名词术语手册
靖江泰斯特电子有限公司
工程部
前言
使用泰斯特电子的产品来测量振动是一项简单又轻便的工作，并不是一项神秘的技术。编写名词术语手册，主要目的是让市场部、工程部人员迅速掌握该培训教材中所出现的概念，更好的使用泰斯特电子公司的振动测试仪器。本手册避免复杂的数学和物理公式，只着眼于基本振动监控所必需的原理性概念。在每个可能的地方都尽量使用日常语言，有些地方不是特别的严格。相信相关人员仔细阅读过名词术语汇总后，能够对泰斯特电子产品涉及到的应用内容有一个基本的了解，进一步可概念清晰的进行基本的振动测量工作，欢迎您提出建议。
张永强
2011/6/21
名词术语手册
Ａ
模/数转换器（A/D converter）
一种电子器件，它通过数据采集的方式将模拟信号转换为数字信号。
加速度（Acceleration）
速度变化率。物体加速度为其在特定方向速度增加或减小的速率。物体的加速度和导致速度变化的力成正比。加速度的单位通常为m/s2，mm/s2（SI:国际单位制、公制），in/s2（英制），ft/s2（英制），还有g。参阅加速度计与三轴加速度计。重力加速度（Acceleration due to gravity）
参阅g。
加速度计（Accelerometer）
带电输出的传感器，其输出正比于振动点在传感器连接方向的加速度。振动部件的加速度通常使用加速度计测量。
报警范围（Alarm enevelope）
图表中指定的频谱或频谱组中各频率值最大容许振幅。报警范围通常以“理想”或“标准”测量点频谱为基础。
运算法则（Algorithm）
执行任务的程序。例如计算从波形到频谱的快速傅立叶变换是一个运算法则。混叠现象（Aliasing）
因为采样频率低于信号中最高频率成份的两倍，高频信号显示为低频信号的一种假相。振动测量仪过滤掉高于指定分析频宽Fa的频率成份（通过“低通”或“抗混”滤波器的方式）并以至少2.56(或２)倍于分析频宽Fa的采样率采Fs集过滤信号来避免混淆现象。
* 特斯特电子采用2.56倍的关系，抗混滤波器是采用模拟滤波（A/D前）+DSP 实时数字滤波器（A/D后）的方式来实现。
对准（Alignment）
指准确定位机械部件的轴线与关于另一轴线重合的过程。可以参阅未对准。
振幅（Amplitude）
信号或者周期运动的大小，例如结构振动速度的大小。振幅统计信息可以用不同
方式表示，最常用的振幅类型为峰值（peak值），峰－峰值（p-p值），以及均方根值（rms）等。
调幅（Amplitude modulation）
信号振幅由于其它不同频率信号的影响而波动。在旋转机械中，高频信号，例如轴承内部沟槽部件故障信号，由于每旋转一周，故障点进入并离开负载区域一次，而形成的旋转轴低频信号，常常导致高频信号的振幅－波动。由于类似的原因产生的振幅－波动，形成相应的频谱正弦曲线，可以由位于该正弦频谱的峰，以及峰两侧的边频带，由调制正弦曲线形成的各边频带与峰的距离表现其特征。术语“调幅”有时缩写为“AM”。可以参阅调频。
模拟信号（Analog signals）
测量的连续相关的物理量，例如，加速度计输出一个模拟信号，该信号体现了连续的类似于要测量的振动。由于模拟信号的连续性描述了测量的物理量，因此可以在任何时候及时从模拟信号获取相关物理量的信息。同样参阅模/数转换器与数字。
分析参数（Analysis parameters）
参阅测量参数。
分析软件（Analysis software）
用于详细的采集数据的分析的计算机软件。
角面接触轴承（Angular contact bearing）
轴承支撑径向与轴向的轴负载。在角面接触轴承中的滚动元件通常定位于轴的一个角度。可以参阅推力轴承。
角频率（Angular frequency）
信号或周期运动的振动速率，它以单位时间的角位移表示，例如，以每分钟1周振动的物体，其角频率为2弧度/分钟（因此，其每分钟经过1周或2弧度的角度）。角频率通常以符号表示，并以rad/s(弧度/秒)进行测量。可以参阅频率与弧度。
角度未对准（Angular misalignment）
参阅未对准。
抗混滤波器（Anti-aliasing filter）
低通滤波器消除了所有频率高于指定分析频宽Fa的信号成份。可参阅混叠现象。
衰减(Attenuation)
信号级别的降低。通过结构传递的振动信号，其级别降低。通常，高频信号成份比低频信号成份降低得更多。
自相关(Auto-correlation)
同一波形的两个“快照”之间的相似级别。相同的两个快照彼此自相关，如果它们完全不同，则自相关为零。
求平均(Averaging)
数学运算目标在于减小频谱或波形由于随机噪声造成的失真，“平均”频谱或波形从一系列单个频谱或时间波形中运算所得。平均频谱或波形在各个频率或时间的振幅值为单个频谱或波形在各个频率或时间的平均振幅值。两个最常用的振幅平均方法为线性平均与指数平均。可以参阅峰值保持。
轴(Axes)
轴的复数。
轴向(Axial direction)
枢轴或转子的中心线方向。
轴向力(Axial force)
作用在枢轴或转子中心线方向的力。轴向力有时被称为“推力”。悬垂转子在轴向振动，这是由于转子重量产生轴向激振力而导致。
轴向振动(Axial vibration)
在枢轴或转子中心线方向的振动。轴向振动发生在悬垂的转子上。可以参阅径向振动。
轴（关于图表）(Axis (w.r.t. charts))
参阅X 轴与Y 轴。
轴(关于运动)(Axis (w.r.t. motion))
运动沿着或围绕的虚构直线，例如，枢轴的纵向中心线为枢轴的旋转轴。
轴（关于振动测量）(Axis (w.r.t. vibration measurements))
进行振动测量时，加速度计安装的方位或“方向”。加速度计通常安装在轴向、径向、水平、垂直，或旋转部分的切线方向。
B
本底噪声(background noise)
参阅噪声。
间隙(backlash)
当机械部分独立于驱动部分可以运动的状况，例如，齿轮在没有小齿轮阻碍时能够自由旋转一小段，或者滑轮能够稍微旋转使皮带松弛。间隙是驱动系松弛而产生的且导致运动不准确。
平衡重量(balance weights)
参阅校正砝码。
平衡(balanced)
当旋转部分的质量中心线与旋转轴一致时的状况。可以参阅非平衡。
找平衡(balancing)
调整旋转部分质量分布以便旋转轴与旋转部分质量中心线重合。可以参阅校正砝码与非平衡。
滚珠通过频率(ball pass frequency)
轴承滚动元件通过轴承内槽或外槽上某点的速度。内槽与外槽轴承通过频率经常分别缩写为“BPFI”与“BPFO”。故障轴承的振动频谱经常在BPFI与BPFO 频率处出现谱峰。BPFI 通常大约为0.6 倍运行速度乘滚动元件数，BPFO 通常大约为0.4 倍于相同数。
滚珠自转频率(ball spin frequency)
轴承中滚动元件自转的速度。术语“滚珠自转频率”经常缩写为“BSF”。故障轴承振动频谱在滚珠自转频率处经常有一个谱峰。
带通滤波器(band pass filter)
仅允许频率在两个截断频率值之间的信号通过的滤波器。带通滤波器仅用于某些感兴趣的频率范围。
带宽(bandwidth)
带通滤波器上下截断频率值之差，或者仪器将测量的频率范围。
基线频谱(baseline spectrum)
参阅参考频谱。
波特率(baud rate)
计算机与特斯特电子仪器之间的数据传输速率。测量波特率以“比特/分钟”或“千比特/分钟”为单位。
轴承音(bearing tones)
滚动元件轴承的元件旋转频率。滚动元件轴承的轴承音包括保持架旋转频率(FTF)，滚动元件与内槽上某点接触的频率（BPFI），滚动元件与外槽上某点接触的频率（BPFO），滚动元件自转频率（BSF）。可以参阅滚珠通过频率，滚珠旋转频率，基本群频率。
拍振(beating)
因为信号由两个大致相同频率的信号组成，所以产生周期低频振动信号的现象。低频振动或拍振的频率等于两个信号频率差。当同样的机械以相同的速度运行时，或者当激励力的频率接近自然频率时发生拍振。
弯曲力矩(bending moment )
产生弯曲或者剪切应力的原因。垂直作用在悬臂末端的力在悬臂每个位置均产生弯曲力矩。弯曲力矩越大，剪切应力就越大，弯曲就更厉害。
二进制(bin)
参阅谱线。
比特(bit)
二进制数字，二进制数系统仅有两个数字，“0”与“1”（而相对的十进制数字系统使用十个数字，“0”至“9”）。二进制数显示的各个“0”或“1”是一个“比特”。
叶片通过频率(blade pass frequency)
风扇叶片旋转通过固定参考点的速度。它等于风扇运转速度乘以风扇叶片数。风扇振动频谱在叶片通过频率处显示一个谱峰。术语“叶片通过频率”经常缩写为“BPF”。
伯德图(bode plot)
一组两个图表，一个显示振幅如何随频率/转速变化而变化，另一个显示相位如何随频率/转速变化而变化。伯德图用于显示系统的频率响应。可以参阅奈奎斯特图。
BPFI
用于滚珠通过内槽某点的频率缩写。参阅滚珠通过频率。
BPFO
用于滚珠通过外槽某点频率的缩写。参阅滚珠通过频率。
Brinneling
