工学云实习管理平台使用手册
1.实习前的准备工作
1.1确立组织架构
1.1.1顶岗实习领导小组
学校是职业院校顶岗实习工作的设计者与组织者，是最重要的管理主体。学校对顶岗实习的管理实行学校、院系（部）相结合的两级管理。
学校成立由校长任组长，主管教学副校长任副组长，教务处、学生处、招生就业办、现代教育技术中心和各院系（部）负责人、顶岗实习单位代表等为成员的顶岗实习领导小组，根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）和教育部五部委制定的《职业院校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）等文件，结合自身发展情况，修订完善校企合作、实践教学、顶岗实习等制度，进一步加强和规范学院校企合作、实践教学、顶岗实习管理等工作的策划、设计、组织与协调。
1.1.2顶岗实习工作小组
院系（部）是顶岗实习工作的具体组织者和实施者，负责对学生顶岗实习实施全过程的管理。各院系（部）成立由院系（部）主任组长，党总支书记、副院长（副主任）、实训中心主任、专业教研室主任、专业教师、辅导员、学生代表、企业管理人员共同组成的院系（部）顶岗实习工作小组。主要负责本院系（部）各专业顶岗实习领导与组织、管理工作以及学生顶岗实习中的各项具体工作。院系（部）主任是本院系（部）顶岗实习工作的第一责任人。
1.1.3顶岗实习“三师制”
学生顶岗实习实行“三师制”，由学校和企（事）业单位共同对学生进行管理和指导。各院系（部）、各实习单位应选择责任心强、实践教学经验丰富，有一定组织管理能力的教师、辅导员和企业人员担任专业导师、职业导师和企业导师，负责对顶岗实习学生的教学、指导与管理。每位学生都应有固定的专业导师、职业导师和企业导师。
1.2划分工作职责
1.2.1顶岗实习领导小组
顶岗实习管理领导小组宏观管理全院顶岗实习工作，修订顶岗实习的相关制度和配套政策，部署顶岗实习工作的总体要求，总结顶岗实习工作。
1.2.2顶岗实习工作小组
顶岗实习工作管理小组的主要职责为：
（1）统筹组织、管理、指导本系部顶岗实习工作，落实每个学生的校内指导教师、实习单位、校外指导教师，并协调各方关系，明确各方职责。
（2）组织学生签订学院、实习单位、学生三方应签订实习协议，协议文本由当事方各执一份，系部存档备案。
（3）负责院内、外顶岗实习基地的建设，协调联系顶岗实习单位。会同实习单位制订顶岗实习各项管理规章制度，建立顶岗实习共管机制，突发事件应急处理机制。
（4）做好顶岗实习前的动员、培训、安全教育工作。使学生明确实习目的、任务、方法和考核标准，并对学生进行安全知识、防范技能、实习单位规章制度等相关的教育及培训，杜绝各种意外事故发生。
（5）组织教师制订专业顶岗实习计划、指导书，完成校企办下发的统计报表。
（6）组织做好顶岗实习检查、督促、指导、总结工作。各专业对顶岗实习进行总结，形成专业总结报告。系部汇总各专业总结报告，形成系部层面的顶岗实习总结报告，提交实训中心。
（7）在顶岗实习结束前做好数据统计工作，做好实习材料的整理、归档。
（8）根据本办法制定顶系部顶岗实习管理实施细则，系部存档。
（9）系部负责人负责本系部顶岗实习方案的审批，本系部顶岗实习基地的审批，本系部企业导师的审批。
（10）系部专业负责人负责本系部的顶岗实习方案的制定，本系部顶岗实习基地的建立，本系部顶岗实习校内外实习指导教师的新建，本系部顶岗实习任务的发布。
1.2.3职业导师
职业导师原则上由各院系（部）辅导员的担任，具体职责是：
（1）关心学生的工作和生活，维护学生的利益，帮助学生解决实习中存在的问题。
（2）要保持对每个学生的联系畅通。
（3）加强对毕业生顶岗实习期间的各项安全教育，教育学生遵守用人单位的各项规章制度和劳动纪律，遵守国家法律法规。
（4）提醒学生高度注意生产安全、交通安全和人身安全，切莫陷入非法传销组织。
（5）深入了解毕业生实际困难，及时发现、解决、反应问题，要特别关注就业困难学生的思想和心理状况，尽最大限度做好帮扶工作。
1.2.4专业导师
专业导师原则上由各专业的任课教师担任，主要职责是:
