跑得快不如跑得久阅读答案
【篇一：“快慢”间,赢高三】
txt>清华大学丁灵平
快马加鞭——让身边的榜样鞭策自己前行
“你是一匹马”，在高三的时候，我总是这样提示自己。因为“是骡子
是马拉出来遛遛”的声音总在耳边响起，因为“千军万马同过独木桥”
的场景总在眼前浮现，于是在冥冥中将自己遐想为阵前的一匹战马。看过《三国演义》的人都明白，只有跑得快跑得久的良驹，方能成
为战场上的胜利者，在考场上也是一样。
然而正如龙应台所说“这世界上大部分的人都是小草”，千里马毕竟
难寻，你我之辈，大部分不过凡马俗胎而已。跑得不快，但也不慢；跑不了太远，但也不至于像拉磨的驴子般只能终日里绕着圈圈。对
于这样的马，那些赶马的人为我们创造了一个充满“正能量”的词汇——鞭策。他们知道，只有鞭策，才有动力；只有鞭策，才能跑得快、跑得久。对于高三的我们而言，不也需要这样不断地鞭策吗？
在我写下这些句子时，旁边的女生已看完了一摞文献，正对着电脑
上未完成的论文沉思。尽管清华的寒假已经放了半个多月，像她这
样依然留在学校勤学不辍的人随处可见。这个面积不大却拥有百年
历史的图书馆，不论任何日子，总是少不了埋头攻读的身影。而且
越逢假期，这里越是座无虚席。去年国庆长假，我陪同一位从沈阳
远道而来的朋友游览清华园，参观图书馆时，我们上到顶层一路转
下来竟然没有发现一个空座位。我想，这就是这所大学的可爱之处，也是其优秀的地方——总有那么一些优秀的人儿，在不知疲倦地奋
斗着。恍惚间想起一句话来：“世界上最可怕的不是别人比你有天赋，而是比你有天赋的人比你更努力！”所以，当我们缺乏动力而想要懈
怠的时候，不妨看看自己身边吧，那些比你更加优秀的人，那些比
你更有天赋的人，他们懈怠了吗？如此，我们还有什么理由不猛抽
一鞭，快步向前？而另一些人，那些看起来天资平平，甚至从未被
你放在眼里的人，却突然在某一天，像一道光，闪亮在你的眼前。
我总记得高三下学期的一次物理考试。每次考试，班里80分以上的
学生屈指可数。但是那一次，当我为自己76分的物理成绩暗自庆幸“还好能保持前列”的时候，却听见老师报出了一个惊人的“98分”！
几乎全班人的表情都和我一样地凝固了，充满了惊叹与讶异。而更
令人讶异的是，这位全班物理成绩记录的创造者平时不过在班级前
十中徘徊，鲜少能够进入前五。
那节课后，很多同学围着他请教物理提分的技巧，向来谦虚的他依
旧只是抿着嘴微笑。而我则回想起此前的一个月里，他的课桌上总
少不了物理教辅与习题；每天午休总能见到他提前进入教室看书学
习的身影。遂又回味起冰心的小诗：“成功的花，人们只惊羡她现时
的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我想，在他惊人成绩的背后，必定少不了一段挥汗如雨的奋斗。而此前一直津津自得的我，也在突然间醒悟：“如果不够努力，你随
时会被身边的人超越！”
如此，比你有天赋的人比你更努力；看似天赋不如你的人，经过努
力却做得比你好。你，难道还不会自我鞭策吗？快步流星——压缩
每天的“垃圾阳光”
去年8月中旬，我应邀去河北一所省示范中学，为那里的高三学生
上了20天的语文课，上课前我总是习惯性地关心一下同学们：“今
天过得怎么样？累不累？犯困不？”而总是能看到一些同学揉着睡眼
从桌子上抬起头来，半睡不醒地拖长了音节回答我：“困——死——了！”末了还意犹未尽地打一个长长的哈欠，然后才开始进入上课状态。至于那节课是睡是醒，听进了多少东西，我便无从得知。
“怎么这么累？”我几乎明知故问。在这个国家级贫困县的重点中学里，整个高三年级有34个班，两千多人，每年能够考上大学的不过
半数。而在优质资源被几所超级中学垄断的情况下，能考入著名学
府的更是屈指可数。学生们的升学压力可想而知。因此，这群学生
只
享受了十来天的暑假便又匆匆回到了学校，过上了每天早晨六点进
教室晨读、晚上十点四十自习结束回宿舍的紧张生活。
“睡不够！”他们异口同声地回答我，是我意料之中的答案。
“为什么睡不够呢？”我暂时放下课件，跟他们算起了时间账。在这
整整一节课里，我和讲台下的五十多名同学一起，经过各种精确的
计算与优化，终于得出了一个公认可行的最优方案。在这份方案之中，他们平日“不足六个小时”的睡眠时间竟然被延长到了六个半小时，再加上午休补充的半个小时左右，每天的睡眠时间提高到了七
小时的水平。同学们纷纷表示诧异，却又觉得方案切实可行，没有
什么难以做到的地方。而如此优化的所有诀窍，不过是在那些无关
紧要的事情上“快一点，再快一点”。
如果我们每天跑着去追马上就要开走的公车而不是慢悠悠地等第二
辆时，我们就可能节省了十分钟；如果我们从学校大门走去教室时
每步多迈一些，我们就不知不觉中加快了五分钟；如果我们每天吃
饭时稍快一些，如果我们每天洗澡时加速一些??这么多如果都变成
现实的话，你就会省下可观的时间。
跟他们如此精打细算的时候，我不禁想起自己的高三生活来：每晚
十一点回到宿舍，半小时内必然已经熟睡；学校要求六点三十五集
合晨练，我总是在六点半才睁开睡眼，却几乎从未迟到；因为夜间
保持了充足的睡眠，午休的两个小时正好可以用来完成一份数学试卷——那是我最薄弱的科目；每顿午餐，我总是最快吃完回宿舍的人，等舍友回来午休时，我已经洗完了前一天堆下来的脏衣服，准
备回教室学习了??在这样一点一滴的优化之下，我的学习和生活效
率提升了许多。所以尽管没有一些同学睡得晚，也不比另外同学起
得早。我甚至没有像一些同学在“去食堂的路上背英语，排队时也在
背英语”，但在复习效果上却并不输给他们。后来我将这一经验总结
为“效率比时间重要”，或者，用毛泽东的话说“苟有恒，何必三更眠
五更起”？
由此说来，高三的快步流星乃是要我们着重于实际收效，而非时间
投入；是要我们加强效率意识，时刻注意优化学习生活。我们不剥
削睡眠的时间，我们不抢夺课间的十分钟，我们不命令你mp3里全
是英语听力，随便走个路等个车睡个觉都不断重播，跟轰鸣的汽车
鸣笛“乱舞春秋”。我们快步流星，把每天的“垃圾时光”快速压缩，
迅速扫描，变废为宝，成就轻松的弹跳。快乐至上——在逆商中崛起，勇往直前
高三一年，无疑是一个破茧成蝶的过程，是一个经受洗礼走向成熟
的过程。在这个过程中，一切都有可能发生，一切的存在都是合理。挫折、打击，甚至高强度压力下的极端行为，都有可能出现。而那
些顺利度过高三并笑傲高考的人，一定是能够承受得住压力、经得
起一次又一次的挫折与打击、最终在逆境中崛起的人；一定是具有
强大的自我调节能力、超高的“逆商”、而能在单调枯燥的复习生活
中发现快乐寻找幸福的人！
这两天正是合肥市高三最重要的模拟考试日子。犹记得三年前的这
两天，考语文时，一枚“朝开夕落”的木槿花，竟勾起我两年来郁积
在心底的百般愁绪，那是关于父母、家庭、命运与梦想。一篇话题
作文，让我在考场上泣不成声。只是后来的试卷，却让我欲哭无泪
了。之后，成绩公布，我一直引以为傲的语文只有111分，至于数
学和物理，前者93分，后者63分，都是徘徊在及格线的边缘。571分的总分一下子将“我的梦想在清华”的春秋大梦惊醒。而我分明记得，在考试之前的那整整一个学期里，我的每一个日子都抱着数学
和物理度过，辛苦了那么久，换来的却是成绩的原地踏步，着实心
有不甘。
也罢，翌年再战。熟料三月底的二模，在周围其他同学都有大幅进
步的情况下，我依然保持这571分，一步也未曾向前踏进。对着二
模82分的数学试卷，以及厚厚一沓已经做完的各种练习题，我有种
神志恍惚的感觉：为什么？我一遍遍地反问自己，却始终找不出答案。但不断地追问，却使我想起另一句话来：“在终场的哨声响起之前，任何人都有胜出的可能”，语文老师在班会上声嘶力竭喊出的这
句话成为我在一连串打击之下的救命稻草。是啊，nba
赛场上曾有那么多的绝杀，难道我不可以绝杀高考吗？
而进步，就是在这样不懈的坚持中悄然发生：渐渐地，数学从90分上升到100分了，物理的大题也偶尔有做出来的时候，理综的试卷
竟然是可以答完的??终于，在高考的时候，以数学136分，物理几
乎满分，总分668的成绩完美收官。
后来去农村支教，总有同学问起我的高三经历：“你是怎么在高三后
半段提升97分的？”我一开始像你们看到这些文字一样说上半天，
后来则干脆笑而不语。一切偶然事件的背后都有着必然的因素，而
我则执著地相信：每一份努力都会有回报，每一份付出都会有收获。如此，只要付出，就会快乐；只要在努力，就是幸福的。
从“蛮劲”到“慢劲”
巴黎索邦大学王凝
慢“攻”要害——注重质量而非数量
成功的歌手知道，想要成功不是新歌频繁问世，而是潜心营造出唱
进人心的代表作；资深的鞋匠知道，想要被认可不是每天造一双新鞋，而是苦心缝制出的名鞋掀起全城热潮；著名的作家知道，想要
被拥戴不是更新出书的频率，而是加深文字的功力。“精”永远比“多”更胜一筹，慢工必定会出细活。
高三的时候，每个人都处于焦虑激动的奋斗状态。那时最吸引我的
无非就是数字。模拟考的分数、班级年级排名、倒计时的牌数、复