由滚动元件压出的轴承槽压痕。这些压痕通常是因为枢轴不旋转时振动所致。也可能是因为枢轴不旋转时较大的静态力作用所致。Brinneling 造成在滚珠通过频率处产生一个谱峰。
宽频带分析(broad band analysis)
参阅宽频带测量。
宽频带测量(broad band measurement)
指较大频率范围的整体振动级别测量。宽频带测量能表明系统整体振动能量的变化，但是不能指出具体在哪个频率能量发生了改变。可以参阅窄频带测量。BSF
滚珠自转频率的缩写。参阅滚珠自转频率。
撞击试验(bump test)
用于测定系统自然频率的试验。用冲击力撞击系统，例如，用槌，并让系统自然振动。系统自由振动频谱的谱峰对应的频率为系统的自然频率。
C
保持架故障频率(cage defect frequency)
参阅基本群频率。
校准(calibration)
使用已知标准做参考核实或校正仪器的精确度。
载波频率(carrier frequency)
信号被另一个信号调制的频率，例如，电机的转子条通过频率常常为被枢轴旋转频率调制的载波频率。可以参阅调幅、调频与调制。
级联图(cascade plot)
参阅瀑布图。
气穴现象(cavitation)
水涡轮泵入口压力太低导致其中液流混有水汽的情况。气穴现象导致随机高频振动。
质心(center of mass)
物体中质量浓度的中心点。物体重力作用通过物体的质心。连接转子各截面质心的虚构线为转子的质心线。可以参阅主惯量轴与非平衡。
向心力(centrifugal force)
保持旋转物体位于圆轨迹上的力。向心力通过物体质心并指向旋转中心。向心力的大小与旋转体的质量以及旋转速度的平方成正比，与旋转半径成反比。
倒谱(cepstrum)
显示频谱的傅立叶变换的图表，即频谱的频谱。与从波形中析取周期样本方式一样，倒谱从频谱中析取周期样本。倒谱对于分析包含大量谐波与边频带的频谱非常有用，正如频谱对于分析由大量正弦波组成的波形非常有用一样。对于齿轮箱与滚动元件轴承，倒谱分析特别适用，因为它们的振动频谱通常包含大量谐波与边频带，频谱中系列等分的谐波或边频带在倒谱中显示为单个峰。
相关性(coherence)
两个信号之间的比例等级测量。例如，在线性系统中，励磁与响应之间存在相关性。另一方面，励磁与随机噪声之间无相关性。相关率刻度范围为0 至1。直接比例关系给定其相关性为1，两个信号之间无论什么都不存在关系时，相关性为0。可以参阅互相关。
COM 端口(com port)
计算机的通讯端口，它允许将数据传输至或从计算机传出。
连续（关于信号）(continuous (w.r.t. signals))
对于全部时间值、频率值或X 轴上全部数值，都存在对应的数据。通过加速度级输出的模拟信号是连续信号。可以参阅离散。
校正重量(correction weights)
附加在旋转部分的砝码，以便调整旋转部分的质量分布，这样使旋转轴与旋转部分质心线重合。可以参阅非平衡。
余弦波(cosine wave)
正弦波相位移动90o，即)90(0+=θθSin Cos ，此处“cos”与“sin ”分别表示“余弦”与“正弦”，且θ为角度。
库仑阻尼(coulomb damping)
由于干燥表面之间的摩擦而造成的振动能量损耗。可移动的联接与铰链的摩擦是通常的库仑阻尼源。损耗能量的大小决定于滑动表面的粗糙度与作用在滑动表面上的压力以及产生摩擦的距离。法国物理家Charles A. deCoulomb 首先阐述了作用压力与摩擦的比例关系。也可以参阅滞变阻尼与粘滞阻尼。
力偶(couple )
一对间距的方向相反的作用力。作用在物体上的力偶导致物体旋转。也可以参阅偶不平衡。
偶不平衡(couple imbalance)
指转子质量中心线与旋转轴不是平行而是交叉的情况。这是由于两个重力点分别位于转子各端，并在转子的相对面上所造成。旋转时，相对位置重力点相关的离心力，在转子以一定的速度旋转时，产生力偶。旋转力偶依次导致不超过相位的反复力作用在支撑轴承上，即，作用在轴承上的力始终指向作用在其它轴承上相反的方向上。因此，转子从一侧摆动到另一侧。偶不平衡可以通过在转子合适的位置添加校正砝码来校正。也可以参阅动态不平衡与静态不平衡。
循环每分（cpm ）
周期运动频率的测量单位。cpm 表示每分循环次数 。1 循环每分等于1/60Hz 。可以参阅循环每秒。
循环每秒（cps ）
频率单位，等于循环每分的60 倍，既1 循环每秒等于60 循环每分。可以参阅赫兹。
波峰因数（crest factor ）
波形峰值与波形rms 值的比率。振动波形的振幅因数提供关于振动特性的信息。例如，不平衡转子的波形和正弦波形大致相同，波峰因数约等于2（大约1.4）。如果振动的主要原因是未对准，波峰因数通常会小于2，如果在齿轮轮齿间或
轴承滚动体间有冲击，波峰因数通常会高于2。
临界阻尼（critical damping）
阻尼的量正好够阻止系统振动。瞬时励磁的临界阻尼系统只会完成振荡的一部分，在返回前便保持其平衡位置。如果阻尼高于临界阻尼，即使不会振动，但系统返回至平衡位置会很慢。大型的枪械通常为临界阻尼，以确保它们在最小的时间内回到初始位置，而不振动。过阻尼的枪械会在两次射击间延误时间。可以参阅过阻尼系统和欠阻尼系统。
临界频率（critical frequency）
参阅临界速率。
临界速率（critical speed）
机械运行速率，与机械的固有频率之一相匹配。在任何临界频率运行的机械由于共振，会振动得非常激烈。为避免机械的损坏，机械的运行速度在通过临界速率时，应该快速的上升或下降。
互相关（cross-correlation）
波形与另一个波形相似度的量度。两个同样波形的互相关为1，两个完全不相似的波形的互相关为0。可以参阅一致性。
cyc/sec
参阅循环每秒。
循环（cycle）
表示周期波形或运动的信号最短方式的完整序列。
D
阻尼固有频率（damped natural frequency）
阻尼系统的固有频率。实际上，所有的机械都在某种程度上有阻尼。当机械经历自由振动时，它会以阻尼固有频率振动。如果从机械中消除所有阻尼（实际中是不可能的），机械的自由振动会在它的无阻尼固有频率或共振频率发生。阻尼固有频率总是略低于相应的共振频率。
阻尼（damping）
振动能量以热和/或声音消耗。自由振动物体的振幅逐渐降低便是阻尼存在的证
据。可以参阅库伦阻尼，滞后阻尼和粘滞阻尼。
数据块（data block）
从连续的时域信号中采集（使用A/D 转换器）而来的瞬时振幅值的集合。快速傅氏变换计算就是在时域数据块上进行，以产生频域频谱。
dB
参阅分贝。
分贝（decibel）
振幅的无量纲对数单位，通常缩写为“dB”，定义如下：
振幅dB =20 log10（振幅/参考振幅）
dB 单位可以用于位移、速度或加速度振幅。由于使用了对数函数，dB 单位对于同时显示非常大和非常小的振幅非常有用。例如，增加6 dB 表示在线性刻度上幅度增加100%。可以参阅vdB。
度数（degree）
角度的度量单位，通常用符号°表示。一个完整的旋转等于360°，半个旋转等于180°，四分之一个旋转等于90°，等等。可以参阅弧度。
自由度（degrees of freedom，简称DOF）
在任何时刻完全决定系统所有部件位置所需要的独立坐标的最小数目。单摆运动可以描述为一个坐标，绕着轴线旋转的角度。这样，这是单自由度系统。相比较而言，轴需要无限个质点和无限个坐标来指定轴的偏离。这样，它有无限个自由度。自由度的数目越大，系统越复杂。可以参阅固有频率和固有振形。
解调（demodulation）
从调制信号中提取调制信号的过程。轴旋转信号有时调制更高频率的信号，如转子铜条通过频率和齿轮啮合频率。解调器可以用于重新获得轴旋转信号。可以参阅振幅调制，频率调制和调制。
确定的(deterministic)
不随机，并且数值在任何给定时间都能够被确定。确定信号可以是无周期的。同机械振动是周期性的一样，它也是确定的，它们的频谱显示明确的谐波。
DFT
参阅离散傅氏变换。
微分(differentiation)
产生一个变量随着另一个变量的变化而变化的速率的数学运算。例如，加速度是速度关于时间的变化速率，可以通过对速度的微分（对时间）来获得（例如：工力所891、941B拾振器的加速度档测得的加速度模拟信号就是通过用传感器内置的硬件微分电路来对速度模拟信号微分得到）。在振动分析仪中，微分可以通过用硬件来对模拟信号进行，或者通过软件可以对离散信号进行计算。但是微分会放大噪声信号，在振动分析仪中很少使用。可以参阅积分。
离散的(discrete)
有限的，不连续的，可数的。离散波形没有与全部时间值对应的数据，只有对应于某些特定时间值的数据。同样，离散频谱没有与全部频率值对应的振幅，只有对应于某些特定频率值的振幅。可以参阅连续的。
离散傅立叶变换(discrete fourier transform)
从离散波形计算离散频谱的数学运算。术语离散傅立叶变换通常缩写为DFT。位移(displacement)
物体相对于固定参考点，在特定方向上测量的位置。两个物体放置在相等的距离上，但是较参考点方向相反，那么这两个物体的位移的量相等，符号相反。通常使用在振动分析领域的位移单位有mm（公制）和mil（英制）。
