，就这样记。请评价。 英语问题：一个阿富汗的女孩在中国，因为戴了头巾，处处引起围观～她受不了中国人的 注目礼，迫于压力放弃汉语学习回国了，汉语老师应该怎么办？ 二、 中文问题1：一个学生老是迟到捣乱，你批评了他，并要他道歉第二天他的妈妈来了， 说迟到是因为她有事造成的，需要你道歉。 中文问题2： .作为一个对外汉语老师你很忙很忙，你如何提升生自己？ 英文问题1：一个学生课堂上突然哭了怎么办？ 英语问题2：中国四大发明之一的火药害死了很多人怎么解释。 三、 中文问题1：在宗教国家，做包子，没放猪肉，但还是有老师不满意，因为她是素食主 义者，中国教师知道后觉得自己费力不讨好，很伤心。怎么解决？ 中文问题2：小李出国后做助教只能批改作业做一些教辅工作自认为大材小用如何看待 这个问题怎么解决 英语问题1：你的班级里一个七岁的孩子取笑其他的孩子，大家都开始起哄，你认为是 为什么？应该怎么解决？ 英语问题2：中国老师出国后下班时间呆在学校上网备课引起其他老师不满为什么怎么 解决？ 试讲的语法点是：试讲是：动词重叠了的用法有的......有的 四、 中文问 :1：一个是一个老师去外国教学，教学对象年龄，水平参差不齐，有的学生对汉 语有热情，有的对汉语不感冒，校长也不信任他，校长还认为开展汉语活动没有必要，但是你认为很重要，问要是你是这位老师你会怎么办。 中文问题2：某老师很擅长活跃课堂气氛，其他老师向他请教，但是该老师总是在公开 场合批评其他老师，引起其他老师的反感，久而久之不愿意和他接触，期末考试之后，他发现其他老师带的班级和他带的班级成绩差不多，他该怎么办？ 英语问题1：是你班的同学总是爱迟到，全班必须等迟到的同学来了之后才能上课，你 该什么办。 英语问题2：龙在中西方的意思不同，你如何在跨文化交际中给同学们讲解。 语法点：除了......以外，动词的重叠，条件复句只要就，假设复句要是就。 问题集锦 1、请问，你如何教学生钱数的表达？ 2、请问，“这件衣服是紫的。”和“这件衣服是紫色的。”一样吗？ 3、请问，“这件衣服是蓝色。”正确吗？ 4、如果你们班学生水平参差不齐，你如何开展你的教学？ 5、你如何教声调？ 6、如果你的学生只会简单的汉字，你怎么教他们组词？ 7、美国人到华人家里做客，家里又爷爷奶奶，作为汉语教师，你会告诉他什么？
国际汉语教师资格证考试习题文化类 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
中国文化与跨文化交际习题 壹中外文化及跨文化交际基础 一、填空题 1．佛教传入中国后建立的第一座寺庙是位于洛阳的。 2．唐代着名书法家柳公权最擅长的字体是。 3．明代戏曲家汤显祖的影响最大的作品是。 4．明末清初来华欧洲传教士最早把孔子介绍到西方，今天“孔子”的英译是，即是保留了当时的译法。 5．在西汉武帝时期，儒生提出“罢黜百家，独尊儒术”，为儒家学说在后世的正统地位奠定了基础。 6．举行赏菊、登高、佩茱萸等礼俗活动的传统节日是。 7．唐僧玄奘所着记录他周游百余国经历的书名为。 8．中国少数民族创造了优秀的文化，与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗，《嘎达梅林》就是族的着名史诗。 9．是明代修撰的最大的类书。 10．提出“知行合一”、“致良知”等主张的明代着名思想家是。 11．中国古代着名水利工程南北大运河是在时期开始修建的。 12．京剧的人物角色一般分为生、旦、、丑等四类。 13．被誉为“诗圣“的唐代着名诗人是。 14．洋务运动时期清政府创办的官方外语学校叫做。 15．唐代时期，日本派遣了大批留学生和学问僧来华学习，这些人在中文和日文中都被称为。16．二十四节气歌谣里，“夏满芒夏暑相连”中的“满”指的是。 17．人们用“吴带当风”来形容唐代着名画家在人物画方面所取得的成就。 18．王勃《滕王阁序》中“秋水共长天一色”的前一句是。 19．中国的最高司法机关是。 20．1861年，清政府在北京设立了正式的处理外交事务的机构，叫做。 21．甲午战争失败后，清政府被迫与日本签订条约，割让台湾、澎湖列岛和辽东半岛等。 22．刘禹锡《陋室铭》中有一句话“无丝竹之乱耳”，这里的“丝”相当于西方音乐中的。23．文化敏感是指跨文化交际中参与者激发自己理解、欣赏并且接受________的主观意愿。24．非语言交际是指不通过语言手段的交际，其研究对象主要包括________、时间语和空间语等。 25、我国古代第一部字典是《》，第一部词典是《》。 26、古代所称“不惑之年”是指（）岁，“古稀之年”是指（）岁。