习册做完的页码。当自己陷入了数字的迷圈，数字便成为沉重的枷锁，仿佛演化成高考的唯一奋斗目标。
越临近高考，同学之间的讨论就越升级：今天你背了多少单词，做
了几页物理，谁谁谁半个小时做了多少道数学大题??这种乐此不疲
的攀比，带来了一系列可能发生的口状：当我再度翻开做过的题目，却发现它虽然用重点符号标记了，但却想不起什么时候见过它，是
怎么把它做出来抑或是为什么把它做错了；当我去查一个陌生的英
文单词，却发现荧光笔已经标注过的痕迹却形同陌路。虽然，我知
道“遗忘曲线”确实影响记忆效果，但是也不应该连基本的印象都唤
不醒。倘若不是这字字确凿的佐证，我绝对以为是第一次见面。屡
屡出现的囧状，引起了我的反思。失忆是解释不通的，唯一无法辩
驳的就是我可能在这一道题上只过了眼，却没有走入心。于是，我
开始思索“求生手册”，渐渐抛弃“数字至上论”，用渐渐平缓的速度
开始辨认并选择典型试题，而不是题海战术。
复习资料那么多，永远也做不完，就算真的做完了，我也不能保证
高考真的会锦上添花。要知道，高考的实质是不同知识点的融会贯通，而不是某一种类型的单调重复。了解了这一点，我开始花更多
时间来走入心。每天我都告诉自己的任务不是做了多少题，背了多
少单词，看了几篇古文，而是计算对了几道题，记住了几个单词，
理解了几篇古文。
具体到科目上，因为我的数学比较薄弱，首先则要记牢概念和公式，达到脱口而出，信手拈来的地步；其次就是做解答题和填空题要抓
住重点，分清主次；最后就是查漏补缺，将考试中失分较多的缺漏
问题及薄弱环节，给予关注。另外，错了的题目不是简单地誊抄在
订错本上，而是开始分析错误类型；英语单词也不是死记硬背，而
是找自己喜爱的文章，整篇诵读，并且深究单词在语境中的准确用法。慢慢地，我的产出量相比其他同学似乎变少了。当他们又讨论
起做完了某一套丛书，开始一套新练习时，我起初会很慌张，觉得
会不会他们的那套新题就是高考的变体。但当渐入佳境的深入思考
占据内心的平静时，我很清醒这种查漏补缺远比多做一套试题有效
得多。我们不可能做完所有市面上的复习题，对薄弱环节的清醒认
识便成为让自己在高考中对重要环节的各个击破。你的易错点和生
疏环节，不是任何一本习题册能帮你总结好的金玉良言，它的每一
点都应是自我摸索的定制版本。当然，在认清
和不断总结自己的困惑点上会耗费一些时间。但是，“磨刀不误砍柴工”便是在这个时机最适用的箴言。
在转换了跑道，从急速盲目到步步为营的守卫战转换中，我一直觉
得自己做对了，所以高考给了我正面的回馈。我不知道那些素未谋
面的习题册上是不是有跟考卷很像或者重叠的试题，但我却用匠人
一样的精准把自己的高考版图较好地查漏补缺，还原了属于我自己
的高考备战图。以慢求“达”——学会取舍
高三的取舍不是舍弃一些你不会的知识点去高考里碰运气，而是舍
弃那些零碎的时间用来“铭记”。高考临近的脚步让每个人都加快了
自己的马达，希望自己的每一分每一秒都用在复习上。我的高三同
桌小冉，从三月份就开始了马不停蹄地复习。我劝她适当休息，昏
昏涨涨的头脑使得状态不佳，大脑就像电脑一样，工作久了速度会
明显变慢，效果肯定不如预期。不出我所料，小冉这种“争分夺秒”
的拉锯战遭遇了瓶颈。后来班主任找到小冉谈心，想必看出了她退
步的原因。而从老班办公室回来的小冉早已神清气爽。我打趣着说
她像换了个人，她却学着老班的口吻对我说：“你要知道，现在不是
抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。抓紧每一分钟学习
是不管自己的精神状态、大脑运转状况如何，只顾抓紧任何时间做
对自己目标有用的事，这是一种愚氓的快；抓紧学习的每一分钟则
是在精神状态等各方面和谐运转的前提下，用可执行的规范的方式
接近目标，这是一种智慧的慢。”
接下来的复习，小冉不会将课间休息的时间拿来磕书，而是跟其他
同学“混”在一起，讨论讨论自己不太懂的地方。于是她和几个同学
每每下课都聚在一起，讲上课的心得，讲模棱两可的知识点。她说，这样一来，发现了好多时候自己的困惑也是别人的疑难杂症。你一
句我一句的观点碰撞，总有一些想法能顺畅地走到最后，独乐乐不
如众乐乐的趣味让下课的十分钟真正回归到了放松身心的主旨，还
在高三的特定情境中多了寓教于乐的双重功效。这一份和同学之间
交流探讨的热忱，延续到了食堂、公交车，宿舍和各种并不适合静
下心来钻研书题的公共场所。小冉感慨道，有时候自己钻研真的不
如大家七嘴八舌的交流有效。不管是知识点的深入，还是各种考试
陋习都能在讨论中被指出：你提个醒答题卡别填错题号，他插句嘴
千万别不审题写作文。久而久之，大家曾经遭遇过的深刻教训就被
传开，也被自己格外注意了。这种见缝插针的学习方式，不仅身心
得到了休息，还加深了记忆，看似是在浪费时间放慢了学习速度，
实则是巧妙地利用时间巩固了知识。所以，不要再说自己的时间不
够，其实时间并不是问题，问题是怎样拥有更高效的时间。“欲速则
不达”说的就是这么一个朴素的道理。
慢话“闲”心——身心放松
可能很多高三学生都动过这样的念头：换个活法吧，痛快打一天篮球，在ktv狂吼一晚上，和朋友开party，甚至还可以当个背包客
“浪迹”天涯??每一种玩法都会让人忘乎所以地爽！可是高考怎么办呢？于是，我们把本可以休闲的时间拿来看书和做题。即使是一部
设计再精良的机器，即使灌入了最高级的润滑油，它也会被损耗，
所以休息就显得格外必要。我的学弟小阳是文科生，按说文科生的
高三生活更加苦涩，因为在别人眼中看起来，背的东西真的很多。
但是，对小阳来说，这些东西的记忆不一定是在屋里宅着就能形成的。他说，如果累了，却选择不出门走走，不找点乐事，生活必然
苦闷，大脑被负面情绪影响，先前背诵的知识可能就忘了。“两耳不
闻窗外事，一心只读圣贤书”已经不适用于新时代的高三学子。即使
在高三这样的特殊时期，也应该把生活过得风生水起。这里的生活，是在学习之
外的心灵放松，而不是对学业置之不顾的完全否定。
小阳提及的生活，是丰富多彩的课余空间，它们穿插于学习的主旋
律中，并不时为之增加几个修饰音，谱出更入耳的旋律。他觉得，
做完一套英语试题，大脑已然疲惫之时，看一集美语喜剧，在放松
之余，总有几个有趣的词组搭配会落入脑海，或许就成就了作文的
画龙点睛；考试之后和好友一起去ktv唱到high，失分的不快也就
随着旋律烟消云散，励志的歌曲更能催人总结经验，重新出发；天
气晴朗的周末，大汗淋漓地去打一场篮球，返璞归真地去放一次风筝。
生活应该是快乐的，高考是一次检测关卡，而不是一种艰深痛苦的
磨难。微笑和豁达比什么都好。心情的愉悦是化解学习压力的最好
武器，所以学霸都是生活的精算师，他们善用生活之美来解学习之涩。
“快”“慢”无间道
土豆泥
“慢”是“快”的基础
我们说了快，也说了慢，这明明相生相斥的两个极端，怎么能同时
存在于我们的高三呢？其实说到底，两者并不矛盾。把高考比作做
蛋糕，一块成功的巧克力蛋糕，首先要加入配比均衡的蜂蜜、奶、
黄油、鸡蛋和巧克力，每一种的分量都不能有大偏差，并且要连续
不断地搅拌均匀。这一过程就好像是慢的过程，也是决定成败的关
键步骤。如果我们一味追求速度而不管配方需求胡乱加料，做出来
的就只是一团味道不佳、凝固不够的面团；如果我们一味求快，几
分钟便搅拌完毕，那么面团里必定会有各种不明颗粒，即使可能和
那些花费数时搅拌的面团看起来并无差别。看似不搭调的烹调和学
习，在这里巧妙地结合，道出了一个最真的道理：慢是快的基础，
无它便无以后的快步加速。
“快”是“慢”的升华
快，在慢的累积后，厚积薄发，通过爆发力十足的加速和精准的冲击，带你驶向成功的彼岸。想想高考的冲刺阶段，所有的复习都进
行到完成期，所有科目都被以同样的熟识程度带到了最后的期限。
在不偏不倚的复习状态下，我们将最好的一面准备好，并且尝试去
解答那些有一定难度的习题以便加分。在高考这座熔炉的淬炼下，
快速消化知识点，剖析出题意图，并在考卷上优化整合，一份满意
的答卷肯定会新鲜出炉，得以褒奖。
“快”“慢”相融是王道
责编寄语：这是一个特别的世界，这是一个为您策划的平台。高考
热点、深度报道、复习方法??只要与您相关，我们都会特别关注。
备考路上，我们与您一路前行。
【篇二：创新清洁思路：一场关于清洁知识管理的赛跑】class=txt>分享经济，现在几乎人人都在强调资源共享，强调合作，
其实分享经济一直存在着，只是没人去强调，注意力没那么集中，
因为没有人愿意成为一座孤岛！当你不愿意分享、帮助、成就别人
的时候，你就会慢慢的变成一座孤岛。
最近腾讯的“小程序”一出来，就热闹腾腾，一款优秀的产品设计在于，给用户带来良好的功能体验的同时，为用户做减法。人类一直
就在寻求规律的价值，物的规律、人的规律、生产的规律、消费的
规律。这种寻求活动的本身又有着一个最大的规律，那就是，任何
自然、人为的规律一旦被发现或者定义，它就会成为“工具”和“程序”，把人从中解放出来，而解放出来的这部分人的价值，一定会朝