位移传感器(displacement transducer)
电输出正比于振动点位移的传感器。例如：电涡流位移传感器，拉线式位移传感器等。
域(domain)
用于绘制另一组数值的一组数值。图的x 轴通常为域。可以参阅频域和时域。驱动电流(drive current)
提供给加速计的恒定电流。IEPE（ICP）加速计需要该恒定电流。泰斯特电子仪器使用IEPE（ICP）加速计时，输入方式必须选择ICP。
动态不平衡(dynamic imbalance)
包括静态不平衡和偶不平衡的不平衡。质量中心线既不平行于旋转轴，又偏离旋转轴。机械中大多数不平衡的情况都是动态不平衡。
动态范围(dynamic range)
仪器能够测量的最高振幅和最低振幅的差，振幅用dB 表示。
E
偏心率(eccentricity)
质量中心与旋转中心的距离。偏心率越大，不平衡力越大。
弹性(elastic)
容易变形的，变形后趋于返回初始形状的，例如，吉他弦就是弹性的。工程意义上，弹性材料表现出机械应力和应变成线性比例，例如，钢棒轻微偏转时就有弹性，即钢棒的偏转与所施加的力成线性比例。
工程单位(engineering units，简称EU)
参阅单位。
平衡(equilibrium)
没有力作用在物体上或最终作用在物体上的力为零（即作用在物体上的一个力抵消了另一个力）的状态。
平衡位置(equilibrium position)
势能最低或自由振荡物体将要停止的位置。
EU
工程单位的缩写。参阅单位。
激励力(excitation force)
激发自由振动或维持受力振动的力。激励力可以是周期性的，非周期性的，或随机的。机械振动通常有激励力造成，这些激励力来自于不平衡、未对准、松动或缺陷件。可以参阅往复力。
激励函数(excitation function )
参阅激励力。
指数平均(exponential averaging)
频谱或波形平均的一种方式，其中更多的权值给了最近的频谱或波形。这使得平均数更好地反映时变振动方式，并且保持一定的噪声被抑制。指数平均是一个递推运行的平均，对于频谱，公式如下：
平均值i,k = 平均值i,k-1 + （振幅i,k –平均值i,k-1）/n
其中i = 谱线数目
k = 平均数（对于谱线i 在平均数序列中有效）
n = 用于平均所使用的频谱数
F
快速傅立叶变换(fast fourier transform)
有效进行离散傅氏变换运算的运算法则，即用于从离散波形中计算离散频谱的运算法则。术语快速傅立叶变换通常缩写为“FFT”。快速傅立叶变换运算法则决定了频率和对应于出现在波形中的频率的振幅。Jean B. J. Fourier为法国数学家，他开发了用谐波函数延拓函数的方法，从而在热流和振动分析领域做出了杰出的贡献。可以参阅傅立叶变换。
疲劳(fatigue)
由于循环力的作用，材料中的裂纹尺寸逐步发展的过程。振动是疲劳的原因。疲劳裂纹的生长速度与裂纹的尺寸成比例。通过研磨表面消除表面的瑕疵以及在设计中将应力点最小化，可以使疲劳最小化。
故障频率(fault frequency)
故障机械部件造成的反复力的频率。通常，振动频谱在故障频率及其谐波处显示谱峰。刀片通过频率、转子铜条通过频率、滚珠通过频率、齿轮啮合频率以及机械运行速率都是故障频率的例子。
FFT
参阅快速傅立叶变换。
快速傅立叶变换分析仪(FFT analyzer)
使用快速傅立叶变换运算法则从波形计算频谱的频谱分析仪。特斯特电子动态信号测试仪器都具备快速傅立叶变换分析仪的功能。
文件(file)
计算机中数据的集合。
滤波器（filter）
一种允许信号的某些频率组分通过，但阻止其它频率组分的装置。可以参阅带通滤波器、带阻滤波器、高通滤波器和低通滤波器。
固件（firmware）
电子仪器的操作系统。
一次谐波（first harmonic）
参阅基频。
一阶固有频率（first natural frequency）
参阅基本固有频率。
平顶窗（flat top window）
该窗在遗漏更多信号的情况下，为在谱峰处的振幅提供最好的精度。平顶窗口不像汉窗那样严格的将分段谱峰独立开来，常用于单个频率信号的频域精确幅值分析。可以参阅窗口处理。
流体膜轴承（fluid-film bearing）
参阅径向轴承。
Fa
分析频率，振动频谱上所显示的最大频率，即，所显示振幅覆盖的频率范围。增加Fa（其它参数保持不变）会缩短所需要的测量时间，但也会降低频谱分析的精度。
力（Force）
造成加速度或机械压力的原因。向物体施加的力越高，物体的加速度越高，或者物体的压力越高。
受迫响应(forced response)
系统对于力的响应。参阅自由响应。
受迫振动(forced vibration)
由于力作用在物体上所造成的振动。大多数种类的机械振动都是由周期性的力造成的。周期性力造成的受力振动较为典型的发生在力的频率上，但亦可以在其它频率发生，尤其是在激励力频率的整数倍。可以参阅自由振动。
激励频率(forcing frequency)
激励力的频率。多个力作用频率会同时出现在一个振动系统中。
激励函数(forcing function)
参阅激励力。
傅立叶变换(fourier transform)
将时域函数转换为相当的频域函数的数学运算。快速傅立叶变换，傅立叶变换的计算版本，用于从离散时域波形计算离散频域频谱。可以参阅离散傅立叶变换。自由响应(free response)
自己振动，无激励力影响的系统的响应。可以参阅受迫响应。
自由振动(free vibration)
物体的固有振动，即，无激励力影响的振动。物体的自由振动可以通过激励力启动后，任凭自己自由振动。实际上，由于阻尼作用，自由振动物体最终会停止。可以参阅受迫振动、固有频率以及固有振荡形态。
频率(frequency)
每单位时间内所完成的周期性循环或振荡的数目。频率是周期的倒数，通常用Hz（等于循环每秒（cps））、cpm（循环每分）、rad/s（弧度每秒）或这些单位的派生单位来表示。可以参阅角度频率。
频带(frequency band)
频谱频率范围的一部分。
频域(frequency domain)
将频率轴作为X 轴，或一组频率值用于绘制对应一组其它值，如振幅。频谱是频域图表，即，频谱将频率轴作为X 轴（振幅轴为Y 轴）。
调频(frequency modulation)
信号频率的波动是由其它信号的影响导致的，通常为低频。在旋转机械中，齿轮啮合信号通常为由旋转轴低频信号调制的信号。对应于由另一个频谱调制正弦频率的频谱，以位于正弦频率的峰为特征，在峰的两侧对称分布许多边频，边频间隔等于调制正弦的频率。术语“调频”通常缩写为“FM”。
频率范围(frequency range)
参阅Fa。
频率响应(frequency response)
系统在不同振动频率的振动振幅和相位对应于特定的力。系统的频率响应可以绘制在波德图和尼奎斯特图上。响应振幅通常通过对输入力振幅的划分来标准化，并且表示为无量纲的量。
基频(fundamental frequency)
轴或转子的旋转速度，也称为“1X ”、“一次谐波”或“第一谐波”。机械通常以多个频率振动，但是主频通常为基频，或其整数倍。可以参阅谐波。 基本固有频率(fundamental natural frequency)
系统的第一阶或最低固有频率。当系统自由振动时，都以固有频率振动，不过第一固有频率为主振动频率。
基本群频率(fundamental train frequency)
滚动体轴承保持架旋转的频率。术语“基本群频率”通常缩写为“FTF ”。基本群频率的谱峰很少，就像保持架的惯量相对较小一样。基本群频率通常对轴承的其它特征频率起调制作用，所以，这些轴承特征频率会出现边频带。如果基本群频率出现谱峰，可以怀疑滚动体中的一个出现了损坏。
G
g
重力加速度，即物体在真空中，从海平面自由落向地心的加速度。一个重力加速度为9.80665 m/s 2 。
齿轮啮合频率(gear mesh frequency)
齿轮齿接触的速度。这等于齿轮数乘以齿轮的旋转速度。带有齿轮的机械会以齿轮啮合频率潜在地振动。
虚频(ghost frequency)
于齿轮箱几何形状无关的齿轮箱振动频率。虚频是由于齿轮的不规则造成的，并且通常会随着齿轮的磨损而消失。
汉明窗(hamming window)
根据发明者名字命名的数学函数，定义为：
Hamming window =θcos 46.054.0- for πθ20≤≤
汉明窗用于减少信号泄漏，但由于对连续信号的处理不像汉窗那样有效，故很少使用。可以参阅窗处理。
汉/海窗（hann window ；过去叫hanning ，海宁，系误称）
根据发明者名字命名的数学函数，定义为：
Hann window )cos 1(21
θ-= for πθ20≤≤
当被乘以数据块时，汉窗在数据块的开始和结束抑制振幅值，同时保存中间的数据。用汉窗乘以数据块使得数据块像一个完整的波，从而减少了与快速傅氏变换运算限值有关的泄漏，通常连续信号频谱分析处理加汉窗。可以参阅窗处理。 谐波的(harmonic (adj.))
正弦的。可以参阅谐波函数和谐波运动。
谐波(harmonic (n.))
