当前位置：文档之家› 18个文言虚词练习选择题

18个文言虚词练习选择题

1．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( )

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰

③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之

⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧

⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己

A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧

B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥

C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧

D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧

2.下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( )

例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君

A.徐公何能及君也

B.大王来何操

C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣

D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也

E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

3.下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 ( )

①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之②曰：壮士，能复饮乎

③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

A.①与②相同，③与④相同

B.①与②相同，③与④不同

C.①与②不同，③与④相同

D.①与②不同，③与④不同

4.下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( )

A.必以长安君为质，兵乃出

B.当立者乃公子扶苏

C.而陋者乃以斧斤考击而求之

D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。

E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还

F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心

G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车 H．尔其无忘乃父之志

5.下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( )

①臣从其计，大王亦幸赦臣②于乱石间择其一二扣之

③今两虎共斗，其势不俱生④则或咎其欲出者

⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富⑥其闻道也固先乎吾

⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也

⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

A.①⑧相同，②⑤相同

B.③④相同，⑥⑨不同

C.⑥⑦相同，⑧⑨相同

D.②⑤不同，④⑥相同

6.下列加点的“且”字意义和用法相同的是 ( )

A.北山愚公者，年且九十

B.卿但暂还家，吾今且报府

C.吾攻赵，旦暮且下

D.臣死且不避，卮酒安足辞

E.不者，若属皆且为所虏

F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”

7.下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 ( )

①小虫伏不动，蠢若木鸡②视之，形若土狗

③若亡郑而有益于君，敢以烦执事④天若有情天亦老

⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中者

⑦君过矣，不若长安君之甚⑧若为佣耕，何富贵也

A.①②／③⑤／⑥⑦⑧／④

B.①②⑥／③④／⑤⑦⑧

C.①②⑥／③④／⑤⑧／⑦

D.①②⑥／③④⑦／⑤⑧

8.下列加点的“所”字意义和用法相同的是 ( )

A.成反复自念，得无教我猎虫所耶

B.赢闻如姬父为人所杀

C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之

D.盖余所至，比好游者尚不能十一

9.下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是 ( )

A．然则一羽之不举，为不用力焉 B.如今人方为刀俎，我为鱼肉

C.不足为外人道也

D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头

E.为赋新词强说愁

F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?

G.不者，若属且皆为所虏

10.下列加点的“焉”字意义和用法相同的是 ( )

A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉

B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉

C.焉有仁人在位，罔民而可为也

D.积土成山，风雨兴焉

E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉

F.夫子言之，于我心有戚戚焉

11.下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( )

例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

B.廉者，赵之良将也

C.师道之不传也久矣

D.公子畏死邪，何泣也

12.下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( )

A.赵亦盛设兵以待

B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧

C.夫夷以近，则游者众

D.余与四人拥火以人

E.以其求思之深而无不在也

F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人

G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也 H.以至晋鄙军之日北乡自刭

13.下列加点的“因”字意义和用法相同的是 ( )

A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之

B.不如因而厚遇之

C.左右欲引相如去，秦王因曰

D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城

E．送之至湖口，因得观所谓石钟者 F．因宾客至蔺相如门谢罪

14.下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( )

A.臣恐见欺于王而负赵

B.冰，水为之，而寒于水

C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时

D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬

15.下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( )

A.去时里正与裹头。

B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

C.与赢而不助五国也

D.四海之大，有几人与

E.微斯人，予谁与归

F.王之所大欲，可得闻与

16.下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是 ( )

A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩

B.此则岳阳楼之大观也

C.入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

D.于其身也，则耻师焉，惑矣

E.故木受绳则直，金就砺则利

17.下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是 ( )

例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”

A.廉颇者，赵之良将也

B.集谢庄少年之精技击者而诏之

C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也

D.屈原者，名平，楚之同姓也

18.下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( )

A.均之二策，宁许以负秦曲

B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉

D.以其求思之深而无不在也

E.师道之不传也久矣

F.譬若以肉投馁虎，何功之有

．C(①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词) 2．D(A怎么 B什么，宾语 C什么，定语 D E多么) 3．D(①比②助词，表疑问语气③助词，表揣测语气④词尾) 4．ADG(A才 B是 C竟然，却 D才 E就 F这样 G才 H你的) 5.B(①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他，他们⑦我，自己⑧他，他们) ⑨大概 6.C．E. F. 7.C(①如，像②如，像③假如④假如⑤你⑥像，如⑦及，比得上⑧你) 8.CD(A地方B助词,与“为”合起来表被动 C助词，与后面的动词构成名词性短语 D助词，与后面的动词构成名词性短语)

