三基考核总结
为进一步提高全院医疗人员的基本理论及基础知识，提升医疗工作水平，提高服务质量，按照年初制定的工作计划，护理部于2013年3月进行第一季度护士“三基”理论考试。
本次考试围绕区三基考试的考核内容，旨在让护士平时多些练习机会。与以往不同的是，本次考试的考核对象中，护理人员考试情况汇总分析如下：
1、考试题型结构为为：单选、多选。
2、根据考试成绩结合考场观察评价，大部分护理人员学习态度认真。同时仍存在如下问题，由于医院医务人员数量紧张，临床任务重，忽略了学习，或有时休息不足，没有时间充分学习。
根据上述存在问题，我们提出如下改进措施。加强对新分配人员的管理，理论联系实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平；对个别有能力但未下工夫复习者，加大奖惩力度，使医务人员树立荣誉感；营造良好的学习氛围，巩固三基和相关专科知识，提高医务人员整体素质，提高医疗服务质量。
通过行之有效的“三基”训练与考核，护理人员的“三基”水平和临床工作能力有了明显的提升，全院护理人员“三基”培训合格率达到96%，医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效落实，进一步夯实了医院的基础医疗质量，为医院赢得了良好的社会声誉。
护理部
2013-7
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2021年护理三基知识考试复习题库及答案 （精选860题） 1题目：．王先生，64岁，患良性前列腺增生，有进行性排尿困难1年余，解除尿潴留的首选方法是答案：B A:．针刺、诱导排尿 B:．插导尿管 C:．按摩腹部 D:．耻骨上膀胱造瘘 E:．肌内注射氨甲酰胆碱 2题目：．尹先生，29岁，外伤后出血，烦躁，肢端湿冷，脉搏105次/min，脉压小，应考虑为答案：B A:．休克 B:．休克早期 C:．DIC D:．休克晚期 E:．MSOF 3题目：．王女士，52岁，左上肢前臂红肿约2cm×4cm大小，皮温高，触之有波动感，与正常组织分界清楚，应考虑答案：D A:．疖
B:．痈 C:．丹毒 D:．脓肿 E:．急性蜂窝织炎 4题目：．王小姐，胃癌术后化疗，病人恶心、呕吐、消瘦、纳差，Hb 98.0g/L，血清总蛋白53g/L，护理诊断是答案：E A:．呕吐 B:．恶心 C:．低蛋白血症 D:．食欲不振 E:．营养失调 5题目：．钱女士，48岁，主诉：卵圆窝处有胀痛感，站立时卵圆窝处有半球形肿块，可回纳，诊断为股疝，正确的处理是答案：A A:．尽早手术治疗 B:．观察生命体征 C:．观察有无腹痛、腹膜刺激征 D:．观察包块的大小 E:．观察有无呕吐、发热、腹胀 6题目：．张先生，行痔切除术后准备出院，护士进行出院指导错误
的是答案：C A:．坚持适当体育活动 B:．多饮水 C:．为防止粗糙食物摩擦直肠黏膜，少食高纤维素食物 D:．避免长期大量饮酒 E:．保持大便通畅 7题目：．戚先生，28岁，头部受伤后意识不清约20min，头痛，恶心，呕吐，追问受伤经过不能记忆，查体无异常倾向，应诊断为答案：A A:．脑震荡 B:．脑挫裂伤 C:．颅骨骨折 D:．硬脑膜外血肿 E:．颅内血肿 8题目：．张先生，65岁，以往进食时偶发哽噎感，胸骨后刺痛，食后症状消失，近来自觉吞咽困难，明显消瘦，乏力，首先考虑答案：B A:．食管炎 B:．食管癌 C:．食管息肉
【三基三严培训总结】三基培训总结 三基培训总结（一） 医疗质量是医院工作的重中之重，只有加大临床、医技“三基三严”理论和操作的培训考核力度，规范医疗操作程序，才能保证医疗质量，保证医疗安全。xx年我们根据年初《医务人员分级培训计划》，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，狠抓卫技人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，为保证医疗质量和提高全院医务人员的整体素质夯实了基础。现将xx年“三基三严”培训及考核情况总结如下： 一、健立了三基三严考核组织，加强管理力度 我们非常十分重视医技人员培训工作，成立了院科两级培训考核组织，多层次对全院卫技人员进行培训与考核。相关职能部门和科室工作人员认真负责，每次培训工作，从培训方案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训结果的考核，都认真对待。并将“三基三严”作为大事来抓，严格督促落实，考核成绩与个人年终考核、职称晋升、奖金及执业医师注册挂钩，有效地保证了“三基三严”训练效果。加强了对全体卫技人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育力度，提高了卫技人员对培训考核工作重要性的认识和自觉性。三基三严培训覆盖率：100％，三基考核合格率在90％以上。 二、根据临床工作需要选择培训及考核内容，扎实开展三基培训工作，涵盖的内容包括： （一）基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。 （二）基本知识：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。各种药物的基本成分、使用方法、及适应症等。 （三）基本技能：包括卫技人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能。和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。 （四）法律法规：《执业医师法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等 （五）技能培训与考核内容：心肺复苏技术；心电监护仪的使用；呼吸机的使用与维护等 三、选用了多种培训方式方法 采用职工自学与科室集中培训两结合的方式方法。让卫技人员利用一切空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房，晨会交班及每周业务学习时间学习新知识，并对急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。（一）全院培训由医务科组织集中授课、临床技能培训等方式，对全院45岁以下、副高级职称以下人员进行培训。培训内容既包括心电图、影像学等基础专业知识，一年来，医院共组织开展“三基”讲座6次，技能培训4次，全院医技人员均接受了规范的“三基三严”培训考试。进一步提高了卫技人员临床岗位技能，夯实了基础医疗质量，