着更高级别的生产、生活方式进化，同样对于清洁培训，清洁项目
市场拓展也是如此。
我们来看一个流传很广的寓言，关于扁鹊三兄弟的故事，引用如下：
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位医术最好呢？”扁鹊回答说：“大哥最好，二哥次之，我最差。”
文王再问：“那么为什么你最出名呢？”
扁鹊答说：“我大哥治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家里的
人才知道。我二哥治病，是治病于病情刚刚发作之时。一般人以为
他只能治轻微的小病，所以他只在我们的村子里才小有名气。而我
扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人看见的都是我在经脉上
穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以他们以为我的医术最
高明，因此名气响遍全国。”
文王连连点头称道：“你说得好极了。”
很显然，对企业高级领导来说，最重要的才能莫过于能作出正确的
判断，而这种特殊才能将是电脑永远无法取代的。对于清洁培训，
不仅仅体现在开展业务之后，更应体现在业务开展之前，等到出现
问题，弥补得好，当然是声名鹊起，但更多的时候是亡羊补牢，为
时已晚。事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大
多数的事业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重
大的损失才寻求弥补。
在清洁知识管理领域，也许有部分人此前并未听说过“清洁函授智
能硬盘”，幕后工作者总是无法华丽地表演，但却有自己的职责，她秉承了知识管理的设计理念，是传统清洁培训系统的补充，改变了
经验的积累仅仅表现在“时间上的累加”，清洁急救网认为“行业专家”也可以快速打造！“清洁行业也可跨界创新” “清洁顾问可自我打造”为物业、清洁、家政公司提供了全方位的渗透式、创新式的新型营
销管理模式。
有人问我：“你做clean120的顾问这么久你有自己的公司吗？看你好象很厉害，你来给我说一说看看嘛。”我记得当时我说“在清洁急
救网做顾问的都是有自己公司或有相关行业公司投资股份的，一个
人没有成功的实践经验是无法与别人分享创投经验的，那就叫做忽悠”当然，对于这类私人问题我是有权不回应的，多年的职业习惯一场交谈下来就容易判断哪些是真心想做事，哪些人只是为了证明自
己的感觉。清洁急救网多年来积极致力于并倡议中国的全体清洁人
创新创业群体共同秉承尊重原创、热爱生活的精神，拒绝成为清洁
行业落后的复读机，摒弃模仿抄袭、抵制炒作噱头，把好创意真正
做成好产品好服务好品牌，秉承“传承清洁文化，追求品质生活”把
“清洁文化”+“快洁管理理论”+“跨界智慧创新”+“ckm知识管理”共同实现多维模式的转型升级。”做清洁事业是需要投资的，即使每天工
作很多，养成和保持一定的学习量很有必要。
投资书籍
活到老，学到老，读书是一个人成长过程中不能忽视的重要学习方式，也是成本最低、最便捷的学习方式。
今天读什么时候，未来就会成为什么样的人，你读书的范围要宽广，在以清洁业务、品牌和营销为中心的前提下，行业技术、工艺流程、管理等书籍都要涉及。过去较流行的私人订制部分类清洁函授课程有：《酒店清洁卫生顾问》、《石材护理实战密码》、《医院清洁
消毒管理实用大全》、《石材养护解决方案一本通》、《现代物业
清洁管控宝典》、《地坪施工技术实用大全》、《家电清洗技术培
训全集》、《清洁行业招投标应用大全》、《现代清洁行业市场营
销宝典》、《现代环境清洁管理师实操手册》、《图说清洗保洁管理》等等。
投资培训
目前流程的清洁函授培训是个人或清洁公司学习清洁业务营销的重
要途径，不仅仅可以收获现场案例感悟策略，还能不断重复地加深
记忆。目前570元一套的清洁函授教程也许不够一件时尚大衣，不
够一顿酒钱，不够一晚潇洒，不够远行一程路费，但却能领略千变
万化的市场、行业的深浅、7年来clean120团队的劳动成果，6年
的vip会员尊贵服务、倍增不曾有过的经验、业绩翻倍、发挥品牌价值、拓展新项目，而这些并非吹吹牛就能承诺去做到。培训的作用
说的太多就没什么意思了，详细参阅热文“清洁领域里牛逼的清洁函
授培训十种表现”思路决定出路，观念决定行动。
投资合作
我记得小时候，我们常做一道数学题目：即一项工程，由甲单独去做，五天可完成；乙单独去做，四天可完成；丙单独去做，三天可
完成，今甲、乙、丙三人去做，请问几天可完成？这个题目给我们
一个重要的启示，就是说明了人类相互合作的可贵与团队精神的效
率性。
成功需要的是——天时、地利、人和，也就是说，一个人之所以会
成功，除了上天要帮助他，大地也要帮助他，当然，更少不了众人
心悦诚服的帮忙，如此，他才能获得成功，或者说是赢得较长远的
成功。
当一个人愿意帮助别人成功，同时，也是在帮助自己获得成功。如果，你害怕别人成功，那么，你也不可能成功。
如果，你嫉妒别人成功，那么，你更不可能成功。
《班超投笔从戎》阅读训练题班超投笔从戎 班超字仲升，扶风平陵人，徐令①彪②之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦③，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固④被召诣校书郎⑤，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书⑥以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研⑦间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” （选自《后汉书班超传》） [注释] ○1徐令：徐县县令。徐县，汉时属临淮郡，今江苏泗洪县一带。○2彪：班彪。○3执勤者：干辛劳的事。○4固：指班固，《汉书》的主要作者。○5校书郎，官名，负责校勘书籍，订正讹误。○6为官佣书：给官府雇佣抄写书籍之类。○7研：同“砚”。 [文化常识] 投笔从戎。这已成了成语或典故。班超投笔从戎是历史的美谈。后来他果真率领30多人奔赴西域，制止了鄯善、于阗贵族对汉朝与匈奴的挑拨，巩固了汉在西域的统治。他在西域活动前后达31年，封为定远侯，如愿以偿。后人用
“投笔从戎”来形容文人从军、弃文就武。 [思考与练习] 1.解释： ○1修______________○2孝谨___________○3耻__________ ○4涉猎____________○5诣_______________○6效___________ 2.翻译： ○1安能久事笔研间乎 ___________________________________________________ __________________ ○2小子安知壮士之志哉 ___________________________________________________ __________________ 3.下列哪首词中运用了班超投笔从戎的`典故？_______ ○1辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》 ○2苏轼的《江城子密州出猎》 ○3范仲淹的《渔家傲》 ○4陆游的《诉衷情》
1、程门立雪 远在北宋时期，福建将乐县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢临死前，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。 一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请教学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天上飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人。从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。 之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。 后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。 1．找出下列词语中的错别字，在“（）”里改正。 专研学问（）不骄不燥（）不付众望（）雪越下越及（） 2．“赫然”的意思是_________；“两个雪人”主要说明_________。 ①雪之大。②等的时间太久。③引人注目的事物突然出现。 3．下面的几句话分别表现了杨时的哪种品质？ （1）四十多岁，学问高，但寻师访友。（） （2）冻得受不了，也不叫醒老师。（）