9.CD(A因为 B是 C对，向 D对，向 E为了 F呢G“为所”表被动 10.AF(A词尾，…的样子 B之，他 C哪里 D兼词，于之 E语气助词 G词尾，……的样子) 11.A、B(A助词，表判定语气 B助词，表判定语气 C表停顿 D助词，表疑问语气) 12.BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词 E因为 F凭借 G把 H在) 13.ACE(A于是，就 B趁机 C于是。就 D凭借 E于是，就 F通过) 14.AC(A被 B比 C被 D引进对象) 15.DF(A替 B连词，和 C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问 E介词，和，跟 F语气助词，表疑问) 16.AE(A就，承接连词 B乃，是就是 C连词，用在对比句中 D转折连词 E就，承接连词) 17.B(A判定语气B……的人 C附在时间词后面，不译 D判定语气) 18.BF(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去 D助词，不译 E取独 F助词，提前宾语)

高考语文文言虚词练习试题(三)·乎(含答案)

文言虚词练习题(三)·乎一、解释句中“乎”字的意义和用法 1、王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》） 2、儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） 3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》） 4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？（《殽之战》） 5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》） 6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。（《屈原列传》） 7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》） 8、故今之墓中全乎五人也。（《五人墓碑记》） 9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！（《庖丁解牛》）二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 ( ) ①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之②曰：壮士，能复饮乎 ③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同三、判断“乎”在文中的意义。王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？文言虚词练习（三）答案解释句中“乎”字的意义和用法 1—2助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。3—4助词，表测度，可译为“吧”。5、助词表感叹，可译为“啊”“呀”。6—7介词，相当于“于”。8—9形容词词尾。二．D(①比②助词，表疑问语气③助词，表揣测语气④词尾) 乎王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？

常见18个文言虚词例释

常见18个文言虚词例释常见18个文言虚词例释一、而 (1)用作连词。表示并列关系，一般不译，有时可译为与和又。蟹六跪而二螯。(《劝学》) 表示递进关系，可译为并且或而且。君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 表示承接关系，可译为就才接着，或不译。置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) 表示折关系，可译为但是却。德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可。(《谏太宗十思疏》) 表示假设关系，可译为如果假如。人而无信，不知其可也。(《论语·为政》) 表示修饰关系，可不译。项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊。(《项羽本纪》) (2)用作代词。一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，译为你。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。(《项羽本纪》) (3)复音虚词而已，语气助词，表示限止，相当于罢了。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》) 二、何 (1)用作疑问代词。作谓语，问原因，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因。何者？严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) 作动词或介词的宾语，代处所和事物，可译为哪里什么。译时，何要后置。大王来何操？(《鸿门宴》) 作定语，可译为什么哪。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行并序》) (2)用作副词。用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么怎么。何竟日默默在此？(《项脊轩志》) 用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。(《蜀道难》) (3)复音虚词何如何以。何如表示疑问或诘问，相当于怎么样或什么样。樊哙曰：今日之事何如？(《鸿门宴》) 何以即以何，介宾短语，相当于拿什么凭什么等。君何以知燕王？(《廉颇蔺相如列传》) 三、乎 (1)助词。表疑问，相当于吗呢。料大王士卒足以当项王乎？(《鸿门宴》) 表反问，相当于吗呢。

