【最新】思品教研组工作总结
思品教研组工作总结
总结是对取得的成绩.存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此好好准备一份总结吧.那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的思品教研组工作总结,希望能够帮助到大家.
思品教研组工作总结1
本学期,我校思品教研组工作以〝情智发展课堂〞实施为指导,以课堂教学为主阵地,以课题研究为主线,坚持走提升发展之路,着力提高教师业务能力,积极开展课题研究,促进教学相长,在迎接〝义务教育均衡发展国家验收〞工作中,找差距,改不足,不断提教研.备课水平.
一.重视学习,提高教科研工作的能力
1.加强学习,提高教师的理论水平.
思品教研组根据〝情智发展课堂〞需要,组织教师利用互联网进行网上学习,要求教师利用备课之余,浏览与教学有关的文章,观看网上优秀教师案例等,记录所学习重点.
李__老师在新浪网上创建博客,上传教案.教学案例.教学叙事.撰写大量教科研文章,点击量突破十五万,而且内容丰富多彩.博客的建立为教师搭建了学习交流的平台,整体提高了教师的科研能力.
2.注重教师外出学习
李__等三人参加大庆精神铁人精神教育通识培训.杨__等2位教师参加思品学科复习研讨会.李__参加萨尔图区55中云平台运用展示课.李__随让胡路区进修学校到北湖学校和新潮学校进行听课评课.到教师进修学院参加思品学科调研质量分析会.参加课堂模式研讨会等.
二.过程落实,力求教科研工作的实效
1.注重过程落实.
配合教导处〝走进初四进课堂,共筑学校辉煌〞活动,思品教研组四位教师进
行集体备课活动,共同探讨应考复习的模式和教学重难点,使杨宏老师的展示课有所提高.教研组长负责对授课教师进行点评,学校领导亲自参加,对今后教学工作作出部署.
2.常规教研务实
思品教研组根据学校安排周二开展教研活动.隔周开展集体备课活动,对每次活动都精心组织,努力实现〝三有三保证〞即有中心发言人,有研究内容.有地点,〝三保证〞即时间保证.人员保证.实效保证.
三.课题研究,力求成果推动课堂教学
在>研究过程中,先后有3位教师上交科研成果,分别获得奖项.市级小课题>立项.李清波主持国家级课题>向上级申请立项.
四.今后努力的方向
1.集体备课方面
探索适应思品学科集体备课模式,克服流于形式等缺点.使集体备课能符合上级要求.
2.课题研究方面
把教科研与教育实践相结合,确立问题即课题.成果即成长的意识,开拓进取,不断提高教科研水平.
今后我们思品教科研工作在抓好常规工作的前提下,做好工作的创新,要有开拓创新的思想,以此推进学科特色.与此同时,紧跟结业考试的动向,抓好教师的专业技能培养,以新课程标准和结业考试说明为基础,提升教师的学科素养.为实现〝办百姓信任学校〞总体目标而不断努力!
思品教研组工作总结2
一.基本情况介绍
我们品社教研组有_位教师,其中,大部分老师都是兼职教师,平时都是教主课语文.数学.英语的.我们每位品社老师都有良好的师德修养,都努力做到为人师表.敬业爱岗.关爱学生,尽管〝一心不能二用〞,一个人要教好两门学科是有一定难度的,但是老师们还是尽心尽职.任劳任怨,较好的完成了教学任务.在本次的区质量抽查中,我校品社平均成绩超过区平均分四分之多,可以说我们的教研组是一支有潜力的团队.
二.教育教学情况
在这一年中,我们品德与社会教研组沿着沉静.充实.淡定的教研之路踏实地前行,努力追求着有情感体验的幸福和谐的有效课堂.我们以新课程理念为指导,根据开学初制定的计划,有条不紊地开展着有效的教研活动,做到了定时定点,并能做好详细记录.我们扎根课堂教学,认真上好每一堂课.我们以课程教学研究为重点,在课题研究的指导下促进了教师专业化的成长.
1.学理论重实践.狠抓教学常规
坚持每学期一次备课制度的务须,进行两次教案检查.学校在提供通案的同时,更注重于在〝研〞字上下功夫.课前结合班级实际进行二次备课,课后写好教学随笔,教学随笔作为检查每一位教师备课情况的一个重要标准.对检查中发现的个别存在的问题,教研组长及时.当面的与成员进行交流.探讨,以求教学常规的更规范.这么多年来,每位教师都能坚持写教学反思,通过写教育反思,不断总结自己的教学情况,努力提高自身的业务能力.
教研活动时,我们能联系教学实践加强理论学习,认真执行教学常规.本学期我们学习了>,了解了全册教材的编排形式,形成了看问题的整体视野.学习后老师们积极进行反思,老师们针对品德与社会学科的实际地位,孩子们没有时间,也不会去复习这一现状,一开学就对全册教材作了知识点的梳理.因为弄清了单元目标和单元内容包括的各种目标和内容,根据课程设计综合交叉.螺旋上升的特点,老师们在备课时准确定位课时目标,确定教学重点和难点.分析和思考学生与教材目标之间的关系,确定了可以删补的教学资源.课前做足了功课,为开展有效教学做好了铺垫.
2.有主题有目标,开展教学研究
为了有效开展教研活动,每学期初,我们一起讨论分析情况,才制定切实可行便于落实的教研组工作计划.每学期的教研活动形式,我们都尽量做到多样.有效. 这学期,我们的目标是自主学习方式的实践与研究并创设有情感体验的有效课堂.因此除了认认真真上好三十五分钟的课,老师们经常围绕主题就教学中遇到的问题进行研讨,在教研活动中能有计划地对教材进行分析解读,共同探寻恰当的教学方法.我们在教学中创设有层次的情景,充分调动学生的情绪,形成良好的感知氛围.从学生生活出发创设相应的体验和感悟的空间,引导学生在活动中有
所思.有所感.有所悟.把道德情感体验融汇于具体.形象.生动.有趣的活动中,形成教与学的相互推进.
3.落实视导工作,关爱青年教师
为了给青年教师搭建茁壮成长的平台,让他们有更大的进步,学校领导特意安排了区品社学科的带头人瞿蔚副校长带教青年教师.在这一年中,她一共带教了2位徒弟,上学期带教张莺老师,她还曾指导张老师在区范围内公开教学品社课>,获得一致好评.通过这次开课,让张莺老师从中学到了很多上品社课的小技巧,摸清了要上好一堂品社课的一些门道,收获满满.
本学期带教张海伦老师,她先制订了一系列的带教计划,平时尽量抽出时间做好听课评课的工作,在有限的时间里,尽自己所能给张海伦老师提供最大的帮助.5月,学校视导小组的成员视导了张海伦老师的一堂品社课.课后,视导小组的成员汇总了这堂课中的优缺点,课后,小组成员及时和张老师进行了有效地沟通,相信通过这次视导活动,张海伦老师一定获益匪浅.
4.做实教学实践.做细课题研究
作为从教这门学科的班主任老师,大家从教育教学实际出发,认真参照教学大纲的要求,充分运用多种教学手段,激发学生自己的观点,辨析是非,明白道理.课堂上,发挥学生的主体作用.四五年级的教材涉及很多历史.地理的知识,需要老师积累很多相关的知识才能引导学生展开教学,老师们也能收集大量资料进行教学.低年级老师则依据教材结合学校行为规范的要求,注重思想品德教育,将思想品德课与行为规范训练有机的结合起来.
为了更好的接受区里的飞行调研,本学期按照学校教导处要求,紧紧围绕我们的课题:小学生品德与社会学科自主学习方式的实践与研究,开展有效教学的活动.一年来,我们开始尝试在品社教案中增加作业.练习的设计,落笔写在教案上面.老师们通过练习设计,作业设计,加强自己对教材的进一步理解和掌控,也加强了学生对应知应会知识的理解和记忆,同时,还进一步培养了学生们自主学习的能力,大家通过资料的收集,练习答案的查找,小组同学之间的主题探究,孩子们的学习积极性就更足了,仿佛上品社课就是他们最大的乐趣.