（1）依据本系部专业负责人下发的顶岗实习任务并结合学生顶岗实习岗位，督促并审批学生制定具体的实习计划。
（2）审批学生自主实习申请。
（3）保持与企业导师的密切沟通、与实习学生的密切联系，定期地深入实习单位一线了解和掌握学生工作动态，加强对学生的过程指导，及时向顶岗实习工作小组通报学生实习情况，并认真填写《顶岗实习检查情况记录表》。
（4）做好考勤工作，对违纪学生及时处理。
（5）审阅学生的顶岗实习周记、实习总结，并做好学生实习报告的检查、批改工作，做好学生顶岗实习成绩评定及考核工作。
（6）实习教学任务完成后，要听取实习单位对实习工作的意见，做好实习总结，形成书面材料，并将学生顶岗实习材料汇总到所在系存档，材料包括顶岗实习联系函回执、实习协议、顶岗实习承诺书、实地指导记录、顶岗实习检查情况记录以及其它与顶岗实习管理相关的资料。
1.2.5企业导师
企业导师由实习单位选派，具体职责是：
（1）实习单位是学生顶岗实习期间的直接管理者，应落实校企双方共同制订的实习方案、任务，与学院共同确定学生的实习岗位、实习内容、考核要求等。
（2）应与相关校内指导教师保持联系、互通信息、共同配合做好实习学生各项指导工作，向校方通报实习学生的实习情况，如遇重大事件应第一时间报告校方。
1.2.6实习学生
参与顶岗实习的学生需要遵守以下规则：
（1）学习顶岗实习的有关管理规定，明确实习目的，端正实习态度，了解自己的指导老师、顶岗实习任务、顶岗实习流程。
（2）按规定时间到实习单位进行顶岗实习，无正当理由不得擅自离开实习单位。未经职业导师、专业导师及实习单位同意擅离岗位者，实习考核成绩按不及格处理。
（3）联系好实习单位后要及时将《学生顶岗实习承诺书》、《职业技术学院学生顶岗实习联系函回执》送（寄）交专业导师；要主动与职业导师、专业导师联系，保持通讯工具的畅通。因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知职业导师、专业导师和家长，并保证提供的联系方式正确有效。
（4）服从领导，听从分配，自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的各项规章制度，按时作息，不迟到，不误工，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护实习秩序和社会安定；对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理。
（5）根据个人的顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能；在实习期间，要强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，文明实习。
（6）认真做好实习现场工作记录，为撰写实习报告积累资料，为实习考核提供依据。按要求填写实习周记和实习总结，完成各项实习任务。认真填写并提交对校内外指导教师的评价。
（7）应增强安全意识和自我保护意识，牢记“安全第一”，遵守安全管理规定，注重做好防火、防盗、防抢、防病等防范工作，确保交通安全、人身安全和财产安全。对不遵守安全制度造成的事故，实习学生本人要负全责；对工作不
负责造成的损失，要追究相关责任。
（8）发生重大问题，要及时向实习单位和职业导师、专业导师报告。
（9）对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理。
（10）无故不按时提交实习报告或其他规定的实习材料者，实习成绩按不及格处理。
（11）凡参加顶岗实习时间不足学校规定时间80%者，不予评定实习成绩。
1.3选择实习单位
实习工作小组选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规要求的实习单位安排学生实习。在明确实习单位前，实习工作小组进行实地考察评估并形成书面报告，考察内容包括：单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方面。