(完整版)文言文虚词专项练习题

文言文虚词专项练习题 1、加点词语的用法相同的一项是（） A、又间令吴广之．次所旁丛祠中予独爱莲之．出淤泥而不染 B、卜者知其．指意稍稍宾客其．父 C、当立者乃．公子扶苏太丘舍去，去后乃．至 D、吴广以为然．土地平旷，屋舍俨然． 2、加点词语的意义和用法相同的一项是（） A、足肤皲裂而．不知温故而．知新，可以为师矣 B、当余之．从师也辍耕之．垄上 C、以．衾拥覆屠惧，投以．骨 D、余则缊袍敝衣处其．间其．如土石何 3、加点词语的意义相同的一项是（） A、以．君之力扶苏以．数谏故 B、河曲智叟笑而止之．曰此则岳阳楼之．大观也 C、而．山不加增可远观而．不可亵玩焉 D、告之于．帝皆以美于．徐公 4、解释加点词语有误的一项是（） A、而或．长烟一空（有时） B、或．异二者之为（也许） C、则或．千或百，果然鹤也（或者） D、或．以为死，或．以为亡（有的人说） 5、解释加点词语有误的一项是（） A、乃．不知有汉（竟然） B、以衾拥覆，久而乃．和（才） C、当立者乃．公子扶苏（是） D、乃．重修岳阳楼（就） 6、解释加点词语有误的一项是（） A、吴广以为然．（正确） B、望之蔚然．而深秀者（……的样子） C、然．志犹未已（但是） D、杂然．相许（……地） 7、解释加点词语有误的一项是（） A、舌一吐而二虫尽为．所吞（被） B、公输盘为．我为．云梯（做） C、项为．之强（因为） D、夫子何命焉为．（语气词） 8、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（）例句：扶苏以．数谏故，上使外将兵。 A、虽乘奔御风，不以．疾也 B、卷石底以．出 C、此独以．跛之故，父子相保 D、域民不以．封疆之界 9、选出对加点词理解有误的一项（） A、虽．欲言，无可进者（虽：虽然） B、皆以美于．徐公（于：比） C、四境之．内，莫不有求于王。（之：的） D、乃．下令。（乃：于是，就） 10、下列句中加点的词相当于“的”的一项是（）

初中文言虚词练习题

（一）之 1. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 2. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯请莲而不妖。 3.肉食者谋之，又何间焉？ 4.公与之乘，战于长勺 5.小大之狱。 6.臣以王之攻宋也，为与此同类。 7.吾欲之南海，何如？ 8.见其发矢十中八九，但微颔之。 9.何陋之有？ 10.马之千里者。 11. 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 12. 吾知子之所以距我，吾不言。 13.虽我之死，有子存焉。 14. 曝沙之鸟，呷浪之鳞。 15. 辍耕之垄上。 16．当余之从师也 17.此犹锦绣之与短褐也。 18.当之郡，道经昌邑。（二）其 1. 秦王恐其破璧，乃辞谢 2. 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也！ 3. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 4. 老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后 5. 有蒋氏者，专其利三世矣 6. 毁其盆，悉埋于地 7. 于乱石间择其一二扣之 8. 先生其此类乎？

9. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 10. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志 11. 且行千里，其谁不知？ 12. 呜呼，其真无马邪，其真不知马也。 13. 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳（三）所 1. 盖余所至，比好游者，尚不能十一 2. 衡不慕当世，所居之官，辄积年不徙。 3. 其巫，老女子也，年已七十，从弟子十人所 4. 成反复自念，得无教我猎虫所耶？ 5. 师者，所以传道受业解惑也 6. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 7. 而恐太后玉体之有所郄也 8. 自岭外望之，都无所见 9. 问女何所思，问女何所忆 10. 茅屋为秋风所破歌二、选择题 1、下列加点词理解错误的一项是（） A、作亭者．谁（的人） B、山间之．四时也（的） C、行者休于．树（从） D、颓然乎其．间者（他们，他们的） 2、与“若为我涂抹，虽．一字不留亦可”中加点词的意思和用法不相同的一项是（）Ａ．虽．我之死，有子存焉。Ｂ．虽．乘奔御风，不以疾也Ｃ．故余虽．愚，卒获有所闻 D．小大之狱，虽．不能察，必以情 3、下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是( ) A．无从致书以．观 B．或以．钱币乞之 C．扶苏以．数谏故，上使外将兵 D．皆以．美于徐公 4、下列句子中加点的词的意义相同的一组是（） A、将以．攻宋 B、子墨子闻之．扶苏以．数谏故辍耕之．垄上 C、荆国有余于．地而不足于．民 D、知而．不争

18个文言虚词的意义和用法(练习题)(可编辑修改word版)