2011年06月国际注册汉语教师资格等级考试 基础综合 满分：150分时间：150分钟 注意事项：1.请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分中国文化 一、填空题（共20分） 说明：第 1-20 题是填空题 , 每题有一空，每空 1 分 , 共 20 分。请仔细阅题 , 并在划线处填入恰当的答案。 1、距今约六、七千年前，人类开始进入母系氏族社会。河南的仰韶文化和浙江的__________文化反映了母系氏族社会的面貌。 2、历史上，元代曾实行过残酷的民族政策，当时采用的民族等级制度将全国民族划分为、色目人、汉人和南人四等。 3、迄今为止，中国是全世界惟一拥有五种“世界遗产”的国家。这些遗产类别分别是自然遗产、、自然文化双重遗产、文化景观遗产和非物质文化遗产。 4、针炙是根据中医的__________理论刺激特定穴位的治疗方法，其疗效在国际上已得到公认。 5、世界上第一部茶叶专著是我国唐代陆羽著的《》。 6、司母戊鼎历来是中国国家博物馆的镇馆之宝，2011年3月26日，国家博物馆首次以新名字“”展出了这件器物。该器物是商代时期铸造的，是中国目前发现的最重的青铜器。 7、书画界所说的“画家”，指的是明代的徐渭，他不拘成法，随意挥洒，将中国画的笔墨趣味发挥到了极致。 8、“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”是佛教的著名偈子，其作者是禅宗的六祖__________。 9、金庸的武侠小说《射雕英雄传》中有“东邪、西毒、南帝、北丐、中神通”五个人物，其中“中神通”的原型就是道教历史上全真教派的创始人__________。 10、是古代帝王祭礼天地的大典，从历史上看，这种活动始于秦代代，终于宋代。 11、美国人刘易斯喜欢中国文化，偶然在电视节目中看到中国的一件古代青铜器物，其造型极其富有想象力——一匹马仰天长啸，凌空飞奔，一只脚却踏在一只鸟上。他被这件器物打动，急于了解相关情况，遂向他的汉语老师请教。假如你是这位教师，你应告诉他，这件器物就是东汉时期的__________。 12、藏传佛教有两大转世系统的称号，即“”与“班禅”。 13、有关中国远古时代的传说虽无考古依据，但今天已形成了某些特定的说法，例如，“人祖”指的是伏羲，而“”指的是黄帝。 14、著名歌星周杰伦演唱过多首与中国传统文化有关的歌曲，《兰亭序》与《本草纲目》为其中代表，作为古代的作品和书籍，其作者分别是__________和李时珍。 15、谚云：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这句话涉及的“山”中，有两处世界文化遗产，即黄山和__________山。 16、历史上，发生了四次大规模的灭佛事件，佛教称之为四次“法难”，而史学界简要地称之为——“_________”。 17、在中日文化交流史上，“日本遣唐使”曾经留下重重的一笔，而日本使团渡海来华访问和学习发端于_________代。 18、我国现存的王府都是清代王府，其中最完整的是北京的_________府，它曾经是奕訢与和珅的府第。 19、扁鹊和仓公一直是中国药王庙里供奉的鼻祖，而“药王”则是对_________的称誉。 20、按照古代的十二地支纪时制的规定，前日夜23时到当日1时为子时，那么，当日下午的16:30应当属于_________时。 二、单项选择题（共 10分） 说明：第21—30题是单项选择题 , 每题只有一个可选项，请根据题目要求选 择恰当的选项，每题1分。 第1页（共14页）第2页（共14页）
https://www.doczj.com/doc/597877166.html,全国唯一具有正规出国劳务资质的国际对外汉语教师培训海外劳务输出基地 赴俄罗斯对外汉语教学必选中文教师资质一览 自改革开放以来，中国的综合实力在国际上大幅上升，人民的生活明显改善，在国际上的地位显著提高。2009年，中国出口总额超过德国，位居世界第一。2010年，中国GDP总量超越日本，成为全球第二大经济体。近10年来中国对世界经济的贡献率达20%，已超过美国，居世界首位。 随着中国的发展和国际地位的提高，催生了世界范围内的“汉语热”。为此中国开始在海外建设孔子学院。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，短短几年之内，已在全球105个国家和地区建立了350多所孔子学院和500多个孔子课堂，海外学习汉语人数超过4000万。 据西班牙媒体报道，中国已经成为在世界范围内的经济强国，这使得欧美国家的许多民众都开始学习汉语普通话，精通汉语为许多孩子带来更好的发展平台和优势竞争力。在西班牙大城市马德里、巴塞罗那，甚至偏远的小城镇也开设了汉语班。对外汉语教师成了学生们追捧的对象，而且他们月收入非常高。在全球喜爱的国家里教中文，是许多国人的梦想，而想要顺利出国传播汉文化，只需要考取国际对外汉语教师资格证，得到权威的资质认证。 在西班牙的一个语言中心，不同年龄段的学生充满热情和耐心地学习这门看似并不简单的外语。校长ramon说，他当初决定开设汉语课是因为注意到全世界的商业往来活动都或多或少和中国有关，中国现在成为经济强国，因此值得更多人去关注。 汉语的广泛传播和备受喜爱，为更多的国人创造了国外发展的机会。七月份，许多留学生或者想出国发展的人群，都凭借国际对外汉语教师资格证教中文，获得一份在海外的高薪收入。留学生可以以此获得更多的经济来源，扩大交际圈；对于出国创业发展的人群，对外汉语教学则是一个前景广阔的创业机会。 