（3）在雪中，站成了雪人。（） 4．写出文中令你感动的句子，说说你为什么感动。 2、战胜命运的孩子 有两个孩子。一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的yuàn hèn( )。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，他可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了关术家，mínɡyánɡsìhaǐ( )，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运dǔsè( )了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的!” 1．在横线上填上适当的关联词（1分） 2．根据拼音写词语(3分) 3．从文中找出近义词（3分） 埋怨（）举世闻名（）艺术超凡（） 4．文中加点的词“果然”是指．文中是指 和一致。(3分)
浙江省金华市2020年七年级上学期语文期中考试试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分） (2017九上·赫章期末) 下列句子没有使用修辞手法的一项是（） A . 当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。 B . 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 C . 做工苦，难道不做工就不苦吗？ D . 不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！ 2. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。 B . 参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。 C . 由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。 D . 那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。 3. （2分） (2017九上·柘城月考) 请根据下面这首诗，补全小说《水浒传》的回目：“_____________；陆虞候火烧草料场”正确的一项是（） 天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。 A . 史大郎夜走华阴县 B . 杨志押送金银担 C . 吴用智取生辰纲 D . 林教头风雪山神庙 4. （2分） (2017九上·启东开学考) 下面关于《格列佛游记》的说法错误的一项是（） A . 利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。 B . “我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言”这是格列佛在大人国的经历。 C . 格列佛在小人国是用在王宫上撒了一泡尿的方法扑灭了利浦特王宫的大火。 D . 飞岛国王惩罚人的手段有两种：一种温柔，一种严厉。 二、基础知识综合 (共1题；共4分) 5. （4分） (2016八下·射阳期末) 阅读下面的文字，按要求答题。 很显然，这个窗户俯kàn着一座公园，公园里有一泓湖水，湖面上照例（浮游漫游）着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄着游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩班斓、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。
语文二年级上册课外阅读专项训练：《三毛流浪记》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 选择题。 1 . 三毛和小男孩光着身子钻进（）里。 A．木桶B．水池C．被子 2 . 三毛把（）当成褥子。 A．标语B．红旗C．草席 3 . 三毛给小男孩送午餐，饭盒里的（）被野狗叼走了。 A．骨头B．鱼C．鸡腿 4 . 爸爸喝的啤酒，而三毛以为喝的是（）。 A．汽水B．肥皂水C．白酒 5 . 三毛给小男孩送午餐，被（）吸引住了。 A．小摊上的泥人B．小花狗C．杂技表演选择题。 6 . 河水没过三毛的胸口。（）伸出船桨将三毛救上了岸。 A．老渔夫B．船长C．爷爷 7 . 老渔夫用捉到的鱼换来了（）。 A．酱油B．面包C．米 8 . 三毛用（）搭了一个雨棚。 A．草席B．塑料C．稻草
9 . 三毛上路拦车，央求司机带他去（）。 A．上海B．北京C．老家选择题。 10 . 三毛和小男孩走在桥上，三毛突然跳下河，是为了（）。 A．捉鱼B．捡木块C．救小孩 11 . 爷叔叫三毛他们去偷钱包，他们看到一个男人裤子口袋鼓鼓的，三毛掀开一看，是（）。A．手枪B．皮夹C．怀表 12 . 妈妈让三毛给小男孩送午餐，三毛送去的是（）。 A．鱼B．小泥人C．弹弓 13 . 为了练习弯腰，师傅让三毛（）在鼓上睡觉。 A．趴着B．仰卧C．侧着 14 . 老渔夫救下三毛的时候，三毛的脚上有（）。 A．鳗鱼B．乌龟C．树枝选择题。 15 . 为了混口饭吃，三毛决定卖自己，卖（）。 A．五万元B．七万元C．一万元 16 . 三毛在被（）收留时，上过学堂。 A．落水的小男孩家B．三轮车夫一家C．渔夫 17 . 老板叫三毛点烟，（）手里香烟点燃了“火烛小心”的字条。 A．三毛B．老板C．师兄 18 . 为了拾烟头，三毛跟着人家走了老半天，谁知，烟头被人家扔进了（）。 A．下水道B．小河里C．垃圾桶 19 . 一天，三毛路过垃圾箱旁，看见地上一个布包，打开一看，是（）。
独对夕阳美好 邓皓 ①从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？ ②一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。 ③浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来，所以，你去看天，没有一个时光比夕阳叠挂于蓝天更美好。哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观。何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？ ④小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。我是因为沱江爱极了夕阳的。那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。远远望去，便函是一团火球在五彩的光波里沐浴。我们心里感受着这无穷的美好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句了。那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。 ⑤待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？我于是开始留意生活中美好的一切！而这份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！也许是作家大都喜欢孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到“悠然见南山的心境了。而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。你呆以想像卢梭的名著《一个孤独的散步者的遐想》，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！ ⑥有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。那夕阳虽然静默不语，却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的心胸。人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的时候。而自信的人儿不是乐观地道出了一句“夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上来”么？我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。 ⑦是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。何况，我真是一无所有的时候，我还可以在自己的居室里独对夕阳的美好。甚至，我可以对那轮夕阳说：你整个儿就是我的呢！让人快慰的是，夕阳并不责备我的贪婪。 ⑧于是，一些简简单单的日子里，我不惧怕贫穷的劳碌，我庆幸，我能以一颗丰盈的心小心地爱着我拥有的生活 18．通读全文，概括“我”所钟爱的夕阳有哪些特点。（3分） 答： 19．阅读第④段，简要概括“我是因为沱江爱极了夕阳”的原因。（3分） 答：