三基理论知识及医疗实践技能考核分析总结 （2010年下半年） 按照卫生部及卫生厅相关制度的要求，对临床医师实践能力的培养提出了更高的要求，基本技能的训练历来是临床医学教育的重点，能否全面、熟练、规范、正确地进行临床技能操作，是衡量临床医师基本技能的重要标准之一。按照《XXXXXXXX（医师定期考核管理办法）实施细则》及XX院字（2008）017号文件《xxxxx医院医师定期考核管理办法》的精神，对全院医务人员三基知识的笔试进行培训、考核。现将2010年下半年三基考核及实践技能总结如下： 一、考核成绩： 1、三基理论知识考核成绩
2、实践技能考核成绩 二、考核取得的成效： 1、本次考核公平、公正，监考官严格按照《实践技能标准》，共同讨论确定命题的原则，制定评分标准，根据现场实践技能的考核给出成绩，并现场点评演练的过程，对实践技能操作严谨的医师给予肯定，在实战演练中存在疏漏、操作不规范的临床医师进行再次培训及考核。 2、加强多学科、多科室的配合协调能力，通过应急演练提高临床医师的实战经验。 3、本次考核为学习性、实践性于一体的临床技能的强化培训，每个环节都要做到疏而不漏，衔接有序，通过实战演练，提升急救服务的能力。 4、院领导对于此项工作给予高度重视，亲临急救演练现场观摩、点评。 5、各科室利用休息时间，认真学习理论知识及进行操作训练，为心肺复苏等技能的考核奠定了良好的基础。
三、存在问题及现状点评： 本次考核，充分体现了大家对三基理论知识掌握的比较好，而对实践技能的操作不规范、不熟练的人员较多，虽然各科室都利用业余时间进行培训，但是仍然存在一些问题，少部分医务人员积极性不高，没有给予高度重视，学习氛围及学习理念有待进一步加强；另一方面，在多科室急救演练过程中，现场混乱，闲散人员较多，疏散通道有杂物放置，医护之间配合不到位等等；与急诊科的交接不紧密等。这些说明我院医务人员在心肺复苏方面的应急处理能力存在问题。此外，全院医务人员对心肺复苏知识的掌握的深刻程度还远远不够，还需进一步加强学习，不断进取，逐步提高自身的急救处理能力。 四、整改措施： 医务部要定期开展全院医务人员的相关培训，继续加大培训力度，完善各项规章制度的落实。要不断地克服缺点，发扬优点，促使理论与实践更加紧密的结合，提高人才质量培养，提升临床医师的实践能力和团队精神，确保医疗质量和安全，使我院的综合能力提到更高的水平。要求我院医务人员要坚持在诊疗工作中的长期实践，不断积累，才能培养出合格、优秀的临床型医学人才。 医务部 二〇一一年一月二十三日
2020年护理三基知识考试精选题库及答案（共 2350题） 1题目：1～3％过氧化氢溶液用于答案：C A:．口腔绿脓杆菌感染 B:．口腔霉菌感染 C:．口腔内有脓血 D:．咽部发炎 E:．清洁口腔，预防感染 2题目：复方硼酸溶液用于答案：D A:．口腔绿脓杆菌感染 B:．口腔霉菌感染 C:．口腔内有脓血 D:．咽部发炎 E:．清洁口腔，预防感染 3题目：1～4％碳酸氢钠溶液用于答案：B A:．口腔绿脓杆菌感染 B:．口腔霉菌感染 C:．口腔内有脓血 D:．咽部发炎
E:．清洁口腔，预防感染 4题目：0．02％呋喃西林溶液用于答案：E A:．口腔绿脓杆菌感染 B:．口腔霉菌感染 C:．口腔内有脓血 D:．咽部发炎 E:．清洁口腔，预防感染 5题目：0．1％醋酸溶液用于答案：A A:．脓液稀薄，呈淡红色，量较多 B:．脓液稠厚有粪臭味 C:．无臭的黄色稠厚脓液 D:．脓液呈淡绿色有甜腥味 E:．脓液有腐臭味 6题目：脆弱拟杆菌感染是答案：E A:．脓液稀薄，呈淡红色，量较多 B:．脓液稠厚有粪臭味 C:．无臭的黄色稠厚脓液 D:．脓液呈淡绿色有甜腥味 E:．脓液有腐臭味
7题目：铜绿假单胞菌感染是答案：D A:．正常值为8．5～9．5cm B:．正常值为12～14cm C:．正常值为25～28cm D:．正常值为18～20cm E:．正常值为23～26cm 8题目：骼棘间径答案：E A:．正常值为8．5～9．5cm B:．正常值为12～14cm C:．正常值为25～28cm D:．正常值为18～20cm E:．正常值为23～26cm 9题目：髂嵴间径答案：C A:．正常值为8．5～9．5cm B:．正常值为12～14cm C:．正常值为25～28cm D:．正常值为18～20cm E:．正常值为23～26cm
下半年三基考试总结 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-
2015下半年度医疗人员三基知识考试成绩汇总分析为了进一步提高我科室医疗人员的基本理论及基础知识、基本技能、医疗卫生相关法律法规，提升医疗工作水平，提高医疗质量及医疗服务质量，按照年度制定的工作计划，对科室医疗人员临床三基三严、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规等的理论考试，现将上半年医疗人员考试情况汇总分析如下： 一、医疗人员情况 本科室医生共7人，本考核应考本科室医生共7人，。 二、考核内容及形式 1、本次考试出题采用医学临床三基三严、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规等。 2、试题类型为：名词解释、单选题、填空题、问答题等题型。 三、考试情况分析 1、应考核医生人员7人，实考7人，80分以上7人,合格率为100%。 2、题型结构情况分析：本次考试题型包括名词解释，单选、填空及问答。 四、存在问题 根据考试成绩结合考场观察评价，人员学习态度认真，答题严谨。同时仍存在如下问题：