学习汉语的人群中，有些是出于兴趣，有些是工作原因，而不同学习需求和不同国籍的老外学习者，都需要更为高素质的汉语老师，为他们带来更愉悦的汉语学习体验。国际对外汉语教师资格证是让每个赴海外的教师得到更多的认可和青睐，获得许多想要的工作机会的一张通行证。 一位赴俄罗斯对外汉语教师陈嘉在向她的朋友分享国外的生活时谈到，“在儒森汉语参加完国际对外汉语教师资格证的考试培训，整个人都特别有信心准备出国的日程。而真正到了国外，通过这张专业的证书，还有自己非常娴熟的教学试讲，我得到了好多offer，最终我选择了最喜欢的一家公司，成为他们的专职外汉教师。” 陈嘉老师所考的是国际认证协会的国际注册汉语教师资格证，这张证书是受到WTO160多个成员国认可的，并且受到多家500强企业和众多高校校长认可。而儒森作为指定考点，也为想出国的老师们提供了全球最优的考试培训内容，和赴海外多国的汉语教学机会。 儒森周末活动专家一对一为您解读对外汉语行业信息了解老外学中文的需求走向可在线报名哦~ 随着中国综合国力的提升，老外们乐于了解中国文化，这种现状催热了国际化的对外汉语行业就业趋势。儒森汉语作为国内最大的专注于国际汉语教师就业与海外输出的综合机构，是国内唯一一家具有中文教师海外输出资质的合法机构。为了让更多人了解对外汉语热背后的原因，了解对外汉语行业发展前景，儒森汉语将为对汉语教学感兴趣的人们进行详细解读。
首先说说我的对外汉语方面的面试试讲经历： 1.07年毕业到北京求职，各种教学机构面试，那时候教学能力很差，各种杯具。 2.09年换工作各种面试，那时基本确立自己的教学风格，就是很多培训机构待遇太低。 3.10年汉办汉语教师志愿者面试和派出面试，因为都做了3年对外汉语教师了，轻松拿下。 4.12年北京某高校入职面试，压力不大。 5.11年到13年培训了大量老师，开了专门的面试课程。 6.14年《中小学对外汉语教师资格证书》面试，轻松拿下。 还有一个就是我11年在一家对外汉语教学机构做教学主管，当时一个多月面试了100多位老师，所以也能做到换位思考。 总体来说，考试面试和入职面试的风格还是很不一样的，入职面试对教学的要求更高一些，考试面试考察的点多一些。如果面试官经验比较丰富的话，基本上3分钟就能知道来面试的老师水平怎么样了。这里就不谈入职面试的方法了，主要谈谈如何准备《国际汉语教师资格证》的面试。 总体分析 那我们先看下这次考试的大纲是怎么说的： 面试 面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务的能力，同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。 面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法，准备时间20分钟，考试时间25分钟，包括说课、试讲和答问三个环节。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合评分，满分100分。 （1）说课 重点考查考生语言知识及语言分析、第二语言学习与教学理论的应用、教学设计等能力。 （2）试讲 重点考查考生的汉语口语交际、板书设计与汉字书写、课堂教学组织与实施、教学手段与辅助资源应用、课堂管理与应变等能力。 （3）答问 重点考查语言点分析、中华才艺与教学相结合、多元文化意识与跨文化交际、职业素养与专业发展等能力。 我们先看第一句： 面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。 这句话的意思是到时候面试你的不是一位老师，一般而言是三位，按照汉办志愿者考试的标准，这三位考官分别是，中间的是主考（代号A），可能是某大学的主管老师，学术和教学上都很有造诣，但是主要工作不是一线教学，左右两边分别可能是某大学的老师，还在进行一线教学（代号B）和从海外回来的汉语志愿者（代号C）。我觉得这次考试还很有可能是这种配置。 A老师主要会问你整体的教学设计，对你的教学做整体判断。 B老师会针对教学细节进行提问，如语言点，语法点，作为A老师的判断依据。 C老师会针对跨文化交际和课堂教学应对进行提问。 面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务的能力，同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。 第二句话的主要意思是要考察这些方面，这几条我会一条一条地解析。
声母(辅音): b[p] p[p?] m[m] f[f] d[t] t[t?] n[n] l[l] ɡ[k] k[k?] h[x] nɡ[?] j[?] q[t??] x[?] zh[t?] ch[t??] sh[?] r[?] z[ts] c[ts?] s[s] 韵母(元音) i [i] u [u] ü [y] ɑ [A] iɑ [iA] uɑ [uA] o [o] uo [uo] e [?] ie [i?] üe [y?] ê[?] ɑi [a?] uɑi [ua?] ei [e?] uei [ue?]
