第二节词类（上）
一、词类的划分
分类依据：
（一）语法功能（1）词的职务
（2）实词与另一类实词的组合能力
（3）虚词依附实词和短语的能力
例：
主谓动语宾语副＋数量＋
学生、旗帜＋－－＋－＋
学习、批判＋＋多＋＋－
旗帜鲜明――主谓批判思想――动宾
鲜明旗帜――偏正思想批判――偏正
（二）形态（1）构形（汉语：重叠英语：n.+s（复数）v.+ing（进行时）adj.+er(est)（比较）（2）构伺（汉语：加词缀（子、头）英语：v.+er—n. adj.+ly—adv.）
带后缀：－子、－儿、－头、－者、－家、－机（名词）
带后缀：－化（动词）
带前缀：可－（形容词）
（三）意义
例：忽然――突然
实词（名、动、形、区别、数、量、副、代词、拟声、叹词）
词的分类
虚词（介、连、助、语气词）
二、实词
（一）、名词
1.名词的意义和种类：
普通名词
专有名词
表示人和事物的名称――一般名词集合名词
抽象名词
物质名词
表示时间
表示处所
表示范围
2.名词的语法特征
（二）．动词
1.动词的意义和种类：
（1）动作行为动词
（2）心理活动动词
（3）表示存在、变化、消失
（4）判断动词
（5）能愿动词
（6）趋向动词
（7）形式动词（加以、进行、予以、给以）
（三）形容词
1.形容词的意义和种类：
（1）性质形容词
（2）状态形容词
（3）不定量形容词
2.形容词的语法特征
性质形容词和状态形容词的区别：
（1）性质形容词大都能受程度副词修饰，而状态形容词因为本身带有某些程度意义，不能再受程度副词修饰。
（2）重叠形式不同：性质形容词的重叠形式有AA、AABB、A里AB式等；
状态形容词的重叠形式有ABAB式。
（四）区别词
1.区别词的意义
区别词表示事物的属性，有分类的作用，即区别事物。只能出现在名词或“的”字前面，不同于形容词，也不同于名词。如：
带“式”：中式西式男式女式老式旧式新式
带“型”：大型中型重型轻型流线型复合型
带“性”：真性假性急性慢性世界性
带“等”：初等中等高等上等下等优等头等
2.区别词的语法特征
（1）基本功能是充当定语。
（2）不能作谓语，区别于形容词，不能作主语、宾语，则区别于名词。
例外：寄挂号拍加急穿金戴银
（3）不能前加“不”，否定时前加“非”
例如：非婚生非国营非人造非典型非临床
但对举时可以前加“不”，如“不男不女”，
（五）数词
现代汉语的数词系统：
系数词：一、二、三、四……九、十、零、半、两
（大写）：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾
数词位数词：十、百、千、万、亿、兆
（大写）：佰、仟
系位数词：廿、卅
数量数词：俩、仨
（六）量词
现代汉语的量词系统：
个体量词
专用集体量词
度量衡量词
类别量词：种、样、类、级、品
借名词
物量借用借动词
量词
专用
动量借名词
借用借动词
（七）副词
1.副词的意义和种类
2.副词的语法特征
3.副词和其他词类的区别：
（1）副词和形容词的区别
同：都能作状语
异：形容词还能作定语、谓语、补语
（2）副词和动词的区别
“没有”：用在谓词前的是副词，用在体词前的是动词。
（3）时间副词和时间名词的区别
同：都能作时间状语
异：时间名词能作主语、宾语、定语，而副词则不可以
区别“曾经”和“过去”，“通常”和“往常”，“刚才”和“刚刚”这三对词
（八）代词
1.代词的意义和种类
2.代词的语法特征
（九）拟声词
（十）叹词
叹词和语气词的区别：
叹词的独立性很强，可以单独成句；而语气词常用在句尾表示一种语气，附着性很强。
区别词类：
将来/即将一致/一概大/大型
第三节词类（下）
一、虚词
1.虚词的特点