5.优化课堂教学,提高教学效益
本学期,三年级的郑瑾老师率先在区公开了研究课>,郑老师不拘泥于教材,大
胆开发.利用课程资源.教学设计符合学生的年龄特点,贴近学生生活,在活动过程中教师启发引导到位,学生主动参与,乐于探究,学得轻松愉快,真正做到感情真.体验深.目标明.充分体现出以学生为主体.以生活为基础.以科学为依据.以活动为主线的教学特征,突出了新课程的理念,让人耳目一新.课后,课后老师们就学生自主学习方式的实践与研究的这个课题进行了深入细致的评课,老师们在讨论中分享着彼此的点滴经验,反思着自己的教学行为,憧憬着今后的有效课堂. 5月_日我校开展了〝为学而教,以学定教〞骨干专场活动,瞿老师公开教学品社研讨课>,在这堂思品课上,瞿老师让学生在IPAD上学习学生课前交流收集到的抗日英雄资料,并适时地插入抗战英雄.国际主义战士白求恩的事迹,使学生知道这些英雄不畏强敌.英勇抗战的史实,对英雄产生崇敬之情.在这堂课上瞿老师良好的运用了〝云课堂〞,让学生们感受到抗战的画面,激发他们的爱国热情和民族自豪感.特别是瞿老师最后再次奏响国歌并让学生高唱国歌,此刻学生与课一开始的听国歌的心情已经完全不同,当大家高唱国歌时可以很好表达心中对英雄的崇敬.对侵略者的憎恨.对伟大祖国的热爱,在歌声中结束整堂课恰到好处. 五月是学校的教学活动月,我校为青年教师搭建了一个大舞台,举办了〝青年教师公开教学大奖赛〞,我们欣喜地看到有四位班主任老师参加了品社学科的课堂教学比赛:朱华.郑瑾.张莺和沈文洁老师.
朱华老师的这堂课设计比较合理,层次分明,在课堂上,朱老师运用了云课堂的技术,学生根据自己的喜好,选择折纸的内容,然后在PAD上观看步骤,自己尝试折出小动物,学生积极性很高,在合作学习中,小组内的成员探索合作方法,恰当地分工,观察图纸,相互讨论交流,手脑合用,达到了这节课的教学目标.
郑静老师在课堂上利用图片.视频等资料,展现解放军在边防线.海防线的生活,感受他们为保家卫国而付出的艰辛.最后,郑老师在PAD准备了学习资料包,让学生用走组的方式,选择感兴趣的内容进行了解,感受解放军战士在不同的情况中,默默地为人民做着贡献,激发学生对解放军的热爱.有了这些铺垫,最后的环节,郑老师用了心声传递的方法,让学生表达对解放军的崇敬.热爱之情,并用戴军帽经历,演唱>的方式,将课堂气氛推向高潮.
张莺老师在上课伊始先介绍了人的两件宝,复习巩固学过的内容,然后出示了孩子们平时动手制作的作品,通过才艺展示,激发学习的兴趣并引入新课.这样的
引入一下子提高了孩子们对课堂的学习兴趣,同时也让他们知道自己平时运用了双手和大脑创造出了许多的作品,增强了孩子们的自信心.
沈文洁老师在课堂上用情字串联整个教学过程,无论是开头让孩子们通过照片的人物部分脸部来猜测同学,还是和孩子们一起欣赏老师的各类集体照,亦或是说说自己对母校的依恋,都充满情感.尽管没有采用普通品社课的方法来开展,在高技术媒体采用上稍有欠缺,但是整堂课情真意切,相信会给孩子们留下深刻的印象.
6.和谐教研团队,团结互助力量
六月我们又迎来了五年级品社学科区抽查统考,之前我们品社老师都能做到专课专用,力争上好每一堂品社课,我们五年级组的品社老师们经常在备课组活动中分享着彼此的点滴经验,反思着自己的教学行为,憧憬着今后的有效课堂.为了在抽查中取得好成绩,老师们常常放弃休息的时间给学生们梳理各课的知识点,划出课文中的关键句子,课文的重.难点.还上网查找国内外最新的新闻资料,一心希望学生们能够考出好成绩.终于,功夫不负有心人,在本次的区质量抽查中,我校品社平均成绩超过区平均分四分之多,可以说我们品社教研组是一支战斗力较强的团队.
组内老师在认真完成教学任务的同时,还积极参与市级.区级和学校的各类活动,不断反思自己的教学行为,提高自己的业务水平.我们进行了>（专题网络研讨教研活动）.在认真学习理论的基础上,我们还以学校为单位,上传一份学习体会和启发,还积极参与了市级网络教研的发帖.回帖活动.
三.实绩
一年来,我们品社老师通过不断的努力,也取得了一些小小的成绩:
1.郑瑾老师对全区公开教学研究课>.
2.张莺老师荣获杨浦区中小学〝践行社会主义核心价值观〞教学设计二等奖.
3.五年级品社抽查高于区平均分四分.
一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将一如既往,再接再厉,和着时代的节拍,不懈地努力,去构建一道品德教育教学的亮丽风景线.
思品教研组工作总结3
一.基本情况概述:
我校是一所村级完全小学,地处郧丹公路的一侧,交通方便,掌握信息速度快.领导管理有方,上档次学校发展比较迅速,现已是湖北省村级示范学校的定点,中小学教师继续教育培训基地等.随着学校的不断步,来我校参观.交流学习的领导及有关的社会人员越来越多,很大程度上促进了我校教师队伍的发展,特别是思品教师,担负的是学生人生道路的指路灯,引路人.
我校共有学生五百多人,这些学生来自于居峪.前湾.槐树.肖沟.钟家河.雷家等.在家中受到父母的宠爱,养成了一些不良的习惯,没有一定的理想和目标,态度不端正,没有上进心和进去心.我校现有思品教师_名,教学班_个,相信经过这学期的共同努力,一定会为我校撑起另一片天空.
二.取得的成绩及经验
1.端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量.
2.各位教师以>为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容.
3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例.道理来规范学生.
4.联系周围,提高学生的道德认识.
5.配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作.
6.加强教师的业务素质及能力的提高培训.
三.采取的方法措施
1.加强常规教学的管理,实现常规教学规范化.
2.激发教师和学生的兴趣,通过各种形式调动他们的积极性.
3.加强对学生的管理,使他们的思想和行为统一.
4.不定时的对学生进行各种不良习气的调查.
5.开展一些活动,小检测,对他们进行督促.
6.根据学生的年龄特征,组织他们到社会中,生活中体会.
四:不足及今后努力的方向
在这学期的教研工作中,有以下几点不足之处:
对待工作不够认真.仔细,要求不是太高;
对教师在思品教学中的监督不够到位;
对学生的教育力度不够.
在今后的教研工作中,要求真务实,提高标准,严格要求,加强力度.以自己为尺子,规范其他的教师.在学生中广泛开展教育活动,提高学生的思想道德素养.
思品教研组
___年7月5日
思品教研组工作总结4
一晃一学期又过去了,仔细思量,本学期教研组的工作较之往年,略有不同:即以〝学为中心〞为推手,常规工作为支架,努力实现教学为本.
一.工作要点
（一）〝学为中心〞课改研究
继上学期〝学为中心〞的思考与研究,本学期的研讨更扎实推进.
2.__拿出课堂变革的第一稿>
3.课改小组核心成员__考察
4.全组老师第二次校本教研活动专题研讨:如何在课堂变革第一稿的思路上,寻求更科学合理的出路
5.__拿出课堂变革的第二稿>
6.提高一个月布置柯步方做课改课例的上课
7.全组老师第三次校本教研活动——柯步方上课课例的磨课研究
8.全校〝学为中心〞课例展示,柯步方开课,教研组长专题点评.
（二）调研工作
1.本学期以月为单位,依次对九年级.八年级和七年级进行教学调研.调研范围包括绣山中学的三个校区.每个校区每个段的调研,我都坚持听遍每个老师的课,课后与每位老师个别交流,再在会议上做总结汇报.