ɑo [ɑu] iɑo [iɑu] （ɑ） ou [ou] iou [iou] ɑn [an] iɑn [i?n] uɑn [uan] üɑn [yan] en [?n] in [in] uen [u?n] ün [yn] anɡ [ɑ?] ianɡ [iɑ?] uanɡ [uɑ?] enɡ [??] inɡ [i?] uenɡ [u??] onɡ [u?] ionɡ [y?] 汉语拼音对应的音位和音位变体： 一、ɑ /a/ 1、[a]出现在[-i]、[-n]之前 2、[A]出现在无韵尾音节 3、[?]出现在[i-]、[-n]之间 4、[ɑ]出现在韵尾[-u]、[-?]之前 二、o /o/
1、[o] 在唇音声母之后，波[po]、破[p?o] 2、[o?] 作复韵母韵腹说[?uo?]候[xo??] 三、e /?/ 1、[?] 在单韵母中哥[k?] 2、[?] 在鼻韵母中横[x??] 作轻音节韵腹的[t?] 四、ê /e/ 1、[e] 在韵尾[-i]前面被[pei] 2、[?] 作韵腹、无韵尾时欸[?] 街[?i ?] 五、i /i/ 1、[i] 作韵腹基[?i] 2、[?] 作韵尾开[k?a?] 3、[j] 作韵头(零声母) 叶[j?] 六、u /u/ 1、[u] 作韵腹古[ku]
国际注册汉语教师资格证教学理论考试模拟题
国际注册汉语教师资格等级考试 对外汉语教学理论 模拟试卷一 一、填空题（共10分） 说明：第1—10题是填空题，每题有一分，每 空1分，共10分。请仔细阅题，并在划 线处填入恰当的答案。 1、先天论的代表人物是美国语言学 家。 2、语言能力和语言交际能力一般分为理解和表 示两种，表示能力指的。 3、由于学生不具备最起码的言语能力，因此第 二语言教学从教目的语最基本的发音开始，要 从教开始。 4、在目的语国家学习，文化接受过程一般分为 四个阶段，蜜月阶段、、调整阶段和 适应阶段。 5、从教学过程上看，是教学这一认识 过程的真正主体，是教学实践和 认识活动有目的的承担者。 6、中国中学没有开设阿拉伯语的课程，而外语 大学有阿拉伯语专业，能够用一种
倾向测验来选拔在未来阿拉伯语学习上具 有潜能的学生。 7、从长期的对外汉语实践来看，是大 多数外国学习者学习汉语的主要障碍。 8、偏误分析的语言学基础是乔姆斯基 的。 9、人的行为有两类，一类是“本能行为”，一 类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是 的结果。 10、课堂教学的口头表示训练中，应以为中心。 二、选择题（共10分） 说明：第11—20题是单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适当的选项，每题1分。 1、教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育 更应强调学习中创造性的 发挥，可利用（）。 A、活动式 B、发现式 C、发展式 D、传授式 2、下列练习中，哪一种不属于理解性练习。（） A、说出或写出反义词 B、图示方位词 C、选 词填空D、同义词替换 3、《医用汉语》、《商务汉语》属于（）知识类
2020年国际注册汉语教师证考试通知 关于2020年国际注册汉语教师证考试通知 凡符合对外汉语教师证考试报名条件的人员，到上海儒森教育进修学校咨询关问题，办理报名手续。 一、对外汉语教师考试： （一）考试时间： 2020年3、6、9、12月份，详情咨询上海儒森教育进修学校。 （二）考试等级：同一试题，根据考试分数的高低确认等级。每门课满分为100分。分初级（60-69分）、中级（70-80分）和高级（80分以上）。等级就低不就高。成绩三年内有效，每人最多可报考三次，三次都未通过考试者，不再受理该报考者的认证。 （三）考试科目： （1）上午考试内容： 基础综合【教案设计和制作，对外汉语概论，现代汉语，跨文化交际，中国文化历史】下午面试内容：每个学员30分钟现场模拟教学(视频录制) （2）关于外语【国际对外汉语教师专家委员会为帮助国家建设国际对外汉语教师师资队伍针对报考人员外语考试统一免试】 （3）课堂教学能力测试【含普通话考核】 说明：除“课堂教学能力测试”考试时间为30分钟外，其他课目考试时间均为120分钟。（四）考试大纲：依据《国际对外汉语汉语教师标准》和国际汉语教师教学实际需要，从对外汉语教学基础理论、中外文化和跨文化交际、对外汉语教学应用理论及教学实践四个方面进行考查。 （五）国际对外汉语教师考试【参考用书】 1、现代汉语及古代汉语 《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社， 《现代汉语》，北京大学中文系，商务印书馆 《实用现代汉语语法》，（刘月华等，增订本）商务印书馆 2、语言学及汉语作为外语教学理论 《对外汉语教学概论》，赵金铭主编，商务印书馆 《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社 《对外汉语课堂教学教案设计》，陈宏、吴勇毅主编，华语教学出版社 3、中国文化 《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社 《中国文化概论》，张岱年等，北京师范大学出版社 《中国文化地理概述》，胡兆量等，北京大学出版社 （六）考试地点： 上海儒森教育进修学校（上海、长春、无锡、深圳、武汉、宁波）、北京大学、北京师范大学、天津理工大学、中国农业科学院、中国科学院广州分院、广东佛山大学、山东师范大学、华中师范大学、东北师范大学