新部编人教版七年级下册语文诗歌鉴赏含答案 一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏 1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。 竹里馆 （唐）王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？ （2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？ 【答案】（1）幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静的意境。 （2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。 【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。据此理解作答。 （2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 故答案为：⑴幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静的意境。 ⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。 【点评】⑴本题考查诗歌内容和意境的把握，注意通读全诗，把握诗意，明确诗中所写景物及营造的意境。 ⑵本题考查诗歌的炼字，注意结合“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸”句意，明确“独”的本意，语境意义及传达出诗人的心境。 2．诗歌阅读 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青来了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）诗中的“岱宗”指哪一座山？ （2）诗中的山有哪些特点？ （3）最后两句表达了诗人什么思想感情？ 【答案】（1）泰山
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。9．下列句子中加点的词解释有错误的一项是（２分） A．形容枯槁（非常） B．何故深思高举（行为） C．受物之汶汶者乎（玷辱）D．可以濯吾缨（洗）10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（２分）A．游于江潭室西连于中闺 B．自令放为奚以之九万里而南为C．何不淈其泥而扬其波与时俯仰，以通其惑D．安能以身之察察不知老之将至 11．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（２分）A．本文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。B．第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。C．结尾对渔父的描写十分传神，屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。D．本文语言简洁，屈原、渔父的对话多运用比喻和反问，既表达各自明确坚决的立场，又形象富于哲理。12．将下面两个句子翻译成现代汉语。（６分）①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。（3分）②圣人不凝滞于物，而能与世推移。（3分）参考答案：中小学作文答案网整理9．A形容：形体容貌10．B助词，译为“呢”（ A在，介词/和，介词 C那，指示代词/自己的，代词 D定语后置的标志/取独）11．B 动作和外貌描写，没有心理描写12．①整个世上的人都污浊不堪只有我干净，个个都喝醉了只有我清醒，因此被放逐。（“清”“见”各1分，共3分）②圣人不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化。（“于”“推移”各1分。共3分）
独对夕阳美好阅读答案 ①从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？ ②一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。 ③浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来，所以，你去看天，没有一个时光比夕阳叠挂于蓝天更美好。哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观。何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？ ④小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。我是因为沱江爱极了夕阳的。那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。远远望去，便函是一团火球在五彩的光波里沐浴。我们心里感受着这无穷的美好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句了。那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。 ⑤待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？我于是开始留意生活中美好的一切！而这份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！也许是作家大都喜欢孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到“悠然见南山的心境了。而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。你呆以想像卢梭的名著《一个孤独的散步者的遐想》，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！ ⑥有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。那夕阳虽然静默不语，却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的心胸。人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的时候。而自信的人儿不是乐观地道出了一句“夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上来”么？我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。 ⑦是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。何况，我真是一无所有的时候，我还可以在自己的居室里独对夕阳的美好。甚至，我可以对那轮夕阳说：你整个儿就是我的呢！让人快慰的是，夕阳并不责备我的贪婪。 ⑧于是，一些简简单单的日子里，我不惧怕贫穷的劳碌，我庆幸，我能以一颗丰盈的心小心地爱着我拥有的生活。 18．通读全文，概括“我”所钟爱的夕阳有哪些特点。（3分） 19．阅读第④段，简要概括“我是因为沱江爱极了夕阳”的原因。（3分） 20．请从修辞和词语运用的角度，简要赏析下面的句子，（4分） ①那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。 ②而让人快慰的是：夕阳并不责备我的贪婪。