18 个文言虚词的意义和用法 1. 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君（表并列） 2. 今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣（表承接） 3. 秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦（表假设：如果） 4. 城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵（表假设：如果） 5. 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣（表承接） 6. 今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎（表转折，标因果） 7. 秦王与群臣相视而嘻（表修饰） 8. 今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢（表转折） 9. 不如因而厚遇之，使归赵（表修饰） 10. 卒廷见相如，毕礼而归之（表承接） 11. 我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上（表转折） 12. 已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿（语气词）表并列） 1. 假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何异（疑问代词“什么”） 2. 而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也（疑问代词“什么原因”） 3. 当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。何者？（疑问代词“什么原因”） 4. 今仆不幸，……少卿视仆于妻子何如哉（疑问代词，如的宾语） 5. 且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉（疑问代词“哪”） 6. 仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉（副词“怎么”） 7. 且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复疑问代词“什么”） 1. 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（语气助词，表疑问语气） 2. 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（语气助词，表反问语气） 3. 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎（语气助词，表反问语气） 4. 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（语气助词，表商量语气） 5. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（介词，于）作词尾，“……的样子”“……地”） 1. 且人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎（副词，才） 2. 至激于义理者不然，乃有不得已也（判断词，是） 3. 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；（连词，于是） 4. 乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，……（副词，表承接，不译） 5. 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（副词，竟） 6. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（代词，你的）代词，你的）

高中语文18个常见文言虚词大全

基础课程教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量文言虚词大全虚词是“实词”的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量句，只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、

文言虚词练习题何

文言虚词练习题--何文言虚词练习题--何纪楚标的文言虚词练习题--何一、解释句中“何”字的意义和用法。 1.何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） 3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》） 4.然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》） 5.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） 6.徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》） 8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） 9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》） 10.今日之事何如？（《鸿门宴》） 11其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） 12何以哉？（《曹刿论战》） 13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 14.沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》） 15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( ) 例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君 A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！三、判断“何”在文中的意义。 “徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？参考答案： 1、疑问代词（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词 “哉”“也”。译作“为什么” “什么原因”。如：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。如：豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）（3）用作定语。译作“什么”“哪”。如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）（4）用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如：何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2、副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如：秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》）

18个文言虚词的用法总结及练习

18个文言虚词的用法总结虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。该考点在《山东高考语文考试说明》表述为“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”。常见的18个文言虚词是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。文言虚词的具体作用主要有以下几种： ①与实词一道组成某些结构（如结构助词“者”“所”“之”等） ②联系词、词组、句子乃至段落（如连词、介词以及语气词中的发语） ③表示语气（如语气助词、词气副词） ④修饰限制 ⑤称代（代词） ⑥调整语序乃至规定语序（如：“惟利是图”中用虚词“是”将宾语“利”提到动词“图”的前面，就是调整语序；疑问代词作宾语时一定位于动词之前，这便是规定语序） ⑦表示一定的声音或使音节匀称（前者如叹词，后者如音节助词） 1．【而】（一）用作连词 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》）注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。 2．表示递进关系。可译为"并且"“而且”““还”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②敏而好学，不耻下问。递进 3．表示承接关系。可译为"就"，"接着"，或不译。 ①人非生而知之者，孰能无惑。（《师说》） ②亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》 4．表示转折关系。可译为"但是"，"却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》） 5．表示假设关系。连接主语和谓语，可译为"如果"，"假如"。 ①诸君而．有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ——各位如果有这个意愿，看我的马头行事就可以了。 ②人而无信，不知其可也。《论语·为政》 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》） 7．表示因果关系。可译成“因此”“因而”。 ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） ②其疾病而死，亦已众矣。《五人墓碑记》 8．表示目的关系。可译成“以”“以此”。 ①缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）

常见的18个文言虚词

《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。一、【而】（一）用作连词。 1．表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（《信陵君窃符救赵》） ④劳苦而功高如此，未有封侯之赏。（《鸿门宴》） 2．表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 ①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。（《屈原列传》） ③以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 ①锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。（《劝学》） ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》） 4．表示转折关系，可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》） ③事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》） 5．表示假设关系，可译为“如果”“假如”。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②秦以城求璧而赵不许，曲在赵。（《廉颇与蔺相如》） ③吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。（《信陵君窃符救赵》〉6．表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“地”，也可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） ②徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》）

