隧道工程考试重点
1、越岭隧道选址应考虑因素
①优先考虑在路线总方向上低垭口，其展线好隧道较短。②具有良好展线条件的沟谷且不损失越岭条件的垭口。③分水岭两边沟谷高程相差不多且两边沟谷平面位置接近。④工程地质和水文地质条件良好。⑤施工难易度，运营条件等。
2、傍山隧道选址应注意问题
①洞身应尽量往山体内侧移动。②在河道窄，水流急，冲刷力强地段，要考虑水流对山坡稳定和洞身安全的影响。③在考虑经济因素基础上，洞口尽可能接明洞。④注意既有公路边坡的可能坍塌和施工便道对洞身的影响。
3、衬砌内轮廓线:是指衬砌内侧的完成线，内轮廓线之间的空间即为隧道净空断面。
4、衬砌外轮廓线:是指为保持净空断面的形状，衬砌必须有足够厚度的外缘线
1、隧道纵断面设计应考虑因素
要综合考虑行车安全性、排水、通风和施工作业效率等因素。纵坡设置不能过大，一般不超过3％；从排水方面考虑，纵坡不宜采用平坡，应在0.3％以上；从通风方面考虑，纵坡坡度宜在2％以下。隧道纵坡以不妨碍排水的缓坡为宜。
2、单面坡与人字坡应用与特点
单面坡一般出现在越岭线路的展线及沿河线隧道中，对于单向通行隧道，设计成下坡对通风有利，当涌水量较大时应考虑减缓纵坡
人字坡常出现在长大隧道及越岭隧道中，人字坡有利于从两端施工时的出碴和排水，但对运营通风不利，中间设置通风井，一般将坡度控制在1％为宜
3、隧道净空:指隧道衬砌内轮廓线所包围的空间，包括隧道建筑限界、通风、照明及其他所需的面积。
4、隧道建筑限界:是为了保证隧道内各种交通的正常运行与安全，而规定在一定高度和宽度范围内不得有任何障碍物的空间限界。
5、隧道结构构造由主体构造物和附属构造物组成
主体结构是为了保持围岩体的稳定和行车安全而修建的永久建筑物，通常是洞身衬砌和洞口构造物
附属构造物是为了运营管理、维修养护、给水排水、通风、照明等而修建的构造物。
6、洞身衬砌分类与特点
(1)直墙式衬砌，适用于地质条件比较好，围岩压力以竖向为主，没有或仅有很小水平侧向压力的围岩中。地质条件好了时候可以简化边墙
(2)曲墙式衬砌，适用于地质比较差，岩体松散破碎，强度不高，又有地下水，侧向水平压力也比较大的情况。由顶部拱圈，侧面曲边墙，底部仰拱组成。
(3)装配式衬砌优点①一经装配成环，不需养护，即可承受围岩压力。②预制构件可以在工厂成批生产，在洞内机械化拼装，改善了劳动条件。③拼装时，不需要临时支持，节省材料。④拼装速度快，缩短了工期，降低造价。
(4)复合式衬砌，是把衬砌结构分为两层三层甚至更多层，在不同的时间上先后施作衬砌
(5)连拱衬砌，将两隧道之间的岩体用混凝土代替，边墙连接成一个整体，形成双洞拱墙相连的一种结构形式。
特点：①洞口位置选择自由度大，适用于地形复杂，线路布设困难的情况②引线占地面积小，接线难度小，在城市中可以减少拆迁，降低费用。③较深挖高边坡稳定，可减少运营中安全隐患④便于公路桥隧和铁路站隧连接⑤线形流畅，断面造型美观
⑥便于运营管理。
7、洞门形式：洞门环框，端墙式洞门，翼墙式洞门，柱式洞门，台阶式洞门，斜交洞门，
削竹式洞门
8、隧道治水原则与措施
①防，即在隧道衬砌结构本身上下功夫，使其具有一定防水能力②排，将地下水通过暗管，盲沟排入隧道内，再经由隧道水沟排走，减少渗水压力和渗水量③截，截断地表水和地下水流入隧道的通路④堵，将地下水堵在围岩中，不使其渗入隧道。
9、研究围岩稳定性意义
围岩稳定性是指围岩靠自身强度保持平衡的能力，是反映地质环境的综合指标。地质环境内涵包括地层特征，地下水状况等变形超过了围岩所能承受的能力，则会发生破坏。研究隧道工程地质环境本质是研究围岩稳定性。
10、隧道围岩分级目的
改善地下结构设计，选择施工方法，确定结构上的荷载，给出衬砌结构类型及尺寸，进行科学管理及正确评价经济效益。
11、岩石质量指标RQD 是综合反映岩体强度和岩体破碎程度的指标。取决于岩芯采取长度10cm以上的累计长度所占比例。
12、影响围岩稳定性的指标和因素
①岩体的结构特征与完整性②岩石强度③围岩基本质量指标BQ ④地下水等影响因素
13、围岩压力是指引起地下开挖空间周围岩体和支护变形或破坏的作用力，包括由地应力引起的围岩应力以及围岩变形受阻而作用在支护结构上的力。
14、构造应力场特征
构造应力场以各种形式残存在岩体中，在较浅地层中普遍存在，最大构造应力场方向近似水平，其值常常大于重力应力场中水平分量，不均匀，其参数在空间和时间上有较大变化15、荷载—结构计算模型
适用于围岩因过分变形而发生松弛和崩塌，支护结构主要承担围岩松动压力的情况。先确定作用在支护结构上的围岩压力和弹性抗力，然后用结构力学法求内力和位移。
连续介质模型又称为岩体力学模型
是将支护结构与围岩视为一体，作为共同承载的隧道结构体系
16、锚杆支护整体加固作用原理
通过有规律地布置锚杆群，将隧道四周一定深度的围岩进行挤压和粘结加固，形成岩体强度较高的压缩带，组成一个能承受一定荷载的承载环。
17、新奥法基本理念
①围岩是隧道支护体系重要组成部分，是承载结构的主体，要合理利用围岩自承能力，保持围岩稳定。②开挖时，应尽可能减轻对隧道围岩扰动和破坏。③允许围岩有一定变形，变形过程就是围岩应力调整重分布过程，也是围岩承载逐渐发挥过程。④及时对隧道围岩和支护结构进行变形和应力量测。
18、盾构法:是既可以支承地层压力，又可以在地层中推进的活动钢筒结构，是集开挖、支护、推进、衬砌等多种作业于一体的大型暗挖隧道施工机械。
19、沉管法施工流程
修建临时干坞→预制管段→基槽浚挖，临时支座设置→沉放与连接→基础处理→回填覆盖→内部安装与装修→竣工
20、隧道遇到岩溶的处理措施
①引排水，遇到水流时，宜排不宜堵
②堵填，对于已停止发育、无水溶洞，可根据情况采用混凝土回填封闭或锚杆加固。③跨越，当溶洞较大、较深，可采用梁拱跨越。
21、隧道遇破碎带处理措施
首先应考虑地层条件，进行地质勘察；根据情况进行预支护和预加固处理，如采用超前支护，小导管注浆法，提前打锚杆法。
22、隧道工程监测目的
①实时观测围岩稳定性和支护结构安全性。②判定支护方案和施工方法合理性。③为隧道工程长期使用提供安全信息。④为以后类似工程提供参考依据。
23、隧道监测内容，仪器，频率
①周边收敛位移量测，用收敛计，频率按开挖后时间1～5d，1～3次/d；16～30d，1次/2d；31～90d，1～2次/w；大于90d，1～3次/m
②拱顶下沉量测，用水准仪。③地表沉降观测，用精密水准仪。④围岩内部位移量测，用位移计。⑤锚杆轴力量测，用锚杆应力计。⑥围岩与支护间接触压力量测，用土压力计。
⑦喷射混凝土层，用振弦式喷层应力计，应变砖；二次衬砌和钢支撑应力应变量测，振弦式钢筋应力计和混凝土应变计或表面计。
1 隧道：一种修建在地下，两端有出入口，供车辆、行人、水流及管线等通过的工程建筑物。
2主体建筑结构：为了保证隧道稳定和行车安全而修建的基本建筑结构,主要包括洞身衬砌和洞门结构。
3附属建筑结构：为了进一步提高隧道的耐久性、安全性和舒适性而修建的辅助设施，
4建筑限界：为了保证隧道内各种交通的正常运行与安全，而规定在一定宽度和高度范围内不得有任何障碍物的空间范围。