2.虚词的作用
3.虚词的种类：介词、连词、助词、语气词
（一）介词（前置词）
1.介词的性质、类别
表示施事、受事（“把”引进处置对象、使动对象，“被”引进施事主体
表示时间、处所、方向（表示动词的起点、终点、所在）
表示方式、方法、依据、工具、比较
表示原因、目的
2.介词的语法特征：构成介词短语充当状语、定语、补语
例：从上海出发（状语）
跟他的争吵（定语）
工作到晚上（补语）
3.区别介词和动词：
（1）介词不能单独作谓语中心语，动词可以；
（2）介词不能以任何方式重叠，动词可以；
（3）介词不能带动态助词，动词可以（注意“为了”、“照着”、“通过”）
（4）介词不能带补语，动词可以。
例：
你千万要把好这一关。你可别把门关上了。
这方面我比不过小李。小李可比我强多了。
他在图书馆找参考书。他在书架上找参考书。
这几幢房子朝北。他朝我一个劲地点头。
别拿我的东西。别拿我开玩笑。
把音乐作为业余消遣。作为领导，就要以身作则。
4.区别介词和连词
（二）连词（连接词）
1.连词的性质和类别：
2.几类连词用法的区别：
“和”：可连接谓词性词语（有条件），连接的词语在句中可充当谓语、主语中心、定语、宾语；
“及”：只连接名词性词语；
“以及”：还可连接动词性词语，连接的词语在句中充当主语、宾语、定语；
“而”：能连接谓词性词语或分句表示并列、转折、递进、目的；
“而且”能连接谓词性词语表示递进；
“并、并且”：连接动词性词语或分句，表示并列关系或递进关系。
3.区别连词和介词的四种方法：
（1）替换法（“他们俩”）
N1跟N2爱看戏。＝他们俩爱看戏。（连词）
N1跟N2耍滑头。≠他们俩耍滑头。（介词）
（2）互换法
N1跟N2爱看戏。＝N2跟N1爱看戏。（连词）
N1跟N2耍滑头。≠N2跟N1耍滑头。（介词）
（3）分解法
N1跟N2爱看戏。＝N1爱看戏＋N2爱看戏。（连词）
N1跟N2耍滑头。≠N1耍滑头＋N2耍滑头。（介词）
（4）插入法（插入状语）
N1跟N2爱看戏。≠N1经常跟N2爱看戏。（连词）
N1跟N2耍滑头。＝N1经常跟N2耍滑头。（介词）
补充练习：
（1）我跟领导反映过你和他的意见。
（2）你和我一起去处理那孩子跟同学吵架的事。
（三）助词
1.助词的作用
2.助词的类别
（1）结构助词：的（定语标志）、地（状语标志）、得（补语标志）
构成定语（红的花）
构成的字短语（吃的）
补充“的”的用法：构成伪定语表相关的范围、对象，如“告老师的状”、“生我的气”、“他
的篮球打得好”等；表身份、职务，如“今天我的东，我请客”、“谁的
原告，谁的被告”等
补充练习：给下列句中的de注上汉字，并指出类别。
学de好de是应该帮助学de差de尽快de赶上来de。
（3）时制助词：看、的、来着
（4）比况助词：似的、一般
（5）其他助词：所、给、连、们
（四）语气词
1.语气词的性质
2.语气词的类别
3.语气词的语法特征
4.区别语气词与助词（的、了）
二、虚词的运用
（一）介词的运用
1.对于、对
2.关于
3.在
“在……上”、“在……下”中间插入的应该是名词或名词性短语，一般不能是谓词性词语。但有时可插入动词。如：
在导师的悉心指导下
在同学们的热心帮助下
但不能说：＊在导师的时常帮助下
＊在同学们的常常帮助下
补充练习：
区别下列句子中的“没有”（动词/副词）、“是”（动词/副词）、“的”（助词/语气词）、“了”（助词/语气词）、“一样”（形容词/助词）的词性。
1.你美国去过没有？
2.一下雪，这里就没有烧的。
3.他没有工作。
4.这辆车是他的。
5.他是个当老师的。
6.这本书是他借来的。
7.他买了书就回家了。
8.妹妹已经是大学生了。