2.与个别老师的交流,坚持鼓励为主的原则,再提出建设性的意见.会议的汇报,则立足不同段的特色及要求,高屋建瓴提出观点.如,九年级的调研,紧扣中考目标;八年级的调研,立足高效课堂;七年级调研,紧抓学生学习习惯的养成等. （三）命卷工作
1.任务承担:本学期本学科组共承担了三份重要试卷的命制,七年级和九年级的期中卷和九年级的百题卷.
2.人员安排:本学期教学人员严重不足,命卷人员安排更是困难.再加上七年级是新教材,没有教过的老师几乎无法命卷.所以困境中求生存,七年级的命卷我采用以〝一老带二新〞的办法,让教过新教材的__和正在教七年级的__,两位新老师出第一手资料,让教过新教材的且有命卷经验的__老师负责审卷,这样保障了七年级期中卷的质量.九年级的期中卷同样人手紧张.八年级的老师统统没教过九年级,九年级的几员干将还得留着出期末的卷,所以只能由教过九年级的现任七年级的__老师和支教的__老师来出第一稿,我自己负责审卷.这样也保证了九年级期中卷的质量.最后由九年级的__.__和__负责百题卷,应该没有问题了. （四）青年教师培养
本学期青年教师人数特别多,构成也很特殊:代课大学生五位,三年内新教师三位.如何引领这些新教师快速成长,关系到学校教学秩序的稳定.
1.思想上重视:开学初,就专门召开本组新教师会议,以强化个体与组织关系,及新教师之间的相互学习和竞争的氛围.
2.充分利用好学校的〝新教师开课周〞的平台:学校在第5周和第_周专门设置新教师开课周,抓住这两次机会,事前我提前布置任务,让新老师重视.因开课老师多,我将七八年级分别排在两天,且要求另两个校区的老师连同结对的师父,一起来本部开课和观摩,这样既可以知道自己的实力,也可知自己与他人的差距.每半天结束,我们集中进行交流和点评.第5周的开课周集中点评之后,我借这个机会,给青年教师提出了手写教案和每周反思的要求,对青年教师的落实起了较好的作用.
两个开课周,对青年教师成长起了较大的推动作用.
（五）校及市里活动组织
1.竞赛组织
1）社会学科市直学校课堂教学评比
人选确定:按教龄.资历等条件,本次比赛可出赛的有两人:教龄都是四年的__和__.在两位老师分别谈话,及听了各自的课之后,综合考虑__老师正逢婚期等因素,确定由__老师参加.
准备工作:与__.__.__三位老师商议比赛可能出到的课题;召集组内年轻老师,将可能的范围内的课时内容予以分工,请每位年轻老师为__老师提供相应备课资
料.
结果:市直三等奖.
2）社会思品市直学科素养比赛
人选确定:基于本次比赛内容为八年级内容,而八年级又是第一年的新教材,所以请正在任教八年级的老师参加,分别是__.__和__,其中__老师是第二次参加学科素养比赛,以期〝一老带二新〞.
准备工作:组内老教师商讨确定应考方案;召开一次〝学科素养比赛研讨〞为主题的校本教研活动;由__负责牵头三位参赛老师的准备工作分工;根据不断变化的比赛要求,调整准备策略等.
结果:__获文本解读市直二等奖,__获单项技能市直三等奖.
3.活动参加
第_周>
5）临江中学送教活动:由柯步方老师送教>
二.反思与建议
1.〝学为中心〞课改研究:在本学期集中〝点〞的研究的基础上,下学期可以考虑〝面〞的铺开,即八年级课改小组成员每人选一课题进行〝学为中心〞教学尝试,相互交流,提升总结.
2.调研工作:若可以,让本组没课的老师与教研组长一起听课,课后一起交流,这样更能促进本组教学进步.
3.命卷工作:本组青年教师多,且在闭卷考的形势下,教师的命卷能力直接关系到对学生考试的指导.所以下学期要利用老教师资源,对青年教师进行命题培训.
4.重视青年教师培养:利用学科博客,新教师反思直接发上面;夯实基础,有序跟进教学成长.
5.重视比赛及市里活动:绣山社会思品组的师资特点是:有三两个有实力的骨干教师,但淡泊于名利追求;中间段的青年教师个性差别大,有积极奋进者,也不乏安于现状,不求上进者;两三年内的新教师会有一拨,急待成长.先对这样的师资队伍,比赛压力比较大.所以下学期的定位是:致力于教学成长,关于比赛,尽人事,听天命.另外,有可能的话,组织承担市里活动,以增强学科组活力,促进教师进步.
6.重视备课组长引领:切实落实集体备课.一周一次备课组会议的效能及记录等.
7.关怀教师生活:市直学校教师工作压力相对大,在尽力干好工作的同时,尽可能关怀教师生活,最终让工作为生活服务.
思品教研组工作总结5
___年下半年中学社会思品教研组工作总结
教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织学期已到尾声,回顾这一学期的教研组工作,收获多多.在我们社会思品组教师的共同努力下,不管从理念的更新还是教学实践,我们都取得了一定成绩.
一.进一步落实教学常规
学期初,我们全组开展了>的学习,通过学习进一步规范教师上课.听课.作业和辅导等教学行为,以规范促提高.并在期中进行了对全组教师新教学常规检查,就存在的问题提出了建议,进而从教学的常规工作入手提高教学质量.
从期末的教学常规检查来看,本组教师的教学常规较以往有了很大的改进.经过本组老师的共同努力,我们也顺利通过了市教学常规的达标验收.
二.加强备课组活动,提高校本研训质量
以备课组为单位,通过〝独立备课——备课组集体磨课——教研组研讨〞的形式开展校本研训活动,提高校本研训质量.七年级老师围绕地图中的信息.八年级老师围绕历史事件和历史人物.九年级老师围绕中考疑难问题分别进行了交流与探讨.沙文清老师开出了>,单鸳鸯老师开出了>,以此为例,展开了对历史事件的全面评论.董希成开设了>,张秀老师开设了>,朱小小老师开设了>,胡丽丹开设出了>,以此为例,展开了对历史事件的综合分析.同时,以备课组为单位,加强对试卷的研究,提高命题质量,完善对资料的收集.整理和交流,提高教学质量.
三.积极组织教师参加各类培训,更新教学观念,提高教师的专业学科素养.
本学期,多位老师通过〝走出去〞,打开视野.如单鸳鸯.沙文清.沙海林.董希成老师报名参加了市.县的质量分析会.县核心素养的探讨;胡丽丹老师参加了县新教师骨干教师的各类培训;麻晓雷等老师参加了省平台培训培训和市〝学为中心〞的课堂教学研讨;.同时多次派教师参加兄弟学校〝学为中心〞的课堂研讨,
如崇德实验中学,学习〝学为中心〞的相关理论和研究成果,更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力.
四.问题与不足
1.如何更好地调动教师的教研积极性?
2.对于教师的成长,是否可建立稳定的制度推进?如开课制度,反思评比?
2.学科组的教师队伍基本处于断层阶段,青黄不接.
思品教研组工作总结6
八路小学思品教研组,是一个队伍庞大的教师群体.涵盖了各年级的较多任课老师.其中青年教师居多.全体教研组人员秉承务实求真的作风,以课改为先导,互相关心.互相促进,努力把教学抓紧.抓细.抓实,从而为育人为本.德育为首奠定了扎实的基础.
一.以学习明动向
教研组的老师人很多,有组长带头上课,大多数班的班主任都分别兼职思品.虽然教研组实力较强,但我们并不满足,而是在扎实搞好常规工作的同时,与时俱进,不断探索.审时度势.努力创新,力争做新时期的合格思品教师.
新课标对思品的内容.教学方式.评估.教育价值观等多方面都提出了许多新的要求,我们深知:只有不断学习,才能适应新形势;只有不断学习,才能常教常新.作为八路小学的教师,就必须去迎接新时代挑战,去主动参与.深入学习.为此,教研组多次听从教导处组织教师参加各种徐州的学科专题培训和教研活动.通过培训学习,着实为自己的个人专业发展提供了动力和源泉.老师们收获着并快乐着.
二.以实践促课改
八路小学的学生品德好,学习能力强,学习潜力大.这是许多家长对学生的评价.这取决于学校对学生德育工作的重视,同时与思品教研组长期不懈追求,严谨的教研目标.浓厚的教研氛围分不开.我们一贯倡导:让学生动起来,让课堂活起来,我快乐.我学习.我成功,始终落实教学五字方针,即:备课要深.上课要实.教学要活.手段要新.辅导要细.效果要好,把提高教学质量,培养学生能力作为教研组首要目标.为此,掀起一场轰轰烈烈的课改热潮.
在实践中,怎样处理理念与行为的关系,怎样既用好教材又不拘泥于教材,实现从教教材到用教材的转化,解决新教材注重方法的多样性与教学中学生差异之间
的矛盾一系列的问题都将有待我们去探索与研究.面对矛盾和困惑,老师们没有退缩.没有消极,而是积极地走上实践探索之路,与教研组老师一起切磋,上网与课改中的同仁共同探讨,与教研员互相沟通,教研风气浓厚.
三.以评估促发展
教研组坚持以教学为中心,以导行为目标,强化管理,力求常规与创新的有机结合,促进教师良好教风及学生良好行为习惯的形成.在考评形式上主要体现三个性:
1.考评的及时性.体现以人为本的思想,增强导行的时效性.实效性研究,牢固树立学生为本的方针,发现问题,通过与学科内容的有机整合,争取在第一时间将学生的错误思想和行为扭转过来.
2.考评的生活性.引导学生养成家事国事天下事事事关心的良好习惯,踏着小萝卜头的足迹前进,学习他肯积极向上的态度,通过平时生活交流等形式,互相探讨,取长补短.真正使学生在平时生活中养成良好习惯,杜绝不良行为的发生,体现生活中处处有德育的思想.
3.考评的综合性.考评过程中注重全面.综合,同时充分考虑全体参与的特点,注重民主性,通过自评.他评和集体评定等方式,使评价更能体现客观.民主.公正.
另外,我们也加强了对备课组的管理.要求备课组做到进度.重难点及其突破方法的统一,每次备课活动要有计划.有目标.有主题,同时也制定了很多措施,保证计划的落实,避免走过场.
八路小学思品教研组是一个团结温馨的大家庭,大家在教研中畅所欲言,在教研中互相帮助,解决问题.教研组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳.和谐快乐地工作着.
思品教研组工作总结7
我们思品教研组,共有9位教师,本学期在学校教务处的领导下,按照区教研室和学校教研工作的要求,各位老师齐心协力,尽职尽则,努力完成各项教学和教研活动,取得了较好的成绩.现将具体情况总结如下:
一.制订教学组工作计划
1.凡事预则立,不预则废.根据学校教务处的工作计划,结合区教研工作要点,
以及思品教材的特点,制定了切实可行的思品教研组工作计划,并作为本学期开展各项教研工作的依据.
2.确定教研活动日.根据区教研室要求,定于每周三上午为思品教研活动日.利用教研活动日开展一系列活动.包括:
（1）组织理论学习讨论活动,包括从有关教育杂志上下载了许多内容,然后布置思考题展开讨论.通过学习不断提升个人的学习能力,更新各位教师的教育理念.
（2）利用活动日分别进行思品备课.上课的指导.先从组内推选出优秀备课本,再作全校的交流,使老师们互相取长补短,不断提高备课水平.
（3）各年级根据教研组安排组织老师进行课堂教学研讨,包括听课于评课,通过交流研讨能不断提高教师的课堂教学能力.
二.围绕>加强教学研究活动
本学年,区教育局出台了>,教研室对所有任课教师进行了集中培训.学期初,我们教研组首先组织了所有思品教师利用教研活动日学习>,并结合本学科进行交流与实施.在备课方面,重点探讨了
（1）贯彻一个思想,即”教为学服务”的思想,如何体现为学生的学习设计的理念,如何构建学生发展的平台.
（2）抓好五个环节,备课标与教材.备学情.备教学目标.备教法与媒体.备教学过程.
（3）实现两个突破,一是突破对”创新支点”的设计,二要注重学生的情感体验和道德实践.按照>中对备课的要求进一步完善了教案,形成了符合要求的教学设计案例.本学期有四篇教学设计获区级一等奖.赵霞老师的备课在区教研室的视导检查中受到了表扬.除了进行课堂教学设计活动外,本学期根据本学科特点,并结合了课题研究举办了多次课堂教学交流活动,在课堂教学方面按照>中”教与学相统一”的思想,积极倡导开放互动的教学方式,倡导自主合作探究的学习方式,充分发挥学生的主体性.在区教学视导中赵霞军老师执教八年级思想品德课中的>受到了教研员的好评,并要求录制光盘进行全区交流.
在作业设计方面按照>交流如何既能掌握所学知识,又能减轻学生的负担,因此,在作业上除每一节课随堂完成>外,每学期设计几次学生自主探究性作业.姚丽老
师布置的课外作业是让学生利用双休日对家乡进行一次小调查,内容不限,最后写出一份调查报告.这种作业既能让学生关注了社会,又培养了学生的能力.在区教学视导中受到了教研员的赞赏.
三.加强交流,共同发展.
本学期开展了向校内骨干教师学习活动,我们先后观摩了王福会,郭春艳,任爱娟三位区骨干教师的公开课,三位教师的’课在师生互动.小组合作交流等方面对我们的影响是很大的,通过交流,教研,改进不足,进一步提高课堂教学水平.
四.加强毕业班的教学研讨工作
根据本学科等级考试的特点及今年思品使用新教材进行中考的实际,利用集体备课重点研讨九年级复习策略,和九年级老师一起搜集中考信息,研究中考试题,提高复习效率.
本学期通过老师的共同努力,在区期末考试中,三个年级成绩都在上游.
本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果.反思一个学期的工作,大家一致认为还有许多不足之处,为把教研组的工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力:
1.加强学习,提高认识,树立>意识,制度意识.
2.依据>加强落实,规范本学科教学的各个环节.
3.加强教学研究,提高教研的实效性.
4.强化学习,积极参与交流活动,不断提到整体素质.
思品教研组工作总结8
针对开学初工作计划,汇报如下:
一.青年教师培养
1.本学期市里比赛多,教学业务类的有:社会与思品两个学科的命题比赛.〝一师一优课〞评比.微课评比等.我重点以〝一师一优课〞为抓手,推进青年教师成长.社会和思品两个学科,各历时约6周的上课.磨课,推出>和>两个课例,参评市里选拔.在这期间,全组年轻老师得以锻炼,并重点培养了两位表现突出的青年教师.其次,命题比赛和微课评比,我则采用〝分散步点〞的方式,推出个别条件相对具备的青年教师参加.其中社会学科命题比赛取得市一等奖的佳绩,两节微课均获市二等奖.
2.以期中命卷为契机,开展新教师命题培训.我的定位为全体五年以内的教师全部参与,每个学段以一位老教师带领,对青年教师命题进行选拔.培训,并进行评比,择优进行表彰,促进青年教师命题成长.
二.关于课改和校本课程
在上学期基础上,本学期七年级段依然坚持全面启用〝任务单式学习〞,在备课组长的牵头和带领下,有序展开,并在学校的汇报展示活动中获得好评.
本学期的校本教研在原先课程基础上继续发开,以期把课程做扎实.做深入.从学生调研反馈及听课情况来看,实效性较好.
三.关于九年级中考应对
1.组织全组校本教研活动,将新的评价方式SOLO全面推介到每个段.
2.在九年级的各类检测中,勇于探索和创新,及早介入SOLO评价.
3.在复习最后阶段,编制有效的时事政治学习资料,及考前辅导等.