2018年国际中文教师资格证考试真题 现代汉语模拟题一 一、填空题（共10分） 1．从社会属性角度划分出来的最小的语音单位是。 2．在普通话音节中，既能充当声母又能充当韵尾的辅音是。 3．文字起源于，和结绳没有直接关系。 4．在汉字形体演变史中，是古今文字的分水岭。 5．在一种语言或方言中，最小的音义结合体是。 6．词的本义是。 7．“臭”的本义是“气味”，后来专指“坏的气味”，这种词义演变称为。 8．语音相同而意义之间并无联系的一组词构成关系。 9．在现代汉语中，词类划分主要依据的是词的。 10．在“我没有和他打过羽毛球”这句话中，“和”的词性是。 答案：1.音位；2.[n]；3图画；4隶书；5.语素（或词素）；6.根据文献能考订出来的词的最早义项；7.词义缩小；8.同音词；9语法功能（或句法分布）；10.介词。 二、改错题（共20分） 11．改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分）（1）前qán （2）河hó 答案：(1)改为“q ián”。普通话中，舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼，不能拼开口呼和合口呼；“q”是舌面声母，“a n”是开口呼，因而两者不能相拼。（2）改为“hé”。普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。 12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分） （1）土堆tǔduēi （2）窈窕iǎotiǎo （3）西安xīān （4）圆心yǚánxīn 答案：（1）tǔduī；（2）yǎotiǎo；（3）xī’ān；（4）yuánxīn 13．改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分）
（1）好高鹜远（2）出奇致胜（3）一愁莫展 （4）谈笑风声（5）情不自尽（6）细至入微 答案：（1）“鹜”改为“骛”；（2）“致”改为“制”；（3）“愁”改为“筹”； （4）“声”改为“生”；（5）“尽”改为“禁”；（6）“至”改为“致”。 14．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分） （1）这是一件忽然事件，大家都没没有预料到。 （2）我对这个活动很有乐趣。 答案：（1）“忽然”换成“突然”。“忽然”是副词，不能作定语修饰“事件”。 （2）“乐趣”换成“兴趣”。“有乐趣”的主语一般是事情，不能是人。 15．改正下面句子中的语法错误，并说明理由。（每题2分，共4分） （1）通过这个故事，使我们深深地体会到，人首先要自尊，然后别人才会尊重你。 （2）学校提倡普通话。 答案：（1）删除“通过”或删除“使”。原句主语残缺，删除“通过”后，“这个故事”成为主语；删除“使”后，“我们”成为主语。（2）“提倡”后补上动词“讲”。原句动宾搭配不当，“提倡”后面要跟谓词性宾语，不能跟体词性宾语。 国际中文教师资格证考试真题 三、分析题（共10分） （一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。 15、她很爱看香山的红叶。 |主| 谓 | |状| 中 | |动| 宾 | |动 | 宾 | | 定 | 中 | 16、这本书的再次出版是我们意料中的事情。 | 主 | 谓 | | 定 | 中 ||动| 宾 | | 定| 中| | 状| 中| | 定| 中| |量词|短语| | 定| 中|
汉语拼音字母与国际音标对照表 单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后） 复韵母表
ong [u ?]uo [uo]ng [?] 注意事项： ①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。 ② 儿化标记：?写在音节末尾，调值之前。 ③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、ia；用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[?]：ian及及yan；用[?]：儿化； o 的特殊标法：[u?]：ong；[y?]：iong； e 的同一音位有４种：用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[?]：ie、üe； 用[?]：en、eng、un、ueng、er； i 的同一音位有３种：用[?]：跟在z、c、s后；用[?]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。 国际音标与汉语拼音对照表 元音表 拼音 音 标 描述音节 卷 舌 er卷舌元音er儿[] 舌 尖i 舌尖前元音zi[ts]、 ci[ts']、 si[s] 舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[] 舌面元音 i i舌面前高不圆唇元音 üy舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'y n] u u舌面后高圆唇元音 ее舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei]
γ舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ]舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[u n]、ueng[uη]ε舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε] οο舌面后半高圆唇元音 a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元 音 quan[t'y n]、tuan[t'u n]、ian[i n] a舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia] A舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A]α舌面后低不圆唇元音ang[αη]、iang[iαη]、ao[αu] 辅音表 拼 音 音标描述拼音音标描述 1 b p双唇不送气清塞音13j t 舌面前不送气清塞 擦音 2 p p’双唇送气清塞音14q t’ 舌面前送气清塞擦 音 3 m双唇浊鼻音15x舌面前清擦音 4 f唇齿清擦音16z ts 舌尖前不送气清塞 擦音 5 d t舌尖前不送气清塞音17c ts’ 舌尖前送气清塞擦 音