5净空：隧道衬砌内轮廓线所包围的空间，根据“隧道建筑限界”确定的。
6轮廓线：围岩或支护衬砌结构表面所形成的轮廓。包括开挖轮廓线、初期支护内轮廓线、衬砌内轮廓线（净空）。
7围岩：隧道开挖后其周围产生应力重分布范围内的岩（土）体，隧道开挖后对其稳定性产生影响的那部分岩(土)体。
8岩体：由结构面和结构体组合而成的具有结构特征的地质体。
9围岩压力：引起地下开挖空间周围岩体和支护变形或破坏的作用力。
10压力拱：在具有一定粘结力的松散介质中开挖隧道后，其上方会形成一抛物线状的天然拱，这实质上就是在松散介质、裂隙岩层中开挖坑道时的破坏范围。作用在支护上的竖向压力就是这个破坏范围（天然拱）以内的松动岩体的重量。11荷载—结构模型：将支护和围岩分开考虑，支护结构是承载的主体，围岩作为荷载的来源和支护结构的弹性支承，与其对应的计算模型。
12衬砌：地层开挖后，除了在极为稳固的地层中而且没有地下水的地方，大都要在坑道的作为修建支护结构。
12松动压力：指深埋隧道所处的地层中形成的天然拱作用在隧道支护结构上的压力。
12形变压力：由于支护结构阻止围岩变形，必然要受到围岩给予的作用力而发生变形，这种作用力和围岩的松动压力极不相同，它是在支护结构与围岩共同变形过程中对支护施加的压力
13零开挖:不破坏隧道开挖轮廓以外的边仰坡，包括植被和岩土体也可称为“不刷坡”进洞
14临空面:又叫自由面，是指暴露在大气中的开挖面。
15爆破漏斗：在有临空面的情况下，炸药爆破形成的一个圆锥形的爆破凹坑就
叫爆破漏斗。
16最小抵抗线W：药包中心到自由面的最小距离。
17爆破作用指数：爆破漏斗半径r与最小抵抗线W的比值n（n=r/w）称为爆破作用指数
18敏感度:炸药在外界起爆能作用下发生爆炸反应的难易程度，也就是炸药爆炸对外能的需要程度。
19爆速:炸药爆炸时爆轰在炸药内部的传播速度称为爆速。
20爆力（威力）：炸药爆炸时对周围介质做功的能力称为爆力。炸药的爆力越大，其破坏能力越强，破坏的范围及体积也越大。
21猛度：炸药爆炸后对与之接触的固体介质的局部破坏能力称为猛度。
22殉爆距离：一个药包（主动药包）爆炸后，能引起与它不相接触的邻近药包（被动药包）爆炸，这种现象称为被动药包的“殉爆”。当主动、被动药包采用同性质炸药的等直径药卷时，则用被动药包能发生殉爆的最大距离来表示被动药包的殉爆能力，称为“殉爆距离”。
23临界直径：保证炸药稳定爆炸不发生断爆的最小药卷直径。
24最佳密度：炸药爆炸稳定，且爆速最大时的装药密度。
25管道效应：药卷直径较钻孔直径小，则在药卷与孔壁间有一个径向空气间隙。药卷起爆后，爆轰波使间隙中的空气产生强烈的空气冲击波，这股空气冲击波速度比爆轰波更高，它在爆轰波未到达之前即将未爆炸的炸药压缩，当炸药压缩至临界密度以上时，就会导致爆速下降，甚至断爆，这种现象称为管道效应。
26安定性：指其物理化学性质的安定性。
27掏槽眼——针对隧道开挖爆破只有一个临空面的特点，为提高爆破效果，宜先在开挖断面的适当位置布置几个掏槽炮眼；
28辅助眼——位于掏槽炮眼与周边炮眼之间的炮眼称为辅助眼继爆管；
29周边眼——沿隧道周边布置的炮眼称为周边眼。
30光面爆破——光面爆破是通过正确确定周边眼的各爆破参数，使爆破后的围岩断面轮廓整齐，最大限度地减轻爆破对围岩的震动和破坏，尽可能维持围岩原有完整性和稳定性的爆破技术。起爆顺序。
31预裂爆破：预裂爆破实质上是光面爆破的一种，其爆破原理与光面爆破相同，只是分区起爆顺序不同。
32复合式衬砌：将衬砌分为不止一层，在不同时间上先后施做。
33导坑：先行开挖，为施工提供方便的通道。
34黑洞效应：从洞外进入洞内，视觉会一下子变得很黑，长隧道看到黑洞，短隧道看到黑框。
35白洞效应：当车辆从亮度低的洞内接近洞口处，外部亮度极高，出口看上去是个白洞；
36围岩分级：围岩分级：根据一个或几个主要指标将无限的岩体划分为具有不同稳定程度的有限个类别，即将稳定性相似的一些围岩归为一类，将全部围岩划分为若干类，这就是隧道围岩稳定性分类，或简称为围岩分类。
作业 1 一、名词解释： 1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。 2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 二、填空题： 1、人类社会自然界人文社会科学自然科学； 2、人人类； 3、自然科学； 4 孕育奠基生成发展拓展反思； 5、研究对象研究主体； 6、阶级社会； 7、社会管理社会决策咨询 8、物质精神精神文明； 9、物质载体各种制度、风俗； 10、周密调查科学分析； 11、情感激发定量研究技术分析 12、复杂性模糊性定量分析 13、非逻辑性综合性有意识的活动；
14、简单随机抽样，分层抽样整群抽样和多级抽样 15、观察法无结构访谈法集体访谈法， 三、选择题：1、C 2、A 3、C 4、B 5、D 6、D 7、B 8、A 9、D 10、B。 四、简答题： 1、答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。 2、答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。 3、人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。 五、论述题： 1、参考观点： （1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。（2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。（3）定性研究与定量
精心整理 精心整理 《人文社会科学基础》试题及答案 2005年04月11日 ? 小学教育专业 人文社会科学基础(A) 试题 一、填空题(每小题1分，共计10分) 1．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向 2 3 4态度和“ 5 6 7早期人 8 9。赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。 10·教育法学是法学与教育学合作产生的交叉学科。 二、名词解释(每小题3分，共计15分) 1．人文科学、名词解释(每小题3分，共计15分)
精心整理 精心整理 人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．全球问题 全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 3．实证主义思潮 在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 4．只“ 51 A C 2 A C 3 A ．15世纪 B ．16世纪 C ．一18世纪 D ．19世纪 4．“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( D ) A ．美国 B ．韩国