文言虚词练习题(十八)

文言虚词练习题(十八) 文言学习 0129 0910 文言虚词练习题(十八) 一、解释句中“之”字的意义和用法 1、项伯乃夜驰之沛公军。 2、辍耕之陇上。 3、奉之弥繁。 4、侵之愈急。 5、子孙视之不甚惜。 6、人非生而知之者，孰能无惑？ 7、汝识之乎？ 8、可以知之矣。 9、均之二策，宁许以负秦曲。 10、而从六国破亡之故事。 11、余之力尚足以入。 12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 13、以其求思之深而无不在也。 14、师道之不传也久矣。 15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 17、顷之，烟炎张天。 18、蚓无爪牙之利。

19、石之铿然有声者，所在皆是也。 20、马之千里者，一食或尽粟一石。 21、句读之不知，惑之不解。 22、夫晋，何厌之有。二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( ) A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉 D.以其求思之深而无不在也 E.师道之不传也久矣 F.譬若以肉投馁虎，何功之有三、判断“之”在文中的意义。一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？” 文言虚词练习（十八）答案一、解释句中“之”字的意义和用法 1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—16用在主谓之间，取消句子独立性；17用在时间副词后，补足音节；18—20定语后置的标志；21—22宾语提前的标志。二、BF(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去 D助词，不译 E取消句独F助词，提前宾语) 三、 1、动词，可译为到、往 2、代词，可译为他 3、助词，调节音节，用在时间词后，不译

文言虚词练习题乃

文言虚词练习题--乃文言虚词练习题--乃纪楚标的文言虚词练习题--乃一、解释句中“乃”字的意义和用法 1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《曹刿论战》） 2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》） 3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） 4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》） 5、臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） 6、若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） 7、当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》） 8、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修《伶官传序》）二、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( ) A.必以长安君为质，兵乃出 B.当立者乃公子扶苏 C.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。 E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心 G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车H．尔其无忘乃父之志三、判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。参考答案：一、解释句中“乃”字的意义和用法 1．表示顺承，可译为“就”“这才”等；2—3．表示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；4—5．表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。6—7．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。8—9．只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。二．ADG(A才 B是 C竟然，却 D才 E就 F这样 G才 H你的) 尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之

(完整版)18个文言虚词的意义和用法(练习题)

18个文言虚词的意义和用法 1．夫赵强而．燕弱，而．君幸于赵王，故燕王欲结于君（表并列） 2．今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而．束君归赵矣（表承接） 3．秦以城求璧而．赵不许，曲在赵；赵予璧而．秦不予赵城，曲在秦（表假设：如果） 4．城入赵而．璧留秦；城不入，臣请完璧归赵（表假设：如果） 5．臣诚恐见欺于王而．负赵，故令人持璧归，间至赵矣（表承接） 6．今以秦之强而．先割十五都予赵，赵岂敢留璧而．得罪于大王乎（表转折，标因果） 7．秦王与群臣相视而．嘻（表修饰） 8．今杀相如，终不能得璧也，而．绝秦赵之欢（表转折） 9．不如因而．厚遇之，使归赵（表修饰） 10．卒廷见相如，毕礼而．归之（表承接） 11．我为赵将，有攻城野战之大功，而．蔺相如徒以口舌为劳，而．位居我上（表转折） 12．已而．相如出，望见廉颇，相如引车避匿（语气词）．后私仇也（表并列） 1．假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何．异（疑问代词“什么”） 2．而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何．也？素所自树立使然也（疑问代词“什么原因”） 3．当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。何．者？（疑问代词“什么原因”） 4．今仆不幸，……少卿视仆于妻子何．如哉（疑问代词，如的宾语） 5．且勇者不必死节，怯夫慕义，何．处不勉焉（疑问代词“哪”） 6．仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何．至自沉溺缧绁之辱哉（副词“怎么”） 7．且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何．面目复疑问代词“什么”） 1．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎．（语气助词，表疑问语气） 2．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（语气助词，表反问语气） 3．宁赴常流而葬乎．江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎（语气助词，表反问语气）4．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（语气助词，表商量语气） 5．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（介词，于）作词尾，“……的样子”“……地”） 1．且人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃．欲引节，斯不亦远乎（副词，才） 2．至激于义理者不然，乃．有不得已也（判断词，是） 3．盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃．赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；（连词，于是） 4．乃．如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，……（副词，表承接，不译） 5．今少卿乃．教以推贤进士，无乃．与仆私心剌谬乎（副词，竟） 6．王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁。（代词，你的）．父之志。（代词，你的） 1．今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其．势必不敢留君，而束君归赵矣（指示代词，那）

高中语文文言文18个常见虚词

高中语文文言文18个常见虚词用法18個常見文言虛詞用法而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： ①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ②朝而往，暮而归 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例： ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。 ⑹通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。

⑺通“尔”，你，你的。例： ①而翁归。 ②若欲死而父。「而已」罢了。例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ③俟封奏时潜易之而已。 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。 ⑤比诸大江，不啻小支而已。「而后」才，方才。例： ①赖肤觉之助，而后见为体。 ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ③三月而后成。「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！何 ⑴什么。例： ①子何而往？（何：凭什么。） ②大铁椎，不知何许人。

⑵怎么样。例： ①如太行、王屋何？ ②其如土石何？ ⑶哪里。例： ①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。） ②却看妻子悉何在。 ③豫州今欲何至？ ⑷多么。例： ①水何澹澹，山岛竦峙。 ②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ ⑸为什么。例： ①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎么。例： ①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？ ⑺作语助词相当于“啊”。例：新妇车在后，隐隐何甸甸。 ⑻何：通“呵”，喝问。

文言虚词练习答案

文言虚词练习（一）答案一、解释句中“而”字的意义和用法 1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连词，表并列“和”“并且”；10—12连词，表转折“却”；13—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词，表假设“如果”；21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。二、1．C(①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词) 三、兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。答案： 1、连词，并列关系 2、连词，假设关系，可译为如果 3、连词，转折关系，可译为然而 4、连词，递进关系 5、连词，修饰关系 6、连词，承接关系 7、代词，同“尔”，可译为你 8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊” 文言虚词练习（二）答案 1、疑问代词（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。译作“为什么” “什么原因”。如：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。如：豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）（3）用作定语。译作“什么”“哪”。如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）（4）用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如：何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2、副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如：秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首?其三》）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》） 3、构成复音虚词“何如”“何以”。（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如：今日之事何如？（《鸿门宴》）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）（2）“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。如：何以哉？（《曹刿论战》）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）（3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。如：沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）二、3．D(A怎么B什么，宾语C什么，定语D为什么E多么) “徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？

18个文言虚词巩固练习及答案

文言虚词练习（一）下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之 ⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧 ⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己 A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥ C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧ 判断“而”在文段中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。文言虚词练习（二）下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君 A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！判断“何”在文中的意义。 “徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7 何以除此弊，望君以良策教我，8何如？文言虚词练习（三）二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之 ②曰：壮士，能复饮乎 ③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 A.①与②相同，③与④相同

文言虚词练习及参考答案

文言虚词练习文言虚词练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法 1、得双石于潭上，扣而聆之 2、陋者乃以斧斤考击而求之 3、图穷而匕见 4、余闻而愈悲 5、庄宗受而藏之 6、温故而知新 7、入于太庙，还矢先王，而告以成功 8、此所以学者不可以不深思而慎取之也 9、赵尝五战于秦，二败而三胜 10、惜其用武而不终也 11、至於幽暗昏惑而无物以相之 12、吾见师之出，而不见其入也 13、君子博学而日参省乎己 14、有志与力，而又不随以怠 15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 16、河曲智叟笑而止之曰 17、盛以锦囊，负而前驱 18、徐而察之 19、诸君而有意，瞻予马首可也 20、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 21、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( ) ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧

⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己 A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥ C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧ 文言虚词练习（二）一、解释句中“何”字的意义和用法。 1.何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） 3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》） 4.然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》） 5.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） 6.徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 7.秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首•其三》） 8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） 9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》） 10.今日之事何如？（《鸿门宴》） 11其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） 12何以哉？（《曹刿论战》） 13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 14.沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》） 15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( ) 例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君 A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！文言虚词练习（三）一、解释句中“乎”字的意义和用法

高中语文 18个常见文言虚词大全

文言虚词大全虚词是“实词”的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。 18个虚词的用法 1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》）（二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）（四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）（五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）

文档之家