2016年04月国际注册汉语教师资格考试现代汉语模拟题一 一．填空题（共10分） 1．“pínqióng（贫穷）”这两个音节中包含个音素。 2．普通话的七大方言区是北方方言、吴方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言、。 3．根据六书理论，“跑”字的造字法是，“囚”的造字法是。 4．在汉字形体演变史中，是古今文字的分水岭。 5．最小的表达单位是。 6．反义词指某义项或某些义项构成相反关系或关系的一组词。 7．在现代汉语中，词类划分主要依据的是词的。 8．从词的内部构造来看，“日子”属于式合成词，“日光”属于式合成词。 9．从翻译方式来看，“霓虹灯”属于外来词。 10．“由于健康原因，他从领导岗位上退了下来”中，“由于”的词性是。 答案：1.六（p、i、n、q、ü、ng）2..赣方言3.形声、会意4.隶书5..句子6.相对；7语法功能（或句法分布）；8.附加、偏正。9.音译兼意译。10.介词 二、改错题（共20分） 11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（每题1分，共2分） 1．摞lō 2．婆puó 答案：(1)改为“luō”。普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。（2）改为“pó”。普通话中，韵母“uó”只拼非唇音声母。
12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题1分，共4分） （1）乱子luènzi （2）留学lióuxué （3）洋气iángqì （4）摆宴bǎiiàn 答案：（1）lùnzi；（2）liúxué（3）yángqì（4）bǎiyàn。 13．改正下列词语中的错别字。（每题1分，共6分） （2）渡假村（3）谈笑风声（2）道不拾贻 （4）山青水秀（5）明火执杖（6）明察秋豪 答案：（1）“渡”改为“度”；（2）“贻”改为“遗”。（3）“声”改为“生”；（4）“青”改为“清”。（5）“杖”改为“仗”。（6）“豪”改为“毫”。13．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（每题2分，共4分） （2）地震来得太忽然了。 （2）今年，市场上的西瓜供应充沛。 答案（1）“忽然”改成“突然”。“忽然”是副词，不能受副词“太”修饰。（2）把“充沛”改成“充足”。“充沛”指充足而旺盛，一般只和“雨水、精力、热情”等词语搭配。“充足”指多到能满足需要，多用于比较具体的事物。 14．改正下面句子中的语法错误并说明理由。（每题2分，共4分） （1）真是没办法，他竟然再做错这道数学题了。 （2）时下，我国中小学生学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生缺乏的是睡眠的严重不足，这应引起有关部门的高度重视。 答案：1）“再”改成“又”。搭配不当。“再”表还没有发生的重复事件，做错的事件已经重复发生，应该用“又”。 （2）句式杂糅，将“许多学生缺乏的是睡眠的严重不足”改为“许多学生缺乏睡眠”或“许多学生睡眠严重不足”。
模拟题（一） 一、填空题（共10分） （说明：请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。每空1分）1．_______________是听觉上能够自然感到的最小的语音片段。 2．舌尖前、送气、清、塞擦音是_________________。 3．舌面前、低、不圆唇元音是_____________。 4．“将”是齐齿呼，“活”是_____________。 5．汉字是__________体系的文字。 6．___________是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。 7． ____________是语言中最小的音义结合体。 8．两个音节联缀成义而不能拆开的词叫_______________。 9．从句型上说，“他什么都不会”是___________ 句。 10．根据表示疑问的形式特点和语义情况，可以将疑问句分为 _________、特指问、选择问和正反问。 二、名词解释（每题2分，共4分） 11．音位： 12．单纯词：
三、简答题（每题3分，共6分） 13．请辨析近义词“最后”与“最终”。 14．请举例说明“把”字句的基本特征。 四、分析题（共10分） （说明：第15-16题，每题各3分，第17题4分，共10分。） （一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。15．银行法对中国金融业的发展意义重大。 （二）分析下面短语产生歧义的原因，并说明如何消除歧义。 16．招待好朋友 （三）分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可） 17．北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。