《老人与海》 一、填空题： 1、老渔夫已经（84）天没打到鱼了。 2、老人太太留下的遗物中，有两幅图画。它们分别是（《耶稣圣心图》）和（《考伯瑞圣母图》）。 3、老人出海时从来不带饭，他只带（.一瓶水）。 4、老人仅仅只是抓到那条大鱼，不算回来的时间，花了将近（3）天。 5、老人抓到大鱼后要带回去，可却把（鲨鱼）引来了，把他的大鱼全给吃了。 6、老人在大鱼遭鲨鱼偷吃时,英勇地把鲨鱼杀死,并说：人不是生来就被打败的,人可以毁灭, 但不能（挫败）。 7、经过鲨鱼群的偷吃，大鱼还剩下（鱼头） 8、老人用（鱼叉）打败了第一只鲨鱼。 9、这条鱼从鼻尖到尾巴总共（18）英尺。 10、后来，浪把（鲨鱼）的遗骸卷上岸，又卷回了大海。 二、选择题： 1、本文主人公是（A）。A.老人B.小男孩C.皮里哥 2、老渔夫几天没打到鱼了(B)。A.40B.84C.44 3、老人早上一般会喝什么，那是他一整天的营养（A）。 A.咖啡 B.果汁 C.含矿物质的水 4、老人抓那条大鱼，花了将近（C）。A.2天B.4天C.3天 5、什么鱼最后将大鱼吃掉了（B）。A.鲸鱼B.鲨鱼C.食人鱼 6、老人打算怎样处理鱼头？（A） A.让皮里哥劈碎，放进捕鱼机里 B.将它当作晚饭吃掉 7、老人有着怎样的精神品质（C）A.宽容B.善良C.不怕挫败 8、老人打的大鱼有多长（B）A.17英尺B.18英尺C.20英尺 9、小男孩跟老人打鱼跟了多少天（C）A.20B.30C.40 10、老人名叫（A）A.桑提亚哥B.皮里哥. 三、简答题： 1．《老人与海》中有不少独白，这在小说中起到了什么作用？(5分) 答：人物的内心独白，忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，真实地再现了老人的思想与感受，不 但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩， 丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 2．《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人？举出——处情节加以说明。(5分)
新人教版七年级语文下册诗歌鉴赏阅读训练含答案 一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏 1．阅读下面的诗，完成各题。 夕次盱眙县 韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沉夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 （1）请结合诗歌内容，分析诗句“浩浩风起波，冥冥日沉夕”中的叠字在写景中的表达效果。 （2）请结合全诗内容，说说诗人“未眠”的原因。 【答案】（1）运用叠字，能增强诗歌的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；诗中“浩浩”、“冥冥”运用叠字，生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗的苍凉凄清的夜景。 （2）旷野夜景的苍凉凄清；漂泊异乡的孤独寂寞；羁旅在外秋夜思乡。 【解析】【分析】（1）“浩浩风起波，冥冥日沉夕”承接首联，“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。傍晚因路途风波，不得不停舫孤驿，交代停泊的原因，也写出羁旅奔波的艰辛。“浩浩”、“冥冥”生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗，以旷野苍凉凄清的夜景，烘托内心漂泊异乡的凄苦心情。 （2）结合“落帆逗淮镇，停舫临孤驿”得出：漂泊异乡；结合“浩浩风起波，冥冥日沉夕”得出：景色凄凉；结合“人归山郭暗，雁下芦洲白”得出：孤独寂寞；结合“独夜忆秦关”得出：夜忆秦关。然后综述即可。 故答案为：⑴运用叠字，能增强诗歌的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；诗中“浩浩”、“冥冥”运用叠字，生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗的苍凉凄清的夜景。 ⑵旷野夜景的苍凉凄清；漂泊异乡的孤独寂寞；羁旅在外秋夜思乡。 【点评】⑴本题考查分析的表达效果。答题时应注意，叠字，又名“重言”，系指由两个相同的字或词组成的词句。从以下角度赏析：语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具有传情达意的形象性。 ⑵本题考查分析描写方法和思想感情。答题时应注意，从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。 2．阅读下面古诗，然后回答问题。 《逢入京使》 （唐）岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
阅读下面文言文，完成4-7题 班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？左右皆笑之。超曰：小子安知壮士志哉？.久之，显宗问固：卿弟安在？固对：为官写书，受 值以养老母。帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。 十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩虏首而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备；后忽更疏懈。超谓其官属曰：宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪？乃召侍胡诈之曰：匈奴使来数日，今安在乎？侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之，曰：卿曹与我俱在绝域，欲立大功以求富贵，今虏使到才数日，而王广礼敬即废，如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣！为之奈何？官属皆曰：今在危亡之地，死生从司马。超曰：不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。众曰：当与从事议之。超怒曰：吉凶决于今日！从事文俗吏，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也。众曰善。初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：见火然，皆当鸣鼓大呼。余人悉持兵弩，夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。明日，乃还告郭恂。恂大惊，既而色动。超知其意，举手曰：掾虽不行，班超何心独擅之乎？恂乃悦。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超晓告抚慰，遂纳子为质。 （节选自《后汉书班超传》） 4、对下列句子中加点字的辨析，不正确的一项是（）（3分） A.兄固被召诣校书郎：赴任 B.帝乃除超为兰台令史：任命 C.以超为假司马：代理 D.以虏使首示之：示意 5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分） A.当今之计，独有因夜以火攻虏使。不如因而厚遇之。 B.欲立大功，以求富贵。夫夷以近，则游者重。 C.超谓其官属曰。尔其勿忘乃父之志。 D.战于蒲类海，多斩虏首而还。吾尝终日而思矣。 6、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）(3分)
2020渔夫阅读答案《味蕾上绽放的爱》《味蕾上绽放的爱》阅读原文： ①记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。 ②想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。 ③一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。 ④喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因