。 C．泰国 D．日本 5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( B ) A．定量研究 B。定性研究 C．直觉领悟 D。情感激发 6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( B ) A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C．人文社会科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 7．系统论的创始人是( C ) A．维纳 B。申农 C．贝塔朗菲 D。普利高津 8．下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科?( B ) A．哲学、文艺学、历史学 B。现代管理学、人口科学、科学学 C．经济学、社会学、政治学 D。法学、教育学、新闻传播学 9．据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是( A ) A．经济学 B，管理学 C．历史学 D。政治学 10．支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是( A ) A．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮． B．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮 精选资料，欢迎下载
最新十次电大专科《人文社会科学基础（A）》期末考试名词解释题题库 （2015年1月至2019年7月试题） 说明：试卷号：2072 课程代码：01245 适用专业及学历层次：小学教育；学前教育；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 2019年7月试题及答案 二、名词解释 11．人文科学：通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。12．直觉：是指认识主体在尚不清晰的事实材料中察觉真理的能力，灵感顿悟是这种认识能力的重要表现。 13．接受美学：是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。 14．经济学：是研究人类社会生产、交换、分配、消费等各种经济活动和各种相应的经济关系，揭示其运行、发展规律的科学。 2019年1月试题及答案 二、名词解释 11．定性研究:就是对于事物的质的方面的分析和研究。质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定。 12．哲学:马克思主义总结哲学发展的历史，认为哲学就是理论化、系统化的世界观，其基本问题就是思维和存在的关系问题。 13．教育学:是以人类教育活动为对象，以揭示教育发展一般规律为目标的学科。 14．人文主义:是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2018年7月试题及答案 二、名词解释 11．人文社会科学:就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12．系统科学:是指处于哲学方法和各学科特殊方法之间的、中间层面的科学思想方法，它 1
中央电大专科《人文社会科学基础（A）》近5年期末考试名词解释题题库 说明：试卷号：2072 课程代码：01245 适用专业及学历层次：小学教育；学前教育；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 2018年1月试题及答案 二、名词解释 11．人文社会科学:就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12．时代主题:全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 13．人文主义:是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 14．接受美学:是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。 2017年7月试题及答案 二、名词解释 11．人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12．全球问题：指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 13．语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 14．人文主义：是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2017年1月试题及答案 1
人文社会科学基础复习 题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
人文社会科学基础复习题 一、填空题 1. 人文社会科学的时代性主要表现在：______研究对象______的时代性、研究主体的时代性、人文社会科学里理论的时代背景因素。 2. 人文社会科学研究的一般方法主要包括：______理性批判与情感激发__________的辩证统一、定性研究与定量研究的辩证统一、直觉领悟与技术分析的辩证统一。 3. 在抽样类型中，_______系统抽样___________方法就是从名单上每隔一定的数抽样。 4. 20世纪以来，世界格局发生了三次重大变化，时代主体随之三度转换，其中______和平与发展________是世界格局第三次变化前后的时代主题。 5. 在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中的两大哲学思潮是：科学主义（或实证主义）思潮和_______人本主义（或者非理性主义）__________思潮。 6. 美国“_____新史学派________”的创始人鲁滨逊认为历史运动是由经济的、地理的、心理的等多种因素决定的，历史学的内容应当无所不包，历史决不仅仅是“政治史”。 7. 如果说索绪尔开创现代语言学是区分“言语”和“语言”开始的，那么，美国语言学家乔姆斯基对现代语言学的强烈震动则始于他对“___语言行为___________”和“_____语言能力__________”的划分。