思品教研组工作总结9
基础教育课程改革为教育注入新的血液.这是一个充满希望.充满机遇.充满挑战的教育时代.面临教育改革的热潮,每一位思品教师都必须切实转变观念,树立大思品教育观,积极投身到语文教育教学改革的实践中,努力构建开放而有活力的语文课程体系. 本学期我们全面学习.逐步贯彻.认真落实>,抓住课堂教学改革.综合性学习和评价改革这几方面展开研究.加强师资队伍建设,努力探索一条〝科学.有效.低负.高质〞的思品教学新路.
遵循这思想,我们教研组本学期努力做好以下的工作:
一.学习理论,更新教育观念
认真学习教育理论,为新课程改革构建〝航标灯〞.要求全体思品老师一起定位在〝平等中的首席〞.〝学生发展的促进者〞.〝课程功能的研究者.开发者〞的角色上;努力提升教学的境界:超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感.因此教师只有不断学习,更新观念,将理论联系实践,把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为,才能适应时代的挑战.
1.本学期采用多种学习方式阅读了>,>>>及其相关论文论著,如>>>等.采用自学和集体学习相结合,定时学和随机学.
2.改革教师业务学习笔记,以摘录.写点评.体会相结合的形式,使理论学习不
留于形式,而真正落到实处.
3.改革备课,减负增效〝磨好课〞.加强备课组的管理,实施分工合作备课,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的能力,把解放的时间用于〝磨好课〞.备课突出学生的主体性,突出学生活动.合作学习.探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变.
4.本学期在上级领导的关心指导下,由两位老师接受市级委托成功得对全市教师上了两节思品示范课.
5.坚持每一月开展一次思品大组教研活动,组织好每月一次的年级组备课活动,及时联系自己的教学实践,反思自己的教学行为,写好教学摘记.
6.结合自身的教研课题,在学期初拟订好论文提纲,通过实践写出一份有质量的论文,力争在区.市.省〝教海探航〞论文评比中获得好成绩.
7.注重平时课堂教学的经验积累,组织参加市教研室的〝教学设计典型案例〞征集活动,将有质量的文章向盛市杂志社推荐.
二.视研究,提高科研素养.
随着〝十五〞课题的立项,我校已形成了良好的课题研究的氛围,确立了>这一总课题.本学期>>这两个省级研究课题将结题.
1.开学初,各子课题领衔人制订好课题组活动计划.课题计划.各课题组每两周一次组织开展研究活动,做好活动过程的记录,期末做好课题阶段性总结工作.
2.组织学习新教材.本学期一.二年级使用的是新教材,我们认真组织教师学习和研究了新教材的体例.特点.要求.便教师更快地适应新课程,提高新课程改革的效果.
3.积极学习成功的教学经验,〝他山之石,可以攻玉.〞要求思品教师广泛地学习有关课程改革的经验,并与自己的实践紧密相结合,同时思品教研组将以各种形式组织大家交流.研讨.
4.加强评价改革的研究.认真学习教育部颁布的>以及有关课堂教学评价的文章,组织教师讨论.
主要工作:
九月份:
教师参加全市课程改革培训活动.
制定并落实了思品组教学计划.
组织教研组长及部分教师学习新课程标准,联系教学实践开展研讨.
第一次检查思品备课本.
十月份:
1.对外展示两节教学研究课.
2.组织一.二年级的教师进行新课程研究学习.
3.思品集体备课.
十一月份:
1.组织教师参加〝教学设计典型案例〞征集活动.
2.省实验基地活动.
十二月份:
纂写博爱随笔.
思品集体备课.
一月份:
1.组织期思品期末考试.
2.整理上交资料.
思品教研组工作总结_
时光飞逝,不知不觉本学期已经过去了.在这一学期,我们九年级社会思品备课组共开展集体备课活动6次,其中集体备课4次,青年教师磨课活动1次,名优教师示范课1次.基本上能够按时完成备课组计划.
我们的集体备课活动主要是针对考点,请相关老师做简要的分析,帮助全体老师在接下来的复习工作中更有效的开展,从容的应对第一次模拟考试.
4月份开展了一次年轻教师的磨课活动,上课教师为周佩佩老师,作为年轻教师,应该积极主动的承担教学活动的任务,并能够在每一次活动中吸取更多的经验教训,这对年轻教师的发展是极为有利的.
5月份开展了一次名优教师的示范课活动.我们组内的名优教师胡琼琼老师为我们开出了一堂精彩的复习课,张杰老师在临近中考前为我们做了一次深刻的经验交流.这为我们在接下来不到40天的时间里,更好地迎接中考做了重要的准备.
在接下来的时间里,我们备课组经过集体讨论,决定在短短的40天中,通过全组成员的共同努力,为中考做最后的冲刺.我们将开展一次专题活动,由组内7位老师针对中考的热点每人准备一节课,最后由组长汇总,资源共享.同时,我们将用三个星期的时间,由每位老师进行热点专题的展示活动课.此活动的目的可以达到多赢,能帮助学生更有效的应对中考的同时提高组内每位老师备课.上课的能力,还能为大组内其他老师提供经验.
【思品教研组工作总结】
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小学思想品德学科教研工作总 结范文 A summary of the teaching and research work of Ideological and moral education in primary schools
小学思想品德学科教研工作总结范文 时间过得真快，一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 1、学习理论，更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育研究》。七年级上期思想品德教学计划我们利用课余时间多多
阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。 2、充分利用网络资源，初中思想品德教学计划将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，八年级下册思想品德教学计划突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中，据学生反馈情况较好。 4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教
备课组长总结与反思 备课组长总结与反思篇一一、指导思想 高效的课堂，必须是学生用心参与的课堂;必须是充满活力情趣盎然的课堂;必须是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员认真学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下： 二、主要工作状况 一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。 全组教师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。互相帮带，相处融洽。年青教师陈蕊芳对老教师十分尊重，经常主动询问、探究教育教学疑难;发挥年轻人的特长，如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资历最高，还担任着校语文组大组长和班主任职务，身兼数职，工作繁忙，备课组内的群众备课、制作课件等，虽然不能亲临指导，但培养的信使陈蕊芳，起到了很好的信息传递作用。我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设
计、作业安排等，都能够很快地传递到他那里，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题，我们随时随地的进行讨论，碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨，正是这样，才使得我们七年级6个班齐头并进、整体水平不断提高。三联阅读 1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期我们认真学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去思考如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。 2、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。用心参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。 3、用心配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。 二)、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。 备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，
中学社会思品教研组工作总结 中学社会思品教研组工作总结 中学社会思品教研组工作总结1 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组14位教师的共同努力下，“学为中心”的课堂改革，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了一定成绩。 一、进一步落实教学常规 1、以“导学案”为载体，深化“有效备课”，促进学生有效学习 继续以“导学案”的助学问题（任务）设计为重点，突出核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂效率的提高；开展新授课、复习课、讲评课等不同课型的“学为中心”教学研究，努力实践“学本课堂”。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，提高教学质量。 3、加强备课组活动，提高校本研训质量 以备课组为单位，通过“独立备课——备课组集体磨课——教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。这学期林思思老师的优质课评比，潘筱红、林思思老师的一师一优课都是以备课
组为单位进行研讨，吸取集体的智慧。 以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流，提高教学质量。 二、通过各种形式的活动，提高教师的专业学科素养 1、积极组织教师参加各类培训，更新教学观念 通过“12学时培训”、市历史与社会“疑难问题”解决等上级部门组织的培训活动，学习“学为中心”的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力； 2、以“学科素养提升”“论文评比”“命题评比”“一师一优课”“赛课”等活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。 与课堂教学相关的必须组织集体磨课活动，优质课评比，命题竞赛，赛课活动，尽量发挥集体智慧，力争出精品。 3、通过与其他学校的联合教研，展现优点发现不足，促进进步。 4、重视阅读，通过阅读、交流开拓知识面，提高专业人文素养。 三、重视学生素养同步提升开展丰富多彩的学生素养活动 本学期开展的主要学生特色活动： 七年级：为了提高七年级学生对学习社会的兴趣和增强对中国地图的认识，感受祖国的辽阔和热爱祖国的大好河山，开展了中国地图绘画评比活动。 为了提高学生对《历史与社会》的学习兴趣和对巩固基础知识以适应当前的闭卷考试，开展了历史与社会基础知识竞赛评比活动。 八年级：举行评价历史人物演讲比赛，核心知识梳理比赛。为了
教师备课组工作总结 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
教师备课组工作总结1000字 【篇一】 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使化学教育水平不断提高。 1、全面贯彻落实新课程标准。 根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。备课组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。 2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文。 教研工作是备课组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。本组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各类教学论文，提高科研创作能力水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的备课组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 本组老师在这一学期里同心xx，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。 【篇二】 一、主要内容： 1、加强“常规教学”，认真落实课堂教学环节和内容。 2、研究“有效教学”，落实和加强教学各个环节的有效性，特别这个学期对于有效命题的研究，使我们有效命题的能力得到了显着的提升。 3、开展实验教学特色研究，强化实验功能在教学中的作用. 4、科教研组为主体，以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课（案）例研究”为抓手，在“绿色指标”本校数据学科教学分析的基础上，找到本学科教学的突破点. 5、加强课堂教学研究、实践与交流（公开课的打磨交流、听评课活动、课程统整的教学探索） 6、加强对校本课程、校本教材的研究和实践