关于上海2018年对外汉语教师资格证考试报名通知 凡符合对外汉语教师资格证考试报名条件的人员，到上海儒森教育进修学校咨询关问题，办理报名手续。 一、对外汉语教师资格考试： （一）考试时间： 2018年3、6、9、12月份，详情咨询上海儒森教育进修学校。 （二）考试等级：同一试题，根据考试分数的高低确认等级。每门课满分为100分。分初级（60-69分）、中级（70-80分）和高级（80分以上）。等级就低不就高。成绩三年内有效，每人最多可报考三次，三次都未通过考试者，不再受理该报考者的认证。 （三）考试科目： （1）上午考试内容： 基础综合【教案设计和制作，对外汉语概论，现代汉语，跨文化交际，中国文化历史】下午面试内容：每个学员30分钟现场模拟教学(视频录制) （2）关于外语【国际对外汉语教师专家委员会为帮助国家建设国际对外汉语教师师资队伍针对报考人员外语考试统一免试】 （3）课堂教学能力测试【含普通话考核】 说明：除“课堂教学能力测试”考试时间为30分钟外，其他课目考试时间均为120分钟。（四）考试大纲：依据《国际对外汉语汉语教师标准》和国际汉语教师教学实际需要，从对外汉语教学基础理论、中外文化和跨文化交际、对外汉语教学应用理论及教学实践四个方面进行考查。 （五）国际对外汉语教师资格考试【参考用书】 1、现代汉语及古代汉语 《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社， 《现代汉语》，北京大学中文系，商务印书馆 《实用现代汉语语法》，（刘月华等，增订本）商务印书馆 2、语言学及汉语作为外语教学理论 《对外汉语教学概论》，赵金铭主编，商务印书馆 《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社 《对外汉语课堂教学教案设计》，陈宏、吴勇毅主编，华语教学出版社 3、中国文化 《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社 《中国文化概论》，张岱年等，北京师范大学出版社 《中国文化地理概述》，胡兆量等，北京大学出版社 （六）考试地点： 上海儒森教育进修学校（上海、长春、无锡、深圳、武汉、宁波）、北京大学、北京师范大学、天津理工大学、中国农业科学院、中国科学院广州分院、广东佛山大学、山东师范大学、华中师范大学、东北师范大学
国际注册汉语教师资格等级考试 对外汉语教学理论 模拟试卷一 一、填空题（共10分） 说明：第1—10题是填空题，每题有一分，每空1分，共10分。请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。 1、先天论的代表人物是美国语言学家。 2、语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的。 3、由于学生不具备最起码的言语能力，因此第二语言教学从教目的语最基本的发音开始，要从 教开始。 4、在目的语国家学习，文化接受过程一般分为四个阶段，蜜月阶段、、调整阶段和适 应阶段。 5、从教学过程上看，是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和 认识活动有目的的承担者。 6、我国中学没有开设阿拉伯语的课程，而外语大学有阿拉伯语专业，可以用一种倾向 测验来选拔在未来阿拉伯语学习上具有潜能的学生。 7、从长期的对外汉语实践来看，是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。 8、偏误分析的语言学基础是乔姆斯基的。 9、人的行为有两类，一类是“本能行为”，一类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是的 结果。 10、课堂教学的口头表达训练中，应以为中心。 二、选择题（共10分） 说明：第11—20题是单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适当的选项，每题1分。 1、教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的 发挥，可利用（）。 A、活动式 B、发现式 C、发展式 D、传授式 2、下列练习中，哪一种不属于理解性练习。（） A、说出或写出反义词 B、图示方位词 C、选词填空 D、同义词替换 3、《医用汉语》、《商务汉语》属于（）知识类教材。 A、语法 B、文化 C、语言技能 D、特殊用途 4、下列哪种测试能够有效地测量测试对象的实际语言水平。（） A、水平测试 B、成绩测试 C、诊断测试 D、潜能测试
考国际注册汉语教师资格证出国就业前景好！国家汉办统计世界百余国家已设中文课程 “全球对汉语的需求不断增长，据不完全统计，截至2012年底，全球100 多个国家超过2100所大学开设了汉语课程，海外有数千万人学习汉语。”在近日举行的第六届“汉语桥”在华留学生汉语大赛新闻通气会上，央视中文国际频道总监杨刚毅介绍说，汉语在全球受青睐。 近日在《非诚勿扰》上走红的非洲“公主”小德就是受汉语文化吸引的一员。24岁的德布佳达出生于几内亚比绍。她的爷爷是部落酋长，父亲是经济学家，母亲是政府律师。2009年，因为在一次国家级考试中得了第一，她得到了中国奖学金，来到中国学习中文和经济。 国务院参事、国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳介绍，截至目前，全球113个国家和地区一共建成420所孔子学院和519个孔子课堂。 中文热欧洲孔院汉语联合会意大利顺利召开 国际在线消息近日，欧洲部分孔子学院联席会议在意大利博洛尼亚召开，来自欧洲19个国家72所孔子学院和课堂的150多名中外代表参加了会议。意大利前总理普罗迪、意大利教育部长玛丽卡洛扎、国家汉办主任许琳、中国驻意大利大使丁伟等出席了大会开幕式。 许琳表示，意大利各所孔子学院在汉语教学方面所取得的成绩在欧洲名列前茅。目前意大利有很多大、中、小学生都热衷于学汉语，另外还有很多社会上不同阶层和年龄的人也选择学习汉语来提升自身的价值。 许琳认为造成这种汉语热现象的动因是中国的强大，她表示现在中国的经济体量已经占据世界第二位，未来没有人能不和中国打交道：“由于现在中国和全世界经济一体化，各种关系和合作越来越紧密，（意大利人）肯定需要和中国打交道，所以他们必须要了解中国语言和文化。（在这种背景之下）我们孔子学院就应运而生，从语言入手，通过语言教学来传播中国文化，成为一个综合文化交流平台，受到了全世界各国的欢迎，应该说正逢其时，我们应该更好的努力，把工作做好，最大限度的满足全世界人民对学习汉语的要求”。