1、由于本科室医生人员数量少，年底病房病人较多，病房任务重，经常加点加班，忽略了学习；或有时休息不足，没有充分时间学习。 2、对于平时业务中经常能够接触的三基知识、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规掌握熟练。 3、各科室利用早交班时间及休息时间，认真学习对于较冷僻或平时接触不到的医疗卫生相关法律法规知识掌握情况也比较满意。但是对实际演练过程如消防演练、急救演练，仍然存在一些问题，演练过程中现场混乱，闲散人员较多，医护之间配合不到位等等，学习氛围及学习理念有待进一步加强。 五、针对存在问题，提出如下改进措施： 1、加强对接触不到的三基知识、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规培训，加强相关专科知识的培训，理论结合实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平。 2、营造学习氛围，巩固三基医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规和相关专科知识，提高科室人员整体素质，提高医疗服务质量。 3、下一年要继续加大实际演练力度，要不断地克服缺点，发扬优点，促使理论与实践更加紧密的结合，提升临床医师的实践能力和团队精神，确保医疗质量和安全 普外二科
护理三基综合知识考试 （2013-12-23） 姓名计分 一、单选题（每小题1分，共60 分） 1．下列不属于心脏传导系统的是（） A. 窦房结 B.房室结 C.结间束 D. 冠状窦 E. 希氏束 2．成年女性体液总量占体重的百分比为（） A. 45% B. 50% C. 55% D. 60% E. 65 3、接种乙肝疫苗的作用是（） A、增强机体非特异性免疫能力 B、增强人体细胞免疫能力 C、增强人体体液免疫能力 D、增强机体免疫稳定功能 E、使人体对HBV 产生免疫力 4．以下不符合慢性阻塞性肺气肿特征的是（） A、慢性不可逆气道阻塞 B、呼气阻力增加 C、肺功能不全 D、吸气阻力增加 E、桶状胸 5．手术后处理尿潴留应选用（） A、乙酰胆碱 B、新斯的明 C、毛果云香碱 D、毒扁豆碱 E、阿托品 6.下列稳定病人情绪、减轻焦虑的措施中，不当的是（） A、回避病人对自己病情的询问 B、介绍其与治疗成功的病人交谈 C、不与危重病人同住一室 D、鼓励病人讲出自己的感受 E、酌情给予镇静剂 7.患者，男，48岁，工人，近1个月发现过度劳累时心前区疼痛，确诊为心绞痛，患者吸烟多年，进食不规律，喜欢浓茶，检查发现甘油三酯增高，责任护士向该患者进行健康教育的内容中，下列哪项不妥（） A、戒烟、限酒，不饮浓茶 B、含服硝酸甘油1片后心绞痛疼痛仍不缓解，可间隔1小时后再服一片 C、低盐、低脂饮食不宜过饱 D、平日随身带硝酸甘油按医嘱服药，定期检查 E、患者用过的餐具和用品要进行消毒 8 ．胸腹部禁用冷疗是为了防止（） A、冻伤 B、呼吸节律改变 C、反射性心率减慢及腹泻 D、微循环障碍 E、心率增快 9．护理程序是一种（） A、管理方法 B、工作技术 C、进展状况 D、工作方法 E、工作前提 10．患者疑有颈椎损伤时，开放气道应采用的方法是（）
2010年新员工岗前培训结业考试成绩分析 按照医院的相关规定，为了总结经验吸取教训，更好地完成新一届的岗前培训任务，我们对这次结业考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施。 一、成绩分析： 本次考试采取闭卷答题方式，全院新员工成绩均达60分以上，最高分谢志红98分，最低分李余雄63分，80%以上的员工成绩均在80分以上，15%以上的员工成绩均在70-80分，5%的员工成绩均在60-70分. 通过试卷分析看，主要存在以下问题： 1、各分数段成绩分布不平衡，90分段以上的人员较多，这跟我们出题范围就在此次培训内容之中有很大关系，同时也说明新员工们是在培训过程中认真学习了的，值得表扬。 3、部分新员工规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。 4、新员工中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多员工在回答继教学分标准这一题时就因为对基础知识掌握不扎实而导致大量失分。 5、极个别新员工学习的自主性差，不善于归纳、总结，则在此次的答题中很明显。 6、新员工应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。 二、改进措施： 1、培训方式更加多样化，使课堂更加生动有趣，增加与员工们的互动； 2、在进行基础知识培训的时候，对必须要记住的知识点要一再强调； 3、培训时间应安排得更加合理。 科教科 2011.4.15
二0一0年中称人员三基理论考试成绩分析 我院于2010年5月28日在五楼学术厅举行了中级职称“三基”理论考试，考试采取闭卷笔试模式，共用时90分钟，考试纪律良好，成绩真实。 本次考试共有72人参加，成绩分布如下： 分析如下： 1、成绩在81~90分数段占据了一半的比例，80~71分数段占据了34.7%的比例，而高分段只有5%，说明本套题难度不大，但成绩拔尖者相对不多。 2、医技部分答题分数普遍较高，而临床部分成绩相对较低，可能跟