教研组工作总结报告文档3篇Summary report of teaching and Research Group 汇报人：JinTai College
教研组工作总结报告文档3篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教研组工作总结报告范文 2、篇章2：教研组工作总结报告范文 3、篇章3：教研组工作总结报告文档 篇章1:教研组工作总结报告范文 我们小学二年级语文教研组有六位老师，应该说，我们六个人性格不同，风格也不同，但一起的追求让我们的手紧紧地握在一起。每天坐在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相似的工作感受，有着太多的交谈话题。我觉得我们这个集体很温馨，很团结。总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：
1、认真备课 每单元都布置教师进行教材分析，大家对教材有了明确 的认识后，再进行认真地备课。备课做到四个精心：精心制定教学目标，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计语言文字训练点。统一备课规范：认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充沛调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的发明能力和自主学习能力。 2、认真上课同事之间，不时更新教法与手段，在取消了 晚间作业的前提下如何提高课堂效率这成了我们几个一起研究的重点，如何向课堂四十分重要质量，如何调动学生的学习积极性，我们组的老师着实费了一番心思，老教师孙英老师那种一丝不苟扎扎实实的工作作风影响着我们这些年轻人，从孙老师的身上我们就学到的精神又学到的灵活有效的方法。中年教师张金霞和杨第华更是干劲十足，他们的实干精神鼓舞着全组人的斗志。他们课堂上的精雕细琢挖掘教材的xxx小学二年级的阅读教学同样有深度，同样不容忽视，李媛媛和王俊娟两位后起之秀让我们看到了他们胜利的原因，那一份执著、那一份追求那一份投入给了我奋进的力量，让我经常默默地告诉自身，不能松懈。就是在这种互相学习中我们提高了课堂教学效率的提高。把晚上的自由阅读的时间还给了学生。
教研组工作总结 品德乃人之灵魂，之根本。人的思想品德则体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，《品德与社会》《道德与法治》教育凸显其重要性。为了培养优秀的高素质的人才，适应社会发展的需求，教师责任重大，也义无反顾，乃事业之崇高。 一学期的工作即将结束，本学期，我们品社教研组在学校领导的支持下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教研活动，顺利而圆满的完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下： 一、自觉遵守师德规范，爱岗敬业。 我们品社教研组的每一位成员都能够自觉遵守师德规范和学校 的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治及业务学习，不迟到
早退，在会上不做与会议无关的事情，并认真做好笔记；本学期认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》，年轻教师踊跃参加了区组织的学科达标考核；全体组员为人师表，热爱学生，因材施教，力争让每个学生都能有不同程度的发展，本学期无体罚和变相体罚学生的现象。 二、积极开展教研教学活动。 根据学期初教研组的活动计划，有目的，有计划，有步骤地进行教研活动，这学期我们开展了组内相互听课，听课后组内进行了评课活动，总结优点，提出不足及改进措施，再结合自己的教学工作，通过讨论、交流，听评课活动让我们每位教师的收获都很大。在区推门课前，我们每位教师都做了精心的准备，在组内围绕自己的课题进行了交流，说教学目标、重点、难点，说突出重点、突破难点的措施方法，互相切磋，增强上课技能，提高课堂教学实效性。
我们积极参加区教研室组织的各项教研活动，珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内交流，以求与我们的工作融会贯通，不断的总结经验，不断的充实我们的教学水平，我们品社 教研组全组 教师为了增 强上课技 能，提高课堂教学实效 性，在教研活动中注重 切磋、交流，力争做到以下几点： 1、备课 认真钻研教材、教参，吃透新教材思路，找准重点、难点，认真备课，写好教案。为上好课，我们常上网查资料，博采众长下载与课堂教学相关的视频、图片，使学生能在课堂上更直观地感受所学的知识内容，精心设计贴近学生生活的教学活动，来较好的完成教学目标。 2、上课 课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用小组合作、调查访问等教学手段，以学生为主体，教师作主导，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量；注意
三年级语文备课组工作总结 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，备课组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，在平时的工作中，我们注重计划在先，集思广益，求真务实，使备课组活动得以有序进行，取得较好成绩。 一、计划在先 备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们三年级语文备课组共有四位语文老师，朱小慧和杨晓洁两位年轻老师虚心好学，思维活跃，在我们组里还有一位来自无锡育英小学来我校支教的董颖老师，她的到来给我们带来了苏南先进的教育教学理念，怎样整合这些优秀资源，有效开展备课组的各项活动。所以在学期开始，我们就制订好了本学期的课题研究计划和集体备课计划，根据组内教师各自的特点定人，定责。一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，研讨课，还是校级展示课，评课，组内老师总是在一起充分研读教材，集思广益，在备课的过程中，无论是上课老师还是参与备课的老师都收益匪浅。上完一节课，我们还及时将自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。 二、集思广益 对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题。本学期，我们组老师承担了区级练习课的公开课教学。在研究过程中，语文组经常在一起举行活动，重点研讨练习课的上法，活动形式有研讨、听课、评课、磨课。有时每周活动两三次，接受任务朱小慧老师更是付出了许多心血，她精心设计教案，制作课件，试上后认真倾听别人的建议，虚心向教学经验丰富的老师请教。特别是董颖老师在
政治备课组工作总结 篇一：政治备课组总结 XX-XX学年度高一政治备课组工作总结 高一政治备课组 转眼间随着高考、中考的结束，高一政治组本学年的工作已渐进尾声。回顾即将过去的一学年，高一政治备课组在学校年级组和教务处的领导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学年的工作做如下总结： 一、科学制订工作计划，备课组的工作稳步推进。 根据教材内容结合学生的实际情况，我们认真制订了本学期的教学工作计划，并按计划有序地开展工作。 新学期开课的前两天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展小组合作探究教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质
保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。 二、做好教学常规工作，提升备课组教学能力。 高一政治备课组非常重视自身建设，做好常规工作才能不断提升备课组的综合实力，为进一步提高教育教学质量奠定基础。 1、规范集体备课。开学初，政治备课组科学地制订授课进度计划，在每周进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法、学法，注重学生思维的训练和创新能力的培养。各位老师相互交流，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。 2、做好听课评课。乐于交流，善于学习是高一政治备课组的优良传统。本学期，组内五位老师经常相互听课，加强交流与学习，听课之后，及时进行评课，取长补短，博采众长。组内每周都有公开课，至少每人15节，校内每人至少20的听课。本学期公开课，政治课获得了听课老师的一致好评。
小学思想品德学科教研工作总结 小学思想品德学科教研工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是WTT整理的小学思想品德学科教研工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 时间过得真快，一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 1、学习理论，更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育研究》。七年级上期思想品德教学计划我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新
的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。 2、充分利用网络资源，初中思想品德教学计划将教师从烦琐的.备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，八年级下册思想品德教学计划突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中，据学生反馈情况较好。 4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教研组进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。有许多老师积极撰写了品德论文参加县、市级评比。在此非常感谢一些班主任老师能积极参与到品德教学研究中来。
教师备课组工作总结1000字【篇一】 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对化学课 堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领， 以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不 断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使化学教育水平不断提高。 1、全面贯彻落实新课程标准。 根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。备课组充 分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面 的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。 2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文。 教研工作是备课组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研 活动，组织本组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。本组全体教师在教研组 内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极 参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各类教学论文，提高科研创作能力 水平。 同时，我们抓住机会，抓紧平时的备课组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态， 转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科 组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 本组老师在这一学期里同心xx，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工 作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的化学教育迈上一个新 的台阶作出自己更大的贡献。 【篇二】 一、主要内容： 1、加强“常规教学”，认真落实课堂教学环节和内容。 2、研究“有效教学”，落实和加强教学各个环节的有效性，特别这个学期对于有效命题的研究，使 我们有效命题的能力得到了显着的提升。 3、开展实验教学特色研究，强化实验功能在教学中的作用.