8. 《_______资本论______》是马克思主义经济学说中具有里程碑意义的主要着作，侧重点是研究资本主义经济制度的产生、发展和灭亡的规律。 9. 英国哲学家_____培根_______于1623年发表了《论科学的价值》一文，在对科学的分类中，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。10．________教育哲学________是教育与哲学的交叉学科。 11．按照历史的维度，人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段：一是孕育阶段，二是______生成____ 阶段，三是拓展阶段。 12．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向_______ 整体联动（或综合发展）________。 13．在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮，它们是：________科学主义（或实证主义）_____________思潮和人本主义（或非理性主义）思潮。 14．19世纪中叶，德国历史学家_____兰克_____受实证主义哲学思想影响，倡导以纯“客观主义”态度和“科学方法”研究历史，被尊为“近代史之父”。 15．20世纪，由索绪尔开创的________结构主义_______语言学揭开了现代语言学的序幕。 16．在当代西方心理学文献中所称的_____ 认知心理学_________，一般特指以信息加工的观点和概念说明人的认知过程的科学。
成人专科《人文社会科学基础（A）》 一、名词解释 二、1．人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理 论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。 2. 人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类 社会发展规律为目的的科学。 3. 定性研究------就是对于事物的质的方面的分析和研究。 P74 4. 经济自由主义-------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的发端于17 世纪到19世纪的古典政治经济学。古典经济学认为在经济生活中占统治地位的是市场这只“看不见的手”。要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由，充分的自由竞争是发挥社会每个成员主动性和积极性的条件。 5. 时代主题------是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展 格局的集中体现。 6. 终身教育------终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表 人物是法国教育家保尔·朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。 三、填空题 1. 20世纪上半叶，现代心理学几乎在同一个时期，主要从四个方向上，向产生于19世纪的心理学冯特学派进行挑战。这四个方向是：强调心理学主要建立在可以客观观察和测量的对象上面的行为主义，突出心理现象整体的综合的研究的格式塔心理学，在精神病理学研究基础上形成的精神分析理论，和前苏联在马克思主义哲学背景和巴浦洛夫在生理基础上开展的心理学研究。 2、 20世纪50年代以来，世界心理学在认识理论领域、人格理论
《人文社会科学基础》试题及答案 2005年04月11日 ? 小学教育专业人文社会科学基础(A) 试题 二、名词解释(每小题3分，共计15分) 1．人文科学 2．全球问题 3．实证主义思潮 4．经济自由主义 5．语言学 五、简答题(每小题6分，共计30分) 1．20世纪人文社会科学发展的背景是什么? 2．20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方? 3．第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些? 4．现代西方主流经济思潮是什么? 5．终身教育论的主要内容有哪些? 二、名词解释(每小题3分，共计15分) 1．人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 3．在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的
思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 4．经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 5．语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 五、简答题(每小题6分，共计30分) 1．答案要点 一是不断深化的时代主题；(2分) 二是飞速发展的自然科学技术；(2分) 三是日益尖锐的当代全球问题。(2分) 2．答案要点 (1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘(2分)；(2)对文艺作品形式的重新认识(2分)；(3)对文艺接受问题的注重(1分)；(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一点思考(1分)。 3．答案要点 一是从古代走向现代(2分)；二是从“异文化”研究到“本文化”研究(2分)；三是从半封闭研究到开放性研究(1分)；四是马克思主义对西方人类学影响增大(1分)。 4．答案要点 尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮： 一是经济自由主义。它发端于17世纪中n1·到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。(3分)