学生经本人申请，实习工作小组同意，可以自行选择顶岗实习单位。对自行选择顶岗实习单位的学生，学生所在系（部）要安排校内实习指导教师跟踪了解实习情况。学生因个人原因要求自行选择实习单位的，必须由学生本人和家长共同提出申请并提供实习单位同意接收该学生顶岗实习的公函及实习协议，经实习工作小组批准后方可进行实习。
1.4签订实习协议
学生参加顶岗实习前，各系部、实习单位和学生本人或家长共同签订实习协议，做到“无协议，不实习”。
学生自行选择实习单位的顶岗实习，学生应在实习前将实习协议提交所在系部，未满18周岁的学生还需要提交监护人签字的知情同意书。
实习协议包括以下内容：
（1）各方基本信息：学校和实习单位的名称、地址和法定代表人或者主要负责人，实习单位接收学生实习工作负责人和实习指导教师的姓名，实习学生和家长的姓名、专业班组、注册学号及实习期间住址；
（2）实习的期限；
（3）实习的时间、地点、内容、要求与条件保障；
（4）实习期间的食宿和休假安排；
（5）实习期间劳动保护和劳动安全、卫生、职业病危害防护条件；
（6）责任保险与伤亡事故处理办法，对不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度部分的约定责任；
（7）实习考核方式；
（8）实习纪律与违约责任；
（9）实习报酬及支付方式；
（10）实习终止条件；
（11）系部和实习单位双方认为需要约定的其他事项。
1.5“工学云实习管理平台”账号管理
由学校教务处统一为所有教师及顶岗实习学生建立账户用户名。
教务处一级权限管理教师向二级院系专业负责人分发二级权限账号。各系（部）二级权限管理教师负责分配所有顶岗实习学生的学习账号并进行后台维护。
各系（部）二级权限管理教师负责监督所在部门人员使用账号学习情况，各顶岗实习校内指导老师负责查阅监督分配学生的学习账号是否绑定。
学生账户如有遗失或无法登录，应及时联系人学生本人进行重新绑定，联系二级管理权限人进行绑定后后台确认。
1.6制定实习计划
1.6.1设置班主任
各系（部）二级权限管理教师需要根据实际情况，在基础信息中给各个班级设置班主任。
图1-1 设置班主任
1.6.2设置实习状态
各系（部）二级权限管理教师在实习前需要在基础信息中将不参与实习的学生的实习状态改为“不参与实习”，并在备注里填写不参与实习的原因。
图1-2 设置学生实习状态
建立有实习分配的指导教师的实习状态会自动变成“参与”。没有的实习分配的班主任或辅导员的实习状态需要由各系（部）二级权限管理教师在基础信息中改为“参与”。
图1-3 设置教师实习状态
1.6.3建立实习方案
实习开始前，实习工作小组根据专业人才培养方案，与实习单位共同制定顶岗实习方案，明确实习目标、实习任务、实习环节、实习岗位、时间分配、校企双方指导教师、考核标准、必要的实习准备等；并展开培训，使学生了解各实习阶段的学习目标、任务和考核标准，保证实习岗位符合专业培养目标需求，与学生所学专业对口或相近。
各专业顶岗实习方案于实施前一个月报教务处审核，经分管院领导批准后方可实施。报批材料包括：顶岗实习方案；《学生顶岗实习情况登记表》；系部、实习单位、学生三方顶岗实习协议书。
实习方案审核通过后，各系（部）二级权限管理教师登录工学云实习管理平台，在系统中填写实习方案。
图1-4 建立实习方案
1.6.4建立实习分配
各系（部）二级权限管理教师登录工学云实习管理平台，在系统中完成实习方案的建立后，根据实习分配名单，建立实习分配。
图1-5 建立实习分配
1.7进行安全教育
各系（部）会同实习单位对实习学生进行安全防护知识、岗位操作规程教育和培训进行考核，未经教育培训和未通过考核的学生不得参加顶岗实习。
1.8购买实习保险
各（系）根据国家有关规定，为参加顶岗实习的学生购买人身意外伤害保险，预防实习期间可能发生的人身意外伤害等事故。责任保险范围覆盖实习活动的全过程，包括学生实习期间遭受意外事故及由于被保险人疏忽或过失导致的学生人身伤亡，被保险人依法应承担的责任，以及相关法律费用等。
学生实习责任保险的经费从学费中列支；免除学费的可从免学费补助资金中列支。系（部）与实习单位达成协议由实习单位支付投保经费的，需明确在实习协议中。