国际汉语教师资格证考试的相关流程调研报告 一、前言：随着我国汉语国际推广一事业的不断发展，汉推教师这一职业正在不断兴起。新中国成立后特别是改革开放以来，我国政府十分重视发展汉推事业，汉推教师培养选拔工作也在逐步改革和推进，并取得了很多成绩。本文以国际汉语教师资格证考试这一选拔方式为出发点，重点放在如果准备考试以及考试的各方面信息上，列出一个较为完整的流程，以便更加了解这一考试，同时也更好的帮助需要参加考试的人们有大致的参考标准。 二、调研目的：国际汉语教师资格证书是从事对外汉语教学能力的一个认定，也是对外汉语教学能力的一个证明，是非常重要的一个环节。所以，对于考试的流程了解是必要，必需，也是十分值得关注的。毋庸置疑，教师是汉语国际推广中最关键的部分，是教育的主体，而考试的根本目的就是为了选拔教师。据国家教育部门统计，海外有1亿多人在学习汉语，许多国家学习汉语的人数以50%甚至更高幅度在增长。专家预测，到2017年底海外学汉语的人数将达3.5亿，在这种情况下，需要扩大对外汉语教师的来源渠道，吸纳更多优秀人才投身汉语教学事业，提高各层次汉语教师的专业素质，尽快建立一支数量充足、知识和技能完备的高质量的汉语教师队伍，以有效应对汉语师资队伍建设面临的新挑战。这也从侧面表现了更多更好选拔更优秀的对外汉语教师的迫切性。种种迹象都表明，对国际汉语教育资格证书考试本身的了解研究是非常有必要的。本文获得信息的方式是通过网络等相关媒体，收集到关于国际汉语教师资格证考试的相关信息和资料，包括历史考试、试卷结构比例、参加者情况、录取情况、考试的准备和相关经验等等各方面，另外，通过网络调查问卷，也收集到了一些资料。 三、调研结果及分析 （一）教师资格证考试的来由及历史 1990年6月23日教育部为了顺应全球刚刚兴起的汉语学习热潮，提高汉语师资水平，发布了《对外汉语教师资格审定办法》(中华人民共和国国家教育委员会令第12号)，为符合条件的教师颁发《对外汉语教师资格证》，但当时受教学规模等各项条件的限制，这个证书并未产生太大的影响力。 随着我国经济的高速发展，汉语开始引起世界各国的高度重视，汉语学习的国际市场也越来越大，全球对汉语师资的需求猛增，要求也不断提高。于是，教育部于2004年8月23日又颁布了《汉语作为外语教学能力认定办法》。考试合格人员经认定后，教育部“汉语作为外语教学能力认定工作委员会”授予相应等级的资格证书。可惜的是这个《办法》只实施了短短两年，2006年，相应的资
复韵母表
注意事项： ①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。 ②儿化标记：?写在音节末尾，调值之前。 ③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、i a；用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[?]：ian及及yan；用[?]：儿化； o 的特殊标法：[u?]：ong；[y?]：iong； e 的同一音位有４种：用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[?]：ie、üe； 用[?]：en、eng、un、ueng、er； 国际音标与汉语拼音对照表 拼音音标描述音节 卷舌er 卷舌元音er儿[]
舌尖i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s] 舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[] 舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音 ü y 舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'yn] u u 舌面后高圆唇元音 е е 舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei] γ 舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ] 舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[un]、ueng[uη] ε 舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε] ο ο 舌面后半高圆唇元音 a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan[t'yn]、tuan[t'un]、ian[in] a 舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia] A 舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A] α 舌面后低不圆唇元音ang[αη ]、iang[iαη]、ao[αu] 汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四 辅音表 拼音音标描述拼音音标描述 1 b p 双唇不送气清塞音13 j t 舌面前不送气清塞擦音 2 p p’ 双唇送气清塞音14 q t’ 舌面前送气清塞擦音 3 m双唇浊鼻音15 x 舌面前清擦音 4 f唇齿清擦音16 z ts 舌尖前不送气清塞擦音 5 d t 舌尖前不送气清塞音17 c ts’ 舌尖前送气清塞擦音 6 t t' 舌尖前送气清塞音18 s 舌尖前清擦音 7 n 舌尖前浊鼻音19 r 舌尖后浊鼻音 8 l舌尖前浊边音20 zh t 舌尖后不送气清塞擦音 9 g k 舌面后不送气清塞音21 ch t’ 舌尖后送气清塞擦音 10 k k' 舌面后送气清塞音22 sh 舌尖后清擦音 11 ng η 舌面后浊鼻音23 y j 舌面中浊半元音