2021年护理三基知识考试必考题库及答案 （共190题） 1题目：下列注射法进针角度哪项是错误的答案：D A:．皮内（ID）→呈5° B:．皮下（H）→呈30°～40° C:．肌内（IM）→呈90° D:．静脉（IV）→呈30° E:．股静脉→呈90° 2题目：下列皮试液1ml内含药物剂量错误的是答案：B A:．青霉素：500U B:．链霉素：250U C:．破伤风：150U D:．细胞色素C：0.75mg E:．普鲁卡因：2.5mg 3题目：输液引起空气栓塞，致死原因是栓子阻塞答案：B A:．肺静脉入口
B:．肺动脉入口 C:．主动脉入口 D:．下腔静脉入口 E:．上腔静脉入口 4题目：库血的有效保存期是答案：B A:．7～10日 B:．14～21日 C:．25～30日 D:．40日 E:．50～60日 5题目：下列不属于生命体征的是答案：E A:．体温 B:．脉搏 C:．血压 D:．呼吸 E:．神志 6题目：电动吸引器吸痰每次插入导管吸引不超过答案：C A:．5s B:．10s
C:．15s D:．20s E:．25s 7题目：病案书写要求不包括答案：B A:．记录及时，准确 B:．描写生动，形象 C:．内容简明扼要 D:．书写真实，完善 E:．医学术语确切 8题目：护理学是医学科学领域里的一门答案：C A:．以技术操作为主的专门科学 B:．研究医学的科学 C:．综合性应用科学 D:．从属于医疗的辅助科学 E:．研究社会的科学 9题目：对前来门诊的患者首先应进行答案：D A:．卫生指导 B:．心理安慰 C:．健康教育
D:．预检分诊 E:．查阅病案资料 10题目：下列哪个不是腹部术后病人取半卧位的目的答案：E A:．减轻对心肺的压力，改善呼吸 B:．减少静脉血液回流 C:．促使感染局限化 D:．减轻腹部切口缝合处的张力，避免疼痛 E:．减少局部出血 11题目：．血液病患者需输答案：E A:．血球 B:．血清 C:．血浆 D:．库存血 E:．新鲜血 12题目：．烧伤病人需输答案：C A:．血球 B:．血清 C:．血浆
基础护理学 1、护理学是 A.研究人文的科学 B.研究医学的科学 C.研究护理技术的科学 D.研究社会的科学 E.与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学 ——————E 答案解析：解析:护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学。 2、护理学的4个基本概念指的是 A.预防、治疗、护理、环境 B.病人、健康、社会、护理 C.人、环境、健康、预防 D.人、环境、健康、护理 E.病人、预防、治疗、护理 ——————D 答案解析：解析:现代护理学主要就人、环境、健康、护理等4个概念进行描述，它们是护理学的4个基本概念。 3、除下列哪项外都是护士必须具备的素质 A.慎言守密 B.关怀体贴 C.实事求是 D.情绪始终愉快 E.遇烦心事要忍耐 ——————D 答案解析：解析:社会的发展、护士的专业发展要求，护士必须具有较高的职业素质包括：（1）思想品德素质：①具有热爱祖国，热爱人民，热爱护理事业的“三热爱”精神，为人民服务，为人类健康服务“两服务”的奉献精神；②树立正确的人生观、价值观，以救死扶伤、实行人道主义为己任；③诚实的品格、较高的慎独修养和高尚的思想情操。（2）专业素质：①具有良好的业务素质。必要的护理理论和人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识，勇于钻研业务技术，不断开拓创新；②具有较强的实践技能、敏锐的观察能力和分析能力，能用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题；③具有良好的心理素质，乐观、开朗、稳定的情绪，健康的体魄和规范的言行举止，严谨的工作作风，实事求是的精神，高度的责任心、爱心，做到慎言守密，保持良好的人际关系。 4、下列哪种沟通形式不属于非语言性沟通 A.面部表情 B.手势 C.身体运动
2015下半年度医疗人员三基知识考试成绩汇总分析 为了进一步提高我科室医疗人员的基本理论及基础知识、基本技能、医疗卫生相关法律法规，提升医疗工作水平，提高医疗质量及医疗服务质量，按照年度制定的工作计划，对科室医疗人员临床三基三严、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规等的理论考试，现将上半年医疗人员考试情况汇总分析如下： 一、医疗人员情况 本科室医生共7人，本考核应考本科室医生共7人，。 二、考核内容及形式 1、本次考试出题采用医学临床三基三严、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规等。 2、试题类型为：名词解释、单选题、填空题、问答题等题型。 三、考试情况分析 1、应考核医生人员7人，实考7人，80分以上7人,合格率为100%。 2、题型结构情况分析：本次考试题型包括名词解释，单选、填空及问答。 四、存在问题 根据考试成绩结合考场观察评价，人员学习态度认真，答题严谨。同时仍存在如下问题： 1、由于本科室医生人员数量少，年底病房病人较多，病房任务重，经常加点加班，忽略了学习；或有时休息不足，没有充分时间学习。 2、对于平时业务中经常能够接触的三基知识、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规掌握熟练。 3、各科室利用早交班时间及休息时间，认真学习对于较冷僻或平时接触不到的医疗卫生相关法律法规知识掌握情况也比较满意。但是对实际演练过程如消防演练、急
救演练，仍然存在一些问题，演练过程中现场混乱，闲散人员较多，医护之间配合不到位等等，学习氛围及学习理念有待进一步加强。 五、针对存在问题，提出如下改进措施： 1、加强对接触不到的三基知识、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规培训，加强相关专科知识的培训，理论结合实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平。 2、营造学习氛围，巩固三基医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规和相关专科知识，提高科室人员整体素质，提高医疗服务质量。 3、下一年要继续加大实际演练力度，要不断地克服缺点，发扬优点，促使理论与实践更加紧密的结合，提升临床医师的实践能力和团队精神，确保医疗质量和安全 普外二科 2015-12-29 世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