某一频率的谱峰，该频率是基频或激励力频率的整数倍。频率为基频“n ”倍的谐波称为“nX ”。谐波发生的频率不一定是基频的整数倍，例如，滚珠通过和滚珠旋转的谐波频率就不是基频的整数倍。大多数种类的机械振动都是周期性的，可以描述为一系列正弦曲线的和。频谱中的谐波对应于这些正弦曲线。可以参阅同步峰。
谐波激励(harmonic excitation)
由谐力作用。
谐力(harmonic force)
以正弦曲线为固有形式的励磁力：)sin()(0φω-=t F t F
其中 )(t F 为顺时力值，ω为角频率，φ相位角。
谐波函数(harmonic function )
正弦函数。可以参阅正弦曲线。
谐波运动(harmonic motion)
正弦运动，即，可以用正弦曲线描述的运动。无阻尼单自由度系统的自由振动是谐波运动，例如单摆的摆动，在没有摩擦的情况下，是谐波运动。谐波运动通常称为“单谐波运动”或“SHM ”。
谐波响应(harmonic response)
系统对于谐波激励的响应。响应取决于自由度的数目以及系统的阻尼。
赫兹(Hertz)
频率单位，等于cps （循环每秒），通常缩写为“Hz ”。一赫兹等于一循环每秒或60 循环每分。赫兹是一位著名的研究无线电波的德国物理学家。
高通滤波器(high pass filter)
一种只允许高于取舍频率的信号频率组分通过的滤波器。高通滤波器可以用于消除低频噪音并减少斜坡失真。
HTF
参阅配合齿频率。
配合齿频率(hunting tooth frequency)
齿轮的特定齿与配合齿轮的特定齿接触的频率。配合齿频率等于齿轮啮合频率除以齿轮轮齿数目的最小公倍数。例如，如果24 齿齿轮由12 齿小齿轮驱动，以1000 RPM 速度旋转，配合齿频率就等于500 cpm。术语“配合齿频率”通常缩写为“HTF”。如果齿轮和小齿轮都没有坏齿，谱峰会在配合齿频率及其整数倍处出现。
滞后阻尼(hysteretic damping)
通过变形时将能量转化为热的材料，将振动能量消耗掉。滞后行为出现在大多数材料中，但在粘弹性材料，如橡胶和塑料中最普遍。汽车轮胎运行一段长距离后感觉烫手就是部分因为滞后阻尼造成的。消耗掉的能量取决于变形的材料体积，变形量，材料硬度以及材料消耗能量的能力。可以参阅库伦阻尼和粘性阻尼。Hz
参阅赫兹。
I
IEPE（ICP）加速度计(IEPE(ICP) accelerometer)
带有执行信号调节内置电荷放大器（集成电路）的压电加速度计，也称作电压输出型压电传感器。当以典型的4mA的恒定电流供电时，加速度计的电压会随着加速度，以典型的100 mV/g 的灵敏度变化。ICP表示“集成电路压电（integrated circuit piezoelectric）”，是PCB 雅典有限公司的注册商标。其它公司全部称作IEPE加速度计。可以参阅压电传感器。
不平衡(imbalance)
旋转轴和旋转部件的质量中心线未对准的情况。该情况会在每个旋转循环中造成作用于轴承的向心力。在这样的反复力作用下，振动会发生。不平衡是机械振动
古典文献学复习参考题 （仅为名词、问答两种，不含填空、断句标点、文献翻译等） 第一章文献与文献学 文献：原指典籍与贤者，后专指具有历史价值的文物资料。今为记录有知识的一切载体的统称，即用文字、图像、符号、声频、视频等手段记录人类知识的各种载体。 第二章古典文献的载体 甲骨文：甲，龟甲；骨，兽骨。是我国迄今发现最早的古典文献与系统文字。因其最初出土于殷墟，又称“殷墟书契”或“殷墟卜辞”。其内容为殷商时代王室占卜的相关记事。由金石收藏家王懿荣偶然发现，后刘鹗选择其收集甲骨中字迹完好者印成《铁云藏龟》，成为第一部著录甲骨文的专书。 甲骨四堂：罗振玉、王国维、董作宾、郭沫若四位研究甲骨文学者的合称。罗号雪堂，王号观堂，董字彦堂，郭笔名鼎堂，王子展教授评价早期甲骨学家时提出“甲骨四堂，郭董罗王”，后为学界广泛接受。 金石：金，指青铜器。铸于青铜器上的文字即金文，与石刻文字合称金石文字。金文，又称铭文、铭辞、钟鼎文。石刻文字极为丰富，主要分为三种：碣、碑、摩崖。金石研究至宋代形成专门之学“金石学”。有吕大临《考古图》，欧阳修《集古录》，赵明诚《金石录》等。 熹平石经：著名石刻文字。汉灵帝熹平四年（175）蔡邕受命用隶书把《周易》、《尚书》等七部经书写在石版上，立于首都太学门外，作为经书的标准本颁行天下。史称熹平石经、一字石经。 正始石经：曹魏正始年间用古文、篆书、隶书三种字体，刻了《尚书》、《春秋》两部书，称为正始石经，又称三体石经。 简牍：竹简木牍合称简牍，古代的一种文献载体。将竹剖开单支竹片为“简”，连缀后为“策（册）”，多以帛或丝连缀。简牍出现于殷商，主要使用于战国至汉、晋时期。东晋以后，基本为纸张取代。 汗青：制作竹简的工艺。竹简剖开成片后，为防蛀和便于书写，需用火烤干其水分，谓之“杀青”，亦称“汗青” 孔壁书：西汉景帝末年拆毁孔子旧宅发现的一批逃避秦火的古文经典竹简书。包括《尚书》、《礼记》、《论语》和《孝经》等，史称“孔壁书”。 汲冢书：西晋太康年间，河南汲郡人不准盗掘战国魏襄王墓，得竹书数十车，凡书75篇，10万余言。史称“汲冢书”。后整理得《竹书纪年》、《穆天子传》等。 第三章古典文献的积聚与散佚 汲古阁：明末常熟人毛晋私家藏书阁，藏书达48000册，多宋元善本。毛氏既藏书又刻书，汲古阁刻书为古今私家刻书之冠，刻有《十七史》、《十三经》、《六十种曲》等。
升旗手自我介绍一分钟_自我介绍 升旗手自我介绍一分钟 老师们，同学们,大家早上好。我是来自五(6)中队的倪xx。此时此刻，当上升旗手的我，倍感荣幸。升旗手是一种荣耀，它不仅代表着国旗下庄严的这一刻，同时也是对于我不断进步的嘉奖。我是一个乐于助人的男孩，当同学咬着笔头不会解题时，我主动探过身去拿着我的作业本教他解题方法;当身边的人因为种种原因不快乐时我笑着的一句话“没什么大不了”能让大家笑容重现。我遵守纪律，诚实、正直、上进。我兴趣爱好广泛，弹琴、阅读、打乒乓球、参加社会实践等都是我的最爱，在我的努力下，我的钢琴八级考试取得了良好等级。今天，我以一个升旗手的名义，以一个蓬勃向上的小学生的名义，升起这永远飘扬的五星红旗。我会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼! 升旗手自我介绍一分钟 亲爱的老师们、同学们，大家好! 我是xx班的，作为本周的升旗手，，今天能站在这里，我的心情非常激动!我是一个活泼开朗、热爱学习的女孩子，课堂上，我积极发言，专心听讲;课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。在东湖小学读书，我觉得是一件很快乐的事情，所以我很喜欢上学读书。 我的爱好广泛，会弹钢琴，尤其热爱体育运动，我会游泳、滑轮、跳绳、骑自行车、打羽毛球等等。在我的心里有很多追求的目标，我想，只要我有一颗积极向上的心，勤奋刻苦，总有一天会到达成功的顶峰。 今天我能成为一名光荣的升旗手，感到特别高兴和自豪，感谢老师和同学给我这次机会，我将迎着太阳，将鲜艳的五星红旗升起;我将会以此为新的起点，扬起自信的升旗手自我介绍一分钟 大家好!我是来自六(*)班的。非常荣欣担任本周的光荣升旗手。我是一个活泼开朗的女孩，我关心集体，乐于帮助同学。我热爱学习，对待老师布置的作业都能认真而且高质量的完成。我兴趣爱好广泛，有看书，打羽毛球，上网等;并且我工作认真，是老师的得力助手，在校遵守纪律，友爱同学，经常解答同学们不懂的问题。我关心集体，每次我都的会尽心尽力的把黑板报出好。 我也有一些不足之处，我会改正缺点，保持优点，不辜负老师和同学对我的信任，好好完成这个光荣的任务。 升旗手自我介绍一分钟 亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好。今天，我能荣幸的站在国旗下，是老师和同学们对我的信任，我一定会当好这个升旗手，努力学习，回报师长，不辜负老师和同学们对我的期望。谢谢大家! 升旗手自我介绍一分钟 亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好。我来自**这个团结的集体，我的兴趣爱好十分广泛，如：书法，美术，信息。站在国旗下，是我的荣幸，是老师和同学们给我的机会，我一定会珍惜，努力当好升旗手这个职位，谢谢大家! 分享让人快乐，欢迎下载使用