2.实习中的管理工作
2.1审核实习岗位
指导教师要及时审核学生填报的岗位信息。如有未及时填报实习岗位的学生，指导教师需要督促其尽快填写。
学生如有转岗的情况，指导教师需要及时了解具体情况，并督促其填写转岗申请。
图2-1 审核实习岗位
2.2日常监督管理
顶岗实习学生根据自身情况进行蘑菇丁APP签到、周记、总结，原则上为每个月学习不少于30次签到、4篇周记。
职业导师和专业导师每日查看学生的签到和周记情况，每周审阅学生周记。如有学生1周内签到次数少于2次，则对此学生进行记录警告一次并发通知提醒一次。
图2-2 查看学生签到
工学云实习管理平台后台权限管理教师（包括教务处等一级权限管理教师和各系部二级权限管理教师）定期在后台查看学生实习情况和教师绩效。
图2-3 学生实习情况和教师绩效统计
2.3日常巡视及定期检查
顶岗实习工作小组安排职业导师负责实习期间的日常巡视，及时处理顶岗实
习中出现的有关问题，做好实习日志记录，并将巡视结果上报实习工作小组，实习工作小组汇总后定期汇报到校企办。
为了加强对学生顶岗实习工作的管理和监督，在实习过程中，顶岗实习工作小组要组织力量到各实习地点进行业务指导和日常巡视，向实习单位了解实习生的情况，听取实习单位对实习工作的意见和建议，并做好检查记录。
图2-4 蘑菇丁APP教师端工作日志
图2-5 工学云PC端工作日志
2.4学生安全管理
职业导师需要随时关注实习学生的工作情况。
除相关专业和实习岗位有特殊要求，并报教务处备案的实习安排外，学生顶岗实习期间，不得有以下情形：安排学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有较高安全风险的实习；安排学生在法定节假日实习；安排学生加班和夜班。如有以上情况，必须及时上报。
3.实习后的考核工作
系部会同实习单位根据学生岗位职责要求制订具体考核方式和标准，实施考核工作，实行以实习单位为主、学校为辅的校企双方考核制度。
3.1考核内容
考核内容包括实习过程考核和结果考核两部分：
(1)过程考核主要包括职业素养、工作态度、劳动纪律和工作能力四部分：职业素养具体包括职业道德、敬业精神、心理素质、沟通表达、人际关系及协作能力等；工作态度具体包括主动协助完成工作任务，注重服装仪表，保持工作区域整洁，主动学习工作相关知识，有安全意识；劳动纪律具体包括按时出勤，服从工作安排，虚心接受指导，遵守单位管理制度；工作能力具体包括对派任工作快速进入状态，按规程操作、操作规范熟练、技能不断提高，工作质量符合要求，工作有创新。
(2)结果考核包括实习签到率、周记率、总结、实习报告等。
3.2考核形式
过程考核与结果考核相结合，企业考核与学校考核相结合，材料评价与答辩相结合，考核等级与鉴定意见相结合。
3.3考核组织
3.3.1考核组织
过程考核由企业导师进行考核；结果考核由学校进行考核，其中实习日志、实习报告质量和毕业设计（论文）由专业导师进行考核。
3.3.2成绩构成及比例
顶岗实习的总成缋中过程考核占60%，结果考核各占40%。其中，过程考核分值构成为职业素养、工作态度、劳动纪律，各占15%，工作能力占55%；结果
考核分值构成为实习签到占20%，实习周记占30%，实习总结占50%。
3.3.3评分方式
校内指导教师直接在蘑菇丁APP上对学生进行评分。企业指导教师通过扫描实习学生的二维码，对该生进行评分。
系统根据实习方案中设置的校内外指导教师评分占比自动计算学生总分。
图3-1 考核评分
3.3.4成绩计分方法
顶岗实习成绩考核结果记入学生学业成绩。考核结果分优（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）合格（60～69分）、不合格（0～59分）五个等级。由校外指导教师和校内指导教师根据学生在实习过程中的表现、实习报告等评定实习成绩。考核合格以上等次的学生获得学分，并纳入学籍档案；考核不合格者，不予毕业。
3.5成绩归档
各顶岗实习工作小组组织学生顶岗实习材料的立卷归档工作。顶岗实习材料包括以下材料：
（1）顶岗实习协议；
（2）顶岗实习计划（方案）；