三基三严培训总结合集3篇 三基三严培训总结1 **年上半年医务科对全院临床及药剂科医务人员进行了“三基三严”培训及考核，试卷分A，B两种，A卷主要针对基础知识，B卷主要针对抗菌药物合理使用。参加此次考试的人数为272人，合格率达100%。 **年上半年“三基三严”培训及考核情况总结如下： 一、根据临床工作需要选择培训及考核内容，扎实开展三基培训工作，涵盖的内容包括： (一)基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。 (二)基本知识：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。各种药物的基本成分、使用方法及适应症等。 (三)基本技能：包括卫技人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能。和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。 二、选用了多种培训方式方法 采用医院组织培训与科室集中培训两结合的方式方法。科室利用科主任查房，晨会交班及每周业务学习时间学习新知识，并对急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。 (一)20**年6月28日下午，医务科在医院大会议室对全院102名临床医务人员进行了相关培训。XXX主任向大家分析探讨了《疾病诊断思路和病情评估》，XXX副主任针对医院抗菌药物在治疗中的使用进行了《抗生素临床应用管理》培训。医技科将在下半年参加培训。
(二)加强对新入院职工的培训力度。医院严格按照住院医师规范化培训的要求及职工个人专业要求安排新职工科室轮转。各科室均由培训、考核小组负责新入科人员的培训与考核工作，同时相关职能部门加大了对新入岗人员的监督力度，定期组织考核，使新上岗人员能够扎实有效的掌握基础知识、基本理论和基本技能，保证医疗安全。 通过行之有效的“三基三严”训练与考核，临床人员的“三基三严”水平和临床工作能力有了明显的提升，全院卫技人员“三基三严”培训合格率达到100%，医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效落实，服务作风更加扎实、严谨，病案书写质量有了明显的进步，危重病抢救成功率、疾病确诊率明显提高，患者满意度不断提升，医疗投诉明显减少，进一步夯实了医院的基础医疗质量，为医院赢得了良好的社会声誉。 三基三严培训总结2 20xx年我院护理人员“三基三严”培训及规范化继续教育在院领导及各科护长的重视和支持下，园满完成了预定目标，现总结如下： 1、组织全院性护理学术讲座X次，学时共78小时。内容主要有：护士礼仪及沟通技巧、护理文件书写规范、病房管理，20xx年心肺复苏指南，防跌倒、压疮的预防与管理、落实公立医院改革，全面推进优质护理服务，输血安全护理等19个课题，授课人分别为：XX主治医师、XXX主管护师等。 2、邀请省继教处到我院举办“护理继续教育培训班”，学时共45小时，授课的专家有主任护师林妹、医师协会名誉副会长XXX 等，专家们理论扎实、临床经验及教学经验丰富，分别讲授了“护理最新信息通报”、“护理专业发展趋势及管理新理念”、“医疗质量与医疗安全”、“心肺脑复苏—2014年急救指南解读”、“深化护理改革提高护理质量”、“推进优质护理服务持续发展”等内容。我院共有180人参加培训班学习，并全部考核合格，获得Ⅰ类学5分证书。通过这次培训班的学习使我院护理人员更新了观念，掌握了新理论、新知识及新方法。 3、派出到省内外进修学习1—3个月的护理人员共9人医学.全在分别为有护理管理和手术配合;派出护士长及护理骨干外出参加各类短期学术讲座培训班
护士三基考核总结 三基是指基层组织、基础工作和基本能力。 以下是为你整理的护士三基考核总结，希望能帮到你。 护士三基考核办法一、 基本原则“三基三严培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的 重要途径。 为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床医师“三基三严理论和操作考 核力度，以考促学，狠抓基本功，重点培训临床急救知识的应用，将“三基三严的考核训练工 作作为医师考核重点。 主要采取基本功训练与专科技术训练相结合、一般培训与重点培训相结合、培训与考核相 结合、考核结果与个人利益相结合的原则。 由主管业务院长牵头、医务科及各科主任负责组织实施。 二、学习、培训内容 1、基础医学基本知识?主要采取各科医师自学、科主任或医务科组 织考试的形式，要求掌握中医基础、中医诊断学、中药学、方剂学、常用人体解剖、生理、病 理、药理、微生物与免疫、卫生及生化学等知识。 2、 临床基本技能?主要掌握正确的体格检查方法， 基本技能包括穿刺术、 插管术、 无菌术、 切开技术、清创换药术、急救技术等技能。 3、临床医学基本知识?此部分采取以科室为单位进行学习培训，各科室针对本科室常见急 危重症的急救知识进行培训并演练。 外科主要学习急腹症、外科休克、创伤急救、外科感染等症的理论知识与实践技术以及围 手术期处理等知识;内科主要学习心血管系统、呼吸系统、消化系统急症的处理;妇产科主要学 习妇产科的宫外孕大出血、产后大出血、羊水栓塞等急症;急诊科主要学习各种急症如中毒类 疾病、创伤、烧伤类、心脑血管急症等知识。 