药名常用词首 ace- 乙（酰基） acetyl- 乙酰（基） acet- 醋；醋酸；乙酸 acetamido- 乙酰胺基 acetenyl- 乙炔基 acetoxy- 醋酸基；乙酰氧基 aetio- 初aetiocholanolone本胆烷醇酮allo- 别allocholane 别胆烷allyl- 烯丙（基）；CH2=CH-CH2- amido- 酰胺（基） amino- 氨基 amyl- ①淀粉②戊（基） amylo- 淀粉 andr-、andro-雄 anilino- 苯胺基 anisoyl- 茴香酰；甲氧苯酰 anti- 抗 apo- 阿朴；去水 aryl- 芳（香）基 phen-(=pheno-) 表示“苯基, 苯衍生的”之义(用于元音之前) benzo- [化]表示“与苯有关”之义phene=benzene 苯 aspartyl- 门冬氨酰 auri- 金（基）；（三价）金基 aza- 氮（杂） azido- 叠氮 azo- 偶氮 basi- 、baso- 碱 benxoyl- 苯酰；苯甲酰 benzyl- 苄（基）；苯甲酰 bi- 二；双；重 biphenyl- 联苯基 bis- 双；二 bor-、boro- 硼 bromo- 溴 butenyl- 丁烯基（有1、2、3位三种）butoxyl- 丁氧基 butyl- 丁基 butyryl- 丁酰 cardio- 心 chem(o) 化学 com(n)- 共同的 cyclo-、ciclo- 、cycl- 、cyclo- 环 Co- 共同 calc-、calci-、calco-钙 cephalo- 头孢（头孢菌素族抗生素词首） chlor- 、chloro-①氯②绿 clo- 氯 cis- 顺 crypto- 隐cryptogenetics隐性遗传学 de- 、des-去；脱 dec- 、deca-十；癸 dehydro- 去氢；去水 demethoxy- 去甲氧（基） demethyl-、desmethyl- 去甲（基）deoxy- 、desoxy- 去氧 dex-、dextro- 右旋 di- 二 diamino- 二氨基 diazo- 重氮 dihydro- 二氢；双氢 endo- 内部 epi- 表；差向 epoxy- 环氧 erythro- 红；赤 estr- 雌estrane 雌(甾)烷 ethinyl- 乙炔（基） ethoxyl- 乙氧（基） ethyl- 乙基 etio- 初 eu- 优eubacterium [微]真细菌fluor-、fluoro- ①氟②荧光 formyl- 甲酰（基） gen- 产生、源头 gly(u)- 、glyco 糖 guanyl- 脒基 hexa- 六；己 hepta- 七；庚 homo- 同类的 hydro- 氢的，水的 hyper 高 hypo 低 hetero- 杂 hypo- 次
参考文献里的字母都代表什么意思？ 参考文献的类型 根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识： M——专著(含古籍中的史、志论著) C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——研究报告 S——标准 P——专利 A——专著、论文集中的析出文献 Z——其他未说明的文献类型 电子文献类型以双字母作为标识： DB——数据库 CP——计算机程序 EB——电子公告 非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型： DB/OL——联机网上的数据库 DB/MT——磁带数据库 M/CD——光盘图书 CP/DK——磁盘软件 J/OL——网上期刊 EB/OL——网上电子公告 一、参考文献著录格式 1 、期刊作者.题名〔J〕.刊名，出版年，卷(期)∶起止页码 2、专著作者.书名〔M〕.版本(第一版不著录).出版地∶出版者，出版年∶起止页码 3、论文集作者.题名〔C〕.编者.论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码 4 、学位论文作者.题名〔D〕.保存地点.保存单位.年份 5 、专利文献题名〔P〕.国别.专利文献种类.专利号.出版日期
6、标准您身边的论文好秘书：您的原始资料与构思,我按您的意思整理成优秀论文论著,并安排出版发表，扣1550116010 、766085044自信我会是您人生路上不可或缺的论文好秘书编号.标准名称〔S〕 7、报纸作者.题名〔N〕.报纸名.出版日期(版次) 8 、报告作者.题名〔R〕.保存地点.年份 9 、电子文献作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处，日期 二、文献类型及其标识 1、根据GB3469 规定，各类常用文献标识如下： ①期刊〔J〕 ②专著〔M〕 ③论文集〔C〕 ④学位论文〔D〕 ⑤专利〔P〕 ⑥标准〔S〕 ⑦报纸〔N〕 ⑧技术报告〔R〕 2、电子文献载体类型用双字母标识，具体如下： ①磁带〔MT〕 ②磁盘〔DK〕 ③光盘〔CD〕 ④联机网络〔OL〕 3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：〔文献类型标识/载体类型标识〕。例如： ①联机网上数据库〔DB/OL〕 ②磁带数据库〔DB/MT〕 ③光盘图书〔M/CD〕 ④磁盘软件〔CP/DK〕 ⑤网上期刊〔J/OL〕 ⑥网上电子公告〔EB/OL〕
文献学 【名词解释】 1.《三体石经》 2.《穆天子传》 【老师笔记】“信史”，即可信的历史。《穆天子传》虽然影响很大，但传说的成分更多。因此，它不是信史。 【百度解释】记述周穆王事迹而带有虚构成分的传记作品。又名《周王传》﹑《周穆王游行记》，是西周的历史神话典籍之一。。作者不详。为晋咸宁五年(279)汲县民盗掘魏襄王墓所得竹书之一。共6卷。前5卷记周穆王驾八骏马西征之事﹔后1卷记穆王美人盛姬卒于途中而返葬事﹐别名《盛姬录》。后虽有人疑为伪书﹐但一般认为它是周穆王至魏襄王间的传闻记录。 西晋初年（太康二年），在今河南汲县发现一座战国时期魏国墓葬，出土一大批竹简，均为重要文化典籍，通称“汲冢竹书”，竹简长二尺四寸（古尺），每简四十字，用墨书写。其中有《穆天子传》﹑《周穆王美人盛姬死事》，后合并为至今流传的《穆天子传》。由荀勖校订全书六卷。 3.善本 善本最早是指校勘严密，无文字讹误，刻印精美的古籍，后含义渐广，包括刻印较早、流传较少的各类古籍。实际上，真正的善本仍应主要着眼于书的内容，着眼于古籍的科学研究价值和历史文物价值。 善本的完整定义： （1）元代及元代以前刻印或抄写的图书。 （2）明代刻印、抄写的图书（版本模糊，流传较多者不在内）。 （3）清代乾隆及乾隆年以前流传较少的印本、抄本。 （4）太平天国及历代农民革命政权所印行的图书。 （5）辛亥革命前在学术研究上有独到见解或有学派特点，或集众说较有系统的稿本，以及流传很少的刻本、抄本。 （6）辛亥革命前反映某一时期，某一领域或某一事件资料方面的稿本及较少见的刻本、抄本。 （7）辛亥革命前的有名人学者批校、题跋或抄录前人批校而有参考价值的印、抄本。（8）在印刷上能反映我国印刷技术发展，代表一定时期印刷水平的各种活字本、套印本，或有较精版画的刻本。 （9）明代印谱，清代集古印谱，名家篆刻的钤印本（有特色或有亲笔题记的）。 4.类书
升旗手的发言稿3篇 大家好！我叫刘雪丽，担任本次升旗的升旗手，站在这里我觉得非常荣幸，首先感谢老师和同学们对我的信任。在班级里我是一名数学小组长，在校园里我是礼仪先锋队的一员。我是一个既开朗又安静的女孩，在学习上我对自己严格要求，不浮躁。课堂上紧跟老师的步伐，认真听讲，积极思考问题，大胆举手发言。课下我按时，保质保量的完成各学科学习任务，好的学习习惯让我深深地感受到了学习的乐趣。平时学校的工作，我认真对待，尽管有时也有些累，但是我也从各项工作中得到了很多的锻炼。我很珍惜今天这份荣誉，并将以此为起点，在班级里做同学们学习的好榜样，老师的好帮手。我的自我介绍完毕，谢谢大家！ 大家好!我叫李含笑，担任本次升旗的护旗手，我是五（1）班的一名语文小组长，同时也兼职班级的文明监督员。我并不是一个天资聪颖的.女孩，但是我很踏实、勤勉，有责任心。在我的学习生活中，我严格要求自己，每一天都要有一点进步，正是我的不懈努力才得到老师的信任与嘱托。现在我作为班级班干部，在各方面我又有了新的奋斗目标，这让我每天都充满动力和能量。我相信只要“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，希望同学们与我一同共进步。我的自我介绍完毕，谢谢大家！ 大家好！我叫李航，担任本次升旗的护旗手，我在班级里是一名数学小组长。去年我从半店小学转入现在的五（1）班，在这个班集体里，我并不觉得陌生，老师们对于我报以期望，同学们对我也很友好，这让我感受到了来自班集体的温暖与爱。我是一个不善言辞的男孩，每天我能感受到老师们的谆谆教诲，也能感受到他们的辛苦，我们每一位同学都应该珍惜老师们智慧的结晶，在课上课下听老师的话，完成学习任务，争当一名合格的少先队员。我的自我介绍完毕，谢谢大家！ 自我介绍, 感谢老师, 奋斗目标, 学习任务, 发言稿
常用药名前缀 A ace- 乙（酰基） acet- 醋；醋酸；乙酸 acetamido- 乙酰胺基 acetenyl- 乙炔基 acetoxy- 醋酸基；乙酰氧基 acetyl- 乙酰（基） aetio- 初 allo- 别 allyl- 烯丙（基）；CH2=CH-CH2- amido- 酰胺（基） amino- 氨基 amyl- ①淀粉②戊（基） amylo- 淀粉 andr- 雄 andro- 雄 anilino- 苯胺基 anisoyl- 茴香酰；甲氧苯酰 anti- 抗 apo- 阿朴；去水 aryl- 芳（香）基 aspartyl- 门冬氨酰 auri- 金（基）；（三价）金基 aza- 氮（杂） azido- 叠氮 azo- 偶氮 B basi- 碱 baso- 碱 benxoyl- 苯酰；苯甲酰 benzyl- 苄（基）；苯甲酰 bi- 二；双；重 biphenyl- 联苯基 biphenylyl- 联苯基 bis- 双；二