（3）学生顶岗实习报告；
（4）学生顶岗实习考核结果；
（5）顶岗实习周志（日志）；
（6）顶岗实习巡回检查记录；
（7）顶岗实习总结；
（8）实习考核表、实习经历证书等。
3.6结束实习方案
实习结束后，各系（部）二级权限管理教师需要结束实习方案。
图3-2 结束实习方案
4.系部工作清单
4.1实习前
1.系部负责人选择实习单位
2.辅导员班主任指导学生签订实习协议
3.系部专业负责人在工学云实习管理平台中建立实习方案和实习分配
4.系部对学生进行安全教育，并给学生购买保险
5.校内指导教师统一指导学生注册绑定蘑菇丁APP
4.2实习中
1.校内指导老师指导学生填写企业岗位，并对学生填报的岗位进行审核
2.校内指导教师通过蘑菇丁APP管理学生的签到周记等实习情况
3.校内指导老师定期通过蘑菇丁APP填写工作日志
4.系部安排老师定期巡查实习单位，并通过蘑菇丁APP填写巡查记录
5.工学云后台权限管理教师通过工学云实习管理平台，实时督促学生实习情况和教师绩效
4.3实习后
1.实习结束后，学生在蘑菇丁APP上完成实习总结
2.校内指导教师在蘑菇丁APP上对学生实习情况进行评分
3.校内指导教师督促学生，邀请企业指导教师扫描学生蘑菇丁上的二维码对学生进行评分
4.系部专业负责人对学生实习成果进行归档
5.系部二级权限管理教师结束实习方案
工学云实习管理平台使用手册 1.实习前的准备工作 1.1确立组织架构 1.1.1顶岗实习领导小组 学校是职业院校顶岗实习工作的设计者与组织者，是最重要的管理主体。学校对顶岗实习的管理实行学校、院系（部）相结合的两级管理。 学校成立由校长任组长，主管教学副校长任副组长，教务处、学生处、招生就业办、现代教育技术中心和各院系（部）负责人、顶岗实习单位代表等为成员的顶岗实习领导小组，根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）和教育部五部委制定的《职业院校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）等文件，结合自身发展情况，修订完善校企合作、实践教学、顶岗实习等制度，进一步加强和规范学院校企合作、实践教学、顶岗实习管理等工作的策划、设计、组织与协调。 1.1.2顶岗实习工作小组 院系（部）是顶岗实习工作的具体组织者和实施者，负责对学生顶岗实习实施全过程的管理。各院系（部）成立由院系（部）主任组长，党总支书记、副院长（副主任）、实训中心主任、专业教研室主任、专业教师、辅导员、学生代表、企业管理人员共同组成的院系（部）顶岗实习工作小组。主要负责本院系（部）各专业顶岗实习领导与组织、管理工作以及学生顶岗实习中的各项具体工作。院系（部）主任是本院系（部）顶岗实习工作的第一责任人。
1.1.3顶岗实习“三师制” 学生顶岗实习实行“三师制”，由学校和企（事）业单位共同对学生进行管理和指导。各院系（部）、各实习单位应选择责任心强、实践教学经验丰富，有一定组织管理能力的教师、辅导员和企业人员担任专业导师、职业导师和企业导师，负责对顶岗实习学生的教学、指导与管理。每位学生都应有固定的专业导师、职业导师和企业导师。 1.2划分工作职责 1.2.1顶岗实习领导小组 顶岗实习管理领导小组宏观管理全院顶岗实习工作，修订顶岗实习的相关制度和配套政策，部署顶岗实习工作的总体要求，总结顶岗实习工作。 1.2.2顶岗实习工作小组 顶岗实习工作管理小组的主要职责为： （1）统筹组织、管理、指导本系部顶岗实习工作，落实每个学生的校内指导教师、实习单位、校外指导教师，并协调各方关系，明确各方职责。 （2）组织学生签订学院、实习单位、学生三方应签订实习协议，协议文本由当事方各执一份，系部存档备案。 （3）负责院内、外顶岗实习基地的建设，协调联系顶岗实习单位。会同实习单位制订顶岗实习各项管理规章制度，建立顶岗实习共管机制，突发事件应急处理机制。 （4）做好顶岗实习前的动员、培训、安全教育工作。使学生明确实习目的、任务、方法和考核标准，并对学生进行安全知识、防范技能、实习单位规章制度等相关的教育及培训，杜绝各种意外事故发生。