各科医师进行现场徒手心肺复苏操作和常见急救设施、 设备的使用方法， 包括心电监护仪、 吸痰器、急救药品等应用。 要求全体医师人人参与，人人达标。 4、中医适宜技术?要求各科医师学习掌握，包括拔火罐、针灸、理疗、刮痧、中药薰洗等 基本操作规程。 5、增强法律意识、规范医疗行为认真组织学习《执业医师法》、《药品管理法》、《传 染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《输血法》、《病历管理规定》等法律法规。 6、具体培训计划?由医务科负责制定实施。 三、考核办法 1、对医务人员基本理论、基本知识每月组织考试一次，有试卷和记录，70 分以上为及格。 2、进行技能操作考核，每季度组织考核一次，由医务科组织各科室专家现场打分。 3、每季度末召开“三基三严总结会，针对每月抽考人员成绩及季度考核总结经验和教训， 有针对性提出下季度培训、考核计划及实施方案。
2020年三基培训心得体会 2020年三基培训心得体会1 为期一年的“三基”培训学习已进行快两个月了，虽然时间并不长，但我们却认认真真地学了很多。我不敢说我掌握了很深的知识， 更不敢说我的素质得到了提高，但可以说，听了实验小学六位老师的 课后，让我受益匪浅。 在此，我针对我的一些听课，谈一些肤浅的认识： 一、创设活动情景，促进主体参与。 教学中创设各种活动的情景，可使学生的感知处在兴奋状态，引 起无意注意，激发学生学习积极性。这些情景创设具有很多作用：第一，集中学生的注意力。例如，李晓云老师在教学“6、7的加减法” 一课时，首先出示几辆漂亮的车子，车身上分别写着6和7，然后让学生给这些车子找车轮，每个车轮上也标有数字，这样富有儿童情趣的 情景一下子就激发了学生的兴趣，集中了学生的注意力。第二，引出 学习问题。情景的创设就是为学生提供思考数学问题的素材，锻炼学 生善于从实际问题中抽象出数学知识的能力。例如，谢崇美老师在教 学“除法竖式的写法”一课时，先出示操场上学生活动的场景，让学 生观察，继而提出数学问题，从而为新课的教学作好了铺垫。第三， 引出解决问题的思路。情景往往是一个实际问题，而解决数学问题往 往需要从实际问题中抽象出数学模型，这样，情景就对解决问题的思 路的引发起到了促进作用。例如，李晓云老师在教学“6、7的加减法”一课时，让小熊从7个玉米中掰走一个，这个动画情景让学生一看就 明白应从7里面减去一个，从而很快就列出算式7-1=6。第四，激发学生的探索意识。教学情景中没有直接告诉学生如何解决问题，而是需 要学生自己提炼数学信息，探索解决问题的办法，这就培养了学生的 探索意识与解决问题的能力。 二、发挥语言魅力，抓住学生的心。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好， 就能抓住学生的心。例如，周保华老师在教学六年级的应用题时，用 精密的数学语言，烘托出应用题中的问题情景，用缜密的思路分析题
医师三基培训总结模板3篇 医师三基培训总结1 医疗质量是医院工作的重中之重，只有加大临床、医技“三基三严”理论和操作的培训考核力度，规范医疗操作程序，才能保证医疗质量，保证医疗安全。 20xx年我们根据年初《医务人员分级培训计划》，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，狠抓卫技人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，为保证医疗质量和提高全院医务人员的整体素质夯实了基础。现将20xx年“三基三严”培训及考核情况总结如下： 一、健立了三基三严考核组织，加强管理力度 我们非常十分重视医技人员培训工作，成立了院科两级培训考核组织，多层次对全院卫技人员进行培训与考核。相关职能部门和科室工作人员认真负责，每次培训工作，从培训方案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训结果的考核，都认真对待。并将“三基三严”作为大事来抓，严格督促落实，考核成绩与个人年终考核、职称晋升、奖金及执业医师注册挂钩，有效地保证了“三基三严”训练效果。加强了对全体卫技人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育力度，提高了卫技人员对培训考核工作重要性的认识和自觉性。三基三严培训覆盖率：100%，三基考核合格率在90%以上。 二、根据临床工作需要选择培训及考核内容，扎实开展三基培训工作，涵盖的内容包括： （一）基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。 （二）基本知识：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。各种药物的基本成分、使用方法、及适应症等。 （三）基本技能：包括卫技人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能。和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。