bor- 硼 boro- 硼 bromo- 溴 butenyl- 丁烯基（有1、2、3位三种） butoxyl- 丁氧基 butyl- 丁基 butyryl- 丁酰 C caprinoyl- 癸酰 caproyl- 己酰 calc- 钙 calci- 钙 calco- 钙 capryl- 癸酰 capryloyl- 辛酰 caprylyl- 辛酰 cef- 头孢（头孢菌素族抗生素词首） chlor- ①氯②绿 chloro- ①氯②绿 ciclo- 环 cis- 顺 clo- 氯 crypto- 隐 cycl- 环 cyclo- 环 D de- 去；脱 dec- 十；癸 deca- 十；癸 dehydro- 去氢；去水 demethoxy- 去甲氧（基） demethyl- 去甲（基） deoxy- 去氧 des- 去；脱 desmethyl- 去甲（基） desoxy- 去氧 dex- 右旋
文献检索复习题(名解-简答)
文献检索复习题 一、名词解释 1.二次文献信息：二次文献也称二级文献，它是将大量分散、零乱、无序的一次文献进行整理、浓缩、提炼，并按照一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储，使之系统化，以便于检索利用。 2.学科化服务：指图书馆设专人与某一学科专业作为对口单位建立联系，在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁，相互沟通，为用户主动地，有针对性的收集和提供文献信息的服务。 3.网络电子图书：以电子图书形式发行，以互联网为流通渠道，以数字内容为流通介质，以网上交易为主要支付手段的图书。 4.专利文献：是实行专利制度的国家、地区及国际性专利组织在审批专利过程中产生的官方文件及其出版物的总称。 5.引文分析法：引文分析法，就是利用各种数学及统计学的方法进行比较、归纳、抽象、概括等的逻辑方法，对科学期刊、论文、著者等分析对象的引用和被引用现象进行分析，以揭示其数量特征和内在规律的一种信息计量研究方法。
6.书目数据库：是指存储某些或某一个领域的二次文献书目数据的一类数据库。 7.个性化导读服务：又称阅读指导服务，是图书馆针对各类型读者，采取各种措施主动诱导读者的阅读行为，提高其阅读意识，阅读能力和阅读效益的一种教育活动。 8.双词频控制检索：指对一个检索项中的两检索词分别实行词频控制，也就是一个检索项使用了两次词频控制。是针对单项双词组合检索而设置的。 9.专利法：专利法是确认发明人（或其权利继受人）对其发明享有专有权，规定专利权人的权利和义务的法 10.网络信息资源：网络信息资源是指通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和。具体的说是指所有以电子数据形式把文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存储在光、磁等非纸介质的载体中，并通过网络通信、计算机或终端等方式再现出来的资源。 11.参考数据库：指为用户提供信息线索的数据库，它可以指引用户获取原始信息。参考数据库包括书目数据库（Bibliographic Database）和指南数据库（Referral Database）。
升旗手介绍 六（1）班李宇韬同学学习认真、工作负责、爱好广泛，是老师的好帮手，同学们的好榜样。多次荣获校三好学生、优秀班干部、优秀少先队员荣誉；曾在各级比赛中获得奖项，特别是2009年获得第四届全国青少年冰心文学大赛银奖、2009年福田区环保比赛二等奖、2010年深圳市“我心目中的税收”征文大赛中荣获小学组二等奖。 升旗手介绍 六（2）班高宇同学品学兼优、乐于助人，深受老师和同学的喜爱。在校期间，曾获得“三好学生”、“优秀学生干部”、“英语特长生”等荣誉。他还在深港少年儿童书画精英大赛中荣获二等奖。在由深圳市东方阳光教育机构举办的“阳光少年”实践教育中被授予“优秀少年”称号 升旗手介绍 六（3）班张忠杨同学热爱学习，遵守学校的规章制度，尊敬师长、团结同学、乐于助人、勤奋学习、成绩优异。曾多次获得景秀小学语文特长生、数学特长生；景秀小学写作之星；景秀小学优秀班干部；景秀小学“三好学生”；福田区优秀学生干部；福田区“三好学生”等光荣称号。是一位品学兼优的学生。 升旗手介绍 六（4）班赖思源同学是一个能严格要求自己，乐于帮助同学的好班干，在平时的学习中认真踏实、积极主动，参加学校活动中勇于承担责任，对同学友善大方，深受老师和同学的好评，多次被评为“优秀班干部”。 升旗手介绍 五（1）班曹嘉航同学是个性格活泼开朗、乐观向上的学生。他学习勤奋努力，在课堂上发言积极，完成作业认真及时，各科成绩优秀。他兴趣广泛，经常参加学校班级组织的各项活动。一至五年级都担任班长工作，他工作认真负责，曾多次荣获“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“语文特长生”、“英语特长生”、“数学特长生”等荣誉称号。 升旗手介绍 五2班安全委员陈芝义同学是一个品学兼优的好学生。他在班里担任纪律委员和安全委员，处处以身作则，每天早早来到学校，为同学们开门，主动打扫卫生，为老师准备好电教平台；总是关好电源锁好门窗最后一个离开教室；学习上总能够严格要求自己，上课认真听讲，课后认真完成作业，并且一丝不苟。工作上，老师交给他的任务总能不折不扣地完成。课余时间，他还经常主动帮助有困难的同学。正是他这负责、耐心的性格，赢得了大家的好感。他曾获得过三次获得过“优秀少先队员”、“爱心使者”等称号，他还是上一届的“作文之星”。 升旗手介绍 五（3）班杨天成同学是一位活泼开朗的学生，他品学兼优、勤奋好学，遵守学校的各项纪律，尊重老师、团结同学，讲文明、懂礼貌，用他的言行影响着身边的伙伴们，他坚持把文明的种子洒向自己周围，得到老师和同学的广泛好评。因此，本学期被评为“文明之星”。杨天成同学爱好广泛，擅长动漫绘画及民乐葫芦丝的演奏，他曾在多次比赛中获奖，目前已取
常用药品别名大全 普萘洛尔-心得安阿替洛尔-胺酰心安 硝酸异山梨酯-消心痛硝苯地平-心痛定 曲克芦丁-维脑路通沙丁胺醇-舒喘灵 醋酸甲羟孕酮-安宫黄酮甲氧氯普胺-胃复安(灭吐灵) 甲硝唑-灭滴灵肾上腺素-副肾素 消旋山莨菪碱-6542 喷托维林-咳必清 诺氟沙星-氟哌酸呋喃唑酮-痢特灵 洛贝林-山梗菜碱尼可刹米-可拉明 拉米夫定-贺普丁吲哚美辛-消炎痛 吡罗昔康-炎痛喜康复方氨基比林-安痛定 去痛片-索密痛酚氨咖敏-扑感敏 利巴韦林-病毒唑小檗碱-黄连素 乙酰谷酰胺-醋谷胺罗痛定-颅痛定 氨咖黄敏胶囊-速效伤风胶囊苯海索-安坦 苯妥英纳-大伦丁苯巴比妥钠-鲁米那 吡硫醇-脑复新吡拉西坦-脑复康 酚妥拉明-利其丁桂利嗪-脑益嗪 去乙酰毛花苷-西地兰D 普罗帕酮-心律平 倍他司汀-培他啶 卡托普利-巯甲丙脯酸 复方甘草合剂-棕色合剂 复方愈创木酚磺酸钾-非那根合剂 碳酸氢钠-小苏打 西咪替丁-甲氰咪胍 干酵母-食母生 多潘立酮-吗丁啉 酚酞-果导 葡醛内酯-肝泰乐 复方甘草酸单胺-强力宁 氢氯噻嗪-双克 呋塞米-速尿 螺内酯-安体舒通 缩宫素-催产素 肾上腺色综-安络血 氨甲苯酸-止血芳酸 酚磺乙胺-止血敏 亚硫酸氢纳甲萘醌-维生素K3 硫酸氢钠甲萘醌-维生素K4 叶绿醌-维生素K1 利血生-利可君 双嘧达莫-潘生丁 异丙嗪-非那根
氯苯那敏-扑尔敏 地塞米松-氟米松 泼尼松龙-强的松龙 泼尼松-强的松 氢化可的松-皮质醇 曲安奈德-康宁克通 丙酸睾丸素-丙酸睾酮 甲基睾丸素-甲睾酮 己烯雌酚-乙底酚(求偶素) 氯米芬-克罗米芬 格列本脲-优降糖 苯乙双胍-降糖灵 甲巯咪唑-他吧唑 丙基硫氧嘧啶-丙噻优 多柔比星-阿霉素 表柔比星-表阿霉素 他莫昔芬-三苯氧胺 地芬尼多-眩晕停 亚叶酸钙-甲酰四氢叶酸钙 维生素C-抗坏血酸 氯化钠-生理盐水(N.S) 葡萄糖-G.S 氯化钠葡萄糖-G.N.S 地西泮-安定 艾司唑仑-舒乐安定 氯硝西泮-氯硝安定 咪达唑仑-力月西(咪唑安定) 可待因-甲基吗啡 布桂嗪-强痛定 哌替啶-杜冷丁 汞溴红溶液-红药水 过氧化氢-双氧水 高锰酸钾粉-P.P粉 乙酰唑胺-醋氮酰胺 阿米卡星-丁胺卡那霉素 苄星青霉素-长效青霉素 头孢噻吩-先锋1号 头孢噻啶-先锋2号 头孢拉定-先锋6号 头孢氨苄-先锋4号 头孢唑林纳-先锋5号 头孢羟氨苄-先锋9号 头孢哌酮-先必锋 复方磺胺甲恶唑-复方新若明(SMZ)
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光荣升旗手事迹 大家好！我是五（1）中队的叶颖仪，我是一个活泼开朗的女孩。今天，我非常荣幸作为一名升旗手站在这里。 我的成绩名列前茅，兴趣爱好十分广泛。我喜欢画画、跳绳、拉小提琴等等。我已经通过小提琴八级。我最喜欢的就是看书，平常一有空我就在书海里遨游，总是看着看着就入了迷，害得现在配上了一副眼镜。 我从二年级开始担任班级学习委员，积累了一定的经验。平时我能认真做好工作，还能督促同学们好好学习。在学习方面，我处处带头，上课认真听讲，积极发言。下课时我会帮助学习有困难的同学。回家后，我能高质量地完成老师布置的作业。学校里有什么活动我都积极参加，锻炼自己的能力。 我关心班级。班级的黑板报我会帮着出谋划策。每次校运动会我都会为班级出力。班级和班级之间的比赛，我也争着参加。 当然，我也有一些不足的地方，比如粗心、动作慢等。我会努力改正这些缺点，不断完善自己。 老师们、同学们，大家好： 我是五（2）中队的胡嫦卿同学，我是本次的光荣升旗手。我性格活泼开朗、乐于助人，最喜欢的事情就是踢足球，在足球场上经常能看到我活跃的身影。 我上课认真听讲，积极举手发言。有句名言说得好：“做一件好事很容易，而做一生的好事却是不容易的”。而我最大的优点就是乐于助人，只要同学一有困难，我就会向他们伸出援助之手来帮助他们，而且每到同学们去专用教室上课时，我就会默默地留在教室里检查排放桌椅情况。只要你到我们教室里来瞧一瞧，就会发现我班的桌椅都排得很整齐。 当然，我的进步也是离不开老师和同学们的关心与帮助。记得在四年级第二学期时，我由于在体育课上踢足球过猛，而导致左桡骨骨折。在我受伤的三个月当中受到了同学和老师们对我无私无畏的关怀和照顾，每次我要去洗手间和去专用教室上课时，都会有同学陪同于我的左右，保护我不被其他人撞到。陈老师也帮助我提书包和交作业……这样的例子真是宛如天上的繁星，数不胜数。所以，我在这里也要感谢帮助过我的所有同学与老师，感谢你们照顾我、关心我，感谢你们一直鼓励我，推选我做“光荣升旗手”，给予我这个无比光荣的称号！我会继续努力，争取做得更好！谢谢大家，我的讲话完了。 老师们、同学们，大家好： 我是四（1）中队的罗潇蝶，今年11岁，我十分感谢各位同学对我的信任，感谢老师们对我的认可，推荐我为光荣的升旗手。