国开(中央电大)专科《人文社会科学基础》十年期末考试名词解释题库(排序版) (电大期末纸质考试必备资料) 说明：试卷号码：2072； 课程代码：01255； 适用专业及层次：学前教育、小学教育专科； 课程考核：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 其他：资料整理于2019年10月1日，收集了2007年7月2019年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。 2019年1月试题及答案 11.定性研究：就是对于事物的质的方面的分析和研究。质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定。 12.哲学：马克思主义总结哲学发展的历史，认为哲学就是理论化、系统化的世界观，其基本问题就是思维和存在的关系问题。 13.教育学：是以人类教育活动为对象，以揭示教育发展一般规律为目标的学科。 14.人文主义：是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 2018年7月试题及答案 11.人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.系统科学：系统科学是指处于哲学方法和各学科特殊方法之间的、中间层面的科学思想方法，它以系统论为中心，同时包括耗散结构论、协同论、突变论等。比如一般系统论强调整体性原则、相互联系原则、有序性原则、动态性原则，并强调开放性等，不仅对自然科学，而且对人文社会科学都产生了重大影响。 13.实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 14.经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 2018年1月试题及答案 11.人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。 13.人文主义：是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 14.接受美学：是从接受主体(欣赏者)的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学—美学思潮。 2017年6月试题及答案 11.人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 1
人文社会科学基础期末复习题及答案 一、名词解释 1．人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．社会科学：社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 4．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 5．接受美学：接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。 6．社会学：社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。现代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。 7．经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 8．语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 9．语言学：语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 10．终身教育论：终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的内容主要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等。 11. 实证主义思潮：在马克恶主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强
中央广播电视大学期末考试 人文社会科学基础(A) 试题 2009年1月一、名词解释(每小题5分，共计20分) 1．人文社会科学 2．时代主题 3．人文主义 4．终身教育论 二、单项选择题(在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题1分，共计20分) 1．各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是( ) A. 哲学 B. 心理学 C．教育学D．社会学 2．下列学科中没有明显阶级倾向的是( ) A. 政治学、历史学B．法学、新闻传播学 C. 伦理学、人类学D．语言学、考古学 3．人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量?( ) A. 理论B．实践 C. 社会环境D．人的素质 4．“计算机十插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( ) A．美国B．韩国 C. 泰国D．日本 5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种? ( ) A. 定量研究B．定性研究 C. 直觉领悟D．情感激发 6．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的? ( ) A. 完全参与观察B．半参与观察 C. 非参与观察D．抽样调查 7．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( ) A. 人文社会科学领域 B．自然科学技术领域 C. 人文社会科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域 8．系统论的创始人是( ) A. 维纳B．申农 C．贝塔朗菲D．普利高津 9．20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是( ) A．科学哲学 B. 哲学解释学 C．分析哲学D．结构主义哲学 10．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( ) A. 科林伍德B．克罗齐
人文社会科学基础形成性考核册答案 作业1 一、名词解释： 1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对 人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学 问。 2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 二、填空题： 1、人类社会自然界人文社会科学自然科学； 2、人人类； 3、自然科学；4孕育奠基生成发展拓展反思；5、研究对象研究主体；6、阶级社会；7、社会管理社会决策咨询8、物质精神精神文明；9、物质载体各种制度、风俗；10、周密调查科学分析；11、情感激发定量研究技术分析12、复杂性模糊性定量分析；13、非逻辑性综合性有意识的 活动；14、简单随机抽样，分层抽样整群抽样和多级抽样15、观察法无结构访谈法集体访谈法， 三、选择题： 1、C 2、A 3、C 4、B 5、D 6、D 7、B 8、A 9、D 10、B。 四、简答题： 1、答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。 2、答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。 3、人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或 干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。 五、论述题： 1、参考观点： （1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。 （2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为 自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等
人文社会科学基础期末 复习题及答案 一、名词解释 1．人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．社会科学：社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。3．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 4．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 5．接受美学：接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。 6．社会学：社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。现代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。 7．经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 8．语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。 9．语言学：语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。 10．终身教育论：终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的内容主要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等。 11. 实证主义思潮：在马克恶主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 12、时代主题：是一个时代的政治、 经济、文化发展态势的聚集点是全 球发展格局的集中体现。 二、单项选择题 1．我国把马克思主义列为人文社 会科学体系中的（Ａ）。 A. 综合性的主干学科 B. 边缘学科Ｃ．交叉学科 D. 专业学科 2．人文社会科学知识开始以分门 别类的面目出现的时间是（Ｃ）。 Ａ．１５世纪Ｂ．１６世纪 Ｃ．１７-１８世纪Ｄ．１９世 纪 3．“计算机＋插花艺术”是对哪一 个国家企业管理艺术的概括（Ｄ）。 Ａ．美国Ｂ．韩国Ｃ．泰国 Ｄ．日本 4．教材所介绍的调查方法中，哪 一种具体方法是与政治选举的预 测一起发展起来的？（Ｄ）。 Ａ．完全参与观察Ｂ．半参与 观察Ｃ．非参与观察 Ｄ．抽样调查 5．成为２０世纪上半叶自然科学 技术“起飞”的主要信号是（Ｃ）。 Ａ．人造地球卫星升天Ｂ．ＤＮ Ａ重组Ｃ．相对论和量子力学建 立Ｄ．试管婴儿培育成功 6．就现代科学发展状况看，“科学 无国界”这一说法比较适用于 （Ｂ）。 Ａ．人文社会科学领域Ｂ．自 然科学技术领域Ｃ．人文社会科 学与自然科学技术两大领域 Ｄ．新兴科学技术领域 7．系统论的创始人是（Ｃ）。 Ａ．维纳Ｂ．申农Ｃ．贝塔 朗菲Ｄ．普利高津 8．下列一组学科被认为是最为典 型的综合学科（Ｂ）。 Ａ．哲学、文艺学、历史学 Ｂ．现代管理学、人口科学、科学 学 Ｃ．经济学、社会学、政治学 Ｄ．法学、教育学、新闻传播学 9．世界哲学的三大发源地是（Ｃ）。 Ａ．古代印度、中国和古巴比伦 Ｂ．古巴比伦、中国和古希腊 Ｃ．古代印度、中国和古希腊 Ｄ．古巴比伦、古代印度和古希腊 10．“一切真正的历史都是当代史” 这一观点的首倡者是（Ｂ）。 Ａ．科林伍德Ｂ．克罗齐 Ｃ．鲁滨逊Ｄ．布罗代尔 11．１９世纪形成高潮、特别强调 文学艺术的表现功能的一种重要 文艺思潮是（Ｃ）。 Ａ．古典主义Ｂ．现实主义 Ｃ．浪漫主义Ｄ．现代主义 １2．科学是内在的整体，它被分 解为单独的部份主要是由于（Ａ） Ａ．人类认识能力的局限 Ｂ．事物的本质Ｃ．社会的需 要Ｄ．科学自身的需要 13．人文社会科学在发挥思想教育 作用时的最大特征是（Ｂ） Ａ．以情动人Ｂ．以理服 人Ｃ．借助于某种行政权力 Ｄ．通过群众运动 14 ．据９０年代初专家预测道， 到２０００年，中国人文社会科学 ２０门一级学科中排行第二的学 科将是（Ａ） Ａ．管理学Ｂ．经济学 Ｃ．哲学Ｄ．法学 15．在以下各种一般研究方法中， 人文社会科学在长期的历史进程 中较为偏重哪一种？（Ｂ）。 Ａ．定量研究Ｂ．定 性研究Ｃ．直觉领悟 Ｄ．情感激发 16．在完整的意义上，“世界格局” 指的是（Ａ） Ａ．国际社会关系的基本结构 Ｂ．主要大国之间的力量组合 Ｃ．重要国家集团之间的力量 组合Ｄ．世界经济体系的组合 17．下列社会过程和现象尚不属 “全球问题”（Ｄ）。 Ａ．人口增长、资源危机、环 境污染、生态平衡等问题 Ｂ．裁减军备、防止核战争、 缩小国家间贫富差距等有关世界 政治和国际经济的迫切问题 Ｃ．和平利用空间、协调信息 传播问题 Ｄ．普及义务制高等教育问题 18．新时期中国人文社会科学开 放、重建与发展的根本指针是（Ｄ） Ａ．“实践是检验真理的唯一 标准”Ｂ．“拿来主义” Ｃ．拨乱反正Ｄ．邓小平 关于解放思想、实事求是的理论 19．支配了２０世纪世界哲学发 展基本走向的理论先导是（Ａ） Ａ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成科学主义与人本主义两大思潮 Ｂ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成实用主义和非理性主义两大思 潮 Ｃ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成科学哲学和非理性主义两大思 潮 Ｄ．１９世纪马克思主义哲学 的诞生，西方非马克思主义哲学形 成结构主义哲学和非理性主义哲 学两大思潮 20．２０世纪西方科学主义哲学思 潮的主流是（Ｃ） Ａ．科学哲学Ｂ．哲学解释 学Ｃ．分析哲学Ｄ．结构主 义哲学 21．人文社会科学发展的主要动力 是（Ａ) A．社会需要和人文社会科学自身 发展需要的辩证统一 B．常规性发展与革命性发展相互 交替 C．人类社会实践与人文社会科学 理论的互动关系 D．社会的经济发展状况和人们的 文化知识水平 22．据有关资料分析，1978 年以 来当代中国人文社会科学研究成 果最为突出的学科是（Ａ) A．经济学B．管理学C．历 史学D．政治学 23．以“唯一真正的历史就是总体 的历史”为理论旗帜，注重对人类 生活的各方面因素进行