三基培训总结 医疗质量是医院工作的重中之重，只有加大临床、医技“三基三严”理论和操作的培训考核力度，规范医疗操作程序，才能保证医疗质量，保证医疗安全。**年我们根据年初《医务人员分级培训计划》，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，狠抓卫技人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，为保证医疗质量和提高全院医务人员的整体素质夯实了基础。现将**年“三基三严”培训及考核情况总结如下： 一、健立了三基三严考核组织，加强管理力度 我们非常十分重视医技人员培训工作，成立了院科两级培训考核组织，多层次对全院卫技人员进行培训与考核。相关职能部门和科室工作人员认真负责，每次培训工作，从培训方案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训结果的考核，都认真对待。并将“三基三严”作为大事来抓，严格督促落实，考核成绩与个人年终考核、职称晋升、奖金及执业医师注册挂钩，有效地保证了“三基三严”训练效果。加强了对全体卫技人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育力度，提高了卫技人员对培训考核工作重要性的认识和自觉性。三基三严培训覆盖率：100％，三基考核合格率在90％以上。 二、根据临床工作需要选择培训及考核内容，扎实开展三基培训工作，涵盖的内容包括： （一）基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。 1 / 14
如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。 （二）基本知识：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。各种药物的基本成分、使用方法、及适应症等。 （三）基本技能：包括卫技人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能。和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。 （四）法律法规：《执业医师法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等 （五）技能培训与考核内容：心肺复苏技术；心电监护仪的使用；呼吸机的使用与维护等 三、选用了多种培训方式方法 采用职工自学与科室集中培训两结合的方式方法。让卫技人员利用一切空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房，晨会交班及每周业务学习时间学习新知识，并对急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。（一）全院培训由医务科组织集中授课、临床技能培训等方式，对全院45岁以下、副高级职称以下人员进行培训。培训内容既包括心电图、影像学等基础专业知识，一年来，医院共组织开展“三基”讲座6次，技能培训4次，全院医技人员均接受了规范的“三基三严”培训考试。进一步提高了卫技人员临床岗位技能，夯实了基础医疗质
护理三基理论考试卷及答案 一、单项选择题（40题，每题2分，共80 分）请将正确答案写在括号内 1. 以下有关主动脉描述正确的是( B ) A.由右心房发出 B.沿脊柱左前方下行 C.穿膈主动脉裂孔入胸腔 D.至第5腰椎下缘处分为左、右髂总动脉 E.依其行程分为升主动脉和降主动脉 2. 低钙血症是指血钙含量低于（A ） A.2.125mmol/L B.2.125mg% C.1.5mg% D.1.75mg% E.2.25mmol/L 3. 氧离曲线是反映( C ) A.血氧含量与空气中的氧分压的关系 B.溶解于血液中的氧容易逸出 C.血氧饱和度与血液中的氧分压的关系 D.血红蛋白氧饱和度与氧张力的关系 E.血氧容量与氧张力的关系 4. “冬眠合剂”是指（ D ） A.苯巴比妥+异丙嗪+吗啡 B.苯巴比妥+氯丙嗪+吗啡 C.氯丙嗪+异丙嗪+吗啡 D.氯丙嗪+异丙嗪+哌替啶 E.氯丙嗪+阿托品+哌替啶 5. 长期使用利尿药的降压机制是（D ） A.排NA+利尿、血容量减少 B.降低血浆肾素活性 C.增加血浆肾性活性 D.减少血管平滑肌细胞NA+ E.抑制醛固酮的分泌 6. 膈与腹肌同时收缩可发生的作用是( A ) A.增加腹压 B.胸腔容积扩大 C.促进膈穹窿下降 D.协助呼气 E.协助胃排空 7. 免疫系统包括（ E ） A.胸腺、骨髓 B.T细胞、B细胞 C.免疫器官、免疫细胞 D.免疫器官、免疫分子 E.免疫器官、免疫细胞、免疫分子 8. 有外毒素进入血流使机体出现临床症状的为（B ） A.菌血症 B.毒血症 C.坏血症 D.败血症 E.脓毒血症 9. 血液性缺氧的血氧指标的特殊变化是（ A ） A.动脉血氧分压正常 B.动脉血氧含量下降 C.动脉血氧饱和度正常 D.动脉血氧容量降低 E.动脉血氧分压升高 10. 休克晚期可出现（ B ）A.肾前性急性肾衰竭 B.肾性急性肾衰竭 C.肾后性急性肾衰竭 D.慢性肾衰竭 E.肾功能正确 11. 凡是医疗卫生机构使用的接触皮肤、黏膜的器械和用品必须达到（ B ） A. 无菌要求 B. 消毒要求 C. 清洁要求 D. 卫生要求 E. 无要求 12. 污物袋内最多盛装的污物量是（ E ） A. 1/4 B. 1/3 C. 1/2 D. 2/3 E. 3/4 13. 收集的资料中，属于客观资料的是（ E ） A我入睡困难B上腹胀痛C感到恶心D睡眠不好，多梦E体温39℃14. 以下哪个问题属于开放式问题（ C ） A你昨晚睡好了没有B你现状头痛吗C你现在有哪些不舒服D你肚子痛吗E你的胸部还痛吗 15. 死亡类型中尚存在心肺复苏及脑复苏机会的是( A ) A4分钟以内的临床死亡B生物学死亡C脑死亡D濒死状态E社会死亡16. 患者男性74岁，因意识丧失抽搐呼吸停顿来急诊就诊，听诊心音消失，脉搏触不到，血压亦无法测到，心电图表示为QRS波群消失，代之形态各异的颤动波，诊断为心脏停搏，该病人的心电示波为( A ) A心室颤动B心脏骤停C无脉性电活动D心律失常E室速