荧光粉(俗称夜光粉)，通常分为光致储能夜光粉和带有放射性的夜光粉两类。光致储能夜光粉是荧光粉在受到自然光、日光灯光、紫外光等照射后，把光能储存起来，在停止光照射后，在缓慢地以荧光的方式释放出来，所以在夜间或者黑暗处，仍能看到发光，持续时间长达几小时至十几小时。带有放射性的夜光粉，是在荧光粉中掺入放射性物质，利用放射性物质不断发出的射线激发荧光粉发光，这类夜光粉发光时间很长，但因为有毒有害和环境污染等，所以应用范围小。人们在实际生活中利用夜光粉长时间发光的特性，制成弱照明光源，在军事部门有特殊的用处，把这种材料涂在航空仪表、钟表、窗户、机器上各种开关标志，门的把手等处，也可用各种透光塑料一起压制成各种符号、部件、用品(如电源开关、插座、钓鱼钩等)。这些发光部件经光照射后，夜间或意外停电、闪电后起床等它仍在持续发光，使人们可辨别周围方向，为工作和生活带来方便。把夜光材料超细粒子掺入纺织品中，使颜色更鲜艳，小孩子穿上有夜光的纺织品，可减少交通事故。目前国内外夜光材料主要是以ZnS（硫化锌）,SrS（硫化锶）和CaS（硫化钙）制成的，发出绿光和黄光。不过SrS，CaS材料易潮解，给广泛应用带来困难。所以市场上主要是以ZnS为基质的夜光材料。但它的余辉时间只有1～3小时，而且在强光(如太阳光)、紫外光和潮湿空气中容易变质发黑，所以在许多领域中应用受到限制。添加钻、铜共激活的ZnS夜光粉虽然有很长的余辉时间，但它有红外淬灭现象，在电灯光(包含较多的红光)照射下，余辉很快熄灭。 钼酸钡是一种白色或浅绿色粉末或块状物。钼酸钡主要用作用作搪瓷产品的粘着剂，亦可用于除去石脑油中的硫。钼酸钡不溶于水，微溶于酸。想买钼酸钡的话，我推荐【琨蒂金属科技】他们的钼酸钡产品在国内占有相当高的钼酸钡市场份额。钼酸钡质量一直很稳定，含量也充分。 稀土就是化学元素周期表——镧(La)、钐(Sm)、铕(Eu)、钆(Gd)、铽(Tb)、镝(Dy)、钬(Ho)、铒(Er)、铥(Tm)、镱(Yb)、镥(Lu)，以及与镧系的15个元素密切相关的两个元素——钪(Sc)和钇(Y)共17种元素，称为稀土元素。 锶元素名称：锶元素原子量：87.62 元素类型：金属发现人：克劳福特、戴维发现年代：1808年发现过程：1808年，英国的克劳福特和戴维先后由铅矿和锶矿中发现了锶。元素描述：银白色软金属。密度2.6克/厘米3。熔点769℃。沸点1384℃。化合价+2。第一电离能5.695电子伏特。化学性质活泼，于空气中加热时能燃烧；易与水和酸作用而放出氢；在到熔点时即燃烧而呈红色火焰。元素来源：锶是碱土金属中丰度最小的元素。主要的矿物有天青石和碳酸锶矿。可由电解熔融的氯化锶而制得。元素用途：用于制造合金、光电管，以及分析化学、烟火等。质量数90的锶是一种放射性同位素，可作β射线放射源，半衰期为25年。元素辅助资料：钡、锶、钙和镁同是碱土金属，也是地壳中含量较多的元素。不过钡和锶在地壳中的含量与钙、镁相比，还是较少的。再加上它们的化合物的实际应用不及钙和镁的化合物广泛。因此它们的化合物比钙和镁的化合物晚些被人们认识，只是戴维把钡和锶和钙、镁同时从化合物中电解分离出来。大约在1787年间，在欧洲一些展览会上展出从英国苏格兰思特朗蒂安（strontian）地方的铅矿中采得的一种矿石。一些化学家认为它是一种萤石。大约在1791到1792年间，英国化学家、医生荷普研究了这种矿石，明确它是碳酸盐，但是与碳酸钡不同，肯定其中含有一种新土，就从它的产地Strontian 命名它为strontia（锶土）。1789年拉瓦锡发表的元素表中就没有来得及把锶土排进去。而戴维却赶上了，他在1808年利用电解法，从碳酸锶中分离出金属锶，
（一）名词解释 1、文献：所谓的文献，是指任何具有一定历史或科学价值的含有知识信息的物质载体。古人最初把文献分为两个部分：一部分指书面材料，即文章或典籍，另一部分指口头材料，即贤人所讲述的材料。后发生变化，专指典籍和文字资料。（《辞海》定义文献为：文献，原指典籍与贤者。……后专指具有历史价值的图书文物资料。如历史文献。后指与某一学科有关的重要图书资料。如医学文献。今为记录有知识的一切载体的统称，即用文字、图像、符号、声频、视频等手段以记录人类知识的各种载体。《辞源》则定义：文，指有关典章制度的文字资料；献，指熟悉掌故的人。……后指有历史价值的图书文物。） 2、文献学：文献学在一定程度上是“文献”概念的自然延伸，或者说“文献”的学问化、学科化就形成了“文献学”郑鹤声、郑鹤春先生最早提出“文献学”概念：“续集、翻译、编纂诸端，谓之文，审订、讲习、印刻诸端谓之献。叙而述之，故曰文献学。（赵国璋、潘树广主编的〈文献学辞典〉解释文献学为：“即研究文献的产生、发展、整理和利用的专门学科。在我国通常有两个含义，一指传统意义上的文献学（或称古典文献学），即指研究我国古典文献的源流、特点、处理原则和方法（含目录、版本、辨伪、校勘、注释，编纂和辑佚等）及其利用的一门学科；一指现代文献学。） 3、总集：总集是汇集了两个人以上的作品的合集，它可以包括一个朝代和多个朝代的作品也可以包括一种体裁和多种体裁的作品。一般来说，古代的总集多为诗、文的合集。如《文选》便是现存最早的文学总集。（后面的简答题作进一步介绍） 4、别集：别集是相对总集而言的，它是指搜集一个作家部分或全部作品的个人作品集。一般分他人编集和作者自编两种。其体例主要是分类、分体、编年三种。分类即按作品的内容来分类编排，如《门类增广十注杜工部诗》；分体即按作品的体裁或文体来编排，如《李太白文集》；编年即按作品写作年代顺序来编排，如《稼轩词编年笺注》。 5、单行文献：指单独印行的某一位或某几位作者的某一种作品或著作，又称作单行本。 6、丛书：指搜集两种以上的文献，按照一定的念和体例编校，冠以一个总的名称，用统一的版式和装帧印行的文献类型。丛书又名“丛刊”、“丛编”、“丛刻”、“类编”、“汇抄”等。按内容来分，丛书主要分为综合性丛书和专科性丛书两大类。综合性丛书是指包罗各种各类著作的丛书，如《四库全书》；专科性丛书是指专收某一学科、某一文体、某一类别的丛书。 7、类书：是我国古代分类式的资料汇编性的工具书。类书采辑古典文献中有关典故史实、名物制度、诗文词语等方面的各种资料，分门别类编排，每一门类又分为若干子目，以供读者读书或写作时查阅、征引。在古代，类书还有帮助人们应付科举考试的功用。如《皇览》《北堂书钞》《初学记》《太平广记》等。 8、方志：又称地方志，是记载一地自然和人文方面历史与现状的综合性的地方文献。它在某种意义上具有查找地方文献的工具书性质。它可以说是“地方史与地理的结合”。其种类很多，有府志、州志和县志等。如《元和郡县图志》《大清一统志》《浙江通志》。 9、目录：目、录两词在目录学中，目是指书的篇目或书名；录即叙录（也称书录或序录），后世称为解题、提要等，是对书的内容，著者事迹及写作、出版等情况的概要说明。将目与录二者结合在一起，即把一部书的篇名或一批书的书名与叙录编次在一起就是目录。换言之，目录是按照一定次序编排的一批书名及其叙录，它是简介图书内容和形式，反映出版、收藏等情况，指导阅读和检索图书等文献资料的工具。它分为一书目录和群书目录，前者如《诗》《书》之序，《周易》之《序卦传》；后者如《别录》和《七略》。 10、目录学：目录学是研究目录的形成与发展，探讨目录工作一般规律的专门学术，它是目录实践活动的理论概括和总结。它也是编次群书目录，介绍图书主旨，说明学术源流，指导求书治学的专门学术。 11、叙录：又称解题、提要，列于书后，是用以提示图书的内容主旨、价值得失，介绍作者生平事迹，学术源流，以及该书的版本、校勘、流传情况等。叙录是古代目录书中最重要的结构成分，是古代目录学具有学术性和指示读书治学作用的具体表现之一。如《别录》《直斋书录解题》《郡斋读书志》等。 12、六分法：“六分法”是我国最早的图书目录分类法，它创始于《七略》。据〈汉书〉载，刘向等进行大规模校书工作时，其分工在一开始就按学术性质分为六类，即经传类、诸子类、诗赋类、兵书类、数术类和方技类。这六类分别对应于〈七略〉中的六艺略、诸子类、诗赋略、兵书略、数术略和方技略。 13、四分法：四部分类法，起源于魏晋之际，成熟于东晋时的李充。曹魏时期，秘书郎郑默制成国家内部藏书目录