人文科学概论 死亡的恐惧来自于生命的欲望。生命的载体是身体，对生命的珍惜首先表现为对身体的重视，延长肉身的生存成为超越死亡的最初努力。求収长生是人类最持久的活动。 超越死亡 超越死亡并不指超越时间的规定，进入一个非时间的领域，而是充分展开我们的可能性，使我们成为他人的已在，融于后人的视界，在后人的生存屮使自己的生命得以延续，从而获得永生。一旦我们脱出他人的视界，我们的生命就此终结。具体地说，就是在时空上离开他人之后，他人的生活和生命里出现了一个无法填补的空白，这就是人生的价值所在，也就是对死亡的超越。 三不朽 超越死亡的唯一途径 与物是某种什么不同，创造永远不是创造某种什么，它只是可能性的展开。因而，创造是人类活动的核心。创造活动起于对死亡的超越和征服、对永恒的追求与渴望。获得永恒就是在人类的精神文化中打上个人的烙印，成为他人的视界一一艺术史、文化史、科技史、思想史……一句话，历史的一部分。 人类的生存动力人类的生存动力是什么？人类了解死亡的历程 图腾：不知死巫术：乞求不死宗教、信仰：非时间性的生存 死亡死亡图死亡意识的产生死亡焦虑死亡赋予生命以意义。 对于每个人来说，死亡只有一次，但死亡焦虑将伴随终生。 超越死亡成为人类所有活动的最终指向。 超越死亡的途径 长寿保存肉身食和性生育 影响他人的生命和生存 创造新生命 在现实中，主体与对象、生存与死亡、理想（未來）与现实（现在）相分离。现实意味着人的有限，人却通过哲学和艺术想彖自己的无限；死亡意味着口我的解体，哲学和艺术却是人类伟大的表征。理想给了人类超越现实和战胜死亡的勇气，历史给了人类以依据。哲学和艺术最可贵Z处不在于描绘了什么，而在于展现出各种生命自身和生命的种种可能性；历史则使人们领悟生命的丰富性，人们从中得到启发, 从而创造新的生命可能。 文史哲产生的主要原因 历史、艺术和哲学的真正诞生地是死亡。没有死亡，就没有文史哲；没有死亡，人类便无所畏惧，无所悔恨，无所理想。正由于死亡的不可避免，人们才创造了文史哲，唤醒人类激发人们改造现实、超越现实的激情，使人迈向更加美好的生活。这，便是文史哲作为人类不可或缺的生命活动方式的主要原因。三不朽 大（太）上有立徳，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。一一《左传?襄公二十四年》盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古Z作者，寄身于翰墨，见意于篇什。不假良史Z辞，不托飞驰Z势，而名声名自传于后。 ——曹丕《典论?论文》 我已经建造了一座比青铜更经久，比帝王的金字塔更高的纪念碑。雨水的侵蚀与风暴的吹括不能摧毁它, 岁月的更迭和时光的流逝也做不到这一点。一一我根本不会死去。一一贺拉斯《纪念碑》 我为自己建造了一座非人工的纪念碑， 在人们走向那儿的路上，青草不再生长。 它抬起那颗不肯屈服的头颅， 高耸在亚历山大的纪念石柱之上。
人文社会科学期末复习题 名词解释 1、人文科学：通常被说成“人文学”是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存 在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性警醒研究的问题。 2、社会科学:是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨 在揭示人类社会发展规律的科学。 3、人文社会科学：就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目 的的科学。他是互相交叉连接的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 4、时代主题：是全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的 集中体现。 5、全球问题：指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、 环境污染、裁减军备等问题，他们是当代人文社会科学研究的热点。 6、经济自由主义：是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大思潮之一。他发端于 17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只看不见的手；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动已完全的自由。 7、社会学：是对社会进行具有某种综合性质得研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究 的对象的特殊规律性的一门学科。现代社会学越来越集中的探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。 8、语言学：是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展 规律的学科。 9、科学主义：也就是唯科学主义。科学主义者把对科学的信赖推向极端，他们认为科学应 该“被认为是全知全能的人类救世主而逐渐受到崇拜”科学主义者宣称，“所有的问题都能被科学地解决，甚至能解决精神、价值和自由问题” 10、人文主义：是这样一种思想态度，他认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为 这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学角度讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，他重视人的价值。认为注意与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 11、接受美学：从接受主体的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的 构成因素的一种文艺学__美学思潮。 12、终身教育论：回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终 身发展需求。他的主要内容：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育 单项选择题 1、要科学的解释人的本质，就必须（ C ） A.用人的道德观念去解释 b 用人的感性欲望去解释 c 用人的社会存在去解释 d 用人的理性认识活动去解释 2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（ C ） A.人类认识能力的局限 b 事物的本质 c 社会的需要 d 科学自身的需要 3、事实上，各种人文社会科学研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（ C ） A.新闻传播学 b人类学 c 历史学 d 社会学 4、研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（ B ）
人文社会科学基础作业3 一、名词解释 1．哲学 2．历史学 3．文艺学 4．语言学 5．心理学 6．人类学 7．经济学 8．社会学 9．法学 二、填空题 1．马克思主义认为，哲学的基本问题就是________和________的关系问题。 2. 20世纪西方哲学发展的两大思潮一是________________，或者叫作实证主义思潮；二是________，或者叫作非理性主义思潮。 3．历史学作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反映和阐释，始终追求实现三大基本概念。这三大基本概念是：________，________，________。 4．在文艺学领域中，文艺理论探讨文艺的________________，文艺史探索文艺的________________，文艺批评则是________________。 5.作为符号，语言的物质性（声音）叫作“能指”，语言的表意性（思想）叫作“________”，它们之间的关系如同一张纸的反面和正面。 6．美国语言学家＿对语言学的拓展开始于他对“语言行为”和“________”的区分；前者研究语言是什么样子，后者回答语言为什么是这个样子。 7．中国第一部系统的汉语语法著作是《________________》，它的作者是________。 8．20世纪现代心理学的四个方向是：强调心理学主要建立在可以客观观察和测量的对象上面的________主义，突出心理现象整体的综合的研究的________心理学，在精神病理学研究基础上形成的________理论，和前苏联在马思主义哲学背景和________生理学基础上开展的心理学研究。 9．20世纪50年代以来，世界心理学在________理论领域、人格理论领域和________ 理论领域提出了新的观点或理论假说。 10．人类学在发展过程中形成了________________与________________两大分支。11．19世纪中后期，经济学裂变为两个体系：一是________，一是________。 12．纵观西文经济学发展历史，基本上是两大经济思潮：一是________________主义，一是________________主义。 11．19世纪中后期，经济学裂变为两个体系：一是________，一是________。 12．纵观西文经济学发展历史，基本上是两大经济思潮：一是________________主义，一是________________主义。 12．纵观西文经济学发展历史，基本上是两大经济思潮：一是________________主义，一是________________主义。 13． 19世纪末和20世纪初期，西方社会学的主要思潮一分为二。逐步取得主导地位的，是以法国第一位社会学教授________为代表的________社会学思潮。而德国社会学家倡导的研究社会行动者的行为动机和价值取向的“________社会学”，也产生了持久而重大的
人文社会科学复习题 ~选择题 单项选择题 1、要科学的解释人的本质，就必须（ C ） A.用人的道德观念去解释 b 用人的感性欲望去解释 c 用人的社会存在去解释 d 用人的理性认识活动去解释 2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（ C ） A.人类认识能力的局限 b 事物的本质 c 社会的需要 d 科学自身的需要 3、事实上，各种人文社会科学研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（ C ） A.新闻传播学 b人类学 c 历史学 d 社会学 4、研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（ B ） A.管理学 b 经济学 c 法学 d 政治学 5、下列学科中没有明显阶级倾向的是（ D ） A.政治学、历史学 b 法学、新闻传播学 c 伦理学、人类学 d 语言学、考古学 6、下例各项中不属于人文社会科学的发展规律的是（ D ） A.人类社会实践和人文社会科学理论存在互动关系 b社会需求和人文社会科学自身发展辨证统一 c 常规性发展与革命性发展相互交替 d 历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步 7、社会形态的划分主要依据（ B ） A.社会物质发展水平 B社会生产方式 C社会关系状态 综合考虑社会物质发展水平，社会生产方式与社会关系状况，以及人的发展水平。 8、科学是内在的整体，他被分解为单独的部分主要是由于（ A ） A.人类认识能力的局限 B事物的本质 C社会的需要 D科学自身的需要 9、事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是他们研究的角度、领域和层次不同。研究时间中人的学科是（ C） A.新闻传播学 B人类学 C历史学 D社会学 10、研究人的培养和发展的规律的学科是（ B） A.管理学 B语言学 C情报与文献学 D教育学 11、研究人类社会的生产，交换，分配，消费等活动的学科是（ B ） A.管理学 B经济学 C法学 D政治学 12、研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是（C） A.军事学 B文艺学 C人文地理学 D历史学 13、研究对象涉及整个客观世界的、在大科学体系中地位特殊的学科是（ A） A.哲学 B心理学 C情报与文献学 D管理学 14、我国把马克思主义列为人文社会体系科学中的（ A ） A.综合性的主干科学 B边缘科学 C交叉科学 D专业科学 15、从科学结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科的均属（ B ） A.二级学科，可以称为专门业学科 B一级学科，可以称为门类学科 C三级学科。可以称为分之学科 D一级学科，可以称为综合科学 16、人文科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（ C ）