9.开饭了，吃了再走吧。
10.脸色跟纸一样。
11.这支笔跟那支笔一样。
12.他跟孩子一样。
第二节词类（上） 一、词类的划分 词类是词的语法分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。 （一）词类的标准 1、词的抽象意义。如：表示人或事物，表示性质状态等。此标准虽方便，却行不通。如：忽然—突然、刚—刚才、睡眠—睡觉、打仗—战争，意义上难以区别，作用却不同，难以划为同类。 2、词的形态。构形形态，如重叠；构词形态，如后缀。形态倒是最方便的标准，可惜，汉语缺乏较发达的形态。 3、词的功能。（1）充当句法成分（或说句子成分）的能力；（2）词与词的组合能力，包括实词与实词的组合能力，虚词与实词的组合能力。 组合时，看同什么样的词组合，表现为什么样的语法关系。如“好”可同“很”组合，“跑”不能。再如“好、跑”都可同“不”组合，“桌子”则不行。还如“对于”总是同名词性词语组合，“着、了”总附着在动词性词语后，不附着名词性词语。“的”表示定中关系，“得”表示中补关系，等等。 功能是词类的主要标准（也有人认为是唯一标准），形态和意义只是辅助性标准。进而言之，就汉语而言，形态作用很小，意义倒很有考虑价值。而对中学生而言，意义还特别重要。 运用功能标准，也应区别主要和次要、常用和偶用关系。如：我们说“动词”作谓语，这是就其主要、常用特征和现象说的，其实，动词也可作定语（“摇晃的姿势很难看”），也可作宾语（“感到摇晃”）。 说“名词”可受数量短语修饰，这是指其大多数，有的名词，如“年龄、现在、过去、前方”等却不能受数量短语修饰。 （二）本教材词类 实词（可作句法成分，有词汇和语法意义），包括：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词（拟、叹为特殊实词）等10类。 虚词（不可以作句法成分，无词汇意义，有语法意义），包括：连词、介词、助词、语气词等4类。 二、实词 要求：课下自学，熟记名、动、形三类词的小类和语法特征。课上抽查。 下面着重讲解各类词的特殊情况。 （一）名词 1、时间名词 秋天、傍晚、夜晚、今年、现在、将来、刚才…… 经常作状语，也作主、宾、定语： 例：他昨天才来。（状） 今年不比往年。（主、宾） 秋天的风不刺骨。（定） 要注意时间名词同时间副词的区别，以后谈副词时说。 2、方位名词见教材“方位词表”
第二节词类（上） 【学习目标】 1、通过本节的学习，了解各类虚词的语法特征、注意一些虚词的个性特征和使用。 2、分辨相似、易混的一些虚词的细微差异。 【训练目标】 能够掌握虚词的用法，准确使用虚词，并对词的兼类与活用有一定了解。 【学习指导】 第三节词类 一、虚词 虚词是汉语主要的语法手段之一。 虚词是意义较虚，不能单独充当句法成分，主要表示语法意义的词。现代汉语的虚词主要有介词、连词、助词、语气词等四类。下面分别介绍。 （一）介词 介词是用在名词性词语前面、共同组合成介词短语来修饰谓词性词语的词，介词表示时间、处所、方向、方式、手段、施事、受事、对象、原因、目的等。 1、介词的语法特征 ①介词在句中不能单独作句子成分，必须同名词性词语（或其代词）组合成介词短语作状语，修饰后面的谓词性成分。介词在语义和结构上对后面的宾语起介引作用。 例如： 跟老师谈谈 沿着河边走 把脏水倒掉 在阅览室查阅资料 介词“对、对于、关于”等组成的介词短语加上“的”后，可以作定语修饰名词。 例如： 对于改进机关办事效率的建议 关于美学的研究
②现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的，例如“把”、“被”、“以”、“从”、“连”、“由”、“关于”、“至于”等，现在仍有一些介词兼属动词，例如“在”、“给”、“比”、“用”、“向”、“朝”、“为了”等。 2、介词的类型 ①施受介词 ②方式介词 ③时间、方所介词 ④对象介词 ⑤原因目的介词 3、介词与动词的辨析 现代汉语的介词多是由动词虚化而来的，由于虚化程度不同，除了一部分专门介词外，大部分介词保留着动词的功能，兼属介词和动词两种词类。例如： 在：我整整在床上躺了三天。（介词） 他在图书馆。（动词） 比：我比你更了解市场行情。（介词） 咱们比比看。（动词） 让：让顺道的人捎去。（介词） 谁都得让他三分。（动词） 通过：许多病都可以通过按摩得以解除。（介词） 顺利通过了考试。（动词） 区分介词和动词时应注意两点： ①如果这个词与后面的成分组合起来能作谓语（谓语中心），就是动词，不能作谓语（谓语中心）的是介词。例如： 好几个月了，一家人连滴油都没沾过。 —→*好几个月了，一家人连滴油。 例句中“连”与后面的成分“一滴油”组合起来不能做谓语或谓语中心，因此“连”是介词。 ②介词不能重叠，后面不能加动态助词“着、了、过”；动词既可以重叠，也可加动态助词。 4、几个介词的用法
第二节词类上——实词 本节学习重难点： 1.汉语三家 2.词类划分的标准 3.各类实词的类别和语法特征 一、汉语三家 老汉语三家指的是复旦大学胡裕树主编的《现代汉语》，兰州大学黄伯荣、徐州师院廖序东主编的《汉代汉语》，北京师大张静主编的《汉代汉语》。后来张书被实践淘汰。胡书为非师范类中文专业教材，黄廖本为师范类中文专业教材。张书则是二者的杂糅。 新汉语三家指的是复旦大学胡裕树主编的《现代汉语》，兰州大学黄伯荣、江苏师大廖序东主编的《汉代汉语》，北大中文系现代汉语教研室主编的《现代汉语》。胡书、北大版《现代汉语》为非师范类中文专业教材，黄廖本为师范类中文专业教材。 二、词类划分的标准 1.词类定义 词类是词的语法性质的分类。 2.划分词类的目的 划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。 3.划分词类的依据 划分词类的依据有三：一是语法形态，二是语法意义，三是语法功能。 （1）语法形态 词的语法形态有两种，一种是构形形态，二是构词形态。 构形形态。对于没有形态变化的汉语来说，主要是重叠，如例如动词“研究”，可重叠为“研究研究”，形容词“老实”，可重叠为“老老实实”，但这种形态变化不构成新词；对于形态变化的印欧语系的语言，如英语、法语、德语、俄语、梵语等形态变化丰富的语言来说，主要是名词的复数形式，动词的第三人称单数形式、现在分词、过去式、过去分词、被动式，形容词、副词的级的变化，代词的主格、宾格、普通格、所有格。 构词形态。对于汉语来说，主要是复合法构词，如词汇部分学习的构词法时，主要采用主谓、动宾、补充、偏正、并列等方式，少部分使用附加法，如前缀“老”、“阿”、“第”，后缀“子”、“头”、“儿”等。对于形态变化的印欧语系的语言，如英语、法语、德语、俄语、梵语等形态变化丰富的语言来说，主要使用附加法，前缀如a-/an-、ab-、ac-、ad-、af-、by-、com-、contra-、de-、demi-、dis-、en-、ex-、dis-、tele-、mis-、re-，后缀如-able与-ible、-ize（-ise）、-ful、-ous、-ent、-ant、-ee、-er、-or、-ar等。所以，学习英语，前、后缀的学习和记忆至关重要。 小结： 对于形态变化丰富的印欧语系语言来说，词形变化可以作为词类划分的主要依据，而且使用的是构形变化。对于仅有构词形态变化的汉语来说，词形变化不