为我们都非常珍惜那来之不易的味道。 ⑤妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。 ⑥出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。 ⑦味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。 《味蕾上绽放的爱》阅读题目： 1、本文的线索是什么?先后写了哪两件事?(3分) 2、第④段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”相照应的是哪一句?这个变化说明了什么?(3分)
新部编人教版七年级语文下册诗歌鉴赏练习题含答案 一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏 1．阅读下面的古诗，完成下列小题。 柏林寺南望 郎士元 溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径②度深松。 青山霁③后云犹在，画出西南四五峰。 【注】①精舍：寺庙，这里指柏林寺。②微径：指小路。③霁：雨停天晴。（1）发挥想象，描绘“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的优美意境。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？结合内容分析。 【答案】（1）持续多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上还浮着轻云，云下的四五座山峰就像画出来的那样美丽。 （2）这首诗中，作者寻钟声穷尽“深松”，到达柏林寺，眼前豁然开朗，并见到了雨后美不胜收的景色，表达了作者无比惊奇、愉悦以及热爱自然、热爱生活的思想感情。 【解析】【分析】（1）解答时要发挥想象具体描绘诗境。“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的意思是：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飘荡；眺望西南，四五青峰，更加郁郁葱葱，犹若刚刚画成。描绘诗境时要抓住雨后景物的特点，明确写了雨后的山、烟雾笼罩的山。 （2）从诗歌所描写的景物和诗人的行踪可以看出“望者”内心的愉悦，“雨后初霁”可谓“惊喜”。 故答案为：⑴持续多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上还浮着轻云，云下的四五座山峰就像画出来的那样美丽； ⑵这首诗中，作者寻钟声穷尽“深松”，到达柏林寺，眼前豁然开朗，并见到了雨后美不胜收的景色，表达了作者无比惊奇、愉悦以及热爱自然、热爱生活的思想感情。 【点评】⑴本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感； ⑵解答诗词赏析题，我们要正确把握诗人的情感，把握情感的方法有：看诗人定诗风，看诗歌所属的类别，看诗歌标题或关键系，看写作背景。具体要做到：通读全诗，把握大意，理解情感。 2．阅读诗歌，回答问题。 绝句漫兴九首（其七） （唐）杜甫 糝径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母________。 （1）诗中展现的是一幅________（填季节）风景图，从________这一景物可以看出。（2）请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌结尾横线处，并简述理由。
一、阅读下面文章，完成19—23题。（14分） 爱的移位 孙道荣 ①每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。 ②回到家，儿子摸摸 ．．藤椅，轻轻 ．．摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面读读报纸，坐上面看看电视，坐上面打个盹，坐上面发下呆，坐上面思念母亲……在儿子的印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久，现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用旧衣裳撕成的布条，一层一层细心地缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。 ③若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿子用。年幼的儿子很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小桌子，并且耐心地将每一个角，都磨圆，这样，即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。 ④儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父亲现在还经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理、清理了书架，将老父亲常翻的一些书，移到书架的下层，这样，父亲拿起来方便，就不用自己登高去翻找了，可是倔强的老父亲，有时还是会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让儿子非常担心，他几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝危险的发生。 ⑤若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的男孩，也因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸，什么东西都想玩一玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高处藏：放在茶几上的玻璃杯，都移到了柜子上；摆在桌上的花瓶，挪到了橱顶上；放在地上的开水瓶，都藏在了厨房平台的最里层。可是，这一切反而更激起了孩子的好奇心，他趴在桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾……“啪！”一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地“警告”他，再这样小心揍屁股。而他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大的心呢？ ⑥将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部重播的古装历史剧，他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一集。 ⑦若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人到中年的父亲和母亲，在家里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地说，电视节目越来越粗糙，越来越难看，看可就生气，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，和
屈原渔夫阅读答案及原文翻译 渔父 屈原既⑴放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁⑵。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫⑶与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放⑷。” 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈⑸其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨⑹？何故深思高举，自令放为⑺？” 屈原曰：“吾闻之，新沐⑻者必弹冠，新浴⑼者必振衣；安能以身之察察⑽，受物之汶汶⑾者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?” 渔父莞尔⒀而笑，鼓枻⒁而去。 乃歌曰：“沧浪之水清兮⒂，可以濯⒃吾缨⒄；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去⒅，不复与言⒆。 阅读练习 4．解释下列句子加点的词。 ①形容枯槁②何故而至于斯 ③是以见放④安能以身之察察 ⑤鼓枻而去⑥可以濯吾缨 5．请用文中的主要语句回答下列问题。 ①渔父劝屈原应该怎样处世? ②屈原怎样答复渔父的劝说?