寿宁县中医院 2012年三基培训年终总结 医疗质量是医疗工作中的重中之重，为保证医疗质量和医疗安全，一年来的工作中，我们以“三基培训继续教育”为中心，狠抓医疗人员培训工作，制定了年初的工作计划，并以计划为中心，现总结如下： 一、严格三基考核，加强管理力度 我院高度重视医技人员培训工作，对全院卫技人员进行培训与考核。每次培训工作，从培训方案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训结果的考核，都认真对待。并将“三基三严”作为大事来抓，严格督促落实，有效地保证了“三基三严”训练效果。加强了对全体卫技人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育力度，提高了卫技人员对培训考核工作重要性的认识和自觉性。考核合格率在100％以上。 二、根据临床工作需要选择培训及考核内容，扎实开展三基培训工作，涵盖的内容包括： 1、基础理论方面：主要以中医药知识为主，包括中医基础理论，中医药基础知识，常见症候的辩证分析等基础理论。 2、专业技术，基本技能：包括卫技人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能。 3、法律法规与医德医风：《执业医师法》等 4、传染病知识：注重传染病法与传染病相关制度，传染病的相关专业知识等的培训。 三、选用了多种培训方式方法
根据计划，每季度组织一次培训全院培训，并考核。内容以中医药知识为主，学习基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房，晨会交班及每周业 务学习时间学习新知识，并对急救常用技术采用现场操作演练考核。 1、全院培训由医院集中授课、临床技能培训等方式，对全院人员进行培训。培训内容既包括“三基”、专业技术、法律法规、传染病知识。一年来，医院共组织开展“三基”、专业技术、法律法规、传染病知识共4次，全院医技人员均接受了规范的“三基三严”培训考试。进一步提高了卫技人员临床岗位技能，夯实了基础医疗质量，整个培训考核过程计划周详，组织有序，考勤严格，保证了整个考核结果的客观、有效。 2、加强对新入院职工的培训力度，从源头上抓好基处医疗质量建设。医院严格按照住院医师规范化培训的要求及职工个人专业要求安排新职工学习。各科室均由培训、考核小组负责新入科人员的培训与考核工作，同时相关职能部门加大了对新入岗人员的监督力度，定期组织考核，使新上岗人员能够扎实有效的掌握基础知识、基本理论和基本技能，保证了医疗安全。 3、2012年我院共派出1名医师到闽东医院进修学习儿科与新生儿科，进修期为7个月，于2013年6月进修束后回院将开展儿科相关业务，弥补了我院长期。 通过行之有效的“三基三严”训练与考核，卫技人员的“三基三严”水平和临床工作能力有了明显的提升，全院卫技人员“三基三严”培训合格率达到100%，参与率为96%，完成了年初计划。医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效落实，服务作风更加扎实、严谨，病案书写质量有了明显的进步，危重病抢救成功率、疾病确诊率明显提高，患者满意度不断提升，医疗投诉明显减少，进一步夯实了医院的基础医疗质量，为医院赢得了良好的社会声誉。
三基考试总结 三基考试总结 三基考试总结 篇一: 三基考试总结三基考核总结为进一步提高全院医疗人员的基本理论及基础知识，提升医疗工作水平，提高服务质量，按照年初制定的工作计划，医务科于1月 1 6、17号下午1:30—5点在17楼机房进行了全院医务人员“三基”理论考试。本次考试围绕区三基考试的考核内容，旨在让医务人员平时多些练习机会。与以往不同的是，本次考试的考核对象中，未定职称人员考核科目为执业医师，更加强调我们对执业医师考试的重视。现将本次医务人员考试情况汇总分析如下: 1全院应考医务人员总数150人，实考150人，参考率100%，合格率为9 6.7%。 2、考试题型结构为为: 单选、多选。 3、根据不同的科目进行分析，执业医师考试、中医类别考核科目难度较大，考试情况不够理想。 4、根据考试成绩结合考场观察评价，大部分医务人员学习态度认真。同时仍存在如下问题，由于医院医务人员数量紧张，临床任务重，忽略了学习，或有时休息不足，没有时间充分学习。根据上述存在问题，我们提出如下改进措施。加强对新分配人员的管理，理论联系实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平;对个别有能力但未下工夫复习者，加大奖惩力度，使医务人员树立荣誉感;营造良好的学习氛围，巩固三基和相关专科知识，提高医务人员整体素质，提高医疗
服务质量。通过行之有效的“三基”训练与考核，卫技人员的“三基”水平和临床工作能力有了明显的提升，全院卫技人员“三基”培训合格率达到96%，医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效落实，进一步夯实了医院的基础医疗质量，为医院赢得了良 好的社会声誉。医务科 201X-1-24 篇二: 三基三严考试结果总结 201X年三基三严(基础知识)考试情况的总结根据医院工作安排，医院分别于201X年2月27日下午3-5点和晚上6-8点进行三基三严(基础知识)考试。现将考试情况通报如下: 本次考试组织严密，考场秩序好，无违犯考场纪律的现象发生，阅卷严肃、公正，平均考试成绩较好。本次考试及格率100%。通过这次考试，调动了全院专业技术人员的学习积极性，尤其是专业技术人员的理论知识水平有了很大提高，将对我院整体业务的发展起到积极推动作用。现将考试成绩汇总。希望每一位专业技术人员在今后的工作中，加强医学基础理论学习和三基三严训练，刻苦钻研业务技术，发扬成绩，克服不足，努力提高自己的业务水平，为给病人提供优质的医疗服务打下坚实的基础。附件: 基础医学考试成绩单医务科年月日 201X年三基三严(病历书写、实践技能)考试情况的总结根据医院工作安排，医院分别定于年月日下午点和晚上点进行三基三严(病历书写、实践技能)考试。本次考试组织严密，考场秩序好，无违犯考场纪律的现象发生，阅卷严肃、公正，平均考试成绩较好。本次考试及格率100%。通过这次考试，调动了全院专业技术人员的学习积极性，尤其是专业技术人员的理论知识水平有了很大提高，将对我院整体业务的发展起到积极推动作用。考试成绩汇总(见附件) 医务科年月日附件1: 临床技能操作考试成绩单附件2: