学生基本信息学校名称:
填表人：填表日期：审核人：审核日期：
学生基本信息表制作详细步骤 一、导出学生基本信息 1、在“系统管理”菜单下，选择“上报数据”子菜单中“开放教育数据上报”这一项（见图1-1），系统自动进入上报数据界面（见图1-2）。 图1-1 2、首先在左侧界面选择上报学员所属的招生年级和季节（必须是2004级秋季以后的学员），然后在右侧界面选择上报分校的名称，最后按“提取数据”键（见图1-2）
图1-2 3、若存在符合条件的学员，系统则提取出数据（在左上），同时在“提取数据”键右侧显示提取的人数。提取出数据后，按“打印或生成”键（见图1-3），系统自动弹出打印窗口 （见图1-4）。
图1-3 图1-4
4、在此窗口下，选择“文件”菜单下的“打印”子菜单，就可以打印出上报教育部网络办公室学生基本情况的名单。若要生成电子文档，选择“文件”菜单下的“生成其它形式的文件”子菜单（见图1-4），系统弹出界面（见图1-5），由客户选择生成电子文档的路径、文件名称和格式。 图1-5 5、电子表格的格式必须按照附件二的格式进行修改。见图1-6 ●第一行书写为：学生基本信息表（表样） ●试点高校名称写为北京广播电视大学，试点高校代码为51160 ●“/记录行结束/”必须是数据行的最后一行 ●表的名称应写为“学生基本信息表”
图1-6 ●注册学习中心代码请按照自己学习中心的代码填写。如开放学院就填写为 51160001（见图1-7）。 ●生源地区代码填写为北京市（见图1-7）。 ●电子照片一栏填写的是身份证号码加上jpg后缀，请检查其数字部分与前面的身份
证号码是否一致。如果需要修改表中的身份证号码，请将电子照片中数字部分一同修改。（见图1-8） 图1-8
小学学困生基本情况登记表 姓名：樊蕊蕊 基本情况： 性别女出生年月 2005.6 班级三（1） 班主任陈科红语文老师危松枝数学老师陈科红英语老师王爱菊 1、家庭情况（父母职业、家庭教育模式、亲子关系） 该生的母亲在她上一年级的时候因病去逝，整个家庭由父亲独立支撑。父亲由于为生活劳碌奔波，很少有时间能够与子女谈心沟通。家中只有一个年老的奶奶以及上六年级的哥哥，学习完全由她自己独立掌握，无人辅导。 2、学业情况（成绩、习惯、兴趣特长） 该生学习成绩偏下，上课比较容易走神，因无人督促，有经常不交作业或者没办法全部完成作业的情况。 3、人际关系（家长、老师、同学） 在学校，该生和同学之间的关系比较融洽，在课间能够和大家一起游戏。乐于帮助教师完成一些工作，但对于清洁卫生等比较脏和累的工作，该生就有推脱的情绪。在家庭中，不愿意听父亲和奶奶的话，个性比较叛逆。 4、现存问题与分析 该生不存在智力问题主要是由于家庭原因引起学习成绩低下。问题一：该生在课堂上比较容易走神，爱自己想事情，造成教师在课堂上所讲的知识没有办法接受和消化。问题一：由于在课后无人监管的缘故，本来在课堂上就没有掌握的知识，回家后自己只能靠自己瞎蒙
或随便写来完成作业。上课的的学习量和课后练习量明显处于不足状态。 5、准备采取的对策与目标 希望通过对该生的转化工作，初期的目标是让她能够按时完成作业，并且能有较高的作业质量。在课堂上基本能认真听课，愿意和大家交流自己的学习资料。具体的措施主要有几点：1、坚持谈心、说理为主。学生现阶段因家庭因素缺乏的是家庭对她的关心和爱，如果从心出发，打心理牌，让该生乐于听我的话，愿意上我的课；2、发挥群体优势，以好带差。安排一个责任心强的学生，落实她每天按时抄好作业；3、课后辅导。主要从该生对加法、乘法的计算入手辅导。
问卷调查 同学们: 这是为了解你的学习状况改进老师的教学而进行的问卷调查，请不必有顾虑。拿到问卷后，请认真阅读问题和答案，将你认为最合适的答案前的字母填写在问题后的括号内。本问卷不署名，希望你能客观如实填写。 衷心感谢你的合作！ 一、适应 1、进入初中阶段后，家长对你的教育方式有何变化？（） A、与以前一样严格 B、比以前放松了 C、放弃不管了 2、你更喜欢哪一种教学方法？（） A、多讲少练 B、精讲多练 C、精讲精练 D、辅导我们自学 3、你更喜欢哪一种学习方式？（） A、多讲少练 B、精讲多练 C、精讲精练 D、辅导我们自学 4、你更喜欢哪一种管理方式？（） A、老师管理 B、学生自主管理，老师辅助 5、小学的教师与中学的教师比较，你更喜欢哪一些？（） A、小学 B、初中 6、你是否适应初一的生活( ) A．是B．否二、学习习惯 7、学习计划（） A、计划合理，且认真执行 B、有计划但没有完全执行 C、有计划但没有执行 D、没有计划 8、课前预习、课后复习（） A、长期坚持预习复习 B、有预习复习习惯但不坚持 C、很少预习复习 D、从不预习复习 9、课后作业：（） A、独立按时按质完成 B、能按时完成，但有抄作业的行为 C、有时不完成作业 D、经常不完成作业 10、作业订正（） A、坚持订正错误并及时理解 B、坚持订正错误但不能及时理解 C、有时订正错 D、从不订正错误 11、考后总结（） A、仔细分析考试得失，找出问题并加以解决 B、分析得失，明确问题，但未想办法加以改正 C、关心成绩，有订正错误，但无总结分析存在问题 D、不关心成绩，也没订正试卷错误 12、如果没有人督促，您是否会主动学习？（）
一、基本情况 姓名：__________________ 家庭固话：________________ 父亲姓名：_________________ 父亲手机：_________________ 母亲姓名：_________________ 母亲手机：_________________ 父亲职业：_________________________ 母亲职业：______________________ 祖籍（省/市/区/镇）；__________________________________________________ 现住址(镇/社区/村/门牌号)：____________________________________________ 二、自我介绍 何时任何种职务（例如：初一时任清洁委员，小学时任科代表，指初二以前）：_____________________________________________________________________ 我希望在这个班中担任这个职务？_______________________________________ 我觉得就算不做班干部，我也可以帮班出点力，例如：______________________ 我的爱好：_____________________ 我的特长：_________________________ 我认为我的性格是：____________________________________________________ 我认为同学眼中的我是这样的：_________________________________________ 我的好朋友是(不限人数哦)：____________________________________________ 我最佩服的人是（可以是亲人或老师或同学）：____________________________ 初三后我想升读的学校是：______________________ 我在初一时成绩全级排名，最好是（）名，最差是（）名。 三、推荐人才（我推荐以下同学担任以下职务） 正班长：_____________ 副班长：______________ 团支书：______________ 5名值日班干（热心、正气、管班得力、独当一面、同学信服、老师放心）： ①___________②：___________③ ___________④___________⑤___________科代表（任劳任怨，收作业快，追作业狠，该科成绩较好，文科代表带读大声）语文：__________ 数学：__________ 英语:__________ 物理：__________ 政治：__________ 历史：__________ 体育：(2人)_____________________ 宿舍舍长3-4人：_____________________________________________________ 四、我们的家 写下你对班级、老师、同学的期望，让我们在这个班级认真学习，快乐成长吧！我希望我们的班是一个这样的班： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
班级学生基本情况调查表 学校： 班级： 班主任姓名： 班主任电话： 姓名 性别 民族 一寸 照片 学号 政治面貌 籍贯 血型 QQ 号 年龄 出生年月日 身份证号码 理想 车号 班次 身体状况 家庭住址 家中有无电脑 □是□否 现在监护人 □父母 □父亲 □母亲 □祖父母 □外祖父母 □其他 独生子女 □是□否 在家排行 家庭人口总数 孤 残 □是□否 单 亲 □是□否 烈士子女 □是□否 与父母相处 □是□否 □很好 □好 □一般 □不好 □很不好 家庭居住坏境 □城市 □城镇 □城郊 □乡下 □满意□一般 □不满意 家庭气氛 □很好 □好 □一般 □不好 □很不好 对家长的教育方式与态度的满意度 □满意□一般 □不满意 主要家庭成员基本情况 称谓 姓名 健康状况 文化程度 工作单位 职务 联系方式 学习经历 起止时间 学校名称 所任职务 年级 证明人 学 习 情 况 学习成绩（最近几次成绩 平均排名） 最喜欢的科目（可多填） 学习态度 □喜欢学习 □为考好大学，报答父母学习 □一般，没什么感觉 □被父母老师强迫学习 □即使父母强迫，也完全不想学习 学习习惯 （一天的学习安排） 体育运动【一天的运动时间（单位：小时）】 交际水平 （师生关系、同学关系） □较融洽，我喜欢他们 □融洽，但不喜欢他们 □一般，没什么感觉 □不融洽，但不讨厌他们 □很不融洽，不喜欢他们 现担任职务 曾获荣誉/参加活动 （年级以上）
重大生活事件：若近几年出现以下事件，请务必如实填写。 重大生活事件是/否若填是，请写出具体情况 父母离异 家庭成员逝世 学习成绩突然下降 与同学教师闹矛盾 饮食或睡眠 习惯改变 食物过敏 药物过敏 动过手术 （缝针、骨折等） 重大挫折、疾病等 你觉得自己是一个什么样的人？（可 以从性格、学习、生活等方面说一说 自己的优缺点） 父母对你的期望是什么？你希望父母 如何看待你？（性格、爱好、学习、 生活等方面） 心目中的理想班集体是什么样的？为 这样一个集体的建设制定班规，你觉 得最重要的一条是什么？ 你心中理想的班主任是什么样的？ 有无意愿担任班级职务，有的话，何 职务？ 为建设一个优秀班级，你有何建议？ 家长特殊叮嘱 学生签字监护人签字班主任签字 监护人 签字日期年月日签字日期年月日与学生关系 注：1、以上所填信息乃属事实现象，无对错之分，所填资料均保密，绝不外泄；2、所填资料只作为学生档案分析参考，不涉及学生信息侵害和人身攻击；3、字迹工整、干净整洁，一律用黑色水笔书写，不要涂改！请同学们认真填写！
姓名：___________________ 家庭固话：_______________________________ 父亲姓名：___________________ 父亲手机： ____________________________ 母亲姓名：___________________ 母亲手机： ____________________________ 父亲职业：___________________________ 母亲职业：_________________________ 祖籍（省/市/区/镇）；______________________________________________________ 现住址（镇/社区/村/门牌号）: _______________________________________________ 二、自我介绍 何时任何种职务（例如：初一时任清洁委员，小学时任科代表，指初二以前）： 我希望在这个班中担任这个职务？___________________________________________ 我觉得就算不做班干部，我也可以帮班出点力，例如：__________________________ 我的爱好：_______________________ 我的特长： _____________________________ 我认为我的性格是：________________________________________________________ 我认为同学眼中的我是这样的：_____________________________________________ 我的好朋友是（不限人数哦）： ______________________________________________ 我最佩服的人是（可以是亲人或老师或同学）：________________________________ 初三后我想升读的学校是：_________________________ 我在初一时成绩全级排名，最好是（）名，最差是（）名。 三、推荐人才（我推荐以下同学担任以下职务） 正班长：_____________ 畐寸班长：________________ 团支书：_______________ 5名值日班干（热心、正气、管班得力、独当一面、同学信服、老师放心）： ①____________ : ____________ ③____________ ④___________ ⑤ ____________ 科代表（任劳任怨，收作业快，追作业狠，该科成绩较好，文科代表带读大声）语文：________________ 数学：_____________ 英语: ___________ 物理：___________ 政治：__________ 历史：_____________ 体育：（2人）_______________________ 宿舍舍长3-4人：__________________________________________________________ 四、我们的家 写下你对班级、老师、同学的期望，让我们在这个班级认真学习，快乐成长吧！ 我希望我们的班是一个这样的班：