高二下学期政治备课组工作总结 在这一学期里，我们高二政治备课组的五位老师以学校教学工作计划为思路，认真学习，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德，奋发向上，无私奉献，爱岗敬业，积极探索新的教学模式，教书育人，千方百计提高教育教学质量，积极争创优秀备课小组。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结： 一、加强政治思想学习，关心时事，学习有关新课改教育，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责。加强教育教学理论的学习，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学方法。 二、爱岗敬业，无私奉献，我们政治备课组的五位成员人人本着一切为了学生，服务于学生的宗旨严格要求自己，认真踏实地耕耘在工作繁杂的教育教学工作岗位上。对于学习困难学生，我们认真分析不同情况，明确辅导内容、制定辅导计划，耐心细致、不厌其烦地给予辅导。对于行为偏差生，我们倾注了满腔热忱的爱，同时，爱严相结合，爱而有度，严而有情，努力用自己的心去温暖学生的心，促使他们健康地成长。 三、坚持集体备课制度，形成教育合力。 本学期我们备课组坚持每周一次集体备课。集体备课定时间、定地点、定中心发言人，每次集体备课都由
中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法，其他成员给予补充，遇到疑难问题则由备课组成员共同商讨决定。认真写好教案，做到教学“六认真”。教案能体现三维教学目标、教学重难点、教学方法、板书设计、课堂练习、作业安排、教学反思等内容。做到提前一星期完成对课本的备课工作。不上无准备的课。同时加强对重大时政如十八大的学习和研究，开发课程资源，做到政治课与时俱进。群策群力，集思广益，贯彻学校对备课组工作的要求，完成各项教学常规工作。 四、及时了解学情，有的放矢地开展政治教学。对高二学生，首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的教学效果。我们通过各种方法，及时了解学情教情，不断改进教学方法。老师们认真分析学生的意见，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。 五、互相学习，团结合作，共同提高。我们组是中、青相结合的教师队伍。为了保证备课和练习质量，我们按学校要求，互相听课、共同研究。教龄长的教师热情关心青年教师的成长，青年教师工作主动，新点子多。在我们备课组里，资源共享，团结合作，全组教师经常一起研究、互相切磋。组内教研活动开展得很活跃，青年教师思想水平和业务能力进步很快。老教师也努力进取，与时俱进。 六。认识工作不足，进一步明确今后努力的方向。 1、狠抓教师的组织能力，上课杜绝废话，把握上课时间，做到每个教学环节教师心中有数，向课堂要效
思想品德教研活动记录 本学期思想品德学科依然以初中思想品德课堂教学生活化的有效性为主要研究 主题，采用听课、研讨、培训为主要研究的形式，深入浅出，逐一落实。 具体活动过程： 1、XX年4月9日，四中xxxx老师做课《自己的事自己干》，采用了洋思中学的“先学后教、当堂训练、少教多学”的教育教学模式。 “先学后教，当堂训练、少教多学”真正地的改变了以往的“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式。课堂教学实质是：全过程都让学生学。教师的责任不在于教，而在于教会学生学。“先学后教，当堂训练”将“三主”原则体现得淋漓尽致。 学生主体：自学——自测——互评——“兵教兵”——归纳——当堂训练。 教师主导：展示目标——指导自学——指导评价——指导归纳——指导当堂训练。 练为主线：自学（能力培养和训练）——检测（训练）——评价（能力培养和训练）——“兵教兵”（训练）——归纳（训练）——当堂练习。 整个过程学生在不停的“学”，教师在不停的“导”，充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体的训练。学生成了真正的课堂的主人，老师只是“导演”，提高了学生学习积极性。在“先学”的过程中，教师鼓励、促进学生高效地完成好自学任务，及时表扬速度快、效果好的学生，但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。 2、XX年5月13日，xx县xx老师和八中xx老师做课《珍惜学习机会》，做为市级研讨课的示范课。两位老师分别采用了不同的教学风格，讲解了珍惜学习机会，主动学习的有效探究、做到了合作、并善于与现实中的实际问题有机的在一起，教学方法。 比如，温一鸣老师的教学设计中招聘广告的设计，你想应聘哪个？体现了当今社会学习科学文化知识的重要性。以小丽求助的例子为线索，展开讨论，为她出谋划策，帮助她如何维护她的受教育权？展开猜想假如小丽辍学打工了，那么，小丽以及她的父母要承担什么责任呢？为什么？点出中学生应该怎么样来履行受 教育的义务？层层设问，渗透知识要点，培养了学生分析问题的能力。
英语备课组工作总结 七年级英语备课组工作总结 周铺中学沈媛 这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。 全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。 1．开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。 2．按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。教师认真两人一组轮流制作出一个模块的课件，要求必需精心制作，在此基础上，由中心发言人（制作课件的老师），先陈述本模块的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，课件制作的思路，然后大家共同讨论定局，拟订出一个模块每课时的课件及授
课方案。上课基本实现课课有课件，每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，真正实现资源共享，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。 3．认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。 4．积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。 5．英语五月风活动中，开展了七年级英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛、观看英语影片及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。 6．积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。 我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,相信今后在学校领
教研组文化建设工作报告 各位代表： 我代表教务处向大会作教研组文化建设工作报告，请予审议，并请各位代表提出意见和批评。 我校开展教研组文化建设已经两年有余，两年多来，我们在摸索中不断总结，不断探索，在学习北环中学、东庐中学等名校的基础上，又积极引进即xx中学等学校的教研文化建设特色，逐渐形成我校的教研组文化，并且已在姚北大地上生根发芽。 一、学校开展教研组文化建设的积极意义 1.教研组是校园文化的重要组成部分。在全面推进学校整体建设，丰富学校品牌内涵，提升学校质量效应，学校在大力建设校园文化，发展校园文化。而教研组文化建设是校园文化建设的一个不可或缺的部分，甚至是举足轻重的部分。现在我们有11个教研组有了自己的文化核心，正在不断地丰富和壮大中。比如初中英语组的“润”文化，初中数学组的“圆”文化，小学语文组的“扬”文化等都很好的诠释了教研组的特色。只有丰厚文化积淀的教研组是扛起文化建设旗帜的，才能为学校文化建设着上浓墨重彩。 2.教研组文化建设突破了传统的教研组。传统的教研组和现在的比起来少了三个重要特点。一是民主化。组员之间的民主，平等，相互尊重、理解、信任，才能使整个教研组
形成合力，组长努力让每位成员，体验成功、发展潜能，这是教研组发展的必要前提。二是积极性。“态度决定一切”，在课改的大浪潮里，每位组员积极主动、大胆创新、勇于探索，成为名符其实的终身学习者，熟悉学科教材，研究知识体系，理解学科基本精神，开拓学术研究视野，并以自身的勤勉努力影响组内成员，构建积极的教研组文化。三是合作式。合作、交流、对话已经成为我们教师专业发展的重要途径，在合作的文化氛围中，开放性的交流和对话，使得每位教师的思想受到启迪，教学行为得到改善，同伴的思想和良好的建议已成为教师发展的重要资源。以上三条正是我们学校教研组文化建设中所凸显出来的。 3.教研组文化是树立良好师德的最好平台。教研组内教师的良好师德、教风、人际关系、心理气氛和文化生活，是整个学科教研组的一种精神。师德是教师的灵魂和核心，是教师立身之本，也是对教研组文化的影响最重要的因素。我校把树立良好师德放在教研组文化建设的首位，努力打造一支高素质的教师队伍。我们各组有各自确立的组训，通过榜样力量、良好的教师形象，创建一个充满学习、民主气氛，洋溢自主、创新精神和体现务实作风的学习型组织，引导教师从自学走向自觉，使每一位教师都牢固树立起一种“敬业乐教、诲人不倦、勇于担当、乐学力行”的自觉精神和价值观念，逐步培养教师淡泊名利，志存高远的高尚师德，形成