工学云口腔实习日志 我的实习第二站是—牙周科。第一站其实是修复科。修复科在七楼。牙周科在六楼，哈哈我的实习顺序是由上到下一层层下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一个男生——他有个超级可爱的名字叫做点点哈哈哈，我们都喊他小点点! 刚去第一天，我们俩还是比较谨慎，刚来不久，所以我们觉得理应先看，后做。但是没想到，却引来他们的嘲笑。洁治员茹老师是个爱说八卦，嘴巴不饶人的，说：“你们俩，那么被动，哪像个实习过一个月，哎呀你们白在七楼呆了一个月啦，是什么也没学到啊哈"当时听了好生气，谁是天生什么都会得，什么都有个过渡期!我们要是刚来就噼里啪啦做事，搞错了，你会不会又说：你们这群孩子，什么都不会，经帮倒忙”。第二天，我们小点点就被一星期就出一次诊的丁科长，当那么多人骂他什么都不会。一个男孩子一点情面都不留啊。后来问他原因，其实就是病人来了，点点没有给他拿杯子。我的天呢!刚刚老师刚嘱咐过，节约成本啦，初诊不用拿杯子。我们也是按章做事啊，老是也没有帮忙解释下啊，，哎哎!反正出了事情带啊就很有默契的不吱声了。我当时就纳闷：只是没拿个杯子。我们丁科长怎么那么大火气。和着最后知道老丁在八楼遭领导骂了，回来拿我们撒气呢?呵呵呵看来这实习生可不是谁想当就能当得，我们要绵绵俱到——帮老师打饭了、出了事背黑锅了、又脏又累要往前冲了等等等哈。 其实刚到那科室个可都是一样的，挨骂受累遭排挤都是在所难免的是。所以习惯了，也就谈不上苦恼。来了一个星期。我问了小点点
一个问题：这六楼的是不是和七楼有仇啊”点点会意的点点头：你才发现啊? 为什么我会这样说呢?自从进入这个科室，我们老师、医生就没那我们当自己人什么是错了就会说：哎!你们七楼就这样叫你们啊”什么都是你们七楼啦，然后他们就会凑在一起叽叽咕咕半天，细细听听：七楼这不好了，无菌观念差，带教计划好乱啦等等。我当时听了很不服气，你骂我可以，凭什么对我老师指指点点啊，在我看来，你们的工作态度比七楼那可差远了。 牙周科的护士真是幸福啊，牙周科本来就不怎么忙，他们上的是二八班，病人少。所以前一个星期，就特别的羡慕她们，没事聊聊天，吃零食啦、玩手机啦日子那叫个逍遥啊。不像在七楼，病人超级忙，护士像个受惊的燕子，东扑扑，西扑扑，两只脚跑断掉了。真是人各有命啊 一周时间我们大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、龈下刮治啦手术了、内容挺少的，日子还算清闲吧。环境不如修复啦。都是血!好脏!一周过去了我对牙周科一点好感都没有!
工学云学习计划 一、引言 工学领域是现代社会中最具挑战性和发展潜力的学科之一。随着科技的不断进步和社会的不断发展，工学领域的知识和技能需求也在不断增加。为了适应这一发展趋势，提高自己的专业素养和相关技能成为了必不可少的任务。而借助云学习的便利性和高效性，可以更好地完成这一任务。 二、云学习计划的背景 传统的学习方式往往需要学生前往学校或培训机构进行面对面的学习，这不仅浪费了大量时间和精力，也受到了地域、时间等因素的制约。而云学习正是以互联网技术为基础的新兴学习方式，其具有提供灵活的学习时间、地点和方式的优势。因此，通过云学习来提升工学领域的知识和技能，是一个符合时代发展趋势的选择。 三、目标和优势 1. 提升专业知识：通过云学习，可以获得更为全面和系统的工学领域知识，包括工程学、机械学、材料学、电气工程等方面的专业知识。 2. 提高技术能力：通过云学习，可以学习到最新的工学技术和工具的使用方法，提高自己的技术能力和应用水平。 3. 拓展创新思维：通过云学习，可以接触到国内外最新的工学发展动态，了解前沿技术和创新理念，激发自己的创新精神和思维。 4. 提升综合素质：通过云学习，可以学习到管理、沟通、团队合作等方面的知识和技能，提升自己的综合素质和竞争力。 四、学习内容和方式 1. 学习内容 （1）工程学：学习过程中可以获得基础工程学知识、现代工程技术、工程问题解决能力等。 （2）机械学：学习过程中可以了解到机械工程设计、动力学分析、材料应用等方面的知识。 （3）材料学：学习过程中可以了解到材料性能、材料制备及应用、材料性能测试等方面的知识。 （4）电气工程：学习过程中可以了解到电路设计、电气设备运行与维护、电气控制技术等方面的知识。