6．请用自己的话说说“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的意思。 7．你从划线句子中一个“宁赴”，一个“安能”中读出了一个怎样的屈原？ 8．屈原在《渔父》之中阐述了两种不同对待现实的态度，其一是渔父的“水清濯缨，水浊濯足”的随遇而安，其二是屈原的“世浊我清，众醉我醒”的矢志坚守。你更赞同谁的人生观？为什么？ 参考答案 4.①形体和容貌；②这样，这地步；③因此；④怎么；⑤敲击； ⑥洗。 5.①举世皆浊，何不淈其泥而扬其波?众人皆醉，何不铺其糟而啜其醣。②宁赴湘流，葬于江鱼之腹中耳，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎? 6.整个世界都是如此污浊，只有我是那么的清白；众人都像喝醉了酒一般糊涂，只有我是那么的清醒。 7.宁可放弃生命，也不与世俗同流合污，坚守自己人格清白的高尚的屈原。 注释 ⑴既：已经，引申为“（在）……之后”。 ⑵颜色:脸色。形容:形体容貌。 ⑶三闾（lǘ)大夫:楚国官职名，掌管教育楚国王族屈、景、昭三姓宗族子弟。屈原曾任此职。
湖北省咸宁市2020年中考语文试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累 (共3题；共22分) 1. （6分） (2019九上·宁波模拟) 阅读下面两段文字，根据拼音写汉字或选择正确读音。 ①中华诗词是民族文化瑰宝，灿烂篇章传颂千古，历久（mí）________新。不论世事如何变迁，古诗词是永远不会嬗 ________ (A.shàn B.tán)变的文化基因。 ②近日美国洛杉矶高等法院法官作出(cái)________决，要求包括星巴克在内的咖啡销售商，必须在咖啡产品的显著位置粘 ________（A.niān B.zhān)贴致癌警告标签。 2. （10分） (2017七上·滨州月考) 古诗文名句默写。 （1） ________，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （2）曹操的《观沧海》中最能表现作者曹操博大的胸怀和豪迈气魄的诗句是：________，________；星汉灿烂，若出其里。 （3）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句：________，________。 （4）《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句是：________，________。 （5）《行军九日思长安故园》表现对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：________，________。 3. （6分）文言重点字词解释 ①子墨子起，再拜________ ②舜发于畎亩之中________ ③故患有所不辟也________ ④我非子，固不知子矣________ ⑤时时而间进________ ⑥在宋城上而待楚寇矣________ 二、阅读 (共5题；共72分) 4. （2分）(2014·株洲) 阅读下文，回答问题 （晁盖）一行人上岸，王伦领着一班头领出关迎接。晁盖等慌忙施礼，王伦答礼道“小可王伦，久闻晁天王大名，如雷贯耳。今日且喜光临草寨。”晁盖道“晁某是个不读书史的人，甚是粗鲁，今日事在藏拙，甘心与头领帐下做一小卒，不弃幸甚。”山寨里宰了两头黄牛、十个羊、五个猪，大吹大擂筵席。晁盖心欢喜，对吴用等六人说道“我们造下这等弥天大罪，哪里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”吴用只是冷笑。 次早天明，只见人报道“林教头相访。”七个人慌忙起迎接，邀请林冲入到客馆里面。吴用便动问道“不知谁
《老人与海》阅读题 姓名： 一、看拼音写词语（20分，每个字1分） shāyúqiàn shéng zōng yǐng chuán xián áo yèzhàng ài jǔjué xí jī zāo ta jiān rèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列加点的字注音。（10分，每个字1分） (1)戳进( ) (2)下颚( ) (3)鱼鳍( ) (4)俯冲( ) （5）缆绳( ) (6)吞噬( )(7)褐色( )(8)祷告( )(9)桅杆( ) （10）呕吐( ) 三、填空（15分，每个空1分，第3题每个空2分） 1、《老人与海》作者是国的小说家，1954年获________文学奖。他的早期长篇小说《太阳照常升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 2、在《老人与海》这部中篇小说中，作者塑造了以圣地亚哥为代表的“硬汉形象” 3、《老人与海》这部小说中，最典型的名言是人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。 4、《老人与海》的故事背景是在20世纪中叶的古巴，主角是一名叫圣地亚哥的渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩，这位风烛残年的老渔夫一连84 天没钓到一条鱼，直到第85 天的时候钓到一条身长18 英尺，体重1500 磅的大马林鱼。 四、判断（10分，每题2分） 1、这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以 预料。 (× ) 2、《老人与海》中老渔夫圣地亚哥在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里，带了足够的面包， 所缺少的是淡水。 (× ) 3、《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意 义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度，”是一个失败的英雄！ (∨ ) 4、《老人与海》中桑提亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神，作者借此歌颂了人类面对艰难困苦 时所显示的坚不可摧的精神力量，并希望这种力量代代相传。(∨ ) 5、海明威的作品里，最富有魅力和打动人心的，是他塑造了众多的在迷惘中顽强拼搏的“硬汉子”形象。 老人桑地亚哥，便是硬汉子形象的集中体现，他象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。 (∨ ) 五、选择（20分，每题5分） 1、下列各组词语中，有错别字的一组是（C） A、猖狂褐色船梢年青力壮 B. 仓皇喉咙倒霉残缺不全 C. 倾斜吞噬残忍白浪涛天 D. 辨认凑合船桨波涛汹涌 2．联系课文情景，选出下列动词使用生动恰当的一项( D ) 他把舵把从舵上________掉，用它去________，去________，两只手抱住它，一次又一次地________下去。A．扔打劈砍
阅读理解练习题含答案及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 春天来了 春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。 迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。 （1）短文第2自然段一共有________句话。 （2）春天来了，________、________、________、________、________、________、________都发生了变化。 （3）“春风吹又生”出自唐代大诗人________写的《________》。 （4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。 【答案】（1）7 （2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河 （3）自居易；赋得古原草送别 （4）略 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。 这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。 过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。 夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只