教师备课组工作总结1000字 【篇一】 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，全面推行素质教育思想。加 强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使化学 教育水平不断提高。 1、全面贯彻落实新课程标准。 根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们组老师在参加学习 培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新 的课程标准。备课组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断 增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。 2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文。 教研工作是备课组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展 正常的教研活动，组织本组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。 本组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。 在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习， 以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围 绕本教研组教研课题撰写各类教学论文，提高科研创作能力水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的备课组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 本组老师在这一学期里同心xx，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。 【篇二】 一、主要内容： 1、加强“常规教学”，认真落实课堂教学环节和内容。 2、研究“有效教学”，落实和加强教学各个环节的有效性，特别这个学期对于有效命题的研究，使我们有效命题的能力得到了显着的提升。 3、开展实验教学特色研究，强化实验功能在教学中的作用. 4、科教研组为主体，以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课（案）例研究”为抓手，在“绿色指标”本校数据学科教学分析的基础上，找到本学科教学的突破点. 5、加强课堂教学研究、实践与交流（公开课的打磨交流、听评课活动、课程统整的教学探索） 6、加强对校本课程、校本教材的研究和实践
大邑县新场镇学校2019-2020学年（上） 小学《道德与法治》教研组工作总结 本学期新场镇学校品德教研组积极推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，与教师一起就课程实施中遇到的相关问题进行研讨、交流并在行动研究的过程中共同寻找解决问题的方法，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。 本学期我们完成了以下工作： 一、加强学习，更新理念 1、认真研读了学科课程标准，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。积极参加大邑县教研室组织的品德学科教研活动，组织教师参加业务培训，我们学校认真推行学生的“十个好习惯”和21个品格的训练，坚持书香阅读和荷园文化建设教育。各年级老师针对学生年龄段不同，开展各种有效性活动，我校杨玉福老师、陈玉老师、严小琴老师张忠根老师等等在荷园文化建设教育方面做的特别好，班级文化建设也围绕着荷园文化教育进行，每个班上都办了丰富多彩的荷园班级风采展示，在学校评比中荣获一等奖。 2、组织教师认真学习了《道德与法治课程标准》，派出学校专职老师和六年级全体品德老师参加县教育局组织的的道德与法治教材培训，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。 在新形势下，随着教学改革的进行，小学教师对道德与法治课进行了新的认识，从基本学情出发，确定教学策略，以此促进学生的长远发展，提升教学的有效性。转变教学理念，让学生有效学习。要想更好地提升小学道德与法治课知识有效传播的效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断地创新已有的教学模式，不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。坚持以人为本的理念，营造轻松愉悦的学习氛围。在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对策。要采取有效的措施去对整个教学的环境和教学的过程进行优化，提升教学的整体质量，促进学生多方面的进步。在此形式之下，面对教学的内容，面对教学的环境以及教学的目标，需要教师树立起全新的教学理念。综合研究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生的全面发展。文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他
学校备课组年度工作总结 小编精心推荐 年度工作总结100字| 200字| 300字| 400字| 500字| 600 字| 700 字| 800 字| 900 字| 1000 字| 1500 字| 2000 字 下面是小编为大家整理的学校备课组年度工作总结，欢迎大家阅读。更多学校备课组年度工作总结请关注备课组工作总结栏目。 学校备课组年度工作总结【一】一年来，九年级科学组全体组员通过共同努力，在课堂教学实践中结合学校进行的“ 1+6 ”模式课堂变革，不断探索理论与实践的结合，积极实践探究性教学，九年级，对学生来说，是比较特别的、又比较重要的一年，客观上给我们的初三教师提出了更高要求。本学期来兢兢业业认真完成常规，深入研究教法，汲取宝贵的教学经验，很好地完成了教学任务。具体工作总结如下： 一、改进教学方法，创建学为中心的课堂学为中心的课堂是强调以学为主、以生为本，倡导“自主性、合作性、探究性”的学习方式，从而达成“知识能力、过程方法、情感态度价值观”三维培养目标。学为中心的课堂能够发掘学生学习的主观能动性，教会学生掌握学习的方 法，引导学生发现自我价值，发挥学生的潜能，发展学生的 个性，使学生真正成为主体，成为知识的主动建构者。学为中心的课
堂能够充分调动学生学习积极性，激励学生主动思考创新，促进学生自身素质能力的拓展。 1、关注学生个性差异:注重激发学生的个性特征或者创新意识，尊重不同的才能和学习方式，能够有足够的空间和资源来拓展自身素质。如通过六人小组合作性学习，学生自己或发挥兴趣特长，或体验不同角色，各成员自己进行分工合作完成任务，通过对不同成员差异性评价，培养学生多元能力素质和特长。 2、突出评价学习过程：不仅是关注学生学习的结果，注重对学生自主性、合作性、探究性学习过程的评价，突出学生能力要素发展、变化的过程，如鼓励学生与教师之间的接触，鼓励学生之间的合作，鼓励主动学习，迅速反馈，强调学习的实践，让学生在学习过程中充分掌握主动性并发掘自身潜能为标准。 3、重视评价多元要素:不仅评价学生基础知识和基本技能的掌握，评价理解能力与应用能力，评价学生发现问题、解决问题的能力，而且要及时评价学生亮点，学生个人的创造性的方法，通过评价调动学生的主观能动性，充分发挥个性特长，激发学生积极主动的态度。通过评价使学生在合作性、自主性、探究性学习小组成员任务分工合作中，多元能力目标得到培养和促进。如设计学生课堂学习的综合评价单，来综合评价学生多种能力素质。 二、抓实集体备课，追求教研实效我们学校根据教科研中心的要求，经常进行集体备课，研究重难点、研究双基能力、研究教学方法;统一目标、统一作业、统一测试内容、统一进度。将组内教师共
教研组工作报告 教研组工作报告篇一 时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也将告一段落。站在学年期末的终点站，回顾一个学期的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学教师的共同努力下，教育教学工作有了一定的起色。科学教研组基本完成了学期的预定目标，线将这一学期的工作总结如下： 一、加强业务学习，重视提高自身素质 组织每位任教科学的教师进行课程培训，坐下来一起学习课程标准。希望老师们对科学教材有个整体把握，通过各种形式的活动大家都认为收获很多，启发很大，不管是自己的教育理论水平还是教学能力都有了很大的提高。 二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，县教育局每年都进行统测统评，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和学期计划。 三、加强校内的交流研讨，提高教学水平 科学公开课充分发挥学生的主动性，把学生引入了科学的殿堂，也较好地将探究活动与科学思维训练有机地结合起来，让学生感知，在实践中感悟，在思考中去发现，给我们都留下了深刻的印象。 四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
本学期的科技活动中我们主要是辅导学生进行科技小制作，奇迹创意、航模、船模、车模、建筑等，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。 虽然教研组取得了一些进步，但还有许多不足之处，还将面临更多新的挑战。但我相信，在学校的领导下，全体科学教师一起共同努力，将会取得更好的成绩! 教研组工作报告篇二开学初，我们制订了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平，特别是五年内教师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对照和相关总结。 一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。 新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计研究。 二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力。 积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革，改变观念，立足规范，新学期，新起点。 三、发展年轻教师，创设机会，不断提高年轻教师的教学专业水平