工学云周报范文500字推荐8篇 工学云周报范文500字第一篇 一、实习的目的与要求 安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合，更好的认识全站仪工作原理和流程，也让学生更好地理解与掌握控制测量与碎步测量的基本原理，加强学生与老师的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。 二、实习时间： 20某某年7月5日至20某某年7月8日 三、实习地点： 内蒙古财经大学校园 四、实习单位： 内蒙古财经大学资源与环境经济学院11资源环境与城乡规划管理 五、实习工具： 以全站仪为主 六、实习内容： 首先，是由资源与环境经济学院得领导开动员大会，引导我们对实习的正确认识，并且在炎热的夏天激发我们对实习的积极性。 其次，把全班人分为几个小组，各个小组分派一名组长，以引导其他同学更好的完成实习任务。 接下来，以全站仪为主，在班主任周老师带领下，我们每个小组都对内蒙古财经大学部分地区，进行先控制测量后碎步测量。 最后是归还仪器和传送测点。 工学云周报范文500字第二篇
一、实习时间： 二、实习地点： 烟台职业学院电子实验室 三、指导老师： 杨老师、李老师 四、实习目的： 通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的'团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下： 1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。 4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。 五、实习内容： 1讲解焊接的操作方法和注意事项; 2练习焊接。 工学云周报范文500字第三篇 一、实习单位简介 某某物流位于湖北省松滋市新江口镇，这家公司位于环城路，交通方便，是个天时地利人和的地方，虽是个小型的物流公司，人员不多，但服务周到细
工学云使用流程 一、使用流程概述 1、学校基础数据进入工学云实习管理平台数据库 2、创建实习方案、创建实习分配 3、通知师生下载APP，注册，绑定身份 4、开始实习 5、过程管理与监督 6、实习结束，评分 二、具体执行流程 1、数据进库 A、CRP院校，通过CRP对接师生基础信息 B、非CRP院校，通过《工学云实习信息导入模板》对接师生数据入库 2、实习前 第一步：创建方案及分配 管理教师： A、校级管理教师分发二级院系专业负责人以上的工学云PC管理账号与密码； B、管理教师登录PC端创建实习方案； C、创建实习分配。 D、在基础信息--班级表中标注辅导员信息（如果辅导员参与实习管理） 注：在学生急着出去实习的情况下，可先建空方案，后期完成分配工作，再补填完整↓ 第二步：审核分配数据准确性 校内指导老师（辅导员）： A、管理教师完成分配后通知指导老师下载APP，绑定身份； B、检查“我的实习生”中数据是否准确，反馈给管理教师调整分配内容。 ↓ 管理教师 A、如数据有误，管理教师需在工学云PC端实习分配中调整好数据 B、在基础信息--学生信息表中调整不参加实习的学生状态，备注好原因 ↓ 校内指导老师（辅导员） A、通知学生下载蘑菇丁APP，注册，绑定教师身份 B、通过“我的实习生”督促学生完成绑定 C、通知学生开始实习步骤 签到规则、周记规则、填报实习岗位
3、实习中 学生 按照指导老师的要求开始签到、写周报、填报实习岗位，进行实习反馈↓ 校内指导老师（辅导员） 查看学生实习数据，并进行评阅 ↓ 管理教师 定期查看实习数据是否健康，作出相应的督促与指导 4、实习后 学生 A、提交实习总结 B、邀请企业指导老师评分（如果学校规定需要企业指导老师评分） ↓ 校内指导老师（辅导员） A、督促学生完成实习总结，完成企业指导老师评分 B、完成校内指导老师评分 ↓ 管理教师 在PC后台查看成绩数据，导出归档等工作