升旗手介绍范文 升旗手介绍 大家好： 我是二年二班的团支书xxx。下面由我代表二年二班来主持今天的升旗仪式。二年二班是一个富有朝气和积极进取的班集体。在班主任及所有任课教师的引领下，不断的努力，不断的进步着。 下面进行 第一项：旗手出列。 升旗手：班长xxx、学习委员xxx。 护旗手：xxx、xxx、xxx、xxx。 第二项：旗手简介 xxx同学是二年二班的班长，有很强的组织能力和责任心。在班级管理中.能以身作则，协助老师作好工作。在同学中有很高的威信，二年二班同学在她的影响下,正在形成团结、自律、向上的良好班集体。她学习成绩优异，是班级学生的表率。曾获得“优秀班干部”称号. xxx同学是二年二班的学习委员.具有优秀的学习品质和多维的阅读能力，学习委员和组长工作做的有条不紊，为班级、为学校均争得了荣誉.学习效果突出，每次阶段性测试或期中、期末考试，他都取得佳绩，名列年级前列。多次获得“优秀学生”称号。 护旗手：xxx、xxx、xxx、xxx。 于伯聪同学是二年二班学习委员兼英语科代表。他学习态度严谨而认真，从不放弃任何一个难题。他总是快乐地学习每一个知识，对学习总是充满着期待和激情。他乐于助人，只要同学们有什么问题请教他，他总是不厌其烦地帮助他人。他品学兼优，深受师生的喜欢!被评为“文明星”称号。 xxx同学是二年二班的数学科代表，工作非常用心，做事认真负责，坚持每天检查作业的收交情况，能够协助老师做好同学们的数学作业质量提高工作.曾获得
“优秀班干部”称号. xxx同学是二年二班的组长代表，身为组长她为班级做了很多工作，能出色地完成学校及老师布置的各项任务。有很强的独立工作能力。愿意为同学服务.学习成绩优秀。 xxx同学是二年二班的卫生委员兼物理科代表。为班级的环境做出了很多的努力。在遵守校规方面，为全班同学起到表率作用。他品学兼优，尤其在助人为乐，帮助弱势学生方面表现突出。在参加各项活动中，能够带领班级积极进取，维护班级荣誉。被评为“进步星”称号。 今天将由来自我们二年二班不同层面的学生代表，为我们升起这鲜艳的五星红旗! 第三项：出旗。 第四项：升旗仪式开始，唱国歌，升国旗。全体师生行注目礼。 第五项：旗手、护旗手归队。 第六项：国旗下的讲话。 第七项：升旗仪式到此结束。 今天将由来自我们二年二班不同层面的学生代表，为我们升起这鲜艳的五星红旗! 升旗手介绍 xxx，是八(4)班的学习委员兼数学课代表，他积极协助班级任课老师做好班级工作，带领班级学生开展校内校外学生活动，班级取得的点滴成绩和每一次进步，都凝聚着吴宇轩辛勤的付出，他为人诚恳，善待他人，学习刻苦成绩优秀，不仅如此她还积极帮助班级学习困难学生解决困惑，所以每当学生有困难和困惑时，他总是伸手援助，在学生心里有很高的威信，学习成绩始终处于年级前列。 xxx，是八(4)的卫生委员，他性格温和为人和善，兴趣广泛，积极参加学校开展的各项文体活动，他总是默默无闻地为班级的卫生努力付出，协助班委干部一起开展学校和班级工作，学习刻苦认真，每门学科都毫不懈怠，学习成绩始终处于年级前列，是班级和年级学生学习的榜样。
一、名词解释： 1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主 要目的的必修课程。 2、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的 状态。 3、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不 同肌肉群间的协调工作的能力。 4、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。 5、练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。 6、《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的 学习结果。 7、教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的 经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义. 8、教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能， 完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。 9、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活 动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。 10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。 11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。 12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。 13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。 14 路：学生前后重叠成一行。 15、列：左右并列成一排。 16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。 17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。 18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。 19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。 20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等， 协助其完成动作。 21、正握（单杠）：两手大母指相对握杠。 22、反握（单杠）：两臂外旋、两手打拇指向外握杠。 23、基准学生：教师指定作为看齐动作目标的学生。 24、学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与 技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。 二、填空题 1．编写中小学体育与健康教材的四条原则是教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则。 2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。 3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。 4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。
初中的升旗手自我介绍 初中的升旗手自我介绍1 老师们，同学们，大家早上好。我是来自七(6)中队的倪锦元。此时此刻，当上升旗手的我，倍感荣幸。升旗手是一种荣耀，它不仅代表着国旗下庄严的这一刻，同时也是对于我不断进步的嘉奖。我是一个乐于助人的男孩，当同学咬着笔头不会解题时，我主动探过身去拿着我的作业本教他解题方法;当身边的人因为种种原因不快乐时我笑着的一句话“没什么大不了”能让大家笑容重现。 我遵守纪律，诚实、正直、上进。我兴趣爱好广泛，弹琴、阅读、打乒乓球、参加社会实践等都是我的最爱，在我的努力下，我的钢琴八级考试取得了良好等级。今天，我以一个升旗手的名义，以一个蓬勃向上的小学生的名义，升起这永远飘扬的五星红旗。我会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼! 初中的升旗手自我介绍2 亲爱的老师们、同学们，大家好! 我是206班的陆天羽，作为本周的升旗手，今天能站在这里，我的心情非常激动!我是一个活泼开朗、热爱学习的女孩子，课堂上，我积极发言，专心听讲;课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。在东湖小学读书，我觉得是一件很快乐的事情，所以我很喜欢上学读书。 我的爱好广泛，会弹钢琴，尤其热爱体育运动，我会游
泳、滑轮、跳绳、骑自行车、打羽毛球等等。在我的心里有很多追求的目标，我想，只要我有一颗积极向上的心，勤奋刻苦，总有一天会到达成功的顶峰。 我自信、乐观、充满爱心、热爱班集体、尊敬师长、团结同学，我喜欢班里的每一位同学。 老师们、同学们，我一定会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼! 谢谢大家! 初中的升旗手自我介绍3 亲爱的老师们、同学们，大家好! 我是xx班的，作为本周的升旗手，这天能站在那里，我的情绪十分激动!我是一个活泼开朗、热爱学习的女孩子，课堂上，升旗手自我说范文三篇。我用心发言，专心听讲;课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。在东湖小学读书，我觉得是一件很快乐的事情，因此我很喜爱上学读书。 我的爱好广泛，会弹钢琴，尤其热爱体育户外，我会游泳、滑轮、跳绳、骑自开车、打羽毛球等等。在我的心里有很多追求的目标，我想，只要我有一颗用心向上的心，勤奋刻苦，总有一天会到达成功的顶峰。 这天我能成为一名光荣的.升旗手，感到个性高兴和自豪，感谢老师和同学给我这次机会，我将迎着太阳，将鲜艳的五星红旗升起;我将会以此为新的起点，扬起自信的风帆，前行前行!